關(guān)于以家為題作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的以家為題作文10篇，希望能夠幫助到大家。

以家為題作文 篇1

　　我們一家三 口,爸爸 、媽媽和我。

　　爸爸是個(gè)工作狂，11點(diǎn)回家。有一次，我和媽媽去書(shū)店看書(shū)，想讓爸爸送我們?nèi)��?shū)店，爸爸說(shuō)：“我很忙，要改圖紙，時(shí)間不夠。”媽媽一聽(tīng)，生氣地說(shuō)：“我們是去看書(shū)的，總比你改圖紙重要。”倆個(gè)人吵了一會(huì)，媽媽說(shuō)：“那我不坐你的車(chē)了。”爸爸連忙說(shuō)：“快坐，快坐�！卑职挚偸呛苊Γ�結(jié)果被媽媽這個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)”罵了一頓。

　　媽媽喜歡做家務(wù)，做到12點(diǎn)才滿意。一天，媽媽休息，她終于可以大搞衛(wèi)生了：掃地、拖地、洗衣服、拍灰塵、擦家具......不知道又要做到幾點(diǎn)。我有一題不會(huì)做，就喊了一聲媽媽?zhuān)瑳](méi)回應(yīng)，我又喊了一聲，仍舊沒(méi)有一點(diǎn)聲音。我大吼一聲，媽媽終于慢吞吞地走了出來(lái)。不知為什么，媽媽竟然喜歡上了流行歌，天天唱，我要被歌煩死了。

　　我一天到晚想著看電視，天天計(jì)算著看哪個(gè)節(jié)目，幾點(diǎn)看。我還有一套戲法，媽媽走遠(yuǎn)了，我開(kāi)始看，等到媽媽會(huì)下班了，我就關(guān)掉電視機(jī)，做作業(yè)。媽媽來(lái)了我就笑臉迎接，邊笑邊說(shuō)：“媽媽呀，我今天沒(méi)看電視機(jī)�！钡葖寢寵z查作業(yè)時(shí)，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我今天只是慢了一點(diǎn)�！眿寢屔鷼饬耍�我馬上說(shuō)：“慢了一點(diǎn)，就慢了一點(diǎn)。”越說(shuō)越慢、越輕，好像我很可憐。這是，媽媽就不敢下手了。我這個(gè)主意不錯(cuò)，回頭再做這件事是個(gè)寶，媽媽天天來(lái)上當(dāng)。

　　這就是我的一家，有趣吧。

以家為題作文 篇2

　　雖然在家長(zhǎng)會(huì)之前已經(jīng)對(duì)自己做好了建設(shè)，無(wú)論面對(duì)怎樣的成績(jī)，都是意料之中的，都要承受住。但當(dāng)真的拿到級(jí)部名次的時(shí)候，我還是有種：眼淚忍不住掉下來(lái)的沖動(dòng)。

　　拋開(kāi)了地理、生物的成績(jī)（會(huì)考成績(jī)還沒(méi)出），大眼苗期末的成績(jī)比期中有了一定的進(jìn)步。但我感覺(jué)這進(jìn)步是沒(méi)有可比性。毫無(wú)意外的，數(shù)學(xué)與物理的名次下降了。語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史的名次倒是多多少光都進(jìn)步了。但前景還是不容樂(lè)觀。

　　大眼苗的大伯從外地來(lái)山東開(kāi)會(huì)，正好離著青島近，就來(lái)看看苗奶奶，今天正好回來(lái)�？吹搅舜笱勖绲某煽�(jī)，或多或少也有些急。幫著出謀劃策。大眼苗從我回來(lái)有看了自己的成績(jī)，有些小郁悶，在桌子上趴了一會(huì)兒，過(guò)沒(méi)多久就恢復(fù)正常了。瞧，這強(qiáng)大的心理。不服不行！

　　有時(shí)候我常常想，時(shí)間真是治療一切創(chuàng)傷的良藥。無(wú)論大眼苗考得如何，我是如何難過(guò)，總是也就那么一兩天，然后這日子該怎么過(guò)還得怎么過(guò)，總不能沉浸在過(guò)去的情緒里不出來(lái)吧？要不說(shuō)這眼睛為什么會(huì)長(zhǎng)在前面？向前看！

　　我對(duì)于遇事等待三天比較認(rèn)可。耶穌被釘在十字架上是最糟糕的事情，但三天之后就是復(fù)活節(jié)。大概是遺傳了我的樂(lè)觀，也或許是大眼苗對(duì)于我的意圖貫徹到位，或者說(shuō)是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，大眼苗的恢復(fù)期比我強(qiáng)太多了。

　　扯遠(yuǎn)了，說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)！

　　各科老師都把眼都眇準(zhǔn)了這個(gè)假期，對(duì)于自己的弱科弱項(xiàng)要在假期進(jìn)行補(bǔ)一補(bǔ)。人家老師也沒(méi)說(shuō)非要出去補(bǔ)，就跟班主任語(yǔ)文老師說(shuō)的那樣，語(yǔ)文無(wú)非就是課后讀一讀的字詞，課外古詩(shī)，還有文言文的相關(guān)知識(shí)。老師說(shuō)了，只要家長(zhǎng)上心，自己在家給孩子補(bǔ)完全可以。想想也是這樣，抓基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)打牢了一切都不是問(wèn)題。

　　數(shù)學(xué)要分專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，英語(yǔ)要背新課文還要背新舊單詞，物理雖說(shuō)只學(xué)了一年，也要復(fù)習(xí)。歷史更不用說(shuō)了，一個(gè)字概括：背！每個(gè)老師留得作業(yè)都不多，五門(mén)加起來(lái)就不少。想想這個(gè)假期，再不拼就晚了。

　　同時(shí)，人家老師也說(shuō)，這一年，孩子很累，下一年，孩子更累，老師也建議帶孩子出去瘋玩一周，然后踏踏實(shí)實(shí)地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課。畢竟，在當(dāng)今分?jǐn)?shù)是跳龍門(mén)的唯一機(jī)會(huì)，對(duì)于我們這樣的平民百姓來(lái)說(shuō)。

　　與大眼苗把期中期末的成績(jī)名次進(jìn)行了對(duì)比，也不想再說(shuō)什么狠話，也不想再說(shuō)什么鼓舞，初中三年還剩下最后的一年，也許在這最后一年當(dāng)中，大眼苗忽然開(kāi)竅了，忽然端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，那么一切都不是問(wèn)題。

　　就如老師說(shuō)的那樣，孩子的成績(jī)，代表了家長(zhǎng)的態(tài)度。我不是百分之百同意，但也不反對(duì)，對(duì)于大眼苗目前的狀態(tài)，或多或少都與苗媽我有關(guān)，想起來(lái)全是眼淚。但這都是外因，最為關(guān)鍵的內(nèi)因還是大眼苗自己。

　　我自己也是很郁悶，力出少出，成績(jī)沒(méi)有多大的起色，來(lái)點(diǎn)小文藝的說(shuō)法就是：甚至開(kāi)始懷疑人生。過(guò)了，過(guò)了，又扯遠(yuǎn)了。

　　與我的朋友說(shuō)好了，他的兒子與大眼苗同校不同校區(qū)，人家是級(jí)部前五十名，這個(gè)假期幫大眼苗補(bǔ)一下課。我戲謔地說(shuō)是對(duì)大眼苗說(shuō)，給她找個(gè)小竹馬，培養(yǎng)一下感情！初二下家長(zhǎng)會(huì)而我朋友一貫稱呼大眼苗為‘媳婦’。不管如何，還是找個(gè)伴與大眼苗一起學(xué)，讓大眼苗借鑒一下學(xué)習(xí)方法，同時(shí)又是能幫大眼苗一把。先試行一段時(shí)間看看吧！

　　初三了，加油！

以家為題作文 篇3

　　這讓我想起我從小所受的家教。我小的時(shí)候，家教是誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話，不是自己的東西絕不能拿。再就是艱苦樸素勤撿節(jié)約。

　　記得剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，班里的一位小男生送給我一把小剪刀，我十分喜愛(ài)，回家后就用小剪刀剪紙花玩。父親看到了問(wèn)：“是誰(shuí)的小剪刀?”“是同學(xué)的。”“怎么拿同學(xué)的東西?”“是同學(xué)送給我的�！薄懊魈爝�給同學(xué)。”那把小剪刀我實(shí)在是喜歡，以至于還給同學(xué)后還一直想念，直到今天還記得不是自己的東西再喜歡也不能要。

　　父母親的艱苦樸素勤撿節(jié)約是一貫的。“光盤(pán)行動(dòng)”在我們家是長(zhǎng)期實(shí)行的：“來(lái)來(lái)，一人分一點(diǎn)就吃完了�！备改赣H常這樣對(duì)我們說(shuō)。到后來(lái)，我說(shuō)：“不想吃就不吃吧，多吃一口再減肥，還不如現(xiàn)在浪費(fèi)一點(diǎn)好�！备改赣H說(shuō)不過(guò)我，不要求我吃多余的飯菜，但他們是絕對(duì)不會(huì)倒掉剩飯剩菜的，以至于我們家有了“寶菜”之說(shuō)。就是那種做得不好吃，一次又一次出現(xiàn)在桌子上的菜，被我們戲稱為“寶菜”。

　　媽媽常說(shuō)要節(jié)約，我常常勸她說(shuō)要花錢(qián)，“錢(qián)是紙，用紙去換回你喜歡的東西多好啊”。母親說(shuō)：“不節(jié)約哪里有啊?”我說(shuō)：“不掙才沒(méi)有啊，你再節(jié)約，能有多少?”母親說(shuō)不過(guò)我，但她一如繼往地節(jié)約，沒(méi)有用的紙盒、塑料袋、舊布都會(huì)被她整齊地收藏……買(mǎi)東西依然是買(mǎi)最便宜的。這是她要傳給我的家風(fēng)，但我并不想好好傳承下去。我教給女兒的是要學(xué)會(huì)生存，靠自己的努力過(guò)上好的生活，要會(huì)掙錢(qián)，也要會(huì)花錢(qián)，但不要虛榮地攀比，要買(mǎi)物有所值的好東西。不必節(jié)約，但絕對(duì)不能浪費(fèi)!

　　家風(fēng)家教更重要的是父母親用自己的行動(dòng)給孩子樹(shù)立榜樣。有什么樣的父母親就有什么樣的孩子，隨著社會(huì)的進(jìn)步，每一代人都有自己給孩子留下的家風(fēng)家教，這會(huì)影響孩子的一生，好的傳統(tǒng)觀念他們也會(huì)一代代傳承下去的。雖然像我，對(duì)父母親傳承給我的“艱苦樸素勤撿節(jié)約”做了一些修改，難道不是更好嗎?沒(méi)有什么東西是一成不變的，但變一定要變得更好，不能忘了根本。

以家為題作文 篇4

　　家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。最近，隨著家風(fēng)一詞火了起來(lái)，腦海中不禁涌現(xiàn)出爺爺奶奶教育我的一幅幅景象。

　　小時(shí)候，每次上學(xué)校之前，奶奶總愛(ài)叮囑我?guī)拙洌汉⒆�，到學(xué)校千萬(wàn)別和同學(xué)磨牙，如果有人欺負(fù)你，就回來(lái)跟我說(shuō)，我去找你們老師。！奶奶生怕我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，老是有事沒(méi)事給我上政治課，講一些經(jīng)典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就和其他人發(fā)生沖突。在奶奶的諄諄教誨之下，我基本上沒(méi)有和老師、同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾。

　　爺爺愛(ài)給我講很多關(guān)于他當(dāng)年服兵役的經(jīng)歷，告誡我：現(xiàn)在的年輕人沒(méi)有幾個(gè)能吃苦耐勞的。你要從小學(xué)會(huì)能吃苦，否則不能干成什么大事！爺爺還教導(dǎo)我：吃得苦中苦，方為人上人。只有經(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類(lèi)拔萃。也許這就是天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，我想。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)步入高中，成為一名高中生，早已養(yǎng)成了樂(lè)于助人、艱苦樸素等好習(xí)慣。仔細(xì)想想，這些都和我們家的家風(fēng)有著不可分割的關(guān)系。奶奶還是在每次去學(xué)校之前給我上政治課，爺爺還是時(shí)不時(shí)在飯前飯后給我聊聊關(guān)于勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等等中華民族的傳統(tǒng)美德。我非常樂(lè)于聆聽(tīng)他們的一言一語(yǔ)，因?yàn)槟钦�是我們家的好家風(fēng)。

　　我一直在想，樹(shù)立端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn)，是值得弘揚(yáng)的民族文化。如今社會(huì)一些不良習(xí)氣已逐漸退出人民的視線，正能量得以傳遞，如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造，那么咱們社會(huì)的風(fēng)氣將會(huì)更加純潔，人民的生活將會(huì)更加美好，國(guó)家的未來(lái)將會(huì)更加繁榮昌盛！

以家為題作文 篇5

　　在我國(guó)的傳統(tǒng)文化中，歷來(lái)就重視家風(fēng)和家規(guī)的教育作用。家風(fēng)和家規(guī)對(duì)一代又一代的人影響是非常深遠(yuǎn)而長(zhǎng)久的�！敖�朱者赤，近墨者黑”，這里的“朱”和“墨”就是指所處的環(huán)境。接近什么樣的環(huán)境，就會(huì)被什么環(huán)境所“熏染”。《三字經(jīng)》里“孟母擇鄰”的故事幾乎家喻戶曉，當(dāng)年孟母之所以帶著兒子三次搬家，就是為了選擇一個(gè)良好的教育環(huán)境。

　　進(jìn)來(lái)聽(tīng)百家論壇《曾國(guó)潘家訓(xùn)》，我頗受震撼。曾國(guó)潘是中國(guó)近代史上一位重要的歷史人物，被稱為晚清“第一名臣”，后來(lái)者推崇其為“千古完人”、“官場(chǎng)楷�！薄Ｔ�氏家族，向來(lái)治家極嚴(yán)，也很有章法。曾國(guó)潘受家風(fēng)熏陶，對(duì)子弟也要求極嚴(yán)，并諄諄加以教誨。他的教育指導(dǎo)思想中，諸如在教子弟讀書(shū)、做學(xué)問(wèn)、勤勞、儉樸、自立、有恒、修身、做官等方面，都繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)。這就是成大業(yè)緣由之所在。

　　于那些歷史人物比起來(lái)，我只是個(gè)平常人，但在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，感受深重的就是家庭教育�！安蛔鎏潱�不賺昧心錢(qián)，心里有盞燈，肚里能撐船�！边@是我家的家訓(xùn)，也是外婆留給我們這些后人最寶貴的財(cái)富。外婆是一位慈祥、善良、勤勞、正直的老人。她雖然沒(méi)讀過(guò)書(shū)，但卻很有智慧；雖然沒(méi)受到過(guò)教育，但卻很有思想。小時(shí)候我常常跟在外婆后面，看著外婆獨(dú)自一人將小賣(mài)部打理得井井有條，對(duì)所有人都是一副和藹的面容。外婆一生都光明磊落，從不和別人斤斤計(jì)較，在她的行為的感染下，我也學(xué)會(huì)了正直和豁達(dá)。

　　大年，我和爸爸媽媽回到了外公家，這一間不大的房子里幾乎隨處可見(jiàn)外婆生前的照片，每一張上的人都露出慈祥的笑容，那是她對(duì)所有事的態(tài)度，那雙長(zhǎng)滿老繭的雙手是她勤勞的寫(xiě)照，在外婆床前的抽屜里我還翻到了一本已經(jīng)泛黃的冊(cè)子，里面密密麻麻地記載了外婆生前打理小賣(mài)部時(shí)的賬目，一筆筆醒目詳細(xì)的數(shù)字映入眼簾，腦海中又浮現(xiàn)出那一句外婆用她一生詮釋的家訓(xùn)———“不做虧心事，不賺昧心錢(qián)，心里有盞燈，肚里能撐船�！�

　　通過(guò)這次讓我知道了家庭教育的重要性，學(xué)會(huì)了做人的道理，同時(shí)也增進(jìn)了我與家人之間的親情，不再是整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，我會(huì)多和家人做這樣有益的活動(dòng)，謹(jǐn)記家訓(xùn)，向外婆學(xué)習(xí)！

以家為題作文 篇6

　　家風(fēng)，是一個(gè)家庭的魂魄所在，良好的家庭教育，更易鑄造代代精英。

　　家家有教，風(fēng)格方式不一。出身時(shí)長(zhǎng)輩就希望自己的后代成龍成鳳，于是日日行，日日成長(zhǎng)，便有了耳濡目染�；蛭幕蜓�，大家之風(fēng)范。

　　喬治華盛頓小時(shí)因想試試新斧頭的鋒利而砍到了父親心愛(ài)的一棵櫻桃樹(shù)。父親種了許久的櫻桃樹(shù)，朵朵清雅的小白花點(diǎn)綴在樹(shù)間，蜂蝶環(huán)繞，陣陣芳香撲鼻，本以為很快就能吃上可口的果實(shí)，沒(méi)想到卻被兒子無(wú)意間給砍到了。傷心和憤怒堵在心口，而喬治臉色煞白的望著父親，雖知道大事不妙，但仍誠(chéng)實(shí)勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤。

　　父親望著他，也并沒(méi)有因?yàn)樯鷼馊ヘ?zé)罵兒子，反而高興地對(duì)他說(shuō)：失去了一棵樹(shù)，我當(dāng)然很難過(guò)，但我也很高興你鼓足勇氣向我說(shuō)出了實(shí)話。我寧愿要一個(gè)勇敢誠(chéng)實(shí)地孩子，也不愿擁有一個(gè)種滿枝葉繁茂櫻桃樹(shù)的果園。一定要記住這一點(diǎn)，兒子。喬治牢牢記住這些話，使他終生受益。

　　我的爺爺雖和藹，但在一些方面也是個(gè)嚴(yán)父。記得一次與爺爺在樹(shù)下乘涼的談笑，了解到家父孩童時(shí)，一件意義重大的回憶。

　　父親小時(shí)候貪玩，常常是玩起來(lái)便不知早晚，事情前后也不管不慮，也時(shí)時(shí)免不了一頓訓(xùn)。一次，在下午放學(xué)后，父親回到家，爺爺見(jiàn)天色甚早，便催促父親去放放牛。父親把牛牽到一塊植被茂盛的小樹(shù)林，心中念著玩，急著把牛繩綁在一棵樹(shù)上，便自顧自瘋玩去了。也不知是沒(méi)拴緊，還是牛的力氣大，待父親玩足，回到那棵樹(shù)前時(shí)，牛已不見(jiàn)了蹤影。父親急得滿林子竄，發(fā)了瘋似的心急若焚地找著，可是這牛也不老實(shí)，怎么找也好不著。

　　父親揣著心事回到家，久久站在大門(mén)前不敢進(jìn)去。爺爺見(jiàn)父親許久未回，打算出門(mén)尋找，正看見(jiàn)父親紅著耳根，滿頭大汗地蹲在門(mén)前。了解了事情的來(lái)龍去脈，爺爺很生氣地?fù)]起大大地耳光，卻遲遲未落在父親身上，爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)抽噎著的父親說(shuō)：我這次生氣雖也是因?yàn)閬G了頭牛，但更令我生氣的是，你做事不留心謹(jǐn)慎，處處想著玩，大大咧咧。你這急性子再不改，以后必不能有出息......

　　爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)，如雕刻般，落在父親心頭，至今父親仍處事謹(jǐn)慎，隱去了以往的大大咧咧。

　　孩子是樹(shù)，需成長(zhǎng)，成長(zhǎng)不經(jīng)要經(jīng)歷風(fēng)雨，也需要營(yíng)養(yǎng)，而那家教便是成長(zhǎng)為棟梁的靈魂。

以家為題作文 篇7

　　我家有“三蟲(chóng)”，我們?cè)诩铱伤闶侨�蟲(chóng)鼎力，我們各有各的“本領(lǐng)”。下面就讓我來(lái)介紹一下吧。 老爸，是一個(gè)知名的大網(wǎng)蟲(chóng)，中等個(gè)子，肚子鼓鼓的，標(biāo)準(zhǔn)的啤酒肚。頭型很像毛爺爺?shù)�。老爸頭型雖像毛爺爺?shù)�，但�?ài)好卻一點(diǎn)兒也不像。毛爺爺文武兼?zhèn)�，而老爸在家只知道上網(wǎng)，一有空就抱著電腦不放，老媽每天都嘮叨他，可是無(wú)濟(jì)于事，氣得老毛整天要么說(shuō)：“我看哪天不把你那游戲刪了�！币�么說(shuō)：“等著我把電腦砸爛了它！”但老爸怎么可能聽(tīng)得進(jìn)去，把這些話當(dāng)耳旁風(fēng)，吹過(guò)去就吹過(guò)去吧。 我，瞌睡蟲(chóng)。整天恨不得睡到太陽(yáng)落山才起來(lái)。老媽整天說(shuō)我睡了就跟死了一樣，喊都喊不醒，拍也拍不醒，也許發(fā)生地震了，我還沉浸在我的夢(mèng)里呢。其實(shí)事情根本沒(méi)有老媽說(shuō)的那么嚴(yán)重，真實(shí)情況是這樣的，每天早上媽媽叫我的時(shí)候，我不是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，而是根本不想起來(lái)，所以裝睡，媽媽就以為我睡得死，叫不醒呢，這些話千萬(wàn)不能讓老媽知道，否則我想以后的日子就不好過(guò)了。 老媽?zhuān)�七星瓢蟲(chóng)。人們都知道“五星上將”，可都不知道我老媽都七星了。那不都是上上將了嗎？！我看這個(gè)上上將也是為了專(zhuān)治我們這兩個(gè)壞蟲(chóng)而生的吧。整天圍著我們轉(zhuǎn)，說(shuō)我們這兒不對(duì)，那兒不對(duì)的。雖說(shuō)有些煩，但改正之后也感覺(jué)很好，也正是因?yàn)橛欣蠇屵@個(gè)七星上上將，才能有我們這個(gè)和諧的家。 這就是我們家的“三蟲(chóng)”，每個(gè)蟲(chóng)有每個(gè)蟲(chóng)的特長(zhǎng)，正因?yàn)檫@些特長(zhǎng)，才給我們的生活增添了那么多的樂(lè)趣�。�

　　這篇文章題目新穎獨(dú)特，一開(kāi)始就吸引了讀者的眼球。文章介紹了“我”家的網(wǎng)蟲(chóng)、七星瓢蟲(chóng)、瞌睡蟲(chóng)。文章以輕松愉快的語(yǔ)氣向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

以家為題作文 篇8

　　古往今來(lái)，無(wú)論歷史的風(fēng)塵如何湮滅，無(wú)論時(shí)間的流水如何洗滌，總有這樣一句話回蕩在耳旁：堅(jiān)守我的精神家園�！�—題記

　　蔚藍(lán)的天空，白云依舊流淌；洶涌的大海，礁石依舊站立；紛繁冗雜的塵世，我心依舊堅(jiān)守，堅(jiān)守，堅(jiān)守我的精神家園，是一份淡泊，是一份寧?kù)o，是一份心底的歡唱。

　　恢弘的歷史，燦爛的文化向我們展示了這樣一幅幅動(dòng)人的畫(huà)卷。浩瀚的'江水滾滾東流，卻抑制不住心中的情愁，是誰(shuí)？是誰(shuí)站立在岸邊？是那個(gè)“名余日正則兮，字余日靈均”的他？是那個(gè)“乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾導(dǎo)夫先路也”的忠臣？是啊，正是他。面對(duì)漁夫的勸導(dǎo)，那句“世人皆醉我獨(dú)醒，舉世皆濁我獨(dú)清”的坦蕩之言，“寧可玉碎，不可瓦全”的堅(jiān)貞胸襟，躍入江水，堅(jiān)守清白的從容……我分明聽(tīng)到一聲高呼“堅(jiān)守我的精神家園!”為了堅(jiān)守，死又如何，精神家園才是永恒的樂(lè)章!

　　堅(jiān)守我的精神家園，堅(jiān)持一份崇高，一份心中的淡泊與清凈。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山……”聽(tīng)!是誰(shuí)在輕唱?jiǎng)勇?tīng)的歌謠，是那個(gè)“性本愛(ài)丘山”的靜者吧？是那個(gè)“誤入塵網(wǎng)中，一去三十年”的悔者？是那個(gè)世人稱贊的“五柳先生”？是，是他!為何辭去官職，為何選擇放棄錦衣玉食，享受粗茶淡飯？為何脫離塵網(wǎng)，不隨波逐流？“因?yàn)閳?jiān)守，因我堅(jiān)守心的從容與舒坦，因我堅(jiān)守我的精神家園�！眻�(jiān)定而又從容的回答。是啊，“戶庭無(wú)塵雜，居室有余閑”的清凈的精神家園一定是他的向往吧!高官厚祿，錦衣玉食，不過(guò)是過(guò)眼云煙，精神家園才是壯美的畫(huà)面。堅(jiān)守我的精神家園，堅(jiān)守一份從容，一份自然與安詳。

　　“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁!”身處床榻，依舊忘不了保衛(wèi)國(guó)土，精忠報(bào)國(guó)，面對(duì)敵人的兇猛進(jìn)攻，不曾退卻，面對(duì)主降派的勸說(shuō)，不曾動(dòng)搖，面對(duì)一次又一次國(guó)土的淪喪，更加激起心中愛(ài)國(guó)的熱情!為何如此固執(zhí)，為何如此頑強(qiáng)？“我堅(jiān)守我的精神家園!”鏗鏘有力的回答震撼人心。

　　“生是國(guó)家的人，死是國(guó)家的鬼，保衛(wèi)，堅(jiān)守是畢生的追求”——是的，精神家園的堅(jiān)守是最絢爛的心底宣言!堅(jiān)守我的精神家園，堅(jiān)守一份高尚，一份熱情與執(zhí)著。“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的高呼；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的從容；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的執(zhí)著；“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡膮群�；“寧可死也不吃美國(guó)救濟(jì)糧”的剛毅……一次又一次向我們述說(shuō)著這個(gè)至理名言，堅(jiān)守我的精神家園。

　　天空依舊蔚藍(lán)，大海依舊澎湃，我心依舊執(zhí)著，堅(jiān)守我的精神家園!

以家為題作文 篇9

　　這是一起嚴(yán)重的“家庭詐騙案”，就發(fā)生在幾天前。

　　那天，我語(yǔ)文考了97，我欣喜若狂�；氐郊�，我心里打起了“鬼主意”——如果說(shuō)我考得不好，爸爸、媽媽會(huì)是什么反應(yīng)呢？

　　晚上，爸爸、媽媽回來(lái)了，我開(kāi)始實(shí)施我的“鬼計(jì)劃”。我故意裝作沒(méi)精打采的樣子，媽媽見(jiàn)我這樣，猜出了幾分，問(wèn)：“考試成績(jī)出來(lái)了？考得好嗎？”我心想：嗯！一切都在預(yù)料之中！我吞吞吐吐地說(shuō)：“出……來(lái)了！考得……不……好，只考了……79！”媽媽見(jiàn)我考得這么差，便苦口婆心地教育起我來(lái)：“考得不好不要緊，關(guān)鍵是你自己有沒(méi)有總結(jié)、分析呀？”“是呀！”爸爸也給我念起了“緊箍咒”，他氣呼呼的說(shuō)：“叫你準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題集，沒(méi)事兒時(shí)就看看，你到現(xiàn)在還沒(méi)有準(zhǔn)備，今天蔫了吧！”奶奶也說(shuō)：“難怪今天這么乖，也沒(méi)有鬧著看電視，原來(lái)是考得不好呀！”我心底竊笑，但是表面上還是裝出洗耳恭聽(tīng)的樣子。

　　我老老實(shí)實(shí)地吃過(guò)飯，故意沮喪地對(duì)媽媽說(shuō)：“老師要求訂正并簽字，我訂正過(guò)了，你簽字吧！”媽媽沒(méi)好氣地瞥了瞥我，拿起筆正準(zhǔn)備簽字，她定睛一看，呆了幾秒鐘，然后故意大聲說(shuō)：“考得太差了，我不簽了，找你爸爸簽去！”我明白了媽媽的意圖，心想：“鬼計(jì)劃”游戲還能再玩下去！于是，我來(lái)到爸爸的書(shū)房，裝作可憐兮兮的樣子對(duì)爸爸說(shuō)：“媽媽不肯簽字，求你簽個(gè)字吧！”坐在電腦前的爸爸說(shuō)：“活該！”隨即拿起卷子。我屏住呼吸，等待他的回應(yīng)。他終于發(fā)現(xiàn)了秘密！爸爸故作氣惱地打了我兩下小屁股，我們一起哈哈大笑起來(lái)。

　　嘿！你下次是否有興趣和你爸爸媽媽玩這個(gè)“詐騙”游戲呢？只是千萬(wàn)要當(dāng)心你的小屁股喲！

以家為題作文 篇10

　　每當(dāng)學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我總是提心吊膽的，生怕我表現(xiàn)得不好，回家媽媽還要批評(píng)我一頓。但今年的家長(zhǎng)會(huì)我卻一點(diǎn)也不緊張，反而比以前更加輕松了，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)是怎么回事吧。

　　那是一個(gè)星期四的下午學(xué)校5：30要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我回家告訴了媽媽?zhuān)�由于我要在學(xué)校打鼓，所以我和媽媽約好了在傳達(dá)室見(jiàn)，我們打鼓的早早的就散了，于是我就在傳達(dá)室的門(mén)口的桌子上寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，天也慢慢的黑了，打鼓的同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)地走了，很快就剩下我自己了，我邊寫(xiě)邊看著出來(lái)的家長(zhǎng)，可就是沒(méi)有我的媽媽?zhuān)�本不�?dān)心的我現(xiàn)在也不僅多了幾分擔(dān)心，心想：老師在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)我了嗎？會(huì)表?yè)P(yáng)我的作文嗎？我平時(shí)的表現(xiàn)好不好？我的表現(xiàn)能超過(guò)霍夢(mèng)涵嗎？媽媽滿意嗎？……一連串的問(wèn)題在我的腦海中出現(xiàn)，突然一陣吵鬧聲進(jìn)入了我的耳朵，我回頭一看原來(lái)是一對(duì)媽媽在電話里批評(píng)她的孩子，我聽(tīng)了不僅又多了幾分擔(dān)心……想著我又低下頭寫(xiě)起了作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著突然感覺(jué)有人在我的肩膀拍了一下，我回頭一看原來(lái)是媽媽?zhuān)�只�?jiàn)她滿面笑容，我松了口氣，心想，應(yīng)該是老師又說(shuō)了一些讓她高興地話吧？

　　在回家的路上，我小心翼翼地問(wèn)：“媽媽家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的怎么樣？”“很好，語(yǔ)文老師表?yè)P(yáng)了你好幾次，不錯(cuò)！繼續(xù)加油！”媽媽高興地說(shuō)，我聽(tīng)了也隨之高興起來(lái)，更令我高興地是媽媽竟答應(yīng)我給我?guī)妆疚蚁矚g的書(shū)，還給我在“蟈蟈書(shū)店”辦張讀書(shū)卡呢！

　　現(xiàn)在你該知道我為什么感到高興而輕松了吧？所以我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更多這樣的機(jī)會(huì)。

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