學(xué)期活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如我們來制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編為大家整理的學(xué)期活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家分享。
學(xué)期活動(dòng)總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又過去了，三年級(jí)的環(huán)保活動(dòng)又開展了一學(xué)期。在這一學(xué)期中，我們?nèi)昙?jí)的全體師生不光得到了很多特別的體驗(yàn)，同時(shí)也學(xué)到了很多實(shí)用的環(huán)保方面的科學(xué)知識(shí)，因此，我們懷著對過去的回憶和對將來的憧憬開始總結(jié)20xx到20xx第二學(xué)期環(huán)抱活動(dòng)的計(jì)劃，開展，實(shí)施情況，以便為將來的進(jìn)一步成長打下堅(jiān)固懂得基礎(chǔ)。
回首這一學(xué)期，我們緊緊圍繞環(huán)保的主題，本著以人為本的宗旨，在三個(gè)月的時(shí)間里開展了三次系列性的活動(dòng)，取得了一定程度的成功，很有效地使三年級(jí)的大多數(shù)學(xué)生積極投入到活動(dòng)中來，用他們濃厚的興趣，去開啟環(huán)保知識(shí)中科學(xué)的寶庫。許多同學(xué)都說，這學(xué)期的活動(dòng)使他明白了很多自己身邊可以值得做的事情，明白怎樣樹立自己的環(huán)保意識(shí)，切實(shí)從身邊做起，成為一名合格的環(huán)保小公民。
首先，這一系列活動(dòng)的成功離不開學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷和幫助，使我們得到了比較良好的.一個(gè)實(shí)施條件的環(huán)境。
其次，活動(dòng)開展過程中并不是那么一帆風(fēng)順的，每次面對問題，都是級(jí)部中的老師積極思考新的方法，新的出路，反復(fù)討論，深入研究，才能取得這樣的效果。
當(dāng)然，本學(xué)期的活動(dòng)情況也存在許多需要改進(jìn)的地方，有缺點(diǎn)，就是我們前進(jìn)的動(dòng)力，比如我們在活動(dòng)的過程中與社會(huì)外界的聯(lián)系不夠密切，致使學(xué)生在學(xué)校外探索的時(shí)候出先了一些問題；少部分學(xué)生在活動(dòng)中缺乏合作意識(shí)也令我們感覺到組織活動(dòng)的設(shè)想仍然不夠嚴(yán)密。另外，在活動(dòng)完成以后的總結(jié)工作不夠完善，很多學(xué)生對本學(xué)期的活動(dòng)并沒有一個(gè)總結(jié)式的認(rèn)識(shí)，或者是認(rèn)識(shí)不夠深入，這些都值得我們深思。
在此，期待在連年的工作中我們能夠繼續(xù)發(fā)揮今年優(yōu)秀的傳統(tǒng)，也努力避免問題的一再出現(xiàn)，希望明年的工作能在全體師生的努力下更上一層樓！
學(xué)期活動(dòng)總結(jié)2
本學(xué)期各項(xiàng)工作在大家的努力下順利完成，現(xiàn)將本學(xué)期藝術(shù)組教研工作做如下總結(jié)：
1、在本學(xué)期的藝術(shù)組教研工作中，繼續(xù)加強(qiáng)各位教師的教育教學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，推進(jìn)藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)改革研究。通過各位教師積極參加市、區(qū)以及學(xué)校教研活動(dòng)，使得各位教師都能在各自的教學(xué)中獲得收獲，特別是三位音樂教師都上了區(qū)級(jí)教研的展示課，聽取了其他學(xué)校音樂教師和教研員的指導(dǎo)。美術(shù)教師本學(xué)期參加了貴州省中學(xué)美術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，通過聽取省內(nèi)優(yōu)秀青年教師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲得了對目前美術(shù)學(xué)科教學(xué)的新理念和新教法。這些活動(dòng)的參加使得各位教師都能在各自的教學(xué)中有所提高。
2、本學(xué)期在學(xué)生中，開展了不同的學(xué)科活動(dòng)，通過學(xué)科活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生的藝術(shù)活動(dòng)和課余生活。 在活動(dòng)中，同學(xué)們展示了自己的優(yōu)秀才能，也獲得了除學(xué)科知識(shí)以外的學(xué)習(xí)，如：德育教育、環(huán)保教育。在八年級(jí)的“三愛之熱愛祖國”黑板畫活動(dòng)中，學(xué)生不僅展示了自己的繪畫才能，也用自己的方式表現(xiàn)了如何“熱愛祖國”；在手工書籍制作中，更是體會(huì)了如何自己動(dòng)手制作一本手工書籍，還在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何和小組成員相處，并感受到同學(xué)
之間相互協(xié)作的重要性。在班班有歌聲的活動(dòng)中，楊銀、陳一兩位教師利用午休時(shí)間組織合唱隊(duì)同學(xué)積極排練，由于本次演唱的歌曲中有一首為法文歌曲，還請來法文老師教授學(xué)生歌詞，辛苦的.付出有了很好的收獲，在觀山湖區(qū)的比賽中獲得了初中組第二名的優(yōu)異成績。
3、本學(xué)期的教研工作都順利完成，但也有一些不足之處，希望在今后的教研工作中得到提升，使藝術(shù)教研組能獲得更多優(yōu)秀的展示機(jī)會(huì)，更好的完成學(xué)校的藝術(shù)教育教學(xué)工作。
學(xué)期活動(dòng)總結(jié)3
本學(xué)期，我擔(dān)任少年宮戲曲曲藝組的輔導(dǎo)教師，現(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)情況總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)了學(xué)生對曲藝戲曲藝術(shù)的了解
在活動(dòng)過程中讓學(xué)生通過看視頻、看圖，來了解戲曲曲藝藝術(shù)的定義、特點(diǎn)、種類，對孩子們能正確認(rèn)識(shí)這樣的藝術(shù)類型打下了基礎(chǔ)，也在間接中培養(yǎng)孩子的`觀察能力、合作意識(shí)，激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的熱愛。
2、互動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的自信心
學(xué)生天真，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，他們已經(jīng)有了自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、自己的意識(shí)，讓他們?yōu)閯e人捧哏，自己仔細(xì)聽別人的語言，觀察別人的動(dòng)作和神態(tài)，然后讓他們交換進(jìn)行，反復(fù)多次的訓(xùn)練，找回他們的自信，讓他們有成功感。同時(shí)還可以結(jié)合熟悉的情境進(jìn)行，這樣時(shí)間長了，他們就能大膽的張嘴了。
3、鼓勵(lì)學(xué)生多參加活動(dòng)
在活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生自己或者跟大家多進(jìn)行表演。在的班會(huì)活動(dòng)中學(xué)生的表演得到了同學(xué)們和老師的一致好評(píng)。在自己的音樂課上也經(jīng)常設(shè)計(jì)一些小活動(dòng)，利用空閑時(shí)間多次組織活動(dòng)組練習(xí)，提高了學(xué)生的演奏水平，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
總之，在這半學(xué)期的工作中雖然取得了一些小小的成績，但還有許多不足的地方需要進(jìn)一步的努力，在今后的工作中，我一定盡我所能為新課改工作奉獻(xiàn)微薄的力量。
學(xué)期活動(dòng)總結(jié)4
隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，為進(jìn)一步加強(qiáng)校際間的教研合作與交流、整合推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)開拓校本教研新模式，努力實(shí)現(xiàn)在教育教學(xué)資源上共享，促進(jìn)教師的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)均衡發(fā)展，根據(jù)縣教育局、教師學(xué)校的安排，我校和XX學(xué)校小學(xué)部、XX小學(xué)、XX小學(xué)、XX小學(xué)、XX小學(xué)六個(gè)單位組成中片教研協(xié)作片，由XX學(xué)校小學(xué)部牽頭，開展學(xué)期初中片教研活動(dòng)。經(jīng)過兩天的教研活動(dòng)，參加一年級(jí)語數(shù)、英語學(xué)科的各校教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備、深入講解、在教學(xué)問題探討上更能實(shí)事求是。為了更好的完成以后的教研工作，特將本次教研總結(jié)如下。
一、聯(lián)片教研促進(jìn)了校際交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。
各學(xué)校之間發(fā)展是不平衡的，那么在異質(zhì)結(jié)組的聯(lián)片組內(nèi)，各校間能夠互相取長補(bǔ)短，相得益彰。其中各校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師在活動(dòng)中發(fā)揮了引領(lǐng)和帶動(dòng)的作用，在課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀、教材重難點(diǎn)的分析、課堂教學(xué)的把控、問題的解決等方面發(fā)揮了積極的作用。
尤其是各學(xué)校的教學(xué)規(guī)模都不同，有的小學(xué)是單班制，教師沒有平行班的同伴，那么對于教材中的一些具體問題，教師交流起來會(huì)受到阻礙，教師間缺乏有針對性的交流，聯(lián)片教研讓各校同年級(jí)教師的同伴多了起來，相同的年級(jí)，可交流的內(nèi)容會(huì)更多，解決問題的措施更具體、更可行�？梢哉f“‘研’的群體增大了，‘研’的條件提高了。”在我校進(jìn)行的一年級(jí)語文數(shù)學(xué)學(xué)科的教研中，參加本次教研的班主任老師絕大多數(shù)剛剛送完六年畢業(yè)班，他們對于新一年級(jí)的教學(xué)有些生疏，我校的教學(xué)副校長張素明對教師進(jìn)行了《一年級(jí)拼音識(shí)字寫字問題的策略研究》的輔導(dǎo)，系統(tǒng)分析教學(xué)中存在的問題，并明確解決問題的方法，對今后教學(xué)提出要求和方向。我校的孫xx主任針對《一年級(jí)的入學(xué)教育和管理》對教師們提供了好的方法，參加教研的外校教師都覺得輔導(dǎo)的內(nèi)容很有用，對他們的一年級(jí)教學(xué)工作有指導(dǎo)作用。
二、借助網(wǎng)絡(luò)，讓中片教研的研討向縱深發(fā)展。
�。�1）集中教研活動(dòng)前,網(wǎng)上研討。
各聯(lián)片校在分片教研活動(dòng)前根據(jù)承擔(dān)的教研任務(wù)進(jìn)行區(qū)域小研討。我校組織老師們在網(wǎng)上發(fā)表自己對主題的認(rèn)識(shí)。使老師們對這一主題的認(rèn)識(shí)向前拓展，同時(shí)主講教師在教研前在我校同年組內(nèi)進(jìn)行初步研討，校內(nèi)同年級(jí)教師及時(shí)上網(wǎng)查看，以便更好的理解教師說課的設(shè)計(jì)意圖，分析設(shè)計(jì)的優(yōu)劣，為研討時(shí)發(fā)言做好準(zhǔn)備。
（2）集中教研活動(dòng)時(shí)注重深入研究。
在教研時(shí)，主講教師詳細(xì)的來詮釋自己對主題的認(rèn)識(shí)，在上午的主講教研后，下午大家面對面研討，使老師們對這一主題的認(rèn)識(shí)得以深入。在英語學(xué)科的教研中，熊官小學(xué)的宋偉華老師結(jié)合自己十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對英語教學(xué)中應(yīng)注意的問題，結(jié)合自己的低年級(jí)教學(xué)實(shí)例，進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的講解，使在座的英語教師，尤其是新教師感到收益匪淺。
�。�3）集中研討結(jié)束后,網(wǎng)上交流。
在集中研討活動(dòng)結(jié)束后，教師對本次研討活動(dòng)進(jìn)行整理，在網(wǎng)上上傳自己的活動(dòng)反思或感受，大家互相瀏覽彼此的反思，對本次教研會(huì)有更深一層的認(rèn)識(shí)。
三、教研內(nèi)容豐富，為新學(xué)期教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
本次學(xué)期初中片教研主要有課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教材知識(shí)重難點(diǎn)分析、說課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)科講座、教學(xué)問題研討、集體備課等多種形式。負(fù)責(zé)主講的有主管教學(xué)的`副校長、教導(dǎo)主任、教研員、各級(jí)骨干教師、教學(xué)新秀等專業(yè)教學(xué)群體。通過他們的專業(yè)的引領(lǐng)，教研的高度和深度有了提升。
在教學(xué)研討后的我校負(fù)責(zé)的一年級(jí)語數(shù)、英語學(xué)科又開展了集體備課研究。在備課中，拿出有代表性的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行研討，然后同學(xué)科的各校教師可以相互交流意見，設(shè)想自己的教學(xué)方案，最后形成具有自己風(fēng)格的教案。集體備課不是教師都用一份教案，而是讓教師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高教師把握教材、獨(dú)立備課的能力。
四、拓寬校本教研的途徑，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
專業(yè)引領(lǐng)是校本教研的三大要素之一，而聯(lián)片教研是新形勢下校本教研的擴(kuò)大和延伸，通過這次中片教研活動(dòng)，教研學(xué)校由一校變?yōu)閹姿鶎W(xué)校，參與的教師也相應(yīng)增多，這為我們提供了更好的學(xué)習(xí)途徑，也為我校教師提供了校外學(xué)習(xí)交流的好機(jī)會(huì)。同時(shí)，在本次教研活動(dòng)后，做好評(píng)價(jià)，把聯(lián)片教研的實(shí)施與學(xué)校及教師考核、評(píng)估結(jié)合起來，以此促使學(xué)校和教師能夠有效投入到聯(lián)片教研之中，提高工作效益。
總之，通過本次中片教研活動(dòng)，打破了校際壁壘，不僅促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺(tái)，發(fā)揮各校優(yōu)秀教師的輻射作用，讓教師參與教研、投身教研，并且在濃郁的教研氛圍中，大家能夠享受教研。在今后的聯(lián)片教研工作中，我們還將在縣教育局、教師學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步探索教研的模式，在促進(jìn)本校教研工作的同時(shí)，促進(jìn)中片各校的教學(xué)質(zhì)量能更上一層樓！
XX鎮(zhèn)中心小學(xué)
20xx年11.27
學(xué)期活動(dòng)總結(jié)5
下學(xué)期，我們信息技術(shù)組共開展了教研活動(dòng)四次。本組教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使教研工作保質(zhì)保量，收到很好的效果。
一、認(rèn)真開展專題研究，積極作課，以“我的實(shí)踐—反思—再實(shí)踐—再反思”為主線，提高教學(xué)質(zhì)量
9月10日上午，老師在二年級(jí)做了一節(jié)題為《設(shè)計(jì)和編輯課程表》的研究課。此課根據(jù)學(xué)生實(shí)際，備課精心，問題設(shè)計(jì)合。，并充分展示了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式的特點(diǎn)，讓學(xué)生在自主探究中進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終在分組合作中很好地完成了教學(xué)任務(wù)。
在課后的研討中，大家以本節(jié)研究課為出發(fā)點(diǎn)，對“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式在微機(jī)課中的有效應(yīng)用進(jìn)行了探討與肯定。此活動(dòng)使大家對于課程的把握方面有了新的領(lǐng)悟。
二、進(jìn)行學(xué)科探索
9月10日下午，老師在一年級(jí)進(jìn)行了一節(jié)“綜合實(shí)踐與信息技術(shù)。合”實(shí)踐的活動(dòng)。由于課前老師與綜合實(shí)踐學(xué)科教師多次溝通探討，活動(dòng)中充分發(fā)揮出本絡(luò)資源的優(yōu)勢，圓滿完成教學(xué)任務(wù)已經(jīng)水到渠成了。在各位老師的點(diǎn)評(píng)中，我們對本學(xué)科在。合中的地位及如何更有效地進(jìn)行實(shí)施有了更明確的認(rèn)識(shí)。
三、以質(zhì)量抽測為樣本，尋找自身差距有不足，認(rèn)真進(jìn)行“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的研討
9月13日下午，由多位老師牽頭，在三年級(jí)進(jìn)行了信息技術(shù)抽測質(zhì)量分析和“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的研討�；顒�(dòng)中，本組教師基于抽測質(zhì)量分析，查找自身在教學(xué)中對于課程的把握方面的欠缺，對于提高教學(xué)質(zhì)量有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。
四、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行論壇交流與展示，為我鎮(zhèn)網(wǎng)站健康、高效發(fā)展搭建有力平臺(tái)
9月29日下午，我鎮(zhèn)信息技術(shù)組的展示與交流活動(dòng)如期在學(xué)生論壇中拉開了帷幕。由于網(wǎng)絡(luò)問題，只有部分參加了此次活動(dòng)，我校獨(dú)占第一。
活動(dòng)中，同學(xué)們在信息技術(shù)教師的'指導(dǎo)下，爭相進(jìn)入自己的論壇，切身處地的、真正的成為了這里的主人。
為了在校園內(nèi)創(chuàng)建氛圍，使學(xué)生們能真正做到關(guān)心、關(guān)注自己的論壇，老師為了這一活動(dòng)的順利開展，做了很多準(zhǔn)備工作。
此次活動(dòng)，不但給學(xué)生們與自己的同齡人能有交流的機(jī)會(huì)搭建了平臺(tái)，促使他們在交流中體味到快樂，也鍛煉了操作技能，更重要的是，為學(xué)生們真正關(guān)心、關(guān)注我們自己的論壇搭建了有力平臺(tái)。
學(xué)期活動(dòng)總結(jié)6
短短的一個(gè)學(xué)期中，在學(xué)校各方面的大力支持下，社團(tuán)社員積極參與，話劇社以堅(jiān)持在團(tuán)委的指導(dǎo)下開展活動(dòng)，堅(jiān)持為活躍校園文化和豐富全校師生的課余生活而努力為宗旨,已成為具有自編自導(dǎo)能力的學(xué)生社團(tuán)。我們慕顏話劇社始終根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和實(shí)際情況，不斷推陳出新，不斷審視自我、超越自我，加強(qiáng)社團(tuán)的自身建設(shè)，完善社員的自身素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)以社團(tuán)建設(shè)為重心的校園文化建設(shè)，致力于為廣大同學(xué)的表演藝術(shù)愛好提供廣闊的發(fā)展空間，把學(xué)校的社團(tuán)工作推向了一個(gè)新的`臺(tái)階。
這學(xué)年初，進(jìn)行了納新工作，只有確保納新的順利進(jìn)行才能保證以后各項(xiàng)活動(dòng)圓滿的舉行，由于宣傳到位，納新工作圓滿結(jié)束，共納35人.招新工作結(jié)束后，我們立即會(huì)召開全體社員大會(huì)，會(huì)上介紹我們話劇社的情況以及本學(xué)年的計(jì)劃和相關(guān)內(nèi)容，并組織有能力的同學(xué)組成一個(gè)高效率，溝通有效的管理團(tuán)隊(duì)。劇社內(nèi)部分為五個(gè)部，宣傳部，劇務(wù)部，表演部，編導(dǎo)部，財(cái)務(wù)部。
在這一學(xué)期中，我們社團(tuán)多次召開例會(huì)，就社團(tuán)日常的排練工作進(jìn)行了安排。在日常例會(huì)中我們實(shí)行簽到制度，對社員進(jìn)行考勤，在幾次例會(huì)中，有幾個(gè)社員還是請假未到,但是大部分社員還是很重視會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)參加了會(huì)議。在第一次全體社員大會(huì)上，我們對本學(xué)期的活動(dòng)進(jìn)行了安排，五個(gè)部門在各個(gè)部長的帶領(lǐng)下積極的開展了活動(dòng)。
宣傳部在學(xué)期初的納新工作中做出了很大的努力，同時(shí)其他各個(gè)部門積極支持其納新工作。納新前期，宣傳部制作了海報(bào)，并在校園里進(jìn)行了宣傳，我們積極組織人員為納新做準(zhǔn)備。在大力的宣傳下，不少的高一新生都根據(jù)自己的興趣愛好參加了話劇社團(tuán)，同時(shí)也是想在這個(gè)環(huán)境中發(fā)揮個(gè)人特長，施展自己的才華，鍛煉個(gè)人的能力，拓展人際關(guān)系，更加能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。財(cái)務(wù)部籌集了經(jīng)費(fèi)，一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有利于我們開展各種活動(dòng)，并且財(cái)務(wù)部對活動(dòng)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行了合理規(guī)劃。編導(dǎo)部改寫了《如何正確戀愛》和《遲來的兒子》等多部話劇，各個(gè)同學(xué)充分發(fā)揮了自己的文學(xué)才能。表演部排練了《遲來的兒子》并在20xx年學(xué)校“楊帆青春，夢想起航“的元旦匯演上進(jìn)行了表演。每個(gè)演員都在《遲來的兒子》中付出了很大的心血，犧牲了許多個(gè)人的休息時(shí)間。由于我們每個(gè)演員付出的汗水和努力，話劇《遲來的兒子》在演出后，贏得了觀眾的認(rèn)可，并得到了“最感人節(jié)目”的稱號(hào)。
校園中五彩繽紛的社團(tuán)活動(dòng)豐富了我們的業(yè)余生活，也為我們提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺(tái)。不但能開闊眼界，增加人生閱歷，還能提高學(xué)生綜合素質(zhì)。適度的社團(tuán)活動(dòng)還是我們大學(xué)生業(yè)余生活的“調(diào)味劑”與“潤滑劑”。不但可以起到放松心情舒緩壓力的作用，而且很多學(xué)生在加入社團(tuán)后，明顯的感覺到自己的溝通能力、組織能力、表達(dá)能力、處事能力等都有很大進(jìn)步，性格也變得更加開朗樂觀了。
在工作中，我們體會(huì)到：總有一種藝術(shù)讓我們感動(dòng)，總有一種藝術(shù)讓我們淚流滿面，我們不在乎追求高貴的人生，不在乎追求高傲的人生�；蛟S我們很瘋狂，
或許我們很平凡，但我們瘋狂的精彩，平凡的真摯......
學(xué)期活動(dòng)總結(jié)7
歷史的畫卷永遠(yuǎn)都在按照它特有的步伐在前進(jìn)，當(dāng)我們深深凝望這一片浩淼的歷史煙羅，一個(gè)名字讓人心生震撼——中國共產(chǎn)黨！穿越血與火的歷史煙云，歷經(jīng)xx年的滄桑巨變，共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國的人民走向富強(qiáng)，雖然有挫折，但是接著的永遠(yuǎn)是美好的未來。今天它終于迎來了91周年的華誕。為了紀(jì)念這一歷史性的時(shí)刻，永遠(yuǎn)銘記先輩們奮斗過的歷史，為積極響應(yīng)團(tuán)支部的活動(dòng)要求，在各個(gè)寢室里，我們成功舉行了本次團(tuán)日活動(dòng)。本次團(tuán)日活動(dòng)的主題是“觀黨史”。我們班以“熟知黨情黨史，眺望美好未來”為活動(dòng)主旨，如期開展了這一活動(dòng)。
11月12號(hào)，我們?nèi)嗾匍_了了全日活動(dòng)主題班會(huì)，按照策劃書的活動(dòng)策劃，我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成了兩大部分，一部分是負(fù)責(zé)配音比賽，另外一部分則負(fù)責(zé)黨情黨史的宣講比賽，并對有關(guān)的工作做出了相應(yīng)的.安排布置。大家在現(xiàn)場積極討論，并且提出意見，當(dāng)場修改了而活動(dòng)的組織形式，氣氛很熱烈。
11月18號(hào)組織班干開了班干會(huì)議，分配任務(wù)，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。 11月19號(hào)，我們第一部分的節(jié)目開始，即欣賞電影“建國大業(yè)�！蓖瑢W(xué)們都沉浸在緊張激烈的劇情當(dāng)中。電影中出現(xiàn)的那些英勇的烈士寧死不屈的精神感動(dòng)了很多同學(xué)，他們惋惜著那些在抗日中逝去的先輩，卻又激動(dòng)于我們國家的勝利。影片的結(jié)尾主角的獨(dú)白讓很多人潸然淚下：我身處煉獄留下這些***老鬼不是一個(gè)人，而是一種信仰**。
活動(dòng)結(jié)束后我們趁熱打鐵做了本次團(tuán)日活動(dòng)的總結(jié)。分析了問題及進(jìn)步。同學(xué)們都表現(xiàn)了很高的積極性。
在本次的活動(dòng)中，我們班繼續(xù)堅(jiān)持精簡的風(fēng)格，圓滿的完成了活動(dòng)，很成功，而同學(xué)們切切實(shí)實(shí)的參與到活動(dòng)中來了。前期的準(zhǔn)備籌劃，節(jié)目的篩選，視頻的節(jié)選都花費(fèi)了同學(xué)們很多的心血。付出總是有回報(bào)的，我們真真正正的在活動(dòng)中學(xué)到東西是我們最大的收獲。 本次活動(dòng)我們改了以往呆板無趣的活動(dòng)形式，以提高大家的參與積極性，提高活動(dòng)的趣味性為目的，以獨(dú)具特色的配音和不限形式的黨情黨史宣講吸引了全班同學(xué)的注意。在大家欣賞各種愛國主義的節(jié)目和影片同時(shí)，真實(shí)感受到黨史黨的先輩們奮勇拼搏，在當(dāng)時(shí)黑暗的天空開辟一篇新的天地的大無畏勇氣及無私。相信大家一定對當(dāng)有更深的了解。本次活動(dòng)的主題很鮮明，較難協(xié)調(diào)，但是我們班的同學(xué)還是成功的完成了，這讓我看到了大家的積極主動(dòng)的態(tài)度，班干在這次活動(dòng)中一改以往的拖拉，果斷的完成了活動(dòng)的前期準(zhǔn)備和后續(xù)工作，這些都是不能忽略的。
希望在下次活動(dòng)中，我們班的同學(xué)能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們班的優(yōu)點(diǎn)，改正活動(dòng)中的問題，就像策劃書中數(shù)的那樣，團(tuán)支部成員分組明確，并提前做好活動(dòng)準(zhǔn)備。 若有問題不清楚地，要及時(shí)詢問負(fù)責(zé)人�；顒�(dòng)準(zhǔn)備認(rèn)真，不出現(xiàn)敷衍了事的情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)主題以及相關(guān)內(nèi)容，不能偷工減料的從網(wǎng)上黏貼復(fù)印材料。班干及其他干部需要做好帶頭作用，積極參與到活動(dòng)的宣傳及策劃上來。那么我相信，我們所能取得的成功絕對不止這些。
xx數(shù)四團(tuán)支部
學(xué)期活動(dòng)總結(jié)8
一、活動(dòng)目的：
通過對上學(xué)期的工作總結(jié)，讓全體同學(xué)意識(shí)到這個(gè)學(xué)期來班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)。懂的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，促進(jìn)一起進(jìn)步。同時(shí)也讓大家明白，時(shí)間過的很快，我們剛?cè)雽W(xué)，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期過去了，我們要把握有限的時(shí)間去學(xué)習(xí)無限的知識(shí)。同時(shí)對上學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)大家一起努力，讓大家在學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，也是對大家一學(xué)期來努力的肯定。最后，希望能夠通過對上學(xué)期的總結(jié)來展示班級(jí)文化和回顧過去班級(jí)一起舉行過的活動(dòng)來團(tuán)結(jié)同學(xué)們，使他們更具有凝聚力以及對班級(jí)的榮譽(yù)感，讓他們能夠明白班級(jí)里最重要的事情就是同學(xué)們能夠感受到班級(jí)的團(tuán)結(jié)和溫馨。讓他們懂的我們在同一個(gè)班級(jí)里生活和學(xué)習(xí)，就應(yīng)該一起努力，一起張揚(yáng)火紅的青春。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月4號(hào)
三、主辦班級(jí)：
模具1201班
活動(dòng)對象：
模具1201班54人
總?cè)藬?shù)54人
四、活動(dòng)場地：
510多媒體教室
五、活動(dòng)形式：
ppt演講和視頻播放
六、活動(dòng)流程：
1、班長發(fā)表講話
2、主持人：回顧過去
3、頒獎(jiǎng)活動(dòng)
4、展望未來
1、班長發(fā)表講話：總結(jié)班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)要及時(shí)改正。對班級(jí)的期望。把班級(jí)建設(shè)成更加團(tuán)結(jié)和更具有凝聚力。
2、回顧過去：通過觀看過去同學(xué)們參加班級(jí)活動(dòng)的照片和視頻，把那些珍貴的.回憶留住，不僅是對過去日子的美好回憶，也是對未來學(xué)習(xí)生活的激勵(lì)。
3、頒獎(jiǎng)活動(dòng)：對上學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)大家一起努力，讓大家在學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，也是對大家一學(xué)期來努力的肯定。
4、展望未來：本學(xué)期應(yīng)該如何更好的去建設(shè)班級(jí)。一個(gè)好的班級(jí)是靠大家實(shí)現(xiàn)的,未來掌握在自己的手中成長之路還很長,讓我們放飛夢想,放眼未來,讓未來我們的天空更加美好!,
七、活動(dòng)獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)勵(lì)方案：
學(xué)期全勤獎(jiǎng)：共2人每人獎(jiǎng)筆記本1本
學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎(jiǎng)：共5人每人獎(jiǎng)筆記本1本
八活動(dòng)結(jié)束；打掃教室
模具1201班
時(shí)間：20xx年3月4號(hào)
學(xué)期活動(dòng)總結(jié)9
20xx年xx月xx日，現(xiàn)代物流學(xué)院各個(gè)班級(jí)的心理委員在62號(hào)樓122教室開展了一個(gè)小小的心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，由宋美齡老師當(dāng)主持人為我們輔導(dǎo)。
這次的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)一共分三塊。一開始，宋老師讓心理委員們分成兩組，然后各圍坐成一圈。之后，第一個(gè)人開始介紹自己，比如名字班級(jí)愛好等等，以此類推，接下去的每一個(gè)人都要重復(fù)前面的人所說的。這個(gè)小游戲結(jié)束后，各個(gè)心理委員也都彼此認(rèn)識(shí)了對方。這為下一個(gè)游戲——石頭剪子布和為對方錘錘肩捏捏背的開展做了很好的鋪墊。而“不倒翁”游戲的開始使得心里團(tuán)體輔導(dǎo)進(jìn)入了一個(gè)高潮，每一個(gè)人的熱情都十分高漲。但是我想最讓人驚心動(dòng)魄的恐怕是“扶盲人過障礙”吧。充當(dāng)盲人的心理委員不僅僅要克服心理障礙，而且還需要有足夠的勇氣去跨越障礙，并且這些都是要在“盲人”相信“導(dǎo)盲人”的狀況才能順利地進(jìn)行。
最后的頒獎(jiǎng)儀式則是對上個(gè)學(xué)年表現(xiàn)優(yōu)秀的心理委員進(jìn)行表彰以資鼓勵(lì)，并且大二新加入的心理委員的一種激勵(lì)，以使得現(xiàn)代物流學(xué)院的心理委員會(huì)的工總能更好的開展下去。
整個(gè)活動(dòng)下來“扶盲人過障礙”的這個(gè)游戲讓我印象深刻，思想?yún)R報(bào)專題當(dāng)我扶著充當(dāng)盲人的學(xué)妹時(shí)，情緒也是十分激動(dòng)的。雖然蒙著眼睛的不是我，但我也十分害怕學(xué)妹會(huì)摔倒，因此一開始我就對學(xué)妹時(shí)說：“你要相信我�！蔽液荛_心，學(xué)妹把她的手緊緊地放在我的手上，我明白她是相信我并且也把自己交給我，讓我?guī)兔λ缭秸系K。最后，我們都順利地透過了障礙到達(dá)目的地。
這一次的心理輔導(dǎo)是十分有好處的，因?yàn)楹芏嘈睦砦瘑T都是剛剛加入心理委員會(huì)的`，因此大家都不認(rèn)識(shí)，但是透過這一次的輔導(dǎo)，每一個(gè)心理委員都熟悉了其他的心理委員。本而這次輔導(dǎo)為參加者帶給了一個(gè)良好的社會(huì)活動(dòng)場所，創(chuàng)造了一種信任、溫暖、支持的團(tuán)體氛圍，使個(gè)體處于一個(gè)比較安全與溫暖的情境中，適合培養(yǎng)用心應(yīng)對生涯的態(tài)度，用心地評(píng)估自己的價(jià)值觀，使自己更為成熟地理解挑戰(zhàn)。
學(xué)期活動(dòng)總結(jié)10
隨著學(xué)期漸近尾聲，我們社團(tuán)的活動(dòng)也將告一段落。一個(gè)學(xué)期以來，我們隨著社團(tuán)一起成長，我們以自己的熱情積極投入到社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)中來，為社團(tuán)的建設(shè)盡著自己的一份綿薄之力。
為調(diào)動(dòng)師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，推動(dòng)學(xué)校教育的良性發(fā)展，我們結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，成立了各類學(xué)生社團(tuán)7個(gè)。通過參加課外社團(tuán)活動(dòng)，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升，一批批特長生不斷涌現(xiàn)。社團(tuán)活動(dòng)，為許多學(xué)有余力的學(xué)生提供了又一個(gè)平臺(tái)，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
一、過程貴在堅(jiān)持
正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，社團(tuán)成員們的各種素養(yǎng)的提升都離不開平時(shí)指導(dǎo)教師的諄諄教導(dǎo)，離不開學(xué)員的自身的不懈努力，更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及家長的支持。
1、精心挑選成員：開學(xué)初，各指導(dǎo)教師都制定了比較詳細(xì)的社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，并進(jìn)行了一定程度及范圍內(nèi)的學(xué)員選拔活動(dòng)，精心挑選了一批自己有有興趣、家長很支持、基礎(chǔ)比較好的社員。學(xué)校在統(tǒng)籌安排下，首先滿足學(xué)生的要求、滿足本學(xué)期賽事的要求，這樣的安排效果較好。
2、認(rèn)真開展活動(dòng)：學(xué)校社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間安排在周四，每位指導(dǎo)教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備，及時(shí)點(diǎn)名，對于未到的學(xué)員能盡量邀請�；顒�(dòng)中，教師通過各種新穎的教學(xué)方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性。一學(xué)期下來，各個(gè)社團(tuán)都能按照學(xué)校的'要求正常開課，學(xué)員的到課率也比較高。只有這樣堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)員的素養(yǎng)才能得到真正地提升。
我們發(fā)現(xiàn)，只有在日常的社團(tuán)活動(dòng)中做到堅(jiān)持不懈的學(xué)生，才能取得長足的進(jìn)步，才能在學(xué)員中脫穎而出，才能在活動(dòng)的展示或比賽中取得佳績。
二、成果驚喜不斷
一學(xué)期來，學(xué)生上交了大量的優(yōu)秀作品，在各級(jí)比賽中取得了優(yōu)良成績。
三、未來還需規(guī)劃
回顧過去是為了更好地展望未來。我們在反思中吸取教訓(xùn)，在總結(jié)中與求得進(jìn)步，揚(yáng)長避短，不斷地提升經(jīng)驗(yàn)，使社團(tuán)的各項(xiàng)工作更好地發(fā)展。對于未來社團(tuán)的建設(shè)，我們覺得主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面的繼承與發(fā)揚(yáng)：
1、齊心協(xié)力力爭上游
每次活動(dòng)能順利展開與否離不開人的因素，怎樣分配好工作怎樣調(diào)動(dòng)會(huì)員活動(dòng)的積極性是社團(tuán)建設(shè)的重中之重；集思廣益，一個(gè)籬笆三個(gè)樁。各項(xiàng)活動(dòng)的展開應(yīng)充分汲取各家思想，社團(tuán)是大家的，好的決議是大家的智慧成果。希望大家都能為學(xué)校社團(tuán)的建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使社團(tuán)能更加茁壯地成長。
2、努力抓好梯隊(duì)建設(shè)
從可持續(xù)性發(fā)展的角度看，社團(tuán)建設(shè)不能只看當(dāng)前的成績，重點(diǎn)是要有長期有效的發(fā)展機(jī)制，應(yīng)逐步形成社團(tuán)的層層選拔與訓(xùn)練梯隊(duì)，努力抓好社團(tuán)的梯隊(duì)建設(shè)。作為社團(tuán)的指導(dǎo)老師都有同感，辛苦培養(yǎng)起來的一批特長生，一兩個(gè)學(xué)期之后就歸隱山林，或升上初中。等到了正式比賽或展示時(shí)，卻無兵可用或只是濫竽充數(shù)一番。
3、爭取增加社團(tuán)數(shù)量
由于多方面的因素，本學(xué)期的社團(tuán)數(shù)量比上學(xué)期減少，我校將采取一系列措施，吸引更多的老師擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師，創(chuàng)建更多的社團(tuán)，滿足不同學(xué)生的需要。
在以后的社團(tuán)建設(shè)中我們將繼續(xù)在活動(dòng)中不斷創(chuàng)新，不斷提高，不斷完善，創(chuàng)造有自我特色自我風(fēng)格的新興活動(dòng)，打造我們的品牌活動(dòng)，打造我們的個(gè)性社團(tuán)，打造我們的個(gè)性學(xué)校。
學(xué)期活動(dòng)總結(jié)11
第六屆社團(tuán)文化節(jié)活動(dòng)已接近尾聲，在精英管理者協(xié)會(huì)全體成員的努力及社聯(lián)的協(xié)助下，精英管理者協(xié)會(huì)舉辦了一系列特色活動(dòng)，精管和精管人都得到了提高和發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)總結(jié)如下：
一． 會(huì)員見面會(huì)
為讓新會(huì)員對精英管理者協(xié)會(huì)有全面深刻的了解，盡快融入精管的大家庭，同時(shí)也為會(huì)員解答疑問，精英管理者協(xié)會(huì)于10月17日舉辦了20xx屆精英管理者協(xié)會(huì)會(huì)員見面會(huì)。
見面會(huì)上會(huì)員填制了自己的會(huì)員證，精管理事長及干事依次向會(huì)員進(jìn)行了自我介紹，并向新一屆會(huì)員進(jìn)行了PPT講解展示，讓會(huì)員對精管有了全面清晰的認(rèn)識(shí)和了解，并鼓勵(lì)會(huì)員走上臺(tái)展示自己，精英管理者協(xié)會(huì)理事長耐心解答了會(huì)員們的問題，拉近了會(huì)員與社團(tuán)的距離，最后選出了優(yōu)秀的外院干事。
會(huì)員見面會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場氣氛熱烈，通過會(huì)員見面會(huì)精管和會(huì)員彼此有了進(jìn)一步的了解，距離也更近了一步，為之后活動(dòng)的順利開展打下來堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二． 精英對抗賽
度過了高中緊張的`學(xué)習(xí)生活，新一屆大學(xué)生步入了大學(xué)講堂，在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，理論學(xué)習(xí)一直是同學(xué)容易忽視的內(nèi)容，為增強(qiáng)大學(xué)生對于各類知識(shí)的掌握，拓展我校大學(xué)生的知識(shí)面，精英管理者協(xié)會(huì)于11月8日在東校大學(xué)生服務(wù)中心多功能廳開展精英對抗賽，嘗試用幽默活潑的方式開展知識(shí)競答活動(dòng)，創(chuàng)造濃厚的知識(shí)學(xué)習(xí)氛圍，校社聯(lián)副主席李宏偉，商院社聯(lián)副主席趙丹，再讀軒書友會(huì)理事長陳紅金等擔(dān)任評(píng)委。
精英對抗賽通過風(fēng)采展示，理論競技，案例問答三個(gè)環(huán)節(jié)多方面鍛煉了同學(xué)們的能力，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)理論知識(shí)、增強(qiáng)管理興趣的同時(shí)，加強(qiáng)了同學(xué)們對生活百科知識(shí)，職場知識(shí)等方面的了解，通過團(tuán)隊(duì)的形式參賽，增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，互幫互助的能力。最終有六組選手表現(xiàn)出色，分別獲得一二三等獎(jiǎng)。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：前期準(zhǔn)備不完善，現(xiàn)場秩序稍有混亂。需做好前期準(zhǔn)備工作，安排專門人員管理現(xiàn)場秩序。
三． 禮儀大講堂
為了增強(qiáng)同學(xué)們的禮儀意識(shí)，提升禮儀觀念，學(xué)習(xí)個(gè)人禮儀及商務(wù)禮儀知識(shí)，彰顯精英管理者協(xié)會(huì)的風(fēng)采，提升社團(tuán)禮儀特色，精英管理者協(xié)會(huì)于11月22日舉辦了禮儀大講堂活動(dòng)。
此次禮儀培訓(xùn)主要分為個(gè)人禮儀、交往禮儀和宴會(huì)禮儀三個(gè)部分。內(nèi)容包括神態(tài)及儀容禮儀、會(huì)面禮儀、座次禮儀、男生著裝禮儀、女士著裝禮儀、電話禮儀、人際溝通技巧等等。培訓(xùn)ppt展示為主，商務(wù)禮儀隊(duì)教學(xué)展示為特色，除此之外，還通過現(xiàn)場提問，現(xiàn)場禮儀教學(xué)讓同學(xué)們真正學(xué)習(xí)到了實(shí)用性禮儀，整個(gè)培訓(xùn)現(xiàn)場案例詳實(shí)、內(nèi)容豐富、和諧活潑，注重實(shí)踐，增強(qiáng)了同學(xué)們的禮儀觀念，提高了同學(xué)們的禮儀素養(yǎng)，加強(qiáng)了對精管特色的進(jìn)一步理解。同時(shí)也進(jìn)一步鍛煉了精管成員的組織協(xié)調(diào)能力，提高了組織成員的整體素質(zhì)。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：由于天氣等因素活動(dòng)當(dāng)天到場人數(shù)未達(dá)到預(yù)期，活動(dòng)宣傳力度及宣傳面覆蓋度還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
四． 向上吧！員工
為了讓大學(xué)生提前感受職場，積累經(jīng)驗(yàn)，了解職場中從應(yīng)聘到考核應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)，精英管理者協(xié)會(huì)將于12月6日舉辦“向上吧！員工”活動(dòng)，比賽通過模擬招聘，職場情景再現(xiàn)，任務(wù)考核三個(gè)環(huán)節(jié)讓參賽選手及觀眾體驗(yàn)職場，了解職場，而在“職場情景再現(xiàn)”環(huán)節(jié)中，通過精彩逼真的職場情景劇表演考驗(yàn)選手的應(yīng)變能力，參賽選手在這一環(huán)節(jié)中一面去發(fā)現(xiàn)問題，一面對問題進(jìn)行解決，選手們在這一環(huán)節(jié)中各顯神通來博取評(píng)委的高分。
本次活動(dòng)旨在切實(shí)鍛煉同學(xué)們的應(yīng)聘及職場生存能力，不僅加強(qiáng)了同學(xué)們之間的友誼聯(lián)系，展現(xiàn)了大學(xué)生風(fēng)采，同時(shí)也使同學(xué)們熟悉了招聘的程序、模式，掌握了面試技巧，提高了應(yīng)聘能力和社會(huì)競爭力，讓同學(xué)們在活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，提升就業(yè)技能，為以后畢業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：由于這次活動(dòng)創(chuàng)新較大，前期準(zhǔn)備不完善，突發(fā)狀況較多，以后應(yīng)安排人員專門處理突發(fā)狀況并且加強(qiáng)前期準(zhǔn)備工作。
五．“思無涯辯無畏”校園辯論賽
為給同學(xué)們提供一個(gè)綻放激情、表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，傳播社會(huì)正能量，選拔新一屆優(yōu)秀辯論人才，充實(shí)后備辯論力量，促進(jìn)各學(xué)院交流。11月至12月期間，演講與辯論協(xié)會(huì)，精英管理者協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦了新生校園辯論賽。
活動(dòng)吸引了全校多個(gè)學(xué)院同學(xué)的積極參與。一場場精彩的辯論贏得評(píng)委和觀眾的陣陣掌聲。決賽將于12月5日在東校大學(xué)生服務(wù)中心多功能廳舉辦，決賽現(xiàn)場將選出優(yōu)秀辯手，優(yōu)秀辯隊(duì)等，并為其頒發(fā)證書。
精英管理者協(xié)會(huì)
20xx年12月
學(xué)期活動(dòng)總結(jié)12
本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們針對本校課題資源豐富的優(yōu)勢，對原有的部分重點(diǎn)課題進(jìn)行深層次的、多角度的、滾動(dòng)的研究，在腳踏實(shí)地、加強(qiáng)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，銳意進(jìn)取，力求推陳出新，并體現(xiàn)學(xué)校的特色。下面是我們本學(xué)期的一些基本做法。
一、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，科學(xué)確定活動(dòng)內(nèi)容
1、自主化
為了使綜合實(shí)踐課程有效的推行，學(xué)校建立了一套健全的課程實(shí)施組織網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，校長室負(fù)責(zé)課程實(shí)施的全盤領(lǐng)導(dǎo)，教科室負(fù)責(zé)活動(dòng)研究、指導(dǎo)培訓(xùn)、鑒定、資料管理等活動(dòng)，教導(dǎo)處、大隊(duì)部協(xié)助活動(dòng)，各年級(jí)研究組負(fù)責(zé)確定、協(xié)調(diào)活動(dòng)計(jì)劃，班主任及其他指導(dǎo)教師是具體實(shí)施者。在計(jì)劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計(jì)劃制定的活動(dòng)中來，它經(jīng)過了由上而下、由下而上兩個(gè)輪次。由上而下，即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室將確定的我校綜合實(shí)踐的課程理念、目標(biāo)向下傳達(dá)，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，讓每一位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動(dòng)特色等；由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與，由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到主管的教科室。
2、多角度
在確定本學(xué)年的活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，我們根據(jù)我校原有課題豐富、頗具潛力的特點(diǎn)，將原有的優(yōu)秀課題進(jìn)行多角度的活動(dòng)外展，首先在學(xué)生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞原有的課題，選擇自己感興趣的一個(gè)方面，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選、歸類，上報(bào)科學(xué)的、可行的課題，最后由教科室做通盤搭配，根據(jù)各年級(jí)確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定計(jì)劃。這就是我校制定的《20xx—20xx學(xué)年度綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃》。這份計(jì)劃集全校師生的心血和智慧，貼近學(xué)生的生活，體現(xiàn)學(xué)生的需求，體現(xiàn)了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的特色。
3、系列化
同一個(gè)內(nèi)容，不同的做法，由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性，形成一個(gè)序列，這是在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)創(chuàng)新。如我們開展的"童言話古今"活動(dòng)，各班的活動(dòng)主題與目標(biāo)在以前的基礎(chǔ)上就呈現(xiàn)出階梯形和放射性。去年的“電影之旅”主題活動(dòng)為我校的優(yōu)秀課題，今年我們圍繞此主題，繼續(xù)開展系列活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生的興趣，我們本學(xué)期的系列活動(dòng)為“電影的發(fā)展”。再如“郵票大觀”的活動(dòng)主題，今年在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)行外延，要求教師從新的側(cè)面開展活動(dòng)，使活動(dòng)更加完善與新穎。另外，我們還根據(jù)前兩年活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與不足，對本學(xué)期的一些活動(dòng)主題進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。使活動(dòng)內(nèi)容更加完善與豐富。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)課題深入實(shí)施
1、課時(shí)安排、落實(shí)制度
我校綜合實(shí)踐活課時(shí)安排是彈性課時(shí)制，即將每周3課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結(jié)合。將3節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)分成"1+2"的形式，"1"為教師指導(dǎo)課，每周一節(jié)，單獨(dú)列入課表，為每周二的下午第二節(jié)課，由教師進(jìn)行活動(dòng)培訓(xùn)，傳授活動(dòng)內(nèi)容與方法，圍繞活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分階段總結(jié)，"2"為個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)課，放在每周的周末，由學(xué)生個(gè)人或者以小組為單位，進(jìn)行自由活動(dòng)�？梢愿鶕�(jù)需要將2節(jié)綜合活動(dòng)大課與信息技術(shù)課打通，也可將其與其它學(xué)科如自然、班隊(duì)、社會(huì)、科學(xué)等打通，統(tǒng)一安排使用這樣的安排靈活性大，為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了時(shí)間上的保障。
在課時(shí)的落實(shí)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時(shí)地進(jìn)行檢查和聽評(píng)課活動(dòng)，保證了新的活動(dòng)理念的運(yùn)用，提高了每節(jié)活動(dòng)課的課堂質(zhì)量。
2、教師選聘、培訓(xùn)制度
理念是教育改革的陽光，有了陽光，才能有教育的春天，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展同樣要求教師有堅(jiān)實(shí)的理論、先進(jìn)的理念作基礎(chǔ)。因此，我們把教師競聘工作當(dāng)成一件大事來抓，力求通過競聘，擇優(yōu)錄取優(yōu)秀教師，我們的具體做法是：
教師條件：必須具有大專以上學(xué)歷，年齡在50周歲以下，有長期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加新課改，勇于接受新的教學(xué)理念并付諸于實(shí)踐。
選題方面：要求能帶領(lǐng)從日常生活中發(fā)現(xiàn)課題，小中見大，選出貼近學(xué)生生活的、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、學(xué)生感興趣的、科學(xué)的、可操作的課題。
競聘演說：符合上述兩個(gè)條件后，由校課題組過關(guān)篩選后統(tǒng)一安排競聘演說。參加演說的教師要把課題的來源、實(shí)施過程、實(shí)施措施、實(shí)施預(yù)想困難、實(shí)施達(dá)到的目標(biāo)闡述清楚，對自己競選的課題有一個(gè)全面的、綜合的詮釋、理解與評(píng)價(jià)。
競聘答辯：演說完畢后競聘教師要接受專家及課題組的提問，有針對性地回答提問者的問題，要求能掌握課題的基本知識(shí)，圍繞課題全面論證，既富有新課改的精神和新的教育理念，又有自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)新。
學(xué)校課題組及專家組將根據(jù)教師競聘的情況，為每位教師進(jìn)行綜合打分，優(yōu)勝劣汰，選出優(yōu)秀者擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師。
在培訓(xùn)方面，本學(xué)年我們重點(diǎn)抓了教師指導(dǎo)方面的培訓(xùn)，多次組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)專家的最新教育理念，并在學(xué)習(xí)后要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實(shí)際，每人寫出指導(dǎo)手記，集體交流討論，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
3、聽評(píng)課制度：
本學(xué)期我們主要重視了綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué)，力求通過聽評(píng)課活動(dòng)，使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象，做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新。
具體做法是：學(xué)期初由學(xué)校課題組組織一次全面的聽評(píng)課活動(dòng)，對每一堂課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，指出今后努力的方向，為保證實(shí)踐課的質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。學(xué)期中不定時(shí)地對活動(dòng)課進(jìn)行抽查，檢驗(yàn)活動(dòng)課的質(zhì)量是否有明顯提高，期末根據(jù)學(xué)校指定的課題，進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，檢測活動(dòng)課的授課質(zhì)量，評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推廣，促使每個(gè)教師的授課水平達(dá)到一個(gè)新的高度。我們還對三次聽評(píng)課中不合格的教師限期充實(shí)與提高，將聽評(píng)課活動(dòng)扎實(shí)地落實(shí)到了實(shí)處。聽評(píng)課制度將先進(jìn)的教育理念吹進(jìn)了課堂，使綜合實(shí)踐課的課堂也充滿了新課改的氣息，不但敦促教師不斷地改革創(chuàng)新，而且調(diào)動(dòng)了他們上好活動(dòng)課的積極性，使每一節(jié)活動(dòng)課都科學(xué)扎實(shí)，保質(zhì)保量。
4、階段性總結(jié)制度：
為了不斷地在活動(dòng)中反思提高，我們還建立了階段性總結(jié)制度。具體包括：
階段性案例：活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)階段后，教師們根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)撰寫活動(dòng)案例，記錄活動(dòng)中的收獲、活動(dòng)中出現(xiàn)的新情況、今后的改進(jìn)措施等，對這一階段的活動(dòng)情況進(jìn)行全面的總結(jié)。
階段性反思：不斷反思才能不斷提高。教師要根據(jù)每一階段的活動(dòng)情況，對照新的教育理念和活動(dòng)中的實(shí)際情況，經(jīng)常進(jìn)行反思，并形成書面報(bào)告。對典型問題校課題組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)、討論、研究，
找出解決問題的方法，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與推廣。
教學(xué)實(shí)錄：我們不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄，并對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與反思，在整理的過程中不斷反思、提高，也為今后的活動(dòng)課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。
指導(dǎo)手記：為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師指導(dǎo)工作，抓好教師指導(dǎo)這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，我們要求每位教師要有指導(dǎo)手記，記錄個(gè)人指導(dǎo)過程中的心得體會(huì)、點(diǎn)滴收獲、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等，邊活動(dòng)邊總結(jié)邊提高。
5、評(píng)價(jià)制度：
本學(xué)年我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)制度納入教科研的管理，實(shí)行動(dòng)態(tài)化評(píng)價(jià)和管理，即對活動(dòng)的全過程進(jìn)行過程督導(dǎo)和評(píng)價(jià)，包括開題、活動(dòng)實(shí)施、結(jié)題、課時(shí)落實(shí)、聽評(píng)課等各個(gè)方面，力求通過科學(xué)的評(píng)價(jià)，全面促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量，把活動(dòng)的開展提高到一個(gè)新的層面。
三、以區(qū)域聯(lián)誼為契機(jī)，強(qiáng)化教師指導(dǎo)
在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)過程中，教師對課程的有效指導(dǎo)還存在著很大的探索空間。如何根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，是廣大綜合實(shí)踐活動(dòng)教師的盲區(qū)，因此，借聯(lián)誼之機(jī)，將一直未能解決的難點(diǎn)合理分解，以求達(dá)到個(gè)個(gè)突破的目的。此次活動(dòng)中，我們四處學(xué)校將這一全國性難點(diǎn)進(jìn)行分工：下初承擔(dān)對選題、開題部分的教師指導(dǎo)研究（包括教師如何指導(dǎo)學(xué)生選擇切實(shí)可行的課題、如何對課題進(jìn)行可行性分析、如何為課題命名、如何指導(dǎo)學(xué)生撰寫開題報(bào)告和舉行開題報(bào)告會(huì)）；二小承擔(dān)對課題研究過程中的方法指導(dǎo)（包括如何使用調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、實(shí)驗(yàn)法等）；馮家承擔(dān)成果展示結(jié)題部分教師指導(dǎo)的探索（包括：如何選擇合適的成果展示形式、如何對資料進(jìn)行分類整理，如何撰寫結(jié)題報(bào)告等）；同時(shí)，四處學(xué)校要共同承擔(dān)對開展綜合實(shí)踐活動(dòng)中評(píng)價(jià)指導(dǎo)的方法探索。
為此，我們抓住聯(lián)誼活動(dòng)這一契機(jī)，重點(diǎn)研究和探討活動(dòng)實(shí)施過程中的教師有效指導(dǎo)策略，具體措施：
1、指導(dǎo)教師在平日的'活動(dòng)中，以校本課程的實(shí)施為契機(jī)，加強(qiáng)對課題研究過程中方法指導(dǎo)。眾所周知，我校的校本課程是在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)的基礎(chǔ)之上開發(fā)的，課程中的很多環(huán)節(jié)都滲透著方法的指導(dǎo)，因此，指導(dǎo)教師及時(shí)邊指導(dǎo)邊總結(jié)課題研究過程中出現(xiàn)的情況，逐步形成有形的指導(dǎo)案例；
2、指導(dǎo)教師根據(jù)結(jié)合這一階段的特點(diǎn)，撰寫教師指導(dǎo)方案，并注重各種教育現(xiàn)象的觀察，寫成活動(dòng)方法指導(dǎo)教師手記。
3、對教師指導(dǎo)案例和教師手記進(jìn)行深層次的加工與提煉，形成活動(dòng)論文。
4、將案例、手記、論文編輯成冊，作為教師指導(dǎo)過程中有力的后盾與助手。注重對這些成果的積累與推廣，以利對今后的工作形成借鑒。
5、在聯(lián)誼活動(dòng)中進(jìn)行課堂交流與材料交流，與兄弟學(xué)校共同探索，共同提高。
通過不斷的探索，我們在教師的指導(dǎo)問題方面有了一定的收獲：
1、存在的問題：
在以往的綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中，教師的指導(dǎo)方式和指導(dǎo)行為存在一系列問題：偏重活動(dòng)形式，忽略活動(dòng)方法的指導(dǎo)；偏重學(xué)生活動(dòng)方案，忽略教師指導(dǎo)方案；偏重活動(dòng)過程與階段的落實(shí)，忽略活動(dòng)過程中的具體細(xì)節(jié)和活動(dòng)的具體落實(shí)程度。
2、應(yīng)該關(guān)注的問題：
通過實(shí)踐我們認(rèn)為，教師的有效指導(dǎo)策略的建立應(yīng)關(guān)注以下兩個(gè)方面：
�、旁O(shè)計(jì)與制定教師指導(dǎo)方案，增強(qiáng)教師指導(dǎo)的計(jì)劃性。教師指導(dǎo)方案包括學(xué)期指導(dǎo)方案、學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃的具體指導(dǎo)方案。指導(dǎo)教師在要求學(xué)生制定活動(dòng)主題實(shí)施方案的同時(shí)，應(yīng)針對課題的展開過程及其需要，設(shè)計(jì)教師指導(dǎo)方案。教師指導(dǎo)方案應(yīng)包括：學(xué)生活動(dòng)主題的具體目標(biāo)、學(xué)生活動(dòng)過程與具體方法的指導(dǎo)、學(xué)生活動(dòng)主題必要的資料與工具準(zhǔn)備、學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)策略等。制定教師指導(dǎo)方案，有利于教師明確指導(dǎo)任務(wù)，落實(shí)具體的指導(dǎo)行為。
�、平⒕C合實(shí)踐活動(dòng)教師指導(dǎo)的基本行為規(guī)范或指導(dǎo)常規(guī)。目前，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中的教師指導(dǎo)規(guī)范或指導(dǎo)常規(guī)尚未形成，教師對學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)行為比較隨意。我們認(rèn)為目前要初步建立起教師指導(dǎo)行為的基本規(guī)范，如：活動(dòng)準(zhǔn)備階段的教師指導(dǎo)行為（提出問題，形成活動(dòng)主題的指導(dǎo)、制定活動(dòng)方案的指導(dǎo)行為、必要的活動(dòng)資料與活動(dòng)工具準(zhǔn)備的指導(dǎo)等）、活動(dòng)實(shí)施階段的教師指導(dǎo)行為（進(jìn)入活動(dòng)情境的指導(dǎo)、方法實(shí)踐的指導(dǎo)、搜集與處理資料的指導(dǎo)等）、活動(dòng)終結(jié)與交流階段的教師指導(dǎo)行為（活動(dòng)結(jié)果總結(jié)的指導(dǎo)、活動(dòng)過程總結(jié)的指導(dǎo)、活動(dòng)體驗(yàn)總結(jié)的指導(dǎo)、表達(dá)與交流的指導(dǎo)等）。建立教師指導(dǎo)行為的基本規(guī)范和指導(dǎo)行為常規(guī)，有助于增強(qiáng)教師指導(dǎo)的有效性。
四、建立網(wǎng)絡(luò)資源庫，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)
信息時(shí)代的到來為我們提供了了解世界的平臺(tái)，也為我們的實(shí)踐活動(dòng)開辟了新的活動(dòng)舞臺(tái)。在活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)學(xué)生充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。同時(shí)，我們學(xué)校也充分地、有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓網(wǎng)絡(luò)更好地為我們服務(wù)。
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，也為了讓教師更好地聽取學(xué)生的意見，讓師生之間實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，本學(xué)期我們充分利用網(wǎng)絡(luò)，建立了網(wǎng)絡(luò)資源庫。要求教師和學(xué)生將整理和收集到的課題資料上傳網(wǎng)絡(luò)資源庫。資源庫主要由三大活動(dòng)版塊組成：童眼看乳山、童心系家園、童言話古今。圍繞三大活動(dòng)版塊二十四個(gè)課題，師生可以就開題報(bào)告、活動(dòng)方案、活動(dòng)方法、活動(dòng)收獲、活動(dòng)感想、活動(dòng)簡訊、活動(dòng)資料、活動(dòng)論文、活動(dòng)課教案、課題知識(shí)問答、階段工作總結(jié)、結(jié)題報(bào)告、活動(dòng)案例等多個(gè)方面進(jìn)行投稿、展開討論，互相交流，共同學(xué)習(xí)與促進(jìn)。目前，網(wǎng)絡(luò)已成為師生們新的活動(dòng)樂園。大家投稿踴躍，總數(shù)已達(dá)到200多篇。其中學(xué)生們的積極性尤其高漲，他們既搜集、掌握了有關(guān)的課題知識(shí)，又學(xué)習(xí)了新的網(wǎng)絡(luò)操作知識(shí)，一舉兩得，也深受家長們的好評(píng)。這些資料，都是師生們的第一手資料，是集體智慧的結(jié)晶。
五、以方法的獲得為主要途徑，為其他學(xué)科學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中學(xué)習(xí)方法、探究方法及實(shí)踐能力的獲得主要目標(biāo)是幫助學(xué)生更好學(xué)習(xí)好其他學(xué)科課程，同時(shí)，學(xué)生在活動(dòng)中所發(fā)現(xiàn)的問題、所獲得的知識(shí)技能，可以在各學(xué)科的學(xué)習(xí)中得到拓展和加深。如有的數(shù)學(xué)教師在教學(xué)面積時(shí)組織學(xué)生調(diào)查地板磚的價(jià)格，查閱有關(guān)裝修知識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行了房間、校園、舞臺(tái)的設(shè)計(jì)；音樂學(xué)科教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行世界著名音樂家、民曲的調(diào)查，進(jìn)行學(xué)生作詞作曲的嘗試、中國打擊樂器的調(diào)查等；美術(shù)學(xué)科教師讓學(xué)生進(jìn)行了世界著名畫家的生平、名作、軼事的調(diào)查，以及以個(gè)人和小組為單位出版學(xué)科小報(bào)、網(wǎng)上收集信息等；社會(huì)學(xué)科老師組織學(xué)生進(jìn)行旅游信息收集、旅游知識(shí)競賽等。在這些活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道獲取信息，研究作品寫作背景，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力。事實(shí)證明，有效開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程可以為學(xué)科課程順利高效開展提供技術(shù)和方法的保證。
以上是我校本學(xué)年在綜合實(shí)踐活動(dòng)方面的一些嘗試，我們感覺我們的工作還是很粗淺的，尤其是在教師指導(dǎo)的探索過程中，還存在很多困惑和誤區(qū)，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)指正。在今后的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們會(huì)不斷追求、超越，在這片肥沃的土地上執(zhí)著耕耘，一起攜手迎接新課改的燦爛明天！
學(xué)期活動(dòng)總結(jié)13
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)習(xí)是不間斷的，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有時(shí)間欣賞各類舞蹈的排練和隊(duì)形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)一直是我們教師工作的首要任務(wù)。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各個(gè)學(xué)生的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課外加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和舞蹈組合練習(xí)，使學(xué)生對舞蹈更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的舞蹈水平。力求讓我的舞蹈教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于舞蹈課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外活動(dòng)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓舞蹈教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
我利用課外活動(dòng)編排舞蹈，讓學(xué)生能夠充分顯示自己的勞動(dòng)成果。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)和大型的演出活動(dòng)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的'同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。
對于舞蹈的學(xué)習(xí)還不夠深入，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;對于舞蹈教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些舞蹈教學(xué)的特色點(diǎn)進(jìn)行因材施教.
在這一年里，取得了不少的成績，但不能為此驕傲。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自己，把舞蹈專業(yè)推向一個(gè)新的高度。
學(xué)期活動(dòng)總結(jié)14
20xx年12月14日上午，xx中學(xué)化學(xué)組大教研活動(dòng)在南校四樓多媒體教室舉行。本次活動(dòng)以學(xué)習(xí)《中學(xué)化學(xué)學(xué)科德育實(shí)施指導(dǎo)綱要》，探索德育優(yōu)質(zhì)課的設(shè)計(jì)思路和方法為研討主題，旨在通過學(xué)習(xí)《中學(xué)化學(xué)學(xué)科德育實(shí)施指導(dǎo)綱要》及實(shí)施策略，使全體老師明確德育教育的重要性，并在今后的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中有意識(shí)地將德育目標(biāo)融入其中，做到既教書又育人。
本次教研活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)。首先王德秀老師結(jié)合山東省德育優(yōu)質(zhì)課專家的講座，帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)化學(xué)學(xué)科德育實(shí)施指導(dǎo)綱要》，同時(shí)做了“以綱據(jù)標(biāo)、學(xué)科育人”的講座。王老師談到，為了將德育目標(biāo)融入課堂教學(xué)中，要從四個(gè)方面做起。一要把好脈搏，從任務(wù)中確立立德樹人的出發(fā)點(diǎn)，明確了化學(xué)學(xué)科的德育范疇；二要?jiǎng)兝O抽絲，去課標(biāo)中發(fā)掘立德樹人的切入點(diǎn)，以《金屬和金屬礦物》制定的教學(xué)目標(biāo)為例，層層解析，全面體現(xiàn)三維目標(biāo)，挖掘教材中的德育點(diǎn)；三要重視實(shí)驗(yàn)，把探究作為立德樹人的催化劑，同時(shí)結(jié)合《金屬資源的利用和保護(hù)》這一課例闡述了“依綱據(jù)標(biāo)學(xué)科育人”的教學(xué)設(shè)計(jì)思路；四要立足課堂，在場景中尋找立德樹人的契機(jī)，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，滲透德育教育，同時(shí)善于捕捉課堂教學(xué)時(shí)機(jī)，適時(shí)進(jìn)行德育教育。接著劉新老師針對11月份參加的省初中化學(xué)德育研討會(huì)談了自己的學(xué)習(xí)心得，劉老師從化學(xué)思維方式與化學(xué)三重表征、化學(xué)學(xué)科思想與觀念建構(gòu)教學(xué)、化學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)三個(gè)方面談了自己的認(rèn)識(shí)與看法，并在思維構(gòu)建、情景導(dǎo)入、材料美篇等幾個(gè)方面展示了優(yōu)秀教學(xué)案例，使參會(huì)教師深受啟發(fā)。
第二環(huán)節(jié)圍繞“怎樣將德育有效滲透到課堂教學(xué)中”這個(gè)話題 ，參會(huì)老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及學(xué)習(xí)內(nèi)容談了想法及建議。雷主任從化學(xué)教育的角度提出“化學(xué)如何去教”“ 教到什么程度”兩個(gè)引人思考的問題，談到化學(xué)來源于生活和社會(huì)，通過課堂所學(xué)再服務(wù)于生活與社會(huì)。國家教育部提出的中國學(xué)生六大核心素養(yǎng)正是素質(zhì)教育的'具體體現(xiàn)，從思想、意識(shí)、方法及技能上指導(dǎo)化學(xué)教學(xué)，將德育教育貫穿始終，同時(shí)實(shí)施化學(xué)教育時(shí)要做到有章可依、有據(jù)可查、有發(fā)可談、有理可說，在理論上為我們組的化學(xué)德育教育指明了方向。張主任就教學(xué)的終極目標(biāo)是育人談了兩點(diǎn)體會(huì)，作為教師首先要不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及化學(xué)學(xué)科德育實(shí)施綱要；其次在備課上要將德育目標(biāo)與知識(shí)目標(biāo)結(jié)合起來，情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)要更具體，在課堂教學(xué)中尋找契合點(diǎn)引入德育目標(biāo)。
第三環(huán)節(jié)李校長就本次教研活動(dòng)談了自己的看法，并對教師提出了要求。他認(rèn)為這次大教研活動(dòng)立意非常新穎，題目很好，值得教師進(jìn)行深入思考與探究。從適應(yīng)以知識(shí)為本、培養(yǎng)人才的“雙基”教學(xué)目標(biāo)，到后來適應(yīng)以提高國民素質(zhì)的“三維教學(xué)目標(biāo)”，再到現(xiàn)在走出國門，以應(yīng)對復(fù)雜多變的國際形勢而提出的“核心素養(yǎng)”，教學(xué)目標(biāo)的制定與改變反映出的正是時(shí)代的需求與發(fā)展。李校長提出在日常教學(xué)活動(dòng)中，德育應(yīng)該是自然而然的流露，教師應(yīng)立足于課堂，做好課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)，把課堂的每個(gè)細(xì)節(jié)做好、抓好，德育自然就出來了。
最后王老師對本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并對青年教師提出了寫一份德育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課案例的要求，使教師更深入了解德育教育，將德育更好地融入到課堂中。
學(xué)期活動(dòng)總結(jié)15
20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期教師的讀書活動(dòng)即將結(jié)束，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開展今后的讀書活動(dòng)，特作總結(jié)如下。
針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排，上半年精心挑選了《論語》作為必讀書目，同時(shí)還配備了一些教育專著、專業(yè)知識(shí)方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。
一、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。
學(xué)校召開全體教師會(huì)議，首先制定了教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，為教師配備了《論語易讀》，組織教師收看《百家講壇》于丹講論語節(jié)目，以于丹的論語心得為源頭，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確�；顒�(dòng)持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。
有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。
三、建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。
為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好，學(xué)校添置了大量的'圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動(dòng)提供充足的保障。
四、各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。
先后開展了讀書筆記展評(píng)、開辟了讀書心得體會(huì)專欄、讀書演講比賽等。這些活動(dòng)的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
通過讀書活動(dòng)，教師們在知識(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來越深入，課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開
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