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活著的意義作文

時(shí)間:2022-08-09 06:07:17 意義 我要投稿

精選活著的意義作文6篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的活著的意義作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選活著的意義作文6篇

活著的意義作文 篇1

  生而為人,每個(gè)人來(lái)到世上都是一樣,機(jī)會(huì)都是公平的,大家都在同一起跑線(xiàn)上。每個(gè)人都是活著的,每個(gè)人都一樣呼吸,都一樣喝水吃東西;既然都一樣,那為什么不選擇好好活著。

  有人會(huì)說(shuō),哪里一樣了,有的人含著金鑰匙出生,一生下來(lái)就是在富貴之家,而我普通的`不起眼?墒亲怨乓詠(lái),就不缺少寒門(mén)學(xué)子出人頭地的故事。唐宋時(shí)期開(kāi)始沿用科舉制度,不就是為了能讓寒門(mén)學(xué)子能跟官宦子弟有著同等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)嗎?并非出身不同,就可以比別人少走一點(diǎn)路,F(xiàn)在國(guó)家實(shí)行義務(wù)教育,每個(gè)人都一樣必須讀九年書(shū)甚至一直讀下去更久。誰(shuí)都一樣,所以務(wù)必好好活著,不必自認(rèn)低人一等。

  可是別忘了,世界上還有一類(lèi)人—?dú)埣踩耍麄兓畹谋饶阈量嗟且粯釉谂Φ睾煤没钪。平常我們走在大街上是能夠看?jiàn)殘疾人乞討的,更有甚者直接問(wèn)你要錢(qián);你說(shuō)沒(méi)錢(qián),他還能拿出二維碼讓你掃一掃支付。事實(shí)上殘疾人只是某一部分有缺陷而不是完全不能靠自己勞動(dòng)獲取報(bào)酬。殘疾人就未必不能識(shí)字讀書(shū),殘疾人就未必什么也做不了只能乞討。幾年前有一個(gè)盲人歌手叫蕭煌奇,挺火的。他作為一個(gè)歌手在演唱時(shí)看不到提詞器,只能靠自己記歌詞記節(jié)拍。反觀那些乞討的殘疾人,相比之下,蕭煌奇何嘗不是好好活著的典范。身體殘疾并不是不能好好活著,活得精彩的理由。

  很多時(shí)候很多人自暴自棄的原因不是什么別的,而是自身閱歷學(xué)識(shí)不夠豐富。我們總會(huì)想,那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)會(huì)不會(huì)又比我高好多分;為什么他天天都在玩都比我厲害;為什么我總是什么都比不過(guò)他。比不過(guò)別人就不要老是去比,只會(huì)讓自己徒生傷悲。那就跟自己比啊,比昨天更好就夠了。學(xué)識(shí)不如別人,那就一點(diǎn)一點(diǎn)積累著;閱歷不夠豐富,就多出去闖一闖鍛煉自己。什么都能改,所以千萬(wàn)不要自暴自棄,要好好地活著,別把這個(gè)世界想得太陰暗。

  生而為人,我們都要好好地活,活好自己,活在當(dāng)下。遇到困難險(xiǎn)阻,別害怕,別畏懼,也別后退;困難總要解決,逃避每用戶(hù)。上帝對(duì)所有人都公平,每個(gè)人都是鮮活的生命體,別自卑,別消極,也別為自己找借口。

活著的意義作文 篇2

  你有沒(méi)有想過(guò)一個(gè)問(wèn)題:人,究竟是為了什么而存在的呢?

  好吧,可能一個(gè)十幾歲的孩子思考這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)與年齡格格不入,但我真的沒(méi)有辦法不去想。

  學(xué)生的生活被書(shū)本填得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng),如果說(shuō)時(shí)間有色彩,學(xué)生時(shí)段一定是黑白色的。這樣無(wú)聊的生活讓我常常陷入沉思,人活著是為了什么,人到底該怎樣揮霍自己的時(shí)間,才能不算虛度光陰?

  童年和青春沒(méi)有艷麗的顏色,那成年的顏色,會(huì)是美麗無(wú)比的嗎?這樣想時(shí),我會(huì)不自覺(jué)地觀察起我爸我媽來(lái),覺(jué)得也并非如此。我爸就是個(gè)典型的例子,他成天到晚地跟我抱怨,抱怨他弄不懂自己究竟在做什么,為什么要這樣做。表面上靜靜傾聽(tīng)的我,其實(shí)心里思緒萬(wàn)千:大人的世界,也許該涂上迷茫的灰色。

  有時(shí)候,真的搞不清楚人究竟在社會(huì)上“生活”,還是在社會(huì)上“生存”?

  人活著有何意義呢?

  人就沒(méi)有一個(gè)時(shí)間段是快樂(lè)的嗎?

  一時(shí)間裝在我腦袋里的全是這類(lèi)問(wèn)題,有時(shí)候?qū)懽魑,這些話(huà)都會(huì)不知不覺(jué)地被我寫(xiě)在稿紙上。記得馮驥才有篇文章叫《珍珠鳥(niǎo)》,里面有句話(huà)說(shuō)“流瀉下一時(shí)的感受”,可能我這種情況,就叫流瀉吧。

  漸漸大了,雖然我還是不喜歡聽(tīng)語(yǔ)文老師在講臺(tái)上的碎碎念,但對(duì)寫(xiě)作的興趣不減反增。兒時(shí)的我就喜歡天馬行空地想象,一個(gè)人時(shí)特別喜歡構(gòu)思一些小故事,或是想象一些漫畫(huà)小說(shuō)的后續(xù)。頭腦一熱,提筆就寫(xiě)了一部短篇小說(shuō),然而差到我自己都覺(jué)得差勁。但那以后,我膽子大了許多,又寫(xiě)了不少不同題材的短篇,拿了幾篇去投稿,竟然還通過(guò)了審核!那天看到編輯發(fā)來(lái)的信息“《流星下的'約定》審核通過(guò)”時(shí)我那難以按捺的激動(dòng)心情,至今仍然記憶猶新。

  我開(kāi)心不已,每天都在學(xué)校里抽時(shí)間寫(xiě)作業(yè),為了回家后寫(xiě)得作業(yè)能少點(diǎn),然后抽時(shí)間去碼字。雖然我的作品人氣一直不高,但那段時(shí)光確實(shí)讓我感到快樂(lè),這可能是我人生中最最難以忘懷的時(shí)光了吧。

  回首往事,我恍然大悟:人活著,是為了跟隨自己的內(nèi)心走,跟著自己的心去生活,就算是“生存”,只要跟著自己的心前進(jìn),人生就會(huì)涂上七彩的顏色。就像《珍珠鳥(niǎo)》的作者馮驥才“流瀉”下他的感受一樣,只要把心中的流瀉出來(lái),人生就不會(huì)有“遺憾”一說(shuō)了,不是嗎?

  命怎么用,我說(shuō)了算!

活著的意義作文 篇3

  今天早上起的比較早,七點(diǎn)多起來(lái),看著書(shū),看到了魯迅先生寫(xiě)的這樣一句話(huà):人活著,求婚、結(jié)婚、生子、賺錢(qián)罷!我突然在想,人活著,究竟是為了什么?這個(gè)問(wèn)題如此熟悉又如此陌生。熟悉是因?yàn)槟氵@個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)出現(xiàn)在腦海多次,陌生是因?yàn)槲也辉鵀檫@個(gè)問(wèn)題作出一個(gè)滿(mǎn)意答案!

  四年前,

  四年前的我開(kāi)始接觸許多哲理書(shū),并瘋狂地模仿里面的思想,盜版里面的思想!因此,四年前的我認(rèn)為我活著就是為給國(guó)家?guī)?lái)改變,使社會(huì)更好,讓世人更幸福地活著,因此,我活著得義務(wù)就是努力努力努力再努力!但是后來(lái)的我發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有那么地偉大,我無(wú)法做到像那些偉人一樣,一生只為國(guó)家而奮斗著,明志為國(guó)捐軀!我沒(méi)有辦法做到!即使我找不到理由為什么做不到,但我也找不到理由說(shuō)服自己做到!

  兩年前,

  兩年前的我開(kāi)始接觸言情劇,并瘋狂地把自己想象成里面的主角,盜版里面的感情!因此,兩年前的我認(rèn)為我活著就是為了經(jīng)歷一場(chǎng)轟轟烈烈的感情,不管是真的是假的,不管是否讓我灼傷,不管是否會(huì)讓我傷的體無(wú)完膚,反正,人活著,就是為了經(jīng)歷一場(chǎng)感情!因此,我活著就是為了博得愛(ài)的人的心,我活著就是努力在愛(ài)的人面前做得最好!但是后來(lái)的我發(fā)現(xiàn)臥病沒(méi)有那么地偉大,我無(wú)法做到像言情劇里面的主角一樣,為了感情犧牲一切,為了感情奮不顧身,即使與好友親人反目成仇,我發(fā)現(xiàn)我不法做到!即使我找不到理由為什么無(wú)法做到,但我也找不到理由說(shuō)服自己做到!

  兩個(gè)月前,

  兩個(gè)月前看到了這樣一篇新聞,它里面寫(xiě)著女子說(shuō)自己活著就是為了感受鳥(niǎo)兒怎么叫,看蝴蝶怎么飛,看花怎么開(kāi)!這次,我無(wú)法把自己當(dāng)成她來(lái)這樣看人生!她說(shuō)他來(lái)世界不為生子結(jié)婚,只為感受一下大自然!多么唯美的話(huà),但到我這里來(lái)卻變得如此不真實(shí)!我絕對(duì)沒(méi)有辦法說(shuō)出這樣的'話(huà),絕對(duì)說(shuō)不出這樣偉大的話(huà)!或許我心還不夠靜與凈,我依舊有我的七情六欲,請(qǐng)讓我無(wú)法這樣說(shuō),欲讓我說(shuō)不出!當(dāng)時(shí)自己就想,或許我活著就是為了看一下這個(gè)世界吧!

  兩個(gè)小時(shí)前,

  兩個(gè)小時(shí)前,我看到了魯迅先生這樣真實(shí)的話(huà),我開(kāi)始疑惑,人就真的這樣吧,來(lái)到世間就只為了結(jié)婚生子賺錢(qián)?!兩個(gè)小時(shí)以前,我依舊找不到活著的真正意義。但兩個(gè)小時(shí)以前,我知道我該為了看清人為什么活著而活著!即使到我臨終也無(wú)法解開(kāi)!我依舊得好好的活著!每個(gè)人都有他的存在意義!有錯(cuò)嗎?

活著的意義作文 篇4

  剛剛,鄰居來(lái)我家串門(mén),媽問(wèn)她的女兒在干什么工作,她說(shuō):“我想來(lái)想去,就讓她學(xué)護(hù)士,人活著不就是為了錢(qián)嗎,在說(shuō),沒(méi)有錢(qián)干什么。俊蔽乙宦(tīng),感覺(jué)不對(duì),腦袋出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題:

  有句話(huà)——錢(qián)不是萬(wàn)能的,但沒(méi)有錢(qián)又是萬(wàn)萬(wàn)不能的。這第二句話(huà)我感覺(jué)有點(diǎn)矛盾,我也不知道該怎么說(shuō)才好。

  現(xiàn)在的人,為了錢(qián)真是不要命,甚至去犯法,好的就去做自己不喜歡的事情,只要錢(qián)多就行,請(qǐng)問(wèn)這樣的人們,你們這樣過(guò)得快樂(lè)嗎?你們這樣覺(jué)得有意思嗎?你們的人生有意義嗎?

  人生應(yīng)該是這樣的——小的時(shí)候有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù),努力學(xué)習(xí),向自己的理想進(jìn)發(fā),你愿望成真,你不會(huì)感到很欣慰;很快樂(lè);很有意義嗎?如果你為了錢(qián),去做自己根本不想做的事情,你的.人生從此會(huì)變得暗淡無(wú)光,如同行尸走肉一般。

  人生就想那多姿多彩的童年,充滿(mǎn)這童稚般的快樂(lè);人生又如那花季的青春,充滿(mǎn)這鼓勵(lì)和矛盾;人生又如那時(shí)而失敗成功的青年,充滿(mǎn)這朝氣和穩(wěn)重;人生又如那暗淡又光明的老年充滿(mǎn)著感嘆的滄桑,享受天倫之樂(lè)。人生就是這樣的。

  同學(xué)們,我們是祖國(guó)的花朵;祖國(guó)的希望;祖國(guó)的未來(lái)。祖國(guó)因?yàn)橛辛宋覀兌l(fā)達(dá)興旺,作為新一代少年的我們,要為我們的人生和祖國(guó)而努力奮斗。

  讓我們一起努力吧!加油!

活著的意義作文 篇5

  我到底是為什么而活著。我只知道我最尊敬的人就是“為別人的幸福而活著”這一種人,我一直都很想做到!

  為了給予我生命的父母,更是為了自己、別人的幸福而活著,人一定不要在心情不好的時(shí)候做出什么決定,誰(shuí)都有心情低谷的時(shí)候如果按你的沮喪的想法,那世上每天都死好多人,無(wú)論是什么事總有解開(kāi)的辦法,就算你死了之后現(xiàn)實(shí)能夠?yàn)榇烁淖儐?父母辛苦生你出?lái),辛苦養(yǎng)育你,你就如此死了,不僅僅是父母,還有同學(xué)、朋友會(huì)傷心,那你會(huì)開(kāi)心嗎?別人會(huì)幸福嗎?那你又值得嗎?

  我的同學(xué)——梁可欣就是一個(gè)最好的例子。在測(cè)驗(yàn)前,我總叫她復(fù)習(xí)好,做些練習(xí),不會(huì)的`來(lái)找我,可她什么也不做。到測(cè)驗(yàn)時(shí)又不會(huì)做,總是不及格。我想她回學(xué)校大概只是想交朋友吧!

  我知道我應(yīng)該做什么,因?yàn)槲页錾浆F(xiàn)在有一個(gè)目標(biāo),那就是“為別人的幸福而活著!”首先我要為把我?guī)У竭@個(gè)世界的父母而活著,要讓他們快樂(lè),大概是給他們的回報(bào);然后就是要為敬愛(ài)的老師而活著,也要讓他們快樂(lè),這就給他們的回報(bào),同時(shí)也給自己的回報(bào);最后是親朋好友而活著,因?yàn)橐o她們?cè)S多幸福!當(dāng)然還要為自己而活著。我們哭著來(lái)到這個(gè)世界,就不要哭著回去!給予別人幸福吧!讓自己活得更加開(kāi)心,更加多姿多彩!

  ……

活著的意義作文 篇6

  20xx年的流行語(yǔ)是“太有才”,20xx年的流行語(yǔ)肯定是“有意義”。

  20xx這一年,作為一芥草民,最大的贏家就是王寶強(qiáng)。正如馮小剛所預(yù)言:要說(shuō)《天下無(wú)賊》的意義,就是成就了一個(gè)傻小子:傻根(王寶強(qiáng))。

  20xx將是王寶強(qiáng)年,他能紅過(guò)易中天。除了奧運(yùn)會(huì),王寶強(qiáng)三個(gè)字將是出現(xiàn)頻率比較高的詞。

  一年前,王寶強(qiáng)會(huì)想到自己能成為幸運(yùn)兒?jiǎn)?命運(yùn)之舟將會(huì)行駛到哪里?也許他想到了,因?yàn)樗恢痹谂Α1M管這幸運(yùn)來(lái)得太猛烈,太迅速。但是,上帝總是垂青有準(zhǔn)備又執(zhí)著的人。偶然里面必然埋藏著必然的因素。王寶強(qiáng)的人生支柱里一定像許三多那樣,用“有意義”作為生命的支撐、人生的信仰。

  活著為了什么?為了有意義。怎樣才是有意義?就是覺(jué)得自己有意義的活著。這繞口令似的排列組合的語(yǔ)言,以它樸素實(shí)在的本質(zhì)入木三分地直抵哲學(xué)“生存”與“存在”的內(nèi)核;钪窃谏妫幸饬x的活著就是意識(shí)到自身存在的價(jià)值,同時(shí)被客觀所需要。

  活著并做有意義的事,應(yīng)該成為人生的終極信仰。

  對(duì)于寫(xiě)作者來(lái)說(shuō),寫(xiě)作是種信仰。

  某個(gè)著名文化學(xué)者,多次宣布“封筆”不寫(xiě),但是,過(guò)不了多久,他的文章就出現(xiàn)在人們眼前。

  我相信,說(shuō)封筆的那一刻,他的確是放棄了,而且十分堅(jiān)定,寫(xiě)作是多么孤獨(dú)、枯燥、疲累的一件事,且引來(lái)的冷嘲熱諷、猜忌、窺視、暗箭難防。但是,如果他的思想沒(méi)有停止,他的.聲音沒(méi)有嘶啞,他總要發(fā)出呼喊,以各種方式。而筆就如老農(nóng)的鋤,經(jīng)營(yíng)精神的家園,怎能棄置不用呢?所以,聽(tīng)某個(gè)文人高聲宣布“棄筆”、“封筆”的時(shí)候,總是啞然失笑,此地?zé)o銀、掩耳盜鈴的把戲時(shí)效期只有一次。好了傷疤忘了疼是寫(xiě)作者的病,反復(fù)發(fā)作。王朔、余秋雨莫不如此。

  寫(xiě)作是寫(xiě)作者生命的最?lèi)?ài)。只要思想不止,寫(xiě)作是不會(huì)停止的。因?yàn)椋瑢?xiě)作是他思想的流通渠道,是他特有的生活表達(dá)式,是他生命中有意義的事。

  周?chē)?guó)平說(shuō):“我把易逝的生命兌換成耐久的文字。文字原是我挽留生命的手段,現(xiàn)在卻成了目的,而生命本身反而成了手段!边@就是寫(xiě)作者的樂(lè)趣,不寫(xiě)作的人怎么能夠深切地體會(huì)呢?對(duì)于寫(xiě)作者來(lái)說(shuō),不寫(xiě)作,毋寧死。

  有人問(wèn),寫(xiě)書(shū)能掙多少錢(qián)?那么,我來(lái)問(wèn)問(wèn)你:喜悅能值多少錢(qián)?自由能值多少錢(qián)?

  充實(shí)自由的寫(xiě)作狀態(tài)是最美好的生命存在形式。

  正如此刻,窗外雪花紛飛,陰霾籠罩了天空,而溫暖的陽(yáng)光已經(jīng)直達(dá)我心,帶給我克服生存虛妄的慰藉,體會(huì)到了有意義活著的滋味。

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