【實(shí)用】讀后感的作文合集四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的讀后感的作文5篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
親愛(ài)的肖老師：
您好！
老師，我這次寫信的目的，是想給您介紹我媽媽給我買的一本書，它的名字叫《蘋果樹(shù)下的傳奇——牛頓》。
這本書主要講了牛頓一生的`經(jīng)歷和取得的成就。他是英國(guó)著名的物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家。其中，有一個(gè)故事讓我贊嘆不已。 那個(gè)故事是說(shuō)牛頓發(fā)現(xiàn)地心引力的奧秘。那天，23歲的牛頓正坐在一棵蘋果樹(shù)下面看書，看著看著，有一個(gè)又酸又澀的蘋果掉了下來(lái)，剛好掉在牛頓的頭上。正是這蘋果，讓牛頓想到了一個(gè)問(wèn)題：為什么蘋果一定要往下掉呢？而不是向左、向右、向上呢？于是，牛頓帶著這個(gè)問(wèn)題去到他的母�！�?jiǎng)虼髮W(xué)，不論學(xué)生還是老師，他都問(wèn)了一遍，竟沒(méi)有一個(gè)人能解釋清楚。最后，牛頓經(jīng)過(guò)2年的時(shí)間、400多次實(shí)驗(yàn)才向全世界說(shuō)明了地心引力這個(gè)問(wèn)題。
這個(gè)故事讓我想到了我?guī)啄昵皩W(xué)自行車的經(jīng)歷。剛開(kāi)始的時(shí)候，我是滿懷信心的，但是，媽媽一放手，我的單車就控制不住了，像喝醉酒一樣，擺來(lái)擺去，故事發(fā)展的結(jié)果：摔了一個(gè)狗啃泥！我擦傷了膝蓋，鮮血也滲了出來(lái)，那個(gè)痛呀！無(wú)法形容！我真想大哭一場(chǎng)！媽媽見(jiàn)此情形，趕緊跑了過(guò)來(lái)，心疼地說(shuō)：“兒子，摔得怎樣？很痛吧？哎喲，皮都破了，我們不學(xué)了！不學(xué)了呀！”聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)，我就裝作沒(méi)事地說(shuō)：“媽媽，沒(méi)事！就算摔斷了手腳我也不會(huì)放棄的！”媽媽豎起大拇指說(shuō)：“好樣的！那我們繼續(xù)吧！”經(jīng)過(guò)了記不清多少次的失敗，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車！和牛頓對(duì)比一下，我覺(jué)得我也擁有他那樣的堅(jiān)持不懈的精神。
老師，這本書的精彩內(nèi)容還有很多，比如牛頓考入劍橋的艱辛等等。這本書不僅記載了牛頓的很多事情，還有一些很優(yōu)美的語(yǔ)段，所以，我非常希望老師也看看這本書。
祝您
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：小X
20xx年2月1日
讀后感的作文 篇2
今天，又有一期少先隊(duì)員來(lái)了。我很喜歡看少先隊(duì)員，因此媽媽每期都給我訂少先隊(duì)員。
記得看過(guò)《少先隊(duì)員》里有一篇文章《廢電池是個(gè)寶》，讓我知道了原來(lái)廢電池渾身是個(gè)寶，只要將它略為加工，便可以循環(huán)使用，繼續(xù)發(fā)揮它的價(jià)值。還有一篇關(guān)于環(huán)保的文章《“環(huán)�！毙挛魈m》讀后讓我很是感動(dòng)。新西蘭人很愛(ài)護(hù)動(dòng)物，因此那里的.動(dòng)物很受保護(hù)。新西蘭人環(huán)保意識(shí)很強(qiáng)，從他們珍惜紙張和節(jié)約用水可見(jiàn)一斑，盡管那里的造紙材料很是豐富，可他們不會(huì)隨便浪費(fèi)紙張。
讀此文章后，讓我深感慚愧。自己在日常生活中，在用水和使用紙張上都很隨意，甚至可以說(shuō)是隨便浪費(fèi)。怪不得媽媽常常跟我說(shuō)浪費(fèi)是可恥的。從今天起，我們要加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約用水、別隨便浪費(fèi)紙張，為保護(hù)大自然出一分力。
讀少先隊(duì)員讓我開(kāi)闊了視野，豐富了我生活上的許多知識(shí)，在我成長(zhǎng)的道路上，這些寶貴的知識(shí)會(huì)讓我學(xué)以至用并受益終生。
讀后感的作文 篇3
XX年5月12日，是令全國(guó)人民永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的一天，它令四川人民失去了太多太多，也令我們倍感悲痛！
XX年5月12日下午14：28分，天災(zāi)降臨在了四川汶川，頓時(shí)地動(dòng)山堯房屋倒塌、道路裂開(kāi)，四川和其他周邊城鎮(zhèn)在短短的幾秒鐘之內(nèi)就滿目瘡痍，被夷為平地！在那附近的無(wú)數(shù)所幼兒園、孝中、大學(xué)里的學(xué)生們?cè)诖蟮卣鹎岸荚谡J(rèn)真上課，但他們卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)幾分鐘后天災(zāi)會(huì)降臨在他們身上。地震之時(shí)，他們毫無(wú)防備，以為是輕微的晃動(dòng)，可誰(shuí)知道這可是8級(jí)的罕見(jiàn)強(qiáng)地震。于是，有的驚慌得快馬加鞭逃出教學(xué)樓；有的'害怕得躲在桌子底下；有的勇敢得舍己救人……在那一瞬間，他們真的想過(guò)放棄，但同學(xué)和老師互相之間的鼓勵(lì)令他們有了活下去的勇氣，令他們知道了生命的來(lái)之不易。于是，廢墟外逃出來(lái)的同學(xué)開(kāi)始幫助老師一起挖掘廢墟，展開(kāi)救援；廢墟里的同學(xué)也展開(kāi)任何的自救，讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)，少受一點(diǎn)痛苦，盡快逃出去。
在他們的文章中，我看到了、體會(huì)到了他們的艱苦和難過(guò)，那失去親人、失去學(xué)校、失去家的感受是我們無(wú)法體會(huì)、無(wú)法摸透的。然而，與此同時(shí)，在他們的文章，他們的語(yǔ)言中，我發(fā)現(xiàn)最多的還是那些堅(jiān)韌不拔的字眼：“堅(jiān)強(qiáng)”、“感恩”、“希望”……我從他們那兒感受到了他們的頑強(qiáng)、他們的勇敢、他們那摧不毀的意志，這令我感觸萬(wàn)分！
“天災(zāi)無(wú)情人有情”，地震發(fā)生后，xx爺爺不顧自身安危，第一時(shí)間奔赴災(zāi)區(qū)，親切慰問(wèn)當(dāng)?shù)厥転?zāi)群眾，組織消防官兵展開(kāi)各種救援；我們各個(gè)學(xué)校都開(kāi)展了以“心系汶川小伙伴，拳拳愛(ài)心送真情”為主題的捐款活動(dòng)，我們個(gè)個(gè)都捐出了一份愛(ài)心，130、140、200、80、50……
現(xiàn)在，我們唯一能做的就是：祝愿四川同胞早日度過(guò)難關(guān)、重建家園！我們與四川小朋友手拉手、心連心，共度難關(guān)！
讀后感的作文 篇4
我第一次非常專注地看了一本課外書，名字叫《漢娜的手提箱》，因?yàn)�，這本書非常真實(shí)感人而又富有吸引力。
20xx年的時(shí)候，日本一個(gè)博物館里展出一個(gè)手提箱，上面用白色的油漆寫著：“Hana·Brady(漢娜·布萊迪)，1931年5月16日，孤兒”，那是一個(gè)女孩的名字和生日。來(lái)參觀的孩子們看到箱子上這些字，都會(huì)好奇地去問(wèn)館長(zhǎng)，漢娜是誰(shuí)？她遭遇了什么？她還活在人世間嗎？因?yàn)椋麄冇X(jué)得館長(zhǎng)應(yīng)該知道這到底是怎么回事。館長(zhǎng)是一位年輕美麗的阿姨，她決心幫他們找到答案。于是，才有了這個(gè)涉及三大洲，時(shí)間跨度近70年的尋訪解謎之路，還原了一個(gè)充滿懸念的史實(shí)。
漢娜長(zhǎng)著一頭金發(fā)，可愛(ài)的圓臉。她小時(shí)候很快樂(lè)，愛(ài)與他哥哥一起打鬧。在冬天，大雪中漢娜和哥哥喬治在一起滑雪，他們玩得很開(kāi)心……
可是，在1939年新年到來(lái)時(shí)，空氣中的危險(xiǎn)氣息來(lái)了，納粹德國(guó)開(kāi)始了對(duì)猶太人的清除。他們一家人都是猶太人，他們失去了自由，不準(zhǔn)看電影、上學(xué)，還要交出家里的藝術(shù)品、珠寶、收音機(jī)……漢娜很傷心。后來(lái)，更大的災(zāi)難降臨了，他們的爸爸、媽媽要被抓走了。漢娜的媽媽要與他們分離的那天晚上，她絕別不舍卻依然故作冷靜陪著孩子……還不明事理的漢娜挽著媽媽睡著了，可早上醒來(lái)時(shí)，媽媽已經(jīng)悄悄地走了……從此漢娜和哥哥就再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)疼愛(ài)他們的爸爸和媽媽了。我的眼淚止不住流了出來(lái)，多可憐的小姑娘啊！
漢娜和哥哥后來(lái)也被裝上一輛擠滿很多猶太人的火車，送到了一個(gè)很遠(yuǎn)的地方。她和哥哥痛苦地被蓋世太保強(qiáng)行拉開(kāi)，從此，哥哥再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)自己的妹妹漢娜了。
漢娜被送到了一個(gè)像監(jiān)獄一樣的地方，那里的環(huán)境非常的糟糕。在一場(chǎng)大火中，漢娜失去了自己心愛(ài)的手提箱。后來(lái)，漢娜又被送進(jìn)了毒氣室，她的生命終結(jié)在了13歲……
幸運(yùn)的是哥哥喬治活了下來(lái)，才讓很多事情真相大白。人們?yōu)榱思o(jì)念在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中失去生命的小漢娜，又仿制了一個(gè)手提箱，寄給了日本民間一個(gè)專為兒童設(shè)置的博物館——東京浩劫教育中心。
我看了這本書后，對(duì)這個(gè)真實(shí)的故事有了較為清晰的輪廓，后又從爸爸媽媽那里了解到這本書的歷史背景。那是一場(chǎng)可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)——第二次世界大戰(zhàn)，發(fā)生在1939年至1945年，納粹專制者阿道夫·希特勒妄想統(tǒng)治世界，他要做的第一件事就是殺死全部猶太人。于是，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中有很多聰明的猶太人失去了生命。
讀了這本書以后，我的心情非常沉重。我覺(jué)得漢娜和喬治的童年是多么的苦難，但他們是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，能夠在這樣骯臟、黑暗和恐懼的世界里勇敢地生活。想想我們現(xiàn)在，整天過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的.童話般生活，我覺(jué)得我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜現(xiàn)在美好的生活！
在爸爸的啟發(fā)下，我還知道了必須把真實(shí)的歷史告訴世界上的每一個(gè)小朋友，要讓他們像愛(ài)護(hù)眼睛一樣珍視和平�？上毡镜男∨笥褌儏s因?yàn)榉N種原因，不知道二戰(zhàn)時(shí)期他們的國(guó)家犯下的深重罪惡，他們應(yīng)向這位館長(zhǎng)阿姨——石岡史子一樣，做一位有良知的日本人，認(rèn)真地反省歷史，要向中國(guó)人民以及被他們侵略過(guò)的其他國(guó)家的人們謝罪，不再讓歷史的車輪重蹈覆轍，這樣我們才能共同擁有美麗的世界！
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