我和動(dòng)物的故事小學(xué)六年級(jí)作文_六年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我和動(dòng)物的故事小學(xué)六年級(jí)作文_六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
我和動(dòng)物的故事小學(xué)六年級(jí)作文_六年級(jí)作文1
歲月在我身邊悄悄逝去，童年的記憶成了我腦海里最珍貴的東西，我一直把它珍藏著，今天我回憶時(shí)，又想起了我童年的'好“伙伴”。
這個(gè)伙伴是一只小松鼠。這只小松鼠是爺爺奶奶一起捉到的，把它裝在籠子里。爺爺和奶奶畢竟是上了年紀(jì)，抓這小玩意可使用了九牛二虎之力。那天我上幼兒園回來(lái)，把我高興得跳得老高，頭都差點(diǎn)碰到了房頂。
一身油亮的毛，一條和自己差不多大的尾巴。一雙機(jī)警的眼睛，短小的前肢，粗壯的后腿，湊成了這只活潑可愛(ài)的小松鼠。
媽媽見(jiàn)這只小松鼠非常調(diào)皮(當(dāng)時(shí)我也很調(diào)皮)，就要給它起個(gè)名字。媽媽看著小松鼠，它也用好奇的眼神看著媽媽。唉，真是大眼看小眼。媽媽說(shuō)：“叫蹦蹦吧!”也許媽媽是“神經(jīng)短路”了，把我的小名按到它頭上去了。“不行，不行!!!”我連聲抗議。媽媽看我一跳三尺高，靈機(jī)一動(dòng)：“叫跳跳吧，多好!”太好了，一個(gè)蹦蹦，一個(gè)跳跳，蹦蹦跳跳，多棒!我們?nèi)胰藰?lè)不開(kāi)支。
爺爺奶奶每天把它拎出去散步，爸爸也愛(ài)它，就把松子買(mǎi)給它吃。而我看他給松鼠吃松子，也想吃松子，爸爸卻說(shuō)：“去去去!這沒(méi)你事!”天呀，到底誰(shuí)是他兒子?
后來(lái)，它像得了相思病，想回到大森林，我們怕他“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”而失去生活的信心，是啊，我們每個(gè)人都有自己的祖國(guó)，跳跳也有它的歸宿，人和動(dòng)物都一樣，哪也不如故鄉(xiāng)好。
我的小松鼠呀!你現(xiàn)在還好嗎?
我和動(dòng)物的故事小學(xué)六年級(jí)作文_六年級(jí)作文2
我家養(yǎng)了對(duì)小動(dòng)物，它是一種很可愛(ài)的動(dòng)物，如果你第一次見(jiàn)到他 ，一定會(huì)對(duì)它愛(ài)不釋手的。
它愛(ài)吃谷類，有一對(duì)銳利的門(mén)齒。還有2個(gè)頰囊，當(dāng)它吃飽時(shí)，2邊的頰囊就變大，加上尾巴特別短，活像一個(gè)毛球，小巧玲瓏，活潑靈敏，樣子十分逗人喜愛(ài)。而且毛皮豐厚致密，明亮光滑，好像絲絨，獨(dú)具特色。你們這下應(yīng)該猜道了吧，那就是——倉(cāng)鼠。
那還是十一長(zhǎng)假里的一天，媽媽說(shuō)帶我去附近的花鳥(niǎo)市場(chǎng)去玩。我們一來(lái)到花鳥(niǎo)市場(chǎng)，我就被這種可愛(ài)的小動(dòng)物深深吸引了。老板拿出兩個(gè)籠子，把所有的倉(cāng)鼠放在一個(gè)盒子里，一邊讓我們挑選一邊告訴我們倉(cāng)鼠的特點(diǎn)適合小朋友養(yǎng)……我哪有心思聽(tīng)他說(shuō)呀，只看每只小倉(cāng)鼠只有我四分之一個(gè)手掌這么大，有的自顧自的吃，有的傻傻的看著我，有的互相聞來(lái)聞去，我和媽媽調(diào)了兩只毛色不錯(cuò)的準(zhǔn)備買(mǎi)，可是發(fā)生了出乎意料的事情——兩只倉(cāng)鼠打了起來(lái)，兩只倉(cāng)鼠抱這對(duì)方打來(lái)打去，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。我嚇呆了，突然老板把兩只扭打在一起的倉(cāng)鼠撥了開(kāi)了抓到了手上。我疑惑不解的問(wèn)：“它們干嘛打架?都是倉(cāng)鼠嘛!”“因?yàn)樗鼈儍蓚�(gè)好久不見(jiàn)，對(duì)對(duì)方很陌生，而且它們覺(jué)得對(duì)方很危險(xiǎn)，會(huì)傷害自己，所以打起來(lái)了，人也不是這樣嗎?”老板說(shuō)。最后我們挑了一對(duì)互相都熟悉彼此氣味，互相友好的小倉(cāng)鼠。
現(xiàn)在他們也熟悉我的氣味和聲音，能和我盡情的玩了。我既然養(yǎng)他，就會(huì)好好愛(ài)護(hù)他們照顧他們一生的。
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