2022班級(jí)教育教學(xué)工作計(jì)劃(通用7篇)
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們將帶著新的期許奔赴下一個(gè)挑戰(zhàn),是不是需要好好寫一份教學(xué)計(jì)劃呢?但是教學(xué)計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?以下是小編為大家整理的2022班級(jí)教育教學(xué)工作計(jì)劃(通用7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班級(jí)教育教學(xué)工作計(jì)劃1
一、情況分析:
上學(xué)期我們小小一班22名幼兒家長的共同努力下,班級(jí)的各項(xiàng)工作開展順利,孩子們的各項(xiàng)能力均有了不同程度的提高。本學(xué)期新增男孩子3人,女孩子2人。經(jīng)過寒假新生家訪工作,使新生孩子、家長、老師有了一個(gè)初步的了解。開學(xué)已近三周,班級(jí)27位孩子都能盡快適應(yīng)幼兒園的生活,第二周就已經(jīng)開始正常的主題活動(dòng)教學(xué),早上遲到現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)。孩子普遍較上學(xué)期有禮貌,但假期后我們也發(fā)現(xiàn)孩子身上有了這樣、那樣的“毛病”:自理能力弱了,尤其進(jìn)餐退步大,許多孩子依賴?yán)蠋熚怪,課堂常規(guī)松散,午睡入睡晚等等。這些都需要我們?cè)谛聦W(xué)期中不斷加強(qiáng)指導(dǎo)、督促以及得到家長的配合。
二、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,積極配合、實(shí)施幼兒園工作計(jì)劃,從小小班幼兒身心理特點(diǎn)出發(fā),制定有針對(duì)性、系統(tǒng)性的班級(jí)工作計(jì)劃,不斷提高保教質(zhì)量,改進(jìn)教育觀念,切實(shí)開展一日規(guī)范化的保教工作,組織豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),積極做好家長工作,促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。促使班級(jí)整體工作得以進(jìn)一步提升。
三、班級(jí)工作重點(diǎn)及措施:
(一)、保教工作:
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)自己的事自己做的意識(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)自理能力,并將這項(xiàng)工作有機(jī)地貫穿在一日生活之中,及時(shí)做好督促強(qiáng)化工作。班級(jí)內(nèi)定期進(jìn)行自理能力比賽。
2、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作,加強(qiáng)對(duì)幼兒日常生活的護(hù)理,促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上提高班級(jí)出勤率。
3、每周評(píng)選進(jìn)餐、午睡、動(dòng)腦筋、守紀(jì)律、自理能力等方面的寶寶,給予墻面五角星獎(jiǎng)勵(lì)。并通過家園窗中“好寶寶”欄的名字亮相,幫助孩子體驗(yàn)榮譽(yù)感,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、勤開窗通風(fēng),做好體弱兒、特殊幼兒的保育工作,根據(jù)天氣變化及時(shí)為幼兒增減衣服、系好褲子,注意觀察幼兒的神情、體溫情況?诖飩浜眉埥恚瑧敉饣顒(dòng)時(shí)備好干毛巾,做到“嘴勤”、“手勤”、“腳勤”。
5、豐富的戶外活動(dòng)和體育鍛煉。鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持每天來園,早來園,參加正常的戶外集體活動(dòng)。通過游戲化訓(xùn)練,提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動(dòng)作,保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。
(二)、班級(jí)特色工作:
(1)、早期閱讀:會(huì)跟著老師逐句邊用手指點(diǎn)邊念,會(huì)進(jìn)行單幅看圖講述。
(2)、小舞臺(tái)表演:每周一次,按學(xué)號(hào)表演兒歌、歌曲等,鍛煉孩子的膽量及發(fā)展發(fā)展自信。
(三)、教師工作:
1、認(rèn)真制定安全周計(jì)劃,確定目標(biāo)、內(nèi)容,運(yùn)用形象、直觀的教具豐富幼兒教育的安全知識(shí)。抓好日常生活中的安全工作,活動(dòng)開展前做好安全檢查,做到隨時(shí)點(diǎn)人數(shù),避免幼兒到處亂跑的現(xiàn)象出現(xiàn)。
2、結(jié)合藝術(shù)課程,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂、美術(shù)、語言等的愛好及興趣。
3、開展豐富多彩的主題教學(xué)活動(dòng),注重綜合性、趣味性、活潑性,
4、明確教師職責(zé),堅(jiān)持正面教育,工作耐心、細(xì)致。有一心為孩子,一心為家長服務(wù)的思想,將教育要求和幼兒發(fā)展目標(biāo)溶于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),同時(shí)注意日常工作的每個(gè)細(xì)節(jié)。
5、三位老師每周一小討論,每月一大討論,根據(jù)幼兒的近期情況商定教育重點(diǎn),統(tǒng)一要求,有針對(duì)性地在教學(xué)活動(dòng)中,增加相應(yīng)內(nèi)容,并注意在幼兒的生活點(diǎn)滴中多引導(dǎo)、多要求、多協(xié)助。
6、身教重于言教。教師樹立良好的形象,起好表率作用。
四、家長工作:
1、期初召開家長會(huì),介紹本學(xué)期工作及配合事項(xiàng),共同商討育兒經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人成長檔案事項(xiàng),進(jìn)一步增進(jìn)家園交流,促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2、完善、豐富家園窗這塊溝通陣地,通過一周計(jì)劃、好寶寶、健康快車、你我共育等欄目及時(shí)的把班級(jí)工作和孩子的情況反饋給家長,使家長更好地配合班級(jí)工作。
3、每月針對(duì)幼兒情況,采用電話、約談、家訪、便條、通知等形式,取得與家長的聯(lián)系。
4、鼓勵(lì)幼兒在家也能像幼兒園一樣自己動(dòng)手,學(xué)習(xí)自己吃飯、自己脫褲脫鞋、自己小便等,在家長的幫助下體驗(yàn)我能行。
5、成立班級(jí)家委會(huì),進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)家長之間的溝通交流,更好地協(xié)助班級(jí)開展各項(xiàng)有意義的班級(jí)工作。
6、充分利用班級(jí)QQ群這塊交流平臺(tái),定期進(jìn)行有針對(duì)育兒主題的話題探討,幫助獲得有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。
五、每月工作安排:
三月份:
1、認(rèn)真布置教室環(huán)境,穩(wěn)定幼兒情緒。
2、成立班級(jí)家委會(huì),召開家長會(huì)。
3、制定計(jì)劃,開展正常的教學(xué)游戲活動(dòng)。
4、編排新操
5、主題活動(dòng):親親媽媽、安全周、春天來了(一)。
四月份:
1、主題活動(dòng):春天來了(二)、親親小動(dòng)物(一)(二)
2、春游。
3、家長開放日。
4、動(dòng)作發(fā)展小競賽
五月份
1、主題活動(dòng):節(jié)日真快樂、玩沙玩水玩泥巴
2、自理能力小競賽。
3、為4月—5月生日幼兒過集體生日。
六月、七月份
1、主題活動(dòng):夏天真熱(一)(二)。
2、家園同樂慶“六一”。
3、動(dòng)作發(fā)展小競賽。
4、幼兒期末測試,班級(jí)工作總結(jié)。
班級(jí)教育教學(xué)工作計(jì)劃2
一、現(xiàn)狀分析
大部分幼兒都能夠高興來園,能較好的適應(yīng)日常生活的作息時(shí)間及活動(dòng)安排。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見,能隨教師和同伴一起游戲。此時(shí),應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),如:幼兒洗手時(shí),常對(duì)玩水、玩肥皂感興趣,有時(shí)袖子會(huì)淋濕,還需要成人在游戲中進(jìn)一步引導(dǎo);部分幼兒獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)還有困難,如端碗、用勺穩(wěn)定性差,需要老師格外關(guān)心和幫助。
二、目標(biāo)
生活
1.能愉快地來園,能主動(dòng)與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子,在成人的引導(dǎo)下會(huì)說簡單的禮貌用語“你好”“再見”。
2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子,鞏固正確的洗手方法。
3.愿意多喝白開水,知道多喝水不生病。
4.喜歡吃不同的水果,知道它們的名稱及味道。
5.愿意接受多種食物,知道細(xì)嚼慢咽對(duì)身體好。
6.能積極配合成人穿、換衣服,會(huì)把衣服放在固定的地方。
7.愿意學(xué)習(xí)做事,對(duì)自己有信心。
游戲
1.在教師的引導(dǎo)下愿意與同伴交往,體驗(yàn)集體生活的樂趣,能夠選擇自己喜愛的游戲材料進(jìn)行游戲。知道玩具大家玩,體驗(yàn)共同游戲的快樂。
2.喜歡嘗試運(yùn)用感官感知冷暖變化。愿意大膽地表達(dá)自己的想法。
3.感知玩具材料的大小、顏色、形狀等明顯特征。
4.對(duì)玩色、玩紙、玩泥的活動(dòng)感興趣,愿意參加動(dòng)手操作活動(dòng)。
5.喜歡看圖書,能夠?qū)⒖催^的圖書按標(biāo)記放回原處。
鍛煉
1.喜歡參加集體游戲,愿意在教師的引導(dǎo)下做簡單的器械操或模仿操。
2.樂于在教師的帶領(lǐng)下參與各種游戲活動(dòng),能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。
3.能夠選擇自己喜歡的球類活動(dòng),嘗試不同的玩法,愿意和老師訴說。
4.玩時(shí)能注意安全,知道不愿離教師和本班的活動(dòng)場地。
三、主要教學(xué)活動(dòng)
1.兒歌:《有禮貌》、《寶寶長得快》、《我和毛巾是朋友》、《眼睛》、《玩具回家》、《學(xué)系扣》、《看圖書》
2.故事:《小鴨有禮貌》、《好乖乖》、《跟著媽媽不亂跑》、《我愛小椅子》
3.音樂:《秋天》、《小雞》、《小老鼠》、《叫聲》
4.美工:《漂亮的圍巾撕紙》、《運(yùn)果子的小刺猬——印畫》、《秋天的葉子》
5.游戲:《我有一雙小香手》、《喂喂小動(dòng)物》、《過小河》、《小雞吃米》、《小魚和大灰狼》、《采蘑菇》、《樹葉飄呀飄》
四、家園共育
1.天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,建議家長利用休息日多到戶外一起活動(dòng),保證適量的戶外游戲時(shí)間,提高幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和抗病能力。
2.建議家長為幼兒提供方便活動(dòng)的著裝和鞋,如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫,不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。
3.建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動(dòng)手做事情的機(jī)會(huì),激發(fā)幼兒做事的信心,促進(jìn)幼兒動(dòng)作進(jìn)一步協(xié)調(diào)發(fā)展。
4.建議家長每天堅(jiān)持和幼兒一起看書,在交流中促進(jìn)他們的語言發(fā)展。
5.鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的玩具、圖書等帶到幼兒園,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分享,體驗(yàn)友愛的快樂。
6.共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習(xí)慣,鼓勵(lì)家長教育幼兒愛護(hù)玩具,玩完后鼓勵(lì)幼兒和成人一起收放好。
班級(jí)教育教學(xué)工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持以德育工作為主,對(duì)中學(xué)生行為規(guī)范常抓不懈,密切配合學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)生的前途理想教育,創(chuàng)建良好的班風(fēng),使學(xué)生能在統(tǒng)考中取得理想的成績。
二、工作目標(biāo):
本學(xué)期,希望通過師生共同努力,能在隊(duì)形、隊(duì)列廣播操比賽,足球、籃球賽拿到好的名次,最少要有十次評(píng)上“文明班”,二次“文明課室”。創(chuàng)建好良好的班風(fēng),使初二(3)班成為一個(gè)先進(jìn)的班集體。
三、班情況分析:
本班現(xiàn)有人數(shù)57人,男27人,女30人 。這一班學(xué)生富有朝氣,較活潑好動(dòng),班集體觀念較強(qiáng),大部分都有明確目標(biāo),但也有一小部分較調(diào)皮,紀(jì)律差,無心向?qū)W。所以根據(jù)這一情況,要加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),做好后進(jìn)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生的勤奮好學(xué)的精神。
四、工作內(nèi)容及措施:
1、加強(qiáng)學(xué)生的前途理想教育,使學(xué)生樹立自己明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、常抓中學(xué)生日常行為規(guī)范,經(jīng)常檢查學(xué)生的“四要” 、“四不要” ,以良好的紀(jì)律促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3、培養(yǎng)好得力的班干部,教給他們方法,讓他們管理好同學(xué),定期召開班干部會(huì)議,及時(shí)掌握本班的各方面情況如發(fā)現(xiàn)問題就及時(shí)采取相應(yīng)的措施。
4、以獎(jiǎng)勵(lì)、表揚(yáng)的制度為主,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上一些學(xué)生的閃光點(diǎn),并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng),使其樹立更大的信心。對(duì)一些犯錯(cuò)誤的同學(xué)以耐心教育為主。
5、為人師表,早到班、勤到班,多與學(xué)生溝通關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。
6、定期指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,樹立學(xué)習(xí)典型,培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研的精神,迎接好統(tǒng)考。
7、教育學(xué)生注意“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合,多與家長聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況并給予幫助。
8、以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合本班的實(shí)際。完成好學(xué)校各階段的工作任務(wù)。
9、積極開展學(xué)生的文體活動(dòng)。活躍學(xué)生的課余生活。
10、加強(qiáng)內(nèi)宿生的管理工作,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。
11、面向全體,偏愛后進(jìn)生,認(rèn)真做好“培優(yōu)扶差”工作。
12、加強(qiáng)安全教育,教育學(xué)生注意用電、用水、交通安全。
13、全體師生共同努力,創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的先進(jìn)班集體。
五、班工作行事歷
第一周:抓學(xué)生行為規(guī)范,安定學(xué)生情緒。
第二周:樹典型,學(xué)榜樣活動(dòng)。
第三周:前途理想教育,安全教育。
第四周:籌備“隊(duì)形隊(duì)列廣播操比賽”。
第五周:愛國主義教育。
第六周:學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
第七周:詩歌朗誦比賽。
第八周:舉辦“吸煙危害健康”講座。
第九周:期中考試準(zhǔn)備。
第十周:進(jìn)行期中考試。
第十一周:期中成績分析。
第十二周:發(fā)揚(yáng)五四光榮傳統(tǒng),發(fā)奮圖強(qiáng)。
第十三周:“發(fā)掘潛能,勇于競爭”教育。
第十四周:法制、安全專題教育。
第十五周:“勤學(xué)習(xí)、迎統(tǒng)考、創(chuàng)佳績”主題教育。
第十六周:創(chuàng)建良好班風(fēng)。
第十七周:“中學(xué)生形象”討論會(huì)。
第十八周:班際活動(dòng),活躍學(xué)生。
第十九周:統(tǒng)考前工作指導(dǎo)。
第二十周:期末復(fù)習(xí)和考試。
第二十一周:做好考后的各種工作。
班級(jí)教育教學(xué)工作計(jì)劃4
從幼兒園過渡到一年級(jí)的小朋友習(xí)慣方面需要重點(diǎn)培養(yǎng)。他們注意力不集中,對(duì)一個(gè)事物的關(guān)注不到十分鐘,需要經(jīng)常提醒,經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì),在課堂中就是如此。他們的很多習(xí)慣還沒養(yǎng)成,特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如上課準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,舉手發(fā)言,寫字習(xí)慣,閱讀習(xí)慣等等。他們以自我為中心,缺乏小朋友間的互相幫助。
班級(jí)建設(shè)自我分析:
(要求:在寫完“特色與不良”后,要有對(duì)自己的做法的反思)
已形成的特色:
一年級(jí)的'第一個(gè)月還沒形成特色,但是學(xué)生的一些基本習(xí)慣在慢慢養(yǎng)成。比如吃飯要做到安靜,光盤行動(dòng)。排隊(duì)伍要做到靜、快、齊在慢慢訓(xùn)練著。
存在的具體不良狀況:
注意力很不集中、愛做小動(dòng)作的有項(xiàng)子祺、項(xiàng)梁策、孫康昊、章子祺、林軒、項(xiàng)中、項(xiàng)星皓、林子欽;上課坐不住的有項(xiàng)俞銘;上課愛講話的有林子欽、項(xiàng)而建、章子祺、項(xiàng)梁策、林心蕾。
學(xué)期班級(jí)建設(shè)目標(biāo):
1、通過各種活動(dòng)的開展,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
2、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排解難,樹立信心。
3、在活動(dòng)中,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出和愛。
建設(shè)目標(biāo)具體實(shí)施途徑預(yù)設(shè):
1、開展各種教育活動(dòng),培養(yǎng)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、利用學(xué)校里的各種綠卡獎(jiǎng)勵(lì),督促學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、通過比賽活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極向上,努力學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)性教育。
4、通過家校結(jié)合教育,努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育工作。
5、通過表揚(yáng)、互助等措施,幫助后進(jìn)生自信心、學(xué)習(xí)興趣的提高。
班級(jí)建設(shè)重點(diǎn)工作:
。ㄒ唬└愫萌粘9芾砉ぷ鳎M織和建立班集體。
1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律,保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。
2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識(shí),參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快,紀(jì)律強(qiáng),效果好。3、利用活動(dòng)課時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操,眼保健操,保證人人會(huì)做,人人做好。
4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,邀請(qǐng)家長手把手地教,使孩子掌握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
5、發(fā)現(xiàn)小干部,協(xié)助老師管理小朋友。
。ǘ⿲(duì)學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)和思想品德教育。
1、利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,學(xué)生以此為范,導(dǎo)之于行。
2、結(jié)合生活情境,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。
3、習(xí)慣培養(yǎng)是重點(diǎn)。
。1)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)是最重要任務(wù)。a正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,正確的握筆姿勢(shì)和坐姿。
b、固定的學(xué)習(xí)時(shí)間段。學(xué)的時(shí)候要專注的學(xué),不能做和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,每天閱讀課外書半小時(shí);養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
。2)行規(guī)習(xí)慣:按時(shí)到校不遲到;課間活動(dòng)有秩序;對(duì)老師有禮貌,同學(xué)間團(tuán)結(jié)好,遇到困難互相幫。
(3)生活習(xí)慣:按時(shí)上學(xué)、早睡早起的好習(xí)慣;自己整理書包、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣;講文明,懂禮貌的習(xí)慣;培養(yǎng)自理能力(穿衣服、系鞋帶、疊被子)等等。
。ㄈ┘訌(qiáng)與家長的合作
1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號(hào)碼,學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長,使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過走訪和家長聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長的聯(lián)系。爭取家長對(duì)班級(jí)工作的支持,努力使家校教育形成合力。
班級(jí)工作行事歷:
第一周
1、報(bào)到、開學(xué)典禮
2、班容班貌布置評(píng)比。
第二周
1、行規(guī)教育一周
2、家長會(huì)
第三周
1、及時(shí)進(jìn)行行規(guī)教育
2、安全路線繪畫設(shè)計(jì)比賽
第四周
1、體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”活動(dòng);
2、?萍脊(jié)比賽(小制作)
第五周
1、七巧板征訂
2、學(xué)生行規(guī)教育
第六周
1、?萍脊(jié)比賽(小發(fā)明)
第七周
1、準(zhǔn)備七巧板比賽
2、數(shù)學(xué)節(jié)數(shù)獨(dú)比賽
3、一年級(jí)學(xué)生入隊(duì)
第八周
1、?萍脊(jié)比賽(科幻畫)
2、“重陽節(jié)”活動(dòng)
第九周
1、校七巧板、美畫板比賽(初賽)
2、安全教育活動(dòng)
3、學(xué)生《我和星卡的故事》征集活動(dòng)
第十周
1、校七巧板、美畫板比賽(復(fù)賽)
2、班級(jí)講故事比賽
第十一周
1、第二次班容班貌布置更新
第十二周
1、法制教育講座
2、拼音過關(guān)
第十三周
1、“感恩節(jié)”活動(dòng)
第十四周
1、
第十五周
1、數(shù)學(xué)節(jié)計(jì)算過關(guān)周
第十六周
第十七周
1、“冬至”活動(dòng)
第十八周
1、“班班有美妙的歌聲”合唱音樂會(huì)
2、迎新年慶;顒(dòng)
第十九周
第二十周
評(píng)選文明班級(jí)、四好少年
第二十一周
期末各項(xiàng)過關(guān)活動(dòng)
第二十二周
寒假開始
班級(jí)教育教學(xué)工作計(jì)劃5
一、班情分析
1、學(xué)生分析:
本班學(xué)生差異較大。行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子已經(jīng)能自覺主動(dòng)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),包括實(shí)踐作業(yè),且質(zhì)量水平高。習(xí)慣差的孩子則仍然脫離不開家長和老師的指導(dǎo),主動(dòng)自覺意識(shí)沒有形成。通過接手班級(jí)后一周的時(shí)間,我主動(dòng)跟家長和任課老師,包括幾個(gè)班委進(jìn)行溝通,初步了解了班級(jí)情況,然后建立了班級(jí)日常行為規(guī)范評(píng)價(jià)機(jī)制和班干部評(píng)價(jià)機(jī)制,班級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣等有了較大改變。
2、班級(jí)特色:
本班學(xué)生性格單純簡單,做事情也比較齊,這是班級(jí)工作順利展開的前提。另外,本班家委會(huì)家長主動(dòng)性也較強(qiáng),能積極主動(dòng)的配合班級(jí)工作,甚至自發(fā)組織一些班級(jí)活動(dòng),班級(jí)家長資源豐富。
3、教師分析:
作為班主任,我是第一次接手三年級(jí),雖然有過帶高年級(jí)的經(jīng)驗(yàn),但是對(duì)于學(xué)生成長變化最大的三年級(jí)還是有點(diǎn)忐忑。但是,我相信經(jīng)驗(yàn)就是資本,只要我充分利用好自身優(yōu)勢(shì),多溝通,多站在家長角度思考孩子,用愛心和耐心來做教育,會(huì)讓班級(jí)漸漸朝好的方向發(fā)展。
數(shù)學(xué)、英語老師是兩位經(jīng)驗(yàn)足的老師任教,他們也非常關(guān)心班級(jí)建設(shè),和他們經(jīng)常溝通,更有助于我的班級(jí)建設(shè)。
二、建設(shè)目標(biāo)
1、抓好班級(jí)常規(guī)建設(shè),繼續(xù)鞏固孩子們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè),形成雙班委機(jī)制,讓班干部起到帶頭作用。
3、集合學(xué)校、班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、分工合作的能力,提高班級(jí)凝聚力,同時(shí)也增加家校合作的力度。
4、增加家校溝通力度,充分利用家長資源,在家校合作的基礎(chǔ)上,豐富學(xué)生的校內(nèi)外活動(dòng),增長見識(shí)。
三、特色目標(biāo)
1、利用“小隊(duì)評(píng)優(yōu)”機(jī)制,創(chuàng)建以小隊(duì)為單位的班級(jí)組織管理機(jī)制。
2、利用活躍的家長資源,創(chuàng)建家校共生的班級(jí)管理。
四、具體措施
1、利用午會(huì)課、品社課、班隊(duì)課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,并結(jié)合每日記載本進(jìn)行一周小隊(duì)評(píng)優(yōu),督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、開展兩周一次的班干部會(huì)議,及時(shí)指出工作中的不足,并引導(dǎo)班干部正確的工作方法,提升班干部能力,最后進(jìn)行一月一評(píng)機(jī)制,督促班干部做好工作,培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)及工作能力。
3、多與家委會(huì)溝通,結(jié)合一些節(jié)假日開展各類活動(dòng),在活動(dòng)中增長見識(shí),培養(yǎng)能力。
五、評(píng)價(jià)方式
1、每周一次的小隊(duì)評(píng)優(yōu)機(jī)制
2、每周一次的“優(yōu)秀小干部”和“優(yōu)秀小干事”評(píng)選。
班級(jí)教育教學(xué)工作計(jì)劃6
我的班主任工作理念是“一切為了孩子,以學(xué)生為中心”。班主任工作不應(yīng)以學(xué)生成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn),必須要考量學(xué)生未來成長方向,從而向社會(huì)輸送各類人才,為國家為人民做出相應(yīng)貢獻(xiàn)。班主任的教育理想應(yīng)是以民族振興為宏愿,以面向未來為己任。當(dāng)然,在這實(shí)行過程中,會(huì)有諸多不確定因素。
實(shí)話講,班主任工作即與學(xué)生和家長斗智斗勇,見招拆招。如何在這過程中時(shí)刻掌握主動(dòng)權(quán),身處主導(dǎo)位置同時(shí)控住全場,那就必然需要一些應(yīng)變技巧,但工作的框架結(jié)構(gòu),內(nèi)容核心是一定的——必須用心交流,把精力放在學(xué)生身上。為了更好地完成班主任工作,必須要進(jìn)行一番準(zhǔn)備,做到知己知彼,因此我結(jié)合以往班主任工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)新學(xué)期的工作內(nèi)容做了如下計(jì)劃:
一、掌握學(xué)生入校情況
1、分班情況——找定位
通過分班情況來找班級(jí)的定位,清楚自己所在位置才能更好地了解自己,學(xué)生和老師都能夠做出方向性的努力。
2、學(xué)生成績——析水平
通過對(duì)學(xué)生成績的質(zhì)量分析,回構(gòu)學(xué)生初中知識(shí)掌握情況及班級(jí)成績整體水平。
3、對(duì)比名次––立目標(biāo)
通過成績和排名的對(duì)比,確立學(xué)期目標(biāo),乃至學(xué)生個(gè)人目標(biāo)。
二、了解學(xué)生基本信息
1、安全為重
掌握學(xué)生家長聯(lián)系方式,在突發(fā)情況發(fā)生時(shí)能夠第一時(shí)間聯(lián)系到監(jiān)護(hù)人。
2、個(gè)性初探
知道學(xué)生的喜好、特長,從而因材施教。
3、姓名字音
正確校對(duì)每一位學(xué)生的姓名,給予尊重,以示友好,讓學(xué)生放下戒備,邁出“建交”第一步。
4、基本素質(zhì)
綜合測查學(xué)生素質(zhì),做到心中有數(shù),以便迅速做出相應(yīng)管理方案。
三、軍訓(xùn)觀察
軍訓(xùn)是最能夠反應(yīng)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),身心素質(zhì),潛在能力的活動(dòng)。短期了解觀察后,需要對(duì)學(xué)生的意志力、忍耐力、配合度做出合適的判斷。在學(xué)生與學(xué)生間的摩擦,學(xué)生與教官的摩擦中,摸清學(xué)生的脾氣秉性,并可以以此為依據(jù)選擇班委會(huì)成員。
四、高中學(xué)習(xí)生涯的初見
也就是軍訓(xùn)結(jié)束后正式進(jìn)入高中學(xué)習(xí)生活的第一天。
1、第一印象
師生之間,有關(guān)于這所學(xué)校,這個(gè)班級(jí)和大家在一起的記憶是至關(guān)重要的。所以,無論是初次見面還是第一堂課都尤為重要,這很可能會(huì)給老師和學(xué)生留下難以磨滅的回憶。師生互相觀察,互留印象,這就要求班主任必須結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,整理著裝,變換面貌,以相處融洽,學(xué)生有話可說,愿意訴說為最佳效果。
2、學(xué)習(xí)引導(dǎo)
第一印象互留成功,那么對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)也將順利進(jìn)行。
3、氛圍營造
鋪墊的開場白也好,前序準(zhǔn)備工作也好,都是為了給班級(jí)營造一種氛圍,視學(xué)生情況而定,這種氛圍可以是沉穩(wěn)的,因?yàn)閷W(xué)生很內(nèi)斂;也可以是活躍的,因?yàn)閷W(xué)生很活潑;也可以是平靜的,因?yàn)閷W(xué)生很自信、、、、、、這種氛圍也就是班風(fēng)。我認(rèn)為,班風(fēng)的建設(shè)貫穿班級(jí)管理始終,并且是整個(gè)高中生活的重中之重。有好的班風(fēng),才會(huì)有好的學(xué)風(fēng),才更可能形成健全的人格,學(xué)生才會(huì)感到無比幸福,家長也會(huì)安心,放心孩子在校的一切。
當(dāng)然,班風(fēng)也可能會(huì)隨著學(xué)生的心理成長而發(fā)生變化,作為班主任要抓住學(xué)生情緒變化的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),做出正確引導(dǎo),與學(xué)生共同完成班風(fēng)建設(shè)。
4、鼓勵(lì)
多鼓勵(lì),多表揚(yáng)。學(xué)生的自信心是不容摧毀的;學(xué)生的夢(mèng)想,是不容踐踏的。孩子需要成年人的支持和引導(dǎo),而非打擊。
五、班委會(huì)的成立
1、時(shí)間在開學(xué)一周后,對(duì)學(xué)生情況和性格有了較全面的了解,再進(jìn)行選拔。形式由班主任自選,或?qū)W生推選,或?qū)嘀魅闻c學(xué)生意見相融合。
2、班委會(huì)職務(wù)及職責(zé)明確,落實(shí)到每一位班委上。
六、班規(guī)的出臺(tái)
沒有規(guī)矩不成方圓,班規(guī)的制定可以根據(jù)學(xué)生平時(shí)情況,班主任先自擬10條,學(xué)生再參與補(bǔ)充修訂條例,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。
七、科任老師與科代表
1、布置作業(yè)的流程
科代表及時(shí)詢問老師每天的作業(yè)任務(wù),按時(shí)收放作業(yè)。
2、復(fù)習(xí)(背誦)的流程
固定時(shí)間內(nèi)監(jiān)督同學(xué)背誦復(fù)習(xí)情況,及時(shí)與科任老師反饋。
3、測驗(yàn)的流程
定時(shí)檢測,評(píng)定,反饋,反思。
八、衛(wèi)生健康
身體是革命的本錢,要時(shí)刻注意個(gè)人衛(wèi)生,環(huán)境衛(wèi)生。做到“臟了就清,人人有責(zé)。”
九、日常常規(guī)工作
1、獎(jiǎng)懲分明
想管理好班級(jí),不僅需要班主任的威嚴(yán),更需要班主任的嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真。
2、力求公平公正
在學(xué)生心里,自己的事情大于天,班主任想帶領(lǐng)好班級(jí),首要的一點(diǎn)就是站在學(xué)生的角度和立場出發(fā)想問題,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,才能解決好那些大大小小的矛盾。
十、詳舉事例
1、圖書角及管理員的設(shè)置,有助于班風(fēng)的建設(shè)與形成。
2、課前準(zhǔn)備,提前一到兩分鐘,每天節(jié)約一些時(shí)間,效果是十分可觀的。
3、充分利用自習(xí)時(shí)間,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,在紀(jì)律有保證的前提下,效率是致勝的王道。
4、班會(huì)雞湯,時(shí)不時(shí)給學(xué)生打氣加油,給學(xué)生安全感和依靠,這一點(diǎn)也很重要。
十一、我還要做的事
1、觀察學(xué)生,建立檔案,時(shí)間允許的情況下,可建立電子檔案。
2、與家長溝通,注意時(shí)機(jī)和方法?隙ê⒆,鼓勵(lì)家長,讓家長配合學(xué)校的教育與管理。
3、與科任老師溝通,讓老師們喜歡班級(jí),喜歡學(xué)生,多些寬容,多些嚴(yán)格,多些耐心。
4、與學(xué)生溝通,從學(xué)生內(nèi)心出發(fā),耐心引導(dǎo),多細(xì)節(jié)關(guān)注,多人格理解。
5、不斷完善自我,學(xué)習(xí),充電。
以上是我結(jié)合班主任工作經(jīng)驗(yàn)所做出的工作計(jì)劃,也是我今后工作的參照標(biāo)準(zhǔn),若有不足之處,希望在今后工作里逐步改進(jìn)。
班級(jí)教育教學(xué)工作計(jì)劃7
一、基本情況分析。
過去的一年,我們堅(jiān)持全區(qū)教育均衡發(fā)展不動(dòng)搖,堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、教學(xué)創(chuàng)新的思路不改變,通過教學(xué)改革研討會(huì)、教研組建設(shè)等工作,全區(qū)教育質(zhì)量增長方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變,學(xué)校工作重心轉(zhuǎn)向教學(xué)研究、機(jī)制創(chuàng)新、特色建設(shè),教學(xué)改革取得初步成果,畢業(yè)班工作納入教學(xué)常規(guī),教學(xué)質(zhì)量保持了持續(xù)發(fā)展。
教學(xué)中存在的問題:教師的綜合素質(zhì)、特別是學(xué)科素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,課堂教學(xué)的有效性有待強(qiáng)化,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出,學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)有待加強(qiáng)等。
二、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)。
(一)指導(dǎo)思想:
貫徹全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神,本著務(wù)實(shí)有效的原則,以主題研究、有效解決、整體推進(jìn)為主要工作策略,以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為主線,以構(gòu)建自主有效課堂為突破口,提高教學(xué)效益,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的目的。
(二)工作目標(biāo):
1、貫徹教學(xué)工作會(huì)議精神,完成學(xué)年度工作任務(wù)。
2、全面落實(shí)課程方案,提高課程實(shí)施水平。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師學(xué)科素養(yǎng)。
4、完善學(xué)科指導(dǎo)意見,構(gòu)建自主有效課堂。
5、制定學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。
三、主要工作與措施。
1、提高課程實(shí)施水平。
各學(xué)校要按照要求全面落實(shí)課程方案,藝體教學(xué)要積極開展形式多樣、學(xué)生喜聞樂見的各種活動(dòng)。地方課程和校本課程要做到教師專任、開足課時(shí)。地方課程將納入教學(xué)質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評(píng)價(jià)體系。進(jìn)修學(xué)校專人負(fù)責(zé)地方課程的教研活動(dòng),保證地方課程順利實(shí)施。各學(xué)校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資源。
2、努力提高教學(xué)管理人員水平。
教學(xué)管理人員的水平,直接影響到學(xué)校辦學(xué)水平。本學(xué)期將通過學(xué)期初教學(xué)工作計(jì)劃交流、過程中的有效教學(xué)成果 展示、期末學(xué)校重點(diǎn)工作交流,以及專題研討會(huì)、主題論壇等活動(dòng),提升業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任等人員的業(yè)務(wù)管理水平。學(xué)校教學(xué)管理人員要參與到教師教學(xué)活動(dòng)中,在課題研究、課堂教學(xué)等方面起到示范帶頭作用。
3、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師學(xué)科素養(yǎng)。
(1)全面提高教師學(xué)科素養(yǎng)。
初中教師要掌握初中教材,熟悉高中內(nèi)容,了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)向。教研員將與教師共同進(jìn)行專業(yè)閱讀、課程標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材解讀,學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資料和教育教學(xué)理論,專題研究教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,提高自身綜合素質(zhì),逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。將對(duì)初中教師進(jìn)行教師學(xué)科教學(xué)能力測試。
。2)加強(qiáng)教師梯度培養(yǎng)。
在調(diào)查教師的學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)、教學(xué)水平等基本情況下,教研員分層次、有針對(duì)性的開展教師培養(yǎng)工作。通過個(gè)別指導(dǎo),任務(wù)驅(qū)動(dòng),搭建平臺(tái),使青年教師快速成長為骨干教師,骨干教師逐步形成教學(xué)特色,優(yōu)秀教師向?qū)<倚徒處煱l(fā)展,使更多的優(yōu)秀教師成為名師。提高新教師培養(yǎng)的實(shí)效性。開學(xué)初針對(duì)新教師的實(shí)際情況,通過聽課、備課指導(dǎo)、課堂教學(xué)觀摩等措施,使新教師在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)備課、上課。
。3)開展教學(xué)研究。
圍繞教學(xué)有效性,引領(lǐng)教師發(fā)現(xiàn)、研究、解決教學(xué)中的實(shí)際問題。問題要明確,研究有過程、有價(jià)值、有效果。教研員通過專題講評(píng)、研究成果交流等措施,引導(dǎo)教師進(jìn)入研究狀態(tài)。
。4)繼續(xù)做好教研組建設(shè)工作。各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心,成立以培養(yǎng)教研組長為目的中心教研組。教研員將參與學(xué)校教研組活動(dòng),指導(dǎo)教研組優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容和形式,實(shí)現(xiàn)教研工作由個(gè)別指導(dǎo)向教研組建設(shè)的重心轉(zhuǎn)移,提高校本研修有效性。
4、關(guān)注學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,構(gòu)建有效課堂。
。1)研究學(xué)生,牢固樹立“引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展”的教學(xué)理念。
學(xué)生個(gè)體的差異性,智能發(fā)展的不均衡性,決定了每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的。教師要走進(jìn)學(xué)生的心靈,了解學(xué)生個(gè)性,研究學(xué)生成長和認(rèn)知規(guī)律,激活學(xué)生自主發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,創(chuàng)造有利于保護(hù)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的環(huán)境,讓每一個(gè)學(xué)生快樂而又有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)、成長。以教師的高期望引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想,讓學(xué)生從進(jìn)步走向進(jìn)步,從成功實(shí)現(xiàn)成功。
(2)教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)以下要素。
保護(hù)天性,尊重個(gè)性,關(guān)注差異性,體現(xiàn)開放性,突出自主性,強(qiáng)化探究性,注重合作的有效性,展示師生的創(chuàng)造性。
。3)教師要精心組織教學(xué)過程中的學(xué)生活動(dòng)。
教學(xué)中給學(xué)生留出足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生通過眼睛觀察、動(dòng)手操作、獨(dú)立思考、討論質(zhì)疑、分析歸納、提升、展示交流等形式,實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生經(jīng)歷獲得知識(shí)的過程,感受成功的喜悅。教師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì),指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)學(xué)科思想和方法,初步掌握學(xué)科思維方式,達(dá)到教師有效教學(xué),學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的目的。
(4)課堂教學(xué)預(yù)期的效果。
學(xué)生愛讀書、愿動(dòng)手、勤思考、善提問、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新,不唯書、不唯師,只唯實(shí)。
(5)教研員、優(yōu)秀教師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示范和引領(lǐng)作用。
各學(xué)科在完善學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見的基礎(chǔ)上,構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架,指導(dǎo)全區(qū)有效課堂教學(xué)的順利實(shí)施。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校、教研組、教師的典型經(jīng)驗(yàn),開展不同主題的展示交流活動(dòng),推廣有效教學(xué)成果。
5、制定學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。
在過去評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)調(diào)研,充分征求各方面建議,結(jié)合全區(qū)教學(xué)工作學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估方案,制定內(nèi)容比較科學(xué)、學(xué)校認(rèn)可、操作性強(qiáng)的學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。學(xué)習(xí)研究學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案,以學(xué)生的發(fā)展體現(xiàn)教學(xué)有效性的落實(shí)。
6、加強(qiáng)自身建設(shè),強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
教研員努力貫徹“四者”的工作理念,準(zhǔn)確理解上級(jí)文件精神,把握教學(xué)發(fā)展動(dòng)向。以“務(wù)實(shí)、有效”為教研工作原則,做到工作有主線,活動(dòng)有主題,研究有成果。以學(xué)校和教師的需求為工作出發(fā)點(diǎn),為學(xué)校和教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
7、求真務(wù)實(shí),完成常規(guī)工作和上級(jí)部門安排的各項(xiàng)任務(wù)。
四、主要活動(dòng)安排(第一學(xué)期)。
。ㄒ唬9月份:
1、新教師培訓(xùn)。
2、學(xué)校教學(xué)工作和教研組活動(dòng)計(jì)劃網(wǎng)上交流。
3、學(xué)科教材主題研討會(huì)。
4、評(píng)選第六批學(xué)科帶頭人。
。ǘ10月份:
1、教師學(xué)科教學(xué)能力測試。
2、學(xué)科有效教學(xué)研討會(huì)。
。ㄈ11月份:
1、期中學(xué)業(yè)水平檢測。
2、有效教學(xué)成果展示。
。ㄈ12月份:
教研組建設(shè)成果展示。
。ㄋ模﹛x年1月份:
1、學(xué)校教學(xué)工作交流。
2、學(xué)科教研組建設(shè)交流。
3、期末學(xué)業(yè)水平檢測。
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