鋼筆作文600字8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的鋼筆作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鋼筆作文600字 篇1
我有一支舊鋼筆。每當(dāng)看到這支鋼筆，我就會(huì)想起那件往事。
記得那天，吃過(guò)早餐后，媽媽就催我上學(xué)了。我慢斯條理地說(shuō)：“鬧鐘還沒(méi)想，你急什么？”說(shuō)完隨手拿起小人書(shū)看起來(lái)，看了一本又一本。媽媽買菜回來(lái)了“慶南，你看，都快八點(diǎn)鐘了，你還不去上學(xué)！”媽媽的話嚇壞了我，我是班干部啊，怎么能遲到呢？我背起書(shū)包向?qū)W校跑去。
還好，剛坐下上課鈴就響了。平安地上完第一節(jié)課�！靶∶鳎乱还�(jié)是什么課？”“數(shù)學(xué)�！薄暗谌�(jié)呢？”“寫(xiě)字�！睂�(xiě)字？糟了，我因?yàn)榧敝蠈W(xué)忘記帶鋼筆了。沒(méi)有鋼筆老師會(huì)......哎喲，不敢想下去了。怎么辦呢？唔......媽媽爸爸都上班了，哪有時(shí)間把鋼筆拿給我啊。媽媽的心腸軟，可能會(huì)幫到我吧。想到這里，我立刻走向辦公室，拿起電話就撥著號(hào)打起來(lái)。
我把我哦的情況告訴了媽媽，媽媽數(shù)落了我一頓。“你等著，我馬上給你送來(lái)�！蔽议L(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣，站在走廊上期待媽媽的出現(xiàn)。一秒、兩秒、三秒，時(shí)間是多么漫長(zhǎng)��！
媽媽終于出現(xiàn)了，把一支嶄新的鋼筆遞給了我。我看著鋼筆，感到疑惑，我好像沒(méi)見(jiàn)過(guò)這支鋼筆�。寢尶闯隽宋业男乃�，說(shuō)：“如果回家拿，早就放學(xué)了，我是從書(shū)店里買的�！彼认榈赝遥⑿χ�。
在我接過(guò)這支筆的那一刻，我感覺(jué)到媽媽的手很凍，還在抖著，這時(shí)我才意識(shí)到天氣是那么冷，媽媽只穿了一件紅色的衣服，她穿得那么單薄。她走了，她得趕回去上班了。我望著她微薄的身體，我的心不由得一酸。這時(shí)，我已經(jīng)熱淚滿眶了。
這支筆雖然已經(jīng)“飽經(jīng)風(fēng)霜”，但我仍然覺(jué)得它是最美麗的，因?yàn)樗N(yùn)含著母親濃濃的愛(ài)。
鋼筆作文600字 篇2
在小學(xué)三年級(jí)的一天，老師給我們布置了一節(jié)課的作業(yè)，并抄在黑板上就叫我們?nèi)コ酝盹垺?/p>
吃完晚飯，我回到教室，突然發(fā)現(xiàn)我的鋼筆不見(jiàn)了，那可是我唯一的鋼筆呀，也是我最喜歡的鋼筆。我想：是不是張旭拿了呢？他最先回到教室，可他從來(lái)沒(méi)有偷東西的習(xí)慣啊；是不是徐良呢？他最后離開(kāi)教室……
我來(lái)到徐良的身邊，直接問(wèn)道：“你看到我鋼筆了嗎？”他說(shuō)：“我沒(méi)……沒(méi)有�！蓖蝗唬奈木叽锫冻隽艘粋�(gè)鋼筆，黃色的，上面還印著一只小鳥(niǎo)和豬，和我的鋼筆一樣，我一口咬定那就是我的鋼筆。
“你在哪里買的？”我問(wèn)，“在……在我家小區(qū)旁邊的文具店買的。”徐良說(shuō)，“那為什么和我的一樣，一定是你拿的�！蔽铱隙ǖ卣f(shuō)，“是我買的！”他帶著哭腔說(shuō)道。在旁邊的李鑫說(shuō)：“你拿了別人的東西還裝蒜，快還給他�！毙炝家粫r(shí)不知所措，急得哭了起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“那只筆本來(lái)就我的�！逼渌瑢W(xué)便圍了過(guò)來(lái)，人言嘖嘖，有的同學(xué)說(shuō)：“徐良上次就偷了我的橡皮擦，這次他又偷東西了�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)呀，徐良好象從來(lái)都沒(méi)有偷東西的習(xí)慣。”還有的同學(xué)說(shuō)：“是王閣無(wú)理取鬧……”
“快還給我!”我大聲說(shuō),“這本來(lái)就是我的！”徐良邊哭邊解釋。我一把把鋼筆搶了過(guò)來(lái)，徐良哭著跑了出去。我回到了座位，把書(shū)打開(kāi)，一個(gè)鋼筆滾了出來(lái)，黃色的，印著一只小鳥(niǎo)和一頭豬，呀！這不是我的鋼筆嗎？頓時(shí)，我的心里酸酸的，臉一下子就紅了，內(nèi)疚地不知道說(shuō)什么好，這怎么好意思啊，我真是錯(cuò)怪他了！我猶豫了好一陣子，趁徐良不在時(shí)，悄悄地把鋼筆放進(jìn)了他的文具袋，我心里還是忐忑不安，既羞愧又內(nèi)疚。徐良回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)自己的那只鋼筆后，慢慢地露出了開(kāi)心的笑容，我這才放下了沉重的心。
在做任何事的時(shí)候一定要辨別是非，弄不好會(huì)和我一樣的。
鋼筆作文600字 篇3
璐茵想起自己第一次與那支鋼筆“相遇”時(shí)，是一天在去上學(xué)的路上。陽(yáng)光明媚，璐茵的心情也格外的好，似乎有很多開(kāi)心的事在等著她。
突然，她腳下一滑，沖了幾步，低頭一看，罪魁禍?zhǔn)拙褪且恢т摴P，璐茵將那支鋼筆撿起來(lái)，這支鋼筆外形十分可愛(ài)，是蘑菇形的，還有一些五顏六色的星星點(diǎn)綴，打開(kāi)筆帽，筆尖，筆身全都是完好無(wú)損的。璐茵當(dāng)即試了一下這支鋼筆，寫(xiě)起字來(lái)很順手，她腦海里閃過(guò)一個(gè)想把鋼筆據(jù)為己有的念頭。朝四周看看，沒(méi)人注意，于是她迅速把鋼筆裝進(jìn)了文具盒。
到教室后，璐茵給鋼筆加滿了墨水，看著這支可愛(ài)的鋼筆，她十分高興。第一節(jié)課是語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，璐茵拿出撿的鋼筆做題，似乎是有了這支鋼筆，她做起題來(lái)特別順手。但是，做到這一道題時(shí)，鋼筆的筆帽突然開(kāi)了一個(gè)小口，用極微小的聲音說(shuō)了聲：“不對(duì)，應(yīng)該選c。”璐茵覺(jué)得很奇怪，還是把“b”改成了“c”。她又繼續(xù)往后做，遇到一道很難的題，璐茵正愁不知道怎么答時(shí)，鋼筆又開(kāi)口了，璐茵趕緊把答案寫(xiě)到了試卷上。測(cè)驗(yàn)完畢后，璐茵很感激鋼筆對(duì)自己的幫助，鋼筆說(shuō)：“在20xx年的今天，我被研究了出來(lái)，你成為了我的主人。我的作用就是考試提供完全正確的答案。”璐茵笑了，慶幸自己撿到了這支鋼筆。
果不其然，璐茵這次考了第一名，老師表?yè)P(yáng)了她，璐茵越發(fā)感到這支鋼筆的好處。
于是后來(lái)，璐茵做什么作業(yè)都用這支鋼筆，鋼筆也為璐茵贏得了好的成績(jī)。
可是有一天，璐茵打開(kāi)文具盒，發(fā)現(xiàn)鋼筆不在里面，璐茵到處找，還是沒(méi)找到，鋼筆不見(jiàn)了。
璐茵做作業(yè)時(shí)沒(méi)有了鋼筆，做得也不好了。璐茵只能發(fā)奮讀書(shū)，終于趕了上來(lái)。
過(guò)了幾天，璐茵在桌匣里找到了這支鋼筆，她并沒(méi)有用，因?yàn)樗靼琢丝渴裁炊疾蝗缈孔约骸?/p>
鋼筆作文600字 篇4
放暑假的時(shí)候，老師給我們布置得作業(yè)，其中有一項(xiàng)是練習(xí)寫(xiě)鋼筆字。當(dāng)初我沒(méi)有把它當(dāng)做重要的事去做，沒(méi)想到過(guò)幾天我就去了北京，后來(lái)我?guī)缀醢堰@事兒給忘記了，更沒(méi)想到，老師用短息的方式告訴了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)又用QQ信箱的方式傳到了北京。唉！練吧！練就練吧，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！可是大家猜猜誰(shuí)是我的“鋼筆教練”？對(duì)！就是我三爹。
三爹是一個(gè)愛(ài)干凈的青年，他很愛(ài)我，我在北京他很照顧我，但是我有時(shí)很討厭他，因?yàn)樗麑?duì)我的學(xué)習(xí)情況管理的非常嚴(yán)厲，比我的爸爸媽媽還厲害。尤其是每天的練習(xí)寫(xiě)鋼筆字的時(shí)候，更是可怕!兩眼瞪得像兩顆黑黑的放光的玻璃球；嘴巴緊閉，我知道他一定在咬牙，因?yàn)槲夷苈?tīng)到，嘎吱--嘎吱的咬牙聲；雙手緊握，也能聽(tīng)到咯蹦咯蹦響聲。他越是這樣，我越是害怕，幾乎連鋼筆都拿不動(dòng)了，就更不用說(shuō)寫(xiě)了，可以說(shuō)他站在我身邊一個(gè)字也動(dòng)不了。每一次我都要等他出去后，我就把自己反鎖在臥室里，開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)鋼筆字，每次寫(xiě)兩張，寫(xiě)完后再讓他修改。他每一次看到我寫(xiě)的成果，就會(huì)面帶微笑，心平氣和地給我修改，給我指出錯(cuò)誤。
過(guò)了幾天媽媽終于來(lái)到了北京，這回我可高興了，“這回可不用看著三爹的臉色去練鋼筆字了吧！哈哈！”但是媽媽說(shuō)她不管，只是看看我的鋼筆字練習(xí)的怎樣了。后來(lái)還說(shuō)了三爹的好話：三爹每天又要上班，又要陪你練習(xí)寫(xiě)鋼筆字很不容易，你應(yīng)該感謝你的三爹，你應(yīng)該把你三爹稱作你的“老師”才對(duì)，不應(yīng)該討厭他。如果沒(méi)有你三爹陪你練鋼筆字，你的作業(yè)能完成嗎？你能會(huì)寫(xiě)鋼筆字嗎？
后來(lái)我明白了，三爹的一切做法都是為了我，為了讓我能夠?qū)懙母�，練得更好。之所以這樣，他才會(huì)做出那樣嚴(yán)厲的表情。雖然三爹每次會(huì)有那樣表情，但是他從來(lái)沒(méi)有打過(guò)，我罵過(guò)我。
今天我徹底明白了，三爹是在督促我前進(jìn)！為前進(jìn)加油吧！
鋼筆作文600字 篇5
不知道同學(xué)們有沒(méi)有這樣的煩惱，當(dāng)你寫(xiě)字時(shí)間長(zhǎng)的時(shí)候，鋼筆就要需要去吸墨水兒，墨水瓶又不能隨身攜帶，很不方便。有時(shí)候，當(dāng)你剛剛吸完墨水書(shū)寫(xiě)的時(shí)候會(huì)滴下一大滴，并且前面的字顏色深、后面的字顏色淺，影響卷面質(zhì)量。雖然現(xiàn)在有了墨囊鋼筆，但是不同品牌的墨囊不通用，也很不方便。想到這種情形，我想發(fā)明一種新型的鋼筆。
這一種鋼筆是用碳合金做的，這種鋼筆耐摔，不會(huì)崩裂，筆尖也不會(huì)彎，在筆尖中有一層一層的金絲線，來(lái)控制墨水的出水量，不會(huì)出水不均勻。在鋼筆吸墨水傳送筆尖的地方，裝一個(gè)小加壓泵，這樣就不會(huì)出現(xiàn)墨汁吸不住的情況了。我發(fā)明的這種鋼筆換墨汁時(shí)，不需要把筆桿取下來(lái)，只要在鋼筆末端的一個(gè)小蓋子打開(kāi)，把墨汁放進(jìn)去就行了。當(dāng)你書(shū)寫(xiě)時(shí)沒(méi)有墨汁了，恰好也沒(méi)有帶，這時(shí)，你只需要一種藍(lán)色的小紙片就行了。那是墨汁壓縮片，在筆桿中間的地方，拉開(kāi)一個(gè)小暗格，里面就是墨汁壓縮片，只要拿出一片，在放墨汁的地方放進(jìn)去，然后加入一滴水，墨汁壓縮片在遇水稀釋后就變成了墨汁，就可以書(shū)寫(xiě)了。
在鋼筆的筆帽上，還有一個(gè)筆帽報(bào)警器。這種報(bào)警器在筆帽內(nèi)部，外面有一個(gè)燈，只要你出去玩或做其它事時(shí)，忘記合上筆帽，這時(shí)，筆帽報(bào)警器就會(huì)報(bào)警，就會(huì)亮紅燈，提醒你合筆帽，當(dāng)你合上時(shí)，他就會(huì)亮藍(lán)燈，如果你正在書(shū)寫(xiě)，只要把筆帽套在筆桿末端就好了。
這種鋼筆還有一種功能：聽(tīng)音樂(lè)。有時(shí)剛做完一件事，一定感到很勞累，需要聽(tīng)音樂(lè)舒緩一下。沒(méi)錯(cuò)，只要帶上這種新型鋼筆，裝在口袋里，按下鋼筆桿上的黃色按鈕，就可以聽(tīng)音樂(lè)了。如果你想聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè)，只有在存儲(chǔ)片上下載，安裝在黃色按鈕的下面裝進(jìn)去，就大功告成了。
這就是我想要的新型鋼筆，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在未來(lái)發(fā)明出這種鋼筆來(lái)。
鋼筆作文600字 篇6
今天早上我被一陣?yán)茁暯o驚醒，我害怕的要命于是我隨便刷了一下牙之后就去吃早餐：面包屑撒了一地，牛奶喝了一半，灑了一半于是我立刻背上書(shū)包跑出了家門當(dāng)我準(zhǔn)備跑出去時(shí)，一個(gè)大黑洞把我吸引了未來(lái)。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我正躺在馬路上，邊上站了一個(gè)六歲的小男孩但我問(wèn)他這是哪里時(shí)，這個(gè)小男孩笑了說(shuō)：“大哥哥，你是從外地來(lái)的吧？這里是科技最發(fā)達(dá)的時(shí)候5012年�。�！”我驚訝得想：“我怎么來(lái)到了3000年以后啊？”當(dāng)我把手伸進(jìn)口袋的時(shí)候，一支鋼筆從我的口袋里飛了出來(lái)說(shuō)：“尊敬的小主人請(qǐng)問(wèn)是需要東西嗎？”我說(shuō)：“是啊，請(qǐng)問(wèn)東海小學(xué)在那里嗎？”我不小心按到了綠色按鈕，那支鋼筆立刻叫了起來(lái)：“請(qǐng)說(shuō)出目的地！我說(shuō)：“深圳市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校東海附屬小學(xué)！”我說(shuō)了以后唰了一聲我到了東海小學(xué)，剛好8：00，沒(méi)有遲到原來(lái)這是瞬間轉(zhuǎn)移按鈕我進(jìn)了三（3）班，第一節(jié)課是美術(shù)課，我突然想起來(lái)：“糟了，我沒(méi)有帶畫(huà)紙和水彩筆！”之后我隨便按了黃色按鈕，神奇筆立刻給了我一大包的紙和一大盒水彩筆。下節(jié)課是數(shù)學(xué)課，可是我沒(méi)有數(shù)學(xué)書(shū)，神奇筆立刻說(shuō)：“請(qǐng)按藍(lán)色按鈕！”我立刻按了藍(lán)色按鈕之后語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)書(shū)都在我的抽屜里了！
這時(shí)，我才突然想起起來(lái)：糟了，我還在5012年呢！于是我按了綠色按鈕之后又叫了一聲：“最偉大的科學(xué)家身旁！”之后我立刻到了全世界最偉大的科學(xué)家身旁于是我和科學(xué)家說(shuō)明了自己的處境于是科學(xué)家在幾小時(shí)之后就做好了一臺(tái)時(shí)光機(jī)器！科學(xué)家把時(shí)間調(diào)到了20xx年。幾秒鐘后我發(fā)現(xiàn)我躺在床上。
這是一個(gè)夢(mèng)還是一個(gè)奇遇呢？
鋼筆作文600字 篇7
有一天，小紅一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)。忽然，一直鋼筆從天而降，砸碎了玻璃，砸到了小紅的頭，小紅大叫：“什么鬼東西！砸到了我的頭，疼死我了！”小紅撿起來(lái)一看，是支鋼筆，那支鋼筆烏黑發(fā)亮，頭上還有個(gè)按鈕，小紅便隨手按了下去，鋼筆卻說(shuō)話了：“你好我是XXX星座的，我完成你的3個(gè)愿望才能回去我的家鄉(xiāng)。你有什么愿望就盡管提出來(lái)吧！我會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的�！毙〖t聽(tīng)了，心里非常高興。因?yàn)樾〖t寫(xiě)作水平一流，可與老師的作文媲美，她便想讓自己的寫(xiě)作水平更上一層樓。剛想說(shuō)出第一個(gè)愿望時(shí)，忽然她想到了她的朋友梅梅患了重病，正躺在醫(yī)院里，心想：我要讓我朋友的病快好起來(lái)！小紅飛奔趕到醫(yī)院，拿出了鋼筆，按下了按鈕，說(shuō)：“請(qǐng)幫幫我的.朋友，讓她快點(diǎn)好起來(lái)�！变摴P發(fā)出了耀眼的光芒，將他朋友的病治好了。小紅開(kāi)心的笑了。
第二天，小紅在上學(xué)的路上，想著：我可不可以借助鋼筆的力量，讓我在今天的英語(yǔ)考試考出個(gè)好成績(jī)呢？正想著，忽然聽(tīng)到前面隱隱約約發(fā)出了“救命，救命”的聲音。她邊跑過(guò)去看，原來(lái)是一個(gè)劫匪搶劫一個(gè)女的，她毫不猶豫的拿出了鋼筆，按下按鈕，說(shuō)：“快抓住劫匪！”一道光過(guò)后，只見(jiàn)劫匪動(dòng)也不動(dòng)的定在了那里。小紅趕緊撥打了110，將劫匪繩之以法。保住了阿姨的生命和財(cái)產(chǎn)的安全。今天的英語(yǔ)考試成績(jī)出來(lái)了，小紅的成績(jī)出奇的好！
晚上，小紅寫(xiě)完了作業(yè)，在發(fā)呆，想：這是最后一個(gè)愿望了，要怎么用呢？忽然，電視上的一個(gè)畫(huà)面吸引了她，那是汶川地震一群失去父母的小朋友，看到這里，小紅的眼眶濕潤(rùn)了，情不自禁的掏出了鋼筆，按下了按鈕，說(shuō)：“讓災(zāi)區(qū)的小朋友每人都有一個(gè)嶄新的書(shū)包，一套嶄新的學(xué)習(xí)用具吧！”第二天，電視上播出了一條新聞，一個(gè)不愿留姓名的熱心人，向?yàn)?zāi)區(qū)的小朋友捐贈(zèng)了學(xué)習(xí)用品。這時(shí)鋼筆突然消失了，鋼筆實(shí)現(xiàn)了小紅的三個(gè)愿望，小紅想：這三個(gè)愿望雖然沒(méi)有用到自己身上，但我?guī)椭似渌�，小紅覺(jué)得這才是最重要的！
鋼筆作文600字 篇8
鋼筆，是一個(gè)很普通的東西，但是我對(duì)它的印象卻很深很深。
——題記
記得在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，奶奶送給我一支精制的鋼筆。這支鋼筆是老式的筆，它是金色的，但是筆帽上有兩個(gè)銀圈，里面是黑色的，很漂亮!
我跟它還有故事呢!我上小學(xué)1——2年級(jí)時(shí)都是用鉛筆寫(xiě)字，從三年級(jí)開(kāi)始老師要求用鋼筆寫(xiě)字。我上三年級(jí)了，奶奶送我去學(xué)寫(xiě)鋼筆字。寫(xiě)字老師先教我寫(xiě)字的姿勢(shì)，要求手離筆尖一寸遠(yuǎn)，手呈弧形，食指在上，拇指在下，食指和大拇指中間距離一厘米左右，手的弧形像握了一個(gè)雞蛋一樣。我很快學(xué)會(huì)了握筆姿勢(shì)，然后老師教我們學(xué)寫(xiě)字，從點(diǎn)橫豎撇捺寫(xiě)起，這是基礎(chǔ)練習(xí)，學(xué)會(huì)之后才學(xué)寫(xiě)較復(fù)雜的字，就這樣，我用這支一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)寫(xiě)出漂亮的鋼筆字。
有一次，我放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)筆袋里的鋼筆沒(méi)了，把書(shū)包里的書(shū)本全倒出來(lái)找，怎么找都找不到?我很著急，然后我把丟鋼筆的事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“再找找，一定會(huì)找到的!”第二天，我來(lái)到學(xué)校看看書(shū)桌里也沒(méi)有，這下真的丟了，我放棄了找的念頭。下課了，我前桌的同學(xué)說(shuō)：“還你筆�！蔽覇�(wèn)：“你在哪找到的?”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“昨天你把這支筆借給我了，我忘還了。謝謝你!”我連忙說(shuō)不客氣!我心里的這塊石頭終于落地了。放學(xué)回家趕緊告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“同學(xué)之間誰(shuí)有困難幫助她們是好事，你做的對(duì)�！蔽议_(kāi)心的笑了。就是這支筆伴隨著我童年的學(xué)習(xí)生崖。
這支鋼筆雖然用了很久，但是我仍然很喜歡它。可是，它何曾要求別人給點(diǎn)什么?多少年來(lái)它都默默無(wú)聞的貢獻(xiàn)于人類，多少年來(lái)它都幫助人類，一個(gè)不怎么起眼兒的東西，有著這么堅(jiān)強(qiáng)的品格。想到這里，我明白了，不圖享受，不圖安逸，默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)，這就是鋼筆的品格精神。
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