一節(jié)有趣課作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的一節(jié)有趣課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一節(jié)有趣課作文1
上課鈴響，林老師走進(jìn)教室，一節(jié)有趣的課。她看看同學(xué)們，問(wèn)到：“大家都喜歡什么動(dòng)物�。俊蓖瑢W(xué)們有的說(shuō)喜歡小白兔，有的說(shuō)喜歡小貓瞇，有的說(shuō)喜歡小狗狗------大家七嘴八舌，說(shuō)法也是五花八門。林老師笑笑，故做神秘地問(wèn)：“你知道林老師喜歡什么嗎？”她賣個(gè)關(guān)子，接著說(shuō)：“我喜歡——老鼠�！痹捯魟偮洌械耐瑢W(xué)已經(jīng)笑開(kāi)。緊接著，林老師又說(shuō)：“你們相信林老師能在兩秒鐘之內(nèi)畫出一只老鼠嗎？”同學(xué)們半信半疑�！皼](méi)有想不到的，只有做不到的�！闭f(shuō)著，林老師轉(zhuǎn)身就在黑板上畫起來(lái)。兩秒種剛到，一只老鼠出現(xiàn)在黑板上。真是神！
“想學(xué)嗎？”林老師提高聲調(diào)。
“想——”大家異口同聲地回答。
林老師開(kāi)始教我們畫。她先在黑板上寫一個(gè)化字，然后把化字的最后一筆豎彎鉤延長(zhǎng)，畫條弧線，成老鼠的身子和頭部。接著林老師在老鼠的臉上點(diǎn)個(gè)點(diǎn)，成老鼠的眼睛，在老鼠的頭部寫上一個(gè)麥當(dāng)勞的商標(biāo)“M”，就成它的耳朵。最后，林老師在老鼠的尾部寫個(gè)小寫字母“E”，表示老鼠的尾巴。我們照著林老師教的也在紙上畫一遍，還真是很簡(jiǎn)單。看來(lái)，林老師說(shuō)得還真不錯(cuò)，“沒(méi)有想不到的，只有做不到的�！�
馬上就要下課，林老師又說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們回家把今天學(xué)的教給你的爸爸媽媽，然后請(qǐng)你的爸爸在紙上畫一只公老鼠，請(qǐng)你的媽媽畫一只母老鼠，你畫一只小老鼠，周一的時(shí)候，交給老師一窩老鼠�！甭�(tīng)完老師的這番話，同學(xué)們又是一陣哄堂大笑。
一節(jié)有趣的課就在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束。
一節(jié)有趣課作文2
作文課上課了，徐老師面帶笑容地走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們不寫作文�！弊魑恼n不寫作文？同學(xué)們一個(gè)個(gè)睜大了眼睛。徐老師看出了我們疑惑，說(shuō)：“這節(jié)課我們猜謎語(yǔ)，半期考試剛過(guò)，大家輕松輕松�！蔽翌D時(shí)來(lái)了精神，心想，上課猜謎語(yǔ)，真爽！噢，教室里有人叫，但立刻停住了。
猜謎語(yǔ)開(kāi)始了，徐老師告訴我們：“這次猜的是字謎�！比缓筠D(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上邊寫邊讀：“上是山，下是山……”。剛說(shuō)到這兒，就有同學(xué)叫了起來(lái)：“是出字�！毙炖蠋煻⒘怂麄円谎�，繼續(xù)讀：“左是山，右是山，山重山，山咬山，不是山。”這下那幾個(gè)同學(xué)都啞巴了，慚愧地低下頭，“字謎有你想的那么簡(jiǎn)單嗎？笨蛋�！蔽倚睦锇蛋档爻靶λ麄�。不過(guò)我笑別人，但我也猜不出來(lái)。因?yàn)樯舷伦笥叶际巧降淖�，我從�?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。可是徐老師說(shuō)過(guò)，字謎的謎底全是我們認(rèn)得的字。那是什么字呢？我搔著后腦勺，看了一眼平時(shí)上課反映最敏捷的張漢忠，他正埋著頭查字典，看來(lái)，他也沒(méi)有猜出來(lái)。別指望別人了，還是靠自己吧，我對(duì)自己說(shuō)。于是我拿起筆，在紙上勾了起來(lái)，一個(gè)念頭在我腦里浮現(xiàn)，上下左右全是豎寫的山的字我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但如果把一些山倒過(guò)來(lái)橫起來(lái)看呢？就是呀，想到這里，我把一些山倒過(guò)來(lái)橫起來(lái)后，稍作點(diǎn)拼湊，有點(diǎn)像是個(gè)“田”字，再把它合緊點(diǎn)，不就是“山咬山，山重山”了嗎？對(duì)，是“田”字，我于是填上了“田”字。
接下來(lái)又是兩個(gè)字謎，第三個(gè)還好猜：“口木不是呆，莫把杏字猜，如若猜困字，不算是秀才�！奔热徽f(shuō)了口不能在木的上面下面和外面，放左放右又不是字，不用說(shuō)，只有放在中間，嘿，“束”字唄。可是難猜的就是第二個(gè)字，什么“何人離家出遠(yuǎn)門……”又是什么的，我讀了幾遍都沒(méi)法子，直到最后，徐老師說(shuō)出了謎底，照著他的思路想一下，嘿，就是它。
隨后，徐老師教我們一些猜謎語(yǔ)的方法，又出了三個(gè)謎語(yǔ)給我們猜……可惜，快樂(lè)的時(shí)間總是不長(zhǎng)，叮鈴鈴下課了，有趣的謎語(yǔ)課不知不覺(jué)中結(jié)束了。
一節(jié)有趣課作文3
今天，我參加了鎮(zhèn)少年宮第十五班習(xí)作課活動(dòng)。
下午兩點(diǎn)，李老師和蘭老師帶領(lǐng)我們七十多個(gè)同學(xué)出發(fā)了，我們從鎮(zhèn)中心小學(xué)往北走，排著整齊的隊(duì)伍走過(guò)街頭，順著彎彎的公路，大約走了一公里路就到了今天的目的地——腌菜廠。廠里面的劉主任熱情的接待了我們，并帶我們參觀洗菜間，腌制間和發(fā)酵間。他先給我們介紹了腌菜的種類有蕌頭、蘿卜絲、蘿卜條、韭菜根、辣椒、大蒜、大醬、豆腐、青菜葉酸腌菜等等。聽(tīng)著都流口水，嘗一嘗果然好吃。不同的腌菜有不同的味道，有的酸，有的甜，有的辣，有的就像按我的味覺(jué)來(lái)腌制的，色、香、味、形及包裝真好像達(dá)到了完美無(wú)缺的境界，真是美妙極了！
然后劉主任給我們講解了腌菜的制做方法，原來(lái)它們的制作工序很復(fù)雜，先洗干凈，不同的腌菜分類晾干，水分各不同，像蘿卜干就需要放在容器里壓縮擠出多余的水份，不同味道佐料配比不同，多放辣多放鹽還是多放糖都是有講究的。發(fā)酵的時(shí)間也各有區(qū)別，有的隔一夜的，也有三五天的。我聽(tīng)著覺(jué)得有趣極了，這些和我外婆在家里做腌菜的過(guò)程有點(diǎn)像又不太一樣，味道也不同，我想每一家人做出來(lái)的腌菜都有它特有的味道，外婆做的那是家的味道，這里做的是廠里的味道。
參觀完腌菜廠，我們沿著一條蜿蜒的田埂穿過(guò)一片金黃的油菜花，走了大約一公里路就到了鎮(zhèn)二中的小后山，這是一個(gè)凸兀的小山包，上長(zhǎng)著繁茂挺拔的松樹(shù)，環(huán)著山有一條一公里多長(zhǎng)的跑道，聽(tīng)說(shuō)這片松樹(shù)在這里監(jiān)督孩子們跑步訓(xùn)練已經(jīng)有近一百多年了，我對(duì)它們肅然起敬。
再住下走就是鎮(zhèn)沅二中，習(xí)作班兩位老師帶著我們參觀了學(xué)校的教學(xué)區(qū)，宿舍區(qū)，圖書館、食堂和學(xué)生超市等等。這所學(xué)校建立的時(shí)間比新中國(guó)成立時(shí)間還要早，80歲的�；ò咨讲枋㈤_(kāi)得就像大朵大朵的白云，而數(shù)不清的花蕾太小不一，怕有幾千個(gè)的樣子。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，半天的活動(dòng)時(shí)間就到了。踏上回家的路，我思緒萬(wàn)千，這樣有趣的習(xí)作課，讓我有很多的收獲，讓我非常開(kāi)心！
一節(jié)有趣課作文4
今天，我們上了一節(jié)和往常不一樣的作文課，在課堂上老師和我們做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫“浮起來(lái)的雞蛋”。
我們看見(jiàn)老師從袋子里拿出一個(gè)生雞蛋、一瓶水、一個(gè)杯子和一些鹽。接下來(lái)她開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，她把蛋放入杯子里，然后認(rèn)真地對(duì)我們說(shuō)：“你們來(lái)猜猜，我倒完水后這個(gè)雞蛋是浮在水面還是沉到杯底？”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，有的人認(rèn)為是浮在水面，有的人認(rèn)為是沉到杯底。
就在這時(shí)，老師往杯子里倒入了水，同學(xué)們又緊張又激動(dòng)，都希望自己的猜測(cè)是正確的。結(jié)果倒完水后雞蛋是沉到杯底的，同學(xué)們有人歡呼有人失望。老師又說(shuō)：“誰(shuí)能讓雞蛋浮在水面呢？”我把手舉了起來(lái)。老師叫了我的名字，我大聲回答：“往水里放鹽！”老師微笑著說(shuō)：“讓我們來(lái)試試！”，說(shuō)著她打開(kāi)鹽袋，往杯子里加了四分之一的鹽，用尺子攪拌了一會(huì)兒，水變渾濁了，我們可以看見(jiàn)鹽在慢慢化掉�？呻u蛋依然紋絲不動(dòng)，這時(shí)有人喊：“再放一些！”老師又加了一些鹽，繼續(xù)攪拌一下，雞蛋還是紋絲不動(dòng)。老師說(shuō)：“我們?cè)偌右恍┰囋�，看看有沒(méi)有變化�！庇谑抢蠋熡旨恿艘恍}，慢慢攪拌，鹽慢慢融化，過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋像蘇醒的石頭一樣慢慢地浮了上來(lái)。
“哇！”全班同學(xué)感嘆不已。我問(wèn)老師雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)，老師告訴我們：“因?yàn)槊芏炔煌�，鹽水比清水密度大，水里鹽的含量越大，浮力越強(qiáng)，當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就被“舉”起來(lái)了�！薄班蓿瓉�(lái)是這么回事呀！”同學(xué)們恍然大悟。
今天的作文課太有趣了，不但學(xué)到了知識(shí)，課還上得特別生動(dòng)，希望老師以后經(jīng)常可以帶我們上這樣的作文課。
一節(jié)有趣課作文5
今天上第一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，老師興致勃勃地跟我們說(shuō)：“我們來(lái)上一節(jié)既好玩又有趣的作文課�！薄罢娴膯�？老師說(shuō)的是假話吧！”“哦耶！”“太好了，終于不用再上枯燥的精讀課了！”……同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論著。
首先，老師讓我們熱熱身，復(fù)習(xí)一下方向坐標(biāo)，然后又說(shuō)考我們一道智力題。同學(xué)們這么一聽(tīng)，更是丈二和尚——摸不著頭腦了。我從老師那不懷好意的笑容里隱約猜到，那里面肯定有什么貓膩！果然，那道智力題的內(nèi)容是：南邊有一座小村莊，北邊有一個(gè)集市，人們想要過(guò)橋，但是橋很窄，一次只能一個(gè)人過(guò)。今天，南來(lái)北往的人都想過(guò)橋，應(yīng)該怎么辦呢？同學(xué)們都為此費(fèi)盡了心思。
然而，這怎么難得倒智商250的我？我一邊聽(tīng)著一邊畫圖幫助理解，“南來(lái)北往，南來(lái)北往……那不就是從南邊來(lái)，一同往北邊去么？”嘿！好家伙，想跟我們玩文字游戲？我可沒(méi)那么容易上當(dāng)呢！我悠然自得地坐在位置上，嘚瑟地抖著腿。
這時(shí)，老師還“假仁假義”地給同學(xué)們展示了兩個(gè)所謂的“花式過(guò)橋法”，什么“人猿泰山法”啦，“蜘蛛人過(guò)橋法”啦，繞得那幫家伙暈頭轉(zhuǎn)向。還有些自認(rèn)為很聰明的人又馬上想出了什么“螃蟹過(guò)橋法”“飛人過(guò)橋法”，在老師別有用心的表?yè)P(yáng)聲中沾沾自喜。他們個(gè)個(gè)都像落網(wǎng)魚兒一樣，就連堪稱“學(xué)霸”的鄭喻也沒(méi)幸免于難。
這樣一對(duì)比，我覺(jué)得自己實(shí)在太聰明了。再看看老師，一臉壞笑，好像得了大便宜似的，她大概也沒(méi)猜到，在這幫好騙的小孩當(dāng)中，還有我這個(gè)清醒的福爾摩斯·俊杰吧！哈哈！
最后，等同學(xué)們都紛紛落網(wǎng)，老師準(zhǔn)備收網(wǎng)的時(shí)候，我冷靜地舉起了手，像個(gè)救世主一樣說(shuō)出了答案——“逐個(gè)過(guò)橋法”！剛開(kāi)始大家還一臉茫然，覺(jué)得我是來(lái)?yè)v亂的�？傻任蚁蛩麄冎匦路治隽艘幌骂}意，并揭穿了老師的陰謀詭計(jì)后，全班嘩然一片，同學(xué)們個(gè)個(gè)叫苦連天。
唉，有什么辦法，誰(shuí)叫你們好傻好天真，聽(tīng)到“智力題”就著了慌，自亂了陣腳哩！
一節(jié)有趣課作文6
今天，我們?cè)谝还?jié)妙趣橫生的作文課堂上，做了一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的創(chuàng)意儲(chǔ)蓄罐。
老師先給我們看了一個(gè)已經(jīng)做好了的儲(chǔ)蓄罐。接著，拿出了早已準(zhǔn)備好的箱子，打開(kāi)一看，呀！全是一個(gè)個(gè)姿態(tài)不一的白坯儲(chǔ)蓄罐和五顏六色的珍珠泥。同學(xué)們則像餓虎撲食一般爭(zhēng)先恐后地?fù)頂D在了箱子邊，挑選起自己喜歡的模型。我還算幸運(yùn)，找到了自己喜歡的儲(chǔ)蓄罐，并且拿出了一袋珍珠泥，連忙沖出了人群。不一會(huì)兒，同學(xué)們都回到了座位上，個(gè)個(gè)躍躍欲試，只等老師一聲令下就開(kāi)始創(chuàng)作。
開(kāi)始做了，我打量了一下美術(shù)罐，是一座房子�？戳丝磧蓚�(cè)，準(zhǔn)備先從這里入手。我拿起了象牙白的珍珠泥。捏下一小塊，揉了揉，一下子壓在模型上，見(jiàn)不夠，就又拿了一些，均勻地鋪在了上面，把兩邊打理好之后，我開(kāi)始苦思冥想，該裝飾點(diǎn)什么呢？腦海中突然靈光一閃，一把拿起粉色珍珠泥，動(dòng)了動(dòng)手，又捏了捏黃色珍珠泥，不一會(huì)兒，兩朵活靈活現(xiàn)的粉色小花便出世了，淡黃色的花蕊十分美麗，粉色的花瓣好似有著香氣一樣吸引著我，可惜時(shí)間不夠了，容不得我多做欣賞，便開(kāi)始著手下一步了。
我在做一個(gè)大面模版時(shí)，底色可是思考了好久好久的，最終綠色得到了我的許可，做好了底之后，我又想：房子應(yīng)該有門的呀，就又心生一計(jì)，一道門就出現(xiàn)了，要知道我可是做了好一會(huì)兒呢。不過(guò)，有門怎么可以沒(méi)有窗戶呢？又拿出粉色珍珠泥，東揉揉，西壓壓，不一會(huì)兒就做好了。但總覺(jué)得太過(guò)單調(diào)，在經(jīng)過(guò)一番思考之后，我又動(dòng)用我的一雙巧手開(kāi)始揉搓捏壓，給房子點(diǎn)綴了起來(lái)……
啊，終于大功告成了。我仿佛看到我的花之小房在一顆櫻花樹(shù)下對(duì)我搖搖手，好像在說(shuō)：瞧！我是多么的漂亮呀！
一節(jié)有趣課作文7
“跳蚤市場(chǎng)”這個(gè)名字大家都知道，可你真正去過(guò)跳蚤市場(chǎng)嗎？你可能會(huì)告訴我沒(méi)有去過(guò)。我們班星期五舉辦了一次跳蚤市場(chǎng)的活動(dòng)，這次跳蚤市場(chǎng)的活動(dòng)是為了練語(yǔ)文書第一百二十九頁(yè)的口語(yǔ)交際而舉辦的。老師讓我們一半同學(xué)準(zhǔn)備一些物品“買”給別人，一半同學(xué)要做一些“紙幣”準(zhǔn)備買別人的物品。
老師讓我們下座位挑選自己喜愛(ài)的商品了，我第一個(gè)、使出全身的力氣沖向劉卓那兒，他賣的是四驅(qū)車，我挺喜歡四驅(qū)車，就很快的沖過(guò)去。我看中了劉卓買的雪地輪胎，就問(wèn)他：“這雪地輪胎買多少？”
劉卓說(shuō)：“我剛開(kāi)店，不知道市場(chǎng)上的價(jià)格，請(qǐng)你開(kāi)個(gè)價(jià)吧！”
“5元好不好？”
“那也太便宜了吧！”
“10元呢？”
“這也太便宜了吧！起碼也得有20元！”
“15元賣不賣？”
“20元啦！”
“那17元好不好？”
“20元啦！”
“17元！”
“我剛開(kāi)店照顧照顧嗎！”
“好吧！”我實(shí)在是喜歡這雪地輪胎，就用20元買下了雪地輪胎。
買了雪地輪胎后，我有去找我很希望有的三角形涂改帶，我去找了一遍，可就是沒(méi)找到。我就知道肯定被別人買走了。于是我又去找高宇鵬，想去買他的文曲星，可文曲星早就沒(méi)了去向。我又看到了手表就跟他講價(jià)，一直講到了15元，我才買下來(lái)。
終于，老師發(fā)話了：“回座位�！蔽覀儽槿氐搅俗簧稀：髞�(lái)老師表?yè)P(yáng)了史麗妮，說(shuō)她最會(huì)講價(jià)，買了那么多東西，才用了30多元。
真希望老師能多舉辦一些跳蚤市場(chǎng)之類的活動(dòng)。
一節(jié)有趣課作文8
今天，我們上了一節(jié)有趣的體育課，為什么有趣呢？因?yàn)轶w育老師告訴我們可以讓我們自由活動(dòng)，想怎么玩就怎么玩！
我們經(jīng)常在一起玩的同學(xué)聚在一起，我問(wèn)：“今天咱們玩什么呀！”劉原野說(shuō)：“我們玩撕名牌吧！”大家都連聲叫好！
我們開(kāi)始分組，后來(lái)決定男生一組，女生一組。我們女生聚在一起，小聲說(shuō)：“我們得想一個(gè)辦法，要不然我們是撕不過(guò)男生的�！焙髞�(lái)，我想出了一個(gè)主意，告訴李欣月和王雅萱去纏住劉原野和李昊遠(yuǎn)，我和楊思宇去對(duì)付白子驁。
我們開(kāi)始行動(dòng)，李欣月和王雅萱迅速的跑到劉原野和李昊遠(yuǎn)那邊，我和楊思宇向白子驁跑去，白子驁看我們來(lái)了并沒(méi)有跑，還在那里洋洋得意，我和楊思宇一前一后把白子驁圍住，白子驁左躲一下，右躲一下，突然被石頭絆倒了，我上前把白子驁的名牌給撕了。
剛撕完白子驁，我們就聽(tīng)見(jiàn)王雅萱喊：“快過(guò)來(lái)幫幫我們，我們快頂不住了�！蔽覀兛匆�(jiàn)她們被追的到處跑，趕緊去救她們，場(chǎng)上的局勢(shì)變成了4比2，突然劉原野來(lái)了一個(gè)大轉(zhuǎn)身把李欣月撕了，趁這時(shí)，我悄悄繞道劉原野后面，把他的名牌撕了。
現(xiàn)在的局勢(shì)變成了3對(duì)1，我大叫道：“李昊遠(yuǎn)，你要不要認(rèn)輸呀！”李昊遠(yuǎn)說(shuō)：“我才不會(huì)認(rèn)輸呢！”我一個(gè)人照樣撕你們?nèi)齻�(gè)。我們沖了上去，李昊遠(yuǎn)左閃一下，右閃一下，累的筋疲力盡，被我們摁到地上，撕掉了名牌。
我們大聲的笑了起來(lái)，我們四個(gè)弱小的女生竟然撕了三個(gè)大男生。
通過(guò)這次撕名牌，使我知道了不論以后是在生活中，學(xué)習(xí)中，要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，要想辦法不能用蠻力。
這節(jié)體育課讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)到了很多，真是一節(jié)有趣的體育課！
一節(jié)有趣課作文9
語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課，這些課大家大概已經(jīng)司空見(jiàn)慣了吧！而今天我要“隆重介紹”的是一節(jié)特殊的課——有趣又新鮮的心理課。
星期五下午的最后一節(jié)課，一位陌生的老師走進(jìn)了我們班教室。她自我介紹說(shuō)：“我姓潘，同學(xué)們可以叫我——”“潘老師！”老師話音還沒(méi)落，大家就異口同聲地叫了出來(lái)。開(kāi)始上課了，潘老師先讓我們說(shuō)出自己平時(shí)怕的東西,然后告訴大家，今天就來(lái)學(xué)“怕怕怕”這一課。接著，老師和我們一起觀看了動(dòng)畫短片《咕咚來(lái)了》，并聯(lián)系生活讓呂軒博等人表演了小品——《窗戶上有鬼》。故事開(kāi)始了，只見(jiàn)陳鋅窈扮演的小玲坐在椅子上看書，爸爸、媽媽和哥哥在一旁看電視。（邱麒銘拿花上場(chǎng)，扮演一棵樹(shù)）只見(jiàn)邱麒銘扮演的大樹(shù)站在窗戶旁搖晃著枝條 “飄來(lái)飄去”，嚇得小玲趕緊跑到陳琦燁扮演的媽媽懷里。只見(jiàn)媽媽也有點(diǎn)害怕，緊緊抱住小玲，心有余悸地安慰了她幾句。哥哥呂軒博趁機(jī)起哄：“鬼呀，鬼呀！”可把小玲嚇得不輕。這時(shí)還是爸爸楊臣博表現(xiàn)得最鎮(zhèn)定，說(shuō)：“不要怕，我們?nèi)タ纯窗�！”他們到了窗邊一看，才發(fā)現(xiàn)哪有什么鬼呀，原來(lái)是樹(shù)枝在風(fēng)中搖擺，真是虛驚一場(chǎng)！小演員們這一番逼真的表演看得我們這些場(chǎng)下的觀眾“捧腹大笑”，連連拍手叫好。笑過(guò)、樂(lè)過(guò)之后，我們還展開(kāi)了激烈的討論——在這件事中到底誰(shuí)做得好，誰(shuí)做得不合適?
在這節(jié)充滿歡笑與熱烈討論的心理課中，我們收獲了一個(gè)克服害怕的秘訣——“怕怕怕，我不怕！”這句秘訣告訴我們，有的害怕并不是現(xiàn)實(shí)，只要找出真相，并克服它，就不會(huì)害怕了!
一節(jié)有趣課作文10
從小到大，我上過(guò)許許多多的課，這些課有的讓我學(xué)習(xí)到了知識(shí)，有的讓我懂得了道理，有的讓我非常感動(dòng)，有的讓我感到無(wú)比的快樂(lè)……其中，我印象最深的是一節(jié)體育課。
記得一次星期二的上午的第三節(jié)課，體育老師把我們帶到了操場(chǎng)上。做好準(zhǔn)備活動(dòng)之后，體育老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名叫‘捉尾巴’ ……”體育老師還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就七嘴八舌地問(wèn)：“老師，什么叫‘捉尾巴’呀？”“我們又沒(méi)有‘尾巴’，怎么捉呀？”“由誰(shuí)來(lái)捉呀？” “……”體育老師接著往下說(shuō)，“游戲這樣玩：男生把紅領(lǐng)巾解下來(lái)塞進(jìn)后背的褲腰里，然后，女生去捉男生的紅領(lǐng)巾——也就是‘尾巴’，凡是尾巴被捉住的同學(xué)，就去捉別人的尾巴，知道了嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“知——道——了”。
只聽(tīng)“嘟”的一聲哨響，同學(xué)們“嘩”的一下跑開(kāi)了，我們男生東奔西竄，像受了驚的兔子。我只留了一點(diǎn)點(diǎn)“尾巴”在外面，別人看不見(jiàn)，女生一來(lái)捉我，我就說(shuō)：“我的尾巴已經(jīng)沒(méi)了！”你還別說(shuō)，這招真有效，我已經(jīng)從所有女生的眼皮底下偷偷跑走了。
可強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，我的妙計(jì)被蓉蓉看破了，她小心翼翼地向我靠近，我一看她的眼神就覺(jué)得沒(méi)好事情，撒腿就跑。蓉蓉在后面追，她追不動(dòng)了，大喊道：“給我停下，不然我就叫我的朋友來(lái)捉你”。我說(shuō)：“你以為我是笨蛋��？我才不會(huì)停下來(lái)呢。你來(lái)抓我呀”。說(shuō)完我沖她做了個(gè)鬼臉，繼續(xù)往前跑。再回頭看時(shí)，她已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤。我正得意著，突然發(fā)現(xiàn)隱隱約約有幾個(gè)人，快跑！我頭向前一伸，看見(jiàn)了一個(gè)大柱子，我急忙剎車，可是來(lái)不及了，我重重地和柱子來(lái)了個(gè)親密擁抱，令全場(chǎng)哈哈大笑。我真是樂(lè)極生悲啊！嗚……
快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫的，隨著體育老師“嘟”的一聲哨響，我們不得不結(jié)束了游戲。
雖然這堂課已過(guò)去了很久，但是每當(dāng)我回想起來(lái)依然非常開(kāi)心，同時(shí)也提醒我得意不能忘形。
一節(jié)有趣課作文11
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，莫老師上了一節(jié)有趣的課。
“叮鈴鈴”，上課了，只見(jiàn)莫老師一手拿著教科書，一手拎著一個(gè)粉紅色的花袋子，快速地走進(jìn)教室。我們用好奇的目光目不轉(zhuǎn)睛地盯著花袋子，一臉困惑地想：這節(jié)課不是上語(yǔ)文課嗎？老師為啥要拿袋子來(lái)上課呢？老師葫蘆里賣的是什么藥呢？
老師站在講臺(tái)前對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們還記得上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的《美麗的西沙群島》這篇課文嗎？”“記得�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)�！澳抢镉性S多奇形怪狀的貝殼，那我們?nèi)ズ＿吢?tīng)海撿貝殼好不好？”“好！”我們不約而同地說(shuō)。說(shuō)完，只見(jiàn)莫老師從袋子小心翼翼地拿出一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的貝殼，老師讓我們把貝殼放在耳邊聽(tīng)。坐在第一桌的同學(xué)真幸運(yùn)，一開(kāi)始就是他們先聽(tīng)。我想：要是我坐在第一桌，那該多好啊！我只能耐心等待。
終于輪到我了，我迫不及待地拿過(guò)貝殼放在耳邊聽(tīng)，只聽(tīng)見(jiàn)“呼呼”的海風(fēng)聲音。我仿佛來(lái)到了海邊，在沙灘上任憑海風(fēng)吹，我展開(kāi)雙臂，盡情地享受著這美好時(shí)光。我仿佛看見(jiàn)海面上有一艘大輪船，后面跟隨著幾只海鷗，我坐在海邊一塊大石頭上，大聲地歌唱：“海鷗、海鷗，我們的朋友……”我仿佛感受到了海風(fēng)的清香。
不一會(huì)兒，我走到沙灘上，調(diào)皮的浪花把我的鞋子都弄濕了，我索性赤了腳，走在沙灘上，任憑浪花親吻我的小腳。正當(dāng)我玩得十分高興時(shí)，忽然旁邊的小明對(duì)我大喊了一聲：“輪到我了�！蔽也湃鐗�(mèng)初醒，原來(lái)我在教室里上課��！我依依不舍地把貝殼傳給了他，呵呵，我竟然在教室里也能感受到大海，感受到浪花的美，真有趣�。�
�。∵@是一節(jié)多么有趣的課��！
一節(jié)有趣課作文12
“眼睛長(zhǎng)在下面，眉毛長(zhǎng)在上面……”一陣說(shuō)話聲從五·一班的教室里傳出。“哈哈哈，哈哈哈……”又是一陣笑聲從里邊傳出，這是在干什么呢？怎么這么熱鬧呢？原來(lái)這是在按照描述進(jìn)行人物畫像。
按照描述進(jìn)行人物畫像，畫出來(lái)的應(yīng)該是很像的，可是他們畫出來(lái)的像是怎么樣的`呢？來(lái)，跟我一起去看看吧！
今天我們學(xué)了《少年閏土》這篇課文，老師讓我們學(xué)習(xí)魯迅描寫人物的辦法，來(lái)任意對(duì)班級(jí)里的一個(gè)同學(xué)進(jìn)行描寫。這下可五花八門了，就出現(xiàn)了鼻子在嘴巴下面、眼睛在鼻子下面這樣超級(jí)搞笑的短文。老師大概也是想讓我們加深印象，就挑了幾篇有“特色”的文章來(lái)讀，而且是一邊讀一邊讓人在黑板上畫。
老師先讓王源赫來(lái)畫。按照老師讀出的句子，王源赫在黑板上先是畫出了這樣的一幅畫：一雙眼睛在圓圓的頭的上面，眉毛在下巴的下面。從遠(yuǎn)處看，這就像一只大青蛙。這樣的一幅畫像惹得大家都忍不住笑了起來(lái)。誰(shuí)知道后面還有更可笑的：瞪著圓圓的眼睛，額頭上起了許多的小豆豆，眉毛更是奇怪，走了起來(lái)。這看起來(lái)更像是一只生氣的青蛙。剛才還能忍住笑的同學(xué)這下是再也忍受不了了，也都哈哈大笑起來(lái)。
當(dāng)然也有對(duì)人物描寫的十分到位的：帶著粉紅色框邊的眼鏡，臉上有各種各樣的表情。根據(jù)這樣的描寫我們班同學(xué)一下就猜出來(lái)寫的是誰(shuí)。她是我們班的張楚悅。
這次確實(shí)是讓我們大家都十分的開(kāi)心，也會(huì)在大家的心里留下了深刻的印象：對(duì)人物的描寫不能用確切的方位詞，否則結(jié)果是會(huì)讓人啼笑皆非的。
這真是一節(jié)有趣的課！
一節(jié)有趣課作文13
我喜歡上活動(dòng)課，每一節(jié)都有不同的收獲，還會(huì)引起我們一陣大笑。
終于等到了星期一下午的最后一節(jié)課。下課時(shí)，語(yǔ)文老師就在黑板上寫了大大的五個(gè)漢字：“我愛(ài)你—漢字”。上課鈴聲響了，何亦欣同學(xué)宣布今天的活動(dòng)開(kāi)始，我們都非常激動(dòng)。我喜歡第一小組：“街頭錯(cuò)別字小組”，它們是以兩個(gè)小品為主，講的是：有一天，有這么三個(gè)人，它們?cè)诮诸^走著，看到路邊一塊牌子赫然寫著“前方施工請(qǐng)繞道行走”。其中有一個(gè)人把“施工”認(rèn)成了“拖工”其它兩個(gè)人都繞道行走，另外一個(gè)人就問(wèn)道：“你們干嘛繞道行，不是在拖工嗎？”，另一個(gè)人笑著說(shuō)：“哪是施工，不是拖工”！
這個(gè)故事告訴我們：生活中，我們應(yīng)該學(xué)好語(yǔ)文，掌握好漢子的發(fā)音及應(yīng)用，稍不留心，就會(huì)釀成大錯(cuò)。上面小品中自認(rèn)“拖工”的人就會(huì)闖入施工禁地，對(duì)人對(duì)己或許產(chǎn)生諸多麻煩。
日常生活工作中因漢字誤聽(tīng)而引發(fā)的鬧劇頻頻發(fā)生。下面還有一個(gè)小品就是很好的佐證：以前，有一個(gè)人叫宋清友乘坐火車等待出發(fā)，忽然，聽(tīng)到廣播：“送親友的同志請(qǐng)下車，火車將要出發(fā)了！”，宋清友迅速放好自己的行李，急忙下車。很快，火車離站了。宋清友傻傻地呆在站臺(tái)，半天才楞過(guò)神，急忙去問(wèn)站臺(tái)服務(wù)員：“你們用廣播把我叫下來(lái)，到底有什么事？現(xiàn)在火車都走了，我的行李還在車上呢”！站務(wù)員說(shuō)：“我們并沒(méi)有叫你下車啊？”，“怎么沒(méi)有，我剛才分明聽(tīng)到廣播里叫：宋清友同志下車的，現(xiàn)在我下車了，又說(shuō)沒(méi)有叫我下車”，站臺(tái)服務(wù)員一時(shí)語(yǔ)塞，哭笑不得。
這個(gè)小品告訴我們，在聽(tīng)廣播或收音機(jī)……一定要聽(tīng)清楚，注意辨別語(yǔ)音和漢字內(nèi)容，否則會(huì)丟東又落西，搞出令人啼笑皆非的鬧劇。生活中此類笑話不勝枚舉，還望我們謹(jǐn)記漢字，學(xué)好漢語(yǔ)，發(fā)揚(yáng)光大。
我喜歡這節(jié)活動(dòng)課，它讓我明白了漢字的重要性和認(rèn)錯(cuò)漢字的危害性。在日常生活中，我們不能因認(rèn)、聽(tīng)錯(cuò)漢字而犯錯(cuò)！
一節(jié)有趣課作文14
“ 007”這個(gè)名字你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，但是你玩過(guò)“007”這個(gè)游戲嗎？沒(méi)有？那我可幸運(yùn)的玩過(guò)！
星期四的科學(xué)課，由于我們上課表現(xiàn)的很“乖”，所以老師答應(yīng)我們剩下的時(shí)間做游戲。做什么游戲呢？我們七嘴八舌的討論著。突然，坐在我后面一直保持沉默的陳玫含興奮的大叫道：“玩‘007�！笔裁�? 007? 007不是電影里的人物嗎？怎么玩呢？
只見(jiàn)老師皺了一下眉頭，然后沉默了0.01秒后，對(duì)我們說(shuō)：“好，那我們就玩007。”這下，我們班的同學(xué)更疑惑了，有一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)問(wèn)老師：“老師，007怎么玩呀？是不是追著打�！闭f(shuō)著，他在自己的座位上比劃了幾下。
老師看到我們這個(gè)樣子，搖了搖頭，“語(yǔ)重心長(zhǎng)”地說(shuō)：“不是這樣玩的，應(yīng)該是……7的英文是什么？”“seuen”我們異口同聲地對(duì)老師說(shuō)。“好，那么就這樣說(shuō)，zairou,zairou,seven,砰。”同學(xué)們也在臺(tái)下練了起來(lái)，我也在臺(tái)下練，生怕出錯(cuò)，要知道講錯(cuò)了可是要罰唱歌的�。�
比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)整個(gè)教室似乎充滿了“火藥”味，到處都是要爆炸的氣息。馬上就要到我了，我屏住了呼吸，“砰”一聲響亮的聲音從我的喉嚨里傳出，“呼，我沒(méi)有說(shuō)錯(cuò).”我的心放下了�？墒钱呾愫兔诐嵕蜎](méi)有那么幸運(yùn)了，他們被罰唱了一首歌。別看畢煦下課說(shuō)話聲那么大，可是一在全班同學(xué)面前唱歌，聲音小的如同蚊子叫，唱著唱著就跑調(diào)了，害得我們班的同學(xué)笑的前仰后合，有的干脆坐到了地上笑……
真是一節(jié)有趣的科學(xué)課呀！
一節(jié)有趣課作文15
幾天以前，老師宣布星期三要舉行橡皮泥活動(dòng)，同學(xué)們歡呼雀躍。很快，大家就買了各種各樣的橡皮泥，有真彩橡皮泥，輕輕彩泥，超輕粘土，起泡膠，原始蠟?zāi)z……大家都盼望著星期三的到來(lái)。回到家大家都在想到時(shí)候自己做什么？我呢，早就想好了，決定做一個(gè)蛋糕。
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了星期三。老師一聲令下：“開(kāi)始，做出你的代表作吧！”只見(jiàn)王建瑞（我同桌），飛快地撕開(kāi)包裝紙，取出橡皮泥，然后打開(kāi)起泡膠的蓋子，把起泡膠取出來(lái)，和輕輕橡皮泥混合起來(lái)。接著他又取出來(lái)其他的橡皮泥混在一塊兒，不一會(huì)兒就做出了一個(gè)圓滾滾的“地球”，上面有“海洋”、“陸地”，有樹(shù)有花。而我做的是一個(gè)球，王見(jiàn)瑞說(shuō)：“您怎么也做了一個(gè)地球？”
“地球？啥眼神兒？哦不！我這個(gè)是一個(gè)像地球的彈球�！�
這時(shí)候張承楷哇的叫了一聲，把我嚇了一跳。原來(lái)呀，我前桌做了一個(gè)栩栩如生的毛毛蟲。我又開(kāi)始做一個(gè)色子，我先把白色的橡皮泥捏成一個(gè)正方體，然后用工具刀在正方體一個(gè)面上先點(diǎn)六個(gè)點(diǎn)，然后取出黑色橡皮泥，揉成六個(gè)小圓球，放在正方形的六個(gè)小洞里，然后再在其它面上點(diǎn)五個(gè)小洞，四個(gè)小洞……啊，終于完成了。我的色子六個(gè)面，1、2、3、4、5、6，六個(gè)數(shù)字全有。王家瑞也做完了一個(gè)活靈活現(xiàn)的小老鼠。
老師宣布開(kāi)始展示作品。哇！有的同學(xué)做了“蛋糕”，有的做了“紅蘿卜”，有的做了“飛機(jī)”。王俊涵還做了一個(gè)憨厚可愛(ài)的小胖豬，王見(jiàn)瑞又做了一個(gè)冰淇淋，張承楷做了一串羊肉串，還有一把切肉刀呢！突然。我看見(jiàn)了龐馨柯的高20厘米，寬10厘米的超大灰色的冰淇淋球，居然還是四層呢，可以說(shuō)是王者中的王者呀！還有周國(guó)慶開(kāi)的“羊肉串公司”。
同學(xué)們真是藏龍臥虎呀！可我覺(jué)得我的作品最好看！
這次活動(dòng)真有趣，下次我一定要做出最最好看的作品，來(lái)代表我參賽。
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