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運(yùn)動(dòng)作文：我們的接力比賽
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的運(yùn)動(dòng)作文：我們的接力比賽，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
運(yùn)動(dòng)作文：我們的接力比賽1
盼呀，盼呀，終于盼到了我校第28屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然我們其他項(xiàng)目沒拿到好成績，但4×100接力比賽我們還有希望。
4×100接力跑終于開始了。我們班分在第二輪。第一輪比賽完畢，接下來我們班出場了，我們站在加油區(qū)觀看比賽。隨著裁判員的一聲槍響，第一棒的`同學(xué)像離弦的劍一樣沖出去，我們在第一棒就占據(jù)了上風(fēng)，第二棒的同學(xué)接到棒就撒開腿跑了出去。我們在前幾棒表現(xiàn)得還不錯(cuò)，可是，倒數(shù)第二棒萬曉霞在交棒的時(shí)候，棒從她手上脫落了。所以耽擱了一點(diǎn)時(shí)間。最后一棒羅映曦把棒撿起來就拼命地跑，盡管跑得再快，也被四二班甩在了后面。大家都納悶了，以前我們接力跑都得第一名啊，這次竟然得第二名。這是為什么呢？原來，是這些同學(xué)發(fā)揮失常，所以沒得到好的名次。希望這些同學(xué)以后能夠吸取這次教訓(xùn)，以后得冠軍。
我們這次失敗，并不是我們沒有集體主義感，而是我們選出來的運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮失常，所以才沒獲得冠軍。我們并不氣餒，爭取下次奪得冠軍！大家一起努力，我相信一定會(huì)有那一天的！
運(yùn)動(dòng)作文：我們的接力比賽2
星期二上午，盡管是陰天，可我們?nèi)匀慌d致勃勃地來到操場上開運(yùn)動(dòng)會(huì)。最精彩的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目就是接力比賽。
輪到我們?nèi)昙夁M(jìn)行接力賽了，我心想：“一班有那么跑得快的人，我們班跑得過嗎？”想到這里我不由得緊張起來；我又想：“只要我們?nèi)σ愿熬托辛��！蔽业谋阈穆届o下來。比賽還沒正式開始，觀眾臺上就響起了震耳欲聾的加油聲。
比賽馬上就要開始了，我飛快的跑到比賽地點(diǎn)，這時(shí)候，每個(gè)班的第一棒已經(jīng)全神貫注地站在了起跑線上。裁判說：“各就各位，預(yù)備…開始！”只聽一聲哨響，我們班第一棒廖洋如離弦的箭一樣沖在了最前面。我站在接力隊(duì)伍里、也情不自禁地為他加油。廖洋繞過墊子飛快的'返回來，第二名隊(duì)員已經(jīng)做好了接棒的準(zhǔn)備。觀眾臺上的加油聲更加響亮了。我目不轉(zhuǎn)精的盯著接力棒，快輪到我了，我想：“我一定要使出全身的力氣，跑出好成績，為我們班爭光�！蔽医舆^接力棒向?qū)γ媾苋�，繞過墊子，又迅速跑回來，結(jié)果還是沒有跑到第一名。我一個(gè)同學(xué)走過來安慰我：“不要灰心，下學(xué)期還有運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們一定能贏的�！�
后面的接力賽還在進(jìn)行，加油聲、鼓掌聲久久不停，一面面五星紅旗在操場上迎風(fēng)飄揚(yáng)。比賽的場面真精彩呀！
運(yùn)動(dòng)作文：我們的接力比賽3
公園的柳樹下集合。我一望，四個(gè)班的同學(xué)人強(qiáng)馬壯，一副野心勃勃的樣子，我又把目光轉(zhuǎn)向我們班，同學(xué)們個(gè)子有大有小，有氣無力的。我想，別的班屢屢戰(zhàn)敗，而我們班次次都贏，可這一次我們班會(huì)贏嗎？常言道，驕兵必?cái)�，我們班�?huì)成為驕兵嗎？
比賽馬上要開始了，我站在線外仔細(xì)一看，糟了，我班的第一位選手邰馨禹還穿著大衣呢！我怕她拖累了我們班，便大喊：“快脫了大衣！”可是太遠(yuǎn)了，她沒聽見。她開始跑了，我大喊：“加油！加油！”也不管她能不能聽得到，只見她兩手各托一個(gè)鉛球，像蛇一樣的飛快地向前游動(dòng)，第一個(gè)把球傳了出去。突然，我們班掉球了，拉拉隊(duì)心急如焚，齊聲大喊：“三年二班加油！三年二班加油！”可拉拉隊(duì)的喊聲好像對他們無濟(jì)于事，差距漸漸變大，我的'心跟著變慌了，終于我泄氣了，不再喊了，可我看到我們班選手一點(diǎn)都不氣餒，還是努力向前。我又振作起來。連喊加油！
一會(huì)，我班選手越跑越快，差距逐漸縮小了。我班同學(xué)竟然第一個(gè)跑到了終點(diǎn)！我們班贏了！同學(xué)們興奮不已，歡呼雀躍。我的心也快樂極了。我想這是這一學(xué)年的第一場比賽，我們班就贏了，我為我有這么一個(gè)力爭上游的班級而驕傲自豪。
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