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敢為人先，勇于突破國(guó)旗下講話（通用12篇）
在現(xiàn)在社會(huì)，我們可以使用講話稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，講話稿是人們?cè)诟鞣N會(huì)議和一些較莊重、隆重的場(chǎng)合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)講話稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的敢為人先，勇于突破國(guó)旗下講話（通用12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敢為人先，勇于突破國(guó)旗下講話 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我非常喜歡《腦葉公司》里卡門(mén)說(shuō)的一句話：“如果我們能像大樹(shù)一般傲然直立，有朝一日我們必將夠到那片青空�！蔽覀冏鳛楦咧袑W(xué)子，站在人生的獨(dú)木橋前，應(yīng)該要有一種敢為人先，勇于突破的品質(zhì)。
要做到敢為人先，勇于突破，首先我們要直面焦慮，斬?cái)嘌h(huán)。不管是高三同學(xué)即將迎接的高考，還是高二同學(xué)即將要進(jìn)入的高三生涯，還是高一同學(xué)即將要品鑒的第一次學(xué)考，我們都無(wú)法回避洶涌而來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)的壓力，“如果你真正覺(jué)得自己強(qiáng)大，就不會(huì)害怕邁向茫茫大海”，二巖猯藏如是說(shuō)。所以，我認(rèn)為應(yīng)對(duì)焦慮的最好方法便是斬?cái)嘟箲]的循環(huán)——每一天都在原地踏步的循環(huán)。記得豐子愷說(shuō)過(guò)“心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事都小了”。我們只要放大格局，直面焦慮，斬?cái)嘌h(huán)，便能敢為人先，突破自我。
其次，我們要擁抱過(guò)去，創(chuàng)造未來(lái)。短短的高中生涯里，我認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的能力是有極限的，要想突破這個(gè)極限，除非成為超越人類(lèi)的存在。超越人類(lèi)并非人人都能做到，但超越自己就相對(duì)簡(jiǎn)單得多了�；厥淄�，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的自己是多么地年輕，多么地天真。本杰明有言：“沉默會(huì)付出代價(jià)�！碑�(dāng)下對(duì)于過(guò)去的沉默，都會(huì)變成未來(lái)的'絆腳石，因而我們須接納過(guò)去的種種不完美，這樣才能在當(dāng)下擺脫種種對(duì)過(guò)去的迷戀或悔恨，豪邁地走向未來(lái)。譬如黃國(guó)平博士在致謝論文中寫(xiě)到：“世事難料，未來(lái)注定還會(huì)面對(duì)更為復(fù)雜的局面。但因?yàn)橛辛诉@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我已經(jīng)有勇氣和耐心面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)�！�
最后，我們還得擁有純真的自我。柏拉圖認(rèn)為人有四種美德：勇氣，智慧，節(jié)制和正義。人與人的美德不能一概而論。我自信自己是一個(gè)有美德的人，但我曾在極度沮喪的情況下在試卷上隨手一寫(xiě)就當(dāng)做是答案。既然不能一概而論，那么我們?cè)鯓映阶晕夷?加爾倫說(shuō)過(guò)“越是弱小的人，就越想躲在他人身后。”這話可謂切中了肯綮。個(gè)體的差異性是不可祓除的，而我們欲上青云也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在追隨前方的人的腳步。我覺(jué)得，在孜孜矻矻以求突破的道路上，我們的底料便是純真的自我。生活在卡巴拉樹(shù)上的艾因，在萬(wàn)年的時(shí)間里找到了無(wú)限的光，在這之前，他經(jīng)歷的是自我懷疑與自我否定，但他最后找到了純真的自我，將光播灑到每個(gè)人的心中。我曾隨口問(wèn)同學(xué)：?jiǎn)悖苣┰趺窗才?我的前桌說(shuō)要留校補(bǔ)數(shù)學(xué)，同桌卻說(shuō)要適當(dāng)?shù)胤潘梢幌孪儒憻捝眢w。可見(jiàn)，人的學(xué)習(xí)方式并不相同，卻初心不改而各有想法、充滿活力。可見(jiàn)，在制定計(jì)劃時(shí)我們應(yīng)該以純真的自己為主，相信自己；如果一味地亦步亦趨，終將忘記自己的步伐。
同學(xué)們，只要我們不停下來(lái)，道路就會(huì)不斷延伸，敢為人先，勇于突破。所以，同學(xué)們，不要停下來(lái)��！
最后，祝高三同學(xué)六月大壯，金榜題名！也祝學(xué)弟學(xué)妹們勇往直前，力爭(zhēng)上游！
敢為人先，勇于突破國(guó)旗下講話 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
早上好！
我是高一（9）班的嚴(yán)芊，今天我國(guó)旗下演講的題目是《突破自我邁向成功》。
她是泳壇的一位名將。1991年之前，在12年的游泳運(yùn)動(dòng)生涯中，她獲得過(guò)30個(gè)全國(guó)冠軍、50個(gè)世界冠軍，但沒(méi)有獲得過(guò)奧運(yùn)會(huì)游泳冠軍。在1988年的漢城奧運(yùn)會(huì)上，她獲得了一枚銅牌。1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)是她沖擊金牌的最后一搏，倘若再拿不到金牌，就將意味著與奧運(yùn)冠軍無(wú)緣，會(huì)成為終身遺憾。
1992年7月29日，她進(jìn)入了巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)女子100米蝶泳決賽。在8名參加決賽的選手中，美國(guó)選手世界排名第一，因而當(dāng)時(shí)她并不被人看好。當(dāng)決賽進(jìn)行到最后30米時(shí)，她排在第3位，眼看冠軍又將與她失之交臂!此時(shí)，她作出了一個(gè)極為大膽的決定，減少抬頭換氣而爭(zhēng)取一點(diǎn)時(shí)間。所有的蝶泳運(yùn)動(dòng)員都沒(méi)有這樣做過(guò)，因?yàn)檫@樣做很危險(xiǎn)，運(yùn)動(dòng)員會(huì)因?yàn)榭焖俚倪\(yùn)動(dòng)造成缺氧，變得全身無(wú)力，甚至窒息危及生命。事實(shí)上，當(dāng)她到達(dá)終點(diǎn)出水時(shí)，紫青的臉都變形了。但就憑著她的這種毅力，終以一指之差，搶先觸壁，登上了高高的.冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，并且刷新了該項(xiàng)賽事的奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄。她就是錢(qián)紅。
同學(xué)們，在人生的賽場(chǎng)上，人與人之間的差距是很小的，區(qū)分的差別就是積極和消極的心態(tài)罷了，但是這兩種心態(tài)導(dǎo)致的結(jié)果卻截然不同，那就是成功與失敗的距離。我們只有打破常規(guī)，奮力拼搏，為常人之所不為，才能突破自我，笑迎燦爛與輝煌，邁向成功。
敢為人先，勇于突破國(guó)旗下講話 篇3
各位老師，同學(xué)：
大家早上好！我是初二（4）班的譚宏博。
今天，我國(guó)旗下講話的主題是《成長(zhǎng)，是一個(gè)自我突破的過(guò)程》。
前兩日，在網(wǎng)上看到一則短文，內(nèi)容是這樣的：國(guó)內(nèi)一家知名體育論壇上，有一則被譽(yù)為“鎮(zhèn)街神帖”的帖子。發(fā)帖人問(wèn)：你們最艱苦的戰(zhàn)役是什么？
帖子發(fā)出后，后面的跟帖人數(shù)上萬(wàn)，許多人講述著自己平凡生活里不平凡的經(jīng)歷：有突發(fā)疾病，幾乎步入死亡的；有創(chuàng)業(yè)失敗，一夜之間一無(wú)所有的；有情感受挫，差點(diǎn)走入絕境的……有的已經(jīng)成為過(guò)去，有的還正在進(jìn)行。
同學(xué)們，現(xiàn)在的你們，覺(jué)得：你們最艱苦的戰(zhàn)役是什么？是剛剛過(guò)去的期中考試？還是兩個(gè)月后的期末考試？乃至中考？
而那些被點(diǎn)贊最多的帖子，都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是無(wú)論面對(duì)怎樣的困頓，盡管最開(kāi)始的時(shí)候會(huì)有失落，有害怕，但最后還是堅(jiān)信人生沒(méi)有跨不過(guò)去的難題，所以也都在各自的境遇中尋到了困難的出口。
或許，在對(duì)這些被認(rèn)為最艱苦的戰(zhàn)役挑戰(zhàn)過(guò)程中，這就是自己一個(gè)階段的成長(zhǎng)，一個(gè)階段的自我突破。
生活中，有些事情是無(wú)論我們?cè)鯓优�，都無(wú)法改變的。但還有更多事情，我們明明可以改變，明明可以努力將自己置于更好的境地，但我們卻被周?chē)沫h(huán)境所迷惑，被自己的預(yù)判所嚇倒。例如，我們自己對(duì)偏科的認(rèn)識(shí)一樣。一旦，自己知道偏科后，似乎這門(mén)薄弱學(xué)科就被貼上了“弱勢(shì)”的標(biāo)簽，在心理也隱約有了一種陰影障礙，似乎一碰到這門(mén)偏科的學(xué)科就會(huì)不自覺(jué)的形成“躲避”心理。只有勇敢地直面自己的問(wèn)題之后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)原本可能荊棘的路上卻開(kāi)花了。
在我們初二社會(huì)實(shí)踐之后，同學(xué)的一段感悟，讓我印象深刻：成長(zhǎng)大概就是自我克服的一種經(jīng)歷吧，只要我們堅(jiān)持、勇敢、不畏艱險(xiǎn)，就能夠獲得新知識(shí)。聽(tīng)著同學(xué)分享自己如何一點(diǎn)一點(diǎn)勇敢起來(lái)，我恍然大悟，也許一切都沒(méi)有那么難，原來(lái)戰(zhàn)勝自己，是比任何成就都感動(dòng)的事啊。用自我克服覆蓋掉過(guò)去失敗的印痕這難道不好嗎？
當(dāng)我看到這段話的'時(shí)候，我似乎看到了一顆強(qiáng)大的心靈。是啊，當(dāng)我們的心強(qiáng)大了，那么還有什么值得害怕的。借用20xx屆1班楊宇熙學(xué)姐在中考前夕的發(fā)言主題共勉：如果你知道去哪，全世界都會(huì)為你讓路！
害怕困難，那么生活到處都是困難。不敢開(kāi)始，那我們永遠(yuǎn)都只能原地不動(dòng)。許多荊棘遍布的道路，只有當(dāng)自己一步步地走過(guò)之后，才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)可以堅(jiān)強(qiáng)如斯。
人生沒(méi)有那么多的難題，難的是擁有一顆迎難而上的心。這一切，都將是你我成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富，一種人生的突破和蛻變。
我的講話完畢。謝謝大家！
敢為人先，勇于突破國(guó)旗下講話 篇4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是高一8班的張xx。今天我國(guó)旗下講話的題目是《在追隨中突破自我》。
有這么一句話：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。
師傅代表了追隨，修行代表了突破。這句話完美的解釋了突破與追隨相輔相成。
倘若我們一味地尋求突破，自己卻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，最終定會(huì)落個(gè)碌碌無(wú)為的評(píng)價(jià)；抑或一味地踩著前人的步伐前進(jìn)，如履薄冰，生怕踩錯(cuò)一步，最終也是一個(gè)前怕狼后怕虎的懦弱者。
正所謂：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，不就是在鼓舞我們?cè)谧冯S的基礎(chǔ)上要去突破嗎？東晉大書(shū)法家王羲之，其《蘭亭序》被譽(yù)為天下第一行書(shū)，難道他天生自成一脈？不，過(guò)去他也是個(gè)模仿別人的無(wú)名小輩。他模仿名家書(shū)法，左鄰右舍夸其模仿得像，但他的父母卻不以為然：“你只會(huì)模仿，自己的本事在哪里？”王羲之頓感羞愧，自我閉門(mén)苦練，最終有了寫(xiě)黑一池水的美談與“天下第一行書(shū)”的美譽(yù)。
這里從王羲之身上看到了突破，倘若沒(méi)有之前模仿的基礎(chǔ)在，光憑苦練便能半路成才，甚至名垂千古？怎么可能！所以王羲之也是在追隨的基礎(chǔ)上突破，最終成為一代大家。
昔日的趙括只會(huì)紙上談兵，活在前人的陰影下；昔日的年羹堯一味地尋求地位上的突破，最終滿門(mén)被滅……追隨是向他人學(xué)習(xí)的精神，而不是阻礙你前進(jìn)的絆腳石；突破是超越前人的膽量與勇氣，而不是為自己的魯莽尋找開(kāi)脫的借口。
平時(shí)做數(shù)學(xué)題，我們不都是先模仿例題而后才逐漸有了自己的思想嗎？相信喜愛(ài)籃球的同學(xué)們也是如此，必定會(huì)先模仿球星的動(dòng)作而后提升技巧的吧。
我喜歡玩輪滑，但每一種花式都是對(duì)著視頻慢慢模仿熟練，這就是追隨。而在學(xué)會(huì)后按照自己的習(xí)慣改進(jìn)，這便是突破！記得在學(xué)習(xí)一個(gè)叫做CRAZY的花式的時(shí)候，按照視頻上來(lái)我總是在倒退的時(shí)候絆倒腳，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)因?yàn)槲覀�(gè)人的用腳習(xí)慣導(dǎo)致左腳滑的幅度比較小，這樣就撞上了還未成功撤離的`后腳。然后我就在左腳倒退時(shí)滑了一個(gè)半圓來(lái)錯(cuò)開(kāi)時(shí)間。最后我自己練出來(lái)的CRAZY因?yàn)樽竽_的半圓反而比視頻上更有亮點(diǎn)。這大概就是一種辛苦追隨后的突破吧。
我們追隨的應(yīng)該是深厚內(nèi)涵而不是急功近利的急躁；我們突破的應(yīng)該是更好的自己，而不是自己的人生底線。追隨可以使我們變厚，突破可以使我們變實(shí)，有厚有實(shí)，才能成功。讓我們掌握好好追隨和突破的尺度，把握成功的尾巴，個(gè)性的衣角，造就了那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己。
我的講話完了，謝謝大家！
敢為人先，勇于突破國(guó)旗下講話 篇5
各位教職員工、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
期待已久的新學(xué)期終于開(kāi)學(xué)了。在新學(xué)期，又有新教師、新同學(xué)成為新的一中人，在這里，我代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！我們的學(xué)校就是這樣不斷地有新人的匯聚，促使我們站在新的起點(diǎn)，走向新的發(fā)展。
20xx年，我們的高考取得了大突破，我們的中考獲得了大豐收，其中的.細(xì)節(jié)，我想我們大多數(shù)的教師和同學(xué)已經(jīng)知道，我這里不想列舉。我想說(shuō)的是，事物的發(fā)展到一定的高位，就必然尋求新的突破。高考過(guò)600大關(guān)，我們追求了多少年，今年得償所愿。對(duì)我們而言，600就是一個(gè)高位，它代表了一定的量，也代表了一定的質(zhì)，做大以后必須做強(qiáng)，否則就不可持續(xù)，所以我認(rèn)為，本學(xué)期是我們尋求新突破、走向更強(qiáng)大的開(kāi)始。
對(duì)于這個(gè)更強(qiáng)大，我提出了一些衡量指標(biāo)，在教師大會(huì)上已經(jīng)講過(guò)，但同學(xué)們不知道，所以這里我簡(jiǎn)要說(shuō)明一下，總共五條：一是校風(fēng)優(yōu)良，形成特色學(xué)校文化；二是學(xué)生在各類(lèi)競(jìng)賽、比賽、表演等活動(dòng)中，在省級(jí)或省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)中有公開(kāi)獎(jiǎng)勵(lì)、名次通報(bào)，有省級(jí)或省級(jí)以上公眾傳媒正向報(bào)道或推薦性介紹宣傳；三是考入北大清華不少于10人；四是正取生一本率不低于70﹪；五是特色教學(xué)在珠三角享有較高聲譽(yù)。省級(jí)以上競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、進(jìn)入清華北大人數(shù)、一本率，這些是明確的數(shù)據(jù)指標(biāo)，比如清華北大人數(shù)，我們最好的時(shí)候是8人，加上港大共9人，非常接近10人的目標(biāo)，但多數(shù)時(shí)候我們還有差距。省級(jí)以上競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、清華北大人數(shù)、一本率這三項(xiàng)指標(biāo)不是簡(jiǎn)單地時(shí)間加汗水可以達(dá)到的，更為重要的是，學(xué)習(xí)不只是分?jǐn)?shù)，它還是德性的養(yǎng)成，生命的幸福，所以我們?cè)诒３挚炭嗑竦耐瑫r(shí)，在校園文化建設(shè)上、在特色教學(xué)上要有所作為。
在校園文化建設(shè)和特色辦學(xué)上，我提出了“本分樂(lè)仁，和諧共生”八字治校理念，希望師生安分守己、講求仁愛(ài)、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)；在德育管理上，我提出了“身教育人”的德育思路，希望教師盡責(zé)垂范，通過(guò)自然活動(dòng)，借助課堂滲透，關(guān)注生命成長(zhǎng)；在教學(xué)管理上，我提出了“高效教學(xué)”的思路，作為學(xué)生，則要按學(xué)習(xí)規(guī)律學(xué)習(xí)，在良好班風(fēng)、向上學(xué)風(fēng)的熏陶中，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)；在后勤管理上，我提出“盡責(zé)服務(wù)”的思路，希望為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供優(yōu)質(zhì)、快捷的服務(wù)。
老師們，同學(xué)們，“和諧共生”是我憧憬的教師之間、學(xué)生之間、師生之間和諧相處，在教與學(xué)的活動(dòng)中，相互依存，相互促進(jìn)，共同提高，以使自己的品行和學(xué)業(yè)不斷發(fā)展進(jìn)步，以使學(xué)校的內(nèi)涵不斷豐富充實(shí)，社會(huì)影響力不斷增強(qiáng)的局面，我相信，人人安守本分，敬業(yè)樂(lè)學(xué)，追求仁德，我們的憧憬就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。站在新的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上眺望未來(lái)，我希望這一局面早日到來(lái)。
謝謝大家！
敢為人先，勇于突破國(guó)旗下講話 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
井底之蛙習(xí)慣于對(duì)著井壁幽鳴，終究見(jiàn)不了天空的廣闊;河澤之神陶醉于自身的川流盈溢，以為天下之美盡在于己，永遠(yuǎn)領(lǐng)會(huì)不了海神若的浩淼難測(cè)、虛懷大道。
習(xí)慣滿足于自己的“小天地”，便見(jiàn)不了大世界，如一潭死水不思外流，全賴自生自滅爾。人如果將自己關(guān)在四角天空下，不思突破，不思進(jìn)取，只能渾渾噩噩終其一生。南宋王朝不思進(jìn)取，委曲求全，偏安江南一隅，最終落得個(gè)國(guó)破江山逝的悲慘結(jié)局。所謂居安思危，謀之于未亂，北狩的徽宗恐怕追悔也莫及了吧!明成祖朱棣卻不滿足現(xiàn)狀，揮軍北上，一舉殲滅殘?jiān)獎(jiǎng)萘�，再而遷都北京，拱衛(wèi)塞北，鑄就了大明王朝的輝煌。
牛頓曾經(jīng)謙虛地說(shuō)他的成就是站在巨人的肩膀上所得。的確，經(jīng)典力學(xué)體系的確立離不開(kāi)前人的知識(shí)鋪墊，但如果牛頓一味堅(jiān)信前人，不思進(jìn)取和創(chuàng)新，怕也是難成就他“自然科學(xué)之父”的美名�？茖W(xué)家們正是懂得突破習(xí)慣，敢于反對(duì)權(quán)威，才能夠有所發(fā)明和創(chuàng)造。比如哥白尼，面對(duì)神學(xué)的'權(quán)威和上帝的光環(huán)，他敢于突破習(xí)慣的禁錮，反對(duì)神學(xué)權(quán)威，堅(jiān)持真理，提出“日心說(shuō)”。盡管不為世人理解，更不為教會(huì)所容，他自己也落得身首異地的悲慘下場(chǎng)，但歷史證明了他的勇氣和睿智。
習(xí)慣的思維、習(xí)慣的處境往往將我們麻痹，如同在不知不覺(jué)中走向“安樂(lè)死”。踏不過(guò)自我習(xí)慣的約束，就會(huì)阻礙自我前行的腳步。這些習(xí)慣就如遮住我們眼睛的綠葉，阻擋了我們遠(yuǎn)視天空的視線，將使我們成為一只井底之蛙，就像那個(gè)洋洋得意的河神，難免貽笑大方之家。
當(dāng)我們習(xí)慣于自己的處境時(shí)，該時(shí)刻警醒：也許危險(xiǎn)就潛藏在不遠(yuǎn)處。讓我們鼓起勇氣，突破習(xí)慣的禁錮，走出自我的圈子，享受大世界給我們帶來(lái)的喜悅。
敢為人先，勇于突破國(guó)旗下講話 篇7
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
觀望蒼穹，北雁南飛，定成一字人字，有規(guī)有矩，因此能抵南而御寒;察看后土，行蟻繁雜，定各蟻嚴(yán)格分工，有規(guī)有矩，因而化渺為強(qiáng)力。因此，有規(guī)有矩可成大方圓也。
規(guī)矩能使團(tuán)體更加團(tuán)結(jié)。
三國(guó)時(shí)期，曹操有次帶兵打仗，駐扎在一個(gè)鄉(xiāng)村中。他命令士兵們不準(zhǔn)去踐踏莊稼，否則按軍法處置。不料他的馬受驚，跑到了田地里，踩壞了一大片莊稼。曹操二話不說(shuō)，當(dāng)場(chǎng)削掉了自己的頭發(fā)，士兵們大為震驚，從此軍隊(duì)里更加團(tuán)結(jié)。試想若沒(méi)有這條規(guī)矩，大家都能踐踏田地。不但百姓會(huì)有所不服，曹操的威嚴(yán)也無(wú)從體現(xiàn)。最后這個(gè)團(tuán)結(jié)就像沒(méi)有凝聚力的一盤(pán)散沙，很容易被顛覆。我們班級(jí)也是一樣，若沒(méi)有班規(guī)，校規(guī)束縛我們的言行舉止，我們就會(huì)像脫疆的野馬般橫沖直撞，任意妄為，這樣的一個(gè)混亂的團(tuán)體，后果不堪設(shè)想。
規(guī)矩能使世界更加有序。
紅燈停，綠燈行。這是自小便知道的道理，就是因?yàn)槿藗冇蟹N潛移默化的這種思想，按照這樣形式過(guò)馬路，交通才會(huì)如此通暢。殊不知，這就是規(guī)矩，若沒(méi)有它，人們按照自己的意愿行事，交通系統(tǒng)早已癱瘓了。還有生活中的一些小事，上下樓梯靠右行，垃圾要分類(lèi)放，公共汽車(chē)前門(mén)先下后上，遇事要排隊(duì)……這些平時(shí)我們潛意識(shí)里就會(huì)做的事，其實(shí)就是規(guī)矩啊，規(guī)矩已經(jīng)融入了我們的生活。我們也習(xí)慣在規(guī)矩中，因此我們的生活并沒(méi)有混亂，反而更有序。
我們?cè)谝?guī)矩中生活，也要從規(guī)矩中突破。盡管規(guī)矩約束我們的行為，維持社會(huì)的穩(wěn)定，但有些時(shí)候如果墨守成規(guī)，我們的社會(huì)就有可能停滯不前。
過(guò)時(shí)的規(guī)矩需要突破，從而創(chuàng)造更美好的生活。
百日維新運(yùn)動(dòng)的'首領(lǐng)之一梁?jiǎn)⒊�，關(guān)注西學(xué)，對(duì)國(guó)外民俗有一定的了解。他發(fā)現(xiàn)中國(guó)的女人還在裹小腳，我們的社會(huì)還宣揚(yáng)三眾四德，男尊女卑。于是他便大力引進(jìn)西方文化，并首先讓自己的兒女停止遵循那些陳規(guī)陋俗，經(jīng)過(guò)他的努力，中國(guó)人的思想有所解放，女性的地位也有所提高。讓想若沒(méi)有人敢打破這些束縛人發(fā)展和自由生活的陋規(guī)，中國(guó)會(huì)有進(jìn)步嗎?
無(wú)規(guī)矩不成方圓。有規(guī)有矩，可成大方圓也!我們?cè)谝?guī)矩中生活，但也不能一味堅(jiān)持陳舊的規(guī)矩，要學(xué)會(huì)突破自我規(guī)矩，這才是我們對(duì)它應(yīng)有的態(tài)度。
敢為人先，勇于突破國(guó)旗下講話 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
生活中的阻礙誰(shuí)不會(huì)有?人生不可能一帆風(fēng)順，也不可能都是平坦的大道，阻塞是時(shí)常遇到的。如果我們不能學(xué)會(huì)突破，就無(wú)法很好地在人生的路上走下去。
學(xué)會(huì)突破，必須要了解突破。既可以把突破理解為擺脫阻礙，也可以把突破理解為突破自我，使自己提升。兩者雖略有不同，可目的卻是相同的，都是為了更好地在人生之路上前進(jìn)。同時(shí)兩者相輔相成的，突破了自我有助于更好的突破阻礙，而擺脫了阻礙，很有可能就已經(jīng)在某個(gè)方面突破了自我。
突破阻礙的方法有很多，而我們就需要找到最適合自己的一種。正面突破固然是個(gè)好辦法，又直接又有效，但有時(shí)候從旁繞過(guò)的方法也許效果會(huì)更好，舉個(gè)例子，假如在一個(gè)很吵的環(huán)境下學(xué)習(xí)，根本學(xué)不下來(lái)，有些人就會(huì)逼著自己繼續(xù)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致效率極低。固然人群中可能會(huì)有一，兩個(gè)可以不受外界環(huán)境影響的人，但畢竟太少。那么如何突破這個(gè)嘈雜環(huán)境的限制呢?其實(shí)只要塞上一對(duì)耳塞就好了。繞過(guò)了正面應(yīng)對(duì)，反從側(cè)面突破了環(huán)境的限制。
談完了突破外界的`阻礙，再來(lái)說(shuō)說(shuō)如何突破自身的限制，即超越自我。人都是又無(wú)限的潛能的，但突破潛能，超越自我的事卻很少發(fā)生，這是為什么呢?又很多人說(shuō)，我已經(jīng)拼命去做這件事了，為什么還是沒(méi)有激發(fā)出潛能呢?這樣看下去，好像潛能是一種可望而不可及的事，突破自身遙遙無(wú)期，其實(shí)不然。但要突破必須滿足兩個(gè)條件：一是要有真正的本事;二是對(duì)它永不放棄的追求。記得我的一個(gè)朋友他告訴了我他的一個(gè)突破自我的經(jīng)歷。那個(gè)朋友熱愛(ài)寫(xiě)作，尤其詩(shī)詞，本身也有豐富的經(jīng)歷與文學(xué)素養(yǎng)。在前段時(shí)間，他陷入了一個(gè)苦惱中，但也正是這次苦惱，為他帶來(lái)了一次寫(xiě)作技藝上的突破。在一個(gè)夜晚，他寫(xiě)下了他目前為止最滿意的作品。這次他的突破，就因?yàn)檫@兩點(diǎn)啊!苦惱中也未放棄對(duì)寫(xiě)作的追求，反而突破了自身的潛力，給予了他一個(gè)絕妙的靈感。
所以說(shuō)學(xué)會(huì)突破是多么重要!突破讓我們擺脫環(huán)境的限制，也可以讓我們提升自我，同時(shí)，困難中更需要突破。只有突破了困難險(xiǎn)阻，我們才能成長(zhǎng)，才能向前。若是在困難面前無(wú)法突破，止步不前是多么可怕!就像我們不能因?yàn)橐淮螞](méi)考好而無(wú)法自拔，若是這樣就無(wú)法進(jìn)步。只有突破了困難，才能成功。
這樣來(lái)看，我們首先要在某些阻礙前采取靈巧的辦法突破，正面不一定永遠(yuǎn)有效：其次，突破自身要注意自身的積累與追求：最后，只有突破困難，才能成功。所以誰(shuí)又有理由不去突破呢?
敢為人先，勇于突破國(guó)旗下講話 篇9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
北京2008年殘奧會(huì)圣火已經(jīng)熄滅，殘奧賽場(chǎng)上那無(wú)數(shù)個(gè)閃耀著不屈精神，拼搏勇氣的情景，已成為人們記憶中難以磨滅的片段，來(lái)自全世界的殘疾人運(yùn)動(dòng)員，將精神富于運(yùn)動(dòng)，用殘缺的肢體寫(xiě)下了對(duì)夢(mèng)想的渴望和對(duì)自我超越的挑戰(zhàn)。
古希臘哲學(xué)家德漠克里特有句名言：“所有勝利之中，戰(zhàn)勝自己是最首要的，也是最偉大的勝利�！痹谧呱腺悎�(chǎng)之前，殘疾人運(yùn)動(dòng)員都需要戰(zhàn)勝生活中最難以逾越的一個(gè)對(duì)手，那就是自己，生活為他們?cè)O(shè)置了不同尋常的障礙，他們的現(xiàn)實(shí)世界或是黑暗或是病苦，但內(nèi)心世界卻始終明亮與執(zhí)著，在賽場(chǎng)上他們超越了身體的羈絆，超越了心靈的障礙，用行動(dòng)彰顯信念，以信念迸發(fā)力量，他們向自己的殘缺挑戰(zhàn)，超越極限，讓世界震撼。
作為高中學(xué)生的我們，也應(yīng)該具有挑戰(zhàn)和超越自我的信心，我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)習(xí)上的困難時(shí)更要迎面挑戰(zhàn)和突破，而并非是投降和軟弱，也許我們的付出，沒(méi)有得到及時(shí)的回報(bào)，但我們要做的不是放棄不是痛哭而是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，努力改變現(xiàn)狀。面對(duì)一件事，心態(tài)最重要，你重視了結(jié)果也可能會(huì)變好，如果任其發(fā)展，結(jié)果可想而知，其實(shí)，這個(gè)世界上沒(méi)有完美的人，有人敢說(shuō)自己的人生沒(méi)遺憾的嗎?所以心態(tài)是最重要的，不要想著別人怎么看你的態(tài)度，關(guān)鍵是你自己覺(jué)得應(yīng)該怎么做最合適。
人的五個(gè)手指各有長(zhǎng)短，我們每個(gè)人不可能都一樣的聰明，總會(huì)有人是第一，也總有一個(gè)是倒數(shù)，這是必然的，而落后的人就應(yīng)該甘于現(xiàn)狀，任其發(fā)展嗎?落后的人已經(jīng)和其他人存在一大截差距，已經(jīng)失去了很多趕超的機(jī)會(huì)，應(yīng)該做的只有更努力奮斗的`向他們靠近，而不是越離越遠(yuǎn)，但是也不能急于求成，努力一段時(shí)間卻不見(jiàn)效便放棄了，這是不可取的。我們不要和差距大的同學(xué)相比，這樣會(huì)更累，甚至失去最后的信心，我們跟自己比，擺正位置，找準(zhǔn)目標(biāo)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，便是很大的成功，當(dāng)一次失敗降臨，不必心急不要?dú)怵H，更不要放棄努力，我們應(yīng)該反省自己的行為與學(xué)習(xí)方法，及時(shí)調(diào)整，向困難挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)不屈服，努力堅(jiān)持到底，這才是青春年少，風(fēng)華正茂的我們所應(yīng)該具有的。
來(lái)吧，同學(xué)們，邁出你們堅(jiān)實(shí)的步伐，挑戰(zhàn)自我創(chuàng)造出一個(gè)奇跡!
敢為人先，勇于突破國(guó)旗下講話 篇10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
教堂的鐘聲響起，當(dāng)朱麗葉微笑著挽著羅密歐的手走進(jìn)殿堂時(shí)，她仿佛聽(tīng)到了來(lái)自天使的祝福。
朱麗葉環(huán)顧四周，教堂還是那個(gè)教堂，一點(diǎn)兒沒(méi)變。此刻陽(yáng)光正好，甚合她的心意。抬頭看向眼前人，面對(duì)那雙令自己朝思夜想的眼眸，一股幸福的暖流從嘴角溢出，浸潤(rùn)了她的整張臉頰，溫潤(rùn)了她的整個(gè)心靈。她想為此高歌，她可以為此曼舞，縱是天使的到來(lái)也不能讓她更歡樂(lè)一分，縱是魔鬼的威脅也不可減她幸福半點(diǎn)。
她知道，今日的自己，是獨(dú)一無(wú)二的，是精彩的，是突破了千萬(wàn)屏障收獲了幸福果實(shí)的人。想到這兒，她的心中不由得竊喜，就像一個(gè)明知規(guī)則卻故意去違反，在事成之后既驚喜又心慌的孩子一樣。
是的，她背叛了家族，她拋棄了家族，她無(wú)視來(lái)自家族的威壓和來(lái)自外界的譏諷。此刻的她是多么地昂首挺胸，此刻的她，拳頭是多么的硬朗有力，不論什么流言蜚語(yǔ)，管他什么世家仇恨，她就是她，羅密歐就是羅密歐。此刻，整個(gè)世界只有他們二人，其他一切與她何干?
其他一切就用拳頭打破!
她已厭惡極了那所謂的家族仇恨，那所謂的仇恨就像一張無(wú)形的大網(wǎng)牢牢禁錮著自己的思想與行動(dòng);那仇恨就如同天上碩大的一片烏云，遮住了屬于自己的.太陽(yáng)，使自己處在那陰影之下，逃脫不得。
她要突破，她要突破，即使結(jié)果可能是頭破血流，但她絕不在乎，因?yàn)樵贈(zèng)]有什么比羅密歐的那雙眼睛更能撫慰自己受傷的心靈了;她要突破，她要突破，打破那禁錮自己思想行為的網(wǎng)，吹散那遮住自己太陽(yáng)的烏云，再?zèng)]有什么可以阻止自己去追尋幸福，活得精彩了。
教堂鐘聲在回蕩，朱麗葉簡(jiǎn)直等不及去吻羅密歐，她握著他的手，她說(shuō)她愿意。那一刻，她聽(tīng)到天使的祝福，看到了羅密歐的微笑。她實(shí)現(xiàn)了人生的突破，突破自我。
她活得很精彩，活得很甜蜜，活得很幸福。
敢為人先，勇于突破國(guó)旗下講話 篇11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
清晨，陽(yáng)光正好。
打開(kāi)那塵封已久的門(mén)，推開(kāi)那被封鎖了幾年的窗，一陣風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)一片嫩葉，飄落在那布滿灰塵的棋盤(pán)上，才想起自己那天真又遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
那年，我還是個(gè)懵懂的小孩，周末喜歡牽著父母的手在公園溜達(dá)。一個(gè)周末，天空透徹清明，藍(lán)得沒(méi)有一絲累贅。我走到一棵老榕樹(shù)下，那兒雜亂地?cái)[著幾張小臺(tái)，上面有著各色各樣的棋盤(pán)，老人們圍在一起默默看著，“觀棋不語(yǔ)真君子”大概就是這幅場(chǎng)景吧。我也會(huì)湊上一腳，伸著頭想看看下棋的人們高超的棋藝。
大概是常常去看，我漸漸地也懂了一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，什么“三三”、“小飛”、“貼目”……但真正勾起我濃烈興趣的卻緣于一次棋局指導(dǎo)。
一天，我偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)棋院，好奇心促使我邁出腳步，推開(kāi)門(mén)，迎面入耳的只有落子聲，連腳步都不由得放輕。館內(nèi)并沒(méi)有多少人，卻都安靜地在對(duì)弈。我走向一桌，見(jiàn)是一位青年與一位少年在下棋，當(dāng)時(shí)我想：一個(gè)青壯年找一個(gè)少年對(duì)弈，這不是在欺負(fù)人嗎?仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，少年年紀(jì)雖小，卻棋藝不俗，青年的棋藝則更顯得深藏不露。兩人并沒(méi)有因?yàn)槲业挠^看停止對(duì)局。青年的'提子落子無(wú)一不顯得優(yōu)雅沉著，可能是一下點(diǎn)到“要害”，少年的手顯得有些驚慌，皺著眉頭開(kāi)始長(zhǎng)考……我沉浸于那盤(pán)對(duì)弈中。直至對(duì)局結(jié)束，我才緩過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)身邊圍了一圈人，都是剛剛在下棋的人。最終青年勝了，少年也不見(jiàn)惱怒，托著下巴開(kāi)始思考，青年則靜靜地看著少年，和顏悅色、平心靜氣之下開(kāi)始對(duì)少年加以指導(dǎo)……
從此我對(duì)圍棋的興趣暴增，父母在我的央求下也欣然同意我學(xué)習(xí)圍棋。之后我便一腳步入棋局。可一年過(guò)去卻鮮見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)，看著當(dāng)時(shí)還旗鼓相當(dāng)?shù)耐�，現(xiàn)在卻能贏我好幾目，我心有不甘!于是發(fā)狠地鉆研，可還是難以超越，老師告訴心浮氣躁的我，這是因?yàn)槲矣龅搅似款i。
我獨(dú)自琢磨，可總琢磨不出個(gè)所以然，把棋子扔得滿地都是。后來(lái)一個(gè)朋友看不下去了，來(lái)找我下棋。不過(guò)一盤(pán)便看出了我的問(wèn)題，對(duì)我下錯(cuò)的每一步都細(xì)心指點(diǎn)并道明緣由。回家的路上我腦海里一直盤(pán)旋著他指點(diǎn)迷津的語(yǔ)句。回到家我再次面對(duì)棋盤(pán)悉心鉆研，頓時(shí)如醍醐灌頂，像在森林迷路良久之人終于找到了指路牌，走出了那困擾我許久的迷霧森林。外面，是個(gè)陽(yáng)光灑滿大地的世界，回身看，陽(yáng)光透過(guò)葉縫，點(diǎn)點(diǎn)撒在我剛剛掙扎前行的路上。
朋友最后告訴我：“靜心凝神，把棋盤(pán)當(dāng)做舞臺(tái)，你就是這舞臺(tái)上最耀眼的舞者�！�
夜色已深，我將棋盤(pán)收好，關(guān)上那扇小窗，再關(guān)好那扇木門(mén)，將記憶中被陽(yáng)光包裹的時(shí)光帶入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中，我在人生的棋局中，迂回，盤(pán)旋，突破困局，不斷向上，日臻清朗。
敢為人先，勇于突破國(guó)旗下講話 篇12
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
向日葵每天向著高處生長(zhǎng)，它從不爭(zhēng)奇斗艷，只為追尋太陽(yáng)的光芒;石縫里的小草雖然沒(méi)有陽(yáng)光的照耀，但仍然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。植物尚且如此，我們還有什么借口不努力呢?尋求突破的力量，讓人生更加充實(shí)，更有價(jià)值。
如何突破自己，創(chuàng)造成功。司馬遷為降敵的李陵辯護(hù)，漢武帝震怒，認(rèn)為司馬遷有意為李陵開(kāi)脫，將其投入監(jiān)獄，處以宮刑。受刑之后的司馬遷，受到了極大的精神刺激，曾一度想一死了之。但他想起了父親的遺言，想到自己宏愿未了，在：人固有一死，或輕于紅毛，或重于泰山的思索中，他毅然選擇了后者。立誓用文字釋放出生命的尊嚴(yán)，用痛苦鑄成不朽的華章。完成了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。他不斷突破自我，完成了從御用文人到獨(dú)立人格的`轉(zhuǎn)變。如果司馬遷沒(méi)有挺過(guò)宮刑的痛苦，沒(méi)能突破自我，那么他也許會(huì)安于現(xiàn)狀，碌碌無(wú)為。
突破自我，創(chuàng)造輝煌。“常勝將軍”衛(wèi)青因出身下賤，遭人嫌棄，幼時(shí)飽嘗辛酸凄苦。但他并沒(méi)有自暴自棄，反而更加努力進(jìn)取，后反擊匈奴，七戰(zhàn)七捷，戰(zhàn)功彪炳，拜將封侯。同為抗擊匈奴的名將霍去病亦是出身奴仆階層，艱苦的生活鑄就了他鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志。雖地位卑微，但他不卑不亢，志向遠(yuǎn)大，渴望報(bào)效國(guó)家。與其舅父衛(wèi)青共同保衛(wèi)國(guó)家安定。如果衛(wèi)青與霍去病都因出身卑微而輕視自己，還會(huì)有戰(zhàn)功赫赫嗎?如果他們沒(méi)有不斷突破自我，北擊匈奴，漢朝的江山還會(huì)如此安定嗎?正是因?yàn)樗麄兺黄屏俗晕�，才�?huì)取得如此輝煌的成就。
突破自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。袁隆平是一位真正的耕耘者，他有消除全人類(lèi)饑餓的夢(mèng)想�！癬”期間的政治沖擊，上千次的試驗(yàn)失敗，都動(dòng)搖不了袁隆平研究雜交水稻的決心。如果他沒(méi)有突破自我、堅(jiān)持不懈，也許還會(huì)有許多人挨餓。
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