四年級(jí)的作文我的樂(lè)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文我的樂(lè)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文我的樂(lè)1
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我愛(ài)書(shū)，所以我也愛(ài)讀書(shū)。
我上學(xué)前班的時(shí)候，每天下午回家，做完老師布置的作業(yè)，我媽就在看書(shū)給我講故事。我靜靜地聽(tīng)著媽媽生動(dòng)的演講。課后沒(méi)覺(jué)得調(diào)皮，聽(tīng)老師講課也沒(méi)覺(jué)得心不在焉。
一年級(jí)時(shí)，我的爸爸、媽媽和我敬愛(ài)的李老師教我閱讀和查字典。從那以后，我開(kāi)始自己看書(shū)�！独莵�(lái)了》讓我明白了說(shuō)謊的壞處，告訴我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！缎〖t帽》讓我懂得勇敢面對(duì)困難�！兑疤禊Z》讓我明白當(dāng)別人有困難時(shí)，他們應(yīng)該幫助他們.
高三的時(shí)候，我已經(jīng)不滿足于看寓言和童話了。所以，我的書(shū)柜里有《奧秘》，《意林》，《海倫·凱勒自傳》，《假如給我三天光明》……當(dāng)我做完作業(yè)，覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候，就忍不住去書(shū)柜。我佩服湯姆？索耶的機(jī)智，我決心問(wèn)海倫·凱勒研究了她不屈不撓的精神和不屈不撓的精神。我愛(ài)看書(shū)，以前不知道的問(wèn)題答案都在書(shū)里找到了。憑借著書(shū)上積累的課外知識(shí)，我在平時(shí)的回答中得到了老師的表?yè)P(yáng)。這時(shí)，書(shū)籍成了我的精神食糧。
這本書(shū)默默無(wú)聞地?zé)o私地向讀者傳授知識(shí)。我喜歡它的精神。以后我也會(huì)像書(shū)本一樣無(wú)私的為國(guó)效力。
四年級(jí)的作文我的樂(lè)2
今天是星期一，現(xiàn)在是晚上，是樂(lè)仔大吃一頓的時(shí)候了。樂(lè)仔是誰(shuí)？樂(lè)仔是一只可愛(ài)的.小烏龜。它有綠豆大小的眼睛和靈活的四肢。
再加上小巧玲瓏的尾巴和墨綠色的龜殼，這就是我的快樂(lè)。我的男孩很可愛(ài)，他和我有很多故事。
買(mǎi)回家后，我把它放在魚(yú)缸里。起初，它縮著頭，看起來(lái)很害羞。這應(yīng)該就是“傳說(shuō)中的”縮頭烏龜吧。我喂他，他不吃。我默默觀察。結(jié)果我觀察了一個(gè)小時(shí)，它終于吃了�，F(xiàn)在我一來(lái)到樂(lè)宰身邊，樂(lè)宰就會(huì)拼命的伸腦袋。我的音樂(lè)男孩似乎在說(shuō)：“主人，我餓了。請(qǐng)給我點(diǎn)吃的�！睒�(lè)仔不僅可愛(ài)，還調(diào)皮。
一天早上，我看著樂(lè)仔爬山(石頭，我爸爸找到的)，爬上那里，仿佛在享受陽(yáng)光浴。我伸手向他打招呼。沒(méi)想到他張嘴就咬。我大喊“��！”樂(lè)仔好像在說(shuō)“我叫你毀了我的陽(yáng)光��！”
這是我的快樂(lè)。你覺(jué)得我兒子可愛(ài)嗎？
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