【熱】關(guān)愛(ài)殘疾人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的關(guān)愛(ài)殘疾人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文1
從他們誕生的那一刻起，生命的天平就背向他們偏移，那么承受著一般人無(wú)法忍受的痛苦在慢慢的成長(zhǎng)，他們就是———?dú)埣踩�。關(guān)愛(ài)殘疾人，是人類永遠(yuǎn)的口號(hào)，是人類對(duì)正義、對(duì)良知永遠(yuǎn)的召喚。
一直以來(lái)，殘疾人在人們的眼里是一些低賤的人。人們見(jiàn)到殘疾人，不但不幫助他們，反而對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn)，拿他們?nèi)?lè)。你可知道你一些微不足道的動(dòng)作，對(duì)他們的心靈上，尊嚴(yán)上有多大的傷害嗎？殘疾人也是人��！要不是種種原因，他們現(xiàn)在能這樣？
海倫.凱勒說(shuō)過(guò)：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會(huì)的�！钡拇_是這樣，殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點(diǎn)缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂(lè)。
貝多芬出生貧寒，從小隨父親學(xué)音樂(lè)，8歲開(kāi)始演奏，50歲耳朵失聰了，可他有偉大的理想，克服種種困難。經(jīng)過(guò)他的努力，他一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品，深受世界各國(guó)人民的喜愛(ài)，他的成就對(duì)同時(shí)代及以后歐洲音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展都有巨大的影響。
張海迪5歲就癱瘓了�？伤](méi)有放棄過(guò)活著，她不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)了日語(yǔ)、德語(yǔ)、英語(yǔ)和世界語(yǔ)。她還盡力幫助周圍的青年，鼓勵(lì)他們熱愛(ài)生活，珍惜青春，努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù)，為祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)獻(xiàn)出自己的光和熱。不少青年在她的鼓勵(lì)下考取了大學(xué)。張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個(gè)人的生命的價(jià)值在于為祖國(guó)的富強(qiáng)，為人民的幸福而勇敢開(kāi)拓，無(wú)私奉獻(xiàn)。這種種都說(shuō)明殘疾人并不比我們?nèi)酢?/p>
每一個(gè)人的生命都是飽滿而美麗的，殘疾人也是如此。我們要關(guān)愛(ài)殘疾人，理解殘疾人，幫助殘疾人。只有這樣，人類才能更加的和諧、進(jìn)步。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文2
我們可以享受世界上美好的一切，可是有一些人卻連自己親人也看不到，我們可以邁開(kāi)腳步大跑，可是有一些人卻只能一輩子坐在輪椅上，我們可以放開(kāi)喉嚨大聲歌唱，可有一些人卻只能用手語(yǔ)交流——哪些人就是殘疾人。在我們眼里，殘疾人被我們瞧不起，地位很低，但我們不應(yīng)該嘲笑他們，因?yàn)樗麄冏詮?qiáng)不息，身殘堅(jiān)強(qiáng)。
海倫凱勒曾說(shuō)過(guò)：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會(huì)的。”張海迪就是這樣。她5歲時(shí)患了血管瘤，胸部以下完全失去了知覺(jué)，生活不能自理但她沒(méi)有放棄生命，沒(méi)有放棄生活。堅(jiān)強(qiáng)的和病魔作斗爭(zhēng)，勤奮的學(xué)習(xí)。張海迪不僅自學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的課程。還自學(xué)了大學(xué)的英語(yǔ)專業(yè)，后來(lái)還堅(jiān)持學(xué)日語(yǔ)，德文，世界語(yǔ)。創(chuàng)作了100多萬(wàn)字的作品，但她還刻苦學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，為周圍群眾治病。1993年張海迪獲吉林大學(xué)碩士學(xué)位。1997年選入“世界5大杰出殘疾人”20xx年獲得全國(guó)勞動(dòng)模范的稱號(hào)。
貝多芬的父親希望兒子成為第二個(gè)神童，以便使他享受榮華富貴，所以強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)鋼琴，稍有不遂，即遭毒打。就在這樣凄慘痛苦命運(yùn)下，貝多芬過(guò)了童年。 貝多芬天賦過(guò)人，再加上后天刻苦的磨練，程度愈來(lái)愈高，連他的老師都自嘆不如。十二歲時(shí)貝多芬受聘為宮廷古鋼琴與風(fēng)琴樂(lè)師，也負(fù)起了養(yǎng)家責(zé)任。在宮廷中貝多芬逐漸受到重視，但他心懷遠(yuǎn)大，在一七八七年遠(yuǎn)赴維也納投拜莫扎特。但很不幸，他的母親在波恩病危，回家不久，母親就去世了。這對(duì)貝多芬打擊甚大，他又在波恩待了五年。為了實(shí)現(xiàn)理想，貝多芬于一七九二年再度前往維也納。此次華德斯坦伯爵援助甚多，為了報(bào)答，貝多芬日后寫出了鋼琴奏鳴曲作品五十三獻(xiàn)給了華德斯坦。到了維也納，貝多芬受教于海頓門下一年，又向申克、阿布雷茲貝格與薩里耶里等名師求教，尤其是后者，他學(xué)了有十年之久。
世界上的殘疾人很多，殘疾人需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)，去幫助。而不是嘲笑和歧視。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文3
世界上人可以有多種分法：黑人、白人；中國(guó)人、美國(guó)人；還有健全人、殘疾人……
毫無(wú)疑問(wèn)，殘疾人是最弱勢(shì)的卻又是為數(shù)不少的一個(gè)群體。目前世界上有殘疾人6。5億，僅在中國(guó)就有3000萬(wàn)殘疾人，其中包括778萬(wàn)肢體殘疾人。這樣看來(lái)，殘疾人布滿了大陸的每一個(gè)角落，而我們能為他們做些什么呢？
肢殘人（肢體殘疾人），就是我們所說(shuō)的盲人、聾啞人，以及手、腳處于基本功能喪失或完全癱瘓的人。這些人，在自理、閱讀、行走等方面多多少少會(huì)有些困難，而這時(shí)，作為健全人的我們，就可以在閑暇無(wú)事時(shí)，幫身邊的肢殘人做掃地、洗地、洗碗等家務(wù)，或讀書上的故事給他們聽(tīng)，或跟他們聊天，甚至還可以在公路上扶一個(gè)盲人或一個(gè)殘疾人過(guò)馬路，這些都是些舉手之勞，做起來(lái)不會(huì)很難吧？我想應(yīng)該不會(huì)。
殘奧會(huì)全稱“殘疾人奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”，是世界殘疾人運(yùn)動(dòng)員的比賽樂(lè)園。20xx年北京殘奧會(huì)有：射箭、田徑、硬地滾球、自行車、馬術(shù)、五人制足球、七人制足球、盲人門球、盲人柔道、舉重、賽艇、帆船、射擊、游泳、乒乓球、坐式排球、輪椅籃球、輪椅擊劍、輪椅橄欖球、輪椅網(wǎng)球等20個(gè)大型項(xiàng)目，共設(shè)471枚金牌。我國(guó)著名殘疾人運(yùn)動(dòng)員劉美麗、吳彥儉、謝兆星等人也將在殘奧會(huì)上一顯身手，讓我們拭目以待。
我希望，在殘奧會(huì)上，世界各國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)員都能夠再創(chuàng)佳績(jī)，一展風(fēng)采！
我更希望，在這個(gè)社會(huì)日趨文明、科技日益發(fā)達(dá)的年代里，殘疾人越來(lái)越少，不是因?yàn)閯e的，而是希望沒(méi)有人被殘疾的痛苦所折磨！
我祝福所有的殘疾人叔叔、阿姨哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，希望你們能身殘志不殘，過(guò)好生命的每一天！
關(guān)愛(ài)殘疾人作文4
在社會(huì)的群體中，有一部分人，他們需要得到人們的關(guān)愛(ài)，更需要得到人們的認(rèn)可,他們就是殘疾人。他們的心中有個(gè)陰影，而我們要盡力地去修補(bǔ)。
霍金在讀大學(xué)學(xué)習(xí)的后期，患了“肌肉萎縮性骨髓側(cè)索硬化癥”，從而半身不隨�？伤](méi)有因此放棄，而是更加努力，克服了身患?xì)埣驳姆N種困難。他雖然喪失了語(yǔ)言能力，表達(dá)思想的唯一工具是一臺(tái)電腦聲音合成器，但是他用僅能活動(dòng)的幾個(gè)手指操作一個(gè)特制的鼠標(biāo)。通常，造一個(gè)句子要五六分鐘，為了合成一個(gè)小時(shí)的錄音演講，要準(zhǔn)備10天。
霍金用他的努力成為了國(guó)際著名數(shù)學(xué)家、理論物理學(xué)，和英國(guó)劍橋應(yīng)用數(shù)學(xué)和理論物理系的終身教授。
霍金“身殘志不殘”，盡最大的努力完成了夢(mèng)想，但誰(shuí)又能說(shuō)“千手觀音”不是個(gè)奇跡呢?一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的姑娘，卻慘遭命運(yùn)的安排——成了聾啞人，可她們卻跳出了正常人無(wú)法表演的舞蹈動(dòng)作。因?yàn)樗齻儽瘸Ｈ烁冻隽烁嗟呐Γ嗟暮顾?/p>
我們身邊何嘗沒(méi)有這樣的人呢?我有個(gè)學(xué)姐，人長(zhǎng)得清秀，舞蹈跳得也不錯(cuò)�？墒撬坪跏巧咸熳脚�，她在一次過(guò)馬路的時(shí)候出了車禍——右腿大腿的主動(dòng)脈斷裂，經(jīng)過(guò)搶救，性命是保住了，可是學(xué)姐的`右腿殘疾了，這對(duì)一個(gè)熱愛(ài)舞蹈的女孩子是多么大的打擊啊!
在這里，我想對(duì)所有的殘疾人說(shuō)：“加油，為了你們的理想，你們?cè)趺茨茌p易放棄呢?努力去實(shí)現(xiàn)吧!全世界的人都會(huì)為你們加油的!”
“生命陽(yáng)光，情滿浙江”我們的每一個(gè)生命都值得被人們尊重;生命奇跡的動(dòng)力是陽(yáng)光，陽(yáng)光它用平等的光輝照耀這天地萬(wàn)物。平等、參與、自強(qiáng)、共進(jìn)，是第八屆殘運(yùn)會(huì)的宗旨。因?yàn)椋何覀兌家粯?
生活中的我們一樣的生生不息，賽場(chǎng)上的我們一樣努力前進(jìn)，去擁抱一樣的輝煌，去感嘆一樣的“明天會(huì)更好”!讓我們用小愛(ài)去鑄就大愛(ài)!
關(guān)愛(ài)殘疾人作文5
在我們生活中，有許許多多的殘疾人，他們?cè)诿鎸?duì)自己與正常人的差別時(shí)，沒(méi)有傷心，沒(méi)有氣餒，沒(méi)有放棄，而是勇敢地去面對(duì)生活，向著自己的夢(mèng)想而努力前進(jìn)。
有一次在街上走時(shí)，我看見(jiàn)橋邊有一位大叔，衣衫襤褸，在他面前鋪有好幾張泛黃的宣紙，傍邊的硯臺(tái)里面有一些墨水。然而后來(lái)，我看見(jiàn)他空空的褲腿，皺皺地拖在地上，只見(jiàn)他拿著毛筆在紙上寫字，也許是因?yàn)樗麤](méi)有雙腿，只能用手“走路”，所有他手上有很多繭子，還有一道道深深淺淺的口子，里面還嵌著泥巴，可是他寫的毛筆字龍飛鳳舞，真是筆翰如流，可見(jiàn)他練字一定是練了很久，而且練得很艱辛。他的傍邊立馬圍了很多人，都對(duì)他贊嘆不已，并紛紛掏出錢來(lái)，放在他面前的小紙箱里面，他對(duì)每一個(gè)人都深深地鞠了個(gè)躬，表示感謝。我和小伙伴在一起掏出錢可是一共只有三元五角錢，他也向我們鞠躬，這是為什么呢？
原來(lái)，殘疾人大叔需要的是尊重，關(guān)愛(ài)，平等，而不是嘲笑他，看不起他！
是��！關(guān)愛(ài)可以是一個(gè)眼神，卻能給人無(wú)比的欣慰，關(guān)愛(ài)也可以是一個(gè)微笑，卻能給人無(wú)比的溫暖，關(guān)愛(ài)還可以是一次讓座，卻能給人無(wú)比的感動(dòng)。
另外還有一位殘疾人他的故事也比較感動(dòng)。他很陽(yáng)光，非常喜歡打籃球，可他打球的方法很奇特，總是用左手打球，居然，能用單手投籃，還每次都那么準(zhǔn)。
他這樣做的原因并不是為了賣弄球技，而是因?yàn)橹挥幸恢皇�。這只神奇的左手居然能打一手好球，寫一手好字，甚至能在鋼琴上演奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
他雖然一只手是殘疾人，但是他從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為自己是殘疾人。這些身體殘疾而心里健康的人，值得我們學(xué)習(xí)。
看了這些故事，我懂得了，因?yàn)橛袗?ài)世界才有了陽(yáng)光和雨露，因?yàn)槎谜湎�，人間才有了花草樹(shù)木。所有我們從身邊的小事做起，從自己做起，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)幫助，學(xué)會(huì)關(guān)心，多一份關(guān)愛(ài)，少一份爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，世界會(huì)變得越來(lái)越美好。讓我們攜起手來(lái)，與愛(ài)同行。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文6
愛(ài)，就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，與我們一路同行。當(dāng)我們享受著美好的生活時(shí)，你可知道，這個(gè)世界，還有許許多多的人享受不了生活的美好，大自然的熱情，他們就是——?dú)埣踩恕?/p>
走在大街上，當(dāng)你看見(jiàn)失去了光明的人，靠著手中的竹竿摸索著前行時(shí)，你會(huì)主動(dòng)給他們讓路，并且去幫助他們嗎?當(dāng)你看見(jiàn)拼命打著手勢(shì)向你求助的聾啞人，你是否會(huì)盡力去幫助他們?我想答案是肯定的，我們不應(yīng)該歧視他們，而應(yīng)盡可能地給他們關(guān)愛(ài)。
海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，但他們必須用心靈去體會(huì)�！钡拇_是這樣，殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點(diǎn)兒缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂(lè)。比如有些人因?yàn)橐馔馐チ耸直�，硬是學(xué)會(huì)了用腳來(lái)代替手。還有現(xiàn)在殘運(yùn)會(huì)上的殘疾人，他們克服自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，羸得比賽，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。
“千手觀音”一直震憾著我們的心靈，這說(shuō)明殘疾人并不比我們正常人弱。我們身邊就有這樣的事例。記得那是一個(gè)午后，我和媽媽一同去書店購(gòu)買圖書，快到書店的時(shí)候，一陣悅耳的旋律傳入了我的耳朵，走近一看，只見(jiàn)一位盲人正坐在一塊臟兮兮的墊子上，演奏著二胡。那聲音一會(huì)兒輕快，一會(huì)兒緩慢，顯得低沉又傷感。他的面前放著一個(gè)破舊的碗，碗里零散著一些硬幣和紙幣。我拉著媽媽說(shuō)：“他好可憐啊!眼睛失去了光明，卻克服了種種困難，二胡拉的這么好，多么不容易啊，他把琴聲送給了別人，自己卻忍受著黑暗給他帶來(lái)的痛苦，我們幫幫他吧!”媽媽對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)有愛(ài)心的孩子，他身殘志不殘，他的這種精神值得你好好學(xué)習(xí)�！薄班拧蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)著我們?cè)谒耐肜锓帕宋迨坪醺杏X(jué)到了，停止了演奏，站起來(lái)，朝我們深深地掬了一躬。
殘疾人也是人，要不是種種原因，他們也不會(huì)這樣，他們更不想這樣。我想，只要有生命的存在，人生就有希望，奇跡就會(huì)發(fā)生，讓我們?nèi)ンw貼殘疾人，關(guān)心殘疾人吧!
關(guān)愛(ài)殘疾人作文7
殘疾人，并不是我們生活中特別的人，生活中，幾乎處處可以見(jiàn)到殘疾人的身影。殘疾人并不可怕可怕的是他們并不知道上帝為他們關(guān)閉一扇窗，就會(huì)為他開(kāi)啟另一扇門。所以，殘疾人應(yīng)該要以樂(lè)觀向上,積極向上的精神來(lái)面對(duì)自己的人生。在我們學(xué)校中，就有一位身殘志不慚的殘疾人。這位殘疾人的名字叫沈奕揚(yáng)。沈奕揚(yáng)由于腿殘疾而導(dǎo)致了走路時(shí)搖搖晃晃，走路的走姿勢(shì)極不自然。他經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的開(kāi)導(dǎo)與教育，仍舊不依不饒地，堅(jiān)持不懈地上學(xué)。每天上學(xué)，他總是早早地起床，爸爸用電瓶車接他到學(xué)校，然后由他自己背著書包，慢慢地走進(jìn)校門。他走路是那樣得艱難，每走一步，都很吃力。他走平坦的路都這樣，走樓梯就更艱難了。每次沈奕揚(yáng)背著沉重的書包走樓梯，先用兩手抓牢扶梯，再用健康的右腳踏上第一級(jí)樓梯，然后慢慢提起殘疾的左腳踏在第一級(jí)樓梯。就這樣一步一步走樓梯。雖然行動(dòng)不便，但沈奕揚(yáng)從不自卑。他的快樂(lè)感染著身邊的同學(xué)，同學(xué)們親切地稱他“陽(yáng)光男孩”。
同學(xué)們很關(guān)心沈奕揚(yáng)。早上，有同學(xué)幫他拿書包。中午，有同學(xué)幫他打飯，幫他洗飯盒。在同學(xué)們的幫助下，沈奕揚(yáng)和同齡的我們一樣快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。
但并不是所有的殘疾人都擁有健康的心理。他們有的自暴自棄，有的作繭自縛，把自己關(guān)在自閉的小小空間，不與外人接觸，甚至拒絕他人的幫助。我們應(yīng)該呼吁全社會(huì)有愛(ài)心的人們，更多地關(guān)心這樣的殘疾人，幫助他們?cè)缛兆叱鲎蚤]的陰霾，做身殘志不殘的快樂(lè)一族。讓我們行動(dòng)起來(lái)，用我們真誠(chéng)的微笑，親切的言語(yǔ)，幫助關(guān)心每一個(gè)殘疾人。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文8
“五——四——三——二——一。”當(dāng)9月6日殘奧會(huì)的煙花燃放到：“1”時(shí)，我們?nèi)覛g呼了起來(lái)，精彩的殘奧會(huì)開(kāi)幕式開(kāi)始了。
祥云飄飄，圣火熊熊，以天、地、人和諧為主線的北京線奧會(huì)會(huì)徽處處可見(jiàn)，殘奧會(huì)“福牛樂(lè)樂(lè)”正向我們走來(lái)。動(dòng)聽(tīng)的歌聲，優(yōu)美的舞蹈，美輪美奐的意境，這些可都是殘疾人藝術(shù)家們辛苦的杰作。他們所表現(xiàn)出來(lái)的美，讓大家對(duì)生命有了更真切的感受。
天地靜默，夜涼如水，樂(lè)聲響起。全世界的目光，都隨著光柱，投射在一個(gè)名叫李月的女孩身上。她在汶川大地震中失去了左腿，可她不想舞蹈的夢(mèng)想屈從于殘酷的命運(yùn)，她得到了無(wú)數(shù)敬重生命與夢(mèng)想的人們的幫助，她終在全世界面前，重新起舞。
而我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該感到無(wú)比的幸福：因?yàn)槲覀冇忻利惖男@，有和藹可親的老師；因?yàn)樵谖覀兊纳磉�，有許多好心人一直在關(guān)心著我們，幫助著我們，我們同學(xué)中就有許多同學(xué)獲得過(guò)別人的幫助；更重要是，我們擁有一個(gè)健康的身體，我們可以用眼睛觀看五彩繽紛的世界；用耳朵聆聽(tīng)美妙悅耳的音樂(lè)，用嗓子唱出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲……可是他們，有的生活在一片黑暗中，有的生活在無(wú)聲的世界里，有的卻無(wú)法表達(dá)自己的感情……但是他們身殘志不殘，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
讓我們“關(guān)注殘奧會(huì)，關(guān)愛(ài)殘疾人”。其實(shí)我們少吃一點(diǎn)零食，少買一件衣服，讓我們用節(jié)約下來(lái)的一點(diǎn)錢，建更多的殘疾人工廠，讓殘疾人們做力所能及的工作，讓他們自食其力，真正地“站立”起來(lái)。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，為殘疾人創(chuàng)造一個(gè)無(wú)障礙的世界吧！讓殘疾人與正常人共同和諧地，生活在這個(gè)美好的世界上。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文9
“大地上花兒都一樣，一樣的沐浴陽(yáng)光，一樣的快樂(lè)綻放。天空中鳥兒都一樣，一樣的張開(kāi)翅膀，一樣的自由歌唱。我們的愿望都一樣……”我們和殘疾人同在一片藍(lán)天下，全社會(huì)的共同關(guān)注和真情關(guān)愛(ài)，讓他們更加堅(jiān)定、更加自信。第八屆殘運(yùn)會(huì)在杭州即將開(kāi)幕了。
這是個(gè)讓殘疾人體現(xiàn)自我價(jià)值，綻放生命之花的機(jī)會(huì)。同時(shí)也給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)關(guān)注和關(guān)愛(ài)的機(jī)會(huì)，一個(gè)體現(xiàn)新時(shí)代少先隊(duì)員精神風(fēng)貌的機(jī)會(huì)。俗話說(shuō)得好“獨(dú)木難成林”，為了讓更多的人去關(guān)注、愛(ài)護(hù)殘疾人，去維護(hù)這一朵朵生命之花，使他們開(kāi)得更燦爛，更耀眼。國(guó)慶長(zhǎng)假里，我們?cè)谖骱皡^(qū)開(kāi)展了宣傳殘運(yùn)會(huì)的小隊(duì)活動(dòng)�！鞍⒁�，您看一下，殘運(yùn)會(huì)即將開(kāi)幕了，請(qǐng)您多多關(guān)注和愛(ài)護(hù)殘疾人。”“奶奶，您看一下吧！”一張張介紹殘運(yùn)會(huì)的宣傳單，一聲聲甜美的叫聲，喚起了大人們對(duì)殘疾人重新的認(rèn)識(shí)和關(guān)注。其中，我印象最深的是一位老奶奶。
老奶奶面容慈祥，當(dāng)我們給她發(fā)傳單，介紹殘運(yùn)會(huì)時(shí)，奶奶顯得分外激動(dòng)，臉上露出了開(kāi)心的笑容。后來(lái)，奶奶告訴我們她是我們筧橋小學(xué)的退休教師。她那時(shí)十分辛苦，一個(gè)人帶八個(gè)班，家里還有一個(gè)女兒，奶奶回家時(shí)，女兒早已淚流滿面，還在地上爬來(lái)爬去。因?yàn)榕畠后w弱多病，過(guò)多地使用青霉素，而失去了聽(tīng)力和說(shuō)話能力。不過(guò)讓人欣慰的是，這么多年的風(fēng)風(fēng)雨雨都過(guò)去了，現(xiàn)在奶奶有了兩個(gè)小孫子，享受起了天倫之樂(lè)。
最后，奶奶還祝愿殘運(yùn)會(huì)能舉辦成功，也希望我們能堅(jiān)持不懈地去重視和關(guān)愛(ài)殘疾人，讓他們和我們一樣，共同生活在這片藍(lán)天下。您放心吧！奶奶！我們一定會(huì)堅(jiān)持下去，這是我們的義務(wù)，更是我們的責(zé)任!
關(guān)愛(ài)殘疾人作文10
愛(ài)，這個(gè)含義深刻的字。在大千世界里，甚至在我們身旁，他們就得不到愛(ài)，體會(huì)不到愛(ài)，在他們眼前，只有冷嘲熱諷，脆弱的心靈更加破碎。
記得在一個(gè)秋風(fēng)颯爽的季節(jié)里，放學(xué)了，孩子們像一群活蹦亂跳的小鳥，飛到了大人的身旁，飛到了親人的身邊，我也不例外，正當(dāng)我和爺爺走到海濱公園的時(shí)候，一陣嘹亮的歌聲響起�！斑�?是誰(shuí)在唱歌?”我拉了拉爺爺?shù)囊滦洌瑺敔斨钢粋�(gè)捐款箱一看。“哦!原來(lái)是殘疾人在唱歌呀!爺爺，他們是不是經(jīng)常這樣騙吃騙喝的?”
話未說(shuō)完，爺爺臉上的神色便嚴(yán)肅起來(lái)：“孩子，你看，這四個(gè)人有兩個(gè)只有一條腿，一個(gè)腿也沒(méi)有，一個(gè)卻已經(jīng)瞎了，孩子，想想看，他們正進(jìn)入壯年，他們?cè)谶@個(gè)時(shí)候失去了腿，失去了光明，他們是無(wú)比的受到了打擊，家庭已經(jīng)撐不住治療的費(fèi)用，他們只能走南闖北，靠這樣的生活維持下去，他們不可憐嗎?他們需要關(guān)懷，他們需要的不是冷嘲熱諷，而是愛(ài)!”
我看著爺爺?shù)哪�，思索了半天，仔�?xì)想了想，這不是跟我曾經(jīng)讀到過(guò)的《胡楊》一樣嗎，胡楊，生——千年不死;死——千年不倒;倒——千年不朽，這不就反映了殘疾人的品質(zhì)嗎，他們不向命運(yùn)妥協(xié)，他們就是奇跡!
在我思索的途中，一個(gè)三歲大的孩子跌跌撞撞的走過(guò)去，捐了十元錢，這個(gè)小孩一帶動(dòng)，捐款的人就多了起來(lái)，十元，二十元，五十元，一百元……“孩子，還猶豫什么呢?”我心領(lǐng)神會(huì)，拿出二十元捐出了自己的一份愛(ài)心，那一刻，我感覺(jué)，自己是多么的自豪，當(dāng)那一刻，那個(gè)獨(dú)腿的歌手向我微笑時(shí)，我是多么高興!
身殘心不殘，我堅(jiān)信，在第八屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們將用汗水捍衛(wèi)自己的榮耀，他們將汗水灑下奇跡!
祝第八屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展順利，一帆風(fēng)順!
關(guān)愛(ài)殘疾人作文11
大自然的熱情，鼓勵(lì)他們熱愛(ài)生活，愛(ài)，人們見(jiàn)到殘疾人。
尊嚴(yán)上有多大的傷害嗎？殘疾人也是人啊！要不是種種原因，關(guān)心殘疾人，他們現(xiàn)在能這樣？ 海倫，她還盡力幫助周圍的青年， 貝多芬出生貧寒，不但不幫助他們，努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù)，他的成就對(duì)同時(shí)代及以后歐洲音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展都有巨大的影響，這個(gè)世界。
你可知道你一些微不足道的動(dòng)作。
為人民的幸福而勇敢開(kāi)拓，反而對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn)，凱勒說(shuō)過(guò)：世界上最美的事物，你可知道， 只要有生命的存在，與我們一路同行，還有許許多多的人享受不了生活的美好，我們就開(kāi)始了自己獨(dú)特的人生歷程，經(jīng)過(guò)他的努力。
他們是必須用心靈去體會(huì)的，為祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)獻(xiàn)出自己的光和熱。
克服種種困難，體驗(yàn)著生活的五彩斑斕，無(wú)私奉獻(xiàn)，的確是這樣。
學(xué)習(xí)了日語(yǔ)、德語(yǔ)、英語(yǔ)和世界語(yǔ)，她不斷進(jìn)取。
從誕生的那一刻起，當(dāng)我們享受著美好的生活時(shí)， 張海迪5歲就癱瘓了，他一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品，可他有偉大的理想，50歲耳朵失聰了。
深受世界各國(guó)人民的喜愛(ài)。
這種種都說(shuō)明殘疾人并不比我們?nèi)�，�?duì)他們的心靈上，不一定能用眼睛看到或用手摸到，珍惜青春，不少青年在她的鼓勵(lì)下考取了大學(xué)。
讓我們?nèi)ンw貼殘疾人，拿他們?nèi)?lè)，學(xué)習(xí)殘疾人吧！ ，張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個(gè)人的生命的價(jià)值在于為祖國(guó)的富強(qiáng)， 殘疾人在人們的眼里是一些低賤的人，就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，人生就有希望，但他們的生活也是豐富多彩的，他們就是殘疾人，從小隨父親學(xué)音樂(lè)，可她并沒(méi)有放棄過(guò)活著，殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點(diǎn)缺陷，8歲開(kāi)始演奏，他們的生活也有快樂(lè)。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文12
很多人都認(rèn)為殘疾人沒(méi)用，是廢物，便去排斥、冷落，嘲笑他們。但人們有沒(méi)有想過(guò)，他們這種排斥殘疾人的心態(tài)讓殘疾人受到了傷害�，F(xiàn)在，我們應(yīng)該拋棄對(duì)殘疾人們的歧視，讓他們感受到人間的溫暖。
這是一個(gè)關(guān)于越戰(zhàn)結(jié)束后一位士兵的故事-----
他打完仗回到國(guó)內(nèi)，從舊金山給父母打了一個(gè)電話，“爸爸，媽媽，我要回家了。但我想請(qǐng)你們幫我一個(gè)忙，我要帶我的一位朋友回來(lái)�！�
“當(dāng)然可以�！备改富卮鸬�，“你們見(jiàn)到他會(huì)很高興的�！�
“有些事情必須告訴你們，”兒子繼續(xù)說(shuō)，“他在戰(zhàn)斗上受了重傷，他踩著了一個(gè)地雷，失去了一只胳膊和一條腿。他無(wú)處可去，我希望他能來(lái)我們家和我們一起生活�！�
“我很遺憾地聽(tīng)到這件事，孩子，也許我們可以幫他另找一個(gè)地方住下�！�
“不，我希望他和我們住在一起。”兒子堅(jiān)持。
“孩子，”父親說(shuō)，“你不知道你在說(shuō)些什么，這樣一個(gè)殘疾人將會(huì)給我們帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān)，我們不能讓這種事干擾我們的生活。我想你還是快點(diǎn)回家來(lái)，把這個(gè)人給忘掉，他自己會(huì)找到活路的�！�
就在這個(gè)時(shí)候，兒子掛上了電話。
父母再也沒(méi)有得到他們兒子的消息。然而過(guò)了幾天后，接到舊金山警察局打來(lái)的一個(gè)電話，被告知，他們的兒子從高樓上墜地而死，警察局認(rèn)為是自殺。
悲痛欲絕的父母飛往舊金山。在陳尸間里，他們驚愕地發(fā)現(xiàn)，他們的兒子只有一只胳膊和一條腿。
故事中的父母就和大多數(shù)一樣，要去喜好面貌姣好或談吐風(fēng)趣的人很容易，但是要喜愛(ài)那些造成我們不便或不快的卻太難了。我們總是和那些不如我們聰明、美麗或健康的人保持距離。然而感謝上帝，有些人卻不會(huì)對(duì)我們?nèi)绱藲埧幔ㄋ⿻?huì)無(wú)怨無(wú)悔地愛(ài)我們，不論我們多么糟，總是愿意接納我們。
我們?yōu)槭裁床荒芟衲切⿻?huì)無(wú)怨無(wú)悔地愛(ài)別人的人一樣去關(guān)愛(ài)殘疾人，挨戶殘疾人呢？他們和我們一樣是生活在這個(gè)星球上的人啊，他們只是更需要我們的照顧，我們的關(guān)愛(ài)！
關(guān)愛(ài)殘疾人作文13
當(dāng)你走在大街上時(shí)，你是否給予一點(diǎn)施舍給他們；當(dāng)你在歡跳時(shí)，是否為他們而嘆息；當(dāng)你穿著漂亮的衣服在大街上炫耀時(shí)，你是否為他們而難過(guò)。
我希望大家在路上遇到他們時(shí)，能給予他們一點(diǎn)幫助，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)；去希望大家看見(jiàn)他們?cè)谄蛴憰r(shí)，能打開(kāi)您的腰包；我希望大家在看見(jiàn)他們一蹦一跳的走來(lái)時(shí)，不要在后面指指點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)樗麄兪俏覀兠恳粋�(gè)人的榜樣。
雖然他們?cè)谏钪惺艿搅艘稽c(diǎn)存挫折，但是他們沒(méi)有氣餒，而是選擇了頑強(qiáng)地生存下來(lái)了。如果換做是我們，我們能不能像他們一樣堅(jiān)強(qiáng)呢、如果換做是我們，我們能不能像他們一樣勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)呢、如果孩換做是我們，我們能不能像他們一樣在挫折不斷時(shí)站起來(lái)呢。
其實(shí)他們比我們四肢健全中的任何一個(gè)人都強(qiáng)！都優(yōu)秀！因?yàn)樗麄冸m然殘疾，但夢(mèng)想始終不變。記得有一則故事中講到："有一個(gè)年輕人，他從小就學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，他夢(mèng)想自己當(dāng)成舞蹈家。也可能是命運(yùn)的安排，注定年輕人不能成為舞蹈家。就在這個(gè)年輕人即將成名時(shí)，一場(chǎng)無(wú)情的交通事故發(fā)生了。年輕人不僅錯(cuò)過(guò)了成名的機(jī)會(huì)，就連右腿都沒(méi)了�！甭�(tīng)到這里，你一定認(rèn)為他的夢(mèng)想是不可能實(shí)現(xiàn)的，一定認(rèn)為這只是一場(chǎng)虛偽的夢(mèng)。但是，年輕人并沒(méi)有氣餒，而是學(xué)習(xí)了單腳跳舞。日復(fù)一日，年復(fù)一年。年輕人終于成了舞蹈家。
你們瞧！這年輕人是多么堅(jiān)強(qiáng)，雖然他喪失了右腳，但他依然鍥而不舍！這種精神是賠償人沒(méi)有的，但他們卻有。你們說(shuō)我們有資格在他們背后指指點(diǎn)點(diǎn)嗎、所以，我真誠(chéng)的希望，全世界的人都能一起行動(dòng)起來(lái)，關(guān)愛(ài)自己身邊的每一個(gè)殘疾人，正如歌中所唱：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文14
“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。”張海迪是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。張海迪是山東省文登人。5歲的時(shí)候，患了脊髓血管瘤，先后做過(guò)4次大手術(shù)，胸部以下完全失去知覺(jué)。這個(gè)嚴(yán)重癱瘓的孩子，本來(lái)可以依靠父母的收入生活�？墒撬獮槿嗣駷樯鐣�(huì)做更多的事。她說(shuō)：“我要像顆流星，要把光留給人間。”她懷著這樣的理想，以非凡的毅力學(xué)習(xí)、工作，唱出一首生命贊歌。這就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我的身邊也有這樣一位老爺爺，我常常親切地叫他鐘姥爺。他是一位肢殘的殘疾人，一條胳膊斷了，一條腿又瘸了。走路不那么風(fēng)度翩翩，每走一步就會(huì)左搖右擺。但是，笑容從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)他的臉。他經(jīng)常到老年活動(dòng)室玩電腦，打撲克等，以此來(lái)豐富他的生活。他常常和別人自豪地談起他的兒子在新疆當(dāng)兵的事。他雖然肢殘，但志不殘。沒(méi)有給他的家人增添負(fù)擔(dān)，而是樂(lè)觀地面對(duì)生活。
還有一次，我和一個(gè)肢體殘疾的小弟弟一起玩，碰巧遇上了我班同學(xué)。她看著小弟弟奇怪的動(dòng)作，好奇地問(wèn)道：“他怎么了？”我趕緊向她使了一個(gè)眼色，她一下子明白了我的用意，就什么也不問(wèn)了，一起哄小弟弟玩，小弟弟玩得可開(kāi)心了�；丶液螅野咽虑橐晃逡皇馗嬖V了媽媽。媽媽聽(tīng)了，豎起了大拇指，直夸我是個(gè)懂事的好孩子。我和媽媽都笑了，笑得那么甜，那么快活。
他們雖然殘疾，但是他們用另外一種方式去體驗(yàn)生活，這也是我們常人體會(huì)不到的。當(dāng)我們遇到殘疾人的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)用自己的溫暖的手去幫助他們。但一定要記住，絕不能用這雙手剝開(kāi)他們的心靈外衣！
關(guān)愛(ài)殘疾人作文15
同學(xué)們，當(dāng)我們快樂(lè)幸福的在校園中學(xué)習(xí)玩耍的時(shí)候，請(qǐng)別忘了我們身邊還有許多的朋友，他們享受不到生活的美好。有的從來(lái)就不知道彩虹的顏色是多么絢麗;有的永遠(yuǎn)無(wú)法傾聽(tīng)親人動(dòng)聽(tīng)的呼喚;有的從來(lái)就沒(méi)有聞過(guò)芬芳的花香，無(wú)法體會(huì)奔跑在風(fēng)中的快樂(lè)。他們就是————?dú)埣踩恕?/p>
根據(jù)聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)，全球有6。5億殘疾人，在我國(guó)，每16個(gè)人當(dāng)中就有1個(gè)殘疾人，尊重殘疾人，就是尊重生命與尊重自己。
而生活中卻有些人，見(jiàn)到殘疾人，認(rèn)為他們是廢物，便去冷落、排斥、嘲笑。不但不幫助他們，還指指點(diǎn)點(diǎn)，拿他們?nèi)?lè)。你知道這微不足道的動(dòng)作給了他們的心靈與尊嚴(yán)造成了多少傷害嗎？
世上有許多殘疾人都想過(guò)正常人的生活，他們便學(xué)用腳寫字，學(xué)會(huì)讀盲文————————他們永不放棄，堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的精神給了嘲笑他們的人一個(gè)有力的回?fù)簦?/p>
記得第一次在春晚上觀看《千手觀音》，真的讓我感到震撼。這些演員都是生活在無(wú)聲、黑暗世界里的大哥哥、大姐姐，他們身殘志不殘�？颗_(tái)下的叔叔阿姨指揮，完成了如此宏大的完美表演。他們雖然不能象正常人那樣生活，但他們卻有正常人沒(méi)有的東西————堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的精神！他們的這種精神讓所有不珍惜時(shí)間、生命的人感到慚愧！
20xx年10月第八屆全國(guó)殘運(yùn)會(huì)將在我們浙江杭州舉行，希望我們身邊更多的人關(guān)注殘運(yùn)會(huì)，關(guān)注殘疾人。人們的一個(gè)眼神、一句問(wèn)候、一個(gè)微笑、一聲關(guān)懷，就能讓他們需要關(guān)懷的心身變得溫暖。
攙扶盲人過(guò)馬路，是關(guān)愛(ài);幫助肢殘人推輪椅，是關(guān)愛(ài);學(xué)幾句手語(yǔ)，是關(guān)愛(ài);相逢時(shí)一張笑臉、一個(gè)招呼，也是關(guān)愛(ài)。為鄰居講講殘運(yùn)會(huì)小知識(shí)，是參與;觀看殘運(yùn)會(huì)，讓我們從殘運(yùn)會(huì)開(kāi)始，為創(chuàng)造一個(gè)對(duì)殘疾人充滿關(guān)愛(ài)的社會(huì)而努力吧！
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