老師的關愛作文（通用25篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的老師的關愛作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　老師的關愛作文 1

　　父親的愛是深沉的，母親的愛是細膩的。而老師的愛，是無聲無息的，是關心、又是愛護。

　　記得，那時的我才是上二年級，我們的數(shù)學老師——夏老師，對我們的學習十分嚴格。之所以有了這樣一個嚴厲的老師，才令我那段時間的數(shù)學成績十分不好，但發(fā)生了那件事以后，我對夏老師看法改變了，也從此愛上了數(shù)學。

　　記得那是一次數(shù)學課下課，我和同學們在走廊上打打鬧鬧。玩得正開心時，一個同學不小心用腳踩了我一下，我沒控制住，一下子又摔到地上，膝蓋被蹭破皮了，鮮紅的血迅速流了出來，真疼，可卻沒有一個同學來幫助我。這時，準備去廁所的夏老師看見了我，連忙朝我跑了過來，對我說：“怎么了?是不是摔到地上了?”我亮出鮮紅的膝蓋，對老師說：“不小心摔跤了，蹭破皮了�！毕睦蠋熯B忙叫了幾個同學把我扶著，慢悠悠地走向我的`座位上。

　　過了半晌，老師拿了藥和紗布走了過來。她把我的腳抬起來，先用水先沖一遍，再拿藥敷在我的傷口上。我只喊疼，老師只好抹一下，停一下。過了好久，才把藥敷好。老師再用紗布把我的膝蓋包住，這才放心地說：“好了，下次不要太調皮了，不然又會摔倒。這兒還有些藥，疼的時候再敷，過幾天就好了，可這幾天可不能再瘋哦!”

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師又走上了講臺，講起了她的數(shù)學。啊!老師，你就像太陽，無聲地給我們這些花兒陽光，在我們快要夭折的時候，又是您給予我們溫暖。老師，您的愛無聲無息!

　　老師的關愛作文 2

　　世界上最偉大的當然是母愛，但我覺得師愛也是非常偉大的。老師的愛就像冬天里那火紅的太陽，溫暖著我們，讓我們在知識的海洋里成長！

　　說起老師，一定要說說我們的班主任郭老師。在學習上，郭老師的耐心是出了名的，無論哪個同學請教她問題，她總會耐心地解答；生活上她就像自己的媽媽一樣關愛我們，哪個同學身體不舒服了，她都會仔細詢問，不停地關心著；平時，她還經常教我們做人做事的道理。

　　記得有一次，我們在課堂上做語文作業(yè)。突然，同學萬楠“�。　钡囊宦暯辛似饋�，看她驚慌失措的樣子，大家還以為是她出了什么事了呢？郭老師也慌忙地跑了過去，萬楠在位子上像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”地把事情經過說了一遍。原來是他旁邊的張欣宇同學在玩鋼筆時，不小心把鋼筆套塞到耳朵里去了。這時的張欣宇漲紅著臉一句話也說不出來，郭老師仔細地看了張欣宇的耳朵后，馬上跑到辦公室去拿來了鑷子。想用鑷子把鋼筆套取出來，但當動手時，郭老師卻猶豫了。她說：“搞不好會弄壞耳朵的，還是去醫(yī)院吧�！闭f完她就沖沖忙忙地帶著張欣宇去了醫(yī)院。

　　從醫(yī)院回來后，當我們知道張欣宇的筆套已經取出來了時，大家心中的石頭也落地了。郭老師又以張欣宇的'事情作例子，耐心地對我們說，哪些東西不能玩，哪些東西要特別注意等等……

　　我覺得郭老師不但是我們值得敬愛的老師，也是我們最熱愛的長輩。她真的就像自己的媽媽一樣。我要說一聲：“郭老師，您辛苦了，謝謝您！”

　　老師的關愛作文 3

　　記得，在四年級的時候，媽媽把我送到了玉林市英挑小學的讀書。

　　在中秋節(jié)的前天，別人都回家過節(jié)了，而我呢——媽媽在桂平。大姨工作忙沒時間來接我。現(xiàn)在學校里的學生都走光了！正當我不知所措時梁老師走了過來，親切的對我說：“跟老師回吧！”“我…”看著我還在猶豫不決的時候，梁老師拉起了我的小手往她家走去，就在這時我感到老師的手是那么的溫暖。

　　到了梁老師家，梁老師端上了熱騰騰的飯菜。看著梁老師溫和的目光，我一點都不拘束了，美美的吃了一頓。吃飽了，梁老師好象知道我困了一樣，對我說：“ 你去睡吧，老師好要忙呢。 ”我躺在床上不一會兒就睡著了。睡的可香了，梁老師輕輕的叫了我一聲我就醒了。

　　梁老師還帶我去游樂園玩呢！我們一起玩過山車，一起去玩摩天輪…。從游樂園出來后，梁老師還帶我去吃面呢！我狼吞虎咽的大吃了一頓，吃得滿嘴都是。梁老師看見了拿起餐巾邊幫我擦嘴邊說：“慢慢吃，不要著急！”看著梁老師，我心想：要是梁老師是媽媽那該多好�。】墒恰�幻想還是幻想…

　　到了下午，大姨空下時間來接我。我依依不舍的和梁老師道別后，便來到了大姨家渡過了這漫長的假期。過了一個學期，我要轉學了，我非常難過。因為我不想離開梁老師。

　　我感謝梁老師對我的.關愛。她的愛是我學習的動力，我一定要取得好的成績來回報梁老師的愛。

　　老師的關愛作文 4

　　上周四的中午，我去四年級2班檢查寫字，那是在我一星期的值周中最難忘的一次。

　　寫字鈴響后，我來到四（2）班門口，站在拐角處等待著音樂響起。低頭看了看腳下，發(fā)現(xiàn)鞋帶松開了，就蹲下身子去系。我晃動的身影被坐在第一行第一桌的小同學曹博涵發(fā)現(xiàn)了，于是他踮著腳搖擺著胖胖的身子走出來，隨手關上門，對我比劃著說：“等會兒你進去檢查的'時候，聲音輕一點，不要喊‘報告’和‘老師好’，我們老師睡著了，別吵醒他�！蔽艺f：“好。”他又躡手躡腳地回到了座位上。

　　音樂響起了，我悄悄地走進教室，輕手輕腳地在班里巡視。許多同學都不約而同地對我做出了“噓”的手勢，我也向他們點了點頭，表示我知道老師在休息。我走了一圈看看他們的表現(xiàn)如何，沒想到所有的同學都能夠認真地寫字。由于一位同學和另一位同學互相拿錯了字帖，急得滿臉通紅，但他們仍然沒有說話，只是用焦急的表情和手勢告訴對方：你拿錯了，那是我的字帖！

　　過了一陣，一個回家吃午飯的同學進教室時，沒有注意到老師在休息，大聲喊：“報告！”于是，同學們又提醒他：“小點聲，老師在睡覺！”大家都怕發(fā)出聲音，把老師吵醒。

　　從這件事中可以看出，四（2）班的同學們都有著一顆愛心，非常地關愛老師，理解老師的辛苦，即使平時最鬧的同學都能做到不說話、不打擾老師休息。

　　雖然這只是一件小事，已經過去，但深深地感動著我。

　　老師的關愛作文 5

　　人生如一張紙，每個人都有每個人光輝的一頁。無論它是色彩斑斕，還是黯淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。這張紙上有過歡笑，有過淚水，有過酸甜，有過苦辣。然而在屬于我的一張紙上，卻有一個她，她是我的老師。

　　她中等身材，長長的臉上長著一雙充滿活力的眼睛，一個精致的鼻子上架著黑邊的眼鏡，嘴巴如櫻桃般地嵌在她臉上，她的聲音有時溫柔，有時嚴厲。

　　她非常關心學生，無時無刻在默默無私地奉獻著。她就是我們的班主任――蔣老師。記得有一次，在上數(shù)學課時，我突然肚子疼，像有千萬條小蟲子在胃里蠕動著。我忍著疼，蔣老師發(fā)現(xiàn)我不舒服，向我投來了焦慮的眼神，對我說：“你怎么啦，陳方？有什么不舒服的`地方��？”我回答道：“我肚子疼�！笔Y老師擔心我，問道：“很不舒服嗎？要不要叫你媽媽來？”老師去打電話叫媽媽來。在等媽媽的時間里，老師一直在問我怎么樣，好點了嗎？“比剛才好多了�！蔽一卮鸬�。蔣老師終于松了一口氣。

　　蔣老師你真是一個關愛學生的好老師。

　　老師的關愛作文 6

　　母愛如海，師恩如山。在過去的三年時光里，我的語文老師曾無數(shù)次地關愛我，讓我永生難忘。

　　記得還是上二年級的時候，有一天，我感冒發(fā)燒了，我暈頭暈腦地來到學校，坐在座位上，怎么也打不起精神，這時，老師看出了我的.異常，靜靜地來到了我的身旁。

　　“你怎么了，是不是不舒服呀？”老師和藹地問我。“我沒事，只是有點頭暈�！蔽矣袣鉄o力地說。當上到第二節(jié)課的時候，我的頭忽然劇烈的疼了起來，剛開始的時候我還能忍受，到快下課的時候我終于忍不住了，我舉起了手，這時老師快步來到我的身旁，她摸了摸我的額頭說：“好像發(fā)燒了！你知道爸爸媽媽的電話號碼嗎？我給你爸爸打電話吧”老師讓我先在桌子上趴著，說完就開始給我爸爸打電話，告訴爸爸我在學校生病了，讓爸爸快點來學校帶我去看病。

　　“你堅持一下，你爸爸馬上就來了�！崩蠋熽P心地說。她一會兒用手摸摸我的頭，一會兒問我喝不喝水，一直陪著我等我的爸爸。直到爸爸來帶我走，她還在不停地叮囑我要聽醫(yī)生的話，按時吃藥。

　　師恩難忘。她像媽媽一樣在我們生病時照顧我們，在我們考的不好時安慰我們，鼓勵我們，她真是一位關愛我們的好老師。

　　老師的關愛作文 7

　　老師每天關愛我們，每天傳授知識給我們，讓我們每天感受到了濃濃的師愛。

　　記得那天，我們正在寫作業(yè)。這時，陳老師拿著一沓卷子走進了教室。我才想起來我們今天要考試，我想：完了完了，徹底完了，昨天我沒有復習，這可怎么辦？老師看見了直冒冷汗的我，便猜出了我的心思。他嚴肅地說：“考試了，沒復習沒關系，現(xiàn)在趕緊復習，不然到時候考砸了可就不好了！”看著陳老師的眼睛盯著我，好似在說：“快復習，我可是給了你時間和機會了哦！千萬別讓我失望！”我心里暖烘烘的，便認真復習了起來。

　　過了大約十分鐘，陳老師看到我抬起了頭，知道我復習完了，便立刻叫我們收起了書，發(fā)下試卷，開始考試。一開始，我很快就通過了幾個關卡，可是，有一道題變成了我的絆腳石。這時我想起來老師對我說的另一句話：“不可以馬馬虎虎，關鍵在于認真仔細，可以從文中找出答案……不要讓我失望��！”我便聰明了很多，一路做下來暢通無阻。

　　沒過多久，我就把整張卷子做完了。一抬起頭便看見陳老師用炯炯有神的目光一直注視著我，仿佛在對我說：一定要認真仔細檢查，不可以馬馬虎虎的'。于是我便埋頭檢查了起來，直到下課鈴聲響了，才把試卷交了上去。第二天，試卷發(fā)下來了，我一看，太好了，我得了滿分。

　　老師，感謝您！您的鼓勵和關愛使我獲得了高分。您真是我的恩師��！

　　老師的關愛作文 8

　　有人說，母愛是天底下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而我要講的事我的班主任——夏老師對同學們那無微不至的關愛。

　　記得三年級下期開學時，我們班換了一個班主任。老師圓圓的臉上長著一雙會說話的大眼睛�？吹嚼蠋煹难劬Ψ路鹪诤蛺偟睾臀覀冋f話。他的面孔總是那么和藹可親。

　　在頭幾年里，老師剛開始給我們上課，我們班有幾個調皮的同學，就沒給夏老師好臉色看。不是上課講話，就是到處惹麻煩。我本以為夏老師會狠狠批評他們幾個。誰知夏老師卻利用課余時間跟他們談心，傾聽他們的想法和建議，耐心地跟他們交流，使他們從內心真正認識到自己的錯誤。

　　夏老師工作非常認真負責。每天早上來到教室，就組織我們早讀。平時，他不像其他老師那樣每節(jié)課講很多內容，他很注重培養(yǎng)我們自學能力。每節(jié)課只是抓住課文重點部分和難以理解的部分講，剩下的時間就引導我們自己分析、理解和完成練習。

　　時間一天天過去了，但每天都發(fā)生著同樣的`事：夏老師為我們所取得的成績而高興，為我們所犯得錯誤而焦急。那一件件事，使我深深地感到：夏老師是一位表面嚴肅，而內心充滿了對孩子們的關愛的好老師。

　　在我的學習生涯中，能遇見這樣一位好老師，是我的榮幸。我要永遠銘記老師的關愛。

　　老師的關愛作文 9

　　在這個世界上除了家人，就是老師對我的關愛最深了。

　　夜靜悄悄的降臨了，我正睡著。突然，我的耳朵傳來一陣陣聲音：“欽州，該吃藥了，醒一醒！”我不由自主的.叫了一聲：“媽媽！”我剛睜開眼睛，才發(fā)現(xiàn)站在我面前的不是媽媽，而是儲老師，老師親切地把藥和溫開水遞到我手上說：“該吃藥了。”

　　我想起來了，這里是儲老師家，媽媽去外地看望爸爸去了。我生病了，老師把我接到他家調養(yǎng)，一日三餐，為我做好吃的，每天還提醒我按時吃藥。啊！老師，你為了讓我每天按時吃藥，不顧一天的勞累，每天深夜叫醒我。我慢慢地坐起來，仰頭把藥喝下去了。儲老師又把一勺糖放進我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛也濕潤了。

　　老師扶我躺下，然后又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上，給我塞了賽，把我裹得嚴嚴實實的。接著，儲老師用手輕輕的摸摸我的頭，自言自語：“好了，燒退了。”又對我說：“現(xiàn)在已經不早了，趕緊睡覺吧！”我忍不住了，眼淚順著臉頰滴落下來。儲老師把臉貼著我的頭說：“怎么了？是藥太苦了

　　嗎？”“啊不！藥是甜的……”

　　透過淚花，我看見儲老師臉上的皺紋更深了，頭上的把頭發(fā)更多了。

　　老師的關愛作文 10

　　在這個世界上除了我的家人，就是老師對我的關愛最深了。

　　夜靜悄悄的......我正睡著。突然，我的耳邊傳來一陣陣聲音：“欽州，該吃藥了，醒一醒！”我不由自主地叫了一聲：“媽媽！”我剛睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)我的面前不是媽媽，而是儲老師，老師親切地把藥和溫開水遞到我手上，說：“該吃藥了�！�

　　我想起來了，這是儲老師家。媽媽去外地看望爸爸去了。我生病了，老師把我接到她家調養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，還每天深夜提醒我按時吃藥。��！老師，你為了讓我每天按時吃藥，不顧一天的`勞累，每天深夜叫醒我。我慢慢地坐起來，仰頭把藥喝下去了。儲老師又把一勺糖放進我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛也濕潤了。

　　老師扶我躺下，然后又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上，給我塞了塞，把我裹得嚴嚴實實的。接著，儲老師用手輕輕的摸摸我的頭，自言自語：“好了，燒退了。”又對我說：“現(xiàn)在已經不早了，趕緊睡覺吧!”我已經忍不住了，眼淚順著臉頰滴落下來。儲老師把臉貼著我的頭說：“怎么？藥太苦了嗎？”“啊不！藥是甜的......”

　　透過淚花，我看見儲老師臉上的皺紋更深了，頭上的白頭發(fā)更多了。

　　老師的關愛作文 11

　　我的身邊有許多讓我敬佩的人，他們有許多優(yōu)秀的品質，但我最敬佩的是關愛我們的語文老師張老師。

　　張老師對我們的關懷真是無微不至，她一再叮囑我們，放學后家長接送的，等的時間長了一定要去她的辦公室找她。

　　三年級有一段時間，媽媽接我接得特別晚，每次都要等二十分鐘左右才來。等媽媽的地方是一個銀行，那有許多小朋友，我認識其中的幾個，我們在一起玩，也能把二十分鐘熬過去。

　　有一次，我放學稍早了些，這下等得可不是二十分鐘啦！偏偏那天媽媽有點事要辦，接我的時間晚了又晚。我等啊等，一直不見媽媽的蹤影，小朋友卻都走了，只有我一個人孤零零地站在那里。這時，我想起了張老師的`話，便去了張老師辦公室。張老師一見我，便又著急又關心地說：“五點四十啦！你家長還沒來呀！”說著，把她的手機遞給我。我撥通了媽媽的電話號碼，忽然覺得心里涌起一股暖流，讓晚上的寒冷似乎不再存在，陽光仿佛灑到了我的身上。

　　媽媽終于來接我了。那股暖流，始終在我的心里流著，讓我感覺幸福。張老師那關心我們、為他人著想的精神多么值得贊揚��！我真是太敬佩她了！

　　老師的關愛作文 12

　　時光飛逝，我已是五年級的學生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關愛，她是一位品德高尚的人，對待同學像對待自己的兒女一樣，無亂風下雨您總是像蠟燭一樣燃燒自己，點亮我們，老師把一切都獻給了我們，教我們做人，教我們讀書，教我們做游戲，教了我們許多許多

　　多少個夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止！您對我們是這樣的關懷，天冷了，看到有的同學衣著單薄，您馬上走過去問：孩子，冷不冷？要不要穿老師的？您的話語溫暖了我們的.心靈！老師，您為我們做了太多太多無私的事情，可是您呢？您卻忘記了自己的身體健康。

　　記得有一次，您中午在給我們上課，我們每個同學都為你擔心起來，那是因為您感冒了。但您還來堅持給我們上課，我想對您說：老師謝謝您。

　　小學生活即將結束，我們將踏入初中著一個新的殿堂，也意味著我們會接觸更多任課老師，但不論在何時何地，我永遠不會忘記，在小學時，曾有一位老師，她用汗水讓我們學習了更多的知識。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人張老師。

　　老師的關愛作文 13

　　關愛他人，有時很簡單。我們生活在愛的世界里，愛賦予我們太多，我們就要奉獻自己的愛。幫父母做家務、幫老師收發(fā)作業(yè)、幫朋友排憂解難、幫問路人指明方向……哪怕是忙碌過后送上的一杯熱茶，都是你所奉獻的關愛。

　　讀三年級時，有一次放學后，只有我和班長留在教室里等待家人來接。老師看我倆沒事干，就讓我們幫忙一起批改語文作業(yè)本。當時天空烏云密布，時不時還電閃雷鳴，不一會兒就下起了傾盆大雨。天空一下子全黑了，壓得很低，好像要塌下來一樣。我坐在教室里感覺悶悶的`。

　　正當我要在作業(yè)本上畫鉤的時候，突然，一道銀白的閃電劃過了天空，緊接著“轟”的一聲頓時把我嚇了一跳，結果我手上的紅筆也不自覺地畫了一橫在作業(yè)本上。我心一慌：完了，老師肯定會罵我的。越想越緊張，不知不覺就哭了起來。

　　老師看見我哭了，走了過來，問了來龍去脈�？戳丝幢咀由狭思t線，并沒有責罵我，反而和顏悅色地對我說：“沒事的，下次注意就好了�！甭犃死蠋煂捨康脑�，我覺得不再傷心了。

　　老師簡簡單單的一句話，卻給了我巨大的安慰，讓我覺得不再害怕和擔憂，我想這就是一種小小的關愛吧，卻有著大大的溫暖。

　　老師的關愛作文 14

　　關愛是黑夜里的一盞明燈，照亮我們前進的道路；關愛是茫茫沙漠中的一泓甘泉，滋潤我們的心田。關愛是漫漫長夜中的一首歌謠，讓我們不再感到孤獨；關愛是冬日里的一束陽光，給我們溫暖。每每看到墻上掛的相片，我就會情不自禁地想起那件刻骨銘心的事。

　　記得那是我小學四年級的時候，由于我上課不認真聽講，所以成績下降，放學時被老師留了下來，說要我給她講題，還沒開始，他就先教導了我一番：“學習就像滑梯，你想下去“嗖”的.一下就會滑下去，如果你想上來，卻是異常的艱難，你以后要認真聽課，不許開小差�！甭犃死蠋煹脑�，我乖巧的點了點頭。

　　隨后，老師讓我拿著試卷和筆去找她講題。去了之后，在老師給我講解題的時候，我總是心不在，也被老師看見了之后，他就皺起眉，板著臉，嚴厲的提醒我，我快到了他的樣子，就立刻開始認真聽，過了半個鐘頭，我才把卷子上的錯題都解決了。

　　當我準備回家時，不巧，下了大雨，老師看到了我沒帶傘，就讓我和她一起回家，老師打著雨傘把我安全的送回了家，當我和老師再見時，我看到了她衣服后面已經濕了大半，那時我的眼立即就濕潤了。

　　這就是老師給我的關愛，一晃幾年過去了，這件事我到現(xiàn)在還記憶猶新呢！

　　老師的關愛作文 15

　　今天，范老師從貴州學習回校來了，我們個個都非常高興，好像是久別的家人回歸，心想：“范老師會不會又給我們帶吃的呢？”

　　到了下午第二節(jié)課，范老師來到教室里，我一轉眼就看到講臺上還有一個大袋子，鼓鼓的，我猜想里面肯定有好吃的。果然不出所料，范老師從袋子里拿出兩包食品，一包叫“波波糖”，一包叫“玫瑰糖”，有些同學看著都快流口水了，范老師說：“這可是貴州特產喲。”

　　隨后，范老師給我們講了“波波糖”和“玫瑰糖”的.來歷，講完后范老師先把玫瑰糖發(fā)了下來，人手一顆，我們班可有45位同學呢，大家別提有多開心了，個個興高采烈。玫瑰糖外表形狀很怪，各式各樣，有的同學說像飛機，有的說像花生，還有的說像船……。玫瑰糖外表是土黃色的，吃起來香香的，真好吃！

　　過了一會，范老師還下發(fā)了“波波糖”，因為“波波糖”太大了，數(shù)量有限，所以范老師讓我們三人分一顆，我和陸鳳儀、郭智清分了三份，正好一樣多，把“波波糖”捏成粉狀吃起來真美味，吃到中間時，我還吃到了花生，感覺味道真好！……。這節(jié)課我體會到范老師對我們是多么的可親可愛呀！范老師非常關愛我們，像長輩一樣地愛我們…...在此，我想向范老師真誠地道一聲：“老師謝謝！”

　　老師的關愛作文 16

　　每當我吃飯碰到嘴的那個泡時，我就會想起那一天操場上發(fā)生的事情。

　　那天，我在上體育課的跳繩比賽時不小心撞破了，當時心里有一種鉆心的痛，楊老師看見了，急忙跑過來，皺著眉頭，眼里流露出了焦急的眼神，問我：“沒事吧？”我說沒事，楊老師看我的嘴磕流血了，連忙給我紙讓我擦干凈血和臟東西，又叫兩個同學帶我去把嘴里的血漱出來。又給了我一塊冰塊兒，要我敷在嘴上，老師問：“舒服嗎？好點兒了沒？”我也覺得很舒服，因為嘴被冰塊堵住了，所以說：“嗯！”后來，楊老師就叫于笑冉和黃宇軒帶我去醫(yī)務室。校醫(yī)看了說只要用冰敷就行了，于是她們送我回了教室。

　　第二節(jié)課時，我的冰化了，于笑苒和黃宇軒去跟楊老師說了。第二節(jié)課開始了，英語老師看了我的那個泡，說：“不用敷了，快好了�！笨蓷罾蠋熞呀浽谙旅媪�，要我下去。我下去了只見楊老師正在大廳里焦急的等著，皺著眉頭。我跑了過去，楊老師看到了我，帶我去拿冰塊兒，這時，丁老師正巧來了，她看見楊老師走了，說要楊老師去上體育課，讓我自己一個人去就行了，可楊老師還是帶我去了。拿到冰了，他說如果沒有冰了，就像他要，我非常的感動，我平時在他的`課上表現(xiàn)得不好，他卻還這樣對我。我依依不舍的上了樓。

　　老師對我們的關愛，讓我一生難忘……

　　老師的關愛作文 17

　　“叮鈴鈴”一聲電話鈴響，如同五雷轟頂。只見“徐老師”幾個大字赫然出現(xiàn)在屏幕上，我心驚肉跳，心中涌起無限幻想。我抖動著顫巍巍的小手，始終不敢滑動電話按鈕：會不會是徐老師又要請我吃一頓“筍子炒肉絲”，或者是今兒污言穢語了竇小均？還是和今天狠狠地啐了周星合一臉唾液有關？哎，徐老師最近好像對我也冷淡了一些……我的思緒在爪哇國任意馳騁，前奔后突。

　　“媽！剛剛徐老師來電話了”。她馬上拿起手機，手腳麻利地撥號，并按下了免提。頃刻間，我臉上沁出了一層細細的汗珠，心仿佛打著秋千，手上更是汗毛直豎，臉緊繃第像白面皮兒，耳朵360度，旋轉著，脈搏也以120km/h的速度飛跳。我默默聽著，全神貫注地盯著神情嚴肅的母親。我杞人憂天似地等待真相水落石出�！靶炖蠋熞娔銈冏鲂l(wèi)生，擔心你遲回家，因此特別打電話慰問關心你”。

　　我繃緊的神經立刻松弛了，心中的陰霾一掃而空。在這春寒料峭的季節(jié)，一股暖流注入我幼小稚嫩的心田。原來老師關心著我的每一個細節(jié)。老師的`關愛，如同一杯香濃的奶茶，帶來回味的甘甜；老師的關愛，仿若一朵玫瑰，送來濃郁的芬芳；老師的關愛是三尺講臺上的鞠躬盡瘁，老師的關愛是7點鐘的電話聲……

　　老師的關愛作文 18

　　在我們的生活中有許多人與人之間互相關愛的事例！我也碰到過、看到過，比如：公交車上讓座，攙扶老人過馬路……“人人為我，我為人人”這種美好，純潔的精神使我記憶猶新。

　　記得有一次，我們學校在近期舉行演講比賽，語文老師讓我們五個同學回家準備稿件并背誦下來，從中選出一名最優(yōu)秀的同學代表班級參加演講比賽。我是第一次參加演講比賽，我又激動又高興，同時也很珍惜這次機會，所以回家努力背誦。第二天，曲老師讓我們五個同學在講臺上預先演講，讓同學選出優(yōu)秀的同學。我滿懷信心地進行演講。課下老師分別讓我們五個同學單獨到她的辦公室，老師問我誰演講好，我為了爭取這個機會，說：“我演講地好。”

　　老師笑了笑，告訴我部分同學都說楊一倩和她的搭檔演講的很好。我雖然知道她們有過演講的`經驗，實力比我強，但是我還是很失望。老師好像看透了我的心思，用鼓勵的眼神和藹地說：你有自信很好，下次如有機會，讓你參加演講，不要氣餒，我覺得你背誦的很流利、很有感情，但是我們還是要尊重同學們的意見。”我點了點頭。日后，不管是背誦名言、課文，我都很自信、大方，對自己充滿了信心。平時，老師對好生、差生都一視同仁，只要我們在學習上稍有點進步，老師就表揚我們，提高了我們學習的興趣和積極性。

　　老師，您是雨露，我們就是鮮花，您用您那甘甜的露珠滋潤了我們的心田，伴我們茁壯成長！

　　老師的關愛作文 19

　　我最喜歡的老師是我們的班主任。她是一個溫柔而且讓人容易接近的老師，她的眼神充滿愛。她沒有老師特有的嚴肅，而更像是我們的好朋友。

　　牛老師有一頭烏黑中略帶點黃的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，右眉間有顆黑痣。老師說，那叫“喜鵲登梅”，寓意吉祥順利。最特別的，是老師一笑就有四個酒窩，每個酒窩都盛滿了對我們深深的關愛。

　　記得在二年級的時候，我和同學追跑玩鬧，一不小心摔倒在地，膝蓋磕破了。頓時鮮血直流，傷口外翻，非常痛。同學們把我扶到辦公室，牛老師一見，趕緊拿來藥箱，取出紫藥水和棉簽。她讓同學把我的腿抬起來，放在凳子上，用棉簽蘸了紫藥水，開始給我擦。老師一邊擦藥水，一邊安慰我：“不痛，不痛。孫越是一個堅強的'孩子�！蔽倚睦镆材�默想著“不痛”，果然，受傷的地方不怎么痛了。上完藥，老師讓同學們把我扶回教室，還輕聲囑咐我，要慢慢走。

　　經過幾天靜養(yǎng)，傷口結痂了，相信不出幾天，就能痊愈。可是萬萬沒想到，毛毛糙糙的我去后操場，一步沒走穩(wěn)，又摔破了舊傷口。一下子，就像無數(shù)顆子彈打在腿上一樣，疼痛極了。老師再一次幫我上了藥，問我：“回家好嗎?”我苦著臉說：“好吧，回�！崩蠋熅妥屛覌尠盐医踊丶伊�。

　　這些小事已經過去很久了，但我一直記在心里。老師的關愛讓我心里充滿了溫暖。

　　老師的關愛作文 20

　　李老師是我們四年級的一位語文老師。

　　李老師扎著一個馬尾辮，長著一雙明亮的大眼睛，嘴角有一顆黑色的“美人痣”，看上去十分和藹可親。她不但外表如此美麗，內心也是十分關愛我們的。

　　記得有一次，我在升旗儀式的'時候突然肚子疼，好像有千萬條小蟲子在我的胃中蠕動著。我忍著痛堅持聽著升旗儀式。李老師首先發(fā)現(xiàn)了我的不舒服，向我投來了焦慮的眼神，對我說：“你怎么啦陳思薇？有沒有什么不舒服的地方啊？要不要回教室休息一下？”我勉強地笑了笑，搖了搖頭，李老師還不太放心地望了望我，才慢慢地向男生走去。我的胃越來越難受了，但我因為不想驚動同學們和老師，所以就繼續(xù)忍著痛。但是，我實在是太難受了，便喊了一聲：“李老師，我胃疼，能不能回教室休息？”李老師擔心地問：“要不要我扶著你？”我點了點頭。李老師扶著我擔心極了，說：“我叫李麗媽來接你吧�！蔽易叩讲賵鲞叺臅r候，差點暈了過去，李老師趕緊扶好我，回到了教室。

　　回到教室后，李老師還是不太放心，她問道：“現(xiàn)在好些了嗎？”我搖了搖頭。李老師拿出我的水杯：“喝點溫水吧�！蔽覕Q開瓶蓋，喝了幾口水。李老師趕緊問道：“還疼嗎？”“比剛才好多了”李老師終于松了口氣：“我去給李麗媽打個電話，讓她來接你�！�

　　李老師真是一位關愛學生的好老師！

　　老師的關愛作文 21

　　美好的暑假就這么過去了，新的學期也開始了，也發(fā)生了一件讓人感動不已的事。

　　我們班的班主任叫滕老師，他個子不高，戴著一副黑框眼鏡，圓圓的臉上總是掛著一副笑容，看起來一點也不兇，還非常關愛同學，是一個我們都非常喜歡的老師。

　　那天天黑壓壓的，似乎觸手可及。天上一閃一閃的，似乎隨時都有可能劈下一道雷，好像預示著要發(fā)生些什么？

　　坐在教室里聽課的，我們能清晰的聽到外面的轟鳴。不久就下起了一場暴風雨，滕老師站在講臺上專心致志地給同學們講課，突然，他銳利的目光看向了徐清諾把手一直放在抽屜里，不知道在干什么，以為他在做小動作，就罰他站到后面去，不知道過了多久，一道驚恐的聲音打破了教室里安靜的氣氛，“徐清諾的嘴唇發(fā)白了�！敝灰娦烨逯Z的嘴唇蒼白沒有了血色一樣，人似乎隨時可能倒下，滕老師見了可慌了，二話不說沖下講臺，跑到徐清諾的身邊，把徐清諾背上就往樓下的醫(yī)務室跑。

　　那一刻，把我們所有人都驚呆了，誰都沒有想到騰老師會做出如此壯舉，滕老師背著徐清諾，背壓的更彎了，整整五樓高，滕老師一步步跑下樓，我們看著滕老師豆大的'汗珠掛在臉上，大口喘著粗氣，最后滕老師背著徐清諾都有點踉踉蹌蹌，堅持把他送到了醫(yī)務室。

　　外面的暴風雨似乎小了，似乎越來越小了，最后暴風雨消失了，朵朵白云之間撒出了金燦燦的陽光，天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，似乎是大自然送給滕老師的一份禮物。

　　老師的關愛作文 22

　　老師的關愛，如一束溫暖的光，照亮了我們前行的道路。

　　記憶中的那個雨天，我忘記帶傘，站在教室門口望著傾盆大雨，心中滿是無助。就在這時，老師拿著一把傘向我走來，微笑著說：“別擔心，老師送你回家。” 那一瞬間，老師的笑容如同陽光般驅散了我心中的陰霾。在雨中，老師緊緊地把我護在身邊，自己的半邊身子卻被雨水打濕。那一刻，我感受到了老師無私的關愛。

　　課堂上，每當我們遇到難題時，老師總是耐心地講解，一遍又一遍，直到我們完全理解。她的眼神中充滿了鼓勵和期待，讓我們有勇氣去挑戰(zhàn)困難。老師的關愛就像知識的燈塔，引領我們在學海中遨游。

　　生活中，老師也時刻關心著我們。當有同學生病時，老師會第一時間送去關懷，詢問病情，提醒吃藥。她還會組織各種活動，讓我們在緊張的學習之余，能放松身心，感受集體的`溫暖。

　　老師的關愛，是無聲的春雨，滋潤著我們的心田；是明亮的燈塔，指引我們前進的方向。在老師的關愛下，我們茁壯成長，努力追尋自己的夢想。

　　老師的關愛作文 23

　　在我的成長歲月中，老師的關愛如同一股暖流，始終陪伴著我。

　　記得有一次考試，我因為粗心大意考得很不理想�？粗�那慘不忍睹的分數(shù)，我的心情低落到了極點，甚至對自己產生了懷疑。這時，老師把我叫到了辦公室，她沒有批評我，而是輕輕地拍了拍我的肩膀，說：“一次失敗并不可怕，重要的是要從中吸取教訓。我相信你有能力做得更好�！� 老師的話語如同溫暖的陽光，驅散了我心中的陰霾。她耐心地幫我分析錯題，指出我的問題所在，并給了我很多學習的建議。在老師的關愛和鼓勵下，我重新振作起來，更加努力地學習。

　　還有一次，我在體育課上不小心扭傷了腳。老師得知后，立刻趕到我身邊，關切地詢問我的情況。她小心翼翼地扶著我去醫(yī)務室，一路上不停地安慰我。在我養(yǎng)傷的日子里，老師還經常關心我的`恢復情況，讓我感受到了無微不至的關愛。

　　老師的關愛不僅僅體現(xiàn)在學習和生活上，還體現(xiàn)在對我們心靈的呵護。當我們遇到挫折時，她會給予我們鼓勵和支持；當我們取得成績時，她會為我們感到驕傲和自豪。她用自己的愛，為我們營造了一個溫暖的大家庭。

　　師愛如光，溫暖著我們的心靈；師愛如燈，照亮我們前行的路。我會永遠珍惜老師的關愛，努力成為一個更好的人。

　　老師的關愛作文 24

　　老師的關愛，是春日里的微風，輕輕拂過，帶來溫暖與希望。

　　在課堂上，老師總是用那充滿激情的聲音，為我們傳授知識。她關注著每一個學生的學習狀態(tài)，當我們遇到困難時，她會耐心地指導，直到我們完全掌握。有一次，我在數(shù)學題上遇到了難題，怎么也解不出來。老師看到我愁眉苦臉的樣子，走過來輕聲問我：“遇到什么問題了嗎？” 然后她坐在我身邊，一步一步地引導我思考，最終我成功地解決了問題。那一刻，我感受到了老師的關愛和耐心。

　　在生活中，老師也像一位貼心的朋友。當我們有煩惱時，她會認真傾聽我們的傾訴，并給予我們建議和鼓勵。有一段時間，我因為和同學鬧矛盾而心情低落。老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，找我談心。她告訴我要學會理解和包容他人，還教我如何與同學相處。在老師的關愛下，我和同學化解了矛盾，重新找回了快樂。

　　老師的關愛還體現(xiàn)在對我們的嚴格要求上。她希望我們能夠養(yǎng)成良好的學習習慣和品德修養(yǎng)，所以會對我們的.行為進行規(guī)范和指導。雖然有時候我們會覺得老師很嚴厲，但我們知道，這是她對我們的愛。

　　老師的關愛，如同一股清泉，滋潤著我們的心田。它讓我們在成長的道路上充滿信心和勇氣，去迎接未來的挑戰(zhàn)。

　　老師的關愛作文 25

　　老師的關愛，如同廣闊的天空，包容著我們的一切。從踏入校園的那一刻起，老師就像一位守護者，陪伴著我們成長。在學習上，她嚴格要求我們，認真批改每一份作業(yè)，不放過任何一個錯誤。當我們取得進步時，她會及時給予表揚和鼓勵，讓我們更加有動力去學習。當我們犯錯時，她會耐心地教導我們，幫助我們認識到自己的錯誤，并引導我們改正。

　　記得有一次，我在學校里生病了，老師立刻帶我去了醫(yī)務室，并一直陪在我身邊，直到我的家長來接我。她那關切的眼神和溫柔的話語，讓我感受到了母親般的溫暖。在那一刻，我明白了老師的關愛是如此的無私和偉大。

　　除了學習和生活上的`關心，老師還注重培養(yǎng)我們的品德和價值觀。她通過各種方式教導我們要誠實守信、尊重他人、關愛他人。在她的影響下，我們逐漸成長為有責任感、有愛心的人。

　　老師的關愛是無邊無際的，它伴隨著我們度過了一個又一個美好的日子。在老師的關愛下，我們茁壯成長，努力追求自己的夢想。我們將永遠銘記老師的關愛，用自己的行動去回報老師的辛勤付出。

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