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以感受為話題的作文五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的以感受為話題的作文五篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以感受為話題的作文五篇1
上初中以來(lái)，我一直有個(gè)小小的愿望——把房間設(shè)置成教室的模樣，再請(qǐng)一個(gè)老師在那里為我講課，這樣就不要擔(dān)心失眠了。
每一天，我都在后悔昨天睡太晚、然后早上醒不來(lái)。
在小學(xué)的時(shí)候，晚上看了看手表，驚訝的說(shuō)道：“啊，就9點(diǎn)了�！比缓筅s緊爬到床上睡覺(jué)。現(xiàn)在，看了看手表：“呀！怎么才11點(diǎn)啊？”然后又繼續(xù)忙活起來(lái)。
老師們、你們可不可以不要布置那么多作業(yè)？你們能不能為作為學(xué)生的我們著想一下？你們每次都說(shuō)：“你們每人只要做一份作業(yè)，而我要改那么多份�！蔽覀兘诲X(qián)給學(xué)校，學(xué)校又發(fā)工資給你們，難道你們不用改作業(yè)嗎？你們每一次都是對(duì)著答案改，請(qǐng)問(wèn)我們哪有答案對(duì)著做？你們有時(shí)不改作業(yè)，直接說(shuō)一句：“沒(méi)時(shí)間改了�！闭�(qǐng)問(wèn)如果我們說(shuō)一句“沒(méi)時(shí)間做了”你們會(huì)怎樣？
你們用不用老是叫家長(zhǎng)？我記得班主任經(jīng)常說(shuō)：“別一點(diǎn)點(diǎn)小事就來(lái)向我打小報(bào)告，你們不是小學(xué)生了�！蹦敲茨隳�？每次都向家長(zhǎng)說(shuō)我們那個(gè)不好、這個(gè)不好的，你們有沒(méi)有想過(guò)我們的.感受？難道你是小學(xué)生？
班主任總是喜歡在家長(zhǎng)面前說(shuō)一些有的沒(méi)的。你們就是那么的自私，從不為學(xué)生著想。老師就是破壞完親情，然后再破壞友情的大壞蛋。
希望這種老師可以改一改。
以感受為話題的作文五篇2
多么新鮮的空氣，又是一個(gè)美麗的早上，一個(gè)新的開(kāi)始，不時(shí)會(huì)想起我曾經(jīng)的同學(xué)，真的，我想你們了，多么想回到我親愛(ài)的母校！
初中的開(kāi)始，首先發(fā)了滿滿一抽屜的書(shū)，讓我整理不過(guò)來(lái)，幸好有一個(gè)新認(rèn)識(shí)的知心朋友，不！是一群，我們猶如親兄弟，鐵哥們！慢慢的，學(xué)習(xí)緊張起來(lái)了，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，與小學(xué)完全不同的作息表，完全不同的環(huán)境，完全不同的同學(xué)，讓我適應(yīng)不過(guò)來(lái)。老師的嚴(yán)厲讓我不由自主的加快了學(xué)習(xí)腳步，一道道從未見(jiàn)到過(guò)的難題，讓我費(fèi)盡腦筋，雖然學(xué)習(xí)緊張，但是自己有追求有夢(mèng)想，一切皆有可能！就像沒(méi)有手的人可以成為鋼琴大師，可能我們沒(méi)有他們的耐心，但是我們現(xiàn)在精力充沛，只要我們?nèi)プ�，就一定�?huì)有一個(gè)理想的結(jié)果！
進(jìn)入初中我更熱愛(ài)籃球，像著了迷一樣去追求，學(xué)校要組織籃球隊(duì)，我義無(wú)返顧的報(bào)了名，也順?biāo)兄�，很容易加入了校�?duì)，但是訓(xùn)練教練總是放我們的鴿子，沒(méi)有按照約定給我們進(jìn)行訓(xùn)練，直到一個(gè)很難得的機(jī)會(huì)碰到了老師，給他說(shuō)什么時(shí)候訓(xùn)練，他也不好推辭，終于如實(shí)給我們進(jìn)行訓(xùn)練。真的.訓(xùn)練可不是鬧著玩的，一次訓(xùn)練把我累垮了，但是獲得的知識(shí)無(wú)限，籃球技術(shù)逐漸變好，這個(gè)訓(xùn)練也正撫平了我思念同學(xué)的創(chuàng)傷，把那些不愉快的事拋之腦后！
我們都是從學(xué)習(xí)中的風(fēng)風(fēng)雨雨磨練出來(lái)的精英，只要再去實(shí)際中結(jié)合，那我們才是最完美的，只要你經(jīng)常在心里想我是可以的！
以感受為話題的作文五篇3
今天早上，我和小高一起去二中的政府街區(qū)參加初一年級(jí)社會(huì)教育實(shí)踐活動(dòng)，去體會(huì)當(dāng)軍人的訓(xùn)練。
一路上，我們興奮得像小鳥(niǎo)一樣唧唧喳喳地說(shuō)個(gè)不停。到了二中的政府街區(qū)附近，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)二中的校訓(xùn)，厚德、仁愛(ài)、博學(xué)、篤行這八個(gè)大字的含義是那么大氣。進(jìn)入大門(mén)，看見(jiàn)了二中的千年古樹(shù)，古樹(shù)是那么的高大！
首先進(jìn)入我們的宿舍，里面一共有6張床鋪，我們把自己的床鋪鋪好，按照學(xué)校的分配，我走進(jìn)了11班，剛一打開(kāi)門(mén)，就看見(jiàn)我們班的班主任馮老師，老師讓我們來(lái)的一個(gè)一個(gè)的報(bào)到，等所有的'學(xué)生簽到完畢，我們嚴(yán)格的教官帶到操場(chǎng)去學(xué)軍人般的訓(xùn)練。訓(xùn)練了四天半，我們的皮膚早已被火辣辣的太陽(yáng)給曬傷了，最后，教官叫我們學(xué)正步，我們有咬了牙堅(jiān)持了一天，功夫不負(fù)有心人，我們終于可以踢得一樣高、步子一樣起等一些動(dòng)作。
隨后，到了我們向家長(zhǎng)展示我們這六天辛辛苦苦學(xué)會(huì)的東西，家長(zhǎng)在觀眾席上看我們表演，往下一看，同學(xué)們站如松，行如風(fēng)，坐如鐘。家長(zhǎng)看了我們的表演之后都拍手叫好。家長(zhǎng)不僅看了同學(xué)們的表演，還看了同學(xué)們的內(nèi)務(wù)，沒(méi)有一位家長(zhǎng)不說(shuō)自己的孩子長(zhǎng)大了。
我這六天里的收獲可真不小，不僅體驗(yàn)到了當(dāng)軍人的辛苦，還看到了粗壯的古樹(shù)，還學(xué)到了很多的知識(shí)。
以感受為話題的作文五篇4
揮別小學(xué)，邁入初中，這是一個(gè)全新的開(kāi)始
跨進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，還不到三個(gè)星期，我已經(jīng)愛(ài)上了這里的一切，景物，課堂，老師，同學(xué)……
當(dāng)我第一次踏進(jìn)初中的校門(mén)時(shí)，首先映入眼簾的是那兩排雄偉壯觀的教學(xué)樓和寬闊無(wú)比的操場(chǎng)。往里走，那郁郁蔥蔥、高大挺拔的樹(shù)木，終年豎立在那里，為人們遮風(fēng)擋雨。
開(kāi)學(xué)時(shí)，桌上疊著一本本的課本以及空白作業(yè)本，這些書(shū)本的數(shù)量要比小學(xué)多得多。新同學(xué)，新老師，新集體，新教學(xué)方式。也因?yàn)槭切碌�，所以我要趕快熟悉。
上課時(shí)，窗明幾凈的教室里有老師孜孜不倦的教誨聲，有同學(xué)們朗朗的.讀書(shū)聲。下課時(shí)，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)充溢著校園。
“初中各科的課代表是這門(mén)學(xué)科的領(lǐng)頭羊，這個(gè)科目的成績(jī)一定要名列前茅，各方面一定要做的比別人好，甚至是最好。如成績(jī)，作業(yè)，課外知識(shí)方面。當(dāng)然也需要責(zé)任感。”這段話對(duì)我來(lái)說(shuō)是升入初中以來(lái)影像最深的一句話，也是我以前在做語(yǔ)文課代表時(shí)從未想到過(guò)的一句話。秦文君的《男生賈里》里有一句話是這樣說(shuō)的：“一個(gè)班級(jí)就好比社會(huì)上的縮影�！�
讀到這里，我想社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的，那么初中也是競(jìng)爭(zhēng)激烈的，因?yàn)楦呤秩缭�，所以我一定要�?duì)自己更加有信心，學(xué)習(xí)一定要加倍努力。
校園，是孕育希望的搖籃，是成就未來(lái)夢(mèng)想的起步。
以感受為話題的作文五篇5
生活是一種美好，是一種幸福，生活是一種回憶，生活是一種向往。
記得，在我小學(xué)的時(shí)候，那段時(shí)光叫我畢生難忘。
我們小學(xué)是一所封閉式的學(xué)校，從不讓進(jìn)出。由于，大家都是住校生，多以不論是學(xué)習(xí)還是生活都在一起，就像是自家的親兄弟一樣，久而久之新去的我就和這三十多人的班級(jí)融為一體。
那是教我的班主任姓揭，她就像是一位慈母？嚴(yán)師？
一次，老師教的我們圓錐的體積，老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)：別忘了乘“三分之一”可我們幾個(gè)同學(xué)總是把它丟在一邊。終于，把老師惹生氣了，要懲罰我們幾個(gè)沒(méi)有寫(xiě)“三分之一”的同學(xué)。也不知道問(wèn)什么，偏偏在今天我感覺(jué)我的身體很不舒服。我跟老師說(shuō)我不舒服，老師以為我是為了要逃避懲罰，一摸我的額頭，給老師嚇壞了，老師急急忙忙地扔下手中的紅筆，給我去校長(zhǎng)那里請(qǐng)了假，一起陪我去一個(gè)小診所看病，我現(xiàn)在還記得那個(gè)診所的位置，它在我們學(xué)校的東面，已出現(xiàn)們就可以看見(jiàn)那個(gè)診所，這個(gè)診所是離我們學(xué)校最近的一處就醫(yī)的地方了。打針的'時(shí)候，老師總是關(guān)心著我，一杯一杯的給我接水，我都已經(jīng)喝不下了，老師說(shuō)：“多喝點(diǎn)水，好得快�！蔽揖鸵槐槐暮戎@位慈祥的“母親”為我接的水。老師一直陪我打完針，我一看現(xiàn)在已經(jīng)是深夜了，我和老師走在陰冷的小道上，老師把我想一個(gè)孩子似的摟在懷里，我感覺(jué)好溫暖，就像小時(shí)伏在媽媽的懷里一樣。這個(gè)時(shí)候我好想叫這位老師一聲媽媽！
在這個(gè)學(xué)校的一年里，讓我體會(huì)到了生活的美好，生活的幸福。我向往這些甜美的回憶。
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