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關(guān)于描寫(xiě)定格的話題作文（精選44篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于描寫(xiě)定格的話題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)定格的話題作文 1
倚坐在窗欞旁，任微風(fēng)輕拂過(guò)臉頰、吹動(dòng)著發(fā)絲，也吹動(dòng)著桌上塵封已久的書(shū)本。突然，一張發(fā)黃的老照片落到地下。我望著照片，內(nèi)心深處的記憶似閘門(mén)般被打開(kāi)、流水般涌了出來(lái)。那是我五年前的往事，現(xiàn)在由照片上的一條青石板路來(lái)回憶吧!
天還在下雨，眼前閃動(dòng)一幅古樸而蒼茫的景色：那是一條青石壘鋪的小巷，高低起伏、錯(cuò)錯(cuò)落落，有著一條青苔茵茵的青石板路。兩旁石砌的房屋，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨的洗禮和歲月的雕琢，滄桑悠遠(yuǎn)，還有一絲冷峻深邃。石塊的縫隙間，偶爾長(zhǎng)出的青苔和野草，也給小巷抹上了淡淡的綠意。
在巷口，我扶著鐵青的墻壁，清風(fēng)拂面，傳來(lái)一絲絲的涼意，酣暢而愜意。站在小巷中，默默沐浴著雨絲的洗禮、微閉雙眼，靜心傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒在枝頭旁空靈的歌唱;傾聽(tīng)溪水在河道上歡悅的奔跑;傾聽(tīng)桃花在樹(shù)梢上悄然的開(kāi)放;傾聽(tīng)一頁(yè)頁(yè)吹起的塵封的記憶。
太陽(yáng)漸漸西落，小巷里飄起許多呼喊聲，是那熟悉而又陌生的`聲音。陣陣炊煙裊裊的升起，籠蓋著瓷青色的天空。雨滴又漸漸變大了，在煙霧中下的淅淅瀝瀝、纏纏綿綿、破碎了小巷里的殘陽(yáng)。
撐著傘，我默默走在悠長(zhǎng)而寂寥的雨巷�；仨嗍∠�，我來(lái)?yè)焓霸?jīng)的記憶、尋找勤勉與善良的根基、回憶定格在那記憶中的畫(huà)面。
描寫(xiě)定格的話題作文 2
在不知不覺(jué)中，我已在初中呆了兩年，要升初3了。在這兩年中，有很多美好的記憶，也不知不覺(jué)的印在了我的腦海中。
在初2的時(shí)候，我們年級(jí)舉行了很多活動(dòng)，每一次的活動(dòng)，我們都會(huì)用心去對(duì)待，經(jīng)過(guò)我們的努力，最后都贏得了勝利，但一場(chǎng)拔河比賽我們班輸了，這是我印象最深的一場(chǎng)拔河比賽了。
在一個(gè)晴朗的下午，大家一聽(tīng)說(shuō)要拔河比賽，都踴躍報(bào)名，由于我的手疼，我的勁也不大，所以就沒(méi)有參加。雖然有點(diǎn)失落，但我調(diào)整好情緒，給同學(xué)們加油去了，希望我班可以取的好成績(jī)。
比賽在操場(chǎng)上舉行，首先是14班和5班比，開(kāi)始是男生，第一輪我班男生贏了，第二輪輸了，但是第三輪贏了。男生沒(méi)有失望。我們女生呢，第一輪第二輪都輸了。下來(lái)后，哭了。之后就沒(méi)有看了。雖然我沒(méi)有看，但我知道同學(xué)們都努力了。
在剩下的`一年半中，我要加緊學(xué)習(xí)，同學(xué)之間互相幫助，就像拔河比賽那樣，在中考中展示我們班的風(fēng)采，我相信我們班會(huì)考好的!因?yàn)�，我們的班主任是個(gè)好老師，負(fù)責(zé)人的老師。我們要永遠(yuǎn)記著那場(chǎng)拔河比賽，因?yàn)槟鞘俏覀儓F(tuán)結(jié)的象征。
描寫(xiě)定格的話題作文 3
生活中的美是無(wú)處不在的，這就需要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美，使之無(wú)限放大，進(jìn)入人們的心田，開(kāi)花、結(jié)果……
微風(fēng)拂過(guò)，使平靜的湖面泛起一層層漣漪。這時(shí)，我依偎在風(fēng)的懷抱里，傾聽(tīng)流水的聲音。我把手輕輕地浸在水里，然后用力的抬起來(lái)，激起了一片晶瑩剔透的水珠，它們像一顆顆閃亮的鉆石定格在空中，鑲在湖面上。誰(shuí)能說(shuō)，這樣的.美不扣人心弦呢？
生活也正如這些水珠一樣，也有定格的美，繪出來(lái)一束又一束美的心靈。
雨過(guò)之后，本應(yīng)該是溫暖的陽(yáng)光來(lái)?yè)崦覀�，而不是受到泥水的熱情擁抱——車子飛馳而過(guò)，濺起的水花在行人的衣服上，畫(huà)出了一朵黑乎乎的“花”。
一位女司機(jī)樂(lè)于助人，她載著一位乘客在雨后的公路上行駛著。車子經(jīng)過(guò)水洼時(shí)，并沒(méi)有濺起水花，車內(nèi)的女司機(jī)望著安然無(wú)恙的行人，嘴邊含著一抹笑意。而行人看著穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)漸行漸遠(yuǎn)的汽車，心中的感謝之情無(wú)以言表，同樣朝著她欣然一笑。
這兩種微笑定格在了我的腦海中，我認(rèn)為這是一個(gè)天使般的微笑，十分純潔。
是��！這樣一個(gè)為他人著想的微笑是世間最美的，一顆美好的心靈值得我們贊嘆不已。
其實(shí)，我們應(yīng)該像這位女司機(jī)一樣，懷著一顆為他人著想的心，歌頌出生活的美好創(chuàng)造出“我為人人，人人為我”的美好境界！
互相關(guān)愛(ài)，往往能創(chuàng)造出和諧的社會(huì)。讓我們能共同擁有這精彩的一瞬間，并成為今后道路上一盞閃亮的明燈！
描寫(xiě)定格的話題作文 4
每個(gè)人都有自己的愿望，也許我的愿望與大家截然不同——我希望時(shí)光定格在我的童年。
你或許會(huì)問(wèn)，為什么？
我從小在家人的關(guān)心下成長(zhǎng)，一想起未來(lái)將面臨的那幾次命運(yùn)攸關(guān)的擇�？荚�，就不由得一陣緊張——若是考上了，那是自己走運(yùn)；若是落榜了，那未免的`太對(duì)不住父母的一片心血了。隨著年級(jí)不斷升高，緊張之心也跟著不斷升級(jí)。有時(shí)我甚至想：要是世上沒(méi)有升學(xué)考試那該多美好��！
你也許會(huì)說(shuō)，逃避不是辦法。
是啊，光是一味的逃避又有何用？改到來(lái)的終究要到來(lái)的。讀書(shū)考試，只不過(guò)是為你未來(lái)的世界打好基礎(chǔ)。未來(lái)事業(yè)又是什么？為了養(yǎng)活自己。那么讀書(shū)考試便是為了將來(lái)自己更好地生活罷了。
你又會(huì)反問(wèn)，可是周恩來(lái)從小就知道——為中華之崛起而讀書(shū)啊，不是嗎？
是啊，他們那一代人從小就有雄心壯志，為什么我們這一代人就沒(méi)有？我以為，古今中外為自己的祖國(guó)而讀書(shū)的人也大多是先打好基礎(chǔ)的，再“行有余力，則以學(xué)文”的，他們的偉大我不否認(rèn)，但殊不知，那時(shí)的環(huán)境背景與現(xiàn)在不一樣��！不同的歷史時(shí)期肩負(fù)的使命也不一樣。我想，他們?nèi)羰巧钤谖覀冞@個(gè)時(shí)代，是否也會(huì)是這樣想呢？
時(shí)光��！拜托你，就定格在我的童年吧！讓我盡情地享受童年的快樂(lè)吧！
描寫(xiě)定格的話題作文 5
事情雖然遠(yuǎn)去，但那一刻，我真真切切地感受到了母愛(ài)的溫暖。
——題記
已經(jīng)不記得那是什么時(shí)候的事了，但不知為何，事情的經(jīng)過(guò)卻記得清清楚楚。
那天晚上，我迷迷糊糊地睜開(kāi)了眼，叫了聲：“媽媽，好熱呀！”“什么？熱？不會(huì)發(fā)燒了吧？”媽媽邊問(wèn)邊用手摸了摸我的`額頭，“哎呀！好燙��！肯定發(fā)燒了，快快快！趕緊穿衣服，我們?nèi)メt(yī)院�！闭f(shuō)完，馬上幫我穿好衣服，背起我就往樓下跑。
一路上，媽媽不停地念叨：“不知道醫(yī)院有沒(méi)有關(guān)門(mén)！千萬(wàn)不要關(guān)門(mén)了呀！”
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，媽媽就發(fā)現(xiàn)醫(yī)院已經(jīng)關(guān)門(mén)了，便無(wú)可奈何地說(shuō)：“唉……醫(yī)院竟然關(guān)門(mén)了，看來(lái)我們只好先回去了！”
回到家，媽媽把我放到床上，就到樓下去了，朦朧中我聽(tīng)到了媽媽找藥、放水、燒開(kāi)水的聲音。
沒(méi)過(guò)多久，媽媽就拿了一塊毛巾放在我額頭上，說(shuō)：“等一下，開(kāi)水馬上就燒好了！”
毛巾熱了，換新的，熱了，再換新的……
“藥來(lái)了！”媽媽扶我起來(lái)，喂我喝藥，“好了！現(xiàn)在你可以睡覺(jué)了，睡一覺(jué)就好了！”媽媽輕輕地說(shuō)。
天亮了！陽(yáng)光照進(jìn)了房間，我醒了！頭已經(jīng)不暈了，也不燙了。咦？媽媽怎么睡在我旁邊！媽媽照顧了我整整一夜？“媽媽！”我試探地叫了聲�！班�？”媽媽在睡夢(mèng)中應(yīng)我。媽媽這么累，就讓她再睡會(huì)兒吧！我暗自心想。
“咔嚓！”這美好的瞬間被我的心靈眼睛拍下，它將永遠(yuǎn)定格在我的心靈相冊(cè)中。
描寫(xiě)定格的話題作文 6
那段記憶就好像擺放凌亂的拼圖，總在不經(jīng)意間拼湊起來(lái)，讓人忍不住留下眼淚……
——題記
暑假的時(shí)候，忽然心血來(lái)潮，看到老媽頭發(fā)有點(diǎn)亂，就想給她洗頭。老媽先是一驚，然后就很快的把所有用品擺好，像個(gè)小孩子般的規(guī)規(guī)矩矩坐在那里，嘴里還說(shuō)：“你可要好好給我洗��！”
因?yàn)槭稚�，剛開(kāi)始把她的頭發(fā)往水里泡時(shí)，用力太大，聽(tīng)她倒吸一口涼氣，我就知道她一定很疼。雖然她什么都沒(méi)說(shuō)，但我還是很自責(zé)。心想，老媽這么愛(ài)美，頭上應(yīng)該沒(méi)有白頭發(fā)吧。忽然，一根又一根銀絲闖進(jìn)了我的視線，看起來(lái)真實(shí)觸目驚心。忽的想起幾年前的她，一頭黑發(fā)如瀑，所有人都說(shuō)她頭發(fā)好，可是現(xiàn)在，唉！
深深嘆一口氣，繼續(xù)用水來(lái)潤(rùn)濕她的頭發(fā)。猛然間，目光落到她的手上，一根根青筋就那樣擺在那里，像屈曲盤(pán)旋的'老樹(shù)根。
整個(gè)洗頭的過(guò)程中，她什么話都沒(méi)說(shuō)，可就在我給她梳頭時(shí)，因?yàn)轭^發(fā)干枯的原因，她還是忍不住呻吟了一聲，我感到心被揪了一下。因?yàn)槟且豢涛野l(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)年輕貌美的媽媽開(kāi)始變老了，那些美麗的青春再也回不去了。
歲月的風(fēng)吹不散那縷馨香的記憶，時(shí)光流逝也掩埋不了愛(ài)的芬芳�？粗鴱N房做飯的媽媽，正在開(kāi)心地哼著歌，我不由想起了那個(gè)夏天，想起了這些年她為我做的一切。
那些畫(huà)面，都在記憶里定格，直到永恒。
描寫(xiě)定格的話題作文 7
天色是淡藍(lán)的，看不見(jiàn)闌珊處的燈火，思緒在清風(fēng)中飄落。我愛(ài)你就像那白鴿，總把自己的溫暖傳著傳著，累了自己，泡沫遮掩了快樂(lè)，就讓在風(fēng)中飄落。也許一個(gè)人比較適合，突然幼稚了。
畫(huà)面定格了，眸前清晰了，只剩下了我一個(gè)，會(huì)不會(huì)做個(gè)錯(cuò)誤的選擇，回想起了找我。我愛(ài)你就像那飛蛾，努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)撲火，想著想著得不到什么，卻我唱著唱著，做這最后的選擇。
守著守著，心累了累了。聽(tīng)說(shuō)多多思考人生就會(huì)把傷痕愈合，可是太多太多，執(zhí)意裝作偉大的.，依然坦蕩執(zhí)著堅(jiān)守著。想象中要的快樂(lè)，就像花瓶打碎了，盼著盼著，嘗著嘗著，傷痕卻無(wú)法愈合，還碎著碎著。
也許畫(huà)面真的就像泡沫，模糊不清了自己。
我站在欄軒旁依著依著，看著看著，天色落幕了，你在眼前的燈火等待著。畫(huà)面清晰了，世界剩下了你我。我愛(ài)你等待闌珊的燈火，久了久了......
人生我看得太多，感覺(jué)無(wú)處不擦肩走過(guò)，無(wú)處不選擇。古色的世界，我愛(ài)你就像那飛蛾，不是得不到什么，不想一個(gè)人去適合，留著彼此孤單的行走著。去尋找我們的快樂(lè)，被你帶到風(fēng)中沉浮了。也許你是偉大的，我是卑微的，世界剩我一個(gè)，文字世界留給了我，我想著想著，感覺(jué)無(wú)比的快樂(lè)，傷痕不再不去愈合了，期待著快樂(lè)你我。
我愛(ài)你就像那飛蛾，撲火的想法你曾曉得，給予的很多，得到了快樂(lè)。
清晨我被夢(mèng)境逗醒了，想著想著，懵懂的我醉了醉了。記憶中我留下的，演繹燈火處的快樂(lè)，灰色泡沫融掉了悲傷和錯(cuò)過(guò)。:
描寫(xiě)定格的話題作文 8
一個(gè)人的格局大小與否說(shuō)實(shí)話是很難定義的，但是一個(gè)人是否擁有廣闊胸襟卻對(duì)自己以及周圍的人影響很大。
胸懷的大小會(huì)讓你看見(jiàn)不一樣的世界，會(huì)讓你尋找到生活中旁人看不到的風(fēng)景。
你是什么樣的人，你就會(huì)和什么樣的人交朋友，這句話還是很有道理的。
“再大的烙餅也大不過(guò)烙它的鍋�！� 你可以烙出大餅來(lái)，但是你烙出的餅再大，它也得受烙它的那口鍋的限制。
我們所希望的.未來(lái)就好像這張大餅一樣，是否能烙出滿意的“大餅”，完全取決于烙它的那口“鍋”。這就是所謂的“格局”。格局就是指一個(gè)人的眼光、胸襟、膽識(shí)、心理等要素的內(nèi)在布局。
有一個(gè)乞丐，整天在街上乞討，對(duì)路上衣著光鮮的人毫無(wú)感覺(jué)，卻嫉妒比自己乞討得多的乞丐，這人估計(jì)一直就是個(gè)乞丐了。
一個(gè)人的發(fā)展往往受局限，其實(shí)“局限”就是格局太小，為其所限。謀大事者必要布大局，對(duì)于人生這盤(pán)棋來(lái)說(shuō)，我們首先要學(xué)習(xí)的不是技巧，而是布局。
大格局，即以大視角切入人生，力求站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更大。大格局決定著事情發(fā)展的方向，掌控了大格局，也就掌控了局勢(shì)。
如果把人生當(dāng)做一盤(pán)棋，那么人生的結(jié)局就由這盤(pán)棋的格局決定。想要贏得人生這盤(pán)棋的勝利，關(guān)鍵在于把握住棋局。
在人與人的對(duì)弈中，舍卒保車、飛象跳馬等種種棋招就如人生中的每一次博弈，棋局的贏家往往是那些有著先予后取的度量、統(tǒng)籌全局的高度、運(yùn)籌帷幄而決勝千里的方略與氣勢(shì)的棋手。
描寫(xiě)定格的話題作文 9
那年冬天，寒風(fēng)吹在臉上很刺骨，我們回老家過(guò)年。
到了老家，那里的冬天更冷，待在屋里才暖和一點(diǎn)。老家的院子真大，可以堆放好幾大捆稻草和放養(yǎng)十幾只雞。
老屋的后面有一大片竹林，竹竿高高壯壯，碧綠的竹葉非常繁茂，如果那竹葉可以用來(lái)包粽子，味道一定很清香。還有幾根竹子像是被咬過(guò)的，幼小的我覺(jué)得竹林深處也許藏有大能貓，就傻傻地在那里待了半天，沒(méi)有看見(jiàn)一只大能貓出沒(méi)，就很失落地走了。
穿過(guò)竹林，我看到了一幅美景，那里的'白云時(shí)兒高、時(shí)兒低，時(shí)兒大、時(shí)兒小。遠(yuǎn)處的高山連綿起伏，在山上若隱若現(xiàn)地飄著一層層霧，云霧后面隱約可以看到山上有幾片小樹(shù)林。近處的山腳下，可以看見(jiàn)有幾頭牛和一片羊群，它們?cè)诘皖^吃草。再近一些，可以看見(jiàn)一條清澈的小河在蜿蜒，在這幅如畫(huà)的美景中，小河就像一條藍(lán)色的發(fā)帶。我緩緩走到小河旁，看見(jiàn)河里有些小魚(yú)，它們有時(shí)在水里嬉戲，有時(shí)在水里覓食，還有時(shí)跳出水面，像一朵朵美麗的浪花。
晚上，滿天繁星，就像一片星辰大海照映著大地，我們躺在草地上，看著星空，心兒來(lái)到了星海，和星星一起旅行在太空里。
才過(guò)了幾天，我們準(zhǔn)備要回去了，可是我舍不得家鄉(xiāng)的景色，這里像世外桃源一般安寧美麗，它長(zhǎng)久定格在我的記憶中。
描寫(xiě)定格的話題作文 10
世界萬(wàn)物不曾停留隨時(shí)間變化，瞬息之間，似乎美好的事物就悄悄溜去，卻在許多人心中定格下這一瞬。
回憶是追溯不完的，在無(wú)數(shù)人的炎腦海中貯存著，用眼睛留下那幅情景，用耳朵收藏那段話，雖然總會(huì)消散，但在一些人心中卻是永鐫的美麗。
聽(tīng)聞牡丹花開(kāi)這周末卻沒(méi)能去瞧上一眼，接連而來(lái)的又是一周忙亂緊張的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，估計(jì)著這周是見(jiàn)不到了，也不知那牡丹花花期有多久，時(shí)間的摧殘后我還能看到嗎？不過(guò)，通過(guò)電子瀏覽，朋友圈曬出來(lái)的圖片，我可以看到那叢叢盛開(kāi)的花。手機(jī)讓人們擁有隨身攜帶的相機(jī)，或許花期短暫易逝，但定格于相機(jī)中的景色是永恒不敗的，它將自然中的一瞬掛為永遠(yuǎn)，將盛開(kāi)的花最美的'模樣放進(jìn)心靈深處。
除此以外，人們?yōu)榱藢⒍虝菏挛锿Ａ�，也用更多的方法去定格用�?huà)，一涂一抹的用料，一色一彩的渲染，將那些留不住的景色鋪現(xiàn)在畫(huà)板上，那樣的一幅畫(huà)，蘊(yùn)含了我們心中的最美好。用寫(xiě)，文墨之作，紙與筆的編織，從古至今的文學(xué)中，也用語(yǔ)言把件事記載到書(shū)本中，翻開(kāi)閱讀，也是回憶的味道。
我們掌握不了永恒，卻總會(huì)有人捉住那份想珍藏的事物。于是，小來(lái)提筆，落筆間是永恒，思索，迷離時(shí)，是永恒，林清玄先生說(shuō)過(guò)：永恒雖然不在掌握中，如果用心些，在平凡生活中也有永恒的偶然觸碰。追尋永恒，就是用心定格事物，摁下照相機(jī)的快門(mén)，將美好與回憶化為水恒。
描寫(xiě)定格的話題作文 11
自助者天助，勝已者勝天�！}記
生命可以卑微，但不可以放棄。面對(duì)苦難，更不可以像空口袋一樣站立不起來(lái)。能做的，只有堅(jiān)持、拼搏，從沒(méi)有路的地方，布滿荊棘地地方開(kāi)辟道路，把所謂的墻為成通往成功的門(mén)。
對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，墻，只是一道虛掩著的門(mén)。那道虛掩著的給予他激勵(lì)、磨勵(lì)，以及真實(shí)的體驗(yàn)。魏征一生是坎坷的，但當(dāng)他推倒了一道道厚實(shí)的墻，穿過(guò)一氓氓虛掩著的門(mén)時(shí)，他才恍然大悟：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！碑�(dāng)貝多芬推倒了一道道高墻，穿過(guò)一扇扇虛掩的門(mén)，并因此而贏得了幸福時(shí)，他明白了“自古雄才多磨難，從來(lái)紉绔少偉男�！�
對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)，門(mén)也是一堵厚重的墻。他習(xí)慣于夜醉天不冷的思想方式，他們更應(yīng)明確的是平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。就如同羅曼羅蘭告訴我們那樣：“生命的現(xiàn)象告訴我們生命的本質(zhì)就是拼搏。”只有拼搏才能把那堵沉重的墻化為輕巧的門(mén)；只是拼搏才會(huì)讓生命在為悲傷的`童話；只有拼搏才能讓你在一次次撕心裂肺的痛楚之后，脫去青澀的殼，最終一曲終了，紅遍湘江。
或許門(mén)墻真的沒(méi)有明確的界線。有的，定格的，只是我們心中的那自助者天助，勝已者勝天的信念。
描寫(xiě)定格的話題作文 12
雖說(shuō)歲月無(wú)痕，但是三年前的一幀畫(huà)面久久定格在我心中。
“童子軍七天露營(yíng)”如期而至，我和媽媽提前二十分鐘到達(dá)了集合地點(diǎn)。烈日下，我們等待著教官和車輛，這時(shí)口渴的我慌張起來(lái)：“糟糕，媽媽，水杯落在家里了！怎么辦？”我急得直跺腳�！皠e急，剛才出租車帶著我們路過(guò)前一個(gè)路口時(shí)，那里有個(gè)小超市。你呆在這里，最多十分鐘媽媽肯定趕回來(lái)！”說(shuō)著她頭也不回地向東跑去，刺目的陽(yáng)光下，媽媽的背影越來(lái)越遠(yuǎn)，消失在十字路口的拐彎處。我抻著脖子盼著媽媽回來(lái)，我為自己的丟三落四而自責(zé)，更為媽媽的奔跑而擔(dān)心。兩個(gè)月前，媽媽剛剛剖腹產(chǎn)生下妹妹，別說(shuō)跑步了，最近媽媽一伸腰，那傷口還是會(huì)讓她疼得齜牙咧嘴。不多時(shí)，一個(gè)身影出現(xiàn)在了路口，是媽媽，只見(jiàn)她手里舉著杯子，她飛快地向我跑來(lái)，嘴里喊著：“來(lái)得及，來(lái)得及！”我的眼淚奪眶而出，此時(shí)媽媽的傷口一定扯著疼，她卻向我微笑著。這畫(huà)面深深地印在了我的腦海中。她把水杯遞到了我的手里，“快喝，剛倒進(jìn)來(lái)的礦泉水，怎么哭了？”“媽，你的傷口很疼吧！”“不疼，我的兒子都要做勇敢的.童子軍了，當(dāng)媽的哪能怕疼！趕快上車吧！不要擔(dān)心我！”
每次當(dāng)我看到那次露營(yíng)時(shí)獲得的“勇敢之星”獎(jiǎng)牌時(shí)，我就會(huì)想起陽(yáng)光下媽媽向我跑來(lái)時(shí)的畫(huà)面，想到她忍著疼痛為我奔跑，想到她為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想大聲說(shuō)：媽媽，我愛(ài)您！
描寫(xiě)定格的話題作文 13
母親呵！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽！
——題記
每當(dāng)在抽屈里看見(jiàn)那落滿灰塵的蒲扇時(shí)，我總能感覺(jué)身邊有一陣涼爽的風(fēng)。這都是滿滿的愛(ài)��！
小時(shí)候的我天真，單純，在家里我就是女王，家人們都要滿足我的.要求。那一天，我獨(dú)自吃著冰棍，爺爺卻不知從哪兒冒了出來(lái)，嚇得我摔掉了冰棍，魂兒也飄走了，我受到了驚嚇，很生氣。便頭也不回的走了，一直到晚上都不曾跟任何人說(shuō)話�？墒茄谉岬臏囟仁刮逸氜D(zhuǎn)難眠，背上就像爬滿了螞蟻一樣，心情本就不好的我更加睡不著了，我慢慢地挪下了床，為了不發(fā)出聲者，我只能一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地挪，腳碰到了地才安全的下了床，我靜悄悄地踮腳走，生怕被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。
其實(shí)我并不想來(lái)吵醒奶奶和爺爺，我慢慢地爬進(jìn)了他們中間，但看見(jiàn)奶奶睡得很沉，不忍心叫醒。這時(shí)，一個(gè)強(qiáng)勁有力的風(fēng)傳了過(guò)來(lái)，這風(fēng)不似奶奶扇得那么溫柔，可讓我擁有許多安全感，我知道爺爺沒(méi)有睡著，他想給我道歉，但千言萬(wàn)語(yǔ)全都浸透在這涼爽的風(fēng)中了。
微風(fēng)拂過(guò)了我的臉龐，思緒飛回了現(xiàn)在，這把蒲扇承載了太多爺爺奶奶對(duì)我無(wú)言的愛(ài)。
現(xiàn)在我沒(méi)有太多時(shí)間見(jiàn)到他們，可每見(jiàn)一次就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們好像又老了，而我也長(zhǎng)大了，他們?cè)僖膊粫?huì)變著花樣哄我，也不會(huì)把愛(ài)我掛在口頭，卻用更多的舉動(dòng)讓我意識(shí)到他們真的很愛(ài)我。
全世界似乎都定格住了，定格在了爺爺給我扇風(fēng)的這一幕，也定格了那一份永不改變的愛(ài)。
描寫(xiě)定格的話題作文 14
這天，顧老師讓我們回家拍幾張關(guān)于親情的照片。
我一直忘記了這件事，直到星期天才想了起來(lái)。我細(xì)細(xì)想了好久，一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有，正巧，我在準(zhǔn)備包餛飩比賽。奶奶說(shuō)：“就拍我們包餛飩吧！”我一想：這個(gè)主題，很新穎，就用它為主題。我叫來(lái)老爸，給我們仨拍了一張。我看了看，覺(jué)得太暗了�！霸倥囊粡垺�。又拍了一張，我覺(jué)得挺不錯(cuò)，就拿著照相機(jī)和U盤(pán)去百花了。
來(lái)到百花，負(fù)責(zé)把照片放到電腦里的人員接過(guò)U盤(pán)，半分鐘就搞定了。我心想：好快，半分鐘就搞定了。
第二天，我拿著U盤(pán)去學(xué)校，讓顧老師幫我裝在學(xué)校的電腦里，沒(méi)想到，顧老師弄了好一會(huì)兒，也打不開(kāi)U盤(pán)里的照片。我慌了，心想怎么會(huì)這樣？顧老師問(wèn)我：“怎么是快捷方式？”“我也不知道百花的人是怎么放進(jìn)去的�！蔽亿s忙回答。過(guò)了好一會(huì)，顧老師無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)：“不行，裝不進(jìn)去�！蔽覛饧睌�，咬牙切齒，“百花的'那群人到底會(huì)不會(huì)弄，我馬上去找他們算帳�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。
放學(xué)后，我直奔百花，來(lái)到柜臺(tái)前，讓他們幫我再裝一次。過(guò)了足足5分鐘，U盤(pán)才遞了出來(lái)。為了以防萬(wàn)一，我先回家看了一下，發(fā)現(xiàn)開(kāi)得出來(lái)，便高興了起來(lái)。
“欲速則不達(dá)”、“心急吃不了熱豆腐”，這些都是古訓(xùn)，它們都很有道理。半分鐘和五分鐘，時(shí)間相差不多，但結(jié)果卻截然不同。
描寫(xiě)定格的話題作文 15
生活是浩瀚無(wú)邊的大海，生活是香醇可口的咖啡.每個(gè)人都擁有自己的生活，而生活就是由無(wú)數(shù)個(gè)一瞬間組成的。
永遠(yuǎn)忘不了，那一瞬間……
當(dāng)我踏上小舞臺(tái)時(shí)，我知道，面臨的是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，巨大的挑戰(zhàn)，我同樣知道，等待的是全校師生欽羨的目光。但，我還是猶豫不決。該前進(jìn)，還是后退?所有的想法從我腦中飛過(guò)：假如我說(shuō)不好怎么辦?假如我受到別人的白眼怎么辦?一個(gè)堅(jiān)定的信念把所有的想法一掃而光：我一定要相信自己，我做得到!我為了這次主持的努力，這一刻，就是我收獲成果的時(shí)刻!
我努力克制住自己的情緒。努力地讓自己不平靜的心平靜下來(lái)。還有人等著我，管不了那么多了!我拿著麥克風(fēng)走到舞臺(tái)之中，忽然發(fā)現(xiàn)自己的手心中和麥克風(fēng)都有“水”，哦!那是我緊張過(guò)度，手心冒出來(lái)的`汗啊!我開(kāi)啟麥克風(fēng)，對(duì)下面那一雙雙等待著我的目光說(shuō)了開(kāi)場(chǎng)白.
話音剛落，如海潮般涌來(lái)的掌聲響起，漫濕了我枯干的心靈，我也逐漸進(jìn)入了狀態(tài).
那一瞬間，當(dāng)掌聲奔來(lái)的那一瞬間，是我永遠(yuǎn)都難以忘記的。那一瞬間，那一次的掌聲，不僅僅包含了學(xué)弟學(xué)妹的羨慕，學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的鼓勵(lì)，還包含了每一位老師對(duì)我的肯定!
泰戈?duì)栒f(shuō)：“生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美�！鄙顟�(yīng)像一曲悠揚(yáng)委婉的樂(lè)章，一道無(wú)比絢爛的彩虹，而永恒的一瞬間，如樂(lè)章中的旋律，彩虹中的顏色，把我們的生活慢慢組裝起來(lái)。
描寫(xiě)定格的話題作文 16
回憶著那一切的一切，我有些不知所措了，這些年來(lái)，爸爸媽媽一直強(qiáng)調(diào)我：做任何事都要信心十足。可是，我做到了嗎？在考場(chǎng)上，每次都浮躁，心慌……盡管爸媽總是強(qiáng)調(diào)：考不好沒(méi)關(guān)系，下次努力就行了！可我總是沒(méi)信心。哎！
坐在這考場(chǎng)上，吹來(lái)一陣陣清涼無(wú)比的風(fēng)，吹涼了我的心，我呆呆地做了幾分鐘……
噢！我想起了曾經(jīng)：曾經(jīng)，討厭水的我學(xué)會(huì)了游泳，盡管老師爸媽的教導(dǎo)讓我厭煩，學(xué)不會(huì)讓我心急，驕傲的我也總是喝到泳池水……但我不放棄，我能行！最終的結(jié)果沒(méi)有讓我失望，我學(xué)會(huì)了！我成功了！
還有在以前小學(xué)四年級(jí)，我每次英語(yǔ)考試都是八十幾分，根本就說(shuō)不出口讓爸媽簽名……之后，我決定上網(wǎng)搜索英語(yǔ)提高的辦法，我決定去圖書(shū)館借有關(guān)英語(yǔ)的書(shū)，即使，過(guò)程再艱苦，可是成果總是甜的`！
我就堅(jiān)定這個(gè)念頭，后來(lái)，英語(yǔ)考試總是九十分以上！對(duì)了，我最喜歡的運(yùn)動(dòng)——騎自行車，還記得，自學(xué)的日記多么艱難，多么有趣！第一次看到自己能擁有一部自行車，能學(xué)會(huì)騎自行車，哎，高興，興奮，激動(dòng)，感激……種種情緒撲面而來(lái)……使得我迫不及待的想學(xué)騎自行車，待一切準(zhǔn)備完畢，就開(kāi)始了，爸爸先示范了一遍又一遍：雙腳踏在踏板上，像風(fēng)車一樣來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)，注視前方，把握重輕，平衡……我很快就學(xué)會(huì)了……回想著這些，我領(lǐng)悟了，都是信心的幫助啊！每一張定格就是一段回憶，就是一份感受，一種生活！
描寫(xiě)定格的話題作文 17
一切都漸行漸遠(yuǎn)，亦或已成定律……
曾經(jīng)以為，可以為他放棄整個(gè)世界。可是，我卻沒(méi)有做到……
認(rèn)識(shí)他，是在跆拳道館，一個(gè)只有雙休日才可以去的地方。在記憶中，他有著令人心安的背影，跳躍著進(jìn)入了我的世界…… 獨(dú)自一人走上那條小道，秋將落葉吹得滿地都是，宛若死去的蝴蝶，旋轉(zhuǎn)，輕盈，漸漸落定。嘴角勾起一絲不易察覺(jué)的笑，好冷!或許，不是忘不了他，只是單純的不愿意忘記而已…… 記憶中，有一個(gè)干凈的身影，在訓(xùn)練的時(shí)候會(huì)為我擔(dān)下所有的懲罰，所有的不愿意……曾經(jīng)天真的以為，有他的地方，就是我的世界，或許，那種想法，從未改變。窗外，有一絲風(fēng)，漸漸被定格，沒(méi)有人在意……
可是當(dāng)有一天，眼睜睜的看著他牽著一個(gè)女孩的手，不知為何，心，卻有種恍然若失的錯(cuò)覺(jué)，清楚得聽(tīng)見(jiàn)，有什么東西，碎了…… 終于明白，守護(hù)他的天使，終究不是我，只是以前的我還不愿意相信罷了，自顧自的.說(shuō)，只要活在他的世界里，就算只是個(gè)路人，就足矣了。可是為什么，心還是好痛，好像要窒息一樣。我在為我已死亡的夢(mèng)悲傷哭泣嗎，想把名字寫(xiě)在沙漠，有風(fēng)吹過(guò)，就一片空白了…… END——最終，一切都如未發(fā)生過(guò)，所有，只有我知道。話劇還未落幕，秋未至，冬已悄然而至。到最后，他還是他，我還是我，只是我的意識(shí)里，多了一種隔閡，已被定格……
描寫(xiě)定格的話題作文 18
一天，我在找膠布的時(shí)候，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了我和弟弟小時(shí)候的照片。
那個(gè)照片是長(zhǎng)方形的，大概有六七寸那么大，而且，更令我驚訝的是，幾年前的照片居然絲毫沒(méi)有折痕，四周還散發(fā)著明亮的光澤。
照片中，我和弟弟穿著媽媽為我們準(zhǔn)備的罩衣，我抓了一把雪團(tuán)在手中，弟弟也抓了一把雪裝在罩衣口袋里。弟弟的.臉紅彤彤的，可是依然沒(méi)有凍住他那顆貪玩的心。
看著這張老照片，往事一幕幕浮現(xiàn)在我眼前。
那時(shí)，我和弟弟還小，我們倆想出去玩，可是媽媽不叫我們出去。最后，在我們的強(qiáng)烈要求下，媽媽總算答應(yīng)了我們的要求。我和弟弟說(shuō)：“我們分兩組，你在這邊，我去那邊。”正準(zhǔn)備行動(dòng)的時(shí)候，媽媽叫住了我們，說(shuō)要給我們照張相。弟弟立馬舉起雙手?jǐn)[了個(gè)POSS，我呢？面帶笑容，手里團(tuán)個(gè)雪球。弟弟拍了照片之后，就說(shuō)：“哥哥，你把我給埋住，等會(huì)媽媽就找不到我了。”我正在用雪埋弟弟的時(shí)候，媽媽就出來(lái)了，她跟我說(shuō)：“你干什么呢，想讓你弟弟感冒嗎？還是想悶死他！”我聽(tīng)了之后，立刻意識(shí)到自己犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤。我垂下頭，媽媽趕緊帶著我們進(jìn)了屋，又把我們身上的雪擦干凈。
我看著看著就想：我當(dāng)時(shí)會(huì)那么傻呀！還想把弟弟埋起來(lái)，想著想著，我就情不自禁地笑了起來(lái)。
真感謝那時(shí)候有相機(jī)，它定格了我們的童年，讓我們?cè)谝院蟮纳钪袝r(shí)時(shí)刻刻都能回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
描寫(xiě)定格的話題作文 19
曾聽(tīng)到過(guò)這樣的一句話：幸福的人都一樣幸福，而不幸福的人每個(gè)人都有不同的不幸。是啊，每個(gè)人都有童年，但每個(gè)人的童年都不一樣。電影《暖春》中主人公小花的'童年就更是讓人落淚。
電影《暖春》主要講的是一個(gè)窮苦兒童名叫花兒，她很可憐，她的童年是苦難的，只有傷心和痛苦，像掉進(jìn)了無(wú)底的深淵，真讓人難受啊！
從小就沒(méi)了父母，連唯一疼她的奶奶也去世了，她只好到處流浪。終于，她在又累又餓中遇到了一位好心的老爺爺，老爺爺收留了她。但爺爺?shù)南眿D很討厭這個(gè)“外來(lái)人”花兒，幾次想把她扔掉。想起自己被父母關(guān)愛(ài)的情景，真讓人難過(guò)。爺爺排除了許多困難和壓力，將她送進(jìn)了書(shū)聲瑯瑯的教室。她也不負(fù)爺爺所望，用自己優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)了爺爺，當(dāng)上了一名光榮的人民教師。
而我在家里，像個(gè)“小太陽(yáng)”，爸爸、媽媽是我的“行星”，整天圍著我轉(zhuǎn)，比起小花兒，真是天壤之別呀！
現(xiàn)在我們的生活是多么幸福和美好，家中親人無(wú)微不至的關(guān)懷，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手；在明亮的教室里學(xué)習(xí)。這是多么幸福的生活�。�
在這樣舒適的環(huán)境里，難道我們有理由可以不好好學(xué)習(xí)嗎？是啊，小花在那么艱苦條件下都認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得了好成績(jī)，而我們更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得比小花更好的成績(jī)，才對(duì)得起對(duì)我們寵愛(ài)有加的父母��！
從現(xiàn)在起，我一定要克服一切惰性，好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，捧一份最好的答卷獻(xiàn)給我的父母。
描寫(xiě)定格的話題作文 20
“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！”這是法國(guó)著名雕塑家羅丹說(shuō)的。今天就讓我們回憶一下6月28號(hào)這一個(gè)令人怵目驚心的一幕吧！
那一天，慘劇降臨在一個(gè)杭州送客的一名司機(jī)身上。他正送往旅客在高速公路上，只見(jiàn)他操縱自如，動(dòng)作十分嫻熟，從側(cè)臉看過(guò)去，勾勒出了一面的和善，長(zhǎng)相也十分平凡，在人海中不顯山不露水！就在這時(shí)，悲劇發(fā)生了，一個(gè)不明物體從前方極速地飛了過(guò)來(lái)，擊碎了前擋風(fēng)玻璃直插這一位大叔的腹部，車上的騷動(dòng)停止了。而這一位大叔雙手震了一下，可依然按緊了方向盤(pán)，生怕有什么是發(fā)生！可是他不一會(huì)就開(kāi)始身體發(fā)抖、雙唇發(fā)白，立刻把車停好，把手剎和一系列的該做的都做了，打了壞車燈后，他扶這靠椅吃力地站起來(lái)。讓大家在車上坐好，不要下車。當(dāng)人群知道發(fā)生什么事后，他的生命也就停在了那一刻。
死亡的鐘聲響起時(shí)生命從他的指縫流過(guò)，從他的`腳下劃過(guò)，從他的思想和視野飛過(guò)。就在這一刻他親手停好了車，親手拉好手剎，親手將自己生命的最后一張歷史，清脆的一響，便是他人生的了結(jié)。無(wú)情的歲月，帶走了他“：無(wú)情的歲月，拆散了一個(gè)家庭無(wú)情的歲月，終止了僅有40多歲的他。他的人生只活了4個(gè)年頭。這一刻，他走了，留下的是沉浸在痛苦中的家人。
這短暫的一瞬間成為了永恒的記憶，深深地印在我們的心里，漫長(zhǎng)的歲月就定格在那一瞬間。
描寫(xiě)定格的話題作文 21
記憶中，總有一幅畫(huà)面讓人難以忘懷。
記那天下午，天陰沉沉的，正在上課的我望著窗外，心里想“這不會(huì)是要下雨吧，我沒(méi)帶傘啊！”不一會(huì)兒，一片隆隆的雷聲夾雜著嘩嘩的大雨。 “叮鈴鈴”下課鈴清脆地響起，但大雨依舊未停。
大家都在教室里焦急的等待著，期待著雨過(guò)天晴，可是過(guò)了十分鐘，雨更大了，有的同學(xué)實(shí)在等不及了，便把書(shū)包當(dāng)做雨傘，沖出了教室。不一會(huì)兒，陸陸續(xù)續(xù)有一些同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)教室里接他們的孩子，我心想：爸爸媽媽肯定不來(lái)接我了！便效仿先前的同學(xué)那樣用書(shū)包放在頭上，沖出教室。
走到校門(mén)口，我看到了一個(gè)熟悉的.身影，那不是媽媽嗎？她為什么看起來(lái)那么狼狽？
我慢慢的向她走近，她猛地過(guò)來(lái)拉住我的手說(shuō)：“孩子，我來(lái)晚了！”霎時(shí)，感覺(jué)好冷，是媽媽的手如冰塊，好涼，媽媽似乎已意識(shí)到，便回縮，我一把將她的手緊緊的握在手中…… 她的一句來(lái)晚，我不知道去了哪里，也不找到她為了接我遇到了多少麻煩，遭遇了怎樣的挫折與困難。
至今，我也從未問(wèn)過(guò)媽媽，為了我，在夏天里的手如冰一般冷，為了我了重感冒，為了我…… 現(xiàn)在想起，心中不免有一絲絲感動(dòng)與愧疚，從此，那景，那畫(huà)面中的媽媽便成了我一生中難以忘懷的焦點(diǎn)。
母愛(ài)如水，清澈透明，如火，總是給予我受傷心靈無(wú)限溫暖。 定格在記憶中的畫(huà)面便在那偉大，無(wú)私。神圣而不可侵犯的母愛(ài)之間！
描寫(xiě)定格的話題作文 22
溫暖，一個(gè)多富有魅力的字眼!溫暖是什么?一種奇妙的感覺(jué)!
那一天，我一人獨(dú)自走在回家的路上。月光冷冷的，周圍一片寂靜，而我的心也涼涼的，眼睛漸漸變得模糊。我不禁想起今天中午的事情，“你為什么不經(jīng)過(guò)我的允許，就動(dòng)我的東西?”我朝著她大喊，“有什么嘛，真是的�！彼齾s不屑一顧“我，我再也不理你了!”“不理就不理，怎么了!”
我應(yīng)該向她道歉嗎?難道真的是我錯(cuò)了?不，我沒(méi)有!我一直以來(lái)都很相信她，沒(méi)想到她會(huì)這樣。
走著走著，鞋帶開(kāi)了，難道讓我“低頭”?為什么!我的心頓時(shí)像被冰凍住了，眼淚也止不住的往下流。我擦了把眼淚，繼續(xù)往前走。
“小朋友，”我看到一個(gè)陌生奶奶，“鞋帶開(kāi)了怎么不系?會(huì)絆倒的把溫暖定格在心中。”陌生奶奶笑著說(shuō)。
“我認(rèn)識(shí)您嗎?”我小心的試探著問(wèn)道，“什么?”“沒(méi)什么，沒(méi)什么。”“快系上吧”我順從的把鞋帶系上“謝謝您，奶奶�！�
“沒(méi)什么，以后鞋帶開(kāi)了就要系，摔著怎么辦啊，你說(shuō)是不是。”“嗯，謝謝奶奶，奶奶再見(jiàn)!”“再見(jiàn)。”她笑著走了
我的心像在冬天被陽(yáng)關(guān)照耀，暖暖和和的，再也沒(méi)有那種寒冷。
直到現(xiàn)在，每當(dāng)我的心受到“寒冷”時(shí)，我都會(huì)想一想那位慈祥的老奶奶。她的'話，她的一舉一動(dòng)，我都記憶猶新。讓我的心暖洋洋的。
也許一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一個(gè)句不經(jīng)意的問(wèn)候，會(huì)讓別人溫暖一輩子……
愿溫暖永遠(yuǎn)定格在我的心中。
描寫(xiě)定格的話題作文 23
我與她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永在我心中定格。
——題記
潔白如玉的臉蛋，炯炯有神的雙眼，烏黑秀亮的長(zhǎng)發(fā)，時(shí)常洋溢著微笑的.嘴角。她，讓人一見(jiàn)總感覺(jué)如大家閨秀般端莊文靜。她，我一輩子最好的朋友。記得曾經(jīng)，我在練字時(shí)不小心把墨水灑在了我一件白襯衫上了，我用盡了各種辦法，可還是一點(diǎn)效果也沒(méi)有。我請(qǐng)來(lái)了她來(lái)幫忙，她低頭思考了片刻就讓我拿一碗米飯，我有點(diǎn)詫異，但還是拿了來(lái)。只見(jiàn)她將這倒在沾了墨水的地方。隨后在那搓了一會(huì)兒，我愣住了。她讓我拿來(lái)清水，我拿了來(lái)。她拿著清水往那一倒，奇跡霎時(shí)出現(xiàn)了，墨水如隱身人一般藏了起來(lái)。那一刻，她的聰明能干在我心中定格。記得一回，她邀我去她家做客。我一進(jìn)門(mén)，飯菜的香味撲鼻而來(lái)。餐桌上的美味佳肴霎時(shí)將我的眼光緊緊地吸住了。有紅燒排骨、清蒸鱸魚(yú)、可樂(lè)雞翅。她讓我坐下來(lái)吃飯，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。許久，美味佳肴享用完了。她讓我先坐在沙發(fā)上看會(huì)電視，她去削個(gè)蘋(píng)果給我。她削蘋(píng)果的姿勢(shì)尤其漂亮。她安詳?shù)啬闷鹚叮w快地在蘋(píng)果上轉(zhuǎn)著，果皮便宛如一只輕輕點(diǎn)過(guò)水面的燕子，時(shí)而向下，時(shí)而朝上，繞著蘋(píng)果自由地飛舞。片刻之間，宛如藝術(shù)品般的蘋(píng)果完美的呈現(xiàn)在我的眼前。她遞給我，我微笑得接了過(guò)去吃著。那一刻，她的心靈手巧在我心中定格。我與她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永在我心中定格。
描寫(xiě)定格的話題作文 24
坐在窗前，看絢麗的煙花占據(jù)浩瀚的天空，一聲聲炮響在耳邊回蕩，不禁讓我回想起除夕夜的場(chǎng)景，一家人在一起的畫(huà)面，伴隨著歡樂(lè)定格在我的記憶里。
在除夕夜那晚，我們一家人圍坐在桌前，邊吃年夜飯邊收看春節(jié)聯(lián)歡節(jié)目。幸福一直縈繞在我們身邊，吃過(guò)餃子。媽媽和奶奶不約而同的先后走進(jìn)了各自的房間，并都神神秘密的把手背過(guò)身后，慢悠悠的走向客廳，這一舉動(dòng)引起了我的關(guān)注。“這是都么了？”我想道，而隨之謎團(tuán)被解。
媽媽見(jiàn)奶奶坐下，便從背后拿出了一個(gè)紅包，鼓鼓的，好似一個(gè)胖娃娃，因?yàn)樨澇裕驴鄱紱](méi)有扣上。“媽，新年快樂(lè)！”媽媽笑著說(shuō)道。奶奶推辭了一會(huì)，最終收下了媽媽的好意。奶奶又從自己的衣兜里拿出了幾張嶄新的紙幣，向我伸來(lái)。“收下吧，壓歲錢(qián)�！薄澳棠蹋约毫糁ò�，我又沒(méi)有可用之處�！薄安恍校欢ǖ檬障��！蔽覀兊氖志湍菢油苼�(lái)推去，似乎對(duì)方都有不停下的理由�！岸际障掳伞！睜敔斦f(shuō)“過(guò)年，不就圖個(gè)吉利�。 甭�(tīng)爺爺這么一說(shuō)，我接過(guò)了奶奶的壓歲錢(qián)，我和奶奶對(duì)視一笑，那笑聲便溢出了房間，那笑聲包涵著幸福，那個(gè)畫(huà)面也深深地定格在了我的記憶中。
發(fā)紅包的各個(gè)瞬間，傳遞了老人對(duì)下一代的關(guān)心，也表達(dá)了對(duì)老人的'尊重哦，不在乎錢(qián)的多少，而是注重情，這不正是中華民族的傳統(tǒng)美德。
“砰”一聲巨大的響聲把我拉回現(xiàn)實(shí)，望向窗外，朵朵繁花依舊，久久凝視著窗外，好似又看到那一張張歡快的笑臉，那個(gè)定格在我記憶里的畫(huà)面。
描寫(xiě)定格的話題作文 25
曾聽(tīng)到過(guò)這樣的一句話：幸福的人都一樣幸福，而不幸福的人每個(gè)人都有不同的不幸。是啊，每個(gè)人都有童年，但每個(gè)人的童年都不一樣。電影《暖春》中主人公小花的童年就更是讓人落淚。
電影《暖春》主要講的是一個(gè)窮苦兒童名叫花兒，她很可憐，她的童年是苦難的，只有傷心和痛苦，像掉進(jìn)了無(wú)底的深淵，真讓人難受�。男【蜎](méi)了父母，連唯一疼她的奶奶也去世了，她只好到處流浪。終于，她在又累又餓中遇到了一位好心的老爺爺，老爺爺收留了她。但爺爺?shù)南眿D很討厭這個(gè)“外來(lái)人”花兒，幾次想把她扔掉。想起自己被父母關(guān)愛(ài)的情景，真讓人難過(guò)。爺爺排除了許多困難和壓力，將她送進(jìn)了書(shū)聲瑯瑯的'教室。她也不負(fù)爺爺所望，用自己優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)了爺爺，當(dāng)上了一名光榮的人民教師。
而我在家里，像個(gè)“小太陽(yáng)”，爸爸、媽媽是我的“行星”，整天圍著我轉(zhuǎn)，比起小花兒，真是天壤之別呀！現(xiàn)在我們的生活是多么幸福和美好，家中親人無(wú)微不至的關(guān)懷，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手；在明亮的教室里學(xué)習(xí)。這是多么幸福的生活�。≡谶@樣舒適的環(huán)境里，難道我們有理由可以不好好學(xué)習(xí)嗎？是啊，小花在那么艱苦條件下都認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得了好成績(jī)，而我們更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得比小花更好的成績(jī)，才對(duì)得起對(duì)我們寵愛(ài)有加的父母啊！
從現(xiàn)在起，我一定要克服一切惰性，好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，捧一份最好的答卷獻(xiàn)給我的父母。
描寫(xiě)定格的話題作文 26
那年，我還是一個(gè)天真爛漫的小女孩，不懂得母親對(duì)我的愛(ài)有多深，無(wú)知地生活在愛(ài)的屋檐下。
猶如往常一樣，一放學(xué)就到媽媽的廠里，讓媽媽教我做作業(yè)。隨著時(shí)間的`流逝，作業(yè)漸漸地完成，天也漸漸地暗沉下來(lái)。我隨媽媽到食堂吃了飯，便一個(gè)人踏上了回家的路，而媽媽卻是在辛苦地賺錢(qián)。＂滴答----滴答----＂是什么聲音，我的雙手緊緊的抱住書(shū)本，咬著牙，向四周望去，原來(lái)是水龍頭在滴水，我松了口氣。涼風(fēng)吹來(lái)，好冷，好冷。風(fēng)聲像哭嚎聲，使我雙腿發(fā)抖。突然，聽(tīng)到有人叫我，我緊張起來(lái)，心想：不會(huì)是鬼吧？我閉上眼睛緩慢的轉(zhuǎn)過(guò)身去。＂女兒＂我睜開(kāi)了眼，原來(lái)是媽媽。我好奇地問(wèn)：＂你怎么會(huì)來(lái)？＂＂我今晚不用加班＂我信以為真，高興的回到了家。到家后，我洗漱了一下就睡下了，但我能感覺(jué)到媽媽一直在旁邊陪著我，因?yàn)槲乙恢睕](méi)有睡著。過(guò)了會(huì)兒，媽媽以為我已經(jīng)熟睡，便悄悄離開(kāi)。我以為媽媽也回去睡了，但好像并不是那樣。＂砰＂媽媽這么晚了還出門(mén)？我偷偷地起來(lái)，站在窗戶邊，“哎，原來(lái)媽媽又去加班了�！彼蒙埔獾闹e言欺騙了我。頓時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)潤(rùn)的，總感覺(jué)地有什么東西想跳出來(lái)似的，漸漸地淚水浸濕了我的臉頰，浸濕了我胸前的衣襟。媽媽對(duì)我濃濃的愛(ài)，在那一刻我深深的領(lǐng)悟到了。
是你——母親，給了我世界上最美好、最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。那一幕的畫(huà)面，長(zhǎng)久地定格在我記憶的屏幕上！
描寫(xiě)定格的話題作文 27
春夏秋冬，我們總是在忙碌中走過(guò)，與親人相聚的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少。而與家人在一起的畫(huà)面，總能讓我記憶深刻。
大年初二我們一家四口踏上了了去姥娘家的路。一棵棵樹(shù)從車窗閃過(guò)，一條條街道溜到了我的身后。不遠(yuǎn)處，老娘家所在的社區(qū)已模模糊糊的出現(xiàn)在了眼前。來(lái)到社區(qū)，望著那東久違的小樓，想著又能見(jiàn)到姥娘姥爺，又能和小表弟一起玩，心中便多了一分甜蜜。
老娘家是舊村改造的，去年才搬到樓上去，集中供暖還沒(méi)送上，雖然身上有些冷，但看到一家人團(tuán)聚的情境也就不覺(jué)得冷了。到了午飯的時(shí)間，我們和姥娘姥爺還有大姨小姨一家圍坐在一張餐桌前，一邊說(shuō)笑一邊品嘗著姥娘精心準(zhǔn)備的'食物。食物都是一樣的，但卻因?yàn)樽鏊娜瞬煌�，吃的地方不同，吃起�?lái)感覺(jué)也會(huì)不同。因?yàn)槟鞘菆F(tuán)圓的味道。
吃完飯，我們坐在一起，吃著瓜子，談?wù)撝荒甑淖兓�，其�?lè)融融。我們幾個(gè)孩子當(dāng)然不會(huì)參與到幾乎聽(tīng)不懂的當(dāng)中，我們每人搬一個(gè)小板凳，端一杯雪碧圍坐在一起玩剪子包袱錘，游戲規(guī)定誰(shuí)輸了誰(shuí)就喝飲料。游戲開(kāi)始了，第一局小表弟就輸了，愿賭服輸，喝下了一杯飲料。我們玩了一局又一局，快樂(lè)的笑聲充滿了屋子。很少團(tuán)聚在一起的我們玩的不亦樂(lè)乎，這溫馨的畫(huà)面也定格在記憶里。
玩著玩著，姥娘走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“來(lái)一人一百�！蔽覀兌几吲d地領(lǐng)到了壓歲錢(qián)，對(duì)姥娘說(shuō)著謝謝。
那畫(huà)面上的我們多么開(kāi)心啊，臉上的是毫無(wú)隱藏的笑。那畫(huà)面定格在記憶里，也定格在我的童年里。
描寫(xiě)定格的話題作文 28
老鳥(niǎo)為了不讓自己的孩子受到寒風(fēng)的吹嘯，自己卻被凍死了。這樣一幅畫(huà)面永遠(yuǎn)地定格在我的記憶里。
去年冬天，比往常冬日更加寒冷，我在家里開(kāi)著暖氣，穿著毛衣，蓋著被子，才勉強(qiáng)暖和一些。突然，我看到什么東西從樹(shù)上掉了下來(lái)。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)是個(gè)鳥(niǎo)巢。我又抬頭看了看那棵大樹(shù)，發(fā)現(xiàn)了一只老鳥(niǎo)和兩只小鳥(niǎo)。老鳥(niǎo)一個(gè)翅膀下緊緊護(hù)住一個(gè)孩子，小鳥(niǎo)在媽媽?xiě)牙锝袀�(gè)不停，可是這寒風(fēng)絲毫沒(méi)有被這樣的溫情所打動(dòng)，反而風(fēng)更猛烈了！
樹(shù)被吹得晃來(lái)晃去，左右搖擺，可是鳥(niǎo)媽媽還是緊緊抱住兩個(gè)孩子。但是老天好像在給他們開(kāi)玩笑，樹(shù)枝亂晃，老鳥(niǎo)和兩個(gè)孩子終于耐不住寒風(fēng)的搖撼，伴隨著凄厲的叫聲直直地扎進(jìn)了雪堆，它們?cè)谘┒严缕D難地?fù)淅庵岚�，但隨之越陷越深，漸漸地，只有一些零星的羽毛露在外面，潔白的雪，褐色的羽毛，這種強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊深深地揪著我的心，等了許久，它們遲遲沒(méi)有出來(lái)——許久，風(fēng)停了，天晴了，陽(yáng)光把大地上的雪照得金燦燦的，那個(gè)雪堆似乎動(dòng)了起來(lái)，那兩只小鳥(niǎo)，也撲騰撲騰扇著幼嫩的翅膀，緩緩地從雪地里鉆出來(lái)了，嫩黃的嘴巴里發(fā)出啾啾的聲音，可他們的.媽媽，再也出不來(lái)了……
眼前的一幕，讓我想起了跪在獵人面前雙眼含淚的藏羚羊，讓我想起了掙脫了韁繩倔強(qiáng)的在車前索水的老黃牛，這無(wú)私的愛(ài)，令人動(dòng)容！
描寫(xiě)定格的話題作文 29
還記得那場(chǎng)令人回味的骨牌比賽。班隊(duì)課上，賴?yán)蠋煂?duì)我們說(shuō)：“我們這節(jié)班隊(duì)課來(lái)玩多米諾骨牌吧！”同學(xué)們聽(tīng)了興高采烈，在自己的組里練習(xí)著。
起初，我們只是對(duì)骨牌感到好奇，沒(méi)有一點(diǎn)集體感，自己擺自己喜歡的圖案，看不出是在比賽，好像在自己玩自己的。
“我們搭什么呢？”組長(zhǎng)康茜茜問(wèn)，“別的`組也在搭了！”這時(shí)，來(lái)思遠(yuǎn)說(shuō)：“我們搭‘HAPPY"吧！這是開(kāi)心的意思，祝愿我們開(kāi)心幸福！”“聽(tīng)起來(lái)很不錯(cuò)！”于是，我們開(kāi)始了訓(xùn)練。
說(shuō)干就干，我們幾個(gè)人一起擺了起來(lái)。
但是事情并不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有坎坎坷坷。如果一不小心碰到一塊，那么所有的都連這倒了。在我得意時(shí)，手不小心碰到了開(kāi)頭的那個(gè)骨牌，所有骨牌在帶動(dòng)下都倒了�！鞍�！我的骨牌！”在一旁組長(zhǎng)還鼓勵(lì)我了！
可是，每當(dāng)我成功的時(shí)候，總是不小心碰到一塊骨牌。就是這塊骨牌讓我徘徊在成功之外。組長(zhǎng)康茜茜可是為我們指點(diǎn)：“這邊點(diǎn)”“那邊點(diǎn)”……
看到骨牌在我計(jì)劃中一絲不茍的履行自己的責(zé)任，我心里別提有多高興了！除此之外，英文的前四個(gè)字母“H、A、P、P”也成功的被我們擺了出來(lái)。我們玩的不亦樂(lè)乎。它既鍛煉了我的動(dòng)手能力，又讓我過(guò)了把“設(shè)計(jì)癮”。
成功啦！這美麗的一刻定格在我心中！
描寫(xiě)定格的話題作文 30
轉(zhuǎn)眼間，我上了小學(xué)；轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)上了五年級(jí)；轉(zhuǎn)眼間，又到了拍畢業(yè)照的時(shí)刻了。
我們都知道，拍畢業(yè)照意味著什么。意味著我們即將離開(kāi)采荷二小，離開(kāi)親愛(ài)的同學(xué)們，離開(kāi)親愛(ài)的老師，結(jié)束長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)生活。
今天，當(dāng)我們得知這個(gè)消息，大家都有一陣微微的激動(dòng)，畢竟這是從未經(jīng)歷過(guò)的事。但隨之而來(lái)的，是沉默。那樣快樂(lè)、幸福的小學(xué)生活即將結(jié)束。嶄新的初中生活在向我們招手，我們既期盼，又依依不舍。所有同學(xué)都在為明天這一莊重的時(shí)刻做準(zhǔn)備。
我不想畢業(yè)，又想畢業(yè)。心中有千言萬(wàn)語(yǔ)不知如何表達(dá)。我隱約有一種感覺(jué)，：“拍了畢業(yè)照，我便不再是小孩子，不再是從前的毛丫頭了�！�
拍畢業(yè)照，這么大的事情應(yīng)該讓所有曾經(jīng)教過(guò)我們的老師都來(lái)參加。我們派出幾位代表去請(qǐng)老師同我們一起去拍畢業(yè)照。
我也是其中一位代表，要去邀請(qǐng)老師們來(lái)參加。在學(xué)校熟悉的走廊上奔跑。我又想起了從前的一幕一幕。想到，同老師相處的日子已屈指可數(shù)，心中便覺(jué)得有些凄涼。
想著想著，我腦中便泛出了明日的情景：所有同學(xué)整齊地站在操場(chǎng)上，以教學(xué)樓為背景。大家的臉上掛著無(wú)比燦爛的笑容。照相師快門(mén)一按，“咔”的一聲。全班51位同學(xué)和老師的'樣子就留在了照相機(jī)中。那一瞬間，我們的笑容，我們的樣子永遠(yuǎn)被定格在了上面。
但愿在十幾年，二十年后，我還能看見(jiàn)那張塵封已久，早已泛黃的照片。還能夠記起從前的一點(diǎn)一滴。
我對(duì)明天充滿了期待！
描寫(xiě)定格的話題作文 31
葉，落了。時(shí)間，已定格……
又一陣風(fēng)過(guò)。葉，那僅存于枝尖的那一片葉，它抖了抖。
昨日，風(fēng)吹過(guò)。它失去了唯一的一個(gè)生存在同一枝干上的友伴。它的'友伴去的那一刻，它就知道凋落也已離它不遠(yuǎn)了。畢竟最終凋落的命運(yùn)是無(wú)法改變的，只是現(xiàn)在仍想延續(xù)生命幾何！
風(fēng)，吹過(guò)，瑟瑟。夜，有些脫落。生命，艱難的維持著……
春日里，曾帶著柔嫩身軀，沐浴在春光里。聽(tīng)過(guò)鶯歌，也看過(guò)燕舞。在這個(gè)季節(jié)里，它擁有新生與活力。生命，它經(jīng)歷過(guò)，又已來(lái)過(guò)！
夏日里，依有蟬聒，盡管焦熱，偶有小蟲(chóng)在它身上小憩過(guò)，也自有歡樂(lè)。再偶爾來(lái)場(chǎng)夏雨，沖落一切身上污濯，好不自得！
秋近了，所有生命幾近蕭索！慘淡的風(fēng)呵，吹過(guò)！一片一片的葉飄落……
又一個(gè)哆嗦，葉，葉柄終歸還是斷落了。此刻，空氣，凝著。
心，終歸還是空虛了�；蛟S，它很快就會(huì)被秋風(fēng)吹到某一角落，慢慢地，殘破！
或許，一切都是個(gè)錯(cuò)。它的一切，卻被上帝洞破！它在斷落的那一刻，時(shí)間就已凝著。一個(gè)女孩似乎憂郁著，將它撿起了。從此，女孩的日記本成了它的處所……
冬，早已過(guò)。只是，它沒(méi)有殘破。
話后語(yǔ)：葉，秋日里被風(fēng)吹落，而葉落，卻并不一定要?dú)埰�！�?jiān)持，知道最后一刻，相信，一切會(huì)來(lái)過(guò)。人呢？堅(jiān)強(qiáng)呵！
描寫(xiě)定格的話題作文 32
每次上學(xué)，我總是坐在媽媽的車?yán)�，要她送我。而媽媽每次開(kāi)車都不扣安全帶。起初，我也沒(méi)在乎，但自從聽(tīng)了警察叔叔給我們講交通安全法規(guī)時(shí)，我才想起媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)……
一天早晨，我不例外坐上媽媽的車，去學(xué)校上課。一進(jìn)車我就及時(shí)將安全帶系好�？蓩寢屜勇闊�，沒(méi)有系上。這時(shí)，我就朝媽媽嘀咕：“不扣安全帶就是不遵守交通規(guī)則！違犯交通規(guī)則就要罰款！”媽媽大吃一驚，“這小子，啥時(shí)候?qū)Π踩珕?wèn)題這么重視了？”我見(jiàn)媽媽沒(méi)行動(dòng)，就大膽訓(xùn)斥：“你聽(tīng)不聽(tīng)��？”這讓媽媽非常難堪，最終朝我翻了兩個(gè)白眼，漫不經(jīng)心地瞪著我：“喲！你還管起我來(lái)了？！”“我怎么啦？無(wú)知！難道你有了三年的車齡還不懂？！再說(shuō)了，我又不是小孩子！”我義正詞嚴(yán)地說(shuō)，“在學(xué)校里我可是個(gè)大名鼎鼎的大隊(duì)長(zhǎng)、小交警！”我一邊指責(zé)媽媽，一邊滔滔不絕地講述交警叔叔講過(guò)的`生動(dòng)故事，“你別看這小小的安全帶，它可是我們的生命帶！”這時(shí)，我把一些銘記在心的交通法規(guī)像爆米花似的抖了出來(lái)，漸漸地媽媽明白了我的意思，不時(shí)連連點(diǎn)頭，并拍著我的肩膀說(shuō)：“我的兒子已經(jīng)懂事、長(zhǎng)大了，這次俺聽(tīng)兒子的！”說(shuō)完，媽媽抽出長(zhǎng)長(zhǎng)的安全帶，緊緊地與座位扣好。
一路上，陽(yáng)光柔柔地照著我們母子倆。媽媽不時(shí)地瞟我，我也不停地拋出一些交通法規(guī)的問(wèn)題與媽媽平心而論。望著媽媽那開(kāi)心的樣子，我覺(jué)得這個(gè)春天特別美好，扣著安全帶的媽媽真像春天里的使者，使出一路風(fēng)景，一路歡笑！
描寫(xiě)定格的話題作文 33
對(duì)于軍訓(xùn)，不知是以何種心情開(kāi)始，只是記得是用微紅的眼眶結(jié)束。一瞬間，浮上太多的故事、情感與信念。明明都是一幕幕平凡的往事，卻在這一刻一起涌上了心頭。我提筆沉思，良久無(wú)語(yǔ)。
曾記否，那一天，大雨傾盆，我們冒雨而站，看帽檐上的水珠掉落的過(guò)程，感覺(jué)時(shí)間被無(wú)限延長(zhǎng)。水珠翻著筋斗云鉆進(jìn)眼中，世界也從清晰透亮演變?yōu)闇啙崮：ｌo佇雨中，蕭瑟的秋風(fēng)涼到徹骨，碎裂的雨珠散落滿地。少頃，軍歌唱響，斗志昂揚(yáng)，蕩氣回腸，強(qiáng)勁有力的聲音經(jīng)久不息……
那天放蕩不羈的雨與鏗鏘有力的軍歌匯合成的交響樂(lè)，在我的`心中凝成一片波濤洶涌的海。它以遒勁、陽(yáng)剛的力量告訴我：要不畏風(fēng)吹雨打，不懼艱難險(xiǎn)阻，要用一顆奮進(jìn)的心，乘風(fēng)破浪，直掛云帆濟(jì)滄海。
有人問(wèn)，這次軍訓(xùn)有什么感受。其實(shí)，若說(shuō)全是苦累，也不盡然。酸甜苦辣，百般滋味；悲歡離合，百態(tài)人生。時(shí)間越過(guò)越薄，歲月遠(yuǎn)去，永遠(yuǎn)不忘的，是那堅(jiān)定的信念。
軍訓(xùn)留給我們的信念，化作利劍足以披荊斬棘。也許有一天，我會(huì)再面臨其它類似的挑戰(zhàn)，但憑借軍訓(xùn)得來(lái)的堅(jiān)定信念，無(wú)論得到與失去，喜悅與哀怨，到底值得，到底無(wú)憾。我會(huì)將這次軍訓(xùn)留下的信念，打包進(jìn)旅途的行囊，作為漫漫人生路上的航標(biāo)。它教會(huì)我：用驕傲自持的心，笑看人生路上的辛酸與艱難，樂(lè)對(duì)前進(jìn)征途中的磨難與挑戰(zhàn)。
描寫(xiě)定格的話題作文 34
記憶是一滴水，散布在你的手掌中，一顆星星突然出現(xiàn)在模糊的天空中。這張照片，一直圍繞著我，讓我不要忘記。
小時(shí)候，我非常貪婪。我經(jīng)常吵著要我奶奶給我買棉花糖。我認(rèn)為棉花糖是世界上最好的食物和最好看的東西。它顏色鮮艷，入口即化。那時(shí)，不管奶奶有多忙，她都會(huì)放下工作，陪我去買。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我不知道棉花糖是怎么做的，但是我覺(jué)得很神奇。賣家總是把一小勺糖果倒進(jìn)一個(gè)小圓孔里，用一根細(xì)棍子攪拌。很快糖果就變得像仙女一樣輕了。這時(shí)，我總是問(wèn)奶奶，“奶奶，為什么糖果突然從里面出來(lái)了？”奶奶和藹地說(shuō):“因?yàn)槟闶敲藁ㄌ枪鳎藁ㄌ窍矚g你，所以她出來(lái)了�！边@時(shí)，我會(huì)跳起來(lái)說(shuō)，“我是棉花糖公主！我是棉花糖公主！”奶奶也會(huì)溫柔地說(shuō):“你是最美麗的小公主�！�
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我也明白了棉花糖是如何制作的。每周我都回家去外婆家，和她談?wù)撨^(guò)去。奶奶會(huì)笑著說(shuō):“你呀，你是個(gè)傻姑娘。那時(shí)，你相信我說(shuō)的'一切。棉花糖公主可以開(kāi)心幾天。哈哈哈……”這時(shí)，奶奶慈祥的臉上充滿了幸福，我的心里也總是充滿了幸福。
奶奶現(xiàn)在老了，我也是一名住院學(xué)生。在學(xué)校里，我一直很關(guān)心奶奶。我寧愿做奶奶的傻女孩，做奶奶的“棉花糖公主！”
我是奶奶一生的傻女孩！
描寫(xiě)定格的話題作文 35
“咔嚓”一聲，一按快門(mén)，燦爛的笑臉被定格，歡樂(lè)的時(shí)刻被定格，幸福的生活被定格。當(dāng)我拿起一張那張照片時(shí)，那一陣陣歡樂(lè)的笑聲又回旋于我的耳邊。
記得那是一個(gè)寒冷的下午，我窩在被子里津津有味地看電視。忽然，樓下響起了伙伴們的叫喊聲。原來(lái)，她們來(lái)找我去烤番薯。
我們拿上大番薯，來(lái)到一個(gè)石頭堆旁。我們先用大木棍挑開(kāi)石頭，挖一個(gè)坑。讓番薯乖乖地“躺”在里面，再用一層薄薄的土蓋上。我們搬來(lái)幾塊大石頭，在小坑旁圍成一個(gè)圈。
我去一個(gè)小樹(shù)林里撿了許多木棍和一些點(diǎn)火用的.干草�；瘘c(diǎn)著了，越燒越旺，柴越來(lái)越少。找了一圈，都沒(méi)什么柴，我只好用手去折栗子樹(shù)的枝干。當(dāng)我準(zhǔn)備歡呼：我折到好大一根樹(shù)枝時(shí)，我們打得小灶又塌了，壓滅了火。我們干勁十足地把石頭重新立好，又找了足夠的干草，才把火點(diǎn)著。我們干完這些，已經(jīng)滿頭大汗，變成一只只花貓。看著燃燒的火苗，看著對(duì)方臉上花花的臉孔，我們開(kāi)心地笑了。
這一烤，就烤了兩個(gè)小時(shí)�；鸲牙锩骘h出了一陣陣番薯香，把我們饞的是直流口水。我們迫不及待地把火撲滅，揮開(kāi)草木灰，挖出了大番薯。把黑黢黢的番薯皮剝開(kāi)，里面是金燦燦的豐收的果實(shí)。心急的我一口咬下去，差點(diǎn)舌頭沒(méi)被燙糊掉，燙的我哇哇直叫，樂(lè)得小伙伴笑的直打滾。最后我們一起舉著番薯，沖著鏡頭，留下了快樂(lè)時(shí)刻。
描寫(xiě)定格的話題作文 36
望著門(mén)前那棵枝繁葉茂的石榴樹(shù)，微風(fēng)拂過(guò)，葉子發(fā)出“沙沙”的作響聲，往日的那一幕仿佛又重新映現(xiàn)在了我面前。
那日放學(xué)，我提著不及格的成績(jī)走在回家的路上，心情十分沉重。天漸漸昏暗了起來(lái)，像是誰(shuí)用蠟筆給它涂上了顏色一般，風(fēng)夾雜著幾許寒意，不禁讓人冷的直發(fā)抖，枯葉從樹(shù)上飄落，在空中打轉(zhuǎn)，仿佛還不愿離開(kāi)自己那溫暖的港灣，但終究還是落入塵土。突然一滴水珠落在了我的臉頰上，漸漸地越來(lái)越多的水珠隨之落下，我方才明白---下雨了。
回到家中，雨已是傾盆大雨，臺(tái)風(fēng)也刮了起了。窗外已是一片死寂，萬(wàn)物都顯得十分陰沉。突然一棵石榴樹(shù)闖入了我的眼簾，那是一棵非常弱小的石榴樹(shù)，纖細(xì)的枝干和屈指可數(shù)的葉子顯得它十分地不堪一擊。它在風(fēng)中猛烈地?fù)u擺著，樹(shù)葉一簇簇地從它的頭上落下，我有些擔(dān)心，擔(dān)心它是否能撐得住。
可接下來(lái)的一幕讓可讓我開(kāi)了眼界。風(fēng)猛烈地刮著，將它推到在地，雨迅疾地落下，重重地打在它的枝干上，可它貌似并沒(méi)有認(rèn)輸，又重新站了起來(lái)。什么！它只是一棵弱小的.石榴樹(shù)，竟會(huì)有如此強(qiáng)大的力量，這讓我十分震驚�？粗看蔚瓜碌种匦抡酒饋�(lái)我的心仿佛也受到了強(qiáng)烈的震撼，這刻深深到印在了我的腦海當(dāng)中。
雨過(guò)天晴，陽(yáng)光灑下，空氣中充滿了清新的氣味，望著那棵石榴樹(shù)，我心想：我明白了，謝謝你，讓我懂得了什么叫堅(jiān)持！一陣微風(fēng)拂過(guò)，它的枝葉在風(fēng)中擺動(dòng)著，看上去像是在向我點(diǎn)頭。
描寫(xiě)定格的話題作文 37
今天，天灰蒙蒙的，我站在窗邊往外看時(shí)，天下起了蒙蒙細(xì)雨，透過(guò)雨霧，思緒飄飛。
那天，也下著雨，我在公交車站等車，車站里容不下那么多人，所以有傘的人站倒了站外。“這鬼天氣�！比巳褐械娜吮г惯@�！熬褪前�，出門(mén)還好好的……”大家你一言，我一語(yǔ)的發(fā)著牢騷。“看，那個(gè)人不是環(huán)衛(wèi)工人嗎？”不知是誰(shuí)叫了出來(lái)。我順著他手指的方向望去，一位身穿橘紅色衣服的環(huán)衛(wèi)工人正在雨中打掃，她連雨衣和雨傘都沒(méi)有。只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的用了一個(gè)塑料袋在身上，還在堅(jiān)持撿在地上的易拉罐。他彎下腰的身影和我的爺爺?shù)?樣子十分的相似。
我沒(méi)有多想，小跑著過(guò)去，要給他撐傘。這時(shí)，我身后很多人也趕了上來(lái)，要給這個(gè)老伯伯撐傘。
這時(shí)，一個(gè)青年跑了過(guò)來(lái)，為老伯伯撿起了垃圾，一邊說(shuō)：“對(duì)不起��！我剛剛在這扔了垃圾，讓您在雨中這么辛苦，冒雨撿垃圾。這時(shí)，車來(lái)了，那小青年的朋友招呼他快走，而他卻拒絕了:“我在等下面一輛車把，我?guī)瓦@老伯撿垃圾�！蔽液苁歉袆�(dòng)，那畫(huà)面定格在我的心中，那知錯(cuò)就改的，有善心的青年，那有責(zé)任心的老伯，有愛(ài)心的群眾。過(guò)了一會(huì)，雨停了，天邊出現(xiàn)了彩虹，彩虹與那五顏六色的雨傘交相輝映，非常之美。
那個(gè)美麗的畫(huà)面如同一張照片留在了我的心中，那些真情定格在了我的心中。
描寫(xiě)定格的話題作文 38
走在人生的驛站，成功與失敗立在生活的兩旁。人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到一些風(fēng)風(fēng)雨雨。要把失敗甩在身后，就必須把自己磨練成一個(gè)對(duì)待失敗百折不饒的強(qiáng)者，在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)。
眾所周知，電燈是愛(ài)迪生發(fā)明的，對(duì)于這位偉大的發(fā)明家，人們對(duì)他懷有崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕，深深地為他那永不言敗的精神所打動(dòng)。他發(fā)明電燈時(shí)，光是為了尋找合適的燈絲，就用了上千種材料，做了上千次實(shí)驗(yàn)。這一次次的失敗，對(duì)他的.打擊無(wú)疑是巨大的，可他仍然堅(jiān)持了下去，每經(jīng)歷一次失敗，他都對(duì)自己說(shuō)，又獲得了一次成功，我又發(fā)現(xiàn)了一種不適合做燈絲的材料。終于，皇天不負(fù)有心人，這項(xiàng)偉大的發(fā)明在愛(ài)迪生手中誕生了。
其實(shí)，失敗并不完全是壞事。每一件事的發(fā)生都是有原因的，遭受失敗，能幫助我們更加全面地認(rèn)識(shí)自己，汲取經(jīng)驗(yàn)，從而走向成功的人生。真正勇敢的人，是不會(huì)給自己的失敗尋找任何借口的，他敢于直面失敗，果決地向失敗挑戰(zhàn)，最后驕傲地把失敗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。沒(méi)有人能打敗你，擊敗你的往往是年自己。由此，我們應(yīng)該想到，要想敗失敗甩在身后，首先要鼓起勇氣，然后鍛煉頑強(qiáng)的毅力，學(xué)好文化知識(shí)，樹(shù)立信心，在社會(huì)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)取，不懼失敗，最終一定能成為人生的贏家。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。既然失敗在所難免我們就應(yīng)該不折不撓，勇敢地向失敗宣戰(zhàn)，努力地去把它甩在身后。
描寫(xiě)定格的話題作文 39
記憶像一顆顆星星，閃亮而又美麗，在我的記憶深處，有一幅畫(huà)面定格在了上面，每每回想，美好無(wú)限。
外面的小雨嘩嘩地下著，天朦朦朧朧的，天剛亮，便隱隱地聽(tīng)見(jiàn)了不遠(yuǎn)處的幾聲微微雞鳴，風(fēng)呼呼地刮著，打斷了雞鳴聲，驚醒了昏睡著的我，隱隱約約中，我聽(tīng)見(jiàn)了母親的聲音。
啪的一聲，廚房里好像亮起了微弱的燈光，那聲音輕輕的，弱弱的，卻像是集中了母親的全部力氣。我微微抬起頭，看到了一個(gè)忙碌的身影，一會(huì)兒在左邊，一會(huì)兒又走向右邊。那畫(huà)面，定格在記憶里，暖暖的，睡意朦朧，我蜷縮在背窩里，一臉困倦。母親卻已經(jīng)在廚房忙碌。我被母親深深的感動(dòng)了，這溫暖的感覺(jué)讓我好像脫離了冬天。
大雨無(wú)情地啪打在窗戶上，送來(lái)陣陣地寒氣，我又醒了過(guò)來(lái)。母親早已穿好大衣，出去買我喜愛(ài)的早飯了。為了如此任性的我，母親沒(méi)有絲毫的埋怨。叮鈴鈴，鬧鐘響了，母親也回來(lái)了�！捌鸫擦�，孩子，趕緊起來(lái)吃早飯�！蔽掖┖靡路悦院刈哌^(guò)來(lái)，看到了我的母親——飽經(jīng)風(fēng)霜一般，看著母親凍得通紅的臉，吃著母親買來(lái)熱騰騰的.早飯，心中不禁留出一絲愧意。母親沒(méi)有脫下大衣，可能寒冷還未從她的身上退去。她用雙手抹去鼻子上的一層薄汗，看得出她為趕時(shí)間而匆忙地回來(lái)了。那一刻，母親的樣子定格在我的記憶之中，抹也抹不去。
母親那慈祥的畫(huà)面定格在我的腦海里，像一顆珍珠，圓潤(rùn)而美麗，記憶的大海里，閃閃發(fā)光。
描寫(xiě)定格的話題作文 40
有一個(gè)把傘撐了很久，雨停了也不肯收：有一朵花聞了很久，枯萎了也不肯丟：有一種親情，直到青絲變白發(fā)，也在心底深深保留，千日恩典原來(lái)母親的存在，是我今生最大的幸福。
——題記
歲月如同小溪，緩緩流過(guò)，滴滴落在我們的心上，我們抓不住，握不住，只能留下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，像一顆顆明珠，閃著耀眼的光芒。
記得那是一個(gè)傍晚，月亮剛剛升起，從小體質(zhì)弱的我，再一次被病魔纏身，望著窗外那輪潔白的圓月，我昏昏沉沉進(jìn)入了睡夢(mèng)中，進(jìn)入了一種似睡非睡的狀態(tài)。
待媽媽回到家中，看到我這個(gè)樣子，不禁被嚇了一跳，急忙過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，而那時(shí)的我全身無(wú)力，只能小聲在嘴中嘟囔“難受”這兩個(gè)字。這是媽媽發(fā)現(xiàn)我全身滾燙，也顧不得給我量體溫，直接背起我向醫(yī)院奔去�，F(xiàn)在我還清晰的記得，媽媽在背起我的時(shí)候，我感覺(jué)到了她手上的溫度，像冰一樣的涼。
再去醫(yī)院的路上，我望著夜空，月清寒如水，明亮如沙，星星在一旁眨著眼，似乎是要對(duì)我說(shuō)些什么。
到了醫(yī)院，一股刺鼻的消毒水味彌漫在空氣中，我也打上了吊瓶。望著身旁照看我的媽媽，困意、疲倦都掛在她的'臉上，能讓人很輕易地察覺(jué)到，頓時(shí)，一股暖流縈繞在心頭。
我依舊望著星空，看著那閃閃發(fā)光的星星，不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
夜的香氣彌漫在空中，織成一個(gè)柔軟的網(wǎng)，把所有的景物都罩在里面。此時(shí)此刻的場(chǎng)景將永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。
描寫(xiě)定格的話題作文 41
那是很多年前的春天了，蜜黃色的陽(yáng)光灑在鄉(xiāng)村窄窄的土路上，常老師騎著自行車從我后面駛過(guò)來(lái)。他右手握著車把，左手扶著右邊的.肩膀，經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，打聲招呼，上學(xué)去呀，我還沒(méi)有來(lái)得及回答，他已急駛而過(guò)。
常老師是我們初二年級(jí)的語(yǔ)文老師。
下午上語(yǔ)文課的時(shí)候，常老師說(shuō)剛才去醫(yī)院打針了，我這才明白他為什么會(huì)扶著肩膀，原來(lái)是右肩吃了一針，有些疼呢。
那時(shí)的常老師大概有二十五六歲，課講得好，人長(zhǎng)得帥，又平易近人，許多學(xué)生都喜歡他。當(dāng)年的我是個(gè)自卑的女孩，但不知為什么，常老師一直很欣賞我，在課堂上讀過(guò)我許多作文，他是我讀書(shū)以來(lái)，第一個(gè)肯定我的老師。十四歲入共青團(tuán)，班里同學(xué)都踴躍寫(xiě)申請(qǐng)，唯有我踟躕不前，又是常老師介紹我入了團(tuán)。也是從那時(shí)起，我決心好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的關(guān)愛(ài)。后來(lái)，我的成績(jī)果然慢慢好起來(lái)，一顆迷茫自卑的心因?yàn)樗说馁p識(shí)而有了改變，這種改變一直讓我受益到了現(xiàn)在。
常老師是我的恩師。
當(dāng)我今晚在燈下又想起常老師，時(shí)光已倏忽過(guò)去了二十五年，常老師也因病辭世二十年了。但每次想起他，他仍是那樣鮮活、溫暖、親切。記憶是不會(huì)死去的，因?yàn)橛袗?ài)，記憶也永遠(yuǎn)不會(huì)老去，即使有一天我變得很老很老，再想起恩師，他還是那年春天午后，騎著單車飛駛而過(guò)的英姿颯爽的青年……
描寫(xiě)定格的話題作文 42
世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚，如果說(shuō)美麗的聲音是母親，那深沉的呼喚便是父親。
父親的臂彎很結(jié)實(shí)，胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在這里面怎么能不甜？十幾年如一日地被父親照顧著，我卻從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)的觀察過(guò)他，然而，在一次去學(xué)校收拾行李的過(guò)程中，我有幸定格了一幅在記憶中的畫(huà)面。
這一天父親隨我去學(xué)校將車開(kāi)入校園，父親本就沉默，一路都無(wú)言，我就默默地帶他來(lái)到宿舍中，開(kāi)始收拾行李，只見(jiàn)父親手腳麻利的將東西扛到肩上，我有點(diǎn)不放心的問(wèn)他；“還好么？需要我?guī)兔�？”父親笑著說(shuō)：‘我就是靠這個(gè)吃飯的，你說(shuō)需不需要幫忙？走吧，走吧。
父親低著頭看著腳下的.樓梯，我緊隨其后。我低頭看著他有點(diǎn)佝僂的身影，一步一步的下著樓梯，背上扛著比他大幾倍的行李，頭上的黑發(fā)中，不知不覺(jué)的開(kāi)始生長(zhǎng)著白發(fā)，我在身后愣住了。心說(shuō)爸，您老了，您真的開(kāi)始變老了！
我看著父親的臉上不知何時(shí)已被歲月的摧殘下留下了痕跡，皮膚已經(jīng)開(kāi)始松弛，歲月從未善待過(guò)任何人，包括擁有這結(jié)實(shí)臂彎的父親。我將這幅畫(huà)面定格在我的記憶中。
在以后的日子里，我很感謝能讓我擁有定格在記憶中的畫(huà)面，讓我深刻的知道父親擁有的深沉呼喚與偉大，在未來(lái)的生活里將以實(shí)際行動(dòng)為父親描繪出更多的愛(ài)的色彩。
描寫(xiě)定格的話題作文 43
在我的記憶里，總有那么一個(gè)畫(huà)面令我記憶猶新。它很溫馨，很友善，也很感動(dòng)，它是我抹不去的畫(huà)面。
鳥(niǎo)兒的吟唱打破清晨的寧?kù)o，太陽(yáng)離開(kāi)了地平線，紅彤彤的，仿佛是一塊光彩奪目的瑪瑙盤(pán)，緩緩的向上移動(dòng)，紅日周圍，霞光盡染無(wú)余。那輕舒漫卷的云朵，好似身著紅裝的少女正在翩翩起舞。
太陽(yáng)的升起迎來(lái)一陣白煙，一陣面香，一陣細(xì)枯枝與地面觸碰的'聲音。我也被這朝陽(yáng)吸引著跑下樓去鍛煉身體。一路上，我看見(jiàn)花兒蘇醒了，草兒探頭了，環(huán)衛(wèi)工人也開(kāi)始工作了，他們一手持掃把，一手持鏟子，協(xié)調(diào)有序的干起活來(lái)，汗水早已把他們的衣褲浸濕，臉上也布滿了疲倦�？粗@番畫(huà)面，我默默嘆息。
白霧升起，一陣白煙，淡淡面香飄來(lái)。
我的味覺(jué)被喚醒，來(lái)到了一家排著長(zhǎng)龍的包子店面前，等了一會(huì)兒，我看見(jiàn)清晨那些環(huán)衛(wèi)工人也來(lái)排隊(duì)，只見(jiàn)排在環(huán)衛(wèi)工人前后的人似乎不太情愿，異樣的目光打量著他們，環(huán)衛(wèi)工人似乎也感受到了這一陣異樣，默默轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
我正準(zhǔn)備回家，恰好在路上看見(jiàn)了那么一幕：包子店老板主動(dòng)把熱騰騰的包子遞給了坐在角落的環(huán)衛(wèi)工人，環(huán)衛(wèi)工人正要給他錢(qián)時(shí)，他卻拒絕了，揮揮手，對(duì)環(huán)衛(wèi)工人微微一笑。霎時(shí)，一道耀眼的光芒照亮了我的眼簾。
陽(yáng)光照在我身上，暖暖的。我想，這陽(yáng)光也照進(jìn)了環(huán)衛(wèi)工人的心靈，讓他勞累一早上的身軀不再疲憊。
這畫(huà)面見(jiàn)證了人與人之間的情感，包子店老板那顆包容、善良的心，成為了我記憶中不可抹去的畫(huà)面。
描寫(xiě)定格的話題作文 44
總會(huì)有那些個(gè)不知名的畫(huà)面，使你永記，定格在記憶中，溫暖且美好著，比如背影。
十幾歲的年齡正處于叛逆的高峰期，在走上成熟的道路中，總會(huì)伴隨著爭(zhēng)吵，自認(rèn)為與母親的關(guān)系越來(lái)越遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)的我正是這種想法。
“嘩啦——”一場(chǎng)大雨沒(méi)有任何征兆的降落，想著等會(huì)兒還要去上學(xué)，心中更是煩躁，朝著廚房的方向喊去：“媽？你幫我準(zhǔn)備雨傘！”母親那邊并沒(méi)有回話，而我也沒(méi)有在意。
不慌不忙吃過(guò)早飯后才發(fā)現(xiàn)要晚點(diǎn)了，我慌忙收拾好東西，問(wèn)母親“傘呢？”母親愣了愣，急忙去找雨傘，我撂下一句：“剛剛不是有給你說(shuō)嗎？現(xiàn)在早來(lái)不及了�！本拖胫苯記_出家門(mén)，母親趕忙找到傘送我去上學(xué)。
我一路埋怨母親，母親解釋道，她剛剛做飯沒(méi)聽(tīng)到，而我也顧不上什么，快步向前走，而母親就在一旁緊緊跟著，再不言語(yǔ)。
快到學(xué)校了，我催促母親趕緊回去，母親叮囑了我?guī)拙浔阕吡耍鋈晃蚁肫鹜浱嵝涯赣H買試卷了，轉(zhuǎn)身想叫住母親時(shí)，話涌到嘴邊卻咽下，什么時(shí)候母親這么瘦了？甚至一把傘就遮住了她小半身子，迎著雨緩緩向前走去，我看著母親，直到與這雨融為一體，再無(wú)身影。
那一刻，我突然覺(jué)得自己不配做個(gè)女兒，總是把大大小小的事留給母親一人承擔(dān)，用她那瘦小的.身軀，承擔(dān)著本應(yīng)我所承受的一切。
母親在那天那夜中，一個(gè)普通的背影使我永記，定格在記憶中。
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