八年級(jí)語(yǔ)文期中考試試題
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們需要用到試題的情況非常的多，借助試題可以更好地對(duì)被考核者的知識(shí)才能進(jìn)行考察測(cè)驗(yàn)。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？下面是小編收集整理的八年級(jí)語(yǔ)文期中考試試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級(jí)語(yǔ)文期中考試試題1
一、積累與運(yùn)用。（共45分）
1．將“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)�！边@句話，用工整的正楷字寫(xiě)在下面的方格內(nèi)。
�。�2分）
2.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()。（2分）
A.震悚（sǒng）荒謬（miào）潰退(guì)銳不可當(dāng)（dāng）
B.要塞（sāi）瞥見(jiàn)（piē） 驚駭(gài)殲滅（jiān）
C．儼然（yǎn） 幽咽（yàn）詰問(wèn)（jié）差使（chāi）
D．阡陌（qiān）舉箸（zhù）寒噤(jìn)仄歪（zè）
3.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（2分）
A．瓦礫張惶失措名副其實(shí)精疲力竭
B．孤孀不可明狀微不足道大庭廣眾
C．贓物眼花繚亂情郁于中月明風(fēng)清
D．狼籍觸目傷懷莫名其妙富麗堂皇
4、下列句中劃線的字解釋不正確的一項(xiàng)（）（2分）
A、典質(zhì)（抵押）舉箸(筷子)宜乎眾矣(應(yīng)當(dāng))
B、清漣（清水）懼憚（害怕）便扶向路（沿，順著）
C、鴻儒（大）箱篋（箱子）無(wú)人問(wèn)津（唾液）
D、綏靖（安撫，平定）嘆惋（感嘆）觸目傷懷(心)
5．選出下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)（ ）（2分）
A.居右者椎髻仰面，左手倚一衡木。B.嘻，技亦靈怪矣哉！
C.便要還家，設(shè)酒殺雞作食。D.選賢與能，講信修睦。
6.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。（2分）
A．我們學(xué)過(guò)的《愛(ài)蓮說(shuō)》、《陋室銘》，都是歷來(lái)膾炙人口的名篇。
B．年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想象力和摧枯拉朽的創(chuàng)造力。
C．通過(guò)對(duì)海上日出這一奇觀進(jìn)行繪聲繪色的描寫(xiě)，表現(xiàn)了作者奮發(fā)向上的思想感情。
D．有時(shí)說(shuō)話就應(yīng)照直說(shuō)，別拐彎抹角的。
7.找出下列作品、作者與出處搭配有誤的一項(xiàng)()（2分）
A．《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》——魯迅——《朝花夕拾》
B．《蘆花蕩》——孫犁———《孫犁文集》
C．《愛(ài)蓮說(shuō)》——周敦頤一一《周元公集》
D．《核舟記》——張潮——《虞初新志》
8.下列說(shuō)法表述不正確的一項(xiàng)()（2分）
9、下面對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）
A、《老王》一文描寫(xiě)老王，主要從兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)：一是寫(xiě)他的“善”；二是寫(xiě)他的“苦”。
B、《臺(tái)階》一文把“臺(tái)階”作為線索，來(lái)反映父親為了建造高臺(tái)階的新屋而付出了沉重代價(jià)。
C、《臺(tái)階》的語(yǔ)言十分口語(yǔ)化，《信客》的語(yǔ)言既質(zhì)樸又典雅，而且文中有許多耐人尋味的佳句。
D、《背影》的作者朱自清說(shuō)他寫(xiě)本文是因?yàn)殡x家太久，為思念父母而寫(xiě)，文中所寫(xiě)不是真實(shí)的事。
10、根據(jù)提示默寫(xiě)（19分）
(1)，山山唯落輝。
(2)，白云千載空悠悠。
(3)《愛(ài)蓮說(shuō)》一文中可以用來(lái)比喻君子不與惡濁的世風(fēng)同流合污，但又不孤高自許的句子是：________________，________________。
�。�4）顏真卿名言：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！痹谖覀兯鶎W(xué)的詩(shī)歌《長(zhǎng)歌行》中，與其意思相近的句子是：____，______________。
(5)《望岳》中表現(xiàn)詩(shī)人不怕困難，敢于攀登頂峰俯視一切的雄心和氣概的句子是：，。
(6)杜甫《春望》中寫(xiě)家信珍貴的句子是
(7)《石壕吏》中官吏的殘暴，老婦的悲苦形成鮮明對(duì)比的詩(shī)句是：
，。暗示老婦也被抓去的詩(shī)句是，。
�。�8）《陋室銘》一文中的主旨句是：。文中描寫(xiě)作者居住環(huán)境清幽的句子是。。
�。�9）、《赤壁賦》、《后赤壁賦》的作者是宋代大作家，“山高月小，水落石出”是中的句子；“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”是中的句子。
11、綜合性學(xué)習(xí)。(8分）
�。�1）高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！背踔须A段你讀過(guò)不少中外名著吧？現(xiàn)請(qǐng)你從《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成的》中任選一部，談一談閱讀這部小說(shuō)大致的印象以及感受最深的一點(diǎn)。
名著：《》（1分）
�、僮髡撸孩谥魅斯海�1分）
③感受最深：（1分）
�。�2）伴隨著戰(zhàn)爭(zhēng)，形成了豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)文化。①請(qǐng)寫(xiě)出兩句描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)句（2分）
�、趯�(xiě)出兩個(gè)與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語(yǔ)。（1分）
③和平是人類共同的呼聲，請(qǐng)你就人類和平事業(yè)設(shè)計(jì)一則公益廣告。（2分）
三、閱讀部分（共55分）
�。ㄒ唬ü�17分）
流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里面沒(méi)人�！钡人谋秤盎烊雭�(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。
12、給下面兩個(gè)詞在括號(hào)內(nèi)注音，橫線上釋義。（2分）
拭（）蹣跚（）
13、在文中劃線處填入動(dòng)詞。（3分）
14、上文對(duì)父親刻畫(huà)運(yùn)用了和兩種描寫(xiě)方法。（2分）
15、文內(nèi)劃波浪線的一句話表現(xiàn)了父親。（1分）
16、我兩次流淚的原因分別是：①；②。（2分）
17、文中加點(diǎn)的“再”字表現(xiàn)“我”：。（1分）
18、父親買回橘子后“心里很輕松似的”這是因?yàn)椋?/p>
�、佗凇＃�2分）
19、用一句話歸納這段文字的內(nèi)容。（不超過(guò)10個(gè)字）
�。�2分）
20、父愛(ài)是偉大的，母愛(ài)也一樣。請(qǐng)你用比喻寫(xiě)歌頌父母親的兩句話：
�、�
�、冢�2分）
（二）（共20分）
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地開(kāi)曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人，然黃發(fā)垂髻并怡自樂(lè)。
21、第二段的括號(hào)內(nèi)補(bǔ)出省略的`詞。（2分）
22、寫(xiě)出下面兩個(gè)句子中帶點(diǎn)詞的古義和今義。（4分）
�、仝淠敖煌�，雞犬相聞。古義：今義：
②率妻子邑人來(lái)此絕境。古義：今義：。
23．翻譯下列句子（4分）
①黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。
�、趩�(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉______________________________
。
24．選出下列“之”字用法與其它三句不同的一句是（ ）（2分）
A.漁人甚異之。
B.有良田美池桑竹之屬。
C.具答之。
D.聞之，欣然歸往。
25．有些成語(yǔ)出自本文，寫(xiě)出其中的兩個(gè)（2分）
�、賍_______________②________________
26、文中“不足為外人道也”這句話表達(dá)了桃源人怎樣的意愿？（3分）
答：
27、漁人偶遇桃花源，“處處志之”，最終卻“不復(fù)得路”，其中寄寓了作者怎樣的思想？（3分）
（三）海中救援（18分）
�、賻啄昵�，在荷蘭一個(gè)漁村里，一個(gè)年輕男孩教會(huì)全世界懂得無(wú)私奉獻(xiàn)的報(bào)償。
②由于整個(gè)村莊都靠漁業(yè)維生，自愿緊急救援隊(duì)成為重要的組織。在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，海上的暴風(fēng)吹翻了一條漁船，在緊要關(guān)頭，船員們發(fā)出SOS的信號(hào)。救援隊(duì)的船長(zhǎng)聽(tīng)到了警訊，村民們也都聚集在小鎮(zhèn)廣場(chǎng)上望著海港。當(dāng)救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗時(shí)，村民們也毫不懈怠地在海邊舉起燈籠，照亮他們回家的路。
�、圻^(guò)了一個(gè)小時(shí)，當(dāng)救援船穿過(guò)迷霧出現(xiàn)時(shí)，歡欣鼓舞的村民們跑上前去迎接。當(dāng)他們精疲力盡地抵達(dá)沙灘后，自愿救援隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，救援船無(wú)法載走所有的人，留下了一個(gè)，要是再多裝一個(gè)，救援船就會(huì)翻覆，所有的人都活不了。
�、苊y中，隊(duì)長(zhǎng)要另一隊(duì)自愿救援者去搭救最后留下的那個(gè)人。16歲的漢斯也應(yīng)聲而出。他的母親抓著他的手臂說(shuō)：“求求你不要去，你的父親10年前在船難中喪生，你的哥哥保羅3個(gè)禮拜前就出海了，現(xiàn)在音訊全無(wú)。漢斯，你是我唯一的依靠呀!”
�、轁h斯回答：“媽，我必須去。如果每個(gè)人都說(shuō)：‘我不能去，總有別人去！’那會(huì)怎么樣?媽，這是我的責(zé)任。當(dāng)有人要求救援，我們就得輪流扮演我們的角色�！睗h斯吻了他的母親，加入隊(duì)伍，消失在黑暗中。
�、抻诌^(guò)了一個(gè)小時(shí)，對(duì)漢斯的母親來(lái)說(shuō)，比永久還久。最后，救援船駛過(guò)迷霧，漢斯正站在船頭。隊(duì)長(zhǎng)把手圍成筒狀，向漢斯叫道：“你找到留下來(lái)的那個(gè)人了嗎?”漢斯高興地大聲回答：“有!我們找到他了。告訴我媽，他是我哥保羅!”
28.第①段中“一個(gè)年輕男孩教會(huì)”的是（2分）
29.第②段中“救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗”一句在文中的作用有：（3分）
�。�1）____________________________________
�。�2）____________________________________
（3）____________________________________
30.第④段中的“應(yīng)聲而出”表現(xiàn)了漢斯的精神（2分）
31.第⑤段中“扮演我們的角色”中的“角色”是指（2分）
32.第⑤段中“漢斯吻了他的母親”中的“吻”一詞表現(xiàn)了：（2分）
�。�1）____________________________________
�。�2）____________________________________
33.第⑥段中，為什么“對(duì)漢斯的母親來(lái)說(shuō)，比永久還久”？（3分）
_________________________________________________________________
34.對(duì)漢斯的行為談?wù)勀愕囊?jiàn)解：（4分）
_________________________________________________________________
六、作文部分（50分）
從下面兩個(gè)題型中任選一題作文
1、詩(shī)人說(shuō)，人生沒(méi)有愛(ài)，就像春天里沒(méi)有鮮花。哲人說(shuō)，愛(ài)，這是標(biāo)志人類高尚氣度之美的花朵。我們說(shuō)，愛(ài)，常常讓我們歡欣，有時(shí)，也讓我們煩憂。請(qǐng)結(jié)合你的生活感受，選擇一個(gè)方面，以“愛(ài)，帶給我”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章；要求：①把題目補(bǔ)充完整。②寫(xiě)出真情感受。
2、有一位科學(xué)家說(shuō)“每個(gè)人都很重要，每個(gè)人都能發(fā)揮作用，每個(gè)人都能帶來(lái)變化。”是的，每個(gè)人都很重要，只要我們時(shí)刻努力著，為光明奮斗著，我們就無(wú)比重要的生活著。請(qǐng)以“我很重要”為話題寫(xiě)一篇不少于600字的文章，文體不限。(除詩(shī)歌外)
八年級(jí)語(yǔ)文期中考試試題2
一、基礎(chǔ)
1、默寫(xiě)或根據(jù)提示填空。
�。�1）峰巒如聚，波濤如怒，。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）
�。�2），天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
�。�3），勝事空自知。，坐看云起時(shí)。（王維《終南別業(yè)》）
�。�4）棄我去者，；亂我心者，。（李白《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》）
�。�5），零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？
（文天祥《過(guò)零丁洋》）
�。�6）二十三年棄置身，。（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）
�。�7）《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中表達(dá)了與親人共賞人間美景的美好愿望的詩(shī)句是：，。
2、選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的兩項(xiàng)（）（）（4分）
A。每有會(huì)意，便欣然忘食/心領(lǐng)神會(huì)B。安求其能千里也/心安理得
C。執(zhí)策而臨之/束手無(wú)策D。且欲與常馬等不可得/等量齊觀
閱讀下面文字，完成第3—5題（9分）
瀟灑是一道kè shǒu（）在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景。瀟灑的nèi hán（）包羅萬(wàn)象�！安删諙|籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”是一種豪邁的瀟灑，“閑敲棋子落燈花”是一種悠閑的瀟灑，。
3、根據(jù)拼音寫(xiě)出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)。（2分）
kè shǒu（）nèi hán（）
4、請(qǐng)用下面的詞語(yǔ)另寫(xiě)一段連貫的話。（至少用上其中的兩個(gè)）（4分）
風(fēng)景包羅萬(wàn)象清靜豪邁悠閑
按要求完成第6—8題。（9分）
今年，廣州市將主辦第16屆亞運(yùn)會(huì)，志愿者將會(huì)成為其中的亮點(diǎn)。據(jù)廣州亞組委副秘書(shū)長(zhǎng)、廣州市政府副秘書(shū)長(zhǎng)透露，廣州市委市政府從政策、資金和人力上充分保障亞運(yùn)會(huì)志愿服務(wù)事業(yè)，已成立亞運(yùn)會(huì)志愿者項(xiàng)目前期籌備小組，主要由亞組委人力資源部和團(tuán)廣州市委的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，充分利用共青團(tuán)等群團(tuán)組織的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)。假設(shè)你是第16屆亞運(yùn)會(huì)特邀小記者，你將參與以下活動(dòng)。
6、給你一個(gè)機(jī)會(huì)去采訪廣州市政府副秘書(shū)長(zhǎng)，開(kāi)頭你該怎么說(shuō)？（3分）
7、請(qǐng)你為所有參與本次志愿者行動(dòng)的共青團(tuán)員們?cè)O(shè)計(jì)一條富有號(hào)召力的服務(wù)口號(hào)。（必須用兩個(gè)句式大致整齊的句子，20字以內(nèi)）（2分）
8、請(qǐng)你來(lái)主編一期亞運(yùn)小報(bào)，你的報(bào)名是什么？你將設(shè)置哪些小欄目（小欄目不少于2個(gè)）。（4分）
二、閱讀
（一）馬說(shuō)（12分）
世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，鏟不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。
9、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
（1）馬之千里者，一食或盡粟一石
（2）策之不以其道，食之不能盡其材。
10、在作者看來(lái)，“伯樂(lè)”與“千里馬”哪個(gè)更重要？為什么？（4分）
答：
11、作者借“千里馬”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情？（4分）
�。ǘ⿷z憫和善行的距離（17分）
�、偕目諝庵校叶逯_，焦急地等在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)尾，詛咒著這該死的冷天，抱怨著中藥房處理事務(wù)的緩慢，照這樣下去，再有一個(gè)小時(shí)我也抓不到藥。
�、诋�(dāng)我在長(zhǎng)凳坐下時(shí)，注意到旁邊的老頭——枯瘦的他裹著厚厚的棉衣，頭上戴了個(gè)滑稽的嬰兒絨帽，臉色蒼青，在凳上蜷成一小團(tuán)，馬上要進(jìn)入打盹的狀態(tài)，“一旦睡著，他肯定要著涼的。”我這樣想。
�、垡粋�(gè)抓完藥的大媽推了推老頭：“老張別睡，你兒子呢？”老頭遽然睜眼，回答：“回家了。”“怎么把虛弱的老爹單獨(dú)留在這兒呢？”我可憐起他來(lái)。
�、芤粋�(gè)護(hù)士問(wèn)了一聲，就走到旁邊的房間里去，我聽(tīng)見(jiàn)她和別人的高聲攀談：“老張家真可憐，連兩百塊都拿不出，他兒子回去借錢了�！蔽沂遣皇菐退┦裁�，我想�！澳憷洳焕洌恳灰颐摷路o你？”我問(wèn)老頭。老頭愣了一下，隨即搖頭拒絕了。“或者，我扶你到護(hù)士房里的火爐前坐著等？”我再次提議，老頭眼巴巴地往房里望了一眼，猶豫半天，說(shuō)：“不打緊，我兒子很快就來(lái)了�！�
�、荨澳愀墒裁矗俊碑�(dāng)我還想提議時(shí)，過(guò)道里突然傳來(lái)爭(zhēng)執(zhí)聲，護(hù)士抓著一個(gè)漢子，漢子手里，抱著從病房里取出的一床棉被�！皼](méi)見(jiàn)他快凍死了嗎？”漢子走過(guò)來(lái)，用棉被把老頭包裹起來(lái)。見(jiàn)他這樣，護(hù)士默許了，老頭抬著感激的眼，對(duì)漢子說(shuō)：“謝謝，謝謝。”
�、尬蚁癖缓莺輷澚艘粋�(gè)耳光，這里的人，幾乎都在同情老頭，可沒(méi)人真正為他做些什么，包括我。憐憫和善行之間，有一個(gè)不大不小的距離。
12、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（4分）
13、文章第1段在全文中的作用是什么？（4分）
14、結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)第②段加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果（4分）
15、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)生活中你與文中的“我”或者“漢子”相似的經(jīng)歷，并談?wù)劯惺�。�?分）
八年級(jí)語(yǔ)文期中考試試題3
1.下列加點(diǎn)的字注音不正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.潯陽(yáng)(Xún)阡陌(qiān)咸來(lái)問(wèn)訊(xián)
B.鴻儒(hóng)壬戌(rén)惟吾德馨(xīn)
C.峨冠(guàn)椎髻(jì)矯首昂視(jiǎo)
D.晨炊(chuī)山峰(fēng)啼笑皆非(tí)
2.下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()(3分)
A.有良田美池桑竹之屬屬：類
B.便扶向路扶：沿、順著
C.可愛(ài)者甚蕃蕃：多
D.男有分，女有歸歸：回家
3.下列句子朗讀節(jié)奏停頓有誤的一項(xiàng)是()(3分)
A.造化/鐘/神秀，陰陽(yáng)/割/昏曉
B.山不/在高，有仙/則名
C.可遠(yuǎn)觀/而不可褻玩焉
D.南陽(yáng)/諸葛廬，西蜀/子云亭
4.下列文學(xué)常識(shí)搭配正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.《桃花源記》——陶淵明——西晉
B.《核舟記》——魏學(xué)洢——明代
C.《陋室銘》——周敦頤——北宋
D.《大道之行也》——孟子——春秋
5.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.“銘”是刻在器物上的用來(lái)警戒自己或稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體，如《陋室銘》。
B.《大道之行也》選自《禮記禮運(yùn)》�！抖Y記》是儒家經(jīng)典之一，由西漢戴圣對(duì)秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成。
C.“說(shuō)”是一種文體，可以說(shuō)明事物，也可以發(fā)表議論，都是為了說(shuō)明一個(gè)道理,如《愛(ài)蓮說(shuō)》。
D.“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，選自《春望》，作者是杜甫，唐宋八大家之一。
二、(本大題共5分)
6.名句默寫(xiě)。
(1)談笑有鴻儒，_______。(劉禹錫《陋室銘》)
(2)忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，_______，_______。(陶淵明《桃花源記》)
(3)岱宗夫如何?_______。(杜甫《望岳》)
(4)在日常生活中，高尚者都愿意為公眾之事竭盡全力，而不為自己牟私利。這在《大道之行也》一文中也有闡述。這組句子是:_______
(5)《愛(ài)蓮說(shuō)》中作者感嘆知己零落的語(yǔ)句是:_______，_______?
三、(本大題共31分)
(一)閱讀下文，回答問(wèn)題。(10分)
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
7.用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的停頓。(2分)
后遂無(wú)問(wèn)津者。
8.解釋文中加點(diǎn)的詞。(3分)
(1)要：
(2)妻子：
(3)志：
9.翻譯文中畫(huà)線句子。(2分)
(1)問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
(2)便扶向路。
10.“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們的特點(diǎn)。他們?cè)谒蜐O人離開(kāi)時(shí)囑咐他“不足為外人道也”的原因是什么?(3分)
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