某某作文400字3篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的某某作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
某某作文400字 篇1
那天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗。我做好了作業(yè)，媽媽干完了家務(wù)活，我們準(zhǔn)備去游覽橋上散步。我和媽媽邊走邊聊天，忽然，我看見了一個(gè)射擊攤。我手癢癢了，想去射幾槍。媽媽同意后，我就沖上前去，拿起槍，叫攤主叔叔幫我裝上彈。
第一回，叔叔幫我裝上彈后，我將槍托放在下巴前，一只眼睛瞇著，另外一只眼睛則看著瞄準(zhǔn)口，然后將槍口對(duì)著一個(gè)圓鼓鼓的氣球。”啪”的一聲，一個(gè)氣球爆了，這是個(gè)好兆頭，第一彈就中了。心想：太好了，再接再厲，一定要打中14個(gè)(注：規(guī)定打中14個(gè)可獎(jiǎng)一把步槍) 。接著，我又打中了好幾個(gè)，但沒有上14個(gè)，只拿了個(gè)紀(jì)念品。
第二回，我做著第一回的那套動(dòng)作，連中幾個(gè)。有機(jī)會(huì)。我趁熱打鐵，更加用心。不好，來(lái)風(fēng)了，我射了出去，沒中，心里有點(diǎn)失落，有個(gè)好”頭”，卻沒打好，真是太不該了。
第三回，因?yàn)榈诙氐?緣故，所以這回有點(diǎn)心急，連連失利。發(fā)了幾槍后，誰(shuí)知風(fēng)這么巧又來(lái)了，加上心急，幾槍都沒中。最后，只剩下兩次發(fā)射機(jī)會(huì)了，而且如果這兩發(fā)不中的話，就拿不到槍了，我心又急了，兩發(fā)，只中了一發(fā)，我悲痛欲絕，就差那么一發(fā)，”唉，杯具(悲劇) 。”
這事過后，我好好地想了想：是我太心急了，一心只想著獎(jiǎng)品，讓我一次比一次心急，從而連連失利，越”戰(zhàn)”越急。所以，我要養(yǎng)成面對(duì)問題或困難要心靜的習(xí)慣，不能著急。一次普通的游戲，換來(lái)一個(gè)道理，劃算，劃算。
某某作文400字 篇2
我有一個(gè)勤勞善良的媽媽。她每天早出晚歸，已經(jīng)非常辛苦了�？上掳嗷丶液�，還馬不停蹄地做飯、洗碗﹑掃地﹑拖地．．．．．．家務(wù)活一樣也不少做。總算做完了，好休息了，她還不忘督促我做作業(yè)，有時(shí)還會(huì)為我削個(gè)蘋果或沖杯飲料，為我補(bǔ)充體能。媽媽�。≌媸翘量嗔�!
特別是在寒冷的冬天，媽媽就更辛苦了！別人家都會(huì)用洗衣機(jī)來(lái)洗衣服，可媽媽為了省錢買房子，連洗衣機(jī)都舍不得買，經(jīng)常把手浸在冷水里洗衣服。這天，媽媽又在洗衣服了。我放下了手中的筆，走到她身旁，發(fā)現(xiàn)媽媽的手凍得通紅通紅的，輕輕一摸，那雙濕漉漉的手像冰一樣涼。望著媽媽憔悴的模樣，我的心里很不好受，淚水在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。我心疼地握住媽媽的手，說(shuō)：“媽媽，您冷嗎？我和您一起洗�！眿寢屝χf(shuō)：“不用了，媽媽不冷，你去寫作業(yè)吧！”
我知道，媽媽希望我好好學(xué)習(xí)，早日成材，為了那一天，她累點(diǎn)，苦點(diǎn)沒什么。而我則是多么希望自己快快長(zhǎng)大，可以幫媽媽做些事。這樣，媽媽就能好好休息了！我期待著那一時(shí)刻的到來(lái)，我要讓媽媽像我現(xiàn)在一樣感到幸福和溫暖。
某某作文400字 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1．能把自己和伙伴之間發(fā)生的事情寫清楚。
2．能通過對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫突出人物特點(diǎn)，將文章內(nèi)容寫具體。
3．語(yǔ)句通順、表達(dá)有一定條理。
4．有自己的真實(shí)感受。
教學(xué)重難點(diǎn)： 能通過對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫突出人物特點(diǎn)，將文章內(nèi)容寫具體。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
在日常生活中，同學(xué)經(jīng)常與自己的伙伴、朋友、親人、師長(zhǎng)等交往，在交往中也一定會(huì)發(fā)生過這樣或那樣的一些事情，這些事或讓你受到了深刻的教育，鼓舞你不斷進(jìn)步；或不斷提醒你注意吸取教訓(xùn)，不要重走錯(cuò)誤的老路；或使你今天你就選擇其中一個(gè)，和同學(xué)交流交流。
二、小組出代表，全班交流，互相補(bǔ)充 評(píng)價(jià)交流標(biāo)準(zhǔn)：
1．我和××屬半命題作文，習(xí)作中不僅寫我還要寫××，寫兩人之間發(fā)生的事情。
2.要寫出自己和這個(gè)人有過怎樣的交往？你們?cè)谙嗵幹械氖裁词虑榻o自己留心了深刻的印象？在這些交往的事件中，你們之間的感情有怎樣的聯(lián)系或發(fā)生過怎樣的變化？是互相理解，或是互相支持；是互相熱愛，或是互相懷念；是由于誤會(huì)而導(dǎo)致感情破裂
三、學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師注意發(fā)現(xiàn)有新意的習(xí)作，隨時(shí)向大家推薦
四、學(xué)生習(xí)作之后認(rèn)真自我修改，與同學(xué)交換習(xí)作，互相修改
五、優(yōu)秀作品欣賞
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