關(guān)于人物描寫的作文（精選49篇）
要想寫好作文，優(yōu)秀的題材是少不了的，所以平常要多少讀書，多看看作文，積累知識(shí)，才能寫出好的作文，以下是小編為大家收集的關(guān)于人物描寫的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
人物描寫的作文 篇1
一頭油黑亮麗的頭發(fā)；一雙烏黑明亮的美眼；一張櫻桃一樣紅潤的嘴唇，一雙纖細(xì)的手；讓那個(gè)人顯得格外美、文靜！
她是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的同學(xué)！在自習(xí)課上，有的同學(xué)在畫藝術(shù)風(fēng)味的圖畫；有的同學(xué)在下有趣的象棋；有的同學(xué)在猜字謎，而她，卻在認(rèn)認(rèn)真真、聚精會(huì)神地做作業(yè)！這難道不是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人嗎？
她不僅愛學(xué)習(xí)，而且愛思考！在一次數(shù)學(xué)課上，老師大步走向講臺(tái)，給同學(xué)們提了一個(gè)問題。這個(gè)問題頗有難度，其他同學(xué)在裝模作樣地假思考，因?yàn)樗麄冃睦镉幸粋�(gè)共同點(diǎn)，那就是等老師講答案！但那位愛思考的同學(xué)，在老師說話前就陷入了沉思。不一會(huì)兒，老師激動(dòng)地說：“來，哪位同學(xué)說說你是怎么想的？”教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲。突然，那位同學(xué)勇敢地舉起那纖纖細(xì)手，老師眼前一亮，“來，這位同學(xué)你說一說�！彼袟l、胸有成竹地說：“因?yàn)檫@個(gè)三角形是所以”“嗯，不錯(cuò)！”老師很肯定地說。坐下后，那同學(xué)像吃了蜜一樣，甜甜地笑著！
這位同學(xué)，她不僅愛思考，愛動(dòng)腦，而且她作文棒！在一次語文課上，老師以她高超的知識(shí)和清楚的話語，給我們講述了作文怎么寫好。最后，開始寫作文。 有的同學(xué)似乎沒聽懂老師講的，陷入了思考中�？赡俏煌瑢W(xué)不一樣，她要求速度快又求字寫好。她把字寫得整整齊齊，很清秀。又把速度也調(diào)快，兩全其美，讓老師看了嘖嘖贊嘆！再加上她愛看書，所以作文好詞多、好段多，讓作文更加生動(dòng)、有趣！
那個(gè)人愛學(xué)習(xí)；那個(gè)人愛思考；那個(gè)人作文棒！她，就是我的好同學(xué)——彭詩蕊！
人物描寫的作文 篇2
張老師有一雙明亮的眼睛，臉上的一顆痣是他最明顯的特點(diǎn)，有趣的是他的痣上還長著幾根毛呢。張老師上課是很嚴(yán)肅，可下課是還是會(huì)和我們一起開玩笑的，和我們的關(guān)系很好。
有一次，我們問張老師：“張老師，您的痣可不可以給我們摸一下�！薄安恍校銈兠宋視�(huì)掉錢的，而且會(huì)掉500元的�！睆埨蠋熜χ鸬�。我們異口同聲的說：“騙人的，這怎么可能呢？”張老師嚴(yán)肅地說：“真的，我什么時(shí)候騙人的�！钡查g張老師就忍不住笑了起來，我們也哈哈大笑起來。
張老師很用心教我們寫作文。他說作文是語文中最見功夫的地方，作文寫的好了，語文的基礎(chǔ)也不會(huì)差到哪里去。為了提高我們的作文水平，張老師還為我們班創(chuàng)辦了《班級(jí)雛鷹評(píng)價(jià)周報(bào)》，將我們較好的作文放到周報(bào)上去。張老師幾乎每堂課都要講到作文，他還給我們講了一系列關(guān)于如何寫好作文的課：讓啞巴說話、將石人趕走……張老師講這些，都是想讓我們的作文水平提高。
張老師的字寫的很好，他常說：一個(gè)人的字就是一個(gè)人的第二張臉，字寫好了，很多的習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成，你的成績也會(huì)跟著提高的。他還常說，在考試過程中，除了要選好材，將字寫好是得高分的關(guān)鍵。如果字寫得不好，改卷的老師看見你的字糊里糊涂，會(huì)一下子就扣你很多分。
張老師在課堂上，常常叫我們跟著他寫題目。假如有比較難寫的字，老師就會(huì)讓我們?cè)谧雷由媳葎潕妆椤?/p>
張老師工作積極負(fù)責(zé)，是一個(gè)值得我們尊重的好老師，我們也非常感激這位啟蒙教師。我會(huì)以優(yōu)異的成績來報(bào)答您！
人物描寫的作文 篇3
金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個(gè)教師節(jié)。做為六年級(jí)的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過一個(gè)難忘的教師節(jié)。
九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開教室門的時(shí)候，只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識(shí)和力量的無私奉獻(xiàn)的老師嗎？當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對(duì)我們母愛般的關(guān)懷。平時(shí)，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們，老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌�！伴L大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長大了，懂事了……
這個(gè)教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的，也是我們永遠(yuǎn)難忘的，因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
人物描寫的作文 篇4
那天，舅舅給媽媽打電話說要來我們家做客。媽媽一接完電話就馬上告訴了我。我一下子開心得活蹦亂跳，因?yàn)榫司藭?huì)帶妹妹來，我又可以和妹妹一起玩嘍!
沒過多久，我就聽到了敲門聲，我飛一般地沖過去打開門，把舅舅和妹妹迎了進(jìn)來。我的妹妹有一雙大大的水靈靈的眼睛，一張櫻桃小嘴，雪白的皮膚，可愛極了!我拿出一大盒樂高讓妹妹在桌子旁玩。誰知道，我一大意就發(fā)生了后來令我特別懊惱的事情。
我忘了把桌子上的作業(yè)本收起來，等我想起來趕緊跑過去看的時(shí)候，果然為時(shí)已晚了!妹妹已經(jīng)用彩筆在上面畫了一橫，特別明顯!我大驚失色，拿起本子來一看，發(fā)現(xiàn)是數(shù)學(xué)課本，不是作業(yè)本，這才把懸著的一顆心放了下來。我連忙叮囑妹妹別畫了，可我沒注意到妹妹手里拿著我的一張?jiān)嚲怼＞驮谖艺碜鳂I(yè)本的時(shí)候，忽然傳來“嘶—”的一聲，我剛剛放下的心又提了起來，趕緊跑過去看個(gè)究竟。可我只瞄了一眼就心驚肉跳!原來妹妹把試卷撕出了一條縫!我一把奪過試卷，連忙拿出透明膠補(bǔ)好被妹妹撕破的地方，又及時(shí)把試卷放入了文件夾。
可讓我心神不定的事兒又來了：我去上了個(gè)廁所，出來就發(fā)現(xiàn)妹妹在吃糖。本來吃糖也沒什么大不了的，可她一邊吃糖一邊流下了黏糊糊的口水，還都滴到了我的手表上!我快要瘋了!我只好忍住惡心，皺著眉頭拿起餐巾紙把手表擦干凈。
等妹妹回家的時(shí)候，我已經(jīng)筋疲力盡了!雖然妹妹很可愛，可是她也會(huì)不知不覺干一些讓我覺得“可惡”的事兒。我的妹妹真是讓我喜歡讓我憂呀!
人物描寫的作文 篇5
昨天下午放學(xué)后，我和爸爸馬不停蹄地去長笛老師家。在停車場停好車，我看見了一位乞丐老爺爺。老爺爺雙眼布滿血絲。頭發(fā)和胡子白花花的，一看就是好久沒剪了。老爺爺穿著幾件單薄的外衣，拄著一根拐杖在乞討。
老爺爺在向過路人乞討。每當(dāng)有行人路過時(shí)，老爺爺都會(huì)向他磕頭，并請(qǐng)求他“發(fā)發(fā)慈悲”�？尚腥艘痪瓦h(yuǎn)遠(yuǎn)躲開，要不就是一邊捏著鼻子，一邊嘟囔著“臟死了，臭老頭”，從老人身邊快步離去。下課了，我發(fā)現(xiàn)老爺爺還在乞討地點(diǎn)木然地站著。天黑了，起風(fēng)了，晚風(fēng)涼颼颼的。老爺爺?shù)耐庖赂居涣撕�，凍得直發(fā)抖�？伤蛴懙拇赏肜镞�是空空的。這時(shí)，我從老爺爺身邊快步走去。老爺爺像見了救星一樣連連像我磕頭。但我卻內(nèi)疚地想：“老爺爺，對(duì)不起，我沒有帶錢!”看見我沒有給他錢，老爺爺嘆了一口氣，離開了乞討地點(diǎn)，漫無目的地走了。
老爺爺?shù)男睦镆欢ê苁�，他或許會(huì)想：“唉，我今天一分錢也沒得著，晚上只能挨餓了�？墒俏宜膬耗�?只好露宿街頭了……”
我不禁想，要是口袋里有錢該多好!我會(huì)把錢全送給老人;要是老爺爺有錢該也多好!雖然不能住上好房子，但能吃一頓飽飯，買一件棉衣。
夜深了，我邊寫作業(yè)邊想，老爺爺現(xiàn)在在哪兒?他還好嗎?他吃上一頓飽飯了嗎?買了一件棉衣了嗎?
人物描寫的作文 篇6
在我的記憶里，和父親真正的溝通很少，他總是用那嚴(yán)厲的目光諄諄教導(dǎo)著我。父親他平常話語雖多，可從是沒有幾個(gè)正題。在很小很小的時(shí)候，我成績很好他也不太管我應(yīng)該說是似管非管……
我五年級(jí)的時(shí)候就出去上學(xué)，很少回家，每次回家的時(shí)候父親總是用那嚴(yán)厲而又慈愛的目光看著我，每次都想有好多的話要和我說，可又卡住了。
真正了解父親的是這次月考，考試之前，爸爸他千叮寧萬囑咐要考好，在考試的前一天晚上，媽媽給我打了一個(gè)電話，說：你把昨天晚上做了一個(gè)夢(mèng)，說所有的孩子成績都比你高，他急得一個(gè)晚上都沒睡覺。這雖然是一句簡簡單單的話，可是我哭了快一個(gè)小時(shí)，我知道爸爸一直在念著我，他怕我考不好……
月考過后，成績下來了，不是很理想，爸爸什么也沒說，只是一個(gè)勁抽著煙，我不敢直視著爸爸的眼睛，我對(duì)不起爸爸。在昨天，剛回家，看見爸爸翻著我的日記本，我的心好痛，搶了過來:爸，這是我的個(gè)人隱私你知道嗎？你怎么可以這樣。爸爸用他那獨(dú)有的眼睛看著我，無奈的搖了搖頭。我不知道該怎么辦才好，第二天我補(bǔ)完課回家了，剛和一個(gè)同學(xué)下樓的時(shí)候，似乎感覺有一個(gè)人影一晃而過，可沒太注意，過了一會(huì)快到家了，我看見爸爸從我后面閃出來，他問我：那個(gè)男生是誰哪的叫什么，我一下子愣住了，爸爸，是爸爸，他竟然跟蹤我，胡到家后我哭了一個(gè)通宵，甚至有自殺的念頭，可后來想通了，算了，他也是為了我好。
后來，奶奶告訴我，爸爸的肝病犯了，我的淚水奪眶而出，爸爸，對(duì)不起，我錯(cuò)了，是女兒的錯(cuò)，爸爸原諒我……
爸爸，我愛您。
人物描寫的作文 篇7
他熱愛運(yùn)動(dòng)，跑步飛快：每年的體育達(dá)標(biāo)時(shí)，今年跑步第一的肯定又是他了，這是八百米跑步。體育老師讓他和其他三位同學(xué)一起站到起跑線后，體育老師大喊一聲：“預(yù)備，跑!”他像一頭獵豹一樣飛快的沖了出去，其他三位同學(xué)也是身手不凡，和他不相上下，有時(shí)還有被反超的趨勢(shì)。但兩個(gè)來回之后，長期鍛煉的優(yōu)勢(shì)就顯現(xiàn)出來了，他們開始只是被落后幾米，可過了一會(huì)就明顯被拉下一段了。終于，最后一個(gè)來回，快了，就快到了，20米、15米、10米、5米、2米、1米，沖線了!他又一次打破了他創(chuàng)造的記錄。
他喜歡穿夾克衫，牛仔褲，讓人看了，就給人一種酷酷的，帥氣的感覺。他也喜歡交朋友，用一句話來形容就是“朋友滿天下”。我們經(jīng)�？吹剿蛣e人打招呼。
他上課時(shí)，非常認(rèn)真聽講，從來不插話，尤其是數(shù)學(xué)課，更是他最喜歡的科目之一，他的成績一百分滿分，他總是能考90多分有一次更是考了96分。
他的笑是開心地笑，爽朗的笑，一笑起來，就會(huì)笑得肚子疼。他非常堅(jiān)強(qiáng)，我們從來沒見過他哭，即使是頭被撞起了包。
他非喜歡幫助人，不論是誰，他都是有求必應(yīng)，不論是找東西，還是撿東西;不論大事，小事他都會(huì)熱心的去幫助別人，我班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)幾乎都被他幫助過。
這就是我的朋友，你能猜出他是誰嗎?他就是王喬裕。
人物描寫的作文 篇8
我的媽媽是一位小學(xué)音樂老師。她總是對(duì)我說：“我是一個(gè)老師就要在學(xué)生面前展示出最好的一面。給他們做榜樣�！倍鴭寢屢沧龅搅�，不僅歌唱的好，琴彈的好，豎笛更是優(yōu)秀，尤其是她的指法。
一個(gè)普通的傍晚，我照例乘車回家。到了家，就看見滿桌子香噴噴的飯菜。我放下書包迫不及待地享受了起來。媽媽走過來問我：“好吃嗎？”“嗯，特別好吃！”我回答�！澳浅酝炅丝烊プ鲎鳂I(yè)吧�！薄昂��！卑雮�(gè)小時(shí)之后，我進(jìn)了房間做作業(yè)，而媽媽則進(jìn)了書房備課。
晚上，我寫完了作業(yè)，洗了澡便去睡覺。媽媽為了不影響我，也放下了手頭的工作，去洗了澡。我迷迷糊糊地就睡著了。
半夜，我突然醒了，看到一絲亮光從門縫中照了進(jìn)來。我下了床，輕輕推開門，走了出去。沒想到看到了讓我一生都難忘的一幕——媽媽雙手拿著豎笛，手指在笛身上靈活的飛動(dòng)，笛孔卻抵住了下巴。我就這么看著媽媽，又感動(dòng)又心疼，不知該怎么做。只好呆呆地站在原地。媽媽也看到了我：“咦，你站在那干嘛呀？還不快回去睡覺！”“那媽媽你在干嘛呀？”我問。媽媽低頭看了看豎笛，說：“哦，明天要上豎笛課，我今天晚上再練練，沒關(guān)系，再練一會(huì)就好了。你快去睡覺，別著涼了��！”我抬起手，擦了擦潮濕的眼角，走回了房間。
躺在床上，我無法入眠。眼前浮現(xiàn)出了許多幕媽媽關(guān)心我的畫面。媽媽平時(shí)工作很忙，卻還總為我的成績、生活操心。因?yàn)榕掠绊懳�，她也從不在我學(xué)習(xí)時(shí)練聲、練琴。這無聲的豎笛，不就是媽媽對(duì)我無聲的愛嗎？
就是在這無聲的豎笛的關(guān)愛下，我一天天成長起來。媽媽，感謝你那無聲的豎笛。
人物描寫的作文 篇9
時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間您已經(jīng)和我們相處快兩年了，這兩年里您用無微不至的愛，時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心陪伴著我們長大。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上碰到困難，您都循循善誘，直到把我們教會(huì)為止。每當(dāng)我們做了錯(cuò)事，您都用溫和而不失嚴(yán)厲的話語鞭策我們，幫助我改正錯(cuò)誤，使我們茁壯成長。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我的作文一直寫得很差，并且視寫作如畏途，每次有作文要寫的時(shí)候，我都感到害怕。越害怕就越寫不好，經(jīng)�！矮@得”不及格，然后就是爸爸的“竹筍烤肉�！边@時(shí)候，您來了，您慢慢地鼓勵(lì)我，引導(dǎo)我，每次把我交上來的作文細(xì)心修改，將錯(cuò)誤的地方精心標(biāo)注，不厭其煩地指導(dǎo)我一次次地修改，當(dāng)我有些許進(jìn)步的時(shí)候，您又不停地鼓勵(lì)我，將我作文里的好詞好句摘錄下來，所以就這樣通過您不斷地教導(dǎo)和鼓勵(lì)，最后，當(dāng)我的作文本上出現(xiàn)了第一個(gè)“優(yōu)”的時(shí)候，我心里就像喝了蜜一樣，別提有多高興了。
如果說我們是花朵，您就是園丁，您用知識(shí)的泉水澆灌我們；如果說我們是雛鷹，您就是天空，您用寬廣的胸懷包容我們；如果說我們是小船，您就是港灣，您用溫柔的臂膀保護(hù)我們。謝謝您，劉老師。衷心希望你能夠一直陪伴我們，走下去，直到我們畢業(yè)的那一刻，那時(shí)我相信您，一定會(huì)用那雙溫柔的眼睛注視著我們的背影，微笑著目送我們踏入中學(xué)的大門。謝謝您，
人物描寫的作文 篇10
瞧，我這個(gè)人。一張瓜子臉，一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛嵌在上面。一張櫻桃小嘴，塌塌的鼻梁，美中不足的是，帶著眼鏡，媽媽常常叫我“四眼青蛙”，氣得火冒三丈。
我還有一個(gè)外號(hào)“母老虎”，這是咱們班有些俏皮的男生幫我取的。
我以前在班級(jí)里很兇，所以班級(jí)里的男生簡直怕我。但當(dāng)初我改了，不像以前那么兇了，只是每星期的禮拜二是我當(dāng)值日班長，比擬嚴(yán)厲，他們就給我取這個(gè)綽號(hào)了。
我有許很多多的喜好。例如：畫畫，唱歌，跳舞，泥工等等，然而我最愛好的就是畫畫。
我素來不去培訓(xùn)過畫畫，我嫉妒曾恬，是由于她畫畫比我厲害，因?yàn)樗ヅ嘤?xùn)過。有一次，學(xué)校舉辦了文化禮節(jié)進(jìn)校園的繪畫比賽，我參加了，曾恬，洪梅她們也加入了，我們都很盡力。
一星期從前，競賽成果出來了。
站在操場上的同窗談?wù)摷娂�。聽到了校長念到獲獎(jiǎng)名額中有我的時(shí)候，我開心得無奈用語言來形容。我真的想不到，曾恬平時(shí)畫畫比我厲害那么多，怎么會(huì)沒有獲獎(jiǎng)呢？我懷疑不解。
每次有對(duì)于畫畫之類的，我都踴躍參加。
我記得小時(shí)候，特殊愛美麗。我十分喜歡穿裙子，即便是冬天，我也會(huì)讓媽媽給我買裙子，鞋子也要買英俊的，特別不喜歡穿活動(dòng)鞋。但是現(xiàn)在不同了。不喜歡穿那種漂亮的鞋子了，喜歡穿簡略舒暢的運(yùn)動(dòng)鞋。俗話說得好：女大十八變呀！長大了，天然與小時(shí)候就有差異啦！
瞧，我這個(gè)人，就是不同凡響。
人物描寫的作文 篇11
瞧她那黝黑的臉蛋，透露著一種不服輸?shù)男愿�，又粗又黑的眉毛下閃著一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著對(duì)手的一舉一動(dòng)，機(jī)警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對(duì)乒乓球的不懈追求。
雖然個(gè)兒矮，也并不強(qiáng)壯，但她仍然瘋狂地?zé)釔圻\(yùn)動(dòng)。正如她那個(gè)令人震撼的名字——雷雨點(diǎn)，雷打不斷！她的對(duì)手現(xiàn)在是Q同學(xué)，她毫不示弱地舉起乒乓板，習(xí)慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發(fā)球吧！”那個(gè)黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側(cè)身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰知，對(duì)手也不甘示弱，又一個(gè)直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對(duì)準(zhǔn)球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對(duì)手直接一個(gè)“殺球”，使她防不勝防，輸?shù)粢磺颍?“可惡！”她咬了咬牙，伸手抓來一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。 “小子，不錯(cuò)嘛！”她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運(yùn)了過去，留下兩聲脆響。對(duì)手是個(gè)能將，不好對(duì)付。
時(shí)間過去了很久，也沒分出個(gè)勝負(fù)。她心里有些著急，那黃色的小球似團(tuán)小火焰，燒得人心里發(fā)慌，盡管她左閃右閃，提打旋殺，對(duì)手卻紋絲不動(dòng)。
她心中很是惱火，額頭上的汗珠都要發(fā)燙了，她一聲怒吼，眉毛把汗攪在了一起，球“刷”地蹦了過去，正中對(duì)手要害，對(duì)手往后一個(gè)踉蹌。冷不防輸了一個(gè)球！
人物描寫的作文 篇12
暑假，我在爸爸工作的地方認(rèn)識(shí)了個(gè)小弟弟，叫馬航宇。本來，他叫馬宗宗，可是他感覺這個(gè)名字太平淡，便自己改名馬航宇，第一是他喜歡航天，第二他叔叔就是航天員。
他有時(shí)候特別搞笑，有一天他爸爸針對(duì)他的“壞毛病”，和他書面“約法三章”，后面寫著“如果不遵守以上法則，請(qǐng)到小房間談?wù)?”就是因?yàn)檫@句話，他的爸爸吃飯時(shí)不小心掉了一粒米，他立刻放下碗，站起來，一本正經(jīng)地說：“這位先生，請(qǐng)和我到小房間談?wù)?”他爸爸當(dāng)時(shí)就哭笑不得。哈哈，機(jī)靈的馬航宇這一招叫以牙還牙。
又一次，他媽叫他寫作業(yè)，可他卻不寫，而在玩玩具，他媽媽大發(fā)雷霆，把馬航宇暴打了一頓，馬航宇哭得哇哇叫：“我不要你，我要我爸爸!”然而，見無人理他，他的哭腔竟慢慢變成唱腔，竟獨(dú)自唱起歌來!他媽媽火上燒油又抽他幾下，見他一瘸一拐地走進(jìn)了房間，都以為他要自己反省一下，沒想到他卻打開了電視，津津有味若無其事地看動(dòng)畫片。他的媽媽差點(diǎn)兒氣暈了，于是就把馬航宇趕出門外，馬航宇偷偷的把自己的奧特曼玩具帶出去了。他媽借著門縫一看，他又在玩玩具，還唱著歌呢!他媽七竅生煙，不管三七二十一就出去把玩具砸了。他也生氣了，就干脆躺在地上，頭對(duì)著隔壁的門，我好心提醒他“別人開門時(shí)把你頭撞了”!他就滾向我們這邊的門，我又叮囑他“不要撞到了頭”，他就又滾動(dòng)身子，滾了一身的泥巴，看起來活像一個(gè)小泥人。哈哈，他，典型的“耍賴皮”，可真讓人頭痛啊!
馬航宇，一個(gè)機(jī)靈調(diào)皮又搞笑的男孩兒，經(jīng)常讓我們笑得前仰后合，給我們平淡的生活帶來了歡笑。見了有時(shí)讓人心煩，不見還時(shí)常蠻想他呢!
人物描寫的作文 篇13
在我們成長的過程中，有許多值得我們敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語的媽媽;也可能是苦練書法的小伙伴;可能是每天不畏寒冷，默默工作的清潔工人;也可能是自強(qiáng)不息，努力拼搏的叔叔阿姨……但是，我最敬佩的是教我們語文的吳老師。吳老師舉止大方，待人彬彬有禮，讓人一看就知道是很有學(xué)問又精明能干的人。
吳老師有著一雙充滿智慧、會(huì)說話的眼睛。有一次，我課間瘋趕，被吳老師捉住了，那嚴(yán)厲的目光上下打量著我，似乎在說：班干部要以身作則，不能讓老師失望啊!我不敢直視老師的眼睛，心里很過意不去。
要說吳老師的字，我們都得甘拜下風(fēng)。一排排秀氣的字，讓我們心曠神怡，那端莊秀麗的粉筆字，是那么引人注目。吳老師常說我們寫字要記住口訣：頭正身直臂開腳安，坐姿美了，字才寫得美，還說寫字要慢寫，因?yàn)槁こ黾?xì)活。我們班的同學(xué)沒有一個(gè)不喜歡吳老師的，而我們也最喜歡語文課。
別說吳老師這字漂亮，對(duì)工作也很負(fù)責(zé)呢!有一次，吳老師去開會(huì)了，把書留在了陽臺(tái)上，我走過去，翻開一看，上面密密麻麻一大片，上面全記了那些同學(xué)說的內(nèi)容。這時(shí)，一種敬佩之情油然而生。吳老師講課也十分生動(dòng)，從她口中流出的美詞妙句，像叮咚山泉，似和風(fēng)細(xì)雨，滋潤著同學(xué)們的心田。不由想到吳老師為同學(xué)們服務(wù)，有時(shí)因?yàn)楹韲笛追噶�，那無力的咳嗽聲，讓我心頭一陣陣揪心。覺得我們應(yīng)該為老師多著想，多盡一份力，少讓老師操心，太勞累!
吳老師，你讓我不得不敬佩!
人物描寫的作文 篇14
所謂"在家靠父母，出外靠朋友'，可見朋友扮演著不可缺少的角色。所以每個(gè)人都會(huì)有最要好的朋友，而我也不例外。
我最要好的朋友是廖晶晶，我只管叫她“星星”。她雖是女生，但她的格子高大。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙像星星一樣明亮的眼睛，高挺的鼻子，瓜子臉。讓我她完美無瑕的臉孔，讓我羨慕不已。但是它的聲音不太悅耳動(dòng)聽，要不然她簡直就是十全十美了。
她并非來自小康之家，因?yàn)樗母改赣H在她五歲時(shí)因車禍而去世了。她只能靠她那兩個(gè)已成年的哥哥撫養(yǎng)長大。但是她比任何人都還要堅(jiān)強(qiáng)，她不會(huì)因?yàn)闆]有父母的愛想要去尋死，她反而比我還要獨(dú)立。她所有的家務(wù)事都會(huì)做，包括掃地，洗衣和煮菜。她所煮的菜肴是色香味俱全的，讓人吃了都贊不絕口；而我只會(huì)煮快熟面，連煎蛋都煎不好呢！她的堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立，讓我從心底佩服她。
我從一年級(jí)就認(rèn)識(shí)她了。我還記得那時(shí)一年級(jí)的我膽小如鼠，因在安排學(xué)生位置時(shí)遲到，所以找不到位置坐，就算是有位置的，也沒人讓我坐，因班上沒老師，又不敢出去辦公室和老師說。當(dāng)我急得如熱鍋上的螞蟻，想要放聲大哭的時(shí)候，突然有一只溫暖如春的手搭在我肩膀，那只手便是晶晶的，她因沒父母被排斥，沒人和她坐，便邀請(qǐng)我坐在她旁邊。她是我的大恩人，如果沒有她，我早都放聲大哭，在班上出丑了。自從那天起，我們就成了無話不談，形影不離的好朋友。
我們倆是志同道合的。我們的愛好是畫畫，志愿是要當(dāng)一名漫畫家。我們常常一起畫畫，為我們的未來奮斗。我們還計(jì)劃，如果真當(dāng)了漫畫家，就一起合作出漫畫書呢！
我這輩子能交上這么好的朋友，是我上輩子修來的福氣。我希望我們能夠永遠(yuǎn)都是最要好的朋友。
人物描寫的作文 篇15
我呢一直就與別人不同，倒也不是長相、習(xí)慣或作風(fēng)，而是一種與人不同的思維，說好聽點(diǎn)兒是逆向思維或超現(xiàn)實(shí)主義者，通俗的說，就是瘋子、神經(jīng)病。我倒不以為然，總是以“想象力”來評(píng)價(jià)我這種思維，我既以“我的作文”為題，就得以我的作文為主題來寫，不能偏到別的地方，譬如我開頭寫的思維。如果寫了思維，在考試時(shí)就得扣你十幾分，甚至一分不給，專業(yè)人士把這樣的作文叫做“跑題”。
對(duì)我的文章老師的評(píng)價(jià)是這樣的：“你的文章總是沒有主題，給人一種迷迷糊糊地感覺，并且?guī)缀鯖]有過渡�！闭f白了就是不知道在寫啥？
老師說的一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)，有時(shí)不都不知道我在寫什么，東寫寫西寫寫，亂七八糟的糊成一鍋粥。經(jīng)常是寫著寫著就離主題好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，總是到了文章末尾，我才發(fā)現(xiàn)自己跑題了，就趕緊在結(jié)尾加上一句“春天真美啊”、“冬天好冷啊”什么的，以此來點(diǎn)明主題，達(dá)到首尾呼應(yīng)地效果。
朋友們看我的作文，總是感覺像聊天一樣，一點(diǎn)也不正規(guī)，我也不知為什么？在四年級(jí)以前，我還不是這樣的，會(huì)規(guī)規(guī)矩矩的寫一些“小老鼠的尾巴短短的，像一個(gè)小米粒，真可愛”這樣的句子�？赡苁窃谑罴贂r(shí)每天捧著《新概念獲獎(jiǎng)作文選》，不覺中，習(xí)慣性的寫成聊天樣的文章。我并沒有覺得這樣的寫作風(fēng)格有什么不妥，可大家都說這樣的寫作方式太成熟了，不適合小學(xué)生寫。好吧，我在不該寫這樣的文章的年紀(jì)寫了這樣的文章，我只能速速停筆。
我寫文章時(shí)，并沒有想什么大綱，只是單純的想到哪寫哪，并沒有一點(diǎn)兒條理性，可能就是這樣的寫作方式，造成了我寫的文章“東一塊，西一塊”。我也知道這樣不好，但我卻總?cè)滩蛔∠胍@樣去做，哎！習(xí)慣害了我啊！
看吧！我這篇作文還是主次不分！
人物描寫的作文 篇16
窗外，陽光明媚，鳥兒歌唱。
風(fēng)從窗外吹進(jìn)，拂過我的發(fā)際、我的臉頰，雖然那風(fēng)溫?zé)�、干燥，但我卻分明感到一股凄寒、心酸，讓我的心不有得被風(fēng)揪起。而后是一股莫名的痛。
這是一段我不愿提及的傷。
四年前的6月，除了家和學(xué)校，醫(yī)院成了我常去的地方。外公因經(jīng)常抽煙、喝酒，患了食道癌。外公不愿去醫(yī)院動(dòng)手術(shù)。每天放學(xué)，我都會(huì)去醫(yī)院看外公，陪他說話，給他講講一天來學(xué)校發(fā)生的有趣的事，讓他暫時(shí)忘記身上的痛。我知道外公特別疼痛，這種痛僅憑我的話語是不能安撫的。但我知道，我們是外公的精神支柱。因此，我們從不在外公面前哭。外公很堅(jiān)強(qiáng)，我也從沒見過外公哭泣。我向外一看，看見無數(shù)片碧綠的葉子在風(fēng)的吹動(dòng)下，反射著夏日的光輝；回頭再看外公，外公很安詳，那種被各種化療藥物刺激得早已為數(shù)不多的頭發(fā)，在輕柔的夏風(fēng)吹拂下輕輕飄動(dòng)。流露出對(duì)生命的不舍與留戀。
不久后的一天，病魔還是帶走了骨瘦如柴的外公，我的眼淚流了下來，滴在地上，濺起了一地的悲傷；嘴里撕心裂肺地喊著：“外公，外公。”可是外公卻沒有一點(diǎn)動(dòng)靜，安詳?shù)奶稍诖采稀?/p>
回想從前在我遇到難題時(shí)，外公總是耐心的為我講解；在晚上，當(dāng)我吵著鬧著要回家時(shí)，外公總是在漆黑的小道上送我回家；當(dāng)我生病時(shí)，外公總是露初他那著急、擔(dān)憂的神態(tài)。
我忘不了外公對(duì)我的愛和關(guān)心，忘不了外公在臨走前還讓我好好學(xué)習(xí)。
朋友對(duì)我的愛，給我勇氣，然我勇往直前；親人對(duì)我的愛，若陽光般溫暖了我的心房。
人物描寫的作文 篇17
“嘟——”，拔河比賽的終結(jié)哨聲響起，我們那拔河的同學(xué)都已趴在了地上，對(duì)面的七年級(jí)四班也趴在了地上�？蓪�(duì)面的卻充滿了笑聲，我們這邊卻充滿了一句句安慰的聲音——信心滿滿的我們敗給了七年級(jí)四班。
就在這時(shí)，活寶在人群中站了起來，接過老師的照相機(jī)，邊走邊說：“我們好歹也是個(gè)NO·2，比NO·7好多了，來，站起來照個(gè)相吧！”那聲音似乎有一些的“文理”，不太像他口中吐出來的話。
他就是這篇作文的主角，他就是死皮賴臉的劉德龍，他就是每日窮開心的劉德龍。
他的體型，如加肥版的“加菲貓”，臉大的可以賽過西瓜，臉上的五官更不知是哪位大抽象畫家涂上去的。他的眼睛如兩顆珍貴的黑珍珠鑲嵌在了一塊大大的巖石上，非常的“袖珍”。上面的眉好像成心要與眼睛成反比例，長得又大又長又寬，最末端立體感非常的好，比3D電影的感覺還要好很多。鼻子自然、挺大，可是在那圓且大的臉上沒辦法體現(xiàn)出它的地位，相反，它的鼻子與嘴和臉蛋一合，非常像快要咬開的大瓜子。
他是一個(gè)十分樂觀的人，他的興趣愛好非常廣泛，如敲架子鼓。他成天把“我驕傲”三個(gè)字掛在嘴邊，不知他為何驕傲。當(dāng)成績單發(fā)下來的那一刻，“我驕傲”三字便會(huì)停一會(huì)兒，他知道（也可能不知道）：他的“第一”的地位是無人能敵，無可動(dòng)搖的。過了一會(huì)兒，“我驕傲”三字便又會(huì)在他嘴中跳出。（孩子，你這么頑皮，你家里人知道嗎？）他這一點(diǎn)，各科老師都相當(dāng)?shù)纳鷼�，因此的課余生活幾乎都是過的十分充實(shí)的。
還有，他的團(tuán)結(jié)意識(shí)特強(qiáng)，我想本班級(jí)就是需要這樣又歡快、又有團(tuán)結(jié)意識(shí)的同學(xué)。
人物描寫的作文 篇18
在我們的學(xué)習(xí)過程中，相信大家都會(huì)有過許多同學(xué)吧，但是我的一位同學(xué)卻與其他的同學(xué)有所不同，相信大家看到這個(gè)作文題目時(shí)一定會(huì)疑惑不解吧！為什么我的同學(xué)是“小孩”呢？告訴大家吧，她可不真正的是小孩哦，只不過是她的個(gè)子長得很矮罷了，所以我們班的同學(xué)給她起了“小孩”這個(gè)外號(hào)。小孩就小孩吧，反正我也不在乎，只要我們倆的關(guān)系就OK了。
“小孩”她長著一雙很小很小的眼睛，皮膚黝黑，頭發(fā)很長，衣著樸素，從來不追求時(shí)髦兒，心靈美，思想高尚，樂于助人，不輕易服輸，愛管閑事，人緣很好，還經(jīng)常說一句口頭禪：“幫助別人，快樂自己�！庇袝r(shí)，我便真的被她的這種助人為樂的精神所感動(dòng)，一直把她當(dāng)做我學(xué)習(xí)的榜樣，她學(xué)習(xí)很好，每次考試都考得比我好，為此，我常常嫉妒她，有時(shí)候甚至恨她。
記得有一次，在期末考試的時(shí)候，我忘記了帶鉛筆芯，當(dāng)時(shí)我正很著急，到處的去向同學(xué)借，可是最后我還是沒有借到，因?yàn)闆]有同學(xué)愿意將自己的鉛筆芯借給別人，當(dāng)時(shí)只有小孩在我的前面，當(dāng)我想她去借時(shí)，他只剩下兩根鉛筆芯了，我本以為她會(huì)不借給我，沒有想到的是，她居然在她的鉛筆盒里抽出一根鉛筆芯給了我，讓我安心的做試卷，讓我順利的通過考試，事后，我對(duì)她很感激，她也沒有謙虛。
是的，她是一個(gè)最不會(huì)引人注目的人，她沒有謙虛，沒有自大，看待任何人都是一樣的，在你考試失利的時(shí)候，她會(huì)耐心的鼓勵(lì)你，在你成功超過她的時(shí)候，她會(huì)熱情的祝福你，恭喜你。也正是因?yàn)樗倪@些品格，才讓我學(xué)會(huì)了很多，她才是一個(gè)真正值得我學(xué)習(xí)的人。
這就是她，我的同學(xué)——張雪茹。外號(hào)“小孩”。
人物描寫的作文 篇19
我的同桌誰是一位男生，他有一雙水靈靈的大眼睛，淡淡的月牙泉眉毛，學(xué)習(xí)一般般，但是他很搞笑，他今年十四歲了，瘦瘦的、高高的。體育老師叫他“白骨精”，也就是因?yàn)樗萘耍?/p>
說他很搞笑是因?yàn)樗矚g唱歌，以前他唱歌很好聽，但是現(xiàn)在他正處在青春期男生變聲時(shí)期，他現(xiàn)在唱歌比以前難聽了那么一點(diǎn)，但我并不會(huì)嫌他煩。因?yàn)樵谖壹椅业陌职炙步?jīng)常唱歌，雖說爸爸他唱的不難聽，但是也不算很好聽，因?yàn)樗碗娔X里的紅人們唱，他還是有點(diǎn)差，所以我并不嫌棄我的同桌。
他還有個(gè)缺點(diǎn)就是：愛撒氣，撒氣的意思是說他好放屁，這樣說他并不是罵他，是真的。不信就問后面的同學(xué)吧！
就在這個(gè)星期里，星期二老師說上自習(xí)，讓我們做作業(yè)。突然，我的同桌他又來氣了。他說：“大牙，大牙（大牙，是我同學(xué)的乳名，因?yàn)樗拈T牙大，所以叫她大牙），我又來氣了，快躲開，快點(diǎn)，別崩到你嘍！”他哈哈大笑。大牙說：“田二龍（田二龍是我同桌的小名）你一天怎么那么多的‘氣’��？”我們?nèi)嘁黄鸸笮Γ?/p>
我同桌的學(xué)習(xí)雖說一般般但是幫助我，教一教我也是有能力的。
他上課睡覺但是老師提問他的時(shí)候，他還是照樣回答對(duì)了，我實(shí)在是佩服他，佩服的服服帖帖的。
他在我們班也算是一名帥哥，他家有錢，所以我們有時(shí)叫他“富二代”有時(shí)叫他“高富帥”。
我很喜歡和他搭同桌，因?yàn)樗荛_朗，所以他把一直上初中沉默的我，給帶的慢慢開朗起來了。
這就是我的同桌，一個(gè)開朗、帥氣、學(xué)習(xí)一般、可愛的同桌！
你的同桌是什么樣的呢？
說說聽聽吧！
人物描寫的作文 篇20
茫茫北野，遼闊蒼穹，在望無邊際的朔北之野，你是否唱著雄渾的歌曲，在那片荒寥的硬土上行走？
你是否還在懷念著家鄉(xiāng)的日光，是否也在憂愁？你是否在星空下，伴著羊群的綿音安然入夢(mèng)？在夢(mèng)的漣漪中依洄，在深深的巷口，任黎明的疏雨敲打著院落的寒梅，落下一片片精致的鄉(xiāng)愁。清香倏爾來兮忽而逝。天亮了，陽光灑在你身上，灑在大地，灑在每一只慵懶的牧羊。
你睜開了雙眼，醒了。沒有星光，沒有深院，沒有雨夜沒有花香。有的只是眼前這望不盡的草野啊，回不去的夢(mèng)。你沒有說什么，依舊持著使節(jié)，牧著雪白的羔羊，行走在這蒼茫的土地上。你沒有絕望，你知道，只要太陽還會(huì)升起，你就沒有理由倒下，新生的太陽就是你新生的理想。會(huì)回去的，你堅(jiān)信。于是你驅(qū)趕著羊群，享受今天的陽光。
你的耳邊常伴有聒噪的聲音回響：歸順吧，你將擁有一切，蘇武，投降吧！然后你莞爾一笑，他們不明白，你到底還在堅(jiān)守什么呢？你不語，依舊持著使節(jié)，縱使它早已破落。天空不定，霎兒雨霎兒風(fēng)。你沒有家人為你“愁下眉頭，又上心頭�！币矝]有妻子為你“連天芳草，望斷歸來路�！庇趾畏�？一蓑煙雨任平生！
赤膽忠誠，說不盡你的錚錚鐵骨；堅(jiān)韌不屈，道不出你的一片鐘情。
夢(mèng)回大漢，你對(duì)這土地愛得深沉，愛得陶醉。你的明眸從不含半點(diǎn)淚水。你有著沸騰的熱血，足以把著草野化為灰燼；你有著堅(jiān)定的威嚴(yán)，足以使那寂寥的山河破碎；你有著滿腔的熱情，足以把千萬年的冰雪融為淚水。而你，只是默默的行走，行走在這蒼茫的硬土上，驅(qū)趕著羊群，揮舞著脫落的使節(jié)，漸行漸遠(yuǎn)。
你最終回到了家鄉(xiāng)，好久之后。
你的身影，一直映落在屬于你的土地上。
人物描寫的作文 篇21
我有過很多同桌，不過我最記憶憂新的還是我現(xiàn)在的同桌徐馳。
我的同桌徐馳，個(gè)子與我一般高，帶著一副小眼鏡，很有學(xué)問的樣子。我的同桌徐馳額頭左上角的'地方有一個(gè)美人痣，看起來很帥氣，有特點(diǎn)。我最欣賞的還是他的聰明勁兒和認(rèn)真度。他經(jīng)常說的口頭語就是：我的智商360，你的智商300，我要讓你的智商和我的智商一樣高，但不會(huì)超過我，嘿嘿。他的成績非常好，一直沒掉過前十名！特別是數(shù)學(xué)。和這樣的同桌在一起，我的成績也有所進(jìn)步。
其實(shí)他也是蠻傲氣的。記得我剛剛和他同桌時(shí)，他連看都不看我一眼，理也不理我，最多一聲：哼。我心里想：有什么了不起的，還不和我說話？。過了一陣子，他發(fā)現(xiàn)我比較認(rèn)學(xué)，也不淘氣，他就慢慢的和我的關(guān)系不那么僵硬了，下課也說話了，不過上課時(shí)他怎么也不說話，上課的狀態(tài)相當(dāng)好，不搞一點(diǎn)小動(dòng)作。而原來上課喜歡搞小動(dòng)作的我在他的感染下也變得認(rèn)真聽課了。上課時(shí)他也有時(shí)自言自語的說：這怎么這么簡單？這么好算？這么有趣？。他有時(shí)如果別人欺負(fù)他了，他就會(huì)說：你不是好蛋！臭鴨蛋！。說起來蠻可愛的，有時(shí)也說：欺負(fù)龍蛋，無可救要！。做卷子時(shí)他告訴我：不要抄我的，這是測(cè)驗(yàn)自己的真實(shí)水平，就算你抄我的，答對(duì)了，那這知識(shí)也不是你自己的，而是我的，分?jǐn)?shù)不重要，重要的是你要會(huì)這種類型。有時(shí)做題他也會(huì)喃喃的說：這么簡單的題，我怎么會(huì)不會(huì)做呢？。說完之后還會(huì)推推他的小眼鏡。
我的同桌徐馳，認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力學(xué)習(xí)的態(tài)度值得我的去學(xué)習(xí)，也值得我去感受，我今后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，也讓我的同桌對(duì)我也有一份敬佩。
人物描寫的作文 篇22
我的老媽是一個(gè)愛臭美的人，她的化妝品從來不離身邊。
先不說她的化妝品有多少，來看看她化妝的頻繁度，她幾乎每天都要化3次妝，早、中、晚各一次。她化妝很認(rèn)真，這時(shí)候任何事情都打擾不了她，要是你跟她講話，她會(huì)一邊“嗯嗯”地答應(yīng)著，一邊化著妝，她這種狀態(tài)，常常弄得人無可奈何，哭笑不得，任何事情只能等她化完了妝再處理，一邊則自顧自的不亦樂乎地化著妝。她化一次妝，往往需要半個(gè)小時(shí)以上，只有很急很急的時(shí)候，她化裝的時(shí)間才會(huì)少一些，這樣又弄得人哭笑不得，看她臉上的妝化得很好玩，可又笑不出來。為了減少這個(gè)尷尬場面，媽媽便養(yǎng)成了早起的習(xí)慣。
了解了她化妝的時(shí)間，你會(huì)不得不感嘆媽媽愛臭美。下面來了解一下她妝化的化妝品有多少，你會(huì)更加加深這個(gè)認(rèn)識(shí)。來看看這三處地方：媽媽房間的床頭柜，我房間的床頭柜和衛(wèi)生間的柜子，都放滿了她的化妝品，我看的書都沒處放，只好“枕頭而眠”有一次，我惡作劇般的拿走了她的化妝品，只有一部分。到了中午，媽媽便大驚失色，急急地沖到我的房間問：“我的化妝品，我的化妝品呢？”我看她這副花容失色的模樣，不禁偷笑起來，我把化妝品藏在除了我自己，就只有老鼠才找到的地方了，媽媽見我幸災(zāi)樂禍，一把把我拽過來，在媽媽的嚴(yán)刑逼供下，我被迫供出了藏化妝品的地方，媽媽找到了化妝品，立馬喜笑顏開，從冰霜轉(zhuǎn)到了和煦，我一邊贊嘆她表情變化之快，一邊逃出了魔掌。從此以后，我再也不敢沖媽媽的化妝品胡作非為了。
這就是我愛臭美的老媽。我也沒辦法，誰讓愛美是女人的天性呢！
人物描寫的作文 篇23
我的外甥吳欣潤今年五歲，雖說他年小不懂事，但是他比自己大幾歲的人可聰明多了。
認(rèn)英語，雖然他有些不認(rèn)識(shí)，但太陽sun他卻認(rèn)識(shí)，sunsunsun地亂叫。
以前他喜歡玩陀螺，雖然玩得不好，但他下樓看別人玩陀螺時(shí)總會(huì)學(xué)一點(diǎn)，他對(duì)陌生人從不害怕，只要男孩手里拿著它喜歡的東西，他就會(huì)去討，真拿他沒辦法，怎么勸都勸不會(huì)來。
現(xiàn)在呢，他又愛上了折簡便型飛機(jī)一下二下三下四下就完成了，在他的書上這放一架那放一架，他的床上日日夜夜都擺滿了：“飛機(jī)�！贝惨殉闪孙w機(jī)停機(jī)的飛機(jī)場。
欣欣是一個(gè)比誰都樂觀的孩子，他太調(diào)皮了，我就說不跟你說了，結(jié)果就哭了起來，小便順褲而流，還冒著煙。彌漫著臭氣，結(jié)果被媽媽打了一頓，他問欣欣下次敢不敢，欣欣搖搖頭，他媽離開后便哈哈大笑，跟我玩了起來。
他最好氣，少吃一分鐘便會(huì)裝哭，噩夢(mèng)就是他爸，他爸來了什么都甭想吃，欣欣因此非常懼怕他爸爸，但是他爸是為了欣欣的健康，會(huì)怕他上火。
到那里吃飯，不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)，喝飲料總會(huì)干杯干杯，天氣炎熱，在外面買飲料時(shí)，在人多地方喊干杯，我都不好意思跟他干杯，但是在他百般懇求下，我還是跟他干杯了！
他開心時(shí)總會(huì)叫我阿姨苗君，是用土話說的，隨喊我大名，但我一點(diǎn)也不生氣，反而被他的天真給逗笑。
大圓眼睛，天真可愛的欣欣充滿了熱情，對(duì)人誠懇，想不到五歲的小孩，竟成為了我學(xué)習(xí)的榜樣。
哦，對(duì)了，只學(xué)習(xí)個(gè)別優(yōu)點(diǎn)，撒尿習(xí)慣可不好，我才不學(xué)習(xí)呢！嘻嘻！
人物描寫的作文 篇24
我認(rèn)識(shí)一位副總經(jīng)理，他在軟件大道工作，我對(duì)他特別熟悉，因?yàn)樗幸粋�(gè)特別的身份——我爹。
副總經(jīng)理的經(jīng)典語言語錄中，第一句是“隨便吧”。在節(jié)日、家庭、同學(xué)聚會(huì)中，別人問他有什么要求，問他某一件事該怎樣做，他都會(huì)說“隨便吧”。有一次春節(jié)除夕夜的時(shí)候，家人、遠(yuǎn)房親戚都來我家吃年夜飯，我叔叔問副總經(jīng)理要喝什么，他說：“隨便吧�！蔽覍�(duì)叔叔說：“老叔，我給我爹拿東西喝�！苯又夷昧艘环荨吧袷サ摹憋嬃辖o副總經(jīng)理喝，他喝一口，一下子噴了出來，說：“這是什么東西？”
“這是你去年春節(jié)買的紅茶呀，有什么毛病嗎？”我說。
副總經(jīng)理當(dāng)場問我：“你為什么拿這個(gè)給我喝？”
“不是你說隨便嗎？”大家瞬間哄堂大笑。副總經(jīng)理也紅透了臉。
副總經(jīng)理的第二句經(jīng)典語言是“你過來一下”，我可以根據(jù)副總經(jīng)理說這句話時(shí)的語調(diào)分辨出他的心情。當(dāng)他聲音低沉的時(shí)候，一定不會(huì)有什么好結(jié)果，來的一定是一頓批評(píng)，一頓臭罵，一頓痛打。記得有一次他喊我“你過來一下”，走到房門的時(shí)候，我已經(jīng)汗毛直豎，雙腿發(fā)軟，渾身起雞皮疙瘩，害怕不已。我出來的時(shí)候已經(jīng)被副總經(jīng)理嚇得口吐白沫，精神恍惚，整個(gè)人就像蔫了的狗尾巴草，再也沒有任何活力，像僵尸一樣毫無目的地走動(dòng)。那時(shí)心里已經(jīng)被無限的恐懼給蒙住了。
有的時(shí)候我會(huì)故意和副總經(jīng)理說：“沒有我，你是不是非常happy呀？”他會(huì)思考一會(huì)兒，做出一種我怎么也看不懂的眼神。這眼神是什么意思？我可能永遠(yuǎn)也不知道。
這就是副總經(jīng)理的經(jīng)典語言。
人物描寫的作文 篇25
清晨，掛著露珠的花枝在風(fēng)中輕輕地?fù)u擺，恍然間，一朵美麗的花輕輕飄落，無聲無息地觸碰到泥土。我輕輕地將它拾起，嗅著它沁人心脾的芳香，忽然覺得，即使無聲無息，也能感受到他為我的付出。
在寧靜的夜晚，溫馨的光照在我的身上。我的手不小心扎進(jìn)了一根刺，爸爸便取來針為我挑刺。爸爸輕輕地捧起我的手，仔細(xì)尋找刺得地方。便把針放在我手上，便輕輕地，緩緩的挑刺，時(shí)不時(shí)問我疼不疼，爸爸寬寬的額頭上流淌著細(xì)細(xì)的汗，看著爸爸為我挑刺就像繡花一樣，仔細(xì)，認(rèn)真，小心。爸爸還不時(shí)地吹著我的手，減輕疼痛。爸爸挑一下刺，就撫一下我的心。終于爸爸撫摸著我的頭說：“乖女兒，下次小心點(diǎn)。”望著爸爸和藹可親的臉龐，我不禁地想起早上那朵花好比爸爸一樣。
每天晚上，爸爸會(huì)在我桌前擺上水果，插上花，讓我在舒適的環(huán)境里讀書。當(dāng)我餓了，吃吃水果；當(dāng)我累了，看看花兒，就變得輕松了。爸爸讀的書并不多，可是在我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，他會(huì)給我指點(diǎn)迷津，讓我自己解決困難。我學(xué)習(xí)跟不上時(shí)，他會(huì)為我在外奔波勞碌在外面請(qǐng)家教。當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，他不是用打或罵的方式對(duì)待我，而是告訴我不應(yīng)該犯這種錯(cuò)誤，告訴我犯錯(cuò)的嚴(yán)重性和帶來的后果。當(dāng)我考試考得很差時(shí)，爸爸叫我拿出卷子一題一題地指導(dǎo)，告訴我為什么會(huì)做錯(cuò)這道題，這題應(yīng)如何解答。如果我考得很差，過于傷心，他會(huì)安撫我：“一次不要緊，考試只是檢測(cè)你學(xué)得如何，并不是考不好成績是讓你傷心的，考不好就代表你這些知識(shí)學(xué)的不充分，要不缺漏�！�
那朵花便是爸爸了，無息無息，卻為我付出那么多。我眼中的爸爸是閑花落地聽無聲。
人物描寫的作文 篇26
一條雖短卻烏黑濃密的馬尾辮，一對(duì)閃閃發(fā)亮的、并不算大卻很傳神的棕色眼睛，一個(gè)并不經(jīng)常出現(xiàn)的鮮紅的兩道杠，她是我的同桌兼最好的朋友，S。我覺得她是個(gè)比較奇特的人，但她也是個(gè)優(yōu)等生。
上課的時(shí)候，老師看向我們時(shí)她確實(shí)像個(gè)好學(xué)生，認(rèn)真地做筆記和思考，可等老師一轉(zhuǎn)過臉去板書或講解，她立馬換上了另一種表現(xiàn)：往往是挑只鉛筆把目光放到抽屜里去。在干什么呢？我們知道，是在畫畫呢！畫各種各樣的女孩兒，衣服換了一套又一套，套套都那么精細(xì)好看。有時(shí)畫得過于認(rèn)真了，被老師罰站起來，并總挨這樣一句罵“你喜歡畫畫，學(xué)美術(shù)去，別上課啦！”可等她一坐下，立刻舊病復(fù)發(fā)，又開始畫起女孩兒來。有時(shí)還不忘塞給我一張小紙條，上寫“我才不想上課呢，巴不得去學(xué)美術(shù)！”如果你以為她下次測(cè)試一定會(huì)考得不好，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，她考試從未低于95分哦！
下課鈴一響，S一定會(huì)第一個(gè)大喊出聲：“終于可以講話嘍！”接著，她像毫不記得上課挨的罰似的，咧嘴大笑著拉我飛奔下樓，找張空著的長椅坐下，一起聊聊天，內(nèi)容當(dāng)然毫無順序，想說什么就說什么，不用怕老師怪我們亂說話。S確實(shí)不喜歡上課（除了美術(shù)課），她一上課就呆呆地坐著，玩玩手指或盯著某個(gè)小點(diǎn)發(fā)呆、做白日夢(mèng)，一打下課鈴她卻渾身一振，就像突然活過來似的。與我瞎聊的時(shí)候，我覺得快樂從她的身上散發(fā)出來，我很愛看她這樣。有時(shí)候，我真的覺得她不像我是個(gè)已經(jīng)在學(xué)習(xí)中成為大人的小孩，她就是她，她是個(gè)擁有七彩童年的小孩。
人物描寫的作文 篇27
我們班有一位有名的強(qiáng)迫癥同學(xué)，大家都叫他強(qiáng)迫癥先生。
有一次，他來我家玩多米諾骨牌。他用力一推，只見多米諾骨牌一個(gè)接一個(gè)地倒下了，可到了最后三片卻硬生生給斷了。他湊近一看，眉頭皺到一起，心里難受極了，朝著多米諾骨牌大罵：“就剩你們?nèi)�，為什么就是不倒？就不能一次來個(gè)痛快嗎？就為了考驗(yàn)我的心態(tài)，有意思嗎？”說著就憤憤離開了。
還有一次，在下課時(shí)他笑著拼著魔方，只差最后一步就能拼完了，上課鈴聲卻不同意。老師走進(jìn)了教室，那個(gè)可憐的魔方被他忍痛放進(jìn)了書包。這下可好，他一下子就沒心思上課了，他的心砰砰直跳，只見汗水從他頭頂上流了下來。他開始神游太空，老師說的話全被他拋到九霄云外。他越想越著急，只見他用力跺著腳，整個(gè)人都快炸了！可由于他一心想著下課，所以老師讓他回答的問題他一問三不知。老師火冒三丈，把他責(zé)罵了一番，還讓他罰抄了課文。他可真是賠了夫人又折兵啊！但是這些都無所謂，下課鈴一響，他像猛獸一樣打開書包，眼睛盯著每個(gè)書包里的角落，終于找到了魔方。他迅速地開始拼起來，魔方拼好的一瞬間，感覺就像來到了“天堂”。他像考上清華大學(xué)一樣激動(dòng)地大叫：“我終于拼完最后一步啦！”老師看他這副樣子，一臉迷茫地盯著他，無可奈何地直搖頭。
他的強(qiáng)迫癥可是出了名的。我再說一件事吧。一次單元測(cè)試，他得了99分。當(dāng)他看到試卷那道錯(cuò)題，差點(diǎn)就暈倒了。只見他捂著頭像有精神病一樣大叫。他恨自己當(dāng)時(shí)沒檢查出那道是人都會(huì)做，是鬼都會(huì)算，是神都會(huì)寫的超級(jí)無敵簡單的一道題。他撕心裂肺地吼叫著，眼淚都快流出來了，仿佛那一分猶如他的命一樣重要，真是強(qiáng)迫癥到家了。
你說這么一個(gè)奇葩同學(xué)，是不是當(dāng)之無愧為強(qiáng)迫癥先生！
人物描寫的作文 篇28
"世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。＂我有媽媽，但我的媽媽是一口＂大老虎＂，這只“大老虎”讓我每天都處于＂水深火熱”中。
媽媽給我的定的規(guī)矩是九十五分左右，還記得那次，因?yàn)槲业拇中拇笠�，考試的成績連幾十分都不到，我看著那鮮紅的叉子，心里已經(jīng)想到了媽媽打我時(shí)那悲慘的畫面，不禁冒了一身冷汗。
我顫顫巍巍地來到家門前，連走樓梯時(shí)都小心翼翼，不敢發(fā)出一丁點(diǎn)聲音，生怕驚動(dòng)?jì)寢�，讓媽媽知道了我回來了，我提心吊膽地打開了門，本以為天衣無縫，想盡快地走進(jìn)去，可誰能料到，媽媽直在門口等著想要來"歡迎”我回來，看到媽媽站在門口，我頓時(shí)停下了腳步，嚇的一動(dòng)不動(dòng)，嘴里支支吾吾地說：“媽……媽媽，我回……回來了�！眿寢屨f：“回來了，卷子呢？考了多少分？”我小聲地說：“考了……考了八十八分�！眿寢屄犖艺f考了八十八分，立刻雙手掐著腰，眉頭緊皺，額頭上好像有個(gè)王字，看到這，我就知道我的末日來臨了。果然不出我所料，媽媽立刻就對(duì)我破口大罵：＂你看看你，怎么考試的？考試時(shí)你沒腦子嗎你？你看看人家的分?jǐn)?shù)，再看看你……”我心想：爸爸，你在哪呀！快來救救我吧！我心急如焚，低著頭，眼偷偷在屋里轉(zhuǎn)了一圈，連爸爸的影子也沒看見，我心里納悶極了！后來才知道，原來爸爸見此情形，早已跑的無影無蹤。媽媽說的口干舌燥，最后說累了，手就按耐不住了，像一座五指山一樣壓在了我的身上，哎！我真是太難了！以后再也不敢粗心了。
這就是我家的“大老虎＂，我的“虎”媽。感謝虎媽，否則我的學(xué)習(xí)不會(huì)有進(jìn)步！
人物描寫的作文 篇29
提起我的老師我很自豪的告訴你，我有一位像媽媽一樣的老師——付老師，她總是笑瞇瞇的，所以我們都很喜歡她，老師的愛是溫柔的也是嚴(yán)厲的。
記得有一次我在上學(xué)的路上不小心摔了一跤把手摔破了，我忍著疼痛來到學(xué)校，剛進(jìn)教室付老師一眼就看見了我受傷的手，她二話沒說兩忙接過沉甸甸的書包幫我放到了座位上，并和藹可親的對(duì)我說：“孩子，快去衛(wèi)生室消消毒吧�！庇浀眠�有一次，上課的時(shí)候我的肚子突然疼了起來，付老師發(fā)現(xiàn)了我痛苦的表情，下課后老師問我怎么啦？我說老師我肚子疼，老師上完一節(jié)課已經(jīng)夠辛苦的了，可是她沒去辦公室休息，竟然用她那溫暖的手給我揉起了肚子。
上課時(shí)付老師非常嚴(yán)厲，絕不放過一個(gè)不認(rèn)真聽講的同學(xué)。記得有一次付老師嗓子不舒服，可是她還是堅(jiān)持用沙啞的聲音給我們上課，我們心里都清楚付老師不想耽誤我們的學(xué)習(xí)。老師提問問題時(shí)，若有一名同學(xué)聽不懂或者是不理解，老師就會(huì)一絲不茍的講下去，直到同學(xué)們都聽懂為止，看著老師那么嚴(yán)肅認(rèn)真的上課，我們都會(huì)聚精會(huì)神地聽著老師的講解。
下課后付老師就像變了一個(gè)人似的，陪我們玩各式各樣的游戲，在老師的撫愛下我們一天天健康的成長，一天天變得更有智慧。老師像媽媽一樣在哺育著我們，在溫暖的春天，老師讓我們像小草一樣茁壯成長。在赤日炎炎的夏天，付老師像雨露每天都在滋潤著我們。當(dāng)秋風(fēng)吹過田野，豐收的果子成熟時(shí)，老師笑了，甜美的笑了，又有誰知道老師的笑容背后有多少滄桑和汗水呀！一年四季的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都在老師的愛巢中成長。
付老師您真像媽媽呀！老師我們愛您，在您的關(guān)心和關(guān)愛下我們會(huì)健康茁壯地成長，我們一定會(huì)好好的學(xué)習(xí)，將來成為國家的棟梁！
人物描寫的作文 篇30
柳老師，我們的老師中，熟想而知的老師，只要想到老師，便會(huì)第一個(gè)想到她——柳老師。
柳老師的眼神，在上課和玩耍時(shí)截然不同。在上課時(shí)，當(dāng)一個(gè)同學(xué)在講話，柳老師射過去的目光，仿佛能將空氣凍結(jié)，可以“殺死”一個(gè)人；而在下課時(shí)，柳老師的目光非常和藹，像是春天里那溪泉那么柔和，散發(fā)出一種親切感。
但是最不能讓我忘記的，則是柳老師的笑。
那一天，我們班在演相聲，當(dāng)陳以恒和陳高宇上去時(shí)，當(dāng)陳以恒裝可愛賣萌時(shí)，當(dāng)他讀出那一句話時(shí)，柳老師笑了，笑得眼睛瞇成了一條縫，像是一線天，柳老師的嘴巴兩角微微上揚(yáng)，像是天空中的一輪明月，把它溫柔，和藹的光芒，照射到我們的身上，像是春天里的蝴蝶，夏天中的荷花，秋天中的桂花，冬天中的臘梅，給人一種非常舒服，好像把所有煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后的感覺，覺得什么都不重要。
柳老師的笑是那么的溫，但是柳老師傷心的時(shí)候，我則掉進(jìn)了無底深淵。
就在那一次第二單元試卷發(fā)下來時(shí)，柳老師生氣的走進(jìn)教室，對(duì)李昕錚說：“你怎么落做了三道題！”邊說著還邊指著罵，我從心里知道，在柳老師生氣的背后，有一股傷心感，而老師卻從不對(duì)我們說，如果笑是讓我們拋開了所有煩惱，那么傷心則是像秋天的落葉一樣，無情地刺痛我的心，讓我的煩惱卻來越多，使我非常地想逗柳老師笑，不讓柳老師這么傷心著，不然，我的心也卻來越傷心，不能再高興起來，就像烏云遮住了我的心，也帶來一片惆悵。
老師，請(qǐng)您以后不要再悲傷，因?yàn)槟谋瘋�，則給我?guī)砹擞肋h(yuǎn)都抹不掉的憂傷！
人物描寫的作文 篇31
一個(gè)炎熱的暑假已結(jié)束，同時(shí)一個(gè)新學(xué)期也已來到。在暑假中，我們長高了，當(dāng)然，我們的老師又換了。
我們的新班主任姓徐，她剛大學(xué)畢業(yè)，個(gè)子矮矮的，身子圓圓的，兩條腿很修長，長著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，梳著一支長長的小辮子。
上周二是徐老師為我們上第一節(jié)課。她一走進(jìn)教室，我就非常提心吊膽，心想：新老師會(huì)不會(huì)很兇呢？過了一會(huì)，她說話了：“我希望我們這個(gè)班級(jí)像一個(gè)美好的大家庭，大家攜手并進(jìn)，共同進(jìn)步�！甭牭竭@兒，我終于安心了，讓我感到徐老師多么和藹可親，多么像我們的好朋友啊！
開始上數(shù)學(xué)課了，徐老師讓我們把收集到的數(shù)讀出來。一個(gè)女生站了起來說：“杭州人口一共有五萬八千多人�！蔽覀儼嗟乃型瑢W(xué)都笑了，但徐老師卻用很和藹的聲音說：“沒關(guān)系的。只要下一次把數(shù)抄清楚就可以了�！蹦俏慌犃诵炖蠋煹脑�，心里舒服極了。
徐老師不只教我們一個(gè)班，還教四（1）班的英語和數(shù)學(xué)。
有一次，有個(gè)同學(xué)聽不懂上課講的內(nèi)容，徐老師就抽下課的時(shí)間為那個(gè)同學(xué)補(bǔ)課，那同學(xué)聽得津津有味，后來終于懂了。但這個(gè)時(shí)候上課鈴已經(jīng)響了，徐老師又接著給同學(xué)們上課。徐老師的一次課間休息就這樣一閃而過了，本來這一節(jié)下課徐老師也可以休息一下，再上下一節(jié)課，但卻為了給同學(xué)補(bǔ)課了，徐老師你是多么的辛苦��！
徐老師不只在學(xué)校里很忙，很辛苦，同樣在家里也非常地辛苦。在那深深的黑夜中，每一位同學(xué)與家長都可能進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，但徐老師卻還在那暗暗的燈光下為我們批改作業(yè)；在每一個(gè)孩子與家長還沒有起來的時(shí)候，她卻早已在為我們備課。哎，我們敬愛的徐老師，您是多么地辛苦�。�
人物描寫的作文 篇32
你肯定見過毛毛蟲，蝗蟲和七星瓢蟲。但你肯定沒有見過我們班的三條蟲�！皶x”，“網(wǎng)蟲”和“貪吃蟲”。
留著齊肩發(fā)，戴著黑框眼睛，一副文氣的樣子，這就是我們班的“書蟲”。“書蟲”無論是什么時(shí)候手里一定是拿著一本書的，就是連上廁所，她也要拿著一本書，這還不算是新奇的呢。有一天早晨，我們高高興興地來到了學(xué)校，我們看見“書蟲”頂著黑眼圈來上來學(xué)，不問不知道，一問嚇一跳，原來昨天晚上“書蟲”看書看到了凌晨兩點(diǎn)多，這就是名副其實(shí)的“書蟲”啊!
網(wǎng)蟲定著個(gè)雞窩頭，眼睛里布滿了紅血絲，這就是過度玩電腦的后果�！熬W(wǎng)蟲”如果一天不完電腦就渾身難受，我們班的“網(wǎng)蟲”特別喜歡玩電腦，一連就是幾個(gè)鐘頭，這一天，我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課，老師讓我們做數(shù)學(xué)書上的練習(xí)，“網(wǎng)蟲”竟然非常認(rèn)真地在做，我非常吃驚，以前上數(shù)學(xué)課，“網(wǎng)蟲”肯定是不喜歡做作業(yè)的，可是今天他卻是那么的認(rèn)真，。這是不可能的，難道太陽從西邊升起了!我細(xì)看他的數(shù)學(xué)書，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)主頁，原來，“網(wǎng)蟲”是把ipad藏到了數(shù)學(xué)書里，可以在數(shù)學(xué)課上玩，這可真是個(gè)“網(wǎng)蟲”啊!
我們班還有一條“貪吃蟲”非常非常的胖，臉滾圓滾圓好像一個(gè)大皮球，每當(dāng)上課，他總會(huì)偷偷的把手放進(jìn)桌子里，拿點(diǎn)零食出來往嘴里送，放學(xué)后，他總是第一個(gè)沖出校門，到達(dá)小賣部，“貪吃蟲”左手拿著三根香腸，右手拿著一包辣條，腋下壓著棒棒糖，嘴里還放著幾塊糖，真是個(gè)“貪吃蟲”。
這就是我們班的“三條蟲”。
人物描寫的作文 篇33
我眼中的你，從剛出生的號(hào)啕大哭到而今的冷靜克制。親眼見你一點(diǎn)點(diǎn)的成長蛻變，變成一個(gè)你想要成為的那種人。
記得你剛開始是一個(gè)性格暴躁沒有耐性又肆意妄為的人，想到什么就做什么，那么任性而不計(jì)后果。因此逃課的名單上有你的名字，打電話叫家長也有你的名字，就連半夜還不歸家也是你……現(xiàn)在想來，你該感謝你的父親，他是那么包容你，在教育上，他多是一種十分理性的引導(dǎo)，記得他說過一句讓你印象深刻的話：成長，就是從做你想做的事到變成做你應(yīng)該做的事。當(dāng)初你聽到這句話時(shí)，還不屑一顧。想著你就要做你想做的事，而今呢?時(shí)光總能驗(yàn)證一切，你成長了，正心甘情愿的做著你應(yīng)該做的事。
這成長的路上，你經(jīng)歷了那么多人那么多的事，你說你現(xiàn)在在細(xì)節(jié)上容易被許多事物所感動(dòng)，甚至說，偶爾你抬頭望了一下湛藍(lán)天空中刺眼的太陽，內(nèi)心也會(huì)變得柔軟。那時(shí)，我便知道，你正在成長。你說你有一次去看電影，遇見一個(gè)外國老太太。她給你了啟發(fā)甚大，她身上那種自由暢快的活力都讓你感到自愧不如。在后來的聊天中，你了解到她已經(jīng)八十六歲了，可是仍舊滿世界地跑，她想著既然都已經(jīng)這么老了，也不在乎要用這剩下的時(shí)間呆在家里養(yǎng)老，還不如去世界走走，也不枉來這世界一回。你聽完她的感慨，卻是內(nèi)心十分震撼，她在暮年的時(shí)候活的那般自在，活成了她想要成為的模樣，自此，你就在內(nèi)心告訴自己，在忙碌的生活中，你也要抽時(shí)間做你喜歡想做的事。
我眼中的你，你眼中的我，從青澀到成熟，最后變成自己想要成為的那種人。
人物描寫的作文 篇34
誰是敗家子，就是我，無人不知，無人不曉，你們可能不知道，等聽聽我的故事就知道什么叫敗家子了。
說到敗家子�？刹皇且话愕臄〖覇�，而是特別“敗家”。
玩具上的敗家
走，買玩具。經(jīng)常是我的座右銘。每天都重復(fù)著這個(gè)話，為什么呢?因?yàn)槲屹I的玩具都?jí)牧�。買了一個(gè)奧特曼，過了一會(huì)，奧特曼的腿腿就被我卸了，買一個(gè)槍，要么卡子了，要么就是用力過大，把掛擋的扳壞了。每次都能聽見家人說隔壁家的誰誰誰把玩具用了幾年都沒玩壞。我確實(shí)左耳進(jìn)右耳出。反正我就是敗家。
衣服上的敗家
哎，衣服又臟了，哎衣服又破了。記得那次，媽媽剛給我買了一個(gè)過年衣服，穿著穿著背后就多了幾個(gè)炮眼。這還不算玩，記得那次，我去鄰家玩耍，口袋了裝了一些炮和一個(gè)打火機(jī)。走著走著，就放了一個(gè)炮，就把打火機(jī)放在口袋里，可誰知，口袋里的打火機(jī)還著著呢�？诖徽艘粋�(gè)大洞，完了。反正我就是敗家。
物品的摧殘
我打死你，這句話經(jīng)常從耳邊傳出，為什么呢?因?yàn)槲矣职褨|西弄壞了，比如說：爺爺剛買回來的乘涼椅子被我坐壞了，剛整理好的床單就被我?guī)Т痰钠ü勺鰻�了。哎。印象深刻的是這件事，我家有個(gè)電腦，我看電腦卡就想給電腦刪除點(diǎn)東西，誰曾想到，我把主機(jī)硬盤給燒了。爸爸把我罵了一頓，電腦修好之后，我也不知道怎么回事。稀里糊涂的把電腦又弄壞了，完了，反正我就是敗家。
現(xiàn)在，家人給我買了一個(gè)表，我好好的戴了兩個(gè)月，家人就夸我出息了，沒多久，我就又將表弄壞了。敗家，敗家，敗家。我就是敗家子呀。
人物描寫的作文 篇35
暑假時(shí)，表弟來我家住了幾天他確實(shí)比我上次見他時(shí)變了許多。頭發(fā)被剪短了，眉毛彎了，眼睛小了。身高沒長多少，卻胖了許多。身材雖然高大，但膽子依然小。
那晚，他跟我睡。
半夜，估計(jì)三點(diǎn)。他用手指迅速而用力地戳了我兩下。那那有聲音。他顫抖著身體，輕輕地對(duì)我說。有什么可怕的嘛！那是水滴聲。說完，我把身子翻了過去。
我還沒睡著，他又猛戳我兩下，聲音稍微大一些：水滴聲變快啦！那怎么了？我不以為然，他聲音更大了：那那應(yīng)該是腳步聲！通過十分輕微的晨光，我看清了他的眼睛比平時(shí)大了一倍。好了，好了，就算是腳步聲，那也是樓上的！我轉(zhuǎn)過身，決定不再理會(huì)他。
四點(diǎn)應(yīng)該過了，鳥叫聲越來越頻繁，表弟又用手指戳了戳我。我沒理他，他又憤怒地把床敲的咚咚響。又怎么了？我忍受不住床的震動(dòng)，只好應(yīng)了他。嗡嗡聲，有嗡嗡聲！他驚恐地說。細(xì)一聽，風(fēng)聲確實(shí)越來越大，他顫抖的對(duì)我說：那那是什么聲音？我哄他說：蜜蜂。他就轉(zhuǎn)過身去了他很喜歡蜜蜂。
一覺睡過，我們和家長們到公園玩。我?guī)е淼艿搅艘惶幉輩�。草叢外邊是花叢、草叢和大樹。里面是金黃的油菜蜜蜂最喜歡在那些地方采蜜了。他雖然想看蜜蜂，但距離確實(shí)有點(diǎn)遠(yuǎn)了。如果要到油菜那兒就必須經(jīng)過草叢，草叢里有許多表弟害怕的蟲子。他望著大樹，想了一會(huì)兒，開始在遠(yuǎn)處起跑，在近處起跳，一下子蹦到大樹上。繞了半圈，向前猛地一跳，到了油菜地里，開始癡癡地看著蜜蜂了。沒想到，膽小的表弟為了蜜蜂，膽子居然大了起來
膽小是表弟的一大缺點(diǎn)嗎？不，他的膽小卻促進(jìn)了他的智慧！
人物描寫的作文 篇36
我有個(gè)小伙伴在洛陽，她就是我的表妹。她今年8歲了，她叫汪依澤。
從我4歲起，我們就是好玩伴。從剛開始一起吃餅干，一起爬樓梯，玩到現(xiàn)在一起寫作業(yè)，一起去游泳，經(jīng)歷了6年。從兩個(gè)小不點(diǎn)變成了兩個(gè)已經(jīng)上了小學(xué)的小女生，一同經(jīng)歷了許多歡笑，讓我們印象 深刻。今天，我就要說說我的這個(gè)小伙伴。
她挺聰明，也挺漂亮的。有著一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛和嘴巴小小的，身材瘦瘦的，最愛玩兒芭比娃娃。別看她性格表面看著內(nèi)向，可其實(shí)很調(diào)皮，還有點(diǎn)像我呢！有一次，我上完課回家。她說想畫畫， 我就去拿畫筆和她一起畫。誰知當(dāng)我拿完后，她竟坐在我們家客廳的欄桿上，真讓我無語。要知道，那欄桿有一米多高呢，真不知她是怎么爬上去的。最后，還是姥姥把她抱了下來。還有一次，我們睡 前玩兒了會(huì)兒芭比娃娃，她為了給芭比換衣服，竟把芭比的頭都扭了下來，還在那兒笑。最終，還是我姨媽幫她裝上了。而我們晚上在樓上睡覺時(shí)，也總是吵吵鬧鬧，她還故意把腿伸到我腿上。最后， 樓下我媽媽忍無可忍了，說我們?cè)亵[就不能在一塊兒睡了，這我們才平息下來。
表妹有時(shí)也很乖巧。她會(huì)主動(dòng)地去寫作業(yè)，干事情很努力。才上二年級(jí)就報(bào)了三個(gè)課外班兒。我像她那么大時(shí)，只報(bào)了一個(gè)鋼琴班兒。最讓我佩服的就是，有次我問她你天天練古箏，喜歡彈古箏嗎？她 竟然說喜歡。我比她大，可我也不是太喜歡鋼琴，也做不到天天練琴��！她還很愛干凈，她的屋里也總是布置的井井有條。表妹的學(xué)習(xí)效率、刻苦程度、干凈程度都是值得我學(xué)習(xí)的地方。
我覺得，有了這個(gè)表妹就是有了一個(gè)玩伴。在我成長的道路上，我們一定會(huì)相處得更加和睦。
人物描寫的作文 篇37
看到這個(gè)作文題腦子里立刻浮現(xiàn)我的新班主任孔老師。她是一位年輕美麗的女老師：高挑的身材，苗條勻稱，五官端正，鼻梁上架著一副半框眼鏡，仿佛充滿了智慧，平常喜歡梳一條馬尾辮，額前留有長長的劉海。
孔老師是個(gè)嚴(yán)厲的老師。我是新來到這所學(xué)校的，孔老師說她也是剛接手這個(gè)班的。接觸一個(gè)多月以來，孔老師留給我的第一印象，除了嚴(yán)厲，別無其他。比如說，一個(gè)同學(xué)作業(yè)沒完成，她就扔下一句話：“抄古詩。”我也被曾她“看中”過。那天是一個(gè)下午，我去打電話，上課遲到了幾分鐘。一進(jìn)教室，一陣殺氣迎面撲來，我知道我大難臨頭了。剛走進(jìn)教室就聽見孔老師說：“余漠，去把《知識(shí)大集結(jié)》上的古詩抄十首來�！蔽夜怨缘赝肆讼氯ィ睦锬盍艘宦暋皢�，回到座位上去了�？桌蠋煵徽f話時(shí)一臉嚴(yán)肅，可說起話來句句嚴(yán)厲，真恐怖！
孔老師雖然嚴(yán)厲，卻是個(gè)教育方法獨(dú)特的好老師。是那件事讓我改變了對(duì)她的看法。那次上晚自習(xí)，孔老師與我們講論古文，突然，她在黑板上歪歪扭扭寫了幾個(gè)大字，說：“我覺得這些字很像我們班余漠同學(xué)的字啊。”我雖然看得不太清，但根據(jù)字形來看，真像是我的筆記，此時(shí)擺在黑板上，的確很丑，于是我暗下決心，一定要把字寫好。從此，我不管什么作業(yè)都認(rèn)真完成，努力把字寫好，時(shí)隔幾日后，我終于得到了孔老師的表揚(yáng)。孔老師用她獨(dú)特的方法讓我的書寫進(jìn)入了正常模式。
孔老師也是一個(gè)新潮的老師，上QQ寫日志什么的都會(huì)，時(shí)不時(shí)來上幾句網(wǎng)絡(luò)用語，逗得我們哄堂大笑。
孔老師是個(gè)好老師，我非常愿意上她的課，就是別對(duì)我們太嚴(yán)厲，就算改變那么一丁點(diǎn)，小的們也會(huì)更喜歡她的！
人物描寫的作文 篇38
大家好，我叫趙培林，今年10歲，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)五班上學(xué)。我的身高大約1米56，體重50千克。我的皮膚黝黑，還有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。我有一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的鼻子下面有一個(gè)大大的嘴巴。
我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋，大人眼中的“壞男孩”。就拿我九歲那年的事說吧，那是一個(gè)下午，我和平常一樣，寫完作業(yè)下樓玩。我看見了樓下有幾個(gè)小朋友在騎三輪車，看著很好玩又很簡單的樣子，蠢蠢欲動(dòng)的我終于鼓起勇氣對(duì)他們說：“讓我騎騎吧！”沒想到他們欣然同意了，我一聽心就立馬飛到了天堂，趕緊開心地騎上去了。我騎了幾圈感覺沒意思，就讓他們下去從后面推我一下，誰知這一推，退出了“意外”。他們用力過猛，我來不及掌握方向，一下子撞上了一輛黑色騎車。他們幾個(gè)人見此，匆忙逃得無影無蹤。等車主來時(shí)，只有我一個(gè)人，爸爸聞?dòng)嵹s緊趕了過來，最后賠了車主三千元錢，這事才算完。
不僅如此，我還做過很多其他不讓人省心的調(diào)皮“壞事”：把酸奶倒在電腦上，出去和小伙伴玩瘋了，半夜十幾點(diǎn)才到家，害得讓爸爸媽媽擔(dān)心急了……
雖然我總是調(diào)皮搗蛋，但是我還很勤勞。記得有一次，我和爸爸一起去一個(gè)茶館，打開門我簡直驚呆了，屋里有很多很多垃圾，臟亂差！于是我趕緊幫爸爸一起打掃衛(wèi)生，我接水，擦桌子，掃地，拖地，倒垃圾……一切井然有序。不知不覺中，幾個(gè)小時(shí)過去了，終于茶館被我們打掃的干干凈凈，看著一塵不染的茶館，我滿意地笑了。那一刻，所有的疲勞全都被拋到了九霄云外。
這就是說我，既調(diào)皮又勤勞多面的我。你喜歡這樣的我嗎？
人物描寫的作文 篇39
我的英語老師是美麗的女神。她有黑色瀑布般的長發(fā)，有白皙的皮膚，有柳葉一樣的美眉。知道嗎，一些不知內(nèi)情的同學(xué)們?cè)诙匈N吧里把我們的英語老師列為�；�(jí)人物。
可是，我們班的小調(diào)皮們私下里不叫她“�；ā�，而是，喊她--“霸王花”。
要說這個(gè)綽號(hào)，還要說我們的英語課堂。
現(xiàn)在我們上英語課不會(huì)有不專心的了。但是，過去有，而且有好多“熱愛祖國語言人士”根本就不學(xué)英語。現(xiàn)在這些“人士”，根本就不敢在英語課上“熱愛祖國語言”了。如果人士們要一意孤行，那是要付出代價(jià)的。
上課的鈴聲一響，英語老師的美目馬上就變成了利劍。老師如炬的目光像探照燈一樣，掃視著每一個(gè)角落。同學(xué)們的小動(dòng)作在這樣的目光里無處遁形。如某處有風(fēng)吹草動(dòng)，英語老師會(huì)用犀利的目光緊緊的盯著。隨后，一聲霹靂似的斷喝，會(huì)讓分心的同學(xué)魂飛天外。接著，那倒霉的孩子就會(huì)乖乖的捧著課本，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站到講臺(tái)前。更重要的是下課以后，那倒霉的孩子還要忍受英語老師長篇累牘的經(jīng)典的思想教育。凡是被教育的同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生深深地罪惡感，甚至痛不欲生，恨不得立即洗心革面重新做人。
幾個(gè)回合的較量，我們班級(jí)里的所有抱有某種幻想的頑皮男都--敗下陣來。過去曾耀武揚(yáng)威的風(fēng)云人物在英語課上統(tǒng)統(tǒng)變成了溫順的綿羊。雖然他們?cè)诒车乩镉羞^種種密謀，但是一到了英語老師的面前立刻就變成了乖孩子。在我們班級(jí)哪個(gè)男孩敢說不怕“霸王花”啊
當(dāng)然，對(duì)于我們女生，或者那些天生的國際主義的男生，英語老師是我們最愛的老師了。
人物描寫的作文 篇40
老師與學(xué)生的關(guān)系，就像一杯濃濃的奶茶，怎么品都那么的有味道。
有一位老師，她姓劉，學(xué)生們都叫他她“劉老師”。她對(duì)學(xué)生的責(zé)任心令人震驚。有一次，學(xué)校舉行春游活動(dòng)，春游的路上要經(jīng)過一座鐵索橋。橋下原是一條河，但因長年干旱，河水已經(jīng)干涸了。“小胖子”剛剛才走了一半，后面就有幾個(gè)調(diào)皮的孩子使勁搖晃，剛剛嚇得兩腿發(fā)軟，對(duì)著橋下的劉老師喊：“劉……劉老師，我……我害怕�！眲⒗蠋熞豢矗銑^不顧身地跑到剛剛站著的位置下面，說：“剛剛，來，朝劉老師這兒跳!”
“不……不，我不敢�！�
“別怕，老師接著呢!”
剛剛一躍，投入了劉老師溫暖的懷抱中，他一點(diǎn)兒也沒有摔疼并對(duì)劉老師說：“劉老師，謝謝您!哎，老師，您怎么了!”剛剛看著從劉老師左臂上流出的鮮血，嚇哭了。劉老師為了接住剛剛，她的左臂摔斷了，可她堅(jiān)強(qiáng)地笑著，望著剛剛的胖胖的小臉，笑著。 醫(yī)院里，同學(xué)們圍在劉老師的病床前，問寒問暖。有的同學(xué)削蘋果，有的同學(xué)打洗臉?biāo)�，歷來是激動(dòng)地?zé)釡I盈眶。每天，劉老師都和同學(xué)們說：“孩子們，快回家寫作業(yè)去吧!”同學(xué)們都堅(jiān)定地說：“不，我們要陪著您，反正作業(yè)又不多�！�
在同學(xué)們的關(guān)心下，劉老師的左臂很快就康復(fù)了，她又能回到學(xué)校，帶著學(xué)生們一起學(xué)習(xí)了，她多么高興啊，她的臉上露出了孩子般的笑容。
同學(xué)們，這位老師能把自己的安危置之度外，是多么偉大的奉獻(xiàn)精神啊!這位老師是這樣，我們的老師難道就比她遜色嗎?不，我們的老師也一樣偉大!從這一刻，就讓我們一起尊敬我們那和藹可親的老師吧!相信你們一定能做得到的!
人物描寫的作文 篇41
我們的老師既奇怪又特別，怎么，你們不信？還是好奇她奇怪在哪里，特別在哪里？哈哈，我告訴你們的話，你們一定會(huì)不可置信的吧！嘻嘻，你們猜猜唄！她是年齡特別大了，還來教書？錯(cuò)了錯(cuò)了，我們的老師可年輕啦，才剛剛從大學(xué)出來教書呢，活力四射，一點(diǎn)都不老。那她是長得特別難看還來教你們？又錯(cuò)了錯(cuò)了，我們老師長得可漂亮啦！一頭烏黑靚麗的長發(fā)，水汪汪的大眼睛黑溜溜的，蜜粉的嘴巴，很是惹人可愛，怎么會(huì)長得難看？哈哈，你們猜不出來了吧！好啦好啦，那我也就不賣關(guān)子了，就讓我來和你們說說我這個(gè)老師奇怪在哪，特別在哪兒吧……
是的，我們的老師十分的年輕靚麗，但是最讓我們不解的就是——她每天都穿著黑衣服。不是僅僅一天倆天換換風(fēng)格，才穿黑衣服的，而是她整天都那么穿，我們都沒看過她穿過五顏六色的花衣服出來，真是奇怪��！我們老師還是粉的特別，她每天給我們上完課，或者中午午休的時(shí)候有空余的時(shí)間，她都愿意和我們做最好的朋友，做知心的朋友，無憂無慮無所顧忌地暢快地聊著天，無話不談，簡直就忽略了年齡的障礙，我們成了最親密無間的好朋友。但是，特別的是她一到上課，和藹可親的笑臉就突然沒了，取而代之的是冷冰冰的，十分嚴(yán)肅的臉孔對(duì)著我們，和空余時(shí)間我們聊天談心，玩耍的時(shí)候都不一樣，我們都快認(rèn)不出她來了。她嚴(yán)肅我們也嚴(yán)肅，一嚴(yán)肅我們聽得就十分的認(rèn)真，仔細(xì)地看著她講課，都是全神貫注的，我們的課堂上壓根沒人走神做小動(dòng)作什么的。盡管如此，但是她的教學(xué)質(zhì)量卻很好，有了她上的課，我們的成績一路直飆，曾經(jīng)全年級(jí)最差的學(xué)生，也奔進(jìn)了年級(jí)二十名以內(nèi)，正是一個(gè)奇跡啊……
你說我們的老師是不是奇怪又奇特？
人物描寫的作文 篇42
有一件事深深的印在我的腦海里，只要一想起來我的眼淚就不住的往下流。從而感到母親的偉大！
從前有個(gè)母親非常疼愛他的兒子，連家務(wù)活也不讓他兒子做，從而使他的兒子什么也不會(huì)做�？墒怯幸淮文赣H從醫(yī)院檢查回來后卻好像換了一個(gè)人似的，對(duì)兒子格外的嚴(yán)厲，家務(wù)活也全部要兒子做，連一點(diǎn)小事做不好也要挨打，從這以后兒子變的非常討厭媽媽，甚至經(jīng)常跟母親發(fā)生爭吵。終于有一天，母親病倒了，兒子非常開心，天天笑嘻嘻的，過來幾個(gè)星期，他的母親病死在家里了。他的爸爸又？他找了個(gè)繼母，繼母也非常喜歡他，他的成績也越來越好，經(jīng)過3年寒窗苦讀，他終于考上了夢(mèng)寐以求的大學(xué)，可這時(shí)家里的積蓄已經(jīng)全部用光了，再也沒錢供他讀書了，正在他們?yōu)閷W(xué)費(fèi)苦惱的時(shí)候，爸爸打開了一個(gè)塵封的柜子，拿出了一個(gè)鐵盒，遞？兒子說：“這是你親生母親留給你的遺物，他說困難時(shí)再？你，現(xiàn)在我照你母親的話，把盒子交你�！眱鹤咏舆^盒子，打開盒子，里面有一封信和一個(gè)用紙包起來的一疊東西，兒子打開信，信上寫著：兒子，上次我去醫(yī)院檢查時(shí)就知道我患了癌癥晚期，為了使你在莪離開后能夠獨(dú)立，減輕你爸爸的負(fù)擔(dān)，我不得不逼你學(xué)做家務(wù)等，我怕你不聽，就用了我最后的招————那就是打！那疊紙包的里面就是我的醫(yī)療費(fèi)，希望能夠幫到你，我能做的只有這些了！希望你不要再恨我了！
霎那間，兒子明白了母親的苦心，母親就連病了也不去治療，把錢留？兒子，希望兒子能夠獨(dú)立，母親寧愿兒子恨自己也要他學(xué)做家務(wù)，多麼偉大的母親啊！
人物描寫的作文 篇43
我是何其幸運(yùn)能遇見如你一般的人。我從前一直不明白依靠這個(gè)詞的真正的含義，我認(rèn)為安全是自己給自己的，別人給予的安全感就像是玻璃，那么不堪一擊。
我們是高中同學(xué)，你是我們班的班長。我一開始對(duì)你的印象是一個(gè)很溫暖的人。你能仔細(xì)地照顧到每個(gè)人的感受，每個(gè)人和你相處起來都很舒服。我一直覺得我們之間不會(huì)有什么交集，可是生命總是會(huì)帶給我們出其不意的驚喜。
班主任給我們班級(jí)大調(diào)位，班主任覺得我是個(gè)性格有些內(nèi)斂的女生，因此她把你和我安排成同桌，班主任可能是想借助你活潑的性格潛移默化的改變我的性格。我真的很感謝班主任，可能正是她的這一個(gè)有心的舉動(dòng)，我的高中時(shí)光多了很多的溫暖的回憶。
你是個(gè)很幽默的男生，你在課間總是喜歡講笑話，周圍的同學(xué)總是被你逗的哈哈大笑。我雖然在臉上沒有很明顯的表現(xiàn)出來，但是我在心里樂開了花。有時(shí)你也會(huì)對(duì)我講一些冷笑話，我臉上的笑容慢慢地多了起來。周圍的同學(xué)都看到了我身上發(fā)生的變化，他們更加喜歡和我玩耍。
你還記得我們舉行的元旦晚會(huì)嗎，我本來打算做一個(gè)安靜的看客，可是你硬是鼓動(dòng)我參加元旦晚會(huì)的節(jié)目，其實(shí)一開始我的內(nèi)心是很抗拒的，可是當(dāng)我真正排練的時(shí)候，周圍的同學(xué)都說我唱的很好，我才慢慢發(fā)現(xiàn)了自己身上的閃光點(diǎn)。最后我有些膽怯地在元旦晚會(huì)的現(xiàn)場唱了周杰倫的《彩虹》，班里同學(xué)熱情的歡呼給了我很大的勇氣。其實(shí)我沒告訴你，這首歌是我精挑細(xì)選送給你的，你是我生命中的一道彩虹。
我的高中時(shí)光因?yàn)橛鲆娔惚愣嗔撕芏嗖灰粯拥纳�。我很幸運(yùn)遇見如你一般的人。
人物描寫的作文 篇44
自打我上學(xué)起，老師是怎樣的類型，都無所謂。無論是嚴(yán)厲還是慈祥，在我眼中他們都是一個(gè)樣子。但是今年老天爺不只是刮了怎樣一陣怪風(fēng)，竟然給我們弄來拉一個(gè)“不一樣”的黃老師。
一陣微風(fēng)拂過，一股涼爽沁入心房。教室里回蕩著同學(xué)們歡迎新老師的掌聲，一位身著紅色上衣下搭白色帶花紋的褲子的小矮個(gè)映入啦我的眼中。同學(xué)們都直勾勾的盯著這位傳說中的名師。只見此人面似桃花，兩眼炯炯有神，嘴角含著笑意，微微的露出一對(duì)潔白的大門牙。整個(gè)人都散發(fā)出與她實(shí)際年齡不符的可愛。我看看，心里稍泛波瀾，但隨后又百般無聊的低下頭。食指中指晃動(dòng)著手中的筆，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著心中的波瀾也好似停不下來一般。再次抬眼望去，初升的朝霞，透過窗口，懶洋洋的灑在了老師的身上。一股圣母的光輝慢慢散發(fā)。我定睛一看，不由得在內(nèi)心深處發(fā)出一聲感慨，此人絕而非凡胎也。
就在我感慨萬千之際，她動(dòng)啦。只是簡單地介紹過自己后，就開始上起啦課。這是珍惜時(shí)間的表現(xiàn)吧。我注意著她的神情，當(dāng)她開始朗誦課文時(shí)，原本瘦小的她卻好似就是作者一樣，對(duì)‘自己’筆下的人物了解透徹。閨中女子的柔情，戰(zhàn)場英雄的豪邁，文人雅士的紳士，無不表現(xiàn)的淋漓盡致。聲音的時(shí)高時(shí)低，節(jié)奏的時(shí)緩時(shí)慢。無不帶動(dòng)著我們。望著老師小小的身姿，時(shí)而緊繃時(shí)而舒緩的眉頭，與那不斷揮動(dòng)著的手。我笑了，由內(nèi)而外的笑啦。真真實(shí)實(shí)的笑了。老師的形象也在瞬間高大起來了。
終于來拉一位不一樣的老師，我開始滿滿的期待著今后的語文課了。
微風(fēng)吹拂，楊柳依依，在某一座中學(xué)的某一個(gè)教室里的學(xué)生迎來拉他們的新師與摯友。
人物描寫的作文 篇45
我的同桌是一個(gè)正宗四川“辣妹子”，她又許多個(gè)面，都讓我分不清楚，哪個(gè)才是真正的她。她時(shí)而暴躁，時(shí)而瘋癲，時(shí)而又溫順。暴躁的時(shí)候總看我不順眼，總是追著我打；瘋癲的時(shí)候像一支瘋小狗，叫個(gè)不停，幸虧她沒在上課時(shí)叫，不然她真死定了；她溫順的時(shí)候，一般是有兩個(gè)情況：一、想趁我不注意抄答案，二、想趁我不注意的時(shí)候偷東西。
最糟糕的是，我們“七星三劍客”都坐在她附近，她隨時(shí)都有麻煩來找我們。
叫她“辣妹子”，是她最惱火的事。叫她“辣妹子”的人不管女的男的都逃脫不了她的魔掌�？上�，我就逃得了。于是，我當(dāng)著大家的面對(duì)她唱“辣妹子，辣妹子，辣辣辣……”她立刻暴跳如雷使出獅吼功。“我不是辣妹子。”她那驚天動(dòng)地的叫聲，差點(diǎn)沒把玻璃給震碎了。我立刻使出看家本領(lǐng)“乾坤大挪移”，吧音都轉(zhuǎn)給了別人，可是她又立刻使出必殺技“九陰白虎抓癢功”，凡是被她抓過的人就會(huì)笑上三天三夜，我就被抓過。于是我立刻使出絕招——凌波微步，一轉(zhuǎn)眼我正逃向“避難所”�？墒撬彩钩觥拜p功水上飄”飛了過來，可惜還是我先到——男衛(wèi)生間。他立刻急剎車，停住了。
她見拿我沒辦法，于是就等。我知道她是一個(gè)急性子，等不了�？墒菦]想到這次過了很長時(shí)間，還沒走，還真跟我玩消耗戰(zhàn)。于是，我求著說：“何姐，看在小弟多年給你抄作業(yè)的份上，饒我一命吧，再說馬上上課了，你也不可能等了�！辈贿^真的我一說完就上課了，真是天助我也。沒辦法我和她同時(shí)跑回教室。不過每節(jié)下課，她都來找我的麻煩，使我不敢再惹她了。
從此我和“辣妹子”勢(shì)不兩立，天天都有一場激烈的戰(zhàn)爭，不是我贏，就是她贏，每次都要分個(gè)上下才肯罷休。
人物描寫的作文 篇46
我的母親很普通，她給了我悉心的教導(dǎo)，真摯的關(guān)愛，使我健康地成長。
我小時(shí)候是個(gè)精靈古怪的孩子，調(diào)皮、無拘無束。
當(dāng)我一歲多，剛學(xué)會(huì)說話時(shí)，就會(huì)給媽媽告狀了。爸爸一回到家，我就跑上前去說：“爸爸，媽媽又打娃娃了！”爸爸聽后連忙問：“真的嗎？”奶奶插話道：“瞎說！”我也學(xué)奶奶：“瞎說！”
媽媽并不是沒打過我，但她每次都不下重手，只是裝模作樣罷了。
漸漸地，我長大了，媽媽也似乎越來越兇了。如果我犯了錯(cuò)，即使在伙伴面前，媽媽也不給我留面子，這讓我很丟臉。但是錯(cuò)誤在我身上幾乎不犯第二次。
媽媽很節(jié)儉，她吃飯絕不剩飯，連湯都會(huì)喝光。她身體很好，這也許是胃口好的緣故。
媽媽感冒了不愛吃藥，她是因?yàn)閰拹�，怕藥有副作用。因此，我感冒了幾乎很少吃藥�?/p>
我身體好離不開媽媽那高超的廚藝。媽媽做的菜比廚師做的都好。做絲，她一定親手切，絕不用模子擦，她說擦出來的菜口感不好。
媽媽洗衣服從不用洗衣機(jī)，即使在大冬天，她也照樣用手洗。我很小的時(shí)候，家庭條件不好，熱水要節(jié)約用，她就用冷水洗，所以她的手總是又紅又腫。即便是現(xiàn)在，她也不信洗衣機(jī)洗出的衣服能比上手洗的干凈。我和爸常笑她的固執(zhí)，她卻視而不見，依然依舊。
我的媽媽教給了我很多：她教我要堅(jiān)強(qiáng)，遇事不能哭，要?jiǎng)幽X筋想辦法；她糾正我的毛病，使我逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣；她還教我待人要平和，不要把別人的過錯(cuò)記在心上，那樣會(huì)傷害自己，更會(huì)傷害他人……
我沒記得媽媽跟我說“我愛你”，但她的行動(dòng)無一不在告訴我她很愛家，她很愛我。
在她眼中，我是惟一的，永遠(yuǎn)是最重要的。
這就是我的母親，一個(gè)既普通又偉大的母親。
人物描寫的作文 篇47
我有一位非常令人羨慕的媽媽，她慷慨大方，對(duì)人和善，最主要的就是很關(guān)心人。
那一天，我在奶奶家玩。因?yàn)楹荛L時(shí)間沒有和堂姐堂弟聚在一起了，所以大家都瘋玩了起來。我們玩的是“貓捉老鼠”的游戲，每個(gè)人都非常興奮地在樓上樓下進(jìn)進(jìn)出出奔跑著。在下樓梯的時(shí)候，堂弟因?yàn)闆_得過快，收束不住，腳扭傷，一瘸一拐的十分疼痛。媽媽一看到這情形，擔(dān)心極了，趕緊抱起堂弟直沖醫(yī)院。兩個(gè)小時(shí)后，媽媽抱著堂弟近來了，堂弟的腿上被包扎了一圈。雖然只是韌帶扭傷了，沒什么大礙，可媽媽還是非常擔(dān)心，回來了后還惦記著堂弟受傷的腳，一有空就跑過去看堂弟，帶上一些營養(yǎng)品給堂弟補(bǔ)補(bǔ)身子，看得我和堂姐都有點(diǎn)眼紅了，恨不得那天受傷的是自己。
那一次我在玩電腦，不知道誰在修理電腦桌時(shí)弄了一根鐵釘在外面，我的手不小心就被鐵片給劃破了皮，鮮血一點(diǎn)一點(diǎn)地滲出來。我沒怎么在意，用紙巾擦一擦，就繼續(xù)玩我的電腦。媽媽看到了，趕緊抓起我的手去清理傷口，嘮叨著：“破皮了，要注意消毒，傷口會(huì)感染的�！眿寢尲�(xì)心地用消毒水幫我傷口消炎，又用創(chuàng)口貼給包扎起來�？粗鴭寢屇钦J(rèn)真樣，我心里覺得挺逗的，把笑意忍在喉嚨里。不過我還是挺感謝媽媽的，心里涌動(dòng)著一股股暖流。
星期五傍晚，婷婷來我家玩，媽媽熱情地接待了她，趕緊付了三輪車費(fèi)招呼我同學(xué)進(jìn)屋，還特地跑了一趟超市為我們準(zhǔn)備了好多零食。我們就在客廳里一邊吃零食一邊聊著，玩得可開心啦。一直到天色暗下來了，媽媽留她吃晚飯。婷婷推辭了，說要早點(diǎn)回去，媽媽在家惦記著呢。媽媽不放心她一個(gè)人回家，還親自開車送她回去。
我媽媽就是這么會(huì)關(guān)心人，我為我有這樣的媽媽而感到驕傲。
人物描寫的作文 篇48
他生得眉清目秀，帥氣的臉蛋，嫩白的皮膚，酷似新月的眉毛下閃爍著一雙透著生機(jī)而又炯炯有神的眼睛，這就是我身邊的“神筆馬良”——王輝。
王輝是我們班的宣傳委員，每期黑板報(bào)可都是由他負(fù)責(zé)的。正是由于他的認(rèn)真執(zhí)著，每期黑板報(bào)評(píng)比都是令人稱心如意的。這可少不了他的功勞呢！每次看他畫畫，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他看上去好像心不在焉似的，其實(shí)他可認(rèn)真了。只見他這里一揮，那里一筆，用不了多大功夫。一個(gè)栩栩如生的花朵就“誕生”在了黑板上，同學(xué)們看了都贊嘆不已。有的說：“王輝，真棒！”有的說：“真是太像了！”還有的說：“什么時(shí)候你也能教教我啊？”……聽著眾多贊美，他可一點(diǎn)也不驕傲。每一遍畫好以后，他都會(huì)從椅子上跳下來認(rèn)真地看一下，一蹙眉，我們就知道他下一步要干什么了——大概是他覺得哪里不滿意吧，小手拿起濕抹布輕輕一擦，再重新拿起一旁的粉筆一筆一筆認(rèn)真地畫著，直到滿意為止。好不容易修改好以后，他再用幾種彩色粉筆一勾，一幅生機(jī)盎然的圖象就躍人我們的視線中。滿意的笑容在他臉上浮現(xiàn)。同學(xué)們看了都贊嘆不絕。王輝是多么嚴(yán)格要求自己��！
當(dāng)然，他不但黑板報(bào)畫得好，而且每次出的小報(bào)也非常出色，班上的同學(xué)們都以他為榜樣呢。他曾獲過很多小報(bào)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)呢！有幾張還被貼在展示欄里展出了！
王輝也是我們班的美術(shù)課代表。在美術(shù)課上，只要老師一講完，他就用那稚嫩的小手熟練生動(dòng)地畫出一幅幅令同學(xué)們羨慕不已的佳作。
俗話說得真好：“天才出自于勤奮。”我想，王輝能有現(xiàn)在的一手好畫，必定是付出了很多心血和努力。他——我身邊的“神筆馬良”，真是值得我學(xué)習(xí)的對(duì)象。
人物描寫的作文 篇49
他，有著一雙小而聚光的眼睛，一張櫻桃小嘴能說會(huì)道，那高高的額頭上搭下來一小撮頭發(fā)，這就是我們班的知名人士莫言。
他學(xué)習(xí)好，尤其是數(shù)學(xué)和英語，在這兩門課程中，他已經(jīng)算得上是我們班的知識(shí)小百科了。
記得在上個(gè)學(xué)期，又快到期末考試了，老師發(fā)給我們一人一份數(shù)學(xué)卷子，讓我們做，也算測(cè)驗(yàn)一下我們的實(shí)際水平。前半小時(shí)，我寫得很順利，一路“過五關(guān)斬六將”，可到了最后15分鐘，一道附加題攔住了我的去路，怎么辦呢？我抓耳撓腮，一時(shí)間想不出解決辦法，回頭看了看同學(xué)，一個(gè)個(gè)也是愁眉苦臉。這時(shí)，我看到了我們班的這位知名人士，他也在思考。只見他突然興奮起來，埋頭做題，一定是想出了辦法。過了一會(huì)兒，下課鈴響了，我只好把卷子交了。下午老師拿著卷子走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“同學(xué)們，這次卷子大家做得很好�！彪m然，老師表揚(yáng)了我們，可我卻一點(diǎn)兒也高興不起來，因?yàn)槲矣幸坏李}沒做！后來得知只有莫言做出了這道題，我便向他請(qǐng)教。從此，我們成了最鐵的哥兒們，我有不懂的地方就請(qǐng)教他。
莫言不但數(shù)學(xué)好，英語也不錯(cuò)。他和我，還有另一個(gè)同學(xué)被大家稱作“英語三金剛”。我們?nèi)齻�(gè)人他第一，我排第二，另一個(gè)同學(xué)第三。在一次英語大賽中，我們?nèi)齻�(gè)人在一起搞了一個(gè)組合，我和另一個(gè)同學(xué)分別擔(dān)任兩個(gè)角色，他當(dāng)旁白。旁白的任務(wù)最重了，他幾乎把整篇文章背了下來。他憑借深厚的英語功底，出色地完成了任務(wù)。在表演過程中，贏得了觀眾和評(píng)委的一致好評(píng)，我們的節(jié)目得了一等獎(jiǎng)。
這就是我們班的知名人士莫言，我會(huì)和他成為一生的好朋友、好伙伴。這樣的知名人士，你們班有嗎？
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