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【實(shí)用】讀后感的作文錦集八篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】讀后感的作文錦集八篇

讀后感的作文篇1

　　近幾天，我無意中在《讀者》這本書上發(fā)現(xiàn)一篇令我感興趣的文章，而我越讀越有勁，深深地被吸引住，才發(fā)現(xiàn)這篇文章的魅力如此大，使拿起放不下，放下又拿起。這篇文章主要講的是一個(gè)賊和夫妻倆在停電時(shí)所發(fā)生的事，在皇后區(qū)位于美國(guó)紐約市東部，那里環(huán)境惡劣，居民生活貧困，犯罪率高，堪稱城市中的地獄。但是，那里的人們?cè)谝粓?chǎng)驚心動(dòng)魄的停電事故中演繹了一曲催人淚下的愛的頌歌，因?yàn)檎煞虻?自私心不聽妻子勸告，導(dǎo)致商店來了一個(gè)賊，而那個(gè)賊中了丈夫的陷阱，在這過程當(dāng)中他們夫妻中的問題也在一夜間解決了，這都是家庭婚姻所引起的原因，最后得知那個(gè)賊就是“好人湯姆”。

　　對(duì)于她的丈夫我感到人不應(yīng)該自私自利，應(yīng)該胸懷寬廣，在別人有困難時(shí)獻(xiàn)出自己的愛心誠(chéng)心幫助別人，他的妻子我感到很佩服，她面對(duì)仇恨是另有方式，她用寬容和忍耐的心對(duì)待一個(gè)背叛她的男人，用慈悲的心來對(duì)待這樣一個(gè)盜賊，就像這半根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人黑暗的世界。這個(gè)盜賊我也感到很佩服，他自己冒著危險(xiǎn)，不怕自己的名譽(yù)背上盜賊的罪名去幫他們夫妻解決之間所存在的問題。讀完這篇催人淚下的文章我懂得了許多道理和啟示，無論別人存在于什么問題，我們都有一個(gè)寬容，忍耐和慈悲的心。評(píng)語：“寬容之心能冰釋矛盾，溫暖心房”，這是作者對(duì)這篇文章拿起放不下，放下又拿起的原因。

讀后感的作文篇2

　　世界上最偉大的教育是什么，愛的教育當(dāng)之莫屬。它對(duì)人產(chǎn)生的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其它的一切。

　　這個(gè)故事圍繞“愛的教育”展開敘述，講述了一個(gè)意大利三年級(jí)小學(xué)生安利柯的一年學(xué)習(xí)生涯。安利柯與老師、同學(xué)們，甚至其他的陌生人，一次又一次展現(xiàn)了友愛的光芒，父愛、母愛的偉大，直至愛家，愛國(guó)，將一切人世間最真摯的“愛”寫的淋漓盡致。這其中，還穿插著一個(gè)個(gè)具有特殊意義的 “每月故事 ”。故事中的小英雄們，用自己的力量詮釋了“愛”的含義。這并不是普通的愛情，而是人性的.善良與純潔，表達(dá)了作者對(duì)純真心靈的贊美與崇敬。

　　愛不需要干一些轟轟烈烈的大事，它就出現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。它可能只是無意中的一點(diǎn)幫助，可能整個(gè)事件只有僅僅幾秒，但這就足夠了。它足以顯示出你潔白無瑕的心靈之美了。愛也是不分種族，不分性格的，只要有愛，大家自然心靈相通。

　　在《愛的教育》中，我更是體會(huì)到了愛的含義。善良的卡羅內(nèi)保護(hù)弱小，勇敢的羅貝蒂舍己救人，佩爾伯尼老師嘔心瀝血教育學(xué)生……這不都是無私的愛嗎？他們愛同學(xué)，愛孩子，用愛去對(duì)待身邊的一切，這正是《愛的教育》所要告訴我們的。在我們生活中，也處處流露出愛的光芒：我們的爸爸媽媽愛我們，讓我們過上幸福的生活，告訴我們?cè)S多道理；我們的老師也愛我們，天天不辭辛勞的教書育人，幫助我們打開學(xué)問的源泉；我們的長(zhǎng)輩，朋友也盡可能的把愛帶給大家……今天，我們被愛所包圍，明天，我們就應(yīng)該去真誠(chéng)的愛所幫助你的每一個(gè)人。給予他們真誠(chéng)的祝福，感謝他們對(duì)自己的關(guān)懷。此時(shí)，愛就成了一個(gè)助推器，推動(dòng)人們向著美好的社會(huì)前進(jìn)。

　　讀了這本書，我發(fā)現(xiàn)：我對(duì)父母的愛還做得不夠。有時(shí)，我會(huì)對(duì)他們說出不禮貌的話來，有時(shí)，也會(huì)向父母撒嬌。我不敢保證我永遠(yuǎn)不會(huì)犯這種錯(cuò)誤，但我會(huì)認(rèn)真的想想：我能為父母做哪些？并做好自己的事，不拖累父母。

　　還記的我在開頭寫的那句話嗎？“它對(duì)人產(chǎn)生的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其它的一切�！爆F(xiàn)在，我們的教育有很多：對(duì)知識(shí)、行為等的教育已是再熟悉不過的了。而卻常常忽視了愛的教育。讀讀這本書吧，他會(huì)讓你懂得許多的！

讀后感的作文篇3

　　今天，我學(xué)了《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》這篇課文，講了魏格納有一次生病了，在病房里，很安靜，他覺得無聊，就指著世界地圖各個(gè)大陸的海岸線畫，消磨時(shí)光。結(jié)果無意中發(fā)現(xiàn)巴西的東部和非洲本部不可思議的吻合，他繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)，所有大陸都能較好的吻合在一起。第二天，它推開了著名科學(xué)家柯彭教授的大門，教授肯定了他的道理，說：“以前也曾有人提起過，但都因?yàn)闆]有足夠的證據(jù)證明，你不必白費(fèi)心機(jī)。后來，魏格納經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的考證，終于成功了。我覺得魏格納他處處留心，勤于動(dòng)腦，也善于動(dòng)腦，所以才成功了。

　　一次，我訂了一個(gè)航模，自己一開始不按說明書和圖紙做的，很馬虎，拼好以后，覺得很亂，拼得很糟糕，不是很漂亮，該貼的地方?jīng)]貼，不該貼的地方貼了，飛起來也不行，飛不遠(yuǎn)，方向不穩(wěn)。后來，我又重新裝了一遍，而且是照著圖紙認(rèn)認(rèn)真真拼的.，一邊拼還一邊思考：這什么要這樣裝……新組裝的飛機(jī)飛起來像一只翱翔在藍(lán)天的雄鷹。

　　有一句古話：處處留心皆學(xué)問。我想所有的人都是天生的科學(xué)家，只要勤于動(dòng)腦、處處留心、善于動(dòng)腦，做任何事都會(huì)成功。

讀后感的作文篇4

　　這本書是伍美珍“陽光姐姐”寫的。一共寫了兩個(gè)故事。一個(gè)是《我們班的狗仔隊(duì)》，另一個(gè)是《我的友褪了色》。

　　我最喜歡的故事是《我的友褪了色》。主人公是江冰蟾，是大隊(duì)長(zhǎng)。

　　故事主要寫：江冰蟾和凌揚(yáng)波是小時(shí)候的好朋友，可是，快樂的童年時(shí)光過去后，她們迎來了學(xué)習(xí)上無情的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，玉主任和家長(zhǎng)處處強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)的主要性。漂亮、聰明、好強(qiáng)的江冰蟾在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中戰(zhàn)勝了好同樣好強(qiáng)的對(duì)手凌揚(yáng)波。她在得意之余突然發(fā)現(xiàn)，自己在這個(gè)世界上竟然沒有一個(gè)好朋友。

　　我的感想是：六（5）班的班主任這樣做是不對(duì)的。學(xué)習(xí)很重要。就算學(xué)習(xí)好，長(zhǎng)大后工作的`時(shí)候，不會(huì)與人交往也是不行的。這個(gè)故事沒有一個(gè)完整的結(jié)尾，可能作者還不知應(yīng)該怎么寫吧！介我覺得這個(gè)結(jié)尾很好寫，可以這樣寫：玉主任發(fā)現(xiàn)友誼和學(xué)習(xí)都很重要，在班里她強(qiáng)調(diào)了這件事情。不光要和同學(xué)比學(xué)習(xí)，也要和同學(xué)相處。老師說完這些話后，江冰蟾一凌揚(yáng)波互相看了對(duì)方一眼，又笑了笑。下課后，江冰蟾和凌揚(yáng)波和好了，江冰蟾也加八了“蛋殼組合”。

讀后感的作文篇5

　　童年生活像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。很多作家也把我們的童年生活寫進(jìn)了他們的作品中，讓我們回味，令我們著迷。

　　而最近，我就讀了著名作家楊紅櫻寫的《五三班的壞小子》，這本校園小說敘說了每個(gè)人都有的童年時(shí)光。這本小說是楊紅櫻根據(jù)她女兒上學(xué)時(shí)的經(jīng)歷而寫成的。我剛讀這本書，就到了愛不釋手的程度，感覺讀起來那么輕松，那么愉悅，讀到好多地方都會(huì)讓我捧腹大笑。書中我認(rèn)識(shí)了好吃懶做的“肥貓”魯云飛、骨瘦如柴的“豆芽?jī)骸薄⒄{(diào)皮搞怪的“米老鼠”、多愁善感的任思思、善良美麗的`艾薇……不過令我印象最深刻的，還是作者對(duì)老師的外貌描寫：體育老師張老師濃眉大眼，頭上的一撮頭發(fā)就像打仗時(shí)的消息樹嘛！再看一下插圖一點(diǎn)不錯(cuò)！

　　讀著楊紅櫻筆下的文章，我也想起了我的校園趣事。就在今天，我們做完操以后，個(gè)個(gè)熱得大汗淋漓，我的同桌金嘉怡還夸張地說自己都要曬成北京烤鴨了！瞧，她滿頭大汗，臉紅得跟成熟的桃子一樣，還伸著舌頭，直喘氣，真滑稽！

　　過了一會(huì)兒，同學(xué)們紛紛都拿起本子當(dāng)扇子扇，大家一邊扇，一邊在講話，有的還哼著小曲，這時(shí)的教室亂得像一鍋粥一樣，大家都感到越來越熱，可是盡管教室里所有的窗戶都打開了，外面的風(fēng)好像也吹不進(jìn)來。有的同學(xué)再也忍不住了，自告奮勇地對(duì)正在批作業(yè)的班主任陶老師說：“老師，跟您商量個(gè)事唄！……能開電風(fēng)扇嗎？”有同學(xué)帶了頭，于是大家都“倡議”陶老師開電風(fēng)扇，老師半開玩笑半嚴(yán)肅地說：“不行，只要有一個(gè)人怕冷，那么就不能開！”

　　“可是我們都很熱！”大家異口同聲地回答道。

　　陶老師看著我們微微一笑，然后不緊不慢地說道：“但是我怕冷�。　边@句話讓大家如同豆腐掉進(jìn)灰塵里——吹也不是，打也不是。說句實(shí)話，誰能違抗老師的命令呢？

　　這時(shí)，我們班的潘陳宇豪同學(xué)竟然拍著桌子，突然冒出來一句：“蒼天啊，大地啊，陶老師啊，求您發(fā)發(fā)慈悲吧……”這時(shí)，整個(gè)教室沸騰起來了！大家笑成一團(tuán)，有的哈哈大笑，有的仰天大笑，還有的拍著桌子狂笑……

　　終于，陶老師還是同意我們開電風(fēng)扇吹一會(huì)兒�！耙√绽蠋熑f歲！”同學(xué)們歡呼起來，真沒想到平常那么嚴(yán)肅的陶老師竟然跟我們開了這么一個(gè)小小的玩笑。當(dāng)涼爽的風(fēng)兒吹在我們身上時(shí)，我們都感到特別舒服。

　　童年趣事就像我們生活中的調(diào)色板，為我們的生活增添了無窮的色彩。我要用文字將我們經(jīng)歷的喜怒哀樂記錄下來，這樣就能永遠(yuǎn)保存這段美好的回憶。

讀后感的作文篇6

　　讀過《小學(xué)生優(yōu)秀作文》上刊登的《市場(chǎng)見聞》一文，覺得仿佛一股溫暖的春風(fēng)吹過心田。文章通過在市場(chǎng)上見到的一幕素不相識(shí)的眾人幫助一位婦女縫補(bǔ)被刮破了的米袋子，并幫她拾米的事，頌揚(yáng)了人與人之間“互相體諒，互相幫助”的良好社會(huì)風(fēng)尚。文章中有多處細(xì)節(jié)描寫，這些細(xì)節(jié)描寫很出色，都很好地起到了說明和突出中心的作用。其中有兩處細(xì)節(jié)給我印象最深。

　　一是當(dāng)人們幫助那位遇到困難的婦女縫補(bǔ)好米袋子后，幫助她拾米，作者寫道：“人們便捧的捧，抓的抓，撿的撿，我也加入了這個(gè)行列�！边@是寫眾人行動(dòng)的`一處細(xì)節(jié)，雖然很簡(jiǎn)單，但卻很必要。它既照應(yīng)了前文提到的米袋刮破后漏到了地上很多米，使得情節(jié)完整，對(duì)事情交代很清楚，又說明，不僅有提供手絹系漏洞的姑娘、幫助縫補(bǔ)漏洞的老奶奶，還有更多的人在關(guān)心、幫助那位遇到困難的婦女，有力地突出了文章中心；寫“我也加入了這個(gè)行列”，說明“我”受到了感動(dòng)，而且增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和現(xiàn)場(chǎng)感。這樣的細(xì)節(jié)描寫很巧妙，值得借鑒。

　　還有一處是，當(dāng)那個(gè)無意間刮破了別人米袋子的小伙子主，動(dòng)提出賠錢時(shí)，那位婦女說：“賠啥！人這么多，刮刮碰碰也難免……”這是一處人物語言的細(xì)節(jié)描寫。這樣的語言不但真實(shí)、恰當(dāng)，還說明了人們之間的相互理解，相互體諒，這就從當(dāng)事人的雙方更全面地說明了人與人之間的和諧、溫暖、融洽。這樣的人物語言描寫，雖然簡(jiǎn)單，但又多么有力地說明了文章的中心呀！可見，細(xì)致、準(zhǔn)確地寫好人物的語言是很重要的。

　　《市場(chǎng)見聞》這篇作文像這樣的細(xì)節(jié)描寫還有多處，這些細(xì)節(jié)都從不同的角度說明、突出了文章的中心，這對(duì)我們學(xué)習(xí)寫作文是很有啟發(fā)的。整篇文章所表現(xiàn)的中心思想，更對(duì)我們?cè)谏钪腥绾巫鋈颂幨掠泻艽蟮慕桃�。這樣的優(yōu)秀作文真應(yīng)多看一些呀。

讀后感的作文篇7

　　今天我把《笨狼的故事》這本書看完了。這本書是我九歲生日時(shí)媽媽送給我的禮物。

　　這本書講的是一只笨狼在爸爸、媽媽出去旅游時(shí)，遇到的事情和各種各樣的問題。它又是怎么跟它的朋友聰明兔一起想辦法解決這些問題的。

　　笨狼很笨，經(jīng)常鬧這樣那樣的笑話，例如：笨狼看到剛孵出的小鳥沒有毛，到處找毛線，張羅著給他們織毛衣。冬天天很冷，笨狼想讓朋友們都能暖和些就給太陽寫信，讓太陽像鴨子孵蛋一樣給大家多孵幾個(gè)太陽出來。笨狼也很善良，勇敢又堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難從不輕易放棄，而是積極想辦法解決問題。還有笨狼和朋友聰明兔之間的友誼，平時(shí)它們一起玩耍。遇到困難時(shí)，它們互相幫助，一起克服困難。

　　讀了這本書我知道了每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和短處。笨狼雖然有時(shí)候笨笨的'、憨憨的，也一樣有很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處值得我們學(xué)習(xí)。通過它的故事我明白了很多道理，更知道了朋友之間應(yīng)該怎樣相處，如何對(duì)待朋友才能得到真正的友誼。