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讀書的意義小學(xué)作文范文（精選25篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的讀書的意義小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書的意義小學(xué)作文 篇1
書是人類進(jìn)步的階梯。讀書不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，還讓我增長(zhǎng)了許多的知識(shí)。
每次當(dāng)我看到書，便津津有味地讀了起來(lái)。在那一段段引人入勝的故事情節(jié)中，我仿佛已身臨其境。記得在星期天的早晨，我正在看《簡(jiǎn)愛(ài)》這篇感人的小說(shuō)。當(dāng)看到心狠手辣的'舅媽把可憐的簡(jiǎn)·愛(ài)關(guān)進(jìn)小木屋里時(shí)，我十分氣憤，便自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)自私的舅媽，竟然把一個(gè)無(wú)辜的小女孩關(guān)進(jìn)屋里，真是太狠毒了!”我氣得直跺腳。這時(shí)，在一旁干家務(wù)活的媽媽看到我那氣憤的樣子，不禁哈哈大笑起來(lái)。就連金魚(yú)缸里的小金魚(yú)仿佛看到我生氣的樣子也嚇得躲了起來(lái)。而我，卻不知所措地看著她們……
讀書仿佛是我生命中的一部分。每當(dāng)我看到書，便愛(ài)不釋手。俗話說(shuō)“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！泵慨�(dāng)我讀完一本書，似乎就好像登上一步智慧的階梯，它會(huì)讓我走向知識(shí)的大門，沉浸在書的海洋里遨游;它們還會(huì)告訴我做人的道理，讓我踏上成功的人生彼岸……
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。這，就是愛(ài)讀書的我!
讀書的意義小學(xué)作文 篇2
書，是一杯可口的飲料，讓我嘗到了知識(shí)的甘甜；書，是一把鑰匙，為我打開(kāi)了知識(shí)的大門；書，是一股巨大的風(fēng)，使我揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
在童話故事里，有白雪公主和七個(gè)小矮人；有小紅帽和大灰狼；有華麗逆轉(zhuǎn)的灰姑娘。在四大名著里，有漂亮的林黛玉；有神機(jī)妙算的`諸葛亮；有勇武過(guò)人的武松......
讀書讓我受益頗多。讀了《做好學(xué)生有點(diǎn)累》之后，我明白了原來(lái)好學(xué)生也有壞習(xí)慣和缺點(diǎn)，要下定決心改掉；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，我領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義。
如果沒(méi)有書，就像賽車沒(méi)有了馬達(dá)；如果沒(méi)有書，星星便不在閃光；如果沒(méi)有書，就像鳥(niǎo)兒折了翅膀不能再飛翔。有了書，就像有了一位知心朋友；有了書，就等于有了一位知識(shí)豐富的老師；有了書，就等于有了一位智慧的禪師。書，是多么的重要��！
我愛(ài)書，我愛(ài)讀書！有書陪伴的日子里即使是傾盆大雨，我的心里也依然的陽(yáng)光燦爛，涼風(fēng)習(xí)習(xí)！
讀書的意義小學(xué)作文 篇3
俗話說(shuō)的好“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”我們五(一)班的班長(zhǎng)——金徽就是這樣的。金徽從小愛(ài)看書，她讀過(guò)《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》，她可不是匆匆看過(guò)，而是仔細(xì)的看，她每次都把好詞好句記下來(lái)，所以她的嘴巴比我們厲害，我們大家都說(shuō)不過(guò)她。
不過(guò)我們大家都很喜歡她——我們的班長(zhǎng)金徽。每次選舉三好學(xué)生、師范生，是的黑板上總有他的名字——金徽!上班隊(duì)活動(dòng)課，也總是她在朗讀，聲音大聲、洪亮，同學(xué)們?cè)趫?chǎng)下直鼓掌，她露出了微笑。仿佛在說(shuō)謝謝!她個(gè)子高高的，又會(huì)拉丁又會(huì)恰恰，還會(huì)彈古箏，都有5、6級(jí)了。她那大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的'黑發(fā)，可愛(ài)極了!他一回家就看書做作業(yè)，都成了一個(gè)“小書迷”了哈!哈!這就是我們班的一個(gè)“小書迷”怎們樣，不錯(cuò)吧!她就是這樣滴水石穿、積少成多，一步一步的登向山頂我要向金徽學(xué)習(xí)，就算山再高、再遠(yuǎn)，我相信總有一天我可以爬上那座山的頂峰。
讀書的意義小學(xué)作文 篇4
歷史上偉大的人物都很會(huì)讀書嗎？那其實(shí)可不一定呢。
那為什么大人們總是叫我們讀書呢？這是因?yàn)樽x書可以幫助我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想完成自己想要做的事情。
如果因?yàn)橄矏?ài)動(dòng)物而想當(dāng)獸醫(yī)，最好的辦法就是長(zhǎng)大后讀獸醫(yī)學(xué)系，但如果沒(méi)把書讀好，就算再怎么喜愛(ài)動(dòng)物也很難成為獸醫(yī)的。同樣的，如果你想成為服裝設(shè)計(jì)師，最好是在大學(xué)專攻服裝設(shè)計(jì)或藝術(shù)專業(yè)，而想要這么做當(dāng)然得要考上大學(xué)才行。我以后想成為一名老師，所以我現(xiàn)在就要好好的學(xué)習(xí)，多讀書 ，努力考上師范大學(xué)成為一名優(yōu)秀的老師實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
當(dāng)然有些人就算不念大學(xué)也可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但是在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，還是存在許多困難。想要在成為大人后隨心所欲選擇自己喜愛(ài)做的事，就必須在學(xué)生時(shí)期盡量保持優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)掌握豐富的'知識(shí)。
然而在學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)的并不只是知識(shí)而已，除了上課聽(tīng)講、仔細(xì)寫作業(yè)之外，社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)以及和同學(xué)的相處也是很重要的我們要學(xué)會(huì)很好的和老師，同學(xué)交流溝通。學(xué)校是學(xué)習(xí)必要知識(shí)的地方，同時(shí)也是學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)、積極態(tài)度的場(chǎng)所。
這樣看來(lái)讀書真的是一件必要的事呢！
讀書的意義小學(xué)作文 篇5
你要問(wèn)我為什么那么讀書?因?yàn)闀軒Ыo我許多的知識(shí)。
小的時(shí)候，媽媽一邊抱著我，一邊給我講童話故事，其中，有白雪公主、睡美人、小紅帽……這些美麗動(dòng)聽(tīng)的故事，讓我在童話王國(guó)里快樂(lè)的遨游。在100多本書里，讓我受益匪淺的一本書的就數(shù)《魯賓遜漂流記》了，讀了這本書之后，我明白了一個(gè)人想取得成功，就要堅(jiān)持不懈。
有一次，爸爸上班，媽媽出去買菜，說(shuō)一會(huì)兒就回來(lái)。我正準(zhǔn)備看書，有人來(lái)叫我去書店看書，我二話不說(shuō)，轉(zhuǎn)身就走。媽媽回來(lái)找不著我很著急，四處尋找，媽媽從鄰居口中得知我去書店看書，這才放心了。
還有一次，我剛開(kāi)始讀書，媽媽就讓我買菜，真煩啊!哎，沒(méi)辦法，母命不能違，我只好順從。我靈機(jī)一動(dòng)，我想：當(dāng)稱菜的`時(shí)侯，還有一點(diǎn)兒時(shí)間可以讀書，何不看書呢?于是，我?guī)е鴷鴣?lái)到菜市場(chǎng)，叔叔稱菜的時(shí)候我便看起了書。一會(huì)功夫，他就稱完了說(shuō)：“一共五元錢�！倍覅s沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，仍在津津有味地看書，直到好長(zhǎng)時(shí)間，我才晃過(guò)神來(lái)。
書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，沒(méi)有了書，世界便沒(méi)有了“營(yíng)養(yǎng)”了。讓我們一起體會(huì)書中的知識(shí)!
讀書的意義小學(xué)作文 篇6
閑暇，我愛(ài)讀書，躲在自己陽(yáng)光明媚的小屋里，捧者一本書，仿佛在享受美味佳肴。
我看過(guò)很多書，《綠野仙蹤》是我最喜愛(ài)的書之一，這本書講了一個(gè)孤女多蘿茜為了重返家園，不怕艱難險(xiǎn)阻去尋找?jiàn)W茲國(guó)國(guó)王奧茲，最后在稻草人、鐵皮人、膽小獅、女巫的幫助下，終于回到了家。
《三國(guó)演義》，是四大名著之一，本書中主人公諸葛亮胸懷大志，才高八斗；劉備求賢若似渴，禮賢下士；關(guān)羽勇猛善戰(zhàn)；張飛心直口快；曹操文武兼?zhèn)洌恢荑ぞ谡{(diào)兵遣將；……這些人物的鮮明性格不是描寫出來(lái)的，而是通過(guò)一個(gè)一個(gè)故事表達(dá)出來(lái)的。
……
每一本書中，都蘊(yùn)含著一個(gè)寶：
《金銀島》中，我找到了比金銀更重要的“寶”，那就是人的正義感和愛(ài)；
《魯濱遜漂流記》中，我找到了人面對(duì)絕境的“寶”，不怕困難，永往直前，要努力為生命而奮斗。
《毛毛》中，我找到了時(shí)間珍貴的`“寶”。
《荒野的呼喚》中，我找到了保護(hù)動(dòng)物的“寶”。
《野生的愛(ài)爾莎》中，我找到了人和動(dòng)物關(guān)系的“寶”。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品！”
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯�！�
伏爾泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書使人心明眼亮。”
……
書，的確是我們的好伙伴。
讀書的意義小學(xué)作文 篇7
不高的個(gè)子，圓圓的臉，一雙挺有神的眼睛，一頭黑黑的頭發(fā)。這就是我——一個(gè)喜歡看書的'小男孩，因?yàn)椴辉趺聪矚g運(yùn)動(dòng)，所以看書就成了我最大的愛(ài)好。多少個(gè)春秋，多少個(gè)夜晚，時(shí)書，像老師一樣教育我。小時(shí)候，我床邊全是玩具，而媽媽床邊卻是一堆堆的書，媽媽只要一有空就看書，在媽媽的影響下，我幼小的心里便埋下一個(gè)愛(ài)看書的種子。我開(kāi)始讀些小故事《狼外婆》《三只小豬》《小狗與大灰狼》。唉，好聽(tīng)的故事讓我流連忘返，幾乎連飯也顧不得吃。
二年級(jí)，三年級(jí)。我一天天長(zhǎng)大了，也更愛(ài)看書了，幼兒讀物被我放在一邊，取而代之的是《三字經(jīng)》《小說(shuō)》《童話集》。從中我知道了許多知識(shí)。有一次，我看見(jiàn)書店有《安徒生童話精選》□，我立刻被《賣火柴的小女孩》迷住了。于是我便用早餐省下來(lái)的錢高高興興地買了一本。
現(xiàn)在，看書成了我最大的愛(ài)好。有一次我發(fā)高燒，一看書就頭昏眼花，于是便叫媽媽讀個(gè)我聽(tīng)。就這樣，我在床上一連聽(tīng)了三天的書，當(dāng)病好一點(diǎn)的時(shí)候，我又如饑似渴地讀起書來(lái)，貪婪地吮吸著書中的甘露。
書是我的朋友是我的老師，因?yàn)樗粌H給我?guī)?lái)了快樂(lè)，而且還教會(huì)了我許多知識(shí)。
江漢油田教育集團(tuán)廣華二□年級(jí)二班林卿冉
讀書的意義小學(xué)作文 篇8
人們常說(shuō)：書是人類進(jìn)步的階梯、書猶藥也，善讀之可言醫(yī)愚。少壯不努力老大徒傷悲、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神等至理名言中我們不難理解讀書的重要性。
讀書的方法是至關(guān)重要。如魯迅先生的“跳讀法”：若是碰到疑問(wèn)而只看那個(gè)地方，那么無(wú)論到多久都不會(huì)懂的。所以，跳過(guò)去再向前進(jìn)，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)連以前不明白的地方都明白了。這種方法是對(duì)陶淵明的“不求甚解”讀書方法的進(jìn)一步發(fā)揮。它的`好處是可以由此節(jié)省時(shí)間，提高閱讀的速度，把精力放在原著的整體理解和最重要的內(nèi)容上。
老舍先生的“印象法”：讀書似乎只要求一點(diǎn)靈感�！坝∠笊跫选北闶呛脮�，沒(méi)工夫去細(xì)細(xì)分析它。印象甚佳有時(shí)不是指全書，而是書中最入味的一段；因?yàn)檫@一段使人對(duì)全書有了好的感覺(jué)；其實(shí)這一段的美或許正是破壞了整體的美，但我不管。
再如散文學(xué)家余秋雨的“畏友”讀書法，應(yīng)該著力尋找高于自己的“畏友”，使閱讀成為一種既親切又需要花費(fèi)不少腦力的進(jìn)取性活動(dòng)。減少與自己已有水平基本相同的閱讀層面，樂(lè)于接受好書對(duì)自己的塑造。我們的書架里可能有各種不同等級(jí)的書籍，適于選作精讀對(duì)象的，不應(yīng)是那些我們可以俯視、平視的書，而應(yīng)該是我們需要仰視的書。
讀書的意義小學(xué)作文 篇9
說(shuō)我從小就喜歡花花綠綠的書本，一本書在手，我能坐著看很長(zhǎng)時(shí)間，而且翻來(lái)覆去地看很多遍。總是坐在我的身邊親自陪我讀書，我的閱讀習(xí)慣可能就是這樣養(yǎng)成的。
記得小時(shí)候，一有時(shí)間媽媽就給我講故事，我常常被里面的'情節(jié)吸引，總是央求媽媽講一個(gè)，再講一個(gè)，媽媽總會(huì)很樂(lè)意地滿足我的愿望。
在有趣故事的陪伴下，我漸漸長(zhǎng)大了�，F(xiàn)在我可以獨(dú)立閱讀了，我跟故事中的人物一起哭，一起笑，一起唱，一起跳，其中的快樂(lè)只有我自己知道！記得我讀過(guò)一本沈石溪的《小說(shuō)》，當(dāng)讀到“那條忠實(shí)的狗為救主人而死去”這一情節(jié)時(shí)我失聲痛哭，現(xiàn)在想想，心里還是酸酸的。媽媽總說(shuō)我感情豐富！
我覺(jué)得，讀書是一種享受，無(wú)論是童話、寓言、還是百科全書，我都讀得津津有味，和、媽媽一起討論書中的情節(jié)。我常常向提出各種古怪的問(wèn)題，問(wèn)得他目瞪口呆。
里，我又讀了不少書，高年級(jí)讀得《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《尼爾斯騎鵝旅行記》我都能讀懂，在書中我體驗(yàn)著他們歷險(xiǎn)的緊張和快樂(lè)。
最后我想告訴同學(xué)們，讀書是一件快樂(lè)的事。讓我們都喜歡讀書吧！
讀書的意義小學(xué)作文 篇10
“書籍是人類進(jìn)步的階梯“，在你得學(xué)習(xí)生活中，也許你已經(jīng)讀過(guò)一本或很多本書，它們?cè)谀愕男闹辛粝铝松羁痰挠∠�，但你一直�?duì)好書充滿了向往與憧憬，并期待與它們相遇相知······
書告訴我，最重要的是要有一顆純潔的心。純潔的心是真的`天空、山的源泉、美的礦脈。擁有它，我們才能真正地愛(ài)別人，才能正正地愛(ài)別人，才能設(shè)身處地地感受到他人的痛苦和歡樂(lè)——書，給了我一顆真誠(chéng)之心。讀書好比品茗，一絲清苦，一絲苦甜，需要人用自己的靈魂去尋找。
孤獨(dú)時(shí)，書是益友；憂悶時(shí)書是敞開(kāi)的窗戶；陰霾時(shí)，書是燦爛的陽(yáng)光；意冷時(shí)，書是熊熊的烈火·····我們與書中的人物進(jìn)行心靈的交流，愛(ài)到了真善美的熏陶。
書的長(zhǎng)河，在幾千年的文明中沉淀著人類的智慧，書的甘霖，在干涸的季節(jié)里滋潤(rùn)著一棵棵幼苗；浩繁的卷帙，在世界時(shí)移的朝代變化中烙上一個(gè)個(gè)歷史的印痕。
書，是一朵剛剛盛開(kāi)的花朵，有著甘甜的知識(shí)花蜜。書，是一個(gè)好導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的世界。書，是一艘小船，承載我們進(jìn)入知識(shí)的海灣。我愛(ài)書。
是書給了我智慧，給了我源泉!我愛(ài)讀書！
讀書的意義小學(xué)作文 篇11
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書本是先輩們留給我們最寶貴的財(cái)富，在書中，你可以體會(huì)那種先古的傳說(shuō)，橫可領(lǐng)略八面風(fēng)情。在書中，既可以充實(shí)自己，又能洗滌心靈，豈不樂(lè)哉？！
讀書，在歷史的長(zhǎng)河中暢游，循著智者的腳印，踏著勇者的鮮血，探索未知的遠(yuǎn)方，豈不樂(lè)哉？邂逅荷馬的祖籍，揭開(kāi)海明威神秘的面紗，聆聽(tīng)泰戈?duì)柵c神的對(duì)話，感受金庸笑傲江湖的氣魄，和魯迅一起握緊拳頭，站在御用文人的對(duì)面……
讀書，既是訪友，又不同于訪友，醉書中，你少了“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？”的感慨，縱然即知己已離開(kāi)了歷史的舞臺(tái)，那又何妨，心犀相通，早已超越了生死的距離，醉書中，如果他人的觀點(diǎn)與自己的`觀點(diǎn)相去甚遠(yuǎn)，大可以拍書而去，不必顧忌所謂的顏面與教養(yǎng)。
盡管云深不知處，但那份舒心，愜意與心靈的自由自在卻是別有一番滋味在心頭。與之為伴，平淡的日子勝似神仙的生活，自在逍遙。
醉書中，一切虛浮的功名利祿，阿諛?lè)畛袙佒畔鲈仆猓环N回腸蕩氣充盈滿懷，與萬(wàn)物爭(zhēng)光彩，與天地競(jìng)自由，寄情山水，逍遙塵世，自在快意，何其逍遙！
讀書的意義小學(xué)作文 篇12
泡一杯香茗，手執(zhí)書卷，坐在藤椅上，一邊享受著午后的陽(yáng)光，一邊感受庭間花開(kāi)花落，看天上云卷云舒。
我要三分蘇軾的沖天豪氣，三分李清照的悠悠婉約，三分李白的灑脫與醉意，再加上一分清茶中的苦澀與清雅，構(gòu)成了十分的愜意。心中明明有一片凈土，卻叫現(xiàn)代氣息蹂躪得只有宋詞般的嘆息；心中想吐納多少希冀，卻在電子產(chǎn)物的侵略中被斬折得七零八落；心中有一絲渴求寧?kù)o的思緒，卻又在漫漫蛻變。只有在讀書的`沉思中，來(lái)體味返璞歸真的悠情，使自己變得如此空靈、如此的平靜。在世間，又有多少人看得透，青山有多高，海水有多深，只是在遮掩下，讓它擁有暫時(shí)的新的光輝。但兩地似銀河弱水，蝴蝶是飛不過(guò)滄海的。
水之一方，沒(méi)有昨天，今天，明天；海之一涯，沒(méi)有前世，今生，來(lái)生。之于讀書，也沒(méi)有季節(jié)變遷、歲月輪回，我愿一生的時(shí)間乘它遠(yuǎn)航，離開(kāi)這些枯枝敗葉，是非之地。再看看這世界，也恍如只是紅色袈裟中最美的角落。抓住書的衣角，隨清風(fēng)飛舞，舍棄了世間是非，如煙舊事。讓我在書的天空中盡情遨游，盡情暢想吧！
茶已盡，不愿再泡一杯。茶，只品一杯便夠了；書，只讀一生就行了。
讀書的意義小學(xué)作文 篇13
隨著年齡的增長(zhǎng)，我感到了知識(shí)的匱乏，不管是表達(dá)，還是寫作，總有力不從心的感覺(jué)。暑假里，我們家天天開(kāi)展成語(yǔ)比賽、成語(yǔ)接龍、美文欣賞、智力游戲……不僅豐富了我的知識(shí)，也使我對(duì)知識(shí)讀物產(chǎn)生濃厚的興趣，便暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識(shí)。從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)樗梢越o我?guī)?lái)知識(shí)和無(wú)窮的樂(lè)趣。
曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能礪志，讀書能聰慧……”讀書的好處無(wú)窮無(wú)盡，只要讀好書，就像找到了一位好老師、好朋友。
現(xiàn)在，當(dāng)我拿起書，深深融入到里面時(shí)，感到自己是多么的幸福。對(duì)今后的學(xué)習(xí)充滿了希望，生活充滿了樂(lè)趣，我更愛(ài)讀書了�？磿刮业闹R(shí)越來(lái)越多，比如看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富；看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂(lè)趣，讀書更給了我自信的力量。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的'見(jiàn)識(shí)。我只要天天讀書，就能使自己的朋友越來(lái)越多，自己的知識(shí)也越來(lái)越廣泛。朋友們，和我一起讀書吧！書里面會(huì)有一個(gè)不一樣的世界，不一樣的快樂(lè)，不一樣的知識(shí)，不一樣的我們……
讀書的意義小學(xué)作文 篇14
我愛(ài)書，已經(jīng)到了手不釋卷的程度，課間，同學(xué)們總能看到我在教室里“啃”書的身影。有人會(huì)說(shuō)：這么愛(ài)讀書的'孩子，幼兒園一定開(kāi)始觸碰書了。NO！我在幼兒園從沒(méi)動(dòng)過(guò)看書的念頭。
幼兒園為什么不看書呢？畢竟，那時(shí)還不會(huì)認(rèn)字，字典也不會(huì)查，書看不懂，還不如去玩呢。
上小學(xué)了，我第一次對(duì)讀書有興趣是在二年級(jí)。一個(gè)同學(xué)的媽媽送來(lái)很多名著，還帶有拼音，我就想，看看吧，就隨便拿了一本，漫無(wú)目的地看起來(lái)，沒(méi)想到一看就看入了迷。我花了好幾天，終于把這本書看完了。我心想，看來(lái)書也挺好看的，而且我還認(rèn)識(shí)了許多字，增加了知識(shí)。從那以后我到班級(jí)書架的次數(shù)變多了，書也看了好多，一下課就從抽屜拿出書來(lái)，津津有味地看著。每次看《三國(guó)演義》，看到蜀軍打了勝仗，我就會(huì)很高興，看到周瑜要害諸葛亮?xí)r，我就很憤怒，這個(gè)周瑜真實(shí)嫉賢妒能。當(dāng)周瑜被氣死時(shí)，我幸災(zāi)樂(lè)禍，活該周瑜，自己以為很聰明，沒(méi)想到“人外有人，天外有天”啊！
書是我最好的朋友，他帶給我快樂(lè)；書是我的良師，教給我人生哲理。我一生都要與書相伴。
讀書的意義小學(xué)作文 篇15
我從小就愛(ài)讀書，因?yàn)闀锏闹R(shí)很豐富、很有趣，書里的故事、情景總能吸引著我，使我很入迷，所以我很愛(ài)讀書。我經(jīng)常到圖書館看書、借書，還到書店里去買書。俗話說(shuō)“書讀百遍，其義自見(jiàn)。”我讀過(guò)許多書，如《上下五千年》、《三國(guó)演義》、《史記》、《西游記》、《水滸傳》、《安徒生童話》等經(jīng)典名著，這些書使我終身受益。我喜歡全神貫注地看完一本書再去做另外一件事，這樣，我既可以得到豐富多彩的知識(shí)，又能干我想做的事，真是一舉兩得�。�
有時(shí)我讀到書中好笑的時(shí)候，我會(huì)哈哈大笑；有時(shí)我讀到書中感人的一幕，我會(huì)熱淚盈眶；有時(shí)我讀到悲壯的一刻，我的`心情顯得十分沉重；有時(shí)我讀到正義戰(zhàn)勝邪惡，我的心中無(wú)比暢快。由于我的書實(shí)在太多了，班級(jí)愛(ài)讀書的同學(xué)總會(huì)向我借一兩本書，而我有時(shí)書看完了，我向同學(xué)借，同學(xué)毫不猶豫地借我，我十分樂(lè)意地接受。我只讀好書，不讀壞書。好書使我們變得更聰明，壞書使我們變笨。所以，我想說(shuō)大家要多讀書，多讀好書。你們喜歡讀書么？
讀書的意義小學(xué)作文 篇16
不論大雁驚風(fēng)；霜葉層染，還是雷雨橫空，雪壓莽原；在與書本相識(shí)相知的日子里；我那洗盡鉛華的心靈；總是在睿智和激情中蕩漾。
回憶過(guò)去；依惜記還在牙牙學(xué)語(yǔ)之際，唐宋風(fēng)雨便已浸潤(rùn)了我幼小的心靈，稍大以后，那些清詞麗句常常能勾起我五彩斑斕的夢(mèng)，雁落平沙神清絢麗的夢(mèng)境中浮現(xiàn)，乃至長(zhǎng)大了，我感受到了，一衰煙雨任平生的曠達(dá)，秋水共長(zhǎng)天一色的清麗，才隱約發(fā)覺(jué)得自己的靈魂在讀書中升華了。
已是，我便時(shí)常徜徉于時(shí)間的后花園，遙望遠(yuǎn)方的繁星春水。靜靜的守護(hù)窗前最后的藤葉，欣賞著暗色幕希中的'殘?jiān)�，感悟于眼前死水微斕。書本讓我跨越時(shí)間的鴻溝，體味人類精神史上的一次次輝煌。
我閱讀過(guò)許多書籍，不論是小說(shuō)還是散文，只要引人入勝，我會(huì)和文章中的人物一起哭，一起笑，和主角一起捧腹大笑或者一起黯然傷神，就仿佛我是這其中的一員。
莎士比亞說(shuō)過(guò)書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，沒(méi)錯(cuò)，對(duì)于我這如饑似渴的少年書籍是最好的！
書，陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)云，它見(jiàn)證了我成長(zhǎng)中的喜怒哀樂(lè)，所以，我愛(ài)讀書！
讀書的意義小學(xué)作文 篇17
周末的早晨，鬧鐘還沒(méi)響的時(shí)候，我就早早的起床了，吃過(guò)早飯后，我就急忙往書店跑去。
讀書是我的愛(ài)好，尤其是那些名著。所以，我經(jīng)常去書店里看書，書店里的書太多了，每本都是我喜歡名著，只好每天都去看，媽媽看見(jiàn)我每天都是這樣跑來(lái)跑去，怕我被太陽(yáng)曬黑了，所以媽媽說(shuō)每天只能去一次，時(shí)間要在八點(diǎn)至十一點(diǎn)之間，十一點(diǎn)到了，就要回家。媽媽給我定的時(shí)間雖然很好，但這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太少了，但總比不能去好多了。
以后每天都是這樣一大早起床吃早餐，吃完我就在中表下等候著八點(diǎn)鐘，只要秒針指正十二，時(shí)針指正八的`時(shí)候，我就向飛的一樣向書店跑去，中午11點(diǎn)的時(shí)候，我馬上放下書，走出書店回家去。
暑假過(guò)了，迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，媽媽給我定的時(shí)間已經(jīng)不再允許我再去書店看書了，媽媽說(shuō)，總會(huì)有時(shí)間給你去書店的，不如，就在中午十二點(diǎn)到一點(diǎn)半吧。媽媽定給我的時(shí)間只有一個(gè)多小時(shí)，中午我去到書店只能看幾頁(yè)（愛(ài)的教育）再看幾頁(yè)（紅樓夢(mèng)），雖然是幾頁(yè)書，但已經(jīng)用了一個(gè)小時(shí)了。
這些書對(duì)我的幫助很大，讓我學(xué)習(xí)到了很多生活中學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。讓我增加了智慧，也帶給了我無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。
讀書的意義小學(xué)作文 篇18
我國(guó)大文豪魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外的書……僻如學(xué)習(xí)理科的，偏看看文學(xué)書；學(xué)文學(xué)，偏看看科學(xué)書；看看別個(gè)在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別人、別事，可以有更深的.了解�！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)讀書吧——這是知識(shí)的源泉！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類，尊重人類勞動(dòng)，衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好事實(shí)的人�！睆倪@些名言中，不難看出讀書的重要性。
我也愛(ài)讀書，可以說(shuō)是酷愛(ài)讀書。也許是緣份吧，書對(duì)我有著十分神奇的吸引力。從幼年時(shí)起，書就成了我的好朋友。我吃飯時(shí)，在看書；走路時(shí)想著書，甚至晚上也要叫媽媽給我念著聽(tīng)才睡得著覺(jué)（當(dāng)然是指小時(shí)候哦）。現(xiàn)在的我，一直保持著睡前讀半小時(shí)書的好習(xí)慣。我讀過(guò)的書有很多，有中國(guó)的、也有外國(guó)的，一讀起書來(lái)，我總有一種在沙漠中突然遇到一處甘甜無(wú)比的泉源的感覺(jué)。也許是因?yàn)槲业臅x得多，我的寫作也是很“棒棒噠”的，每一次因?yàn)閷懽鲗懙暮枚徽Z(yǔ)文老師表?yè)P(yáng)，都會(huì)使我更相信了書的力量。
朋友們，讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書。讓我們與書同行，與書為友吧！
讀書的意義小學(xué)作文 篇19
從小到大，書一直伴隨著我，我愛(ài)讀書。
小的時(shí)候，晚上睡覺(jué)時(shí)，爸爸給我講一些童話故事，這使我從小就愛(ài)上了書。是書使我懂得了愛(ài)恨，《白雪公主》中的白雪公主美麗、可愛(ài)、善良，而她的后媽卻非常狠毒，一心想把白雪公主害死。
幼年時(shí)代，我認(rèn)識(shí)了拼音，我讀上了注拼音的書。有些不認(rèn)識(shí)的字就連蒙帶猜。那時(shí)，我喜歡的書可多了，什么《小紅帽》、《灰姑娘》、《賣火柴的小女孩》等等，我恨灰姑娘的'后媽和她后媽的兩個(gè)女兒；非常同情賣火柴的小女孩遭遇了悲慘的命運(yùn)。
漸漸地、漸漸地，我長(zhǎng)大了，開(kāi)始讀一些名勝古跡，在書里我們可以不用花錢就能看到像巨龍一樣雄偉壯麗的長(zhǎng)城，可以欣賞歷史悠久的秦兵馬俑，還可以觀賞美麗、繁華的故宮。我還看了《中華上下五千年》，我非常佩服一天嘗百草的神農(nóng)，但他最后還是嘗了一種叫“斷腸草”的植物犧牲了，這使我很感動(dòng)。大禹三過(guò)家門而不入，使我很佩服他。
是書使我明白了很多道理，從小懂得做好人、要誠(chéng)實(shí)、要勤勞。
我愛(ài)讀書！讀書使我懂得了愛(ài)恨，使我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，使我明白了很多道理。
讀書真的很好耶！
讀書的意義小學(xué)作文 篇20
人生的舞臺(tái)是多姿多彩的，每個(gè)人在舞臺(tái)上所展示的才能則又各有千秋，各有特色，有抒發(fā)情感的音樂(lè)，有端正有力的書法，有揮筆而立的.畫家`````` 說(shuō)到愛(ài)好，人人都津津樂(lè)道，我也不例外。我的愛(ài)好是看歷史書�，F(xiàn)在我家里的書可多了，有什么《左傳》、《太平廣記》、《史記》等等，它們都是我心中的寶貝。
無(wú)論到哪里我都帶著一本書。有一次我到外婆家去，覺(jué)得無(wú)聊就一個(gè)人呆在小房間，拿出了隨身帶著的一本《中華上下五千年》靜靜地看了起來(lái)。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，媽媽來(lái)叫我吃午飯。��！原來(lái)我已經(jīng)看了整整2個(gè)小時(shí)的書了。
去年我過(guò)生日的時(shí)候，爸爸直到晚上也沒(méi)給我生日禮物。晚飯后，爸爸拿出了一個(gè)大禮包，里面裝的竟然是我夢(mèng)寐以求的《戰(zhàn)國(guó)策》和《中華成語(yǔ)典故》，當(dāng)時(shí)我高興地一蹦三尺高。后來(lái)，我用寒假的時(shí)間把《戰(zhàn)國(guó)策》給看完了，從這本書中了解了許多歷史知識(shí)。幫助我在這次語(yǔ)文競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)。
我希望能看更多的書，收獲更多的知識(shí)，做到“發(fā)奮識(shí)別天下字，立志讀盡人間書�！�
讀書的意義小學(xué)作文 篇21
不想回家的小學(xué)生，不愛(ài)上課的教師，兩人由于一天的蹺課，而領(lǐng)悟到家庭的溫暖。
我想，若是我離家出走，放棄父母，我該怎樣日子呢？沒(méi)有家可避風(fēng)，也沒(méi)有家人可偎依，我有方法生計(jì)下去嗎？
想到不識(shí)字的人，學(xué)會(huì)寫“晚霞”兩字后所感受到的美好味道；又想到里邊從小時(shí)分就只能用單眼看人、事物的松森先生；連自己的姓名、年紀(jì)、家人還有住的當(dāng)?shù)囟歼z忘的酒醉大叔。
喝得大醉，腦門還破掉的.大叔美好嗎？想跟大叔相同無(wú)拘無(wú)束的宇野方教師美好嗎？這些都是我不了解的工作。
這些不了解的工作，就讓我想起究竟是為了什么而讀書？的問(wèn)題。教師都說(shuō)是為了變得更美好而讀書，但我現(xiàn)在在校園學(xué)的東西，是不是跟咱們知道“晚 霞”怎樣寫的阿姨相同呢？可是咱們讀的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、天然、社會(huì)好像又跟美好沒(méi)有什么相關(guān)。究竟哪里不同了？也許是我少了些閱歷與領(lǐng)會(huì)吧！
這三天的種種閱歷關(guān)于主角來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是最深入的閱歷，這也讓我了解到了人為什么要讀書？本來(lái)讀書的意圖不只是為了知道更多，而是要更了解自己！這就是存在的含義，日子的饗宴，美好的來(lái)歷。
讀書的意義小學(xué)作文 篇22
我非常喜歡讀書，也喜歡搜集讀書名言，有“學(xué)而不厭，誨人不倦。”、“書讀百遍，其義自見(jiàn)。”……每當(dāng)讀起這些，我心中就有所感悟。我知道每個(gè)人的知識(shí)都是從書中得到的，如果不讀書，就會(huì)被別人拿來(lái)當(dāng)笑柄，說(shuō)你跟不上時(shí)代，但如果讀書，那你還能增長(zhǎng)許多知識(shí)。
在我國(guó)，魯迅、冰心這些老一輩作家，都是因?yàn)閻?ài)看書，所以才能有所作為。
而我也是一個(gè)愛(ài)看書的.人，每次看完一本書，都覺(jué)得還沒(méi)看完，還想重復(fù)多看幾遍。但這些小知識(shí)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不滿足我。當(dāng)我看完一本書，我就會(huì)情不自禁地拿起別的書，然后津津有味地讀了起來(lái)，當(dāng)我看到了最精彩的一部分，一旦入了迷，那時(shí)誰(shuí)也無(wú)法中斷我，直到我看完為止。每當(dāng)看見(jiàn)有個(gè)人讀者我已經(jīng)看過(guò)的書，我就會(huì)自信地走過(guò)去，然后把主要的內(nèi)容講給這個(gè)人，人家就會(huì)夸我很棒，這種羨慕的目光，讓我感覺(jué)到心里特別的高興，很有成就感。
讀書給了我無(wú)盡的樂(lè)趣，讓我受益匪淺，書，讓我明白了怎樣做人，讓我知道怎樣分辨善與惡、是與非，是我在成長(zhǎng)道路上不可或缺的一部分，讀書伴我成長(zhǎng)，讓我受益一生，所以，我愛(ài)書，當(dāng)我更愛(ài)讀書，讓我們每個(gè)人都拿起書吧，來(lái)吸取書中的知識(shí)，傳播知識(shí)的種子。
讀書的意義小學(xué)作文 篇23
從小到大。我就是一個(gè)名副其實(shí)的“書蟲(chóng)”，只要見(jiàn)到書就讀。在我一二年級(jí)的時(shí)候，天天早上四五點(diǎn)就醒，再也睡不著。于是我就翻起書來(lái)讀。這一讀就讀到六點(diǎn)半。光早上我就讀了多則兩個(gè)半小時(shí)，少則一個(gè)半小時(shí)，何況一個(gè)白天很長(zhǎng)，至少又要讀兩個(gè)小時(shí)。這樣，一天下來(lái)，我就讀了至少四個(gè)小時(shí)的.書，你說(shuō)，能不能算“書蟲(chóng)”？
記得有一次，我和媽媽去書店買了一本我喜歡的書，回到家連鞋和衣服都沒(méi)脫就迫不急待地看起來(lái)。媽媽進(jìn)屋之后看到我還沒(méi)脫鞋和衣服就語(yǔ)氣不太嚴(yán)厲地命令道：“快點(diǎn)脫鞋和衣服！脫完再看！”我哦了一聲。卻還沉浸在書的海洋里。心不在焉地完成媽媽的任務(wù)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又來(lái)了。他驚叫道：“你怎么又把外衣穿上了？我叫你脫！”我這才回過(guò)神來(lái)，在媽媽的監(jiān)督下脫衣服。
吃飯了，媽媽大聲叫我：“依凝，吃飯了！”我什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍然自顧自地看書。媽媽只好揪著我的衣服到飯桌，吃飯時(shí)，我開(kāi)始回憶書里的內(nèi)容，又把飯當(dāng)成了菜，把菜當(dāng)成了湯，把湯當(dāng)成了飯，就像宇航員在太空吃食物一樣。弄得媽媽哭笑不得。吃完后，我又開(kāi)始認(rèn)真看書了。
每當(dāng)我節(jié)假日大人們要上街的時(shí)候，問(wèn)我要什么禮物，我都會(huì)說(shuō)：“書”！瞧，我夠愛(ài)讀書吧？
讀書的意義小學(xué)作文 篇24
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是人類最好的老師；書，是知識(shí)的海洋，讓我們自由自在的翱翔。多讀書就可以使人豐富，就有成功的可能。我喜歡讀書。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”急促地鈴聲在晚上八點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)響起，這是我規(guī)定自己讀書的時(shí)間到了。我趕緊放下和妹妹一起玩的“工作”跑回自己的房間里去看書了，每天我都會(huì)讓自己讀半個(gè)小時(shí)以上時(shí)間的書，我現(xiàn)在已經(jīng)讀了很多書，我都很喜歡他們，比如《時(shí)間機(jī)器》、《我的大學(xué)》、《神秘島》、《狼王夢(mèng)》、《狼國(guó)女王》等等，還有各種沈石溪的`動(dòng)物小說(shuō)。關(guān)于我讀書這件事還有一個(gè)小故事呢！
在一個(gè)暑假的下午，媽媽和妹妹叫我一起出去玩了，我覺(jué)得外面太熱了，為什么不在家里涼快的空調(diào)下，看會(huì)書呢？我拒絕。他們走后，我來(lái)到我的書架旁選了一本書，認(rèn)真地看起來(lái)。我被書里驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)深深吸引，以至于媽媽和妹妹回來(lái)我都不知道，看了很久，媽媽不得不把我從書里叫出來(lái)，我驚奇地問(wèn)：“你們什么時(shí)候回來(lái)的？”
讀書對(duì)我而言就是一種享受，我覺(jué)得在書里可以學(xué)到很多知識(shí)，生活中如果沒(méi)有書籍，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光；生活中沒(méi)有了書籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。我愛(ài)讀書，她給我?guī)?lái)了力量，給人們帶來(lái)了進(jìn)步的階梯。
讀書的意義小學(xué)作文 篇25
人們常把老師比作園丁，但我覺(jué)得我們班的馮老師更像一本書，一本我愛(ài)讀的書，一本內(nèi)容豐富的書。
上課的時(shí)候，馮老師像一本《百科全書》。讓我們?cè)谥R(shí)的.海洋中漫游，去尋找答案。漫游之后，馮老師會(huì)提出千奇百怪的問(wèn)題，如果不會(huì)，他就會(huì)不厭其煩給我們解答；像甘泉一樣澆灌我們求知若渴的心中。、
在生活中，馮老師像一本《戰(zhàn)國(guó)策》，時(shí)時(shí)幫我們排憂解難。
有一次，班的幾個(gè)同學(xué)每天晚上放學(xué)都在小賣部玩到八點(diǎn)幾才回家，馮老師知道這件事后，每天晚上都跟蹤他們，跟蹤了幾天后，馮老師就找這幾個(gè)同學(xué)談了談，并打電話給家長(zhǎng)。而且他沒(méi)有告訴任何人！那些同學(xué)知道老師這樣幫他們，都向老師投去了感激的目光!
其實(shí)，老師更像一本《思想品德》。因?yàn)樗?jīng)常教育我們，要好好學(xué)習(xí)，要勤奮，要樂(lè)于助人…不要整天無(wú)所事事，消磨時(shí)光為自己做事、為別人的方便去做事…
馮老師，您多想一個(gè)魔術(shù)師��！在不同的地方變成不同的書，我們通過(guò)這本書，吸取了成長(zhǎng)的養(yǎng)分，知識(shí)的淵博，使我們快樂(lè)成長(zhǎng)著！
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