陽(yáng)光校園,我們是好伙伴作文(合集15篇)
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的陽(yáng)光校園,我們是好伙伴作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光校園,我們是好伙伴作文1
伙伴在你跌倒時(shí),會(huì)向你伸出援助之手;伙伴在你迷茫時(shí),會(huì)為你指明方向;伙伴在你孤獨(dú)時(shí),會(huì)與你一起并肩而行……伙伴,與我們一起成長(zhǎng),一起接受風(fēng)雨的歷練。
那一次,是在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們601班表現(xiàn)的非常糟糕。好幾個(gè)拿手的項(xiàng)目都與獎(jiǎng)牌擦肩而過(guò),失之交臂了。我們都很頹廢,但我們還有一絲希望——4×100米接力賽還沒(méi)有舉行,這可是我們的得獎(jiǎng)項(xiàng)目。帶著最后的一絲自信,我們踏上了比賽的“征途”。
“啪——”隨著發(fā)令員的一聲令下,比賽開(kāi)始了。賽場(chǎng)上登時(shí)揚(yáng)起了一層灰塵,我們班跑在最前面!一圈,一圈,又一圈,我們班始終維持著第一名,這次接力賽我們穩(wěn)操勝券。但是,天有不測(cè)風(fēng)云,輪到我跑時(shí),一不留神,“咚——”的一聲摔在了跑道上,與大地來(lái)了個(gè)“親密接觸”。皮被擦破了,鮮血不住的往外流。我的眼淚嘩啦啦流淌了下來(lái),眼看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)從我身邊跑過(guò),我卻無(wú)可奈何。這時(shí),我的好伙伴們向我跑來(lái),扶著我站了起來(lái),并急急忙忙把我送到了醫(yī)務(wù)室,她們的臉上寫(xiě)滿了擔(dān)憂和焦急。那次的比賽,我們以失敗告終。但是,伙伴們并沒(méi)有埋怨我,責(zé)備我,相反,她們一直在照顧我,鼓勵(lì)我,我感受到了來(lái)自伙伴們愛(ài)的熱浪。
如今,我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,將離開(kāi)與我朝夕相處的伙伴們。但是,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記時(shí)常充滿歡聲笑語(yǔ),灑滿陽(yáng)光的校園,也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我最好的伙伴們,我和伙伴們的友誼之花依舊會(huì)綻放。
陽(yáng)光校園,我們是好伙伴作文2
校園是一個(gè)五彩斑斕的世界,校園中的每一個(gè)鏡頭,每一個(gè)片段,都令我們難以忘懷。
我們的校園不僅是一個(gè)書(shū)香校園,更是一個(gè)陽(yáng)光校園。 六年前,我牽著媽媽的手,第一次踏進(jìn)校園這個(gè)神圣之地。漸漸的,我愛(ài)上了這里,愛(ài)上了這個(gè)充滿著鳥(niǎo)語(yǔ)花香、朗朗書(shū)聲的地方。這里的陽(yáng)光是那么的溫暖, 校園在陽(yáng)光的照耀下,顯得那么和平,安寧。在校園里,我們是一朵朵小花,沐浴著陽(yáng)光快樂(lè)的成長(zhǎng);在校園里 我們是一只只稚嫩的小鷹,張開(kāi)翅膀盡情的去擁抱碧海藍(lán)天! 在課堂上,同學(xué)們齊刷刷地舉起了小手,對(duì)老師提出的問(wèn)題大膽的進(jìn)行回答,那一只只小手就像一面面渴望勝利的旗幟。課間十分鐘,同學(xué)們也不閑著 ,還在嘰嘰喳喳的議論著,一會(huì)兒為這個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤,一會(huì)兒又為那個(gè)問(wèn)題談得手舞足蹈,真是好不熱鬧! 體育課上的比賽, 讓我們的校園寫(xiě)滿了拼搏與活力。隨著一聲哨響,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出起跑線。有的如脫韁的野馬,一路領(lǐng)先;有的稍稍落后 卻依然努力奮力追趕;有的雖然一直落在最后,卻依然咬緊牙關(guān),堅(jiān)持到最后。 熱情似火的我們展現(xiàn)著自信的勇氣,閃耀著拼搏的光芒,我們用四射的激情追逐活力。陽(yáng)光暖暖的灑在我們身上,給我們帶來(lái)幸福和希望。整個(gè)比賽的過(guò)程中,歡呼聲,嬉笑聲震耳欲聾。 校園的確是一個(gè)五彩斑斕的世界。
啊!陽(yáng)光校園,五彩斑斕的校園!同學(xué)們,繼續(xù)在這充滿陽(yáng)光的世界里快樂(lè)成長(zhǎng)吧!
陽(yáng)光校園,我們是好伙伴作文3
每天清晨,當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園,我和學(xué)們就背著書(shū)包,我和同學(xué)們就背著書(shū)包,戴著紅領(lǐng)巾,高高興興地上學(xué)去;▋合蛭覀兾⑿ΓB(niǎo)兒為我們歌唱,我們開(kāi)始了新的一天。
在這里,處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香、桃紅柳綠;在這里,有一棟最近才完成的科學(xué)教育館;在這里,有同學(xué)神采奕奕在操場(chǎng)打球的聲音,這就是我的“陽(yáng)光小學(xué)”。
陽(yáng)光小學(xué)有十二個(gè)班級(jí),每班的學(xué)生都有各自的特色,有的好,有的壞;有的強(qiáng)壯,有的弱。挥械膼(ài)惡作劇,有的腳踏實(shí)地,象征陽(yáng)光小學(xué)的多樣化。學(xué)校里有各式各樣的的教學(xué)設(shè)備,例:鋼琴、桌球桌、體育器材,以及各種電腦設(shè)備,提供學(xué)生好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)節(jié)日到來(lái)時(shí),學(xué)校都會(huì)舉辦各種不同的慶;顒(dòng),例如:兒童節(jié),學(xué)校就會(huì)準(zhǔn)備兒童節(jié)禮物及蛋糕,并由各班提供表演活動(dòng);圣誕節(jié)時(shí)除了會(huì)有蛋糕及糖果,學(xué)校還安排讓學(xué)校的教職員或家長(zhǎng)會(huì)長(zhǎng)扮演圣誕老公公和各班一起合照。。。等。有時(shí)候各班還會(huì)舉行同樂(lè)會(huì),看著大家興高采烈的樣子,我也和他們一起分享這快樂(lè)的美好時(shí)光。
陽(yáng)光小學(xué)雖小,校內(nèi)還是生氣勃勃,充滿歡樂(lè)的氣氛,由于老師努力的教導(dǎo),同學(xué)一天又一天的增加知識(shí)。學(xué)校還有語(yǔ)文日?qǐng)?bào)、智慧果提供給同學(xué),更自編??镉型瑢W(xué)的作文、繪畫(huà)及書(shū)法的作品,還有師長(zhǎng)勉勵(lì)的話,更有同學(xué)的榮譽(yù)榜,內(nèi)容極為豐富。
我覺(jué)得陽(yáng)光小學(xué)雖然學(xué)生及勢(shì)力較小,但是同學(xué)還是可以非常勇敢的替學(xué)校爭(zhēng)光,而且,不管大家怎樣踐踏它,他總是忍氣吞聲,一言不發(fā),所以我要謝謝陽(yáng)光小學(xué),它給了我這么美好的環(huán)境成長(zhǎng)。
太陽(yáng),出來(lái)了。
陽(yáng)光校園,我們是好伙伴作文4
冬天的早上,當(dāng)太陽(yáng)公公照進(jìn)我們校園,我們來(lái)到了校園,熟悉的鈴聲在耳旁響起,朗朗的書(shū)聲響遍校園,每個(gè)人的臉上洋溢著笑容,校園顯得格外美麗。
走進(jìn)這美麗的校園,一種陽(yáng)光,一種活力向你涌來(lái),樹(shù)兒正在隨風(fēng)飄蕩,花兒正向我們微笑,你看操場(chǎng)上的同學(xué),多有活力,一個(gè)個(gè)神采奕奕,跳繩,打羽毛球、踢足球。絲毫感覺(jué)不到冬天的寒冷,在水池的一邊,腰鼓聲陣陣傳來(lái)原來(lái)同學(xué)們正在學(xué)習(xí)我們學(xué)校的特色呢,在腰鼓老師的帶領(lǐng)下,隊(duì)員們一絲不茍的學(xué)習(xí)呢,還有低年級(jí)的小朋友。一點(diǎn)兒也不示弱。小隊(duì)輔導(dǎo)員正教他們廣播體操,看他們興奮的樣,好像迫不及待的要和我們一起做,在校園的一角,我們五二中隊(duì)正在訓(xùn)練跳繩的,兩個(gè)人用力的甩繩,而隊(duì)員們輕輕地在長(zhǎng)城里穿梭,正在八字跳呢,一個(gè)連一個(gè),怎么也不會(huì)斷節(jié)。那動(dòng)作輕快,敏捷,快速,一個(gè)個(gè)都是跳繩的高手,隊(duì)員的臉上雖然汗水流淌,但是都很幸福,而有的同學(xué)在踢毽子,紅色的球拍使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿了陽(yáng)光和活力,有同學(xué)可以連拍幾十個(gè)。而有的同學(xué)就像一個(gè)小嬰兒,剛學(xué)會(huì)踢毽子,多么開(kāi)心多么快樂(lè)呀,校園陪伴我們成長(zhǎng)。
這是一個(gè)充滿了活力,充滿了陽(yáng)光的校園,我們?cè)谶@里運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)成長(zhǎng),我愛(ài)我們的校園,我愛(ài)運(yùn)動(dòng),讓校園充滿了活力。
陽(yáng)光校園,我們是好伙伴作文5
時(shí)光如流水般飛逝,一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)從幼兒園升入小學(xué)近五年。大多數(shù)時(shí)間我都是在校園里度過(guò)的?梢哉f(shuō),陽(yáng)光校園,是我生活的空間;是結(jié)識(shí)小伙伴,與他們共同歡笑、互相學(xué)習(xí)的舞臺(tái);也是我們茁壯成長(zhǎng)的家園。
清晨,剛踏入校園。首先映入眼簾的是正忙碌著打掃衛(wèi)生的值日生;走上樓梯一聽(tīng),教室里書(shū)聲瑯瑯;再走進(jìn)教室,每個(gè)人臉上都洋溢著笑容。黎明的校園是溫馨的。課堂上,老師不但耐心的給我們講解課本里的知識(shí),而且還不斷的給我們輸送愛(ài)國(guó)主義思想,同學(xué)們都津津有味的聽(tīng)著。這時(shí)的教室是安靜的。課間,同學(xué)們頓時(shí)活躍起來(lái)了,這兒一伙,那兒一群,大家有說(shuō)有笑。這時(shí)的校園是熱鬧的。課外,大家互相幫助,互相討論,互相鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。勞動(dòng)時(shí),大家伙都搶著干臟活、累活。努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù);丶业臅r(shí)候大家互相提醒注意安全。
。∥覀兊男@是干凈的、整潔的、美麗的,到處灑滿了陽(yáng)光。我們的伙伴是團(tuán)結(jié)的、友愛(ài)的、積極發(fā)言的、共同進(jìn)步的。在老師的辛勤培育、關(guān)懷、呵護(hù)下,我們茁壯成長(zhǎng),營(yíng)造一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的班集體。我相信,有了同學(xué)們的共同努力,我們的校園會(huì)越來(lái)越美麗。
同學(xué)們,“我們是好伙伴”從自身做起,從班級(jí)做起。從班級(jí)到年級(jí),從年級(jí)到校園,從校園到社區(qū)……將由我們而起,讓陽(yáng)光傳遞,照亮社會(huì)的每個(gè)角落。
陽(yáng)光校園,我們是好伙伴作文6
在五年級(jí)下學(xué)期讀了《陽(yáng)光校園》這本書(shū)后,讓我受益匪淺,這本書(shū)有個(gè)最大的特點(diǎn),那就是善于鼓勵(lì)人,讓人一讀就對(duì)自己充滿自信和力量。
《陽(yáng)光校園》這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富,主要分為五大類:“我能行”、“你真棒”、“一起做”、“我?guī)湍恪、“謝謝你”,講述了豐富多彩的校園生活,其中我最喜歡“一起做”這一大類。
在“一起做”這一大類中,我最喜歡這一句話:“一個(gè)人的力量是有限的,而團(tuán)隊(duì)的力量則是無(wú)窮的。沒(méi)有誰(shuí)可以獨(dú)立于群體之外,再宏偉的目標(biāo),也要依靠他人的幫助,需要合作的精神。學(xué)會(huì)在合作中成長(zhǎng),在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)步,就是為我們的未來(lái)人生鋪平道路!焙芏嗳藛(wèn)我為什么喜歡這句話,我從容地回答:“因?yàn)槲以谏钪,我喜歡一意孤行,把團(tuán)隊(duì)不當(dāng)回事的現(xiàn)象,直到我讀了這本書(shū)后,我才理解了團(tuán)隊(duì)的力量有多么大!
記得有一次,在學(xué)校里老師派我和一些男同學(xué)去幫忙搬書(shū),我們到了圖書(shū)室,看見(jiàn)了一大堆書(shū),老師讓我們倆人一起抬,當(dāng)我聽(tīng)到這句話后,內(nèi)心忍不住“切!真是小看我堂堂男子漢!”我毫不猶豫就一個(gè)人搬了一小捆書(shū),心想快點(diǎn)搬回教室再來(lái)搬第二趟?尚⌒∫焕(shū),卻特別沉。剛開(kāi)始我爬得很起勁,很快就爬到了四樓,可當(dāng)搬第二次時(shí)我體力不支,爬不動(dòng)了,坐在樓梯上休息,剛經(jīng)過(guò)的趙振宇同學(xué)看見(jiàn)了,就對(duì)我說(shuō):“你怎么一個(gè)人搬?我來(lái)幫你吧!碑(dāng)時(shí)我沒(méi)有力氣了,就和他一起搬,兩個(gè)人搬居然這么輕松,比我一個(gè)人搬快多了。一下子就到了四樓,剛開(kāi)始我還有點(diǎn)驚訝,最后我才理解這就是團(tuán)隊(duì)的力量,改變了我一意孤行的壞習(xí)慣。
一根筷子容易折,十根筷子難折斷,這句話也體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量。而團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)限的。
陽(yáng)光校園,我們是好伙伴作文7
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照射著大地,安靜的校園漸漸歡騰起來(lái):你聽(tīng),教室內(nèi)朗朗的讀書(shū)聲飛出窗外,樹(shù)頭的小鳥(niǎo)也跟著同學(xué)們?cè)跉g快的歌唱;你看,田徑場(chǎng)上那群跟著足球奔跑的背影,揮灑的汗水為我們合興小學(xué)爭(zhēng)得不少榮譽(yù);你聞,散落在校園各個(gè)角落的杜鵑花伸伸懶腰,吐露著沁人心脾的芬芳……
校園生活是美好的,在這片充滿陽(yáng)光的土地上,我們學(xué)會(huì)了ABC,學(xué)會(huì)了123,學(xué)會(huì)了一撇一捺,學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會(huì)了做事做人。走進(jìn)我們的課堂,語(yǔ)文老師的博學(xué)多才、數(shù)學(xué)老師的幽默風(fēng)趣、英語(yǔ)老師的循循善誘、美術(shù)老師的神奇色彩、體育老師的快樂(lè)游戲、信息老師的魔法電腦等等,讓我們愉悅地遨游在知識(shí)的海洋,學(xué)習(xí)變成了一件快樂(lè)的事。對(duì)了,我們學(xué)校還有一個(gè)深受同學(xué)們所稱贊的“綠色作業(yè)通道”,即晚上八點(diǎn)前必須結(jié)束當(dāng)天學(xué)習(xí),沒(méi)有完成的可以免做,這樣不僅保證了我們有充足的休息時(shí)間,同時(shí)也大大地減輕了我們的課業(yè)負(fù)擔(dān),真好!
當(dāng)然,最讓我覺(jué)得溫暖的地方是學(xué)校的圖書(shū)室。在整潔的圖書(shū)室里,圖書(shū)一排排整齊的擺在書(shū)架上,在管理員何妲老師的有序引導(dǎo)下,我們進(jìn)入了格林兄弟的童話天地,還和愛(ài)麗絲一起遨游在夢(mèng)幻仙境中,但最讓我愛(ài)不釋手的總是那一本本作文書(shū),平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個(gè)個(gè)精彩的片段,讓我既佩服又羨慕。我們可以從書(shū)中摘抄優(yōu)美的詞句,也會(huì)經(jīng)常在一起討論自己喜愛(ài)看的書(shū),還能經(jīng)常參加學(xué)校舉辦的各類讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽,從書(shū)中我們看到了更廣闊的世界。
陽(yáng)光校園,我們攜手與快樂(lè)同行!
陽(yáng)光校園,我們是好伙伴作文8
校園,是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的樂(lè)園。時(shí)光匆匆,如今我已經(jīng)在富民小學(xué)的校園里度過(guò)了4年快樂(lè)的時(shí)光。
每天早晨,我背著書(shū)包滿心歡喜地來(lái)到灑滿陽(yáng)光的校園,校園里的一切是那么熟悉,那么美好。五星紅旗高高飄揚(yáng)在操場(chǎng)的上空,一排排高大挺拔的樹(shù)木守衛(wèi)在校道兩旁,花兒在枝頭綻放。同學(xué)們有的在操場(chǎng)上打籃球,有的在跑道上跑步,有的在石凳上看書(shū),這是校園最迷人的風(fēng)景線。樹(shù)上的小鳥(niǎo)在婉轉(zhuǎn)地歌唱,教室里傳來(lái)同學(xué)們的朗朗書(shū)聲,還有儀仗隊(duì)那振奮人心的鼓號(hào)聲,這是校園里最動(dòng)聽(tīng)的交響曲。校園的一切,是多么的和諧,充滿活力,催人奮進(jìn)。
陽(yáng)光校園,我們是好伙伴。在這里,我們一起度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)、難忘、充實(shí)的歲月。我們一起學(xué)習(xí),在知識(shí)的海洋里盡情遨游;我們一起游戲,編織天真爛漫的童年;我們一起拼搏,爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù);我們一起直面挫折,互相鼓勵(lì),互相幫助,攜手前行。
陽(yáng)光校園,我們是好伙伴。在老師的敦敦教誨下,我們收獲了知識(shí),也懂得了許多道理。我們?cè)谛闹胁ハ律屏、友?ài)、責(zé)任的種子。我們懂得要勤奮好學(xué),文明有禮,做一個(gè)知書(shū)達(dá)理的人;我們懂得要團(tuán)結(jié)友愛(ài),尊師敬長(zhǎng),做一個(gè)感恩友善的人;我們懂得要立志自強(qiáng),刻苦拼搏,做一個(gè)有夢(mèng)想的人。
陽(yáng)光校園,我們是好伙伴。沐浴在校園的陽(yáng)光中,我們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。我們立志用自己的勤奮與智慧給您交一份滿意答卷。
今天我們?cè)谶@里學(xué)習(xí),我們以學(xué)校為自豪;明天,我們要做21世紀(jì)的棟梁,學(xué)校將以我們?yōu)轵湴痢?/p>
陽(yáng)光校園,我們是好伙伴作文9
清晨的第一摟陽(yáng)光灑入我們的校園,我們的學(xué)校雖然不大,但是每一處的風(fēng)景都是宜人的,也正是因?yàn)樗男∏闪岘嚥攀沟酶鎏砹藥追置郎。校園男生宿舍前的一棵常青樹(shù),青蔥的樹(shù)葉,纏繞遮掩搖動(dòng)下垂,那蒼翠欲滴的纖細(xì)的枝條宛如少女細(xì)嫩的手臂來(lái)回跳舞。每當(dāng)我看見(jiàn)這棵樹(shù)之后就覺(jué)得這棵樹(shù)好假,但它的確是真的,真的好像假的,這便是我嗎充滿了陽(yáng)光的校園,充滿了生機(jī)的校園,這是校園美麗的一角,是那么的宜人!
每當(dāng)金秋十月校園里的槐樹(shù)就會(huì)開(kāi)放,槐花一開(kāi)真的是十里飄香,秋天涼爽的風(fēng)從槐樹(shù)上輕輕吹到了我的腦海里,那香味是我所不能忘懷的,香氣彌漫在整個(gè)校園,給校園又增添了一道風(fēng)景線。而每當(dāng)我路過(guò)那一行整齊的槐樹(shù)是都會(huì)停下腳步呼吸幾下,啊,那種香氣讓整個(gè)人的精神抖擻,神清氣爽,心曠神怡!而我也經(jīng)常想為什么花兒一定要謝呢?它忍受了一個(gè)漫長(zhǎng)又嚴(yán)寒的列東,只為開(kāi)放這短短的一瞬,這種魅力的品質(zhì)也使我們的校園變得更加的美麗了!
在學(xué)校每周三下午最后一節(jié)課的社團(tuán)活動(dòng)中,我們每個(gè)同學(xué)報(bào)了自己喜歡的事。我報(bào)的是閱讀組,每次大家都坐在一起相互探討在讀書(shū)方面的一些方法和知識(shí),大家一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。在一起越來(lái)越和諧,討論的氣氛也越來(lái)越活躍,成為了非常要好的伙伴。
這就是我們?yōu)M陽(yáng)光的校園,我們這些花兒和小草在從滿陽(yáng)光的校園,會(huì)茁壯又健康的成長(zhǎng),一起來(lái)迎接嶄新的`明天!
陽(yáng)光校園,我們是好伙伴作文10
如果你問(wèn)我心目中什么是最陽(yáng)光的,那么我想告訴你&&我們的校園。我覺(jué)得,陽(yáng)光校園,不僅指校園的優(yōu)美環(huán)境,還有同學(xué)們的團(tuán)結(jié)互助、和睦友愛(ài)。今天,就讓我來(lái)向你說(shuō)出一個(gè)感人的故事,道出一段難忘的同學(xué)情吧!
那天,我正利用課余時(shí)間抄著筆記。突然感到口渴極了,便拿出水壺,咕嘟咕嘟喝著水。突然,我感覺(jué)誰(shuí)碰了我的手,我嚇了一跳,水壺中的水都倒到本子上,本子濕了。我……我不是故意的。我的好閨蜜同桌小悠抖著身子承認(rèn)了。不善言辭的我火冒三丈,怒目圓睜,把為數(shù)不多的幾句臟話全飆了出來(lái)。小悠嚇壞了,出了眼淚,也杠了幾句。就這樣,一對(duì)肝膽相照的好姐妹,散了。
第二天,我們沒(méi)有像往日一樣不停說(shuō)話,像很陌生似的。但不知怎么,我總是很不好意思,想去和她認(rèn)錯(cuò)……不行!又是她做錯(cuò)了事,憑什么要我去先開(kāi)口呀!……就這樣,我在課堂上一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,滿腦子都是昨日的情景……放學(xué)了,我獨(dú)自走在回家的路上。沒(méi)有小悠,我好寂寞……喝些水吧!我的喉嚨對(duì)自己說(shuō)。我的手便向書(shū)包摸去,可怎么也找不到水壺,丟在學(xué)校了!我奔向?qū)W校,撞見(jiàn)了小悠,我若無(wú)其事地跑著,可小悠追上了我,說(shuō):你的水壺在我這,小麗!我聽(tīng)了,急忙轉(zhuǎn)身。只見(jiàn)她把我的水壺從書(shū)包里掏了出來(lái),遞給了我。我喜出望外,開(kāi)心地說(shuō):謝謝你!小悠!我們和好吧!小悠眨著眼說(shuō),就跟什么都沒(méi)有發(fā)生一樣!好!我說(shuō)。從此以后,我們又像以前一樣在一起聊天,一起回家了……
校園內(nèi),沒(méi)有了伙伴,還是陽(yáng)光校園嗎?所以!同學(xué)們,我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài),共同創(chuàng)造出一個(gè)陽(yáng)光校園!
陽(yáng)光校園,溫暖我心!
陽(yáng)光校園,我們是好伙伴作文11
陽(yáng)光校園,我們是好伙伴。你像一個(gè)大大的球,把我們包在里面。在你的世界里,我們?nèi)缤沉0忝煨,可是,友誼,卻沒(méi)有因?yàn)槲覀兠煨。淖儭耙唤z一毫”。
清晨,我們?cè)谀氵@顆大大的球里,用洪亮的聲音朗誦著一件件平凡的故事,歌頌著一個(gè)個(gè)革命中犧牲的戰(zhàn)士。
你像一名魔術(shù)師,在這球里變出五顏六色的花兒,變出綠油油的小草,變出高大挺拔的大樹(shù)和各形各色的蝴蝶、蜜蜂。讓我們?cè)跉g樂(lè)中成長(zhǎng),讓我們?cè)诨ú輼?shù)木的陪伴下成長(zhǎng);你又像慈母一樣把我們捧在手上,把我們當(dāng)做“掌上明珠”。你還派了一個(gè)“天使”,我們十分好奇這個(gè)“天使”是誰(shuí)?原來(lái)她就是為祖國(guó)花朵辛勤付出的園丁——老師。你讓老師給我們傳授知識(shí),讓老師帶我們唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、玩耍、運(yùn)動(dòng)……
你還創(chuàng)作了一個(gè)清脆的鈴聲,那是我們最喜愛(ài)的音樂(lè),因?yàn)槊慨?dāng)這個(gè)時(shí)候,我們就可以玩耍,你看那邊——有的同學(xué)在跳繩,有的同學(xué)在踢球,還有的同學(xué)在做游戲,到處是歡笑聲,到處都是奔跑著的腳步聲。
你還為我們特制了一個(gè)屬于我們的樂(lè)曲,每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)樂(lè)曲,一切的歡樂(lè)聲、奔跑的腳步聲都停止了,只有攝像頭留下了我們快樂(lè)的記憶!斑耍,咚……”這邊傳來(lái)了一個(gè)聲音,是老師來(lái)了。校園里安靜極了,只有老師溫柔的講課和同學(xué)沙沙的寫(xiě)字聲。
陽(yáng)光校園,我們是好伙伴。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的樣子,更不會(huì)忘記你帶給我的幸福和快樂(lè),陽(yáng)光校園,謝謝你!
陽(yáng)光校園,我們是好伙伴作文12
陽(yáng)光校園,我們是好伙伴。當(dāng)俏麗的小鳥(niǎo)在翠竹梢頭鳴晿,當(dāng)晶瑩的露珠還在草葉間滾動(dòng),朗朗的讀書(shū)聲從教室傳來(lái),每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容。
走進(jìn)這美麗的校園,一種陽(yáng)光,一種活力向你涌來(lái)。樹(shù)兒正在隨風(fēng)搖曳,花兒正向我們微笑,你看!操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力,一個(gè)個(gè)神釆奕奕,有的在跳繩,有的在跑步,還有的在打羽毛球……有一些低年級(jí)的小朋友,一點(diǎn)也不示弱,在小老師的帶領(lǐng)下做廣播體操做得有模有樣,看他們那興奮的樣子,好像要迫不及待地和我們一起競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)呢!
課堂上,我們專心致志地聽(tīng)老師講課,跟著老師在知識(shí)的海洋里盡情地遨游,大家吸吮著知識(shí)的乳汁,隨著熟悉的下課鈴聲在耳畔響起,同字們的歡呼聲遍布整個(gè)校園。課間十分鐘是我們最快樂(lè)的時(shí)光,少不了追逐、打鬧、嬉戲。你看!幾個(gè)同學(xué)在拍毽子,五彩的毽子,橙色的球拍,使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿了陽(yáng)光和活力,有同字可以連拍幾十下,而有的同學(xué)老是接不到,這時(shí),老師面帶微笑的走了過(guò)來(lái),細(xì)心地教導(dǎo)著這些不會(huì)拍毽子的同學(xué)。終于他們學(xué)會(huì)了,一連也拍了幾十個(gè),小小的身軀散發(fā)出陽(yáng)光的氣息。多么開(kāi)心,多么快樂(lè)!
校園一一我們成長(zhǎng)的伙伴,你的陽(yáng)光和美麗陪伴著我們成長(zhǎng),施于我們希望,帶給我們快樂(lè)。我愛(ài)你,我美麗的校園!
陽(yáng)光校園,我們是好伙伴作文13
學(xué)校附近有棵梧桐,時(shí)間將葉子染成了桔黃色,枝頭上掛滿了碩果,滿樹(shù)的金黃,給人一種充實(shí)的感覺(jué)。每當(dāng)風(fēng)起,都能聽(tīng)見(jiàn)叮咚的響聲,于是墜地的果實(shí)給地面留下“秋的印章”,然后立即裂成兩半,露出豐滿的種子……
黃葉隨風(fēng)舞動(dòng),告別樹(shù)枝的方式如此簡(jiǎn)單,不留一絲傷感。我小心翼翼的拾起一片葉子擺在心靈的窗口前,一陣清香飄進(jìn)了我的鼻孔,噢,我頓時(shí)恍然大悟,原來(lái)是秋天的氣息。
黃葉飄落,落葉歸根,不是無(wú)奈,也不是屈服,而是在哺育新的綠芽。一眼望去,操場(chǎng)上的牛毛草,猶如一張綠而黃的地毯。我喜歡躺在上面看天,看深藍(lán)的天,此時(shí)的牛毛草已沒(méi)有往日的崢嶸,細(xì)細(xì)一看,原來(lái)它已經(jīng)結(jié)籽了,葉子有一點(diǎn)干枯,我信手撥了一根,放在嘴里叼著,有一絲的澀,也有一絲的清涼,我喜歡這種淡淡的成熟的味道,躺著看天,已有好一會(huì)兒了,天依然那么蔚藍(lán),陽(yáng)光依然那么和煦,只是少了夏的酷熱,多了秋的颯爽。在草地上打滾是我的愛(ài)好,于是我就開(kāi)心的翻滾了起來(lái),當(dāng)臉碰到草時(shí),雖有癢的感覺(jué),卻獲得一身輕松。渾身的草籽隨著我的身起而慢慢地飄落,當(dāng)我再一次環(huán)顧四周時(shí),草地上的小生命交織成一個(gè)美麗的圖案,加上我的身影,仿佛編織著來(lái)年的夢(mèng)。
同學(xué)告訴我,真正的說(shuō),草葉的干枯,草籽的成熟,才是它這一年奮斗的見(jiàn)證,也是它新一年的起點(diǎn),尤其對(duì)我們而言。
哦,我們的校園之秋,不止有景,還有人之風(fēng)情,兩者交織,猶如紅花配綠葉那樣完美的無(wú)瑕,使秋之校園更具無(wú)聲勝有聲的魅力。
陽(yáng)光校園,我們是好伙伴作文14
清晨,陽(yáng)光灑滿了整個(gè)多姿多彩的校園。伴隨著燦爛的陽(yáng)光,我們背著書(shū)包輕盈的走進(jìn)校園。校園里傳來(lái)了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,我們新的一天就這樣悄然開(kāi)始了。
課堂上,同學(xué)們坐的整整齊齊,專心聽(tīng)講,貪婪的吸收著老師的知識(shí),一有老師提問(wèn),同學(xué)們都開(kāi)動(dòng)自己的腦筋,踴躍發(fā)言,課堂氣氛活躍無(wú)比。
課后,操場(chǎng)上、走廊中、教室里都是同學(xué)們的天堂。有的在操場(chǎng)上跑步,做游戲;有的在走廊中眺望遠(yuǎn)方,仿佛展望自己的偉大理想;有的在教室里做拍手游戲,歡快的度過(guò)課間活動(dòng)時(shí)光。
升旗時(shí),想到了今天的幸福生活是無(wú)數(shù)革命先烈換來(lái)的,我心里無(wú)比激動(dòng)。同學(xué)們也一個(gè)個(gè)排著整齊的隊(duì)伍,莊重嚴(yán)肅地唱著國(guó)歌,看著五星紅旗在陽(yáng)光照耀下冉冉升起。
放學(xué)了,同學(xué)們像一只只急于回巢的小鳥(niǎo),從教室里蹦蹦跳跳跑了出來(lái),排好隊(duì),走出校門,跟父母歡樂(lè)地回家。
我們的校園不但學(xué)習(xí)秩序井然,而且環(huán)境優(yōu)美。
春天,校園里生機(jī)勃勃,各色花朵頻頻向我們點(diǎn)頭,地上的小草都把腦袋探了出來(lái),揮著手,鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。
夏天,校園里綠樹(shù)成蔭,棵棵大樹(shù)提著胸脯,隨著風(fēng)發(fā)出嘩嘩的聲音,好像在說(shuō),同學(xué)們要像我們一樣成才。
秋天,天氣涼爽,金黃的樹(shù)葉隨著秋風(fēng)翩翩起舞,校園里一片金色的世界,我們笑著,歡呼著,追逐著落葉,校園里變得熱鬧非凡。
冬天,雪花從天而降,把天地連成一片,到處是雪的世界,同學(xué)們飛奔在操場(chǎng)上,盡情玩耍,打雪仗,滑雪等,玩的不亦樂(lè)乎。
我們的校園豐富多彩,充滿生機(jī),到處有歡樂(lè)的笑聲,伴隨我們茁壯成長(zhǎng)。
我愛(ài)我們的校園。
陽(yáng)光校園,我們是好伙伴作文15
中午,陽(yáng)光普照。陽(yáng)光撒在紫薇花上,紫薇花更艷了;陽(yáng)光撒在水仙花上,水仙花更白了,像一位白衣天使;陽(yáng)光撒在桂花上,給桂花穿了一件雪白雪白的衣裳;陽(yáng)光撒在一些不知名的小花上,那花兒開(kāi)得更紅了,更美了。微風(fēng)吹過(guò),花兒們輕輕地?fù)u曳,跳起了優(yōu)美的舞蹈,
我們漫步在校園中,欣賞著校園獨(dú)特的風(fēng)景。
走到中心廣場(chǎng),一顆碩大的海棠樹(shù)聳立在那兒,在陽(yáng)光的照耀下,它顯得格外有生機(jī)。那翠綠的顏色,明亮的照耀著我的眼睛,我似乎處在一個(gè)綠色的世界。一陣風(fēng)拂過(guò)海棠樹(shù),它微微擺了擺,好像在為我跳一支舞呢。小鳥(niǎo)在枝頭唱著美妙的歌,似乎在給海棠樹(shù)伴奏呢。長(zhǎng)出的嫩芽,似乎給海棠樹(shù)戴上了一頂別致的王冠,把海棠樹(shù)襯托的更加迷人了。
走進(jìn)食堂,那里栽著一棵嬌艷的梅花。它雖嬌艷,但它能在風(fēng)雪中挺住,還能在風(fēng)雪中開(kāi)花。我真佩服它那頑強(qiáng)的精神,它經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,但它的花依然是那么的鮮紅。走近一聞,是那么的芳香,把花瓣搗碎,沒(méi)準(zhǔn)還能做一瓶香水呢。陽(yáng)光照在它的花、葉子上,它顯得格外有精神,好像花兒中,它最美呢!
操場(chǎng)也不同了,草地上已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)了鮮綠的新芽;在小山坡上,枯黃的樹(shù)葉已經(jīng)全掉在了地上,踩上去“吱嘎吱嘎”的響;還有魚(yú)塘里,魚(yú)兒們已經(jīng)蘇醒……
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