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幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案

時(shí)間:2021-12-22 14:58:50 幼兒園大全 我要投稿

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案(集錦15篇)

  為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案(集錦15篇)

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案1

  區(qū)域活動(dòng):

  數(shù)學(xué)區(qū):

  1、種小樹(shù)(排序)

  材料:卡紙做的小樹(shù),顏色相同,樹(shù)冠不同的兩種。用曲別針固定在后面成立體。背景裝飾、公路、提示卡。

  玩法:幼兒根據(jù)不同的提示卡,將小樹(shù)按一定的排序規(guī)律沿公路邊插放好。

  2、分類:喂小動(dòng)物

  材料:將可樂(lè)瓶貼上小動(dòng)物的頭飾。下面挖出不同形狀的幾何圖形(如正方形、三角形、長(zhǎng)方形等)。

  玩法:幼兒根據(jù)小動(dòng)物不同的嘴型,投放相應(yīng)的圖形喂小動(dòng)物。

  3、點(diǎn)數(shù):開(kāi)火車

  材料:各種小動(dòng)物卡片若干、小盒子制作的小車廂5個(gè),分別有1—5的數(shù)字或圓點(diǎn)、火車頭一個(gè)。

  玩法:幼兒根據(jù)不同車廂上的數(shù)字或小圓點(diǎn),投放相應(yīng)的小動(dòng)物。要求邊放邊數(shù)數(shù)。

  益智區(qū):

  材料:將蔬菜、不同形狀的汽車等圖片貼在薄泡沫上成立體狀。將圖面分成4—6塊(可根據(jù)幼兒具體情況而定)。提示板。

  玩法:幼兒根據(jù)提示板上的畫面進(jìn)行拼圖。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案2

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  PPT課件、小動(dòng)物手偶

  活動(dòng)目標(biāo)

  通過(guò)看和聽(tīng),積極參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng),大膽回應(yīng)老師的提問(wèn)。

  樂(lè)于和家長(zhǎng)一起參與游戲,萌發(fā)數(shù)數(shù)的興趣。

  活動(dòng)流程

  一、引入

  師:寶寶們,我們一起學(xué)小司機(jī)開(kāi)一開(kāi)好嗎?

  幼兒跟著教師一起開(kāi)開(kāi)小汽車。

  二、看一看

  師:馬路上的車子好多哦,我們來(lái)看看有什么車呀?數(shù)一數(shù)有幾輛?

  如:出示圖片小貓。"有幾輛警車?"(3輛)"那三輛警車可以用數(shù)字幾表示呢?"小結(jié):數(shù)數(shù)的時(shí)候要從左到右數(shù),有幾輛車就用數(shù)字幾表示。

  三、聽(tīng)一聽(tīng)

  師:小動(dòng)物要坐車,你們聽(tīng)這是什么小動(dòng)物呀?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它叫了幾聲?它叫了幾下就表示它要坐幾號(hào)車?

  如:教師出示小狗圖片同時(shí)播放小狗的叫聲,"小朋友誰(shuí)注意聽(tīng)了,剛才小狗叫了幾聲?"(3聲)。"那我們?cè)僖黄鹱屑?xì)聽(tīng)聽(tīng)剛才小狗到底叫幾聲?" (播放小狗的叫聲),(4)"我們可以用數(shù)字及表示呢?"(4)(同時(shí)屏幕上出現(xiàn)數(shù)字4)。(依次出現(xiàn)小動(dòng)物圖片聽(tīng)聲音說(shuō)出數(shù)量,讓幼兒感知6以內(nèi)的數(shù)量)。

  小結(jié):除了眼睛看能數(shù)數(shù),用耳朵聽(tīng)也可以數(shù)數(shù)。

  四、游戲

  師:小汽車開(kāi)了那么就要停到停車場(chǎng)去休息一下了,但是請(qǐng)小司機(jī)請(qǐng)注意,可不能隨便停車哦,請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)。

 。ㄐ∑嚨蔚蔚危_(kāi)到東,開(kāi)到西。快點(diǎn)開(kāi)進(jìn)停車場(chǎng),3輛小車在一起。)

  師:我們和爸爸媽媽一起來(lái)玩游戲吧。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案3

  幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《餅干寶寶總動(dòng)員》活動(dòng)目標(biāo):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  活動(dòng)難點(diǎn):

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師出示有小包裝餅干的盤子:請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一袋餅干,摸一摸、猜一猜里面是什么東西?

  3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn):餅干有各種各樣的,有大的,有小的;有圓形,有方形;有不同顏色;有的上面還有花??

  4、教師:聞一聞餅干香不香?嘗一嘗餅干是什么味道的?餅干吃在嘴巴里有什么變化?

  1、觀察“餅干”。

  活動(dòng)延伸:

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能區(qū)分方形和長(zhǎng)方形,感知它們的特征。

  2.聯(lián)系方形、長(zhǎng)方形的物品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  摸箱和圖形塊,圖形印章。幼兒操作材料《數(shù)學(xué)》第16--19頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、給圖形描邊。

  1.使用幼兒操作材料《數(shù)學(xué)》第18頁(yè)"方形和長(zhǎng)方形",看上面的方形和長(zhǎng)方形,叫說(shuō)長(zhǎng)方形的名稱。然后幼兒用筆給兩個(gè)圖形描邊。要求每個(gè)圖形的一條邊描一種顏色。

  2.提示幼兒,一邊描一邊比較方形和長(zhǎng)方形有什么不一樣?

  3操作后說(shuō)一說(shuō):方形和長(zhǎng)方形有什么不一樣?主要比較兩種圖形的邊有什么不同,結(jié)合操作體驗(yàn),進(jìn)行感知經(jīng)驗(yàn)的比較。

  二、長(zhǎng)方形像什么?

  讓幼兒打開(kāi)《數(shù)學(xué)》第19頁(yè)"看一看,畫一畫",說(shuō)說(shuō)方形天化成了什么?長(zhǎng)方形添畫成了什么?說(shuō)說(shuō)空白的方形、長(zhǎng)方形能添畫成什么?說(shuō)說(shuō)還有什么物品像方形?像長(zhǎng)方形?

  三、分組活動(dòng)。

  1.給圖形涂色。

  使用幼兒操作材料《數(shù)學(xué)》第18頁(yè)。讓幼兒數(shù)數(shù)方形有多少?長(zhǎng)方形有多少?把方形涂一種顏色?把長(zhǎng)方形涂一種顏色。

  2.摸圖形。

  供給摸箱和圖形快,印章。幼兒做圖形標(biāo)記插進(jìn)分類盒中,再?gòu)拿渲忻䦂D形塊,按標(biāo)記分放。一邊放一邊說(shuō)是什么圖形。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案5

  活動(dòng)目標(biāo):

   1、復(fù)習(xí)5一杯的計(jì)數(shù),進(jìn)一步感知5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

  2、通過(guò)操作,學(xué)習(xí)5以內(nèi)的等量對(duì)應(yīng)。

  3、培養(yǎng)觀察力和對(duì)數(shù)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:數(shù)量1—5的拼圖卡片。

  2、幼兒用書(shū),油畫棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的計(jì)數(shù)和等量對(duì)應(yīng)

  1、今天老師帶來(lái)了一些漂亮的拼圖,漂亮拼圖都藏在這些五顏六色的小花后面,只要找出數(shù)量相同的小花就能拼出美麗的圖畫,大家快來(lái)找找吧。

  2、教師拿出其中一張卡片:我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)這張卡片上有幾朵小花?哪張卡片上的小花和紅色色的數(shù)量一樣多?

  3、小朋友說(shuō)藍(lán)色的小花和紅色的小花一樣多,我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看。(用一一對(duì)應(yīng)的方法感知等量關(guān)系。)

  4、3朵紅色的花可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示?3朵藍(lán)色的話用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示?所以這兩種小花一樣多,我們來(lái)看看對(duì)不對(duì)?(拼圖驗(yàn)證)

  5、還有誰(shuí)來(lái)把剩下的拼圖找出來(lái)?

  二、鞏固5以內(nèi)的等量對(duì)應(yīng)

  1、還有一些小動(dòng)物帶著漂亮的氣球和彩旗,我們一起來(lái)看看吧。(發(fā)放幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒看第3頁(yè)的內(nèi)容。)

  2、小老虎拿了幾個(gè)氣球?誰(shuí)拿的彩旗和小老虎的氣球數(shù)量一樣多?我們用筆把它們連起來(lái)。

  3、數(shù)一數(shù)還有哪兩個(gè)小動(dòng)物拿的氣球和彩旗數(shù)量是相同的呢?請(qǐng)小朋友用筆把它們連起來(lái)。

  4、幼兒操作。

  三、展示部分幼兒作業(yè),收拾操作材料,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案6

  設(shè)計(jì)思路:

  喜歡動(dòng)物是每一個(gè)孩子的天性,小班孩子更是如此!秳(dòng)物的花花衣》主題開(kāi)展至今,孩子們對(duì)身邊常見(jiàn)動(dòng)物有了初步的了解,但由于個(gè)體差異,每個(gè)孩子對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)程度有所不同,因此,我嘗試通過(guò)這樣一次集體活動(dòng),在猜猜、找找的過(guò)程中,幫助孩子梳理一些常見(jiàn)動(dòng)物的特征,豐富他們的交流內(nèi)容,并且能結(jié)合動(dòng)物身上的花紋進(jìn)行點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)的聯(lián)系,獲得新的知識(shí)和鞏固一些數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲的情境中進(jìn)行5以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)并嘗試數(shù)物對(duì)應(yīng)。

  2、喜歡親近動(dòng)物,鞏固對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大教具一份。

  2、創(chuàng)設(shè)森林情境;斑點(diǎn)狗、奶牛、斑馬、長(zhǎng)頸鹿、動(dòng)物的皮毛

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入——小動(dòng)物開(kāi)舞會(huì)

  1、森林里要開(kāi)舞會(huì),看看誰(shuí)來(lái)了?

  2、長(zhǎng)頸鹿媽媽要帶它的寶寶去參加舞會(huì),可是長(zhǎng)頸鹿寶寶太多了,長(zhǎng)頸鹿媽媽都搞不清誰(shuí)是他的寶寶了,請(qǐng)你們幫幫忙好嗎?

  3、長(zhǎng)頸鹿媽媽說(shuō)身上的花紋和我身上的花紋一樣多的,是我的寶寶。

  4、我們一起來(lái)看看長(zhǎng)頸鹿媽媽身上有幾塊花紋?

  5、請(qǐng)你們每個(gè)人去拿一個(gè)長(zhǎng)頸鹿寶寶,數(shù)一數(shù)他身上的花紋有幾塊,把它送到長(zhǎng)頸鹿媽媽的身邊,好嗎?

  小結(jié):長(zhǎng)頸鹿媽媽都找到了自己的寶寶,開(kāi)開(kāi)心心的去參加舞會(huì)了。

  二、猜一猜——對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)

  1、還有許多黑白皮毛的小動(dòng)物要來(lái)參加舞會(huì),你們猜猜會(huì)是誰(shuí)來(lái)了?

  2、讓我們一起看看是誰(shuí)來(lái)了?

  3、幼兒猜測(cè)

  4、小結(jié):斑馬的花紋是一條一條的,奶牛的花紋是一塊一塊的,斑點(diǎn)狗的花紋是一點(diǎn)一點(diǎn)的。

  三、找一找——嘗試數(shù)物對(duì)應(yīng)

  1、還有許多黑白小動(dòng)物也要參加舞會(huì),他們還要穿上漂亮的花花衣,請(qǐng)你們幫幫忙好嗎。

  2、交待要求

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  4、集體交流驗(yàn)證。

  5、小結(jié):小動(dòng)物都穿上了漂亮的花花衣,我們一起去參加舞會(huì)吧

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.會(huì)手口一致正確點(diǎn)數(shù)數(shù)量為4的實(shí)物并說(shuō)出總數(shù)。

  2.認(rèn)讀數(shù)字"4",初步理解數(shù)字"4"的意義。

  3.能進(jìn)行4以內(nèi)實(shí)物卡片、圓點(diǎn)卡片、數(shù)字卡片的匹配。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.教育情景圖《馬路上》,幼兒操作活動(dòng)材料《1-5數(shù)字卡》。

  2.小花瓶(上面貼有1-4的數(shù)字卡片)若干,自制的花若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、手指游戲,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

  游戲1-3《手指變變變》初步感知點(diǎn)數(shù)節(jié)律。

  "1根手指頭,一根手指頭,變變變,變成毛毛蟲(chóng),爬呀爬。2根手指頭,2根手指頭,變變變,變成小小腳,121,121 。3根手指頭3根手指頭,變變變,變成小小貓,喵呀喵。4根手指頭,4根手指頭,變變變,變成小小鳥(niǎo),飛呀飛。"

  二、探究新知

  1.出示情景畫面一:小汽車,復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。

  提問(wèn):(1)馬路上開(kāi)來(lái)了什么車?

  (2)有幾輛?

  請(qǐng)幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù),鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)的'方法。

  2.學(xué)習(xí)"4"。

  (1)出示情景畫面二:嘟嘟嘟,馬路上又開(kāi)來(lái)了公共汽車。

  提問(wèn):①又開(kāi)來(lái)了什么車?

 、谟袔纵v?

  引導(dǎo)幼兒比較小汽車和公共汽車的數(shù)量,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出:小轎車和公共汽車一樣多。

  (2)又開(kāi)來(lái)了一輛公共汽車,引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù),引導(dǎo)幼兒直觀感知3輛車添上一輛車是4輛車。

  引導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在有幾輛公共汽車?讓我們一起數(shù)一數(shù)。

  3.認(rèn)讀數(shù)字卡片"4",引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。

  (1)引導(dǎo)語(yǔ):4輛公共汽車可以用數(shù)字幾表示?"4"像什么?

  (2)請(qǐng)幼兒從1-5的數(shù)字卡片中拿出數(shù)字卡"4"。

  (3)把數(shù)字"4"貼在公共汽車的旁邊,引導(dǎo)幼兒知道4輛公共汽車可以用數(shù)字"4"表示。

  4.幼兒分組活動(dòng),鞏固4以內(nèi)的數(shù)。

  (2)插花:小花瓶,花瓶上貼有4以內(nèi)的數(shù)字卡片,請(qǐng)幼兒將相應(yīng)的數(shù)量花朵裝入花瓶中。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案8

  一.目標(biāo)

  1、鍛煉幼兒的握力、手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

  2、發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

  二. 準(zhǔn)備

  若干張廢舊報(bào)紙、幾個(gè)弓形門、一些細(xì)繩。

  三. 過(guò)程

  1、制造紙球 幼兒自己動(dòng)手,把廢舊報(bào)紙搓成一個(gè)個(gè)紙球,然后用細(xì)繩捆綁一下。

  2、踢球練習(xí) 幼兒自由結(jié)伴,相互踢紙球。

  3、踢球入門 幼兒分成幾組,分別開(kāi)展踢球入門(弓形門)游戲。看誰(shuí)踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

  4、幼兒(尤其是大班幼兒)踢球熟練后,可開(kāi)展踢足球比賽。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)圓形,運(yùn)用圓形創(chuàng)作造型。

  2、發(fā)展幼兒想象力及操作能力。

  3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、將各色色紙剪成大大小小的圓,貼在磁鐵黑板上。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫紙、磁鐵、彩色等。

  2、幼兒數(shù)學(xué)用書(shū)

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)以講《愛(ài)畫畫的波波的故事》的形式引起興趣

  隨著故事情節(jié)讓幼兒猜猜波波畫的是什么?“小豬波波畫了好多大大小小的圓,哥哥姐姐看了好久,不知道波波的圓圈是什么,就問(wèn)波波:“你畫的圓圈是什么呀?”波波說(shuō):“這個(gè)圓圈里有兩只手,一只長(zhǎng),一只短,從早到晚繞著轉(zhuǎn)!备绺缯f(shuō):“啊,我知道了,是時(shí)鐘”,姐姐說(shuō):“那這個(gè)是什么?”波波說(shuō):“它下面還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線,要抓好,才不會(huì)跑掉”。姐姐說(shuō):“喔,是氣球”哥哥姐姐終于知道波波畫什么了。波波又畫了許多圓圈,連肚臍眼的圓都有呢?媽媽說(shuō):“波波真是個(gè)很棒的畫家”。

  (二)運(yùn)用操作法讓幼兒拼圖

  幼兒也當(dāng)波波,用圓形色紙拼拼貼貼,看可以拼貼出什么造型。完成后請(qǐng)幼兒欣賞作品,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己用圓形拼貼出了什么

  (三)帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)《我的數(shù)學(xué)》第一頁(yè),啟發(fā)幼兒觀察畫面內(nèi)容,讓幼兒給圓形涂上自己喜歡的顏色,再說(shuō)說(shuō)圖中還有哪些東西是圓的

  (四)引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境,想一想、說(shuō)一說(shuō),生活中還有哪些東西是圓的。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能分辨物體的長(zhǎng)和短,并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)。

  2.樂(lè)意參加操作活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.趣味練習(xí):比較長(zhǎng)短

  2.幼兒用畫紙、畫筆。

  教學(xué)具圖片

  活動(dòng)過(guò)程

  1.誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)

  出示圖片:小兔子,猴子

  請(qǐng)幼兒觀察比較,小兔子和猴子誰(shuí)的的尾巴長(zhǎng)。(猴子的尾巴長(zhǎng))

  2.誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)

  請(qǐng)幼兒觀察比較,小兔子和猴子誰(shuí)的的耳朵長(zhǎng)。(兔子的耳朵長(zhǎng))

  3.比較長(zhǎng)短

  趣味練習(xí):比較(3-1 3-2)

  --兩只長(zhǎng)短不一的鉛筆

  這兩支鉛筆,哪支長(zhǎng)?哪支短?

  幼兒觀察比較后說(shuō)出,長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆,短短的鉛筆。

  --兩只長(zhǎng)短不一樣的釘子

  幼兒觀察比較好說(shuō)出,長(zhǎng)長(zhǎng)的釘子,短短的釘子。

  4.畫長(zhǎng)短

  --請(qǐng)小朋友畫兩根線,一根長(zhǎng)線,一根短線。

  并能指著長(zhǎng)線說(shuō):長(zhǎng)長(zhǎng)的線。指著短線說(shuō):短短的線。

  根據(jù)幼兒的興趣,再畫出其他長(zhǎng)短不一樣的東西。

  5.評(píng)價(jià)

  能正確區(qū)分長(zhǎng)短。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  復(fù)習(xí)“1”和“許多”,鞏固認(rèn)識(shí)“許多”可以分成若干個(gè)“1”,許多個(gè)“1”合起來(lái)是“許多”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、掛圖一幅:草地上一只母雞帶著一群小雞,其中有一只是小黑雞,其余均為小黃雞。(也可用布偶劇的形式)

  2、“電影票”(小卡片,印有1朵或許多朵花)每個(gè)幼兒一張,小椅子上貼相應(yīng)數(shù)量的相同卡片。

  3、空白卡片、花兒形狀的印章、水彩筆、小貼紙、印泥、顏料等材料若干,貼絨“小蟲(chóng)”若干。

  4、兩個(gè)拱形門,門框上分別貼有1朵紅花和許多朵紅花。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  告訴幼兒今天老師要和小朋友一起去看電影。清點(diǎn)人數(shù),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出有一個(gè)教師和許多個(gè)小朋友去看電影。

  二、基本部分

  1、發(fā)給每位幼兒一張“電影票”,上面是1朵花或許多朵花。請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己票面上印的是1朵花還是許多朵花。

  2、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到“電影院”門口,引導(dǎo)幼兒觀察:有幾扇門?門上有什么?一樣多嗎?一扇門上有幾朵花?另一扇門上有幾朵花?請(qǐng)幼兒根據(jù)自己票上花的不同分別從對(duì)應(yīng)的門進(jìn)入“電影院”。

  3、來(lái)到放映廳。請(qǐng)幼兒對(duì)號(hào)入座:找與自己票面一樣的椅子。

  4、看電影(出示掛圖)。引導(dǎo)幼兒觀察:今天放的是什么電影?(雞媽媽帶小雞)有幾只雞媽媽?(1只雞媽媽)有幾只雞寶寶?(許多只雞寶寶)這許多的雞寶寶有什么地方不同?(顏色不同)有些什么顏色?(黃色和黑色)有幾只小黑雞?(1只小黑雞)有幾只小黃雞?(有許多只小黃雞)

  5、請(qǐng)一個(gè)小朋友給小雞喂“蟲(chóng)子”。問(wèn):剛才有幾個(gè)小朋友來(lái)喂雞?(1個(gè)小朋友)喂了幾條蟲(chóng)?(1條蟲(chóng))請(qǐng)?jiān)S多個(gè)小朋友來(lái)喂雞。問(wèn):現(xiàn)在有多少小朋友來(lái)喂雞?(許多個(gè)小朋友)喂了多少條蟲(chóng)?(喂了許多條蟲(chóng))師小結(jié):一個(gè)小朋友喂1條蟲(chóng),許多個(gè)小朋友喂許多條蟲(chóng)。一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多個(gè)。

  三、操作活動(dòng):做“電影票”。

  1、師:小朋友剛才看電影好玩嗎?想不想請(qǐng)爸爸媽媽也來(lái)看電影?請(qǐng)小朋友來(lái)做電影票,送給他們請(qǐng)他們也來(lái)看電影,好嗎?

  2、介紹材料:印章、水彩筆、粘貼紙、印泥、顏料等,提出制票要求:材料、顏色自選,但要能進(jìn)入電影院,必須是與電影院門上圖案相對(duì)應(yīng)的一個(gè)或許多個(gè)。

  3、幼兒操作,老師指導(dǎo)。

  四、延伸活動(dòng):

  將做好的“電影票”送給別的小朋友或爸爸媽媽,并說(shuō)出自己做的票可以從哪扇進(jìn)入電影院。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案12

  設(shè)計(jì)意圖

  3~4歲幼兒屬直覺(jué)行動(dòng)思維階段,他們數(shù)概念的獲得要通過(guò)大量的具體的操作活動(dòng)及游戲活動(dòng)來(lái)完成。幼兒喜歡小動(dòng)物,對(duì)動(dòng)物都賦予了人性化的感情。本次活動(dòng)在給小動(dòng)物找家、喂養(yǎng)小動(dòng)物的游戲活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)幫助小動(dòng)物帶來(lái)的樂(lè)趣,又讓幼兒學(xué)習(xí)口手一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體;復(fù)習(xí)按物體大小排序。把數(shù)學(xué)活動(dòng)與有趣的游戲活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 會(huì)口手一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體,并說(shuō)出總數(shù)。

  2. 能按物體大小排序。

  3.對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)有興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種大型積木;小狗、小豬、小兔標(biāo)記圖卡;玩具小狗、小豬、小兔各3只(大中小);肉骨頭、魚(yú)、蘿卜卡片各3張(大中小)。

  過(guò)程建議

  1.給動(dòng)物建房子。

  小狗、小豬、小兔的家被大水沖垮了,怎么辦?請(qǐng)每位幼兒取一塊積木在空地上為小動(dòng)物建家,并在建好的房子上貼上小狗、小豬、小兔的圖卡。數(shù)一數(shù),有幾座房子?伸出右手從左到右點(diǎn)數(shù),說(shuō)出總數(shù)。

  2.送小動(dòng)物回家。

  (1)送小狗回家。數(shù)一數(shù),有幾只小狗?點(diǎn)數(shù),說(shuō)出總數(shù)3,把小狗按從大到小的順序排列。

  (2)送小豬、小兔回家,方法同上。

  3.給小動(dòng)物送食。

  小動(dòng)物愛(ài)吃什么?給每個(gè)動(dòng)物送上相應(yīng)的食物,點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)3。要求:大狗吃大骨頭,小狗吃小骨頭,最小的狗吃最小塊骨頭,其他動(dòng)物同上。

  4.為小動(dòng)物跳舞。

  請(qǐng)小朋友3人一組手拉手跳舞,做游戲。

  延伸提示

  1.每位幼兒為小動(dòng)物選3件玩具;

  2.找一找,生活周圍有什么物體的數(shù)量是3。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物卡片,(一只雞,二只鴨,三只兔,四只虎,五頭牛),背景圖,1-5的點(diǎn)卡人手一套,操作練習(xí)

  學(xué)習(xí)難點(diǎn):按數(shù)量從少到多的排序

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、實(shí)物分類計(jì)類(感知5以內(nèi)的數(shù)量)

  數(shù)完以后兩手合攏,說(shuō)說(shuō):幾只動(dòng)物我拍手幾下。答:**動(dòng)物有1只。

  二、乘火車學(xué)習(xí)1~5的排序

  1、出示方格,小動(dòng)物要去乘火車了,誰(shuí)會(huì)幫小動(dòng)物找座位。

 。ㄏ胍幌耄l(shuí)放在最前面,誰(shuí)放在中間?誰(shuí)放在最后面呢?)

  1、出示點(diǎn)卡給小動(dòng)物送點(diǎn)卡

  卡上的圓點(diǎn)有幾個(gè),(數(shù)數(shù)點(diǎn)卡上的數(shù)量)它會(huì)和誰(shuí)做好朋友呢?

  2、給點(diǎn)卡排隊(duì)

  它們也想排隊(duì)了,請(qǐng)你從小旗這里開(kāi)始排,要從少到多的排隊(duì),指導(dǎo)幼兒在實(shí)物卡下面擺上相應(yīng)的數(shù)量的點(diǎn)卡

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量。提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:植物花(櫻桃花,油菜花,桃花,梨花,小凳子)掛圖;音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入。

  師;“小朋友,春天到了,桃花開(kāi)了,油菜花開(kāi)了,櫻桃花也開(kāi)了!瞧,小蜜蜂嗡嗡嗡地飛來(lái)采花粉了,你們也想當(dāng)小蜜蜂采花粉嗎?”

  二、游戲;學(xué)做蜜蜂采花粉。

  1、出示蜜蜂圖片,讓小朋友學(xué)做小蜜蜂。要求;兩只小蜜蜂就是兩個(gè)朋友手拉手,三只、四只分別是三個(gè)、四個(gè)手拉手。練習(xí)1至4數(shù)與量的關(guān)系。口令;一只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛。兩只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛三只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛,四只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛。

  2、師:“小蜜蜂采了許多花蜜,要飛回家中釀花蜜了,我們來(lái)幫幫他們找找自己的家吧?”

  3、講述游戲規(guī)則;操場(chǎng)上分別擺放的有一只、兩只、三只、四只小凳。一只、兩只、三只、四只小蜜蜂要分別找到相對(duì)應(yīng)的凳子上坐下,不能找錯(cuò),否則就找不到家了。

  4、放音樂(lè),幼兒找相對(duì)應(yīng)的小凳子。

  5、音樂(lè)停,檢查小朋友找家的情況,從而鞏固數(shù)物對(duì)應(yīng)的知識(shí)。并對(duì)小朋友給予肯定與鼓勵(lì)。

  三、活動(dòng)小結(jié)。

  引導(dǎo)幼兒知道小蜜蜂又愛(ài)勞動(dòng)又聰明,他們不僅采了很多花粉,還能準(zhǔn)確地找回自己的家,我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí)。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、啟發(fā)幼兒說(shuō)出卡片上物品的名稱及用途。

  2、能按物體的用途進(jìn)行分類。

  3、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

  4、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片(吃的1張,玩的2張,穿的3張)分類板三塊。

  教學(xué)具準(zhǔn)備:

  1、人手一份畫有嘴巴衣架和小手的操作紙

  2、人手一份1、2、3、數(shù)字

  3、人手一份禮物

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入活動(dòng):

  師:今天小熊請(qǐng)我們小朋友去它家做客,你們高興嗎?讓我們一起開(kāi)著小汽車去吧,來(lái),抓好我們的方向盤,準(zhǔn)備出發(fā)!嘀嘀,去小熊家做客真開(kāi)心,拐彎啦,嘀嘀(放小汽車音樂(lè),幼兒一起做開(kāi)車的動(dòng)作一起去)師:小熊家到了,讓我們下車去跟小熊打個(gè)招呼吧!小熊,你好!

  二、認(rèn)識(shí)禮物,請(qǐng)幼兒說(shuō)出禮物的名稱和用途。

  師:(老師扮演小熊)小朋友,你們今天來(lái)我家做客我真高興,我給你們每人準(zhǔn)備了一份禮物。

  師:咦…還有禮物呢!我來(lái)找找給朱老師準(zhǔn)備的禮物在哪里呢?(教師走到投影邊上)師:哦,找到了,在這里呀!讓我輕輕的把它倒出來(lái)看一看,好亂呀,讓我來(lái)給它排排隊(duì)吧,就像我們小朋友排隊(duì)做操一樣,(教師邊排邊說(shuō))一個(gè)接著一個(gè)排,排得整整齊齊,哎呀,注意了,千萬(wàn)不要排在邊上,別摔下來(lái)了,往上面排一點(diǎn)。

  師:我的隊(duì)伍排好了,排得好嗎?(幼兒說(shuō):好)師:隊(duì)伍排好了,排的好嗎?一起表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)我。讓我們仔細(xì)的看看都有哪些禮物呢?(幼兒自由說(shuō))師:告訴你們哦,小熊給你們準(zhǔn)備的禮物都藏在你的小椅子底下呢!待會(huì)兒請(qǐng)小朋友輕輕地從椅子底下把它拿出來(lái),把它倒在桌上,空碟子呢?再把它藏到小椅子底下去。放好后,就跟朱老師一樣給你的禮物排排隊(duì)。(及時(shí)用小熊表?yè)P(yáng))師:有皮球,皮球可以怎么玩(拍),把你的皮球找出來(lái),讓我們一起來(lái)拍一拍。拍得重,跳得高,拍得輕,跳得低。

  師:還有什么禮物呢?冰激凌,你們愛(ài)吃嗎?我也愛(ài)吃哦!讓我們一起來(lái)品嘗下,啊嗚,真甜真好吃!

  師:除了給我們玩得皮球和吃得冰激凌,還有什么呢?積木,也是給我們玩的。

  師:還有嗎?裙子你有沒(méi)有?裙子是給我們干什么的呀?(穿)師:還有其他什么也是給我們穿的禮物嗎?(有,褲子,衣服)(根據(jù)幼兒說(shuō)的師相應(yīng)出示大的卡片,讓其他幼兒都看見(jiàn))

  三、按物品的用途進(jìn)行分類。

  師:噓,聽(tīng),小熊又說(shuō)話了(教師扮演小熊),哎呀,這么多禮物,我想請(qǐng)你們給它們分分家,可以嗎?

  師:他們的家都在哪呢?看(出示操作紙),家都在這呢,有幾間房子呀?三間)房子上面有什么?每間房子上都有什么標(biāo)記?(嘴巴)嘴巴可以表示吃的穿的還是玩的?(吃的)什么禮物可以送到嘴巴標(biāo)記的家里呢?(冰激凌)師:衣架標(biāo)記的家里可以送吃的還是穿的?(穿的)哪些禮物可以送到衣架的家里呢?(衣服、褲子、裙子)師:那這間房子上面有什么標(biāo)記呢?小手的家里是給我們放玩的禮物的,那我們應(yīng)該把哪些禮物送去呀?(皮球、積木)師:小朋友,現(xiàn)在你們會(huì)幫禮物分家了嗎?(會(huì))看,這是小熊給你們準(zhǔn)備的分禮物的卡片,馬上老師給每個(gè)人發(fā)一張,發(fā)到的小朋友就可以先看看標(biāo)記,再給禮物分分家了,比一比,看誰(shuí)分得又快又好。(分好之后,拿一個(gè)到投影上糾錯(cuò))師:(教師拿著小熊)小熊說(shuō)你們真棒,禮物分的可真好。它還請(qǐng)來(lái)了三位數(shù)字寶寶,看,1,2,3,(出示數(shù)字),它還說(shuō),每個(gè)家里都要找個(gè)數(shù)字寶寶做朋友,吃的禮物家里應(yīng)該找哪個(gè)寶寶呢?(數(shù)字寶寶1)為什么呢?(因?yàn)橹挥幸粋(gè)冰激凌)對(duì),一個(gè)禮物找數(shù)字一找禮物。玩的禮物家里呢?(數(shù)字寶寶2)為什么呢?(因?yàn)橛袃蓚(gè)禮物)。那穿的禮物家里呢(數(shù)字寶寶3)因?yàn)橛腥齻(gè)禮物。

  師:你們也給每個(gè)禮物的家里找個(gè)數(shù)字寶寶做朋友吧!數(shù)字寶寶都在簍子里,請(qǐng)你輕輕地把它們拿出來(lái),放在禮物的下面。

  四、活動(dòng)結(jié)束(收操作材料的情況)

  師:數(shù)字寶寶都找到了嗎?找對(duì)了沒(méi)有?你們可真能干!做了這么多事,小熊說(shuō)要請(qǐng)我們小朋友出去玩,不過(guò)要先把禮物收起來(lái)哦,把數(shù)字寶寶放到簍子里,把空碟子拿出來(lái)放到桌上,把吃的,玩的,穿的,都放在碟子里,你就可以過(guò)來(lái)排隊(duì),坐上小熊的汽車出去玩嘍!(放音樂(lè),帶幼兒出去)

  教學(xué)反思:

  整節(jié)課符合小班幼兒的特征,幼兒對(duì)此也很感興趣。讓幼兒自己先觀察再得出結(jié)論,最后老師再來(lái)總結(jié)的方式來(lái)完成本節(jié)課,幼兒的觀察思考能力都有了一定地發(fā)展。用小熊來(lái)引發(fā)故事也很有趣味性,幼兒很感興趣。幼兒基本上都能按照吃的、穿的和玩的來(lái)把禮物分成三類,并能找到每個(gè)家里的數(shù)字朋友。

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