關(guān)于校園一角作文集錦15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的關(guān)于校園一角作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于校園一角作文1
我的學(xué)校座落在全國(guó)著名的古商城----懷化市洪江區(qū)，那里的景色四季如春，其中最美的要數(shù)校園西角了。
一走進(jìn)校園大門(mén)，首先映入眼簾的是一樽用不銹鋼制成的大雕塑，它是一只昂首挺胸、展翅欲飛的白天鵝，頭上頂著一個(gè)大明珠，尾部還有幾顆金黃色的小明珠，在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光。白天鵝的正下方是一個(gè)巨大的光澤平整的大理石臺(tái)階，它的正面有孫毅將軍題寫(xiě)的“全國(guó)名校桃李芬芳”四個(gè)金色大字。雕塑兩旁有兩顆修剪得十分整齊的茉莉花，就像兩個(gè)大綠翡翠球，將我們的校園點(diǎn)綴得更加美麗。
雕塑后面有一個(gè)大花壇，一年四季都清香怡人。它分為三層，第一層是矮小的不起眼的萬(wàn)年青，它雖然不起眼，可卻四季常青，就算是北風(fēng)呼嘯的寒冬，它仍然那么青翠，萬(wàn)年青中間還夾雜著一些小松樹(shù)，每一株都形態(tài)各異，別有一番風(fēng)味；大花壇第二層種滿(mǎn)了一串串一串紅，像一串串冰糖葫蘆，又像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的烈火，遠(yuǎn)看就像一塊大紅地毯；花壇最上面一層是一個(gè)巨大的足球模型，希望中國(guó)足球沖出亞洲，走出世界，也希望我們從小練好足球，長(zhǎng)大后為國(guó)爭(zhēng)光。
在校園西角，最引人注目的要數(shù)那顆“大葉柳”，它枝葉濃密，枝干粗壯，要三人合抱才能抱住它，樹(shù)皮干巴巴的，滿(mǎn)是皺紋，它只比我們的四層教學(xué)樓只矮一點(diǎn)點(diǎn)，就像一把綠絨大傘，為我們遮風(fēng)擋雨，留給我們一片清涼的世界。我們最喜歡到這它下面來(lái)玩，特別是炎熱的夏天，樹(shù)下特別陰涼。
我們的教學(xué)樓就在旁邊，我們就在這里快樂(lè)地學(xué)知識(shí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
關(guān)于校園一角作文2
您來(lái)過(guò)我們學(xué)校嗎?我的學(xué)校是豐南市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)，如果您沒(méi)來(lái)過(guò)，那就請(qǐng)聽(tīng)我給你介紹一下吧：野趣園里的小動(dòng)物活靈活現(xiàn)，好像在跟你親切地打招呼；恬靜園里詩(shī)情畫(huà)意，充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)；寬闊的操場(chǎng)，我們可以愉快的玩耍、活動(dòng)；高大雄偉的教學(xué)樓讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由馳騁……在這廣闊圣潔的教育天地中，我認(rèn)為最美的就是恬靜園了。
進(jìn)了校門(mén)向左走，就來(lái)到了春意盎然的恬靜園。一塊灰色的石碑上，刻著三個(gè)醒目的大字一恬靜園。
從入口處走到里面，一條用水泥磚鋪成的小雨路向里延伸。雨路的左右兩側(cè)各有三棵龍爪槐，它們長(zhǎng)著棕灰色的樹(shù)干，樹(shù)枝從頂端分開(kāi)，一條一條地垂下來(lái)，葉子從樹(shù)枝上長(zhǎng)出，淺綠色的，橢圓形，所有的枝葉又被園藝師剪裁得那樣整齊，一棵棵龍爪槐像一把把撐開(kāi)的綠色雨傘。春天，細(xì)雨綿綿，在這把天然的”雨傘”下躲雨，再加上春風(fēng)拂面，感覺(jué)一定美極了!
順著雨路往前走，就有一株薔薇在那里迎接你。它的莖細(xì)長(zhǎng)，是深綠色的，你可千萬(wàn)不要碰它，因?yàn)樗闹l上面長(zhǎng)有一顆顆小刺用來(lái)保護(hù)自己。它的葉子是長(zhǎng)圓形的，花是淡紅色的、淡淡的一陣清香迎面撲來(lái)，沁人心脾，一下子會(huì)讓你全身感到舒服飄逸。抬眼看，前邊是一棵高大的桃樹(shù)，在綠葉中間一朵朵盛開(kāi)的小粉紅花競(jìng)相開(kāi)放。聽(tīng)老師說(shuō)，小粉紅花凋謝以后，就能長(zhǎng)桃子了。看著看著，我仿佛看見(jiàn)了滿(mǎn)樹(shù)的桃子，又大又甜，令我饞涎欲滴。雨路兩側(cè)有石凳，我們可以在上面休息，可以在上面讀書(shū)學(xué)習(xí)，還能坐在上面欣賞恬靜園的美麗景色，那可真是愜意極了。
再向前走，就來(lái)到了一個(gè)弧形的長(zhǎng)廊，它綠白相間，上面還爬滿(mǎn)了紫藤，紫藤中間有一些空隙，太陽(yáng)光從空隙中投射到地面，地面上就形成了許多數(shù)不清的光點(diǎn)、像河中被打碎了的月亮、又像天空中密密麻麻的小星星。站在長(zhǎng)廊往外看，一棵傲然挺立的松柏，像一個(gè)守衛(wèi)恬靜園的士兵，它褐色的樹(shù)干，墨綠色、三角狀的葉子一層一層向上長(zhǎng)。從遠(yuǎn)處看，就像一座綠色的寶塔。
關(guān)于校園一角作文3
我們的學(xué)校就像是一個(gè)美麗的校園，其中我最喜歡的一個(gè)地方是東南角的小花園。
美麗的春天來(lái)到了校園，樹(shù)木發(fā)芽了，像是在歡迎春姑娘的到來(lái)，小草探出頭來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，他們似乎在向春姑娘招手微笑，學(xué)校的小花園也不甘示弱：草地上的映山紅朝氣蓬勃，有的紅著臉，像位害羞的小姑娘。有的全開(kāi)了，露出幾根小小的花蕊，真像搖籃里的小寶寶。有的還是花骨朵兒，含苞欲放，在綠葉的襯托下，顯得格外嬌美。在旁邊的小池塘里，只看見(jiàn)幾片荷葉立在水中，仿佛是水上的哨兵。
炎熱的夏天到了，樹(shù)木長(zhǎng)得更加茂盛了，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)跇?shù)下乘涼、嘻戲。抬頭望去，小池塘里綠綠的荷葉間，幾朵粉紅粉紅的荷花迎風(fēng)擺動(dòng)，真是“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”��！
夏姐姐邁著輕盈的步伐離開(kāi)了，秋姑娘來(lái)到了我們身邊。她用一支神奇的畫(huà)筆，把楓樹(shù)染紅了，把小草染黃了；她又施展她那神奇的法力，讓菊花在秋風(fēng)中綻開(kāi)了笑容。小花園里的菊花經(jīng)過(guò)了春天的孕育，夏天的醞釀，終于在百花凋謝的秋天怒放了，似乎是填補(bǔ)這時(shí)的空缺，讓這蕭條的秋不顯得凄涼！
半片黃葉落下，伴隨著一絲生命枯萎的聲音，樹(shù)杈上又只剩下了枯枝，小池塘漸漸干涸。站在戶(hù)外，輕輕的呼一口氣，一團(tuán)白霧裹著一份溫暖裊裊升空，在半空中伸展，最后消失得無(wú)影無(wú)蹤……這一切都告訴我們，寒冷的冬天來(lái)到了學(xué)校。
美麗的小花園，美麗的校園一角，我愛(ài)我們的校園。
關(guān)于校園一角作文4
我們學(xué)校的小花園位于校園的西面。雖然很小，但這是一個(gè)美麗而充滿(mǎn)活力的世界。
這個(gè)小花園一年到頭都很漂亮。春天，新枝吐芽，綠草生長(zhǎng)。夏天，花兒芳香四溢；秋天，優(yōu)雅奢華，蝶舞蜂忙；冬天，它被銀和雪覆蓋著。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小花園郁郁蔥蔥，郁郁蔥蔥，像一顆珍貴的綠色寶石。
近看，可以看到小花園是正方形的，有一圈白色大理石雕刻的欄桿。
郁郁蔥蔥的女貞把花園分成四個(gè)部分。女貞的葉子和冬青的葉子一樣大。葉子上部嫩綠，下部深綠色。這種深淺搭配是如此巧妙和諧。伸展的靈活的樹(shù)枝指向藍(lán)天，奏出音樂(lè)家手指般優(yōu)美的音樂(lè)。
花園中央矗立著一棵青松翠柏。松柏上窄下寬，形成圓錐形，像一把巨大的傘；樹(shù)冠是綠色的，樹(shù)枝又粗又直，看起來(lái)像一支即將射出的綠箭。
在松柏的左側(cè)，有一些雷區(qū)。雷區(qū)含苞待放，花瓣聚攏，嫩黃色的雄蕊散發(fā)出芳香。你閉嘴，瞇著眼睛，深呼吸。醉人的花朵讓你著迷，讓你陶醉。它的黑種子是圓的，難怪人們叫它雷區(qū)！
在礦花旁邊，有一朵盛開(kāi)的月季。它外面的花瓣向外延伸，里面的花瓣一層一層，一層一層包裹，密不透風(fēng)。這月季花紅如火，濃郁的花香沁人心脾。
在花園北面的樓梯上，茂盛的葫蘆還在生長(zhǎng)。長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色葫蘆和藤蔓穿梭在樓梯的扶手上，像排長(zhǎng)隊(duì)一樣玩耍。一陣微風(fēng)吹過(guò)，葫蘆和藤蔓在風(fēng)中搖擺，顯示出它們優(yōu)雅動(dòng)人的舞蹈。
牽�；ㄉ⒙湓谛』▓@里。它們張開(kāi)的花瓣是小喇叭，向我們傳遞著春天的信息。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，五顏六色的牽�；ň拖衩琅棺由厦利惖睦俳z。
我喜歡這個(gè)小花園。我喜歡令人愉悅的紅花和綠葉，清新的香味，出眾而安靜的優(yōu)雅，清新的綠色。
小花園，我愛(ài)你！
關(guān)于校園一角作文5
在風(fēng)景秀麗的瑯琊山腳下，坐落著我親愛(ài)的母校——瑯琊路小學(xué)。在這座美麗的“大花園”中，最吸引我的就是校園的西南角。
走進(jìn)校門(mén)，沿著寬敞的水泥路，往西行，展現(xiàn)在眼前的是一面五彩斑斕的“涂鴉墻”。
這涂鴉墻原來(lái)只是一面普普通通的白色圍墻，自從被一些愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)利用課余時(shí)間畫(huà)上了20幅得意杰作后，就成為了校園一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。這些杰作共分兩排，每排十幅，有的畫(huà)著天真的孩在吃西瓜，吃得津津有味，竟然把頭都塞進(jìn)了西瓜里；有的畫(huà)著神奇的海底世界，蔚藍(lán)色的海水中，金色的魚(yú)兒正歡暢地嬉戲；有的畫(huà)著威武的“神舟五號(hào)”，宇航員叔叔正與衣著古怪的外星人親切交談呢……在這些栩栩如生的佳作中，我最喜歡的還是許新語(yǔ)同學(xué)畫(huà)的《下雪了》。在銀色地毯般的雪地上，一群孩子開(kāi)心地玩耍著，有的在做雪人，有的在打雪仗，個(gè)個(gè)畫(huà)得神采飛揚(yáng)。看著，看著，我似乎也溶入了這幅畫(huà)中，與畫(huà)中人一起為從天而降的瑞雪歡呼雀躍……
在涂鴉墻的前方，是四個(gè)排列整齊的乒乓球臺(tái)。這里可是男孩子們的“樂(lè)園”。一下課，他們就拿著球與球拍，興高采烈地直奔球臺(tái)，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，進(jìn)行著激烈的對(duì)決，“乒乒乓乓”的聲音似一支振奮人心的進(jìn)行曲，不絕于耳。圍觀的同學(xué)時(shí)而指指點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)而嘖嘖稱(chēng)贊，時(shí)而為一個(gè)好球興奮得手舞足蹈。
在球桌的正北面，是一個(gè)小型籃球場(chǎng)，球場(chǎng)兩端各立著一個(gè)堅(jiān)固的籃球架，每到課外活動(dòng)，籃球愛(ài)好者們就歡聚在這里，有高大健壯的男教師，也有矮小精悍的高年級(jí)大的大哥哥，他們各個(gè)生龍活虎，雖然投籃姿勢(shì)并不標(biāo)準(zhǔn)，卻也玩得不亦樂(lè)乎，精彩的比賽常引來(lái)來(lái)往師生駐足觀看，留戀忘返。
學(xué)校的西男角是我們美麗校園的一個(gè)生動(dòng)縮影。在這里，我們度過(guò)了每夢(mèng)般的金色童年，它給我們的校園增添了無(wú)限生機(jī)。我愛(ài)這校園一角，更愛(ài)我的母校！
關(guān)于校園一角作文6
我們的校園是那么神圣的，那么生機(jī)勃勃的，那么熱鬧非凡。我們?cè)谶@美如花園的校園快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
走進(jìn)書(shū)聲朗朗的的校園，進(jìn)入院士廣場(chǎng)，我們可以看見(jiàn)五星紅旗在那在那在那荷塘旁邊飄揚(yáng)。我們進(jìn)入小操場(chǎng)，可以看見(jiàn)一些學(xué)生在課時(shí)在那里玩耍，有時(shí)在那里打乒乓球，有的'在打羽毛球等。我們也可以看到學(xué)校美麗動(dòng)人的花，還有的是一排排挺拔的士兵——樹(shù)
在春天的時(shí)候，樹(shù)葉的葉子又多又密，像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的的日影。同學(xué)們?cè)跇?shù)下自由的玩耍，嬉笑著，一點(diǎn)也不覺(jué)的熱。夏天樹(shù)開(kāi)花了，濃郁的花香充滿(mǎn)了整個(gè)校園，每個(gè)枝頭一簇簇挨挨擠擠的花，在陽(yáng)光下顯的那么耀眼，看了又看，聞了又聞，愛(ài)不釋手。微風(fēng)吹來(lái)，花兒們隨風(fēng)擺動(dòng)，正在招手向我們點(diǎn)頭微笑呢!
到了秋天時(shí)，樹(shù)的嫩綠的樹(shù)葉變得枯萎了，像一只只調(diào)皮的蝴蝶紛紛落下來(lái)。這下可忙壞了同學(xué)們了，大家掃地，撿的撿，忙得不亦樂(lè)乎。有些同學(xué)將一些漂亮的樹(shù)葉收藏起來(lái)，做成樹(shù)葉標(biāo)本。冬天，寒風(fēng)呼嘯，樹(shù)都只剩樹(shù)枝了。
轉(zhuǎn)身往前走，有一個(gè)池塘，池塘有荷花，荷花在夏天時(shí)開(kāi)著漂亮的荷花，它是多么美麗動(dòng)人，真是像周敦頤說(shuō)的那樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。池塘的中間有一座橋。那座橋有一個(gè)動(dòng)人的名字，叫做“福祿壽橋”。它是多么的漂亮。
在池塘的旁邊有座教學(xué)樓那里是初一到高一的學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，那座教學(xué)樓的下面有一面文化墻，文化墻是那座教學(xué)樓上不可缺失的一部分，下課后，有很多同學(xué)喜歡在那文化墻上看傳授我們豐富的知識(shí)。文化墻里的內(nèi)容五花八門(mén)，有許多精彩的故事。
學(xué)校的另一邊有座教學(xué)樓，那里是我學(xué)習(xí)的地方。順著樓梯，走上六樓，就是我們十班的教室了，在豐富多彩的黑板報(bào)下。每天陪伴著我們的另一個(gè)朋友，就是書(shū)吧。每當(dāng)早讀鈴打響時(shí)，郎朗書(shū)聲響徹學(xué)校。
關(guān)于校園一角作文7
在我們美麗的校園，有許多亮麗的景物：樸素的石板路、寬闊的籃球場(chǎng)、景色怡人的主題公園、綠油油的草坪、兩棟宏偉的教學(xué)樓……，但讓我最難以忘卻的，是矗立在校園一角的“將軍”——大榕樹(shù)!
春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、萬(wàn)物復(fù)蘇，大榕樹(shù)再次長(zhǎng)出了嫩綠的新葉，它們張著大大的嘴巴，隱約可聽(tīng)見(jiàn)它們對(duì)春天的贊美：啊!春天好美呀!一陣涼爽的風(fēng)吹來(lái)，那成片的樹(shù)葉便隨著微風(fēng)頻頻擺動(dòng)，就像童話(huà)中可愛(ài)的小精靈，穿著一身或濃或淡的綠衣裳，在枝干間不斷的跳躍著，給春天增添了幾分活潑，使它顯得更加生機(jī)勃勃。金色的陽(yáng)光普照大地，給校園披上了千萬(wàn)道金光。那如同光輝的綠色，閃閃發(fā)耀，似乎要把同學(xué)們的眼球吸引過(guò)來(lái)。這檸檬黃的綠葉，挨挨擠擠，形成一簇，如同一只兇猛的大老虎，正向遠(yuǎn)方咆哮;這檸檬黃的綠葉，遠(yuǎn)看就像另一個(gè)金色的太陽(yáng)，總能帶給你溫暖，像媽媽燦爛的笑臉，大家望見(jiàn)了總會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)……
雨中的大榕樹(shù)顯得更加魁梧，更加雄偉。粗壯的枝干像爸爸那雙有力的大手，托起了一簇簇、一群群綠葉，就像一把天然的綠色大傘，為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨，又像媽媽溫暖的懷抱，時(shí)刻保護(hù)著自己的孩子們。往頭頂一望，葉子就像層層薄薄的大毯子，罩住了我們，幾乎一滴雨點(diǎn)兒也落不下來(lái)。
我忽然發(fā)現(xiàn)枝干好像伸得更直了，樹(shù)干也挺拔了許多，它似乎想盡全力去保護(hù)著我們。天晴了，雨停了，葉子上一顆顆晶瑩的露珠，在太陽(yáng)的照耀下顯得十分明亮，在我們眼里，它就像一串串潔白的珍珠，無(wú)比珍貴!
站在它粗壯的枝干往上望，頓時(shí)你會(huì)覺(jué)得自己十分渺小，一看，那茂盛的綠葉使你看不見(jiàn)太陽(yáng)，再一看，那一根根又細(xì)又長(zhǎng)的氣根懸掛在空中，我總算知道了，這位老、老爺爺?shù)暮氂卸嗝芰�。它那縱橫交錯(cuò)的枝干，永遠(yuǎn)是那么粗壯，多看一會(huì)兒，你更能感覺(jué)到它的偉大。
我喜歡這美麗的校園，更愛(ài)那默默無(wú)聞的老榕樹(shù)，它給我們帶來(lái)快樂(lè)，陪我們一起長(zhǎng)大!
關(guān)于校園一角作文8
我們的學(xué)校里有熱鬧的操場(chǎng)，有陰涼的長(zhǎng)廊，但是我更喜歡美麗的三角花園。
北門(mén)西側(cè)有一條蜿蜒的小路，小路的左邊長(zhǎng)著兩棵高大的香樟樹(shù)，香樟樹(shù)樹(shù)干粗壯，枝干交錯(cuò)，像兩個(gè)巨人站在那兒，守衛(wèi)著那片土地，又像一把大傘為小朋友們遮風(fēng)擋雨。小路的右側(cè)是一片竹林，竹子修直挺拔，郁郁蒼蒼，一陣風(fēng)吹過(guò)，竹葉發(fā)出一陣陣沙沙的響聲，仿佛是誰(shuí)在彈著琴，讓我體會(huì)到千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
穿過(guò)小路，來(lái)到露臺(tái)，露臺(tái)上兩個(gè)鉆石狀的小亭子，呈三角形，或許這就是三角花園名字的由來(lái)吧。一下課，同學(xué)們就會(huì)到那里看書(shū)、玩耍，課間的小亭子，就成了小朋友們的樂(lè)園。亭子的旁邊，是一個(gè)小池塘。池水清澈見(jiàn)底，倒映著藍(lán)天、白云、樹(shù)木、小橋、教學(xué)樓，使得它的顏色不再單調(diào)。池里小魚(yú)時(shí)而躍出水面，時(shí)而鉆到水底嬉戲，時(shí)而又調(diào)皮地吐出一串串泡泡，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。池塘邊上堆著一些奇形怪狀的石頭，有的像桌椅，有的像葫蘆，還有的像托塔李天王手中的寶塔再往前走，一座木頭小橋橫跨在池上，給這里增添了一點(diǎn)古色古香的色彩。走過(guò)小橋，就能看到許多花兒爭(zhēng)奇斗艷、競(jìng)相開(kāi)放。紅的似火、粉的如霞、白的似雪、黃的賽金。但是最引人注目的還是那許多山茶花，有的還是花骨朵兒，有的展開(kāi)了兩三片花瓣，有的已經(jīng)完全盛開(kāi)，還有的躲在枝葉后面，如同一個(gè)害羞的女孩在猶抱琵琶半遮面。
每當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，每當(dāng)我氣餒的時(shí)候，每當(dāng)我思索的時(shí)候，我都愛(ài)來(lái)到這里，和它分享我的一切。我愛(ài)這校園的一角，更愛(ài)我美麗的校園。
關(guān)于校園一角作文9
我們的校園位于智信路，在彩鳳橋的盡頭。這是一所美麗的學(xué)校。我愛(ài)我們的校園，但我更愛(ài)校園西北角美麗的花壇。
花壇呈梯形，四周是白色瓷磚，上面畫(huà)著許多精致美麗的圖案。它們經(jīng)常被值班的學(xué)生擦得一塵不染，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。花壇被小星星包圍著。當(dāng)五彩繽紛的春天到來(lái)時(shí)，小星星們會(huì)長(zhǎng)出新的樹(shù)枝和綠葉。滿(mǎn)天星的葉子是深綠色的，明亮可愛(ài)。在這簇綠葉中，開(kāi)著許多鮮艷美麗的小紅花。從遠(yuǎn)處看，它像一條綠色的絲帶，點(diǎn)綴著許多紅色的小花；近看，好像很多紅蝴蝶結(jié)綠舞衣的女生在跳舞。滿(mǎn)天星里有一圈黃連芥末。它的枝條粗壯，葉子翠綠，枝條上覆蓋著翡翠塊。它們像一棵棵鋪滿(mǎn)翡翠的寶樹(shù)，一棵挨著一棵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一條綠色的毯子。雖然它不能開(kāi)花，但它張開(kāi)枝葉，好像在張開(kāi)雙臂迎接春天的到來(lái)。在花壇的中央，矗立著一株針狀的向日葵，大概是我的身高。它的軀干就像一個(gè)穿著淺棕色衣服的人一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。它的枝葉向四面八方展開(kāi)，樹(shù)枝上長(zhǎng)著無(wú)數(shù)一寸長(zhǎng)且非常鋒利的刺。一不小心就會(huì)被它戳破。從樓上往下看，像一個(gè)綠色的噴泉；從地面上看，它就像一把綠色的大傘，遮擋著其他花朵的雨水，它就像一個(gè)強(qiáng)大的衛(wèi)兵，守衛(wèi)著周?chē)幕ǘ洹?/p>
春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。溫暖的春風(fēng)和小雨為花卉提供了良好的生長(zhǎng)環(huán)境。它們舒展枝葉，貪婪地吮吸著春雨，綠葉在春雨中歡笑。尤其是一場(chǎng)晴雨過(guò)后，花草上布滿(mǎn)了晶瑩的水珠，在陽(yáng)光的照射下，五彩繽紛，耀眼奪目，分外美麗，讓人流連忘返。
我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)校園里美麗的花壇。
關(guān)于校園一角作文10
微風(fēng)輕柔地托起一絲柳絮，當(dāng)太陽(yáng)把這金色光輝灑在一棵棵高大的小葉榕時(shí)，當(dāng)綠油油的樹(shù)葉在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒掉在地上時(shí)，我們正幸福地享受著燦爛的校園生活。
清晨，鳥(niǎo)兒唱著歌，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。太陽(yáng)照在那寫(xiě)有“四牌坊小學(xué)”的銅牌上和“S”型大門(mén)在反射回來(lái)，映在我們身上，我們笑盈盈地接受了這份禮物。每天上學(xué)，我們都要經(jīng)過(guò)像衛(wèi)兵一樣守護(hù)者我們的校園的母子樹(shù)。它高大挺拔，蒼翠茂盛，至今已有一百余年的歷史了。還有那美麗動(dòng)人的杜鵑花壇。競(jìng)相開(kāi)放著紫的，白的，紅的花朵，三種顏色的花兒與綠葉編織成了一張五顏六色的畫(huà)。
走進(jìn)教室，放下沉重的書(shū)包，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，開(kāi)始了新的一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上，我們展開(kāi)自己的思維，積極回答問(wèn)題。為了讓鳥(niǎo)兒為我們喝彩，為了讓花兒為我們展開(kāi)笑臉，為了讓片片樹(shù)葉上寫(xiě)滿(mǎn)對(duì)我們的溫馨祝福和問(wèn)候我們努力著！
課間，是我們自由發(fā)揮的十分鐘。在這十分鐘里，我們偶爾會(huì)遇見(jiàn)好久沒(méi)見(jiàn)的好朋友。我們會(huì)親切地問(wèn)候一聲，或拍拍肩、握握手，或者討論下自己喜歡的游戲。我們握著欄桿眺望操場(chǎng)，只見(jiàn)有的同學(xué)拿著書(shū)在母子樹(shù)下津津有味地默讀著，大樹(shù)媽媽像傘一樣遮住了頭頂火辣辣的陽(yáng)光，有的同學(xué)在跑道上奔馳，像一匹駿馬。
我們?nèi)谌氚嗉�，一個(gè)班級(jí)就好比是一個(gè)親密的家，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大家的表現(xiàn)就是見(jiàn)證。接力賽上，各位隊(duì)員都使出全力向前將接力棒傳遞給下一位隊(duì)員。跳繩時(shí)，“嗖嗖”地甩動(dòng)著，啦啦隊(duì)的聲音震耳欲聾，為隊(duì)員們加油鼓氣。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著！
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著！
當(dāng)我們下午放學(xué)離開(kāi)校園時(shí)，有的是依依不舍，有的是對(duì)明天的期待，更多的是沒(méi)有虛度光陰的自豪和驕傲，更應(yīng)該感謝老師們的辛勤教誨。
校園生活是我們最美好的回憶。
關(guān)于校園一角作文11
校園中我最?lèi)?ài)去的地方就是操場(chǎng)的一大片草地。
那是一個(gè)橢圓形的草地，周?chē)黔h(huán)形的塑膠跑道。夏季的草地綠油油的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，小草會(huì)隨著風(fēng)兒輕輕地?fù)u曳，每當(dāng)夕陽(yáng)西下的時(shí)候，你會(huì)看到每一根草上都仿佛沾上了昏黃的色彩，如夢(mèng)似幻，顯得格外溫馨迷人。那一層一層薄薄的金輝，是多么神秘，讓人產(chǎn)生無(wú)限的聯(lián)想，好似在金黃的天空翱翔，令人無(wú)比的暢快。
忽然，天氣大變，傾盆大雨呼嘯而至，草地的一切都籠罩在灰蒙蒙的風(fēng)雨中。豆大的雨滴打在小草的身上，有的痛的彎下了腰，有的卻一聲不吭的直挺著腰桿。很快，烏云散去，帶走了狂風(fēng)暴雨，迎來(lái)了依舊溫暖的陽(yáng)光。經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，小草顯得更加神采奕奕，一滴滴晶瑩剔透的雨珠掛在葉尖上，在陽(yáng)光的照耀下如同千百顆銀色的珍珠，襯托得小草分外美麗。
烈日下，草地上似乎沒(méi)有了聲音，也許是畏懼了陽(yáng)光的熱情，也許是默默地在地下茁壯成長(zhǎng)，慢慢生根發(fā)芽，等待著下一次萌發(fā)。我望著烈日下的小草，突然想到了白居易的一首詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！贝丝痰男〔菝髅鬟�是那么的茂盛，可是一到深秋，卻漸漸枯黃，昔日的綠意盎然早已不復(fù)存在，剩下的只有那一片金黃。或許你偶爾會(huì)在路邊瞥到幾根微綠，那便是生命的微笑，便是留給人們最后的一抹色彩，讓人們?cè)诰G意中感受它們的頑強(qiáng)和堅(jiān)持不懈。我相信，在來(lái)年的春天，它們還是會(huì)像以前那樣綠意盎然，甚至更勝?gòu)那�，努力地汲取著大自然回�?zèng)的養(yǎng)分。
我愛(ài)上了這里的一切，更愛(ài)上了小草那旺盛的生命力和那永不熄滅的生命之火，它帶給了我們無(wú)盡的力量和信心，讓我們?cè)谖磥?lái)的人生道路上走得更久更遠(yuǎn)。
關(guān)于校園一角作文12
我們的校園是迷人的。巍峨的教學(xué)樓，挺拔的樹(shù)木，潺潺的流水，這一切會(huì)使你心曠神怡。可是在這眾多的美麗景物中，最引人注目的還是教學(xué)樓前的兩尊少年雕塑像，它引你遐想，給你啟迪，令你贊嘆。
少年雕塑像屹立在校園中央，是我校美術(shù)老師精心設(shè)計(jì)、精心雕塑而成的。它給校園增添了光彩。
瞧！東邊是一位男少先隊(duì)員的雕塑像。他右手托著象征現(xiàn)代科學(xué)的原子結(jié)構(gòu)模型，左手拿著一本厚厚的科技書(shū)。濃濃的眉毛，高鼻梁，一雙炯炯有神的眼睛放射著智慧的光芒，眉宇間流露著八十年代少年那種勇往直前，敢于斗爭(zhēng)的精神。早晨，他好象在招呼我們快些進(jìn)校，鼓勵(lì)我們勤奮學(xué)習(xí)，傍晚，他好象在日送同學(xué)們回去，祝賀大家學(xué)習(xí)進(jìn)步。
西邊是一位女少先隊(duì)員的雕塑像。她胸前飄著紅領(lǐng)巾，身上穿著連衣裙，腳穿白球鞋，手握休操圈。她體形健美，天真活潑。她似乎在說(shuō)：“同學(xué)們，從小鍛煉好身體，長(zhǎng)大了為祖國(guó)的體育事業(yè)爭(zhēng)光！”
每當(dāng)我跨進(jìn)校門(mén)就凝眸注視著這兩尊少年雕塑像。我好象看到了這位男少先隊(duì)員長(zhǎng)大了，正在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行著一項(xiàng)重大的科學(xué)實(shí)驗(yàn)……；我又仿佛看到女少先隊(duì)員也長(zhǎng)大了，她在奧運(yùn)會(huì)上，以忘我的拼搏精神和高難的動(dòng)作嵌得了體操第一名。中國(guó)的國(guó)旗升起來(lái)了，中國(guó)的國(guó)歌奏起來(lái)了，她正走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我看見(jiàn)了——她雙手舉起了金燦燦的獎(jiǎng)杯，我看見(jiàn)了——她胸前佩戴著閃閃發(fā)光的金牌；我看見(jiàn)了中國(guó)體育事業(yè)的輝煌的未來(lái)！
��！英俊的少年雕翅像，你激勵(lì)我們奮發(fā)向上，你伴隨我們茁壯成長(zhǎng)。
關(guān)于校園一角作文13
著名學(xué)者朱永新這樣談讀書(shū)：“一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族，一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì)一定是一個(gè)充滿(mǎn)希望的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園一定是一個(gè)健康而充滿(mǎn)生機(jī)的校園�！�
在古代，讀書(shū)是一件高雅之事，古人講“布衣暖，菜根香還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)�！焙脤W(xué)苦讀丈人不勝校舉。而溺蕩在校園的長(zhǎng)廊，低頭尋覓時(shí)，是否會(huì)想起某一部名著；和同學(xué)交流時(shí)是否會(huì)記憶起某一個(gè)典故；在課堂津津有味聽(tīng)講時(shí)，是否會(huì)琢磨某一段佳句。而有時(shí)，是否會(huì)慚愧于腹中虛有的才識(shí)，是否會(huì)羨慕滿(mǎn)腹經(jīng)綸的同學(xué)沒(méi)有天生的人才，嘗試著拿起一本書(shū)，打開(kāi)一本書(shū)，讀完一本書(shū)。日積月累也許有成千上萬(wàn)本書(shū)會(huì)從我們手中經(jīng)過(guò)那時(shí)，我們還會(huì)是一無(wú)所知孤陋寡聞的旁聽(tīng)者嗎？
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。每個(gè)人的嗜好紛紛不一，可作為21世紀(jì)的學(xué)生，匱乏的正是這最頻繁卻又最高雅的愛(ài)好讀書(shū)。
所以，為營(yíng)造書(shū)香校園，各個(gè)學(xué)校都建有大小不一，千姿百態(tài)的圖書(shū)館。那并不是一個(gè)擺設(shè)，而是提升我們閱讀能力和陶冶情操的地方。古時(shí)，愛(ài)書(shū)者不付一切代價(jià)讓我們讀書(shū)。習(xí)慣都是久而久之養(yǎng)成的，為什么我們不去嘗試養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣呢？
校園，書(shū)香溢滿(mǎn)，令人心曠神怡。而營(yíng)造那書(shū)香的氣氛，不就是我們嗎？讓書(shū)的香氣像花香一樣彌漫在校園各個(gè)角落，不就是我們的職責(zé)嗎？從而建立一個(gè)充滿(mǎn)智慧和生機(jī)的校園。那樣我們便是書(shū)卷氣，學(xué)者氣的文化人。有誰(shuí)還會(huì)發(fā)消息對(duì)你說(shuō)：“沒(méi)文化，真可怕。”
近朱者赤，近墨者黑。我們可以從歷史長(zhǎng)河中名人發(fā)展的軌跡來(lái)看，他們的成長(zhǎng)變化離不開(kāi)“書(shū)”這個(gè)名詞。如果我們身邊的每一個(gè)人都在開(kāi)卷而頌，掩卷而思，我們也會(huì)情不自禁地翻開(kāi)書(shū)，從幾行到幾頁(yè)，到讀書(shū)如癡如醉。
作為學(xué)校的一分子，應(yīng)該讓校園內(nèi)的每一堵墻，每一塊草坪都會(huì)說(shuō)話(huà)，讓我們學(xué)校的每一間教室都“香氣撲鼻”，讓每個(gè)人都深刻感受到讀書(shū)是一種享受，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園的每一角！
關(guān)于校園一角作文14
我們學(xué)校有一角，開(kāi)滿(mǎn)了許許多多的白玉蘭，一朵有一朵的姿勢(shì)，美麗極了。
春天，玉蘭花打起花苞，像毛筆尖似的。慢慢的，玉蘭花和我們一同成長(zhǎng)，玉蘭花慢慢地開(kāi)花了，發(fā)出了淡淡的清香�？捎械娜赃�是花苞，好像春天是個(gè)睡覺(jué)的好日子不愿醒來(lái)；有的半開(kāi)半放的，像一個(gè)害羞的小姑娘；有的全展開(kāi)了，像張開(kāi)心的笑臉；遠(yuǎn)看，像一條白玉蘭路。近看，像一串串花環(huán)。如果我們把眼前的玉蘭看成一大幅活的畫(huà)，那么；畫(huà)家的本領(lǐng)可就真的很了不起了。
看著看著，我忽然入了迷。覺(jué)得自己就是一朵美麗的玉蘭花。穿著白色和粉色的連衣裙站在陽(yáng)光中，對(duì)著無(wú)私奉獻(xiàn)的太陽(yáng)公公滿(mǎn)面微笑。突然，吹來(lái)一陣陣輕飄飄的風(fēng)，我就隨風(fēng)舞動(dòng)，翩翩起舞。不光是我一朵；滿(mǎn)樹(shù)的玉蘭都在舞蹈。不光是我一朵；滿(mǎn)樹(shù)的玉蘭都在舞動(dòng)。有的玉蘭花的花瓣一片片的飄落下來(lái)，真像天是有一位美麗仙女在天是灑花瓣呢；有的花瓣連在一起，像在跳空中芭蕾；有的在樹(shù)上左白右晃，像在給我們招手……風(fēng)停止了吹拂，滿(mǎn)樹(shù)的玉蘭花停止了舞蹈。我靜靜的呆在那里。一群群的小蝴蝶飛過(guò)來(lái)，告訴我飛行的好處；比如說(shuō)能在高空看到稻田，房子，小河。成千上萬(wàn)只螞蟻爬到我身邊。它們告訴我爬行的快樂(lè)。忽然，我聽(tīng)有人說(shuō)：”多美的玉蘭花呀！我要把它畫(huà)下來(lái)。”好像滿(mǎn)樹(shù)的玉蘭都聽(tīng)見(jiàn)了似的，都迫不及待的擺了一個(gè)姿勢(shì)。一個(gè)比一個(gè)好看；吸引了許多的人。
過(guò)了一會(huì)兒，一位同學(xué)拍拍我，問(wèn)我在干什么。這時(shí)候，我才想起我不是玉蘭，我是在看玉蘭呢！
我愛(ài)玉蘭花，但我更愛(ài)我的伙伴、媽媽、老師和學(xué)校。
關(guān)于校園一角作文15
五年級(jí)教室正前方有一塊花壇，它是橢圓形的，樣子就似樓梯似的一層一層疊起來(lái)，一共有三層。下面讓我來(lái)介紹它吧。
第一層與第二層都是紅色的，第三層也是最后一層種著挺拔的魚(yú)尾葵，它們長(zhǎng)得青翠碧綠。這3棵樹(shù)雖然經(jīng)歷了很多次的風(fēng)風(fēng)雨雨、電閃雷劈，但它們還是肩靠肩、手拉手，堅(jiān)強(qiáng)地挺立在風(fēng)雨之中，毫不動(dòng)搖�？矗L(fēng)停了，雨住了，在陽(yáng)光的照耀下，它們又露出了笑容，身上的水珠閃著五彩的光，就似威武的大將軍，在等待著出征的號(hào)令。
那是誰(shuí)把花壇服侍得那么好呢！原來(lái)是門(mén)衛(wèi)師傅每天給它澆水，讓它吸收新養(yǎng)料，幫它裁剪。在門(mén)衛(wèi)師傅的精心照料下，花壇如同披著秀發(fā)、凌波微步的仙子，體態(tài)纖細(xì)，在婆娑起舞。
早晨，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光灑到花壇上，花壇似乎鍍上了一層光彩，別有另一番美。太陽(yáng)快要落山時(shí)，夕陽(yáng)那柔柔的光瀉在花壇上，使得花壇散出一層華麗的金黃，微風(fēng)拂來(lái)，花壇就羞答答地跳起了優(yōu)美的舞蹈，翩翩起舞，似嫵媚的少女，變得更加美麗迷人。
看著這個(gè)花壇，使得我們心曠神怡。它給我們帶來(lái)了新鮮的空氣，為學(xué)校增添了一道美麗的風(fēng)景，還給我們的課余生活帶來(lái)了樂(lè)趣。
一下課，同學(xué)們就會(huì)出教室玩，有些同學(xué)坐在花壇邊磁磚上談話(huà)，有的在磁磚上看書(shū)，有的在花壇旁散步或觀看這個(gè)迷人的花壇，還有的在花壇旁跳皮筋、打羽毛球等……花壇是同學(xué)喜歡的地方。
在這里，我要感謝門(mén)衛(wèi)師傅，要不是你們，花壇就不會(huì)變得那么生機(jī)勃勃；要不是你們，花壇也不會(huì)變得如此美麗奪目！
我愛(ài)我們那多姿多彩的校園，更愛(ài)這頑強(qiáng)的花壇。
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