關(guān)于與愛(ài)同行作文錦集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的與愛(ài)同行作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
與愛(ài)同行作文 篇1
從我呱呱落地,到如今是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,我已經(jīng)在人生這條道路上,經(jīng)歷了八年的風(fēng)風(fēng)雨雨。一路上,有歡笑,有淚水;有成功的喜悅,也有失敗的傷心;始終一路相伴我的,是我的爸爸媽媽?zhuān)业呐笥眩业睦蠋,他們用無(wú)私地愛(ài),陪我一路走來(lái)。
當(dāng)我出生,開(kāi)始人生的第一聲啼哭,爸爸媽媽關(guān)注的眼神,就始終陪伴我左右。當(dāng)我開(kāi)始蹣跚學(xué)步;當(dāng)我開(kāi)始漸漸長(zhǎng)大,步入幼兒園,步入小學(xué)校園;父母總是關(guān)心著我,呵護(hù)著我。每當(dāng)我生病了,爸爸媽媽總是焦急萬(wàn)分;每當(dāng)我成功了,他們與我分享成功的喜悅;每當(dāng)我失敗,他們又同我一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
當(dāng)我踏進(jìn)幼兒園,邁進(jìn)小學(xué)校園,我會(huì)有自己的朋友。當(dāng)我需要幫助的時(shí)候,朋友會(huì)始終陪伴著我。在學(xué)校里,朋友會(huì)無(wú)私地與我共同進(jìn)步。如果我生病了,同學(xué)會(huì)來(lái)看望我,并將老師課堂上所講的課程講給我聽(tīng),這就是我的朋友。
當(dāng)我走進(jìn)校園,會(huì)遇見(jiàn)令自己敬佩的老師。在老師的帶領(lǐng)下,暢游知識(shí)的海洋。是他們的教誨,讓我從懵懂無(wú)知的小屁孩成長(zhǎng)為合格的小學(xué)生;是他們的博學(xué)多才,消除我無(wú)知的障礙。老師,將他一生的知識(shí),一生的寶貴經(jīng)驗(yàn),都無(wú)私地傳授給了我。
感謝你們一路與我同行,我的爸爸媽媽?zhuān)业呐笥眩业睦蠋。與你們一路同行,我開(kāi)心,我快樂(lè)。因?yàn)檫@一路,灑滿了你們的愛(ài)。讓我們與愛(ài)同行!
與愛(ài)同行作文 篇2
愛(ài)是一本豐富多彩的書(shū),當(dāng)我們仔細(xì)閱讀它時(shí),會(huì)覺(jué)得越讀越有味道;愛(ài)是一根點(diǎn)燃的蠟燭,當(dāng)我們?cè)诤诎抵忻鲿r(shí),他會(huì)為我們帶來(lái)光明;愛(ài)更是一個(gè)指南針,當(dāng)我們陷入迷惘時(shí),它會(huì)為我們指明方向。
這幾天,我看了《與愛(ài)同行》中的《一把斷尺》。這個(gè)故事講了在一次英語(yǔ)考試中,“我”的好朋友掰斷了她最心愛(ài)的新尺子,幫助“我”順利完成了這次考試,并得到了A+的好成績(jī)。文中的好朋友Ann掰斷自己最心愛(ài)的尺子,一向樂(lè)天派的她竟然哽咽著遞過(guò)那把掰斷的尺子,就是為了讓我做好那道連線題。這一場(chǎng)景,使我非常感動(dòng)。除了親人的愛(ài),我們還擁有同學(xué)、朋友間那份最純真的愛(ài)。
在我的生活中,愛(ài)無(wú)處不在。但老師的愛(ài)卻是最最獨(dú)特的。媽媽的愛(ài)是溫柔的,爸爸的愛(ài)是深沉的,爺爺奶奶的愛(ài)是和藹的,外公外婆的愛(ài)是慈祥的,同學(xué)的愛(ài)是快樂(lè)的,而獨(dú)獨(dú)老師的愛(ài)是最嚴(yán)厲。且這份愛(ài)表達(dá)的方式也與眾不同。媽媽的愛(ài)在暖暖的牛奶中,爸爸的愛(ài)難解的`習(xí)題中,爺爺奶奶的愛(ài)在香甜的玉米中,外公外婆的愛(ài)在香濃的芝麻中,同學(xué)的愛(ài)在快樂(lè)的游戲中,而老師的愛(ài)就在關(guān)切、嚴(yán)厲的眼神中。
記得那一次數(shù)學(xué)課,張老師精彩的解題過(guò)程深深吸引了我,不僅如此,我還想到了興趣班老師的解題風(fēng)格,就這樣,我的思路悄悄地開(kāi)溜了。正在我思路天馬行空的時(shí)候,我感覺(jué)臉上一陣火辣辣的,回過(guò)神一看,就望見(jiàn)了張老師那嚴(yán)厲的眼神正盯著我呢!我趕緊調(diào)整思路,回到張老師的解題中,等張老師目光離開(kāi)我的時(shí)候,我拍拍胸口,長(zhǎng)舒一口氣:好險(xiǎn)哪!幸好我反應(yīng)快,要不然就慘了。課后,張老師還找我談了心,問(wèn)了我思想開(kāi)溜的原因并耐心地又把題目講了一遍。我本以為張老師會(huì)把我很批一頓,可是結(jié)果卻出乎意料。自那以后,張老師的每一節(jié)數(shù)學(xué)課,我都聽(tīng)得特別認(rèn)真。原來(lái),張老師那嚴(yán)厲的目光中飽含了對(duì)我濃濃的愛(ài)。
愛(ài),有時(shí)是父母的一句關(guān)切的話語(yǔ);有時(shí)是老師一個(gè)嚴(yán)厲的眼神;有時(shí)是同學(xué)一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作。我們就是這樣生活在一個(gè)被愛(ài)包圍的世界里。
愛(ài),無(wú)處不在。
與愛(ài)同行作文 篇3
像一輪初升的太陽(yáng),朝氣蓬勃;像扎根在土地中的一叢小草,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),十九班———與愛(ài)同行。這就是十九班,一方充滿愛(ài)的樂(lè)土。
———題記
也許小時(shí)候媽媽講的大灰狼的故事令你難忘;也許格林童話中的故事會(huì)讓你傷感。但我們十九班的卻團(tuán)結(jié)、積極向上,讓你感到力量,感到溫馨。
堅(jiān)定的誓言
踏著清晨的露珠,我們來(lái)到了學(xué)校,老師已經(jīng)站在講臺(tái)上等待我們到齊。每天總是在七點(diǎn)一刻,老師輕輕地拍了拍手,這是該宣誓的動(dòng)作。于是我們整整衣裝,精神抖擻地站起來(lái),在宣誓主持人的帶領(lǐng)下,我們用少年特有的嗓音,特有的洪亮音質(zhì),高聲宣誓:“我是二十二中的學(xué)生,十九班的一員,我堅(jiān)決不做損害學(xué)校榮譽(yù)的事,堅(jiān)決不做損害班級(jí)利益的事,遵守紀(jì)律,克已奉公……”。響亮的聲音回蕩在教室的每一個(gè)角落。在宣誓中,我知道同學(xué)們?cè)诎凑丈厦嬲f(shuō)的去做,去拼搏奮斗,未來(lái)正等著我們?nèi)?chuàng)造!
動(dòng)人心弦的友誼
臨近期中考試的一段日子,大家都在忙著復(fù)習(xí)各科知識(shí),背誦提綱,但學(xué)知識(shí)難免有漏洞,許多疑問(wèn)一下子就冒了出來(lái),大家都很著急,但大家都是熱心腸,你這道題不會(huì),我來(lái)幫你;我那道題不會(huì),你來(lái)幫我分析講解。就這樣,同學(xué)們利用“互補(bǔ)”的條件,互相幫助對(duì)方,友誼在同學(xué)們之間傳遞著,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)在習(xí)題中體現(xiàn)著,友愛(ài)盈滿了寬敞明亮的教室。正因?yàn)檫@動(dòng)人心弦的友誼,使我們十九班取得了第三名的優(yōu)異成績(jī)。這是團(tuán)結(jié)的結(jié)果,也是友愛(ài)的結(jié)果。
這就是我們十九班——一個(gè)奮進(jìn)的集體,一個(gè)友愛(ài)的集體,一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。我愛(ài)十九班,愿美好的明天屬于這個(gè)大家庭!
與愛(ài)同行作文 篇4
20xx年7月,年輕母親吳菊萍有了一個(gè)新的名字——“最美的媽媽!
一天中午,吳菊萍吃過(guò)午飯準(zhǔn)備出門(mén)辦事。剛走到小區(qū)門(mén)口,突然聽(tīng)見(jiàn)有人大喊大叫“孩子,孩子……”她往回跑了幾步,順著喊聲向樓上看去,驚險(xiǎn)的一幕映入眼簾,10樓的窗臺(tái)上竟然有個(gè)孩子在往外爬,大半個(gè)身子已經(jīng)懸在外面。
這個(gè)孩子叫妞妞,當(dāng)時(shí)在家睡午覺(jué),醒后發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在身邊,就從床上爬到了挨著窗戶的床頭柜,又順勢(shì)爬到窗口,幾乎就要掉下去了。
這時(shí),周?chē)呀?jīng)聚集了很多人,大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。兩個(gè)保安拿著對(duì)講機(jī)尋求幫助,9樓有人開(kāi)始搭梯子想慢慢爬過(guò)去抱妞妞……
愛(ài)是一種無(wú)私的奉獻(xiàn),愛(ài)是一種不言而喻的情感,每個(gè)人對(duì)愛(ài)的理解是不一樣的。我對(duì)愛(ài)的理解,如同父母對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)一種好習(xí)慣,那就是付出一點(diǎn)愛(ài),就能創(chuàng)造出一個(gè)美好社會(huì)。幫助別人與被人幫助是好朋友,學(xué)習(xí)了這些,你便能與愛(ài)同行。
與愛(ài)同行作文 篇5
在生活當(dāng)中,有很多人與書(shū)籍、與希望、與快樂(lè)同行,而我選擇與愛(ài)同行,因?yàn)樵谏钪杏性S多愛(ài)我的人——父母、爺爺、奶奶、兄弟姐妹。最?lèi)?ài)我的人是奶奶。
“書(shū),永遠(yuǎn)是你成功的伴侶!边@句話是我那一字不會(huì)的奶奶說(shuō)的。想到這,我腦海又浮現(xiàn)出那一幕。
六年級(jí)時(shí),我在教室里上課,外面下起了傾盆大雨,雨打在教室的窗和門(mén)上。我突然看到一個(gè)熟悉的身影在校門(mén)前走過(guò)!澳棠,是奶奶,她怎么來(lái)了?”我心里想著。不一會(huì),奶奶出現(xiàn)在我的教室旁,她在外面叫了一聲,我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),她又叫了一聲,我只好不耐煩地走了出去。
我走出去,看到她被淋得像一只落湯雞,我忍住笑。問(wèn)道:“有什么事嗎?”奶奶從一個(gè)袋子里拿出一本書(shū),遞給我,說(shuō):“看你忘記把書(shū)帶來(lái)了,你上課沒(méi)有書(shū)怎么行!蔽也唤埔谎勰潜緯(shū),弄得我哭笑不得,“奶奶你識(shí)字嗎?這本書(shū)是我四年級(jí)的,我都上六年級(jí)了,你還把它帶來(lái)干什么?”說(shuō)著,我從她手里奪過(guò)那本書(shū),扔進(jìn)了大雨之中。奶奶三步并作兩步,幾乎摔倒了才把書(shū)給撿了回來(lái)。她用手絹小心翼翼地抹去書(shū)上的水珠。又嘮叨我不要淋雨,才肯走,我目送奶奶走出校門(mén)。時(shí)不時(shí),傳來(lái)同學(xué)們的一陣陣嘲笑聲。
放學(xué)后,我回到家,就立即跑進(jìn)奶奶的房間,只看見(jiàn)她在咳嗽。我對(duì)著她大聲地說(shuō):“以后沒(méi)事不要亂闖,更不要闖到我學(xué)校里去!”奶奶委屈地對(duì)我說(shuō):“好了,別生氣了,是奶奶的錯(cuò),快去吃飯吧!”我看到那本書(shū)放在桌面上,我想給奶奶一個(gè)下馬威,用力一扯,一個(gè)玻璃瓶掉了,里面裝著幾包感冒藥。我頓時(shí)明白了,原來(lái)奶奶為了幫我送書(shū)而弄壞了身體。我的臉頰滾燙,頓時(shí)就留下了內(nèi)疚的淚花。奶奶握住我的手,把那本書(shū)放在我的手里,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“記住,書(shū)永遠(yuǎn)是你成功的伴侶。”這句話我永記心中。
原來(lái),愛(ài)一直伴我成長(zhǎng)。
與愛(ài)同行作文 篇6
愛(ài)在哪里?
愛(ài),在母親溫暖的眼神里;愛(ài),在同學(xué)幫助你的一舉一動(dòng)里;愛(ài),在你用真心去解決別人困難的行動(dòng)里。
每當(dāng)我遇到困難發(fā)愁或委屈哭鼻子時(shí),總有一雙熟悉的手輕柔地?fù)肀е,讓我開(kāi)心起來(lái)。每天清晨,我都會(huì)被誘人的香味“叫醒”,原來(lái)是早起的媽媽?zhuān)臑槲覝?zhǔn)備的豐盛早餐。為了讓我吃得飽、吃得好,媽媽每天變花樣給我做不同的營(yíng)養(yǎng)餐。看著媽媽的笑臉,吃著香噴噴的早餐,我覺(jué)得這就是母愛(ài)。
當(dāng)我在學(xué)校里,碰到難題不會(huì)做時(shí),小“老師”就及時(shí)出現(xiàn)在我面前。有一天下午,我有一道數(shù)學(xué)思維不會(huì)做,同桌陳涵利用下課時(shí)間,一遍又一遍耐心地為我講解著,直到我弄懂這道難題。這就是友愛(ài)的呈現(xiàn)。
我的生活里處處充滿愛(ài),我感到很幸福。當(dāng)別人遇到困難時(shí),我也會(huì)伸出那雙溫暖的手,盡力地幫助他們。我的結(jié)對(duì)伙伴——鄭凱慧,她是一位衢州貧困生。在她家,我看見(jiàn)她沒(méi)有衣穿,沒(méi)有文具和課外書(shū)。于是暑假里,我頂著烈日,在炎熱的街頭賣(mài)報(bào),把掙來(lái)的錢(qián)送給她做生活費(fèi)。這些錢(qián)凝聚著我的汗水和淚水,雖然賣(mài)報(bào)辛苦,但看到她的笑臉,我的心里甜滋滋的。我想這就是關(guān)愛(ài)別人得到的快樂(lè)。
母愛(ài),給了我一雙強(qiáng)壯的翅膀;友愛(ài),為我鋪展一片遼闊的天空;而關(guān)愛(ài),讓我可以自由翱翔,飛得越高、越遠(yuǎn)······
有愛(ài)同行,每時(shí)每刻伴我健康成長(zhǎng)。與愛(ài)同行,如同燦爛的陽(yáng)光,點(diǎn)點(diǎn)滴滴播撒在世界的每一個(gè)角落。
與愛(ài)同行作文 篇7
人世間處處充滿愛(ài),愛(ài)到底是什么呢?
愛(ài)在字典中的解釋是對(duì)人或事物有很深的感情。我認(rèn)為愛(ài)是溫暖的,可靠的。世界處處充滿愛(ài)。我很慶幸我身邊有許多愛(ài)我的人:我的同學(xué)、父母、老師,甚至陌生人。
我的同學(xué)很愛(ài)我,我也愛(ài)他們,我們生活在一間教室,我們是一個(gè)集體,一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中,我們互相幫助,互相關(guān)心。在我文具弄丟時(shí),是他們第一時(shí)間盡自己所能幫助我;在我身體不舒服時(shí),是他們第一時(shí)間關(guān)心我;在我遇到困難時(shí),是他們第一時(shí)間與我共同面對(duì),我們之間充滿愛(ài)。
我的父母很愛(ài)我,我也愛(ài)他們。是他們含辛茹苦養(yǎng)育我,用愛(ài)的露水澆灌我這顆嫩綠的幼苗。當(dāng)我遇到挫折時(shí),他們用愛(ài)來(lái)疏導(dǎo)我;當(dāng)我情緒低落時(shí),他們用愛(ài)來(lái)陪伴我;當(dāng)我興高采烈時(shí),他們用愛(ài)來(lái)呵護(hù)我,我們之間充滿愛(ài)。
我的老師也很愛(ài)我,我也愛(ài)他們。我們之間保持著亦師亦友的關(guān)系。不論學(xué)習(xí)還是生活,老師總是關(guān)注著我,幫助著我,是他們帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂,是他們陪伴我迎接生活的風(fēng)浪。他們?yōu)槲腋冻隽撕芏嗪芏,我也?ài)他們,我們之間充滿愛(ài)。
還有很多陌生人也在關(guān)愛(ài)著我們。例如環(huán)衛(wèi)工,他們?yōu)榱俗尦鞘懈麧,讓我們的生活更美好,在東方還未吐白時(shí),就用雙手打造美麗潔凈的市區(qū)。再如警察,正是出于對(duì)人民的關(guān)愛(ài),他們堅(jiān)守崗位,默默付出,讓我們的生活穩(wěn)定安寧。這樣的人還有很多很多,他們?yōu)闉槲覀、為社?huì)貢獻(xiàn)出自己的那份愛(ài),讓我們生活更加和諧美好。
世間處處有愛(ài),這些人愛(ài)著我,我也深深地愛(ài)著他們。只要世上有愛(ài),世間就是溫暖的,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),為社會(huì)、為他人奉獻(xiàn)出自己那份微小卻能溫暖人心的愛(ài)吧!
與愛(ài)同行作文 篇8
在別人眼里,他們的父親是少言的,嚴(yán)厲的;而我的父親卻恰恰與他們相反。他開(kāi)朗,幽默,有點(diǎn)兒搞怪。
別人都說(shuō)他非常善良,對(duì)誰(shuí)都和氣,但對(duì)我的學(xué)習(xí)卻一點(diǎn)也不和氣,堪稱是非常嚴(yán)厲,苛刻。他是一個(gè)比較善于表達(dá)的人,對(duì)比許多父親也就占了優(yōu)勢(shì)。在他苛責(zé)又細(xì)膩的愛(ài)下,我們就這樣長(zhǎng)大了。
在我小的時(shí)候,他是習(xí)慣和我們一起睡的。每當(dāng)我們洗漱完畢,躺在床上之時(shí)。父親便露出標(biāo)準(zhǔn)的“加菲貓”的微笑,竄進(jìn)我們的被窩里,給我們講著一個(gè)又一個(gè)他的成長(zhǎng)故事。他的故事都很有趣,每次都講的不一樣,也永遠(yuǎn)講不完。而我也在這一個(gè)個(gè)故事下漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。等我們都睡著時(shí),他便悄悄起身,幫我們把被子弄整齊,在我們的額頭上悄悄的留下一個(gè)吻,之后便掩門(mén)退去。
有時(shí),他弄醒我了,我便假裝沉睡,但心里仿佛像吃了蜜一樣甜。每當(dāng)我遭遇挫折,退縮,逃避之時(shí),爸爸便出現(xiàn)在我的眼前。他用他以前的真實(shí)經(jīng)歷,告訴了我一個(gè)又一個(gè)道理。直至我戰(zhàn)勝了眼前的挫折,獲得了成功。寫(xiě)到此時(shí),我內(nèi)心充滿了感激與信心。我知道自己并非一個(gè)完全省心的孩子,是父親的愛(ài)使我戰(zhàn)勝了困難。
父親的愛(ài)比母親有時(shí)更為細(xì)膩。還記得那一次媽媽不在,作為一個(gè)大男人的父親為我們忙前忙后,馬不停蹄。他為我們準(zhǔn)備過(guò)冬的衣服;為我們打果汁,說(shuō)要補(bǔ)充維生素;為我們準(zhǔn)備到學(xué)校的牛奶,水果。更重要的是父親還要上班,加班。每次爸爸加班回來(lái),累得要命,但卻仍不能歇息的為我們做飯,輔導(dǎo)我們的功課。可當(dāng)時(shí)的我,卻曾因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小問(wèn)題就跟他大吵了一頓,如今想來(lái)真不應(yīng)該。有時(shí),我也會(huì)心疼他,他卻說(shuō):“我不累,不累!笨晌覅s清楚地看到他臉上的皺紋又多了幾條,特別是這一年仿佛又老了幾歲。
所有的父親都是不怕累,不言苦。我不知道該如何表述他對(duì)我們的嚴(yán)厲。似乎他也從來(lái)沒(méi)有打罵過(guò)我們。但每當(dāng)我精神懈怠時(shí),他便會(huì)出現(xiàn)在我的身邊,讓我心中生出一些畏懼與愧疚來(lái)。而當(dāng)我心灰意冷,無(wú)助困惑時(shí),他也會(huì)出現(xiàn),使我倍受鼓舞,從而找到新的辦法,重拾信心。
父親伴我成長(zhǎng),父愛(ài)伴我同行。我想我們都是天底下最幸福的孩子……
與愛(ài)同行作文 篇9
“和諧”這個(gè)詞的意義非常豐富,和諧象征著一個(gè)國(guó)家的政治安定狀態(tài),人與自然之間的和諧。人和諧則善,家和諧則安,國(guó)和諧則強(qiáng)。和諧對(duì)與人,整個(gè)社會(huì),整個(gè)國(guó)家,都是十分重要的,“和諧”這個(gè)詞中有著濃濃的愛(ài)。
看了《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū),我想我真正的感受到了如春天般的溫暖,留給我印象最深的就是《牽手你我,與愛(ài)同行》這一章。
在這一章中講了在20xx年10月7日這一天,臺(tái)風(fēng)“羅莎”席卷了寧波,它就像個(gè)調(diào)皮的孩子到處玩,可是它這一玩讓這個(gè)寧波都遭殃了。
在梅山鹽場(chǎng)西北的方向堤壩出現(xiàn)了缺口,3000多畝鹽田危在旦夕,一接到報(bào)警,副所長(zhǎng)盛亭立馬帶領(lǐng)著官兵,火速奔向海邊的鹽場(chǎng)。巨浪一個(gè)連著一個(gè)朝鹽場(chǎng)涌入,官兵們將沙袋扔進(jìn)缺口可一眨眼就被海浪沖走了。雨越下越大,官兵們腿被劃破了,鮮血不斷地流出來(lái)染紅了軍褲,他們已經(jīng)來(lái)不及再顧及了。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的泥水浸泡,官兵們體力已經(jīng)透支了,人們可以清楚的看見(jiàn)官兵們的嘴唇發(fā)紫,雙手不停地抽搐。可他們?nèi)匀徊活櫼磺械貖^戰(zhàn),為了人民,為了人民的利益。〗(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)后,缺口被堵上了,村長(zhǎng)激動(dòng)的握住他們的手說(shuō):“要不是你們,鹽場(chǎng)就保不住了!惫俦鴤円猜冻隽诵θ。
在這么一件事中,我們可以看出,官兵們始終把人民的利益放在最高位,他們把人民真正的放在心中,把他們當(dāng)做是自己的親人。他們用無(wú)私、勇敢、奉獻(xiàn)譜寫(xiě)了一曲壯麗的抗臺(tái)長(zhǎng)歌,他們用愛(ài)讓寧波的暴風(fēng)雨不再可怕。曾經(jīng)有一位偉人曾說(shuō)過(guò):“為人民服務(wù)。”“人民的利益高于一切.”我想他們真正的做到,用自己的行動(dòng)來(lái)證明這一切,當(dāng)老百姓們遇到困難時(shí),人民的保衛(wèi)兵就會(huì)不顧一切的為人民。他們是值得我們?nèi)バ刨,去歌頌的人?/p>
在5.12事件中,我們深刻地感受到了這些戰(zhàn)士們的無(wú)私,他們的勇敢,他們的奉獻(xiàn),他們的愛(ài),他們可以為了人民而不顧一切,在四川大地震后的第一時(shí)間戰(zhàn)士們來(lái)到了這時(shí)刻都充滿危險(xiǎn)的地方,他們?cè)谖kU(xiǎn)面前沒(méi)有退縮,沒(méi)有恐懼,表現(xiàn)出了超出我們想象的頑強(qiáng),生命是他們?cè)谶@大地震中的唯一的籌碼。他們用行動(dòng)讓我們知道,他們是值得信賴、依靠的。累了、困了、餓了……這一切的一切在此刻他們已經(jīng)完全顧不得,因?yàn)樗麄冎肋有一條條生命在等待著他們的救援,還有一條條生命還在受苦受難。
在人們最無(wú)助的時(shí)候,他們的出現(xiàn)讓人們感到溫暖,感到安全。讓我們向他們致敬!和諧我看到了,牽手你我,與愛(ài)同行。人們離不開(kāi)和諧,社會(huì)更離不開(kāi)和諧。和諧就在我們的身邊。
與愛(ài)同行作文 篇10
在我們身邊,生活著一些不幸的殘疾兒童,身體殘疾讓他們無(wú)法享受人間快樂(lè)。
他們有的永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里,不知道世界如此多彩美麗。有的人永遠(yuǎn)生活在無(wú)聲的世界里,從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)歡快的叫聲。不能用話語(yǔ)表達(dá)自己的愿望,更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂(lè),有的因雙腿殘疾而無(wú)法正常的生活。在網(wǎng)上看到常州市聾人學(xué)校,那里有一百多名聾學(xué)生在學(xué)習(xí),我看到了一幕幕感人的情景。語(yǔ)文課上他們雖然聽(tīng)不到老師說(shuō)話,但是他們打著手語(yǔ)向老師學(xué)習(xí)知識(shí);寫(xiě)字課上,他們把字寫(xiě)得端端正們付出了比常人更多的努力。奶奶常常對(duì)我說(shuō):“當(dāng)你看到一位殘疾人的時(shí)候,千萬(wàn)不要嘲笑他們,殘疾人本來(lái)就已經(jīng)很痛苦了,我們要盡自己的能力幫助他們!蔽艺f(shuō):“對(duì),我們要幫助他們。”
我們鄰居住著一個(gè)殘疾人,他小時(shí)候得過(guò)小兒麻痹癥,走起路來(lái)一拐一拐的,但他很能干。為了家人的幸福生活,夏天天很熱,她推著小車(chē)去賣(mài)青草腐,還到菜市場(chǎng)去賣(mài)菜……。她還做過(guò)許多小生意。有一次,她生病了,可是她仍然去做小買(mǎi)賣(mài),不怕辛苦,還把自己的家管理得井井有條。她每天都是笑呵呵的,一點(diǎn)也不悲觀。我和奶奶都很敬佩她的堅(jiān)強(qiáng)意志和堅(jiān)持不懈的精神。
我們大家都要尊重殘疾人,學(xué)習(xí)殘疾人那勇敢的精神。同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧,讓我們一起殘疾人。幫助了他們,就等于幫助了自己,別人快樂(lè),我們也快樂(lè)!讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)殘疾人吧!
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