老師又要課前檢查背古詩了，可我還是有些緊張，因為我害怕再背不好，這次肯定要挨批評了。我雖然緊張的情緒好了一些，但還是磕磕絆絆的，這次老師依然沒有批評我，而是又給了我更多的鼓勵。老師這樣不厭其煩的一次又一次鼓勵我，我緊張的情緒就漸漸地好起來，不緊張了，而且我一次比一次背的熟了。老師也就不用再一次又一次的鼓勵我了。我得到了進(jìn)步和成長。

　　這就是我和老師之間發(fā)生過的其中一件最難忘的事。

我和老師作文2

尊敬的黃先生：

　　你好

　　我讀小學(xué)六年了。這六年里，留給我的是很多五顏六色的夢。這些年來，我在母校茁壯成長，為進(jìn)入中學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在我要離開母校的懷抱，步入中學(xué)。感覺很懷舊。我舍不得我可愛的母校；不愿親密的同學(xué)；更不愿意辛苦教育我們！

　　是你，用知識的甘露澆灌著我們理想的花朵；是你，用你心靈的清泉，孕育了我們情感的美麗。

　　每次下課鈴一響，學(xué)生們就像快樂的小鳥一樣飛進(jìn)教室，等著你來上語文課。我們津津有味地聽著你的講課，你的聲音時不時地變化，仿佛一股山澗清泉緩緩地流過我們的心田。

　　老師，當(dāng)你不在我身邊的時候，你的身影會時不時的出現(xiàn)在我眼前，你的聲音會在我耳邊響起，你的一言一行都會印在我的腦海里。

　　再一次，回憶起你甜美的笑容，你親切的話語，和你一起度過的美好時光。你的人生——因為努力而芬芳，因為發(fā)展而閃亮，因為奉獻(xiàn)而充實！沒有你的慷慨無私奉獻(xiàn)，我就不會有今天！

　　黃老師，我愛你！我會愛你哪怕一千個世紀(jì)！

我和老師作文3

　　“今天，我們來玩一個游戲，那就是——對著干。游戲是這樣玩的：老師說一個口令，大家做的動作和口令相反。例如：老師說舉起右手，同學(xué)們就舉起左手，如果舉錯了，就站到前面來�！�

　　游戲開始了，教室里頓時變得鴉雀無聲。每一位同學(xué)都在很用心聽，生怕不知道老師說的什么。突然，老師說：“坐下！”我們猛地站起來了，只有幾名同學(xué)還沒有意識到，就被老師“請”到講臺前面去了。老師說：“舉起右手指左眼！”我心里想：哪兒是右手？哪兒是左眼？我著急起來。轉(zhuǎn)頭看了看同桌，終于看明白了，趕緊做好動作。我再看看老師，心想：還好老師沒發(fā)現(xiàn)，讓我站到前面來，老師真好騙呀！這次又出局了好幾個人呢！老師再次說：“坐下！”這次我的同桌慢了一拍，他被淘汰出局了。老師說：“舉起左手指右眼！”我心想：我明白了，這次難不倒我！我又再次做出了剛剛那個動作，結(jié)果我被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，我就這樣被淘汰出去了，和大伙一起做老師的“眼睛”。

　　我想著：“對著干”真好玩！可惜我出局了，下次我一定贏！這個游戲還可以提高我們的反應(yīng)能力呢！

我和老師作文4

　　老師，是您教會了我加減乘數(shù)，是您教會了我識字，寫字，是您教會了我畫畫，是您教會了我怎樣與人友好相處……

　　在四年級的時間里，每當(dāng)我去的了優(yōu)異的成績時你會表揚(yáng)我，每當(dāng)我做錯事而慚愧的時候，你會對我說：“每個人都會犯錯，只要你改正就行�！泵慨�(dāng)我碰到困難氣餒的時候，您會告訴我：“世上無難事，只怕有心人�！弊屛抑匦禄謴�(fù)信心。

　　每當(dāng)見到老師笑容的時候，，我就會高興地向您問聲好；每當(dāng)看見您口渴的時候，我會為您送上溫暖的茶水；每當(dāng)看到你付出辛勤勞動而留下汗水的時候，我會為您輕輕擦去。

　　記得有一次我生病請假兩個星期，拉下了很多課程，您就利用中午休息的時間幫我單獨(dú)補(bǔ)課。

　　老師，您就像一支蠟燭燃燒自己，照亮他人�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”讓我明白了老師職業(yè)的偉大，老師的教導(dǎo)會讓我的生活更加美好！

我和老師作文5

　　今天，老師跟我們做了一個游戲。你知道是什么游戲嗎？我相信聽了我的介紹，你就知道了。

　　老師一進(jìn)入教室，就興高采烈地說：“我們來玩?zhèn)�游戲！”我一聽，感覺有點(diǎn)古怪。

　　聽了老師的游戲介紹，游戲開始了。首先，老師讓我們聽他的口令來做動作，但我們要做出相反的動作。就這樣，老師說：“指右眼！”好多同學(xué)不知所措，被淘汰站在前面。第二回合，又有些同學(xué)沒反應(yīng)過來，又慢了一拍。還有些同學(xué)明明自己做對了，不知道別人是錯的，學(xué)著別人的做，又做錯了。就這樣一個錯，后面都錯。就像兩輛車相撞，后面追尾的車都跟著撞了上去。

　　最后贏的人有很多，我也是其中一個。

　　童年是一幅畫，讓人過目不難忘，今天的游戲也讓我過目不忘。同學(xué)們你們猜到了是什么游戲嗎？對了，是——對著干。

我和老師作文6

　　早上，一起床，我們就飛快地洗臉，刷牙，整理床鋪，因為一會兒謝老師要來帶我們下去玩。要是還沒有收拾好，就不能下去玩了。

　　很快，謝老師來了，我們興沖沖地來到操場。老師說，今天要教我們翻跟頭。老師先做了示范，她雙手抓住一側(cè)雙杠，用雙腳蹬在兩手之間，一使勁就翻過來了。然后我們就照樣子來。每個同學(xué)都試過了，有老師在旁邊幫忙，她們一個個都翻了過去�？此齻兏吲d的樣子，一定很有趣。只剩我一個了。老師叫我試試，我站在那里，猶豫了很久，不敢翻。同學(xué)們都催我試試，就一點(diǎn)也不害怕。老師也說：“試試吧，這有什么好猶豫的？”我聽了老師和同學(xué)的話，鼓足勇氣說：“我試試吧！”老師叫我抓住雙杠，兩手要分開，再把腳蹬在兩手間，可是我不敢翻過去。老師抓住我的雙腳，稍一拉，我只覺得一陣旋轉(zhuǎn)，我就翻過來了。站穩(wěn)后，老師問：“怎么樣？”我不好意思地說：“還好！并不像我想的那么可怕�！崩蠋熜χ�點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　同學(xué)們都為我高興。我也覺得，什么事只要去試試，就有可能成功，不去試，就永遠(yuǎn)不能成功。

我和老師作文7

　　小時侯的我最怕打針了。為了躲避打針，我還和幼兒園的老師捉了一回迷藏呢。

　　那是我四歲的時候，有一天，我們正在做游戲，幾位身穿白大褂的阿姨走了進(jìn)來。老師便停下來說：“小朋友們，請回到座位上坐好，阿姨們要來給大家打防疫針了�！蔽乙宦�，心里頓時害怕起來。于是，我趁老師和其他同學(xué)不注意，溜到教室后面，鉆到一張桌子的下面藏了起來。

　　過了一會兒，老師才發(fā)現(xiàn)我不見了。她非常焦急地問其他同學(xué)，可大家都不知道我在哪兒。這可怎么辦？老師和同學(xué)們都到處在找我。最后，還是嘯鳴發(fā)現(xiàn)了我，大聲喊道：“老師，時黎勇藏在這兒呢�！蔽疫@才無可奈何地從桌子下面鉆了出來。滿頭大汗的老師一把拉過我，摟住我說：“你這個小家伙，可把老師嚇壞了�！蔽壹t著臉低下了頭，說：“老師，對不起，我是害怕打針才想著藏起來的�！�

　　老師一聽，又笑了起來。小朋友們也跟著笑了起來。

我和老師作文8

　　老師是辛勤的園丁，把我從不懂事的娃娃培養(yǎng)成懂事的乖學(xué)生，我已經(jīng)四年級了，和老師朝夕相處了三年，已經(jīng)非常熟悉了。

　　羅老師是我們的班主任，負(fù)責(zé)教我們語文。羅老師喜歡披著她那長而烏黑亮麗的頭發(fā)，這是她智慧的標(biāo)志。今天，我要介紹的老師就是羅老師，因為是他的教育，使我愛上了語文。

　　在一年級的'時候，語文是我最不喜歡的課，因為，每當(dāng)老師提出問題，我每次都不舉手回答，因為我根本答案是什么，有時候即使我知道答案也不愿意說，因為我的膽子太小了，時間一長，羅老師發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn)，便單獨(dú)找我談心，我明白了老師說的話。從那以后，我便積極回答問題，我每回答一個問題，羅老師都會向我微笑，看著羅老師的笑容，我心里甜滋滋的，像喝了蜜糖水似的，就像一首詩說的那樣：老師的微笑想燦爛的陽光，照在小朋友的臉上，暖在小朋友的心上。

　　是�。×_老師的微笑一直在鼓勵我前進(jìn)，我永遠(yuǎn)不會忘記這美好時光。

我和老師作文9

　　“哈哈……”教室四傳來一陣陣歡聲笑語，他們在干什么？哦，原來他們在玩游戲――與老師對著干。

　　游戲規(guī)則是：老師說“起立”，我們就坐下，老師說“坐端正”，我們就東倒西歪。總之，老師說什么就反著干。

　　首先，老師帶領(lǐng)我們做一個熱身運(yùn)動。“起立”，老師一聲令下，我們沒有被老師的命令難倒，老師笑嘻嘻地說：“游戲現(xiàn)在正式開始！”第一輪開始了，“坐下！”難不倒我們，我們立刻站了起來。老師說：“舉手！”同學(xué)們丈二和尚――摸不著腦袋，在東張西望。就這一題，難倒了一大波同學(xué)。“用手摸嘴！”我糊涂地照著指示做了幾下，最后送來兩個字：“淘汰！”我慢吞吞地走上了講臺。再看看位置上的兩名同學(xué)小宇和小茜，非常緊張地聽著老師發(fā)出的指令。真好，老師給每個淘汰的同學(xué)一個出題的機(jī)會。最后，還是“不把椅子放桌上”這個題目難倒了小茜，小宇是最后的冠軍。

　　聽了我的介紹，你是不是心動了？心動不如行動，快來一起玩吧！

我和老師作文10

　　今天，我高高興興地來到小桔燈課堂。一進(jìn)門，老師就告訴我：“今天要玩一個有趣的游戲——我和老師對著干�！甭犕昀蠋煹脑�，我很高興。

　　游戲前，老師告訴我們游戲規(guī)則。規(guī)則是老師說什么，我們都要與老師對著干，做相反的動作。做錯或反應(yīng)慢，都要淘汰出局，自覺站到講臺上來。

　　第一局開始了。我很緊張，生怕被淘汰。老師說：“起立！”我沒有動。小周同學(xué)卻站了起來，老師把他淘汰，拉到講臺前面。這時，仔細(xì)一看，教室里的同學(xué)有的喜笑顏開；有的垂頭喪氣；還有的緊張無比。突然，老師來了一句：“伸右腿摸右手！”第三組所有的同學(xué)都沒有反應(yīng)過來，所以全軍覆沒。同學(xué)們哈哈大笑，第三組的同學(xué)也非常害羞。經(jīng)過一次又一次激烈的比賽，最終獲勝的是小超。

　　第二局開始了。同學(xué)們都不敢掉以輕心，生怕被淘汰。忽然，老師說：“向后轉(zhuǎn)！”同學(xué)們沒有反應(yīng)過來。有人看見我向后轉(zhuǎn)了，就打小報告告訴老師，我被淘汰了。走到講臺前面，非常不好意思。這一局冠軍是小昱。

　　同學(xué)們，這個游戲很好玩，不信你也來試一試吧！

我和老師作文11

　　今天，我們在教室里玩了一個有趣的游戲——對著干。

　　老師首先跟我們說了一下規(guī)則：老師說起立，我們就坐下；老師說立正，我們就稍息……總之我們要和老師“唱反調(diào)”。

　　游戲開始了。老師說：“起立！”我們就立即稍息，沒有人被淘汰。老師說：“起立！”我們立即坐在位置上不動。老師繼續(xù)說：“坐下！”我們基本都快速地站了起來，有些人動作太慢了，被淘汰出局了，并站到了講臺前面。老師說：“左手摸左耳！”我當(dāng)時的心情十分緊張，一不小心做錯了，只好也站到了講臺前面。

　　第二輪游戲開始了。老師說：“舉手！”我們立即抬起了腳，還有人把腳放在桌子上，逗得我們哈哈大笑。老師又說：“坐下！”我立即站了起來，有四個人因為動作慢，被淘汰了。老師說：“向左轉(zhuǎn)！”我們向右轉(zhuǎn)，然后老師繼續(xù)說：“向左轉(zhuǎn)！”結(jié)果我們在原地不動，老師說：“你們?nèi)�軍覆沒了！”我們十分疑惑。最后，老師說：“你們應(yīng)該再向右轉(zhuǎn)��！”我們這才恍然大悟。

　　“對著干”這個游戲真好玩！

我和老師作文12

　　山西省屯留縣第三中學(xué)校116班我是一名剛剛升入初中的學(xué)生，我的學(xué)習(xí)還有一種偏科的現(xiàn)象，所以我的成績一直保持著中等。直到了初一我們來了一個心胸寬大，嬉嬉哈哈，沒有憂愁的語文老師。我的數(shù)學(xué)非常的好，語文學(xué)的和數(shù)學(xué)差距很大。導(dǎo)致最后所考下來的成績也不很理想，我們的語文老師并不像其他的老師一樣批評我們，而是和我們的朋友一樣，從中，我通過自我的反省領(lǐng)悟到我自身的錯誤，這只怪我們不怪老師的。

　　每到上課的時候，我們的語文和平常的時候一樣總是嬉嬉哈哈的面對著我們，因此，我們都喜歡上語文課，都喜歡讓我們的語文老師來上課，我們上課的時候把老師的話認(rèn)真的記牢，每到下課的時候我們把老師當(dāng)作是我們的朋友。

　　從此，我的語文水平都提高了，也不出現(xiàn)有偏科的現(xiàn)象，我的成績也進(jìn)步了不少，我經(jīng)常想，我和老師也是有緣的，如果我不在這個班，也可能不會提高語文水平，還有可能是繼續(xù)偏科的現(xiàn)象。

我和老師作文13

　　“哈哈哈……”教室里傳來了一陣歡聲笑語。我們在干什么呢？哦，原來我們在玩“我和老師對著干”的游戲呢！

　　老師先讓我們跟著他做，然后跟他對著干，最后老師宣布游戲開始了。老師首先說：“坐下！”我們趕緊站了起來。可惜小梓沒有反應(yīng)過來，他東張西望不知所措。老師走過來對他說：“小梓同學(xué)，請到前面來�！毙¤鳑]辦法，只好不情愿地走向講臺。過了好一會兒，老師說了個“左手指左眼”，我沒反應(yīng)過來，也被淘汰了，真不甘心！被淘汰的同學(xué)在講臺前像個泄了氣的皮球，當(dāng)老師說：“你們幫我盯著看，看看有沒有做錯的。”被淘汰的同學(xué)們聽了個個像打了雞血，變成了張牙舞爪的獅子，好一個七十二變呀！漸漸地，老師語速變快，同學(xué)們招架不住了。左一個被喊上來，右一個被喊上來。到最后只剩下六個同學(xué)還在座位上，他們就是勝利者。老師給他們每人一個桔幣，個個開心得眉開眼笑。

　　這真是一節(jié)快樂的課呀！

我和老師作文14

　　老師就像我們的父母，時時刻刻都為我們著想。

　　那是一個中午，由于我們幾個“小老師”都要在黑板上寫一些題給同學(xué)們做，第二天輪到我抄了，老師把我叫了下去，我要抄一個閱讀題，我也不太懂這篇文章，老師第二天要走，叫我給一些同學(xué)批改，老師可能知道我不太懂，就叫我抄在本子上，抄好了拿著到辦公室去一下。

　　我急忙抄著，終于抄完了，我拿著本子到辦公室，老師慢慢給我講解，讓我體會，我體會不到的，老師叫我怎么體會，我跟著老師的思路做好了幾道題了。老師還給我講了很多與這篇文章之外的語文知識，我學(xué)著老師是怎么體會、理解的，就做好了這篇文章。

　　我拿著做好的作業(yè)給老師看時，老師看到了一個我沒有做對的地方，讓我好好的思考。我想了很久，卻沒有想出來，老師又耐心地給我講解。我當(dāng)時感到好高興，我終于會做了，我拿起筆寫起來，我寫完后，拿給老師看，老師高興地說：“這就對了。以后做閱讀就得像這樣。好，快回教室吧！”我興奮地跑回教室。

　　謝謝您，親愛的老師，我現(xiàn)在知道了閱讀應(yīng)該怎么去做，我會努力學(xué)習(xí)。老師您也要多注意身體，同學(xué)們不聽話，也不要太生氣。

我和老師作文15

　　“哈哈哈……”哪里來的笑聲？原來是四號教室在玩游戲呢！他們在玩什么呢？讓我們?nèi)タ匆豢窗桑?/p>

　　原來，他們在玩“我和老師對著干”。游戲規(guī)則是：老師說“站”，我們就“坐”；老師說“坐”，我們就“站”；老師說什么，你就得跟她唱反調(diào)，做錯或反應(yīng)慢，則淘汰出局，主動站在講臺上。

　　游戲開始了。老師說“站”，我們就趕緊坐了下去。老師嘴里開始不停地說：“坐，站，抬腳，摸頭……”把我們搞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，老師嘴角微微上揚(yáng)，好像想到了什么計謀，說：“穿鞋！”我心想：老師你這招也太狠了吧。我邊想邊脫鞋，可有些同學(xué)還沒反應(yīng)過來，就被淘汰了�？衫蠋熡终f：“穿衣服！”我還沒脫完衣服，就被淘汰了。這輪的冠軍是小宇。

　　第二輪，老師故作深沉的表情，讓我感到下一輪會有一定的難度。這輪，老師放大招了，說：“把椅子放下去，站桌子下面，用左手摸左耳，用右手摸左腿……”老師把我們搞得頭昏腦脹的，根本弄不過來。當(dāng)然，我肯定早早地就被淘汰了呀。這輪冠軍是小路遙。

　　這個好玩的游戲在歡笑聲中結(jié)束了。這真是一個有趣的游戲��！

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