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老師作文

我和老師作文

時間:2021-12-24 16:46:00 老師作文 我要投稿

我和老師作文【薦】

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的我和老師作文,希望能夠幫助到大家。

我和老師作文【薦】

我和老師作文1

  這五年來我和老師的故事數(shù)不盡數(shù),可是令我終身難忘的是在一年級開始上學(xué)時的故事。

  記得有一天,老師上課之前說要檢查我們背誦古詩的情況,盡管在家背得很熟,但在老師和同學(xué)面前我還是有些緊張,我一直在暗暗鼓勵自己千萬別緊張,可就是控制不住自己,最終還是磕磕絆絆的背了下來,在我背的時候老師并沒有打斷我,而是耐心地聽我背完。我背的不熟,以為老師會批評我,可是讓我沒有想到的是,老師沒有批評我而且還鼓勵我說:“你背得很好,加油!边@句話不僅鼓勵了我,讓我的心靈深處深深地感動。

  老師又要課前檢查背古詩了,可我還是有些緊張,因為我害怕再背不好,這次肯定要挨批評了。我雖然緊張的情緒好了一些,但還是磕磕絆絆的,這次老師依然沒有批評我,而是又給了我更多的鼓勵。老師這樣不厭其煩的一次又一次鼓勵我,我緊張的情緒就漸漸地好起來,不緊張了,而且我一次比一次背的熟了。老師也就不用再一次又一次的鼓勵我了。我得到了進(jìn)步和成長。

  這就是我和老師之間發(fā)生過的其中一件最難忘的事。

我和老師作文2

尊敬的黃先生:

  你好

  我讀小學(xué)六年了。這六年里,留給我的是很多五顏六色的夢。這些年來,我在母校茁壯成長,為進(jìn)入中學(xué)打下了良好的基礎(chǔ),F(xiàn)在我要離開母校的懷抱,步入中學(xué)。感覺很懷舊。我舍不得我可愛的母校;不愿親密的同學(xué);更不愿意辛苦教育我們!

  是你,用知識的甘露澆灌著我們理想的花朵;是你,用你心靈的清泉,孕育了我們情感的美麗。

  每次下課鈴一響,學(xué)生們就像快樂的小鳥一樣飛進(jìn)教室,等著你來上語文課。我們津津有味地聽著你的講課,你的聲音時不時地變化,仿佛一股山澗清泉緩緩地流過我們的心田。

  老師,當(dāng)你不在我身邊的時候,你的身影會時不時的出現(xiàn)在我眼前,你的聲音會在我耳邊響起,你的一言一行都會印在我的腦海里。

  再一次,回憶起你甜美的笑容,你親切的話語,和你一起度過的美好時光。你的人生——因為努力而芬芳,因為發(fā)展而閃亮,因為奉獻(xiàn)而充實!沒有你的慷慨無私奉獻(xiàn),我就不會有今天!

  黃老師,我愛你!我會愛你哪怕一千個世紀(jì)!

我和老師作文3

  “今天,我們來玩一個游戲,那就是——對著干。游戲是這樣玩的:老師說一個口令,大家做的動作和口令相反。例如:老師說舉起右手,同學(xué)們就舉起左手,如果舉錯了,就站到前面來!

  游戲開始了,教室里頓時變得鴉雀無聲。每一位同學(xué)都在很用心聽,生怕不知道老師說的什么。突然,老師說:“坐下!”我們猛地站起來了,只有幾名同學(xué)還沒有意識到,就被老師“請”到講臺前面去了。老師說:“舉起右手指左眼!”我心里想:哪兒是右手?哪兒是左眼?我著急起來。轉(zhuǎn)頭看了看同桌,終于看明白了,趕緊做好動作。我再看看老師,心想:還好老師沒發(fā)現(xiàn),讓我站到前面來,老師真好騙呀!這次又出局了好幾個人呢!老師再次說:“坐下!”這次我的同桌慢了一拍,他被淘汰出局了。老師說:“舉起左手指右眼!”我心想:我明白了,這次難不倒我!我又再次做出了剛剛那個動作,結(jié)果我被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,我就這樣被淘汰出去了,和大伙一起做老師的“眼睛”。

  我想著:“對著干”真好玩!可惜我出局了,下次我一定贏!這個游戲還可以提高我們的反應(yīng)能力呢!

我和老師作文4

  老師,是您教會了我加減乘數(shù),是您教會了我識字,寫字,是您教會了我畫畫,是您教會了我怎樣與人友好相處……

  在四年級的時間里,每當(dāng)我去的了優(yōu)異的成績時你會表揚(yáng)我,每當(dāng)我做錯事而慚愧的時候,你會對我說:“每個人都會犯錯,只要你改正就行!泵慨(dāng)我碰到困難氣餒的時候,您會告訴我:“世上無難事,只怕有心人!弊屛抑匦禄謴(fù)信心。

  每當(dāng)見到老師笑容的時候,,我就會高興地向您問聲好;每當(dāng)看見您口渴的時候,我會為您送上溫暖的茶水;每當(dāng)看到你付出辛勤勞動而留下汗水的時候,我會為您輕輕擦去。

  記得有一次我生病請假兩個星期,拉下了很多課程,您就利用中午休息的時間幫我單獨(dú)補(bǔ)課。

  老師,您就像一支蠟燭燃燒自己,照亮他人!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”讓我明白了老師職業(yè)的偉大,老師的教導(dǎo)會讓我的生活更加美好!

我和老師作文5

  今天,老師跟我們做了一個游戲。你知道是什么游戲嗎?我相信聽了我的介紹,你就知道了。

  老師一進(jìn)入教室,就興高采烈地說:“我們來玩?zhèn)游戲!”我一聽,感覺有點(diǎn)古怪。

  聽了老師的游戲介紹,游戲開始了。首先,老師讓我們聽他的口令來做動作,但我們要做出相反的動作。就這樣,老師說:“指右眼!”好多同學(xué)不知所措,被淘汰站在前面。第二回合,又有些同學(xué)沒反應(yīng)過來,又慢了一拍。還有些同學(xué)明明自己做對了,不知道別人是錯的,學(xué)著別人的做,又做錯了。就這樣一個錯,后面都錯。就像兩輛車相撞,后面追尾的車都跟著撞了上去。

  最后贏的人有很多,我也是其中一個。

  童年是一幅畫,讓人過目不難忘,今天的游戲也讓我過目不忘。同學(xué)們你們猜到了是什么游戲嗎?對了,是——對著干。

我和老師作文6

  早上,一起床,我們就飛快地洗臉,刷牙,整理床鋪,因為一會兒謝老師要來帶我們下去玩。要是還沒有收拾好,就不能下去玩了。

  很快,謝老師來了,我們興沖沖地來到操場。老師說,今天要教我們翻跟頭。老師先做了示范,她雙手抓住一側(cè)雙杠,用雙腳蹬在兩手之間,一使勁就翻過來了。然后我們就照樣子來。每個同學(xué)都試過了,有老師在旁邊幫忙,她們一個個都翻了過去?此齻兏吲d的樣子,一定很有趣。只剩我一個了。老師叫我試試,我站在那里,猶豫了很久,不敢翻。同學(xué)們都催我試試,就一點(diǎn)也不害怕。老師也說:“試試吧,這有什么好猶豫的?”我聽了老師和同學(xué)的話,鼓足勇氣說:“我試試吧!”老師叫我抓住雙杠,兩手要分開,再把腳蹬在兩手間,可是我不敢翻過去。老師抓住我的雙腳,稍一拉,我只覺得一陣旋轉(zhuǎn),我就翻過來了。站穩(wěn)后,老師問:“怎么樣?”我不好意思地說:“還好!并不像我想的那么可怕!崩蠋熜χc(diǎn)點(diǎn)頭。

  同學(xué)們都為我高興。我也覺得,什么事只要去試試,就有可能成功,不去試,就永遠(yuǎn)不能成功。

我和老師作文7

  小時侯的我最怕打針了。為了躲避打針,我還和幼兒園的老師捉了一回迷藏呢。

  那是我四歲的時候,有一天,我們正在做游戲,幾位身穿白大褂的阿姨走了進(jìn)來。老師便停下來說:“小朋友們,請回到座位上坐好,阿姨們要來給大家打防疫針了!蔽乙宦,心里頓時害怕起來。于是,我趁老師和其他同學(xué)不注意,溜到教室后面,鉆到一張桌子的下面藏了起來。

  過了一會兒,老師才發(fā)現(xiàn)我不見了。她非常焦急地問其他同學(xué),可大家都不知道我在哪兒。這可怎么辦?老師和同學(xué)們都到處在找我。最后,還是嘯鳴發(fā)現(xiàn)了我,大聲喊道:“老師,時黎勇藏在這兒呢!蔽疫@才無可奈何地從桌子下面鉆了出來。滿頭大汗的老師一把拉過我,摟住我說:“你這個小家伙,可把老師嚇壞了!蔽壹t著臉低下了頭,說:“老師,對不起,我是害怕打針才想著藏起來的!

  老師一聽,又笑了起來。小朋友們也跟著笑了起來。

我和老師作文8

  老師是辛勤的園丁,把我從不懂事的娃娃培養(yǎng)成懂事的乖學(xué)生,我已經(jīng)四年級了,和老師朝夕相處了三年,已經(jīng)非常熟悉了。

  羅老師是我們的班主任,負(fù)責(zé)教我們語文。羅老師喜歡披著她那長而烏黑亮麗的頭發(fā),這是她智慧的標(biāo)志。今天,我要介紹的老師就是羅老師,因為是他的教育,使我愛上了語文。

  在一年級的'時候,語文是我最不喜歡的課,因為,每當(dāng)老師提出問題,我每次都不舉手回答,因為我根本答案是什么,有時候即使我知道答案也不愿意說,因為我的膽子太小了,時間一長,羅老師發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn),便單獨(dú)找我談心,我明白了老師說的話。從那以后,我便積極回答問題,我每回答一個問題,羅老師都會向我微笑,看著羅老師的笑容,我心里甜滋滋的,像喝了蜜糖水似的,就像一首詩說的那樣:老師的微笑想燦爛的陽光,照在小朋友的臉上,暖在小朋友的心上。

  是。×_老師的微笑一直在鼓勵我前進(jìn),我永遠(yuǎn)不會忘記這美好時光。

我和老師作文9

  “哈哈……”教室四傳來一陣陣歡聲笑語,他們在干什么?哦,原來他們在玩游戲――與老師對著干。

  游戲規(guī)則是:老師說“起立”,我們就坐下,老師說“坐端正”,我們就東倒西歪。總之,老師說什么就反著干。

  首先,老師帶領(lǐng)我們做一個熱身運(yùn)動。“起立”,老師一聲令下,我們沒有被老師的命令難倒,老師笑嘻嘻地說:“游戲現(xiàn)在正式開始!”第一輪開始了,“坐下!”難不倒我們,我們立刻站了起來。老師說:“舉手!”同學(xué)們丈二和尚――摸不著腦袋,在東張西望。就這一題,難倒了一大波同學(xué)。“用手摸嘴!”我糊涂地照著指示做了幾下,最后送來兩個字:“淘汰!”我慢吞吞地走上了講臺。再看看位置上的兩名同學(xué)小宇和小茜,非常緊張地聽著老師發(fā)出的指令。真好,老師給每個淘汰的同學(xué)一個出題的機(jī)會。最后,還是“不把椅子放桌上”這個題目難倒了小茜,小宇是最后的冠軍。

  聽了我的介紹,你是不是心動了?心動不如行動,快來一起玩吧!

我和老師作文10

  今天,我高高興興地來到小桔燈課堂。一進(jìn)門,老師就告訴我:“今天要玩一個有趣的游戲——我和老師對著干!甭犕昀蠋煹脑,我很高興。

  游戲前,老師告訴我們游戲規(guī)則。規(guī)則是老師說什么,我們都要與老師對著干,做相反的動作。做錯或反應(yīng)慢,都要淘汰出局,自覺站到講臺上來。

  第一局開始了。我很緊張,生怕被淘汰。老師說:“起立!”我沒有動。小周同學(xué)卻站了起來,老師把他淘汰,拉到講臺前面。這時,仔細(xì)一看,教室里的同學(xué)有的喜笑顏開;有的垂頭喪氣;還有的緊張無比。突然,老師來了一句:“伸右腿摸右手!”第三組所有的同學(xué)都沒有反應(yīng)過來,所以全軍覆沒。同學(xué)們哈哈大笑,第三組的同學(xué)也非常害羞。經(jīng)過一次又一次激烈的比賽,最終獲勝的是小超。

  第二局開始了。同學(xué)們都不敢掉以輕心,生怕被淘汰。忽然,老師說:“向后轉(zhuǎn)!”同學(xué)們沒有反應(yīng)過來。有人看見我向后轉(zhuǎn)了,就打小報告告訴老師,我被淘汰了。走到講臺前面,非常不好意思。這一局冠軍是小昱。

  同學(xué)們,這個游戲很好玩,不信你也來試一試吧!

我和老師作文11

  今天,我們在教室里玩了一個有趣的游戲——對著干。

  老師首先跟我們說了一下規(guī)則:老師說起立,我們就坐下;老師說立正,我們就稍息……總之我們要和老師“唱反調(diào)”。

  游戲開始了。老師說:“起立!”我們就立即稍息,沒有人被淘汰。老師說:“起立!”我們立即坐在位置上不動。老師繼續(xù)說:“坐下!”我們基本都快速地站了起來,有些人動作太慢了,被淘汰出局了,并站到了講臺前面。老師說:“左手摸左耳!”我當(dāng)時的心情十分緊張,一不小心做錯了,只好也站到了講臺前面。

  第二輪游戲開始了。老師說:“舉手!”我們立即抬起了腳,還有人把腳放在桌子上,逗得我們哈哈大笑。老師又說:“坐下!”我立即站了起來,有四個人因為動作慢,被淘汰了。老師說:“向左轉(zhuǎn)!”我們向右轉(zhuǎn),然后老師繼續(xù)說:“向左轉(zhuǎn)!”結(jié)果我們在原地不動,老師說:“你們?nèi)姼矝]了!”我們十分疑惑。最后,老師說:“你們應(yīng)該再向右轉(zhuǎn)!”我們這才恍然大悟。

  “對著干”這個游戲真好玩!

我和老師作文12

  山西省屯留縣第三中學(xué)校116班我是一名剛剛升入初中的學(xué)生,我的學(xué)習(xí)還有一種偏科的現(xiàn)象,所以我的成績一直保持著中等。直到了初一我們來了一個心胸寬大,嬉嬉哈哈,沒有憂愁的語文老師。我的數(shù)學(xué)非常的好,語文學(xué)的和數(shù)學(xué)差距很大。導(dǎo)致最后所考下來的成績也不很理想,我們的語文老師并不像其他的老師一樣批評我們,而是和我們的朋友一樣,從中,我通過自我的反省領(lǐng)悟到我自身的錯誤,這只怪我們不怪老師的。

  每到上課的時候,我們的語文和平常的時候一樣總是嬉嬉哈哈的面對著我們,因此,我們都喜歡上語文課,都喜歡讓我們的語文老師來上課,我們上課的時候把老師的話認(rèn)真的記牢,每到下課的時候我們把老師當(dāng)作是我們的朋友。

  從此,我的語文水平都提高了,也不出現(xiàn)有偏科的現(xiàn)象,我的成績也進(jìn)步了不少,我經(jīng)常想,我和老師也是有緣的,如果我不在這個班,也可能不會提高語文水平,還有可能是繼續(xù)偏科的現(xiàn)象。

我和老師作文13

  “哈哈哈……”教室里傳來了一陣歡聲笑語。我們在干什么呢?哦,原來我們在玩“我和老師對著干”的游戲呢!

  老師先讓我們跟著他做,然后跟他對著干,最后老師宣布游戲開始了。老師首先說:“坐下!”我們趕緊站了起來。可惜小梓沒有反應(yīng)過來,他東張西望不知所措。老師走過來對他說:“小梓同學(xué),請到前面來!毙¤鳑]辦法,只好不情愿地走向講臺。過了好一會兒,老師說了個“左手指左眼”,我沒反應(yīng)過來,也被淘汰了,真不甘心!被淘汰的同學(xué)在講臺前像個泄了氣的皮球,當(dāng)老師說:“你們幫我盯著看,看看有沒有做錯的。”被淘汰的同學(xué)們聽了個個像打了雞血,變成了張牙舞爪的獅子,好一個七十二變呀!漸漸地,老師語速變快,同學(xué)們招架不住了。左一個被喊上來,右一個被喊上來。到最后只剩下六個同學(xué)還在座位上,他們就是勝利者。老師給他們每人一個桔幣,個個開心得眉開眼笑。

  這真是一節(jié)快樂的課呀!

我和老師作文14

  老師就像我們的父母,時時刻刻都為我們著想。

  那是一個中午,由于我們幾個“小老師”都要在黑板上寫一些題給同學(xué)們做,第二天輪到我抄了,老師把我叫了下去,我要抄一個閱讀題,我也不太懂這篇文章,老師第二天要走,叫我給一些同學(xué)批改,老師可能知道我不太懂,就叫我抄在本子上,抄好了拿著到辦公室去一下。

  我急忙抄著,終于抄完了,我拿著本子到辦公室,老師慢慢給我講解,讓我體會,我體會不到的,老師叫我怎么體會,我跟著老師的思路做好了幾道題了。老師還給我講了很多與這篇文章之外的語文知識,我學(xué)著老師是怎么體會、理解的,就做好了這篇文章。

  我拿著做好的作業(yè)給老師看時,老師看到了一個我沒有做對的地方,讓我好好的思考。我想了很久,卻沒有想出來,老師又耐心地給我講解。我當(dāng)時感到好高興,我終于會做了,我拿起筆寫起來,我寫完后,拿給老師看,老師高興地說:“這就對了。以后做閱讀就得像這樣。好,快回教室吧!”我興奮地跑回教室。

  謝謝您,親愛的老師,我現(xiàn)在知道了閱讀應(yīng)該怎么去做,我會努力學(xué)習(xí)。老師您也要多注意身體,同學(xué)們不聽話,也不要太生氣。

我和老師作文15

  “哈哈哈……”哪里來的笑聲?原來是四號教室在玩游戲呢!他們在玩什么呢?讓我們?nèi)タ匆豢窗桑?/p>

  原來,他們在玩“我和老師對著干”。游戲規(guī)則是:老師說“站”,我們就“坐”;老師說“坐”,我們就“站”;老師說什么,你就得跟她唱反調(diào),做錯或反應(yīng)慢,則淘汰出局,主動站在講臺上。

  游戲開始了。老師說“站”,我們就趕緊坐了下去。老師嘴里開始不停地說:“坐,站,抬腳,摸頭……”把我們搞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然,老師嘴角微微上揚(yáng),好像想到了什么計謀,說:“穿鞋!”我心想:老師你這招也太狠了吧。我邊想邊脫鞋,可有些同學(xué)還沒反應(yīng)過來,就被淘汰了?衫蠋熡终f:“穿衣服!”我還沒脫完衣服,就被淘汰了。這輪的冠軍是小宇。

  第二輪,老師故作深沉的表情,讓我感到下一輪會有一定的難度。這輪,老師放大招了,說:“把椅子放下去,站桌子下面,用左手摸左耳,用右手摸左腿……”老師把我們搞得頭昏腦脹的,根本弄不過來。當(dāng)然,我肯定早早地就被淘汰了呀。這輪冠軍是小路遙。

  這個好玩的游戲在歡笑聲中結(jié)束了。這真是一個有趣的游戲!

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