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老師作文

我們的老師小學(xué)作文

時(shí)間:2021-12-25 19:37:27 老師作文 我要投稿

我們的老師小學(xué)作文15篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的我們的老師小學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我們的老師小學(xué)作文15篇

我們的老師小學(xué)作文1

  鄭老師是我一到四年級(jí)的語(yǔ)文老師,下面就讓我來(lái)介紹她。

  鄭老師有著一雙葡萄般大小的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。在上課中,鄭老師能做到眼觀六路耳聽(tīng)八方,任何一個(gè)小動(dòng)作都逃不過(guò)鄭老師那雙火眼金睛。每當(dāng)鄭老師講課講到一半時(shí)突然停下來(lái),并瞪著某位同學(xué)時(shí)我們也會(huì)安靜下來(lái) ,這說(shuō)明有好戲看了。

  愛(ài)把自己夸年輕這是鄭老師眾多特點(diǎn)之一。記得有一次有一個(gè)同學(xué)問(wèn)鄭老師幾歲了,鄭老師說(shuō):“我今年28歲,去年29歲!边@時(shí)有人就開(kāi)玩笑問(wèn):“老師你今年是不是82歲!编嵗蠋熣f(shuō):“我天天跟你們?cè)谝黄鹚晕也旁交钤侥贻p!

  鄭老師還有一大特點(diǎn)就是搞笑,有一次吳子妍在操場(chǎng)上一邊走一邊東張西望,走著走著她突然看見(jiàn)了鄭老師就以餓狗撲食的速度跑回教室,不料這一幕被鄭老師的火眼金睛給看見(jiàn)了,上課時(shí)鄭老師把這件事告訴了我們,還做了很多豐富的想象,并且把這個(gè)畫(huà)面說(shuō)成了小企鵝找媽媽?zhuān)瑥拇宋覀儼嗑投喑隽?一個(gè)“小企鵝”。那個(gè)“小企鵝 ”還與眾不同,她 與眾不同在愛(ài)上廁所,而且她總是在上課鈴響時(shí)上廁所,這時(shí)老師又展開(kāi)了現(xiàn)象“假如有一天停電了,不用看時(shí)間,只要看見(jiàn)‘小企鵝’要上廁所時(shí)就是上課時(shí)間。

  鄭老師有時(shí)也會(huì)嚴(yán)格,但嚴(yán)師出高徒,誰(shuí)不明白老師嚴(yán)格是為了我們好。

  這么搞笑,好玩的鄭老師我很喜歡,你呢?下次有時(shí)間我們?cè)賮?lái)說(shuō)一說(shuō)鄭老師。

我們的老師小學(xué)作文2

  上小學(xué)的這四年,有好幾位老師教過(guò)我,其中給我印象最深的是現(xiàn)在的語(yǔ)文老師-景老師。

  景老師中等身材,慈祥的臉龐,兩眼睛炯炯有神。她總是喜歡戴一塊手表,有時(shí)還會(huì)戴一副眼鏡。別看她年輕,但我們都很喜歡她的課。

  景老師對(duì)同學(xué)們要求嚴(yán)格,總是言出必行。有一次,景老師讓同學(xué)們把聽(tīng)寫(xiě)本交回來(lái)。她嚴(yán)肅且語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道:“每天聽(tīng)寫(xiě)是為了你們更好的掌握字詞,養(yǎng)成良好的習(xí)慣!闭n后,老師認(rèn)真地檢查了同學(xué)們的聽(tīng)寫(xiě)本。由于我的努力,不但受到表?yè)P(yáng),聽(tīng)寫(xiě)本還發(fā)到了群里。我的心里十分高興。我以后會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

  景老師愛(ài)好廣泛,她喜歡朗誦和繪畫(huà)。學(xué)校的升旗儀式和課間操的主持都是她,她還代表學(xué)校進(jìn)行朗誦比賽,獲得了前三名,為鐵十五局學(xué)校爭(zhēng)光。

  景老師講課幽默風(fēng)趣,同學(xué)們完全被吸引住了,隨著她臉上的表情,時(shí)而凝神深思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低頭含笑,老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低,我們完全沉浸在其中。

  景老師對(duì)待事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天晚上她都會(huì)認(rèn)真地批改著同學(xué)們發(fā)給她的日記。多么負(fù)責(zé)任的好老師!我們都被她深深地感動(dòng)著,我們只有用我們的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)她。

  景老師就是這樣一位令我難忘的好老師。

我們的老師小學(xué)作文3

  輕快的上課鈴響起,只見(jiàn)一位身穿紅裙熟悉的身影,走向我們班,坐在班上,就聽(tīng)見(jiàn)了她那高跟鞋與地面撞擊的聲音,手上拿著每節(jié)課都會(huì)出現(xiàn)的三角板,昂著頭大步朝前快速的走進(jìn)班上。他一放下三角板,第一句話就是他的經(jīng)典臺(tái)詞,拿出數(shù)學(xué)書(shū)和課堂練習(xí)本把無(wú)關(guān)的書(shū)收起來(lái)。每一節(jié)課他都會(huì)重復(fù)這一句話。

  我們數(shù)學(xué)老師名字特別的奇怪。 叫做閆娟,我是第一次聽(tīng)見(jiàn)這么奇怪的姓。 我們的數(shù)學(xué)老師,她性格嚴(yán)謹(jǐn)。感覺(jué)又開(kāi)朗大方。他上數(shù)學(xué)課時(shí)在黑板上板書(shū)時(shí)都是一絲不茍的,沒(méi)有一點(diǎn)跳步。在我們做題的時(shí)候也是如此。她對(duì)我們的要求也是這樣,她會(huì)一步一步的檢查我們的過(guò)程,并告訴我們不能跳步。他在改,我們作業(yè)時(shí)也是這樣會(huì)對(duì)我們的過(guò)程仔細(xì)的審查,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后也不會(huì)直接給出答案,而是給我們提醒給我們提示,因?yàn)橹挥羞@樣我們才可以把不會(huì)做的題目真正的理解,只有這樣下一次才不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。 記得有一次那天上課時(shí)我抽屜里放著一些零食。這正好被我旁邊的一位同學(xué)看見(jiàn)了。上數(shù)學(xué)課時(shí),那位同學(xué)找我要吃的。我大方的給了他?墒沁@一切全被數(shù)學(xué)老師看在眼。你一下課我們倆都被數(shù)學(xué)老師叫到辦公室。數(shù)學(xué)老師的嘴角輕輕上揚(yáng),微笑的看著我們說(shuō)這么嚴(yán)重的事情是告訴家長(zhǎng)的,還是我們私下解決就好。我和那位同學(xué)一聽(tīng)要告訴家長(zhǎng),立馬就慌了。趕緊說(shuō)私下解決,私下解決。數(shù)學(xué)老師的從容大度,讓我對(duì)他的印象特別好。 還有一次我在做作業(yè)的過(guò)程中,每一題幾乎都有條,不因?yàn)槲蚁胪祽校Y(jié)果第二天老師看到我的作業(yè)之后非常生氣。他在班上當(dāng)眾點(diǎn)了我的名字,并且批評(píng)我,告訴我必須要重新全部寫(xiě)過(guò),所有過(guò)程要認(rèn)認(rèn)真真。

  這一次的教訓(xùn)讓我再也不敢跳步。 這就是我們的數(shù)學(xué)老師。

我們的老師小學(xué)作文4

  我們的科學(xué)老師姓俞總是笑瞇瞇的,常常戴著個(gè)黑眼鏡,穿著運(yùn)動(dòng)服,運(yùn)動(dòng)鞋。說(shuō)話給人一種博士風(fēng)范,走路時(shí)大氣,帶著一陣風(fēng)。他很年輕,也是我在小學(xué)階段的第一個(gè)男老師。(偷偷告訴你,他說(shuō)話前總喜歡挺挺眼鏡)

  記得有一次我們?cè)谏暇G豆發(fā)芽的課程,老師對(duì)我們說(shuō):“我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),我把五顆綠豆放在吸水紙上,在吸水紙的一端滴上水”,停了停,他拿出一盒已發(fā)芽的綠豆,綠豆的根都朝向同一個(gè)方向。“幾天后他們就成了這個(gè)樣子,以為根會(huì)朝著有水的方向長(zhǎng),而我們把綠豆種扔進(jìn)土地時(shí),它受到了重力,根就自然往下了!彼媸遣⿲W(xué)。

  他還很有趣。有一次科學(xué)課我們很吵,老師說(shuō):“看你們今天那么吵,一定是沒(méi)有事情做,要不今天布置一個(gè)作業(yè),就科學(xué)日記篇吧!”我們哭喪著臉說(shuō)別的作業(yè)已經(jīng)很多了,不要再布置別的作業(yè)了。俞老師笑著說(shuō):“既然別的作業(yè)都已經(jīng)很多了,那科學(xué)的總也不能落下吧!‘。!’我們?nèi)寄康煽诖袅恕?茖W(xué)老師就這樣像王八吃稱(chēng)砣一一鐵了心似地走到電腦桌前,拉出鍵盤(pán),打開(kāi)"作業(yè)文件",然后突然說(shuō):"你們抄作業(yè)吧!現(xiàn)在已經(jīng)下課了。"我們又都目瞪口呆了,緊接著就是一片歡笑聲:。"耶!沒(méi)有科學(xué)作業(yè),沒(méi)有科學(xué)作業(yè)!"

  我們的俞老師既博學(xué)又幽默,他教了我們很多知識(shí),也讓我們的課堂更有趣了。

我們的老師小學(xué)作文5

  夜深了,依然是那扇窗戶(hù),透出微弱的、柔和的光芒,她用布滿(mǎn)血絲的雙眼,盯著電腦屏幕,疲倦的雙手還在不停地敲擊著鍵盤(pán)。她在為明天上課做課件。

  眼鏡背后是一雙明亮的眼睛,烏黑帶卷的長(zhǎng)發(fā)整齊地扎成馬尾垂在腦后。具有親和力的微笑總是掛在臉上。她用悅耳的聲音,為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),讓我們懂得了很多很多,她就是我們敬愛(ài)的劉老師。

  劉老師非常愛(ài)護(hù)同學(xué)們,如果說(shuō),我們是含苞欲放的花朵,那么她就是溫暖我們的陽(yáng)光,就是滋潤(rùn)我們的露水,就是養(yǎng)育我們的泥土。

  為了同學(xué),她不惜犧牲自己的休息時(shí)間,下課鈴聲響起,她并沒(méi)有離開(kāi)教室,而是迎著涌向自己的一個(gè)個(gè)有問(wèn)題、有疑惑的同學(xué)們,微笑著解答他們的疑問(wèn)。

  記得有一次,同學(xué)曹潤(rùn)澤喉嚨里長(zhǎng)了一塊兒息肉,需要做手術(shù)。劉老師知道了,非常著急,每隔兩天就給曹潤(rùn)澤的媽媽打一次電話詢(xún)問(wèn)病情,后來(lái)劉老師準(zhǔn)備組織班上的部分同學(xué)去探望曹潤(rùn)澤。得知消息后,班上的同學(xué)們自發(fā)為他制作祝?ǎ徊糠滞瑢W(xué)還主動(dòng)拿出零用錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了禮物。當(dāng)我們出現(xiàn)在他面前時(shí),他非常感動(dòng),也從阿姨口中得知,曹潤(rùn)澤已經(jīng)可以說(shuō)話和吃東西了,這下,劉老師才得以安心。

  這就是我們可愛(ài)又可敬的劉老師,我想代表我們?cè)瓉?lái)四(2)班的同學(xué)們,對(duì)您說(shuō)聲:“劉老師,感謝您對(duì)我們的關(guān)愛(ài),我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!”

我們的老師小學(xué)作文6

  我們班的語(yǔ)文老師是王老師。她的眼睛炯炯有神,高高的鼻梁,高高的個(gè)子,可漂亮了!雖然身材很好,但是她不愛(ài)穿裙子。不過(guò)我覺(jué)得她穿襯衫的樣子比穿裙子更好看。

  王老師是同學(xué)們公認(rèn)的“嚴(yán)”老師。一次,快要上課了,有的在竊竊私語(yǔ),有的在大聲喊叫,教室里像是炸開(kāi)了鍋。王老師來(lái)了,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。接著,開(kāi)始上課了。不一會(huì)兒,班里的淘氣大王李小飛忍不住擺弄一盒水彩筆,只見(jiàn)王老師眼睛一瞪,厲聲說(shuō):“你在玩什么?”他一聽(tīng)大驚失色,趕緊把彩筆收起來(lái),乖乖坐好。在其他課上李小飛經(jīng)常搗亂,任課老師拿他沒(méi)辦法?墒钦Z(yǔ)文課上,他卻不敢興風(fēng)作浪。 雖然王老師很?chē)?yán)厲,可是她上起課來(lái)非常有意思,大家都很喜歡語(yǔ)文課。有一次,我們學(xué)習(xí)《小攝影師》這一課,王老師請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀列寧的話,結(jié)果“列寧”讀得有氣無(wú)力。王老師聽(tīng)了,遺憾地說(shuō):“列寧先生是不是早上沒(méi)有吃飯啊?”全班同學(xué)聽(tīng)了都哈哈大笑,也一下子明白了這幾句話該怎樣讀。 王老師對(duì)待工作更是一絲不茍。這學(xué)期開(kāi)學(xué),我的暑假作業(yè)有幾處不會(huì)的地方?jīng)]有寫(xiě),我想,幾十本那么厚的暑假作業(yè)老師一定發(fā)現(xiàn)不了,就心存僥幸地交了上去?墒情_(kāi)學(xué)的第二天,老師就把我的作業(yè)打回來(lái),并且把每一處遺漏的都折疊起來(lái),囑咐我一一訂正。拿著打回頭的作業(yè)我很慚愧,我只要寫(xiě)一本作業(yè),王老師卻要一頁(yè)一頁(yè)、一本一本地檢查,該多辛苦啊!我怎么能夠偷懶呢? 可能是我太喜歡語(yǔ)文課,太喜歡王老師了吧,我的語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅。

  所以我想在教師節(jié)到來(lái)之際說(shuō)一聲:王老師,謝謝您!

我們的老師小學(xué)作文7

  鳥(niǎo)兒感激它們的翅膀,帶它們飛向藍(lán)天;草感謝陽(yáng)光和雨水,滋潤(rùn)著它的生長(zhǎng);人類(lèi)感激氧氣,氧氣讓我們得以生存;我要感謝我的老師,是他讓我走上了知識(shí)之路,開(kāi)啟了智慧之門(mén)。

  老師就像黑暗中的引路人,為我們指明了一條光明公正的道路;老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

  老師教我1,2,3,a,b,c,寫(xiě)作,畫(huà)畫(huà),音樂(lè),體育…

  當(dāng)我一次又一次遇到問(wèn)題的時(shí)候,是老師向我伸出了援助之手。當(dāng)我有不懂的地方,是老師認(rèn)真的回答我;當(dāng)我做對(duì)了,老師鼓勵(lì)我,表?yè)P(yáng)我。我做錯(cuò)了,老師教育我,啟發(fā)我。

  老師的微笑對(duì)我們充滿(mǎn)了愛(ài)和善意。當(dāng)老師輕輕給我一個(gè)微笑,我會(huì)覺(jué)得好親切。

  當(dāng)一個(gè)學(xué)生生病時(shí),老師會(huì)非常焦慮。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)時(shí),老師會(huì)很高興的。為了讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī),老師在夏天和冬天都認(rèn)真批改試卷和作業(yè)。為了保持學(xué)生的健康,老師試圖讓學(xué)生注意衛(wèi)生,每?jī)扇芙o教室消毒一次。這里的面包蘊(yùn)含著老師的愛(ài)!

  有一次,我生病了,缺了一天課。老師利用體育課的時(shí)間給我補(bǔ)課,我沒(méi)有耽誤上課。我非常感謝老師。

  我們要感謝我們的老師對(duì)我們的奉獻(xiàn)。

  我們要感謝老師給了我們知識(shí)。

  把我對(duì)老師所有的感謝都集中到一句普通的話里:“謝謝老師!”

我們的老師小學(xué)作文8

  開(kāi)學(xué)了,我們有了新的教室,新的開(kāi)始,還換了一個(gè)新的語(yǔ)文老師,叫李紅梅。我非常好奇新老師是一個(gè)怎樣的人。

  。±蠋焷(lái)了,她大概四十歲左右,接觸之后發(fā)現(xiàn),這個(gè)老師很?chē)?yán)格。

  李老師第一天上課感覺(jué)很好,可布置完作業(yè)之后,我們都心想:“第一天布置作業(yè)就背書(shū),以前我們只是背教材上要求背的課文,現(xiàn)在沒(méi)要求背的也要我們背……”也許是這個(gè)新老師的要求太高,我們一下適應(yīng)不了,感覺(jué)有點(diǎn)壓力。上學(xué)的第一天,回到家做完作業(yè)背完書(shū)都九點(diǎn)鐘了。第二天是星期五,過(guò)完了星期五就可以放假了,可是一想到嚴(yán)厲的李老師,就不想上學(xué)。但是沒(méi)辦法,必須要上學(xué)。

  “老師來(lái)了!老師來(lái)了!”全班趕緊正襟危坐,乖乖地讀書(shū)、背書(shū)。李老師走進(jìn)教室說(shuō)昨天的作業(yè)有些人沒(méi)做好,不上新課,直到全班所有人都做好為止。還說(shuō)如果連最基本的作業(yè)都做不好,還上什么課呢!別的班級(jí)都已經(jīng)上到第二課了,我們還一課都沒(méi)上呢,要等到什么時(shí)候才上課。康诙(jié)數(shù)學(xué)課之后又是語(yǔ)文課,老師還是不上新課,看來(lái)是真的對(duì)我們的作業(yè)很不滿(mǎn)意。

  有一天“奇跡”發(fā)生了,老師看著我們的作業(yè)說(shuō):“今天的作業(yè)寫(xiě)得不錯(cuò),可以開(kāi)始上課了!蔽覀兌妓闪艘豢跉,終于過(guò)關(guān)了……

  通過(guò)這幾天的觀察,我發(fā)現(xiàn)李老師雖然很?chē)?yán)厲,但是認(rèn)真負(fù)責(zé),可能這就是她獨(dú)特的教學(xué)方法吧!

我們的老師小學(xué)作文9

  我們教數(shù)學(xué)的陳老師可是個(gè)“名副其實(shí)“的怪老師,不信請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)我給你說(shuō)她怎么個(gè)怪法。

  一、組長(zhǎng)選的“怪“

  今天,新來(lái)的陳老師來(lái)選組長(zhǎng),我很有信心。因?yàn)橐郧捌渌蠋熃痰臅r(shí)候,我總是優(yōu)秀數(shù)學(xué)組長(zhǎng),畢竟一年級(jí)就開(kāi)始當(dāng)了。本以為競(jìng)爭(zhēng)會(huì)很激烈,你拿證書(shū),我拿獎(jiǎng)狀,不干示弱。可出乎豫料的是,老師竟然毫不猶豫的選了我們班的調(diào)皮大王——夏靜港!游戲大王——陶廬生,還有從來(lái)不做作業(yè)的朱曉婧。令我更吃驚的是,“搗蛋天王“當(dāng)上了課代表!這時(shí),我差點(diǎn)以為我的耳朵出了問(wèn)題,我那課文都讀不好的同桌梅亞龍也當(dāng)上了。不用說(shuō),我落選了,我用從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的目光看著欣喜若狂的同桌,不知是嫉妒,還是羨慕......

  二、作業(yè)改的“怪“

  呵,今天改的作業(yè)發(fā)了下來(lái),本以為和往常一樣是“優(yōu)“,可發(fā)下來(lái)卻不看不知道,一看嚇一跳!我只錯(cuò)了一題可卻是剛剛及格!再一看數(shù)學(xué)差的同學(xué)作業(yè)本,我做夢(mèng)也不會(huì)想到,他的'作業(yè)本上都是紅叉叉,可卻是良!從此,我再也沒(méi)得過(guò)優(yōu)了,而同桌的作業(yè)卻從鮮紅的叉叉轉(zhuǎn)到了亮亮的鉤鉤。我的心情再一次失落了!心像刀割一樣難受,也不知為什么。

  三、試卷批的“怪“

  今天又是單元考試的日子了。我照常有信心。可考完后,老師竟讓我們做一回“小老師“,來(lái)批改別人的卷子。我只改了一張卷子,可卻已經(jīng)覺(jué)的太辛苦,太勞累!

我們的老師小學(xué)作文10

  我們班的英語(yǔ)老師郎老師,長(zhǎng)著一頭烏黑的、長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),走起路來(lái)一甩一甩的,真好看。臉圓圓的,彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,笑起來(lái)又多了兩個(gè)深深的小酒窩,就像兩朵花兒掛在臉頰。

  郎老師講課又有趣,又嚴(yán)肅。一次,我們car不會(huì)讀,郎老師靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“car不是ka嗎?”我們一試,真簡(jiǎn)單,都會(huì)讀了。一次,郎老師說(shuō)要聽(tīng)寫(xiě)單詞,一下子教室里只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們嘰嘰喳喳的背書(shū)聲,就連幾個(gè)平時(shí)英語(yǔ)成績(jī)好的也不敢大意。郎老師看見(jiàn)大家這樣緊張的樣子,忍不住笑起來(lái)。

  我們班的數(shù)學(xué)王老師,瘦瘦的身材,有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙機(jī)靈的眼睛,瓜子臉,說(shuō)話細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的。記得有一次,王老師嗓子發(fā)炎,幾乎講不出話來(lái)。校長(zhǎng)幾次囑咐王老師休息幾天?墒,王老師卻說(shuō):“不行,都快要期末考試了,我不能看著我們班學(xué)生沒(méi)有復(fù)習(xí)好,影響考試發(fā)揮!逼谀┛荚嚭,我們?nèi)喽伎嫉煤芎?可王老師因這幾天辛苦勞累已住進(jìn)了醫(yī)院。

  我們班的語(yǔ)文劉老師,中等身材,有一雙炯炯有神的大眼睛,瓜子臉,看上去和藹可親。劉老師不僅教書(shū)非常嚴(yán)格,對(duì)我們也是無(wú)微不至地關(guān)心。有一次,我的腿被高年級(jí)同學(xué)不小心撞傷了,劉老師看見(jiàn)后立馬跑過(guò)來(lái),摸了摸我的腿,問(wèn)我“還疼嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,劉老師溫柔地說(shuō):“記著啊,下次小心點(diǎn),別又被撞傷了!比缓筅s緊扶著我來(lái)到醫(yī)療室。還有一次上語(yǔ)文課,我不知不覺(jué)走了神,突然劉老師停住了說(shuō)話,我這才發(fā)現(xiàn),劉老師那雙銳利的眼睛正盯著我呢!我連忙坐正。

  這就是我的老師們。

我們的老師小學(xué)作文11

  我們班的老師非常年輕,在全校里,可以說(shuō)是最年輕的老師了!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,老師的個(gè)子不高,差不多1.63,年齡大概是二十五六歲吧。

  往近處一看,老師張的還是蠻漂亮的。一雙炯炯有神的大眼睛嵌在瓜子臉上,還有一雙櫻桃小嘴,好看極了。這個(gè)老師還挺時(shí)尚,頭發(fā)涂成黃色的,又燙了燙,這還不夠,上個(gè)月又把頭發(fā)涂成黑色的,又把頭發(fā)拉直,但沒(méi)過(guò)幾天,頭發(fā)又變成了以前的樣子,大概是老師后悔了吧!其他老師都不涂指甲油,但這位老師卻涂了,而且顏色是淡粉色的,因?yàn)檫@個(gè),我們班女生又不知道中了什么邪,整天議論什么顏色的指甲油好看。老師常常帶著一個(gè)手鐲,好像是紫水晶的,但不知道是真是假。

  不用看面貌,一看老師穿的衣服就知道年齡不怎么大:她穿著一件米琪的黑色背心,背心外面套一件黑白相間的運(yùn)動(dòng)服,褲子穿著都是冷色系,下面經(jīng)常配一雙白色的靴子,時(shí)髦極了。還有最后一點(diǎn),更可以體現(xiàn)出老師時(shí)髦的性格,老師上課經(jīng)常帶著手機(jī),好多人都給她打電話,一打電話電話里就會(huì)傳出當(dāng)前最流行的彩鈴,有洗唰唰、發(fā)如雪、我賺錢(qián)了等等,就是因?yàn)檫@個(gè),我們班女生把這個(gè)老師當(dāng)作“偶像”!

  雖然這個(gè)老師很吸引我們,但是在課堂上,她可是“毫不留情”,如果有一位同學(xué)回答問(wèn)題回答錯(cuò)了,就罰他連問(wèn)題待答案一共抄200遍,一次,我回答錯(cuò)了,沒(méi)有抄夠二百遍,老師就當(dāng)全班同學(xué)的面,把我批評(píng)了一遍,果然我一次問(wèn)題都沒(méi)回答錯(cuò)過(guò)。

  也許,這就是我們成為年級(jí)第一的原因吧!

我們的老師小學(xué)作文12

  說(shuō)到我最欽佩的人,那就是我們班現(xiàn)任語(yǔ)文老師王先生。你問(wèn)我為什么在老教師中選王先生?這當(dāng)然不是因?yàn)槲也慌宸渌蠋,我也佩服其他老師,因(yàn)槔蠋熃探o我們他們所學(xué)的東西,我很佩服所有的老師。但是王老師獨(dú)特的教育方式不同,讓我們不喜歡語(yǔ)文的學(xué)生變得喜歡語(yǔ)文,喜歡語(yǔ)文的學(xué)生變得更喜歡語(yǔ)文。這也是我最佩服王老師的原因。

  讓我把王小姐介紹給你。王老師的臉圓圓的,尖尖的,不尖尖的,很好看。王先生的鼻子很高,戴著一副眼鏡,很高貴。另外,他天藍(lán)色的衣服很完美。她的眼睛明亮明亮。小嘴很精致。

  王老師剛來(lái)我們班的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師說(shuō)這個(gè)老師的教學(xué)方法很獨(dú)特,你一定要好好學(xué)習(xí)。這句話讓我覺(jué)得王老師很兇,但是她的第一堂課給我留下了深刻的印象。她的課讓我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,很快就下課了,因?yàn)槲覀冊(cè)谒嗌隙己荛_(kāi)心。

  記得有一次上課,她讓我們自由的看課文,我們照她說(shuō)的做了。因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)坐在座位上大聲朗讀,她讀著說(shuō):“孩子,你不知道什么是自由閱讀嗎?”我們忙不迭地說(shuō):“是的,當(dāng)然。就坐在座位上看課文就行了。”她說(shuō):“當(dāng)然不是。自由不一定要求一個(gè)人坐在自己的座位上學(xué)習(xí),也可以走出自己的座位,找到自己的好朋友好伙伴。如果一個(gè)人不想找朋友和伙伴,也可以走出座位邊走邊讀。這不是有趣多了嗎?”后來(lái)我們按照老師的方法自由朗讀,既學(xué)到了東西,又糾正了對(duì)方的錯(cuò)誤發(fā)音。不是兩全其美嗎?王老師的閱讀方法真的很好。

  王老師,你真是一位值得我們敬佩的好老師!

我們的老師小學(xué)作文13

  今天早上,同學(xué)們就說(shuō),我們班要來(lái)一位新的音樂(lè)老師,大家都很好奇,這位音樂(lè)老師是怎樣的?她嚴(yán)厲嗎?她很活躍嗎?等等,大家猜測(cè)著。

  俗話說(shuō)耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí),第二節(jié)課就是音樂(lè)課了,大家都想看看這位音樂(lè)老師到底是何方圣神。叮鈴鈴上課鈴響了,同學(xué)們爭(zhēng)相恐后的走進(jìn)教室,議論著這位新來(lái)的音樂(lè)老師。過(guò)了一會(huì)兒,一位年輕漂亮氣質(zhì)非凡的老師走進(jìn)教室,同學(xué)們情不自禁的:“哇,pretty(漂亮)!崩蠋熼L(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,被濃濃的眉毛襯托的更加炯炯有神,白嫩而紅潤(rùn)的臉上鑲著一個(gè)秀氣的鼻子,“波浪式”的卷發(fā)更顯得年輕有朝氣,苗條的身材越看越像長(zhǎng)發(fā)飄飄的“密兒”。

  剛上課老師就給我們來(lái)了個(gè)“下馬威”,她說(shuō):“同學(xué)們好,我就是你們的新音樂(lè)老師,我叫藺麗麗,我上課不喜歡大家說(shuō)話,就像剛才那樣,我可要生氣了,我上課一般很守時(shí),除非有特殊情況,要么我不會(huì)耽誤大家的一秒鐘,一到下課時(shí)間我會(huì)立馬消失,下了課我們就是朋友,你們必須聽(tīng)我的話”。這時(shí)我的心想:“這下我們可要倒大霉了,老師這么兇。麗麗老師可時(shí)髦了,常常畫(huà)著黑色的眼影和睫毛膏,顯得特別好看。老師的上課方式都很新穎,她教我們用各種方式打排子,教我們鼓掌的方式,還教我們樂(lè)理知識(shí),真是名不虛傳,唱的歌簡(jiǎn)直就是天簌之音,把我們陶醉在她的歌聲中,仿佛讓我們走進(jìn)了音樂(lè)的殿堂。老師教我們非常耐心,如果我們唱得跑調(diào)了,她會(huì)一次又一次的給我們糾正。同學(xué)們都很喜歡她。

  麗麗老師是一位很負(fù)責(zé)任的老師,今天她有點(diǎn)兒不舒服,可還帶病給我們上課,我們很感動(dòng)。昨天我們聽(tīng)了一節(jié)課,老師們都表?yè)P(yáng)她是一位名符其實(shí)的好老師。怎么樣?我們有這樣一位好老師你羨慕吧!

我們的老師小學(xué)作文14

  每一個(gè)人都有老師,但我的老師卻與眾不同,他不僅是我們是“教書(shū)先生”,還是我們貪玩的朋友。

  每次放假,他都會(huì)和我們一同出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看一看,最另我難忘的是那次活動(dòng)步行去農(nóng)村。

  一個(gè)星期六的早晨,我們一行人開(kāi)始了難忘的旅行。老師在路上給我們講起了他的童年趣事,我們聽(tīng)得入了迷,竟手舞足蹈地走了三個(gè)小時(shí)。真是累了,同學(xué)們滿(mǎn)頭大汗,氣喘吁吁。老師發(fā)現(xiàn)了,對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,堅(jiān)持到底就是勝利!”大家要了咬牙居然就堅(jiān)持了下去。到了目的地,我驚奇的發(fā)現(xiàn),自己竟有這么大的毅力。其實(shí),我們老師不僅是我們的朋友,在球場(chǎng)上也是一個(gè)勇敢的隊(duì)友。

  “逯堯,給我沖!”我飛快地向球門(mén)前沖去......現(xiàn)在正在舉行足球比賽,雙方各有一名老師上場(chǎng)。只見(jiàn)吳老師用熟練的腳法帶球沖過(guò)一個(gè)個(gè)“關(guān)卡”......對(duì)方后衛(wèi)失誤,他搶斷后把球傳給了我,我一個(gè)勁射,球進(jìn)了。老師想小孩子一樣興奮地高喊:“嘿!進(jìn)了!”別看他這會(huì)兒這么高興,他可是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。

  有一次,我馬馬虎虎的寫(xiě)完作業(yè),就去外面瘋跑。第二天,他讓我把作業(yè)重寫(xiě)一遍。我一賭氣,又潦草地寫(xiě)了一遍。他看后,用低沉有力的語(yǔ)氣說(shuō):“逯堯,你愿意練字就再寫(xiě)兩遍吧。”說(shuō)著把那頁(yè)潦草的作業(yè)撕了下來(lái),我被老師的舉動(dòng)驚呆了,認(rèn)認(rèn)真真得寫(xiě)了兩遍才算完事。

  中等個(gè)兒,一雙炯炯有神的眼睛,一種能說(shuō)會(huì)道的嘴和兩條飛毛腿,這就是他,一個(gè)年輕的班主任,一個(gè)有朝氣的男子漢,我們的多功能老師吳清勛

我們的老師小學(xué)作文15

  開(kāi)學(xué)了,每個(gè)同學(xué)臉上露出乖乖的樣子,心里卻暗暗醞釀著搞怪計(jì)劃,新老師,該給你上上課啦。

  “玲”上課了。

  “咚咚咚”難道是新老師的腳步聲?聲音越來(lái)越近,緊接著,一個(gè)人走進(jìn)了教室。

  是個(gè)女人,蓬松的小卷發(fā),長(zhǎng)睫毛,大眼睛,櫻桃嘴,穿著淡藍(lán)色的長(zhǎng)袖襯衫,粉紅的可愛(ài)背心,粉色的短裙,高筒襪和短靴。同學(xué)們看得眼睛都直了。

  “大家好,我是你們的新老師,也是你們的新班主任!我叫可琦,可愛(ài)的可,王字旁的那個(gè)琦!贝嗽捯黄,全班鬧哄哄的議論起來(lái)。

  果拉是全班最信任的女生,她仿佛有一種吸引人的魅力,善解人意的果拉好像可以看透人的心。果拉不去議論,走上講臺(tái),大聲說(shuō):“按慣例,我們要給老師打分,現(xiàn)在開(kāi)始。”全班空前的一致,都給了這位漂亮的可琦老師打了最高分。

  可琦老師在果拉的眼神中看到了自己的影子,有說(shuō)不出來(lái)的喜歡?社頌榘嘀魅,開(kāi)學(xué)第一天不做什么事是不行的,她喝了口水,說(shuō):“你們想要自己喜歡的座位嗎?”

  “想!”全班大喊。

  “你們可以自己選擇座位,但是,近視和矮小的同學(xué)要坐前面來(lái)哦。”這一句話,全班可開(kāi)心了,次次都和男生坐,從來(lái)沒(méi)那個(gè)老師這樣開(kāi)明。

  沒(méi)幾分鐘就萬(wàn)事大吉了,像一支軍容整肅的隊(duì)伍。

  可琦

  在這幾分鐘里,在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字:安靜的課堂。這是什么意思呢?

  “我的課堂可以不需舉手發(fā)言,但是我說(shuō)話時(shí)不要插嘴,不要有亂哄哄的現(xiàn)象,可以嗎?”

  “可以!”這時(shí)候已經(jīng)不記得要對(duì)老師做什么了,還喜歡上了這個(gè)新老師。

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