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同學(xué)的笑聲作文600字（通用5篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的同學(xué)的笑聲作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)的笑聲作文600字 1
隨著六年的時(shí)光飛逝，我們也馬上畢業(yè)，但會(huì)有忘不掉的東西，我忘不掉的東西就是同學(xué)們那歡樂(lè)的笑聲。
“啊哈哈哈哈……”這個(gè)魔性的聲音我再熟悉不過(guò)啦，因?yàn)樗俏覀儼啻竺ΧΦ陌嚅L(zhǎng)——白欣怡。每次聽(tīng)她的笑聲都覺(jué)得她是被逗笑的，而且笑的時(shí)候那樣子……閉著雙眼，牙齒露出來(lái)，深深的酒窩，活脫脫讓我覺(jué)得她不是我們班的'班長(zhǎng)，是一個(gè)智商歸零的人。有時(shí)她不懷好意的笑，我總覺(jué)得她要干壞事，結(jié)果什么事也沒(méi)有干。我記得以前她講笑話，講了一會(huì)兒“哈哈哈”自己卻總是笑個(gè)不停，而笑話卻講的很少，同學(xué)們那會(huì)都像個(gè)傻子似的陪著她一起笑。
隨后便是我好朋友——?jiǎng)⒓午骱椭x夢(mèng)露。劉嘉琪無(wú)非是干啥都笑，有時(shí)我看戲，她在那講一句笑話，我會(huì)笑到肚子疼，而她呢，也在笑嘻嘻，嘴角咧起來(lái)，眼睛彎得像月牙兒似的。她一般愛(ài)搶別人的東西，然后笑，講話；接著又笑，吃東西，依然在笑，我時(shí)常聽(tīng)到她“喀喀喀”的笑聲，如果她臉上浮現(xiàn)出一個(gè)陰險(xiǎn)狡詐的表情時(shí)，這時(shí)我就要為我的文具盒、書(shū)包們悲嘆了一聲，然后東西直接被她搶了過(guò)去，接著哈哈大笑�！安唤o你！不給你……”一邊吐著舌頭一邊對(duì)著我說(shuō)，我只好把我這”江湖好功夫“用上，她才肯把東西還給我。
而謝夢(mèng)露，她大多是不懷好意的笑，眼睛翻白眼，嘴角咧起來(lái)，一個(gè)奇怪的“綠巨人”。我經(jīng)常這么想。而我不明白，她那么圓的一個(gè)臉，這么小的嘴，簡(jiǎn)直是嬰兒的嘴，她也讓我明白了“櫻桃小嘴”這個(gè)詞。她經(jīng)常笑，但我覺(jué)得她笑的時(shí)候，不別扭嗎？一副書(shū)呆子的臉真的好特別，身高也是。我知道她的底線一定是書(shū)，絕對(duì)是。有一次，她看書(shū)時(shí)，我把她的書(shū)一把搶了去，結(jié)果她笑了，于是我便更加肆意妄為，然后她笑著笑著就追起我來(lái)，我撒腿就跑，但抵不過(guò)她，讓她奪回了書(shū)，不然，我就有生命危險(xiǎn)了。而我和劉嘉琪跟她講笑話，她便眼球向下，全是白眼，然后“嘿嘿嘿”地笑起來(lái)，我雞皮疙瘩都能起來(lái)。
這是我印象最深刻的笑容。因?yàn)檫@些笑容給我很多溫暖陽(yáng)光。
同學(xué)的笑聲作文600字 2
“哈哈哈”笑聲響遍整我們的教室，這是為什么呢？這里還有一個(gè)小故事呢!
原來(lái)這節(jié)課是一個(gè)外來(lái)的老師給我們上的，只見(jiàn)他瘦高的個(gè)兒，短短的棕色的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛。他上的課十分有趣，還能玩游戲呢，我們能不高興嗎？
那天，他不是給我們上課本上的知識(shí)，而是和我們一起來(lái)玩“拼句游戲”。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：每人發(fā)三張小紙條，分別寫(xiě)上人的姓名、在哪里、做什么事，然后送到講臺(tái)上，姓名歸姓名類，地點(diǎn)歸地點(diǎn)類，事情歸事情類，再由教師打亂，從第一組按著上來(lái)每人拿三張，然后在課桌上把這三張紙條上的內(nèi)容拼成一句話。
老師先點(diǎn)名叫孫大偉把他拼成的`句子講給大家聽(tīng)，孫大偉說(shuō)：“王華在廁所里吃肉�！贝蠹衣�(tīng)了笑得合不攏嘴。這時(shí)，老師點(diǎn)到陳遠(yuǎn)偉，陳遠(yuǎn)偉說(shuō)：“媽媽在花盆里睡覺(jué)�！苯處熡纸辛硕トA，丁偉說(shuō)：“小華在草地上游泳�！蔽覀兟�(tīng)了陳遠(yuǎn)偉和丁偉華的拼句都放聲大笑，只見(jiàn)文靜的女士抿嘴一笑，豪爽的先生仰面大笑。突然，王偉站起來(lái)說(shuō)：“我這還好玩呢!”他又說(shuō)道：“小明在浴缸里睡覺(jué)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了他說(shuō)的句子，都笑了。
同學(xué)們，你們看，如果說(shuō)話詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，就會(huì)鬧出很多笑話，使人摸不著頭腦。大家平時(shí)說(shuō)話，作文應(yīng)該注意點(diǎn)呦!
同學(xué)的笑聲作文600字 3
我很喜歡同學(xué)們的笑聲，那是多么富有感染力的笑聲啊。聽(tīng)著同學(xué)們的笑聲，不知不覺(jué)中，我的心情便愉悅起來(lái)。
有時(shí)候，我心情低落，坐在位置上愁眉不展時(shí)，同學(xué)們的笑聲就是治愈我悲傷的`一劑良方。只要有一個(gè)人在我身旁笑，所有的煩惱便會(huì)頓時(shí)煙消云散。那笑聲像一首美妙的樂(lè)曲，令人心曠神怡；那笑聲更像一本有趣的書(shū)，讓人忘卻所有的不快，沉浸其中，回味無(wú)窮。
同學(xué)們的笑聲是發(fā)自內(nèi)心的，他們不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)出丑而嘲笑他，也不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)無(wú)知而譏笑他。他們的笑聲，只因?yàn)橐痪湓�、一個(gè)動(dòng)作，只要自己覺(jué)得有趣，便笑了，真誠(chéng)而又善良。
同學(xué)們的笑聲是悠長(zhǎng)綿遠(yuǎn)的，他們一旦發(fā)笑，就會(huì)“咯咯咯”地笑個(gè)不停，就像一篇吸引人的長(zhǎng)篇故事，讓我陶醉，想要一直探索下去。看，那邊有一群人圍著桌子哈哈大笑呢，走近一看，原來(lái)是有同學(xué)玩游戲輸了，正在扮鬼臉，逗得周圍一群人笑彎了腰。
同學(xué)們的笑聲時(shí)而微小恬靜，像一只熟睡的小兔子，像拂過(guò)耳邊的一陣微風(fēng)，又像冬日里暖暖的陽(yáng)光輕輕地灑在臉上；同學(xué)們的笑聲時(shí)而粗獷豪邁，像一道突如而至的驚雷，像一只咆哮的獅子，像一只打鳴的公雞，響徹教室，響徹操場(chǎng)，在校園的每一個(gè)角落回蕩……
此時(shí)，喧鬧的笑聲依舊在我的耳邊回蕩著，給整個(gè)教室?guī)?lái)了生機(jī)，同學(xué)們喊叫著，大笑著。雖然有時(shí)確實(shí)吵鬧刺耳，但我知道，大家都在享受著這片笑聲呢！因?yàn)橥瑢W(xué)們的笑聲總能給我們帶來(lái)如向日葵般溫暖的力量。
同學(xué)的笑聲作文600字 4
在我記憶的中有許多開(kāi)心的事情，但是最令我開(kāi)心的是：我們長(zhǎng)繩隊(duì)取得勝利時(shí)同學(xué)們的笑。
今天學(xué)校舉行夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們長(zhǎng)繩隊(duì)的隊(duì)員們一直都在加緊訓(xùn)練。比賽馬上就要開(kāi)始了，我們的特別緊張，因?yàn)檫@是我們第一次參加長(zhǎng)繩比賽。
為了這次比賽，每天早上不管我們多累，都要堅(jiān)持練習(xí)長(zhǎng)繩。開(kāi)始，我們跳的并不好，跳著跳著就有人斷繩，不像別的班，一個(gè)人接著一個(gè)人�？矗粫�(huì)兒張宸豪因?yàn)榫o張空了一個(gè)繩；一會(huì)兒王亦璞因?yàn)闆](méi)有來(lái)得及出去多跳了一次；一會(huì)兒我把繩帶跑了，差點(diǎn)跌一跤。老師不停的鼓勵(lì)著我們，我們誰(shuí)也不抱怨，互相鼓勵(lì)。隨著時(shí)間的推移，我們跳著跳著沒(méi)有人帶繩了，也沒(méi)有人斷繩，我們?cè)絹?lái)越好，只是有點(diǎn)慢。
“快一點(diǎn)，快一點(diǎn)……接上去。對(duì)，就這樣！加油！”比賽開(kāi)始了�？�，我們一個(gè)個(gè)像一只只靈活的小猴子一樣，腿一抬，腰一弓，一下子就從繩子里鉆出去了�？�，長(zhǎng)繩搖著，鉆在長(zhǎng)繩間的.隊(duì)員像一只兔子，隨著節(jié)奏上下跳動(dòng)。長(zhǎng)繩兩側(cè)，是不斷給我們加油的同學(xué)。
一分鐘過(guò)去了，我們共跳了103個(gè)，獲得了全年級(jí)第一。同學(xué)們開(kāi)心極了，微笑著對(duì)我們跳繩隊(duì)的隊(duì)員說(shuō)：“你們太厲害了！”是呀，因?yàn)槲覀儓?jiān)持，才取得了成功的！大家開(kāi)心地笑著，那笑聲里有自豪和驕傲。
同學(xué)的笑聲作文600字 5
倪萍是我們班一個(gè)寡言少語(yǔ)的同學(xué)，她不開(kāi)口、不說(shuō)話，上課不發(fā)言，下課不活動(dòng)，整天呆坐在座位上，好像有什么心事，不知道在想些什么。最近，閆老師將倪萍調(diào)到我們小組來(lái)了。倪萍來(lái)到我們小組以后，我們小組的成員都想讓她改掉這個(gè)缺點(diǎn)，找回她那份丟失的歡樂(lè)、笑聲。
一次下課同學(xué)們?cè)诮淌依锿娴脽峄鸪欤粋�(gè)同學(xué)不小心碰到了倪萍。，而倪萍卻若無(wú)其事地呆坐在座位上，無(wú)動(dòng)于衷。我們見(jiàn)了，對(duì)她說(shuō)：“我們?cè)谝粋�(gè)小組里，就是一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)大家庭，有心事就可以互相說(shuō)，這樣也可以多幾種解決的方法。”她小聲地說(shuō)“我就是不敢說(shuō)話，怕說(shuō)錯(cuò)了被同學(xué)嘲笑�！毕挠晷菊玖似饋�(lái)，以身說(shuō)法：“你不用害怕，其實(shí)以前我和你一樣，不敢開(kāi)口說(shuō)話，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的鼓勵(lì)，我壯著膽子讀了課文，讀得很有感情，得到了同學(xué)們的掌聲鼓勵(lì)，我再也不害怕了�！�
倪萍得到了啟發(fā)，在語(yǔ)文課上小組展示讀課文時(shí)，她自告奮勇代表我們小組匯報(bào)朗讀，她站了起來(lái)，大聲讀道：“……”她讀得抑揚(yáng)頓挫，該停頓的地方就停頓，該重讀的地方就重讀，非常流利，也非常有感情，老師投來(lái)了贊許的目光，雷鳴般的.掌聲經(jīng)久不息地響了起來(lái)。當(dāng)張老師有力地說(shuō)出“請(qǐng)坐”二字時(shí)，她再也忍不住心中的喜悅，“撲哧”一聲笑了，同學(xué)們都跟著笑了。
現(xiàn)在，倪萍已經(jīng)不自卑了，下課也�？吹剿畋膩y跳的身影，她心中那道封閉自己的門打開(kāi)了。從此，那個(gè)整天一言不發(fā)的倪萍消失了，校園里也回蕩著她甜美的笑聲……
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