2022年幼兒園期末工作總結(jié)范文（通用17篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jī)，制定一份工作總結(jié)吧。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎？下面是小編為大家收集的2022年幼兒園期末工作總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
幼兒園期末工作總結(jié) 篇1
日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能提高自身的素質(zhì)。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)利用課余時(shí)間練習(xí)基本功(素描、色彩、國(guó)畫等)、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、區(qū)級(jí)的名師工作團(tuán)和教院組織的綠色耕耘的培訓(xùn)，每一次的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)都能給我?guī)?lái)很大的幫助，從中受益匪淺。通過(guò)參加關(guān)鴻宇的講座，讓我對(duì)教育有了更新的認(rèn)識(shí)，通過(guò)讀關(guān)鴻宇老師的書，學(xué)到了很多關(guān)于教育的方式方法，解決了很多我在教育工作中遇到的難解的問(wèn)題，為自己指明了新的道路。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足學(xué)校的教研主題“讓課堂活起來(lái)，學(xué)生動(dòng)起來(lái)”的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)我做了認(rèn)真的思考，通過(guò)上網(wǎng)查詢、學(xué)習(xí)各種教育理論，將它應(yīng)用到自己的教學(xué)中，并且在學(xué)校做了一節(jié)習(xí)慣展示課，從中有收獲也有不足，使自己真的在成長(zhǎng)了。
在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批閱學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批閱方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期我仍參與學(xué)校的校本課程——名人進(jìn)課堂活動(dòng)，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，對(duì)本學(xué)期的名人課堂我有了自己更新的認(rèn)識(shí)。對(duì)于我講的名人——徐悲鴻，為了更好的讓學(xué)生深刻的了解他，我利用自己的休息的時(shí)間，讀了徐悲鴻的傳記，同時(shí)上網(wǎng)搜集關(guān)于他的最新資料來(lái)補(bǔ)充書中不足的內(nèi)容，邊讀邊查找，將最具有代表性的知識(shí)展現(xiàn)給學(xué)生面前，我還請(qǐng)教了黃老師幫我補(bǔ)充，請(qǐng)教安老師做電腦技術(shù)指導(dǎo)，才使我在這學(xué)期的名人課堂中有了一個(gè)更新的飛躍。圓滿的完成了本學(xué)期的名人進(jìn)課堂的活動(dòng)，同時(shí)還通過(guò)聽其他老師的名人課堂，也使我對(duì)名人有了更多的了解，同樣受到名人的熏陶，學(xué)習(xí)名人的精神和品質(zhì)。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期最讓我得到鍛煉的應(yīng)該是對(duì)校園文化墻的建設(shè)，從開學(xué)接到設(shè)計(jì)校園文化墻的任務(wù)之后，我就一有時(shí)間就去反復(fù)思考，反復(fù)推敲所設(shè)計(jì)的內(nèi)容，想一想用哪些內(nèi)容能夠達(dá)到對(duì)名人宣傳的作用，用什么樣的畫面才能吸引孩子的眼球，通過(guò)我的設(shè)計(jì)形成我們學(xué)校的特色，給人以耳目一新的感覺(jué)。通過(guò)這次任務(wù)，使我在設(shè)計(jì)方面得到很大的進(jìn)步，對(duì)利用電腦來(lái)設(shè)計(jì)效果圖也有了很大的提高，可以說(shuō)是收獲多多，當(dāng)然我的這些收獲和進(jìn)步離不開其他老師的幫助和指點(diǎn)，才使我在每次的困惑中很快的走出來(lái)�，F(xiàn)在才體會(huì)到人不但要有豐富的知識(shí)，同樣實(shí)踐也是非常重要的，我就是在實(shí)踐中學(xué)到了很多在書本中學(xué)不到的東西，真正使自己得到了鍛煉。所以對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都會(huì)以我最大的熱情把它完成好，做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)得失
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。需要自己不斷的反思中找不足，在反思中實(shí)踐，在反思中成長(zhǎng)。在下學(xué)期還要不斷提高自己的專業(yè)技能、研究教學(xué)，在自己的薄弱環(huán)節(jié)下功夫，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，使自己成為真正合格的一名美術(shù)教師。不斷的學(xué)習(xí)、不斷的實(shí)踐，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷的成熟起來(lái)。
在今后的教育教學(xué)工作中，爭(zhēng)取得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和教導(dǎo)搞好教學(xué)，使我的在各方面的工作做的更好，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，努力工作，爭(zhēng)取突破自己，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
如果覺(jué)得教師期末工作總結(jié)不錯(cuò)，可以推薦給好友哦。
幼兒園期末工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫上了圓滿的句號(hào)，孩子們即將升入小學(xué)，望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，我感受到了一種自豪感。最后一學(xué)期的幼兒園生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，進(jìn)步了許多，也懂得了許多。工作中雖然有優(yōu)有喜，但也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高以后的各項(xiàng)工作水平。
一、班級(jí)常規(guī)不放松
1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
我們針對(duì)一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、具體的常規(guī)要求，并通過(guò)示范、講解的方法讓孩子們明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣，孩子們的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)較又跨進(jìn)了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在日常生活和游戲中，我們有意識(shí)地觀察孩子們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中的行為表現(xiàn)，同時(shí)也對(duì)其它班的孩子進(jìn)行觀察，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就及時(shí)告訴他們，什么好、什么不好，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。同時(shí)，我們又重視個(gè)別教育。日�；顒�(dòng)中我們能注意根據(jù)每個(gè)孩子的性格及接受能力，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別教育，注意保護(hù)孩子的自尊心。對(duì)好的行為及時(shí)表?yè)P(yáng)、肯定、推廣，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。當(dāng)孩子出現(xiàn)良好行為時(shí)，就給予及時(shí)的肯定，獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng)。如：獎(jiǎng)紅花或抱抱他等，讓孩子良好的行為得以強(qiáng)化而加以鞏固下來(lái)，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。
2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
在園，我們請(qǐng)孩子們自己疊衣服被子，輪流做值日生，負(fù)責(zé)分水果、收杯子、分發(fā)碗碟等工作。我們還要求孩子們自己整理學(xué)習(xí)用品。在家還請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)他們收拾東西等，以此幫助他們養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。我們還結(jié)合主題活動(dòng)《走進(jìn)小學(xué)》，請(qǐng)孩子們每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來(lái)，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包，來(lái)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。
3、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣
開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少孩子在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說(shuō)的話；看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于孩子提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)孩子們良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂(lè)游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)孩子們安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)孩子來(lái)講述故事，漸漸地，孩子們對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了，家長(zhǎng)反映，孩子在家也能安靜地聽故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們樂(lè)意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)孩子們用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果，引導(dǎo)孩子們用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲、樂(lè)曲或繪畫作品的感受。
通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真地完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。
二、教育教學(xué)求務(wù)實(shí)
1、用環(huán)境說(shuō)話。
環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問(wèn)題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了孩子們的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師幼互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念。我們結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃，井然有序的布置主題墻。并在人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由孩子們的想法，孩子們的參與為主。主題墻成為互動(dòng)交流、探討、知識(shí)分享的小天地。
2、豐富區(qū)域材料。
區(qū)域活動(dòng)是孩子們喜愛(ài)的活動(dòng)，本學(xué)期在原來(lái)的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動(dòng)�；顒�(dòng)后及時(shí)展示孩子們作品，并注重發(fā)揮孩子們主體性，請(qǐng)孩子們利用區(qū)域活動(dòng)手工、繪畫作品布置教室。在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)孩子們積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足孩子們發(fā)展的需要。針對(duì)孩子個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
3、營(yíng)造寬松的活動(dòng)氛圍
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)；向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。
4、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班孩子在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了；孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。
（1）有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
�。�2）帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。
�。�3）嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的書包。
�。�4）孩子們每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來(lái)，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。來(lái)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。有時(shí)布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分孩子能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)孩子們的社會(huì)交往能力得到了很好的提高。
三、班級(jí)特色顯成效
我班的孩子有看書、愛(ài)閱讀的特點(diǎn)，因此，在中班原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)把閱讀作為本班的特色，為孩子進(jìn)入小學(xué)做一些準(zhǔn)備，我們將區(qū)域活動(dòng)與閱讀活動(dòng)相結(jié)合，開設(shè)“閱讀區(qū)”、“故事表演臺(tái)”等，提供孩子們愛(ài)閱讀、想閱讀、分享閱讀以及想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓閱讀成為孩子們生活中的一部分，從而培養(yǎng)孩子的閱讀能力、閱讀興趣，不斷提高孩子們?cè)谡Z(yǔ)言能力上的發(fā)展。同時(shí)，根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，適當(dāng)結(jié)合閱讀活動(dòng)進(jìn)行延伸；并利用一些小故事，通過(guò)自制、自編、表演等多種形式提供孩子們閱讀的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)孩子們閱讀活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中，孩子們能自己作主，自由選擇，自主閱讀、有些還要自己創(chuàng)造條件，培養(yǎng)了自主精神與創(chuàng)造能力。在分享閱讀這一方面，我也充分利用活動(dòng)室的墻壁、空間、為孩子們營(yíng)造了書香氛圍，培養(yǎng)了孩子們的早期閱讀能力。一學(xué)期來(lái)，我們開展了一系列的閱讀活動(dòng)，讓孩子們愛(ài)上了閱讀、快樂(lè)地閱讀，從中感受到了閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣！
四、家園同步共成長(zhǎng)
1、這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)一年級(jí)看上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)孩子的入學(xué)愿望。
2、與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每?jī)芍艿募覉@互動(dòng)手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解孩子在園的表現(xiàn)，對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)孩子的發(fā)展。
3、積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動(dòng)中來(lái)，如：親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日等，我們的家長(zhǎng)都是積極主動(dòng)的參加。另外，我們充分利用家長(zhǎng)開放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當(dāng)我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)和孩子都會(huì)自覺(jué)地幫我們收集廢舊材料。正是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺(jué)得自己對(duì)孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會(huì)有更好更快的發(fā)展。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作喜收獲
俗話說(shuō)：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一個(gè)班級(jí)的和諧發(fā)展，離不開三位教師的相互支持，相互配合。一個(gè)班有三位保教人員，要想教育好孩子，并不是一個(gè)人說(shuō)了算的，而是要三人齊心協(xié)力互幫互助共同完成的。只有目標(biāo)一致，教育孩子的成效才會(huì)事半功倍。我們班三們保教人員就是在達(dá)到共識(shí)和互助的前提下結(jié)合在一起的，我們的工作分工不分家，共同為了搞好工作，一切為了孩子的目標(biāo)而奮斗。工作上我們能互助互諒。年長(zhǎng)教師對(duì)年青教師能竭盡所能做好指導(dǎo)，幫助及扶持工作。生活上大家以好朋友的身份互相關(guān)心，知寒問(wèn)暖。正因?yàn)橛辛诉@樣的配合，我們班工作才一天比一天做得更好。本學(xué)期，我班在幼兒園舉行的橙色“鄉(xiāng)土。生活”健康節(jié)第五屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)半分鐘跳繩比賽中，3名幼兒獲一等獎(jiǎng)，3名幼兒二等獎(jiǎng)，2名幼兒三等獎(jiǎng)；在親子跳繩比賽中，1名幼兒一等獎(jiǎng)，2名幼兒二等獎(jiǎng)，5名幼兒三等獎(jiǎng)。在平湖市首屆幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中，1名幼兒獲帶球射門第四名，4名幼兒獲參與優(yōu)勝獎(jiǎng)。在新幼“保護(hù)地球 保護(hù)水源”大班組標(biāo)志設(shè)計(jì)比賽中，3名幼兒分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。還有在幼兒園“鄉(xiāng)土。生活”親子游戲展評(píng)中3名幼兒分別獲二、三等獎(jiǎng)。
回想和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，喜、怒、哀、樂(lè)伴隨我們一路走來(lái)。當(dāng)日歷漸漸翻完今年七月時(shí)，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們，天天快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
幼兒園期末工作總結(jié) 篇3
一、教育教學(xué)方面:
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，認(rèn)真對(duì)待每天的活動(dòng)。
運(yùn)用各種教學(xué)方法，組織豐富有趣的教育活動(dòng)。調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好的習(xí)慣，注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。也能勇敢的舉手了。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。特別是語(yǔ)言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)計(jì)算能力和美術(shù)的繪畫、手工等方面都有了很大的進(jìn)步。
為了良好的常規(guī)，我們?cè)诎嗉?jí)中舉行了爭(zhēng)當(dāng)小班長(zhǎng)的比賽，孩子們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色，都想當(dāng)小班長(zhǎng)。在這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下，使幼兒逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的幼兒少了，熱愛(ài)勞動(dòng)的幼兒多了。我們抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，即培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了幼兒的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。
十一長(zhǎng)假回園后，我們兩位老師指導(dǎo)我班每位幼兒都畫了一幅畫，參加了20xx第九屆成長(zhǎng)足跡美術(shù)大賽。十月份園內(nèi)開展了教研活動(dòng)，借此機(jī)會(huì)我認(rèn)真地向各位老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將學(xué)習(xí)到的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
二、衛(wèi)生保育方面：
嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等。
每天我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)外環(huán)境，幼兒的茶杯、桌椅每天都按時(shí)消毒擦洗。在疾病流行期間，每天燒蒼術(shù)進(jìn)行空氣消毒，每天細(xì)心觀察記錄幼兒的'身體狀況。午睡時(shí)幫幼兒蓋好被子；根據(jù)天氣的變化，適當(dāng)?shù)貛陀變涸鰷p衣服。對(duì)體弱、生病的幼兒給予特別的關(guān)心和照顧，對(duì)吃藥的幼兒做好記錄和按時(shí)按量喂他吃藥。同時(shí)我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。說(shuō)到進(jìn)餐方面，是園長(zhǎng)教我們向大大班學(xué)習(xí)，利用紅花欄，以獎(jiǎng)勵(lì)的形式，鼓勵(lì)幼兒多吃飯菜。通過(guò)獎(jiǎng)紅花的方法，現(xiàn)我班幼兒的進(jìn)餐方面進(jìn)步很大。此外我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識(shí)，如：教幼兒飯前便后洗手，督促幼兒多喝水。鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服、鞋子，并學(xué)習(xí)折疊自己的被子，整理玩具、文具等。在保育工作中，我們認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)地照顧和教育每位幼兒。
三、安全方面：
各項(xiàng)活動(dòng)的開展前都是在安全的前提下進(jìn)行的，因此幼兒的安全我們永遠(yuǎn)是放在首位的。
為了加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)。我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽到的一些有關(guān)安全方面的事例進(jìn)行引導(dǎo)教育。討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能。如:在各項(xiàng)游戲活動(dòng)前我們都跟幼兒講解安全知識(shí)和活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提醒。平時(shí)還注意檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品來(lái)園。排除一切不安全因素。在入廁、喝水、午睡、玩玩具時(shí)都提醒幼兒要注意安全。每次書寫課前都會(huì)引導(dǎo)幼兒如何使用鉛筆，不要讓鉛筆傷害到自己和小伙伴們。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn)，于是，我們耐心細(xì)致地教會(huì)幼兒正確的搬法。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)幼兒的安全意識(shí)明顯提高了。
四、家長(zhǎng)工作方面：
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。
為了讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法，我們開學(xué)第二周召開了家長(zhǎng)會(huì)。向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點(diǎn)，班級(jí)目前的情況，存在的問(wèn)題等家長(zhǎng)較為關(guān)注的內(nèi)容，目的是讓家長(zhǎng)對(duì)我們開展活動(dòng)的支持和配合。十二月十四日我班開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我班全體師生用生動(dòng)有趣的形式，比較全面地向家長(zhǎng)匯報(bào)了本學(xué)期孩子們所學(xué)到的各科知識(shí)。通過(guò)開放日活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。家長(zhǎng)還觀看了幼兒的成長(zhǎng)檔案。幼兒成長(zhǎng)檔案記錄的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)更進(jìn)一步的了解幼兒在園各方面的進(jìn)步以及成長(zhǎng)情況。家長(zhǎng)們看到孩子們的進(jìn)步，都開心地笑了。
我們還通過(guò)多種形式（家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話、校訊通、每周及時(shí)更換家長(zhǎng)園地、認(rèn)真做好幼兒成長(zhǎng)檔案等形式。）向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各方面表現(xiàn)，比如：今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步、睡覺(jué)乖了，今天誰(shuí)上課表現(xiàn)好、能大膽發(fā)言了等等。讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。
幼兒園期末工作總結(jié) 篇4
當(dāng)畢業(yè)歌的音樂(lè)聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩(shī)，要展翅高飛的時(shí)候，回顧三年來(lái)我們一起走過(guò)的日子，有歡笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：
一、常規(guī)管理常抓不懈
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展，這是我在開學(xué)初就思考的問(wèn)題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足，我著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使良好班級(jí)常規(guī)的形成：
1、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng)，具體做法是請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ)。這樣既避免了孩子的無(wú)所事事，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話，說(shuō)說(shuō)自己這一天最開心的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域，“識(shí)字區(qū)”“古詩(shī)墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。
3、實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。
4、加強(qiáng)個(gè)別教育，針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng)，在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。
二、幼小銜接豐富多彩
本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng)，帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀，參觀小學(xué)的教室，活動(dòng)場(chǎng)地，小學(xué)生的課間活動(dòng)，還看了一年級(jí)小學(xué)生上課。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，參觀時(shí)孩子們的興趣特別高，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書包比賽。本學(xué)期，邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課，是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)，效果非常好。
大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
1、張老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動(dòng)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過(guò)活動(dòng)，班里的幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握。
2、每周二下午開展古詩(shī)教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少首古詩(shī)，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩(shī)意義，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，是每個(gè)孩子都樂(lè)意的事，我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺(tái)。請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)古詩(shī)。孩子的興趣越來(lái)越高，我們還開辟了古詩(shī)園地，將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫張貼，在學(xué)會(huì)古詩(shī)的同時(shí)。幼兒的識(shí)字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級(jí)主頁(yè)，讓家長(zhǎng)和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動(dòng)。
三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)
在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要，開展豐富的主題活動(dòng)，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng)，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。
開學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾，出汗時(shí)墊在背上以防感冒;對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。
四、班級(jí)活動(dòng)精彩紛呈
本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開展了豐富的健康活動(dòng)，健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步……大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng)，幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦。有趣的識(shí)字活動(dòng)，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量�！皯c六一”才藝展示中，孩子們表演的手語(yǔ)歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。
幼兒園期末工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大一班的教師，作為一名教師，我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，關(guān)心幼兒，愛(ài)護(hù)幼兒，堅(jiān)持正面教育，公正地對(duì)待每一位幼兒。在教學(xué)工作中，我能根據(jù)教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，同時(shí)，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
針對(duì)大班幼兒即將升入小學(xué)的情況，重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(zhì)(適應(yīng)能力、抗挫折能力等)，完成任務(wù)意識(shí)、能力，做事情的堅(jiān)持性，能自己解決問(wèn)題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng)。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教師的觀念
1、教育思想的轉(zhuǎn)變。
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)瑞吉?dú)W教育的經(jīng)驗(yàn)和許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí)，我們對(duì)瑞吉?dú)W教育的思想有了進(jìn)一步的理解，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過(guò)程中，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識(shí)到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力，因?yàn)榻處煹陌l(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件，只有老師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此，我們對(duì)教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者、激勵(lì)者等角色，而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、不斷對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思，從而來(lái)不斷提高和發(fā)展自己。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在參加青島市素質(zhì)教育研討會(huì)的觀摩活動(dòng)時(shí)，從中吸取他人先進(jìn)的教育觀念、方法，如：通過(guò)參觀改進(jìn)大班早操的隊(duì)列練習(xí)、放松活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂(lè)活動(dòng)中改變以往的教學(xué)模式，在讓幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲等。
2、教師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變。
本著"以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo)，以尊重幼兒的興趣、需要為前提，以不同內(nèi)容、不同形式的活動(dòng)為媒介，以時(shí)代的需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)發(fā)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學(xué)中，能注重從幼兒"最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。注意觀察了解幼兒的興趣與需要，根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在環(huán)境中感知、體驗(yàn)、操作、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)情景，自由選擇，大膽探索，在組織的過(guò)程中，我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用，與幼兒一起協(xié)商，提出建議，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的，通過(guò)觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運(yùn)用，及時(shí)調(diào)整環(huán)境思路，因材施教。通過(guò)隱形指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個(gè)體差異，能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供不同的材料、進(jìn)行不同的指導(dǎo)。并認(rèn)真記錄幼兒活動(dòng)的過(guò)程，及時(shí)進(jìn)行反思。
二、積極參與教研活動(dòng)，堅(jiān)持向教研要質(zhì)量。
本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類，提高結(jié)構(gòu)游戲水平》，我班采取以下有效的教育措施：
1、調(diào)整擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)域，使其與美工區(qū)有機(jī)結(jié)合，從而擴(kuò)展幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)材料的認(rèn)識(shí)。
2、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù),增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例,互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)與做法，提高教研實(shí)效。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個(gè)《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對(duì)結(jié)構(gòu)游戲的定位，拓寬思維，了解結(jié)構(gòu)材料的種類。
4、期初對(duì)本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情況做出前測(cè)分析。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計(jì)資料并進(jìn)行結(jié)果分析，對(duì)幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析，期末撰寫綜合報(bào)告。
幼兒園期末工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期我們根據(jù)本班的情況，做了一些工作；現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)安全意識(shí) ：我們根據(jù)幼兒園和班級(jí)的實(shí)際，在幼兒中開展了學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)。通過(guò)參觀社區(qū)等公共場(chǎng)合，使幼兒認(rèn)識(shí)和了解各種安全規(guī)則，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
二、重點(diǎn)加強(qiáng)了交通安全教育。在活動(dòng)中我們重點(diǎn)對(duì)于交通安全進(jìn)行了宣傳。我們先是帶孩子去了十字路口，讓孩子看來(lái)往的車輛，交通警察的指揮等。然后回到幼兒園進(jìn)行討論活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)馬路上的危害，要注意什么等，讓幼兒知道行走時(shí)要走人行道，紅燈停，綠燈行，走路要走斑馬線，不橫穿馬路，不跨護(hù)欄等等，提高自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，利用家長(zhǎng)資源，收集了一些事故的圖片，在區(qū)角活動(dòng)中展示，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。
三、開展多種多樣的活動(dòng)，使幼兒了解安全教育的重要性。安全是不容忽視，不能放松的。一疏忽也許就會(huì)釀成大禍。為了讓幼兒明白這個(gè)道理，幼兒園通過(guò)展板進(jìn)行安全教育、利用多媒體電腦和幼兒園閉路電視系統(tǒng)向幼兒及其家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育，提高防范能力。自從我們?cè)诰W(wǎng)上發(fā)布里進(jìn)行安全教育的消息后，我們很多的家長(zhǎng)都為我們提供了錄相設(shè)備，帶來(lái)了VCD。例如他們帶來(lái)的《防火知識(shí)》，讓小朋友身臨其感受了防火知識(shí)的重要性，教育幼兒不玩火柴、打火機(jī)，不靠近火爐，不擺弄電器。比如幼兒不跟不認(rèn)識(shí)的人走，不吃陌生人給的東西，獨(dú)自在家怎么辦、玩具上的安全，游戲時(shí)的安全，廁所內(nèi)的安全等等，從小朋友的實(shí)際生活的各個(gè)方面進(jìn)行了介紹，孩子看了以后是受益匪淺。視聽結(jié)合的圖象設(shè)備以直觀的方式吸引了老師和孩子的注意，使大家都感受到了“注意安全，珍惜生命”的重要性。
四、我們還對(duì)班級(jí)內(nèi)的物品進(jìn)行安全自查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)處理。主要是：
1、晨檢必檢，消除隱患幼兒來(lái)園的第一個(gè)環(huán)節(jié)便是晨檢，除了幼兒園晨檢醫(yī)生的檢查之外，我們班內(nèi)的老師也進(jìn)行檢查，主要檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品，這一環(huán)節(jié)非同尋常。我們通過(guò)檢查、觀察，經(jīng)常會(huì)從幼兒處發(fā)現(xiàn)如：小槍子、小玻璃球、小鐵絲、小紐扣等危險(xiǎn)物品，這些危險(xiǎn)物品所帶來(lái)的危險(xiǎn)程度可想而知，因此，嚴(yán)把晨檢關(guān)，消除危險(xiǎn)隱患則成為了重中之重。
2、設(shè)施安全，嚴(yán)加防范活動(dòng)室里經(jīng)常會(huì)有電源插座、水管接頭、木質(zhì)墻邊等設(shè)施，因此，針對(duì)這些設(shè)施，我們加大了安全檢查力度，采取一系列的防范措施，以防幼兒磕傷、碰傷；將水管接頭處包上棉質(zhì)布條等，增加安全防范措施，使幼兒在保證安全為前提的環(huán)境中活動(dòng)、學(xué)習(xí)。
3、戶外活動(dòng)，全面觀察戶外活動(dòng)時(shí)我們指導(dǎo)幼兒玩的有度、玩的得法，并要做到觀察全面，照顧細(xì)微，提醒教育幼兒有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免安全事故的發(fā)生。
4、服藥安全，不容忽視藥品的管理、進(jìn)服也是一項(xiàng)細(xì)致工作，如果吃錯(cuò)藥，那可就釀成大禍。因此，我們從幼兒帶藥、放藥、服藥這三個(gè)方面制定了一系列的要求。即：幼兒所帶藥品家長(zhǎng)須用紙包好，注明幼兒姓名，服藥時(shí)間，服藥劑量，家長(zhǎng)簽名。這樣要求的好處一是不易服錯(cuò)藥，服多藥，二是易保管，責(zé)任清，能有效保證幼兒的服藥安全。
5、幼兒離園，安全接送幼兒離園時(shí)，時(shí)常會(huì)有不法分子乘虛而入，制造冒領(lǐng)、錯(cuò)接的事件，引起家長(zhǎng)的心理恐慌。針對(duì)這一問(wèn)題，我班在離園環(huán)節(jié)堅(jiān)持接送制度，按照幼兒園的要求執(zhí)行，杜絕不法分子乘虛而入的機(jī)會(huì)。
所以，做為班級(jí)教師的我們深知重任在肩，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，不能馬虎懈怠，保證每個(gè)幼兒的身心健康，就等于保證幼兒的生命安全。
幼兒園期末工作總結(jié) 篇7
又要學(xué)期末，回顧半年來(lái)的工作，我深深地感到，教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于默默無(wú)聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。
半年的集體生活，讓孩子們學(xué)會(huì)了許多，也進(jìn)步了很多�？粗鴿u漸成長(zhǎng)的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與大家一起分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。
俗話說(shuō)的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng)，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問(wèn)題，但每當(dāng)別人提出意見(jiàn)、建議時(shí)，我都會(huì)進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提醒他們用正確的姿勢(shì)寫字，進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶；在半日活動(dòng)中我努力配合主班和生活老師做好準(zhǔn)備工作，并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力配合吳老師排練六一兒童節(jié)匯演的節(jié)目，我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長(zhǎng)的一致好評(píng)。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個(gè)月的中午休息時(shí)間排出大型舞蹈《明天會(huì)更好》，看著孩子們興奮、快樂(lè)的表情，我忘記了排練時(shí)的辛苦和疲累。
引用普希金一句話來(lái)表達(dá)我工作時(shí)的感受：“書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂(lè)�！�
空余時(shí)間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。
在手、足、口蔓延增巨的情況下，我園很好的預(yù)防了。手、足、口病在孩子間的蔓延。每天早上學(xué)時(shí)，我按照幼稚園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看、三問(wèn)、四查，認(rèn)真填寫交接班記錄，家長(zhǎng)們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，深得家長(zhǎng)們的信任。
“三人行必有我?guī)煛�，在教研活�?dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會(huì)更上一層樓。
通過(guò)這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保鳛橛變簣@的一名“新丁”，我覺(jué)得xx中心幼兒園深得家長(zhǎng)們的喜愛(ài)，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α，F(xiàn)在，我已經(jīng)融入了xx幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼兒園期末工作總結(jié) 篇8
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼，大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，一個(gè)個(gè)順利的進(jìn)入小學(xué)，一學(xué)期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅，自豪，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：
一、思想方面
一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真的做一名合格的幼兒教師，用心參加幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，并認(rèn)真的吸收，使之真正成為自己的東西，持續(xù)一個(gè)向上的心態(tài)。
二、教育教學(xué)方面
1、虛心聽課。
外面老師來(lái)園上課，我總是珍惜聽課的機(jī)會(huì)，把他們當(dāng)做提高教學(xué)的臺(tái)階，認(rèn)真聽課及反思。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n。
認(rèn)真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點(diǎn)，不僅僅僅是具備知識(shí)，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺(jué)到新鮮，以游戲的方式讓學(xué)習(xí)不枯燥無(wú)味。
3、及時(shí)反思。
蔡園長(zhǎng)要求我們及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為，于是，每一天備課基本上我總會(huì)反思一下教學(xué)活動(dòng)的狀況，使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
三、工作態(tài)度方面
我常常提醒自己："憑良心做自己的本職工作，我喜歡幼教工作，所以，我會(huì)努力工作，提高自己的潛力，每一天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長(zhǎng)和孩子，讓領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)開心！
當(dāng)然，工作不能做到完美無(wú)缺，人無(wú)完人，我的工作還有很多不足之處，在今后的工作中，加快腳步，盡最大的努力來(lái)做一名合格的幼兒教師！
幼兒園期末工作總結(jié) 篇9
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢慢不見(jiàn)了蹤影，縱然如此，依舊會(huì)留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長(zhǎng)，也見(jiàn)證了我們師生共同走過(guò)的一段足跡。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展�；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。
一、班級(jí)常規(guī)工作
我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō)，都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺(jué)得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。面對(duì)不能遵守的幼兒，我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。
本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個(gè)大家庭變得更加和睦、和諧，生機(jī)盎然了。
二、生活常規(guī)方面
在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣�，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí)，我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P子，供幼兒放骨頭等�，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會(huì)提醒他注意。幼兒的衛(wèi)
生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。同時(shí)，我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。
三、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄
做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平時(shí)做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。
另外，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。
四、構(gòu)建互動(dòng)橋梁，尋求家園溝通
家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。
教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解，會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知，使他們了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育。
在幼小銜接中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，聽小學(xué)生上課，看小學(xué)生寫字，還開展了一系列的配套活動(dòng)，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望，作為我們老師，心里確實(shí)也舍不得他們離開，回想他們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，歡聲笑語(yǔ)，有喜有憂，愿他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步。
回想和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，喜、怒、哀、樂(lè)伴隨。
我們一路走來(lái)。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí)，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們，能天天快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
幼兒園期末工作總結(jié) 篇10
一年來(lái)，我們的工作在上級(jí)主管部門的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。我們不斷注重師資隊(duì)伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè)，不斷提高辦園水平，取得了一些成績(jī)�，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、隊(duì)伍建設(shè)
師德教育是幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們堅(jiān)持開展每月兩次政治學(xué)習(xí)，以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng)。同時(shí)還利用課余時(shí)間開展教師讀書會(huì)活動(dòng)，為教師們購(gòu)買了一些書，組織教師開展讀書談體會(huì)交流活動(dòng)。通過(guò)園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大教師對(duì)職業(yè)道德教育的認(rèn)識(shí)，弘揚(yáng)了優(yōu)秀教師的高尚師德風(fēng)范，激發(fā)了教師的工作熱情，增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感。
二、教研工作
1、我們將教育科研工作作為重點(diǎn)來(lái)抓，從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手，使教師自覺(jué)養(yǎng)成科研的習(xí)慣。我園開展的《幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)研究》已按實(shí)施方案開始實(shí)施。在課題研究過(guò)程中，我堅(jiān)持從自身做起，帶動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手，使教師自覺(jué)養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。同時(shí)，我們結(jié)合我園實(shí)際，不斷探索，大膽實(shí)踐初見(jiàn)成效。三個(gè)試點(diǎn)班的工作有序開展，教師們積累了經(jīng)驗(yàn)和資料。
2、我們結(jié)合地方特點(diǎn)，開始設(shè)置一些具有本園特色的活動(dòng)課程，如愛(ài)家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保教育等，由教師自行設(shè)計(jì)，并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、我們將新《綱要》精神積極滲透，運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，開展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。
幼兒園期末工作總結(jié) 篇11
轉(zhuǎn)眼間，大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，一個(gè)個(gè)順利的進(jìn)入小學(xué)，一學(xué)期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅，自豪，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：
一、思想方面
一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真的做一名合格的幼兒教師，用心參加幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，并認(rèn)真的吸收，使之真正成為自己的東西，持續(xù)一個(gè)向上的心態(tài)。
二、教育教學(xué)方面
①虛心聽課，外面老師來(lái)園上課，我總是珍惜聽課的機(jī)會(huì)，把他們當(dāng)做提高教學(xué)的臺(tái)階，認(rèn)真聽課及反思。
�、谡J(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點(diǎn)，不僅僅僅是具備知識(shí)，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺(jué)到新鮮，以游戲的方式讓學(xué)習(xí)不枯燥無(wú)味。
�、奂皶r(shí)反思，蔡園長(zhǎng)要求我們及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為，于是，每一天備課基本上我總會(huì)反思一下教學(xué)活動(dòng)的狀況，使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
三、工作態(tài)度方面
我常常提醒自己：＂憑良心做自己的本職工作，我喜歡幼教工作，所以，我會(huì)努力工作，提高自己的潛力，每一天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長(zhǎng)和孩子，讓領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)開心！
當(dāng)然，工作不能做到完美無(wú)缺，人無(wú)完人，我的工作還有很多不足之處，在今后的工作中，加快腳步，盡最大的努力來(lái)做一名合格的幼兒教師！
幼兒園期末工作總結(jié) 篇12
我校十分重視幼兒教育工作，始終如一地把提高幼兒教師的保教能力作為幼兒教育工作的重中之中，強(qiáng)化幼兒教師的綜合素質(zhì)。學(xué)校在有限的教育資金中，加大對(duì)幼兒園的投入，不斷改善辦園條件，增強(qiáng)幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)力。我校幼兒園以目標(biāo)為導(dǎo)向、以治理促規(guī)范、以教科研求發(fā)展，以改善辦園條件為保障，始終堅(jiān)持“面向未來(lái)、追求特色、服務(wù)社會(huì)”的辦園宗旨，走出一條適合農(nóng)村學(xué)校幼兒園發(fā)展之路。現(xiàn)將我校幼兒園工作總結(jié)如下：
一、高度重視加大投入
我校歷來(lái)十分重視幼兒園工作，始終把提高辦園水平作為幼兒園工作的首要任務(wù)，把提高幼兒教師的保育、教育水平作為工作的重點(diǎn)內(nèi)容常抓不懈。
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，責(zé)任到人
要想辦好一所幼兒園，首先領(lǐng)導(dǎo)要高度重視。我校從一把手校長(zhǎng)到分管幼教工作的教研員，從各完小的校長(zhǎng)主任到幼兒園園長(zhǎng)，都把辦好幼兒園作為自己的工作目標(biāo)，實(shí)行分工管理，責(zé)任到人。校長(zhǎng)親自掛帥組成考核小組，對(duì)各校幼兒園工作進(jìn)行考核。分管幼兒園工作的教研員負(fù)責(zé)幼師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及各項(xiàng)業(yè)務(wù)檢查和評(píng)比。各完小校長(zhǎng)負(fù)責(zé)幼兒園的后勤保障工作，園長(zhǎng)負(fù)責(zé)幼兒園全面工作。由于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，常抓不懈，從而帶動(dòng)了廣大幼兒教師工作的積極性和主動(dòng)性，他們都以看好孩子，教好孩子為已任，不斷努力工作，提高自己的保教水平。
2、加大資金投入，不斷改善學(xué)校的辦園水平
要想辦好一所幼兒園，只有思想上的重視還是不夠的，必須在加大資金投入，改善辦園條件上下功夫。我校幾年來(lái)不斷改善學(xué)校的辦園條件，增加幼兒園設(shè)備，使我校的幼兒園辦園條件逐步規(guī)范。我校五所幼兒園都達(dá)到了幼兒流水洗手，一杯一巾;幼兒飲水達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，并且飲用熱水。五所幼兒園有四所幼兒教室和活動(dòng)場(chǎng)所與小學(xué)分開，使幼兒園的管理更加科學(xué)合理。本學(xué)期初，我校又對(duì)各校幼兒園的環(huán)境進(jìn)行了整理，重新粉刷了幼兒園壁畫，對(duì)幼兒園教室進(jìn)行了重新布置，使幼兒的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境得到了改善。學(xué)校組織各校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒教室布置進(jìn)行了檢查評(píng)比。我校投入一定資金購(gòu)買了幼兒玩教具，并鼓勵(lì)幼兒教師自制玩教具。彌補(bǔ)幼兒玩教具不足的現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)不斷努力，我校的辦園水平得到了很大改善，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)可，增加了我校幼兒園與社會(huì)辦園的競(jìng)爭(zhēng)能力。
二、加強(qiáng)培訓(xùn)強(qiáng)化素質(zhì)
1、夯實(shí)素質(zhì)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
能否對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵在于教師。我校緊緊圍繞“師德好、素質(zhì)高、觀念新、業(yè)務(wù)精”四方面夯實(shí)幼師基本素質(zhì)，具體有以下幾方面：
1、弘揚(yáng)師德，夯實(shí)敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想素質(zhì)。
師德是教師之魂，我校認(rèn)為幼兒教師應(yīng)具備“敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)”的思想素質(zhì)�！熬礃I(yè)奉獻(xiàn)”是我校幼兒園良好園風(fēng)的體現(xiàn)。根據(jù)我校幼兒教師年齡比較大工作積極性不高的實(shí)際情況，我們加強(qiáng)了對(duì)幼師進(jìn)行敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、樂(lè)業(yè)的思想教育和熏陶。使他們能夠安心于幼教工作，發(fā)揮自己的工作熱情，把自己的全部愛(ài)心獻(xiàn)給幼教事業(yè)。組織幼師學(xué)習(xí)優(yōu)秀工作者典型事例，開座談、作討論。夯實(shí)了敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想素質(zhì)。 “比奉獻(xiàn)、講學(xué)習(xí)”的精神在幼兒園尉然成風(fēng)。在縣舉辦的各種幼師基本功大賽中取得和可喜的成績(jī)。
2、苦練內(nèi)功，夯實(shí)幼兒教師專業(yè)素質(zhì)。
我校有的放矢通過(guò)多種途徑來(lái)夯實(shí)教師專業(yè)素質(zhì)。一是健全激勵(lì)機(jī)制，把教師基本素質(zhì)的考核納入獎(jiǎng)懲機(jī)制。二是建立幼師培訓(xùn)制度，每學(xué)期，我校都要召開全鄉(xiāng)幼師園本教研會(huì)，討論如何開展教育教學(xué)工作，提高幼師的教育教學(xué)能力。同時(shí)加強(qiáng)幼師基本功培訓(xùn)，鼓勵(lì)幼師大練基本功，并對(duì)基本功情況進(jìn)行評(píng)比，成績(jī)納入幼師考核。年末進(jìn)行表獎(jiǎng)。我校鼓勵(lì)幼師間互學(xué)互比交流溝通，經(jīng)常開展幼兒教學(xué)觀摩、環(huán)境觀摩等活動(dòng)，讓教師們彼此的思想互為看得見(jiàn);同時(shí)我校注重為教師提供自我展示的平臺(tái)，讓其演繹創(chuàng)新理念，展示亮麗風(fēng)采。通過(guò)理論層面和實(shí)踐層面的交流比武活動(dòng)，有效地提高了教師的技能。三是“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，拓寬教師視野，幫助教師打開繽紛的幼教窗口。本學(xué)期，我校組織全體幼師去縣民政幼兒園進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。幼師們通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，了解優(yōu)秀幼兒園的辦園理念，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。在走出去的同時(shí)，我校根據(jù)教學(xué)的需要，分別請(qǐng)來(lái)縣進(jìn)修學(xué)校的教研員作指導(dǎo)講座。走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，靜態(tài)的參觀學(xué)習(xí)與動(dòng)態(tài)的指導(dǎo)實(shí)踐相結(jié)合，領(lǐng)悟觀念與具體行為相銜接，大大夯實(shí)了教師的腦子。
3、反思研討，提高教師的教科研水平。
我校鼓勵(lì)幼師開展教育教學(xué)反思活動(dòng)，撰寫反思和隨筆，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校為各幼兒園征訂教育教學(xué)刊物，為幼師的理論學(xué)習(xí)提供便利。組織教師進(jìn)行自我培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助教師了解最新信息，及時(shí)更新觀念。使全體幼師樹立“三心”理念即：一是愛(ài)心。每位幼師都要富有愛(ài)心，關(guān)心每個(gè)孩子，使所有孩子都能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。二是有心。教師注重專心了解幼兒，抓住幼兒情況的第一手資料。我校堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行調(diào)查、家訪。教師在日常工作中能做好有心人，注重觀察，能深入了解幼兒的愛(ài)好所在，能根據(jù)幼兒的愛(ài)好點(diǎn)、需要點(diǎn)有機(jī)地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒在富于彈性的一日生活中輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)。三是開心。只有教師富有“愛(ài)心”，工作“有心”，才能使幼兒“開心”。我校提出教
師要有活潑開朗的個(gè)性，給幼兒一個(gè)活潑開心的幸福童年。我校非常注重開展豐富多彩的幼兒活動(dòng)，讓幼兒有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓幼兒有交流的機(jī)會(huì)，讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我校的幼教工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，外鄉(xiāng)幼兒和在個(gè)體幼兒園的孩子不斷被家長(zhǎng)轉(zhuǎn)入我園，以致入園幼兒人數(shù)不斷攀升。
三、量化管理，提高效益。
我園堅(jiān)持以一流的治理引導(dǎo)人，不斷完善治理機(jī)制，提高治理效率。事實(shí)也充分證實(shí)我們的工作是有成效的。
1、層次化、過(guò)程化，注重科學(xué)的治理方法。
我校進(jìn)行中心�！魍晷 變簣@的治理層次，科學(xué)的治理網(wǎng)絡(luò)達(dá)到了條線分塊，層次治理的局面。在工作中，注重責(zé)任到人，放權(quán)放手，讓每一個(gè)教職員工都有創(chuàng)造性開展工作的空間。
2、制度化、條例化，注重嚴(yán)格的硬性治理。
我校制定了幼師《各類崗位職責(zé)和規(guī)章制度》幾易其稿、幾經(jīng)修改，逐步形成了一整套適合我校幼兒園的的保教行為指南。這些規(guī)章制度符合我校幼兒園的實(shí)際情況，規(guī)范了幼師的工作行為，提高了保教質(zhì)量，確保了幼兒園安全第一、常年無(wú)事故，更為打造一支具有戰(zhàn)斗力的幼師集體奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)量化考核，激發(fā)了幼師的工作積極性，使幼教管理更加科學(xué)化。
3、情感化、彈性化，注重人文的柔性治理。
假如說(shuō)鐵的紀(jì)律保證了我校幼兒園強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，那么，“有情”的環(huán)境、彈性治理增加了全體幼師的凝聚力。我校注重對(duì)幼師的人性化管理。關(guān)心幼師的工作、學(xué)習(xí)、生活。其次，我校注重給教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)有彈性的自由創(chuàng)造工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)。
四、特色興園，樹立品牌。
我園充分挖掘潛力，以環(huán)境為切入口，大膽實(shí)踐研究，不斷探索，提高幼兒園的辦園水平。在幼兒中開展特色活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒園對(duì)孩子們的吸引力。加強(qiáng)幼兒園的環(huán)境文化建設(shè)，使幼兒園真正成為幼兒學(xué)習(xí)和游戲的樂(lè)園。從而使我校幼兒園真正成為一個(gè)幼兒教育的品牌，提高我校的辦園效益。
總之，我校幼兒工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，取得了一定的成績(jī)，但也存在著不足，需要我們不斷改進(jìn)，在今后的工作中，我們會(huì)逐步加大投入，在改善辦園的軟硬環(huán)境上下功夫，把我校幼兒園辦成一所具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力和具有鮮明特色的幼兒園。
幼兒園期末工作總結(jié) 篇13
一、新鮮血液的注入
今年分配了兩位剛畢業(yè)的新教師。年輕是他們的本錢，他們工作積極，教書育人，為人師表，虛心求教，虛心學(xué)習(xí)。作為新教師能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé)。他們積極參加每一次活動(dòng)，認(rèn)真做總結(jié)，反思，為了省、市優(yōu)質(zhì)園的驗(yàn)收，他們?nèi)蝿谌卧�，加班加點(diǎn)的工作。我相信，只要他們堅(jiān)持不懈的努力工作，他們一定會(huì)碩果累累的!
二、工作方面
1、備課：
每位老師都積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)大綱，參加聽課活動(dòng)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。然后根據(jù)教學(xué)要求，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課，寫好教案，根據(jù)課程內(nèi)容制作多樣的教具，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，和同事們的討論商議教學(xué)內(nèi)容，虛心向同事老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。從教材中找出準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、上課
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了幼兒能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我盡量將課程形象化。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。培養(yǎng)的學(xué)習(xí)興趣，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體幼兒，在教學(xué)中教師嘗試多種方法教學(xué)，在課堂滲透適當(dāng)?shù)恼n外知識(shí)，豐富幼兒的知識(shí)領(lǐng)域。
3、成績(jī)：20--年10月份市優(yōu)質(zhì)園驗(yàn)收?qǐng)A滿成功。贛榆區(qū)幼兒園區(qū)角游戲設(shè)置比賽獲得好名次等。
三、幼兒園常規(guī)工作
(1)一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵，新生入園后不久，我們就開始對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練。
如自己入廁，有秩的接水，點(diǎn)心前便后要洗手，自己吃點(diǎn)心，喝水不灑等。待幼兒熟練后，我們開展了“我光榮，我是小小值日生”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)的思想品德及勞動(dòng)技能新學(xué)期入園的幼兒，總會(huì)隨心所欲地玩鬧。在每天孩子入園的時(shí)候教師主動(dòng)與幼兒?jiǎn)柡�，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。
(2)課堂常規(guī)：
在老師的培養(yǎng)教育下，我班幼兒養(yǎng)成了，課堂發(fā)言積極舉手，老師講話注音傾聽等好習(xí)慣。使老師能在有限的時(shí)間內(nèi)，能夠輕松有效的組織課堂教學(xué)。提供了更多讓幼兒在課堂中自由發(fā)揮的空間。
(3)日常教育：除課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)外，我班在課余時(shí)間開展了“快樂(lè)學(xué)古詩(shī)”，“才藝大比拼”，“開心閱讀”，安全知識(shí)教育等活動(dòng)，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識(shí)，開闊視野，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，勇于在他人面前表現(xiàn)自己。
四、家長(zhǎng)工作
孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我們會(huì)及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題反映給家長(zhǎng)，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，使家長(zhǎng)了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)滿意，讓家長(zhǎng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。在此方面，班主任王老師給予了我很多建議和幫助。通過(guò)傾聽王老師與家長(zhǎng)的交談及經(jīng)驗(yàn)的累積，我漸漸的學(xué)會(huì)了一些家長(zhǎng)溝通的方法技巧。從不敢說(shuō)到主動(dòng)交流，從不知道如何溝通到積極主動(dòng)的向家長(zhǎng)反應(yīng)情況。我的努力同時(shí)得到了家長(zhǎng)朋友的認(rèn)可，他們也把我們當(dāng)成自己的朋友。為使家長(zhǎng)更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開1~2次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)注意配合。在家長(zhǎng)開放日，班里還組織家長(zhǎng)觀摩課堂，親子互動(dòng)。學(xué)期末邀請(qǐng)家長(zhǎng)
五、心得體會(huì)
回顧這學(xué)期的工作，深刻體會(huì)到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作主力軍，教師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛(ài)心、責(zé)任心，有了進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，犯了錯(cuò)誤也要根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況及性格差異采取即時(shí)教育，幫助他早日進(jìn)步。對(duì)于各方面接受快的孩子漸漸提高要求，接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個(gè)人在期末都有不同的變化。愛(ài)是理解，是關(guān)愛(ài)，是尊重，是責(zé)任。
教師的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，蘊(yùn)含著巨大的力量，愛(ài)幼兒就要了解幼兒，掌握幼兒的基本情況，才能有效的幫助他們和他們成為好朋友。教師要全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助幼兒，。全面、公平的熱愛(ài)每一名幼兒。教師要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足，但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì)，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛(ài)。
幼兒園期末工作總結(jié) 篇14
在忙忙碌碌中，一個(gè)學(xué)期末的鐘聲早已敲響了，我不禁停下了腳步，理清思路，總結(jié)本學(xué)期以來(lái)的工作。
在三月“3.8父女節(jié)”，四月“清明節(jié)”，五月“5.1勞動(dòng)節(jié)”，六月“6.1兒童節(jié)”，每個(gè)月都有那么一個(gè)重大的節(jié)日中，時(shí)間已不知不覺(jué)從我們身邊流逝了。孩子們的進(jìn)步及成長(zhǎng)點(diǎn)滴陸陸續(xù)續(xù)地印在了我的腦海里。
下面，結(jié)合計(jì)劃，我簡(jiǎn)潔談?wù)劚緦W(xué)期的一些工作總結(jié)：
一、班級(jí)概況：
本班幼兒總共37位，和學(xué)期初一樣，中途沒(méi)有變動(dòng)。大多數(shù)幼兒年齡在9月份前都達(dá)到上小學(xué)一年級(jí)的年齡（6周歲），只有兩位幼兒年齡沒(méi)有達(dá)到，分別：吳蘭陽(yáng)，女。李博群，男。已經(jīng)做了家長(zhǎng)思想工作，繼續(xù)再讀大班一年。
經(jīng)過(guò)了大班一年的教育學(xué)習(xí)，本班幼兒在各個(gè)方面都有所提升，尤其是本學(xué)期，自理能力進(jìn)步最大，每個(gè)幼兒都能做到自己的事情自己做！
二、教學(xué)方面：
本學(xué)期使用教材（海南版）大班乙教材。本教材總共有7本書。
根據(jù)教材教案認(rèn)真寫好每周計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際情況，開展各項(xiàng)教育活動(dòng)。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，使其身心都得到發(fā)展。
聆聽各個(gè)教師組織的優(yōu)秀活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己的教育活動(dòng)更加精彩！
專心備好每次活動(dòng)，認(rèn)真寫好教案，學(xué)會(huì)反思，做好聽課記錄，讓幼兒體驗(yàn)更多豐富多彩的游戲活動(dòng)。
三、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)：
本學(xué)期幼兒園組織培訓(xùn)無(wú)數(shù)次，其中包括食品安全培訓(xùn)知識(shí)、教師師德師風(fēng)培訓(xùn)、防溺水知識(shí)培訓(xùn)等等。本園還組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教育法律法規(guī)》《未成年人保護(hù)法》，通過(guò)各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我獲益匪淺。今后我會(huì)參加更多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使自身的專業(yè)知識(shí)得到更多的提高。
幼兒園期末工作總結(jié) 篇15
“光陰似箭，日月如梭”一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛快的就過(guò)去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來(lái)的小小身影，我的心中感慨萬(wàn)千。
回想剛剛開學(xué)時(shí)，面對(duì)一群因?yàn)閬?lái)到陌生環(huán)境正在不�？奁男〔稽c(diǎn)，我真的是有點(diǎn)手足無(wú)措。當(dāng)時(shí)，看著他們一張張傷心的小臉，多希望自己就是他們的媽媽，就是他們最親近的人，是他們的守護(hù)天使，那樣，孩子們就會(huì)很快融入到新環(huán)境中。
回首xxxx展望xxxx，現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的匯報(bào)：
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)方面
創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨有愛(ài)的班級(jí)環(huán)境，使幼兒能很快融入到幼兒園的集體生活，能夠每天都高高興興地來(lái)幼兒園，心情愉悅地參加到各項(xiàng)教育教學(xué)工作中，消除自己的不安及分離焦慮情緒。小二班的班級(jí)環(huán)創(chuàng)和我們?nèi)焕蠋煹男量喙ぷ魇欠植婚_的，我們?nèi)焕蠋焾F(tuán)結(jié)協(xié)作，遇到問(wèn)題就坐下來(lái)商量，為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)他們喜歡的班級(jí)環(huán)境，我們不斷努力。在工作中不僅能提升自己的工作能力，更促進(jìn)了老師之間的感情，讓我們從彼此陌生到相互熟悉。
本學(xué)期我們開展了許多豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，9月在教師節(jié)來(lái)臨之際結(jié)合節(jié)日教育，我們開展了“老師，節(jié)日快樂(lè)”主題活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)，讓小朋友了解到老師關(guān)愛(ài)每一個(gè)小朋友，為小朋友的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)該尊重老師。10月1日國(guó)慶節(jié)，我們舉行了“祖國(guó)，我們?cè)谝黄稹敝黝}活動(dòng)，讓小朋友初步了解國(guó)慶來(lái)歷，鼓勵(lì)幼兒幼兒用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的了解和感情。11月舉行了“快樂(lè)的萬(wàn)圣節(jié)”活動(dòng)，讓孩子們感受到西方文化以及自己動(dòng)手制作玩具的樂(lè)趣。12月舉行了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過(guò)此次活動(dòng)增進(jìn)親子之間的感情，在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)快樂(lè)。1月進(jìn)行了半日觀摩活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們了解到幼兒一日在園的生活，促進(jìn)家園共育。
建立班級(jí)一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則。
(二)保育工作
我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作，嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間，培養(yǎng)幼兒自理能力。還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)�，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢。獨(dú)立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動(dòng)完成好。教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。
(三)家長(zhǎng)工作
1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)計(jì)劃、家教知識(shí)及教師傳授的新知識(shí)。
2、教師每月與家長(zhǎng)交流幼兒學(xué)習(xí)、生活情況，并且有事保持電話聯(lián)系。
是的，這一學(xué)期結(jié)束了，不僅小朋友們收獲了知識(shí)和成長(zhǎng)，我也在每日的工作生活中學(xué)到了許多，成長(zhǎng)了許多。教育是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度�，只要我們至始至終做到對(duì)幼兒：愛(ài)心、耐心、細(xì)心，那么幼兒一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。
幼兒園期末工作總結(jié) 篇16
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂(lè)的一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了。細(xì)細(xì)回憶這學(xué)期的工作，深深感到一分耕耘一份收獲。在和孩子們相處的日子里，他們一天天在成長(zhǎng)不斷在進(jìn)步，讓我感覺(jué)到自己是幸福的，看著孩子們拿著幼兒園畢業(yè)證書那自豪的表情。我們老師也為他們感到驕傲。
這一學(xué)期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想方面。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我把主要精力放在本職工作上，嚴(yán)格要求自己，面對(duì)一個(gè)班集體，我深感自己責(zé)任的重大。以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo)，讓孩子們?cè)诰哂薪】档男睦砗徒】瞪眢w的同時(shí)，具備健康的生活能力，具備健康的生活能力。
2、嚴(yán)格班級(jí)治理，首先從思想、行動(dòng)上嚴(yán)格要求孩子們的班級(jí)紀(jì)律和思想教育工作。努力做到認(rèn)真、負(fù)責(zé)、敬業(yè)、積極向上。保持健康快樂(lè)的精神狀態(tài)。同時(shí)，也要樹立一顆童心，愛(ài)心，愛(ài)心，堅(jiān)持正面教育工作原則，耐心細(xì)心做好他們教育工作。
3、利用好家園聯(lián)系手冊(cè)，聽取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，并溝通好校內(nèi)外的情況，不斷改進(jìn)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。讓家長(zhǎng)認(rèn)同我們的教育宗旨、目標(biāo)和教育形式，并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng)。如今班上的工作開展的比較順利，收到了較好的效果，并得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
二、教育教學(xué)工作。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教。
3、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好各活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。
三、做好幼小銜接工作
本學(xué)期過(guò)后，有些孩子進(jìn)入小學(xué)，為了讓孩子了解幼兒園也小學(xué)的生活制度的不同，我也和孩子們講了了關(guān)于小學(xué)的生活，也為了讓孩子熟悉小學(xué)和激發(fā)他們?nèi)雽W(xué)的愿望，從思想上、感情上做好入學(xué)的準(zhǔn)備，跨過(guò)從幼兒到小學(xué)生要求的高度，體驗(yàn)新的校園學(xué)習(xí)生活，園里也組織了大半全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下共同參觀了五指山市第一小學(xué)。
四、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步。
記得曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，應(yīng)理作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。雖然幼教的工作繁瑣辛苦，但是看到孩子們?cè)谳p松快樂(lè)的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng)，快樂(lè)無(wú)憂的學(xué)習(xí)和游戲。感到所有的付出都是值得的。
通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在之后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多學(xué)、多試才能把工作做的更好，才能不愧與每一位求知的孩子。所謂“養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。所以我堅(jiān)信沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，其次，自我評(píng)價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不斷提高自己的教學(xué)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新使我在今后工作中做得更好!
幼兒園期末工作總結(jié) 篇17
時(shí)光匆匆……轉(zhuǎn)眼間，又一年結(jié)束了，回顧一年來(lái)的工作，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間。有成績(jī)也有不足。下面我把本學(xué)期的工作匯報(bào)一下：
一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)
在日常工作中，我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為一個(gè)合格的園長(zhǎng)，必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識(shí)和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué)，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列。我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識(shí)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，使讀書、思考成為我生命中不可缺少的習(xí)慣，做好榜樣示范作用。
二、強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全措施
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本學(xué)期我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來(lái)抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。
1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患，每月對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。
2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，為保證安全，家長(zhǎng)需持“幼兒接送卡”到園接孩子。
3、注重班級(jí)安全工作。學(xué)期初與各位班主任教師簽訂班級(jí)安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任。通過(guò)定期開安全會(huì)提高教師的思想認(rèn)識(shí)，每月各班級(jí)組織幼兒進(jìn)行兩次安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對(duì)安全知識(shí)和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。
三、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，努力提升辦園質(zhì)量。
1、提高教師職業(yè)素養(yǎng)
我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加各級(jí)各類進(jìn)修。
2、教育方面
我們從常規(guī)入手，從自我做起，做好禮儀示范。微笑面對(duì)每一位家長(zhǎng)，親切歡迎每一位小朋友，主動(dòng)問(wèn)好，并嚴(yán)格要求自己的言談舉止，為人師表。同時(shí)培養(yǎng)孩子們成為講文明懂禮貌的好孩子。
我園組織老師們學(xué)習(xí)了如何制定學(xué)期計(jì)劃月計(jì)劃周計(jì)劃，如何備課做簡(jiǎn)易教具，如何評(píng)定公開課。我們還深入各班了解老師們的教學(xué)狀況，認(rèn)真開展公開課的評(píng)課。每次活動(dòng)后，大家都相互交流心德提出改進(jìn)意見(jiàn)。
3、家長(zhǎng)工作
我們做到主動(dòng)親切與家長(zhǎng)溝通，利用早接晚送的時(shí)間和家長(zhǎng)交流，平時(shí)多觀察小朋友在園的各種情況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步成長(zhǎng)、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，隨時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持，如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角，家長(zhǎng)意見(jiàn)細(xì)心聽取，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(zhǎng)。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去探討去努力。
以上點(diǎn)滴都離不開老師們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和配合的默契。在這里我真誠(chéng)的感謝各位老師的敬業(yè)愛(ài)崗精神和任勞任怨默默地奉獻(xiàn)。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟�，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。
真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補(bǔ)救回來(lái)，我們?cè)僖煌W(xué)習(xí)，再一同認(rèn)真拼搏，爭(zhēng)取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
【幼兒園期末工作總結(jié)】相關(guān)文章：
幼兒園期末工作總結(jié)10-04
幼兒園的期末工作總結(jié)02-22
幼兒園期末工作總結(jié)12-29
幼兒園期末工作總結(jié)12-29
幼兒園班級(jí)期末工作總結(jié)07-03
春季幼兒園期末工作總結(jié)04-15
幼兒園教師期末工作總結(jié)08-07
幼兒園教師期末的工作總結(jié)07-15
幼兒園出納期末工作總結(jié)07-28