風(fēng)鈴小學(xué)作文(通用45篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的風(fēng)鈴小學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇1
“新年快要來臨了。應(yīng)該送些什么給老師呢?”我自言自語地問自己這個(gè)想了三天三夜的很簡單、很普通的問題。有了, 找一找我那本《少兒手工木大全》出來看看吧。”我一下跳起來大喊道。于是,我便去把我那本小制作拿出來翻了翻。"唉!
不是難做就是沒材料!蔽覈@了口氣,突然我翻到了做風(fēng)鈴的這一頁,一看,不難做,又一看,有材料。“有希望啦!”我大喊起來,像發(fā)現(xiàn)新大陸似的。
于是,我便天天把蛇膽川貝口服液的空瓶子收集起來。一天、二天……一個(gè)月過去了,好不容易才收集到三十個(gè)瓶子,我便就開始動(dòng)手了。
制作風(fēng)鈴,一般都分為三個(gè)步驟:第一步,先找來六根又細(xì)又長的小木棍,把它們用刀削成圓柱形,每根一樣粗,再每三根木棍系成一個(gè)三角形,把兩個(gè)三角形合起來表成一個(gè)六角形。
第二步,用鐵釘把空瓶子的底部鉆出一個(gè)小孔,再用一根細(xì)繩子,把空瓶子串起來,每5個(gè)瓶子底部的繩子打一個(gè)結(jié),使空瓶子不會(huì)掉下去,而繩子的另一頭系在六角形的角上。 第三步,把各種顏色的顏料水倒進(jìn)空瓶子里,因?yàn)榭掌孔邮峭该鞯,所以,空瓶子?的顏色很容易就可以看出來,朱紅色的、天藍(lán)色的、明黃色的、紫羅蘭色的……各種各樣的顏色多得數(shù)不清,好看極了。
我把風(fēng)鈴掛在窗前,微風(fēng)輕輕地拂過,風(fēng)鈴便“叮!钡捻憘(gè)不停,聲音十分地悅耳動(dòng)聽。雖然它沒有精品店的風(fēng)鈴那么漂亮,不過我還是很喜歡。
第二天下午放學(xué)回家,我來到老師家。老師還沒有回來,我就把風(fēng)鈴聲掛在門的把手上,就走了。老師回到來,看見門上的風(fēng)鈴,甜甜地笑了
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇2
俗話說:“你不理財(cái),財(cái)不理你!睂W(xué)校組織了理財(cái)節(jié),就是為了讓我們從小就學(xué)會(huì)理財(cái),養(yǎng)成理財(cái)?shù)牧?xí)慣。
理財(cái)節(jié)的活動(dòng)剛一開始,操場上就傳來一聲聲“找位置啦”的聲音,熱鬧非凡。我呢,幫助精品店擺好了攤,就決定到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。忽然,我看見了杜沛蓮在賣風(fēng)鈴。
風(fēng)鈴上方有一個(gè)小環(huán),系著一條布線,而布線下面又系著一個(gè)可以裝一個(gè)大塊橡皮擦的小巧玲瓏的小籃子,小籃子底的四周又系了六個(gè)布條,布條串中間有一個(gè)五顏六色的小貝殼。
多可愛的風(fēng)鈴!我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭,四周都是五花八門的物品:有阿貍海報(bào),有漫畫書,還有手環(huán)……等發(fā)現(xiàn)沒有什么比得上這串風(fēng)鈴時(shí),我開始詢問起來。
我小心翼翼地問:“小杜,風(fēng)鈴多少錢?”我是擔(dān)心這風(fēng)鈴太昂貴了。
“十塊!倍排嫔?fù)送,神態(tài)自若地回答。
“能不能……再便宜點(diǎn)?”聽到這數(shù)目,我有點(diǎn)擔(dān)心了:我只帶了15元錢,買了這個(gè)就不能買別的好東西了。
杜沛蓮把風(fēng)鈴在我眼前晃了晃,比較生氣地誘惑我:“不行啦,這風(fēng)鈴我買的時(shí)候都十五塊錢呢,這價(jià)錢賣給你,已經(jīng)很不錯(cuò)啦!”
我掏出錢包,猶豫不決。我望望錢包又看看風(fēng)鈴,最終還是下了決心:“那好吧,我買下了!蔽倚睦锇参孔约海簺]事,這個(gè)風(fēng)鈴掛在家里,那聲音一定很好聽。而且,人家還便宜賣給你了呢。
“嗯,好的!倍排嫔徱酪啦簧岬匕扬L(fēng)鈴遞給了我,又高高興興地接過了錢。
我又和小杜一起去“逛街”。操場上人山人海,人聲鼎沸,東西比超市還多呢。時(shí)不時(shí)地還從兩邊冒出人來,問我們要不要買點(diǎn)東西。而杜沛蓮呢,邊走邊買,買了好多東西呢。
這次理財(cái)節(jié),讓我們學(xué)會(huì)了理財(cái),也學(xué)到了要珍惜每一分錢!
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇3
在我們小區(qū)院子里的一個(gè)個(gè)綠茵角落里,都生長著一種不為人知的小花。它們從來不引人注目,只就是默默地開放著,沒有多少人發(fā)現(xiàn)過他們。它們的名字叫“風(fēng)鈴草”。
記得在我小的時(shí)候,總就是喜歡一個(gè)人在門口的那片草地上玩耍,嬉戲。有一次,我正玩的盡興,忽然,我聞到了一股淡淡的花香。
咦?那就是什么?我慢慢地循著花香望去,望見了一點(diǎn)淡雅的紫色。我既開心又好奇,那里,怎樣會(huì)出現(xiàn)小花呢?我得去看看!于就是,我懷著好奇的情緒,趕緊跑了過去,哇!這就是一朵多么可愛的小花呀!碧瑩瑩的綠葉,小燈籠一樣的花蕾與嫩黃的花蕊,就是那么的清秀,那么的秀麗!它不與百花爭奇斗艷,只甘于與綠草為伴,默默地賦予著小區(qū)里的一份清麗和香氣,這就是多么高尚的品質(zhì)!
回到家后,我透過窗戶?粗陲L(fēng)中輕輕搖曳著的風(fēng)鈴草,心里不由得想到了環(huán)衛(wèi)工人,他們不就就是風(fēng)鈴草的化身嗎?一大早,天還蒙蒙亮。大家還沒有起來,他們就開始打掃地面,等我們醒來后,他們就不見了,留下了一個(gè)干凈的世界,等到夜深了。他們便又出來,開始打掃被我們弄臟的街道,只為了我們醒來的一個(gè)干凈的世界,這不就就是默默無聞的精神嗎?
我以后,必須要做一個(gè)有風(fēng)鈴草品格的人!
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇4
“叮鈴鐺鐺,叮鈴鐺鐺……”咦?這美妙的聲音是從哪兒傳來的呢?嘻嘻,讓我來告訴你吧!這是我們?cè)谥谱黠L(fēng)鈴呢!
“宋子瑜,下節(jié)課我們要做風(fēng)鈴了,我好激動(dòng)哦!”夏露露轉(zhuǎn)過身來對(duì)我說。我裝出一副不以為然的樣子,反問她:“做風(fēng)鈴有意思嗎?”說實(shí)話,我也很激動(dòng),因?yàn)槲乙娺^風(fēng)鈴,很漂亮,而且我還是第一次做風(fēng)鈴呢!
“叮鈴鈴……”上課啦!我迫不及待的跑進(jìn)教室,搶到一個(gè)位置就坐下來了。等我們都到齊了,老師就開始教我們?cè)鯓又谱黠L(fēng)鈴了。30分鐘后,老師講完了,就讓我“叮鈴鈴……”上課啦!們動(dòng)手了。我打算先準(zhǔn)備材料再動(dòng)手。于是,我切好鐵管,打好了洞,剪好線,拿了配件,就開工了。我拿著線對(duì)準(zhǔn)了孔穿了過去,接著,我又在線上打了兩個(gè)結(jié)。我就這樣穿了又打,打了又穿,不斷的重復(fù)著。風(fēng)鈴做好了,可我總覺得缺點(diǎn)兒什么東西。突然我的目光轉(zhuǎn)移到桌子上的配件上了。“哦!我知道了!”說著,我拿起了配件,“就是你——配件!”于是我給風(fēng)鈴加上了一顆小珠子﹑一個(gè)月亮和一個(gè)愛心。瞧,一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴就展現(xiàn)在我們的眼前了!我還給它取了一個(gè)好聽的名字呢!叫“夢幻水晶”?粗恋娘L(fēng)鈴,我開心地笑了。“叮鈴鈴……”下課了,我小心翼翼的把風(fēng)鈴放入口袋里,然后依依不舍地走出教室。之后,我又上了紙藝課和模擬駕駛課,都很開心。
這次的活動(dòng)讓我知道了:制作風(fēng)鈴需要耐心;做紙藝需要細(xì)心;還讓我懂得了“做什么事,都要認(rèn)真對(duì)待”的道理。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇5
“WHITE--SNOW”的意思是“白雪”,每當(dāng)聽到這個(gè)單詞時(shí),就讓我不禁想起圣誕節(jié)得到的那份神秘禮物----風(fēng)鈴。
我的這個(gè)風(fēng)鈴可特別了,它的上半部分是只小鹿,它長著一對(duì)銀白色的鹿角,十分美麗。小鹿的顏色也是銀白色,和鹿角搭成一致。小鹿的腿也非常獨(dú)特,它不像普通的小鹿的腿一樣是直的,而是彎曲的。它的前腿半跪在地上;后腿像是要助它一臂之力似得一蹬,像是即將帶著美好的愿望飛上天空。風(fēng)鈴下半部分是五根帶著銀絲線的繩子上面掛著鈴鐺,在小鹿身上有一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié),中間有一朵美麗的蘭花,讓你不論何時(shí)看見它后,心情都會(huì)立刻好轉(zhuǎn),心花怒放。
小鹿風(fēng)鈴高25厘米,寬5厘米,非常適合掛在門上或者窗戶上。
風(fēng)鈴是一種常見的裝飾物品,它可以分為兩大種:第一種是用塑料做的,鈴聲很清脆;第二種是用玻璃做的,當(dāng)鈴鐺碰到玻璃時(shí),會(huì)有旋律的發(fā)出聲音,好像聽到一首美妙的音樂。
風(fēng)鈴不僅是一個(gè)美觀、大方的裝飾品,有時(shí)還能起到防盜作用呢!在一個(gè)古玩店中,老板把每一個(gè)古玩上放了一個(gè)小風(fēng)鈴,如果有人想盜竊,只要一碰到古玩,風(fēng)鈴就會(huì)發(fā)出響聲,老板就會(huì)發(fā)現(xiàn)異常,做出處理。
生活中像風(fēng)鈴這樣的裝飾品隨時(shí)可見,它們雖然平凡,但它們有著意想不到的作用。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇6
有時(shí)人會(huì)偷偷摸摸,偷偷地吃,偷偷地看,偷偷地玩……我也有偷偷摸摸過。
有一次,我們家買了一個(gè)新風(fēng)鈴,早上風(fēng)鈴在微風(fēng)的吹拂下發(fā)出“叮!钡穆曇,很是好聽,當(dāng)時(shí)還小的我覺得很好玩,于是就拿來一把椅子,站了上去,開始玩起風(fēng)鈴,風(fēng)鈴在我的搖晃下發(fā)出“叮!钡穆曇,我很開心,因?yàn)檫@時(shí)爸爸媽媽在做飯沒有管我,所以我很開心地玩了起來。
可是就在這時(shí),我沒站穩(wěn)滑了一跤,情急之下,順手拉住了風(fēng)鈴,于是風(fēng)鈴就被我拉斷了,我很害怕,心想:要是被發(fā)現(xiàn),爸爸媽媽一定會(huì)批評(píng)我的,我一定不能讓爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。于是我踮起腳尖悄無聲息地走到了垃圾桶前想:把它扔掉就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了?墒俏矣置芰耍喝绻釉诶袄镆欢〞(huì)被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)的,于是我決定扔到門外。我迅速地踮起腳尖,飛快地走向門口中,這一路上不發(fā)出一點(diǎn)聲響。我偷偷地打開門,因?yàn)槲遗掠幸稽c(diǎn)聲響就會(huì)驚動(dòng)爸爸媽媽,終于把風(fēng)鈴扔出去了?墒蔷驮谶@時(shí),我聽見了腳步聲,我的心立刻懸了起來,我連忙轉(zhuǎn)過頭偷瞄了一眼,不好身后沒人,我沒被發(fā)現(xiàn),這才安了心。
可是躲得了一時(shí),躲不了一世。晚上爸爸偶然發(fā)現(xiàn)風(fēng)鈴不見了。就問我:“風(fēng)鈴是不是你玩壞丟了?”我猶豫了一會(huì)兒,只好坦白,心想:被發(fā)現(xiàn)了,看來又要被批評(píng)了?墒橇钗乙庀氩坏降氖,爸爸并沒有批評(píng)我,而是心平氣和地說:“風(fēng)鈴不重要,重要的是你的態(tài)度,你要有一顆勇于承擔(dān)責(zé)任的心!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
爸爸的話就像一顆種子,埋在了我的心田,以后我做了壞事,這句話就會(huì)在我腦子里浮現(xiàn)出來。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇7
過去的時(shí)間如青煙已不復(fù)存在,但是留給我的一段段美好回憶,如風(fēng)鈴發(fā)出清脆悅耳的聲音,豐富著我美好的生活。
我和她曾是一對(duì)友好的伙伴,我倆如風(fēng)的故事讓我深深回憶。小欣,我回憶她,回憶她的音容笑貌,或許慚愧,或許欣喜。
回憶春天,鳥語花香、萬物復(fù)蘇。我倆手拉手在小花園里瘋跑,她的颯爽英姿和矯健的步伐,我回憶著。我們找來木棍模擬著打日本鬼子,玩得很歡。很快“日本鬼子”被我們“打敗”了,一個(gè)人影也沒有。正在我們?nèi)f分幸喜的時(shí)候,老師來了,牽著我倆的小手就往教室走。原來早上課了,我倆被罰站在門外,我想哭,可小欣仍舊嬉皮笑臉的,我也不哭了,跟著她笑,弄得老師丈二的和尚摸不著頭腦。
回憶夏天,大雨傾盆,“嘩啦嘩啦”的地下著。我和小欣“舞”著小傘,把傘弄成像小花一樣的形狀。此刻,那種成功的喜悅真的讓我們好歡喜,遲遲不愿離開。等又上課了,老師再次來把我倆拎回教室時(shí),我倆早已成為“落湯雞”。我們又被罰站,但是我們依然是笑著面對(duì)的。
回憶秋天,落葉紛飛,花園的小道上鋪了一層厚厚的黃色。我和小欣又在花園里瘋起來,我們幻想著去了各個(gè)國家、各個(gè)地方,你追我趕。就在這時(shí),我突然闖上了小欣,來了個(gè)“后空翻”。我受傷了,不過不是很嚴(yán)重,只不過是磨破了一點(diǎn)皮。這其實(shí)不怪我,因?yàn)槟菚r(shí)是小欣故意停下來的,讓我闖了個(gè)正著。當(dāng)時(shí)我沒哭,反而笑了,是跟著小欣笑起來的。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇8
我的窗子上掛著一個(gè)精致可愛的風(fēng)鈴,這是爸爸從日本帶回來的,我非常喜歡它。
這個(gè)風(fēng)鈴造型獨(dú)特,中心是一個(gè)小巧玲瓏的黑色銅鐘,鐘里的小鐵片是它發(fā)出聲音的關(guān)鍵部件。小鐘外面罩著一個(gè)煙姻籠子似的竹子外殼,貫穿整個(gè)風(fēng)鈴的繩子系著紙做的天藍(lán)色下擺,下擺上畫著粉紅色的櫻花,無比雅致。風(fēng)一吹,風(fēng)鈴便奏出輕快的“丁零”聲,悅耳極了。
我對(duì)這個(gè)風(fēng)鈴的感情是由它的鈴聲引起的。每當(dāng)風(fēng)吹來時(shí),風(fēng)鈴發(fā)出非常動(dòng)聽的聲音,聽起來是那么樂觀、豁達(dá),像一個(gè)小女孩格格的笑聲。我每次聽到這熟悉的鈴聲,總是感到那么開朗、快樂。我也時(shí)常凝視著風(fēng)鈴在風(fēng)中搖擺。放學(xué)回到家后,我總要凝視風(fēng)鈴一陣子,風(fēng)鈴也總是沖著我笑著,笑得那么傳神,那么歡快,惹得我也附和著笑起來。每次聽它的聲音,我就仿佛置身于一個(gè)風(fēng)的世界中,風(fēng)中的花草笑著,樹木笑著,昆蟲笑著。忽然,傳來一陣鈴聲,將別的笑聲壓了下去,獨(dú)自發(fā)出少女歌聲般的笑聲,靜靜地笑著,花草、樹木、昆蟲流露出幸福的微笑。
我的煩惱在風(fēng)鈴的歌唱中煙消云散;我的不快在風(fēng)鈴的演奏中化作一團(tuán)細(xì)霧。風(fēng)鈴,使我看到了生活中的樂趣,不讓我在困惑中低頭,卻以笑聲感染著我,伴隨我走過今后的歲月。我們一起笑望明天。我愛我的風(fēng)鈴。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇9
叮呤呤,叮呤呤……”耳邊又響起了那清脆又熟悉的風(fēng)鈴聲,那是我童年的風(fēng)鈴,我永遠(yuǎn)忘不了我小時(shí)侯的那個(gè)風(fēng)鈴,多少次它哄我入睡,讓我的心靈得到安慰,停止流淚……
這個(gè)風(fēng)鈴的頂部有一個(gè)白色圓圓的小拉環(huán),小巧玲瓏;下面有一個(gè)塑料制成的紅色球狀外殼,上面有一個(gè)扭動(dòng)手柄,雖然外面有了一些銹,粘了一些灰塵,有一點(diǎn)舊,但它卻在訴說著我童年的故事……
記憶里雖然有些模糊,但我很想念那時(shí)侯,媽媽說那是我一兩歲時(shí),還不很懂事,每當(dāng)我哭鬧時(shí),媽媽,爸爸,姥姥就會(huì)坐在我身邊,為我搖起風(fēng)鈴,我就會(huì)停止哭鬧,變得安靜下來,注視著風(fēng)鈴最下方的那個(gè)小紅盒子,因?yàn)槔锩嬗幸恢话咨男▲B,它是我最好的朋友,但現(xiàn)在,它卻沒了……
這個(gè)風(fēng)鈴是姥姥送給我的,不知不覺它已默默陪我度過了十年,現(xiàn)在我成了一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生。前幾天,我在收拾櫥柜時(shí),又把它翻了出來,擦去上面的灰塵,又用膠帶將破碎的地方粘好,掛在了自行車上。我本以為這么長時(shí)間了,它早壞了,沒想到不小心我一扭動(dòng)那個(gè)手柄,熟悉又美妙的歌聲居然又響了起來,“叮呤呤,叮呤呤……”我仿佛又回到了童年的時(shí)光,又回到了姥姥姥爺溫暖的懷抱,聽他們講那美妙的故事……我太佩服我心愛的風(fēng)鈴了,10年了它居然還好好的……
童年的風(fēng)鈴,你帶給了我多少美好的記憶,你喚醒了我曾經(jīng)沉睡的夢;我愛你,我的風(fēng)鈴,更愛那時(shí)時(shí)刻刻疼愛我、關(guān)心我的姥姥,姥爺。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇10
今天,我和媽媽逛商場,看見一個(gè)櫥窗里面有好多風(fēng)鈴。我靈機(jī)一動(dòng),心里想:自己親手能做一個(gè)風(fēng)鈴嗎?
我回家想了一會(huì),試著做了一個(gè)小風(fēng)鈴。
我先用一張藍(lán)色的卡紙,把它剪成了圓形,然后又在圓形上剪掉了一個(gè)銳角,再把剛剛剪掉的那個(gè)角的兩邊用雙面膠粘了起來,這樣就成了一個(gè)漏斗形狀。
接下來,就要做吊墜了。吊墜是各種海底生物。我在一張紅色的卡紙上畫了一只大螃蟹,舉著大而有力的大腳,鼓著一對(duì)大眼睛,樣子好威風(fēng)啊!我用剪刀細(xì)心地剪下來。再剪一條肥肥的大鯉魚、背著厚厚的殼的小烏龜……
再準(zhǔn)備一些長短不一的各種顏色的毛線,每個(gè)生物的背后都粘上一根。其次就是在每個(gè)生物的下面吊上一個(gè)瓶子,這下可把我難道了,怎樣才能把瓶子穩(wěn)穩(wěn)地吊在上面呢?直接套在瓶口上吧,不好看,而瓶子是玻璃的,又不能在下面打個(gè)小洞,怎么辦呢?我望著瓶子發(fā)呆。突然,我的視線落在桌上的牙簽上,我靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)好辦法,我把牙簽分成兩段,拿起一段,用毛線從中間綁上,再把牙簽斜著放進(jìn)瓶口,把毛線提起來。瓶子就穩(wěn)穩(wěn)地吊起來了。我用同樣的方法把所有的瓶子都吊上了。最后把所有的連著生物和瓶子的毛線從漏斗的中心穿過,擰成一股。這樣一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴就做好了。
我美滋滋的拿給媽媽看,媽媽也特別喜歡,直夸我做的真好,并和我一起把它掛在了客廳里。
每次我到客廳,我都會(huì)看看我的風(fēng)鈴。每次起風(fēng)的時(shí)候,我的風(fēng)鈴就會(huì)“叮咚、叮咚”地唱歌,在風(fēng)中翩翩起舞。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇11
國慶節(jié),媽媽和我在“飾全飾美”看到了一個(gè)風(fēng)鈴,這個(gè)風(fēng)鈴很漂亮,于是,我們就把它買了下來。
回到家后,媽媽把風(fēng)鈴清洗后,掛在我的房門前。這風(fēng)鈴上有個(gè)“小船”, “小船”上坐著個(gè)五角星,旁邊還掛著兩串五角星;它的下面,有許多根細(xì)繩拎著一個(gè)圓形的紅珊瑚樹,最底下有四個(gè)“小笛”,“小笛”上還有一輪一輪的水晶,在夜光下閃閃發(fā)光;在四個(gè)“小笛”中間還掛著一根細(xì)繩穿成串的紅色小球,F(xiàn)在你知道這個(gè)風(fēng)鈴是什么顏色的,應(yīng)該是紅色的。
風(fēng)鈴的作用很大,能像狗一樣幫助我們,因?yàn)樵跊]有風(fēng)的夜晚,有人進(jìn)來,這個(gè)風(fēng)鈴就會(huì)響起,那就知道有壞人進(jìn)來了,我們就可以馬上報(bào)警。風(fēng)鈴不僅有這種作用,還有一種作用,就是可以裝扮我們家,這個(gè)風(fēng)鈴一掛上去,家里就覺得格外漂亮。
當(dāng)風(fēng)吹過,風(fēng)鈴上的小球就會(huì)碰撞在“小笛”上,發(fā)出清脆悅耳的響聲,這就告訴我有風(fēng)或是有人進(jìn)我的房間了,這時(shí)我就可以看看是熟人還是生人,如果是生人我就一腳把他踢到云南去;風(fēng)兒還可以把我的心聲傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
我愛我的風(fēng)鈴。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇12
那是一串漂亮的藍(lán)風(fēng)鈴。
藍(lán)色的圓盤下吊著很多的小鈴鐺,藍(lán)得讓人心曠神怡,藍(lán)得如同浩瀚的大海,藍(lán)得如同寬廣的天空,用同樣藍(lán)色的線吊著可愛的小鈴鐺,真精致!
每天晚上,我做完作業(yè),輕輕地走到房門前,手指一觸到那精致的小鈴鐺,內(nèi)心的歡悅仿佛被一塊溫柔的小石子激活,一下子蕩漾起無數(shù)的小浪花。我久久地盯著那串藍(lán)風(fēng)鈴,獨(dú)自品味著淡淡的靜謐。藍(lán)風(fēng)鈴仿佛朋友般地在向我訴說著那在夢中見到的海,一片蔚藍(lán)。
那天,我為自己學(xué)習(xí)的落后和朋友的不守信用而憤怒。那串平日安靜的風(fēng)鈴,似乎也生氣了,小鈴鐺被震得左右搖晃,藍(lán)色的海上也起了風(fēng)暴,和我一起發(fā)泄,發(fā)泄著不満與氣憤。伴著“丁零當(dāng)啷、丁零當(dāng)啷”,一陣悅耳的搖曳聲一下子把我震醒了。寬容的藍(lán)色,使我的心歸于往日那份平和,那份寬容。
那串風(fēng)鈴又笑了,笑聲也更加歡快、悅耳。如同可以納百川的海在歌唱。那些小鈴鐺如星星倒映般灑在蔚藍(lán)的海面上,泛起星光點(diǎn)點(diǎn)。
“丁零當(dāng)啷、丁零當(dāng)啷”藍(lán)風(fēng)鈴又發(fā)出一串爽朗的笑聲。藍(lán)風(fēng)鈴,你給予我戰(zhàn)勝困難的力量,也給予我快樂自信,你是我最知心的朋友!
“人生得一知己足矣!”我可愛的藍(lán)風(fēng)鈴!
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇13
那是在一個(gè)溫暖的寒冬,小女孩和父母出去玩。和許多童話故事一樣,她走丟了,又和童話故事里一樣,她遇見了一位老爺爺,而這位老人卻不像童話故事里那樣和藹可親,他的脾氣有點(diǎn)兒見到他的時(shí)候,他正拿著一個(gè)大袋子在垃圾堆旁裝著廢品。她看見了他,便跑過去,因?yàn)樗谶@兒只認(rèn)得他,自己家旁那棵梧桐樹也是他種的。老人大聲嚷嚷:“又來一個(gè)!這些家長真不小心!我可不會(huì)管!”
他看著女孩那雙清亮的眼睛和那無助的眼神,聲音柔和了下來,說:“好吧,最后一次了!迸㈤_心地笑了,像吃了一顆糖,而老人卻一直冷著一張臉,仿佛這世界欠了他五百萬。
看著老人漸行漸遠(yuǎn),女孩鼓起勇氣喊道:“再見老人頓了頓,嘴角勾起了一絲不易察覺的弧度,用另一只沒有提垃圾袋的手朝女孩揮了揮,順便扔了個(gè)有些破舊的風(fēng)鈴給女孩。女孩接過,握在手中,緊緊的。
那個(gè)女孩是曾經(jīng)的我,老人點(diǎn)明我的路,讓我不在迷茫天街小雨潤如酥。古舊的小巷蜿蜒曲折,青苔潤濕了天空。天空一碧如洗,陽光鋪灑下來,金色的暖光在我的睫毛上跳躍,吐出嫩芽,快活地舞蹈。我看見屋檐下的風(fēng)鈴在風(fēng)中微微搖晃,叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)鼗仨憽?/p>
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇14
那是一串漂亮的藍(lán)風(fēng)鈴。
藍(lán)色的圓盤下吊著很多小鈴鐺,藍(lán)得讓人心曠神怡。藍(lán)得如同浩瀚的大海,藍(lán)得如同廣闊的天空,用同樣藍(lán)的線吊著可愛的小鈴鐺,真精致!
每天晚上,我疲憊的做完作業(yè),輕輕地走到房門前,手指一觸到那精致的小鈴鐺,內(nèi)心的歡悅仿佛被一塊溫柔的小石頭激活,一下子蕩漾起無數(shù)的小浪花。我久久地盯著那串藍(lán)風(fēng)鈴,獨(dú)自品味這淡淡的靜謐。藍(lán)風(fēng)鈴好像朋友般的在向我訴說著那在夢中才能看見的海,蔚藍(lán)的海。
那天,我為生活中的出現(xiàn)的逆境而憤怒,那串平日寧靜的風(fēng)鈴,似乎也生氣了,小鈴被震得左右搖晃,藍(lán)色的海上起了風(fēng)暴,和我一同發(fā)泄出不滿與無奈。憂郁的藍(lán)色伴著悅耳的叮叮鐺鐺聲,一下子就把我震撼住了。它使我的心歸于往日那份藍(lán),歸于往日那份寧靜的世界。
小鈴鐺的顏色,是海綠色,很多很多小小的鈴鐺,如星星倒影般灑在蔚藍(lán)色的海面上,泛起星光點(diǎn)點(diǎn),海綠色的星星,不是也非常漂亮嗎?
有時(shí),我也會(huì)想,那份憂郁的藍(lán),代表永恒嗎?
藍(lán)風(fēng)鈴給予我的是戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量,它是我最真心的朋友,也如同我一生難遇的知音!叭松靡恢鹤阋印!蔽铱蓯鄣乃{(lán)風(fēng)鈴!
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇15
風(fēng),靜靜地吹著,唱著它歡快的歌。陽光下,我躺在草地上,展開雙臂,聽著風(fēng)鈴兒清脆的鈴聲。正當(dāng)我沉浸在風(fēng)鈴兒帶給我遐想與美妙之中,我看到一雙眼睛正默默地注視著,注視著我手中叮叮鐺鐺奏響的風(fēng)鈴兒,目光里滿羨慕,滿是喜愛……我的心頭不由地一顫,原來是她。她是我的鄰居,我們經(jīng)常在一起玩兒。她家并不富裕。她的書,有大部分都是我給的。從她的目光里,看得出她很喜歡我的風(fēng)鈴兒,送給她吧!可是,這是爸爸送給我的,它是我生日時(shí)收到的最漂亮,最稱心的禮物……我猶豫著。此時(shí),我又回想起那個(gè)雨夜,在我無助時(shí),在我著急時(shí),是她,給予我?guī)椭覜Q定,把風(fēng)鈴兒送給他,因?yàn),風(fēng)鈴兒是有價(jià)的,而友誼是無價(jià)的……想到這兒,我立刻站了起來,走了過去,把風(fēng)鈴兒遞了給她:“你喜歡嗎,送給你!”“啊!”她有一些措手不及,“送給我?謝,謝!”我們倆都笑了,笑容是那么燦爛,那么甜蜜……愛,是一股甘泉,讓饑渴的人們品嘗到生活的甘甜;愛,是一串風(fēng)鈴……
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇16
風(fēng)鈴是兒時(shí)夢中的駝鈴草,是長大后,情思所系的一道風(fēng)景。
兒時(shí)的風(fēng)鈴,是一束束交融著伙伴開心笑語的駝鈴草,迷人而清香。滿心的童稚和天真系在草上,搖落成滿天的星兒,脆生生的鈴聲回響在童年的夢幻里。如今窗前有一掛淡紫色的風(fēng)鈴,精致的小鈴兒宛若倒掛在枝蔓上的牽;,小巧可愛。當(dāng)薄紗似的月光灑滿小屋,調(diào)皮的風(fēng)使清悅悠長的鈴聲溢滿我的小屋,將我縹緲的思緒扯成絲縷,纏繞在已逝的歲月。
風(fēng)鈴是一位遠(yuǎn)方的友人所贈(zèng)。他說風(fēng)鈴是最善解人意的小精靈,而且懂夢,尤其對(duì)愛做夢的我。后來,友人走了,回到遠(yuǎn)方的家。友人走的很匆忙,我沒來得及送上一句祝福的話語。也許人生中總有許多擦肩而過的卻永遠(yuǎn)銘記的人,不管是萍水相逢,還是知心至交,美好的總會(huì)刻在記憶的深處。
此后的日子,風(fēng)鈴一直在我身邊。風(fēng)鈴用它愉悅的笑聲吻去我憂傷時(shí)的淚水;我高興時(shí),它也高興;我沉思時(shí),它便靜默地看者我,像是友人關(guān)切的目光。
一掛風(fēng)鈴,一段難忘的回憶……
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇17
風(fēng)鈴 小熊笨笨,是一只很有勢力的熊,他有聰明的大腦,強(qiáng)健的四肢,卻不是做手工的料。 笨笨從大城市里買了一箱可樂,他想:;可以夠我喝上一個(gè)星期了。小熊每天回家都打開冰箱拿一瓶,坐在沙發(fā)上,一邊看電視,一邊喝可樂。每次一喝完就往窗口一扔了事了。時(shí)間久了,窗口的罐自然就多了。 有一天,笨笨回家一看,發(fā)現(xiàn)窗口的罐沒了,剛要走進(jìn)門,他便聽到叮叮鐺鐺的呻吟,笨笨向聲音源走去,看見小松鼠歷歷手里拿著一個(gè)用罐做的風(fēng)鈴,一陣風(fēng)吹過,發(fā)出的聲音,很好聽。笨笨聽著聽著就著迷了,他請(qǐng)求歷歷教他怎么做,歷歷看到笨笨卻嚇得跑到了樹上。 笨笨很是失望,他回到家,把喝過的罐頭一個(gè)一個(gè)積起來,他做了一次又一次,卻怎么也弄不會(huì),他生氣的把風(fēng)鈴一扔,心想:沒有人看到我的這般努力,我做了還有什么用呢?便回到屋里睡覺去了,他的這種行為卻被樹上的歷歷看得清楚,歷歷決定幫他了,她從樹上爬下來,就用心地把風(fēng)鈴修改起來。修改完了,便寫了一張“:笨笨的禮物”。的紙條,便匆匆離去。 笨笨一覺起來,發(fā)現(xiàn)了這張紙條和精致的風(fēng)鈴,開心地大叫:"我有風(fēng)鈴了,我有風(fēng)鈴了!".歌聲和笑聲回蕩在森林的上空。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇18
三年前的那個(gè)圣誕節(jié)前夕,是許毓揮之不去的噩夢,那一天,她不愿想起。
三年后的今天,她漫步在街頭,朋友們都出去玩了,只剩下她一個(gè)人,走在寒冷的街頭。她呼出一口熱氣,暈染了櫥窗,櫥窗內(nèi),是一件做工精致的婚紗。他,曾經(jīng)也說要給我買的。她想。
風(fēng)吹過,吹起她的發(fā)絲。風(fēng)從臉上劃過,只剩下清涼。
她拐過街角,隱隱約約看到對(duì)面有人急沖沖地跑來。他,很像他。
終于,還是撞到了。她揉著略腫的額頭。
“沒事吧,對(duì)不起啊,小姐。我不是故意的!睖厝岬穆曇魪亩叿鬟^,這個(gè)聲音,很熟悉。
“沒事了,你走吧!彼嚵嗽,只是還有點(diǎn)眩暈。
“好,那你沒事了,我還有急事,那個(gè)……我先走了!痹捯暨沒落,跑開了。
許毓的心猛地痛了一下。疼痛使她彎下了腰,卻發(fā)現(xiàn)了一張名片,是剛剛的那個(gè)人的。
她撿起來,瞳孔突然增大。她不敢相信自己的眼睛,揉了揉眼,名片上的名字仍是沒變,依舊是那兩個(gè)字
——白奕,那個(gè)讓她心痛三年的名字。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇19
我家有一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴,它是姐姐送給我的,一只小兔子瞇著小眼睛,一對(duì)長長的小耳朵,裝出一副可愛的樣子。
有一次,我回家寫作業(yè)。我一回到家就哭惱的抽出了作業(yè)本,當(dāng)我寫到一半的時(shí)候,一陣風(fēng)吹來,小兔子“叮當(dāng),叮當(dāng)"地響起來,好像在說:“小主人,不要惱怒,坐在太陽下邊,邊曬太陽邊寫作業(yè)多好啊!那“叮當(dāng),叮當(dāng)”的聲音,清脆悅耳,讓我一下子放松了許多。我用眼神笑著盯了它一眼,它沖著我笑了笑,于是我安心地趴在太陽下邊寫了起來。
它可以測風(fēng)力,拿著量角尺,粘在上面,掛在陽臺(tái)上,它會(huì)搖擺,它底下有一條線,線飛到哪兒就是幾度。
有一次,我拿著風(fēng)鈴給同學(xué)們顯擺。有一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)碰了我一下,"啪”的一聲摔在地上,我拿起它一看,“哎呀,小寶貝疼不疼呀!彼貌桓吲d的眼光看著我,"你說疼不疼呀!哎喲,到現(xiàn)在還疼著呢!”
這就是我家的風(fēng)鈴,他既漂亮,可愛,又能陪伴我,帶給我許多快樂。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇20
我的窗前,掛著一只既美麗又可愛的風(fēng)鈴。這是我們班去實(shí)驗(yàn)基地時(shí)做的。
這只風(fēng)鈴渾身上下都是紫色的,只有中間有一點(diǎn)兒銀色。風(fēng)鈴的“頭”是一個(gè)透明的小圓圈,不細(xì)看,還以為是個(gè)戒指!它的“脖子”是四條細(xì)細(xì)的魚絲線,“肩膀”是一個(gè)紫色的“大屋頂”。而“腰部”是一個(gè)紫色的小圓珠,四周則鑲著四根銀條的紫色金屬柱!八臈l腿”也都有一個(gè)紫色的小圓珠,當(dāng)然,風(fēng)鈴也穿鞋,它穿的鞋子可不賴,可是紫色的海豚鞋呢!
當(dāng)風(fēng)吹過時(shí),風(fēng)鈴便跳起動(dòng)人的舞蹈,唱起優(yōu)美的歌曲。金屬柱相互“碰撞”,發(fā)出悅耳的聲音;海豚鞋也調(diào)皮起來,玩起了“碰碰車”的游戲。 每當(dāng)這時(shí),我都會(huì)不禁抬頭看看風(fēng)鈴?粗粗,就使我想到了我與同學(xué)們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)做風(fēng)鈴的情景:有的伸長了脖子,有的把注意力轉(zhuǎn)移到了桌子上方的風(fēng)鈴上,有的正和同桌聊得熱火朝天,興致勃勃……教室里有風(fēng)鈴動(dòng)聽悅耳的聲音,也有同學(xué)們的歡聲笑語,每個(gè)人都很快樂。
啊,風(fēng)鈴!你代表著同學(xué)間的友誼,你是我們快樂的源泉!風(fēng)鈴,我愛你!
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇21
“媽媽,不要,我以后會(huì)很聽話的,你不要把它扔了!”伊兒大聲地喊著,風(fēng)雨交加,電閃雷鳴,狂風(fēng)似乎要把大樹搖倒。
“你整天就知道玩,成績?cè)诎嗬锏箶?shù)。我生日你還送我風(fēng)鈴,我才不稀罕呢,我要的是分?jǐn)?shù)!”媽媽大怒道。
伊兒在雨水里拾起制作精美的風(fēng)鈴,風(fēng)鈴上綴著一個(gè)個(gè)別致的小鈴鐺,風(fēng)一吹,“叮鈴鈴……”好悅耳。伊兒擦干眼淚,“是的,我錯(cuò)了,我活潑好動(dòng),個(gè)性張揚(yáng),我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),做媽媽的乖女兒!”
從此以后,伊兒話很少,幾乎不說什么話,整天埋頭讀書,有時(shí)忘記了吃飯。她的世界里除了書,似乎什么也沒有。媽媽見了很高興,直夸伊兒文靜多了。
可是,面對(duì)伊兒的變化,周圍的人都很驚奇,都感到異樣。久而久之,大家覺得生活中缺少點(diǎn)什么,只是說不出來。
日子在無聲無息中消逝。伊兒去參加考試了,媽媽在為她收拾房間時(shí)發(fā)現(xiàn)了那串風(fēng)鈴,她拿起來一搖,再搖,使勁搖,她驚呆了——風(fēng)鈴上的小鈴鐺是無聲的了,不能發(fā)出任何聲音了。媽媽似乎明白了什么,不由得潸然淚下。
人們常常追求自己理想中的財(cái)富,卻又在不經(jīng)意間將它拋棄。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇22
人生一世,去日苦多。在呱呱聲中降生,在親人悲泣聲中靜靜離開。總有很多人,會(huì)在你的一生中留下不可磨滅的印記。我的太婆,就是那個(gè)給我最大愛心和鼓勵(lì)的人。
她在我的世界里,就是神靈的化身。她無所不能,穿針引線,縫制衣服;燒菜做飯,色香味美;待人接物,親近愛人。而她,只是封建禮教的犧牲品。在我的記憶中,她走路總是一拐一瘸的,在她臨終前的幾日里,盡管口干舌燥,但依然孜孜不倦的教育我,要我珍惜現(xiàn)在的好生活,努力學(xué)習(xí)。因?yàn)樗哪莻(gè)年代太苦太苦。經(jīng)歷了苦難的人,深感幸福生活的來之不易,自然也要?jiǎng)褡优煤谜湎АN耶?dāng)時(shí)滿不在乎,隨口答應(yīng)著。因?yàn)槲覠o法去體驗(yàn)這分艱辛與磨難。直到她去世那天,我的心痛才告訴我,太婆教給我的是一個(gè)人一生的財(cái)富,一生的信仰。從那時(shí)起,
我就發(fā)誓,一定不辜負(fù)太婆的期望。
或許人都會(huì)變吧。 現(xiàn)在的我,就像沒有方向感的游魚亂撞。人生沒有目標(biāo),生活沒有趣味,連自己都無法看清自己,認(rèn)定自己。我開始反省,自己活的好差勁,好無能,就連給太婆的唯一的承諾都無法兌現(xiàn)。但總有一瞬,會(huì)感覺到她給我的力量,只是愛,但就是愛。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇23
我希望有一陣風(fēng)吹過青春的風(fēng)鈴,讓它演奏生命的音樂。那個(gè)譚,平靜而鎮(zhèn)定,似乎沒有什么可以打擾它。
在看待事物時(shí),我已經(jīng)失去了大部分的坦率。當(dāng)一個(gè)孩子知道一克拉的鉆石比一顆玻璃珠更有價(jià)值時(shí),他已經(jīng)悲傷地長大了。心不再清晰。我眼前看到的只是一個(gè)接一個(gè)的分?jǐn)?shù),因?yàn)槲乙呀?jīng)在心里把它變成了錢。當(dāng)金錢這個(gè)詞告訴我需要努力工作時(shí),我不敢再因?yàn)樗鼈兊膬r(jià)值而忽視它。
我的心太累了,因?yàn)槲矣刑嗟氖虑橐袚?dān)。等待日子一天天過去,無盡的煩惱似乎沒有盡頭,大大小小的鎖包圍著我。我太忙了,忘不了我過去常常彈這個(gè)詞。它離我太遠(yuǎn)了,現(xiàn)在我只能輕輕觸摸它,我感到一種莫名的負(fù)罪感。學(xué)習(xí)填滿這樣一段時(shí)間是充分的,如果你能躺在草地上呼吸新鮮空氣,悠閑地看著藍(lán)天,聽著風(fēng)從側(cè)面吹來的聲音,而不是面對(duì)僵硬的書籍,看著上面的挑釁和困難的問題。每天,如果你不用被那個(gè)該死的鬧鐘從短暫的夢中拉回到現(xiàn)實(shí),不用帶著筆、紙、黑板和粉筆生活,如果你不用坐在那個(gè)籠子一樣的教室里。多好,多好。當(dāng)陽光滑過我的臉,我也沒有時(shí)間去想它。如果我能在這一米的陽光中釋放我的青春,那么我想做的比我能做的更多的事情會(huì)讓我渴望青春風(fēng)鈴的喚醒。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇24
想必大家都有自己的心愛之物,我也有,是一只做工精巧的風(fēng)鈴。
這個(gè)風(fēng)鈴做工細(xì)致、精美。它有一個(gè)橢圓形的玻璃罩,上面畫著紫色、黃色的花,還有一些花瓣,每片都畫得極其細(xì)致,就好像是真的一樣。玻璃罩里系著一根淺紫色的繩子,繩子中下部有一個(gè)透明的小球,每當(dāng)有風(fēng)吹來,小球便敲打著玻璃罩子發(fā)出“叮!钡捻懧,那清脆的聲音讓人沉醉,好聽極了。
這只可愛的風(fēng)鈴是一個(gè)好朋友送給我的,她叫叮當(dāng),我們?cè)谝粴q的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了,這是她隨媽媽去日本之前送我的。為什么她要送我風(fēng)鈴呢?因?yàn)轱L(fēng)鈴發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音,正好代表了她的名字呢!風(fēng)鈴聲起之時(shí),讓我很容易就會(huì)想起她。
有一次,我在家里蹦蹦跳跳地玩耍,一不小心撞到了掛著風(fēng)鈴的柜子。只聽見“咣當(dāng)”一聲,風(fēng)鈴被碰到地上打碎了!看到一地碎片,我的心里非常難過和自責(zé)。
這個(gè)風(fēng)鈴不僅只是一只小鈴鐺,它更是我和叮當(dāng)友誼的象征。我們?cè)?jīng)一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起哭、一起笑,一起成長度過了6年時(shí)光。可是現(xiàn)在風(fēng)鈴碎了,我只能把叮當(dāng)印在我的心里。雖然她現(xiàn)在人在日本,可我總還是覺得她就在我身邊。
這就是我的心愛之物,一個(gè)精巧的風(fēng)鈴。雖然它已經(jīng)不在了,但是卻永存我心。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇25
時(shí)間的呼吸,吹響史詩悠悠的風(fēng)笛;清風(fēng)的指尖,撫動(dòng)著樹林森森的古琴。
冥冥之中,一種清新淡雅的氣息,透過煙鎖重樓的朦朧,羽化為水晶般清澈的淚。
山徑之幽曲,竹木之青翠。腳下盤旋曲折的石徑,也印滿苔痕,點(diǎn)點(diǎn)鮮綠。忽聞云中傳來鐘鳴,頓時(shí),山鳴谷應(yīng),悠悠揚(yáng)揚(yáng)。在雨后寧靜的暮色中,萬籟俱寂。泉水浸著月光,帶來無限的愜意和遐想。那柔曼的提琴者是草叢中流過的小溪;那清脆的彈撥者是石縫間漏下的滴泉;那雄渾的鋼管齊鳴,定是飛瀑落入深潭,清流拍打著卵石,飛濺的水花在月光的照耀下顯得奕奕生輝。
獨(dú)啜清茶,舉杯邀月,清冷的月光使人心中一片寧靜。月的朦朧,茶的清香,心的寧靜,仿佛天地之間只余下這輪殘?jiān)隆:鋈,天空下起一陣霧雨。月像是蒙上了一層神秘的面紗。月光與云霄在絲線般的水氣中勾織成了一匹氤氳流轉(zhuǎn)的潑墨錦緞。
遠(yuǎn)處傳來一聲鳥鳴,在空洞的山谷中,與泉水之聲交織成了一首月的協(xié)奏曲。
一片黑云遮住了月光。夜是如此的深沉。風(fēng)過,吹散了黑云,月亮露出了殘破的光線,沒有了先前的靈動(dòng),東方冷白的天空中,曙光已撤動(dòng)黎明的翅膀向周圍蜿蜒擴(kuò)張。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇26
我家有個(gè)金屬小風(fēng)鈴,這是前年暑假爸爸帶我到泰山旅游,我們奮力登到山頂后買的。
這個(gè)鐘形的小風(fēng)鈴高4厘米,鐘口直徑3厘米,小巧玲瓏。它穿著金黃色的外衣,在陽光的照射下閃爍著耀眼的光輝。它的四周還刻著“風(fēng)調(diào)雨順”“萬事如意”的字樣。風(fēng)鈴的里面有個(gè)金屬小錘兒,小錘兒的下面吊著一個(gè)仿金墜兒,墜兒的下面有束紅穗兒會(huì)隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)。每當(dāng)我用手輕輕一碰,或是一陣風(fēng)吹來,風(fēng)鈴就會(huì)發(fā)出清脆悅耳的丁當(dāng)聲。瞧,它在為我唱歌呢。這是個(gè)多么可愛的小風(fēng)鈴。
我把小風(fēng)鈴吊掛在寫字臺(tái)前?吹剿,我就不禁想起在幼兒園時(shí)的情景。那時(shí),我總愛和小朋友們一起做上下課的游戲。當(dāng)時(shí)我們沒有鈴,只有用嘴巴學(xué)著鈴聲來做游戲,F(xiàn)在我上學(xué)了,每天都能聽到悅耳的鈴聲。伴隨著鈴聲,我從認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字到學(xué)會(huì)多位數(shù)的混合運(yùn)算;伴隨著鈴聲,我從學(xué)會(huì)第一個(gè)字母到認(rèn)識(shí)一千多個(gè)漢字;伴隨著鈴聲,我知道植物的葉子還可分為許多種類;伴隨著鈴聲,我還學(xué)到了……
每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候,我總要拽一拽寫字臺(tái)前的小風(fēng)鈴,那美妙的鈴聲回蕩在我耳邊,督促我好好學(xué)習(xí),茁壯成長。長大后我也要做一名人民教師,那時(shí),清脆悅耳的鈴聲將伴隨我一生。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇27
每次回到家,我總是首先走進(jìn)我的房間,靠近窗臺(tái)靜靜地欣賞掛在窗戶上的小風(fēng)鈴。
爸爸在外地工作,很少回家。我上三年級(jí)時(shí)爸爸送給了我這個(gè)可愛的小風(fēng)鈴。她的顏色是淺粉色的,給人一種安靜的感覺。她很文靜,只有打開窗子,風(fēng)吹來時(shí)才會(huì)唱起清脆、悠揚(yáng)的歌兒。她的聲音給本來就安靜的房間,又增添了一分靜謐。她是那樣樸素,但又不失幾分華麗!她那五條別致的小腿兒,在陽光下閃閃發(fā)光,像五個(gè)光彩照人的美麗的公主,圍成一個(gè)圈,守衛(wèi)著中間那顆“夜明珠”,她們是多么祥和,安雅。她把整個(gè)房間裝扮得更加寬敞、溫馨、明亮。
早晨,我伴著她清脆的歌聲開始一天的生活;中午,她輕悠的哼唱伴我午睡;晚上,她唱起甜甜的搖籃曲,讓我消去了疲勞,美美地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
我傷心時(shí),她微笑著安慰我;我快樂時(shí),她唱起動(dòng)聽的歌;我驕傲?xí)r,她會(huì)扭過臉去……正是這樣,才讓我一個(gè)人在家時(shí)不感到孤獨(dú)、寂寞,才讓我正確地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活,看清前進(jìn)的方向!
在雙休日的晚上,我最喜歡開著學(xué)習(xí)燈,打開窗戶,坐在陽臺(tái)上,享受著溫柔的晚風(fēng),擺弄著她可愛的手腳兒,聆聽她的歡笑……
哦,我可愛的小風(fēng)鈴!
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇28
櫻花飛舞的初春,落英繽紛,帶著花香的風(fēng)輕輕的吹起了白紗制的窗簾,窗臺(tái)上斜坐著一個(gè)穿藍(lán)色連衣裙的少女,風(fēng)吹亂了她耳畔的幾縷青絲,房中水藍(lán)色的風(fēng)鈴被吹得“叮叮”作響,女孩仰起臉,凝脂白的肌膚,在晨曦的陽光中,似有些透明。如櫻花一般的紅唇,嘴角微微上揚(yáng),似在微笑,女孩的眼睛一直眺望天空的某個(gè)地方,似乎是想看清些什么!但是那里什么也沒有,又是一陣微風(fēng)輕拂,女孩的發(fā)絲被風(fēng)揚(yáng)起,有些凌亂的落在臉上,女孩低下頭,輕輕的拂開發(fā)絲,這時(shí)我才真正看見女孩的眼睛,一雙很漂亮的眼睛,雙眼皮,長而彎曲的睫毛,在眼瞼下投下一片扇形的陰影,如黑珍珠一般的眼目,似乎閃著光,但這樣一雙美麗的眼睛卻沒有瞳仁。
她……是一位盲女?女孩再次抬起頭,看向那個(gè)地方,現(xiàn)在我似乎明白她在看什么?她在期待光芒,期待可以投入她眼中的光芒,又是一陣輕風(fēng),水藍(lán)色的風(fēng)鈴被吹的叮叮作響,很好聽,女孩笑了!很輕,很輕,但是很快樂。
原來藍(lán)色不一定代表憂傷!你看看天空和海洋,還有,水藍(lán)色的風(fēng)鈴。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇29
都說結(jié)婚是好事,可我卻不這樣認(rèn)為,我覺得婚嫁中充滿了悲歡離合。
大姨結(jié)婚了,她叫高鈴,她的嗓音和她的名字一樣好聽,常讓我想起百花盛開的春天,想起春風(fēng)中微擺的風(fēng)鈴。大姨對(duì)我很好,我也很喜歡她。因?yàn)樗龥]有大家閨秀的嬌氣,有的只是農(nóng)村女孩子應(yīng)有的質(zhì)樸,眸子間充滿了清純。她很平凡,也不是人們認(rèn)為的那種漂亮女孩,但她卻有一種如雪蓮花般一塵不染純潔高貴的氣質(zhì),這種特殊的氣質(zhì)不是一般人能有的。大姨結(jié)婚時(shí),我本應(yīng)該很高興,但當(dāng)大姨真的注定要走成為事實(shí)時(shí),我卻情不自禁的將淚水積滿眼眶,使我不敢與大姨對(duì)視。我內(nèi)心掙扎著、努力著,將淚水收回,直至新郎將她抱起,緩緩向花車走去。我才清楚地看到婚紗中的她!屋內(nèi)看見姨姥正偷偷地暗自啜泣,姨姥爺陰沉著臉,臉色鐵青地一口口地吸著煙。
夕陽西斜,大姨的笑臉映在窗邊,風(fēng)鈴聲在耳邊響起,叮叮當(dāng)當(dāng)……,陪伴著我,那是大姨的笑聲又勾起了我很多很多對(duì)往事的美好回憶!
大姨,愿幸福永遠(yuǎn)縈繞著你!
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇30
風(fēng)兒輕輕拂過,屋子里的風(fēng)鈴響起清脆的聲音。過幾天,就是好朋友的生日了,該送她什么禮物呢?對(duì)了,她和我一樣喜歡風(fēng)鈴,我為何不送她一竄我親手制作的風(fēng)鈴呢?我突發(fā)奇想,準(zhǔn)備起做風(fēng)鈴的材料來。
我先找來薄荷綠色和淺藍(lán)色的蠟光紙,按照折紙教材上的的步驟,歪頭歪腦地折著。邊對(duì)邊,角對(duì)角,不敢有一絲松懈。在粘時(shí),我則加倍小心,生怕一個(gè)不小心給弄壞了。
終于,在我堅(jiān)持的時(shí)間里,已經(jīng)折出一雙栩栩如生的紙蝴蝶了。盡管有時(shí)會(huì)產(chǎn)生放棄的念頭,但一想到她看見風(fēng)鈴時(shí)的笑臉,我便重燃斗志,滿懷信心地折下去,將一切事情都拋在腦后。
在折完所有的蝴蝶后,我將它們系在一個(gè)帶有掛鉤的白色絲線上,裝上我跑了好幾家禮品店才買來的小鈴鐺。
她生日到了。我將親手制作的精致風(fēng)鈴送給她。聽到她驚喜的叫聲,我便感到心滿意足。
是啊,每個(gè)人心中都有一串風(fēng)鈴,一串紙風(fēng)鈴。她并不是那么繁華耀眼,卻溫暖人心。在你走投無路時(shí)指引你;在你沮喪傷心時(shí)鼓勵(lì)你;在你想要放棄時(shí)支持你的,就是那串平凡的紙風(fēng)鈴。
就是這樣一串平凡無奇的紙風(fēng)鈴,凝聚起我們之間的友誼,會(huì)舉起我們身邊的溫暖和幸福。
我的朋友或許就是這串紙風(fēng)鈴吧。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇31
在我的“小樂園”里,我最喜歡的工藝品就是窗前懸掛著的貝殼風(fēng)鈴,它是我們?nèi)胰ズD蠉u旅游時(shí)帶回來的紀(jì)念品。每當(dāng)微風(fēng)從風(fēng)鈴身邊輕盈地掠過,它就會(huì)發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的清脆響聲,而且還不停地舞蹈,時(shí)散時(shí)聚,像一位陶醉在美妙旋律中的音樂家,又像一位不折不扣的舞蹈家在迎風(fēng)起舞。
這個(gè)漂亮的風(fēng)鈴是用五彩貝殼制成的,頂部呈圓形,由兩種大小不一的貝殼環(huán)繞著粘接而成,直徑約30厘米,下面垂吊著18條由結(jié)實(shí)的絲線串起來的貝殼。其中最長的約80厘米,最短的約50厘米,整體呈螺旋狀。貝殼色彩斑斕,有的是暖暖的橙色,有的是柔和的粉色,有的是亮麗的紅色……貝殼形態(tài)各異,有的呈扇形,有的成海螺形,有的成翅膀形……真是別具一格。
哇,你瞧,窗簾的一角掀起來了,像是舞動(dòng)的精靈—風(fēng)姑娘來了。窗前的那個(gè)風(fēng)鈴開始搖曳,好像在訴說著什么。你靠近風(fēng)鈴,似乎能聽到大海的波濤聲,似乎能感受到大海的氣息,甚至能觸摸到大海帶來的陣陣涼意……
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇32
在我房間的窗戶上,掛著一個(gè)精美的小風(fēng)鈴。聽,它正在唱歌呢!
這個(gè)會(huì)唱歌的小風(fēng)鈴,是媽媽在我9歲的時(shí)候,送給我的生日禮物。小風(fēng)鈴是用陶瓷和細(xì)線組成的,它十分可愛,也十分漂亮。
小風(fēng)鈴的上部,是一只可愛的小兔腦袋。小兔是米白色的,帶著甜甜的微笑。它的耳朵有兩厘米左右,耳朵的前面,是淡紫色,上面有著一些米白色的小圓點(diǎn)。兩只又圓又可愛的小眼睛,正炯炯有神的望著我呢!眼睛中間靠下的地方,是它的鼻子,和眼睛一樣大小,也是圓形,這顯得他很呆萌哦!鼻子連著它的三瓣嘴,嘴巴的左右兩邊,是兩片淡淡的紅暈。它看起來,是那么小巧,那么精致。
每當(dāng)我寂寞的時(shí)候,我就用手輕輕地?fù)u一下風(fēng)鈴,它好像聽到了我的召喚,就給我唱起了動(dòng)聽的`歌,為我趕走寂寞。咦,這聲音是從哪兒來的?原來,是小兔在唱歌呀!
晚上,一陣風(fēng)吹過,輕輕撫摸著風(fēng)鈴,小兔又開始唱歌了,它仿佛在向我傾訴,傾訴它的悲傷與快樂。這個(gè)小風(fēng)鈴就是我的朋友,陪我度過無數(shù)個(gè)日日夜夜。它精致可愛,給我?guī)砜鞓。我喜歡它,一個(gè)會(huì)唱歌的小風(fēng)鈴!
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇33
“叮鈴,叮鈴鈴。”,瞧啊,瞧這對(duì)可愛的風(fēng)鈴,它在微風(fēng)中演奏著屬于自己的音樂。這串風(fēng)鈴承包了我美好的記憶!
我兒時(shí)的玩伴巧巧,是這串風(fēng)鈴的上一個(gè)主人。直到某一天,“我要搬家了!,巧巧忐忑了好久才告訴我,巧巧抹著眼角的淚珠。我鼻尖一酸,強(qiáng)忍著淚花,可是淚水還是讓我眼前一片模糊。我強(qiáng)笑著說:“巧巧,不哭,我會(huì)經(jīng)常打電話給你的。”,我邊說邊用手做了個(gè)電話的手勢放在耳邊。巧巧破涕為笑。那天,我們?cè)谛^(qū)的草坪上玩了好久,直到天漸漸暗了下來,我們才戀戀不舍地分手。第二天,巧巧和我一起收拾行李。巧巧的眼神瞟到了自己窗戶上的風(fēng)鈴。她請(qǐng)求大人把這串風(fēng)鈴摘下來。巧巧拿著風(fēng)鈴走到我面前,“晶晶,這是風(fēng)鈴精靈!它是我媽媽送給我的生日禮物。它就代替我陪伴你吧。我走了后你可不要哭鼻子喔!,巧巧俏皮地刮了刮我的鼻尖。很快,搬家的車子已到門口,巧巧朝我做了個(gè)鬼臉上車了。
我看著遠(yuǎn)去的車子,手里的風(fēng)鈴“叮鈴,叮鈴鈴”地響。我的眼眶濕潤了!霸僖姡∏汕,我會(huì)想你的!”
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇34
我的心愛之物,是一只小巧玲瓏的風(fēng)鈴。
這只小風(fēng)鈴,是媽媽的同事送給她的,媽媽見我喜歡,就把它送給了我。我興奮地打開盒子,把可愛的風(fēng)鈴拎了出來。瞧!它擁有一個(gè)胖胖的綠色身體,一個(gè)白白的大肚皮像是鑲在身體上。格外明顯的是它肚皮上的那七塊倒“U”形印記。它長著兩只兔子般又長又細(xì)的耳朵,臉上有著六根有趣兒的胡須。這是哪一個(gè)卡通人物呢?哦,原來是電影《龍貓》中的主人公“大龍貓”呀!只不過是戴上了一副黑色的墨鏡罷了。由于它是一只風(fēng)鈴,我便給它取名為:“愛唱歌”的小龍貓。
還別說,這一只小龍貓,真的會(huì)唱歌呢!只要我把它掛起來,搖一搖它的身體,它就會(huì)“叮叮咚咚”地唱起歌來。我便常常玩弄小龍貓,讓它久久地發(fā)聲。但有時(shí)我又不再覺得它是在唱歌,心想這世界上真有如此清脆、動(dòng)聽的歌嗎?
這只小龍貓,歌唱得好,甚得我的喜歡,我常把它掛在書桌前的臺(tái)燈上。每當(dāng)我寫完作業(yè),就會(huì)玩上一會(huì)兒小風(fēng)鈴,讓它唱我最喜歡的音符。小龍貓也心甘情愿地為我演唱,仿佛它也喜歡這段時(shí)光。
小龍貓用它清脆的聲音,美麗的外表,博得了我對(duì)它的喜愛,它就是我的心愛之物。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇35
我的心愛之物是一串風(fēng)鈴,它就在我房間的窗臺(tái)上,時(shí)時(shí)陪伴著我。
我的這串小風(fēng)鈴?fù)庑畏浅*?dú)特。最上邊有一個(gè)用草藤繞成的圈,圈的中間有一根白繩子系著,白繩子的下面是一個(gè)綠色的小草帽,小草帽的邊上又垂直系著五根繩子,像極了一位戴著草帽的小孩,時(shí)不時(shí)地甩動(dòng)自己歡脫的小臂膀,小腳丫子。最妙的是,那系在每根繩子上的一串串貝殼,它們的顏色不盡相同,有如雪的白色、如陽的金黃色、如海的藍(lán)色……好看極了!風(fēng)鈴的最下面懸著一根木棍,在增加美觀的同時(shí),又給風(fēng)鈴增添了一份“穩(wěn)重感”。
一陣微風(fēng)襲過,小風(fēng)鈴立馬就活潑起來“叮叮當(dāng)當(dāng)叮叮當(dāng)當(dāng)”,像是在唱歌,像是在歡笑,又像是在絮語,聲音可美啦!
每當(dāng)我寫完作業(yè),我就會(huì)站在窗邊,閉上眼睛,聽它唱歌,聽它歡笑,聽它絮語……這時(shí)的我仿佛置身一個(gè)美麗的海灘,看見了沙子、海鷗、海魚……又是一陣風(fēng)吹來,風(fēng)鈴唱得更起勁了,我仿佛聽見了海浪和汽笛的聲音,還想到了在海邊游玩的人呢……
我喜歡我的風(fēng)鈴!喜歡它的獨(dú)特外形,更喜歡它悅耳的聲音!
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇36
它是我在一家小店里“淘”來的,我的目光一下子被它吸引了,它在燈的照耀下發(fā)出了光輝。它是一串風(fēng)鈴。
這串風(fēng)鈴顯淡紫色,下面垂著同色的羽毛和流蘇。旁邊有一張捕夢網(wǎng),上面坐著一個(gè)閉著眼吹泡泡的女孩,女孩頭頂上掛著一個(gè)鈴鐺。一切都覺得那么適宜。
有一次,我走進(jìn)房間,看到奶奶伸手摘下風(fēng)鈴遞給弟弟,弟弟拿著風(fēng)鈴胡亂摔,小女孩掉下來了,鈴鐺狂響就像警鐘。我一下沖下去搶過風(fēng)鈴,沖他們大吼:“你們干嘛!為什么亂動(dòng)我的東西?”奶奶居然還白了我一眼,說:“動(dòng)你東西怎么了,我好好把你照顧大,就動(dòng)你東西怎么了……”我聽不下去了,把他們推出門外,鎖上門,流著委屈的眼淚開始小心翼翼地修風(fēng)鈴。一個(gè)下午過去了,我終于腫著眼睛補(bǔ)好了風(fēng)鈴,可是永遠(yuǎn)不是原來那個(gè)滋味了。
這串風(fēng)鈴受過傷也帶給我安慰。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上。白天,我考砸了,傷心地睡不著覺。這時(shí),一陣微風(fēng)流過,風(fēng)鈴叮叮咚咚地響起來了。聽著聽著,我的眼淚不流了。悅耳的叮咚聲在我耳里化成了母親的叮嚀,讓我感到十分溫暖,終于,我沉沉地睡去……
這串風(fēng)鈴,它雖然有一點(diǎn)點(diǎn)破舊,可它是我的好伙伴,我一定會(huì)把它深深地印在腦海里。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇37
風(fēng)鈴有許多種,但唯有家中那串藍(lán)色的風(fēng)鈴才是我的最愛。那串風(fēng)鈴,是我的一個(gè)好朋友送我的。它穿著一身藍(lán)色的衣裳,一顆藍(lán)色星星點(diǎn)綴其中。我把它掛在窗戶邊,每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí),總能聽到它清脆悅耳的聲音,就好像朋友爽朗的笑聲,此時(shí)我的心情也隨之變得好了。晚上睡覺的時(shí)候,我也總會(huì)聽見他那動(dòng)聽的聲音,仿佛一首催人入眠的搖籃曲,有了它的陪伴,我的夢也甜了,常常能夢到與好朋友在一起的快樂時(shí)光。
時(shí)光荏苒,好朋友在那邊已經(jīng)上了兩年的學(xué)了,對(duì)她的思念也寄托在這串藍(lán)色的風(fēng)鈴之中。那次的期中考試考的非常不理想,我有些心灰意冷,也有些自甘墮落。我漫不經(jīng)心的走進(jìn)房間,心里很不樂觀。風(fēng)鈴一如既往的響著,響的扣人心弦,好像很了解我,對(duì)我輕聲說道:加油,不要灰心,從 哪里輸了就從哪里站起來,我永遠(yuǎn)相信你,并且永遠(yuǎn)支持你。原本的不樂觀頓時(shí)一掃而光,變得精神抖擻,就像充滿希望的曙光照進(jìn)我那“灰色”的心里。
雖然已經(jīng)好久沒見到她了,但是我還是有點(diǎn)孤單寂寞。因?yàn)橛酗L(fēng)鈴在我的身邊,即使有時(shí)很想她,會(huì)苦惱,看到風(fēng)鈴仿佛也就看到她的笑臉,她的一舉一動(dòng)。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇38
“當(dāng)啷”,一聲清脆的聲音傳入我的耳中,那只雪白的風(fēng)鈴剛剛還掛在我的手上晃動(dòng),發(fā)出悅耳的音響,現(xiàn)在便“花容失色”,“癱”在了棕色的地板上,宛如一個(gè)驚慌失措的少女,躲靠在大地之上。
我的腦中回憶起剛才的影像。
這只雪白的風(fēng)鈴本來靜靜地掛在墻上,猶如窈窕淑女一般。誰料,我不知哪根筋一抽,取下那只“靜享時(shí)光的”風(fēng)鈴,掛在手上使勁的晃了起來,風(fēng)鈴發(fā)出了悅耳的音響,那悅耳的聲音中好似含著對(duì)我不懂得珍惜的警告。我卻對(duì)著聲音沒有理會(huì),繼續(xù)任意搖晃風(fēng)鈴,“當(dāng)啷”一聲,那只脆弱的風(fēng)鈴在搖晃時(shí)與桌腳相撞,清脆的聲音傳入我的耳中。于是展現(xiàn)了剛剛的一幕
回憶那些時(shí)日,因我不小心折斷的直尺;因我不注意壞掉的修正帶;因我不珍惜流逝的時(shí)光……
我微微嘆口氣,掃起碎片,倒進(jìn)垃圾桶。倚在床上,任由那些因我的“不珍惜”而留下的遺憾在腦中放映。直尺折斷的聲音,玻璃杯被摔碎的聲音,還有時(shí)間流逝的聲音……
呵!感謝這只破碎了的風(fēng)鈴,那“當(dāng)啷”聲回響在我的耳畔,仿佛有人在我耳旁喃喃道“并非萬物皆稀有,但一定萬物都值得珍惜!
感謝那只打碎了的風(fēng)鈴。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇39
每一個(gè)人都會(huì)有自己的心愛之物,比如一個(gè)精巧的筆盒,一支筆,或者是一個(gè)小小的風(fēng)鈴
沒錯(cuò)我的心愛之物就是一個(gè)淺紫色的風(fēng)鈴。
它是在我十歲生日媽媽寄給我的。
它的顏色是淺紫色,幾個(gè)銀白色的管,再加上玻璃做的蝴蝶和紫色的小球,許許多多的他們就用一根比較粗的白線連在一起,穿在一起。
風(fēng)鈴的最上方還有一個(gè)不大不小的圓盤,圓盤上還有一個(gè)開關(guān),打開開關(guān),圓盤上就立馬放射出柔和的光芒,風(fēng)輕輕一吹鈴聲就立馬響起來,那聲音清脆,柔和好像一股春水嘩啦啦地流呀流。
每當(dāng)我心情不好時(shí),風(fēng)鈴好像看懂了我的心思,她找來風(fēng)姑娘風(fēng)姑娘,輕輕一吹風(fēng)鈴就馬上響起來那聲音清脆,柔和一下子就把所有的壞脾氣,和煩心事抽走!
今天,“叮”“!薄岸!保锹曇粢琅f那么清硊,它唱著美好的調(diào)子,在陽光的照耀下,顯得更加歡快了。
我筆尖一動(dòng),在鈴聲的催促下寫下了這一時(shí)的感想:
柔美往往會(huì)給人留下一個(gè)好的意境,意境美,我相信人心一定美!
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇40
所有人都有心愛之物,我也不例外。我最喜歡的既不是自行車,也不是洋娃娃,而是那串貝殼風(fēng)鈴。
它的最上面是一個(gè)硬托盤,接著下面是由線和背殼連接的,第一層被貝殼圍成的圈最大,下面的圈逐漸變小了,非常有創(chuàng)意。貝殼們的顏色有很多:紅、藍(lán)、紫、粉摸一摸它們,很是光滑。再拉著鉤子搖一搖,它便發(fā)出了清脆的聲音,特別好聽。它掛在房間里,為屋里增添了大海的清新。
剛見到貝殼風(fēng)鈴,是在北海的一家小店,那時(shí),我們?nèi)ケ焙B糜,想買點(diǎn)紀(jì)念品,便走進(jìn)那家店,仔細(xì)地挑了起來。我可不在乎那些金銀飾品,反而被一串毫不起眼的貝殼風(fēng)鈴給驚奇住了。我想了想,就買這個(gè)吧。于是我們付了錢。
有一次,我的心情糟糕透了,再加上一天的倒霉事,更是想發(fā)狂。然而,窗外的風(fēng)刮了進(jìn)來,刮啊刮,居然把貝殼風(fēng)鈴給搖出聲音了,叮當(dāng),叮當(dāng)那好聽的聲音進(jìn)入我的耳朵,把一半的煩惱給消除掉了。于是,我拿起風(fēng)鈴,搖來搖去,真好聽!我忍不住唱起了歌。唱累了,我剛想向父母吐訴煩惱,可是煩惱呢?
我真喜歡我的貝殼風(fēng)鈴,它能讓我的煩惱消除,真是好!
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇41
我的心愛之物是一串漂亮的風(fēng)鈴。這串與眾不同的風(fēng)鈴呈草莓形,一個(gè)個(gè)淡藍(lán)色的小鈴鐺上嵌著雪白的小花朵,每個(gè)鈴鐺下面還系著一條水藍(lán)色的飄帶,非常好看。
這串風(fēng)鈴,是我的一位好朋友給我的臨別贈(zèng)物。她是我的同班同學(xué),我們一起度過了三年多美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。后來,她要隨著父母轉(zhuǎn)學(xué)回老家了。臨走前一天,她來到我家,拿出這串風(fēng)鈴:“你看,這風(fēng)鈴中間刻著個(gè)‘久’字,我們雖然要分開了,但我們的友誼一定會(huì)地久天長!蔽覐(qiáng)忍著眼淚接過風(fēng)鈴,說:“我不會(huì)忘記你的。”
她回老家后,再也沒人聽我說悄悄話了,日子一下子無趣了很多。記得有一次,我考試沒考好,心情糟糕透了;氐郊,我把書包一扔,連最愛看的動(dòng)畫片開播了都沒心思去看。這時(shí),我看見放在桌前的風(fēng)鈴,我輕輕地拿起、搖動(dòng),風(fēng)鈴發(fā)出了清脆悅耳的聲音。聽著這聲音,我仿佛看到她站在我跟前,歪著腦袋笑著說:“別泄氣,下回認(rèn)真點(diǎn),只要付出努力,相信下次一定會(huì)考得更好的。我們一起加油啊!”于是,我心情不再沮喪,拿出試卷認(rèn)真地改正錯(cuò)題。
時(shí)間如流水,彈指一揮間,我們分別快一年了,你還好嗎?我最親愛的朋友。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇42
我的房間里有很多稀奇古怪的物品,諸如會(huì)放音樂的投影燈,配有小燈的永生花,或者是投幣帶音樂的儲(chǔ)錢罐……但我最喜歡的,還是我房間門上掛著的風(fēng)鈴。
它是暑假時(shí)我和媽媽從銀燕文化用品店買來的,最上面掛著一個(gè)小鳥形狀的陶制品,下面有兩個(gè)小小的玻璃瓶種著兩株綠蘿,最下面掛著一個(gè)鈴鐺,風(fēng)一吹,就會(huì)有清脆的響聲。
閑暇時(shí),我經(jīng)常會(huì)觀察玻璃瓶里綠蘿生長的情況。有時(shí),我還會(huì)因?yàn)榫G蘿在水里長出了新的根須或長出了一片小小的葉子,而欣喜得叫出聲來,引來媽媽跟我一起看綠蘿的變化。它象征著新的生命,象征著美好的希望。
每當(dāng)我因?yàn)橐獙懽鳂I(yè)而疲勞時(shí),我總會(huì)看一看綠蘿,那大大的、深綠色的葉子隨著風(fēng)輕輕地舞動(dòng),那樣子總能讓我的大腦舒緩很多,緩解一整天的疲勞。
有一次,我因?yàn)橐恍┦虑槎鴤,心情久久不能平靜。那時(shí),突然一陣風(fēng)吹過,風(fēng)鈴響起了清脆又悅耳的聲音,我下意識(shí)的向那望去,伴隨著那鈴聲,我漸漸地放松下來,心情也漸漸恢復(fù)了。
正是因?yàn)檫@些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,滋潤了我和它的感情。
這就是我的心愛之物——綠蘿風(fēng)鈴。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇43
我有一只小風(fēng)鈴,一有風(fēng)吹過,便會(huì)發(fā)出鈴鐺般響聲,那是最美的音樂。
它的形狀宛若一只招財(cái)貓,瞧那粉紅色的小耳朵,機(jī)敏又俏皮,淡棕色的小鼻子上閃爍著光芒,好像棕色的寶石,還有那抬起來的小爪子好像下一刻就要?jiǎng)悠饋,多可愛呢。他的身上還圍著一個(gè)寫著福字的小圍裙,表情也搞怪,活靈活現(xiàn)的。
小招財(cái)貓的圍裙下面,一條條潔白的絲線上掛著一顆顆潔白的小瓷珠,好似春姑娘遺忘在世間的雪球,白的沒有一絲雜質(zhì)。一陣微風(fēng)吹過,那串風(fēng)鈴下方的三個(gè)白色的小瓷球就會(huì)唱起叮鈴叮鈴的交響曲來,這時(shí)他是歌唱家,小招財(cái)貓也隨著瓷球兒一起跳起舞來,時(shí)聚時(shí)散,這時(shí)它是舞蹈家。有趣兒極了!
它是朋友在去年我的生日時(shí)送我的,她愿讓我每天都無憂無慮的,擁有著玻璃般純潔、清澈的心靈。一陣清涼舒適的風(fēng)兒吹來,那悅耳的鈴聲像山間的小溪流過溫馨的木屋旁,我也陶醉其中。種種神奇的遐想飄然而至。
你看吶!風(fēng)姑娘又來了。窗前的那個(gè)風(fēng)鈴開始搖曳。快來呀,靠近它,你就可以聽見風(fēng)的聲音。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇44
假如我變成了一串風(fēng)鈴,系上一條紅艷艷的帶子,在窗前閃爍。
那么,媽媽,你會(huì)認(rèn)出我嗎?
一陣清風(fēng)拂過,我便隨著呼呼奏響的風(fēng)兒歌唱,不一會(huì)兒小鳥也嘰嘰喳喳地加入。你立刻放下手頭的工作,側(cè)耳傾聽,端詳著窗外草長鶯飛的春色。你看得那樣入神,但似乎沒有注意到我。
風(fēng)又帶著云朵跑到別處玩了,只剩下太陽公公笑瞇瞇地向我張望。我仿佛突然有了力量,射出了一條條耀眼的光芒,打在墻上,是一塊塊光斑。我小心翼翼地來到你身邊,輕輕地將光芒照在了你的身上,你卻一點(diǎn)也不知曉。還好我晃了晃身子,叮鈴鈴地催促。
你緩緩地把頭抬起,正看見了我。我是那樣金光閃閃,使你不愿與我對(duì)視。你看向別處,這時(shí),你注意到了墻上的光斑,它使你沉靜在了遙遠(yuǎn)的回憶中。
你一下子想到了很久以前。我在很小的時(shí)候,喜歡拿一切能反光的東西對(duì)著太陽,將光反射到不同的地方,看看都是什么效果。
但你可否想過,這次又是我的把戲。
風(fēng)兒還來歡快地向我道晚安,黃昏最后一絲殘霞映射到你身后的墻上。我又開始思索:明天我是繼續(xù)與風(fēng)為侶,還是變回你的孩子。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇45
每一次輕輕的碰撞都會(huì)發(fā)出悅耳的聲音,每一縷聲音都能給人心靈的慰藉。天空一般充滿幻想的藍(lán),是你的顏色,茉莉花的清香,是你的味道。
炎熱的十月的中午,知了無聊地重復(fù)著單調(diào)的唱腔,汗水在額頭翻滾?諢o一人的房間里,我獨(dú)自徘徊著,看著試卷上刺眼的分?jǐn)?shù),腳步不覺間亂了。
“叮鈴鈴……”窗欞上的小風(fēng)鈴在風(fēng)的伴奏下?lián)u曳著,響聲是如此清脆,如此動(dòng)聽,像一曲悠悠的鋼琴小令,像一只蝴蝶,翩翩地舞進(jìn)我的心空。夏末的午后靜靜地半躺在走廊上,空靈的聲音中,看著幾條身披墨綠色的衣裳的魚兒在水中靈活地?cái)[動(dòng)著魚尾若隱若現(xiàn),在水草中來回穿梭著,與水草交纏在一起,留下了墨綠色的“身影”,仿佛它們也為之陶醉。不覺間,人的思緒飄到千里之外。
在我的故鄉(xiāng),那個(gè)頭上綁著兩個(gè)小辮子的女孩,有著風(fēng)鈴般清脆的聲音,追逐著奔馳的汽車,跑過田野,爬上矮坡,頭發(fā)在風(fēng)中搖曳著,風(fēng)鈴一般,遠(yuǎn)了,遠(yuǎn)了,直至看不清。
起風(fēng)了,“叮叮當(dāng)當(dāng)……”,風(fēng)鈴與風(fēng)共舞,身后是一串充滿幻想的藍(lán),鼻尖縈繞著淺淺的茉莉香,讓我們心中感覺世間美好而寧靜,讓人忘卻煩惱,讓人像是聽到了祝福,喚起對(duì)遠(yuǎn)方故鄉(xiāng)和親人的縷縷思念……
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