關(guān)于上課的作文(精選15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的關(guān)于上課的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于上課的作文1
戴老師上課真有趣 我們的戴老師是個(gè)情感豐富的人，上課的表情可多啦，有神秘、開(kāi)心、悲傷、幽默……不信？我給你講兩個(gè)故事，你不得不信。 來(lái)自：作文大全記得在四年級(jí)第一學(xué)期圣誕節(jié)那天，戴老師拿著一個(gè)小箱子神秘地走進(jìn)教室，走到講臺(tái)后，從箱子中拿出一頂圣誕帽，戴在頭上，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“祝同學(xué)們圣誕快樂(lè)！”
我們異口同聲回答：“戴老師圣誕快樂(lè)！” 后來(lái)，戴老師把箱子放到講臺(tái)上，神秘地說(shuō)：“這是一個(gè)百寶箱哦！”接著叫我們猜猜里面裝著什么，同學(xué)們猜得五花八門(mén)。后來(lái)還讓我們上臺(tái)伸進(jìn)手去箱子里摸一摸。當(dāng)我們猜過(guò)、摸過(guò)之后，沒(méi)想到老師從里面拿出一袋形狀各一、包裝顏色不同的巧克力，還發(fā)給我們每人一顆，讓我們觀察巧克力內(nèi)、外的形狀、顏色，最后居然還讓我們?cè)谡n堂上吃巧克力。原來(lái)這節(jié)課是作文課，我們一邊品嘗著甜蜜、香氣四溢的巧克力，一邊愉快地寫(xiě)著作文。
關(guān)于上課的作文2
“上課講話，違反紀(jì)律”這句話是每一個(gè)教師在開(kāi)學(xué)之前必須對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)的。上課為什么不能講話了？
我認(rèn)為，上課講話是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)有害無(wú)益的壞習(xí)慣。它既是對(duì)老師的不尊敬，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種危害。老師在講臺(tái)上賣(mài)苦賣(mài)力地為同學(xué)講課。而學(xué)生了？有的趁老師不注意時(shí)，和其他的同學(xué)竊竊私語(yǔ)；有的在老師寫(xiě)板書(shū)時(shí)，偷偷看一些小人書(shū)；還有的，偷偷摸摸地在講臺(tái)下與某個(gè)同學(xué)小聲地議論著一些與學(xué)習(xí)不相關(guān)的事……這些都是不尊敬老師講課的行為。不僅自己沒(méi)有學(xué)到該學(xué)到的知識(shí)，還連累了別人，使別的同學(xué)沒(méi)有學(xué)好。
我希望大家都能認(rèn)同我和相信我的觀點(diǎn)：上課講話，是一種違反紀(jì)律的不良習(xí)慣。我更希望大家能做到上課不講話，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師所講的每一個(gè)課，爭(zhēng)取為祖國(guó)的未來(lái)發(fā)揚(yáng)光大。
關(guān)于上課的作文3
今天，我們上了一節(jié)信技課，讓我非常深刻。
我們滿懷期待地走進(jìn)信技教室，希望能玩一次又開(kāi)心又好玩的游戲，信技課就這樣開(kāi)開(kāi)心心地開(kāi)始了。我們發(fā)現(xiàn)信技課老師換成綜合課老師——蔣老師，我們還發(fā)現(xiàn)桌子和椅子也換了新的了，電腦也換了，好像“脫胎換骨”。我們看著煥燃一新的電腦，心里總是癢癢的，很想摸它一把。隨之蔣老師也出來(lái)了。
大家正準(zhǔn)備高高興興地打開(kāi)電腦玩游戲，蔣老師突然叫住我們，說(shuō)：“沒(méi)有我的允許不能打開(kāi)電腦，否則扣兩分�！闭�(dāng)我們問(wèn)蔣老師分?jǐn)?shù)有什么用，蔣老師又發(fā)話了：“分?jǐn)?shù)是用來(lái)期末玩電腦的時(shí)間。3分等于1分鐘�！比缓笫Y老師又給我們講了許多加減分要求，其中有：“上課聽(tīng)講加1分、幫助同學(xué)、積極舉手加1分、沒(méi)有老師的同意玩游戲減2分……”“總算可以玩游戲了吧�！笨墒遣坏荒芡嬗螒�，還講什么什么打字法，聽(tīng)得我都想睡覺(jué)了。
終于講完了，我們玩游戲的欲望又死灰復(fù)燃�？墒菦](méi)等蔣老師開(kāi)口，下課鈴響了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)失望地走出教室，臉上烏云密布。大家傷心極了，希望下一節(jié)信技課是游戲課呀！
關(guān)于上課的作文4
一晃，暑假就過(guò)完了，又應(yīng)該背著書(shū)包去學(xué)校上課了。早上，我哼著歌，邁著矯健的步伐，踏進(jìn)一個(gè)我完全陌生的學(xué)校，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)……
在陌生的課堂里肯定會(huì)有趣事發(fā)生，我跟大家分享兩個(gè)吧。隨著上課鈴的響起，新的數(shù)學(xué)課即將來(lái)臨。只見(jiàn)老師滿臉笑容的走進(jìn)教室，突然一張嘴，正版四川話從老師嘴里跳了出來(lái)，我們大家大吃一驚，似乎從沒(méi)見(jiàn)過(guò)一個(gè)老師用四川話給我們上課；更有趣的是后來(lái)老師給我們說(shuō)的那句話：“你們要是不聽(tīng)話，我還是要表示一下，送你們一盤(pán)‘筍子炒肉’�！鳖D時(shí)全班哄堂大笑，似乎只聽(tīng)見(jiàn)過(guò)“黃金棍炒瘦肉”，從沒(méi)聽(tīng)過(guò)“筍子炒肉”，這個(gè)老師可真逗。
隨著鈴聲響起，音樂(lè)課也即將來(lái)臨。音樂(lè)老師教我們唱“哆銳咪發(fā)……”，唱到后面一截“嗦啦西……”，有同學(xué)唱成“拉稀”，老師說(shuō)：“誰(shuí)要拉稀就快點(diǎn)去，可別拉在褲襠里�！鳖D時(shí)全班又哄堂大笑。這老師也逗！
上課有點(diǎn)小插曲也不錯(cuò)，這樣同學(xué)們就不會(huì)覺(jué)得上課很乏味，這樣同學(xué)們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，成績(jī)自然就提高了
關(guān)于上課的作文5
上課的時(shí)候，我看到是馮老師來(lái)了。我非常喜歡馮老師來(lái)給我們上課。因?yàn)槲衣?tīng)人說(shuō)過(guò)馮老師上的課非常有趣。馮老師給我們上課上得那么生動(dòng)，他教給我們?cè)S多課本以外，我們以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。馮老師上課時(shí)，從不直接把答案簡(jiǎn)單地告訴我們，而是讓我們自己先去思考，去討論，去研究，去發(fā)現(xiàn)。然后，馮老師再讓我們討論交流。等到大家發(fā)表完自己的見(jiàn)解，沒(méi)有什么不同的看法的時(shí)候，馮老師才告訴我們正確的答案是什么，同時(shí)深入淺出地分析錯(cuò)誤的原因，然后告訴我們正確的答案。回答好四個(gè)問(wèn)題以后，我們大家都明白了禾字旁的橋?yàn)槭裁村e(cuò)了，福字造字的理由，眾字的來(lái)歷，日字加上一劃可以組成九個(gè)字：舊、旦、白、目、田、由、甲、申和電。
啊，馮老師，您上的課真是生動(dòng)有有趣，我在您給我們上的課上學(xué)到了不少的知識(shí)，增強(qiáng)了思考問(wèn)題的能力。我多么希望您能夠再來(lái)給我們上課呀！
關(guān)于上課的作文6
時(shí)間到了，我急忙把媽媽叫醒，因?yàn)榻裉煳矣幸患匾氖虑�。你們想知道是什么嗎�?/p>
那就讓我?guī)Т蠹乙黄鹑タ纯窗伞?/p>
一走進(jìn)教室，我就被老師手上的東西吸引住了。這是一個(gè)三腳架，但是它很神奇，只要放在一個(gè)點(diǎn)上，它居然不會(huì)倒！老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你們想知道這是怎么做的嗎？”同學(xué)們興奮地喊：“想！”老師和藹可親地說(shuō)：“那老師先把做法寫(xiě)在黑板上，然后你們跟著老師一起做，好嗎?”同學(xué)們趕忙點(diǎn)點(diǎn)頭。我們照著老師的樣子，一步一步的做起來(lái)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，我終于完成了自己的作品。
拿起來(lái)，放在手心，它搖晃了幾下，穩(wěn)穩(wěn)地站住了。我高興地大叫：“我成功啦！”我心里甜甜的，像吃了冰糖一樣。這真是一節(jié)有趣的課，最關(guān)鍵的是我學(xué)到了新本領(lǐng)！
關(guān)于上課的作文7
都說(shuō)每個(gè)年級(jí)的最后一個(gè)班是最差的。這句話說(shuō)的很有道理喲！
我們班除了語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)很不錯(cuò)外，其它課都上得稀里糊涂。就先說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)科吧。數(shù)學(xué)課時(shí)鬧得最兇的。一上課，同學(xué)們那個(gè)“收音機(jī)”就叫個(gè)不停。我的數(shù)學(xué)成績(jī)這么好，是用我的“超級(jí)耳朵聽(tīng)”的。不過(guò)鬧得這么兇也有好處的。那次，老師請(qǐng)李雅傲同學(xué)回答她提的問(wèn)題，李雅傲只說(shuō)了說(shuō)：“因?yàn)�，所以”。由于太鬧，老師聽(tīng)不到李雅傲說(shuō)話，就請(qǐng)別人答問(wèn)題。李雅傲終于逃脫了這一“危險(xiǎn)地區(qū)”。過(guò)了不久，數(shù)學(xué)老師又生病了。還得我們幾天上不成課。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)音樂(lè)課吧。每次上音樂(lè)室前，都要在教師里講兩句才能上去（我和各別同學(xué)沒(méi)講）。一上去，又是唧唧喳喳地講。上課時(shí)，不是站著上課，就是不是上課。更倒霉的是，我這個(gè)音樂(lè)科代表還要監(jiān)督同學(xué)。把我的腳都站酸了。誰(shuí)讓我音樂(lè)成績(jī)那么好呢？
最后說(shuō)說(shuō)美術(shù)課吧。美術(shù)課還稍微好一點(diǎn)。但聽(tīng)老師講課和做作業(yè)時(shí)，就在那里“開(kāi)火鍋店”。一會(huì)兒來(lái)個(gè)麻辣火鍋（鬧得兇的），一會(huì)兒來(lái)個(gè)清淡火鍋（腦得小聲點(diǎn)的）。有時(shí)就是把這節(jié)課站下去。
你說(shuō)，我們上課像燙全國(guó)出名的火鍋嗎？
關(guān)于上課的作文8
上課打鈴的時(shí)間即將到來(lái)之前，可是教室的門(mén)口緊閉不開(kāi)，一把大鎖讓我們與教室如同相隔天淵，有時(shí)候一堵墻的距離就是天涯海角！
距離上課的時(shí)間越來(lái)越近，可是我們依舊無(wú)法進(jìn)去教室，有的學(xué)生已經(jīng)打電話給負(fù)責(zé)開(kāi)門(mén)的人去了，可是沒(méi)有想到電話無(wú)人接聽(tīng)，看來(lái)這一切都是天意，是上天賜予了我們這一次站立的機(jī)會(huì)，它似乎是希望我們可以鍛煉一下身體，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生的體質(zhì)真的不好，所以適宜的鍛煉身體對(duì)于健康格外有好處。
教室外面的所有人似乎并沒(méi)有過(guò)分的擔(dān)心，也沒(méi)有人離開(kāi)教室尋求解決問(wèn)題的辦法，大家似乎依舊待在門(mén)口聊天，大家真是太過(guò)于淡定了，淡定的過(guò)頭了！
我在這個(gè)時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)了老師，怪不得這些人沒(méi)有動(dòng)靜，原來(lái)老師已經(jīng)開(kāi)始打電話了，只不過(guò)很多人希望門(mén)開(kāi)不了，因?yàn)檫@樣就可以不上課了，只不過(guò)這僅僅是夢(mèng)想而已，這僅僅就是一種希望，因?yàn)椴坏揭环昼娮笥业臅r(shí)間，一個(gè)匆忙的身影來(lái)了，教師的門(mén)在這一瞬間開(kāi)來(lái)，所有人立即蜂擁而至！
關(guān)于上課的作文9
韓書(shū)航，你要是再不帶書(shū)，就不用上課了，讓你媽帶你回去吧！老師生氣的說(shuō)。
今天發(fā)生了一件特別糟糕的'事情，我又忘帶語(yǔ)文書(shū)了，我在一次寫(xiě)完詞語(yǔ)后就一直忘帶語(yǔ)文書(shū)，持續(xù)了兩三天，一直到今天。老師，火冒三丈在給我媽媽打電話，當(dāng)我聽(tīng)到老師和我媽打電話時(shí)，心里砰砰直跳，緊張極了，而且眼淚也快掉下來(lái)了，大約過(guò)了20分鐘，我媽來(lái)到了學(xué)校，他看到我桌子上什么也沒(méi)有，是又氣又恨，眉頭皺在了一起，眼睛睜得大大的快要噴出火似的。媽媽?xiě)嵟匕褧?shū)拍在桌子上，當(dāng)時(shí)我整個(gè)人發(fā)麻了，被媽媽的眼睛嚇呆了，媽媽怒發(fā)沖冠地對(duì)我說(shuō)：你沒(méi)帶書(shū)不知道想辦法嗎？難道不會(huì)讓老師給我打個(gè)電話嗎？自己就坐在這里，一整節(jié)課，什么也不做，多浪費(fèi)時(shí)間呀！而且已經(jīng)不是一天兩天的，是三天沒(méi)帶收書(shū)，我真不知道該怎么說(shuō)你！我聽(tīng)到后整個(gè)人被嚇得連氣都不出，全身僵硬，仿佛像沒(méi)有知覺(jué)似的，之后媽媽和老師聊了一會(huì)兒，就回家了。
這件事令我非常慚愧，我保證下次一定不會(huì)再犯這樣錯(cuò)，你們不要學(xué)我喲！
關(guān)于上課的作文10
我是一個(gè)在課堂上愛(ài)開(kāi)小差的女孩。記得有一段時(shí)間，我上課經(jīng)常開(kāi)小差，結(jié)果單元考試才考了個(gè)64分。
“鈴鈴鈴”，上課了，是數(shù)學(xué)課，“唉，又是數(shù)學(xué)課，真討厭。”我小聲地說(shuō)道。
“老師來(lái)啦！”我們馬上把東西放回抽屜�！吧险n！”老師大聲說(shuō)道。我站起來(lái)，無(wú)奈地說(shuō)：“老師好。”
老師說(shuō)：“今天我們講……”老師看見(jiàn)我在開(kāi)小差，就說(shuō)：“陸欣欣，陸欣欣！你來(lái)回答一下這道題。”
糟了，我根本沒(méi)有聽(tīng)到老師在講什么啊，怎么辦？我心里默默地說(shuō)。我站起來(lái)，說(shuō)：“嗯，這道題……”
老師看了看我，說(shuō)：“同學(xué)們，明天第二單元就要測(cè)驗(yàn)了，請(qǐng)同學(xué)們好好復(fù)習(xí)。”
我一聽(tīng)，心里默默地說(shuō)：“糟了，明天就測(cè)驗(yàn)了，怎么辦��？”第二天考試了，試卷發(fā)了下來(lái)，我一看，��！都是老師講過(guò)的題�？晌沂裁炊疾粫�(huì)，唉，怎么辦呢？只能亂做一通了。
過(guò)了幾天，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我看了成績(jī)，才考了64分，心里真不好受，真后悔以前上課不專(zhuān)心聽(tīng)。
都是開(kāi)小差惹的禍，以后再也不敢不聽(tīng)課了。
關(guān)于上課的作文11
我們班的老師上課的時(shí)候味道有千萬(wàn)種，什么汽水、白開(kāi)水純果汁、含粒果汁．應(yīng)有盡有。什么？不信，那我就帶你去看看吧！
Mrs．Lee—英語(yǔ)—含粒果汁
李老師上課，像含粒果汁一樣甜甜的，可一不注意，你也會(huì)被果粒嗆到，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槔罾蠋煹恼n上大家會(huì)大笑不已，卻又時(shí)常擔(dān)心會(huì)被李老師點(diǎn)名回答問(wèn)題。老是只要一看見(jiàn)你沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，就點(diǎn)你起立，問(wèn)你一個(gè)剛講完的問(wèn)題，如果你回答不上來(lái)，那你可就慘了。
Mrs．Hong—語(yǔ)文—純果汁
洪老師的課，猶如一杯純果汁，甜到了心里。洪老師的課里充沒(méi)有其它的老師那么嚴(yán)厲。課堂氣氛總是很溫馨。甜到了不能再甜的境界。
Mrs．Wen—數(shù)學(xué)—白開(kāi)水
文老師的課上猶如白開(kāi)水一樣，淡淡的，卻又能潤(rùn)人心脾，偶爾還會(huì)有一絲淡淡的甜味。為什么？因?yàn)樵谖睦蠋煹恼n上平平淡淡，卻有非常有用。
老師像飲料，在他們的影響下，我們會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
關(guān)于上課的作文12
我在起床后就有晨跑，可是晨跑之后還會(huì)有一節(jié)課，我在這個(gè)時(shí)候也沒(méi)有什么休息的時(shí)間，我和大家出發(fā)的時(shí)間比較早，在這里的的時(shí)候也沒(méi)有什么人！
我和大家一起坐在前面，這個(gè)老師一直就是一個(gè)嚴(yán)厲的人，而且這一門(mén)課程很難，因此不得不重視，如果我坐在后面或許就是不聽(tīng)課了！
我們幾個(gè)人由于來(lái)的早，因此就在這里玩手機(jī)，這也是我來(lái)的時(shí)候拿的一個(gè)必備的東西，雖然知道不會(huì)用幾分鐘，可是還是想拿著手機(jī)，這樣就可以隨時(shí)隨地看時(shí)間，也就是為了方便！
我也不知道老師什么時(shí)候來(lái)的，也沒(méi)有發(fā)覺(jué)就開(kāi)始上課了，而剛剛開(kāi)始的時(shí)候大家也沒(méi)有什么感覺(jué)，都是低頭不語(yǔ)。
老師開(kāi)始上課了，不過(guò)也不算是開(kāi)始上課了，也就是剛剛開(kāi)始了，可是沒(méi)有想到這個(gè)時(shí)候就有幾個(gè)人來(lái)了，這就使得這個(gè)人有一些怒火中燒，這些人就沒(méi)有進(jìn)來(lái)，我們開(kāi)始上課了，一道題過(guò)去了，這才讓人把他們帶回來(lái)。我這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)人數(shù)眾多，估計(jì)是一個(gè)宿舍的人。他們說(shuō)道是因?yàn)槠鸫驳臅r(shí)間遲了，不過(guò)老師在這個(gè)時(shí)候根本不會(huì)管這些，而是又一次在這里引題發(fā)揮，把大家教訓(xùn)了一頓！
關(guān)于上課的作文13
萬(wàn)千世界，種種東西都包含著顏色，就連課堂也不例外。
一、紅色的課堂--數(shù)學(xué)課。
為什么說(shuō)數(shù)學(xué)課是紅色的課堂呢?因?yàn)槲覀儗?duì)數(shù)學(xué)課是像圣火一樣熱情。數(shù)學(xué)老師是一位優(yōu)秀的老師，她上課幽默生動(dòng)。看到有同學(xué)在開(kāi)小差，決不會(huì)用罵的方式去說(shuō)他們，總會(huì)用婉轉(zhuǎn)的方法去提醒他們。你說(shuō)，這樣好的老師上的課，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡?
二、橙色的課堂--語(yǔ)文課。
你可別看語(yǔ)文老師平時(shí)總板著臉，一副極其嚴(yán)肅的樣子。其實(shí)，她上課也挺幽默的，但幽默的程度卻次于數(shù)學(xué)老師。每當(dāng)我們班的同學(xué)開(kāi)小差的時(shí)候，她總會(huì)講一個(gè)故事，以從故事的道理“教育教育‘他們。日長(zhǎng)天久，同學(xué)漸漸地愛(ài)上了語(yǔ)文課。
三、白色的課堂--英語(yǔ)課。
對(duì)于上英語(yǔ)課，我們班的同學(xué)的意見(jiàn)大同小異�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們對(duì)于英語(yǔ)，一個(gè)字就是悶，兩個(gè)字就是很悶，三個(gè)字就是非常悶。上英語(yǔ)課，就像一張白紙，既沒(méi)圖畫(huà)，又沒(méi)顏色，簡(jiǎn)直是活受罪。
我們班的課堂顏色是這樣的，你們班的呢?
關(guān)于上課的作文14
今天，我們下午有節(jié)英語(yǔ)課，聽(tīng)說(shuō)是外教來(lái)給我們上課，我們非常興奮。
上課了，一位外教女老師走了進(jìn)來(lái)。我們歡呼了起來(lái)，似乎把身邊的聽(tīng)課的老師全忘了。外教先給我們打了招呼，就開(kāi)始上課。老師先讓我們玩中自我介紹，老師扔紙，扔到誰(shuí)那里，誰(shuí)就回答老師的問(wèn)題。扔了幾次后，這次扔到了我這兒，外教問(wèn)我：“what’s you name?”我回答：“my Chinese is kong jing song.”外教問(wèn)：“are you hare a English name?”我說(shuō)：“Yes,my English name is kong jing song（聲調(diào)），因?yàn)槲异`巧的運(yùn)用了小沈陽(yáng)的話，引起了全班大笑。
今天，我真的好高興��！希望天天都能上外教的課。
關(guān)于上課的作文15
我參加了20xx年儒德文化傳統(tǒng)文化特色營(yíng)，里面有一節(jié)令我難忘的課，你知道是什么課嗎？是用橘子皮做藝術(shù)。我先講講橘子皮的作用吧！
橘子皮可以泡在熱水里，口渴時(shí)可以代替飲料喝，可以治療一些輕微的咳嗽，橘子皮還能入藥。橘子吃完，外面的橘子皮能做成藝術(shù)，你可別小瞧它哦！比如說(shuō)：花園。海洋。動(dòng)物園。水果樂(lè)園。大象。兔子……等等。小小的橘子真有趣��！下面我就和大家分享一下，我是怎樣做橘子的。
我先看老師做一只大象，老師用手從后往前坐成兩個(gè)小圓圈，這是大象的耳朵。又從下往上做成長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，再拿個(gè)橘子從旁邊往中間，有四個(gè)，做成四個(gè)小圓圈，這是大象的手和腳，最后用筆在頭部畫(huà)兩點(diǎn)，這是大象的眼睛，把兩個(gè)做好的橘子上下合在一起，一個(gè)大象就完成了。真是可愛(ài)極了！老師又給我們看了些用橘子皮做的一些圖片。有漂亮的花朵。笨重的烏龜�？膳碌牡静萑�。好玩的自行在……還有很多很多呢！
我就做了一朵漂亮的花朵，它雖普通而不美，但它包含著文化。
這是我難忘的一節(jié)課，你聽(tīng)了一定覺(jué)得很有趣吧！那快來(lái)做一做。
【關(guān)于上課的作文(精選15篇)】相關(guān)文章：
關(guān)于上課遲到檢討書(shū)01-23
上課請(qǐng)假的理由08-18
最新上課打鬧檢討書(shū)（精選7篇）12-24
上課鼓勵(lì)學(xué)生的話03-10
上課請(qǐng)假怎么寫(xiě)08-18