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老師作文

老師的畫像作文

時間:2022-06-13 12:27:34 老師作文 我要投稿

老師的畫像作文(精選24篇)

  在平時的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的老師的畫像作文 ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

老師的畫像作文(精選24篇)

  老師的畫像作文 篇1

  我的語文教師,圓圓的臉,梳著長長的辮子,不管走到哪里總是帶著燦爛的笑容,說起話來十分的親切,同學、家長都很喜愛她。

  一次,我生病了,教師顧不上改本子,把我?guī)У叫at(yī)務室,親自給我給我量體溫,摸摸我的頭,親切地對我說:“你那里不舒服,我已經(jīng)通知你的家長了”。并給我倒了一杯水,頓時,我的病好像突然好多了。教師真想父母一樣關心我。

  還有一次,我的字寫得不認真,不會做的題目空在那里。教師把我叫到辦公室,語重心長地對我說:“你是班干部,學習必須要帶好頭,學習必須要認認真真,不懂的問教師,學習不能馬虎!笔刮疑钌畹馗械,從小認真打好基礎,長大了,把所學到的知識報效國家,做一個有用的人才。

  我的教師不管在教學、教育和生活上對學生都十分負責,不愧為是一名優(yōu)秀的教師,我想對你說:“您辛苦了!”

  老師的畫像作文 篇2

  說起李教師,那可真是無人不知啊,她就是平時常常給我們的文章評論的李教師,可遺憾的是我只看見過李教師給我作文的評論,但我卻沒有看到過李教師的真面目。

  所以,今日我要為李教師做張畫像,在我的感覺中,李教師是位女教師,她有一雙十分傳神的大眼睛,還有一只小嘴巴,我想李教師的嘴巴必須是妙語連珠。在對我們的評論中,李教師總會用一些幽默風趣的語言來指出我們文章的不足,就因為這個我的作文有很大的長勁,李教師肯定還有一頭烏黑漂亮的頭發(fā),輕風一吹,頭發(fā)就會閃出五顏六色的光環(huán)。

  李教師肯定作文寫的異常棒,是一位寫作大師,因為李教師每一天要應對那么多的小記者文章,評論起來卻頭頭是道,所以我很佩服李教師的這一點,長大后,我也向李教師學習。

  在此,我要感激《聊城晚報》所有的評論教師,多謝您讓我們的成長更有動力,讓我們懂得了這份堅持,對了,如果李教師您看見這篇文章,可不可把我心中的問號刪掉,給我描述一下你自我,好嗎?

  老師的畫像作文 篇3

  老師為了怎樣把我們培養(yǎng)成材,成為祖國的棟梁,日日夜夜地操心,她的臉怎么比以前多了笑容,她的手怎么比以前更加蒼老了,她的頭發(fā)怎么沒有了烏黑……讓我們一起把我們敬愛的老師畫出來吧!

  語文老師為了把我們的成績提高上去,一直沒日沒夜地工作,所以我給老師畫了一雙蒼老的手。

  英語老師為了把我們的口語提高上去,操過多少心,甚至把嘴皮都磨干了,她也不在乎,所以我給老師畫了干干的嘴皮。

  數(shù)學老師為了把我們算術(包括乘、加、減、除)能力提高,日夜工作,想法設法地訂教學方案?捎行┩瑢W不這樣想,上課的時候總是做小動作,老師就用眼睛盯著他,所以我給老師畫了一雙明亮的眼睛。

  科學老師為了讓我們學會試驗、觀察,一有時間就帶我們出去觀察,每當我們學會一種方法觀察時,老師的臉上就充滿了笑容,所以我給老師畫了一張充滿笑容的臉。

  !老師的付出對我們的學習關系很大,如果,沒有老師的付出,我們就會一竅不通,老師常說:我們是祖國的花朵,老師就是辛勤的園丁,如果沒有老師,我們怎能從幼小的花朵長成美麗、嬌艷的花朵呢!

  老師的畫像作文 篇4

  我在學校學習了五年,遇到了不少老師,我印象最深刻的是張老師。

  張老師個子不是很高,有著一頭烏黑的頭發(fā),炯炯有神的大眼睛上戴著一副褐色的眼鏡?雌饋硎钟芯瘛埨蠋熡袝r一臉的嚴肅,有時很和我們談的開。

  我們班像一團散沙,學習成績都不是很好,沒有別人家那么富裕。張老師第一次接手我們班時,花拉好幾天才把班風給整了整。以前她對我們十分嚴厲,在她的輔導下,我們的成績逐漸上升。

  她不僅教導有方,而且關心我們的生活。有一次,她看見我們班許多同學吃零食,她看了看吃零食的同學們,嚴肅地說:“這些食物又沒有商標,又不衛(wèi)生,你們都別吃了。”張老師還講了一個故事,告誡我們不要吃零食,她伸手指著零食,對我們說:“這些食物都是垃圾食品,你們不知道,在做這些垃圾食品的地方,蒼蠅亂串,工人把做好的食物放在黑色的箱子上,周圍都是蚊蟲。都是地溝油做的!蓖瑢W聽了,都十分想吐。我把買來的零食丟進垃圾箱。轉(zhuǎn)身看了看,原來好吃的零食一下變得十分惡心。從那以后,班上沒人吃零食了。

  這就是我親愛的張老師。!

  老師的畫像作文 篇5

  馬上就要到教師節(jié)了,我要送章老師一份禮物——為她畫像。不知我畫得像不像?

  首先我要畫頭發(fā),章老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,長得垂到了后背,她總愛把頭發(fā)輕輕攏作一束系于腦后,扎成馬尾辮。然后畫一張圓圓的,胖乎乎的臉蛋,還有兩個小酒窩。最重要的是畫好眼睛,章老師的眼睛很大很有神,而且仿佛有特殊功能,任何事情都逃不過她的眼睛。我的同桌陳彥之經(jīng)常上課開小差,這天,他又買了一個新的筆,花花綠綠的圖案又讓他忍不住在桌底下玩起來。章老師一回頭,就瞥到了他,他臉紅了,把筆又放進了鉛筆袋里。想到這里,我細細描繪,畫出了一雙溫柔的眼睛。

  接著我要畫章老師的嘴巴,這張嘴巴很普通,卻愛“找麻煩”。有一次我們打掃衛(wèi)生,每個人都打掃得很認真,很干凈,我們很滿意?烧吕蠋熞粊恚汀氨г埂贝皯舨恋貌桓蓛,我們只好繼續(xù)奮斗,直到玻璃被擦得仿佛消失了一般,章老師才抿嘴笑了。我畫了一張咧嘴微笑的嘴巴,這是章老師最常有的表情。

  教師節(jié)到了,我沒有美麗的鮮花,也沒有可愛的洋娃娃,但是,我要給老師畫一幅畫,送給每天陪伴我的老師,你們說,我畫得像嗎?

  老師的畫像作文 篇6

  他是我們的班主任——數(shù)學李教師。

  他長得高大挺拔,“國”字臉,滿腹經(jīng)綸卻沒有戴眼鏡,下巴上有一點可愛的小胡子。用大人的話來講,他就是一個長得既帥又酷的小伙子。

  他的課上得可精彩了。他會變出各種不一樣的方法,帶我們進入知識的海洋,讓我們在海洋中盡情地遨游。一節(jié)課四十分鐘,我們覺得一會就過去了,而一個個數(shù)字就像一個個活潑的小人,陪我們度過了愉快地四十分鐘,使我們記憶猶新。

  李教師不僅僅課上得好,并且對我們要求也十分嚴格。課前必須把數(shù)學課本,草稿本放的整整齊齊。題號數(shù)字之間都要有規(guī)定的空隙,不能夠有一點馬虎。在他的調(diào)教下,我們班的數(shù)學成績在全年級必須會是第一名的。

  這就是我們的李教師,你喜歡他嗎?

  老師的畫像作文 篇7

  五年來我接觸了很多教師,其中我們四年級的英語李教師讓我記憶猶新。

  李教師不高也不矮,身高一米六,眼睛不是異常大,鼻子有一點矮,還有一點雀斑。李教師穿衣有自我的風格,一般的女教師喜歡穿美麗的花裙子,可是我們李教師就喜歡穿衣服和褲子。

  英語李教師很喜歡“笑”,李教師上第一節(jié)課的時候,她的“笑”好似春風般的溫暖,我們跟著她在歡樂中學習一個又一個的單詞,唱一首首動聽的英文歌,我覺得英語課是最美妙的課堂。

  李教師有一雙巧手,上課時,那以沾有很多粉筆灰的手在黑板上如行云流水一般,她書寫的英文字母多么漂亮。

  可是她也很嚴很嚴,她聽寫的時候,她的“笑”似夏日的炎熱,告訴我們:“如果抄寫單詞被我發(fā)現(xiàn)了,就要留校背單詞!敝v《課堂作業(yè)》的時候,她的“笑”好似秋天雨過天晴的樣貌,來鼓勵我們,幫忙我們改正錯誤。

  李教師認真負責,記得有幾次李教師帶病給我們講課。那時候她的噪子很不好,總是讓我們感到心痛。此刻李教師生病了,喉嚨做手術后,半年都不能好好說話,我每一天晚上給李教師發(fā)qq來安慰她。

  李教師,我們期望您能早日康復重返學校。

  李教師,我為您畫的像您還滿意嗎?

  老師的畫像作文 篇8

  每年一度的教師節(jié)到了,關于教師,我有許多完美的回憶,來到高良澗鎮(zhèn)中心小學之后,又一個端莊秀麗的女教師——嚴教師進入了我的心扉。

  今年的教師節(jié),我想畫一張畫,送給我敬愛的嚴教師。

  我先拿出一塊潔白色的紙板,再畫上美麗的花朵,我們每個孩子就像這個紙板一樣純潔,是祝教師這樣的人類心靈工程師把我們變成了祖國的花朵,萬紫千紅,芳菲滿園。嚴教師,您辛苦了,我祝您節(jié)日歡樂!

  我再把教師畫在花海的正中間,牛頓以往說過:“我之所以偉大,是因為站在巨人的肩膀上。”嚴教師,您就是教我們做人,教我們知識的巨人,記得您的一個學生十分優(yōu)秀,給您增了光。嚴教師,請相信我們也必須會努力,您也必須會桃李滿天下!

  嚴教師,這幅畫是我的小細心意,期望您能喜歡!

  嚴教師,我還有個小細心愿,祝您象我畫的那樣永遠年輕,永遠美麗!

  老師的畫像作文 篇9

  我的教師,很少發(fā)過脾氣,甚至能夠說,從未發(fā)過脾氣。上這位教師的課,我總是興高采烈,愉快極了!這位教師,可不是我學校的教師,可是我巨人培優(yōu)的王教師。

  她有一對寶石般黑色的眼睛,總是閃著愉悅的光。她的頭發(fā)總是披在肩上,感覺很隨性,很豪放。她給我們上課時,總是別著一個擴音器。王教師聲音有點小,很溫柔,仿佛天籟之音。她用獎勵積分的方式鼓勵我們學習,讓我們有更高,更濃厚的學習興趣。是我最喜歡的教師之一。

  王教師有個最與眾不一樣的地方——她會給我們上活動課。記得有一次,教師給我們講一篇作文:打野鴨,她讓我們親身體驗一下。我們再教室后玩著,散發(fā)出歡樂。當然,王教師也跟我們玩,回歸了童年的歡樂,童年的天真,童年的嬉戲打鬧。王教師異常專注,跳上跳下,躲避著“獵人”的突然襲擊,讓我們更確確實實的體會到文中人物的情感?吹酵踅處熯@個模樣,我心中那“害怕”心境也就漸漸褪去。

  “落葉不是無情物,化作春泥更護花”王教師,你用那無聲的話語教給我們知識,用那愉悅的童心陪伴我們歡樂。多謝你,王教師!

  老師的畫像作文 篇10

  要是讓我給邵老師畫像,我不畫她的大肚子,不畫她楊貴妃般的身體,也不畫她那對有時“兇惡”的眼睛,就畫她滿是粉筆灰的大手。

  每次學新課,邵老師都要在黑板上寫滿滿一大堆知識。一次上《瑞恩的井》這一課時,黑板就被無情地“填滿”了。

  老師拿起粉筆,大筆一揮,和同學們一起討論,不一會兒,黑板的中間已經(jīng)滿滿當當了。

  邵老師皺了皺眉,覺得不太對,又改了好多,害得我在筆記本上涂涂改改。改完后,發(fā)現(xiàn)老師又在改了,我不耐煩了,心想:改了又改,改了又在改,能不能給個靠譜的答案。

  經(jīng)過老師的'多次修改,我的筆記本也快“爛”了,沒辦法,只好再重抄一遍了。

  后來我仔細一想,發(fā)現(xiàn)這是老師和我們思考的過程,而老師的手,給了我們正確的思考方向。

  邵老師的手,是帶領我們到知識海洋遨游的鑰匙,有了老師的手,我們的明天就會更加輝煌!

  老師的畫像作文 篇11

  羅教師何許人也?告訴你吧,她就是我的班主任教師。今日,我要給她畫一張像,讓大家也認識認識她。

  我先畫她的眼睛。她有一雙又大又黑的眼睛,那眼睛還會說話呢?你看,要是誰學習取得了提高,她的眼睛就會表揚你;要是誰犯了錯,她的眼睛就會嚴厲地批評你;要是誰膽小不敢回答問題,她的眼睛就會鼓勵你。

  我之后畫她的鼻子,她的鼻子可靈了!誰帶了零食進教室,誰沒洗澡,她一聞就明白啦!

  此刻我要畫她的嘴巴了。她的嘴里說出的話總是那么悅耳、動聽,這些話給了我們很多知識,給了我們前進的動力,也給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。她的嘴巴還有一個特點,就是異常貪吃。她和我媽媽是朋友,每次她到我家來,就會到處找東西吃,把我的零食全吃掉了,害得我好悲痛!

  最終我要給她畫上一對小小的耳朵,明白為什么嗎?因為她告訴我們她的耳朵不好,我們發(fā)言的聲音太小了她聽不見,老是讓我們大聲回答問題。你們說說她是不是一對小耳朵呢?

  不明白我畫的像羅教師會不會喜歡?

  老師的畫像作文 篇12

  當我手拿畫筆時,我在琢磨,是輕描淡寫[注: 原指描繪時用淺淡的顏色輕輕地著筆,F(xiàn)多指說話寫文章把重要問題輕輕帶過。]呢,還是濃墨勾勒。此時的您,就像電影的鏡頭一幕幕地烙在腦海里……

  眼睛是“心靈之窗”,在老師的眼中,我們看到了閱讀練習的技巧,看到了一篇好作文的構(gòu)思,看到了……在疲憊不堪的雙眼中,我看到的不正是您日夜工作的見證嗎?

  記得那一次,我上課開小差,老師您一下就看透了我的心思,于是一直用眼睛看著我,好像在提醒我,于是讓我立刻專心起來。

  老師,您的耳朵聽著同學們的心聲,一句也沒放過,給我們當忠實的聽眾,還和我們一起交流溝通。

  還記得那一次,我和同學鬧別扭,是您把我們倆個拉到辦公室,然后默默地聽著我們訴的怨氣,然后又一個一個心平氣和[注: 心情平靜,態(tài)度溫和。指不急躁,不生氣。]的講道理,最后,終于化解了我們心中之怨。

  老師,您那兩片嘴唇一張一合,您教我們做人的道理,帶領我們向前看齊,就像那一股股清泉滋潤我們的心田。

  老師,給您畫張畫像,您那無私的奉獻精神,您那默默無聞[注: 無聲無息,沒人知道。指沒有什么名聲。]的身影,您那清泉般的話語,讓我永遠都“畫”著您!

  老師的畫像作文 篇13

  說起李老師,那可真是無人不知啊,她就是平時常常給我們的文章評論的李老師,可遺憾的是我只看見過李老師給我作文的評論,但我卻沒有看到過李老師的真面目。

  所以,今天我要為李老師做張畫像,在我的感覺中,李老師是位女老師,她有一雙非常傳神的大眼睛,還有一只小嘴巴,我想李老師的嘴巴一定是妙語連珠。在對我們的評論中,李老師總會用一些幽默風趣的語言來指出我們文章的不足,就因為這個我的作文有很大的長勁,李老師肯定還有一頭烏黑漂亮的頭發(fā),輕風一吹,頭發(fā)就會閃出五顏六色的光環(huán)。

  李老師肯定作文寫的特別棒,是一位寫作大師,因為李老師每天要面對那么多的小記者文章,評論起來卻頭頭是道,所以我很佩服李老師的這一點,長大后,我也向李老師學習。

  在此,我要感謝《聊城晚報》所有的評論老師,謝謝您讓我們的成長更有動力,讓我們懂得了這份堅持,對了,如果李老師您看見這篇文章,可不可把我心中的問號刪掉,給我描述一下你自己,好嗎?

  老師的畫像作文 篇14

  我的老師姓于,個子高高的,身材瘦瘦的,她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,燙過的頭發(fā)在后面扎成了一朵花。寬寬的額頭,淡淡的眉毛,一雙明亮清澈的大眼睛。

  有一次,一個同學沒有認真聽講,于老師的眼睛就像會說話一樣,當用眼睛直視那位同學時,那個同學就會馬上調(diào)整坐姿和聽課態(tài)度。老師生氣時目光很犀利,開心的時候老師的眼睛像月牙!每當看見老師的微笑我們就會感覺到無比的溫暖。老師鼻子很敏銳,有一次一個同學悄悄的打開了一包辣條,還沒來得及吃,就聽到于老師說:“誰帶的辣條?”那位同學很主動的承認了錯誤說:“老師,是我?guī)У模荫R上包起來,以后再也不帶零食到學校來吃了。”老師的嘴巴不大,但是講起課程來,滔滔不絕。老師很有幽默感,有一次一位同學忘記帶鉛筆了,老師說他:“你怎么不把自己忘記在家啊?”引得臺下一片哈哈大笑。

  我們都很愛我們的于老師,跟她在一起學習作文,真的是我最開心的時刻!

  老師的畫像作文 篇15

  咱班的老師是全校最矮的老師,她長著一雙大大的眼睛,但很近視。薄嘴唇,真像《倔強小紅軍》里的那位小紅軍,不過這回改成一位女戰(zhàn)士了。她為何如此矮小呢?原來她小時候挑食,常倒飯,然后跟媽媽說自己吃完了。因此時間一長,就得了胃病,只能吃一丁點東西。她像劉老師一樣,喜歡把家事講出來,如果她去保密局工作,第二天老板就炒她的魷魚!她叫鄭華丹。

  她也特別愛種花。有一次綜合課,鄭老師端來一盆花,高興地說:“同學們,我們這幾次綜合課來種花。”說完把花小心地放在講臺上,然后不停地說關于花的故事,說到做眼保操時都在講。

  她管教也很嚴,有一次午間,教室里安安靜靜的,有人不小心出了一點兒聲,她就讓我們罰抄課文。那個時候,同學們都議論紛紛。

  “鄭老師真不講理!”

  “我們永遠不理她。”

  “真像整人專家。”

  “以后不上她的課了!”

  不過,有時鄭老師也挺溫柔的,在一次手工課上,有幾個同學劃傷了手,鄭老師忙扶著他們?nèi)メt(yī)務室,并把他們送回家……

  鄭老師說,只要在期末考試得了前三名的人,暑假就去她家玩,我一定要努力……

  老師的畫像作文 篇16

  我們的黃教師已經(jīng)50出頭了,個兒挺高,背直直的,有一張典型的鵝蛋臉,她總喜歡把頭發(fā)披散在后面,真像個18歲的小姑娘,可是,她雖然是我們的語文教師,但我總覺得她是個植物學家。

  記得一次語文課上,我們正在學關于草的課文。也記不清黃教師怎樣就莫名其妙冒出來一句:“你們吃過草嗎?”我一臉茫然:草也能吃?草——真能夠吃嗎?教師看到我們懵懵懂懂的樣貌,就一邊在黑板上畫草,一邊對我們說:“這種茅尖草,可是很甜的哦!”立刻引起了我們極大的好奇心。

  課間,我跟好朋友就迫不及待來到草坪找茅尖草。找到一株和黃教師畫的樣貌差不多的草。我想:“吃吧!黃教師不會騙我們的!蔽夷闷鹈┘獠菀话讶阶炖,一嚼——哇!好甜!果然和黃教師說的一樣。可黃教師怎樣明白草能吃?難道她是植物家嗎?

  這就是我們的“植物家”教師,在黃教師的帶領下,我們越來越喜歡到綠化帶去尋寶,探索……

  老師的畫像作文 篇17

  要是讓我給邵教師畫像,我不畫她的大肚子,不畫她楊貴妃般的身體,也不畫她那對有時“兇惡”的眼睛,就畫她滿是粉筆灰的大手。

  每次學新課,邵教師都要在黑板上寫滿滿一大堆知識。一次上《瑞恩的井》這一課時,黑板就被無情地“填滿”了。

  教師拿起粉筆,大筆一揮,和同學們一齊討論,不一會兒,黑板的中間已經(jīng)滿滿當當了。

  邵教師皺了皺眉,覺得不太對,又改了好多,害得我在筆記本上涂涂改改。改完后,發(fā)現(xiàn)教師又在改了,我不耐煩了,心想:改了又改,改了又在改,能不能給個靠譜的答案啊!

  經(jīng)過教師的多次修改,我的筆記本也快“爛”了,沒辦法,只好再重抄一遍了。

  之后我仔細一想,發(fā)現(xiàn)這是教師和我們思考的過程,而教師的手,給了我們正確的思考方向。

  邵教師的手,是帶領我們到知識海洋遨游的鑰匙,有了教師的手,我們的明天就會更加輝煌!

  老師的畫像作文 篇18

  于老師的個子高高的,不胖,但很有氣質(zhì)。

  于老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,燙過的頭發(fā)后面扎成了一朵小花,她的眉毛很粗,老師的眼睛明亮而清澈。每當老師生氣的時候,老師的眼睛就會失去溫柔,那一瞬間是沒有學生敢于直視她的。老師的鼻子也很敏銳。有一次,一個同學悄悄的拆開了一包辣條,還沒有打算吃,就被于老師給發(fā)現(xiàn)了,老師說:“是誰帶的辣條?”那個帶辣條的同學急忙把辣條包了起來,老師又說:“我都聞見了,到底是哪個同學帶的?”那個同學只好拿出辣條,對老師說:“老師,是我?guī)У,我剛打開,還沒打算開始吃,就被您給發(fā)現(xiàn),我再也不敢把吃的零食帶到學校吃了!”從那之后,就再也沒有人敢?guī)Я闶硜韺W校。

  老師很有趣味,但也很幽默,有一次,我忘記帶書包了,老師就說:“下次讓書包來學校,把自己忘在家里吧!”老師說完,臺下就一片哈哈大笑聲!

  我們都很愛我們的于老師!

  老師的畫像作文 篇19

  我們班的黃老師有一頭瀑布般的長發(fā),個兒挺高,鵝蛋臉,看起來像十八歲的花季少女。黃老師平時很溫柔,常和我們一起玩耍,一起午休,所以我們都在背后叫她“黃媽”。

  黃老師不僅顏值超高,而且還有特異功能。

  記得有一次,黃老師正在給我們分享她老學生的作文!鞍舌,吧嗒!眰鱽砹艘魂囕p輕的筆敲擊桌子的聲音。我立刻左顧右盼,可怎么都沒找到那個頑皮的搗蛋鬼。“黃悠揚,警告一次!睕]想到,正在認真讀作文的黃老師頭也不抬地發(fā)了話。我們?nèi)w同學先是傻楞三秒,然后便相繼哈哈大笑起來。你看,我的同桌笑得前仰后合,而我眼淚都笑出來了。因為,黃老師剛才分享給我們的習作中,就有一篇寫的是老師這個令人恐懼的“千里眼”和“順風耳”!

  雖然黃老師的這個特異功能有點兒嚇人,但我們還是很喜歡她!

  老師的畫像作文 篇20

  我的語文老師,圓圓的臉,梳著長長的辮子,不管走到哪里總是帶著燦爛的笑容,說起話來非常的親切,同學、家長都很喜愛她。

  一次,我生病了,老師顧不上改本子,把我?guī)У叫at(yī)務室,親自給我給我量體溫,摸摸我的頭,親切地對我說:“你那里不舒服,我已經(jīng)通知你的家長了”。并給我倒了一杯水,頓時,我的病好像突然好多了。老師真想父母一樣關心我。

  還有一次,我的字寫得不認真,不會做的題目空在那里。老師把我叫到辦公室,語重心長地對我說:“你是班干部,學習一定要帶好頭,學習一定要認認真真,不懂的問老師,學習不能馬虎。”使我深深地感到,從小認真打好基礎,長大了,把所學到的知識報效國家,做一個有用的人才。

  我的老師不管在教學、教育和生活上對學生都非常負責,不愧為是一名優(yōu)秀的教師,我想對你說:“您辛苦了!”

  老師的畫像作文 篇21

  每年一度的教師節(jié)到了,關于老師,我有許多美好的回憶,來到高良澗鎮(zhèn)中心小學之后,又一個端莊秀麗的女老師——嚴老師進入了我的心扉。

  今年的教師節(jié),我想畫一張畫,送給我敬愛的嚴老師。

  我先拿出一塊潔白色的紙板,再畫上美麗的花朵,我們每個孩子就像這個紙板一樣純潔,是祝老師這樣的人類心靈工程師把我們變成了祖國的花朵,萬紫千紅,芳菲滿園。嚴老師,您辛苦了,我祝您節(jié)日快樂!

  我再把老師畫在花海的正中間,牛頓曾經(jīng)說過:“我之所以偉大,是因為站在巨人的肩膀上!眹览蠋,您就是教我們做人,教我們知識的巨人,記得您的一個學生非常優(yōu)秀,給您增了光。嚴老師,請相信我們也一定會努力,您也一定會桃李滿天下!

  嚴老師,這幅畫是我的小小心意,希望您能喜歡!

  嚴老師,我還有個小小心愿,祝您象我畫的那樣永遠年輕,永遠美麗!

  老師的畫像作文 篇22

  我們的黃老師已經(jīng)50出頭了,個兒挺高,背直直的,有一張典型的鵝蛋臉,她總喜歡把頭發(fā)披散在后面,真像個18歲的小姑娘,不過,她雖然是我們的語文老師,但我總覺得她是個植物學家。

  記得一次語文課上,我們正在學關于草的課文。也記不清黃老師怎么就莫名其妙冒出來一句:“你們吃過草嗎?”我一臉茫然:草也能吃?草——真可以吃嗎?老師看到我們懵懵懂懂的樣子,就一邊在黑板上畫草,一邊對我們說:“這種茅尖草,可是很甜的哦!”馬上引起了我們極大的好奇心。

  課間,我跟好朋友就迫不及待來到草坪找茅尖草。找到一株和黃老師畫的樣子差不多的草。我想:“吃吧!黃老師不會騙我們的!蔽夷闷鹈┘獠菀话讶阶炖,一嚼——哇!好甜!果然和黃老師說的一樣?牲S老師怎么知道草能吃?難道她是植物家嗎?

  這就是我們的“植物家”老師,在黃老師的帶領下,我們越來越喜歡到綠化帶去尋寶,探索……

  老師的畫像作文 篇23

  老師的臉圓圓的,身材有點瘦,有一雙水靈靈的大眼睛,就像會說話似的。上課時只要看見有人做小動作,老師一瞪眼,學生們就會立馬坐好,不敢做小動作了。

  上課時,老師總是在上課前幾分鐘跟我們講一個故事,因為她說:“寫作文就像講故事一樣簡單!比缓螅v完之后就開始上課了,上課時,她給我們講了很多的知識,下課前幾分鐘就讓我們自己寫作文了。寫完作文,老師有時還讓我們背一些課堂知識才可以放學。

  她教給了我們很多寫作文的技巧,讓我們從不會寫作文,變成寫出很好的作文。

  我要感謝我們的作文老師,教給了我們很多知識!

  老師的畫像作文 篇24

  我們班的班主任是張老師,她是一位漂亮的女老師。

  張老師個子不是很高,看上去嬌小玲瓏,但每天都精神飽滿的來給我們上課。張老師留著一頭長發(fā),有時她會把頭發(fā)盤起來,有時會把頭發(fā)披下來,從她身邊走過,你會聞到一陣清香。張老師每天都會穿很漂亮的裙子。在操場上,看見了張老師,我會說:“看,那個老師是我的班主任,她很漂亮吧?”

  張老師教書很有經(jīng)驗。她教的班全是學校知名度高的班。張老師上課很生動,能把所有知識點都復習到。上她的課,你不會盼著要下課,而是不知不覺的就下課了。我特喜歡張老師給我們上課,希望n節(jié)課都是她上。

  想有一個又漂亮又有經(jīng)驗的班主任很難哦!

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畫像老師的作文06-12

老師的畫像11-27