成長(zhǎng)中的作文(集合15篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)中的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長(zhǎng)中的作文1
在我們的成長(zhǎng)中，并不都是一帆風(fēng)順的，我們成長(zhǎng)的路上總會(huì)遇到一些障礙。我來給大家說一下我自己的障礙，大家都知道，只有突破了這層障礙才會(huì)，顯現(xiàn)出自己真正的潛力。
我心中最大的障礙就是不愛思考，在數(shù)學(xué)題里面因?yàn)橛幸恍⿺?shù)學(xué)題，我都沒有思考，然后我直接說這道題不會(huì)。
正是因?yàn)椴粣鬯伎迹硼B(yǎng)成了這個(gè)壞習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)，在我沒思考的題里面，大部分都是我會(huì)做的，只是絕小部分不會(huì)做，只要我認(rèn)真思考的都是會(huì)做的。從此我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，只要我努力思考的話，沒有題難不到我的，在一年級(jí)的時(shí)候，王老師說沒有什么是難不倒你分的，所以我還是要多加認(rèn)真思考。
只有我認(rèn)真思考了一些沒有思考的題，直接說不會(huì)的大多數(shù)都是我會(huì)做，所以以后我要認(rèn)真思考，才能讓一些題目更加簡(jiǎn)單。我多加思考，將會(huì)讓我的數(shù)學(xué)變得更棒，更多加思考會(huì)讓人變得聰明，所以我只有把這成障礙給突破，這樣學(xué)才可以學(xué)好。
我再給大家講一講我下一個(gè)障礙，我的下一個(gè)障礙是閱讀。因?yàn)槲覍W(xué)到的只是皮毛，因?yàn)槲以谧x書的時(shí)候總是走馬觀花，一會(huì)兒翻一頁一頁翻一頁一頁也有認(rèn)真的讀。
在老師或者家長(zhǎng)提問的時(shí)候，我總是干瞪著眼，不知道怎么回答，這就說明了我在讀書的時(shí)候是走馬觀花的讀，所以以后我要改掉這個(gè)習(xí)慣。
在以后讀書的時(shí)候，我要理解人家在書面中表達(dá)的意思么？知道這本書講了什么，結(jié)束了，有點(diǎn)在哪里都發(fā)生了什么故事。我都需要知道，這樣我才可以真正學(xué)到一本書的知識(shí)。
成長(zhǎng)中的作文2
周三下午第二節(jié)課后，數(shù)學(xué)老師早早來到我們班級(jí)等待上課，我和幾個(gè)朋友在走廊里玩耍。
就在我準(zhǔn)備回教室的時(shí)候，只見從我們班教室沖出來一個(gè)其他班的男生，接著又看到數(shù)學(xué)老師沖了出去，把那個(gè)男生揪了回來。那名男生很囂張的樣子，對(duì)老師滿不在乎。奇怪，他來我們班干什么？只見老師把他帶到我們班一個(gè)女生面前，我一看，那不是坐在我后面的劉帥希嗎？這時(shí)很多人在圍觀、議論，我也聽不清說的什么。后來我才知道，原來那個(gè)男生沖進(jìn)我們班教室，扇了劉帥希兩個(gè)耳光就要走，被老師揪回來了。
我這才想起來，上節(jié)課，劉帥希和我的同桌發(fā)生爭(zhēng)吵，劉帥希惱羞成怒，用筆在我同桌的課本上畫了幾筆。我同桌告訴她，那是他借的別的班的同學(xué)的書，不要畫，可是劉帥希卻說：“反正不是你的，畫就畫了唄。你管得著嗎？”說著又在書上畫了許多，還把書撕碎了。當(dāng)時(shí)她也沒把這件事當(dāng)回事。
可是下課的時(shí)候，我的同桌去還書，書的主人看到自己的書破爛成這個(gè)樣子，便問是怎么回事。我同桌便說了原因。書的主人怒火中燒，于是發(fā)生了開頭的一幕。
這件事以劉帥希和那個(gè)同學(xué)互相道歉告終，但這件事告訴我們，做事要三思而后行，不能不考慮后果，否則惹禍上身。
成長(zhǎng)中的作文3
記得在我讀五年級(jí)的時(shí)候，她是我的數(shù)學(xué)老師。在她的心中，我可能是一個(gè)淘氣而又聰明的孩子，但是，她也總是跟我爸爸媽媽說我很有潛力。在我的記憶中，她很會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我們上她的課也總是生龍活虎的，發(fā)言也很積極。
有一次，我們上體育課，因?yàn)槲抑型净氐浇淌夷盟�，課后，有人發(fā)現(xiàn)他帶到學(xué)校的一百元錢不翼而飛，所有的同學(xué)都懷疑是我拿的。我不斷地解釋，可是此時(shí)我才發(fā)覺一切的解釋都是那么的蒼白無力。
就在當(dāng)天放學(xué)，同學(xué)們都回家了，我一個(gè)人在教室里煩悶了許久。要回家的時(shí)候，我在操場(chǎng)上遇到了老師。她教了我五年，一看就知道我心事重重，就問我究竟怎么回事。我一五一十地將事情的經(jīng)過都跟老師說了，還一再地強(qiáng)調(diào)一百元不是我偷的。老師聽完之后，摸了摸我的頭，只說了一句話，：“老師相信你。”這一句話，就好像是一縷陽光灑進(jìn)了我的心田。我抬起頭來，看到了老師那盈盈的笑意。
第二天真相大白，原來那位同學(xué)將一百元夾在書中，一時(shí)之間沒有找到。聽到了這個(gè)消息之后，我看向老師，老師也微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)隔多年，老師那殷殷的話語，那盈盈的笑意，我從未忘記。每當(dāng)我遭遇什么不快的時(shí)候，那一縷陽光就又射進(jìn)了我的心田，驅(qū)散了我心頭的濃霧，使我神清氣爽。
成長(zhǎng)中的作文4
童年，是一條絡(luò)繹不絕的小溪，是孩子們最快樂的時(shí)光，在這里，有許許多多值得回憶的故事。最令我難忘的還要屬這段令人可笑的故事。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，勤勞的媽媽買回來一斤新鮮山楂。我看了看，哇！好漂亮呀，紅彤彤，圓滾滾，還閃著光澤呢！真是迷你版蘋果。我從來沒有嘗過山楂，也可能是由于好奇心的鼓動(dòng)，我剛想撿起一顆嘗嘗，可轉(zhuǎn)念一想：嗯，不行，不行，媽媽曾經(jīng)說過山楂很酸的，不宜多吃。可是也不對(duì)呀，山楂片很甜，山楂也肯定很甜。
為了“確保萬一”，我在山楂上涂上了一層濃濃的蜂蜜。一切準(zhǔn)備就緒，我用叉子叉起一顆山楂，咬了一小口，有點(diǎn)酸，還行，原來山楂不是大家想象的那么酸。就這樣三大把山楂已被我下肚了�！肮�，”我打了一個(gè)飽嗝，迷迷糊糊地睡著了。
可是不久，我卻發(fā)現(xiàn)吃山楂是件苦差事。醒來后，發(fā)現(xiàn)自己的牙齒軟軟的酸酸的。晚飯，恰巧媽媽給我炸了一盆金燦燦的蔥油豆腐，我剛嘗了一口，就連連敗下陣來。媽媽便問我怎么回事，我便一五一十地坦白了一切，可是看著我的牙齒，我真是后悔莫及，“早知今日，何必當(dāng)初？”
媽媽看著我這幅倒霉樣兒，便和顏悅色地對(duì)我說：“吃什么都要適量，吃太多的話反而對(duì)身體不好，你這個(gè)小饞貓，聽見沒？”我點(diǎn)頭稱是。
在這里，我要由衷的對(duì)大家說：“山楂雖好，可不要貪吃喔。”
成長(zhǎng)中的作文5
成長(zhǎng)中有許多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴是有許多情感的。有開心，有高興，有悲傷，有慶幸，有期盼，有失望，有郁悶......而在我的成長(zhǎng)中，留給我印象最深的是發(fā)生在三年級(jí)的事，現(xiàn)在想起來仍是記憶猶新。
那一次，在站路隊(duì)時(shí)，一直和我很要好的朋友--王一哲和我站在一起，而當(dāng)時(shí)喆喆（小名）站在里面，我一直站在外面，我就很好奇，難道里面會(huì)更好嗎？
有一次，我實(shí)在太好奇了，便對(duì)她說：“喆喆，我能站在里面嗎？”“不行！”她一下就回絕了。這就更激起我的好奇心了。我忍啊忍，終于忍不住了。
我對(duì)喆喆說：“我就想到里邊去，好不好？”“不好！”我面對(duì)了冷漠地回答。
我再也忍耐不住了。我一步就站到了里面。
她生氣了，一步退到了后面，說：“沒人和你擠，你到里面去吧！”我很傷心，也發(fā)現(xiàn)站在里面也沒什么好的�，F(xiàn)在想起來，我覺得當(dāng)時(shí)再忍忍多好，現(xiàn)在好后悔。
哎！如果我能重新過那一段日子，我一定會(huì)忍耐的。我好后悔啊！
成長(zhǎng)中的作文6
童年，毫無疑問是快樂的.。大人們?cè)谥v述自己的童年時(shí)，總是帶著快樂和惋惜。但其實(shí)成長(zhǎng)又何嘗不是一種樂趣。成長(zhǎng)得越多，自己越是能夠獲得更多。
成長(zhǎng)是獲得，也是失去。獲得和失去的，通常是同一種東西。比如說，能夠一起說說話的朋友。有些人分別了就再也見不到了，小時(shí)候?qū)﹄x別特別敏感，總想留住身邊美好的一切。這在今天的我看來，卻是愚蠢的。暫且不說實(shí)現(xiàn)的條件有多么苛刻，一心只想停留在現(xiàn)在的人是不會(huì)進(jìn)步的。失去了才會(huì)知道其實(shí)自己并沒有想象中的那么在意。即使是在路上偶遇以往的同學(xué)，最多也就打個(gè)招呼，沒有任何共同話題，這才知道自己的記憶力有多么的脆弱，連一丁點(diǎn)往事都無法在腦海里多停留一刻。許多人見不到了，又見到很多人了，他們可能不比以前的那群人那么優(yōu)秀，卻能讓我們得到新的體會(huì)，新的學(xué)習(xí)。
長(zhǎng)大了，就不會(huì)像小時(shí)候那樣總是想要那么多的東西，更不會(huì)像以往那樣遇到點(diǎn)困難就會(huì)退縮。如果我戰(zhàn)勝做過山車的恐懼，我就會(huì)獲得終生難忘的經(jīng)歷，這是很值得的。如果我能獨(dú)自與陌生人交流，那么對(duì)我以后的生活會(huì)很有幫助。我們已經(jīng)不是小孩子了，要學(xué)著慢慢學(xué)習(xí)各種各樣的技能，證明自己是個(gè)強(qiáng)大的人。
成長(zhǎng)，是人生中的一件樂事，我成長(zhǎng)，我快樂，我享受成長(zhǎng)的樂趣。
成長(zhǎng)中的作文7
暮然回首，發(fā)現(xiàn)童年已愈加遙遠(yuǎn)，不知從何時(shí)起，14歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為長(zhǎng)大是多么神圣，而此時(shí)，正要面對(duì)它時(shí)，突然感到一種莫名的不知所措。不知我是否能參透這14歲的奧妙與內(nèi)涵呢？ 曾在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在臨近中考這學(xué)期，應(yīng)是比較繁忙。我開始用自己的大腦去思考周圍的一切，用理智與成熟告別年少的懵懂。
初三是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)開始，在這個(gè)得到與失去的交替中，在追求與放棄的轉(zhuǎn)換間，我感受著快樂，也經(jīng)歷著痛苦。我懷著對(duì)新學(xué)校的期盼和渴望，堅(jiān)持，與三年來陪伴著我的老師和同學(xué)們共同努力。 大概，這就是成長(zhǎng)吧，就像毛毛蟲付出諸多努力，只為了后來破繭而出的那一天，我們又何嘗不是那樣呢？ 我要為自己的理想而奮斗！我知道在追逐夢(mèng)想的同時(shí)會(huì)伴隨著無數(shù)的痛楚，不過痛苦孕育著歡樂的種子，在逐夢(mèng)中也會(huì)有太多的喜悅。當(dāng)別人嘲笑看似無知的夢(mèng)想時(shí)，要給自己加油，要坦然面對(duì)，給自己信念和勇氣。如春花嘲笑落葉一般，落葉需要的是從容的經(jīng)歷、平靜的感知、勇敢的面對(duì)。不為別的，只為心中的那份執(zhí)著，如落葉般，追求的道路是孤獨(dú)的。
曾經(jīng)苦澀的日子，在記憶的畫面里，已釀成芬芳。過去的憂傷和歡喜，失望和欣慰，喧嘩和寧?kù)o，都被我制成一片片幸福的葉片，精心收藏。 是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向成功，走向未來。
成長(zhǎng)中的作文8
挫折是什么？挫折是那燒盡野草的野火；挫折是那黃昏結(jié)東時(shí)的黑暗；挫折是那波濤洶涌的大海。挫折會(huì)使人退縮，也會(huì)使人成長(zhǎng)。
“媽媽。”“馬馬�！薄安粚�(duì)，是媽媽。”院子里媽媽正在教我說話。那時(shí)的我有一歲加九個(gè)月大。媽媽聽見了我將媽媽說成了“馬馬”并沒有說什么，只是讓我一句又一句的練習(xí)，就算再不愿也要堅(jiān)持。這樣一遍又一遍的練習(xí)在我身上依然用處不大，即使到了兩歲多了也還是"五音不全”。可是，我堅(jiān)持練習(xí)，終于在兩歲半時(shí)學(xué)會(huì)了說話。
“鳴~鳴~”我在桌子上掩首痛哭。因?yàn)槲夷且粚W(xué)期的期末考試考的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我心中的理想分?jǐn)?shù)，聽到了這個(gè)消息，我回到家后馬上便躲進(jìn)房間里痛哭。媽媽推開了我的房門，并沒有批評(píng)我，她只是說：“沒事，這次沒考好以后努力就行了�！蔽铱薜脙戳�。從此我奮發(fā)了。我更加努力學(xué)習(xí)，成績(jī)也名列前茅。那一年，我九歲。
一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班派我去與隔壁班的一位運(yùn)動(dòng)好手比賽。眼看我就快輸了，但是同學(xué)們的吶喊助威聲使我堅(jiān)持了下來，贏得了這場(chǎng)比賽的冠軍。那一年，我五年級(jí)。
……
挫折并不是不可戰(zhàn)勝的。因?yàn)橐安菁词贡粺M，在來年春天還是會(huì)再長(zhǎng)出的；即使黃昏之后便是黑暗，但是黎明會(huì)重新升起的；即使大海波濤洶涌，但是大�？倳�(huì)回到平靜。人不能沒有挫折，因?yàn)榇煺蹠?huì)使我們擁有前進(jìn)的動(dòng)力，繼續(xù)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)中的作文9
今天突然興起，翻開相冊(cè)一看，那時(shí)候的我是多么可愛!扎著兩個(gè)卷卷的小辮子，撒嬌似地拉著母親的手，一昧地說道：“媽媽!媽媽!我要玩旋轉(zhuǎn)木馬!”然后便沖著鏡頭嗤嗤地笑道······
現(xiàn)如今，我再去旋轉(zhuǎn)木馬，連看都不看一眼，會(huì)認(rèn)為著簡(jiǎn)直是“幼稚”的代言詞!再回過頭來一看，一個(gè)扎著兩個(gè)小辮子的小女孩穿著一襲粉色的衣服，沖著下面的媽媽呲著牙，興奮地?cái)[著小手。下面的媽媽微笑著，拿著一臺(tái)照相機(jī)在拍照······恍惚間，我感覺那個(gè)小女孩就是我!一個(gè)興奮的小姑娘!于是，經(jīng)不住誘惑，我跑到了旋轉(zhuǎn)木馬里面，騎上了一匹大黑馬。
“媽媽!我不敢騎大馬!”小時(shí)候稚嫩的話語回響在了腦海中。而看看如今，我從容地騎上了大馬，甚至不需要抓桿子�；蛟S，這便是成長(zhǎng)的滋味吧!那匹小馬如今已經(jīng)長(zhǎng)大了，她褪去了蠶繭，成為了一匹真正的大馬!我對(duì)于自己的成長(zhǎng)變化感到興奮，卻又有一絲難過······
合上了相冊(cè)，我沖著鏡子看了看自己。小時(shí)候的衣服早已穿不上了，鏡子里的那個(gè)人，顯然不是小時(shí)候的那個(gè)沖媽媽亂叫的小丫頭，赫然成為了一個(gè)亭亭玉立的大姑娘!成長(zhǎng)的蛻變，就是這樣的么······
遠(yuǎn)處的游樂園，傳來了旋轉(zhuǎn)木馬的歡笑聲和動(dòng)聽的音樂。伴隨著童年輕快的音符，我已乘著大馬走遠(yuǎn)····
成長(zhǎng)中的作文10
成長(zhǎng)中的故事猶如滿天繁星，其中有一些被時(shí)間的浪潮沖去了，但是有一件事卻讓我忘不掉。
“滴、滴、滴”的美妙聲音響起了，那是叫我起床的鬧鐘。為什么每天早上它都會(huì)準(zhǔn)時(shí)發(fā)出聲音呢？難道它里面住有一只小公雞在為我報(bào)時(shí)嗎？好奇心驅(qū)使著我，一定要親自去看個(gè)究竟。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，爸爸媽媽都出去了，我一個(gè)人在家，我迫不及待地走進(jìn)房間，學(xué)著爸爸的樣子拿起起子在螺絲上轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒鬧鐘開了，里面滿是密密麻麻的電線，哪有什么小公雞，可是我就是固執(zhí)地認(rèn)為小公雞應(yīng)該被電線包起來了。一不做，二不休，我拿來剪刀，對(duì)著電線剪，剪完這一根接著剪另一根，過了一會(huì)兒，我終于剪完了，我意外地發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)小板子，我喜出望外，以為那是小公雞家的門，于是，我用力一推，企圖敲開這扇結(jié)實(shí)的“門”，“啊”我的手指頭破皮了，鮮血直流，我大聲哭起來，正好門外剛下班回來的媽媽聽見了我的哭聲，疾速走了進(jìn)來，她看著地上的剪刀和七零八落的鬧鐘配件，還有我鮮紅的手指，充滿疑惑地問我“怎么回事？”，我一五一十的將事情的經(jīng)過告訴了她，聽完后，媽媽非但沒安慰我，還笑得前俯后仰，拍著我的小腦瓜說：“傻孩子，鬧鐘里哪有公雞�！苯又鴭寢層纸o我講了鬧鐘發(fā)聲的原理。
成長(zhǎng)像一輛在飛奔的“汽車”，在開“車”的過程中，你會(huì)產(chǎn)生許許多多的好奇心，有了好奇心你就會(huì)不自然的做出一些傻事，經(jīng)過這些傻事你就會(huì)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)中的作文11
每個(gè)人的成長(zhǎng)都不一樣。我的成長(zhǎng)中最煩惱的就是貪玩。也許玩的東西太多，太吸引人，我又管不住自己，所以讓我太貪玩。
有一次，星期天下午。媽媽和爸爸有事出去，叫我在家寫作業(yè)。我一聽，高興極了。心里打定了一個(gè)壞主意。爸爸、媽媽一走，我就打開電視，美滋滋的看起來。我看了動(dòng)畫片，看了一會(huì)兒后，我一看表，都快八點(diǎn)了！我一個(gè)字都沒有寫！我趕快去寫。寫了一會(huì)兒，貪玩的毛病就又出現(xiàn)了，好像有一個(gè)惡魔對(duì)我說，寫作業(yè)沒意思，不如出去玩吧！出去我就找了一些人，玩起來了，可我們玩的很嗨，但是時(shí)間可不等人！轉(zhuǎn)眼間就九點(diǎn)半了，我驚慌失措，趕快回到家里，一開門，就看見了爸爸和媽媽，最后爸爸把我吵了一頓。
唉！貪玩就是這么誤事，可我三番五次的想戒掉它，可就是戒不掉。
還有一次，媽媽叫我和她一起去買菜，走到半路我看見了我的好朋友。一見面我們倆就聊上了，最后，他又讓我去他家里玩，我就跟著他到他家里玩，玩的太晚了，媽媽很生氣。
我太貪玩了，媽媽、爸爸都吵我，可我怎么也改不掉。成長(zhǎng)中，我怎么才能改掉貪玩呢？
成長(zhǎng)中的作文12
小小少年很少煩惱，無憂無慮樂陶陶，但有一天風(fēng)波時(shí)起，憂慮、煩惱都到了。
某年某月某日晴
思涵、思涵一道不和諧聲音，撞進(jìn)了我的耳朵里。然而，坐在我身旁的好朋友，董思涵卻不這樣想，對(duì)她來說，這簡(jiǎn)直就是救星的聲音，因?yàn)樗呀?jīng)陪我寫了整整一下午作業(yè)了，立刻站起來高興地說：我去看一下是誰在叫我？用腳都能想到是陳炎清，我說：坐下繼續(xù)寫作業(yè)，聽到這樣回答，她瞬間就發(fā)怒了，吼道：我的人生自由你還管著��！說完就沖了出去。
唉，真郁悶！
某年某月某日周六陰
小測(cè)驗(yàn)終于過去了，但我的右眼皮一直跳。心想肯定沒好事發(fā)生。英語老師走進(jìn)教室，手里拿著昨天剛考完的試卷，我心里暗叫一聲不好，xxx100分、xxx99分、xxx99分、xxx89分、朱庭萱72分，聽到這個(gè)分?jǐn)?shù)，猶如一道雷轟的在我頭上炸開，心里懊悔當(dāng)時(shí)就應(yīng)該多檢查幾遍，72這個(gè)數(shù)字，真不適合我！
一年又一年，時(shí)間飛快，小小少年。在長(zhǎng)高，隨著歲月，由小變大，他的煩惱增加了。
成長(zhǎng)中的作文13
在一年級(jí)的暑假里，我和哥哥到鄉(xiāng)下奶奶家居住時(shí)，發(fā)生了一場(chǎng)風(fēng)波。
記得有一個(gè)上午，奶奶帶我和哥哥吃過早餐后，順道往雜貨店去購(gòu)買我喜歡吃的腐竹糖水的烹調(diào)材料。寶叔是雜貨店的店主，他和奶奶已是多年認(rèn)識(shí)的老街坊，每逢見面，一定是談個(gè)不休。那天他們談這談那，累得我和哥哥在一旁好不耐煩。不知怎的，當(dāng)我看見一袋又一袋大豆小豆時(shí)，忽然想出了一個(gè)主意，就和哥哥在雜貨店進(jìn)行了一個(gè)創(chuàng)舉。
我們以一袋紅豆作為基地，用中間的部分砌成一個(gè)小圓形，跟著，把白眉豆繞在小圓形周圍，與此類推，我們用不同顏色的綠豆，黃豆，黑豆等，一環(huán)一環(huán)地砌成一個(gè)同心圓，好不美麗。我說，那是一個(gè)變幻彩球，哥哥卻說那是個(gè)千色箭靶，我們說得興高采烈的時(shí)候，卻被寶叔發(fā)現(xiàn)了，變幻彩球和千色箭靶頓時(shí)粉碎，而我們也變成寶叔眼中的黑剎星。奶奶為了挽救當(dāng)時(shí)的僵局，不惜費(fèi)盡唇舌，希望能平息寶叔的怒火，我和哥哥也知道闖下了禍，只好連聲道歉，陪個(gè)不是。憑得奶奶的懇求，我們終于得到了寶叔的寬恕。
奶奶隨即將我們教訓(xùn)了一頓，因賠罪而買下的那些大豆小豆，也成了奶奶親自烹調(diào)的甜品。我一邊吃，一邊想，嘴里雖然是甜絲絲的，但心頭卻涌上了別一番的味兒。
如今，奶奶已去世了，雜貨店也拆卸了，那七彩繽紛的大豆小豆，一包一包地陳列在超級(jí)市場(chǎng)的貨架上，然而，那不能吞噬的同心圓，伴隨著奶奶的訓(xùn)誨，還依然深深地印在我的腦海里。
成長(zhǎng)中的作文14
每個(gè)人成長(zhǎng)中都有一些難忘的、有意義的事。發(fā)生在我身上的，就是堅(jiān)持學(xué)圍棋。
圍棋一段我考了四次才考過，第一次沒考過，對(duì)我的打擊不是太大，第二次沒考過，我哭得很傷心。
對(duì)我印象最深的，是一年級(jí)第三次考一段，最關(guān)鍵的一盤輸了，我傷心地走出了考場(chǎng)，心想：我對(duì)不起媽媽，媽媽付出那么多，平時(shí)媽媽晚上陪我上圍棋。假期里就更別說了，有時(shí)一陪我就是一整天。還為了學(xué)圍棋專門買了一部筆記本電腦和一臺(tái)打印機(jī)，難道我對(duì)媽媽的回報(bào)就是“輸了”二字？我越想越傷心，越想越內(nèi)疚，便跑到考場(chǎng)的樓后面躲起來。
我看見小草被風(fēng)吹得東倒西歪；而蒼天大樹在風(fēng)中挺拔。我忽然有些慚愧，如果蒼天大樹的稚形向風(fēng)屈服，怎能有今天？植物亦如此，何況我呢？我應(yīng)該繼續(xù)努力，爭(zhēng)取考上一段。于是，我決定正確的面對(duì)媽媽。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)媽媽時(shí)，媽媽正瘋了似的在黑壓壓的人群中找我。媽媽拉著我的手，對(duì)我說：“無論考過沒考過，你都是我最愛的兒子。失敗乃成功之母�！�
半年后，迎來了又一次考試，我終于考上了一段。
從中我不僅明白了“成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久�！边�明白了“失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣重要�！�
成長(zhǎng)中的作文15
每個(gè)人在人生道路上都會(huì)留下一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的故事，這一個(gè)故事卻讓我記憶猶新，它告訴我一個(gè)不朽的道理。
那時(shí)我才二年級(jí)，在一個(gè)陽光明媚的星期三，我們老師要公布校運(yùn)會(huì)參加比賽的人員，當(dāng)老師叫到張子健去參加兩百米的跑步時(shí)，我一聽，立刻愣住了。雖然我是班里的跑步能手，但是也只參加過50米100米的短跑，這次要我參加兩百米跑步，可以說是挑戰(zhàn)我的極限，但是一想到以前的跑步經(jīng)驗(yàn)，我立馬覺得兩百米也沒什么可怕的，于是我也沒有那么害怕了。
我回到家，并沒有把這件事跟爸爸媽媽說，我自己也沒有練習(xí)。雖然心中有點(diǎn)忐忑不安，但是我還是不想練習(xí)。但我躲得過初一，躲不過15，最終媽媽還是發(fā)現(xiàn)我最近有點(diǎn)怪，就去問老師我的情況。之后才知道我要參加兩百米跑步比賽，而一直沒有去練習(xí)，媽媽一回到家就語重心長(zhǎng)的教育我說：“只要你努力練習(xí)，就會(huì)得到了好成績(jī)；伙伴們會(huì)為你喝彩；老師為你自豪；媽媽以你為傲；自己也有成就感；何樂而不為？”聽了媽媽的話，我開始了堅(jiān)持不懈的練習(xí)。
到了比賽的時(shí)刻，我緊張的站在跑道上，當(dāng)發(fā)令員一聲令下，我就飛快的跑了出去，功夫不負(fù)有心人，最后我獲得了第一名的好成績(jī)。
這次的跑步比賽我不僅讓成長(zhǎng)了，還讓我明白了只要肯努力，就一定會(huì)成功的道理。
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