作文美好的心靈五年級(jí)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的作文美好的心靈五年級(jí)，歡迎閱讀與收藏。
作文美好的心靈五年級(jí)1
這個(gè)世界上，有很多人默默為我們做貢獻(xiàn)，比如勤勞的清潔工，交警，勤勞的老師，救死扶傷的醫(yī)生，為我們服務(wù)的出租車司機(jī)。在平凡的工作中，他們兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
像老師一樣，他每天都很努力地去上課。我們只做一個(gè)作業(yè)，老師批改全班的作業(yè)。他教會(huì)了我們很多知識(shí)和道理。他告訴我們?cè)诩乙鰝�(gè)好孩子，在學(xué)校要做個(gè)好學(xué)生。長大后，我們會(huì)成為社會(huì)的好幫手，成為最好的三好學(xué)生。
記得有一次，那天下大雨，雷聲大，我沒帶傘。然后老師來了。他用溫暖的手輕輕撫摸我的頭，說：“你不帶傘嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“對(duì)，我沒帶傘�！崩蠋熜χf：“我們一起去吧！”我有點(diǎn)不好意思，但最后還是同意了。路上老師一直左手撐著傘，右手撫著我的肩膀送我回家�；氐郊遥铱吹接冶廴挥晁驖窳�。第二天，老師沒來上班，就聽校長說：“他昨天淋雨了，感冒發(fā)燒了。這時(shí)，我感受到了老師的關(guān)心和溫暖。是他教會(huì)了我用自己的雙手去幫助別人。
加油！只要世界充滿陽光和希望，生活就會(huì)變得豐富多彩。為了讓我們的生活更幸福，讓我們都擁有一顆美麗的心！
作文美好的心靈五年級(jí)2
一個(gè)人在房間里，周圍一片漆黑�？偸且环N失望，一種抱怨，一種懦弱，一種挑剔……為什么不開窗？沒錯(cuò)，只要打開窗戶，就是一個(gè)復(fù)雜的世界。
如果你說你孤獨(dú)寂寞，智者會(huì)告訴你，因?yàn)槟銢]有打開心靈的窗戶，不知道如何用一顆美麗的心去看世界。
就像這兩兄弟的——小憂喜：有一天，小憂被父親帶到一個(gè)擺滿鮮花的房間，里面有很多種玩具和美味的糖果。面對(duì)這個(gè)美麗的房間，小憂大聲哭了。他爸爸覺得很奇怪，問：“小憂，這里這么多有趣好吃的東西，你怎么還在哭？”小憂抽泣著說：“爸爸，你不想擔(dān)心嗎？你要把我永遠(yuǎn)留在這里嗎？”父親無奈地?fù)u搖頭。然后，爸爸帶小樂去了一個(gè)滿是臭泥的房間。小樂一看到，立刻興奮地往泥里挖。他爸爸很驚訝，問：“小樂，你挖什么呀？”小樂說：“爸爸，你帶我來這里的時(shí)候，一定要讓我把藏在泥里的好東西挖出來�！�
用美麗的心去看世界，你會(huì)得到更多的自信，更多的感激，更多的肯定…
所謂“善心，萬物皆美”，打開心靈的窗戶，不會(huì)被偷走，只會(huì)擁有更多。
作文美好的心靈五年級(jí)3
這個(gè)世界上，有很多人默默為我們做貢獻(xiàn)，比如勤勞的清潔工，交警，勤勞的老師，救死扶傷的醫(yī)生，為我們服務(wù)的出租車司機(jī)。在平凡的工作中，他們兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
像老師一樣，他每天都很努力地去上課。我們只做一個(gè)作業(yè)，老師批改全班的作業(yè)。他教會(huì)了我們很多知識(shí)和道理。他告訴我們?cè)诩乙鰝�(gè)好孩子，在學(xué)校要做個(gè)好學(xué)生。長大后，我們會(huì)成為社會(huì)的好幫手，成為最好的三好學(xué)生。
記得有一次，那天下大雨，雷聲大，我沒帶傘。然后老師來了。他用溫暖的手輕輕撫摸我的頭，說：“你不帶傘嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“對(duì)，我沒帶傘�！崩蠋熜χf：“我們一起去吧！”我有點(diǎn)不好意思，但最后還是同意了。路上老師一直左手撐著傘，右手撫著我的肩膀送我回家�；氐郊�，我看到右臂全被雨水打濕了。第二天，老師沒來上班，就聽校長說：“他昨天淋雨了，感冒發(fā)燒了。這時(shí)，我感受到了老師的關(guān)心和溫暖。是他教會(huì)了我用自己的雙手去幫助別人。
加油！只要世界充滿陽光和希望，生活就會(huì)變得豐富多彩。為了讓我們的生活更幸福，讓我們都擁有一顆美麗的心！
作文美好的心靈五年級(jí)4
“丁玲玲”，鬧鐘把我從睡夢(mèng)中叫醒。當(dāng)我看到是4點(diǎn)半的時(shí)候，我以為這次我會(huì)找到答案。我走出家門，街上靜悄悄的，沒有人，只有路燈和天上的星星。遠(yuǎn)方的一切都是朦朧的。
“突突”的馬達(dá)聲打破了黎明明的沉默，一輛紅黃相間的保健車從遠(yuǎn)處駛來。一個(gè)年輕的女清潔工坐在車上，穿著藍(lán)色的工作服，一張紅色的臉，閃耀著青春的光輝。她開著一輛健康車，小心翼翼的清洗著每一個(gè)地方，每一個(gè)角落，一公里，兩公里。她從未停下來休息。我跑了800米，女孩還在緊張地打掃衛(wèi)生。正是她的努力，讓這里到處都留下了文明、健康、幸福。太陽為她微笑，鳥兒為她歌唱。這時(shí)，公路上有一輛車經(jīng)過，車上的人向她揮手致意。
人們也稱贊過她。
邊跑邊忍不住回頭看了一眼保潔車，說不出的佩服。多么平凡而高尚的工作�。《嗝篮玫男陌。�
作文美好的心靈五年級(jí)5
“丁玲玲”，鬧鐘把我從睡夢(mèng)中叫醒。當(dāng)我看到是4點(diǎn)半的時(shí)候，我以為這次我會(huì)找到答案。我走出家門，街上靜悄悄的，沒有人，只有路燈和天上的星星。遠(yuǎn)方的一切都是朦朧的`。
“突突”的馬達(dá)聲打破了黎明明的沉默，一輛紅黃相間的保健車從遠(yuǎn)處駛來。一個(gè)年輕的女清潔工坐在車上，穿著藍(lán)色的工作服，一張紅色的臉，閃耀著青春的光輝。她開著一輛健康車，小心翼翼的清洗著每一個(gè)地方，每一個(gè)角落，一公里，兩公里。她從未停下來休息。我跑了800米，女孩還在緊張地打掃衛(wèi)生。正是她的努力，讓這里到處都留下了文明、健康、幸福。太陽為她微笑，鳥兒為她歌唱。這時(shí)，公路上有一輛車經(jīng)過，車上的人向她揮手致意。
人們也稱贊過她。
邊跑邊忍不住回頭看了一眼保潔車，說不出的佩服。多么平凡而高尚的工作��！多美好的心�。�
作文美好的心靈五年級(jí)6
在晴朗的天空下，我和我的父母去參觀番禺沙灣的寶墨花園。
一進(jìn)寶墨園，幾座小橋就展現(xiàn)在眼前。我趕緊走過去，發(fā)現(xiàn)河里的魚很多，真的數(shù)不清！我高興得大叫：“爸爸媽媽，快來看，這里有很多魚�！碑�(dāng)爸爸媽媽聽到這個(gè)消息時(shí)，他們不禁驚嘆。我媽媽給我買了魚食喂魚。喂魚的時(shí)候，大大小小的魚都爭(zhēng)著搶東西吃，一層層的魚擠來擠去，卻沒有空隙。走在一條長長的走廊上，紅墻白瓷，兩排大榕樹，讓風(fēng)景更加美麗迷人。
后來，我們發(fā)現(xiàn)了一條小溪，許多小金魚在里面逃跑了。我高興地接過魚，把小魚釣了上來。我在小溪里釣魚。啊，一條紅色的小金魚乖乖地坐在網(wǎng)里。然后，我釣了幾條魚，有紅的，白的，黃的，橙的，黑的。太美了！
最后，我們參觀了玫瑰園，那里有許多美麗的玫瑰，紅色、橙色、黃色、白色、紫色、粉色、彩色和美麗。多漂亮的花壇�。“恚覀円酪啦簧岬仉x開了寶墨花園。
寶墨花園充滿樂趣和美麗的風(fēng)景。下次如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)去參觀寶墨花園。
作文美好的心靈五年級(jí)7
日照有碧海藍(lán)天，風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新。景點(diǎn)和古跡都有獨(dú)特而優(yōu)雅的味道。遠(yuǎn)在河北油田工作的大姑深愛著家鄉(xiāng)的陽光。她每年來日照一次旅游探親，本月中旬如期抵達(dá)。
我大姑在三天的陽光之旅后來和我住在一起。晚上，大姑和我們一家人圍坐在一起吃飯，她饒有興趣地給我們講了參觀的經(jīng)歷：“白果樹千年的靈性不減，劉勰有才……”她一邊說，一邊發(fā)脾氣�！澳阏f陽光里最美的風(fēng)景是什么？”懸念又來了。
我是一個(gè)敏銳的孩子。“嫂子，最美的是什么？”她接著認(rèn)真地說，“在‘萬得�！髽乔�，年輕男女們爭(zhēng)相自愿獻(xiàn)血，這真的讓我感動(dòng)。起初，采血車前只有幾個(gè)人。首先，一個(gè)年輕人向采血工人伸出手臂。人越來越多，幾百人渴望獻(xiàn)血。他們有說有笑，美好的心靈感染著每一個(gè)路過的行人。如果年齡允許，我一定加入�！毙」美^續(xù)滔滔不絕：“我去過東北，去過江南，去過國外，但沒見過這么動(dòng)人的場(chǎng)面。我為陽光而驕傲，我為自己是一個(gè)陽光的人而驕傲……”
大姑的話還沒說完，父親伸手從抽屜里拿出一張紅色的義務(wù)獻(xiàn)血卡。大姑接過證，臉上蕩漾著燦爛的驚喜�！巴郏⌒〉芤策@么偉大。”我也不自覺地向父親伸出大拇指，心想：我要長大了，這樣這美麗的風(fēng)景才能在陽光下長存。
作文美好的心靈五年級(jí)8
當(dāng)壯麗的日出像花朵一樣綻放時(shí)，我也昂首向?qū)W校走去。
走進(jìn)校門，校園里堆滿了書。早上校園變得熱鬧起來。
校園里很多大大小小的人物都在佝僂著身子，清理垃圾，有些垃圾在泥水里那么臟，但他們還是赤手空拳的撿起來放進(jìn)垃圾箱，也不在乎手臟不臟，還在忙碌著。有的同學(xué)因?yàn)椴煌５膿欤瑩�，運(yùn)，在臉上，衣服上，鞋子上留下了勞動(dòng)的痕跡，但依然帶著收獲的喜悅在工作。在他們的心理中，他們必須有這樣的決心：
在教室里，學(xué)生們懷著巨大的情感閱讀課文。他們沒有交頭接耳，而是帶著情緒、憤慨和慷慨激昂的感情跟隨著作者。他們完全沉浸在課文中。讓我們和李青蓮一起在空中夢(mèng)游爬蜀道；在白樂府潯陽江頭夜賞琵琶；安以安詩寄于發(fā)室；追隨余的腳步，追尋文化的艱辛。
放學(xué)后，我漫步在林蔭大道上。不遠(yuǎn)處的一個(gè)孩子看見我跑過來�！敖憬悖憬�，請(qǐng)不要去那里。那邊的花里有一只蝴蝶在玩耍。請(qǐng)不要打擾它，好嗎？”我笑著輕輕點(diǎn)頭，悄悄走開了。因?yàn)樗P(guān)心的不僅僅是一只蝴蝶，而是他的整個(gè)世界。
在學(xué)校里，在社會(huì)上，在世界上，有很多風(fēng)景，但今天我看到了最美的風(fēng)景！
作文美好的心靈五年級(jí)9
這個(gè)世界上，有很多人默默為我們做貢獻(xiàn)，比如勤勞的清潔工，交警，勤勞的老師，救死扶傷的醫(yī)生，為我們服務(wù)的出租車司機(jī)。在平凡的工作中，他們兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
像老師一樣，他每天都很努力地去上課。我們只做一個(gè)作業(yè)，老師批改全班的作業(yè)。他教會(huì)了我們很多知識(shí)和道理。他告訴我們?cè)诩乙鰝�(gè)好孩子，在學(xué)校要做個(gè)好學(xué)生。長大后，我們會(huì)成為社會(huì)的好幫手，成為最好的三好學(xué)生。
記得有一次，那天下大雨，雷聲大，我沒帶傘。然后老師來了。他用溫暖的手輕輕撫摸我的頭，說：“你不帶傘嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“對(duì)，我沒帶傘�！崩蠋熜χf：“我們一起去吧！”我有點(diǎn)不好意思，但最后還是同意了。路上老師一直左手撐著傘，右手撫著我的肩膀送我回家�；氐郊�，我看到右臂全被雨水打濕了。第二天，老師沒來上班，就聽校長說：“他昨天淋雨了，感冒發(fā)燒了。這時(shí)，我感受到了老師的關(guān)心和溫暖。是他教會(huì)了我用自己的雙手去幫助別人。
加油！只要世界充滿陽光和希望，生活就會(huì)變得豐富多彩。為了讓我們的生活更幸福，讓我們都擁有一顆美麗的心！
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