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【實(shí)用】教育安全作文錦集八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的教育安全作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教育安全作文 篇1
上學(xué)、放學(xué)和外出活動(dòng)，我們幾乎天天要在馬路上行走。走路要保證安全，這里面的學(xué)問(wèn)可多著呢！有不少行人，因?yàn)闆](méi)有掌握好安全橫過(guò)馬路的要領(lǐng)，結(jié)果喪身與汽車輪子底下。
橫過(guò)馬路時(shí)，要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有“先行權(quán)”的安全地帶。在這個(gè)地帶，機(jī)動(dòng)車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動(dòng)態(tài)。在沒(méi)劃有人行橫道的地方橫過(guò)馬路，要特別注意避讓來(lái)往的.車輛。避讓車輛最簡(jiǎn)單的方法是：先看左邊是否有來(lái)車，沒(méi)有來(lái)車才走入車行道；再看右邊是否有來(lái)車，沒(méi)有來(lái)車時(shí)就可以安全橫過(guò)馬路了。
橫過(guò)馬路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經(jīng)臨近時(shí)急匆匆過(guò)馬路，都是十分危險(xiǎn)的舉動(dòng)。
1、文明候車乘車
候車時(shí)，應(yīng)依次排隊(duì)，站在馬路邊或站臺(tái)上等候，不應(yīng)擁擠在車行道上，更不準(zhǔn)站在馬路。另外，乘坐公共車輛，應(yīng)該遵守公共秩序，講究社會(huì)公德，注意交通安全。
2、安全橫過(guò)馬路
中間攔車。上車時(shí)，應(yīng)等汽車靠站停穩(wěn)，先讓車上的乘客下完車，再按次序上車，不能爭(zhēng)先恐后。上車后，應(yīng)主動(dòng)買票，主動(dòng)讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客。車輛行駛時(shí)，要拉住扶手，頭、手不能伸出車窗外，以免被來(lái)往車輛碰擦。下車時(shí)，要依次而行，不要硬推硬擠。下車后，應(yīng)隨即走上人行道。需要橫過(guò)車行道的，應(yīng)從人行道內(nèi)通過(guò)；千萬(wàn)不能在車前車尾急穿，這樣很不安全。
3、嚴(yán)禁路邊游戲
馬路是為了交通的便利而建造的。馬路上車輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在馬路上玩耍、游戲、追逐，把它當(dāng)作“游戲潮，放學(xué)以后在馬路拉開“場(chǎng)子”踢足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又會(huì)被車輛無(wú)情撞傷。在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子，會(huì)給行人的通行帶來(lái)困難，是妨礙交通的。在馬路上追追打打，車前車后亂穿，甚至相互扔石子，這就更容易出事故了，另外一些同學(xué)，因?yàn)椴欢迷隈R路上玩耍的危害性，甚至在馬路中間攔車、追車、扒車和向汽車投擲石塊，以此為樂(lè)，這是最最危險(xiǎn)的舉動(dòng)，一旦被車撞倒，后果不堪設(shè)想。
我們要互相提醒，大膽勸阻，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”。
教育安全作文 篇2
今天，我和同學(xué)們聽了“關(guān)愛生命文明出行”的交通安全知識(shí)講座。警官通過(guò)交通法規(guī)的解讀、生動(dòng)案例、詳實(shí)的數(shù)據(jù)向大家做了具體的相關(guān)知識(shí)介紹。人們常說(shuō)，交通事故猛于老虎。老虎再兇也只能一口吃掉一個(gè)人，而交通事故則會(huì)一只吞噬幾個(gè)甚至幾十個(gè)人生命。如果沒(méi)有了生命，任何權(quán)利和義務(wù)似乎都失去意義。
據(jù)統(tǒng)計(jì)全世界每年因交通安全受傷的.人數(shù)達(dá)500多萬(wàn)人，上海學(xué)生的交通安全事故有110多起呢，平均每分鐘就有人因交通事故而受傷；每五分鐘就有人因交通事故而喪命。這一連串觸目驚心的數(shù)字背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂(lè)變成了悲劇，在每一起交通事故背后，是一個(gè)個(gè)家庭失去了幸福，是一個(gè)個(gè)孩子與父母陰陽(yáng)兩隔。
最后警官給我們看了交通安全動(dòng)漫，其中最讓我映入眼簾的是“騎自行車”的安全動(dòng)漫：兩輛自行車結(jié)伴在大馬路上狂速飆車，一個(gè)在紅燈前超線，另外一個(gè)飛躍闖紅燈。結(jié)果被迎面而來(lái)的大貨車給撞飛了�？吹�，真的是讓人觸目驚心，起雞皮疙瘩。聽了這樣一個(gè)又一個(gè)血的事件，讓人感觸很深。
我們應(yīng)該怎樣維護(hù)自己的自身安全，怎樣防止這類事件的發(fā)生……聽了警官一番講話，那些答案似乎能躍然紙上。
行走要離墻1米；騎車要離墻1.5米自我保護(hù)方法，同時(shí)也讓我們認(rèn)識(shí)到行人也不能有實(shí)行妨礙交通的行為……
讓我們一起做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生，做到警官教會(huì)我們的“十要，十不要”。行路、騎車“十要”：行人要走人行到，沒(méi)有人行道的靠路右邊行走；過(guò)馬路要看清信號(hào)燈和來(lái)往車輛，從人行橫道、人行天橋或地下通道內(nèi)通過(guò)；通過(guò)有行人信號(hào)燈控制的路口時(shí)，要做到紅燈停，綠燈行；學(xué)齡前兒童上馬路要有成人帶領(lǐng)；高齡老人上街道要有人攙扶陪同；乘坐小型汽車前排時(shí)，要按規(guī)定使用安全帶；騎非機(jī)動(dòng)車要在非機(jī)動(dòng)動(dòng)車道內(nèi)行駛；騎車轉(zhuǎn)彎時(shí)，要減速慢行，向后了望，伸手示意；行人乘坐公交車時(shí)，要在站臺(tái)內(nèi)候車，依次上下車；遇到紅燈時(shí)，要依次停在路口停止線內(nèi)。
行路、騎車“十不要”：行人走路時(shí)不要因圖方便，亂穿馬路；行人走路時(shí)不要在車前、車后橫穿馬路，不要在行車道停留和嬉鬧；行人走路時(shí)不翻越交通護(hù)欄或隔離設(shè)施；行人不要在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；行人不要在行車道上隨意攔乘出租車；騎車人不要擅自在自行車、三輪車上加裝動(dòng)力裝置；騎車人不要在機(jī)動(dòng)車到上騎車或亂穿馬路；騎車人不要醉酒騎車、扶肩搭背并行、互相追逐，曲折行駛、突然猛拐；騎車人不要違反規(guī)定載物或載人。
這次講座讓我們知道了交通安全里面的好多知識(shí)，讓我受益匪淺啊！我們是社會(huì)未來(lái)的接班人，我們需要健健康康的成長(zhǎng)，要做到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。
教育安全作文 篇3
施教之功，貴在引路，妙在開竅。作為一名老師，我們和家長(zhǎng)一樣，都希望孩子能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)，自在的成長(zhǎng)，并且具有多元的能力。其實(shí)這也是教育的宗旨。
從教之初，我們都知道教師的職業(yè)道德規(guī)范包含了愛國(guó)守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，和終身學(xué)習(xí)。學(xué)生和老師作為息息相關(guān)的兩個(gè)個(gè)體，也具備著不同的權(quán)利和義務(wù)�！敖處熞虢o學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”，這就要求教師應(yīng)該具備用心的態(tài)度和理念，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)底蘊(yùn)，還要具備合作能力，語(yǔ)言表達(dá)能力以及組織管理的能力。教育的過(guò)程就是這些措施落到實(shí)處的過(guò)程。
整個(gè)講座過(guò)程，劉燕老師結(jié)合自己多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)舉出各種各樣的例子來(lái)向我們闡述了一些重要的法律知識(shí)。通過(guò)掌握和學(xué)習(xí)這些法律知識(shí)，讓我們不僅保護(hù)別人，更要保護(hù)自己不受傷害。學(xué)校和老師都有對(duì)未成年人教育保護(hù)和管理的義務(wù)，學(xué)校和老師也要增強(qiáng)法制觀念，依法治教。
我們不要掉以輕心，要時(shí)刻關(guān)注孩子的`心理，如果遇到不得已的情況，需要請(qǐng)家長(zhǎng)配合的時(shí)候，一定要先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，多說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)如果孩子怎么樣就更好了，要多鼓勵(lì)，切不可一直批評(píng)，抹殺孩子的自信心。
教育之路任重而道遠(yuǎn)。聽劉老師的講座，收獲頗豐。用幾十年的經(jīng)驗(yàn)積累來(lái)教會(huì)我們?nèi)绾螑圩约�，愛別人。
教育安全作文 篇4
安生第一，讓我們大家一起從一點(diǎn)一滴起注意安全。每個(gè)人的一生是不同的，有人可以平平安安的度過(guò)一生，而有人一生確實(shí)坎坷的。今天，學(xué)校組織我們觀看《安全教育》影碟，我們興奮極了。影碟開始放了，我沉浸在了影碟的世界中。碟片是以卡通形式制作的，采用了知識(shí)問(wèn)答的形式。只見屏幕上出現(xiàn)了一小段短片，接著，一行行題目與選項(xiàng)排列在屏幕上。然后有兩人一一作答，同時(shí)進(jìn)行教育解釋。其中給我印象最深的是《火災(zāi)的'逃生》了。
正如人們常說(shuō)的功虧一簣，如果在發(fā)生火災(zāi)時(shí)沒(méi)有科學(xué)的自救方法，很可能將寶貴的生命白白斷送在火海之中。事實(shí)表明，火災(zāi)時(shí)被濃煙中有毒氣體嗆死的并不比被火燒死的少。因此，火災(zāi)逃生在穿越有濃煙的走廊時(shí)，要俯下身子前進(jìn)，因?yàn)�，在近地面處濃煙較少，可能還能夠呼吸到殘留的幾絲氧氣。
還有幾個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，比方說(shuō)，擦車時(shí)不能用汽油擦發(fā)動(dòng)機(jī)等地方，要注意裝修時(shí)的安全隱患等等�？戳诉@部影碟后，我不僅知道了火災(zāi)的危險(xiǎn)性，還知道了怎樣預(yù)防火災(zāi)和火災(zāi)逃生自救的方法。其實(shí)火災(zāi)也不是那么讓人毛骨悚然，無(wú)人幸免的天災(zāi)，只要掌握了自救方法，還是有可能從死神的手中掙脫出來(lái)的。
生死只在一瞬間，防患于未然最重要。
教育安全作文 篇5
安全教育的心得因?yàn)樯系壑唤o予每個(gè)人一次生命，所以我們務(wù)必愛惜生命，而生命安全了才有保障。因此，我們就應(yīng)培養(yǎng)安全意識(shí)，提高我們?cè)诿媾R突發(fā)安全事件時(shí)的自救潛力。那么，我們就來(lái)談?wù)劇鞍踩边@個(gè)詞吧！
生活中安全與我們的關(guān)系就是十分密切的，它日日夜夜都在我們身邊發(fā)生。你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命因安全莫名其妙的消失了嗎？你看到那令人吃驚的場(chǎng)景了嗎？就就是那紅彤彤的.鮮血，親人悲傷痛心的哭叫聲，朋友失落無(wú)神的眼睛�！吧倍嗝醇冋骢r活的靈魂；“安全”多么讓人深思的話題，就就是這樣兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的東西，卻關(guān)系著每個(gè)人。自我的安全不僅僅就是個(gè)人的，而且與未來(lái)、家庭相連，一個(gè)人的安全關(guān)系到全家幸福，安全連之后親人情感的紐帶。
安全事故就是死亡區(qū)域的頭號(hào)殺手，也就是導(dǎo)致杯具發(fā)生的重要原因之一。我們欠缺安全知識(shí)，自我保護(hù)潛力差，所以，在安全的問(wèn)題上，我們務(wù)必要有很好的防范，務(wù)必要樹立強(qiáng)烈的安全意識(shí)。講安全，學(xué)安全，這些都需要我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，而不就是一句口號(hào)，在每個(gè)人心里，要有安全的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到生命的可貴。
為了自我寶貴的生命，為了自我的親人、朋友，為了未來(lái)完美的世界，請(qǐng)大家把“安全記心間”吧！
教育安全作文 篇6
今天，我們?cè)诩t樹林文學(xué)社老師的帶領(lǐng)下，參觀了香蜜湖安全教育基地，學(xué)習(xí)安全知識(shí)。
到了安全教育基地，我們分成了兩隊(duì)，分別由兩位老師帶隊(duì)參觀，我們這一隊(duì)先去了家庭安全的洗手間模擬區(qū)。在這里，老師告訴我們說(shuō)："吹風(fēng)機(jī)不要放在洗手間使用，因?yàn)橄词珠g的'水汽比較重，容易漏電，很危險(xiǎn)。"
接著我們來(lái)到了廚房模擬區(qū)。老師說(shuō)："在廚房，不要用微波爐加熱雞蛋、牛奶等，會(huì)極易發(fā)生爆炸事故。還有油鍋著火的時(shí)候，不要盲目用冷水去滅火，這會(huì)使得火更大。正確的做法應(yīng)該是用鍋蓋蓋住，隔絕氧氣，火就能熄滅了。
之后，我們到了消防安全區(qū)。我們體驗(yàn)了著火時(shí)該如何撥打緊急電話，老師還教了我們使用滅火器的正確姿勢(shì)，還模擬了滅火的過(guò)程。同時(shí)老師還給我們講了一些消防安全知識(shí)，比如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)立即撥打119；逃生時(shí)應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)，不能乘坐電梯。
然后，我們又來(lái)到電梯模擬區(qū)，模擬電梯墜落事故。大家在電梯都嚇得尖叫，電梯突然下落時(shí)應(yīng)該雙手抱頭，半蹲著，身體緊貼電梯壁，不要慌張，馬上由低到高按下所有樓層的按鈕，并按下緊急呼叫按鈕。這個(gè)知識(shí)非常重要，在這之前我根本不知道萬(wàn)一遇到電梯緊急墜落時(shí)應(yīng)該怎么做，現(xiàn)在總算學(xué)會(huì)了！
最后，老師還講了：在有公交車、大貨車的時(shí)候，應(yīng)該注意他們的盲區(qū)。盲區(qū)是指車頭的左右兩邊，車尾后三米內(nèi)，這些地方是司機(jī)看不到的地方，所以要絕對(duì)遠(yuǎn)離，避免發(fā)生交通意外。
一個(gè)多小時(shí)很快過(guò)去了，同學(xué)們沒(méi)有離開的跡象，還在好奇的了解各種知識(shí)，感覺意猶未盡。這些知識(shí)真是既有趣又實(shí)用，以后我要多了解、多學(xué)習(xí)、多思考。
教育安全作文 篇7
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分�，F(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔�，難道他們不是死的太冤枉了嗎？隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人類的運(yùn)輸方式也越來(lái)越多元化。這樣一個(gè)龐大的運(yùn)輸體系必定需要一部合理的法規(guī)來(lái)調(diào)控，才能正常運(yùn)作。這便是《交通法規(guī)》，一部需要我們每個(gè)人用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)的法規(guī)。
除了我們自己要注意“過(guò)馬路走斑馬線”，“不騎車帶人”等基本的交通法規(guī)外，還應(yīng)提醒自己的父母安全駕車。
一部指導(dǎo)安全行車的《交通法規(guī)》并不是一紙簡(jiǎn)單的文字規(guī)定，它是人們從長(zhǎng)期的交通實(shí)踐中由幾代人乃至數(shù)十代人的經(jīng)驗(yàn)與血的教訓(xùn)中孕育而成，是指導(dǎo)每個(gè)駕駛員安全行車的寶貴財(cái)富，從廣義上說(shuō)，《交通法規(guī)》是每個(gè)交通參與者的寶貴財(cái)富。有一句交通安全宣傳語(yǔ)說(shuō)得好：“交通法規(guī)生命之友”�！督煌ǚㄒ�(guī)》的作用是體現(xiàn)在方方面面的。比如：在交叉路口，為了保證各方行經(jīng)路口的.車輛都能有序地安全通過(guò)，防止擁擠、堵塞、交通事故的發(fā)生，就在路口設(shè)置紅綠燈及相關(guān)信號(hào)設(shè)施。紅燈是危險(xiǎn)的信號(hào)，紅燈是“鮮血”的象征、“死亡”的招喚，應(yīng)該在我們的思想上引起足夠的重視，在紅燈面前我們應(yīng)該堅(jiān)決地STOP。只有綠燈才能帶領(lǐng)我們進(jìn)入安全的坦途，綠燈象征著“生命”與“平安”。我們要牢記：沒(méi)有紅燈的約束，就沒(méi)有綠燈的通行。
愿我們共同的努力，可以使交通更通暢，生活更安全。
教育安全作文 篇8
星期五早上，我們正在上課，突然，一陣刺耳的音樂(lè)響起來(lái)，老師叫我們趕快躲在桌子下，那是一個(gè)地震逃生警報(bào)聲。
突然，一陣陣濃煙在教學(xué)樓旁滾滾而起，有些同學(xué)開始嗆起來(lái)。我急忙找來(lái)一塊隨身攜帶的紅領(lǐng)巾在水龍頭上打濕了，包住口鼻。
當(dāng)警報(bào)再一次想起時(shí)，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下有序而快速地彎著腰，手扶著墻沖出教室跑到了操場(chǎng)上。當(dāng)副校長(zhǎng)宣布我們的成績(jī)時(shí)大家都屏息傾聽——“3分零七秒”，下面?zhèn)鱽?lái)一陣歡呼。
副校長(zhǎng)說(shuō)：“這次演習(xí)分為三個(gè)部分，第一部分：防地震演習(xí)；第二部分：防火逃離現(xiàn)場(chǎng)；第三部分：學(xué)會(huì)滅火器的正確使用。"
吳老師派我上臺(tái)去學(xué)習(xí)滅火器的`使用。我走上司令臺(tái)，聽完了副校長(zhǎng)講述了使用滅火器的方法，就左手拿起滅火器，右手拉住滅火器的拉扣，滅火管對(duì)準(zhǔn)有火焰強(qiáng)大的地方，用力一拉，“噗嗤——”干粉像被強(qiáng)大的沖力推動(dòng)著，快速地沖了出去，火焰立即就被這股白色的強(qiáng)煙撲滅了。
最后，校長(zhǎng)說(shuō)了一系列關(guān)于安全的知識(shí)，讓我們大家都懂得了保護(hù)自己的基本知識(shí)，強(qiáng)調(diào)了安全知識(shí)才是人生路上第一重要的知識(shí)。
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