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一年級期末家長會班主任個人總結(jié)（通用18篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的一年級期末家長會班主任個人總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級期末家長會班主任個人總結(jié) 1
今天的會議時間大約一小時左右。在正式交流之前，我想給大家一點建議，這也是我們老師開會時的要求，尊重他人，從關(guān)閉手機(jī)開始，尊重他人就是尊重自己！謝謝各位的配合！
在將近半個多月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課，學(xué)會了排隊做操，學(xué)會了上課不亂講話，學(xué)會了自己回家，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作�？梢哉f，孩子的進(jìn)步還是很明顯的�？墒�，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，孩子們要做的還有很多。
今天的會議，我主要講以下幾點：
一、課程介紹
我校開設(shè)有語文、數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、書法、思品課等。除了這些根據(jù)國家規(guī)定的必開課程外，還開有活動課。每天7：30到7：50為早讀時間，每周四的早讀是經(jīng)典國學(xué)誦讀。
二、開學(xué)工作小結(jié)
通過這半個月的接觸，我發(fā)現(xiàn)我們班的家長都很重視孩子的教育，特別是年輕一代的家長，都有著較新、較前衛(wèi)的教育理念，都能積極配合老師的工作，我們真誠希望能通過今天的家長會，加深我們彼此間的了解，從而能在對孩子的教育方法上達(dá)成共識，并且通過我們家校雙方的共同努力，使孩子能在我們共同建起的橋梁上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。
�。ㄒ唬�、正確認(rèn)識孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。
1、重心定位
剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。雖然現(xiàn)在都提倡賞識教育，我也同意，但我也堅信嚴(yán)師出高徒這句話。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，而對習(xí)慣不夠重視，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。
2、關(guān)系定位
教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌�。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
三、孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)
這個一個非�，嵥榈墓ぷ�，需要班主任極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他學(xué)會聽課，有時，我會因為某個學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做大量的工作，有時可能還會為了抓住每個學(xué)生學(xué)會聽課而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識的教學(xué)，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
常規(guī)教育我們從以下幾方面開展：
1、紀(jì)律
�、僬n堂紀(jì)律：要求抱臂坐端，學(xué)會傾聽，認(rèn)真聽老師講課，專心聽同學(xué)發(fā)言，并能夠積極回答問題，回答問題時要先舉手，并且舉手姿勢要標(biāo)準(zhǔn)，聲音要響亮。
�、谡n間紀(jì)律：要求嚴(yán)格按照在開學(xué)第一天老師所劃的活動區(qū)域內(nèi)活動，下課不得追逐打鬧，做危險地游戲，這里主要是為了孩子的安全著想。
�、坶g操紀(jì)律
�、芫筒途蛯嫾o(jì)律：放學(xué)后由本班老師帶領(lǐng)排隊進(jìn)入就餐教室并坐在指定位置上，排隊由老師依次給打飯，值班老師會教導(dǎo)每個孩子不能挑食，以保持營養(yǎng)均衡；飯后孩子自行擦桌布并將各自的桌布疊放整齊，值班老師會提醒孩子喝水，得老師允許后方可離開就餐教室活動�；顒雍舐犐诼暼雽�，入寢后不得說話，迅速上床，要求脫掉外衣，蓋好被子睡覺，值班老師會逐個檢查孩子是不是將外衣脫掉或有沒有蓋好被子。讓孩子充分體會大集體生活，對孩子在生活習(xí)慣上有所要求。
�、萋逢牸o(jì)律
開學(xué)初，我們就編好隊列，排隊出校園，不跟陌生人走，也請您站在規(guī)定的區(qū)域接自己的孩子。如果您確實有事脫不開身，請?zhí)崆坝诶蠋熉?lián)系，我們會讓孩子在學(xué)校等您，也一定告訴孩子如果約定地方不見家長，請孩子一定回到學(xué)校找老師解決。
2、安全
自我保護(hù)意識及安全教育
活動安全、玩具、尖銳物品、不能帶危險玩具（鐵制陀螺玩具），零食，零花錢
3、衛(wèi)生
個人衛(wèi)生（手、指甲、衣著）、教室衛(wèi)生環(huán)境（桌面、桌斗、柜子）、周末水杯消毒，提醒孩子打掃個人衛(wèi)生。
4、自理能力
鉛筆、桌兜柜子擺放、書本干凈整潔
入學(xué)第一天，我們教學(xué)生學(xué)說的第一句話就是：自己的事情自己做。所以有些事情請家長不要包辦不要代勞。（沒事的情況下說不讓家長進(jìn)教室）
5、文明禮貌，道德修養(yǎng)
我們從語言、行為兩方面來引導(dǎo)學(xué)生，可以結(jié)合講故事，看動畫片，舉實例，思品課和隊會來對孩子進(jìn)行文明禮儀的教育。
6、學(xué)習(xí)習(xí)慣
孩子回家后要督促學(xué)生先完成家庭作業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，固定場所固定時間，一年級的孩子需要家長在旁督促，檢查并簽字，孩子剛?cè)雽W(xué)，咱們多點耐心，好的習(xí)慣受益終生。
四、班級管理
1、座位
每周一調(diào)，一排一排往后移，然后左中右調(diào)換。保證教室的每個座位每個孩子都有機(jī)會坐到，從而讓孩子們感到公平、公正。誰都想讓自己的孩子坐在前排，坐中間，但是兩邊和后邊的位置總要有人坐，所以，不要太在意位置的調(diào)動。
2、班干部
�。ㄝ喠髦谱屆總�孩子都有展示的機(jī)會）
3、評價
在班級管理中，評價占相當(dāng)重要的地位，它滲透到班級管理的方方面面，滲透到每個孩子的心里，例如現(xiàn)在大多數(shù)家長慣用的'賞識教育，也是非常適用于年齡小的孩子的，所以這種賞識孩子的教育我們在校也用的比較多，老師一句有意或無意的評價，不但會給孩子留下深刻的印象，而且會有持久的影響作用，甚至有時會成為一個孩子某些方面的轉(zhuǎn)折點，因此我們兩位老師都非常重視自己的評價語言和評價方式，力爭使自己的評價具體到位。
在下評價方式：
�、俅笤u價表
墻上所貼大表，主要呈現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)方面，依據(jù)我們平常在校所做的練習(xí)冊、月考、期中、期末等成績，給予蓋章獎勵。
�、谛〗M評價
介紹—————的小組評價
小組評價涉及的面較廣，如早讀紀(jì)律、課堂紀(jì)律、課上發(fā)言、課間活動、家庭作業(yè)等諸多方面。我們老師在運(yùn)用時，會有很強(qiáng)的導(dǎo)向性的，例如說上課坐得端正的，聽講認(rèn)真的，發(fā)言積極的，語言表述完整的，桌兜擺放整齊的，地面干凈的，所涉及的面很廣，上課時老師的手里就拿著貼花，表現(xiàn)的好了就隨手給他貼上一個，以便及時給孩子以鼓勵。
孩子的自尊心很重要，現(xiàn)在大部分都是獨生子女，孩子生會在以自我為中心的世界里，受到的批評很少，更不要說挫折和打擊了，如果孩子當(dāng)中明顯違反了校規(guī)班紀(jì)，收到了老師的嚴(yán)厲批評。有的孩子會覺得委屈的受不了，那我采用的方法是該批評是必須批評，違反了紀(jì)律就不要找任何借口，但是過后我會找個合適的機(jī)會合適的理由當(dāng)眾為孩子挽回面子，保護(hù)孩子的自尊心，增強(qiáng)孩子的自信心。
五、有關(guān)午托
午托工作，我校已將開設(shè)了整整四年，已經(jīng)有了一套完善的管理制度，這是我校的午托人數(shù)年年攀升，當(dāng)然這也離不開各位家長朋友的大力支持。中午，值班老師是我們的班主任和各位任課教師輪流值日，為孩子們盛好飯，送到孩子們的手里，等孩子們吃好了，值班老師會帶著孩子們在操場上活動一會兒，然后組織孩子們進(jìn)寢室休息。當(dāng)然每個寢室都有老師值班，午休期間還有校領(lǐng)導(dǎo)來回巡查，保證孩子們能休息好，午休會一直堅持到11月份以后，天氣是早不適合午休了，值班老師會帶領(lǐng)孩子們在教室里輔導(dǎo)孩子做練習(xí)題，或者播放一些有教育意義的電影及動畫片。（提醒午托的孩子被褥薄的及時更換）。
六、語文教學(xué)
大家都知道語文是一門主課，學(xué)習(xí)語文可以培養(yǎng)孩子優(yōu)雅的思考和思維方式，培養(yǎng)孩子對于語言的領(lǐng)悟能力及理解的能力，培養(yǎng)孩子的情趣和修養(yǎng)，這些在以后的生活以及工作中是必不可少的，那作為家長怎樣來幫助自己的孩子學(xué)好語文呢？
首先我們一起來了解一下孩子們將學(xué)習(xí)的語文課本。這本教材共有由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）”、“漢語拼音”“識字”和“課文”“練習(xí)”五個部分組成。
說說課本教材：
1、漢語拼音
學(xué)會漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)（書寫即抄寫）。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。學(xué)習(xí)說普通話。
輔導(dǎo)策略：多讀，多聽，多拼讀，形成語感，掌握拼讀方法和技巧
2、識字、寫字
認(rèn)識常用漢字400個，寫其中100個。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
從詞語表我們可以看出識字量是非常大。尤其是會認(rèn)的字，也是最常用的、出現(xiàn)頻率最高的字。據(jù)統(tǒng)計，這400個字的覆蓋率可以達(dá)到小學(xué)生閱讀材料的50%左右。學(xué)生學(xué)會了這400個字以后，就可以閱讀課文或淺顯的兒童讀物，也可以在閱讀中增加識字量，培養(yǎng)初步的閱讀能力，同時讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)語文的成就感。
輔導(dǎo)策略：采用多種形式識字，倡導(dǎo)自主識字、自主閱讀。促進(jìn)課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的結(jié)合，貫徹生活處處皆語文的理念，鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語文。比如：讀閱漢語拼音讀物，認(rèn)識路邊廣告語等。
3、閱讀
提倡親子閱讀，每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書，愛提高孩子讀書能力的同時，又增長了家長與孩子的情感交流。學(xué)習(xí)用普通話正確地朗讀課文。喜歡讀書，感受讀書的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫了解文中的主要內(nèi)容，了解詞和句子的意思。認(rèn)識逗號、句號、問號和感嘆號。
輔導(dǎo)策略：鼓勵讀閱漢語拼音讀物、配套的閱讀課外讀物、連環(huán)畫。
4、口語交際
每組“課文”后安排一個“語文園地”。每個園地后安排一次“口語交際”，對學(xué)生進(jìn)行聽說訓(xùn)練（為二年級的寫話打基礎(chǔ)）。學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。能認(rèn)真聽別人講話，努力了解別人講話的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)與他人交流的能力。與別人交談，態(tài)度要自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題能發(fā)表自己的意見。
輔導(dǎo)策略：周末布置口頭作業(yè)，以訓(xùn)練孩子們的語言表達(dá)能力，為二年級的寫話打基礎(chǔ)。
七、家庭作業(yè)
監(jiān)督孩子完成作業(yè)，是提高孩子的學(xué)習(xí)成績的保障。
第一、抓作業(yè)。放學(xué)后督促孩子回家第一件事就是做作業(yè)，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)才能玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長在一年級不糾正過來，稍微大點就很難糾正，俗話說江山易改，本性難移。希望家長再忙都要把這件事督促到位，千萬別認(rèn)為孩子還小，大些了就好點了，如果家長這樣認(rèn)為它就只會害了他。學(xué)生做作業(yè)，不能邊做作業(yè)，邊看電視，這樣既傷害眼睛，又影響作業(yè)的質(zhì)量，如果你的孩子是這樣做的，那她的作業(yè)要么錯的很多，要么亂七八糟，因為心無二用，所以孩子做作業(yè)要么把電視關(guān)掉，要么在書房做。同樣也不能讓孩子養(yǎng)成“左手拿點，心右手拿鉛筆的習(xí)慣。做完后家長還要檢查，看看讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補(bǔ)救。不能口頭上問：你做完了沒有，這樣做一點用處都沒有。只有家長真正重視了，孩子才會重視。
第二聽寫，每篇課文后面都有生字，生字學(xué)完后都要聽寫。以后我會在學(xué)完后布置聽寫。我希望家長能認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助老師完成。
一年級期末家長會班主任個人總結(jié) 2
緊張而繁忙的一學(xué)期工作又結(jié)束了，我深深感受到：當(dāng)一名一年級的班主任很不容易。班主任需要無限的愛心、耐心，更要有如針般的細(xì)心，去營造讓學(xué)生茁壯成長的良好的教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作，我面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、頑皮的一年級學(xué)生，通過一個學(xué)期的工作，我深刻體會到：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；既要有強(qiáng)烈的前瞻性，又要將工作細(xì)致地落實到位。做好這些，才能使學(xué)生在班級中健康、全面發(fā)展。作為一年級班主任，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，下面，我對這學(xué)期的教學(xué)工作做了如下總結(jié)：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生年紀(jì)比較小，自我控制能力差，紀(jì)律比較渙散。
我首先在課堂上培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，集中學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，以表現(xiàn)好的學(xué)生作為榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣；
其次，組織孩子們背誦國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》。每周都會利用早讀時間給孩子們講解這周要背的那一頁的意思。因為講清楚意思，孩子們在理解的基礎(chǔ)上再背誦就比較簡單了。然后用形式多樣的朗讀讓孩子反復(fù)誦讀，如老師范讀、師生對讀、孩子們齊讀、男女生賽讀……這樣一個早讀下來，學(xué)生對這些內(nèi)容就比較熟悉了，也差不多該背下來了。
再加上還有一周七天的背誦時間，就是每天讀一遍，七天也該背下來這一頁8句話了。堅持了一年，整個《弟子規(guī)》孩子們都背的很熟，而且也會經(jīng)常用它來提醒自己的言行，國學(xué)經(jīng)典是國寶，要傳承，要熟知熟背，更要能以他知道自己的言行；再次，規(guī)范入隊。嚴(yán)格升旗儀式、早操及放學(xué)入隊，重點抓軍體委員，軍體委員抓全體學(xué)生，養(yǎng)成老師在不在都能把隊伍站好、站齊，讓入隊成為養(yǎng)成好習(xí)慣的一項，讓入隊成為校園一道風(fēng)景。
二、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部。
班干部是班主任的得力助手和班級的中流砥柱。培養(yǎng)得力的班干部是班主任工作的重中之重。首先抓中隊干部，班級的各項工作都按照工作性質(zhì)不同分配給個性不同的班干部，比如：大事、跑跑腿的交給李xx，細(xì)心的事發(fā)報紙、收錢————交給段xx，孩子們的工作能力既得到鍛煉，工作質(zhì)量也高。
指導(dǎo)中隊干部抓小組長，平時小組長收作業(yè)，不僅要收齊，而且還要檢查作業(yè)質(zhì)量，不做好記錄及時上報給課代表最后到老師，平時聽寫、小測、驗收每個月跳繩情況、驗收古詩、驗收弟子規(guī)都是小組長的事，同時中隊干部要全程監(jiān)督并驗收小組長的。這樣一級負(fù)責(zé)一級，班主任工作起來就比較輕松了，孩子的能力也提高了不少。
三、培養(yǎng)良好的班集體形成良好的班風(fēng)和班級輿論。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如跳繩比賽、故事比賽、各種主題的畫畫比賽，衛(wèi)生評比等。
每天放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，指定幾個孩子分別負(fù)責(zé)擦黑板、窗臺，負(fù)責(zé)關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)門，任務(wù)責(zé)任到位，這樣工作既輕松質(zhì)量又高；安排學(xué)生值日時也是任務(wù)到人而且規(guī)定時間：4：30必須掃完、掃徹底，不行第二天罰掃，結(jié)果都能按時保質(zhì)保量完成，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
四、加強(qiáng)與家長聯(lián)系，建立良好的家校共建橋梁。
平時，我能關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的'閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難時，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。
家長主動建立了班級QQ群，群里的家長本著建立一個“健康向上的班集體為目標(biāo)，”發(fā)表健康輿論，交流正確積極向上的經(jīng)驗、思想，互動等，極大地促進(jìn)了班級工作，到目前為止，Q群運(yùn)行良好，而且還吸引了我班以外的家長和內(nèi)地家長加入，為班級建設(shè)起到了促進(jìn)作用。
五、培養(yǎng)一批家長骨干推動家校共建。
發(fā)現(xiàn)家長中有一批有文化、有素質(zhì)、有能力的家長，把他們吸納到家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用。通過個別交流、通過家長經(jīng)驗經(jīng)驗交流會等形式發(fā)揮他們的指責(zé)和作用。段xx媽媽號召能力強(qiáng)，干勁足。凡是要做動員工作的就找她，比如：倡議孩子們多讀書、買書、收班費、買獎品、背國學(xué)的好處的宣傳都找她。黎xx媽媽熱心，買書、講價、買獎品她負(fù)責(zé)，李xx爸爸、媽媽知道孩子學(xué)習(xí)、讀書方法好，就積極鼓勵他們多在群里發(fā)表教育孩子的方法，指導(dǎo)全體家長。
家長們之間的良性交流促進(jìn)了班級工作，本學(xué)期至今我班孩子師生在校共同集體閱讀圖書十本：《不一樣的卡梅拉》系列九本，《爺爺一定有辦法》一本，全班集體家長親子閱讀四本書：《小豬西里呼�！贰缎∝i西里呼嚕和他的弟弟》《蘋果書上的外婆》《五毛錢的愿望》，已經(jīng)買來了三本《時代廣場的蟋蟀》《電話里的童話》《小布頭奇遇記》暑假看，截至目前，整個一年級階段親子閱讀共十本書，每天看幾頁，積少成多，不僅提高和孩子們識字和閱讀能力，而且還大大高了親子關(guān)系和家長關(guān)注孩子讀書、閱讀的責(zé)任。
六、家長們有了一個正確的方向就有了凝聚力。
家長會利用周末、節(jié)假日自己組織活動：跳大繩、參加音樂會、聽主題報告會、搞孩子原創(chuàng)日記朗讀，豐富多彩的活動增進(jìn)了家長、孩子的關(guān)系，潛移默化的引導(dǎo)孩子健康成長，促進(jìn)了班級的和諧發(fā)展。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
總之，我要為孩子的健康成長努力，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在校領(lǐng)導(dǎo)、家長們的支持下得到提升。班級管理工作比較繁瑣，工作方法也有差異，我要在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，不斷提升管理班級的水平。
一年級期末家長會班主任個人總結(jié) 3
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教育重點抓
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《實小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用隊活動，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學(xué)習(xí)”，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀(jì)律要加強(qiáng)
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級紀(jì)律才行。因而，我強(qiáng)化以下工作：
1、課堂紀(jì)律 首先師生共同制定一年級四班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
2、課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的'方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面是重點
俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。
2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。
四、班干部的培養(yǎng)
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級自主化管理形成機(jī)制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
五、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級開展各種活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓。
一年級期末家長會班主任個人總結(jié) 4
一年級是小學(xué)階段的起始年級，對于學(xué)生以及家長來說都是非常的重要。因此當(dāng)學(xué)校委派我擔(dān)任一年級班主任的時候，我感到既榮幸又有壓力。我深知，要讓這些剛從幼兒園里出來的孩子適應(yīng)小學(xué)生活，喜歡學(xué)校和老師，我在其中的作用是舉足輕重的，理所當(dāng)然，我面臨的挑戰(zhàn)也可能是前所未有的。一個學(xué)期來，與各學(xué)科老師通力協(xié)作，初步建起了一個有凝聚力、有良好班風(fēng)的班集體�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、做好準(zhǔn)備，創(chuàng)設(shè)良好氛圍。
每一位就讀于xxxx學(xué)校的孩子后面都跟著一大幫家長后援團(tuán)。他們對于孩子一年級的重視程度可想而知。我也深知良好的學(xué)習(xí)環(huán)境會給孩子們和家長團(tuán)留下美好的第一印象。因此我在開學(xué)前就協(xié)同副班孫老師打掃教室、布置環(huán)境，努力營造一個溫馨、漂亮的教室，果然，第一次見面，孩子們好奇而熱切的眼神、家長們拿著照相機(jī)、攝像機(jī)抓拍留影的場面讓我松了一口氣，也為今后工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、挨戶家訪，建立良好關(guān)系。
為了更快的了解孩子，我和副班利用開學(xué)初的兩個月時間，把班中49戶孩子家庭挨戶走了一遍。雖然犧牲了很多休息時間，但是我欣喜的感受到了孩子們的可愛，家長的可愛。在家訪過程中也了解了很多我不可能在學(xué)校里了解到的情況。每當(dāng)告別送到路口的家長，心里就涌動起一股許久沒有的激情，也倍感肩上的重?fù)?dān)。是啊，對于我來說，每一個孩子只不過是49分之一，但是對于他們來說那都是百分之百，寄托了幾代人的期望啊。這一趟家訪，家長對于老師也有了更多的了解，也讓家長們又一次增加了對孩子上小學(xué)的信心。記得有位剛從東北轉(zhuǎn)來的孩子家長拉著我的手說：“我真沒選錯學(xué)校，原本以為孩子會有一段時間適應(yīng)新環(huán)境，但是老師的關(guān)愛讓她幾天就愛上了學(xué)校，愛上了老師，你們可真有辦法�！泵慨�(dāng)聽到家長說這樣的話，雖然口中客套，但心里還真是美滋滋的，畢竟自己的付出得到了肯定，得到了回報。49個性格迥異、環(huán)境差異巨大的孩子聚在一起，如果沒有家長在背后支持，我想要那么快融入和適應(yīng)學(xué)校生活不會這么快。通過家訪活動，我更堅信，學(xué)校和家庭的合力才是發(fā)揮教育潛能的最好辦法，而良好的關(guān)系就是達(dá)到目的`的最佳路徑。
三、嚴(yán)格常規(guī)，抓好習(xí)慣養(yǎng)成。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，加上在幼兒園和家里隨意性較大，因此要更快的適應(yīng)小學(xué)，最好的辦法就是及時建立良好習(xí)慣和規(guī)范意識。孩子的模仿力是超強(qiáng)的，他們的小眼睛里不揉沙子。因此我首先從自己做起，事事以身作則。大到上課活動，小到吃飯排隊，讓孩子們一個動作一個動作的模仿，一個規(guī)矩一個規(guī)矩的學(xué)習(xí)。一個學(xué)期下來，孩子們初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，就拿吃飯來說，開始的時候怎么排隊拿餐具都要教半天，現(xiàn)在已經(jīng)是輕車熟路，還有的細(xì)心孩子會幫老師拿手套、鏟子等工具。發(fā)水果的時候，每次都會有人偷偷的在我的桌上放好一個精心挑選的水果，像這樣的感人故事每天都在上演。于是我也是樂此不疲，每天為了孩子們奔波忙碌也甘心情愿。
四、關(guān)愛孩子，做他們的貼心人。
我相信，我所做的努力，家長看不見，孩子也會讓他們聽得見。記得有一次，我觀察到一個孩子不光早上遲到，而且上課聽不起勁頭，像變了個人一樣，就和她聊天談心，從她口中得知爸爸出差，媽媽頸椎炎犯，今天的遲到也是因為媽媽不能起床送她，她很擔(dān)心自己媽媽的身體情況。我這才恍然大悟，也為這個懂事的孩子而感動。于是我安慰她：“即使媽媽不能來接，老師一定會送你回家的，不用擔(dān)心！”她這才轉(zhuǎn)憂為喜，下課也肯出去玩了。第二天，她媽媽就在qq群里找我，說孩子回來告訴了她握說的話，她表示非常感謝。其實，我并不是想著家長會感謝我，但是從這件事中，我看到了孩子巨大的潛能，小小年紀(jì)，不僅懂得關(guān)心媽媽，更懂得感恩老師。古人說：“人之初，性本善�！倍鳛樗麄兊陌嘀魅巍梢哉f是啟蒙老師，我所要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那么我只有把自己的真善美毫不掩飾的展現(xiàn)給孩子們，我相信他們一定會從中有所感受和體驗，那么屬于他們內(nèi)心的真善美將會被發(fā)揚(yáng)光大了。我覺得，這就是育人者應(yīng)該去開發(fā)和挖掘的最好資源。
五、培養(yǎng)干部，促進(jìn)能力發(fā)展。
一個良好的班集體，就需要一批有能力的小干部，我深知選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。但是一年級學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和小組長。為了讓每個孩子更好的培養(yǎng)能力，我在班級里實行了值日班長制度，讓每個孩子都來體驗當(dāng)官的感覺，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及檢查、午餐管理、活動秩序管理。另外，我把班級里的一些具體事宜分別交給不同的孩子負(fù)責(zé)，比如專門保管獎?wù)碌�、專門負(fù)責(zé)關(guān)燈的、專門看垃圾桶的、專門查胸卡的等等，每一個獨特的角色讓孩子們的責(zé)任心和使命感陡增。這樣就培養(yǎng)了小干部的能力，也為管理班級、形成班級的凝聚力奠定了良好的基礎(chǔ)。有了一批會做事的班干部群體，我在班級管理中省心了不少。
一份耕耘，一份收獲，日復(fù)一日，一學(xué)期很快就過去了，我和學(xué)生們在習(xí)慣中自律，在自律中前進(jìn)，在前進(jìn)中競爭，在競爭中體會成功。學(xué)生們基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，看著他們在一天天健康成長，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮�，我感到無比欣慰。下學(xué)期我和孩子們將繼續(xù)努力，爭取把班級的方方面面建設(shè)得更好。
一年級期末家長會班主任個人總結(jié) 5
光陰如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又將劃上句號�；厥妆緦W(xué)期的工作，我感覺當(dāng)一名教師不簡單，而當(dāng)一名一年級的教師更不簡單，因為我所面對的是朝氣蓬勃，活潑好動，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生。
小學(xué)階段的英語教學(xué)主要是激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。 經(jīng)過一個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)有了一定的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和英語基礎(chǔ)，孩子們的英語學(xué)習(xí)積極性都很高，家長們特別支持我的教學(xué)工作。因此，本學(xué)期我的.工作中心仍然放在課堂教學(xué)上，著力于孩子們聽課習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
一、以興趣和習(xí)慣為中心，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性
學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，他們的發(fā)展是一切活動的出發(fā)點和歸宿。如今，英語課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程、課程評價和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主題的思想。因此，在本學(xué)期的英語課堂教學(xué)中，我仍然堅持“以學(xué)生為主體，促進(jìn)每一個學(xué)生全面發(fā)展”的原則，著重于他們學(xué)習(xí)興趣和良好聽課習(xí)慣的培養(yǎng)，實現(xiàn)“讓學(xué)生成為課堂的主人”。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前充分準(zhǔn)備
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對一年級教學(xué)目標(biāo)的不同：一年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生聽說讀能力。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點，歸納成集。
三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課。
四、營造氛圍，力求全面發(fā)展
一年級學(xué)英語，對很多學(xué)生來說是開始，所以我覺得讓他（她）們在一開始就養(yǎng)成好的習(xí)慣，在英語方面全面發(fā)展，對其將來的學(xué)習(xí)會有很大用處，于是我盡量用英語組織課堂教學(xué)。使用英語唯一的方式和場所都在學(xué)校，所以我覺得更應(yīng)該注重通過傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。
五、使用競爭機(jī)制，吸引每一個孩子的參與
俗話說，興趣來自于成功的體驗。孩子們獲得成功之后很容易對其產(chǎn)生興趣，英語學(xué)習(xí)尤其如此。否則，容易喪失學(xué)習(xí)興趣，甚至反感繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期我一直堅持堂堂課有競賽，男女生之間、大組之間開展競賽，獲勝者總是能夠得到獎勵。所得到的獎品只是一張小貼紙，孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高，得到獎品成為他們上英語課的期盼。在這種期盼之中，他們愉快地掌握了基本的英語知識，提高了技能。
由于時間和精力有限，在課堂上，對于每個學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠，對于小學(xué)的心理掌握也不太有經(jīng)驗，在經(jīng)后的工作中，我將加強(qiáng)對于每個同學(xué)的監(jiān)督，保證每個同學(xué)都跟上進(jìn)度，不落下任何一個有進(jìn)取心的學(xué)生。我會在今后的教學(xué)過程中繼續(xù)加強(qiáng)對教材的鉆研，逐步改正和完善教育教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，爭取更大的進(jìn)步。
一年級期末家長會班主任個人總結(jié) 6
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一年，回想這一年以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。
有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
對于一年級的孩子們，良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重。我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、文明休息、禮貌待人的好習(xí)慣。經(jīng)過一年半的訓(xùn)練，學(xué)生基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。對課上、課間、出操時表現(xiàn)好的孩子，都會得到老師獎勵的“大拇指”章或五角星貼紙。一句“老師要表揚(yáng)的人是你嗎？”孩子們就會齊刷刷地坐正，一雙雙小眼睛閃耀著光芒，渴望得到老師的贊賞。
二、“教育，首先是充滿感情的，離開了情感，一切教育都無從談起”。只有愛心能夠滋潤童心。而愛的基礎(chǔ)是給與、關(guān)心、責(zé)任感、尊重和理解。作為班主任，我用自己的一言一行對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響。使每個學(xué)生都能感受到老師和班集體的愛，從而引導(dǎo)他們用同樣的方式傳輸給他周圍的人。關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)。出操時要提醒他們操場上風(fēng)大，要穿好外套；午飯時要提醒他們不能挑食；在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們；為他們解決大大小小的困難和煩惱。一天早晨一個孩子跑來找我：“鄧?yán)蠋�，我的襪子松了，都退到鞋子里了，真難受�！鼻『梦以谵k公室放了一雙備用襪�？粗前装椎男∧_丫真可愛，就忍不住伸手替他穿上了。那天課上，這個班里出了名的皮大王坐的特別端正。孩子之間總是難免磕磕碰碰。時不時會有小朋友向我告狀：“鄧?yán)蠋�，xx撞了我一下。很疼�！蔽亿s緊說：“撞到哪里了？老師給你揉揉。”“現(xiàn)在還疼嗎？”“不疼了�！薄澳撬枪室獾倪�是不小心撞到你呢？”“他是不小心撞到我的�！薄澳憧梢栽徦麊�？”“可以的�！敝�，我再提醒撞人的小朋友，行動時要輕手輕腳，不要奔跑。撞到別人一定要道歉。
三、組織建立班委會，發(fā)揮“小干部”積極性。
我始終堅持發(fā)揮學(xué)生自主能動性，提高學(xué)生自我管理能力。在班會課上，我引導(dǎo)學(xué)生用提名加投票的方式，選舉出自己心目中的班干部。首先讓學(xué)生發(fā)言，什么樣的小朋友才能當(dāng)班干部；其次讓學(xué)生提出哪些小朋友具備當(dāng)班干部的條件；然后讓學(xué)生投票，選出自己心中的班干部；最后讓學(xué)生自己分析，為什么小朋友會選他做班干部，而沒有選我，他身上有哪些優(yōu)點值得我學(xué)習(xí)。我要怎樣做才能像他一樣優(yōu)秀�！皡采橹胁环鲎灾薄毙∨笥言谀米约汉退说�.比較過程中，能夠積極學(xué)習(xí)他人長處，從而逐步成長。在之后的班級工作中，大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，使班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
四、積極響應(yīng)學(xué)校號召，開展各種活動。
在折紙比賽活動中，鼓勵孩子大膽創(chuàng)新。今天疊出紙船的孩子可能就是明天的航母工程師；今天折出紙飛機(jī)的孩子可能就是明天的航天科學(xué)家。這些活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣，豐富孩子們的課間生活，更加開闊了他們的視野。
五、注重家校聯(lián)系，積極溝通互動。
和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過各種方法和家長溝通，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。在和家長交流過程中我本著尊重和傾聽的原則。當(dāng)我遇到教育孩子方式簡單粗暴的家長，我總會提醒他：“我們有做孩子的經(jīng)驗，孩子可沒有做成年人的經(jīng)驗。教育孩子要以鼓勵為主。換個角度想一想，如果我們回到了7歲，什么樣的教育方式我們才會接受？作為家長和老師，我們可以否定一件錯事，但是決不能否定孩子這個人�！边�有一位家長，每次遇到孩子犯錯，她總會沮喪地問我：“鄧?yán)蠋�，我該拿他怎么辦？”我感覺出了她的沮喪與無助，總是會聽她把牢騷發(fā)完，然后鼓勵她：“孩子只是自控能力比同齡人落后一些。就像坐、立、行和語言能力一樣，每個孩子都有先有后。我們要做的是想辦法幫助他盡快趕上同齡人。這一點上要外緊內(nèi)松。外緊就是——面對孩子犯的錯誤，我們一件都不放過，該批評一定要批評。內(nèi)松就是——要有等待的心理準(zhǔn)備，等他趕上同齡的孩子，積極發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進(jìn)步。要對孩子有信心�！�
總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從寫字像畫符、上課時隨意下座位，到現(xiàn)在字跡整潔、遵守紀(jì)律。在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作。一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空、綠地、清水？？把最純潔、最美麗的畫面放入他們童年的記憶。
一年級期末家長會班主任個人總結(jié) 7
一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點”成為真正的小學(xué)生了，是校園生活中的一個起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用。下面就本學(xué)期的工作談一談。
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。
在教學(xué)中，我開展各種方法來激勵孩子們，比如我會觀察孩子們的優(yōu)點，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信心。但盡管如此，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認(rèn)真聽講、回家自主作業(yè)、預(yù)習(xí)等，還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強(qiáng)。
二、表揚(yáng)孩子
對于一年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。
班里多數(shù)同學(xué)都是這樣，特別好的時候一定是老師表揚(yáng)多的時候，只要老師說你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。但是，這種周期性很強(qiáng)，易反復(fù)，針對每一種孩子的特點，還需要不斷的探索適合每一個人的方法。
三、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班有幾個后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績很不理想，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多鼓勵他們，下課進(jìn)行個別輔導(dǎo)，對于他們身上的`每一點進(jìn)步，我都及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。
四、加強(qiáng)與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會通過短信平臺與家長們交流。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長，家長們也會配合我們，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。
通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，還存在一些不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致；班級常規(guī)管理上還不夠健全；學(xué)生的各種習(xí)慣還沒有
養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。
一年級期末家長會班主任個人總結(jié) 8
第一次正式當(dāng)老師，也是第一次帶班，而且還是一年級，說實話，才開始很累很累......當(dāng)中有想過放棄，想過甩手不干了。不過幸好，我還是堅持下來了。因為是應(yīng)屆畢業(yè)生，所以沒多少經(jīng)驗，不過我有耐心、肯學(xué)�；仡櫫艘幌逻@半年，收獲還是不少。所以在這里，我主要總結(jié)了以下幾點：
一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈
凱恩斯說：習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣是至關(guān)重要的。由于一年級學(xué)生的自覺性和自制力比較差，有些習(xí)慣是需要你來提醒一遍又一遍的，就像我們記英語單詞一樣，一段時間不去提醒他們，他們就會忘，所以這時就需要班主任做耐心細(xì)致的工作、不能操之過急。
一年級學(xué)生年齡較小，動作很慢，現(xiàn)在冬天又來了，所以早上起床鈴一響到集合的這段時間對于他們來說是比較緊張的，所以從一開始我便讓他們養(yǎng)成在睡覺之前一定要把第二天要穿的衣服、鞋襪準(zhǔn)備好掛在床頭的這樣一種習(xí)慣。
前面一兩個月確實是每晚都需要提醒、督促他們好幾次，不過隨著他們習(xí)慣的養(yǎng)成，我提醒的次數(shù)也慢慢減少了，直到現(xiàn)在，一般都不需要我來提醒，他們便會在九點熄燈之前就把所有的衣物準(zhǔn)備好了之后再睡。
二、人人成為班級小主人
每一個孩子都是班級的一份子，而孩子的心靈就像一塊塊綠洲一樣，需要陽光雨露的滋潤，需要關(guān)懷體貼來溫暖，這樣他們才能健康快樂的成長。在班干部的競選上，我會打破常規(guī)的慣例，采用半個月競選班委，讓每個學(xué)生都能當(dāng)一次班委，都能體驗當(dāng)班委的快樂與困難，要讓他們明白當(dāng)班干部的辛苦和難處。就拿一年級的劉新聞來說，因為年齡小，自控力差，才開始他每次在我課上，到后半部分不是睡覺就是自己玩自己的，基本不怎么配合我。
有一天，他突然主動和我說：“老師，有沒有音樂委員��？我可不可以當(dāng)音樂委員��？”我說：“你要是想當(dāng)?shù)脑捑陀�，但不是人人都可以�?dāng)音樂委員的，而且當(dāng)音樂委員的話在課堂上是需要給同學(xué)們做一個好榜樣的！”新聞猶豫了一下，然后點頭。也就是在那時候開始，他上我的音樂課都非常的認(rèn)真，而且有時候還會幫我提醒其他的同學(xué)。有時候我還會以此來激勵他，表揚(yáng)他，這個時候他便會更加的認(rèn)真�；蛟S這就是一種存在感的給予吧。
三、耐心教育，以表揚(yáng)為主
愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。以前每次上課鈴一響，學(xué)生總是不能安靜的坐下來，還在打打鬧鬧，才開始，我是很嚴(yán)勵的批評他們，可是每次效果都不怎么好。
后來我便換了一種比較柔和的方法，有一次上課鈴一響還有好些學(xué)生還沒坐好，然后我看著已經(jīng)坐的端端正正的周xx和梁xx大聲說：“要表揚(yáng)梁xx、周xx，他們是坐的最好的。不知道還有沒有和他們一樣坐的好的其他同學(xué)��？”然后不超過兩秒，所有的同學(xué)齊刷刷的一下就安靜下來了，而且坐得比以前任何一次都直。
其實人都是有自尊心的，轉(zhuǎn)移表揚(yáng)有批評的作用，而且是不傷害學(xué)生自尊心的批評。而且這種寓批評于表揚(yáng)之中的做法有利于同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
四、以愛導(dǎo)航，用真愛去感染他們
童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體，對愛撫情感的渴求是每一個青少年學(xué)生的心理需要。這個我是感受頗深的.。才開始一年級最讓我頭疼的就是徐揚(yáng)、劉新聞、李至善，他們?nèi)齻�或許是因為家庭原因，都是比較任性，缺乏安全感，自主性相對較弱，后來經(jīng)過和他們聊天，做游戲等一些活動來加深和他們的情感，并且發(fā)自內(nèi)心的去愛他們，接受他們的自身不足，慢慢的便也發(fā)現(xiàn)了一些去柔化他們性格的方法，而他們對我也更加信任和依賴了。
雖然從開學(xué)到現(xiàn)在，改變的地方不是很多，但是現(xiàn)在至少能夠恩威并施了。其實就一句話，只要你相信你的學(xué)生是好的，他就真的是好的！
回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有不少經(jīng)驗，但也有不少的教訓(xùn)。如果問我這半年來的感受的話，我會說，很累，但很充實，我可能不會成為名師，但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學(xué)生，永不放棄！也非常感謝xx這個平臺能給我一次這樣成長的機(jī)會！
一年級期末家長會班主任個人總結(jié) 9
隨著一年級第一學(xué)期的結(jié)束，我作為班主任，深感責(zé)任重大，也收獲了滿滿的喜悅。在此，我想向家長們匯報一下本學(xué)期的工作總結(jié)。
一、班級建設(shè)方面
本學(xué)期，我著重加強(qiáng)了班級建設(shè)，努力營造一個和諧、有序、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。通過制定班級規(guī)則，明確學(xué)生的行為規(guī)范，使學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律習(xí)慣。同時，我還鼓勵學(xué)生們積極參與班級活動，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神和集體榮譽(yù)感。
二、教學(xué)工作方面
在教學(xué)上，我始終堅持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。我通過生動有趣的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生們主動探索知識，激發(fā)他們的求知欲。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，讓他們在實踐中鞏固知識，提高技能。
三、家校溝通方面
家校溝通是班主任工作的重要環(huán)節(jié)。我積極與家長保持聯(lián)系，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。通過家長會、電話、微信等多種形式，與家長溝通交流，共同關(guān)注學(xué)生的成長。我也鼓勵家長們積極參與學(xué)校教育，共同為學(xué)生的成長助力。
四、個人反思與展望
回顧本學(xué)期的工作，我深感自己在班級管理和教學(xué)上還有很多不足。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。同時，我也將更加注重與家長的`溝通合作，共同為學(xué)生的成長創(chuàng)造更好的條件。
最后，我要感謝家長們對本學(xué)期工作的支持和配合。我相信，在家長們的共同努力下，我們的孩子們一定能夠茁壯成長，取得更加優(yōu)異的成績。
一年級期末家長會班主任個人總結(jié) 10
隨著期末的臨近，一學(xué)期的教育教學(xué)工作也即將畫上句號。作為一年級的班主任，我深感責(zé)任與使命并存。在此，我想對過去一學(xué)期的工作進(jìn)行簡要總結(jié)。
一、學(xué)生適應(yīng)與成長
一年級是學(xué)生們從幼兒園到小學(xué)的重要過渡階段。作為班主任，我重點關(guān)注了學(xué)生們的適應(yīng)情況。通過耐心引導(dǎo)、細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)能夠較好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。他們在課堂上能夠認(rèn)真聽講，積極發(fā)言；在課間能夠與同學(xué)友好相處，共同游戲�？吹綄W(xué)生們的點滴進(jìn)步，我深感欣慰。
二、教育教學(xué)工作
在教學(xué)上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。通過生動有趣的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生們主動探索知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，讓他們在實踐中鞏固知識，提高技能。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，通過引導(dǎo)學(xué)生們思考問題、解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
三、家校合作與溝通
家校合作是促進(jìn)學(xué)生成長的重要途徑。我積極與家長保持聯(lián)系，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。通過家長會、家訪、電話、微信等多種形式，與家長溝通交流，共同關(guān)注學(xué)生的成長。同時，我也鼓勵家長們積極參與學(xué)校教育，共同為學(xué)生的成長助力。
四、個人成長與反思
作為班主任，我也在不斷地學(xué)習(xí)和成長。通過參加學(xué)校的培訓(xùn)、閱讀教育書籍、與同事交流等方式，我不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。同時，我也對自己的.工作進(jìn)行反思和總結(jié)，找出自己的不足和需要改進(jìn)的地方，以便在今后的工作中更好地為學(xué)生服務(wù)。
最后，我要感謝家長們對本學(xué)期工作的支持和配合。我相信，在家長們的共同努力下，我們的孩子們一定能夠茁壯成長，取得更加優(yōu)異的成績。同時，我也期待在新的學(xué)期里與家長們攜手共進(jìn)，為學(xué)生的成長創(chuàng)造更好的條件。
一年級期末家長會班主任個人總結(jié) 11
一年級期末家長會圓滿結(jié)束，作為班主任，我深感這次家長會對我的工作有著重要的指導(dǎo)意義。在會上，我與家長們進(jìn)行了深入的交流，了解了他們對孩子教育的期望與建議，也分享了我這一學(xué)期的教學(xué)心得。
回顧整個家長會，我收獲頗豐。家長們對孩子們的關(guān)心與期望讓我更加明確了自己的責(zé)任與使命。同時，我也認(rèn)識到，作為班主任，我需要更加注重與家長的溝通與合作，共同為孩子們的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。
在這次家長會上，我也反思了自己在教學(xué)和管理上的不足。比如，在課堂管理上，我還需要更加注重細(xì)節(jié)，確保每個孩子都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。在教學(xué)方法上，我也需要不斷創(chuàng)新，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
展望未來，我將以更加飽滿的熱情投入到工作中，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和管理策略。同時，我也將積極與家長保持聯(lián)系，及時了解孩子們的需求和問題，為他們提供更加個性化、科學(xué)化的`教育指導(dǎo)。
總之，這次家長會讓我更加明確了自己的職責(zé)和目標(biāo)，也為我今后的工作指明了方向。我將不斷努力，為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
一年級期末家長會班主任個人總結(jié) 12
一年級期末家長會已經(jīng)結(jié)束，但會上的交流與分享仍然讓我印象深刻。作為班主任，我深感這次家長會對我個人成長和工作的重要影響。
在這次家長會上，我收獲了許多寶貴的意見和建議。家長們對孩子們的關(guān)心讓我更加明白，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)孩子們?nèi)姘l(fā)展的重要途徑。同時，我也認(rèn)識到自己在工作中的一些盲點和不足，比如在處理學(xué)生問題時需要更加注重方式方法，確保每個孩子都能得到公正、公平的對待。
此外，我也深刻體會到與家長溝通的重要性。只有充分了解孩子們在家庭中的表現(xiàn)和需求，才能更好地為他們提供個性化的教育服務(wù)。因此，我決定在今后的工作中加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，及時反饋孩子們的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)他們的成長。
總的來說，這次家長會對我而言是一次寶貴的'學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。我將認(rèn)真總結(jié)會上的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷完善自己的工作方法和策略，為孩子們創(chuàng)造更加美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，我也將積極與家長合作，共同為孩子們的未來努力。
一年級期末家長會班主任個人總結(jié) 13
作為一年級的班主任，在這一學(xué)年即將結(jié)束之際，我深感時光荏苒，回顧這一段與孩子們共同成長的時光，心中充滿感慨與欣慰。家長會是一個重要的節(jié)點，通過與家長們的交流與反饋，我更加深刻地認(rèn)識到了自己在教育教學(xué)中的不足與可改進(jìn)之處。
在這次家長會后，我思考了許多關(guān)于如何更好地引導(dǎo)和教育孩子們的方法和策略。首先，我意識到在課堂教學(xué)中，應(yīng)更加注重個性化的教學(xué)方法。每個孩子都是獨特的個體，他們的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏各不相同，因此我會更多地關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，通過多樣化的教學(xué)手段，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛能。
其次，我反思了班級管理的方式。在家長會的反饋中，有家長提到了孩子在班級中的情況和表現(xiàn)，這讓我意識到在班級管理中，應(yīng)更加注重個體差異的處理，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，保持與家長的溝通和互動，建立起家校合作的良好橋梁，共同關(guān)心和支持每一個孩子的成長和發(fā)展。
此外，我還深入思考了如何提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在這個信息快速傳播的時代，學(xué)生需要具備更多的綜合能力，如批判性思維、創(chuàng)造力、溝通能力等。因此，我將在接下來的教學(xué)中，加強(qiáng)對這些能力的.培養(yǎng)，通過課堂教學(xué)和課外活動的結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣和動力，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
最后，我意識到作為一名班主任，自身的專業(yè)知識和教育理念需要不斷地充實和更新。因此，我將繼續(xù)不懈地學(xué)習(xí)和探索，與時俱進(jìn)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)和個性化的教育服務(wù)。
總之，這次家長會給了我很多寶貴的啟示和反思，讓我更加明確了未來工作的方向和目標(biāo)。我將繼續(xù)努力，與家長們和學(xué)生們共同攜手，為每一個孩子的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。希望在未來的日子里，我們能夠共同見證每一個孩子在知識、能力和品德上的不斷進(jìn)步，共同創(chuàng)造一個和諧而溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一年級期末家長會班主任個人總結(jié) 14
在本學(xué)年的家長會后，作為一年級的班主任，我深感責(zé)任重大，但同時也感到了前進(jìn)的方向和動力。家長會是一個珍貴的機(jī)會，通過與家長們的深入交流，我收獲了許多關(guān)于如何更好地教育和關(guān)心學(xué)生的寶貴經(jīng)驗和建議。
首先，家長們對孩子們學(xué)習(xí)情況的'反饋讓我更加關(guān)注每一個學(xué)生的個性化成長。我將繼續(xù)加強(qiáng)與家長的溝通，及時了解每個孩子在學(xué)習(xí)和生活中的需求和問題，通過家校合作，共同努力解決和改進(jìn)。
其次，家長們對教學(xué)內(nèi)容和方法的建議讓我深思。在接下來的教學(xué)中，我將更加注重多樣化的教學(xué)策略和活動設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
另外，家長們對班級管理和學(xué)生行為的關(guān)注也讓我深有感觸。我將進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理，建立更加和諧和積極的班級氛圍，幫助每個學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。
最后，我意識到作為一名班主任，教育責(zé)任重大，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)水平。我將繼續(xù)努力，通過持續(xù)學(xué)習(xí)和探索，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為每一個孩子的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總而言之，家長會為我提供了一個重要的契機(jī)和平臺，讓我更加深入地了解班級和學(xué)生的實際情況，為未來的工作指明了方向和目標(biāo)。我將繼續(xù)與家長們緊密合作，共同關(guān)心和支持每一個孩子的成長，共同創(chuàng)造一個溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一年級期末家長會班主任個人總結(jié) 15
家長會概述
本學(xué)期的期末家長會已經(jīng)圓滿結(jié)束，感謝各位家長的積極參與和配合。通過這次家長會，我感受到了家長們對孩子教育的重視和對我們老師工作的支持。在此，我想就本學(xué)期的工作進(jìn)行一個總結(jié)，并提出一些改進(jìn)建議。
教學(xué)工作
在教學(xué)方面，本學(xué)期我們主要完成了一年級教材的所有內(nèi)容，包括拼音、識字、簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算等。孩子們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出了極大的好奇心和求知欲，大多數(shù)孩子能夠認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，掌握了基本的知識和技能。
然而，也存在一些問題：部分孩子在課堂上注意力不夠集中，作業(yè)完成質(zhì)量不高。對此，我采取了多種措施，如個別輔導(dǎo)、家校溝通等，取得了一定的成效，但仍需進(jìn)一步改進(jìn)。
學(xué)生表現(xiàn)
本班學(xué)生整體表現(xiàn)良好，班級氛圍積極向上。同學(xué)們在相處中互助友愛，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。特別值得一提的是，有幾位同學(xué)在本學(xué)期表現(xiàn)尤為突出，不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，且在班級活動中積極主動，起到了榜樣作用。
但同時，我們也發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)在課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面需要加強(qiáng)。這些孩子往往在自律性上有所欠缺，需要更多的關(guān)注和引導(dǎo)。
家校合作
通過家長會和日常溝通，我深刻認(rèn)識到家校合作的重要性。許多家長與我保持了良好的溝通，及時了解孩子在校的表現(xiàn)，并在家中進(jìn)行有效輔導(dǎo)。正是有了家長的支持和配合，孩子們才能在學(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)步。
反思與改進(jìn)
回顧本學(xué)期的工作，我認(rèn)為還存在一些不足之處。例如，在課堂管理上，我需要進(jìn)一步提升自己的技巧，以便更好地引導(dǎo)全體學(xué)生；在家校溝通方面，我也應(yīng)更加主動，及時反饋學(xué)生的`情況。
今后，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教育理念和方法，爭取在新的學(xué)期中取得更好的成績。同時，希望各位家長一如既往地支持我們的工作，為孩子的成長共同努力。
一年級期末家長會班主任個人總結(jié) 16
家長會概述
期末家長會已經(jīng)順利結(jié)束，非常感謝各位家長的積極參與和寶貴建議。通過這次家長會，我不僅了解到了家長們對孩子教育的重視，也看到了大家對我工作的肯定與期望。在此，我想對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，并展望下學(xué)期的計劃。
教學(xué)工作
本學(xué)期，我們完成了一年級語文、數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)。在語文方面，我們重點進(jìn)行了拼音、識字和簡單閱讀能力的培養(yǎng)；在數(shù)學(xué)方面，孩子們掌握了加減法及基本的幾何概念；在英語方面，我們主要進(jìn)行了簡單口語和詞匯的教學(xué)。
總體來看，絕大部分學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，成績穩(wěn)步提升。然而，也有少部分學(xué)生在某些科目上存在困難，需要給予更多的關(guān)注和幫助。針對這些情況，我采用了分層教學(xué)和個別輔導(dǎo)的方法，希望能幫助每一個孩子都能有所進(jìn)步。
學(xué)生表現(xiàn)
在這一學(xué)期里，孩子們的表現(xiàn)總體積極向上，班級凝聚力顯著增強(qiáng)。尤其是在班級活動和集體項目中，很多學(xué)生展現(xiàn)出了很強(qiáng)的團(tuán)隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。部分學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)優(yōu)異，取得了優(yōu)異的成績。
但是，我也注意到有一些學(xué)生在自律性和時間管理上存在問題。例如，有的學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量較差，或者在課堂上容易分心。對此，我已經(jīng)采取了一些措施，如與家長合作，加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)。
家校合作
通過家長會和平時的交流，我深切體會到家校合作的重要性。大多數(shù)家長非常重視與老師的溝通，主動了解孩子在校的'情況，并給予了積極的配合。這為孩子們在家和學(xué)校之間形成了良好的教育合力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。
反思與改進(jìn)
總結(jié)本學(xué)期的工作，我認(rèn)為在以下幾個方面還需改進(jìn)：首先，在教學(xué)方法上要更加靈活多樣，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；其次，在學(xué)生管理上要更加細(xì)致，關(guān)注每一個學(xué)生的成長；最后，在家校溝通上要更加主動頻繁，及時反饋學(xué)生的情況。
展望下學(xué)期，我希望能進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，幫助每一個孩子在各個方面都取得更大的進(jìn)步。同時，也希望各位家長能夠繼續(xù)支持和配合我們的工作，共同為孩子的未來努力。
再次感謝大家的支持與信任，我們一起攜手，共同培養(yǎng)孩子們的美好未來！
一年級期末家長會班主任個人總結(jié) 17
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。在此，我作為一年級的班主任，對過去一學(xué)期的工作進(jìn)行個人總結(jié)。
一、班級管理工作
在過去的一學(xué)期里，我始終堅持以學(xué)生為中心的管理理念，努力營造一個積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的班級氛圍。通過制定并執(zhí)行班級規(guī)章制度，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識，使班級秩序井然有序。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，鼓勵他們積極參與班級事務(wù)，提高他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
二、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)方面，我始終遵循“因材施教”的原則，注重學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定教學(xué)計劃。我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多樣化的教學(xué)手段和方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。同時，我也關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，鼓勵他們多參加課外活動，拓寬視野，增長見識。
三、家校合作工作
家長是學(xué)生的第一任老師，家校合作對于學(xué)生的成長至關(guān)重要。因此，我積極與家長溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，聽取家長的意見和建議，共同為學(xué)生的.成長付出努力。通過家長會、家訪等方式，我與家長建立了良好的合作關(guān)系，為學(xué)生的健康成長提供了有力的保障。
四、反思與展望
回顧過去一學(xué)期的工作，我深感自己還有許多不足之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)水平和管理能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也希望家長能夠一如既往地支持我的工作，共同為學(xué)生的未來奮斗。
一年級期末家長會班主任個人總結(jié) 18
一學(xué)期的時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)迎來了期末。作為一年級的班主任，我深感責(zé)任重大，同時也倍感欣慰。在這一學(xué)期里，我與孩子們一同成長，一同進(jìn)步。
一、班級文化建設(shè)
為了營造一個溫馨、和諧、向上的班級氛圍，我注重班級文化建設(shè)。通過布置教室、制定班規(guī)班訓(xùn)等方式，讓班級充滿活力和正能量。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，鼓勵他們?yōu)榘嗉墵幑馓聿省?/p>
二、日常教育教學(xué)
在日常教育教學(xué)中，我始終關(guān)注學(xué)生的個體差異，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我通過游戲化教學(xué)、互動式教學(xué)等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的'自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，鼓勵他們多思考、多交流、多合作。
三、家校溝通與合作
家長是孩子的第一任教師，家校溝通與合作對于學(xué)生的成長至關(guān)重要。因此，我積極與家長溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，聽取家長的意見和建議。通過家長會、家訪等方式，我與家長建立了良好的溝通機(jī)制，為孩子的成長提供了有力的支持。
四、學(xué)生個體關(guān)注
每個學(xué)生都是獨一無二的個體，我注重關(guān)注每個學(xué)生的成長和發(fā)展。我通過與學(xué)生談心、觀察學(xué)生行為等方式，了解學(xué)生的內(nèi)心世界和成長需求。對于需要特別關(guān)注的學(xué)生，我會及時與家長溝通，共同制定個性化的教育方案。
五、反思與展望
回顧這一學(xué)期的工作，我深感自己還有許多需要改進(jìn)和提高的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識和管理技能，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。同時，我也將更加注重學(xué)生的個體差異和全面發(fā)展需求，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
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