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精選幫助同學(xué)作文28篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的幫助同學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幫助同學(xué)作文 1
你可以說，我是一個(gè)冷血?jiǎng)游铩e人有困難時(shí)，我也只會在一旁冷嘲熱諷，從不伸出援助之手。
早晨，我來到學(xué)校門口吃早餐。我點(diǎn)了一碗餛飩，開始吃。十分鐘不到，我就吃完了，擦了擦嘴，準(zhǔn)備付錢。我在口袋口摸了摸，發(fā)現(xiàn)沒帶錢。我額頭冒著冷汗，這下該怎么辦呀！店主等得不耐煩了，連忙催促：“小同學(xué)，快點(diǎn)！我很忙，還要做生意呢！”對面胡維走過來，悄悄地詢問情況后，掏出五元錢付給了老板。
胡維和我并不太熟，她竟這樣幫我。她的零花錢也不多，幫我付了這五元錢，我心里有一種說不出的滋味。我下定決心，像她一樣樂于助人。這時(shí)，一個(gè)三四年級的小胖妞跌倒了，血從傷口不停地滲出來。我走過去，問：“怎么了？要不要扶你進(jìn)學(xué)校的醫(yī)務(wù)室？”她呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我拉起她那胖乎乎的手，扶她起來。奈何同學(xué)太胖，我費(fèi)了九牛二虎之力才拉起她，走上學(xué)校門口的那臺階，好難呦！上最后一個(gè)臺階時(shí)，我摔了個(gè)狗啃呢。拖著那個(gè)同學(xué)，我來到醫(yī)務(wù)室門前，把她送了進(jìn)去。那里面的醫(yī)生姐姐很快處理好了，我卻倒呼一口涼氣。剛剛摔的那一下，好痛，火辣辣的'。但是，我的心里卻挺高興的。
幫助別人，多么快樂的一件事。以前的我卻不知道，現(xiàn)在，我也會幫助同學(xué)了！
幫助同學(xué)作文 2
老舍是我國著名的文學(xué)家，他小時(shí)候在北京的一所小學(xué)上學(xué)。他學(xué)習(xí)用功，才思敏捷，每次寫作文都是第一個(gè)完成，而且文章出色。
一年春天，正是放風(fēng)箏的好季節(jié)，教國文的孫煥文老師觸景生情，出了一道《說紙鳶》，讓學(xué)生當(dāng)天完成。老舍不費(fèi)什么事就寫好了，可他的好朋友高煜年還在皺著眉頭苦思冥想。老舍急著要去放風(fēng)箏，等得不耐煩了，就對高煜年說：“我給你起個(gè)頭吧！”高煜年在老舍的.“幫助”下，很快就把作文寫好了。高煜年眉開眼笑地對老舍說：“你真夠朋友！”于是兩人就去放風(fēng)箏了。
沒想到幾天后，老師高興地在班上稱贊高煜年的作文大有進(jìn)步，還拿起作文本讀起來：“紙鳶以紙為衣，以竹為骨，以線索之，飄落空中……”老舍在下面不由得笑出聲來。
孫老師問老舍為什么笑，老舍如實(shí)地說了實(shí)情，老師批評他倆不該弄虛作假。從那以后，老舍再也沒有做過這種事，成了一名正直坦誠的作家。
幫助同學(xué)作文 3
今天還沒有放學(xué)的時(shí)候外面就下起了雨，小明心里就犯了愁，因?yàn)樗蠈W(xué)的時(shí)候沒有帶傘，昨天媽媽囑咐了他今天上學(xué)記得帶傘，可是小明今天早上上學(xué)匆忙忘記了。小紅心里一點(diǎn)也不愁，因?yàn)樽蛱焖猜犃颂鞖忸A(yù)報(bào)，今天正好帶了傘。
放學(xué)鈴聲響了，大家有的帶傘的急匆匆的走了，有的沒帶傘的.爸爸媽媽來接的，班上的同學(xué)基本上都走了，小明站在門口想了又想，正打算淋著雨跑回家，這時(shí)小紅遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到小明沒有帶傘，就主動跟小明說，小明，你今天怎么沒帶傘呀？你媽媽來接你了沒有？小明說，今天早上出門急，忘記帶了，今天媽媽正好加班，沒有時(shí)間來接我。沒關(guān)系，我淋雨回家好了。小紅說，那我們撐一把傘回家吧，正好我們住一個(gè)小區(qū)里，順路。要不然你這樣淋雨回去會淋感冒的。小明說，那樣多不好呀，你一個(gè)女孩子跟男孩子一起回家，同學(xué)見了會笑話你的。小紅說，沒關(guān)系，我們大家都是同學(xué)呀，同學(xué)有了困難，我們應(yīng)該互相幫助的，我不怕他們笑話我。小明說，那就太謝謝你了小紅。
就這樣，小紅和小明兩個(gè)人撐著同一把傘回家了。
幫助同學(xué)作文 4
在一次課間休息時(shí)我懂得了一個(gè)深悟道理：同學(xué)們之間應(yīng)互相幫助。
記得那一天是個(gè)烈日當(dāng)空的上午，第二節(jié)課的下課鈴聲響了。我、曾凱妮、符啟蘭和楊紫娟一起到學(xué)校的小山丘上去玩。來到山丘上時(shí)，楊紫娟一不小心滑摔還破了皮。當(dāng)時(shí)我們不知所措，只等到了聽到楊紫娟的哭聲，我們幾個(gè)便商量著分頭行動：我負(fù)責(zé)去教室拿紙巾；曾凱妮和符啟蘭負(fù)責(zé)把楊紫娟扶去洗手間用水清理傷口。就這樣忙活了幾分鐘，最后我們?nèi)齻�(gè)同學(xué)又把楊紫娟扶去了校醫(yī)室。校醫(yī)一邊給楊紫娟涂消炎藥水，還夸獎(jiǎng)我們及時(shí)給楊紫娟進(jìn)行及時(shí)的消毒。在回教室的路上，我們一邊扶著楊紫娟一邊安慰著她。回到了教室正好上課，楊紫娟不哭了，還把我們幫消毒傷口、送她去校醫(yī)室的`事告訴了班主任——郭老師，郭老師夸獎(jiǎng)我們?nèi)齻�(gè)女孩子是個(gè)助人為樂的好學(xué)生，我們便說：“這是我們應(yīng)該做的！”過了幾天楊紫娟的傷完全好了，還當(dāng)面跟我們說了一聲：“謝謝！”
在這次課間休息我懂得了一個(gè)道理：同學(xué)們之間應(yīng)互相幫助。
幫助同學(xué)作文 5
我們班有三十九個(gè)同學(xué)，在這三十九個(gè)同學(xué)當(dāng)中，有許許多多幫助過我的人。讓我記憶最深刻的是我現(xiàn)在的同桌——程龍祥。
那是一節(jié)美術(shù)課。我照例在書包里找著美術(shù)書。哎呀呀，我不禁冒起了冷汗，原來美術(shù)書忘帶了！沒辦法，只好找別人借了，誰叫我粗心忘帶美術(shù)書了呢？我先找付雨桐借，付雨桐苦笑著說：“我也忘帶了……”我又找劉修池借，劉修池說：“我正在用，你借走了我還看什么？”
這下讓我犯了難，怎么辦？沒有書本怎么能看書上的例畫來進(jìn)行畫畫呢？我左思右想，突然心里一亮，我為什么要舍近求遠(yuǎn)呢？我的.同桌不就有書嗎？于是我就找程龍祥借，心想：我平時(shí)對他那么嚴(yán)厲，他也不會把課本借給我吧？我鼓足勇氣，試探地跟程龍祥說：“把書給我看一下好嗎？”沒想到，程龍祥他什么話也沒說，大大方方地把課本放到了我和他課桌的中央，我倆共用一本書，直到下課，把畫完成。
這件事后我一直想跟程龍祥說：“謝謝你的幫助，我真的是沒有想到你能把課本借給我，我對你非常嚴(yán)厲的原因是想讓你的學(xué)習(xí)成績能有所提高，不要光顧著玩。要是你以后忘帶課本，我一定會大方地借給你的。
通過這件事，我明白了同學(xué)之間要多互相幫助，只有這樣你遇到困難時(shí)別人才會幫助你。幫助了別人，自己收獲了快樂。得到別人的幫助，體會到人與人之間的友誼和溫暖。
幫助同學(xué)作文 6
在一次美術(shù)課上，粗心的我發(fā)祥自己沒帶美工安全刀。當(dāng)時(shí)我就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：“今天又要挨老師的.罵了！”
正想著，后面?zhèn)鱽硪魂嚹_步聲，我回頭一看，哎呀，不好！老師來檢查了，手里還拿著一根小木尺，看來是要打那些兩樣?xùn)|西都沒帶的人的。還好，還好，我?guī)Я嗣拦げ眉埌宓�。為了保險(xiǎn)，我把手伸進(jìn)書包，看看在不在。剛把手伸進(jìn)去，我就覺得不對勁了，在小包包里找找，沒有；在“本香滿房”里找找，沒有；在“書香童年”里找找，沒有；在“水泵房”里找找，還是沒有！這下糟了，我兩樣?xùn)|西都沒帶，今天一定要走進(jìn)那個(gè)被同學(xué)們稱為“學(xué)生終結(jié)地”的“人間地獄”了。
忽然，坐在我后面的劉寶蕊拍拍我的背，悄悄地說：“我這里有兩把美工刀，我借你一把，只不過裁紙板只有一張。這樣吧，老師檢查我的時(shí)候我用，老師檢查你時(shí)你用�！薄昂�！”我愉快地答應(yīng)了。
就在這個(gè)時(shí)候，老師過來了。他看了看劉寶蕊的美術(shù)用品，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“很好！”又轉(zhuǎn)過身去看另一個(gè)人。就在這一剎那，劉寶蕊把裁紙板和美工刀塞給了我。動作做完了，老師也正好轉(zhuǎn)過身來，看了看我的美工用品，也點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“很好！”便轉(zhuǎn)身去檢查下一個(gè)的美工用品了。
劉寶蕊幫我度過了這次難關(guān)，真是讓我感激不盡！我以后也要多幫助她。
幫助同學(xué)作文 7
世界上，總有一個(gè)人，你會想對他說：“有你，真好”你，在我孤單時(shí)給我溫暖，在我害怕時(shí)給我勇氣。因?yàn)橛心�，我的人生才更美好�?/p>
在崎嶇不平的道路上，會有大大小小的挫折，但是，一定會有人，陪伴我走過困難。在一次次的挫折面前，我都相信，你一定會幫助我。幸好，我和你在同一個(gè)班，認(rèn)識了你這個(gè)好同學(xué)，才有今天的我。在我每次生氣時(shí)，容忍對你的.怒罵；在我傷心時(shí)，當(dāng)我的垃圾桶，接收我的情緒垃圾。每當(dāng)我閉上眼，出現(xiàn)的一定會是你的手，總會在我墜入深淵時(shí)，拉我一把，這一路上，因?yàn)橛心愕姆龀�，我才能成長，才能大放異彩。我很幸運(yùn)，遇見了你，遇見了每個(gè)人都希望遇見的人——一個(gè)了解我，懂我心的知音。
你是光，為我照亮黑暗；你是風(fēng)，為我拭去眼中的的悲傷；你是我的靠山，永遠(yuǎn)不會倒的那座山；你是燈塔，為迷途的我指引方向。你對我的一個(gè)好，我會用十倍來回報(bào)你，我們相互相信對方，因此，你我之中，才沒有嫌隙。只要我一個(gè)眼神、一個(gè)動作，你一定知道我的想法。如果我是伯牙，那你就是子期，一場精彩的表演，是為了知音而演奏。你是我的天使，給我依賴，給我力量，給我光明、幸福、溫暖。
如果沒有你，是否我的生命只是單調(diào)無味？是否許多的快樂會消失？但世上沒有如果，有的是現(xiàn)在。我只知道，因?yàn)橛心悖业纳湃缫皇捉豁憳�，悅耳而激烈，有你，真好�?/p>
幫助同學(xué)作文 8
我們的班級就像一個(gè)溫暖和睦的大家庭，那里充滿了團(tuán)結(jié)與友愛，充滿了溫馨與美好。
記得三年級的一堂體育課上，我被我們班的一個(gè)"淘氣包"推到了。我重重地摔在地上，痛得一動不能動。膝蓋像腫起的饅頭，皮也擦破了好幾處。豆大的淚水像噴泉一樣嘩嘩地流了下來，我眼里充滿了痛苦和無奈。這時(shí)，同學(xué)們紛紛圍了過來，關(guān)切的問道"呀！怎么這么嚴(yán)重？很痛吧！"有的`拿出了隨身攜帶的紙巾，為我擦干眼淚；有的為我打抱不平，批評那個(gè)"淘氣包"。只見梁越和田尹禾匆匆跑去告訴了體育老師，老師過來一看，扶著我問道"能試試站起來嗎？"我痛苦地?fù)u搖頭。這時(shí)，梁越和田尹禾自告奮勇地要求送我去醫(yī)務(wù)室。他們一邊扶著我，一邊安慰著"慢慢來，不用急"。我心里像流過一陣暖流，無比感動。等醫(yī)生檢查完后，幸好骨頭無大礙，但韌帶受損，需要兩個(gè)月的靜養(yǎng)。
在隨后的日子里，曾子赫和史君旸每天都幫我打掃衛(wèi)生；劉依霏和陳瑋琳每天攙扶我上下樓梯；鄭穎萱負(fù)責(zé)我的作業(yè)上交。有這樣一群小伙伴不辭辛勞地幫助我，傷口的疼痛早已微不足道，同學(xué)之間的關(guān)愛與互助讓我深深感到這個(gè)集體的溫暖。
同學(xué)間的友誼就像一朵盛開的鮮花，把我們的童年點(diǎn)綴得色彩斑斕。友誼伴著我們成長，讓我們享受著溫暖的陽光。
幫助同學(xué)作文 9
下課了，同學(xué)們像一群快樂的小鳥飛奔出教室，只有幾人坐在教室看書、做作業(yè)。崔永康正在埋頭做一道語文題。突然，他手中的'筆停了下來，原來“攔路虎”出現(xiàn)了，崔永康緊皺著眉，一會兒搔搔頭皮，一會兒用手托著下巴，絞勁腦汁地想，可怎么也想不出來，他急地臉漲得像一個(gè)紅透了的蘋果。過來很長時(shí)間，崔永康還是想不出來。
“崔永康，別灰心，讓我來幫你吧!”我發(fā)現(xiàn)了崔永康遇到了困難，便自告奮勇地來幫他。我仔細(xì)地講給崔永康聽，可崔永康還是有些不明白，于是，我又仔仔細(xì)細(xì)的給崔永康講一遍，崔永康終于恍然大悟，知道怎么做了。
還有一次，因?yàn)橥跤铢i美術(shù)書沒有帶，所以心里很著急，坐在座位上坐立不安。這時(shí)，我看出了他的心事。于是就把頭湊過去問他：“王宇鵬，你怎么啦?是不是沒有帶書啊?”王宇鵬低著頭，小聲地說了一句：“恩。”“那我借你吧!”我熱情地說。他疑惑地說：“那你不就沒書了嗎?”“沒關(guān)系的啦，我和同桌可以合看一本書。”我看王宇鵬還是不肯拿，就把書硬塞進(jìn)他的手里。這時(shí)，上課鈴聲響了。他就沒把書還給我。認(rèn)認(rèn)真真地上完了美術(shù)課。
我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來快樂的事情。增人玫瑰，手留余香。幫助別人，也給自己帶來快樂。
幫助同學(xué)作文 10
在每個(gè)學(xué)校里，在每個(gè)班級中，每個(gè)同學(xué)都像一家人一樣，無論誰有困難，都應(yīng)該互相幫助。
有一次，張麗有一道數(shù)學(xué)題不會做，怎么想也想不起來，直到放學(xué)的時(shí)候，她也沒想出來。這時(shí)，陳虹看見了，走到張麗的身邊，幫她分析那道題怎么做，并耐心地教她怎么做，直到張麗明白為止。那時(shí)，天已經(jīng)黑了，張麗和陳虹便把教室的燈、窗、門關(guān)好，手拉著手一塊兒走回家。
又有一次，在一次數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，李麗萍忘了帶橡皮擦，她想盡量不寫錯(cuò)字，不用橡皮擦�？墒�，她的手似乎不聽使喚了，反而使她邊寫邊錯(cuò)。這時(shí)，李麗萍急得像熱鍋上的螞蟻，心想：
怎么辦呢？我沒帶橡皮擦，又不能在考卷上涂涂改改，這樣會使老師批改時(shí)帶來不便……這時(shí)，她的同桌王東看見了，遞給她一塊橡皮擦，說：“這塊橡皮擦借給你用，我還有一塊�！�
李麗萍激動得說不出話來，只好繼續(xù)做答考卷。大概是因?yàn)檫@塊筆擦來之不易，應(yīng)該浪費(fèi)，所以，她答得十分認(rèn)真，每道題都仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，用了這塊來之不易的橡皮擦改了許多地方。最后，她以優(yōu)異的成績回報(bào)了她的'同桌。如果不是她的同桌借給她橡皮擦，她也不會取得這么好的成績。
同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助，這是同學(xué)之間最基本的道理。
幫助同學(xué)作文 11
有一次，數(shù)學(xué)課要上新課，老師讓我們帶三角尺和直尺。為了防止忘記，回家后我就把尺子都放進(jìn)了書包。第二天到學(xué)校，我準(zhǔn)備把尺子給拿出來。誰知，我翻遍了整個(gè)書包，也沒有找到直尺。這時(shí)候，我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師說過，沒有帶尺子的，就要抄概念。正當(dāng)我著急時(shí)，我發(fā)現(xiàn)書包里有一個(gè)小洞，我估計(jì)直尺就是從這個(gè)小洞掉了出去。
正當(dāng)我一籌莫展，不知道該怎么辦的時(shí)候，小瑞看見了我，便關(guān)心地問：“劉嘉程，有什么事嗎？”我低著頭，傷心地回答道：“我沒事，就是直尺不見了�！毙∪鹇犃�，無奈地說：“可惜，我今天只帶了一把三角尺和直尺，借不了你，不過我可以幫你借尺子�！甭犃诵∪鸬脑�，我的心中燃起了希望。
我和小瑞從第一組開始借起，當(dāng)我們借到第三組的時(shí)候，我有些氣餒了。我失落地對小瑞說：“要不算了吧，我們別借了，最多我抄概念�！彼D(zhuǎn)過頭，嚴(yán)肅地說：“這怎么可以，第四組還沒借呢，還有一線希望，你怎么可打退堂鼓呢？”說著說著，我們借到了第四組，當(dāng)我們借到潘凱文的時(shí)候，很幸運(yùn)，他帶了兩把直尺，并爽快地借給了我。我拿著借到的.尺子激動萬分，連連說著：“謝謝！太謝謝你們了！”
我非常感謝小文和小瑞，因?yàn)楫?dāng)我遇到困難時(shí)，他們向我伸出了援助之手，他們還讓我感受到了同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的溫暖。
幫助同學(xué)作文 12
開學(xué)了，大家都高高興興地背著書包來到學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)。孩子們臉上都洋溢著笑容。我們的教室是寬敞的，學(xué)校為我們配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，讓我們領(lǐng)略到了現(xiàn)代化教學(xué)手段的先進(jìn)，使我們的學(xué)習(xí)更加輕松，更加高效！
下課了，我津津有味地閱讀著老師剛發(fā)地《少年報(bào)》。忽然，有一條消息映入我的眼簾：“陜西山區(qū)三百名失學(xué)兒童渴望上學(xué)。”旁邊還特寫了一張照片：照片上的小女孩有一雙大大的眼睛，眼睛里充滿著渴求知識的'光芒，這雙眼睛的背后，更能感受到幾分憂傷。從報(bào)道上得知：陜西山區(qū)的孩子生活窮困潦倒，居然連一支鉛筆都買不起，只能用木棍頂替……
看著看著，我的眼睛濕潤了；在我們的周圍許多同學(xué)浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重：一支鉛筆用了不到兩次就扔掉重買；剛買的新書看了不到兩天，就之至于不理。
第二天，我把自己的想法告訴了幾個(gè)好朋友，我們一致決定將每年的六月二日定為助學(xué)節(jié)。這一天，大家請來了來自山區(qū)的兒童到校園和我們一起過節(jié)。每位同學(xué)都從家中帶來了自己最喜歡的書籍，封面上都寫上了各自的祝愿，還涂上了絢麗的色彩！有的同學(xué)將自制的書簽夾在書中送給他們，上面有各位同學(xué)聯(lián)系地址。大家都愿意為幫助失學(xué)兒童盡各自的微波之力。晚上，大家圍坐在一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。山區(qū)的小朋友還為大家表演了精彩的節(jié)目。大家唱啊，跳�。「杪�，笑聲久久回蕩在操場上空。
親愛的同學(xué)們：讓我們攜起手來，共同幫助那些貧困的失學(xué)兒童。
幫助同學(xué)作文 13
友誼是一間永遠(yuǎn)不會上鎖的門，你可以隨時(shí)敲門進(jìn)入；友誼同時(shí)也是一把鑰匙，能幫你打開心靈之門。
同學(xué)之間難免放生一點(diǎn)小誤會，記得有一天，英語老師讓我們互批英語每日精煉，陳偉琳把我做對的一道題批錯(cuò)了，我氣的火冒三丈，心想：這個(gè)陳偉琳，我們是好朋友，竟然把我作對的題批錯(cuò)了，害我要少得一顆星，看我怎么收拾你！于是，我好幾天，都沒理她，她來找我玩，我全當(dāng)沒看見她這個(gè)人。
過了幾天，在一節(jié)體育課上，我左腿被熱水燙傷的2個(gè)泡破了，膿水流出來，傷口碰到褲子上，一動就火辣辣的`疼，不能再上體育課了，我跟老師說了一下，老師就喊道："誰愿意扶這位同學(xué)一起去下醫(yī)務(wù)室？"這時(shí)，陳偉琳第一個(gè)沖到老師面前大聲說："老師，我愿意，我是李欣然的好朋友"聽到"好朋友"這幾個(gè)字，我心想：我好幾天不理你，你還能當(dāng)我是好朋友，心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。我感到慚愧極了，我像瘸子一樣，"蹦蹦跳跳"地走著，陳偉琳攙扶著我，走了一會，我倆不約而同地說："我們和好吧！"我們倆相視一笑，開開心心地往前走。
我們的友誼之花開得那么嬌艷，那么頑強(qiáng)。
幫助同學(xué)作文 14
“同學(xué)們”，是一縷溫暖的陽光。你是否還記得在小學(xué)三年級的學(xué)習(xí)生活，我們班有四十二名同學(xué)們。我們一起授課，一起歌唱，一起繪畫，一起游戲，一起……友好相處。但是令我認(rèn)為最難以忘懷的一件事，便是和皇甫詩妍和睦相處的一件事情。
還記得那時(shí)三（8）班美術(shù)課上，教師以前課說要帶一支勾線筆，而我開啟文具袋一看，��！一支勾線筆都沒送到，我該怎么做呢？看一下坐著我邊上的皇甫詩妍，問她：“皇甫詩妍，你帶了幾個(gè)勾線筆？”
“三支。”皇甫詩妍說。
“那么你能夠用我一支嗎？”我求著皇甫詩妍說，“用我一支嘛�！�
“行吧！”
那時(shí)候我的.心臟都即將蹦出來了，但是一當(dāng)我們貸到的情況下，我猛然覺得了一陣輕輕松松。
在上課的情況下，班里十分清靜，只能夠聽見教師的響聲和筆在畫紙上沙沙沙的聲音。
我就用她的筆勾勒了一幅小螞蟻搬家的一幅畫，我內(nèi)心尤其開心，由于沒了這只筆，我什么也畫不了。我該謝謝皇甫詩妍，沒了她的協(xié)助，我還不知道該怎么辦！
從這一件過后，我懂得了同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心，日常生活在這個(gè)大集體中，才會覺得真正的快樂、溫暖和幸�？鞓贰Ｈ澜缫敲總�(gè)人獻(xiàn)上一點(diǎn)愛，全球可能越來越更溫暖、更為幸福快樂！
幫助同學(xué)作文 15
老師你一定幫助過我們吧!你一定知道幫助我們時(shí)和幫助我們后的感受吧!今天我就幫助一個(gè)同學(xué)，他就是我同桌何峰，作為同桌來說這也是應(yīng)該的，同桌互相幫助嘛，不過他是不是我同桌，我也該幫助了，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)委員，那我就說說吧!
那節(jié)課是英語課，一上課老師就開始查課堂作業(yè)，我和幾個(gè)同學(xué)做完了，老師就讓我坐下。老師說：“你們在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完，不然就抄一遍，一個(gè)單詞寫五遍。寫一排，一共十三排�！蔽蚁肷洗尾潘谋�，這次就五遍真是慘，老師又給我們做完的布置了一點(diǎn)作業(yè)，太少了，我一會兒就完成了。我看見我同桌才做兩、三排，我想同桌一定又要被罰，我小聲說：“我?guī)湍銓懸慌�，你又自己寫�！焙髞�，他寫得太慢，我讓它停下來，我把錯(cuò)的地改了，又給他說，I上面的圓不要寫一橫，我又說：“每一排，我給你寫第一個(gè)單詞，你看我先怎么寫的，再怎么樣寫�！彼�(jīng)常出錯(cuò)，我邊改邊給他說：“你要記住，那些該怎么定�！彼麑憰r(shí)我也沒閑著，我就給他念每個(gè)單詞的每個(gè)字母，后來他終于寫得好些了，我們又終于在老師規(guī)定的'時(shí)間內(nèi)寫完了，他笑了，他開心地笑，可能他心里的石頭也落地了。我也笑了，因?yàn)槲医裉彀l(fā)現(xiàn)我已經(jīng)像一名小老師一樣地幫助了他，之后我們的友誼之橋更近了。
我們一定會有友誼之橋的!程老師你等著吧!
幫助同學(xué)作文 16
的人一個(gè)寒冬的上午，我不小心把手劃了一道口子，謝萌看見了，連忙走過來幫我止住血，還囑咐我說：“這傷口千萬不能凍了，否則，就不容易好�！�
長跑時(shí)間到了，同學(xué)們都戴上手套，來到操場上排隊(duì)。我早上忘記了戴手套，手凍得通紅。謝萌看見我沒戴手套，就走過來問：“李雅嫻，你沒戴手套嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她看了看我的手，一邊摘下她的手套，一邊對我說：“來，戴我的吧！”我連忙把手插進(jìn)兜里，推辭說：“不用，不用！我的手被風(fēng)吹慣了，再說，跑不了多少時(shí)間就回來了�！薄澳悄闶稚系膫谠趺崔k呀？”她不由分說，就把我的手拽過去，硬把手套戴在我的手上。
我們排著隊(duì)，跑出了校門。風(fēng)呼呼地吹著，刮在臉上像刀割一樣。我的手暖烘烘的'，看著這雙手套，我的心里真有說不出的感謝。
我回頭看看謝萌，她的手凍得通紅，兩只手攥得緊緊的。她發(fā)現(xiàn)我正在看著她，沖我笑了笑，好像在說：“我不冷�！�
回到班里，我的手一點(diǎn)也不冷了，而謝萌的手卻冰涼冰涼的。我把手套還給她，感激地說：“太謝謝你了！”她微笑著說：“不用謝。”看看謝萌那雙通紅的手，我心里熱乎乎的。
幫助同學(xué)作文 17
今天是星期天，我媽媽把我送去學(xué)英語，我快要上完英語課，老師讓我?guī)椭覀冇⒄Z班的一名同學(xué)，他上課沒有聽懂老師講的`是什么，幫助完同學(xué)才能下課。我一聽，就覺得這件事情讓我辦到還有一點(diǎn)難，因?yàn)槲疫�不是很熟練老師教的東西。
雖然有一點(diǎn)不情愿，但我還是照辦了。我來到同學(xué)旁邊，看了一下他的作業(yè)本，一看，一大堆空題。我開始給他講題了，雖然剛開始他有一點(diǎn)不認(rèn)真聽，但是經(jīng)過我一說他很快就開始聽了，我給他講，他當(dāng)然聽不懂，于是我就給他出了幾道例題來做做。例題做完了，我一看，全錯(cuò)了�？磥硪槐椴恍形揖徒虄杀�。
我這一遍講得很慢，在講的同時(shí)我心里很著急，第一是我要是不幫他弄懂的話我回不了家，第二是我很擔(dān)心他沒有學(xué)會不能通過老師的測驗(yàn)�？傊覀儍蓚�(gè)人都有擔(dān)心之處。在我?guī)退臅r(shí)候我從他的眼神中知道了他是想學(xué)可是又聽不懂，他寫的時(shí)候也很認(rèn)真，完全沒有跑神。我教了他不知道有幾遍，直到他弄懂為止。
通過這件事我明白了一個(gè)道理：原來幫助同學(xué)是很快樂，同學(xué)之間要互相幫助。
幫助同學(xué)作文 18
同學(xué)之間相互幫助真的很重要，有時(shí)候看起來不是那么熟的，但是別人需要幫助的時(shí)候，他們還是會伸出援助之手。
比如今天上美術(shù)課，老師要教我們在石頭上刻畫，上一次美術(shù)課下課的時(shí)候，老師就已經(jīng)交代我們準(zhǔn)備小又平的石頭，每個(gè)人都去河邊撿幾個(gè)小石頭，可是我給忘記了，主要是我回家的那條路沒有河流，我一時(shí)沒有記起來，當(dāng)每個(gè)同學(xué)都帶著石頭的時(shí)候，我是空著手的。
老師在講臺上教大家刻畫的時(shí)候，只有我是看著別人刻的，我不好意思問同學(xué)借，因?yàn)槲遗挛医枇藙e人的，別人不夠用，畢竟刻錯(cuò)了就得換一個(gè)，直到老師說下課他要一一檢查的時(shí)候，我就著急了，這時(shí)我的.同桌還有前桌的同學(xué)知道我沒有石頭的時(shí)候，他們都說撿了好幾個(gè)石頭，可以給我一個(gè)，要不然等下會被老師罵的，我突然覺得好感動，然后我拿著他們給的石頭刻了起來，還好平時(shí)削鉛筆都帶有小刀，要不然就更加悲催了。
經(jīng)過這件事情之后，我不敢再粗心的忘記老師布置的任務(wù)了。也經(jīng)過這次，我感受到了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，謝謝他們。
幫助同學(xué)作文 19
一天下課，老師說：“小楠、小瑤你們?nèi)タ匆幌拢男┩瑢W(xué)有不認(rèn)識的生字�！�
我和小楠來到了小婷的兩邊，看她那么認(rèn)真的在寫語文作業(yè)，就問她，如果你有不明白的'問題和生字就問我們，我們會幫助你解決。
我指著鎖鏈的鎖字問她：“這個(gè)是什么字？”
小婷什么也沒說，我想她肯定不認(rèn)識這個(gè)字，小楠很用心地教她，讓她先查字典，我們在教她讀，她也在跟我們一起讀，一遍兩遍，最后她終于會讀了。
于是，我又問了起來，我指著實(shí)驗(yàn)兩個(gè)字讓她讀，這會她就讀對了，我感到非常的奇怪，剛剛我們考她，她會讀了。這會我們沒有教她，她自己反而會讀了，我們很高興。
然后，我們來到了莊遠(yuǎn)園的旁邊，我們看到了她也在那里認(rèn)真的讀書，我和小楠走過去問她：“有沒有不認(rèn)識的字？”
莊遠(yuǎn)園說有，她指著灌水的灌字說：“我這個(gè)字不太會。”我和小楠教她，她跟我們讀，一遍二遍，她也讀會了，我們真高興，通過這一次教同學(xué)讓我懂得了同學(xué)之間要互相幫助，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。
幫助同學(xué)作文 20
互相幫助，團(tuán)結(jié)互助的精神實(shí)質(zhì)，才組成大家六五班這一大集體！
我與同學(xué)們在一起日常生活了六年了，相互間都是有情感了，因此 大家同學(xué)們都培養(yǎng)了互相幫助團(tuán)結(jié)互助的良好的習(xí)慣了。
有一回，數(shù)學(xué)課小測試，我居然沒有帶筆，這可急死我了，眼見這時(shí)間一分一秒的過去，我還是一個(gè)字也沒寫。這時(shí)候我的`同桌見到我的模樣，便跟我說咋回事？我講：也沒有帶簽字筆。我的同桌聽了馬上從文具盒里取出一支鉛筆，原以為他要把簽字筆交給我，可是他沒有把簽字筆幫我，只是把他手里的自動鉛筆給了我，我講：我就用簽字筆就可以了�？赏瑢W(xué)便是不把簽字筆幫我，他說道：同學(xué)之間便是應(yīng)當(dāng)互相幫助嘛。這類精神實(shí)質(zhì)非常值得大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
也有一次，我們班做小報(bào)圖片，大家組得到 三等獎(jiǎng)，之后發(fā)禮品，我站最終，結(jié)果少了一份禮品，因而也沒有獲得禮品。因此老師說再買一份禮品幫我，想聽后正準(zhǔn)被回去走，這時(shí)候王俊杰把禮品給了我，我十分打動。
更是我們班的每一位同學(xué)們都是有這類互相幫助，團(tuán)結(jié)互助的精神實(shí)質(zhì)，才組成大家六五班這一大集體！
幫助同學(xué)作文 21
老師給我宣布了一個(gè)最大的壞消息，就是陳月曉和容換了位置，想著容在火箭隊(duì)的表現(xiàn)：作業(yè)不扣分，錯(cuò)誤不改，不背分。如果他換到我們組，后果不堪設(shè)想。我大聲抗議：“老師，你能不能不要把榮凌志換到我們組？沒門！”老師頭也不抬地回答了我。
無奈之下，榮去了我們團(tuán)“安家落戶”。我想我一定要幫她不要從我們組扣分。語文聽寫單下來了，我看了看他的聽寫單，才發(fā)現(xiàn)有很多紅色的區(qū)別，問號，橫線像“交織的網(wǎng)”，正確的'很少。我趕緊抓住她，指著聽寫清單說：“快改，快改，不改就來不及了。”她漠然地盯著聽寫清單，好像沒聽懂我的話。我跺著腳，急忙提高聲音喊道：“榮凌志，快換！”她盯著我，好像聽懂了我的話，慢慢拿出鉛筆盒，挑了出來，最后挑了一支他想要的鋼筆。她只是寫了一句話就停下來，把目光放到一邊，好像別人的對話吸引了他。我太擔(dān)心了，迫不及待地抓起她的筆，幫她換了。這時(shí)，上課鈴響了，我看到容凌志就改了一個(gè)字。我氣得像老虎一樣對著連拍桌大喊：“你，你，你，你要給我們組扣多少分！”
看到老師在我們組后面寫大減50分，我不禁感嘆：“哎！幫同桌真的很難！
幫助同學(xué)作文 22
我曾經(jīng)遇到過一次被別人幫助過的事情。
那是一個(gè)星期三的早晨，來到學(xué)校，我打開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒，心里一下子慌了起來：沒有筆、沒有學(xué)習(xí)文具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫字啊！
這時(shí)，第一節(jié)課的上課鈴響了，語文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫復(fù)習(xí)本，全班同學(xué)全都低頭寫復(fù)習(xí)本了，唯獨(dú)我，在那里傻傻地看著復(fù)習(xí)本，一個(gè)字也寫不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王新華問我：“你為什么不寫��？”我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情地對我說：“用我的吧！”說著，從文具盒里拿出了一支藍(lán)水筆：“給你，快寫吧！”我道了謝，趕快寫了起來�？墒�，這節(jié)課下了，還有數(shù)學(xué)課和英語課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。
當(dāng)我周圍的同學(xué)知道了我沒帶文具盒時(shí)，人人都伸出了友愛之手，打開自己的`文具盒，這個(gè)借我一支鉛筆，那個(gè)又借我一塊橡皮�？粗齻兡且粡垙垷崆榈男δ樳�有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽光照進(jìn)了我的心田。
這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心里會有多么的溫暖。
幫助同學(xué)作文 23
課間，我和幾個(gè)好朋友玩得正高興時(shí)，小瑜氣喘吁吁地跑來對我說：“婧婧，你的眼鏡掉在地上，被人踩壞了！”我一聽急了，這副眼鏡可是花了好幾百元買的。
我連忙跑到教室，來到座位旁，拿著眼鏡一看，細(xì)細(xì)的螺絲松了。螺絲一不小心就掉到了地上，多虧幾個(gè)眼尖的同學(xué)幫我找到了。我想擰緊螺絲，可是怎么也弄不好。媛媛見了，說：“我來吧！我的手比較小�！蔽野蜒坨R遞給她。她一看，不禁驚叫起來：“螺絲怎么這么��！”確實(shí)，螺絲還沒有芝麻那么大。媛媛小心翼翼地拿著螺絲，眼睛睜得老大，嘗試著將它擰緊�？墒菬o論怎么努力，螺絲還是不聽使喚，她只好無奈地?fù)u搖頭，說：“沒有工具，估計(jì)很難修好！”
這時(shí)，勇勇大聲地說：“我爸爸是賣眼鏡的'，讓我?guī)Щ丶�，爸爸一定能修好。明天我就給你帶來�！蔽倚⌒牡匕蜒坨R裝到眼鏡盒里，交給了勇勇。
第二天一早，勇勇便把修好的眼鏡放到了我桌上。我打開眼鏡盒，發(fā)現(xiàn)眼鏡修好了，鏡片顯得格外亮。我看著我的眼鏡，又看著同學(xué)們，開心地笑了。
幫助同學(xué)作文 24
我是一個(gè)四年級的小學(xué)生，過去四年中同學(xué)幫助我的事例有許多，這些幫助過我的同學(xué)，我非常感謝他們。
我的同桌祖同學(xué)，是個(gè)樂于助人的人。有一次，我在數(shù)學(xué)課前準(zhǔn)備課上要用的學(xué)習(xí)用品，忽然，我發(fā)現(xiàn)鉛筆盒里少了橡皮這個(gè)成員。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，一只手拿著一塊綠色的橡皮伸向了我，我一看是同桌，他正微笑著看著我說：“借給你吧�！蔽医舆^橡皮，感激地對他說：“謝謝你。”
楊同學(xué)是我們班長，她不僅成績優(yōu)異，而且待人真誠。同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活上遇到了困難，總是第一個(gè)想到她。有一次我做好語文天天練上的.作業(yè)，上去交給老師批。老師在“肆”上批了個(gè)叉。我仔細(xì)地檢查，怎么也看不出來這個(gè)字寫錯(cuò)在哪里。我只好向我們的楊班長請教。她拿過來仔細(xì)地看了一看，馬上對我說：“‘肆’的第一筆是‘橫’不是‘撇’，你平時(shí)一定要注意不要寫錯(cuò)了�！蔽覔狭藫夏X袋不好意思地對她說：“我太粗心了，謝謝你的幫助。”
我們班還有許多這樣的同學(xué)，我生活在這個(gè)大家庭中感到很快樂。在感謝他們的同時(shí)，我也學(xué)到了他們助人為樂的精神，讓自己成為一個(gè)善于學(xué)習(xí)、樂于合作的人。
幫助同學(xué)作文 25
下課后，學(xué)生們像一群快樂的小鳥一樣跑出教室，只有幾個(gè)人坐在教室里看書做作業(yè)。崔永康正在埋頭于一個(gè)中國問題。突然，他手中的筆停了下來，原來的“路障”出現(xiàn)了。崔永康緊緊地皺著眉頭，一會兒撓頭皮，一會兒用手托著下巴，苦苦思索，卻想不出來。他的'臉像蘋果一樣紅。崔永康來了這么久還是想不通。
“崔永康，別氣餒，我來幫你！”我發(fā)現(xiàn)崔永康有麻煩了，就自告奮勇去幫他。我仔細(xì)跟崔永康說了，崔永康還是沒聽明白。于是我小心翼翼的跟崔永康說了，崔永康終于意識到該怎么做了。
還有一次，因?yàn)槲覜]有帶王宇鵬的藝術(shù)書，我很擔(dān)心，在座位上坐立不安。這時(shí)，我看到了他的心。所以他把頭探過來問他，“王宇鵬，你怎么了？”你沒帶書嗎？”王宇鵬低下頭，低聲說道：“是的�！薄澳俏医杞o你！”我熱情地說。他疑惑地說：“那你不是沒有書嗎？”“沒關(guān)系，我可以和同桌一起看書。“我想王宇鵬還是不會接受，所以我把書塞到他手里。這時(shí)，上課鈴響了。他沒有把書還給我。認(rèn)真的上完了美術(shù)課。
我覺得幫助別人可以給別人帶來快樂。加玫瑰，手留余香。幫助別人，給自己帶來快樂。
幫助同學(xué)作文 26
我在成長的道路上遇到了很多人，有些人樂于助人，有些人貪婪而廉價(jià).不過，今天我想說的是一個(gè)樂于助人的小女孩。
她很可愛。她有一張里面白里面紅的圓臉。你看，她那雙閃爍的`大眼睛似乎在和你說話；一個(gè)又高又硬的鼻子站在那里。她喜歡穿粉紅色的裙子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她想起田野里盛開的菊花。
說她愛幫同學(xué)不是吹牛。以前我的數(shù)學(xué)成績很差。她知道后，每天都來我家?guī)臀已a(bǔ)習(xí)。我不會，所以她不厭其煩的教我。有一次，她沒來。我以為我會忘記3360。我還是自己做吧。說了之后，我就開始做了。過了一會兒，一個(gè)路障出現(xiàn)了，汗水從我的額頭上流了出來。慢慢來。一個(gè)甜美的聲音傳來。我轉(zhuǎn)過身，看到是她。她全身濕透了。向外看，雨下得很大。我說不出話來，心里難受。然后她很認(rèn)真的跟我解釋。
又考了一次，腦子里想起了她晚上冒雨來幫我補(bǔ)習(xí)的那一幕。我想我必須以優(yōu)異的成績回報(bào)她。
試卷發(fā)下來的時(shí)候，老師念著：‘李志新，100分’，我不顧還在上課，拉著她的手，高興的跳起來，說：‘我考了100分……’旁邊的同學(xué)也沒說什么，只是不停的祝賀我。
她是誰？她是我的好朋友莉莉，她的心像茉莉一樣白！
幫助同學(xué)作文 27
一個(gè)寒冷的上午，我一不小心把手劃了一道口子。謝萌看見了，連忙走過來幫我止住血，還囑咐我說:“這傷口千萬不能凍了，要不，就不容易好了�！�
長跑時(shí)間到了，同學(xué)們都帶上手套，來到操場上排隊(duì)。我早上忘記了戴手套，手凍得通紅。謝萌看見我沒戴手套，走過來問:“潘姣，你沒戴手套嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她看了看我的手，一邊摘下她的手套一邊對我說:“來，戴我的吧！”我連忙把手插進(jìn)兜里，推辭說:“不用，不用！我的手被風(fēng)吹習(xí)慣了，再說，跑不了多少時(shí)間就回來了�！蹦悄闶稚系膫谠趺崔k呀？”她不由分說，就把我的手拽過去，硬把手套戴在我的手上。
我們排著隊(duì)，跑出了校門。風(fēng)呼呼地吹著，刮到臉上像刀割一樣。我的'手暖烘烘的�？粗@雙手套，我心里真有說不盡的感激。我回頭看看謝萌，她的手凍的通紅，兩只手饌得緊緊的。她發(fā)現(xiàn)我正在看著她，沖我笑了笑，好像在說:“我不冷�！�
回到班里，我的手一點(diǎn)兒也不涼了，而謝萌的手卻冰涼冰涼的。我把手套還給她，感激地說:“太謝謝你了！”她微笑著說:“不用謝�！笨粗请p通紅的手，我心里真不是滋味。
幫助同學(xué)作文 28
在我的記憶長河里面，有許許多多閃亮的貝殼，每一個(gè)貝殼都代表著一件美好的事情。下面，我要拾起一個(gè)閃亮的貝殼，與大家共同分享我這段美好的往事。
記得一年級時(shí)的那一天，中午吃飯的時(shí)候，趁媽媽沒注意我偷偷地吃了兩塊雪糕。當(dāng)時(shí)覺得涼涼爽爽的，真舒服呀！可下午剛放學(xué)十幾分鐘，我和同學(xué)陳小靜、袁諾說說笑笑，走在回家的路上。突然，我鬧起了肚子痛，那時(shí)還小剛上一年級，就賴在一塊大石頭那兒痛的.不想回家。為了能讓我盡快回家休息，于是她們兩個(gè)就想出了一個(gè)辦法：有一個(gè)人悄悄去我后面幫我拿著沉重書包，在前面跑，把我背回我的家，有一個(gè)人在后面扶著我。
“說干就干”！陳小靜在前面拿著我的書包一路小跑，袁諾在后面扶起我，開始追。因?yàn)樗齻兒ε挛沂懿涣�，于是攙著我跑跑停停，停停跑跑。就這樣，她們兩個(gè)就用這種小孩子的可愛辦法，累得大汗淋漓，把我送回了家。
事情雖然過去兩年了，但每當(dāng)我想起這件事情，心里都暖暖的。同學(xué)、我感謝你們！是你們在我痛苦時(shí)，理解我、關(guān)心我、幫助我。你們是我最好的伙伴，你們是我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)、最好的朋友！
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