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關(guān)于學(xué)習(xí)的作文

學(xué)習(xí)的作文600字

時(shí)間:2021-12-31 18:46:10 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

【必備】學(xué)習(xí)的作文600字6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的學(xué)習(xí)的作文600字6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】學(xué)習(xí)的作文600字6篇

學(xué)習(xí)的作文600字 篇1

  “逆水行舟、不進(jìn)則退”,人生的意義在于不斷的學(xué)習(xí)。爸爸是這樣說的,也是這樣做的。

  爸爸的書桌上始終摞著一堆厚厚的書,每天忙完家務(wù)活,爸爸就打開電腦,進(jìn)入醫(yī)學(xué)網(wǎng)站;這些書也各就各位,“嘩啦啦”地散發(fā)著迷人的墨香。爸爸一會(huì)兒在電腦里搜索、復(fù)制、粘貼,一會(huì)兒用筆在書上劃著,打一些內(nèi)容到電腦上,嘴巴里還嘰嘰咕咕的。難怪他說學(xué)習(xí)要?jiǎng)邮、?dòng)嘴、更要?jiǎng)幽X。

  爸爸學(xué)習(xí)的范圍很廣,在他的書柜里我卻看到了一大摞關(guān)于兒童、青少年心理、健康教育方面的書籍。當(dāng)然也包括我的課程,以致于爸爸檢查我的作業(yè)絕對(duì)內(nèi)行,尤其對(duì)我的錯(cuò)誤情有獨(dú)鐘。每當(dāng)他臉上露出得意的壞笑,我就知道我出錯(cuò)了,他會(huì)先讓我自己檢查,然后才沾沾自喜地宣布結(jié)果。錯(cuò)在哪里?為什么會(huì)出錯(cuò)?他總能分析得淋漓盡致。我仔細(xì)觀察過他的腦袋,覺得不算很大,但他喜歡動(dòng)腦筋想問題。

  爸爸極少去外面吃飯,面對(duì)邀請(qǐng),他總能找出各種各樣的理由推辭,然后就像欠錢似的嘆口氣,他認(rèn)為學(xué)習(xí)更需要時(shí)間。他在國(guó)家核心期刊發(fā)表了很多的論著,還剛剛?cè)V州通過了主任醫(yī)師的論文答辯呢,我是偶然在電腦上看到他寫的個(gè)人簡(jiǎn)歷才知道的。保密呀!不然我周末就沒得玩啦,哈哈!

  爸爸會(huì)過問我的考試成績(jī),但他更在意的是我的學(xué)習(xí)過程,他能敏銳地感覺到我的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效率,他幾乎每天會(huì)帶我出去散步,順便鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  是的,我有一個(gè)勤奮的好爸爸,他的一舉一動(dòng)、一言一行都無時(shí)不刻、潛移默化地影響著我的成長(zhǎng)與進(jìn)步;我更有一位相依為伴的好朋友,他的勤奮好學(xué)、刻苦努力就像一面旗幟,不斷地為我指引前進(jìn)的方向。我愛你!爸爸!

  文章通過敘述爸爸在生活中關(guān)于學(xué)習(xí)方面的事跡,表達(dá)了作者對(duì)爸爸不斷學(xué)習(xí)的敬佩之情。文章采用總分總的結(jié)構(gòu),開篇 “逆水行舟、不進(jìn)則退”突出文章中心思想,語言流暢,內(nèi)容充實(shí)。

學(xué)習(xí)的作文600字 篇2

  我花了兩個(gè)星期的時(shí)間讀完了一本名為 《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的書。它是一本小學(xué)生讀本,是李文道寫的,由北京青年出版社20xx年8月出版。

  這本書主要講了:雷鋒一心向著黨,全心全意地為人民服務(wù),甘愿做一顆永不生銹的"螺絲釘",刻苦學(xué)習(xí)"釘子"精神,勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、為人民、國(guó)家做供獻(xiàn)的好精神; 也講了英雄飛行員--李劍英,為了保護(hù)國(guó)家和人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全,在生命中生死攸關(guān)的16秒,原本有三次跳傘求生的機(jī)會(huì),卻選擇了改變了自己生命的航向;奸-10戰(zhàn)機(jī)之父--宋文驄,他發(fā)明的奸-10戰(zhàn)機(jī)在祖國(guó)的藍(lán)天上翱翔著,成為了我們?yōu)橹湴恋?鋼鐵雄鷹",在中國(guó)航空事業(yè)中奮斗著我們?yōu)橹院赖?"天之驕子"......無數(shù)的雷鋒傳人,他們把"雷鋒精神"代代相傳。

  "少年行則國(guó)興,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。" 青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來,是民族的希望。讀了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》讓我懂得了:做人要勤儉節(jié)約,雷鋒說:"不經(jīng)風(fēng)雨,長(zhǎng)不成大樹;不經(jīng)百煉,難以成鋼。"與困難艱苦奮斗,不能遇到困難而退縮,應(yīng)該知難而進(jìn);在他人遇到困難時(shí),我們應(yīng)該全心全意地?zé)o私的幫助他人;做一顆不起眼但卻又十分重要的螺絲釘;釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處:一個(gè)是擠勁,一個(gè)是鉆勁,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上,也要提倡這種"釘子"精神,善于擠和善于鉆俗話說得好:力量從團(tuán)結(jié)來,智慧從勞動(dòng)來。行動(dòng)從思想來,榮譽(yù)從集體來。我要在集體中和別人和睦相處、互幫互助。

  雷鋒說過:"世界上最光榮的是事--勞動(dòng)。世界上最體面的人--勞動(dòng)者。"我一定要當(dāng)一個(gè)勞動(dòng)者,幫助大家勞動(dòng)。我要永遠(yuǎn)戒驕戒躁,不斷向人生的目標(biāo)前進(jìn)。

學(xué)習(xí)的作文600字 篇3

  今天語文課上老師給我們發(fā)了張紙,讓我們四人一小組,合作,集體討論語文書上的問題。我是第三排,轉(zhuǎn)過去和第四排的徐佳青、金楊吉一塊,我同桌是詹衛(wèi)峰,我們四人一小組,花了近一節(jié)課才完成。

  記得第一次嘗試,我們小組還合作得十分和諧,四個(gè)組員都積極參與,每個(gè)人都提出自己心中疑惑的問題,然后一起解答,雖然中途四個(gè)成員有點(diǎn)小爭(zhēng)執(zhí),但是最后還是討論出了一個(gè)意見一致的結(jié)論。

  首先,我們要完成這張練習(xí)紙的第一部分——“第一次讀課文”,大家需要認(rèn)認(rèn)真真地讀一遍課文并一一找出自己新接觸到的詞語,一塊提出這個(gè)詞的意思、相近詞,容易讀錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)的生字詞語,我們借鑒了金楊吉的《詞語手冊(cè)》。下一步是概括主要內(nèi)容,我和徐佳青把這個(gè)重要的任務(wù)交給了兩個(gè)男生。他們倆在一旁全神貫注的思考,我和徐佳青當(dāng)然也不能閑著,我們先列出自己不懂的問題,再挑選出幾個(gè)有價(jià)值的問題,寫在紙上。再經(jīng)過激烈地商討之后抄到作業(yè)紙上。我倆花了大半節(jié)課,終于把最復(fù)雜困難的第二部分攻克了!

  當(dāng)我們做到第三次讀課文時(shí),已經(jīng)快要下課了,我問詹衛(wèi)峰他倆有沒有完成,但結(jié)果呢,確實(shí)讓人失望。到了最后,主要內(nèi)容和第三部分還是我和徐佳青完成的。我們按時(shí)交上了作業(yè)。

  下午第二節(jié)虞老師來上課,總結(jié)上午的小組作業(yè),當(dāng)作業(yè)紙發(fā)下來時(shí),我們都迫不及待地?fù)砩先,我們小組有四個(gè)五角星,可惜有一個(gè)三角形,原來是喜歡第一自然段的原因?qū)戝e(cuò)了。不過,我們的“提出字的難點(diǎn)”打了五角星,還有三個(gè)問題都答了五角星,這就說明我們提得好也解決得好。最后,詹衛(wèi)峰有感情地朗讀了第一自然段又得了一個(gè)五角星。哈哈,我們的努力總算是沒有白費(fèi)啊!

  我們組因?yàn)槲褰切堑脭?shù)最多贏得得了第一名!每個(gè)小組成員拿到了五張獎(jiǎng)券。這樣小組合作學(xué)習(xí)不僅使我們的知識(shí)更加豐富,還讓我們學(xué)會(huì)了如何自己理解課文,讀懂課文。這真是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法!

學(xué)習(xí)的作文600字 篇4

  踏進(jìn)熟悉的校園——岳陽小學(xué),這里有一方屬于我的學(xué)習(xí)天地。

  一進(jìn)校門,我的腳步便快速的前進(jìn),爬上樓梯,我的目光中的興奮越發(fā)強(qiáng)烈,終于看到了那熟悉的門牌——五(2)班,令我印象深刻的班級(jí)。以前的景象歷歷在目,我的鼻子不禁一酸。

  這是一間不大的教室,嶄新的講臺(tái),光滑的課桌,美麗的黑板報(bào),還有反射著陽光的格子瓷磚無一不讓我懷念。漸漸地,滿屋子的東西將我扯入了回憶……

  “以后再有人忘帶東西,你們知道后果是什么!”徐老師怒目圓睜,死盯著兩個(gè)沒帶書的同學(xué)。我聽著不由冷汗連連,看著空空的書包,自知今天是活不成了,頓時(shí)滿臉黑線!榜R上求助王逸龍,對(duì)!”心中暗自想著,轉(zhuǎn)過身去,“王逸龍,我書沒帶,怎么辦?”“沒辦法,‘涼拌’。”王逸龍淡定如止水……“啊,怎么辦?我也沒帶!”“‘涼拌’!

  上課鈴打響,眼看徐老師即將到來,我們做好了魂歸西土的準(zhǔn)備。“誰沒帶書?”沒人敢吱一聲,嚴(yán)厲的語氣讓我暗地里打了個(gè)激靈!澳俏襾頇z查了!币粋(gè)個(gè)都自覺地放好了書,唯獨(dú)我們兩個(gè)紋絲不動(dòng)!罢酒饋怼!蔽覀兊男臎隽税虢。終于在眾人的注視下晃悠悠的站了起來。

  “你們沒帶?”“嗯!薄白掳!蔽覀兒茉尞悾t疑一會(huì)兒后就坐下了。下課后我們被叫到了講臺(tái)。“你們是怎么回事?”……“我讓你們不要忘記是想讓你們不要養(yǎng)成丟三落四的壞習(xí)慣,到了社會(huì),這是要被淘汰的。以后記得,知道了嗎?”“嗯!逼渌膶(duì)話我已淡忘,但這段話我卻久久難以忘懷,在日后的學(xué)習(xí)生活中給我?guī)砹司薮蟮膸椭。在那以后,雖然時(shí)常還是會(huì)有同學(xué)會(huì)忘記,但卻再也沒有了我們的身影。

  現(xiàn)在,我時(shí)常會(huì)想起那段談話,而坐在現(xiàn)在的教室里,看著自己是以增厚的書本,卻也倍加懷念那段無憂無慮的日子,讓它化作一段美好的回憶永遠(yuǎn)沉淀在我的心底。在茸一的學(xué)習(xí)天地中,開啟新的征程。

學(xué)習(xí)的作文600字 篇5

  又是一年暑假,又是新的成績(jī)報(bào)告單。心里有一些不寒而栗。

  仔細(xì)看了一下成績(jī)單,發(fā)現(xiàn)成績(jī)不如預(yù)料中的那么好。由于粗心每科都比當(dāng)時(shí)估的分低,

  但我并沒有泄氣。我仔細(xì)分析找到解決的辦法。

  學(xué)習(xí),首先我們要堅(jiān)持,不能半途而廢。初二時(shí),班主任為了改善我的數(shù)學(xué)成績(jī),每天堅(jiān)持讓我做五題。結(jié)果,成績(jī)?nèi)〉昧司薮蟪删。仿照這個(gè),我做了具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣安排的:

  一、每天做五道數(shù)學(xué)題,復(fù)習(xí)以前學(xué)過的重點(diǎn),預(yù)習(xí)九年級(jí)的課本。多做易錯(cuò)題,爭(zhēng)取在下學(xué)期的預(yù)習(xí)考試,不因馬虎失分。

  二、每天聽英語磁帶半個(gè)小時(shí),大聲朗讀并背誦,達(dá)到熟能生巧的地步。努力超過別人。

  三、理化科不能靠死記硬背,要多做題,要學(xué)會(huì)舉一反三,題型做多了遇到相似的題目也就知道該如何下筆。

  四、讀書破萬卷,下筆如有神。多讀書總是好的,為此,我經(jīng)常跑到書店去看書。但學(xué)習(xí)語文,也不能馬虎。古詩詞是重要的一塊,中,高考都要考,所以我們要注意,盡量注意避免錯(cuò)別字。

  五、學(xué)會(huì)整理筆記,筆記是復(fù)習(xí)最重要的一種方式。只有會(huì)復(fù)習(xí),想復(fù)習(xí)才能把成績(jī)提高。復(fù)習(xí)可以補(bǔ)缺查漏,不斷回顧可以使我們印象深刻,了解哪些我們掌握了,是重點(diǎn)

  我們也不能光學(xué)習(xí),成為書呆子,在學(xué)習(xí)之余培養(yǎng)自己的興趣愛好成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

  在暑假我們也可以去開闊視野,幫父母做力所能及的家務(wù),參加夏令營(yíng)和體驗(yàn)生活的活動(dòng)。體現(xiàn)一絲一縷,當(dāng)之不易。

  這就是我的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃,那么你的呢?

學(xué)習(xí)的作文600字 篇6

  低調(diào)的人一般有真才實(shí)學(xué),高調(diào)的人卻只是一知半解。真正成績(jī)好的人一般都不顯山露水,他或許只是滄海一粟,卻在某個(gè)特定的地方閃耀著自己的光輝。

  “富有詩書氣自華!贝嗽捳f的好,氣質(zhì)是第一個(gè)看見人時(shí)評(píng)定他的標(biāo)準(zhǔn)。我們班的吳成華同學(xué)就是一個(gè)飽讀詩書的人。上至《詩經(jīng)》,下至《楚辭》,雖說不是研究的極透徹,也算略有見解。能文能“武”,文學(xué)水平高,理科思維好。全能七科,考試不費(fèi)吹灰之力。見到他想到的第一句話就是:“有些人,天生聰明就是天生聰明,不羨慕不行。”有氣質(zhì)成績(jī)好,這樣的人哪個(gè)老師不喜歡?所以吳成華同學(xué)在我們班主任眼里就是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu),不可多得的“種子選手之一”。

  成績(jī)好也就算了,吳成華同學(xué)體育也不賴。也就是那種“跑一千米不帶喘氣的類型!彪m然真談不上是體育健將,但在操場(chǎng)上也還是能看見他在籃球場(chǎng)上跳躍的身影的。要說他這個(gè)人有什么缺點(diǎn)……還有那么幾個(gè)。上課呢不太喜歡回答問題,下課呢也不太愛走動(dòng),有時(shí)說話也比較“毒舌”。論起值得學(xué)習(xí)的地方當(dāng)然比缺點(diǎn)多。比方說他的學(xué)習(xí)方法,他的多思考愛學(xué)習(xí),他默默無聞,“不鳴則已,一鳴驚人。”誰說鋒芒畢露比較好呢?渾身是刺傷了別人也會(huì)傷了自己。收起暗芒,用真誠(chéng)對(duì)待別人不是更好?高高在上還不如平起平坐,從未驕傲也不必自卑。吳成華同學(xué)認(rèn)為——我們站在同一起跑線上,不過是一場(chǎng)很長(zhǎng)的馬拉松比賽,只是看誰先倒下。我想,這才是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方,懷著平穩(wěn)的心態(tài),走好現(xiàn)在要走路。

  “學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吳成華同學(xué),迎難而上,抱著探索和堅(jiān)持的信念和希望,在“學(xué)習(xí)”這塊領(lǐng)域奮發(fā)向上。

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