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最后一個(gè)兒童節(jié)作文集合15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的最后一個(gè)兒童節(jié)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

最后一個(gè)兒童節(jié)作文集合15篇

最后一個(gè)兒童節(jié)作文1

　　今天，是我們?cè)趯W(xué)校過得最后的一次六一兒童節(jié)。

　　跟往常一樣，等校長宣布完六一游園開始之后，我們就開始陸陸續(xù)續(xù)的到每個(gè)班排隊(duì)，等著玩兒游戲。我們班的游戲很難玩兒，要套圈，基本上沒什么人套中，都說我們這是個(gè)很難的游戲，但是，我還是照樣玩兒了幾局。

　　我又到了六七班去玩兒燃燒吧小竹簽，這個(gè)游戲真是要了人的命，讓我感受到了跑男團(tuán)踩指壓板的痛苦，這個(gè)游戲要踩著指壓板跳著拍乒乓球，這疼得我真是無法集中注意力，才拍了一個(gè)就敗下陣來，玩兒完之后，我的腳已經(jīng)快要沒知覺了，下定決心再也不玩兒這個(gè)游戲了。

　　最后，我實(shí)在得不到獎(jiǎng)券，就到老師那里撿圈來掙獎(jiǎng)券，之后，終于陸陸續(xù)續(xù)的掙到了幾張獎(jiǎng)券，去換東西吃了。我就這樣，一直在老師這里撿圈，得到了獎(jiǎng)券。

　　快樂的時(shí)光很短暫，六一游園的活動(dòng)要結(jié)束了，已經(jīng)要回班了，但是我們對(duì)六一兒童節(jié)的不舍和快樂還留在了校園里。

最后一個(gè)兒童節(jié)作文2

　　最后一個(gè)兒童節(jié)，我快要畢業(yè)了，在最后的兒童節(jié)這一天我好好地珍惜。

　　我現(xiàn)在上六年級(jí)了，但是我還有幾個(gè)月就畢業(yè)了。馬上就要到六一兒童節(jié)了，那天我要好好珍惜，因?yàn)槲乙呀?jīng)是個(gè)大孩子了，不是個(gè)兒童了。

　　我在最后的一個(gè)兒童節(jié)，我快要和同學(xué)們分開了，我要到一個(gè)新學(xué)校去了。我在那天，我好好珍惜，因?yàn)槲业耐暌呀?jīng)結(jié)束了。我要到青年里去，我還在想童年是那么美好，如果我能回到小時(shí)候就好了。

　　我思念小時(shí)候快樂的童年，如果到了青年，那我還會(huì)有快樂么？我要在最后的兒童節(jié)里留下一個(gè)美好的回憶。

　　我要在最后的一個(gè)兒童節(jié)，我要好好珍惜。

　　最后的一個(gè)兒童節(jié)，雖然很傷心，但我知道我已經(jīng)長大了。

最后一個(gè)兒童節(jié)作文3

　　今日是我們的節(jié)日，是共同兒童的節(jié)日，本來我應(yīng)該開心......

　　盡管我明白這個(gè)世上，在人生的路上有許許多多的離別;盡管我知道，“天下沒有不散之宴席”這個(gè)道理;盡管我相信，自己不會(huì)因離別而極度傷心......但何時(shí)才能相見?是三年后的我，十年后的我，還是二十年后的我?!還是要讓我在鳳城中學(xué)與一個(gè)一個(gè)鑒海小學(xué)升上鳳城的學(xué)生一起度過剩下的三個(gè)“六一”?!再有三年，還要傷心一次?我們真的要在我們的母校逐一say bye?下次我們相遇時(shí)，你們會(huì)變得怎樣?是在一星期后相遇，還是在年過花甲的時(shí)候，還是在黃泉路上相遇......

　　也許，時(shí)間會(huì)沖淡這一切。

　　也許，這是一個(gè)對(duì)我們的考驗(yàn)。

　　也許，我們?cè)僖淮卧谀感Ｏ嘤鰰r(shí)，花仍香，草仍綠，樹仍壯，更希望，在我們心中牽起一條永不磨滅的牽絆......就算是幻影，也要緊緊地拉住余影.......

最后一個(gè)兒童節(jié)作文4

　　童年是快樂的時(shí)光，兒童節(jié)是快樂的見證。6月1日上午，我們學(xué)校舉行了一次聚會(huì)。圓形物...童年是快樂的時(shí)光，兒童節(jié)是快樂的見證。

　　6月1日上午，我們學(xué)校舉行了一次聚會(huì)。圓形劇場(chǎng)擠滿了人，學(xué)生們熱切地期待著演出的開始。最后，主持人宣布了表演，學(xué)生們鼓掌。演出中的演員都在全神貫注地觀看演出，觀眾也是如此。節(jié)目非常豐富，包括舞蹈、唱歌、朗誦、瑜伽、心理劇等等。隨著一場(chǎng)又一場(chǎng)演出的結(jié)束，掌聲和歡呼聲一次又一次地響起，演出即將結(jié)束，這也意味著我們童年的結(jié)束。

　　下午，我們班還舉行了一次聚會(huì)。我們班還有很多節(jié)目，包括魔術(shù)、舞蹈、唱歌和素描。尤其是最后一首歌《老友記》把晚會(huì)推向了高潮。學(xué)生們含著眼淚一起唱了這首歌。& mdash學(xué)生們已經(jīng)在一起生活了六年，他們對(duì)彼此有感情。他們?cè)趺纯赡茉敢夥艞壔蚍艞壦麄兊姆制纾?/p>

　　雖然我已經(jīng)告別了這個(gè)六一和童年，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)聚會(huì)和這個(gè)多彩的童年。

最后一個(gè)兒童節(jié)作文5

　　六月是百花盛開的季節(jié)，六月是鳥語花香的季節(jié)，六月是令人開心的季節(jié)，六月是我們向往的季節(jié)�！傲粌和�(jié)”更是我們期盼已久的節(jié)日。在“六一兒童節(jié)的前一天”同學(xué)們穿著五顏六色的服裝，在臺(tái)上載歌載舞，我們的笑容像綻放的花兒一樣燦爛；在“六一兒童節(jié)的前一天”我們?cè)诓莸厣贤嬷鞣N各樣的游戲，開心得像一只只快樂的小鳥；在“六一兒童節(jié)的前一天”我們盡情狂歡，隨著風(fēng)與花草樹木一齊舞蹈……優(yōu)雅、美妙的歌聲從十幾里外傳來，因?yàn)樵谶@一天，全世界的小朋友們都會(huì)跟我們一樣高興。今天，就連地球都在和我們一起慶祝這熱鬧的、五彩繽紛的、載歌載舞的“六一兒童節(jié)”的到來。

　　今年的兒童節(jié)是我們最后一個(gè)兒童節(jié)……我們已經(jīng)要與兒童的時(shí)光告別證明我們長大了不再是那無憂無慮的小孩子了……

　　為了慶祝這個(gè)兒童節(jié)，學(xué)校組織了很多節(jié)目，有接力跑、跳繩、各位可要加油��！努力爭取獲得獎(jiǎng)勵(lì)哦��！給我們最后一個(gè)兒童節(jié)畫上一個(gè)完美的句號(hào)！

最后一個(gè)兒童節(jié)作文6

　　我六年級(jí)了，六月一日了，這是我們最后的一個(gè)兒童節(jié)了。

　　每當(dāng)我看到同學(xué)們都在表演活動(dòng)，我心里不只有開心，還有悲傷，因?yàn)檫@次是最后一次兒童節(jié)了，我依依不舍的離開了教室，到了操場(chǎng)。

　　我的兄弟小明和全班同學(xué)都很高興，只有我心里很悲傷。

　　哎，最后一次兒童節(jié)，我心里只有傷心悲傷，可悲心情很失落，為什么我心里只有悲傷。

　　當(dāng)我看到最后一個(gè)表演時(shí)，我忍不住了，我的眼睛里都是淚水。他們說你沒事吧，我說沒事。當(dāng)這一天過去了，我們也畢業(yè)了，我一直站在外面，希望能回到以前。

　　這是最后的兒童節(jié)了，我依依不舍地離開了。

最后一個(gè)兒童節(jié)作文7

　　20xx年6月1日，學(xué)校舉行迎“六一”盛典，這是我們小朋友的節(jié)日，同時(shí)也是我們小學(xué)階段的最后一個(gè)兒童節(jié)。首先我們舉行了優(yōu)秀學(xué)生的頒獎(jiǎng)儀式，然后就開始了一上午的歡歌，笑語。

　　我們?nèi)嗑臏?zhǔn)備很多自編自導(dǎo)的游戲，我和蔡冠勛參與了“你比我猜”的游戲，由蔡冠勛比我來猜。首先，他做了一個(gè)瞪大眼睛張大嘴巴的動(dòng)作，我立即脫口而出“目瞪口呆”！答對(duì)了，我很高興。接著，他又做出即唱歌又跳舞的動(dòng)作，我連說好幾個(gè)詞都答不對(duì)，眼看時(shí)間快到了，我靈光一閃說：“能歌善舞！對(duì)嗎？”結(jié)果我答對(duì)了，后來還得了第一名，拿到了獎(jiǎng)品，我心里很高興，心想——這真是一個(gè)令人難忘的兒童節(jié)。同時(shí)也祝我們的同學(xué)友情到天涯海角都青春不老。

最后一個(gè)兒童節(jié)作文8

　　今日是我們的節(jié)日，是共同兒童的節(jié)日，本來我應(yīng)該開心。盡管我明白這個(gè)世上，在人生的路上有許許多多的`離別；盡管我知道，“天下沒有不散之宴席”這個(gè)道理；盡管我相信，自己不會(huì)因離別而極度傷心。但何時(shí)才能相見？是三年后的我，十年后的我，還是二十年后的我？！還是要讓我在鳳城中學(xué)與一個(gè)一個(gè)鑒海小學(xué)升上鳳城的學(xué)生一起度過剩下的三個(gè)“六一”？！再有三年，還要傷心一次？我們真的要在我們的母校逐一say bye？下次我們相遇時(shí)，你們會(huì)變得怎樣？是在一星期后相遇，還是在年過花甲的時(shí)候，還是在黃泉路上相遇......

　　也許，時(shí)間會(huì)沖淡這一切。

　　也許，這是一個(gè)對(duì)我們的考驗(yàn)。

　　也許，我們?cè)僖淮卧谀感Ｏ嘤鰰r(shí)，花仍香，草仍綠，樹仍壯，更希望，在我們心中牽起一條永不磨滅的牽絆。就算是幻影，也要緊緊地拉住余影......

最后一個(gè)兒童節(jié)作文9

　　六年級(jí)的“六·一”兒童節(jié)快到了！我們激動(dòng)的心情也如同長江的河水滾滾而來。

　　可是，在過這個(gè)兒童節(jié)的時(shí)候我們必須有點(diǎn)紀(jì)念意義，讓我們加一點(diǎn)幻想，plan 一下children day 吧！

　　（幻想）一大早醒來，由于昨天剛下了雨吧！今天的天氣非常好。大街上有不少的行人，他們都穿著兒童時(shí)代的泡泡褲在大街上走來走去，不分男女老少，都仿佛回到了兒童時(shí)代，一片喜氣洋洋。為了這個(gè)兒童節(jié)，我寫了兩部著作，我就是編劇，丁丁是導(dǎo)演，可當(dāng)編劇的也要拎一大堆東西去學(xué)校。一進(jìn)教室就聽見：“啪啪啪”幾聲過年放鞭炮似的炸響，一個(gè)個(gè)閃著金光和銀光的金屬片從天而降。原來是耿哥和丁丁，他倆一人手里拿著一個(gè)噴花筒，給了我一個(gè)驚喜！

最后一個(gè)兒童節(jié)作文10

　　再過幾天就是小孩子們的節(jié)日的了，當(dāng)然我也不例外，很高興又要過兒童節(jié)了。

　　我在猜想這次學(xué)校會(huì)安排什么活動(dòng)呢？和以前一樣嗎？

　　摸鼻子、猜謎語、釣魚、等等，可是學(xué)校安排的活動(dòng)我大概都會(huì)背了。很無聊的，該怎么說呢？還是在家里跟媽媽在一起比較有趣。

　　媽媽過兩天就從外地回來了，我好高興，而且媽媽還給我買了《李陽瘋狂英語》，我想這次的英語測(cè)試，應(yīng)該會(huì)好點(diǎn)了，以前我的英語簡直不堪一擊，最后經(jīng)過努力，我這次第四測(cè)試，我終于得了八十分了，這是我從學(xué)英語以來最好的了，當(dāng)然，在讀四年的時(shí)候，我的英語還是不錯(cuò)的，但是上了五年級(jí)，英語就開始慢慢下降了，我想難道是自己驕傲了，不，我沒驕傲，只是自己對(duì)英語沒剛學(xué)的時(shí)候有興趣了，對(duì)英語有一種厭倦的感覺，但我沒放棄，希望在小學(xué)階段學(xué)好英語。

　　努力就有收獲的，我明白的，加油！加油！

最后一個(gè)兒童節(jié)作文11

　　六一每年都有這一天，可是，20xx年的六一卻與眾不同，這個(gè)兒童節(jié)，是我小學(xué)的最后一個(gè)，也是生平的最后一個(gè)，跨入初中，兒童的燦爛光輝就撒完了。

　　童年的童真，不知不覺，如煙霧般散在空中，氤氳彌漫，久久消逝不去。兒時(shí)的希望，兒時(shí)的夢(mèng)想，漸漸離自己近了，更近了;可是，童年的笑聲卻緩緩地離我們遠(yuǎn)了，更遠(yuǎn)了。

　　今年的六一，凝聚著大家的心血，凝聚著老師的含辛茹苦，凝聚著……今年的六一，飽含著同學(xué)們與老師，與母校的依依惜別。

　　一上午的時(shí)光，在那動(dòng)聽的歌聲，優(yōu)雅的舞姿中溜走，每一位表演者唱一句歌詞，都是一個(gè)音符，這音符一蹦一跳，跳進(jìn)全校師生心中，尤其敏感的，要數(shù)六年級(jí)的同學(xué)了，因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符都是離別時(shí)千愁萬緒的結(jié)晶，使六年級(jí)同學(xué)們的心似刀絞般痛苦。

　　時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，臺(tái)上的歌聲戛然而止，同學(xué)們的心才算稍微好受點(diǎn)，最后一個(gè)兒童節(jié)，一如既往，還是一天的時(shí)間，僅僅一天，珍惜這短暫的時(shí)光吧!

最后一個(gè)兒童節(jié)作文12

　　今天是我的最后一個(gè)六一，對(duì)我來說是一個(gè)特別的日子。

　　眨眼間，我們已經(jīng)六年級(jí)了。這次61也應(yīng)該由我們幫忙了。今天上午第四節(jié)課，付老師便讓幾個(gè)男生去搬椅子，擺在陽光喔。同學(xué)們一個(gè)個(gè)大汗淋漓，可氣勢(shì)卻絲毫不減。看著整齊的椅子，我也為他們高興。

　　表演的過程中，我、許鳳喜和張京負(fù)責(zé)幫助張老師催場(chǎng)。在前3個(gè)節(jié)目就要把后3個(gè)節(jié)目組帶到后場(chǎng)區(qū)域。這個(gè)任務(wù)很辛苦，但我們義不容辭地?cái)埾铝怂�，在校�?nèi)東奔西跑。有時(shí)有的表演組出了問題，還要盡快的解決。

　　在這個(gè)過程中，我們?cè)黾恿俗约旱呢?zé)任心，增加了解決問題的方法。讓我們?cè)谶@最后一個(gè)月里，為學(xué)校付出，為班級(jí)爭光，為個(gè)人提高。讓別人也記住我們——永遠(yuǎn)的六年級(jí)。

　　這個(gè)六一，我們不再是從前那個(gè)稚嫩的小朋友了，而是即將踏入初中的學(xué)生。在這最后一個(gè)61里，我們懂得了奉獻(xiàn)，在即將離開之際，給學(xué)校做了一件最有意義的事情。

最后一個(gè)兒童節(jié)作文13

　　最后一個(gè)六一兒童節(jié)

　　今天是六一兒童節(jié)，在街上走著，突然聽到一個(gè)稚嫩的童音道：“媽媽，看天！”我也條件反射抬頭望天。今天天氣不錯(cuò)，陽光經(jīng)過一上午的躲藏，也羞澀地露出了它的臉，有些許刺眼。天好藍(lán)，像一汪寶藍(lán)色的湖水，微波粼粼。云是潔白的，蓬松綿軟，讓我忍不住想起常吃的棉花糖。突然想起來，自己有多久沒望天。記得小時(shí)候，我洗好澡，媽媽就會(huì)把我?guī)У教鞓蛏�，看著川流不息的汽車匆匆開過，車的尾燈拖成長長的一條，就像夢(mèng)一樣絢麗多彩。也有時(shí)候會(huì)看看晚霞，夕陽的余暉把云朵照射成橘紅色，媽媽就會(huì)讓我猜猜它是什么形狀……可是現(xiàn)在，那承載著我童年美好回憶的天橋早已拆了，只有它對(duì)面的那座還孤零零地聳立著，仿佛是一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，弓著腰，默默哀嘆老朋友的離去，默默哀嘆世事的無常。

　　有一個(gè)成語，叫做“物是人非”。我發(fā)覺我也變了，我不再愛幻想，也不再愛做夢(mèng)，腦子里只有ABC或是根號(hào)平方……

最后一個(gè)兒童節(jié)作文14

　　這是我們最后一個(gè)兒童節(jié)了。也許這個(gè)兒童節(jié)對(duì)于我們來說，就意義非凡了。

　　我們即將告別六年的小學(xué)時(shí)光，即將告別母校，但我們最舍不得的就是要告別我們敬愛的馮老師——一位如媽媽般細(xì)心呵護(hù)我們的人。六月里的驕陽似火，但卻怎么也燃不起我們心頭的那股熱火：六月里的細(xì)雨綿綿，但卻怎么也淋不去我們心頭的依戀與不舍。

　　此時(shí)，我們最想對(duì)老師說的一句話就是：老師，您辛苦了；老師，我們愛您！但我們深深地知道：任何話語都挽留不住這六年的時(shí)光，都免不去我們對(duì)老師的依戀之情。時(shí)光已逝，漸行漸遠(yuǎn)。既然知道現(xiàn)在做什么都是無濟(jì)于事，那么就讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜在一起的每一分、每一秒……讓我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光過得更加有意義。

　　當(dāng)然，我們也即將帶著老師的囑托，邁向更高等的學(xué)府——中學(xué)。我們一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望，好好學(xué)習(xí)�；貓�(bào)老師，回報(bào)父母，同時(shí)，回報(bào)母校。

　　外面的雨依然淅淅瀝瀝地下著，仿佛在傾訴那深深的依戀……