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我愛(ài)學(xué)古詩(shī)作文800字左右初二（精選24篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)言簡(jiǎn)意豐，具有凝煉和跳躍的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的古詩(shī)才經(jīng)典呢？下面是小編幫大家整理的我愛(ài)學(xué)古詩(shī)作文800字左右初二，希望對(duì)大家有所幫助。
我愛(ài)學(xué)古詩(shī)作文800字左右初二 1
每看到一個(gè)事物，我的小腦瓜里都會(huì)浮現(xiàn)出一句句唐詩(shī)，其實(shí)我學(xué)習(xí)古詩(shī)，還有一個(gè)由來(lái)。
從小，我最不喜歡背古詩(shī)，就因?yàn)檫@樣我的媽媽還被老師叫到學(xué)校過(guò)許多次，爸爸覺(jué)得不能這樣下去，就用各種方法來(lái)開(kāi)導(dǎo)我，可是都以失敗告終。
記得在五歲那年，爸爸領(lǐng)我去除草，爸爸邊走邊念叨，我聽(tīng)到了，就問(wèn)爸爸說(shuō)些什么。爸爸跟我說(shuō)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽乙宦�(tīng)是古詩(shī)有些不耐煩了，爸爸看了看我，跟我說(shuō)：“古詩(shī)是我們國(guó)家的精華，也是古人留下的古跡�！绷硗馑�給我講了一個(gè)故事，他說(shuō)：有一位小孩，拿了一把火，一不小心就把火燒到草原上的草了，最后火愈來(lái)愈大，把整片森林給燒了。爸爸問(wèn)我結(jié)果會(huì)真么樣，我搖了搖頭，他又說(shuō)，到了明年，草原上的草又和原本長(zhǎng)了出來(lái)，而且是一篇翠綠。我聽(tīng)了，非常的驚訝，原來(lái)草有那么頑強(qiáng)的生命��！我當(dāng)時(shí)為詩(shī)人感到敬佩，他能把草寫到詩(shī)中真是了不起！
從這以后爸爸經(jīng)常把一首首小詩(shī)編成一個(gè)個(gè)故事給我講。長(zhǎng)大些我和爸爸一起學(xué)習(xí)古詩(shī)。我也把一首首古詩(shī)編成故事講給爸爸聽(tīng)，每每爸爸都聽(tīng)得入了迷，直夸我想象力豐富。那年過(guò)年的時(shí)候，鞭炮齊鳴，我們一起坐在家里，這時(shí)爸爸說(shuō)了一句：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！蔽疫B忙接到：“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符�！蔽覀兿嘁暪笮ζ饋�(lái)，爸爸突然想到了什么，饒有趣味的'說(shuō)：“新春到家家戶戶俱歡顏”。媽媽湊了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“爆竹聲驚天動(dòng)地慶豐年”。該輪到我了，說(shuō)些什么呢？這時(shí)弟弟跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“新年快樂(lè)，紅包拿來(lái)！”我們聽(tīng)了又一次哈哈大笑起來(lái)。我多么想把一家人在一起過(guò)春節(jié)對(duì)對(duì)子的情景給照下來(lái)，可是沒(méi)有攝像機(jī)。我突然想到不如把它給畫下來(lái)，貼在墻上留做紀(jì)念。那紅紅火火過(guò)新年的圖畫里，家人一起學(xué)古詩(shī)，對(duì)春聯(lián)熱鬧極了。那幅畫不僅珍藏著家人的快樂(lè)還折射出全家對(duì)古詩(shī)的愛(ài)呀！多么有意義的新年呀！
從那以后古詩(shī)便成了我們閑談中不可缺少的話題，那么我呢自然成了這方面的專家。每當(dāng)看到晚上的月亮，就能想到李白大詩(shī)人詩(shī)中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，聽(tīng)到小鳥(niǎo)叫，就想起“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！笨吹交湎�，就知道“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”……我愛(ài)學(xué)古詩(shī)，從中我總能體驗(yàn)到快樂(lè)。
我愛(ài)學(xué)古詩(shī)作文800字左右初二 2
記得兒時(shí)，媽媽很少給我講故事，給我講的幾乎都是古詩(shī)。一開(kāi)始聽(tīng)起來(lái)覺(jué)著乏味，但慢慢地，我越來(lái)越覺(jué)得有趣。
聽(tīng)到楊萬(wàn)里的“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”，我便在家中撐起一把大傘揮來(lái)?yè)]去，尋找風(fēng)的方向；聽(tīng)到杜牧的“天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”，我便會(huì)仰望星空，尋找銀河里的牛郎織女星……古詩(shī)給我的童年帶來(lái)了好多的樂(lè)趣，讀古詩(shī)，我會(huì)去還原詩(shī)人的場(chǎng)景，找到好多樂(lè)子。
龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，我從小就喜歡。打從聽(tīng)到這個(gè)后，我就對(duì)落花情有獨(dú)鐘，我特別喜歡去撿落花，用落花制作各種香水，殘留的花便拌入泥土。媽媽每次為我在干嘛，我就會(huì)堂而皇之地回答：“我在幫掉落的花瓣找回家的路。”媽媽便笑笑，還會(huì)和我一起玩。
漸漸地，我長(zhǎng)大了。我不再玩落下的花瓣，但詩(shī)句經(jīng)常縈繞在我耳畔。我開(kāi)始感受古詩(shī)給我?guī)?lái)的詩(shī)情畫意和無(wú)窮力量。詩(shī)人賦予落花是一種怎樣的情感，花兒凋零，落入泥土，這個(gè)再尋常不過(guò)的自然現(xiàn)象，被詩(shī)人發(fā)覺(jué)了，認(rèn)為花兒是不忘自己的使命，寧可把自己滲透進(jìn)泥土，也要去完成自己的心愿，去呵護(hù)來(lái)年新綻放的花朵。詩(shī)人為什么會(huì)有這種想法，詩(shī)人是把落花比作自己，借落花來(lái)表達(dá)自己雖然辭官還鄉(xiāng)，但也要立志為后代出力。
古詩(shī)是夢(mèng)幻的，是神奇的，是給人啟迪、給人力量的。它讓我憧憬“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友人之情，讓我震撼“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的`愛(ài)國(guó)之情，讓我共鳴“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的偉大的母愛(ài)，讓我期盼“海納百川，有容乃大”的豁達(dá)之情。
學(xué)古詩(shī)、愛(ài)古詩(shī)，詩(shī)人們的愛(ài)恨情仇在我們的生活中也無(wú)處不在，“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”！中華上下五千年的歷史讓我驕傲，古詩(shī)給我的光明，會(huì)照亮我前行的道路。
我愛(ài)學(xué)古詩(shī)作文800字左右初二 3
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”如果要說(shuō)起我最熟悉的古詩(shī)，那莫過(guò)于就是李白的《靜夜思》了。這首詩(shī)歌寫的是詩(shī)人在寂靜的月夜思念家鄉(xiāng)的感受。詩(shī)歌的前兩句是寫在詩(shī)人作客他鄉(xiāng)的一個(gè)夜晚突然間產(chǎn)生的一種惆悵的感受。深夜里，詩(shī)人仰首看到那一輪懸掛空中的明月，不由得心情感傷，思念故鄉(xiāng)與親友。
我從小學(xué)習(xí)了不少古詩(shī)，會(huì)背會(huì)默寫的也不少，但是我對(duì)于許多古詩(shī)還僅僅停留在背誦的基礎(chǔ)上，要說(shuō)意思還是不太理解，總有種“山重水復(fù)疑無(wú)路”的感覺(jué)。比如“疑是銀河落九天”究竟是怎么樣一種景象，比如“只緣身在此山中”到底是怎么樣一種感受。在學(xué)習(xí)故事的過(guò)程中，我的小腦瓜里面充滿了對(duì)故事無(wú)數(shù)的問(wèn)好。
記得我一年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師讓我們?nèi)ベI一本古詩(shī)集冊(cè)，她要求我們每天背誦一首。在一開(kāi)始，我有點(diǎn)不樂(lè)意，心想這古詩(shī)都是幾百上千年之前的東西了，這么陳舊我們還需要去背它們嗎？于是帶著這個(gè)問(wèn)題，我去找了語(yǔ)文老師。老師聽(tīng)到我的困惑，耐心地告訴我：“古詩(shī)是中國(guó)文化中非常燦爛的一部分，其中有許多值得我們學(xué)習(xí)的東西。只要你多讀多背，領(lǐng)會(huì)詩(shī)意，就會(huì)明白其中包含的文學(xué)底蘊(yùn)了。時(shí)間長(zhǎng)了，你的肚子里有墨水了，就能成為一個(gè)內(nèi)心飽滿的人。”聽(tīng)了老師的解釋，我豁然開(kāi)朗。于是我繼續(xù)捧起手邊的書本，背了起來(lái)。
當(dāng)讀到唐朝著名詩(shī)人孟郊的`《游子吟》時(shí)，我非常感動(dòng)。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”這讓我知道一位偉大母親對(duì)兒子的慈愛(ài)，在夜深人靜的時(shí)候，替兒子縫衣服，那一針一線是母親對(duì)兒子多少的愛(ài)和惦記啊。這也讓我感受到了世界上沒(méi)有再比母親的愛(ài)更深沉的了。
古詩(shī)詞太美了。那是幾千年中華文化的精華，是現(xiàn)代人已經(jīng)不可再重新創(chuàng)造的瑰寶，是一種精神，是一種格調(diào)。
我喜歡詩(shī)，因?yàn)樵?shī)能讓我有美的感受。讀詩(shī)，是快樂(lè)的體驗(yàn)；讀詩(shī)，是美好的暢想。
我愛(ài)學(xué)古詩(shī)作文800字左右初二 4
“望廬山瀑布，日照……”教室里傳出了同學(xué)們的讀書聲。我不耐煩地拿著書，嘴巴一張一閉，假裝在高聲讀書。因?yàn)槲易蛲砜措娨曁砹�，所以今天無(wú)精打采，迷迷糊糊想睡覺(jué)�！昂簟蔽遗吭谧雷由纤�，開(kāi)始了夢(mèng)游廬山。
我到了Q博士家，問(wèn)Q博士：“最近有沒(méi)有發(fā)明有趣的東西？”Q博士抬了抬眼鏡，說(shuō)：“我最近發(fā)明了一種時(shí)光機(jī)器，可以到你想去的時(shí)代�！蔽野胄虐胍傻膯�(wèn)：“真的嗎？”Q博士說(shuō)：“當(dāng)然是真的！我老Q什么時(shí)候騙過(guò)人。你想去哪個(gè)時(shí)代？”我說(shuō)：“未來(lái)當(dāng)然好！可是，我更想了解唐朝�！盦博士自信的說(shuō)：“好吧！我就讓你去唐朝�！敝灰�(jiàn)Q博士在一臺(tái)電腦上按了幾個(gè)數(shù)字，然后對(duì)我說(shuō)：“把眼睛閉上�！蔽议]上了眼睛，心中緊張得像一只小鹿在跳。只聽(tīng)見(jiàn)一陣狂風(fēng)吹過(guò)，我連忙睜開(kāi)眼睛。眼前沒(méi)有污水，沒(méi)有臭氣，沒(méi)有汽車，只有一些穿著袍子的男女。哇！我真的到唐朝來(lái)了，該怎么玩呢？這時(shí)，一位穿著黑色袍子，背著個(gè)包的學(xué)生出現(xiàn)在我眼前。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)看出來(lái)，后來(lái)才想起古詩(shī)《望廬山瀑布》的那幅圖上的.詩(shī)人和他長(zhǎng)得一模一樣。我驚喜的叫起來(lái)：“他就是李白！”我心里嘀咕著：嘿嘿！正好可以讓他教我學(xué)古詩(shī)，順便讓他給我寫幾首詩(shī)，讓我也威風(fēng)一下。我懷著激動(dòng)的心情，追上去，莊重地對(duì)李白說(shuō)：“HELLO！李白詩(shī)人�！崩畎谆剡^(guò)頭來(lái)，莫名其妙地說(shuō)：“什么是‘哈羅’？你是誰(shuí)呀？”我興奮地說(shuō)：“哦！‘哈羅’就是你好的意思。我是21世紀(jì)的小學(xué)生。想讓您教我學(xué)您自己寫的一首詩(shī)。”李白為難地說(shuō)：“我要去廬山了，沒(méi)時(shí)間�！蔽荫R上說(shuō)：“我也去！”到了廬山，我和李白站在橋上，只見(jiàn)遠(yuǎn)處香爐峰在陽(yáng)光下出現(xiàn)了紫色的煙云，遠(yuǎn)處的瀑布像一條大河，那瀑布長(zhǎng)如銀河一般。我這時(shí)正準(zhǔn)備記李白的詩(shī)詞。李白見(jiàn)此奇景，詩(shī)興大發(fā)，立刻吟出詩(shī)句：“望廬山瀑布：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！薄昂迷�(shī)！好詩(shī)！”我笑瞇瞇地說(shuō)，“謝謝您教我！”
“張婧虹！張婧虹！”老師叫道。我被叫醒了，老師說(shuō)：“你把《望廬山瀑布》這課背一遍，并說(shuō)出詩(shī)意�！辈恢趺吹�，我背得滾瓜爛熟，說(shuō)得仔仔細(xì)細(xì)，老師也心服口服了。下課了，我望著那首詩(shī)，心里甜滋滋的。
我愛(ài)學(xué)古詩(shī)作文800字左右初二 5
從唐代詩(shī)人李白詩(shī)中能知道，他是個(gè)開(kāi)朗豪邁的君子�！疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復(fù)來(lái)。烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。”李白是個(gè)多么豪邁的人，他把自己稱為“天之子”，用千金才能讓他回朝廷做官。這種人豪氣，還有誰(shuí)可以和他比？我自己從沒(méi)想過(guò)自己是個(gè)天之驕子，而李白能如此大氣地說(shuō)出這種話來(lái)，真讓我佩服。李白也從不憂傷，他遇見(jiàn)困難總是想的開(kāi)，有辦法解決，是個(gè)開(kāi)朗的君子。正如“今日在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”一樣，我在李白的一首首詩(shī)中，我認(rèn)識(shí)了一位豪邁開(kāi)朗的君子。
在各地工作學(xué)習(xí)的`游子們，無(wú)不用詩(shī)來(lái)表達(dá)他們的思鄉(xiāng)、思親，死友之情。孟郊在外學(xué)習(xí)，他思念感激母親，便寫《游子吟》“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。王維在外當(dāng)官，又到了一年一度的重陽(yáng)節(jié)，他思念他在遠(yuǎn)方的好兄弟，便寫下了“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的千古名句�！疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情”，李白把他與汪倫的友情比作桃花潭水，可見(jiàn)他們的友情有多深啊！怪不得“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”呢。王維思念離去的元二，又寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”來(lái)表達(dá)對(duì)元二的不舍。蘇軾和他的弟弟蘇轍在不同的地方做官，又到中秋佳節(jié)，蘇軾極其思念他的弟弟就寫下了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的千古佳句。這些熱愛(ài)親人，熱愛(ài)朋友，熱愛(ài)生活的詩(shī)人們，無(wú)不擁有君子之柔情。
無(wú)數(shù)文人墨客對(duì)于一些事情總有自己的想法，唐代詩(shī)人王之渙再登鸛雀樓時(shí)感悟出“欲窮千里目，更上一層樓”�！爱�(dāng)局者迷，旁觀者清”，這正是蘇軾在廬山旅游中“不識(shí)廬山真面目”，發(fā)現(xiàn)是“只緣身在此山中”，明白了看問(wèn)題要全面。當(dāng)朱熹看到那一渠水就有了疑問(wèn)，“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。”這渠水是因?yàn)橛行碌乃粩嗟牧魅氩徘宄�，我們也要不斷學(xué)習(xí)才能變得聰明。我們要多做事少說(shuō)話，正如陸游告誡他兒子的“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。在詩(shī)中，我遇見(jiàn)了一位位博學(xué)的君子。
在文人墨客的詩(shī)中，我見(jiàn)到了他們的開(kāi)朗，他們的豪邁，他們的胸懷，他們的博學(xué)，這些詩(shī)人是我在詩(shī)中所遇見(jiàn)的君子��！
我愛(ài)學(xué)古詩(shī)作文800字左右初二 6
歷史長(zhǎng)河，波濤洶涌，攜帶厚厚的黃土，向東奔去。詩(shī)歌，就像那洶涌長(zhǎng)河邊的一條清澈溫柔的小溪，反射著如鉆石般晶瑩的光芒。我靜靜地，隨著水流，追尋。
“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏”。多年前背井離鄉(xiāng)的將士，望著眼前早已面目全非的家鄉(xiāng)，不禁一陣苦笑。嬌艷的花草，翠綠的楊柳，一轉(zhuǎn)眼，竟成了無(wú)數(shù)漫天飛舞著的孤零零的雪花。一陣陣刺骨的寒風(fēng)撲來(lái)，沿著他那冰冷的鎧甲竄入體內(nèi)，他不禁瑟縮了一下，朝著那個(gè)熟悉而又陌生的方向走去�！澳铩彼崎_(kāi)了久違的大門，朝空蕩蕩的屋子中喊了一聲。良久，回應(yīng)他的只是早已僵硬的回聲。雪中的足跡又被無(wú)情的掩埋。
“行路難！行路難！多歧路，今安在？”望著桌上的`美酒佳肴，此時(shí)的他，卻全然失去了食欲。不甘�。槭裁此麄兛梢砸环L(fēng)順，自己卻處處碰壁；為什么他們技不如己卻受到重用，自己才華橫溢卻得不到賞識(shí)！“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”罷，罷！過(guò)去的就讓他過(guò)去吧！那過(guò)去的一切早已成了定局，又何必如此在意。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！睂�(duì)酒當(dāng)歌，對(duì)月舞劍，青蓮居士在紛紛落地的殘花中立下一道瀟灑的足跡。
“陌生的人們，我也為你們祝�！倍喑钌聘械暮Ｗ油蝗蛔兊脷g樂(lè)起來(lái)。那些美妙絕倫的詩(shī)歌還在；那顆充滿活力的太陽(yáng)還在；梵谷那散發(fā)著無(wú)限激情的向日葵還在，又如何不感到幸福呢？“愿你們有一個(gè)美好的前程，愿你們有情人終成眷屬，愿你們?cè)趬m世中獲得幸�！彼形覔碛械�，我沒(méi)有的美好的東西，希望你們都能夠得到�！拔抑辉该娉蠛＃号ㄩ_(kāi)”
他為了這小小的幸福而快樂(lè)著，笑著將他生命中的最后一串足跡，留在了這個(gè)春暖花開(kāi)的日子里……
我追尋著詩(shī)歌的足跡，一步步地向東走去。悲、歡、離、合，每一串足跡都在為我講述著一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。從唯美的《詩(shī)經(jīng)》到浪漫的李白，從傲氣的范仲淹到充滿激情的海子。我是一個(gè)聽(tīng)眾，靜靜地聆聽(tīng)著詩(shī)歌小溪中不斷融合、碰撞時(shí)的輕快水聲，伴著詩(shī)人的喜怒哀樂(lè)，追尋，詩(shī)歌的足跡。
我愛(ài)學(xué)古詩(shī)作文800字左右初二 7
今天作文課水老師讓我們介紹自己畫的古詩(shī)。當(dāng)水老師舉起我的畫作時(shí)，同學(xué)們發(fā)出了一聲聲贊嘆：“啊，好漂亮�。 薄罢婧每�！”那當(dāng)然啦，這可是我一個(gè)多小時(shí)的奮斗成果呢！
我用鉛筆在水彩紙上先勾輪廓，這一步就足足用去半個(gè)多小時(shí)。我又花了很長(zhǎng)時(shí)間又涂又抹，才畫出了一幅自然和諧的風(fēng)景畫。
該我介紹了，我信心滿滿地走上講臺(tái)，輕輕舉起我的作品，還沒(méi)開(kāi)口，臺(tái)下便響起一片嘖嘖稱贊聲。有人在小聲嘀咕：“這是怎么畫的？”老師問(wèn)我用什么材料繪畫的，我回答是水彩。老師疑惑不解地問(wèn)：“水粉和水彩有什么區(qū)別？”“水彩比水粉顏料要細(xì)膩些，覆蓋能力沒(méi)水粉強(qiáng)�！蔽夷托慕忉尩馈＠蠋熡謫�(wèn)我：“那起伏的是藍(lán)色假山嗎？”估計(jì)老師看到這想起了清朝鄭燮作的《竹石》一詩(shī)，她還把古詩(shī)書翻開(kāi)，指著“咬定青山不放松，立根原在破巖中”這句，“我猜是這首詩(shī)，翠竹立在巨石中�！薄安皇�，那是江面的波浪。”我又解釋道。水老師沒(méi)轍了，讓同學(xué)們猜。王廣廈一口報(bào)出來(lái)：“是《風(fēng)》！唐朝李嶠的詩(shī)作，‘解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)桿斜�！憧�，竹竿是斜的幸福。卻在中爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，到頭來(lái)載不動(dòng)滿腔愁苦。于是，易安揮灑愁悶，舍掉了手中易逝的黃花，了變幻的她，留下了她的味道——勇敢、機(jī)智。
（二）汩羅河邊的蘆葦汩羅邊上，披發(fā)行吟的逐臣屈原，掩涕嘆息，仰天長(zhǎng)問(wèn)。，楚王，居廟堂不能為民解難；謫鄉(xiāng)野，不能替君分憂。生命的大寂寞郁結(jié)于心，奔涌于胸，使詩(shī)人縱身大江，投入歷史長(zhǎng)河，成為端午節(jié)最深沉的思念。屈原留下他的味道——曠達(dá)，不畏。
�。ㄈ〇|坡的.明月謫居黃州城中，把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄。東坡一生極盡坎坷；愛(ài)情的挫折，的偃塞，旋渦的掙扎，滿腹的難鳴。于是，東坡將利祿換了“竹杖芒鞋”，他唱“大江東去”，感到人生恰似“飛鴻踏雪泥”的淡泊。留下他的味道——淡泊名利。別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。只因空中漂浮著“詩(shī)人的味道。”"
我愛(ài)學(xué)古詩(shī)作文800字左右初二 8
我和爸爸很喜歡古詩(shī)詞，平常我總愛(ài)和他玩“飛花令”游戲，但大多數(shù)時(shí)候都是爸爸贏，讓他有些小瞧我。我很不服氣，想：哼，不就是爸爸比我的詩(shī)詞儲(chǔ)備量多嘛！我要努力背，超過(guò)他才行。不過(guò)……我可不能光明正大地在他面前背，否則他也會(huì)背這些詩(shī)詞的……所以，我要背著他偷偷地努力！
平常早晨坐地鐵上學(xué)的時(shí)候，我都會(huì)緊挨著爸爸，從不離開(kāi)半步，好像離開(kāi)了爸爸就會(huì)有危險(xiǎn)似的`。
而自從我開(kāi)始背著他偷背《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》《滕王閣序》等長(zhǎng)詩(shī)文開(kāi)始，我故意離爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我知道他這些長(zhǎng)詩(shī)也記不下來(lái)。爸爸問(wèn)我為什么要離那么遠(yuǎn)，我笑著回答：“我長(zhǎng)大了，我要學(xué)著獨(dú)立嘛。瞧！我站在這兒也很安全呢，你就放心吧�！彼�(tīng)了，也沒(méi)有細(xì)究。
但有時(shí)候，爸爸會(huì)向我發(fā)起挑戰(zhàn)，比賽背某一首詩(shī)，看誰(shuí)先背下來(lái)。天哪！我正偷背《長(zhǎng)恨歌》這些長(zhǎng)詩(shī)呢，哪里有時(shí)間背其他的呢!怎么辦？可我又不能讓爸爸看出秘密。這個(gè)時(shí)候媽媽總會(huì)出來(lái)替我當(dāng)擋箭牌，說(shuō)：“這陣子別背新詩(shī)了，讓她把以前的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)吧。”爸爸沒(méi)說(shuō)什么，被我們輕松地糊弄過(guò)去了。
有的時(shí)候，我正在偷偷地背，爸爸會(huì)過(guò)來(lái)問(wèn)我在干什么，我趕緊拿出一本書擋在上面，說(shuō)正在看書呢!粗心的爸爸掉頭就走了，而我背上被嚇得出了一層冷汗。
“漢皇重色思傾國(guó) ，御宇多年求不得。楊家有女初長(zhǎng)成，養(yǎng)在深閨人未識(shí)……”“豫章故郡，洪都新府……”我緩慢地、有些磕磕絆絆地背下了幾周之前背著爸爸偷背的《長(zhǎng)恨歌》《滕王閣序》等。耶!再玩“飛花令”，就可以當(dāng)獨(dú)家武器來(lái)對(duì)付爸爸嘍！哈哈，秘密進(jìn)行得很好，他還蒙在鼓里呢！
“媽媽，再給我?guī)滋欤车脻L瓜爛熟就好挑戰(zhàn)爸爸啦�！眿寢寴�(lè)得眉開(kāi)眼笑。
幾天后，又玩“飛花令”的時(shí)候，我用上了新背的詩(shī)句，爸爸驚訝得目瞪口呆!當(dāng)他得知原委，大喊：“天啊，原來(lái)你在偷偷地背古詩(shī)呀!我被你倆蒙得好慘……看來(lái)我要加油背詩(shī)啦！”
現(xiàn)在，我和他玩“飛花令”游戲的時(shí)候，他不敢再小瞧我了。但我知道，爸爸也在努力，所以我還要繼續(xù)加油，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)背1000首古詩(shī)詞的目標(biāo)。那樣，再和爸爸對(duì)壘起來(lái)，才是精彩異常呢！
我愛(ài)學(xué)古詩(shī)作文800字左右初二 9
如古童話魔幻綺麗，藤蔓蘇生；如愛(ài)琴海波蘭蕩漾，飄逸浪漫；如玉蘭花流香四溢，清香沁脾……屬于我們的心靈之花，在唐詩(shī)宋詞的滋潤(rùn)下，正悄悄吐蕊，綻放芬芳。生命如花，花開(kāi)花謝，一世浮華。然而，卻有那亙古不變的低吟淺唱，開(kāi)出不敗的花，或冶麗美艷，或嬌俏多姿，或慷慨大氣，或清新優(yōu)雅……
如一杯清茶，散著清甜幽香，亦帶幾分苦楚，翻開(kāi)唐詩(shī)宋詞，誦讀那古詩(shī)韻中深藏的思緒……聽(tīng)那“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的慷慨激昂，愿與李白放歌江湖，揮灑詩(shī)情；聽(tīng)那“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的低沉雄壯，愿與范公同赴沙場(chǎng)，金戈鐵馬；聽(tīng)那“不堪倚危闌，腸斷已銷魂”的淺斟低唱，愿與柳郎棄了浮名，紙醉金迷……歡喜你的豪放，亦愛(ài)惜你的婉約，在浮華世上，詩(shī)詞是清遠(yuǎn)古韻，與心相和。
他是淡然寧?kù)o的菊。他拋棄功名，躬耕田野，官場(chǎng)的功名利祿早已令他心生厭倦，他在田園生活中寧?kù)o致遠(yuǎn)。你看那月下歸來(lái)，衣裳已經(jīng)沾上露水的人兒，卻笑談“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”，字句真誠(chéng)，竟是如此自然而率性！他是南山下悠然采菊的陶淵明，采下那朵菊，是如此清逸而灑脫。
她是清麗婉約的百合。曾是柔美纖細(xì)的官宦千金，在晨露中追逐蝴蝶的嬌俏少女，晚霞中蕩舟，口中輕吟“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的她，在北宋覆亡的大時(shí)代背景下終于眉眼滄桑，只嘆“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”了�！督鹗洝芬恍迶�(shù)載，李清照的清麗百合也在時(shí)光荏苒中，散出厚重芳香�；〝∫嗍腔ㄩ_(kāi)，長(zhǎng)盛不衰。
他是遙望幸福的格桑。一生在仕途不得志，飽受排擠，又在情之一字上兒女情長(zhǎng)，卻留下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的千古名句。他的詩(shī)句迷離恍惚，費(fèi)人猜想，一句“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”，讓多少人惘然？如此追逐幸福的李商隱，定愿將代表幸福的格�；�，開(kāi)至極盛！
呵，朵朵花盛放在人類歷史長(zhǎng)河，不衰不滅。一本詩(shī)詞譜寫的時(shí)光書，讓我走往更遠(yuǎn)的'路途。我愛(ài)的是那羊腸古道，你平穩(wěn)邁著韻腳的低吟淺唱，我愛(ài)的是那夜半宴會(huì)，你不必浮夸兀自一人安靜絮語(yǔ)。愛(ài)你如月光流淌的痕跡，愛(ài)你如舒伯特的小夜曲，愛(ài)你給文字最有力的節(jié)奏和秩序。你瑩潤(rùn)了心靈，中華的古音滲透了心，便是最華美的新生。
我愛(ài)學(xué)古詩(shī)作文800字左右初二 10
在唐朝時(shí)期，有一位大詩(shī)人，他的名字叫李白，人們都稱他為詩(shī)仙，在一個(gè)空氣清新的日子，李白的好朋 友汪 倫給他寄了過(guò)去一封信，李白看了看信上寫的話，上面的內(nèi)容是：我的好朋友李白，我的家鄉(xiāng)現(xiàn)在是一個(gè) 桃花 盛開(kāi)的地方，如果你有多余的時(shí)間，你能到我的家鄉(xiāng)來(lái)做客嗎？李白看完信，他馬上收拾好行囊上了船向 汪倫 家駛?cè)ァ?/p>
李白到了汪倫的村口，就被這里的景色吸引住了：桃花粉紅粉紅的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片片彩霞，一棵棵小 草嫩嫩的，綠綠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像給大地穿上了一層綠色的衣服，一朵朵鮮花爭(zhēng)芳斗艷，競(jìng)相開(kāi)放，散發(fā)出迷 人的香氣，吸引來(lái)了無(wú)數(shù)只蝴蝶和無(wú)數(shù)只蜜蜂在上面翩翩起舞，一棵棵大樹(shù)高大挺拔，就像一把撐開(kāi)的綠傘， 樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的，好像在跟人們打招呼，一座座大山連綿起伏，高聳入云，一排排整齊的房屋建的一個(gè) 比一個(gè)好，小河嘩啦啦的向前流淌著，就像一個(gè)個(gè)淘氣的娃娃向前面跑去。
汪倫的家離桃花潭沒(méi)有多遠(yuǎn)，李白到了汪倫家的門口，汪倫已經(jīng)早就站在那里等李白了，汪倫和李白一起 飲酒作詩(shī)，到桃花潭邊去散步，可是時(shí)間卻過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了十多天，李白要走了，可是他的好朋友 汪倫卻不舍得他走，他就把李白留了一天又一天，可是汪倫還是找許多理由不讓李白走。
有一天李白想：我真的是不能在汪倫家里面久住了，家里面還有很多事要做呢！于是李白就趁著汪倫還沒(méi) 有睡醒的`時(shí)候，他就拿著行囊踮著腳尖兒走出了汪倫的家，他馬上跑上船，船剛走了一小步，李白忽然聽(tīng)見(jiàn)岸 邊傳來(lái)腳踏著節(jié)拍唱歌的聲音，李白回過(guò)頭一看，原來(lái)是汪倫正在唱歌送他呢！李白感動(dòng)得熱淚盈眶，李白望 著 汪倫的身影，不一會(huì)兒汪倫的身影就不見(jiàn)了，李白看了看桃花潭的水，雖然這水已經(jīng)很深很深了，可是這遠(yuǎn) 遠(yuǎn) 比不上汪倫送我的情誼深。
很快李白就回到了家，他提起毛筆，寫了一首詩(shī)：贈(zèng)汪倫，（唐）李白，李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌 聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白把這首詩(shī)放進(jìn)了信箱里，汪倫看了一下李白寫的詩(shī)，他高興的眼 淚都流了出來(lái)，這首詩(shī)就一直流傳到了現(xiàn)在。
我愛(ài)學(xué)古詩(shī)作文800字左右初二 11
這是一個(gè)美麗的小村莊，這里的人們每天日出而作、日落而息，家家戶戶都過(guò)著悠閑自在的生活。
一顆鮮紅的太陽(yáng)高高地掛在藍(lán)色的天空中，已經(jīng)玩耍了一天的它熱得滿臉通紅，臉上似乎滾落下了一滴滴晶瑩剔透的汗珠。它卻依然散發(fā)著金燦燦的光芒，把天和地全部都籠罩在里面，好像是一個(gè)圓滾滾的大火球一樣，精神依舊是那么得抖擻，好像是一個(gè)希望能夠整日玩耍的頑皮小孩子一樣，戀戀不舍地對(duì)人們說(shuō)著“再見(jiàn)”，慢慢地向下移動(dòng)著。
這夕陽(yáng)下的草原顯得更加美麗。遼闊的草地更加濃綠，似乎是一幅生動(dòng)逼真的水墨畫那樣，綠得又像是一大塊翡翠。小草在微風(fēng)的吹拂下?lián)u擺著自己嬌小柔弱的身軀，似乎在歡快地舞蹈。一大片舞蹈的綠草，又像是廣闊的綠色海洋中來(lái)回起浮的波浪，是那么得和諧。
突然，在這片原本寂靜的大草地上，傳來(lái)一陣陣清脆動(dòng)聽(tīng)的笛聲。那笛聲悠揚(yáng)悅耳，隨著微風(fēng)慢慢地飄來(lái)。連地上的綠草似乎也陶醉起來(lái)，停止舞動(dòng)自己的小身體，靜靜地抬起頭來(lái)，細(xì)心傾聽(tīng)著這笛聲中的每一個(gè)音符。這悅耳的笛聲時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而緩，時(shí)而舒，時(shí)斷時(shí)續(xù)的，仿佛是神奇的大自然譜的曲，唱的歌，十分動(dòng)聽(tīng)。只見(jiàn)，在草地的深處慢慢地走出了一頭老黃牛，一個(gè)頑皮淘氣的小牧童坐在老黃牛踏實(shí)的后背上，手中拿著一支長(zhǎng)長(zhǎng)的木笛，放在嘴唇邊上輕輕地吹著小曲兒，自己也陶醉在這美妙的.笛聲之中。
小牧童剛剛在農(nóng)田中辛苦地干了一天活兒后，終于放牧歸來(lái)。他拖著疲憊的身軀，來(lái)到自己的家門口前，敲了敲木門后，一位老婦人急忙打開(kāi)了門。小牧童也連忙牽著老黃牛走進(jìn)屋里，和家人們一起坐在餐桌旁吃起了晚飯，親切愉快地談?wù)撈鹱约哼@一天的所見(jiàn)所聞。
吃飽了飯后，已是黃昏了。小牧童瞧見(jiàn)天色漸晚，又急急忙忙地出了家門，再次來(lái)到碧綠的大草地上。他現(xiàn)在累得筋疲力盡，連身上穿著的蓑衣也不脫，就一頭鉆進(jìn)柔軟的草垛子里，望著天空中皎潔的大玉盤似的月亮，躺在草地里休息了。 這就是“草鋪橫野六七里,笛聲晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。”
我愛(ài)學(xué)古詩(shī)作文800字左右初二 12
我喜歡古詩(shī)文。喜歡它合轍押韻，朗朗上口；我喜歡它詞句精練，通俗易懂；我喜歡它意境優(yōu)美，包含哲理。古詩(shī)文使人心胸豁然開(kāi)朗，思想為之升華。
古詩(shī)文的資料博大精深，包羅萬(wàn)象，使我深深的陶醉其中。每讀一首好詩(shī)，都使我感到中華文化的博大精深。“羌管弄晴，菱歌泛意，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖边@是對(duì)美麗的錦繡河山的贊美，“談笑有鴻懦，往來(lái)無(wú)白丁”這是對(duì)淡泊名利的高尚情操的詠嘆，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”這又是多么深沉激越的報(bào)國(guó)情懷！
床前明月、水上芙蓉，生活中的一點(diǎn)景致足以引發(fā)古人無(wú)窮的浮思；大江東去、破浪，古詩(shī)文當(dāng)中記載了多少成敗得失、警世之理！不知不覺(jué)中，古文已經(jīng)在我的心中占據(jù)了一個(gè)猶如“親朋密友”的重要位置。學(xué)習(xí)古詩(shī)文不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一種樂(lè)趣。古人的才情讓我們?cè)S多后人都望塵莫及，欣賞古詩(shī)文，就是享受生活，品味人生。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”古詩(shī)文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的驕傲！
“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)�！薄霸�(shī)圣”杜甫年邁多病、感時(shí)傷世和寄寓異鄉(xiāng)的悲苦，都請(qǐng)寂寥的秋景代言；“試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否知否？應(yīng)是綠肥紅瘦�！币灰癸L(fēng)狂雨驟，明朝醒來(lái)，葉更綠，花卻凋殘。事物的變化，總在不知不覺(jué)中進(jìn)行。正如席慕蓉《一棵開(kāi)花的樹(shù)》里所言：“如何讓你遇見(jiàn)我，在我最美麗的時(shí)刻——”以樸素淡雅的詩(shī)句，表現(xiàn)對(duì)完美感情的渴望、對(duì)青春時(shí)光的留戀，多么深沉而又熾烈的'情感呀！
古詩(shī)贊頌了多少情懷，悠揚(yáng)了多少歲月。可是古詩(shī)文給予我最大的幫忙，是它教會(huì)了我該怎樣做人。經(jīng)過(guò)古詩(shī)文，我明白了人要有“天下為公”的理念、“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”的風(fēng)骨、“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的精神、“己所不欲，勿施于人”的道德原則、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的處事準(zhǔn)則……古詩(shī)文成了我為人處事的好教師。
從孩提時(shí)牙牙學(xué)語(yǔ)的跟讀到年歲漸增的喜愛(ài)鑒賞，美麗的詩(shī)歌在我心里撒種、破土、拔節(jié)、開(kāi)花。漸漸地，我能領(lǐng)會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的深沉底蘊(yùn)、豐富情感。
古詩(shī)伴我一起成長(zhǎng)。它凈化我的心靈，陶冶我的情操。我決心繼續(xù)揚(yáng)帆起航，在古詩(shī)的陪伴下，駛?cè)ス饷鞯倪h(yuǎn)方！
我愛(ài)學(xué)古詩(shī)作文800字左右初二 13
古詩(shī)詞是中國(guó)，也是中文獨(dú)有的一種藝術(shù)形式，有特殊的格式和韻律。毫無(wú)疑問(wèn)，我們是在一些膾炙人口的經(jīng)典詩(shī)歌中長(zhǎng)大的。小的時(shí)候，我們跟著李白看“床前明月光”，跟著孟浩然背“春眠不覺(jué)曉”；長(zhǎng)大以后，忙碌、煩惱紛至沓來(lái)，我們想安靜，想放松時(shí)，便情不自禁地懷想陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；我們?nèi)諠u成熟，就有了更多的心事，更復(fù)雜的焦慮，更深沉的憂傷，會(huì)不由自主地想起李后主的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；當(dāng)年華老去的時(shí)候，我們輕輕嘆一口氣，蔣捷的“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”又涌上心頭……
重溫最美的古詩(shī)詞是大學(xué)士于丹寫的，與其說(shuō)她是在給詩(shī)作詮釋，還不如說(shuō)她是在創(chuàng)造詩(shī)一般的文字。于丹用詩(shī)一樣的.語(yǔ)言詮釋著千古名句，無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓人感覺(jué)讀書是一種享受。先不說(shuō)其中的內(nèi)容，光是題目就讓人有一種如沐春風(fēng)而又豪氣頓發(fā)，“春風(fēng)飛揚(yáng)”，“秋思浩蕩”，“明月千古”，“斜陽(yáng)晚鐘”，“田園林泉”，“登臨況味”，“劍嘯長(zhǎng)虹”，“詩(shī)酒流連”這短短八個(gè)詞語(yǔ)卻把所以偉大的古詩(shī)詞都包含在里面了�？戳诉@部書，我心中對(duì)詩(shī)的感覺(jué)就像決堤了一樣爆發(fā)出來(lái)。正如作者在書中所說(shuō)，中國(guó)人是敏感的、多情的，雖然我們不都是詩(shī)人，可總會(huì)在人生的某種時(shí)刻，忽然間詩(shī)情上涌；總會(huì)有那樣一個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)，我們品味人生，給心靈充電；總會(huì)有那么一個(gè)契機(jī)，我們想尋找真實(shí)的自己。
再說(shuō)說(shuō)這里面的文字，有人說(shuō)這文字很空靈，很唯美。我卻不以為然，他們看到的只是表面，這里面的每一個(gè)字都包含著于丹對(duì)歷史的鉆研。總結(jié)詩(shī)詞誰(shuí)都會(huì)，可是你要把詩(shī)人在當(dāng)時(shí)環(huán)境表現(xiàn)出來(lái)的情感，甚至心理都表現(xiàn)出來(lái)，這可不是一朝一夕可以完成的。所以，我在看里面每一個(gè)文字，都是帶著頂禮膜拜的心情去讀的。
其實(shí)人生就像一首詩(shī)，要看你怎么去寫。你不能懷著“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的心情，這樣你只能成為一個(gè)沒(méi)用，頹廢的人。我們應(yīng)該向李白一樣，“ 且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊 ”在洞庭湖畔跟月亮商量先賒點(diǎn)月光，拿這點(diǎn)月光上白云邊買酒喝，這是他在天地之間快樂(lè)無(wú)極的心情，也是樂(lè)觀的人生觀點(diǎn)。這樣才能活的豪邁，壯闊。
我愛(ài)學(xué)古詩(shī)作文800字左右初二 14
放假了！我覺(jué)得，假日是寶貴的，時(shí)間是需要好好利用和珍惜的。我會(huì)珍惜這假日的每一分每一秒，利用它，把自己豐富起來(lái)，使自己的假期多姿多彩。我準(zhǔn)備讓美文和古詩(shī)陪我渡過(guò)這美好的假期。
美文中的一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，一句句有力的名言，一段段優(yōu)美的語(yǔ)句，都令我陶醉其中。令我回味無(wú)窮的是這句話：因?yàn)橛辛藟?mèng)才有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，才有了理想；有了理想，才有為理想而奮斗的人生歷程。我讀到這句話的時(shí)候深受感觸：我喜歡做夢(mèng)。夢(mèng)讓我看到窗外的陽(yáng)光，夢(mèng)讓我看到天邊的彩霞；夢(mèng)給我不變的召喚與步伐，夢(mèng)引領(lǐng)我去追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。夢(mèng)賦予我豪邁的宣言，夢(mèng)也引領(lǐng)我走向光明的大道。夢(mèng)啟發(fā)了我的初心，我應(yīng)用成功證明夢(mèng)的真誠(chéng)與壯美。沒(méi)有淚水的人，他的`眼睛是干涸的；沒(méi)有夢(mèng)的人，他的夜晚是黑暗的。太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起；月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。夢(mèng)是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)澄澈明亮。我們整裝待發(fā)，用夢(mèng)打扮，從實(shí)干開(kāi)始。等到我們抵達(dá)秋天的果園，輕輕擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí)，我們就可以聽(tīng)得見(jiàn)曾經(jīng)對(duì)春天說(shuō)過(guò)的那句話：美夢(mèng)成真！
古詩(shī)頗有一種痛快淋漓的感覺(jué)，書中有雷鳴，有號(hào)角，有虎嘯，有龍吟。好似驚濤駭浪，以波瀾壯闊的氣勢(shì)，揭天掀地，席卷而來(lái)。大筆揮舞，鏗鏘有力，所向披靡。字字句句落地有聲，振聾發(fā)聵。自然流露出處在變革時(shí)期的求索者“胸懷萬(wàn)里世界，放眼無(wú)限未來(lái)，閱盡千古風(fēng)流，獨(dú)占萬(wàn)世瀟灑”的豪邁、奔放、樂(lè)觀、曠達(dá)。也有一種真真寫煞，真真寫絕。不能不讓人們引為知己，嘆為觀止。與其說(shuō)是中華民族偉大復(fù)興的一支前奏曲，倒不如說(shuō)是炎黃子孫從此走向繁榮昌盛的重要標(biāo)志。她的每一個(gè)字，每一句話，都是作者強(qiáng)烈感情的噴發(fā)。她不單純是作者博古通今之后的知識(shí)發(fā)揮，而且是：作為一個(gè)平民的血與淚的痛苦結(jié)晶；作為一個(gè)戰(zhàn)士的生與死的真實(shí)寫照；作為一個(gè)學(xué)者的靈與肉的慷慨獨(dú)白；作為一個(gè)游子的愛(ài)與恨的情感升華。她叩響世紀(jì)之門，奏起時(shí)代弦律，歌唱美好生活。最貼切地道出了一個(gè)群體的心靈之聲，最直接地反映了一代人的精神風(fēng)貌。前世不忘，后世之師。
這個(gè)假期我從美文和古詩(shī)中找到了優(yōu)美、感慨的感覺(jué)，從中也豐富了自己。
我愛(ài)學(xué)古詩(shī)作文800字左右初二 15
記得那是開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，老師問(wèn)我們你們會(huì)誦讀《三字經(jīng)》嗎?同學(xué)們便哇啦哇啦地背“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”不料老師立馬打斷了我們“非也，非也，應(yīng)該是這樣‘人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”聽(tīng)到老師這樣咿咿呀呀抑，揚(yáng)頓挫得有點(diǎn)拖腔拉調(diào)的讀法，同學(xué)們不約而同地笑了，說(shuō)“老師像在唱戲”。老師也笑了，老師告訴我們“這叫做吟誦，能哼出古詩(shī)的平仄和韻味。這才是中國(guó)人真正的讀書方式，這才是從前傳遍校園內(nèi)外的最美讀書聲!”在之后的學(xué)習(xí)中，凡是上到古詩(shī)詞的，老師都會(huì)示范吟誦，一開(kāi)始我并不理解老師為什么要教我們這個(gè)，都戲稱這是“中國(guó)好聲音”，每次練習(xí)也只是不太上心的嘻嘻哈哈，應(yīng)付一下。直到有一次我去公園看荷花。
初夏，園博苑里的荷花開(kāi)了。池里白的、粉的荷花亭亭綽約在那綠油油的荷葉之中，盎然搖曳于初夏的徐徐微風(fēng)里面，盡去雕飾，清香脫俗，就好像那些翩舞輕盈的仙子。清晨的陽(yáng)光宛如一襲金色的.薄紗，輕輕的披在它們身上，映著滴滴露珠，越發(fā)嬌媚，它給整個(gè)池塘增添里無(wú)限生機(jī)�？粗矍暗拿谰�，我竟脫口而出哼起了江南漢樂(lè)府的《江南》：“江南可采蓮,蓮葉何田田,魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東,魚(yú)戲蓮葉西。魚(yú)戲蓮葉南,魚(yú)戲蓮葉北”多美的詩(shī)呀!
我很驚訝!也很清楚!這就是中國(guó)人骨子里的“中國(guó)好聲音”，是滲入血液，浸透骨髓的中華文化的記憶：作者在青草池塘邊上，看荷花朵朵，出淤泥而不染，濯清漣而不妖;欣賞魚(yú)戲藕梗間，入水自由自在，不時(shí)浮游嬉戲，給我們描繪出一種具有無(wú)限生命力的樸素、自然，而又充滿生活情趣的生動(dòng)畫面。我不僅佩服大自然的生機(jī)，更佩服古代詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)，詩(shī)句這么通俗清新，流暢自然。
老師用聲音將這些流傳千古記憶帶給了我，激蕩起了我基因神奇密碼，讓我也有了這樣綺麗的感受，這可能就是所謂的聲情并茂吧!欣賞著眼前如詩(shī)如畫的美景，吟誦著《江南》這首詩(shī)，我真的走進(jìn)了詩(shī)中的意境。感受它的柔和、它的親切、它的美麗，真的讓我感動(dòng)!
我愛(ài)學(xué)古詩(shī)作文800字左右初二 16
乘一葉孤舟，重游歷史長(zhǎng)河。最攝我心魂的，依舊是那嫽人的古詩(shī)詞。
——題記
抬頭，便會(huì)想到“一行白鷺上青天”；俯首，便會(huì)想到“疑是地上霜”；觀河，便會(huì)想到“一江春水向東流”；葉凋，便會(huì)想到“我言秋日勝春朝”。
古詩(shī)詞，我喜歡。吟一首《江南好》，優(yōu)美的意境令人流連，我喜歡。唱一首《龜雖壽》，“老當(dāng)益壯”隨機(jī)浮現(xiàn)在眼前，我喜歡。哼一段《無(wú)題》，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟燭春蠶，我喜歡。
在我看來(lái)，白話文太過(guò)單調(diào)，文言文太過(guò)枯燥。唯有古詩(shī)詞，我打心眼兒里喜歡。遇到挫折想打退堂鼓時(shí)，想想杜甫那句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，滿腔的熱血，那豪情壯志，我欣賞，我敬佩，我說(shuō)要向杜甫學(xué)習(xí)，我要吃透這句詩(shī)，我要奮發(fā)，要拼搏，我也想在努力的汗水揮灑過(guò)后，一覽成功的`喜悅！
從詩(shī)詞中，我看到了美，無(wú)與倫比的美，獨(dú)一無(wú)二的美。
陶淵明那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，我看到了；孔子那“登泰山而小天下”的壯志，我看到了；李白那“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯，我看到了；李清照那“物是人非事事休”的惆悵，我看到了。
夜深人靜之時(shí)，我細(xì)賞古詩(shī)詞，皎潔的月光灑下凄美的種子，我徜徉在小巷中，抒寫出“散荃染別離，落苕抑割舍”的原創(chuàng)。哦，可愛(ài)的古詩(shī)詞，領(lǐng)我步入美妙，怡人的意境。
日落黃昏之跡，花敗葉凋之痕，皆被古詩(shī)詞攬入心中。閱讀后，便刻入了我的靈魂。輕吟“我是斷了線的紙鳶，無(wú)人懂就任其消散�；癁橐豢|炊煙，歲月將其擱淺，又拂詩(shī)篇，可別越走越遠(yuǎn)。有了姽婳般的這些字眼，我不再是斷弦。風(fēng)又瀾起，我的心扉不散。”
從古詩(shī)詞中，我學(xué)會(huì)了好多。我知道人生不可能風(fēng)平浪靜。既然這樣，那我就學(xué)會(huì)承受，攜手我最愛(ài)的古詩(shī)詞，與所謂的命運(yùn)抗衡！我的世界，只有一葉孤帆，風(fēng)浪太大。我曾因此而沉淪，是古詩(shī)詞教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)�！耙Фㄇ嗌讲环潘桑⒏谄茙r中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！蔽伊⑹囊@起人生中最美的那道波瀾！
未來(lái)的航程，不會(huì)一帆風(fēng)順。我有古詩(shī)詞，我會(huì)穩(wěn)坐我的小船，為夢(mèng)而揚(yáng)帆。“疾風(fēng)知?jiǎng)挪�，歲寒見(jiàn)后凋�！毙〔萆写藞�(jiān)強(qiáng)，我自然不該怯步。我們大家，都該如此。古詩(shī)詞，對(duì)你，言無(wú)盡、情更是無(wú)盡！
我愛(ài)學(xué)古詩(shī)作文800字左右初二 17
"忍把浮名,換了淺斟低唱",遙想當(dāng)年,我隨筆而提,自詡文采飛揚(yáng),豈料懷才不遇,到底是我生不逢時(shí),還是我本無(wú)千里之能啊?"知、知",秋蟬凄涼急切的鳴叫聲打斷我的思緒,看著那張不施粉黛依舊動(dòng)人的臉,現(xiàn)今,那淡淡的笑靨下卻又有掩飾不了的憂傷,餞別的酒席上,我,食之無(wú)味,緣淺,奈何情深……
離別的.江邊,淚打濕了我的衣袖,打濕了她的心,從然有千言萬(wàn)語(yǔ),卻不知從何說(shuō)起,執(zhí)手訴說(shuō)著似海的深情,訴說(shuō)著萬(wàn)般的無(wú)奈與不舍,行船的人已數(shù)次催著要出發(fā),這一別恐無(wú)緣相見(jiàn)。
凄泠的秋雨,為我心中更添一份惆悵,霧靄朦朧的水上,我凝望被秋雨打濕的她,"柳郎,身旁的柳樹(shù)可否替我留你一留?"滿天的落花承載著我對(duì)你恰似一江春水的思念,她柔弱的模樣快要淡出我的視線,"柳郎,從此奴家再無(wú)悅己者!"金釵玉簪被她就這樣義無(wú)反顧的投入碧江中,"任憑弱水三千,我只取一瓢飲",這是我對(duì)她最后一次的承諾,淚,似泉涌,我們仰望被濃云籠罩著的天空,只想把這刻印入心中!
"子之遭兮不自由,予之遇兮多煩憂",往昔歡快的琴聲早已隨著他的離別離去,"之子與我心兮心焉相投,思古人兮俾無(wú)憂",琴弦越撫越快,"感夙因兮不可惙,素心如何天上月","嘣",弦斷,心亂,啟窗,冷月涼青衫,望著倚樓挺拔的合歡樹(shù),又想起那個(gè)溫潤(rùn)似玉的男子,白衣袂袂,凝花含笑,傾及我一世的目光"!"柳郎,今夜你是否也輾轉(zhuǎn)反側(cè),望月思憶"?
佳人已別,臨江望月,"酒杯邀明月,對(duì)影成三人",一杯酒,敬仕途無(wú)望的自已,一杯酒,敬同是天涯淪落人的她,我仰天大笑,"擬把疏狂圖一醉,對(duì)酒當(dāng)歌,強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味",租了,我又醉了,誰(shuí)知我今夜酒醒何處?愿醒在那一彎殘?jiān)?曉風(fēng)冷冷的河提旁,回憶那一段紅袖添香的美好中,"柳郎,執(zhí)子之手,與子偕老,可好"?你一襲紅裝,正淺笑吟吟走來(lái)……
我愛(ài)學(xué)古詩(shī)作文800字左右初二 18
在我讀過(guò)的古詩(shī)詞中，我喜歡的是漢樂(lè)府的《長(zhǎng)歌行》。青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！這首詩(shī)告訴我們，光陰一去不復(fù)返，我們要珍惜時(shí)間，要合理的利用時(shí)間讓自己有所作為。記得那時(shí)候我剛上三年級(jí)，無(wú)論做什么事情我都很墨跡，拖拖拉拉，為了治我這個(gè)壞毛病，媽媽用了很多方法給我制定了很多規(guī)矩，雖然有了一些改觀，但還是沒(méi)有達(dá)到預(yù)期那樣讓我的壞毛病徹底改掉。
在一次觀看古詩(shī)詞大會(huì)中，我了解到了這首古詩(shī)。它的前四句話意思是，早晨，園中有碧綠的葵菜，晶瑩剔透的.露珠等待著陽(yáng)光的沐浴，春天把美好的希望灑滿大地，萬(wàn)物都呈現(xiàn)出了一派生機(jī)勃勃的景象。常常害怕那肅殺的秋天來(lái)到，樹(shù)葉兒變黃衰敗百草也凋零。千萬(wàn)條河流奔騰不息地向東流入大海，什么時(shí)候才能重新返回向西流？少年人如果不及時(shí)努力，到老來(lái)只能是悔恨一生。整一首詠嘆人生之歌，詩(shī)人用“�？智锕�(jié)至”表達(dá)了對(duì)青春稍縱即逝的珍惜，其中的“恐”字更表現(xiàn)出人們對(duì)于自然法則的無(wú)能為力，青春凋謝的不可避免。
當(dāng)我聽(tīng)完整首詩(shī)的意思后，我不禁聯(lián)想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》里面那段關(guān)于人的生命應(yīng)該如何度過(guò)的名言，“人最寶貴的東西是生命，每個(gè)人只有一次生命。因此，一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)，當(dāng)他回顧已逝的年華時(shí)，不因虛度時(shí)光而悔恨，也不因一事無(wú)成而羞愧。這樣，在他即將離開(kāi)人世的時(shí)候，就可以很坦然的說(shuō)：我把整個(gè)生命和全部的精力，都奉獻(xiàn)給了人世間最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而奮斗�！惫湃撕颓拜厒兘o我們留下了這么多美好的詩(shī)和詞，就是要?jiǎng)裾]我們不要虛度光陰，時(shí)間是寶貴的，生命更可貴。
回頭看看以前的自己，拿時(shí)間當(dāng)空氣，任它從我身旁悄悄溜走，白白浪費(fèi)真是太可惜了，真是太不應(yīng)該了。每當(dāng)我想要偷懶磨嘰時(shí)候，我都要心里默念這首《長(zhǎng)歌行》來(lái)時(shí)刻提醒自己，要珍惜時(shí)間，把時(shí)間合理分配好，充分利用好，這樣才能真正做到不留遺憾給自己的將來(lái)。
我愛(ài)學(xué)古詩(shī)作文800字左右初二 19
古詩(shī)詞，它沒(méi)有現(xiàn)代文的繁瑣，而是用最精簡(jiǎn)的言語(yǔ)來(lái)表達(dá)詩(shī)人的所感。
若想知我與其結(jié)下不解之緣之時(shí)，可追溯至孩童時(shí)代，小時(shí)侯，我和熱愛(ài)誦讀唐詩(shī)的爺爺住在一起，整日聽(tīng)他吟誦各種唐詩(shī)。先是有模有樣的學(xué)著讀，然后就日久生情，在爺爺?shù)难障�，我也變得�?shī)情畫意起來(lái)，也常常會(huì)主動(dòng)地讀起各色唐詩(shī)�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！闭f(shuō)到最熟悉的一首，莫過(guò)于這首《靜夜思》了。其中的古韻與詩(shī)律將我深深吸引其中�，槵樕峡诘脑�(shī)句就像一個(gè)個(gè)飛舞的、美妙的`音符，如可愛(ài)的精靈，使我無(wú)法擺脫對(duì)它們的鐘愛(ài)。
開(kāi)闊上了小學(xué)后，我開(kāi)始翻譯一些簡(jiǎn)單的詩(shī)詞，看著翻譯過(guò)后的白話文，結(jié)合老師告訴我們的有關(guān)于這位詩(shī)人的身世背景使我似懂非懂的感受到了些詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情，辛棄疾的“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的豐收之喜；白居易的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的腐君之怒；陸游的“東風(fēng)惡，歡情薄，一杯愁緒，幾年離索”的漂泊之哀~~~~
上了初中，那些蒼涼悲壯，富有哲理的詩(shī)詞總會(huì)震撼著我的靈魂�！芭d，百姓苦，亡，百姓苦。”我讀出了蒼涼與悲壯，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，我又讀出了前人豁達(dá)的胸懷；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，
被詩(shī)人慷慨激昂的愛(ài)國(guó)情懷感動(dòng)著，“少壯不努力，老大徒傷悲”，鼓勵(lì)著我更加勤奮地去拼搏……古詩(shī)詞的確是一種豐富知識(shí)提高修養(yǎng)的東西，這時(shí)，我不滿足只是背誦與品位其詩(shī)韻了。我開(kāi)始嘗試?yán)斫庠?shī)人當(dāng)時(shí)的思想感情。漸漸地，我開(kāi)始一次又一次地感受著蘇軾的曠達(dá)；李白的豪爽，領(lǐng)略著李清照的婉約，陶醉在陶淵明的田園情懷……
小時(shí)候，我因詩(shī)的韻律而學(xué)習(xí)詩(shī)，覺(jué)得讀詩(shī)是件高雅的事，但并沒(méi)有領(lǐng)會(huì)詩(shī)之意；之后，我因詩(shī)的的意思、故事而學(xué)習(xí)詩(shī)，但我只領(lǐng)會(huì)了詩(shī)之意，并沒(méi)有領(lǐng)會(huì)詩(shī)之情；現(xiàn)在，我因詩(shī)的情感、意愿而學(xué)習(xí)詩(shī)，認(rèn)為詩(shī)歌是詩(shī)人表達(dá)自己的方法。愿在陽(yáng)光燦爛的春日，在荷香四溢的夏季，在月白日清的秋夜，在銀裝素裹的嚴(yán)冬，可以用心品味著，用情感受著詩(shī)詞帶給我的另一種境界，另一種思想。
我愛(ài)學(xué)古詩(shī)作文800字左右初二 20
千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。
今年春天，我學(xué)了于謙的名詩(shī)《石灰吟》，出于對(duì)于謙崇高品質(zhì)的敬仰，暑假的時(shí)候，我去杭州時(shí)專門拜訪了于謙祠和于謙故居。
于謙祠位于杭州市風(fēng)景秀麗的三臺(tái)山麓，西湖烏龜潭畔。在一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的下午，我來(lái)到了仰慕已久的于謙祠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，于謙祠在一片郁郁蔥蔥的樹(shù)木掩映之中。再往前走，映入眼簾的是一座傳統(tǒng)型的祠堂建筑，白墻灰瓦，朱漆大門，“于忠肅公祠”幾個(gè)篆書大字顯得莊嚴(yán)肅穆。
于謙是明代的民族英雄，他和岳飛、張蒼水并稱“西湖三雄”。和岳飛廟里熙熙攘攘的場(chǎng)景不同，于謙祠顯得冷冷清清，只有三五個(gè)游人和幾株默默矗立的古木蒼柏。站在于謙塑像前，我仿佛看到了560多年前的`“土木堡之變”，瓦剌攻進(jìn)京城，于謙率軍英勇作戰(zhàn)的颯爽英姿。
第二天，我又來(lái)到了位于清河坊祠堂巷41號(hào)的于謙故居。雖然與繁華的商業(yè)街只隔著一條窄窄的小巷，但于謙故居卻顯得格外幽靜。迎門而立的影壁上有一塊小石碑，上面就刻有于謙16歲時(shí)的詩(shī)作《石灰吟》。往里走，門口有一副對(duì)聯(lián)———“天地為心是真豪杰，圣賢作則乃大丈夫”。據(jù)說(shuō)在正統(tǒng)年間，百官大臣爭(zhēng)相向上級(jí)溜須拍馬、送金送銀。而于謙每次去京城辦事，從不帶任何禮品。有人勸他說(shuō)：“您不肯送金銀財(cái)寶，難道不能帶點(diǎn)土產(chǎn)去？”于謙瀟灑一笑，甩了甩他的兩只袖子，說(shuō)：“只有清風(fēng)。”還特意寫詩(shī)《入京》以明志：手帕蘑菇與線香，本資民用反為殃。清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話短長(zhǎng)！“兩袖清風(fēng)”的成語(yǔ)就是這樣來(lái)的。
再穿過(guò)一個(gè)狹窄的小門，里面是個(gè)小小的院子，院子里有一大一小兩個(gè)房間。一個(gè)是于謙辦公的地方，另一個(gè)是他的書房。屋子里的陳列簡(jiǎn)陋、樸素，只有一張長(zhǎng)條狀、用來(lái)寫字的木桌，幾把木椅，一張破舊的木床和一個(gè)窄窄的木頭柜子。我看了不禁感慨萬(wàn)分，眼前的情景讓人很難想象，這是一位官至兵部尚書的明代名臣曾經(jīng)住過(guò)的地方。
走出于謙故居，忠肅堂前的那副對(duì)聯(lián)———“詠石灰贊石灰一生清白勝石灰，重社稷保社稷百代馨香惠社稷”讓我久久不能忘懷，石灰的節(jié)操和志向，不正是這位偉大的民族英雄在艱苦中磨練，堅(jiān)守清白的真實(shí)寫照嗎？
我愛(ài)學(xué)古詩(shī)作文800字左右初二 21
遇見(jiàn)你，古詩(shī)，偶遇千古名人，感悟人生曲折，領(lǐng)悟世間道理，遇見(jiàn)你，古詩(shī)，領(lǐng)略古道美景與蒼涼。遇見(jiàn)你—古詩(shī)，我便遇到了整個(gè)世界
春天，大地上萬(wàn)物復(fù)蘇、草長(zhǎng)鶯飛，花園里萬(wàn)紫千紅，繁花似錦。岸邊的彎著腰，柳絮在微風(fēng)中飄搖，那細(xì)長(zhǎng)的枝條上，長(zhǎng)著嫩綠、細(xì)尖的葉子，都吸引著我，它們棵棵千姿百態(tài)、依依多情。有的站得筆直筆直的，像一位正在站崗的士兵；有的彎彎曲曲，像一群姑娘在翩翩起舞；還有的三棵連在一起，像一個(gè)永不分離的家庭。這時(shí)，我被這番美景所陶醉，不由自主地吟了首“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的詩(shī)句，這真是一幅宛若仙境的風(fēng)景畫啊！
當(dāng)秋姑娘走進(jìn)了，大家紛紛來(lái)到西湖公園觀賞那千姿百態(tài)、婀娜多姿的菊花。那些花兒五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷，真是令人大飽眼福。你瞧那朵金牡丹，多惹人愛(ài)啊！此時(shí)此刻，我想到了唐代詩(shī)人孟浩然那句“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花�！钡脑�(shī)句。我身旁的菊花仿佛笑開(kāi)了臉，隨風(fēng)搖曳著，好似在感謝詩(shī)人們?yōu)樗鼈儗懴逻@優(yōu)美的詩(shī)句。
冬姑娘穿著潔白的`長(zhǎng)裙從天而降，給人們帶來(lái)了皚皚的白雪，給大地穿上了一件銀色的盛裝，給樹(shù)木帶來(lái)了寒冷。但是，梅花卻傲然挺立在寒冬中，讓人不禁贊嘆一句：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”這時(shí)我仿佛看見(jiàn)了詩(shī)人王冕在窗外賞梅，那花兒朵朵盛開(kāi)，都像染著淡淡的墨痕。他不禁感嘆道：“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤�！敝灰�(jiàn)那梅花毅然挺立在風(fēng)雪中，給人一種堅(jiān)定、執(zhí)著、持之以恒的精神。
漸漸的天氣熱了起來(lái)，知了唱著歡快的歌曲。在茶亭公園盛開(kāi)著許多美麗的荷花，人們不約而同的來(lái)到這里感受“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景。在那翠綠的荷葉叢中，一枝枝荷花亭亭玉立；像一位姿態(tài)不凡的少女，微微含笑，嬌羞欲語(yǔ)。然而荷花那 “出淤泥而不染，濯清漣而不妖” 的精神更值得我們學(xué)習(xí)。走在這滿園荷花的小路上，總讓人覺(jué)得那么愜意，那么自在。
在我身邊的每一件事都那么美，都會(huì)遇見(jiàn)最美的詩(shī)句。親愛(ài)的同學(xué)，你們呢？
我愛(ài)學(xué)古詩(shī)作文800字左右初二 22
中華上下五千年，有種文字散發(fā)著萬(wàn)丈光芒。它就是古詩(shī)，是中國(guó)文明的象征。
它，雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著幾代中國(guó)人民的精神力量。那簡(jiǎn)潔而又生動(dòng)的語(yǔ)言，似乎在向我們?cè)V說(shuō)著中國(guó)曾經(jīng)的歷史文化。
步入詩(shī)歌的世界，低吟唐朝穿越歲月的訴說(shuō)，高唱宋詞震撼天地的揮灑。面對(duì)挫折與困難，我們要有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！庇啦环�?shù)挠職?我們要領(lǐng)悟“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得一番撲鼻香”的樂(lè)趣。
面對(duì)美景，我們要學(xué)會(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢(shì);體驗(yàn)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的凄涼與壯觀。
面對(duì)國(guó)家。我們要有“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的愛(ài)國(guó);折服于范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)……唐詩(shī)宋詞以其特有的舞姿翩然于中國(guó)人的瞳仁里。時(shí)光荏苒，千帆過(guò)盡的`滄桑的并沒(méi)有刻化出她遲暮的容顏。
相反地，在泛著黃褐的底色上，這幀抹不去的風(fēng)景更顯得流韻四溢，風(fēng)采依然。
回首現(xiàn)代，古詩(shī)早已被大多數(shù)人而拋棄，取代的是一首首流行歌曲，在其間的嘈雜混亂中，我們可能會(huì)享受到些許的快感，但是對(duì)于多數(shù)人不理解的古詩(shī)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，讀一首古詩(shī)，如品一杯香茶，其間的陶醉與醇香，是世人難以理解的境界。你可以不知道李白杜甫，但你卻不可以不知道周杰倫，林俊杰……這難道就是中國(guó)文化的境遇么?難道他們就這樣被歷史遺忘了么?
不。含著淚水，拾起歷史的碎片，拼湊古詩(shī)的畫卷。每一首詩(shī)，都出自不同詩(shī)人之手，這些詩(shī)文，飽含著詩(shī)人多少的血汗和淚水啊。但是這些詩(shī)人，這些古詩(shī)是那樣的孤獨(dú)，被眾人所遺棄，不被眾人所知。它們也有自己的光彩，也有自己的燦爛。它們一直在等待著，等待我們的發(fā)現(xiàn)。
中國(guó)的文化，絕版的文化，我們——來(lái)晚了。請(qǐng)你們蘇醒吧。再次閃耀吧。請(qǐng)每一個(gè)華夏兒女，再次捧起我們的瑰寶。
在歷史長(zhǎng)河中沉淀下來(lái)的唐詩(shī)宋詞，是血，是淚，是火，是水，是對(duì)生命的愛(ài)，是對(duì)中華民族精魂的詮釋。愿她長(zhǎng)生不老，也愿我們背負(fù)著這經(jīng)歷了五千年傳承下來(lái)的責(zé)任，奔向跟遠(yuǎn)的地方。五千年的瑰寶，永遠(yuǎn)的驕傲。
我愛(ài)學(xué)古詩(shī)作文800字左右初二 23
在唐代的時(shí)候，有一位著名的詩(shī)人叫李白，李白非常喜歡喝酒，每次都會(huì)喝很多，可是他喝完酒卻不耍酒瘋， 而是喝完酒就非常愛(ài)喜歡寫詩(shī)，所以大家都叫他詩(shī)仙或酒仙。
有一天，李白的好朋友汪倫給李白送來(lái)一封信，李白打開(kāi)信一看，上面寫著，“李白你到我的家鄉(xiāng)來(lái) 做客吧，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候正是桃花盛開(kāi)，潭水清清的時(shí)候，風(fēng)景非常的美麗。”李白看完信，就準(zhǔn)備想去看望一 下多年不見(jiàn)的朋友汪倫，于是李白拿著行李來(lái)到了岸邊的一條，李白就上了船駛向了往汪倫的家鄉(xiāng)，在船上李 白看見(jiàn)汪倫家鄉(xiāng)的風(fēng)景確實(shí)非常的美麗，一排排連連起伏的小山，小山的下面有一片碧綠的草地，那邊還有盛 開(kāi)的.桃花，船慢慢的靠岸了，這個(gè)時(shí)候李白看見(jiàn)汪倫已經(jīng)出來(lái)迎接他了，李白下了船，和汪倫一起來(lái)到了汪倫 的家里，李白看見(jiàn)汪倫家有一扇窗戶正好能看到遠(yuǎn)處的桃花，景色美極了，到了傍晚李白和汪倫就會(huì)坐在窗前 飲酒，還會(huì)去河邊散步，走著走著他們非常想讓桃花的香氣到自己的鼻子里，聞著那股香氣，他們寫了許多的 詩(shī)寫完互相欣賞，時(shí)間過(guò)的好快啊，轉(zhuǎn)眼過(guò)去了一個(gè)月的時(shí)間，李白要回去了，可是，汪倫不舍的李白走，就 一天一天的往下留李白。
又過(guò)了一段時(shí)間，李白真的要回家了，李白又怕汪倫不讓他走，李白就想了個(gè)辦法，就趁汪倫睡得正 香的時(shí)候，李白悄悄地收拾行李來(lái)到了河邊，李白上了船剛要走的時(shí)候，岸邊就傳來(lái)了腳踏步和唱歌的聲音， 李白回頭一看原來(lái)是他的好朋友汪倫在那里唱歌送李白，李白望著那邊的千尺深的潭水說(shuō)：“潭水雖然深千尺 但也比不上汪倫送我的情意深啊�！贝吡耍鋈灰幌伦泳涂床坏酵魝惖挠白恿�，很快，李白就回到了自己的 家，走進(jìn)屋里提起筆就寫下了這首詩(shī)。
贈(zèng)汪倫
唐 李白
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情。
李白寫完這首詩(shī)便裝進(jìn)了一個(gè)信封里，送給了汪倫，汪倫收到后打開(kāi)信一看，上面寫著一首詩(shī)，這個(gè) 時(shí)候，汪倫感動(dòng)了。
就這樣，這首詩(shī)一直流傳到了現(xiàn)在，人們還常常把這首詩(shī)的后兩句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我 情�！边@兩句詩(shī)來(lái)比喻人與人之間的感情和朋友與朋友之間的友情。同學(xué)們不要忘記這首詩(shī)，要把這首詩(shī)牢牢 的記住。
我愛(ài)學(xué)古詩(shī)作文800字左右初二 24
智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山”于是中國(guó)古典詩(shī)詞中水的形象無(wú)處不在，“關(guān)關(guān)雎鳩在河之洲”揭開(kāi)了《詩(shī)經(jīng)》的封面，只見(jiàn)一片北方的水色河光，照入眉睫，“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”，翻開(kāi)《楚辭》的篇頁(yè)，你會(huì)看到南方的湖波江浪，浸透了屈原帶淚的詩(shī)行。
先秦時(shí)代的水流，流過(guò)漢魏六朝，流過(guò)唐代詩(shī)人的篇章，在宋詞中也波光瀲滟，浪花飛揚(yáng)。水是阻隔水最早出現(xiàn)的'意義是表示阻隔，這就有了中國(guó)古典詩(shī)詞中最凄美的畫面：“所謂尹人，在水一方”。
還有那漢末《古詩(shī)十九首》中歌詠牛郎織女為天河阻隔的詩(shī)篇：“迢迢牽牛星，皎皎河漢女�！崩w纖素手，弄機(jī)杼，終日不成章，泣涕零如雨，河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。”
此詩(shī)描寫了織女的機(jī)杼生活，寫她因相思而無(wú)心織布，淚流如雨，最令人感嘆的是：詩(shī)中不寫河漢的寬闊無(wú)邊，而是強(qiáng)調(diào)它“清且淺”，二人相距并不遙遠(yuǎn)，卻只能隔著盈盈的水光含情相視。水是相思水難以逾越，阻隔了人與人之間的交往，給人帶來(lái)了痛苦，因此大多說(shuō)詩(shī)詞抒發(fā)的是相思之苦，或?yàn)橛亚榛驗(yàn)閻?ài)情，成語(yǔ)“柔情似水”便是最好的例證，且看王觀的《卜算子》：“永是眼波橫，山是眉峰聚。
欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。
若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住�！边@是一道新鮮脫俗的送別詞。
王觀以橫流的眼波比水，以蹙眼的眉眼喻山，以眉眼盈盈象征位于江南的浙東山水，并寄寓自己對(duì)友人的惜別與祝福。這首詞，宛如一活潑的輕音樂(lè)，沒(méi)有離別的傷感，而只有俏皮的描繪與祝愿。
水是愁情古代詩(shī)人總喜歡以流水來(lái)比喻愁情，水的連綿不斷，恰是愁情揮之不去，這方面的名篇名句不勝權(quán)舉：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”“惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流�！�
“便做春江都是“淚，流不盡，許多愁�！薄盎ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁。”
水流無(wú)限，比喻愁之長(zhǎng)，一江春水，比喻愁之思，抽刀斷水的奇妙比喻更寫出悲愁難斷，縱觀所有詩(shī)句佳詞，均從不同角度，恰當(dāng)?shù)卦诔钋榕c水相似特征之間建立聯(lián)想，使之流芳千古。由此觀之。
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