【精品】初三作文集合五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的初三作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初三作文 篇1
所謂中華民族傳統(tǒng)美德，是中華民族優(yōu)秀民族品質(zhì)，優(yōu)良民族精神，崇高民族氣節(jié)，高尚民族情感，良好民族禮儀的總和。它使人陶冶愛國(guó)情懷，從小樹立愛國(guó)愛民的志向；它讓人孝順父母，對(duì)其充滿孝心；它讓人仗義疏財(cái)，盡力幫助別人。它感化了身邊的一切，讓處世的人明白心靈美才是真正的美，從而彌補(bǔ)了愚昧與笨拙、丑陋與缺點(diǎn)。
天下興亡，匹夫有責(zé)。扶貧濟(jì)困，樂于助人，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，是我們倡導(dǎo)的道德風(fēng)尚。但在現(xiàn)實(shí)生活中也存在著“看客”現(xiàn)象：看到公共場(chǎng)所的亂扔垃圾熟視無睹，對(duì)有人在公共場(chǎng)所亂涂亂寫，亂貼廣告等行為無動(dòng)于衷。某市曾發(fā)生一件讓人痛心又發(fā)人深省的事情：一位懷抱嬰兒的男子在街頭突發(fā)疾病昏倒在地，雖然事發(fā)地點(diǎn)距公用電話僅幾步之遙，但眾人只是圍觀而不施救，致使該男子最終死亡。
我們中華炎黃子孫心中的良知哪去了，這難道就是我們的文明之邦嗎，到處充滿著污濁，我們的傳統(tǒng)美德去哪了？
在另一方面，一些志愿者們?nèi)槿嗣穹⻊?wù)，《開學(xué)第一課》的鄧麗老師十分讓我感動(dòng)，她去了鄉(xiāng)村高原小學(xué)支教，高原小學(xué)海拔1800多米，是當(dāng)?shù)睾０巫罡叩泥l(xiāng)村小學(xué)，這里屬于高寒氣候，每年10月就進(jìn)入了冬季，一年有五六個(gè)月需要烤火，很多老師顧忌這里偏遠(yuǎn)、惡劣的自然條件不愿意去，而這位倔強(qiáng)的女孩卻最終說服教育局領(lǐng)導(dǎo)來到這里。她克服惡劣條件，帶領(lǐng)孩子們?cè)谥R(shí)的海洋遨游，同學(xué)們的成績(jī)大幅提高，對(duì)于師生的褒獎(jiǎng)，鄧麗總是笑著說，她只是做了應(yīng)該做的，是這里的師生帶給她真正的幸福和快樂。
這才是我們中華民族的美德，其實(shí)，只要我們懷有一顆親近社會(huì)的心，我們就能融入社會(huì)，發(fā)揮自己的智慧和力量，在奉獻(xiàn)社會(huì)的過程中健康幸福成長(zhǎng)。讓我們細(xì)細(xì)傾聽內(nèi)心深處的那一份訴說，那一份良知。
日往月來，物換星移，多少事如煙而逝，多少事傳播百代，多少人悄然而去。亙古穩(wěn)定的始末是文明美德，它已成為社會(huì)形態(tài)前進(jìn)的標(biāo)志，它是崇高，是修養(yǎng)，是禮儀，是風(fēng)度�？v橫古今，中漢文明進(jìn)程項(xiàng)記憶猶心，享譽(yù)中華，東方古國(guó)魅力層層綻開。佛道盛行，長(zhǎng)安之春，大唐余風(fēng)，汴京夢(mèng)華，興盛的時(shí)代暢想。中華五千年的文明輝煌傳授繼承，讓我們感遭到了華夏文明的魅力；泱泱神州萬(wàn)年的紛紛呈現(xiàn)演繹，讓我們一起在美德中學(xué)習(xí)，在幸福中成長(zhǎng)。
初三作文 篇2
我有一個(gè)櫥柜，一個(gè)小小、小小的櫥柜。它珍藏了太多太多，或是一個(gè)微笑，或是一份寬容，看不見，摸不著，卻無比的珍貴，無比之難忘，盛開在我心頭。比如那一架鋼琴，一支畫筆，是一份成就了我夢(mèng)想的理解。聽，它的故事。
“寶貝！走，帶你去一個(gè)地方！”幼兒園放學(xué)，難得回來的媽媽沒把我往家里領(lǐng)，而是將我?guī)У搅艘粋�(gè)奇怪的教室。“哎呦！這就是樂薇啊！來來來，坐到這里！”一位穿著很時(shí)髦的阿姨領(lǐng)我來到了一架鋼琴前，打開蓋，將我的手摁在了上面，開始嘰里咕嚕地說了一大堆奇怪的話�！班�，手要這樣放，不不不！圓一點(diǎn)，哎呀呀，讓這塊骨頭凸出來！這樣……”我不情愿地依她說的做，手指被拉地很不舒服�！斑@……媽媽是要我學(xué)鋼琴？可我不喜歡！”我很不情愿地被阿姨擺弄了半天，喪氣地垂下頭。
“好，就這樣！”那阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭。“終于完事了，呼……”我剛松了口氣，誰(shuí)知又是一大堆枯燥的“哆來咪”，什么黑鍵白鍵，上邊下面，我壓根兒聽不進(jìn)一句�！拔也幌雽W(xué)……”我有些委屈地?fù)u著頭，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒�！翱煅剑�，把剛才的彈一遍�！蹦前⒁痰芍�。我的心中卻已是無法忍受，懊惱、沮喪、憤怒頓時(shí)被交織在一塊兒，剎那間，我不住放聲大哭，“哇——”媽媽和阿姨都被嚇了一大跳。“怎么啦？還不會(huì)？”阿姨皺起眉�！拔也灰瓎琛�、不要，嗚……”媽媽趕緊抱起抽噎的我，抱歉地告別老師，匆匆?guī)一丶摇?/p>
坐在床上，我依舊哭個(gè)不停，就如大壩決了堤，豆大的眼淚不住地往下滴。媽媽心疼地為我擦著眼淚�！安幌矚g？”她柔聲問我。“嗯……我一點(diǎn)也不想學(xué)！為什么帶我去？”“我不是為你好嘛……你看人家的女兒，鋼琴、古箏都在學(xué)，長(zhǎng)大以后多好�！薄暗�，但是我真的不想學(xué)！我不喜歡，不喜歡！真的不喜歡……”我大嚷著，心里不知是哪來的勇氣對(duì)著媽媽尖叫起來�！拔也幌矚g學(xué)鋼琴，我不要！不要！為什么一定要學(xué)？討厭！”“嗯！那你想學(xué)什么？“畫畫！”我想也沒想，脫口而出�！昂煤煤谩椅磥淼男‘嫾�！”媽媽微笑著抱起我。“干嘛去？”“給我們的小畫家報(bào)畫畫班�。」�
那時(shí)候媽媽的一句話，我至今也忘不掉。“你不喜歡，咱就不學(xué)！你喜歡的咱一定去報(bào)上！你熱愛，就好好追求，你走的路由你自己定！”那時(shí)媽媽對(duì)我的那一份理解，終于能讓我追求自己所愛，走上那條我自己的路，大步向前，當(dāng)初那份理解，也讓我永遠(yuǎn)珍藏于心。
初三作文 篇3
冷。這是冬天唯一的'感受。
冬天，也只剩下冷了。亦剩不下更多。
偶爾，陽(yáng)光會(huì)從云層中露出個(gè)笑臉。在一旁觀望著。
這時(shí)，我會(huì)覺的溫暖一些。盡管，風(fēng)還會(huì)刮。只是，不那么冷了。
也許，有陽(yáng)光的日子和雨天沒什么分別。但我總會(huì)認(rèn)為溫暖一些。我大概只是在找一種借口吧，去逃避一些不愿面對(duì)的事情。也是在尋找一種安慰罷了。
陽(yáng)光，還是會(huì)很溫暖。溫暖的沒有理由。
冬天，唯一值得留戀的就是雪了�？上�，我很難見到雪。
雪，說不清的感覺。只是，覺得很美麗。見到雪，會(huì)有一種叫做快樂的感覺在心里悄悄蔓延。延伸到很深，很深的地方。
當(dāng)冬天不再下雪，我想我大概是不會(huì)再留戀冬天。沒有雪的冬，也不能叫做冬天了。
窗外，還在下雨。很寂寞的聲音。
我開始尋不到我的歸宿。黑和白的交錯(cuò)，我忘記了太多。
日將沉，月將升。我開始在黑暗中徘徊。最后的飛翔，注定的破碎。
凋零的雨，在空中又一次綻放。我開始微笑，感受那些從未有過的感覺。
陰影在心中留下痕跡，融化。
月在夜中升起，
夜在日中破碎。
我看見的這個(gè)冬天最美的景色。
初三作文 篇4
徜徉在記憶的彼岸，遙寄一份相思的掛念�！}記
枝頭綠意盎然的季節(jié)里，以中考結(jié)束為理由，從此你我天各一方，或許，是緣分已盡，天注定的結(jié)局，我們不再相遇。
偶一次，掛上QQ，看見你在線，便給你發(fā)了信息，然后，我們開了視頻，可是我看不到你原有的燦爛笑容。憂郁的臉龐上，勉強(qiáng)露出的苦笑讓我好不習(xí)慣，我向你要了手機(jī)號(hào)碼和地址，可是命運(yùn)真的好捉弄人，我不希望發(fā)生的事，還是在意料中發(fā)生了……
我太了解你，一個(gè)外表樂觀，內(nèi)心善良卻藏有許多悲傷的女孩。初識(shí)之時(shí)，你的笑容像冬日的陽(yáng)光，溫暖我的心，我嘗試著走進(jìn)你的生活，希望自己能像你一樣快樂，最后，我們成了朋友，不，是知己�？墒谴撕螅也虐l(fā)現(xiàn)，其實(shí)你并不快樂，那些笑都是你掩蓋悲傷的偽裝。后來，我和你吵過，我說你沒有敞開心扉去對(duì)待別人，我說你虛偽，但你的回答折服了我。你說，那不是虛偽，那只是不想在乎你的人為你擔(dān)心，難過。在和你分開之后，我真正的懂了你的那句話，我打電話給你，傳來的是機(jī)械的回答：“對(duì)不起，您所撥打的號(hào)碼是空號(hào)……”我寫信給你，信卻被退了回來，原因是：原址查無此人。我每天掛QQ號(hào)，可是你的QQ頭像一直灰暗著，再聯(lián)系不到你，再也見不到你。我沮喪，難過，腦海里浮起我和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，往事一幕幕，難忘懷。
和你失去聯(lián)系后的一個(gè)星期五。我去了母校，在你曾坐過的位子上，我看見一個(gè)女孩，她有著和你一樣長(zhǎng)的黑發(fā)，只是桌子還是原本的桌子，人卻已不在，或許，這就叫“物是人非”吧。那段日子里，我感覺到，沒有你我便無法再在自己的天堂里自由飛翔。于是，我問母親是不是天使的翅膀斷了，她便再不能到達(dá)自己想去的地方。母親微笑著搖了搖頭：“至少她還能憑借自己的雙腳邁開步伐，去自己想去的地方��！”我讀懂了母親的話，所以我振作起來，去努力，努力的兌現(xiàn)我們當(dāng)初的承諾——考上南京大學(xué)。
牽掛，對(duì)你的牽掛，你是否有感應(yīng)，我親愛的朋友？
初三作文 篇5
不知不覺，中考現(xiàn)以成為我手中唯一能夠聽到的詞匯，回看九年學(xué)習(xí)生涯，心中感慨由多，看這那百萬(wàn)學(xué)子過大江的場(chǎng)景，惆悵之情油然而生。
華夏，作為一個(gè)做擁五千年文化的古國(guó)，有這自己獨(dú)立的思想，獨(dú)立的教育體系，追逐歷史的腳步，回看千年科舉，科舉起于隋，興勝于唐，科學(xué)在近古都是窮古人走上幸福生活的一條路，一條不歸路。
古時(shí)，古人可為科舉，頭懸梁，錐刺股，寒窗十年苦讀，無人問津，當(dāng)近，十二年埋者，放棄童年，放棄青春，只為重點(diǎn)大學(xué)一張錄取通知，可悲哉！
不過，考上了，自是歡喜。古時(shí)范進(jìn)進(jìn)中舉人，全鄉(xiāng)榮耀，一日身價(jià)百變；孟郊更有“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花�！钡臍g喜�，F(xiàn)在，考上后，酒席擺宴不用說，家人也勝似歡喜。
中國(guó)的教育體系本來是沒有問題的，因當(dāng)今社會(huì)的物質(zhì)化發(fā)展，名校代表好的職業(yè)所發(fā)展成“人人追名校”的社會(huì)狀況，回顧那些名燥一時(shí)的中考狀元，竟無一人在社會(huì)上有突出貢獻(xiàn)，今人瞠目結(jié)舌，無獨(dú)有偶，那些曾經(jīng)在老師眼中的“壞學(xué)生”，不是開公司當(dāng)經(jīng)理，就是承包什么工程，最差的也是當(dāng)一個(gè)個(gè)體戶，而常常來看望老師，由此來說成績(jī)并不衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。
因此，希望有關(guān)部門能高度重神，早日改善中國(guó)式教育。
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