- 相關(guān)推薦
學(xué)吹葫蘆絲的苦與樂(lè)作文（通用15篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)吹葫蘆絲的苦與樂(lè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)吹葫蘆絲的苦與樂(lè)作文 1
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我想報(bào)一門(mén)藝術(shù)學(xué)科，我瀏覽著報(bào)名表，覺(jué)得這個(gè)不好，那個(gè)也不好，我撅起嘴，突然，一個(gè)報(bào)名項(xiàng)目讓我眼前一亮——葫蘆絲。葫蘆絲是什么？一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我的腦海里，越是不知道我就越要看看。于是，我不假思索地在“葫蘆絲”旁打了一個(gè)大大的鉤。
開(kāi)始上課了，我們各自拿著葫蘆絲，懷著激動(dòng)而又喜悅的心情，走進(jìn)了教室。教我們葫蘆絲的孫老師走了進(jìn)來(lái)。“今天，我們來(lái)學(xué)葫蘆絲。葫蘆絲有七個(gè)孔，每一個(gè)孔都有相對(duì)應(yīng)的手指……”孫老師滔滔不絕地授課，我們認(rèn)真地聽(tīng)著，不時(shí)還跟著老師比劃�！拔覀兿葋�(lái)學(xué)著吹吹音節(jié)5。我們先拿起葫蘆絲，左手在上，右手在下，全部按住孔，不能有一絲縫隙。然后，我們對(duì)準(zhǔn)吹，長(zhǎng)吹一口氣……”孫老師邊說(shuō)邊示范。我們迫不及待地拿起葫蘆絲，興奮地吹了起來(lái)�？扇恰班青恰钡墓忠簟Ｎ夜闹鶐妥�，使勁地吹，可怎么吹都吹不出像孫老師那樣優(yōu)美的音階。我泄氣了。孫老師看我這般模樣，走了過(guò)來(lái)，耐心地教我：“你要把七個(gè)孔全部摁牢，腮幫子一定不能鼓起來(lái)，吹出來(lái)的氣要長(zhǎng)而均勻，這樣吹出來(lái)才能好聽(tīng)�！蔽野凑諏O老師說(shuō)的來(lái)做，終于，一些笨拙的音符吹了出來(lái)。孫老師親切地拍拍我的'頭，說(shuō)：“非常棒！”到下課時(shí)我吹得已經(jīng)很熟練了，孫老師夸贊我的次數(shù)也越來(lái)越多。
一天一天過(guò)去了，慢慢地，我有些厭煩了。每天吹來(lái)吹去就那么幾個(gè)音，跟電視上那些樂(lè)曲根本不能比，怎么學(xué)呀！我不耐煩地丟下葫蘆絲，跑到樓下去玩了。我一下樓，只見(jiàn)一個(gè)一歲大的小弟弟正在蹣跚學(xué)步，雖然他總是跌倒，但他還是抬起那掛滿淚水的頭，繼續(xù)學(xué)步。他不停地重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作，直到天黑。我怔住了，我缺少的不正是這種堅(jiān)持不懈的精神么？小孩子都能懂得不能半途而廢，而我呢？想到這兒，我立刻跑上樓去，拿起葫蘆絲繼續(xù)吹了起來(lái)……經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)和我自己的學(xué)習(xí)，我的技藝越來(lái)越嫻熟了。
現(xiàn)在葫蘆絲已成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，也成了我的“拿手絕活”，每當(dāng)我拿起葫蘆絲時(shí)，總會(huì)想起那個(gè)一歲大的小孩在蹣跚學(xué)步的情景。其實(shí)，葫蘆絲和學(xué)步是一樣的，會(huì)有摔倒的痛，但一定會(huì)有學(xué)成之后的樂(lè)。
學(xué)吹葫蘆絲的苦與樂(lè)作文 2
一次偶然的機(jī)會(huì)，在街上聽(tīng)到一個(gè)人在吹奏《月光下的鳳尾竹》。動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)一下子就吸引了我，于是我央求媽媽給我也買一個(gè)葫蘆絲。
很快我的愿望就得到了滿足，一個(gè)嶄新的葫蘆絲就送到了我的手中。
它外面有個(gè)盒子，紫檀色的外包裝，看出了主人的用心，里面的葫蘆絲有50厘米長(zhǎng)，據(jù)說(shuō)上面的葫蘆絲是云南產(chǎn)的，下面的竹子是貴州的，看著寶貝我愛(ài)不釋手，媽媽對(duì)我說(shuō)，買了就一定要學(xué)會(huì)演奏。我立刻答應(yīng)了媽媽。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，我希望能快點(diǎn)能演奏一首樂(lè)曲，于是就看書(shū)自學(xué)，因?yàn)槲乙郧皩W(xué)習(xí)過(guò)吹口風(fēng)琴，也算是有點(diǎn)基礎(chǔ)吧。于是我先練習(xí)找準(zhǔn)音符的位置，然后就是指法練習(xí)，開(kāi)始吹的時(shí)候，也是用氣力不合理，音調(diào)一直不好聽(tīng)，后來(lái)我拿出了看家本領(lǐng)，對(duì)上網(wǎng)百度一下，看視頻老師的教法，很快的，《婚事》就斷斷續(xù)續(xù)的`吹了出來(lái)。
這里邊還有一個(gè)小插曲呢。有一天，一個(gè)同學(xué)到我家，我拿出葫蘆絲演顯擺，本以為同學(xué)會(huì)為我點(diǎn)贊，想不到同學(xué)對(duì)我吹低音5有了一個(gè)不合理的解釋：說(shuō)怎么聽(tīng)著好像放屁……頓時(shí)我鬧個(gè)大紅臉。后來(lái)我再吹的時(shí)候就是反復(fù)琢磨，慢慢的練習(xí)，終于不再鬧笑話了。
每當(dāng)我空閑下來(lái)的時(shí)候，我都會(huì)拿起葫蘆絲，隨著《月光下的鳳尾竹》的音樂(lè)聲響起來(lái)，讓我忘記了一天的疲勞。沉浸在悠揚(yáng)的琴聲中……
學(xué)吹葫蘆絲的苦與樂(lè)作文 3
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，媽媽冥思苦想，要給我培養(yǎng)興趣。左思右想，跳舞、繪畫(huà)、象棋……最終經(jīng)過(guò)語(yǔ)文老師的推薦，選擇了一種古老的傣家藝術(shù)——-葫蘆絲
剛進(jìn)教室，就看見(jiàn)了各種各樣的葫蘆絲，隨后老師就發(fā)給每人一支，教我們認(rèn)識(shí)它。葫蘆絲，外觀平滑、精致，下面還有一根長(zhǎng)，兩根短的竹管。中間竹管前面六個(gè)，后面一個(gè)，總共七個(gè)精巧的小孔。在其中一個(gè)短竹管上，還拴了一個(gè)塞子。哇，我對(duì)它愛(ài)不釋手。
學(xué)習(xí)葫蘆絲了，要學(xué)習(xí)音階，對(duì)準(zhǔn)吹，反復(fù)練習(xí)。老師邊講方法，邊示范。同學(xué)們也激動(dòng)萬(wàn)分，迫不及待地吹了起來(lái)。瞧，有的同學(xué)漲紅了臉，像一個(gè)火紅火紅的大柿子；有的同學(xué)吹出咿咿呀呀的聲音；還有的`同學(xué)竟然玩了起來(lái)，只要有聲音就好，吹著，吹著，干脆不吹了。我的目光緊緊地隨著老師手上的葫蘆絲行走，心里默默地記著老師的動(dòng)作。
終于要學(xué)習(xí)吹整首曲子了，一看曲譜，傻眼了，密密麻麻，就像電線桿上的小燕子。老師鼓勵(lì)我們不要被這樂(lè)譜嚇倒了。為我們演奏了一首《月光下的鳳尾竹》，優(yōu)美的旋律在教室里回蕩。同學(xué)們聽(tīng)著，聽(tīng)著，不由自主地陶醉其中。大家似乎都忘記了疲勞，又恢復(fù)了信心。老師讓每一個(gè)同學(xué)吹，快到我了，內(nèi)心非常忐忑不安。有點(diǎn)想放棄，但是老師反復(fù)地給我示范，鼓勵(lì)我。
終于，功夫不負(fù)有心人，我在這節(jié)課學(xué)會(huì)了第一首曲子，也吹出了流暢的旋律。我明白了做事情只要堅(jiān)持不懈，就能成功。
學(xué)吹葫蘆絲的苦與樂(lè)作文 4
媽媽有遠(yuǎn)大的出國(guó)理想，希望出去的時(shí)候有才藝在身，決定要學(xué)會(huì)一樣隨身攜帶便捷且又有特點(diǎn)的樂(lè)器。很快媽媽選擇了吹葫蘆絲！
葫蘆絲，誰(shuí)都知道長(zhǎng)啥模樣，我媽決定學(xué)它就學(xué)唄！不過(guò)我也起了興趣，決定也要學(xué)一下，探個(gè)究竟！
一回到新家，媽媽就把葫蘆絲展示給我看！喲，和平�？吹降暮J絲一樣！我拿起來(lái)就吹。可我發(fā)現(xiàn)，吹出來(lái)的每一個(gè)音都相同！這怎么能吹出一首曲子呀？我百思不得其解。媽媽讓我看視頻學(xué)習(xí)。我看了視頻，發(fā)現(xiàn)視頻上的指法跟我的指法一樣！可為什么他們能吹出不同的美妙之音呢？想了半天，吹了半天都吹不出。我一怒之下，用盡全身的力氣猛一吹！do ……一個(gè)美妙的'長(zhǎng)音吹了出來(lái)。我都被自己嚇了一跳！為了延續(xù)這份神奇，我又吹了幾個(gè)音，果然和視頻上的音色相同！嗯！這太不可思議了！我竟然能吹出一個(gè)一個(gè)音了！我高興得手舞足蹈，媽媽更是對(duì)我佩服有加！因?yàn)樗毩藘商�，連一個(gè)音都吹不對(duì)！我也有一些小驕傲誒！
接著我開(kāi)始練《月光下的鳳尾竹》的第一句。一出來(lái)還不錯(cuò)，不像自己想的那么差勁，底氣也挺足了！
我原來(lái)的想法，吹葫蘆絲十分容易，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，吹葫蘆絲想要練好，得花大功夫！想在想來(lái)，我曾聽(tīng)到的那些人吹得很好聽(tīng)的葫蘆絲曲的背后，定有他們無(wú)數(shù)次默默下苦功夫的身影�。�
學(xué)吹葫蘆絲的苦與樂(lè)作文 5
葫蘆絲——一種古老的傣家藝術(shù)。在傷心的時(shí)候吹葫蘆絲，心中會(huì)得到安慰；在高興的時(shí)候吹奏葫蘆絲，心中會(huì)更加歡悅；在家人面前吹奏葫蘆絲，能讓家人更和諧。因此，媽媽把我送到葫蘆絲學(xué)習(xí)班。
第一次見(jiàn)到葫蘆絲，就對(duì)它產(chǎn)生了好感。葫蘆絲，外觀平滑、細(xì)致，葫蘆中間畫(huà)了一只展翅欲飛的孔雀，可能是傣家人民認(rèn)為吹奏時(shí)，孔雀會(huì)隨著優(yōu)美的旋律翩翩起舞吧。葫蘆下面一長(zhǎng)二短的竹管，中間竹管前六后一，七個(gè)精巧的小孔。在其中一個(gè)短竹管上，還栓了一個(gè)塞子。接到手里，我高興地左搖搖，右晃晃，老師罵我不愛(ài)惜葫蘆絲，我真是跳進(jìn)黃河也洗不清。
學(xué)習(xí)吹葫蘆絲，先學(xué)的`是音階。對(duì)準(zhǔn)口，吹呀吹，有的漲紅了臉，像一個(gè)大柿子；有的吹出咿咿呀呀的聲音；還有的干脆不吹了。老師和藹的給我們講解吹奏葫蘆絲的方法并給我們師范。好不容易學(xué)會(huì)了調(diào)，可一看樂(lè)譜，密密麻麻的音符像電線上嘰嘰喳喳的小燕子。盡管同學(xué)們廢了九牛二虎之力，但還是適得其反。全班氣餒了，坐在位子上氣喘吁吁。
老師吹起了葫蘆絲，優(yōu)美的旋律中教室里回蕩，同學(xué)們聽(tīng)著，忘記了疲勞，恢復(fù)了信心。又接著練習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課學(xué)會(huì)了第一首曲子，我也吹出了流暢的旋律。老師露出了會(huì)心的笑容。
夜晚，不知從哪里飄來(lái)一段葫蘆絲的樂(lè)聲，大概是同學(xué)在和家人一起分享成功的喜悅吧。
我們之所以成功，是因?yàn)槲覀儓?jiān)持不懈地努力著。俗話說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利�！�
學(xué)吹葫蘆絲的苦與樂(lè)作文 6
“我們有些同學(xué)，好人不學(xué)學(xué)壞人，學(xué)《濫竽充數(shù)》中的南郭先生�！崩蠋熯呉а狼旋X地說(shuō)，目光邊移向了我這邊。我把頭埋下來(lái)，不敢正視老師的眼神，生怕其他同學(xué)看出破綻。心里在暗暗子詛咒：葫蘆絲啊葫蘆絲，你可害苦了我！
中午臨上學(xué)前，想到下午要上葫蘆絲課，我本想復(fù)習(xí)一下，可不知怎么回事，“嘟——”的.一聲，響了一下就開(kāi)始無(wú)止境地沉默。媽媽撥打起賣家，那位阿姨安排了一位叔叔在校門(mén)前等我。
來(lái)到學(xué)校，果然一位叔叔在門(mén)衛(wèi)室那邊等我。他取過(guò)我的葫蘆絲，東看看西瞧瞧，悠揚(yáng)的樂(lè)曲回蕩在耳邊，奇怪地看著我：“沒(méi)啥問(wèn)題��？”我接過(guò)來(lái)，吹了起來(lái)，居然也發(fā)出了聲音，叔叔笑著說(shuō)道：“你故意逗我！”我連忙搖搖頭。
到了學(xué)校，一會(huì)兒就上課了。老師來(lái)了，叫我們把已經(jīng)學(xué)過(guò)的音符吹一遍。我憋足氣，準(zhǔn)備大展身手�！班邸碧炷模趺从譀](méi)聲音了！我欲哭無(wú)淚，一想到如果被老師發(fā)現(xiàn)了，肯定要被訓(xùn)罵，不如學(xué)著課文里的南郭先生一樣濫竽充數(shù)吧！我把葫蘆絲的嘴放在嘴邊，手按著口，裝模作樣的吹了起來(lái)，卻還是被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。
葫蘆絲，莫非你欺軟怕硬，為何在叔叔手中能奏出悠揚(yáng)的樂(lè)曲，到我的手里卻罷工呢？
學(xué)吹葫蘆絲的苦與樂(lè)作文 7
當(dāng)我第一次聽(tīng)到葫蘆絲這三個(gè)字的時(shí)候，就想著它肯定是用葫蘆做的吧！葫蘆絲顧名思義就是用葫蘆做的，因?yàn)樗拿之?dāng)在中就有葫蘆兩字。
然后第一次見(jiàn)到是在學(xué)校的小店里，那種是用塑料做的，很便宜，幾塊錢一個(gè)，而且吹出來(lái)的聲音也不怎么好聽(tīng)，好像是一個(gè)打破了的毛竹“灌頭”一樣。
我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，就是用這種破“灌頭”吹的，我的幾個(gè)手指老是不聽(tīng)使喚，音也經(jīng)常吹錯(cuò)，我覺(jué)得老師怎么會(huì)讓我們學(xué)這種樂(lè)器呢？
吹出來(lái)的`聲音真難聽(tīng)，后然，慢慢得我能吹一些簡(jiǎn)單的曲子了，媽媽覺(jué)得我吹的還可以，就給我買了一個(gè)真正的葫蘆絲。當(dāng)媽媽把它帶回家，放在我面前時(shí)，我還以為是什么呢?打開(kāi)一看，原來(lái)是一個(gè)漂亮且昂貴的葫蘆絲，我一吹，發(fā)出來(lái)的音很動(dòng)聽(tīng)，也很優(yōu)美，比起那個(gè)破“灌頭”要好聽(tīng)?zhēng)装俦读恕?/p>
每當(dāng)上音樂(lè)課的時(shí)候，我總不忘記帶上我心愛(ài)的葫蘆絲，因?yàn)槲蚁矚g吹，而且每次新學(xué)一個(gè)音，或者一首新曲子，我總會(huì)吹給媽媽聽(tīng)，我還讓媽媽給我買了一本葫蘆絲普自己學(xué)呢！
現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡吹葫蘆絲了，因?yàn)橛辛怂�，我的生活變得更加的豐富多彩。
學(xué)吹葫蘆絲的苦與樂(lè)作文 8
我的課余生活很多，如看書(shū)、滑旱冰、畫(huà)畫(huà)等，但我最喜歡的是吹葫蘆絲。
每天晚上做完作業(yè)后，我都會(huì)拿起葫蘆絲吹一會(huì)；每個(gè)周六，我會(huì)早早起床，到琴行學(xué)吹葫蘆絲。記得有一次，在學(xué)一首曲子時(shí)，老師示范了很多次，可有一句我就是吹不對(duì)，老師就一遍又一遍的教我，看到老師辛苦的樣子，我的心里真不是滋味，可是越著急就越吹不對(duì)。
正在我想放棄的時(shí)候，老師似乎看出了我的心情，說(shuō)：“不要著急，慢慢來(lái)，我相信你一定會(huì)學(xué)會(huì)的�！笨吹嚼蠋熡H切的目光，聽(tīng)到老師的`話，我覺(jué)得心里暖暖的，又有了自信。我認(rèn)真地聽(tīng)老師吹，看老師的指法，一遍又一遍，最后終于會(huì)吹了。老師微笑著摸摸我的頭說(shuō)：“你看，只要用心學(xué)，認(rèn)真練，你會(huì)吹地很好的！”在老師的不斷鼓勵(lì)下，我更加熱愛(ài)這個(gè)課余生活了。我每次都會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)老師的示范，回家后堅(jiān)持練習(xí)，只用了半年時(shí)間我就會(huì)吹六級(jí)的曲子啦！
葫蘆絲教會(huì)了我堅(jiān)持，教會(huì)了認(rèn)真對(duì)待每一件事，我愛(ài)我的課余生活，我愛(ài)葫蘆絲。
學(xué)吹葫蘆絲的苦與樂(lè)作文 9
我的本領(lǐng)是吹葫蘆絲，吹的很好。哪里好？是它可以讓我比別人更明白樂(lè)譜。那是怎樣煉成的？就讓我來(lái)告訴你們吧！
事情是這樣的：周四，老師發(fā)話：“從今天開(kāi)始，每周四上一節(jié)校本課程�！蔽倚南耄骸懊恐芩�，啊？那不是今天嗎？”我問(wèn)問(wèn)老師，但是老師說(shuō)今天先報(bào)告一下，下周四在開(kāi)始上課。
原來(lái)是這樣啊。只要報(bào)告一下就行了。去的路上我們看見(jiàn)了于老師，是我們的葫蘆絲老師。我打了個(gè)招呼，笑瞇瞇的走了。
第一節(jié)開(kāi)始上課。先講了一下條件和一來(lái)就要干什么。講了半天，終于講完了。我們也就回班里了。
第二節(jié)課正式開(kāi)始了。一進(jìn)教室里，我的`心就很激動(dòng)，以為一開(kāi)始很簡(jiǎn)單，但是，不合我意。一開(kāi)始我就不會(huì)。之后還是不會(huì)。老師讓老隊(duì)員來(lái)教我們。過(guò)了一會(huì)兒，我會(huì)吹了，老師一聽(tīng)，不錯(cuò)。吹完以后就下課了。
第三節(jié)課，我早早的來(lái)了。因?yàn)槲蚁攵嗑氁粫?huì)。老師講了一個(gè)音“6”，是葫蘆絲有7個(gè)洞，把這6個(gè)都按上，是這樣的聲音“嗚”。
從此以后，老師說(shuō)按5個(gè)就按5個(gè)，發(fā)音還準(zhǔn)確。說(shuō)6個(gè)就按6個(gè)。
這就是吹葫蘆絲。我最拿手的本領(lǐng)，如果你想學(xué)，可以買一本葫蘆絲的書(shū)，這樣你也會(huì)覺(jué)得很好。
學(xué)吹葫蘆絲的苦與樂(lè)作文 10
今年生日，朋友送給我一個(gè)葫蘆絲。我很感興趣，也很喜歡這個(gè)禮物。
這葫蘆絲，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可真正吹起來(lái)，還是挺難的。一開(kāi)始吹出來(lái)的聲音怪怪的，很難聽(tīng)。我試著學(xué)電視上的一些人吹笛子的吹法，可還是吹得摸不著頭腦。后來(lái)，我和媽媽在網(wǎng)上搜索關(guān)于葫蘆絲的初級(jí)教學(xué)。先學(xué)會(huì)吹音階，才能吹出好曲子。
我們看了第一節(jié)課教學(xué)視頻，發(fā)現(xiàn)拿法就拿錯(cuò)了，應(yīng)該是左手在上，右手在下，對(duì)應(yīng)的手指還要按住對(duì)應(yīng)的孔。從最低下的孔一個(gè)一個(gè)往上放開(kāi)，會(huì)發(fā)出不同的'音，但如果某個(gè)手指按的孔漏風(fēng)了，那發(fā)出的音就是怪音……我們一邊跟著學(xué)，一邊練習(xí)吹，慢慢的，吹出的音就好聽(tīng)一些了。
練習(xí)了很多天后，我們又看了第二節(jié)課視頻……
現(xiàn)在，我們對(duì)那些音階越來(lái)越熟悉了，已經(jīng)可吹出一首《賣報(bào)歌》了。
爸爸說(shuō)，葫蘆絲是吹奏樂(lè)器中比較容易學(xué)的。我們家還有一把橫笛，我試吹了一下，連聲音都很難吹出來(lái)。我相信，只要我們一直堅(jiān)持練下去，一定能把葫蘆絲學(xué)好，吹出很好聽(tīng)的曲子來(lái)。
學(xué)吹葫蘆絲的苦與樂(lè)作文 11
我一直想學(xué)一門(mén)樂(lè)器，可是始終沒(méi)有報(bào)上名，上初中以后，學(xué)校幫我完成了學(xué)樂(lè)器的夢(mèng)想。
葫蘆絲是一種簡(jiǎn)單易學(xué)的東器，可是都說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，我一開(kāi)始吹是怎么也不響，好不容易吹響了，發(fā)音的洞怎么也堵不上了，手就像不聽(tīng)使喚一樣，東跑西跑，就是不到小洞上面，但我下決心一定要學(xué)會(huì)！
第一次上課，讓我沒(méi)想到的是竟然是一名男老師，我想：完了，完了！男老師肯定很嚴(yán)厲！可是我錯(cuò)了，這個(gè)男老師不僅對(duì)學(xué)生很用心，而且很負(fù)責(zé)，有一個(gè)這么出色的老師，相信我一定不會(huì)差！
老師并沒(méi)有對(duì)我們提出過(guò)多的要求，只是讓我們回去以后比著譜子多加練習(xí)。是�。∥以趺淳蜎](méi)想到呢？多練習(xí)不就完了嗎？
于是，我開(kāi)始了練習(xí)。我在家里比著譜子吹，聲音特別好笑，弟弟聽(tīng)了，都笑得肚子疼了，我說(shuō)：“笑什么？你不懂，這叫藝術(shù)！”弟弟聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“這么說(shuō)，你還是個(gè)民間藝術(shù)家！”“切！”我結(jié)束了我們的對(duì)話，繼續(xù)練習(xí)了。
終于，功夫不負(fù)有心人，我修成正果了（當(dāng)然，還沒(méi)有正果�。┪蚁矚g上了這個(gè)樂(lè)器了，感受著它的奇妙。
“人只要努力，無(wú)論什么事情都會(huì)成功！”記住，我送給你們的一句寶貴的`話！別告訴別人，社是我和你的秘密。
學(xué)吹葫蘆絲的苦與樂(lè)作文 12
今年秋天，我參加了樂(lè)器培訓(xùn)，樂(lè)器的名稱有鋼琴、古箏、薩克絲、葫蘆絲……我選擇了葫蘆絲。葫蘆絲是有兩部分合成的，上面有一個(gè)精致的小葫蘆，下面是一根細(xì)細(xì)的竹管，這個(gè)葫蘆絲看上去很引人注目，我非常喜歡它。
上第一堂課時(shí)，我非常高興，心中充滿憧憬和希望，可是我又非常擔(dān)心，我怕自己學(xué)不好。前幾堂課老師教的'比較簡(jiǎn)單，我學(xué)起來(lái)難度比較小，我也比較有信心。
可是后來(lái)難度增加了，在這短短的五十分鐘之內(nèi)我根本就接受不了，我一下子就對(duì)他失去了信心，好像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。爸爸打電話來(lái)給我做思想工作，不能失去信心，要相信自己，一定能行的。學(xué)習(xí)葫蘆絲首先要學(xué)會(huì)識(shí)譜，爸爸每天晚上通過(guò)電話耐心的教我學(xué)，大約過(guò)了四五天，我終于學(xué)會(huì)了一首歌。通過(guò)我早晚努力的練習(xí)，我又學(xué)會(huì)了第二首歌，我對(duì)葫蘆絲又有了信心。
我一定要好好學(xué)葫蘆絲，爭(zhēng)取更上一層樓。
學(xué)吹葫蘆絲的苦與樂(lè)作文 13
在興趣小組里，我們跟利老師學(xué)吹葫蘆絲。
我們學(xué)的第一首曲子是《瑪麗的小羊羔》，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，一兩天就學(xué)會(huì)了。接下來(lái)學(xué)的'是《大長(zhǎng)今》、《金孔雀輕輕跳》、《龍的傳人》、《婚誓》。這些曲子對(duì)我來(lái)講，也沒(méi)什么問(wèn)題。
可是，在學(xué)到《月光下的鳳尾竹》的時(shí)候，難度就大了一些，但是，我還是努力地學(xué)下去。過(guò)了一會(huì)兒，利老師告訴我們：“在‘六·一’兒童節(jié)文藝匯演的時(shí)候，就要我們一起表演《月光下的鳳尾竹》。”
聽(tīng)了老師的話，我們都緊張了起來(lái)。大家馬上拉開(kāi)訓(xùn)練，先是各自單獨(dú)地練，然后，大家合在一起吹。我吹的跟別的同學(xué)吹的可不一樣。原來(lái)，是我把曲譜看反了。我決定把《月光下的鳳尾竹》的曲譜背熟。我把曲譜背了好幾遍，又反復(fù)地吹。
最后，我終于把曲子吹對(duì)了。我心里非常高興。我愛(ài)吹葫蘆絲！
學(xué)吹葫蘆絲的苦與樂(lè)作文 14
一個(gè)黃澄澄的大葫蘆，一個(gè)小巧玲瓏的吹嘴，加上精美別致的掛件，湊成了美麗聲音又好聽(tīng)的樂(lè)器——葫蘆絲。今天是我第一次學(xué)葫蘆絲。
中午，我?guī)еo張又開(kāi)心的心情去葫蘆絲教室。教室里已經(jīng)有不少同學(xué)了，他們有的正在聚精會(huì)神地吹奏葫蘆絲，有的在寫(xiě)作業(yè)，還有的在和同學(xué)說(shuō)話呢！
上課了，張老師先教我們學(xué)姿勢(shì)：左手在上，右手在下，小指按在附管上。我立刻擺好了姿勢(shì)。我雙手成弧形，嘴唇輕輕按住吹嘴，按老師的要求擺好。
終于可以學(xué)音符了！張老師先教了低音“so”那低沉的聲音，久久在耳邊回蕩。張老師又教我們低音“l(fā)a”，我放掉了一個(gè)音孔，““l(fā)a——”“si——”，老師教了“si”，我放掉了兩個(gè)音孔，換了口氣，憋足了勁兒吹。練好了，我累得氣喘吁吁�！段矣幸恢恍⊙蚋帷返�.曲子在我耳邊響起，原來(lái)，我們?cè)诖怠段矣幸恢恍⊙蚋帷罚婧寐?tīng)！后來(lái)，我還認(rèn)識(shí)了吐音，真高興！
今天，我學(xué)了不少葫蘆絲的知識(shí)，真高興呀！
學(xué)吹葫蘆絲的苦與樂(lè)作文 15
每個(gè)人都會(huì)學(xué)一門(mén)藝術(shù)。藝術(shù)，它可以觸動(dòng)我們的靈魂，使生活變得美妙起來(lái)，在學(xué)藝術(shù)的時(shí)候都會(huì)經(jīng)過(guò)酸甜苦辣。我一生學(xué)了很多的藝術(shù)，有葫蘆絲、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、圍棋。在我的影像中，葫蘆絲是我無(wú)法割舍的愛(ài)好。
有一天，媽媽帶我去請(qǐng)了一個(gè)葫蘆絲老師，她叫張老師。她長(zhǎng)著一條烏黑秀麗的頭發(fā)，垂直下來(lái)一雙水汪汪的大眼睛，十分和藹可親。我聽(tīng)著張老師吹得曲子，十分美妙，就如從靈泉一般流了出來(lái)，這美妙的歌聲，點(diǎn)燃了我學(xué)習(xí)葫蘆絲的`興趣。
開(kāi)始上課了，我拿起葫蘆絲，跟著張老師的節(jié)奏，練了起來(lái)。一個(gè)又一個(gè)的音符弄得我眼花繚亂，過(guò)了一會(huì)兒，我的手就酸了起來(lái)。我真想把葫蘆絲拋下，把它扔到九霄云外，痛痛快快地玩起電腦來(lái)。
每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，可我一想到那美妙的歌聲，就想：我一定要把它學(xué)好。
有一次上課，老師給我演奏了一個(gè)三吐和雙吐，速度十分快又十分好聽(tīng)，這可給我了一個(gè)下馬威，我想：張老師吹得那么好，我也要好好學(xué)習(xí)，超過(guò)老師，比老師吹得還要好。
過(guò)了兩年多了，我己經(jīng)可以吹很多曲子了，還可以吹八級(jí)的曲子，有時(shí)還會(huì)得到老師和媽媽的表?yè)P(yáng)和贊揚(yáng)。
雖然我沒(méi)有考級(jí)，但是我一定要吹到十級(jí)的曲子，還要超過(guò)老師，而旦要越吹越好，我十分喜歡葫蘆絲，它成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。
【學(xué)吹葫蘆絲的苦與樂(lè)作文】相關(guān)文章：
學(xué)吹葫蘆絲作文10-26
我學(xué)吹葫蘆絲作文02-26
學(xué)吹葫蘆絲作文12篇08-29
學(xué)吹葫蘆絲作文(12篇)08-29
學(xué)吹葫蘆絲作文500字08-29
學(xué)吹葫蘆絲作文（精選34篇）05-07
學(xué)吹葫蘆絲作文(10篇)09-19
學(xué)吹葫蘆絲作文9篇11-25
學(xué)吹葫蘆絲作文(5篇)12-25