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2023初一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷及答案
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，許多人都需要跟試卷打交道，成績(jī)的提高，最關(guān)鍵的是什么的呢，重要的是多做題目，多寫試卷，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，什么類型的試卷才能有效幫助到我們呢？以下是小編收集整理的2023初一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷及答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷及答案 1
一.語(yǔ)言積累與運(yùn)用(31分)
1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)
漢字無(wú)論是字形的演變，還是其中的文化意蘊(yùn)，都(níng) 聚了中華民族幾千年積淀下來(lái)的精神財(cái)富。認(rèn)識(shí)和(biàn) 析漢字，熟悉它們的內(nèi)(hán) ，是我們了解歷史、了解文化的重要途徑，對(duì)于繼承優(yōu)秀的文化基因和(hóng) 揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化，意義重大。
2.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.啜泣(chuò) 狩獵(shòu) 靜謐(bì) 骸骨(hái)
B.檔案(dàng) 卑微(bēi) 氣氛(fēn) 收斂(liǎn)
C.剎(chà)那 喑啞 (yīn) 迸濺(bìng) 霎時(shí)(shà)
D.寬恕(shù) 簒(cuàn)奪 蔭(yìn)蔽 稱職(chèng)
3.下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是( ) (2分))
A.蜷屈 仙露瓊漿 瘦骨嶙峋 高不可盼
B.蔥籠 灰心喪氣 一絲不茍 海枯石爛
C.曼舞 絲絲縷縷 塞翁失馬 津津有味
D.屢次 鴉鵲無(wú)聲 洗耳恭聽 寬洪大量
4.下列句子中加橫線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。
B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。
C.在2015年學(xué)校元旦文藝匯演上，黃小剛同學(xué)的表演幽默搞笑，每每使老師們?nèi)炭〔唤�，學(xué)生們更是笑得前俯后仰。
D.在茫茫太空，月亮是地球的近鄰。雖說(shuō)是近鄰，離地球也有38萬(wàn)公里，真是可望而不可即。
5.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。
B.在現(xiàn)代化建設(shè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分作用。
C.網(wǎng)絡(luò)作為傳媒，必須承擔(dān)社會(huì)教育責(zé)任。
D.為了防止體育活動(dòng)時(shí)間不再發(fā)生傷害事故，體育老師采取了許多有效的措施。
6.下列句子表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.《金色花》的作者是印度文學(xué)家、詩(shī)人泰戈?duì)�，其作品《吉檀加利》獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
B.《綠色蟈蟈》的作者是法國(guó)的法布爾，他把畢生從事昆蟲研究的成果和精力用散文的形式記錄下來(lái)，寫成了《昆蟲記》。
C.《春》的作者是朱自清，字舍予，當(dāng)代著名作家，代表作品有《駱駝樣子》、《背影》、《蹤跡》。
D.《河中石獸》的作者是紀(jì)昀，字曉嵐，晚年自號(hào)石云。其代表作品《閱微草堂筆記》為清朝的短篇志怪小說(shuō)。
7.名著閱讀。(4分)
冰心，原名 ，現(xiàn)當(dāng)代著名作家，兒童文學(xué)家�！斗毙恰贰洞核肥窃谟《仍�(shī)人 《飛鳥集》的影響下寫成的�！斗毙恰贰洞核反笾掳ㄈ矫娴膬�(nèi)容：一是對(duì)母愛與 的歌頌：二是對(duì) 的崇拜與贊頌;三是對(duì)人生的思考和感悟。
8.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。(4分)
各地中小學(xué)把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容，加大學(xué)時(shí)比重。以扶持特色帶動(dòng)普及。對(duì)基
礎(chǔ)較好、積極性較高的中小學(xué)重點(diǎn)扶持，全國(guó)中小學(xué)校園足球特色學(xué)校在現(xiàn)有5000多所基礎(chǔ)上，2020年將達(dá)到2萬(wàn)所，2025年達(dá)到5萬(wàn)所，其中開展女子足球的學(xué)校占一定比例……”
(1)某中學(xué)將舉行以“足球夢(mèng)，夢(mèng)起航”為主題的校園足球文化節(jié)，請(qǐng)你為校園足球文化節(jié)設(shè)計(jì)二項(xiàng)活動(dòng)。(2分)
�、� ②
(2)小明是班級(jí)足球隊(duì)的一員。在為期一個(gè)月的校園足球文化節(jié)里，小明參加了不下 10場(chǎng)比賽，慢慢地，媽媽不支持小明踢足球了，說(shuō)每天弄得臟兮兮的，像個(gè)野孩子，還影響了學(xué)習(xí)。假如你是小明，怎么說(shuō)服媽媽支持你繼續(xù)踢足球?(2分)
9.默寫。(9分)
(1)鄉(xiāng)書何處達(dá)?______________________。 (王灣《次北固山下》)
(2)_____________________，卻話巴山夜雨時(shí)。 (李商隱《夜雨寄北》)
(3)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，_______________________。 (白居易《錢塘湖春行》)
(4)不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。(朱自清《春》)
(5)枯藤老樹昏鴉， ，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》)
(6)《觀書有感》中用來(lái)比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界的詩(shī)句是
____________________________，_______________________________。
二.閱讀與理解。(39分)
(一)《皇帝的新裝》 (8分,每小題2分)
許多年前，有一個(gè)皇帝，為了穿得漂亮，不惜把他所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園一一除非是為了炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說(shuō)：“皇上在更衣室里�！�
有一天，他的京城來(lái)了兩個(gè)騙子，自稱是織工，說(shuō)能織出人間最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來(lái)的衣服還有一種奇異的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥人的人，都看不見這衣服。
“那真是理想的衣服!”皇帝心里想，“我穿了這樣的衣服，就可以看出在我的王國(guó)里哪些人不相稱;我就可以辨別出哪些人是聰明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他們馬上為我織出這樣的布來(lái)!”于是他付了許多錢給這兩個(gè)騙子。好使他們馬上開始工作。
他們擺出兩架織布機(jī)，裝作是在工作的樣子，可是他們的織布機(jī)上連一點(diǎn)東西的影子也沒有。他們急迫地請(qǐng)求發(fā)給他們一些最細(xì)的生絲和最好的金子。他們把這些東西都裝進(jìn)自己的腰包，只在那兩架空織布機(jī)上忙忙碌碌，直到深夜。
“我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了�！被实巯�。不過(guò)，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，心里的確感到不大自然。他相信自己是無(wú)須害怕的，但仍然覺得先派一個(gè)人去看看工作的進(jìn)展情形比較妥當(dāng)。全城的人都聽說(shuō)這織品有一種多么奇異的力量，所以大家也都渴望借這個(gè)機(jī)會(huì)測(cè)驗(yàn)一下：他們的鄰人究竟有多么笨，或者有多么傻。
10.下面對(duì)這段文字文意概括不完全正確的一項(xiàng)是( )
A.皇帝有喜歡穿新裝的怪癖。
B.兩個(gè)騙子投皇帝的喜好，輕而易舉地騙過(guò)皇帝，開始為他織布。
C.兩個(gè)騙子故意裝出很忙碌的樣子，其目的就是欺騙皇帝，撈取金子。
D.皇帝接受騙子來(lái)織布，主要是想借這一件事，來(lái)檢驗(yàn)他的臣民是否稱職和愚蠢。
11.文中劃線的句子運(yùn)用的手法是( )
A.描寫 B.烘托 C.夸張 D.象征
12.文中騙子說(shuō)“能織出人間最美麗的布”，對(duì)“最美麗”理解正確的一項(xiàng)是( )
A.色彩和圖案都分外美麗，用它縫出來(lái)的衣服還有一種奇怪的特性。
B.用“最美麗”表明騙子織布的技術(shù)很高，目的是讓皇帝相信他們。
C.騙子借這一謊言來(lái)欺騙皇帝和他的大臣，讓他們相信人間有這樣最美麗的東西。
D.是反語(yǔ)，“最美麗”只是一種假象，是借美麗來(lái)反襯社會(huì)的丑惡。
13.對(duì)皇帝這一人物形象分析理解正確的一項(xiàng)是( )
A.皇帝是想借織布一事來(lái)考驗(yàn)他的臣民，可見他的聰明與狡猾。
B.兩個(gè)騙子騙皇帝能夠取得成功，表現(xiàn)了他們騙術(shù)的高明，讓人在不自覺中就能上當(dāng)受騙。
C.皇帝由于喜好穿新衣而受騙，表明皇帝思想單純，生活腐化;兩個(gè)騙子騙人撈錢，表明他們的貪婪狡猾。
D.皇帝是個(gè)很不稱職、愛慕虛榮、愚蠢而又狡猾的人。
(二)河中石獸 (清)紀(jì) 昀(10分)
滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中， 竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。
一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”①眾服為確論。
一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。②然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?
14.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。(4分)
�、匍喪鄽q( )②不亦顛乎( )③爾輩不能究物理( )④如是再嚙( )
15.翻譯文中劃線句子。(4分)
�、�
�、�
16.下列表述不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.寺僧憑借經(jīng)驗(yàn)，忽而在原地打撈，忽而去下游尋找，代表的是不深思熟慮而盲目行動(dòng)的態(tài)度。
B.講學(xué)家脫離實(shí)際，空談物理，認(rèn)為應(yīng)該到河的下游去尋找石獸，代表的是“據(jù)理臆斷”的態(tài)度。
C.老河兵卻從石性、沙性和水流沖擊角度作綜合分析，判斷應(yīng)該到上游去尋找石獸。代表的是實(shí)事求是的態(tài)度。
D.文章啟示我們：遇到問(wèn)題，如果不從實(shí)際出發(fā)，僅靠主觀判斷，很容易得出錯(cuò)誤的結(jié)論。
(三)錢塘湖春行 白居易(6分)
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
17.全詩(shī)以“行”為線索，從“ ”起，到“ ”終。詩(shī)中的“ ”兩字
充分表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的迷戀。(3分)
18.詩(shī)的第二聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖畫?表達(dá)了作者怎樣的感情?(3分)
(四)樂羊子妻 (8分)
河南樂羊子之妻者，不知何氏之女也。 羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。妻曰：“妾聞志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食，況拾遺求利以污其行乎!”羊子大慚，乃捐金于野，而遠(yuǎn)尋師學(xué)。(《后漢書列女傳》)
19.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)
�、� 以污其行乎( )
② 羊子大慚( )
�、� 乃捐金于野( )
20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。(3分)
21.文中樂羊子妻告訴樂羊子一個(gè)什么道理?對(duì)樂羊子產(chǎn)生了怎樣的影響?(2分)
(五)《宇宙里有些什么》(7分)
�、艧o(wú)數(shù)顆星星在茫無(wú)涯際的宇宙中運(yùn)動(dòng)著。我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。看上去它們好像是冷的，但實(shí)際上每顆恒星都是一個(gè)火熱的太陽(yáng)。洶涌的熱浪不斷地從這些大火球吐出來(lái)，射向廣漠的宇宙空間。它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。即使是最堅(jiān)硬的金屬，一接觸它們的表面就會(huì)熔解，甚至化為氣體�？墒�，當(dāng)你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小星星的時(shí)候，說(shuō)不定還會(huì)把它們當(dāng)做螢火蟲呢。
�、圃S多紅色的星星很大很大，有的可以裝得下八十萬(wàn)萬(wàn)個(gè)太陽(yáng)。這些星星是由非常稀薄的氣體狀態(tài)的物質(zhì)組成的。最稀薄的，密度只有地球上空氣的幾萬(wàn)分之一，比我們用抽氣機(jī)造成的“真空”還要稀薄得多。
⑶也有一些恒星非常小，有的比地球還小�？墒沁@種星星的物質(zhì)，密度特別大，火柴頭那么大的一點(diǎn)點(diǎn)就抵得上十多個(gè)成年人的重量，用白金造成同樣大的一個(gè)球，重量才抵得上它的二百萬(wàn)分之一。人到了這種星星上面休想站得起來(lái)，因?yàn)樗囊κ悄菢哟�，人的骨骼早就被自己的體重壓碎了。這樣的小星星發(fā)出強(qiáng)烈的炫目的白光，它的表面溫度高達(dá)三萬(wàn)到五萬(wàn)攝氏度。
⑷還有數(shù)量眾多的中等恒星，這些恒星像太陽(yáng)一樣，體積不太大，密度不太小，表面溫度也不十分高，只有幾千攝氏度。
22.根據(jù)上文內(nèi)容，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括恒星的基本特征。(2分)
23.選文第⑴自然段劃浪線句中加點(diǎn)的詞能否去掉，為什么?(2分)
24.選文第⑴自然段劃直線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，有什么作用?(3分)
三.寫作(50分)
25.請(qǐng)以“我讀懂了__________” 為題目，寫一篇不少于600字的文章。(提示：括號(hào)
內(nèi)可填親情、父愛、母愛、手足情……)
要求：①將題目補(bǔ)充完整。②文體自選，詩(shī)歌除外。有真情實(shí)感。③文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、人名。
參考答案：
一.語(yǔ)言積累與運(yùn)用：(31分)
1、凝 辨 涵 弘
2、B 3、C 4、B 5、C 6、C
7.謝婉瑩 泰戈?duì)?童真 自然 (每空1分，計(jì)4分)
8.(1)推進(jìn)校園足球普及。 (2分)
(2)答案示例
�。孩倥e辦校園足球賽;
�、谂e辦以足球文化為主題的晚會(huì)(演講會(huì)、朗誦會(huì));
�、劢M織足球夢(mèng)繪畫大賽;
�、芷刚�(qǐng)足球裁判或運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行足球知識(shí)講座。
(3)示例：媽媽，踢球能鍛煉身體，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志與團(tuán)隊(duì)精神，有利于我的成長(zhǎng);再
說(shuō)，身體好了，更能搞好學(xué)習(xí)。請(qǐng)您同意我繼續(xù)踢足球吧。 (2分)
9.(1)歸雁洛陽(yáng)邊
(2)何當(dāng)共剪西窗燭
(3)誰(shuí)家新燕啄春泥
(4)吹面不寒楊柳風(fēng)
(5)小橋流水人家
(6)學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆
(7)問(wèn)渠那得清如許 為有源頭活水來(lái) (9分)
二.閱讀與理解：(39分)
10.D 11.C 12.B 13.D (8分)
14.(1)經(jīng)過(guò)，過(guò)了 (2)顛通“癲”，瘋狂
(3)事物的道理、規(guī)律 (4)侵蝕、沖刷 (4分)
15.(1)大家信服地認(rèn)為(這話)是精當(dāng)確切的言論。
(2)那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情況太多了，怎么能(只)根據(jù)某一個(gè)道理就主觀地判斷呢?(4分) 16.B(2分)
(三)17.孤山寺 白沙堤 最愛 (3分)
18.畫面：幾處早來(lái)的黃鶯爭(zhēng)先恐后飛向向陽(yáng)的樹木去唱歌，不知誰(shuí)家新來(lái)的燕子銜著春泥正在筑建巢穴;感情：對(duì)春天的喜愛、贊美之情。 (2分)
(四)19.(1)品行、德行 (2)很、非常 (3)丟棄(3分)
20. 羊子曾經(jīng)在行路時(shí)撿到一塊別人丟失的金子，回家把金子給了妻子。(3分)
21.道理：不能貪財(cái)污行;影響：捐金于野，而遠(yuǎn)尋師學(xué)(3分)
(五)22.發(fā)光、發(fā)熱(一點(diǎn)1分，共2分)
23.不能去掉�！爸辽佟币辉~表明最少是三千度。去掉它，表示就是三千度，與實(shí)際情況不符。
“至少”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(2分)
24.打比方。(1分)生動(dòng)形象(1分)地說(shuō)明了星星距離我們遙遠(yuǎn)。(1分)
初一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷及答案 2
第一部分(1-6題，25分)
1.請(qǐng)根據(jù)拼音在橫線上工整地寫出漢字并在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的字注音。(4分)
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里yùnniàng。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。
�、賧ùn_______niàng______ ②嫩()葉 ③應(yīng)和()
2.用課文原句填空。(每空1分，共5分)
�、賍_______________________，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)
�、赺_______________________，把酒話桑麻。(孟浩然《過(guò)故人莊》)
�、蹎�(wèn)渠那得清如許?________________________。(朱熹《觀書有感》)
�、軣o(wú)可奈何花落去，________________________。(晏殊《浣溪沙》)
�、輄_____________________，潭影空人心。(常建《題破山寺后禪院》)
3.根據(jù)要求在下列橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容。(每空1分，共6分)
�、僭凇�<論語(yǔ)>十則》里,孔子提出了儒家所倡導(dǎo)的待人接物的處世之道,這就是：
_____________________________，______________________________。
②杜牧《泊秦淮》中抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色，不理朝政，表現(xiàn)詩(shī)人憂患意識(shí)的詩(shī)句是：
“______________________________，______________________________�！�
�、壑袊�(guó)“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星成功發(fā)射，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人奔月的夢(mèng)想。請(qǐng)寫出兩句含“月”的詩(shī)句：_______________，______________。
4.閱讀下面一段話，完成后面的贈(zèng)言。(3分)
四川綿竹地震災(zāi)區(qū)一位受傷學(xué)生轉(zhuǎn)院來(lái)南京治療，你和小麗打算前去探望。小麗準(zhǔn)備送他一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，并在書的扉頁(yè)寫下了一段贈(zèng)言：
奧斯特洛夫斯基塑造的保爾勇敢堅(jiān)強(qiáng)，雖然歷經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、生活中的苦難、傷病的折磨，但他從不屈服。愿你像保爾一樣選擇堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝困難。
你準(zhǔn)備贈(zèng)送一本《繁星·春水》，也在扉頁(yè)寫上一段贈(zèng)言：
_______________________________________________________________________
5.下列句子都有語(yǔ)病，在原句上改正過(guò)來(lái)。(2分)
�、倌芊裢七M(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。
_________________________________________________________________________
�、谶@次會(huì)議規(guī)定每位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不超過(guò)30分鐘。
_________________________________________________________________________
6.下面是一份分別對(duì)400名小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問(wèn)題的情況調(diào)查表。請(qǐng)根據(jù)這個(gè)情況調(diào)查表,回答后面的問(wèn)題。(5分)
小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問(wèn)題的情況調(diào)查表
�、�?gòu)纳媳碇锌梢钥闯鍪裁磫?wèn)題?(3分)
_________________________________________________________________________
�、卺槍�(duì)這一問(wèn)題請(qǐng)你提出一條建議。(2分)
_________________________________________________________________________
第二部分(7-21題，45分)
一、閱讀下面的文字，完成7-9題。(13分)
〔甲〕陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲�？蛦�(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩骸胺侨嗽�!與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。
(選自課文《陳太丘與友期》)
〔乙〕郭亻及始至行部①，到西河美稷②，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。亻及問(wèn)：“兒曹何自遠(yuǎn)來(lái)?”對(duì)曰：“聞使君到，喜，故來(lái)奉迎�！必榧稗o謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問(wèn)“使君何日當(dāng)還”。亻及謂別駕從事③，計(jì)日告之。行部既還，先期一日，亻及為違信于諸兒，遂止于野亭④，須期乃入。其為人若此。
(選自《后漢書·郭亻及傳》，略有改動(dòng))
【注釋】①〔郭伋(jí)始至行部〕郭伋剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷(jì)〕地名。③〔別駕從事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。
7.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.太丘舍去(舍棄、丟下) B.則是無(wú)信(不講信用) C.及事訖(完畢) D.先期一日(約定的日期)
8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)
�、倏蛦�(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去�！�
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�、诜侨嗽�!與人期行，相委而去。
________________________________________________________________________
9.文段理解。(7分)
(1)甲、乙兩文告訴了我們一個(gè)同樣的道理：____________________。但從選材角度看，甲文選取的是友人“無(wú)信”“無(wú)禮”的反面例子，乙文選取的是__________________的正面例子;從表達(dá)方式看，甲文側(cè)重____________________，乙文側(cè)重?cái)⑹觥?4分)
(2)從甲、乙兩文的故事中，你還得到了哪些新的啟示?(就一個(gè)或兩個(gè)故事來(lái)談均可，至少兩條)(3分)
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________________________________________________________________________
二、閱讀下面的文字，完成10-15題。(16分)
(甲)小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒;;花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
(乙)春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息，冬憩后醒來(lái)的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī);渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽(yáng)光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語(yǔ)呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜甜笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳;
10.甲文描繪了春草圖和春花圖兩幅春天的畫面，乙文描繪了四幅春天的畫面，分別是________、________、________、________。(4分)
11.甲文第一段寫了小草的情態(tài)以及它的質(zhì)地________、________、________;乙文未寫草，但寫了春天植物的綠，如________、________。(4分)
12.甲文第二段與乙文寫得色、聲、味俱全，甲文表現(xiàn)“聲”的詞語(yǔ)是“嗡嗡”;乙文表現(xiàn)“聲”的詞語(yǔ)是“________”“________”等。(2分)
13.甲文第二段和乙文都用了虛實(shí)相結(jié)合的方法，請(qǐng)默寫出甲文虛寫的句子。(2分)
14.甲文與乙文都抒發(fā)了作者怎樣的感情?(2分)
15.想想看，春天還是什么?發(fā)揮你的想像力，仿句再寫出一個(gè)形式相同的句子。(2分)
春天是一縷輕輕吟唱的暖風(fēng)，和著聲聲婉轉(zhuǎn)的鳥語(yǔ);春天是一捧溫暖明亮的陽(yáng)光，吻著馥郁醉人的花香;春天是_______________，______________。
三、閱讀下面的文字，完成16-21題。(16分)
棉花糖
周波
那年，老家的炊煙像云朵一樣悠悠地飄著。
晌午，父親拖著一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。這日頭!父親心里一陣嘀咕。
“回來(lái)了?”母親把毛巾遞給父親。
“嗯，先喝口水。”父親走到水缸邊，用勺滿滿地盛了一碗涼水，咕嚕一聲灌進(jìn)肚里。
我那時(shí)年齡小，每天屋里屋外跑。父親背著一大摞農(nóng)具進(jìn)院門時(shí)，我每次比母親跑得快。
“丫頭，又看我喝水?”父親滴著汗珠朝我笑。
“甜嗎?爹�！蔽覂墒执钪籽乜┛┑匦澲^。
“甜，很甜，像吃棉花糖。”爹又笑。
于是那天起我記住了棉花糖的滋味，做夢(mèng)也想吃棉花糖。后來(lái)我上學(xué)了，看到學(xué)校的門口有流動(dòng)的商販賣好看的棉花團(tuán)一樣的東西。同學(xué)們說(shuō)那是棉花糖。棉花糖?我禁不住誘惑，用零碎的硬幣買了一小團(tuán)吃。真的很甜，還帶著香味。
回家的路上，我一直想著父親陶醉的樣子。父親說(shuō)缸里的水是棉花糖味，這是真的嗎?難道是棉花糖化了變的?
我急切地穿過(guò)窄窄的田埂，我沒見到父親行走的身影，卻看見母親提著竹桿沿著河塘在追趕鴨群。
我打開家門，扔下書包就躥到院里的水缸邊。我個(gè)子矮，踮著腳看不到水的影子。我端來(lái)一把椅子站上去，才終于看見那一汪被父親快喝光了的棉花糖水。
“你不要命了?”母親不知啥時(shí)候進(jìn)來(lái)的，見我的頭隱沒在缸里，大叫起來(lái)。
我后來(lái)對(duì)母親說(shuō)：“沒有您一聲叫，我也許就掉不進(jìn)缸里去，也不會(huì)明白缸里的水根本不是棉花糖的味�！�
父親驚慌地把我濕漉漉從缸里拎了出來(lái)，嘴里咕嚕嚕地想說(shuō)什么。然后我看見父親舀了一瓢水喝，父親那會(huì)兒喝水的樣子一點(diǎn)也不好看。當(dāng)然我不敢問(wèn)缸里的水甜不甜，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道水不是棉花糖味的。
驚魂未定的母親給我換干衣服后去了堂屋，我根本沒想到她會(huì)去找那根趕鴨的竹桿來(lái)打我。
“你這是作啥?放下!”父親扔了水瓢吼道。
“今天不打她一下，明天還會(huì)掉進(jìn)缸去。”母親氣著說(shuō)。
我受了太大的驚嚇，在兩個(gè)水缸縫隙里躲藏。
“出來(lái)!”父親朝我喊。我從缸縫里看見父親的臉鐵青，筋脈一根根在顫抖。
“不出來(lái)我要砸缸了!”父親嗓門特別大。
我只好出來(lái)，我想父親一定不會(huì)打我，因?yàn)樗麖膩?lái)沒打過(guò)我，剛才還阻止了我母親的竹桿。但我很快感到不妙了，父親的眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去顯然是在尋找打我的家伙。
果然父親在堆滿農(nóng)具的墻角一頓亂翻，第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前，把我嚇得半死。第二次他換成扁擔(dān)又走到我跟前，我哭著求饒。第三次他拿起一頂草帽，我破涕為笑。然而父親還是沒打下來(lái)。而這時(shí)讓我驚奇的是父親蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草作啥?我呆呆地看著父親。
“站好了!”父親站起身命令我。
我很聽話，畢恭畢敬地站著。
隨著一陣風(fēng)吹過(guò)頸部，父親說(shuō)懲罰結(jié)束。原來(lái)父親用那根草在我臉上打了一下。我用手摸了摸自己的臉。有點(diǎn)癢。
晚上，父親來(lái)到我床頭邊，問(wèn)：“丫頭，疼嗎?”
我大哭起來(lái)，緊緊地抱住了父親。
“小孩子不能喝生水，要得病的。”父親微笑著對(duì)我說(shuō)。
“今天我買了棉花糖吃，爹不是說(shuō)缸里的水和棉花糖一個(gè)味嗎?”我傷心地說(shuō)。
“爹騙你的�！备赣H愣愣地看著我。
父親走的那年我正讀大學(xué)。有一天，我接到加急電報(bào)，告知父親病危的消息，我連夜乘火車趕回老家。
父親一直等著我，在病床上他老淚縱橫地捏緊著我的手�？筛赣H的手冰冷。
“爹;;這輩子&;只打過(guò)你一次�！备赣H喘著氣說(shuō)。
“您;;一次;也沒打過(guò)�！蔽腋袆�(dòng)得泣不成聲。
母親在一邊默默地流著淚。
“爹，還記得這個(gè)嗎?我把它帶回來(lái)了�！蔽覐臅锶〕鲆粋�(gè)小布包，一層層地打開。
“一根草?”周圍的人全驚訝萬(wàn)分。
我把那根草輕輕地放到父親的手心上，然后我把自己的手放上去，再把父親的五指合起來(lái);
(選自《微型小說(shuō)選刊》2008年第6期)
16.本文描寫了一位慈愛的父親，主要通過(guò)哪些事情來(lái)表現(xiàn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)略概述。(3分)
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17.水缸里的涼水明明不甜，父親為什么要說(shuō)“甜，很甜，像吃棉花糖�！�?(3分)
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18.“父親的臉鐵青，筋脈一根根在顫抖”表現(xiàn)了父親當(dāng)時(shí)怎樣的心情?(2分)
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19.在父親尋找打“我”的家伙的過(guò)程中，“我”的神情隨之發(fā)生了哪些變化?(用文中的詞語(yǔ)回答)(3分)
__________——______________——___________——呆呆地看著
20.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中“一根草”的特殊含義。(2分)
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21.你是否贊賞文中這種父親?請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?3分)
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第三部分(22題，50分)
22.讀下面的文字，按照要求作文。
請(qǐng)以“感謝”為題，寫一篇記敘文。
要求：
�、贆M線上可填“老師”或“爸爸媽媽”“抗震救災(zāi)英雄”等詞匯，將題目補(bǔ)充完整。
②選材典型，中心明確，記敘中要有一定的描寫、議論、抒情等。
�、蹠鴮懝ふ簧儆�600字。
答案
第一部分：
1.①醞釀，
�、趎èn，
③hè。
2.①海日生殘夜。
�、陂_軒面場(chǎng)圃。
③為有源頭活水來(lái)。
�、芩圃嘧R(shí)燕歸來(lái)。
�、萆焦鈵傴B性。
3.①己所不欲，勿施于人。
�、谏膛恢鰢�(guó)恨，隔江猶唱后庭花。
③示例：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
4.答案示例：這本書會(huì)讓你看到冰心奶奶所營(yíng)造的愛的海洋。真愛的偉大、童真的圣潔、自然的美好，會(huì)讓你微笑著面對(duì)未來(lái)，快樂生活。
5.①刪掉“能否”。
�、趧h掉“最多”或“不超過(guò)”。
6.①參考答案：學(xué)生隨著年級(jí)的增高主動(dòng)回答問(wèn)題的人數(shù)(或比例)越來(lái)越少,被動(dòng)回答問(wèn)題的人數(shù)(或比例)越來(lái)越多。[或：小學(xué)生課堂上主動(dòng)回答問(wèn)題的人數(shù)(或比例)大大高于初中生和高中生,而高中生被動(dòng)回答的人數(shù)(或比例)大大高于初中生和小學(xué)生�；颍盒W(xué)生課堂上主動(dòng)回答問(wèn)題的人數(shù)(或比例)大大高于初中生和高中生,被動(dòng)回答問(wèn)題的人數(shù)(或比例)大大低于初中生和高中生](語(yǔ)意相近即可)。
�、谶@是一道開放性題目,學(xué)生回答只要能扣住題干要求,所提建議是針對(duì)結(jié)論而提且語(yǔ)言表達(dá)通暢即可。
第二部分：一、7.A。
8.①那人便問(wèn)元方：“你爸爸在嗎?”元方答道：“等您好久都不來(lái),他已經(jīng)走了。”
�、谡娌皇菛|西!跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個(gè)兒走了。
9.(1)做人要講信用。(答出“講信用”之意即可)郭伋守信。(或：郭伋不違信于兒童)描寫。(或：對(duì)話描寫;語(yǔ)言描寫)(2)答案示例：
�、僖卸Y貌;②要勇于改正錯(cuò)誤
;③要允許別人改正錯(cuò)誤;
�、艹扇艘獮閮和鞒龊玫谋砺�;
�、輰�(duì)兒童也要說(shuō)話算數(shù);
�、拮鋈艘孕幸恢�。
二、10.田疇春圖、河畔春圖、天空春圖、果園春圖。(意近即可)
11.顏色、長(zhǎng)勢(shì)，麥苗兒精神煥發(fā)、柳絲婆娑。(意近即可)
12.呢喃、喧嚷。
13.閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。
14.對(duì)春的熱愛、贊美之情。(意近即可)
15.略。
16.(1)當(dāng)我好奇地問(wèn)父親喝涼水的味道時(shí)，父親笑著哄我說(shuō)是甜的。
(2)當(dāng)我掉進(jìn)水缸后，父親對(duì)我的懲罰僅僅是用一根草在我的臉上拂過(guò)，而且過(guò)后還怕我疼。
(3)當(dāng)父親病危里，他還叨念著“打”我的那件事。
17.口渴時(shí)喝涼水也甜、逗女兒開心、女兒的親熱舉止和可愛神情讓父親從心底感到甜蜜。
18.又氣又急。
19.嚇得半死、哭著求饒、破涕為笑。
20.蘊(yùn)含著濃濃的父愛。
21.開放題，贊賞與否均可，要談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
第三部分：
22.參考中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
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