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兩地書(shū)，父子情作文（精選63篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的兩地書(shū)，父子情作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
兩地書(shū)，父子情作文 1
不經(jīng)意的筆墨，不為發(fā)表而創(chuàng)作，只為遠(yuǎn)在海外的兒子學(xué)業(yè)有成，健康快樂(lè)；只為年邁的雙親放下?tīng)繏�，安度晚年�?/p>
每一封信都飽含著深深的父子之情。兒子在鋼琴前輕敲琴鍵，將自己所有的青春激情傾注在每一個(gè)飽滿圓潤(rùn)的音符中，他時(shí)而有學(xué)術(shù)上的疑惑，時(shí)而想念遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的故園，他便提筆擬一封家書(shū)給父母，或是拿起昔日父親的家書(shū)再仔細(xì)研讀一遍，以便從父輩的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中汲取營(yíng)養(yǎng)。父母在繁忙的工作中常常抬眼，望向窗外，看看郵箱中是否有新到的信件，若是幾星期都不見(jiàn)來(lái)信，他們便整宿整宿睡不安寧。
傅雷常常將傅聰作為一個(gè)討論藝術(shù)、交流音樂(lè)的對(duì)手。來(lái)往信件中�？吹礁缸佣朔e極發(fā)表自己對(duì)某個(gè)音樂(lè)家的看法以及鋼琴演奏方面的專業(yè)知識(shí)。由于兩人教育背景不同，年齡也有差距，所以有時(shí)看法不盡相同，在雙方的交流中，“取其精華，棄其糟粕”，使東西方文化相交融，傅雷激發(fā)出傅聰青年人的感想，讓自己也得到了新鮮養(yǎng)料，更讓兒子取得了進(jìn)步。
傅雷曾在家書(shū)中寫(xiě)“我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面忠實(shí)的鏡子，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面，我做父親的只想做你的影子，要隨時(shí)隨地幫助你、保護(hù)你，又不要讓你對(duì)這個(gè)影子覺(jué)得厭煩�！钡拇_，傅雷除關(guān)心兒子的學(xué)業(yè)外，還十分重視教導(dǎo)兒子的做人，他多次在信中提到要多給舊時(shí)的朋友寫(xiě)信，只有事實(shí)才能證明你的心意，只有行動(dòng)才能表明你的心跡，待朋友不能薄情，傅雷告訴兒子青年人最容易給人一個(gè)“忘恩負(fù)義”的印象，其實(shí)他是眼睛望著前面，饑渴一般的.忙著吸收新東西，并不一定是“忘恩負(fù)義”，但懂得這一道理的人很少，你千萬(wàn)不要讓人誤會(huì)，從字里行間流露出一個(gè)父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)之情。
對(duì)于父親而言，無(wú)論兒子是否長(zhǎng)大成人，是否早已名滿天下，他終究還是一個(gè)孩子，需要父母的幫助、指點(diǎn)和關(guān)心，多點(diǎn)“嘮叨”“說(shuō)教”至少可以使他少走些彎路啊。
在傅雷嚴(yán)格的教育下，傅聰不僅蜚聲樂(lè)壇，而且自我反省能力也十分強(qiáng)，傅聰在信中多次給父親詳細(xì)介紹自己參加比賽的多個(gè)細(xì)節(jié)，談到自己對(duì)其他選手的褒與貶，也有對(duì)自己比賽的看法。出國(guó)留學(xué)期間他刻苦勤學(xué)，美妙的琴聲博得了大多數(shù)人的贊譽(yù)，但傅聰并不過(guò)分驕傲，相反，他總對(duì)自己的比賽或演出效果不很滿意，在家書(shū)中客觀、冷靜地分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并與父親商討方法加以改正。
事業(yè)上巨大的成功并沒(méi)有使傅聰喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱和贊美，都沒(méi)有減少他對(duì)藝術(shù)的謙卑，繁忙工作中的他，并沒(méi)有許久不給父母寫(xiě)信，依舊詳細(xì)地給父母介紹自己的近況，把父母當(dāng)作最為信賴的人，這些便是他對(duì)父母的最好回報(bào)，是給予他們愛(ài)的回贈(zèng)。
即使在傅雷被錯(cuò)劃為“右派”之后，他也與海外的兒子保持通訊關(guān)系。悠悠歲月，茫茫大海，家書(shū)將遙隔萬(wàn)里身處兩地的父子的心緊緊地連在一起。
一份家書(shū)，承載著濃濃的父子情。
兩地書(shū)，父子情作文 2
每天放學(xué)后，我都會(huì)跑去石灰廠，那里很臟，那天我檢了五十二個(gè)麻袋，我背著麻袋去換錢，兩個(gè)麻袋一角錢，五十二個(gè)麻袋得了二元六角錢。我把錢放進(jìn)瓶子里，然后又把瓶子藏到我家后院的草堆里，天天下午放學(xué)。就這樣，一個(gè)多月下來(lái)，存夠三十塊錢，也就剛好是冬季的開(kāi)頭，我從草堆里拿錢去買靴，我要把靴送給我的爸爸。爸爸從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)這么好的靴，在平常三十塊錢可是我和爸爸一個(gè)星期生活費(fèi)，還包括我在學(xué)校的生活費(fèi)。
我和我爸住在一個(gè)破舊的小木房里，爸爸是在村里做小工的，白天把一兩百斤的東西搬到幾里路的地方。夜里還要幫別人送羊，到了家中還要做家務(wù)，天天即使是這樣的勞累忙碌，回到家也還要給我織衣服。在別人家這本來(lái)是媽媽做的事，可我爸爸為了我，都做。爸爸把賺到的錢用來(lái)供我上學(xué)校讀書(shū)，剩的錢買點(diǎn)糧食。有時(shí)還不夠，那就少吃一頓。學(xué)校里看到其他同學(xué)都買好吃的，我不看，就在教室里學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑牢壹腋F，爸爸是在用自己的命掙錢，不能亂花，一想到爸爸，我的眼睛會(huì)忍不住濕潤(rùn)。每次我回到家里，爸爸都在忙來(lái)忙去，我很想幫爸爸，可爸爸總是對(duì)我說(shuō)干自己的事去。我對(duì)自己說(shuō)，一定要努力讀書(shū)，長(zhǎng)大了好好孝順爸爸，再也不讓爸爸吃苦了。
爸爸文化不高，話也不多，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，只是默默的向我傳遞著他對(duì)我的'愛(ài)與希望。記得有次考試，我早早起來(lái)就去上學(xué)了，到了考試時(shí)我的筆忘記拿了，我和同學(xué)借一支才寫(xiě)完幾題就看到爸爸在教室外，粗糙的大手棒著我纖細(xì)的鋼筆。爸，外邊很泠，你趕快回家吧，我一定會(huì)考出好成績(jī)。恩，走了。我一直看著爸走出校門(mén)，我是怕爸爸沒(méi)有走，站在外面會(huì)很泠�？粗职诌h(yuǎn)去背影，我突然發(fā)現(xiàn)，歲月的滄桑，沉重的勞動(dòng)，以讓他的背影微微有些彎曲。但卻正是這個(gè)中年男人稍顯瘦弱的背影，承載了所有的辛酸與不平，堅(jiān)強(qiáng)的為我掌起了一片天。
記得還有一次，有一段路被水淹了，爸爸脫掉靴子，背著我一步一步的走過(guò)河，冬天的水就象冰塊一樣凍，都淹到我爸爸的腰上了，我的心似乎快跳出來(lái)了，但是我的爸爸還是這樣踩著冰涼的河背著我。
爸爸就是這樣愛(ài)我，會(huì)為我做著只有村里女人做的針線活，會(huì)因?yàn)槲彝浟艘恢ЧP而跑幾十里出路來(lái)學(xué)校給我，會(huì)因?yàn)槲以诤L(fēng)肆慮冰雪蓋地的嚴(yán)冬趟過(guò)冰鉆碓心的河水，為我豪不猶豫的付出所有。
我拿著為爸爸新買的靴子一路跑回了家，一開(kāi)門(mén)看見(jiàn)爸爸正忙著做飯，你試試合不合適，我把靴拿給爸爸，這是買給你的，我一臉興奮的看著爸爸。好孩子，一向老實(shí)木納的爸爸一把把我抱進(jìn)懷里，聲音有些哽咽了，你只要好好讀書(shū)，爸就高興了，好孩子你長(zhǎng)大了。我穿著爸爸親手為我織的，在我眼里比別的同學(xué)都漂亮，都要暖和的毛衣，棒著送給爸爸的靴緊緊的依偎在爸爸的懷里。
兩地書(shū)，父子情作文 3
落葉在夜空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋潤(rùn)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的情誼，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
在這個(gè)世界上，給我們愛(ài)最多的人，莫過(guò)于我們的父母。從我們“呱呱”墜地起，我們的父母就承擔(dān)起了養(yǎng)育我們的重任。父愛(ài)如一座高山，永遠(yuǎn)也難以企及他的頂峰，母愛(ài)如一股涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著我們溫馨的夢(mèng)。
愛(ài)讓這個(gè)世界不停地旋轉(zhuǎn)。父母付出的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高，比海深，作為我們，只知衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變的自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲歡樂(lè)�；叵脒^(guò)去，是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張賀卡，在他們失落時(shí)奉上一翻問(wèn)候與安慰。他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，那一縷縷銀絲，那一絲絲皺紋，不都印刻著歲月的滄桑，印刻著父母為我們操勞的痕跡嗎？
有時(shí)，因?yàn)楦改傅膸拙渑u(píng)，我們就會(huì)對(duì)他們怒目而視。每個(gè)孩子都是父母身上掉下的一塊心頭肉，哪個(gè)父母不希望自己的孩子長(zhǎng)大成才，他們的關(guān)心卻換來(lái)了我們這樣的對(duì)待，他們此時(shí)此刻的'心情一定很沮喪。在我們的心靈中，只有自己，容不下他人，無(wú)論我們做什么事，從不站在父母的角度上想，而作為父母，首先想到的卻是我們，無(wú)論背后摻雜著多少痛苦和淚水，他們也從未在我們面前提起一個(gè)字，只是強(qiáng)裝笑臉。
我們?cè)谖镔|(zhì)不能滿足父母的要求，難道連讓父母開(kāi)心一下的小事都做不到嗎？所以，我們更應(yīng)該體諒父母的心境，去撫摸他們心靈的創(chuàng)傷，去傾聽(tīng)他們內(nèi)心的獨(dú)白。
我常常慶幸自己是幸運(yùn)的。我有一位疼愛(ài)我，呵護(hù)我的母親，她溫柔與賢惠；我有一位促使我前進(jìn)，鞭策我自強(qiáng)的父親，他嚴(yán)厲又聰明。這往往令我感到滿足，覺(jué)得自己是天底下最幸福的兒童，雖然有時(shí)會(huì)與父母發(fā)生一些嘴角，但我知道，父母永遠(yuǎn)都是愛(ài)我們的，我小心的珍藏著這份老天的恩惠。俗語(yǔ)說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备螞r是父母，為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海，不，或許比那片大海更遙遠(yuǎn)，更遼闊，更純潔，更體貼，所以我要用心去體會(huì)，用心去報(bào)答。
讓我們用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流，不要再以為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這個(gè)美麗的世界已經(jīng)足夠偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出。感恩吧，感謝父母為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
兩地書(shū)，父子情作文 4
俗話說(shuō)：“父愛(ài)如山，”我說(shuō)：“父愛(ài)如海�！痹谖疑先昙�(jí)的時(shí)候才真正理解了這句話的含義。
上三年級(jí)的第一周周末，我的腿因玩耍而骨折，父子情深也是從那時(shí)開(kāi)始理解的。那時(shí)有一股鉆心的刺痛，我根本無(wú)法站立，當(dāng)回家的時(shí)候，爸爸聽(tīng)到這個(gè)消息，急忙開(kāi)著車回到了家，當(dāng)他看到我時(shí)，我看到了焦急的淚水在他的眼眶里包著，爸爸把我背著，開(kāi)著車帶我去了醫(yī)院。
當(dāng)醫(yī)院公布了我骨折的結(jié)果時(shí)，爸爸眼睛的淚水奪眶而出，讓我感受到了，爸爸真的是愛(ài)我的，平時(shí)他那嚴(yán)厲的眼神現(xiàn)在卻變得如此溫柔，以前那冷漠的面容現(xiàn)在卻變得如此溫暖，讓我明白了這種父愛(ài)只有在我真正遇到困難時(shí)才能真的完全釋放出來(lái)，但是，無(wú)論什么時(shí)候父愛(ài)都是無(wú)邊的。
當(dāng)我的腿有好轉(zhuǎn)時(shí)，爸爸帶著我出去玩，到了炎熱的沙漠、到了無(wú)邊的草原。去沙漠時(shí)我不能走路，爸爸用盡全身的力氣把我推上了沙山，可自己卻雙腿無(wú)力支撐了，跪在了沙山的頂峰�？墒撬哪樕弦廊粧熘菧睾偷男θ�，讓我知道了，無(wú)論什么，都擋不住父親對(duì)我無(wú)邊的關(guān)愛(ài)之情。
想到這里，我鼻子一酸。讓我們?yōu)檫@關(guān)愛(ài)無(wú)邊的'父親真誠(chéng)的說(shuō)一句：“爸爸，我將永遠(yuǎn)地愛(ài)您！謝謝您這些年來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài)與用心，在你辛苦得這段時(shí)間里，我感到無(wú)比的心疼，謝謝您對(duì)我的這份良苦用心！”
以后的日子，我將陪你一起歡快、幸福的度過(guò)。您那份良苦用心我永遠(yuǎn)牢記在心中，你這樣愛(ài)我，我這樣愛(ài)你，在您的快樂(lè)和溫柔的陪伴下，我將帶著您的愿望努力的，盡力的向我的未來(lái)用您那強(qiáng)大的、濃厚的、愛(ài)的力量奮斗的駛?cè)ィ?/p>
在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“親愛(ài)的爸爸，我永遠(yuǎn)地愛(ài)您！謝謝您，我親愛(ài)的父親。
兩地書(shū)，父子情作文 5
《傅雷家書(shū)》讀來(lái)感覺(jué)親切，這里不僅有父親的牽掛和關(guān)愛(ài)，更有兒子的感恩和報(bào)答，他們用鴻雁搭起了一座父子情深的橋梁。
這情融在父親那殷殷囑托里。兒子遠(yuǎn)赴波蘭，父母日夜?fàn)繏�，在那通訊落后的年代，�?shū)信是維系父子溝通的唯一紐帶，雖不及“萬(wàn)金”，卻也讓父親魂?duì)繅?mèng)縈。于是每當(dāng)提筆，父親便事無(wú)巨細(xì)，一點(diǎn)一點(diǎn)將自己的關(guān)心寫(xiě)進(jìn)了薄薄的.信紙里。無(wú)論是生活還是工作、婚姻，父親的目光永遠(yuǎn)追隨著自己的兒子，那看似嘮叨的話語(yǔ)，卻是父親對(duì)兒子的一腔牽掛。
這情刻在那一聲聲的期盼中。讀《傅雷家書(shū)》，我無(wú)數(shù)次被父親的“卑微”所打動(dòng)。想當(dāng)初，傅雷是多么高傲，他用絕對(duì)的權(quán)威維系著自己的家長(zhǎng)地位，用武力穩(wěn)固著自己的統(tǒng)治。然而，當(dāng)兒子一朝長(zhǎng)大，他便突然像卸了盔甲的將軍，滿身的戾氣化作了柔情，只盼兒子平安快樂(lè)，幸福成才。他對(duì)兒子道歉，表達(dá)自己的愧疚，那份坦誠(chéng)令人動(dòng)容。他盼兒子來(lái)信，“哪怕抽空寫(xiě)三五行也行�！边@是為了了解兒子的生活現(xiàn)狀。他用赤子之心表達(dá)著自己的關(guān)愛(ài)，也期待著兒子的理解和回應(yīng)。
這情化成了兒子前進(jìn)路上不懈的動(dòng)力。在《傅雷家書(shū)》中，看到傅聰?shù)男挪欢�。但從父親的書(shū)信中，可以拼湊出傅聰?shù)纳顮顩r和成長(zhǎng)軌跡。他刻苦練琴，用實(shí)力一次又一次的為國(guó)家爭(zhēng)得榮耀；他調(diào)整心態(tài)，及時(shí)向父親匯報(bào)自己的情感和困惑；他努力上進(jìn)，朝著理想化的人生不斷進(jìn)步。我相信，正是父親的來(lái)信給了他無(wú)窮的力量，激勵(lì)著他不斷前行。
雖然相隔萬(wàn)里，那一頁(yè)頁(yè)信紙上的字字句句承載著兩顆火熱的心，也成就了中國(guó)文化長(zhǎng)廊中最厚重的家書(shū)。
兩地書(shū)，父子情作文 6
這是一則非常令人感動(dòng)的小故事，他們的家庭充滿著溫馨，就讓我來(lái)給你們講講吧：
爸爸要去北京打工了，一大早，媽媽將一袋茶葉蛋與四只燒雞放進(jìn)了爸爸的行李袋里。兒子舍不得爸爸走，爸爸走了誰(shuí)來(lái)疼他，誰(shuí)來(lái)輔導(dǎo)他的功課呢？?jī)鹤拥难劭衾锍錆M了淚水。爸爸讓兒子幫他擦皮鞋并且說(shuō)：“兒子，擦得亮點(diǎn)，好讓我看到皮鞋就想到你�！眱鹤影哑ば恋煤芰�，锃亮得幾乎能照見(jiàn)人影。
爸爸得上車了，他用那雙粗糙的大手戀戀不舍地?fù)崦䞍鹤拥念^，然后毅然跳上了即將遠(yuǎn)行的汽車。爸爸扒著車窗將頭伸了出來(lái)，兒子高聲喊到：“爸，穿上我給你擦的皮鞋，你一定會(huì)一帆風(fēng)順的！”
讀完這則故事，你一定也熱淚盈眶了吧？故事中那濃濃的父子情深深地打動(dòng)了我，一個(gè)懂事而早熟的孩子，對(duì)即將遠(yuǎn)行的爸爸是千般的依戀，萬(wàn)般的牽掛，但他知道爸爸是不得不離開(kāi)的，因?yàn)槿绻皇前职值募揖叩曩r了本欠了別人許多錢，如果不是為了供自己上學(xué)，爸爸又怎么會(huì)舍得離開(kāi)他和媽媽，離開(kāi)這個(gè)溫馨美滿的家呢？所以，最后他只能將這千般的依戀和萬(wàn)般的牽掛化成了一句：“爸，穿上我給你擦的皮鞋，你一定會(huì)一帆風(fēng)順的！”
我們常常會(huì)歌頌?zāi)笎?ài)的.無(wú)私偉大，卻常常忽略了父愛(ài)的深沉博大�？刹皇菃幔慨�(dāng)我們摔倒時(shí)，爸爸總不肯及時(shí)地伸出他的大手來(lái)扶一把，只拋出一句：“自己爬起來(lái)！”當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，爸爸卻會(huì)毫猶豫地用讓我們的屁股來(lái)承擔(dān)后果牢記教訓(xùn)。當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，爸爸又只是淡淡地一笑了之，吝嗇著他的夸獎(jiǎng)……但仔細(xì)想來(lái)，這一切不就是父愛(ài)嗎？所以，作為兒女，我想我們不僅要感謝那無(wú)處不在的母愛(ài)，還要學(xué)會(huì)珍惜那深沉博大的父愛(ài)！
兩地書(shū)，父子情作文 7
兩地傳情，乃隔汪洋大海。父子之情，即便是縱隔千里。也只有心與心的一道聯(lián)系。傅雷家書(shū)為何能成為一部膾炙人口的書(shū)籍？不可能只是他們的書(shū)信內(nèi)容。更為強(qiáng)大的，還是父親與孩子雙方相互的思念。
“你在國(guó)外求學(xué)，厲行節(jié)約，自制也應(yīng)該竭力做到�！边@一句。便是傅雷對(duì)傅聰?shù)钠沸械囊环N嚴(yán)格教育。傅雷甚是覺(jué)得，做人品行要端正，才能為人所重視。而傅雷希望。自己孩子出國(guó)求學(xué)，得有個(gè)好形象，好品格。才能為人重視，正是他處處為傅聰著想的心，才讓人們感覺(jué)，傅雷想為自己的`孩子開(kāi)辟一條道路。所謂給予的愛(ài)便是從傅雷的語(yǔ)言細(xì)節(jié)所感受到的。
但這不僅包含愛(ài)，也有傅雷的嚴(yán)厲。嚴(yán)厲使他產(chǎn)生的愛(ài)意更為濃烈。書(shū)中有一句，傅雷鼓舞傅聰?shù)脑挕啊⒆佑赂倚瑒e怕，別躊躇，而最要緊的事是把日常生活安排的井井有條……”這是傅雷在對(duì)孩子進(jìn)行鼓舞�？梢哉f(shuō)，傅雷他不僅是一位稱職的'父親，還是一枚堅(jiān)強(qiáng)的后盾，使孩子看清未來(lái)的道路，為他指點(diǎn)迷津。
在不同領(lǐng)域，傅雷都能展現(xiàn)出一個(gè)完美的自己，讓孩子去理解，大到工作，小到吃飯，他不讓父母從擔(dān)心隱藏自己的病情，會(huì)讓父從不疏遠(yuǎn)中華文化而為他抄書(shū)，這濃濃的父愛(ài)都融在字里行間里。
不過(guò)傅雷也是一位父親，傅聰?shù)拿恳环庑乓彩垢道仔纳裾鹗帲安唤拥侥愕男�，心里總是不安”，傅聰也是“好久沒(méi)給你們寫(xiě)信了，當(dāng)然心里也常常掛念著”兩個(gè)人相互牽掛，傅雷把自己所有的情感寄托在傅聰身上，相反傅聰也一樣，這一段情是多么令人神往。
可能這么一段父愛(ài)之情，才讓所有人明白，家人的牽絆才是最為珍貴的。
兩地書(shū)，父子情作文 8
人們經(jīng)常說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水�！卑职謱�(duì)我的要求很嚴(yán)格，甚至有點(diǎn)“吹毛求疵”我的一點(diǎn)小錯(cuò)誤都要被他揪出來(lái)，使我在這12年里沒(méi)感受到“如山”的父愛(ài)。
“快起床，快起床�！卑职职盐覐膲�(mèng)中叫醒。
“干嘛啊!”正在睡懶覺(jué)的我不耐煩的說(shuō)道。把被子蓋的更嚴(yán)了。
“刷”的一下，老爸把我頭上的被子拉了下來(lái)�！皝�(lái)，我教你做飯，快點(diǎn)起來(lái)�！�
聽(tīng)到做飯，我別提多高興了，立馬從床上蹦下來(lái)，三下五除二的刷完牙洗完臉，便到老爸那報(bào)道了。
“首先你要先買菜，回來(lái)后把菜洗干凈，然后再把……”
“別說(shuō)這么多，我一樣一樣的干�！�
“哎呦，累死我了�！蔽野奄I回來(lái)的菜放在了臺(tái)階上，揉了揉酸痛的胳膊說(shuō)道。
干完一切繁瑣的事情，終于可以炒菜了。
把煤氣打開(kāi)，點(diǎn)上火添上油，把菜嘩的.一下倒進(jìn)去，油在四濺時(shí)的噪音，我聽(tīng)起來(lái)卻像美妙絕倫的歌曲。我想著老爸吃完我做的菜后贊不絕倫的語(yǔ)言，不禁快樂(lè)起來(lái)�！皝�(lái)，試一試翻鍋�！蔽蚁肫鹄习殖床藭r(shí)的姿勢(shì)。
我手臂一使勁，把菜往上一翻。菜可卻不聽(tīng)話的跑了出去，把煤氣蓋滅了，在一旁正看著我表演的老爸，連忙把煤氣關(guān)上。
菜仍咝咝的響著，仿佛在嘲笑我一番。美味的菜沒(méi)了，老爸的贊言也沒(méi)了，唉!
老爸看透了我的心思說(shuō)道：“怎么了，灰心啦，其實(shí)你炒的已經(jīng)很不錯(cuò)了，來(lái)，我來(lái)嘗一口�！崩习终f(shuō)著便撿起一塊放到嘴里“嗯，不錯(cuò)，咸淡合適�！甭�(tīng)著老爸的話我破涕為笑了，老爸真逗。
現(xiàn)在，我知道了“如山的”父愛(ài)其實(shí)就是一種在你最傷心，最失望時(shí)，他即懂得安慰你，也會(huì)安慰你，這就是父愛(ài)!
兩地書(shū)，父子情作文 9
媽媽生下了我，給了我生命，爸爸就日日夜夜當(dāng)保姆，上了班迅速趕到醫(yī)院，照顧我和媽媽，累得苦不堪言，期盼著媽媽早日康復(fù)，期盼我早日能夠獨(dú)立自行。
一天一天地過(guò)去了，我和媽媽出了院。媽媽在家躺著，爸爸帶著我出去散步。那時(shí)我已經(jīng)能夠跌手跌腳地走路了，那時(shí)候我才一歲，走起路來(lái)活像一只肥鴨子。家人們看見(jiàn)我能夠一點(diǎn)一滴地走著平坦的路了，頓時(shí)心花怒放，臉上不時(shí)掛著溫馨的笑容。
轉(zhuǎn)眼間，我三歲了，是上幼兒園的時(shí)候了。因?yàn)橹形缭谟變簣@從來(lái)都沒(méi)睡過(guò)，我是從來(lái)都不睡午覺(jué)的。因此，同學(xué)們給我起了個(gè)外號(hào)叫“斗困生圣佛”，我就更為這事高興得睡不著覺(jué)了。我十分挑食的，吃飯時(shí)遇見(jiàn)不好吃的就到處亂扔。在食堂里，到處都能看到“炸彈”從我碗里飛出來(lái)，同學(xué)又給我起了個(gè)外號(hào)叫“投彈手”。爸爸也因此而苦惱，吃飯時(shí)，都盡量給我做一頓美味佳肴。
那個(gè)時(shí)候，我報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班――畫(huà)畫(huà)，一開(kāi)始興奮不已，可補(bǔ)了兩三個(gè)星期就不想去了。那個(gè)時(shí)候，爸爸是把我打著去的，從此我恨透了爸爸。不過(guò)，過(guò)了一天兩天，我也就把這事給忘了，從此，我再也不學(xué)畫(huà)畫(huà)了，這次我還真下了一次決心。
五歲的'時(shí)候是我最開(kāi)心的一年了。媽媽和爸爸為了給我增添一門(mén)強(qiáng)項(xiàng)帶著我去打乒乓球。功夫不負(fù)有心人，學(xué)了一兩年，有了一點(diǎn)成績(jī)，從此便斷斷續(xù)續(xù)，再一次地辜負(fù)了爸爸媽媽的期望。不過(guò)我現(xiàn)在可又一直堅(jiān)持下去了，便又東山再起了。到了期末，我考了雙百分，全家人來(lái)為我慶祝，后面幾年更是浸泡在歡樂(lè)之中了。
媽媽給了我生命，爸爸養(yǎng)大了我，讓我們?nèi)?chuàng)造美好的世界，讓我們成為祖國(guó)的棟梁之才。
兩地書(shū)，父子情作文 10
有人說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)如海�？晌覅s想對(duì)大家說(shuō)，父愛(ài)像載著我們的一架飛機(jī)，在高空中，讓我們領(lǐng)略大千世界，自己卻把寒流抵擋在外面，任由尖利刀兒似的風(fēng)兒割著他的皮膚，自己總是盡力讓我們感到滿足，。
“快點(diǎn)走啊，老爸！快遲到了！”一個(gè)周末的下午，我和老爸早早地來(lái)到學(xué)校，急匆匆地向充值處走去。
“兒子，急什么？這才兩點(diǎn)四十，不還早么？”老爸看著我焦急的樣子，不緊不慢地問(wèn)。我朝他翻個(gè)白眼。切！什么都不知道就在那亂說(shuō)！現(xiàn)在我可是六年級(jí)了，三點(diǎn)之前不到教室？哼哼哼！老師不請(qǐng)你喝茶才怪！
“慢！慢！老爸，你看看你，在家里拖拉也就算了，在學(xué)校這種公共場(chǎng)合還這樣！”我一急，竟然不小心將自己的心里話說(shuō)了出來(lái)。這一次，老爸沒(méi)回話。我一轉(zhuǎn)頭，只見(jiàn)老爸低著頭，仿佛在沉思著什么。我有點(diǎn)急了，老爸不會(huì)把我的氣話當(dāng)真了吧？要不要問(wèn)一問(wèn)？
“老爸，你……你沒(méi)事吧？”我弱弱地問(wèn)了一句。
“老爸當(dāng)然沒(méi)事了！”還沒(méi)等我說(shuō)完，老爸便搶過(guò)話來(lái)，給我了回答，同時(shí)也給了我一個(gè)微笑。
回到教室，正當(dāng)我收拾書(shū)包時(shí)，突然，一個(gè)熟悉的聲音叫著我的名字。“兒子，拜拜！”說(shuō)著，老爸便搖搖手，給了我一個(gè)微笑，便走了。望著老爸遠(yuǎn)去的身影，想起之前我對(duì)老爸說(shuō)的話，想著老爸給我的'一個(gè)微笑，我不禁鼻子一酸，心里像打翻了五味瓶，隨之幾滴眼淚便從腮邊慢慢滑落，直至滴在我的手背……
父愛(ài)如山，母愛(ài)如海，我卻想說(shuō)，父愛(ài)是讓我們的暖爐，把寒冷抵擋在外頭，把溫暖留給我們……
兩地書(shū)，父子情作文 11
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨，幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上眼睛，我知道不幸的事發(fā)生了……
這時(shí)，一陣嬌嫩、凄慘而又急促的鳥(niǎo)叫聲，促使我睜開(kāi)了雙眼，仔細(xì)一看，原來(lái)是一只小家燕孤零零地躺在地上，掙扎地抬起頭，身邊淌著一灘鮮血，身上的羽毛也失去了原先的光澤，身旁還散落著幾根羽毛，叫著叫著它的'頭慢慢地垂到了地面……突然又飛來(lái)一只家雀，我猜想它們可能是父子，父親可能還不知道事情的嚴(yán)重性，用翅膀拍了拍它的孩子，好像在說(shuō)：“孩子快醒醒��！你為什么在馬路上睡覺(jué)呢？我們回家吧！”可是它的孩子依然一動(dòng)不動(dòng)，它馬上意識(shí)到出事了。
原本細(xì)小的雨珠漸漸變成了豆大的雨點(diǎn)，父親立刻張開(kāi)翅膀?yàn)楹⒆诱陲L(fēng)擋雨，盡管豆大的雨珠讓它堅(jiān)持不住，但它仍然咬緊牙，一邊堅(jiān)持一邊用小嘴啄著它的孩子，想讓它快地醒來(lái)。雨下得更大了，不知道這是不是老天爺?shù)臏I水？看著一動(dòng)不動(dòng)的孩子，父親似乎還不死心，不停地用嘴啄它、又用翅膀拍它、還用爪子撥它，千方百計(jì)地想把它帶回去，可是在大雨中它又怎么做得到呢？
父親終于絕望了，才依依不舍地離開(kāi)了孩子，我仿佛看見(jiàn)它流下了一滴淚水，我知道那是傷心的淚�。∥也唤麩釡I盈眶，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)行人也都停下了腳步，汽車也慢慢繞道而行。我想：隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，城市一天天變大，一條條馬路縱橫交錯(cuò)，一座座高樓拔地而起，動(dòng)物的生活范圍越來(lái)越小，人類在幸福生活時(shí)有沒(méi)有想過(guò)動(dòng)物的感受呢？請(qǐng)保護(hù)動(dòng)物吧！讓這樣的慘劇不再發(fā)生！
兩地書(shū)，父子情作文 12
我媽生了我，給了我生命。父親日夜做保姆，下班趕到醫(yī)院，照顧我和媽媽，累得我盼著媽媽早日康復(fù)，早日獨(dú)立。
我和媽媽一天天走出醫(yī)院。媽媽躺在家里，爸爸帶我出去散步。那時(shí)，我可以軟綿綿地走路。那時(shí)候我才一歲，走路像只肥鴨。家人看到我能夠一點(diǎn)一點(diǎn)走在平坦的路上，都很開(kāi)心，臉上掛著溫暖的笑容。
突然，我三歲了，該上幼兒園了。因?yàn)橹形缭谟變簣@從來(lái)不睡覺(jué)，所以從來(lái)不午睡。所以同學(xué)給了我一個(gè)外號(hào)叫“為圣佛的`生命而戰(zhàn)”，我高興得睡不著。我對(duì)食物非常挑剔。遇到不好吃的東西就到處扔。食堂里，到處都能看到“炸彈”從我碗里飛出，同學(xué)們都給我起了個(gè)外號(hào)叫“炸彈人”。爸爸也因此苦惱。當(dāng)他吃飯時(shí)，他試圖給我做一頓美味的飯菜。
當(dāng)時(shí)我報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班——畫(huà)畫(huà)。剛開(kāi)始很興奮，但是過(guò)了兩三個(gè)星期就不想去了。那時(shí)候我爸把我打了一頓，我從此恨上了我爸。然而過(guò)了一兩天，我就忘了。從此我不再學(xué)畫(huà)畫(huà)了，這次我真的下定決心了。
五歲是我最開(kāi)心的一年。爸爸媽媽帶我去打乒乓球是為了給我增加一個(gè)強(qiáng)項(xiàng)。好事多磨。經(jīng)過(guò)一兩年的學(xué)習(xí)，他取得了一些成績(jī)。從此，他再次辜負(fù)了父母的期望。但現(xiàn)在一直堅(jiān)持，東山再起。期末考了雙標(biāo)，全家都來(lái)給我慶功。接下來(lái)的幾年，我沉浸在喜悅之中。
母親給了我生命，父親養(yǎng)育了我，讓我們創(chuàng)造更美好的世界，讓我們成為祖國(guó)的棟梁。
兩地書(shū)，父子情作文 13
在快樂(lè)的童年中，動(dòng)畫(huà)片與我們常相伴。雖然那里面的人物都是畫(huà)出來(lái)的，聲音也是旁人配出來(lái)的，可是那些虛擬的人物為什么還那么牽動(dòng)著我的心，讓我那么著迷呢？因?yàn)樗x我們的生活很近，甚至與我的生活有很多相似之處呢。
今天就說(shuō)說(shuō)《大頭兒子和小頭爸爸》系列動(dòng)畫(huà)片吧。其中有一集讓我感受到了父與子之間的深情。小頭爸爸是個(gè)工程師，他要與建筑隊(duì)一起去外地建一座橋。大頭兒子知道爸爸很長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)回來(lái)了，他很想念爸爸，所以每天都寫(xiě)一封信向小頭爸爸問(wèn)好，還關(guān)心著他的.工程。小頭爸爸也忙里偷閑每天寫(xiě)給兒子回信。有一天家鄉(xiāng)下雨了，雨后天邊出現(xiàn)了彩虹，大頭兒子立即畫(huà)了下來(lái)，第二天就夾在信中寄給了小頭爸爸，說(shuō)是給他作建筑草圖，多有意思啊�？吹竭@兒，我深深地感動(dòng)了。這不就是父親牽掛兒子，兒子思念父親的人間親情嗎？
盯著電視畫(huà)面，我想起了爸爸在蘇州工作的那段日子。那一個(gè)月是多么的漫長(zhǎng)，我時(shí)時(shí)惦念著爸爸。于是我和爸爸每天都互發(fā)一條短信，爸爸問(wèn)我的學(xué)習(xí)，我呢，問(wèn)他的工作。哦，那些短信不正是連接著我和爸爸的一座彩虹橋嗎？這和動(dòng)畫(huà)片里的情節(jié)多么相似啊，那一刻，我感覺(jué)自己就是大頭兒子，老爸呢，當(dāng)然就是小頭爸爸啦。
是動(dòng)畫(huà)片，讓我一次次咀嚼著親情的美妙滋味啊。
兩地書(shū)，父子情作文 14
每個(gè)人都和自己的爸爸在一起的美好時(shí)光，當(dāng)然我也是有的，讓我回憶最深的是我和父親一起在大海邊上游泳的時(shí)候。
有一天，我和爸爸一起抱著游泳圈來(lái)到了海邊。這是我第一次踏在這么溫暖的沙灘上，讓我感到格外的開(kāi)心。我向海邊沖了過(guò)去，然后一跳，跳到了海里面。不久爸爸也下海來(lái)了，爸爸在下面游，我就坐在他的身上。游了一會(huì)兒，我一不小心沒(méi)坐穩(wěn)，就摔到了大海里面，我和爸爸都笑了起來(lái)。我跟爸爸開(kāi)始游泳比賽，我很快的游了出去，但爸爸又很快的追了上來(lái)。我不知為什么怎么都游不動(dòng)了，原來(lái)是一棵海草把我給困住了，我下去拔，可海草不僅沒(méi)有松，還繞得更緊了。爸爸游了過(guò)來(lái)，幫我弄掉了海草，“我終于自由了�！蔽掖蠛�，我忘了游，我沉下去了，爸爸又用他的手將我撈了上來(lái)。
我們又回到了沙灘上，我和爸爸拿出了一些玩沙子的玩具，因?yàn)槲覀円堰@一個(gè)地方的`沙土地變成我們的城堡。
我們開(kāi)工了，我們用一個(gè)大桶裝滿沙子，然后將那個(gè)桶倒了過(guò)來(lái)，沙子就成了桶底城堡的形狀。我在玩的時(shí)候不知道被什么東西夾了一下，爸爸給我消了毒，擦了藥。在擦藥的時(shí)候，我覺(jué)得爸爸非常愛(ài)我和痛我。因?yàn)槲夷抢镆膊辉趺刺哿�，但爸爸還是非常小心的給我擦藥。我們的沙子城堡被那個(gè)東西給弄沒(méi)了，我很傷心，但爸爸又重新給我弄出了一個(gè)一模一樣的沙子城堡。
我的爸爸就這樣子，一個(gè)愛(ài)我的爸爸。
兩地書(shū)，父子情作文 15
續(xù)斷王是一種草，治療斷腿有奇效，是普通續(xù)斷草功效的百倍之多，但卻生長(zhǎng)在懸?guī)r峭壁上，而且相當(dāng)罕見(jiàn)。
一個(gè)父親，一個(gè)兒子，二人相依為命，兒子的母親跟著別人跑了。父親手里有一株續(xù)斷王，本可以賣一萬(wàn)多塊錢，但為了某種原因，一直留著。這天，父親上山采藥，摔斷了腿。第二天，卻不見(jiàn)了兒子，他以為兒子是去找母親去了，便十分生氣，就準(zhǔn)備等兒子回來(lái)打斷他的腿，這樣兒子就不會(huì)離開(kāi)他了，等自己去世的時(shí)候再把續(xù)斷王給兒子治療斷腿。不曾想，等兒子回來(lái)時(shí)，筋疲力盡、滿身劃痕、衣服破爛不堪，手里緊緊抓著一株續(xù)斷王，父親一下子驚呆了，抱起兒子痛哭起來(lái)。
我被這深深的父子之情所感動(dòng)，不禁想起了我的爸爸。爸爸每天接送我上學(xué)放學(xué)，風(fēng)里來(lái)、雨里去，從不說(shuō)什么，非常操勞。記得有一次中午放學(xué)，天氣十分寒冷，我忘記了戴手套和口罩，爸爸一看我沒(méi)有戴，便摘下自己的手套給我戴上，讓我用手捂住嘴，可以一雙手套兩用。我嘴上沒(méi)有說(shuō)什么，可我心里暖暖的。
我們也常常聽(tīng)父母講，可憐天下父母心，兒行千里母擔(dān)憂。其實(shí)，母行千里兒也憂啊。昨天晚上，我看了一段電視，一個(gè)還在上小學(xué)的兒子為了母親，捐出了骨髓造血干細(xì)胞，來(lái)治療母親的白血病。母子情深、血肉相連，生活的艱難隔不了親情的奉獻(xiàn)，父愛(ài)、母愛(ài)、兒女對(duì)父母的.愛(ài)，是這個(gè)世上最無(wú)私的愛(ài)。
發(fā)現(xiàn)這種愛(ài)，需要的是一顆感恩的心。愛(ài)無(wú)處不在，讓我們都學(xué)會(huì)感恩，用心發(fā)現(xiàn)愛(ài)，用自己的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)這種愛(ài)。
兩地書(shū)，父子情作文 16
每一封信都飽含著深深的父子之情。兒子在鋼琴前輕敲琴鍵，將自己所有的青春激情傾注在每一個(gè)飽滿圓潤(rùn)的音符中，他時(shí)而有學(xué)術(shù)上的疑惑，時(shí)而想念遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的故園，他便提筆擬一封家書(shū)給父母，或是拿起昔日父親的家書(shū)再仔細(xì)研讀一遍，以便從父輩的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中汲取營(yíng)養(yǎng)。父母在繁忙的工作中常常抬眼，望向窗外，看看郵箱中是否有新到的信件，若是幾星期都不見(jiàn)來(lái)信，他們便整宿整宿睡不安寧。
傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說(shuō)：”長(zhǎng)篇累牘的給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的`，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手；第二，極想激發(fā)出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面’忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面。
對(duì)于父親而言，無(wú)論兒子是否長(zhǎng)大成人，是否早已名滿天下，他終究還是一個(gè)孩子，需要父母的幫助、指點(diǎn)和關(guān)心，多點(diǎn)“嘮叨”“說(shuō)教”至少可以使他少走些彎路，讓自己的孩子在未來(lái)可以不后悔，擁有更加完美的人生，這便是濃厚且深沉的父愛(ài)！
兩地書(shū)，父子情作文 17
父愛(ài)像一滴甘露，滋潤(rùn)著我們的心靈；父愛(ài)像一盞明燈，為我們照亮前方黑暗的路；父愛(ài)像一條彩虹，在風(fēng)雨過(guò)后使我們的臉上掛滿笑容。
下午，我們?cè)缭绶帕藢W(xué)，留在教室里寫(xiě)著家庭作業(yè)。突然，天空中響起一聲炸雷，天黑沉沉的，烏云密布，好像要壓過(guò)我們頭頂似的。
過(guò)了一會(huì)兒，窗外便下起了雨。起初是蒙蒙細(xì)雨，整座學(xué)�；\罩在一片白色的朦朧之中；后來(lái)就變成了傾盆大雨，密密的雨點(diǎn)“嗒嗒”地打在房頂?shù)拇u瓦上。不少同學(xué)都已經(jīng)被家長(zhǎng)接走了，我打了爸爸好幾次電話都無(wú)人接聽(tīng)。心急如焚的我又有些絕望——爸爸可能不會(huì)來(lái)接我了。
雨越下越大，澆滅了我最后想跑回家的`希望，教室里只剩下我一人。不一會(huì)，我望見(jiàn)了雨中焦急的身影——是爸爸！我飛奔下樓，撲進(jìn)他懷里，嗚嗚地哭了起來(lái)。爸爸撫摸著我的頭，說(shuō)：“趕快走吧。”爸爸是騎著電瓶車過(guò)來(lái)的，滿臉都是雨水，看著爸爸被雨水拍紅的臉頰，我不禁鼻子一酸。
走到半路時(shí)，我一拍腦門(mén)，急切地說(shuō)：“糟了，我的語(yǔ)文作業(yè)本忘帶來(lái)了。”正當(dāng)我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回去拿時(shí)，爸爸叫住了我，親切地說(shuō)：“我?guī)湍闳ツ��！闭f(shuō)完便把傘遞給了我，騎著電瓶車淋著雨走了。
父愛(ài)，雖然顯得輕微，卻一次又一次地感動(dòng)我的心靈。爸爸，我愛(ài)你！
兩地書(shū)，父子情作文 18
在《傅雷家書(shū)》中有一句“親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了�？墒菦](méi)一天不想著你。每天清早六七點(diǎn)鐘就醒了，翻來(lái)覆去地睡不著，也說(shuō)不出為什么。好像克里斯多夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣�！边@是傅雷寫(xiě)給他兒子傅聰?shù)脑�，從字面就可以看出作為父親對(duì)兒子的思念和牽掛。對(duì)于長(zhǎng)大的兒子，他希望他能茁壯成長(zhǎng)，希望他可以成為一個(gè)幸福的人，有一個(gè)幸福的`家庭。
在《傅雷家書(shū)》中，傅雷先生把自己比作園丁和警衛(wèi)，他一方面將全部身心傾注在孩子身上，精心栽培孩子，另一方面又要保護(hù)孩子不受傷害，時(shí)刻提點(diǎn)孩子，防止孩子誤入歧途。他為自己早年對(duì)孩子的嚴(yán)厲而自責(zé)“孩子，我虐待了你，我永遠(yuǎn)對(duì)不起你，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過(guò)”；他為自己不是一個(gè)好父親而懊悔“可憐的孩子，怎么你的童年會(huì)跟我的那么相似呢？我也知道你從小受的挫折對(duì)于你今日的成就并非沒(méi)有幫助，但我做爸爸的總是犯了很多很重大的錯(cuò)誤。自問(wèn)一生對(duì)朋友對(duì)社會(huì)沒(méi)有做什么對(duì)不起的事，就是在家里，對(duì)你和你媽媽做了不少有虧良心的事，這些都是近一年中常常想到的，不過(guò)這幾天特別在腦海中盤(pán)旋不去，像噩夢(mèng)一般。可憐過(guò)了四十五歲，父性才真正覺(jué)醒！”
在整本書(shū)中，從寫(xiě)信的時(shí)間間隔就可以看出，傅雷對(duì)孩子的重視。也可以看出他對(duì)孩子的愛(ài)。
兩地書(shū)，父子情作文 19
一封封家書(shū)，不阻迢迢千里；一片片心海，寄托父子之情。
閱讀完《傅雷家書(shū)》，使我感慨萬(wàn)千。我想這本書(shū)作為寫(xiě)給孩子的書(shū)信，它已超出了它原本的價(jià)值。
此書(shū)不但具有深遠(yuǎn)的教育意義，值得數(shù)千家長(zhǎng)和青少年去閱讀，更值得一提的是作者對(duì)于藝術(shù)的極高造詣。
傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)膼?ài)是無(wú)私、真摯、深沉的，在教育兒子方面，他盡到了父親應(yīng)盡的職責(zé)；他對(duì)兒子事事關(guān)心，無(wú)論是愛(ài)國(guó)情懷、立身處世，還是藝術(shù)學(xué)習(xí)、感情婚姻方面，他都耐心地諄諄教導(dǎo)。最令我感慨的是傅雷對(duì)孩子的包容，傅聰出走英國(guó)、加入英國(guó)國(guó)籍等等使他的民族自尊心受挫，使他大失所望，但依舊設(shè)身處地去諒解孩子，真是可憐天下父母心。
我認(rèn)為本書(shū)的一大亮點(diǎn)，還在于傅雷與兒子進(jìn)行的藝術(shù)探討；作為一個(gè)舊社會(huì)的知識(shí)分子，傅雷客觀全面地去分析中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方藝術(shù)，更深入探究其藝術(shù)特色、各自長(zhǎng)處與短處。讓讀者從字里行間感受到了藝術(shù)之美，又激起了我強(qiáng)烈的`民族自信心。還有傅雷對(duì)兒子的藝術(shù)生涯十分重視、關(guān)心，他對(duì)藝術(shù)，對(duì)人生的態(tài)度是值得我們學(xué)習(xí)的。如：“藝術(shù)家最需要的，除理智之外，還有一個(gè)‘愛(ài)’字”“得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無(wú)愧于心”等讓我十分敬佩。
“這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒的修養(yǎng)讀物，也是一部充滿父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇�！比笎�(ài)，感人至深，也必將如一盞明燈照亮更多人心中的路，影響一代又一代的人。
兩地書(shū)，父子情作文 20
佛羅倫薩一所古老的房子禮住著一家三口，房子的主人是一對(duì)老夫妻和他們的一個(gè)兒子，名叫朱利奧。朱利奧的父親是個(gè)鐵路職員，他掙的錢少，生活比較枯燥，但是這個(gè)家庭充滿著愛(ài)。為擺脫貧困，他們自我犧牲的精神真感人。我看了這個(gè)故事，內(nèi)心久久不能平靜。
首先是上了年紀(jì)的父親為了能夠多賺幾個(gè)錢貼補(bǔ)家用，不顧自己年老多病的身體，不分白天黑夜沒(méi)命的工作，每天晚上都作些抄寫(xiě)工作一直抄到深夜。
朱利奧看到父親由于過(guò)度操勞越來(lái)越蒼老，這個(gè)小學(xué)四年級(jí)的男孩，竟背著家人每天在他父親睡覺(jué)以后，接著幫父親抄寫(xiě)到天亮。時(shí)間長(zhǎng)了，他學(xué)習(xí)也落后了，身體也不好了。父親看到他學(xué)習(xí)下滑，誤以為他貪玩造成學(xué)習(xí)退步，父子之間就發(fā)生了矛盾。但是他們之間為了這個(gè)貧困的家，并沒(méi)有把自己的秘密告訴對(duì)方。最后雙方終于發(fā)現(xiàn)了對(duì)方的秘密，內(nèi)疚地抱在一起，放聲大哭！
這是一個(gè)多么好的家庭�。≌媸且患覝嘏�'家，幸福的家。充滿著愛(ài)的家，看了以后多么羨慕他們��！
從這格外故事使我聯(lián)想起曾經(jīng)看到的一些美麗動(dòng)人的故事都是來(lái)源于心靈的美，只有心靈美的人才有愛(ài)心，有愛(ài)心才會(huì)孕育出對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)人民的愛(ài)，對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)父母的愛(ài)。所以只有心靈美的人，才是一個(gè)真正的人。
兩地書(shū)，父子情作文 21
爸爸病了，而且病得很重，二天都沒(méi)下床了，我真恨不得讓病生在我身上，替我爸爸承受一些痛苦。
中午，媽媽有事不在家。我想給爸爸做點(diǎn)吃的，讓爸爸補(bǔ)充體力，可我力不從心，不過(guò)我還是做了。
我看見(jiàn)廚房里有現(xiàn)成的開(kāi)心掛面，我想做碗香噴噴的面讓爸爸享用，我很認(rèn)真的做起面來(lái)。
平時(shí)，爸爸愛(ài)吃蔥花，我撒上蔥花，又多多地添了一些肉絲，最后打了一個(gè)大雞蛋，把一對(duì)兩寸多長(zhǎng)的大龍蝦也加了進(jìn)去，又倒進(jìn)些味精，放了一把鹽。
我把一碗漂著一層油花熱氣騰騰的面端到爸爸的面前說(shuō)：“爸爸，你趁熱吃吧！”爸爸笑著說(shuō)：“好，真香！”我聽(tīng)了心里美滋滋的。爸爸欠身嘗了一口，看他眉頭一皺，我懷著不安的'心情問(wèn)：“好吃么？”爸爸連忙說(shuō)：“好吃，好吃極了！”我目不轉(zhuǎn)睛的看著爸爸吃著一口又一口，爸爸吃完后，最后一碗盛了上來(lái)，我吹了吹，這時(shí)，爸爸已經(jīng)滿頭大汗了！
這時(shí)，表妹從外面回來(lái)，要吃面，我讓表妹吃了一口，雖然香氣撲鼻，可是，她吃了以后大聲叫：“太咸了！”我不由自主的嘗了一口，咸死了！都快成咸菜了。表妹全吐在了地上，我不知說(shuō)什么好，我放的鹽太多了，我是自怨、慚愧、是抱歉還是感動(dòng)……又都不是，我抑不住感情，淚水模糊了我的雙眼，這時(shí)，我才體會(huì)到愛(ài)，這是深切的父子情。
兩地書(shū)，父子情作文 22
月亮?xí)r圓時(shí)彎，但是我和爸爸之間卻總是圓的。
我的爸爸很忙，一天到晚都被繁多的事情和接不完的電話圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就像一個(gè)陀螺一樣轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，但他從不說(shuō)累，好不容易有點(diǎn)空閑時(shí)間還不忘檢查我的作業(yè)。有一次，爸爸因?yàn)榧影嗪芡聿呕貋?lái)，一進(jìn)家門(mén)，他第一件事情不是休息，而是拿出我的作業(yè)一本本認(rèn)真檢查起來(lái)，檢查到了一半就睡著了。清晨我起床準(zhǔn)備上學(xué)，忽然發(fā)現(xiàn)爸爸睡在沙發(fā)上，圓圓的臉上露出勞累的神情，我真想對(duì)爸爸說(shuō)一聲：爸爸您辛苦了。
我的爸爸很愛(ài)我，一有時(shí)間就會(huì)帶我去旅游，一去就是三五天，準(zhǔn)讓我開(kāi)心。度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)而辛苦的'學(xué)期迎來(lái)了暑假，爸爸早已把旅游計(jì)劃制定好了。我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己制定旅游計(jì)劃，給爸爸一看，卻發(fā)現(xiàn)漏洞百出，如衣服沒(méi)帶、應(yīng)急的藥品忘記準(zhǔn)備、雨傘沒(méi)拿……還好爸爸早有準(zhǔn)備，使得旅行順利圓滿，每張旅游合影上都有我和爸爸甜蜜的笑容。
我總認(rèn)為大人們什么都知道，什么都記得。有一天，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)爸爸的新種植的墨蘭盆栽，仔細(xì)一看，天啦，爸爸居然忘記了給花盆底部打孔了，這樣植物會(huì)被水淹死的。下午，我跟爸爸說(shuō)起這事，爸爸像太陽(yáng)花一樣羞羞的低下了頭，并馬上進(jìn)行了處理。
我的爸爸對(duì)自己要求很嚴(yán)格，對(duì)我的要求也很嚴(yán)格，他做事情喜歡做得完美。我要學(xué)習(xí)爸爸的細(xì)心品格，做事情考慮全面，有提前意識(shí)，虛心，知錯(cuò)就改。
這就是我們的父子情。
兩地書(shū)，父子情作文 23
今年國(guó)慶，媽媽去日本出差，我和爸爸一起去了天臺(tái)的括蒼山游玩。我們不僅領(lǐng)略了大自然的風(fēng)光，又感到了深深的父子情。
括蒼山非常高，海拔1382.4米，是浙江東部第一高峰，山上有一個(gè)巨大的風(fēng)力發(fā)電廠。我們是乘車上山的，路上風(fēng)景優(yōu)美，山上到處是花草樹(shù)木，空氣清新宜人，讓我們神清氣爽。括蒼山的天氣變化無(wú)常，在山腳下的時(shí)候還是晴空萬(wàn)里，到了山上卻下起了小雨，整座山都被云霧籠罩了。
到了山頂我迫不及待地下了車，立刻奔向風(fēng)車！哇，風(fēng)車成群，而且很大很大，在云里若隱若現(xiàn)，太壯觀了！突然，一股涼風(fēng)向我吹來(lái)，我頓時(shí)打了兩個(gè)噴嚏。我突然覺(jué)得好冷��！我連忙把衣服的帽子戴在頭上，可是還是冷得發(fā)抖，爸爸連忙把身上的外套脫下來(lái)披在我的.身上，說(shuō)：我的衣服給你穿吧。頓時(shí)溫暖了許多。我又欣賞起漫山遍野的風(fēng)車了。
突然，我聽(tīng)到了幾個(gè)響亮的噴嚏聲，回頭一看，爸爸在后面冷得發(fā)抖，他身穿薄薄的短袖，臉頰通紅，頭發(fā)被風(fēng)吹亂了。他兩手抱在胸前原地跺腳。我對(duì)爸爸說(shuō)：衣服還是你穿吧！爸爸說(shuō)：我一點(diǎn)也不冷，我的身體很強(qiáng)壯！
我的心底涌起一股暖流，我的爸爸真是太關(guān)心我了，我一定要報(bào)答他。這次去括蒼山讓我感受到父愛(ài)，我也更愛(ài)我的爸爸了。
兩地書(shū)，父子情作文 24
我與爸爸的情意非常深厚，我用一件小事來(lái)證明。
隨著一首《致愛(ài)麗絲》的樂(lè)曲響完，星期五的全部課程上完了，我隨著隊(duì)伍走到了解散的黃線上。隊(duì)伍解散后，我環(huán)顧四周，卻怎么也沒(méi)有看到爸爸的身影。那天下著雨，我不想被淋成“落湯雞”，只好走進(jìn)了門(mén)衛(wèi)室�！暗螄}，滴噠，滴噠”，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就到了四點(diǎn)半，爸爸還沒(méi)來(lái)。我急得在門(mén)衛(wèi)室里走來(lái)走去，腦子里不停地想著：“是不是爸爸下班晚了，遲一點(diǎn)來(lái)接我？是不是爸爸的車壞了，正在修理？會(huì)不會(huì)爸爸遭遇了車禍……”我胡思亂想著，越想越焦急。我干脆把頭伸出去，向外張望，結(jié)果真讓我失望，大街上空無(wú)一人，冷冷清清的。我一屁股坐在長(zhǎng)椅上，但剛剛坐下，我的.屁股似乎被針扎了一下，又跳起來(lái)，真是坐立不安。
忽然，我聽(tīng)到外面有人喊：“兒子，我來(lái)接你啦!”我立刻跑到門(mén)口，向外一看，朦朧中看見(jiàn)個(gè)人影，是爸爸!爸爸來(lái)了!他深一腳淺一腳地跑了過(guò)來(lái)，有時(shí)踩到了泥塘，許多污水都濺到了褲腿上、鞋里，但他全然不顧。風(fēng)“呼呼”地刮了起來(lái)，大豆般的雨點(diǎn)打到了他的臉上，他也顧不上擦一擦。爸爸來(lái)到了我身邊，他帶著愧疚問(wèn)我，冷不冷？是不是等急了？此時(shí)此刻，我感到一陣暖流涌入我心田，我抱著老爸，關(guān)切地問(wèn)：“您怎么來(lái)得這么晚？都急死我了!”爸爸笑了笑，拍拍我的肩膀說(shuō)：“真不好意思，今天公司開(kāi)會(huì)，讓你久等了!”
爸爸對(duì)我的愛(ài)，我對(duì)爸爸的愛(ài)，“匯聚”成了我們濃濃的父子情。
兩地書(shū)，父子情作文 25
1954年，傅聰離開(kāi)中國(guó)，前往了相隔萬(wàn)里的波蘭留學(xué)。至此，12年的書(shū)信便就此展開(kāi)了。
傅聰從小在專制和嚴(yán)厲的家庭中長(zhǎng)大，也常常因?yàn)橐患∈略獾礁赣H的毆打。由此可以看出，他們父子兩個(gè)關(guān)系并不是很好，兩人的鴻溝也越積越深。
但是傅雷于1945年1月18日晚寫(xiě)出了第一封家信，也就是傅聰走后的第二天。整封信都表達(dá)了傅雷的懊悔之情，以及對(duì)兒子思念。隨后的幾封信中，也都表達(dá)了父親對(duì)兒子無(wú)微不至的愛(ài)。
當(dāng)傅聰有比賽，壓力很大，傅雷得知后，書(shū)信一封——“煩悶時(shí)，可獨(dú)自上街走走，看看古教堂、古建筑，或是到郊外散散步，多接近大自然，精神即會(huì)松動(dòng)�！碑�(dāng)傅聰比賽獲獎(jiǎng)時(shí)，傅雷不再吝嗇夸獎(jiǎng)——“你彈琴的成績(jī)，叫我們非常高興�！碑�(dāng)傅聰歷經(jīng)感情痛苦時(shí)，傅雷像朋友一般為他開(kāi)解——“我以前和你提過(guò)感情的創(chuàng)傷，就是要你把這些事兒當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候不免感觸萬(wàn)千，但不要刻骨銘記地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的'存在著憑吊的心懷。”或許，從這時(shí)候開(kāi)始，傅雷真正懂得了如何做父親。
書(shū)中雖然沒(méi)有明確寫(xiě)出傅聰?shù)幕匦�，但是在傅雷的信中我們也可以看出�?lái)，傅聰是十分信任傅雷的，并把自己的感想都寫(xiě)到了信中。
《傅雷家書(shū)》不只是一封平凡的家書(shū)，它更像是一部體現(xiàn)父愛(ài)的書(shū)籍。
兩地書(shū)，父子情作文 26
父母對(duì)兒女的感情永遠(yuǎn)是深切的，體貼的，無(wú)微不至的，傅雷對(duì)自己的孩子也不例外。從這一百多篇家書(shū)中，我們便能感受到傅雷對(duì)自己兒子的愛(ài)如大海般深沉而寬廣。
傅雷在這些書(shū)信中，告訴了兒子處世之道，告訴他如何做人，告訴他如何搞藝術(shù)，甚至如何對(duì)待生活，愛(ài)情等問(wèn)題。雖然，書(shū)信中關(guān)切的話語(yǔ)帶有一種不可抗拒的威嚴(yán)，但是，我們?nèi)阅軓闹锌闯龈道讓?duì)兒子的關(guān)愛(ài)，期盼，同時(shí)也可以看出他們的父子情深。
傅雷的`愛(ài)體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，他常常在信中教兒子做人處世之道，如：“手插在上衣兜里比插在褲兜里更無(wú)禮貌”，“雙手不拿刀叉時(shí)要平放在桌面上。”等。他還對(duì)孩子的思想十分注重，他說(shuō)過(guò)“唯有把過(guò)去的思想包袱一起扔掉了才能得到真正的精神上的和平恬靜，才能真正心胸開(kāi)朗的繼續(xù)前進(jìn)。”足以見(jiàn)得，他在教育孩子時(shí)，總是能發(fā)現(xiàn)孩子所處的狀態(tài)，并且針對(duì)這些教育孩子。在藝術(shù)方面，他要求兒子真誠(chéng)地愛(ài)藝術(shù)，發(fā)揚(yáng)藝術(shù)，提高藝術(shù)的品味鑒賞力，要求兒子以開(kāi)闊的胸襟擁抱不同風(fēng)格的音樂(lè)。這些事情雖然瑣碎，但無(wú)不體現(xiàn)出傅雷對(duì)兒子的無(wú)限關(guān)懷與深沉的愛(ài)。
這本家書(shū)以一種家常談話的口吻來(lái)展現(xiàn)，字里行間流露的是質(zhì)樸與親情，它拉近了與讀者之間的距離，讓人讀完之后久久不能忘懷，讓人感受到雖然分隔兩地，但是心在一起。
傅雷對(duì)傅聰?shù)膼?ài)是細(xì)膩深沉的，而傅聰也同樣愛(ài)著，崇拜著父親，他說(shuō)：“赤子之心，爸爸的信從頭到尾貫穿的最本質(zhì)的東西就是這個(gè)�！�
兩地書(shū)，父子情作文 27
父親的肩似山，任你依靠；父親的胸似海，任你暢游；父親的笑容似酒，任你陶醉。父愛(ài)如絲絲春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
這個(gè)學(xué)期的第一次月考，我的成績(jī)直線下滑，掉到了三十幾名，當(dāng)我看到這些試卷時(shí)，我非常失落，我懷著悲痛的心情回到了家，當(dāng)我的父親看到這些試卷時(shí)，他的臉色嚴(yán)肅起來(lái)，開(kāi)始批評(píng)我，也為我分析了錯(cuò)題，并幫我擬定學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。
每一個(gè)放假的早上、晚上，我復(fù)習(xí)的.時(shí)間不少于三小時(shí)，這三小時(shí)父親一直陪伴在我的身邊。
今天晚上七點(diǎn)鐘，父親又一如既往陪著我復(fù)習(xí)。我翻開(kāi)書(shū)，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地讀著，讀完之后，就讓父來(lái)一個(gè)個(gè)地抽查，我對(duì)了，父親洋溢著滿意的笑容。讀錯(cuò)了，父親耐心地糾正我。不知不覺(jué)九點(diǎn)鐘了，父親仍在為我復(fù)習(xí)語(yǔ)文的閱讀和習(xí)作；復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的公式和習(xí)題；復(fù)習(xí)英語(yǔ)的單詞和句形。
時(shí)間一分鐘一分鐘過(guò)去，鐘滴滴答答響了數(shù)千下。我看著父親的背，明顯塌了下去，眼神中盡是疲憊。父親累了，我也累了，可為了期中考試，堅(jiān)決不能睡，這個(gè)念頭在我心中燃燒起來(lái)，我努力復(fù)習(xí)著。父親也一直陪著我，直到12點(diǎn)25分，父親拍著我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“孩子，去睡覺(jué)吧！你通過(guò)了努力，一定會(huì)有所進(jìn)步的�！比缓笏麕臀沂帐皶�(shū)本、整理議文具，望著父親忙碌的身影，我感動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)。
父愛(ài)情深深幾許？恰似一江春水向東流……
兩地書(shū)，父子情作文 28
傅雷的家書(shū)不僅僅是給兒子的家書(shū)，而是一個(gè)個(gè)人生哲理，他對(duì)傅聰走上人生成功之路起了很大作用。
傅雷先生有很身后的文化基礎(chǔ)，他是一名優(yōu)秀的翻譯家。這也是讓他給傅聰傳遞了很多正確的指導(dǎo)。雖然傅雷先生有時(shí)候很苛刻，但他的'處事風(fēng)格并不死板，這對(duì)傅雷一家都受到了深深的影響。
從傅雷家書(shū)的一篇篇信件中我們可以看出傅雷對(duì)兒子的教導(dǎo)非常的明智。長(zhǎng)大后他們的關(guān)系從父子變?yōu)榕笥�，再到倆個(gè)知己知彼的藝術(shù)家，經(jīng)過(guò)這些挫折與經(jīng)歷，造就了傅聰在音樂(lè)界的偉大成就，這些都離不開(kāi)他們父子二人的共同努力。
傅雷是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的代表，他對(duì)子女那樣深厚沉穩(wěn)的愛(ài)，讓他兒子變?yōu)橐粋�(gè)極其優(yōu)秀的人，在傅聰獲得巨大成就的之后，傅雷告誡傅聰要戒驕戒躁，讓他時(shí)刻保持清醒，讓他在藝術(shù)這條路上越走越遠(yuǎn)。傅雷總是怪罪自己對(duì)子女非�？量�，直到后來(lái)一直后悔，這是多么濃厚的父愛(ài)呀，但如果沒(méi)有那一聲聲教導(dǎo)就不會(huì)有傅聰?shù)膫ゴ笤煸劇?/p>
傅雷是個(gè)做事雷厲風(fēng)行的人，例如有些信就寫(xiě)的十分干練短小，而他的嚴(yán)謹(jǐn)也可以在此體現(xiàn)出，還有他那強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)和愛(ài)子之心，讓他變成了一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)母赣H，盡管飽受政治磨難，但他依然一如既往的熱愛(ài)祖國(guó)，這是十分偉大的責(zé)任心。
盡管相隔萬(wàn)里，但親情永遠(yuǎn)是零距離。
兩地書(shū)，父子情作文 29
我每當(dāng)我聽(tīng)到《父親》這首歌，我就想起了我的爸爸，還想起一句《父親》的歌詞“生活的苦澀有三分，您卻吃了十分”。這時(shí)我就想起生活中父親對(duì)我的愛(ài)。
我的爸爸是做廣告設(shè)計(jì)的，每天早去晚來(lái)，我的爸爸快35歲了，但頭上還是沒(méi)有白發(fā)，頭發(fā)像黑芝麻一樣，炯炯有神的眼睛上帶著一副眼鏡，身高有175厘米左右，不大不小的嘴上常常掛著笑，笑的時(shí)候露出了二排牙齒，黃黃的，大概是吸煙吸多了。
爸爸對(duì)我的愛(ài)的事有許多，但我最記得那次。在那天，老天一直不停的下著傾盆大雨，中午放學(xué)了，雨依然下個(gè)不停，我又沒(méi)傘，同學(xué)們打著雨傘走了，只有我一人在門(mén)口，我想：這次可能真的要變成落湯雞了。我正準(zhǔn)備沖時(shí)，我隱隱約約看到了一個(gè)人影，那個(gè)人邊跑邊喊著我的乳名，走近一看原來(lái)是我的.爸爸，他來(lái)接我，回家的路上我看見(jiàn)他用自己的衣服擋著我而自己卻淋著大雨，那時(shí)我很想對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你！”
父親，您給我的未來(lái)?yè)伍_(kāi)了一把大傘為我擋風(fēng)擋雨，您的愛(ài)不可缺少，少了您的愛(ài)，我的童年就會(huì)不美好，等我長(zhǎng)大了，我一定報(bào)答您，不讓您失望。
兩地書(shū)，父子情作文 30
有一種愛(ài)，是為我傾盡所有最無(wú)私的愛(ài)；有一種愛(ài)，是對(duì)我的付出不求回報(bào)最偉大的愛(ài)——這就是父親對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
《地震中的父與子》這篇課文中，阿曼達(dá)在廢墟中堅(jiān)守了38個(gè)小時(shí)，最終等到了父親的.救援，這是驚天動(dòng)地的愛(ài)�！夺烎~(yú)的啟示》中，父親對(duì)我的嚴(yán)格要求，讓我明白了遵守規(guī)則的重要性，這是有原則的愛(ài)……我父親的愛(ài)，如涓涓細(xì)流，總是恰到好處地溫暖著我的心。
記得有一次，正上著課，我眼睛突然無(wú)緣無(wú)故地疼起來(lái)。我忍受不住，便給正在上班的爸爸打了電話，爸爸接到我的電話大為驚慌，急急忙忙地往學(xué)校趕。爸爸來(lái)到學(xué)校后，心急如焚地查看了我的眼睛，這時(shí)我的眼睛已經(jīng)疼得淚如泉涌，同時(shí)我很緊張，害怕眼睛再也看不到了。爸爸看出了我的不安和焦慮，他輕聲地安慰我說(shuō)：“兒子，不要害怕，有爸爸陪在你身邊，不會(huì)有事的�！甭�(tīng)到爸爸這么說(shuō)，我的心立馬安穩(wěn)了下來(lái)。
在去醫(yī)院的路上，爸爸把車開(kāi)得飛快，并不時(shí)問(wèn)我情況怎樣，我知道爸爸也很擔(dān)心我。到達(dá)醫(yī)院后，醫(yī)生在房間里認(rèn)真地為我做檢查，而爸爸卻在門(mén)外等得牽腸掛肚，并時(shí)不時(shí)進(jìn)來(lái)問(wèn)問(wèn)情況，我瞇著眼睛看見(jiàn)爸爸急得頭上直冒汗，眉頭緊鎖�？吹桨职值臉幼�，我難受極了，心里也很慚愧，長(zhǎng)這么大，我都是一直在向父親索取，卻忽視了這份綿長(zhǎng)而深沉的愛(ài)。
爸爸，謝謝您！我以后也要向您關(guān)愛(ài)我一樣的來(lái)關(guān)愛(ài)您。您是我幸福的來(lái)源。
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數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，看到上面的成績(jī)，我一下子愣住了。以前，我的成績(jī)也有這樣的滑坡，不過(guò)都要比這一次好，結(jié)果也被爸爸媽媽狠狠地批了一通。這次的分?jǐn)?shù)比上一次低了很多，我想挨一頓揍肯定是難免的了。
懷著忐忑不安的.心情，我回到了家，爸爸媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我呆呆地坐著，心情即緊張又害怕。
突然，一陣鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音傳來(lái)，是媽媽回來(lái)了，我頓時(shí)把頭埋得低低的，緊張的連氣也不敢出。要知道媽媽平時(shí)對(duì)我可嚴(yán)了。還好，媽媽同我打了一聲招呼后就直接到廚房燒飯去了。就在媽媽燒飯的時(shí)候，爸爸也回來(lái)了，他直接走到我的身邊，對(duì)我說(shuō)：”聽(tīng)說(shuō)試卷發(fā)下來(lái)了，拿來(lái)給我看看�！疤炷模职衷趺粗牢矣性嚲戆l(fā)下來(lái)了。我邊想邊慢吞吞地從書(shū)包里摸出試卷，交給了爸爸。爸爸心情沉重地將試卷從頭到尾看了一遍，再看看我十分害怕的樣子，慢慢地說(shuō)：”這可是你考得最好的一次，我真該好好地‘獎(jiǎng)勵(lì)’你一下呢！“我知道爸爸說(shuō)的是反話，更不好意思了，心想我還是硬著頭皮等著挨揍吧。停了一會(huì)兒，只聽(tīng)爸爸又對(duì)我說(shuō)：”只要你接下去努力，把這次考試當(dāng)作一次教訓(xùn)就行了，若想考出好成績(jī)，只有好好學(xué)習(xí)，如果你上課不認(rèn)真聽(tīng)的話，下一次考試的成績(jī)肯定還要差�！�
我知道，這次考試沒(méi)考好，爸爸肯定比我自己還難過(guò)，但他沒(méi)有因此打我，也沒(méi)有罵我，只是告訴了我認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性，讓我感受很深，我想，我一定要吸取前段時(shí)間學(xué)習(xí)不努力的教訓(xùn)，不辜負(fù)爸爸對(duì)我的期望。
兩地書(shū)，父子情作文 32
分屬兩地，隔著汪洋大海，父在此岸，子在彼岸。傅雷父子之間的情誼即使相隔汪洋大海，也只是小小的距離。
“孩子勇敢些，別怕，別躊躇，而最要緊的事是把日常生活安排得井井有條”這番話是傅雷對(duì)孩子在進(jìn)行鼓勵(lì)。傅雷總是在孩子低沉的時(shí)候給予鼓勵(lì)，為孩子指明前行的方向。傅雷是一位優(yōu)秀的翻譯家，也是一位出色的教育家，他培養(yǎng)兩個(gè)兒子成才，對(duì)遠(yuǎn)在異國(guó)的兒子關(guān)心細(xì)致入微，從工作到生活，他為了不讓傅聰擔(dān)心自己，特地隱藏病情不告訴兒子，這體現(xiàn)了濃濃父愛(ài)。他們父子，雖然相隔萬(wàn)里，距離沒(méi)有阻隔他們之間的愛(ài)。《傅雷家書(shū)》之所以好，不在于信的內(nèi)容，而在于他們父子之間是真誠(chéng)的、濃郁的父子情誼。
還有一句話我十分喜歡，那就是“不接到你的信，心里總是不安”這句話，體現(xiàn)了傅雷對(duì)兒子情感的寄托，十分牽掛兒子的情感，他們父子之間有一根看不見(jiàn)的線連接著二人，“家書(shū)”便是這根隱形的線，是他們父子間的牽絆，也是羈絆。
“厲行節(jié)約，自制也應(yīng)竭力做到”這一句話，讓我想到了我父母從小對(duì)我的節(jié)約意識(shí)的'培養(yǎng)，以及對(duì)自律習(xí)慣的養(yǎng)成。但傅雷卻與兒子相隔萬(wàn)里，依然不忘培養(yǎng)兒子的品行，這包含了父子之間多少的情誼��！這樣的父子情，著實(shí)可貴，這樣的親情，更是難得。
世上最真誠(chéng)，最濃烈的愛(ài)，也全在這一封封家書(shū)中為我們展開(kāi)……
兩地書(shū)，父子情作文 33
“你老是怕對(duì)父母不盡心，我老師怕成為你的包袱�！边@是跨越兩地的父子情，使流傳至今的深沉愛(ài)。
《傅雷家書(shū)》是用一封又一封書(shū)信格式，為我們展示出一位父親對(duì)兒子真切的教誨，更多的則是一種父子間，最為深切而真摯的愛(ài)。他是如此純潔，又令人動(dòng)情。這書(shū)信是大人物用最深沉的語(yǔ)言，書(shū)寫(xiě)出來(lái)的愛(ài)與關(guān)懷。每一個(gè)文字，每一撇，每一捺，似乎都有血液在流動(dòng)，有心臟在跳動(dòng)。這就是父子間最深沉的情誼，他跨越多年，到如今，讀之，依舊動(dòng)容。
在一個(gè)深了的夜，四周已靜，而無(wú)雜聲，風(fēng)聲掠起，無(wú)擾他人。傅雷正點(diǎn)著那盞老舊的臺(tái)燈，坐在書(shū)桌旁，用有些微微顫抖的右手，拿起了筆，在紙上一字又一字的書(shū)寫(xiě)著，他有些彎了的后背，似乎有幾分蒼老。她輕咳兩聲，卻仿佛沒(méi)有看到桌旁的熱水，他在紙上寫(xiě)下一行又一行的文字，傅雷的.眼角已淌下淚水，他趕緊試干眼淚，怕留在紙上讓孩子分心。
傅聰接過(guò)父親寄來(lái)的信，便迫不及待地翻開(kāi)，閱讀。他慢慢地讀著父親留下的一行又一行，深沉的話語(yǔ)，上下嘴唇不自覺(jué)的抿在了一起，時(shí)兒點(diǎn)頭，時(shí)兒又露出一抹淺淺的微笑，他的手緊緊地握著書(shū)信，可雙手卻又不禁顫抖起來(lái)，淚水也在那一刻奪眶而出，久不能平息。
這是父子間最真摯的情與愛(ài)�！陡道准視�(shū)》傳的是信，遞的是真情。文字背后是深沉與溫暖，是濃濃的父子情。
兩地書(shū)，父子情作文 34
晚上，窗外的冷風(fēng)呼呼的吹著，樹(shù)葉在空中盤(pán)旋，寂靜的馬路靠路燈才有一絲微弱的光亮，忽然下起雨來(lái)，雨水沖刷著地面，而我，站在溫馨的小屋里，望著窗外那個(gè)在不起眼角落的乞丐，讓我不由自主的想起了前一段時(shí)間一個(gè)令我感動(dòng)的事，記得那是一個(gè)星期六……
我和媽媽前往步步高去買牛奶，在路上我看見(jiàn)了許多乞丐，但最引人注目的'還是那個(gè)在，不體驗(yàn)角落里的父親，他衣著破爛，胡子滿面，都是跪在地上抱著那破爛的，此外此外有許多破損，里面只有一些硬幣和一角的紙幣，在他后面，不遠(yuǎn)處另有一個(gè)面無(wú)血色，骨瘦如柴的小孩，他的衣服勉強(qiáng)合身，但身體卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上我，他渾身都是能看見(jiàn)的骨頭，到處臟兮兮的，望著她那瘦弱的身體，我真的很想捐給他三元。這也是我的零花錢，但在媽媽的最撐著，我走進(jìn)了商城，在挑選時(shí)我竟為她感到不公，我像她那么大時(shí)，自己恐怕還亂丟糧食了，他也應(yīng)該去合肥子，我去合同，有沒(méi)有玩耍，去校園里汲取知識(shí)，可上天就是不公平，變成一個(gè)窮苦無(wú)助的人，只能靠乞討來(lái)維持生活，我走出了商城忘詞往里投了三元，但父親的舉動(dòng)讓我熱淚盈眶，他買了一個(gè)包子，轉(zhuǎn)身給了后面的孩子，用沙啞的聲音說(shuō)：“吃吧，只怪爸爸餓壞了你”我的眼淚不由的落了下來(lái)。
原本寂靜的街道，被那父愛(ài)所變明亮，一個(gè)人無(wú)論貧窮還是富有，只要努力再努力，就能釋放出金子般的光芒
兩地書(shū)，父子情作文 35
父親是愛(ài)我們的，擁有父愛(ài)是一種幸福，父親的愛(ài)博大而寬廣，他的愛(ài)能包容我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，我也正是在這種無(wú)私的愛(ài)中慢慢成長(zhǎng)。
我和我的爸爸感情非常深，記得上次我和爸爸在池塘里釣魚(yú)，我坐在池塘邊的欄桿上，我一不小心掉進(jìn)了池塘里，爸爸看見(jiàn)了，顧不上脫衣服就跳了下去，把我從水里抱上來(lái)，上岸以后爸爸馬上把我抱回家，那時(shí)，我肚子上的皮破了，左手上也直淌血，爸爸滿臉緊張的樣子。急急忙忙把我送到了家，媽媽見(jiàn)了，嚇得臉色蒼白，爸爸說(shuō)：“快點(diǎn)，送去醫(yī)院�！蔽业氖诌�在流血，肚子還在作痛，爸爸把我送到了醫(yī)院，醫(yī)生對(duì)爸爸說(shuō)：“沒(méi)什么大問(wèn)題，只要包扎一下就行了�！卑职致�(tīng)了以后，如釋重負(fù)的嘆了口氣。我注視著爸爸那憐愛(ài)的.面孔，心想：“長(zhǎng)大以后一定要好好的報(bào)答爸爸。”還有一次，我數(shù)學(xué)考試考的很差，有人一百，我才九十三，我感到害怕，怕爸爸會(huì)批評(píng)我。我回到家，低著頭把這件事告訴了爸爸，可爸爸沒(méi)有批評(píng)我，只說(shuō)：“不要?dú)怵H，要加油�！蔽衣�(tīng)了以后充滿決心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)爸爸一直陪我做作業(yè)，有不懂的爸爸就教我。對(duì)我嚴(yán)格，最后，在第二次考試中取得了好成績(jī)。這就是我的父親。默默付出而不求回報(bào)的人。
爸爸是我心中永遠(yuǎn)的山，我與他會(huì)永遠(yuǎn)相連。
兩地書(shū)，父子情作文 36
讀了《傅雷家書(shū)》，我感受到父親和兒子之間濃濃的兩地父子情。
在1954年1月30日晚的那封信中，可以看出傅雷對(duì)兒子的愛(ài)流淌在字里行間。傅聰離家第二天，傅雷就想給他寫(xiě)信。傅雷夫婦沒(méi)有一天不想著兒子，翻來(lái)覆去睡不著，老是想著兒子小時(shí)候的往事，并因此感到又快樂(lè)又惆悵。兩人十分關(guān)心兒子生活和學(xué)習(xí)的情況，希望兒子能將這些事情的細(xì)節(jié)通過(guò)信件告知他們。即使來(lái)信潦草些也無(wú)妨，只求詳細(xì)些。
作為父親，對(duì)于漸漸長(zhǎng)大的兒子，既希望他茁壯成長(zhǎng)，向外發(fā)展，又不免為兒子不得不遠(yuǎn)離自己而傷感。催促兒子寫(xiě)信這個(gè)細(xì)節(jié)充分體現(xiàn)了傅雷對(duì)兒子深深的牽掛，可見(jiàn)父親在樸實(shí)的文字背后流露出的濃濃父愛(ài)。
在家信中，傅雷與兒子談學(xué)習(xí)，練琴的時(shí)間必須正�；�，不能少，也不能多難；談做人，永遠(yuǎn)保持赤子之心；談生活，要抓緊時(shí)間，生活紀(jì)律化……在書(shū)中，傅雷給兒子的每一封家書(shū)在含蓄的文字背后都充滿了父愛(ài)的苦心孤意。
在做人方面，生活細(xì)節(jié)方面，修養(yǎng)方面，演奏姿態(tài)方面，傅雷對(duì)兒子的指導(dǎo)中無(wú)不隱含著對(duì)兒子的愛(ài)。最難得的`是，傅雷把兒子視為一個(gè)與自己完全平等的人，與他探討李白、杜甫、蘇軾、辛棄疾等詩(shī)人及其作品，跟他交流中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。父子在書(shū)信中反復(fù)討論，暢所欲言，這是多么和諧的父子之情��！
從這本書(shū)中，我體會(huì)到了傅雷對(duì)兒子含蓄而又深沉的愛(ài)，每一封家書(shū)都令人回味無(wú)窮，拳拳愛(ài)子之心，溢于言表。
兩地書(shū)，父子情作文 37
“生活的苦澀有三分，你卻吃了十分，這輩子做你的兒女，我沒(méi)有做夠，央求你呀下輩子，還做我的父親，我的老父親�！泵慨�(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)我就想起我的父親，想起了我和他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
我的父親他有一雙炯炯有神如同鷹的眼睛一樣的眼睛，在我作業(yè)上有一個(gè)字錯(cuò)他也能看見(jiàn)。我爸爸是修東西的，他的個(gè)子雖有一點(diǎn)兒矮，但他的力量卻是非常的大。
有一次我和媽媽回去老家。有一天我和幾個(gè)朋友在馬路上玩，可在回去的路上有一個(gè)貨車的后門(mén)沒(méi)有關(guān)。在貨車開(kāi)過(guò)時(shí)后門(mén)打到了我的后腦門(mén)。我后腦門(mén)出血了，可我還毫不知情的.回到家，媽媽知道后馬上就向爸說(shuō)了，爸爸著急了，就開(kāi)著車馬上把我送到了醫(yī)院。在后來(lái)的幾天里，爸爸一直不分白天黑夜的照顧我，在爸爸的照看下我慢慢的好了起來(lái)。
父子情，你是爸爸給我安裝的動(dòng)力，你是爸爸給我撐起的大傘，你是在我絕望時(shí)爸爸給我的鼓勵(lì)……我有你就如同有了無(wú)限的動(dòng)力。
兩地書(shū)，父子情作文 38
我趴在書(shū)桌上，誰(shuí)都不想理，不接受任何人的安慰，這是同桌小聲說(shuō)：外面那個(gè)和班主任談話的，好像是你的父親。
聽(tīng)了同學(xué)的話，我感到十分驚訝，停止了抽泣，猛的抬起頭，只見(jiàn)一個(gè)高大的身影在和班主任交談，是我的父親！在陽(yáng)光的照耀下，他那面容顯得和藹親切，在我的心中涌起一股暖流和對(duì)父親的愧疚。
清晨，一股劇烈的疼痛油然而生，刺激著我的神經(jīng)，我的肚子像一萬(wàn)根灼熱的利刀刺著，緊接著胃中一陣翻江倒海，十分惡心，我跑進(jìn)廁所吐了一陣，吐完后便感覺(jué)十分暈眩和全身乏力，就好像在船上顛簸了一夜，一摸額頭就好像一壺?zé)_(kāi)的水，滾燙無(wú)比。量了量體溫38.3℃。我走進(jìn)父親的房間，叫醒了父親，父親睡眼朦朧。我對(duì)父親說(shuō)：爸爸，我今天發(fā)高燒了，能不能不上學(xué)�。扛赣H原本的慵懶瞬間被嚴(yán)厲代替，眉頭皺了起來(lái)，沖我瞪眼，并用不容置疑的語(yǔ)氣說(shuō)：有病就不上學(xué)了？要不你在家養(yǎng)兩年吧，不用上學(xué)了。身為一個(gè)男子漢，有點(diǎn)兒小病小災(zāi)就受不了，一點(diǎn)兒也不堅(jiān)強(qiáng)，以后怎么獨(dú)立？發(fā)燒就是你平常不好好鍛煉導(dǎo)致的，自己騎車上學(xué)。我本來(lái)身體就不適，受了責(zé)罵后，我心里的委屈如同火山一樣噴發(fā)了。你說(shuō)的`輕巧你知道我有多難受嗎？怎么會(huì)有你這樣的爸爸？太不負(fù)責(zé)任了。我賭氣似的跑了出去，推著自行車慢慢地向前走去。
天陰沉沉的，大街上只有幾輛過(guò)往的車輛，天空偶爾飄下幾片雪花，兩邊的行道樹(shù)光禿禿的，街上店鋪都關(guān)著門(mén)，一片孤寂冷清。那刺骨的寒風(fēng)像針一樣扎在我的臉上，那刺骨的寒意滲入我的心扉，我的臉和手凍得通紅，感覺(jué)渾身乏力，似乎要倒下了。
好不容易到了學(xué)校，我感覺(jué)頭暈?zāi)垦�，腦袋疼的厲害，我心中的委屈也如井噴一樣發(fā)泄出來(lái)，將頭埋在臂膀下哭了起來(lái)。同桌關(guān)切地安慰我，我卻只顧埋頭哭泣，心里滿滿的都是對(duì)父親的怨氣。下了第一節(jié)課，同桌摸著我的后背，小聲說(shuō)：那好像是你爸爸吧，你爸爸正在教學(xué)樓前和班主任交談呢。我驚訝地抬起頭，停止了抽泣，只見(jiàn)樓前父親滿臉通紅，額頭上還淌著幾滴汗珠，正在和老師交談，他的臉龐迎著陽(yáng)光，是那么和藹親切。
我突然明白了父親的良苦用心，既保證了安全，又讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。父親的關(guān)懷雖然很特別，很嚴(yán)厲，但是是那樣溫暖，父親那別樣的關(guān)懷溫暖了我的心，溫暖了整個(gè)冬天，它會(huì)讓我更堅(jiān)強(qiáng)。
兩地書(shū)，父子情作文 39
父親的微笑，像燦爛的陽(yáng)光，照在孩子的臉上，暖在孩子的心里；父親的微笑，像鮮花般芬芳，成長(zhǎng)在父親的羽翼下，就像在花園里一樣。當(dāng)孩子長(zhǎng)大，也會(huì)像父親一樣把愛(ài)回報(bào)給父親。
在一個(gè)神清氣爽的早上，這家小飯店里，已經(jīng)打掃的干干凈凈，我和父親來(lái)到這家小店吃早點(diǎn)，服務(wù)員正忙乎著招待客人時(shí)，走進(jìn)來(lái)一對(duì)特殊的父子。之所以說(shuō)它們特殊，是因?yàn)楦赣H是瞎子，那個(gè)男孩長(zhǎng)的眉清目秀、落落大方，身上帶著一股書(shū)生氣，看起來(lái)也只有十幾歲。
只見(jiàn)他攙扶著蹣跚的父親，剛進(jìn)店就大聲喊到：“來(lái)兩籠包子”，然后選了角落的桌子坐了下來(lái)，服務(wù)員拿著菜單來(lái)到他們桌前，“還要點(diǎn)什么菜？”只見(jiàn)父親低聲說(shuō)：“算了，我們就吃包子吧，省點(diǎn)錢�！眱鹤虞p輕的“嗯”了一聲。正當(dāng)服務(wù)員準(zhǔn)備去端包子時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)那個(gè)男孩走到臺(tái)前，指著價(jià)目表輕聲對(duì)他說(shuō)：“來(lái)一籠包子兩個(gè)饅頭”。服務(wù)員恍然大悟，原來(lái)剛才是喊給他父親聽(tīng)的。
不一會(huì)兒，熱氣騰騰的包子和饅頭端上來(lái)了。奇怪的是，那位父親并沒(méi)有急著吃包子，而是用手在籠里摸索著，好不容易摸到一個(gè)包子馬上送到兒子的面前，說(shuō)：“兒子，你就要上大學(xué)走了，多吃幾個(gè)吧�！蹦莻�(gè)男孩沒(méi)有反對(duì)父親的這一舉動(dòng)，只是嗯了一聲。然后，他又悄無(wú)聲息的把包子放到了父親面前的籠里，它們就這樣悄悄地推讓著。當(dāng)男孩第五次把包子放回的時(shí)候說(shuō)：“行了，爸爸，我的籠里都快裝不下了。”這時(shí)，父親的臉上露出了微笑。嘴里還念叨著：“這家的'包子真好吃，還是牛肉餡的，許久沒(méi)有吃到牛肉了�！贝藭r(shí)，店里靜悄悄的，兒子的眼睛濕潤(rùn)了，眼淚在眼圈中不停的打轉(zhuǎn)。
人們看著眼前的這種情景，店主的眼睛里閃動(dòng)著晶瑩的淚花，內(nèi)心受到了震撼，他端來(lái)了一盤(pán)牛肉，送到他們面前說(shuō)：“今天是我們店開(kāi)業(yè)一周年紀(jì)念日，這是我們贈(zèng)送的�！备赣H急忙說(shuō)：“謝謝”。只見(jiàn)那個(gè)男孩向店主點(diǎn)頭笑了笑，然后把肉夾到了父親的碗里，父親高興的吃著。過(guò)了一會(huì)兒，父親放下了筷子。兒子把剩下的肉裝進(jìn)了袋子里，他們結(jié)了賬走了。
我們目送它們走出店外。這時(shí)，只聽(tīng)打掃飯桌的服務(wù)員喊了一聲“這里有錢”原來(lái)在那個(gè)男孩的碗底下發(fā)現(xiàn)了十五元錢，正好是剛才那盤(pán)牛肉的錢，和價(jià)目表上是一樣的。所有的人都驚愕了。
那個(gè)男孩走了，但是他留下了尊嚴(yán)和一顆善良的心。
兩地書(shū)，父子情作文 40
挑燈看劍，卻四顧茫茫，此時(shí)夜里有一顆明星，他默不作聲地將自己所有的光芒賜予我們，幫我們照亮前行的路，幫我們認(rèn)清心中的迷惘，而這星，便是父親。
讀完傅雷的《家書(shū)》，萬(wàn)千思緒涌上心頭，傅雷先生就是一顆熠熠爍爍的星，兒子去波留學(xué)，父子二人相隔甚遠(yuǎn)，可惜當(dāng)時(shí)通信不便，傅雷與兒子只能靠封封家書(shū)來(lái)往。雖是兩地書(shū)，但父子之間的情誼卻始終連在一起，即傳出去的是一封封信，收到的卻是一份份沉甸甸的關(guān)愛(ài)和惦念啊。傅雷在信中恨不得將一切事情囑咐給兒子，我每每讀書(shū)時(shí)，總把自己想象成身處他鄉(xiāng)的傅聰，這才感覺(jué)到信中字里行間都流露出濃濃的、深厚的父愛(ài)，而這父愛(ài)也是傅聰成為一位著名鋼琴家的原因之一。
兩地書(shū)，傅雷教育兒子：“人一輩子都在高潮—低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫�！碑�(dāng)兒子精神消沉?xí)r，傅雷為他送去了發(fā)自內(nèi)心的寬慰，讓他以克利斯朵夫自比，遇事應(yīng)從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，用憑吊的.心懷將這些創(chuàng)傷看作心靈的灰燼，敢于正視錯(cuò)誤，理智分析，將回憶看作一塊放在衣袋里的石頭—沉重卻不至于負(fù)重前行。傅雷教會(huì)了兒子遇事應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)，這便是父子情。
兩地書(shū)，傅雷教育兒子：“赤子便是不知道孤獨(dú)的。赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！”赤子的內(nèi)心永遠(yuǎn)是至真至純的，而人類最純潔最美的思想感情是相通而永存的，所以一個(gè)人只要擁有一顆赤子之心，他所表演出的藝術(shù)必定是空靈的，是純潔無(wú)垢的，這樣才能打動(dòng)聽(tīng)眾，才能“與普天下的赤子之心相接相契相抱”。傅雷教會(huì)了兒子對(duì)待藝術(shù)要有一顆赤子之心，這便是父子情。
兩地書(shū)，傅雷教育兒子：“決定性的仗打過(guò)了，多打零星的不精彩的仗，除了浪費(fèi)精力、報(bào)效經(jīng)理人以外，毫無(wú)用處……”傅雷認(rèn)為兒子演出泛濫是不對(duì)的，因?yàn)檫@樣會(huì)導(dǎo)致身心疲憊，且演出的質(zhì)量也不會(huì)太好，還有每次登臺(tái)都與祖國(guó)的面子有關(guān)，他知道傅聰本熱愛(ài)祖國(guó)，所以他勸慰?jī)鹤訛榱怂囆g(shù)、為了自己、為了國(guó)家的榮譽(yù)，應(yīng)減少演出次數(shù)。傅雷關(guān)心兒子身體狀況的同時(shí)還教會(huì)了兒子演出要精益求精，這便是父子情。
泰戈?duì)栐裕骸爸挥薪?jīng)歷過(guò)地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的力量�！备道赘缸佣松硖巸傻�，可傅雷卻用一封封家書(shū)將“天堂的力量”賦予到兒子身上，這又何嘗不是一種父子情呢？
我謳歌父親，他們是我們黑夜中那顆最閃耀的星！
兩地書(shū)，父子情作文 41
孩子書(shū)念得不好，父親很著急卻少有辦法。只能用面子和票子來(lái)挽回局面，卻治標(biāo)不治本。父親也曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)孩子耐心教導(dǎo)，實(shí)在氣急時(shí)也曾把皮帶打斷。但是，這些似乎都不太管用，甚至連隔靴搔癢都談不上。
父親終于哭了，一個(gè)人躲在角落里暗自哭泣，哭得發(fā)不出聲音,卻把孩子的心震得劇烈跳動(dòng)。在發(fā)現(xiàn)那幕情景那一刻，他讀懂了父親的眼淚，在他看來(lái)，父親泣流的不是眼淚，而是血—鮮紅的血啊!
孩子走過(guò)去，說(shuō):爸，我是你兒子。很簡(jiǎn)單的一句話，卻在努力地表示著什么。父親回過(guò)頭來(lái)，兩個(gè)男人的手握在了一起，世界靜下來(lái)，只有父子的心在說(shuō)話，悄悄話。
自那以后，父子倆就非常有“默契”了:一個(gè)當(dāng)好后勤部長(zhǎng)，一個(gè)沖鋒陷陣。
7月2日，孩子剛過(guò)完生日，補(bǔ)課便開(kāi)始了。還是那些課，卻少了孩子的抱怨，多了父子的躊躇。高三辛苦，沒(méi)錯(cuò)。夏日，清晨來(lái)得早，那是太陽(yáng)急于要用陽(yáng)光灌溉大地;孩子起得比夏日清晨還早，他要用汗水澆灌十分憔悴的父親的心田。正午，驕陽(yáng)能把人眼灼傷，可孩子依然要對(duì)著它冥想，因?yàn)楹⒆拥难酃庵酗柡鴮?duì)學(xué)習(xí)的炙熱熱情，炙熱得甚至把太陽(yáng)都刺進(jìn)云層中躲了起來(lái)。晴朗夏夜，顆顆繁星不停閃爍，方便著夜行的'人;孩子暗想:我要在高三這個(gè)黑夜里玩命地閃耀自己，照亮父親的心境�！案赣H本不會(huì)做飯，卻漸漸成了烹飪高手;孩子學(xué)習(xí)欠佳，卻也慢慢找著了“竅門(mén)”。傍晚時(shí)分，父子倆經(jīng)常手拉著手，一邊在父親工作的大學(xué)校園漫步一邊交談。這不是普通的交談，而是心與心之間的交談。孩子向父親講述一天學(xué)習(xí)的緊張，父親幫孩子解答學(xué)習(xí)與生活中的困惑，其樂(lè)融融，優(yōu)哉悠哉。
孩子數(shù)學(xué)、英語(yǔ)底子薄，需請(qǐng)家教。父親找來(lái)了。只是父親的腿腫了，回來(lái)后只好躺在床上，不停地喘。某天，父親聽(tīng)別人說(shuō)吃魚(yú)能補(bǔ)腦，便爬起來(lái)走了一站多的路去市場(chǎng)買回了活魚(yú)，用那雙寫(xiě)慣了文章的手殺魚(yú)、剖魚(yú)，一下一下地刮魚(yú)鱗時(shí)，那不聽(tīng)話的刀子在刮下魚(yú)鱗的同時(shí)也在父親的一只手上留下了深深的痕跡。中午，孩子放學(xué)回來(lái)，面對(duì)著香氣四溢的蒸魚(yú)和父親纏滿膠布的手，讓蒸魚(yú)里添加了它最應(yīng)有的作料—眼淚。這碗蒸魚(yú)最后發(fā)揮甚至擴(kuò)大了預(yù)期效用。
在孩子與父親同心協(xié)力的努力下，他們終于成功了，大學(xué)通知書(shū)里寫(xiě)滿了辛酸與喜悅，其中最重要的就是父子之間那濃得化不開(kāi)的、帶血含淚的親情。
兩地書(shū)，父子情作文 42
有一個(gè)男孩，他與父親相依為命，父子的感情特別深。
男孩很喜歡橄欖球，雖然在球場(chǎng)上常常是板凳隊(duì)員，但他的父親仍然場(chǎng)場(chǎng)不落地前來(lái)觀看，每次比賽都在看臺(tái)上為兒子鼓勁。
整個(gè)中學(xué)期，男孩都沒(méi)有誤過(guò)一場(chǎng)練習(xí)或比賽，但他仍是板凳隊(duì)員，而他的父親，也一直鼓勵(lì)著他。
當(dāng)男孩進(jìn)來(lái)大學(xué)，他參加了學(xué)校的橄欖球隊(duì)的選拔賽。能進(jìn)入球隊(duì)，哪怕是跑龍?zhí)椎乃苍敢狻Ｈ藗円詾樗恍�，可這一次他成功了教練挑選了他是因?yàn)樗肋h(yuǎn)都那么認(rèn)真地訓(xùn)練，同時(shí)還不斷給別的同伴打氣呢。
但男孩在大學(xué)的球隊(duì)里，還是一直沒(méi)有上場(chǎng)的機(jī)會(huì)。轉(zhuǎn)眼快畢業(yè)了，這是男孩在學(xué)校球隊(duì)里的最后一個(gè)賽季了，一場(chǎng)大賽即將來(lái)臨。
那天男孩小跑著來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)，教練遞給他一封電報(bào)，男孩看完電報(bào)，突然變得死一般沉默。他拼命忍住哭泣，對(duì)教練說(shuō)：我父親今天早上去世了，我今天可以不參加訓(xùn)練嗎？家里溫和地?fù)ё∧泻⒌募绨颍f(shuō)：這一周你都可以不來(lái)，孩子，星期六的比賽你也可以不來(lái)。
星期六到了，那場(chǎng)球賽打得十分艱難。當(dāng)比賽進(jìn)行到3/4的'時(shí)候，男孩所在的隊(duì)已經(jīng)輸了10分。就在這時(shí)，一個(gè)沉默的年輕人悄悄地跑進(jìn)空無(wú)一人的更衣室，換上了他的球衣。當(dāng)他跑到球場(chǎng)邊線，教練和場(chǎng)外的隊(duì)員們都驚異地看著這個(gè)滿臉自信的隊(duì)友。
教練，請(qǐng)?jiān)试S我上場(chǎng)，就在今天。男孩央求到。教練假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。今天的比賽太重要了，差不多可以決定本賽季的勝負(fù)，他當(dāng)然沒(méi)有理由讓最差的隊(duì)員上場(chǎng)。但是男孩不停地央求，教練終于讓步了，覺(jué)得再不讓他上場(chǎng)比賽實(shí)在有點(diǎn)對(duì)不住這孩子。好吧，教練說(shuō)你上去吧。
很快，這個(gè)身材瘦小，籍籍無(wú)名，從未上過(guò)場(chǎng)的球員，在場(chǎng)上奔跑，過(guò)人，攔住對(duì)方帶球的隊(duì)員，簡(jiǎn)直就像球星一樣。他所在的球隊(duì)開(kāi)始轉(zhuǎn)敗為勝，很快比分打成了平局。就在比賽結(jié)束的前的幾秒鐘，男孩一路狂奔沖向底線，得分！贏了！男孩的隊(duì)友們高高地把他拋起來(lái)，看臺(tái)上球迷們的歡呼聲入山洪暴發(fā)一樣大聲，向他們奔來(lái)！
當(dāng)看臺(tái)上的人們漸漸走空后，隊(duì)友們沐浴過(guò)后一一離開(kāi)了更衣間，教練注意到，男孩安靜地獨(dú)自一人坐在球場(chǎng)的一角。教練走近他，說(shuō)：孩子，你簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡！告訴我你是怎么做到的？
男孩看著教練，淚水盈滿了他的雙眼。他說(shuō)：你知道我父親去世了，但是你知道嗎？我父親根本就看不見(jiàn)，他是瞎的！
父親在天上，他第一次能真正地看我比賽了！所以我想讓他知道，我能行！
兩地書(shū)，父子情作文 43
兒子十三歲，讀初三，住校。他每周能回家一次，我想兒子，便日日盼望周末。
周五下午等兒子是我的一大趣事，我總是能在忙碌中尋到機(jī)會(huì)，搬一把凳子或是徑直站著，看散學(xué)的人流淹沒(méi)公路。青春的潮流讓人躁動(dòng)，進(jìn)而就有一種淡淡的失落甚至是妒意，又不免啞然失笑。
我的兒子，他置身于這洪流，亦如當(dāng)年的我，朝氣蓬勃。
我是能一眼瞅到兒子的，這該是一種默契，就像兒子看到我的嫣然一笑。他的步法就變作散亂，而后徑直擠出人流，跑到我的身邊來(lái)。
兒子小手胖胖的，可我不能一把握住，我還不想以一種絕對(duì)對(duì)等的姿態(tài)與之交流。我想保持某種權(quán)威，又迫切的想要一種親近。我終于拉住他的手：“來(lái)，孩，爸給你掏掏耳朵眼�！眱鹤优つ螅骸斑�！還掏？”隨即搬把凳子，一頭扎到我懷里。我便受用到一種無(wú)上的美麗，兒子在我懷里，乖乖的，暖暖的。他叫我爸爸，童聲呢喃，卻是人世間最美的音符。
晚飯是我的專利，我平時(shí)不做飯，把生的弄成熟的盡管是我的強(qiáng)項(xiàng)，但這幾年吃饞坐懶了，也就不再爭(zhēng)取。唯獨(dú)周五的這頓晚飯我是非做不可，兒子住校，難免吃不好，就一股腦兒的補(bǔ)唄。我其實(shí)還有一個(gè)秘密，就是做飯可以不看門(mén)市，兒子在客廳看電視，我呆在門(mén)市里沒(méi)意思。
我做飯，兒子看電視，煎煎炒炒說(shuō)說(shuō)笑笑不亦說(shuō)乎。
我最愛(ài)聽(tīng)兒子的：“哇！”尤其是飯菜上齊時(shí)兒子的那一聲，最美！一天的辛勞，開(kāi)心也罷，痛苦也罷，只此一聲，忘完！
看兒子睡覺(jué)是我的.一大嗜好，妻子老罵我“信球”我不感覺(jué)虧，但這絲毫不能阻止我把“信球”繼續(xù)。夜很靜，我披衣下床，輕輕地挪動(dòng)腳步，輕輕地弄開(kāi)兒子那扇小門(mén)，再小心的開(kāi)燈。我看到了兒子，甜甜的睡，我想逗他笑一笑，我做盡鬼臉，使盡花招依然無(wú)效。我惱，我想打，卻見(jiàn)他懶懶的翻了個(gè)身子，依舊是睡。那鼾聲想起，如細(xì)雨，似澗泉。此間，就有萬(wàn)千細(xì)手撩撥我心靈深處的柔弱，我想哭！——情為親所致，愛(ài)為情所囿，這該是一種動(dòng)力，睡夢(mèng)中的妻子她不懂。
周六下午，我就不安。兒子讀初三，功課緊張，是萬(wàn)不能享受到雙休日的。兒子要走，我就難受，跑門(mén)市張皇失措的忙。兒子也似乎感覺(jué)出我的不舍，到門(mén)口就那一句話：“爸，我走了！”“走吧，好好念書(shū)�！薄班�，我走了！”
兒子走，但走不出我的視線，我攆到大門(mén)口，我瞅兒子，他帶走了我的心。
兩地書(shū)，父子情作文 44
挑燈看劍，卻四顧茫茫，此時(shí)夜里有一顆明星，他默不作聲地將自己所有的光芒賜予我們，幫我們照亮前行的路，幫我們認(rèn)清心中的迷惘，而這星，便是父親。
讀完傅雷的《家書(shū)》，萬(wàn)千思緒涌上心頭，傅雷先生就是一顆熠熠爍爍的星，兒子去波留學(xué)，父子二人相隔甚遠(yuǎn)，可惜當(dāng)時(shí)通信不便，傅雷與兒子只能靠封封家書(shū)來(lái)往。雖是兩地書(shū)，但父子之間的情誼卻始終連在一起，即傳出去的是一封封信，收到的卻是一份份沉甸甸的關(guān)愛(ài)和惦念啊。傅雷在信中恨不得將一切事情囑咐給兒子，我每每讀書(shū)時(shí)，總把自己想象成身處他鄉(xiāng)的傅聰，這才感覺(jué)到信中字里行間都流露出濃濃的、深厚的父愛(ài)，而這父愛(ài)也是傅聰成為一位著名鋼琴家的原因之一。
兩地書(shū)，傅雷教育兒子：“人一輩子都在高潮—低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫�！碑�(dāng)兒子精神消沉?xí)r，傅雷為他送去了發(fā)自內(nèi)心的寬慰，讓他以克利斯朵夫自比，遇事應(yīng)從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，用憑吊的心懷將這些創(chuàng)傷看作心靈的灰燼，敢于正視錯(cuò)誤，理智分析，將回憶看作一塊放在衣袋里的石頭—沉重卻不至于負(fù)重前行。傅雷教會(huì)了兒子遇事應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)，這便是父子情。
兩地書(shū)，傅雷教育兒子：“赤子便是不知道孤獨(dú)的。赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！”赤子的內(nèi)心永遠(yuǎn)是至真至純的，而人類最純潔最美的'思想感情是相通而永存的，所以一個(gè)人只要擁有一顆赤子之心，他所表演出的藝術(shù)必定是空靈的，是純潔無(wú)垢的，這樣才能打動(dòng)聽(tīng)眾，才能“與普天下的赤子之心相接相契相抱”。傅雷教會(huì)了兒子對(duì)待藝術(shù)要有一顆赤子之心，這便是父子情。
兩地書(shū)，傅雷教育兒子：“決定性的仗打過(guò)了，多打零星的不精彩的仗，除了浪費(fèi)精力、報(bào)效經(jīng)理人以外，毫無(wú)用處……”傅雷認(rèn)為兒子演出泛濫是不對(duì)的，因?yàn)檫@樣會(huì)導(dǎo)致身心疲憊，且演出的質(zhì)量也不會(huì)太好，還有每次登臺(tái)都與祖國(guó)的面子有關(guān)，他知道傅聰本熱愛(ài)祖國(guó)，所以他勸慰?jī)鹤訛榱怂囆g(shù)、為了自己、為了國(guó)家的榮譽(yù)，應(yīng)減少演出次數(shù)。傅雷關(guān)心兒子身體狀況的同時(shí)還教會(huì)了兒子演出要精益求精，這便是父子情。
泰戈?duì)栐裕骸爸挥薪?jīng)歷過(guò)地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的力量�！备道赘缸佣松硖巸傻�，可傅雷卻用一封封家書(shū)將“天堂的力量”賦予到兒子身上，這又何嘗不是一種父子情呢？
我謳歌父親，他們是我們黑夜中那顆最閃耀的星！
兩地書(shū)，父子情作文 45
傅雷對(duì)傅聰，用情至深。從年傅聰離家留學(xué)波蘭到1966年5月，12年間86封家書(shū)，字字情意真切，充滿了對(duì)兒子的摯愛(ài)與期望。每當(dāng)讀這家書(shū)，心中便如陽(yáng)光撫過(guò)粼粼水波。
傅雷從小對(duì)傅聰嚴(yán)格管教，因此父子倆關(guān)系并不是很好，兩個(gè)人間距離越來(lái)越遠(yuǎn)可在這一封封家書(shū)中我們又不難看出，傅雷是么地思念孩子，兒子走后第三天就想寫(xiě)信，沒(méi)有一天是不想著兒子的。
在信中，傅雷對(duì)兒子的音樂(lè)藝術(shù)方面有所指導(dǎo)，也對(duì)兒子的進(jìn)步給以鼓勵(lì)，兒子取得獎(jiǎng)項(xiàng)后更是毫不吝嗇地贊美，對(duì)日常生活噓寒問(wèn)暖，更有為曾經(jīng)數(shù)子嚴(yán)厲而感到懊悔。字里行間可以看出他對(duì)兒子關(guān)懷無(wú)微不至。小到為人處事，大到人生哲理，他希望孩子能成為一名時(shí)刻愛(ài)國(guó)，淡泊名利，理性思考的.人，要做事，先做人。
傅聰在國(guó)外，只身一人漂泊，想要尋找一個(gè)好的終生伴侶。傅雷明白兒子急切的心情但也憂慮兒子一時(shí)沖動(dòng)釀成大錯(cuò)，于是他從信中寫(xiě)道：“要找永久的伴侶，也得多用理智考慮，勿被感情蒙蔽。傅雷的教海，如縷縷春風(fēng)拂面，引導(dǎo)傅聰渡過(guò)心理難關(guān)、變得更慎重與成熟。
身雖分隔兩地，情卻一直未斷，心仍在一起！
兩地書(shū)，父子情作文 46
兩地傳情，乃隔汪洋大海。父子之情，即便是縱隔千里。也只有心與心的一道聯(lián)系。傅雷家書(shū)為何能成為一部膾炙人口的書(shū)籍？不可能只是他們的書(shū)信內(nèi)容。更為強(qiáng)大的，還是父親與孩子雙方相互的思念。
“你在國(guó)外求學(xué)，厲行節(jié)約，自制也應(yīng)該竭力做到�！边@一句。便是傅雷對(duì)傅聰?shù)钠沸械囊环N嚴(yán)格教育。傅雷甚是覺(jué)得，做人品行要端正，才能為人所重視。而傅雷希望。自己孩子出國(guó)求學(xué)，得有個(gè)好形象，好品格。才能為人重視，正是他處處為傅聰著想的心，才讓人們感覺(jué)，傅雷想為自己的孩子開(kāi)辟一條道路。所謂給予的愛(ài)便是從傅雷的語(yǔ)言細(xì)節(jié)所感受到的。
但這不僅包含愛(ài)，也有傅雷的嚴(yán)厲。嚴(yán)厲使他產(chǎn)生的愛(ài)意更為濃烈。書(shū)中有一句，傅雷鼓舞傅聰?shù)脑挕啊⒆佑赂倚�，別怕，別躊躇，而最要緊的事是把日常生活安排的井井有條……”這是傅雷在對(duì)孩子進(jìn)行鼓舞。可以說(shuō)，傅雷他不僅是一位稱職的父親，還是一枚堅(jiān)強(qiáng)的'后盾，使孩子看清未來(lái)的道路，為他指點(diǎn)迷津。
在不同領(lǐng)域，傅雷都能展現(xiàn)出一個(gè)完美的自己，讓孩子去理解，大到工作，小到吃飯，他不讓父母從擔(dān)心隱藏自己的病情，會(huì)讓父從不疏遠(yuǎn)中華文化而為他抄書(shū)，這濃濃的父愛(ài)都融在字里行間里。
不過(guò)傅雷也是一位父親，傅聰?shù)拿恳环庑乓彩垢道仔纳裾鹗�，“不接到你的信，心里總是不安”，傅聰也是“好久沒(méi)給你們寫(xiě)信了，當(dāng)然心里也常常掛念著”兩個(gè)人相互牽掛，傅雷把自己所有的情感寄托在傅聰身上，相反傅聰也一樣，這一段情是多么令人神往。
可能這么一段父愛(ài)之情，才讓所有人明白，家人的牽絆才是最為珍貴的。
兩地書(shū)，父子情作文 47
《傅雷家書(shū)》是一本充滿著父愛(ài)的苦心孤旨，嘔心瀝血的教子篇，在這本書(shū)中到處都洋溢著傅雷對(duì)兒子的教育及愛(ài)。
書(shū)中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是傅雷與傅聰談?wù)撍囆g(shù)與人生，為傅雷灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操。他告誡兒子“人總得常常強(qiáng)迫自己，不強(qiáng)迫就解決不了問(wèn)題，最基本的就是要抓緊時(shí)間”；“做事情要科學(xué)化，要徹底”；“在外面世界均勿難為情，被人家隨便多留，才能不打擾事先定好的日程”；“修改小習(xí)慣，就等于修改自己的意識(shí)與性情”。
世上哪有不愛(ài)兒子的父親？只是他們對(duì)于愛(ài)的表達(dá)方式不同。每個(gè)父母都無(wú)比牽掛自己的孩子，無(wú)論孩子身處何方，他們身上都會(huì)牽系著父母的心，傅雷一封封家書(shū)把自己的“心”寫(xiě)在紙上，把自己的.愛(ài)，一封封寄向遠(yuǎn)方的兒子傅聰，兩人雖然相隔甚遠(yuǎn)，但是絲毫不影響他們之間的感情。傅雷對(duì)于傅聰來(lái)說(shuō)，是父親，是老師，也是朋友，傅雷對(duì)傅聰嚴(yán)格的要求，為他后來(lái)成名起了很大作用，他們濃濃的父子親，值得我們好好品味。
兩地書(shū)，父子情作文 48
傅雷與兒子傅聰雖遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，可父子的深卻讓人難以忘懷。在傅雷送兒子去異鄉(xiāng)時(shí)，他寫(xiě)道：車一動(dòng)，大家都變成了淚人，呆呆地直立在月臺(tái)上，等到冗長(zhǎng)的列車全部出了站，方才起身。這是平時(shí)送別親人的畫(huà)面，讓作者寥寥數(shù)筆就描繪得身臨其境，無(wú)不讓人落淚。
在一月十三日的信中，傅雷每天早上六七點(diǎn)就醒，因?yàn)橄敫德�。他和妻子想起了傅聰二三歲的時(shí)候，感覺(jué)這像一幅幅的小品圖畫(huà)，使他們歡樂(lè)又惆悵。三十一日的信中說(shuō)他們父子之間的融洽，互相傾訴毫無(wú)顧忌。傅雷對(duì)于兒子的愛(ài)深深地藏在書(shū)信中�？梢�(jiàn)傳雷對(duì)于傅聰?shù)膼?ài)雖不在言語(yǔ)中，可在行為中。
在1954年11月23日的信中寫(xiě)道，我只怕他用功過(guò)度，身體不舒服，或是病倒了。就這一句話包含了父親對(duì)兒子的.關(guān)心和體貼，讓人讀了心里暖暖的。
在這一封封信中，都是家常的嘮叨，在這些嘮叨中包裹著的是父子的一片情意。這一片情意的背后是深深的愛(ài)與溫暖，還有許多關(guān)心和牽掛。
兩地書(shū)，父子情作文 49
父母是我們身邊最親近的人，在身邊時(shí)刻關(guān)懷我們，教導(dǎo)著我們。不同于大明數(shù)父母與孩子的溝通方式，傅雷則是通過(guò)書(shū)信與兒子溝通，這一封封的書(shū)信匯聚成濃濃的愛(ài)、滋養(yǎng)著傅聰成長(zhǎng)的同時(shí)，也打動(dòng)著無(wú)數(shù)的讀者，其中便包括我。
傅雷在信中告訴兒子如何做人，如何搞藝術(shù)，如何對(duì)侍生活中的問(wèn)題。他教兒子要做一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎的人，做一個(gè)“德才兼?zhèn)洌烁褡吭降乃囆g(shù)家”。在生活中傅雷也很關(guān)注兒子成長(zhǎng)，對(duì)兒子積極引導(dǎo)。家書(shū)中大到事業(yè)、人生、藝術(shù)，小到吃飯花錢，婚姻，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)懷備至。而目他敢于剖析自己，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤，從親身經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，他無(wú)疑是兒子的良師益友。
傅雷所寫(xiě)的每一封家書(shū)都十分認(rèn)真，毫無(wú)草草了事之作，這使我看到了傅雷成熟穩(wěn)重的一面，也看到了傅雷對(duì)兒子深深的愛(ài)。此外，在《傅雷家書(shū)》中，我看到了一對(duì)耐心的父母，一對(duì)艱辛的父母，一對(duì)堅(jiān)韌的'父母�！陡道准視�(shū)》不僅是傅雷夫婦傅雷夫婦寫(xiě)給傅雷的一封封封家書(shū)更是天下所有父母對(duì)孩子不倦的教誨。
《傅雷家書(shū)》給了我許多影響，傅雷的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和深邃的思想潛移默化地教導(dǎo)了我：我喜歡又本書(shū)，敬佩傅雷的為人和學(xué)識(shí)，羨慕他一家的相親相愛(ài)。
兩地書(shū)，父子情作文 50
兒行千里父擔(dān)憂，兩地書(shū)，父子情。他用一封封樸實(shí)的家書(shū)與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒子建立了一座心靈的橋梁，他以語(yǔ)重心長(zhǎng)的態(tài)度，十年如一日地關(guān)心，教育兒子，大到愛(ài)國(guó)、做人、小到生活的細(xì)枝末節(jié)，他在信中都是千叮嚀萬(wàn)囑咐，考慮兒子生活，竟是無(wú)微不至周到細(xì)心。
對(duì)兒子更是以道德，思想，情操，文化修養(yǎng)的啟迪。他常常用自己的經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)身說(shuō)法，讓兒子有了耐心，一步步走出困境。在失敗面前告訴兒子，堅(jiān)持是什么？是勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，達(dá)觀的看待種種生活中的'困難“得失置之度外，勝敗兵家之常�！笔浅晒Φ哪强�，面對(duì)鮮花和掌聲能依然保持清醒的面孔。待人謙虛，做事嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀得體，生活的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一封封信的背后，藏著是無(wú)數(shù)操勞與擔(dān)心，流露出的是父愛(ài)的永恒。
生活是如此，藝術(shù)的教導(dǎo)更是如此。面對(duì)兒子在練習(xí)上的疲倦，他用無(wú)數(shù)的話語(yǔ)激勵(lì)著兒子。用心靈感受它，忠于它，熱愛(ài)它，一步步被藝術(shù)熏陶，為藝術(shù)奮斗拼搏，引領(lǐng)著兒子，走向成功。這流露的更是父愛(ài)的永恒。
“愛(ài)國(guó)不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更應(yīng)體現(xiàn)在行動(dòng)中。”這樣的話語(yǔ)經(jīng)常會(huì)為兒子講，他常說(shuō)：“只有細(xì)心認(rèn)真探索中國(guó)傳統(tǒng)文化，了解中國(guó)歷史的文化與音樂(lè)美結(jié)合，才能學(xué)出真正的價(jià)值，才能為中國(guó)而效勞。身為一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論長(zhǎng)在異國(guó)他鄉(xiāng)，還是在外拼搏，都不能忘記祖國(guó)。更要有一顆愛(ài)國(guó)的心，將自己用音樂(lè)的方式來(lái)回饋于祖國(guó)。”是啊，忠于祖國(guó)，更要為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的力量！
兩地書(shū)，父子情。在我們眼前滔滔不絕的河流，那是父親對(duì)你默默的關(guān)心。千言萬(wàn)語(yǔ)，那細(xì)細(xì)的嘮叨，都成了一根根木條，為你搭起一座座通往成功彼岸的橋梁……
兩地書(shū)，父子情作文 51
在百分家書(shū)中游覽，深刻的體會(huì)了遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水后，那連綿不斷的，互相傳輸?shù)母缸忧椤?/p>
傅雷教導(dǎo)傅聰，除了學(xué)習(xí)，還能在許多方面，例如，“總而言之，你要學(xué)習(xí)的不僅僅是音樂(lè)，還要在舉動(dòng)，態(tài)度，禮貌各方面吸收別人的長(zhǎng)處。這些我在留學(xué)的時(shí)代是極注意的，否則我對(duì)你們也不會(huì)從小就管這管那，在各種禮節(jié)方面跟你們煩了，但望你不要嫌我煩，索而想到一切都是要使你更完滿，更受人喜歡�！背踝x這段話時(shí)，我不禁覺(jué)得傅雷太過(guò)苛刻，不僅要孩子在學(xué)業(yè)上大有成就，還為它貪加了那么多的“鎖鏈”，這樣束縛他如何能讓傅聰真真兒的.去展翅飛翔？
但再次品讀之后，我便覺(jué)得這哪里是要求的語(yǔ)句，這是一位父親拿自己的生活經(jīng)驗(yàn)去教導(dǎo)孩子，讓他們避開(kāi)一些沒(méi)必要面對(duì)的荊棘，也是告訴自己的兒子，光有成績(jī)不能真正代表一個(gè)人成功，而是一生都在不斷進(jìn)步，提升自我的修養(yǎng)，那才是成功之人。
而傅雷也絕不是像我這般不善解人意的，他知曉父親的關(guān)懷，知曉父親的刻骨銘心，他都知曉這，所以他不斷聽(tīng)取教導(dǎo)，吸取教訓(xùn)，在一次次磨練中，使自己成為一把有價(jià)值的寶劍，不是鋒芒萬(wàn)丈，因?yàn)楦赣H也教了聰兒謙虛。他的努力是付了安心，這也是他對(duì)父愛(ài)所做出的最有力的回應(yīng)。
一封封書(shū)信的飛傳……
一次次內(nèi)心深處的呼喊……
我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了那在那有些昏暗的燈光下，手上已覆滿皺紋的手握著那支筆，在信紙上跳躍著，這位老人神情嚴(yán)肅，可當(dāng)他目光一轉(zhuǎn)，到了一旁兒子寄來(lái)的書(shū)信時(shí)，他的嘴角以可見(jiàn)的弧度微微上揚(yáng)，是溫情的流露，而他也將臉上的快樂(lè)，心中的溫情寄托在了手中的信紙上。
兩地書(shū)，父子情作文 52
《傅雷家書(shū)》中有反復(fù)叮嚀；有溫馨提醒；有諄諄教誨。孩子走得再遠(yuǎn)，飛得再高，背后都有一雙溫暖的手掌，一個(gè)溫暖的港灣。就如傅雷和傅聰一樣，他們之間隔的山再高，水再遠(yuǎn)，一封封書(shū)信都能寄托去彼此的愛(ài)和掛念，正所謂“兩地書(shū)，父子情”。
傅雷是嚴(yán)父，也是慈父。他在兒子的藝術(shù)、做人、禮儀等方面都有要求，他希望兒子成為一個(gè)德才兼?zhèn)�，有人格尊�?yán)的藝術(shù)家。在研究藝術(shù)上，他這樣告訴兒子，“藝術(shù)是目的，技巧是手段，老是只注意手段的`人，必然會(huì)忘了他的目的”。在做人方面，傅雷強(qiáng)調(diào)：“弄學(xué)問(wèn)也好，弄藝術(shù)也好，最要緊的是要把一個(gè)人盡量發(fā)展，在沒(méi)成為藝術(shù)家之前要先做人”。在禮儀方面，傅雷連吃飯時(shí)叉子應(yīng)該放在哪里，都與兒子說(shuō)得一清二楚，從中足以可見(jiàn)傅雷對(duì)兒子深切的教導(dǎo)與濃濃的父愛(ài)。
傅雷也是慈父，在兒子痛苦時(shí)他及時(shí)給兒子寫(xiě)信，我們不安慰你誰(shuí)去安慰你呢？并且鼓勵(lì)兒子對(duì)藝術(shù)有更誠(chéng)摯的心，得失成敗，盡量置之度外，只求竭心所能無(wú)愧于心，在兒子對(duì)感情苦惱時(shí)，傅雷再次及時(shí)給予兒子幫助，要找永久的伴侶，也得多用理智考慮，勿被感情蒙蔽。
傅雷說(shuō)：“我高興的是我又多了一個(gè)朋友，兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的�！倍宜t虛誠(chéng)懇地說(shuō)：“我從與兒子相處的過(guò)程中學(xué)到了忍耐學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華�！保苡羞@樣一位把兒子當(dāng)做朋友，而且不斷成長(zhǎng)的父親是多么可貴，傅聰是幸運(yùn)的，亦是幸福的。
傅雷和傅聰之間的父子情不能不讓人動(dòng)容，他們分隔兩地，無(wú)法見(jiàn)面，卻用書(shū)信筑起了一道聞名古今的愛(ài)的橋梁，真可謂是“兩地書(shū)封封相傳，父子情殷殷相惜”！
兩地書(shū)，父子情作文 53
兩地之間，一封封流露著真情實(shí)感的家書(shū)，表達(dá)這濃濃的父子之情，他們雖分隔兩地，但是父親卻始終牽掛著自己的孩子。
在《傅雷家書(shū)》中，寫(xiě)到這樣一段話：“親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩也就罷了，可是沒(méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒來(lái)，翻來(lái)覆去的睡不著”。從這句話中可以知道傅雷對(duì)出國(guó)的兒子的不舍，卻又不知如何表達(dá)，想寫(xiě)信給兒子，卻又害怕兒子會(huì)因此感到厭煩，是他內(nèi)心感到十分掙扎。
傅雷在給傅聰寄出的第一封信中寫(xiě)道：“車一開(kāi)動(dòng)，大家就變了淚人兒，呆呆的立在月臺(tái)上，等到冗長(zhǎng)的列車全部出了站方始回身”，在之后的信中，都表達(dá)了他對(duì)兒子的'思念之情，以及對(duì)兒子的關(guān)心以擔(dān)憂，濃濃的愛(ài)子之情溢于言表。
在那一封封，平凡的家書(shū)背后，傳遞的是父母與子女之間深沉的關(guān)愛(ài)與溫暖。
兩地書(shū)，父子情作文 54
《傅雷家書(shū)》中的上百封信，數(shù)萬(wàn)個(gè)字，字字之間都充斥著、流露著滿滿的父愛(ài)，傳遞給身在異地的兒子。
傅雷對(duì)兒子生活的細(xì)微關(guān)心，對(duì)于生活的建議關(guān)心無(wú)不是這暖暖的愛(ài)，但這種愛(ài)是博大的。
在兒子想要去蘇聯(lián)學(xué)習(xí)鋼琴并可以回過(guò)演奏時(shí)與親人相見(jiàn)時(shí)，本應(yīng)該是激動(dòng)喜悅之時(shí)，傅雷卻并沒(méi)有來(lái)得及開(kāi)心，而是向其建議去權(quán)衡留在波蘭和去蘇聯(lián)的利弊，勸告最好留在波蘭。作為父親，他舍棄了少有的夫子相見(jiàn)的機(jī)會(huì)，以兒子的學(xué)業(yè)出發(fā)，何等偉大的'父愛(ài)��！
在郵局遺失了兒子的書(shū)信后，傅雷是多么不安和驚慌失措，各種想法在腦中不停地回蕩。一個(gè)月的精神波動(dòng)僅僅是缺少了一封兒子的信。之后的要求又是多么“卑微”。
這種感情、父愛(ài)通過(guò)書(shū)信傳遞，也是這種方式將夫子之情聯(lián)系起來(lái)。將這偉大的、寬厚的父愛(ài)聯(lián)系起來(lái)。
兩地書(shū)，父子情作文 55
《傅雷家書(shū)》讀來(lái)感覺(jué)親切，這里不僅有父親的牽掛和關(guān)愛(ài)，更有兒子的感恩和報(bào)答，他們用鴻雁搭起了一座父子情深的橋梁。
這情融在父親那殷殷囑托里。兒子遠(yuǎn)赴波蘭，父母日夜?fàn)繏�，在那通訊落后的年代，�?shū)信是維系父子溝通的唯一紐帶，雖不及“萬(wàn)金”，卻也讓父親魂?duì)繅?mèng)縈。于是每當(dāng)提筆，父親便事無(wú)巨細(xì)，一點(diǎn)一點(diǎn)將自己的關(guān)心寫(xiě)進(jìn)了薄薄的信紙里。無(wú)論是生活還是工作、婚姻，父親的目光永遠(yuǎn)追隨著自己的兒子，那看似嘮叨的話語(yǔ)，卻是父親對(duì)兒子的一腔牽掛。
這情刻在那一聲聲的'期盼中。讀《傅雷家書(shū)》，我無(wú)數(shù)次被父親的“卑微”所打動(dòng)。想當(dāng)初，傅雷是多么高傲，他用絕對(duì)的權(quán)威維系著自己的家長(zhǎng)地位，用武力穩(wěn)固著自己的統(tǒng)治。然而，當(dāng)兒子一朝長(zhǎng)大，他便突然像卸了盔甲的將軍，滿身的戾氣化作了柔情，只盼兒子平安快樂(lè)，幸福成才。他對(duì)兒子道歉，表達(dá)自己的愧疚，那份坦誠(chéng)令人動(dòng)容。他盼兒子來(lái)信，“哪怕抽空寫(xiě)三五行也行�！边@是為了了解兒子的生活現(xiàn)狀。他用赤子之心表達(dá)著自己的關(guān)愛(ài)，也期待著兒子的理解和回應(yīng)。
這情化成了兒子前進(jìn)路上不懈的動(dòng)力。在《傅雷家書(shū)》中，看到傅聰?shù)男挪欢唷５珡母赣H的書(shū)信中，可以拼湊出傅聰?shù)纳顮顩r和成長(zhǎng)軌跡。他刻苦練琴，用實(shí)力一次又一次的為國(guó)家爭(zhēng)得榮耀；他調(diào)整心態(tài)，及時(shí)向父親匯報(bào)自己的情感和困惑；他努力上進(jìn)，朝著理想化的人生不斷進(jìn)步。我相信，正是父親的來(lái)信給了他無(wú)窮的力量，激勵(lì)著他不斷前行。
雖然相隔萬(wàn)里，那一頁(yè)頁(yè)信紙上的字字句句承載著兩顆火熱的心，也成就了中國(guó)文化長(zhǎng)廊中最厚重的家書(shū)。
兩地書(shū)，父子情作文 56
兩地傳情，乃隔汪洋大海。父子之情，即便是縱隔千里。也只有心與心的一道聯(lián)系。
12年之久父子用書(shū)信聯(lián)系，雖相隔甚遠(yuǎn)兩地，但情深深不可測(cè)，濃濃的愛(ài)意搭起聯(lián)接父子兩地的橋梁；可那跨越山河的愛(ài)卻終不能在書(shū)信中完全表達(dá)出來(lái)。
猶記得傅雷曾寫(xiě)到“一個(gè)月由你來(lái)兩對(duì)信，已經(jīng)是十個(gè)多月沒(méi)有的事了�！备赣H是多么關(guān)心兒子啊，一個(gè)月的那么幾封信都是如數(shù)家珍，一個(gè)月來(lái)兩封信甚至都能為此而高興。在十二年的光陰里，充盈一個(gè)父親最簡(jiǎn)單最純粹的.快樂(lè)。
“我愈來(lái)愛(ài)你了，除了因?yàn)槟闶俏覀兩砩系难馑鰜?lái)的而愛(ài)你以外，還因?yàn)槟闳绱藷òl(fā)的才華而愛(ài)你，正因我愛(ài)一切的才華，愛(ài)一切的藝術(shù)品，所以我才把你當(dāng)做一般的才華，當(dāng)做一件藝術(shù)品而愛(ài)你�！备德敺路鹁腿绺赣H眼中的閃亮獨(dú)一無(wú)二的星一般，足見(jiàn)他對(duì)兒子的珍重，甚至是崇拜，字里行間，飽含著傅雷的心血和深沉的父愛(ài)。
時(shí)至今日，我們?cè)僮x傅雷家書(shū)，依然能感受到其中深切不變的真情。家書(shū)跨萬(wàn)里之隔，點(diǎn)亮人眸；親情越數(shù)年洪流，觸碰人心。
兩地書(shū)，父子情作文 57
番思蘇臺(tái)月，照女夜績(jī)紡，此時(shí)父子情，兩地同恍惚�！}記
每一位父親都是愛(ài)他的孩子的，這位叫傅雷的先生也不例外，但他對(duì)孩子的決不是溺愛(ài)，放縱的.寵愛(ài)，他對(duì)兒子教育非常之嚴(yán)格，嚴(yán)格的規(guī)劃成表格，從傅聰生活起居到學(xué)習(xí)功課，上至幾點(diǎn)起床下至練幾小時(shí)鋼琴，如此嚴(yán)格的規(guī)劃，因此使得父子之間的感情并不是很好，年幼的孩總是無(wú)法理解大人的嚴(yán)格，兩人之間的裂縫越來(lái)越大。
父親是愛(ài)孩子的，正如父親的愛(ài)像大山，有時(shí)看起來(lái)是如此的威嚴(yán)，沉默令人不敢靠近，但愛(ài)也是如山一般“沉重”的，從那長(zhǎng)達(dá)12年的書(shū)信便可以看出來(lái)，他對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)無(wú)微不至，小到為人處事，大到人生哲理。他是多么的希望孩子能成為一個(gè)“大人”的呀！“人一輩子都在高潮低潮中浮沉，只有庸碌的人，生活才如一潭死水，或者需要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)果，真正解脫”。我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里一個(gè)老人兩手空空的對(duì)我說(shuō)，感到幸福的人才能看見(jiàn)玫瑰。一本兒書(shū)讀畢，也只是書(shū)讀完了，但父子之間的情感仍在交織著。從傷害中成長(zhǎng)，從嚴(yán)厲中發(fā)現(xiàn)愛(ài)的蹤跡。
兩地書(shū)，父子情作文 58
親愛(ài)的聰兒：你臨走前七月發(fā)的信，到十月下午才到。那幾天，我們左等右等，老不見(jiàn)你的信，焦急萬(wàn)分，究竟怎么回事？
親愛(ài)的聰：一天不見(jiàn)你的信，我們一天不得安心，在比賽間，我們也跟著緊張，比賽以后，太興奮了，也是不定心。
……
他，不過(guò)是，凡塵中最普通的父親，卻在幾個(gè)深夜，執(zhí)著筆，在書(shū)信上寫(xiě)下與他生命中最重要的男子點(diǎn)點(diǎn)期望，寫(xiě)下埋在筆墨之間化不開(kāi)的擔(dān)憂與思念。
他，不過(guò)是，世間最為常見(jiàn)的子女，在異國(guó)他鄉(xiāng)，抒寫(xiě)他人生精彩的篇章。他知道，在另一個(gè)國(guó)家，有一對(duì)父母深深的凝望著他每一次的成長(zhǎng)與蛻變。
記得翻閱《傅雷家書(shū)》時(shí)，傅雷總是在他信的開(kāi)頭，念叨著，來(lái)信的'速度怎如此慢呢，可以想象，傅雷是有多么急迫的想知道遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的傅聰，他在生活和音樂(lè)技巧方面的訊息啊。
一段書(shū)信，牽扯著的卻是兩個(gè)人的思緒。
每當(dāng)傅聰來(lái)信是，我想，傅雷夫婦一定極為喜悅。幸福是如此簡(jiǎn)單，如枝椏頂端綻放的花兒，慢悠悠的開(kāi)在了兩代人的心底。
關(guān)于教子方面，傅雷他總是以教導(dǎo)的語(yǔ)氣來(lái)和傅聰討論關(guān)于音樂(lè)技巧方面的事情，又像朋友一樣和傅聰聊一聊關(guān)于生活、情愛(ài)方面的瑣事�！澳闼貋�(lái)有兩個(gè)習(xí)慣：一是到別人家里，進(jìn)了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾。二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里……”看，就是連這些細(xì)枝末節(jié)，都讓傅聰抓住了，可見(jiàn)其濃濃的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。同時(shí)，他常常給傅聰?shù)男胖刑岬搅瞬豢赏涀鎳?guó)，他還寫(xiě)了幾次開(kāi)會(huì)后，領(lǐng)導(dǎo)人給他思想上的改變與啟迪，他以這種方式讓遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的傅聰時(shí)時(shí)不忘祖國(guó)的教誨。
而傅聰也因這一封封書(shū)信，悄悄的改變著，在每一次書(shū)信的開(kāi)頭會(huì)寫(xiě)上是否收到信了，學(xué)會(huì)批判、解剖自己，從而得到了進(jìn)步。
父親與兒子藏著多少的感情在書(shū)信里，我們無(wú)從探究。但從那洋洋灑灑的家書(shū)中，傅雷他一定是極愛(ài)傅聰?shù)摹Ｋ麑⒛欠輴?ài)留在了民國(guó)雨后的煙雨朦朧中，藏在了一筆一劃的濃墨重彩中，放在了深夜里紛飛的思緒和想念中。
一封家書(shū)，隔著的是兩代人，兩個(gè)不同的地點(diǎn)，兩個(gè)鮮活且彼此深愛(ài)著的生命。
兩地書(shū)，父子情作文 59
在一個(gè)通訊不發(fā)達(dá)的年代里，書(shū)信跨過(guò)大洋，將遠(yuǎn)在海外留學(xué)的兒子與身在祖國(guó)的父親聯(lián)系在了一起�！陡道准視�(shū)》以父親對(duì)兒子的一封書(shū)信，體現(xiàn)了濃濃的父子情�！胺榛疬B三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”雖不是戰(zhàn)亂年代，但書(shū)信中傅雷對(duì)兒子的關(guān)心，也可值萬(wàn)金。
在信中，傅雷常常表現(xiàn)得十分“卑微”。曾經(jīng)的傅雷，以絕對(duì)的權(quán)威維系著自己的家長(zhǎng)地位，而隨著兒子的長(zhǎng)大，他也將曾經(jīng)的威嚴(yán)化為了柔情。他坦誠(chéng)地對(duì)兒子道歉，表達(dá)自己對(duì)以前過(guò)于嚴(yán)厲的'愧疚。他盼兒子來(lái)信，渴望了解兒子的生活現(xiàn)狀。他用赤誠(chéng)之心表達(dá)對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)，也期待著兒子的理解與回應(yīng)。這樣的父子情，激勵(lì)著刻苦練琴，為國(guó)家爭(zhēng)得榮譽(yù)。也時(shí)時(shí)向父親訴說(shuō)自己生活上傅聰、學(xué)習(xí)中、情感上的困惑，調(diào)整著自己的心態(tài)。他努力上進(jìn)，向著理想的人生不斷進(jìn)步，這份跨越大洋的父子情，也成為了傅聰成長(zhǎng)道路上最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
無(wú)論相隔多遠(yuǎn)，那一封封書(shū)信緊緊地將兩顆心連在了一起，這也使《傅雷家書(shū)》成為了中國(guó)文化史上最厚重的家書(shū)之一。這家書(shū)也將使一代代青年的心靈得到滋養(yǎng)，讓他們更加懂得理解、懂得感恩。
兩地書(shū)，父子情作文 60
這是一部充滿著父母的苦心孤詣、嘔心瀝血的家訓(xùn)�；蛟S可以將它稱作現(xiàn)代版《誡子書(shū)》，它其中蘊(yùn)含的不僅僅是教導(dǎo)，透露出來(lái)的，更多是父愛(ài)。
看完此書(shū)才明白傅雷的心情從始至終都是如此的兩難。對(duì)于長(zhǎng)大的孩子，即希望他茁壯成長(zhǎng)，向夢(mèng)想的天空翱翔，前往更先進(jìn)的'國(guó)家深造，但又不忍心自己的親生骨肉離開(kāi)身邊。從十月懷胎到一朝分娩，辛辛苦苦將孩子養(yǎng)育成人，為的便是子女才有所用，然而，當(dāng)兒女成才之際，亦是離開(kāi)屋檐獨(dú)飛之時(shí)，作為父母，即為他們感到自豪，同時(shí)也感到不舍。
傅雷對(duì)傅聰?shù)膼?ài)是無(wú)形的，體現(xiàn)在每一句問(wèn)候與關(guān)心，也體現(xiàn)在每一次指導(dǎo)。他愛(ài)子心切，注意傅聰?shù)娜魏紊罴?xì)節(jié)，而傅聰也沒(méi)有辜負(fù)了他的殷切期望，在音樂(lè)方面他不斷獲獎(jiǎng)，成就了自己的一番事業(yè)。
傅雷在兒子的身上用心良苦，母親對(duì)傅聰?shù)膼?ài)也是深厚的，她在最細(xì)微的地方，給兒子點(diǎn)明了在感情上的方向，讓其能夠健康正確的看待問(wèn)題。
這本書(shū)字里行間都能看出一家人濃濃的愛(ài)，或許這就是親情吧。
兩地書(shū)，父子情作文 61
分屬兩地，隔著汪洋大海，父在此岸，子在彼岸。傅雷父子之間的情誼即使相隔汪洋大海，也只是小小的距離。
“孩子勇敢些，別怕，別躊躇，而最要緊的事是把日常生活安排得井井有條”這番話是傅雷對(duì)孩子在進(jìn)行鼓勵(lì)。傅雷總是在孩子低沉的時(shí)候給予鼓勵(lì)，為孩子指明前行的方向。傅雷是一位優(yōu)秀的翻譯家，也是一位出色的教育家，他培養(yǎng)兩個(gè)兒子成才，對(duì)遠(yuǎn)在異國(guó)的兒子關(guān)心細(xì)致入微，從工作到生活，他為了不讓傅聰擔(dān)心自己，特地隱藏病情不告訴兒子，這體現(xiàn)了濃濃父愛(ài)。他們父子，雖然相隔萬(wàn)里，距離沒(méi)有阻隔他們之間的愛(ài)�！陡道准視�(shū)》之所以好，不在于信的內(nèi)容，而在于他們父子之間是真誠(chéng)的`、濃郁的父子情誼。
還有一句話我十分喜歡，那就是“不接到你的信，心里總是不安”這句話，體現(xiàn)了傅雷對(duì)兒子情感的寄托，十分牽掛兒子的情感，他們父子之間有一根看不見(jiàn)的線連接著二人，“家書(shū)”便是這根隱形的線，是他們父子間的牽絆，也是羈絆。
“厲行節(jié)約，自制也應(yīng)竭力做到”這一句話，讓我想到了我父母從小對(duì)我的節(jié)約意識(shí)的培養(yǎng)，以及對(duì)自律習(xí)慣的養(yǎng)成。但傅雷卻與兒子相隔萬(wàn)里，依然不忘培養(yǎng)兒子的品行，這包含了父子之間多少的情誼��！這樣的父子情，著實(shí)可貴，這樣的親情，更是難得。
世上最真誠(chéng)，最濃烈的愛(ài)，也全在這一封封家書(shū)中為我們展開(kāi)……
兩地書(shū)，父子情作文 62
哀哀父母，生我劬勞。即使遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，身處異國(guó)他鄉(xiāng)，父母仍不忘時(shí)刻關(guān)切兒子�！氨M管我們隔得那么遠(yuǎn)，彼此的心始終在一起，我從來(lái)不覺(jué)得和你有什么精神上的隔閡�！备道兹缡钦f(shuō)。186封信，凝聚著他對(duì)兒子深厚的愛(ài)。
是多么偉大、多么愛(ài)兒子的父親，能通過(guò)書(shū)信的方式，傳遞出一段跨越千山萬(wàn)水的深情！
愛(ài)是父子二人如朋友般融洽，愛(ài)是父親在小事里為兒子指點(diǎn)人生，愛(ài)是父親把對(duì)祖國(guó)發(fā)展的關(guān)切之情，以及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)同樣流露給兒子……
萬(wàn)水千山也無(wú)法阻隔父子情深，相隔萬(wàn)里也無(wú)法阻止父子相念。那一封封書(shū)信給我的震撼如同海上漲起的潮水——洶涌澎湃，經(jīng)久不息，令人感慨萬(wàn)千。
朱自清的父親同樣深愛(ài)著他的兒子。本就是個(gè)禍不單行的日子，而父親卻因放心不下兒子而擱下了找工作。連挑行李都要與腳夫講價(jià)錢的父親竟拖著年邁的身軀在月臺(tái)上爬上爬下，為兒子買橘子。天氣寒冷，為兒子鋪?zhàn)厦ご笠碌母赣H自己卻只穿一件單薄的褂子。朱自清的背后永遠(yuǎn)默默地立著一個(gè)背影，背影的名字叫父愛(ài)。
文章《墻角里的父愛(ài)》中，大將的父親是個(gè)水泥工，為了兒子的學(xué)費(fèi)拼命賺錢，大將卻把父親的血汗錢拿去打游戲，告訴父親自己生病了，年邁的父親連夜做著火車的站票去看兒子，為了省錢，就蓋著破棉絮睡在墻角。父親是卑微、艱辛的`，父愛(ài)卻是偉大無(wú)私的，他默默無(wú)聞的愛(ài)，如陽(yáng)光如雨露，不曾遠(yuǎn)離。
這不禁令我想到了我的父親。他雖然不是傅雷那樣的偉人，但他給我的愛(ài)并不比傅雷給兒子的少。他事事為我著想，為我考慮，雖然不能講出許許多多為人處事的大道理來(lái)，但他總是在背后默默陪伴我，支持我，給予我最振奮人心的鼓舞與堅(jiān)實(shí)的依靠。雨天一把傾斜的傘，放學(xué)回家熱騰騰的飯菜，失意時(shí)溫暖的鼓勵(lì)，成功時(shí)熱烈的喝彩，便是父愛(ài)無(wú)聲的表達(dá)。
達(dá)芬奇曾說(shuō)過(guò)，父愛(ài)可以犧牲自己的一切，包括自己的的生命。我認(rèn)為是的，父愛(ài)是遮風(fēng)擋雨的蒼勁青松，是穩(wěn)重踏實(shí)的巍峨高山，是海納百川的遼闊大海，雖無(wú)言，卻堅(jiān)實(shí)。
兩地書(shū)，斬不斷的父子情，愿每一位父親都是孩子最堅(jiān)實(shí)的依靠，愿每一位孩子都成為父親的驕傲！
兩地書(shū)，父子情作文 63
傅聰走之后不久，傅雷便就開(kāi)始思念他，從小的時(shí)候，傅雷對(duì)他很嚴(yán)格，所以父子的感情并不好，但是最后傅雷也很后悔。父親的愛(ài)也很含蓄，所以我們對(duì)于父親的愛(ài)要少于母親，但其實(shí)父親對(duì)我們的愛(ài)絲亳不亞于母親。傅雷給傅聰寫(xiě)信怕打擾到他工作，想必傅雷心中十分后悔，痛苦。
傅雷的精神也渲染了傅聰，使他跟傅雷一樣，不僅是立身處世的原則性，各方面也是，例如：民族傲氣，愛(ài)祖國(guó)，對(duì)事業(yè)的熱忱，態(tài)度的`嚴(yán)肅。他對(duì)兒子的關(guān)懷十分全面，為人處世，學(xué)習(xí)方面，國(guó)家事業(yè)。傅雷對(duì)黑人的同情，恨殖民主義者欺凌弱小，對(duì)世界上一切丑惡的憤慨，他充滿熱情，充滿愛(ài)，有正義感，磊落的愛(ài)國(guó)之情。這些精神也承載到了他兒子身上。
在信中，傅雷對(duì)傅聰說(shuō)：“孩子勇敢些，別怕，別躊躇，而最要緊的是把日常生活安排的井井有條。我相信這一定會(huì)對(duì)傅雷有很大的鼓舞，感動(dòng)。他的精神浸潤(rùn)著他的兒子。傅雷的淵博知識(shí)和情深見(jiàn)解，在來(lái)往書(shū)信中，使得他的兒子受到許多教益。每個(gè)人都有自己的父親，每個(gè)父親都愛(ài)自己的孩子，但像傅雷那樣嚴(yán)格，那樣細(xì)致，徹住那么多心血教育子女的父親卻并不多。
他對(duì)孩子每次關(guān)心教育，都讓傅聰?shù)男淖兊妹烂�，給付聰帶來(lái)了溫暖，感動(dòng)，慰藉。讓他的孩子變得正直，堅(jiān)毅，有了極其高的藝術(shù)造詣，謙遜有禮。
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