這個(gè)人讓我感到學(xué)習(xí)之樂(lè)作文700字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的這個(gè)人讓我感到學(xué)習(xí)之樂(lè)作文700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
曾經(jīng)定義學(xué)習(xí)，差不多都是以特別無(wú)聊去定義，那天我遇到了一個(gè)改變我學(xué)習(xí)觀點(diǎn)的人，他是我的救星，讓我第一次感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。
他是我的老師，步入初中階段認(rèn)識(shí)的一位極為負(fù)責(zé)的教師，起初我見(jiàn)到他時(shí)，心中覺(jué)得他十分兇猛，不大喜歡，他見(jiàn)到我時(shí)，也偷偷在背后說(shuō)我壞話：這個(gè)孩子，不太認(rèn)真！
一次上課，他氣勢(shì)洶洶地偷瞄著我，稍見(jiàn)我眼珠子偏離了重心，一根粉筆頭沖向我的腦袋，當(dāng)我清醒過(guò)來(lái)，卻見(jiàn)他站在我旁邊說(shuō)：認(rèn)真聽(tīng)講！我嚇傻了！
待鈴聲降臨人間，我放松了，思考著該如何報(bào)復(fù)他。
夜的到來(lái)，也是一天的末節(jié)，見(jiàn)其他同學(xué)也是十分疲勞的，而我精神卻很充足，原因是什么？有了精力，做事會(huì)事半功倍！
下課了！這是一個(gè)十分喧鬧的時(shí)間段，當(dāng)人山人海，十分擁擠之時(shí)，我看見(jiàn)了他，默默抬起腳，準(zhǔn)備踩他，他眼神巧妙地望我看去，抓住了我的胳膊，說(shuō)：談?wù)勑膯h！我愣住了，心中的那塊燒紅的火石被涼爽的泉水撲滅了，我踉踉蹌蹌地跟過(guò)去了。
他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：其實(shí)老師啊，很欣賞你，別看老師對(duì)你不太好，卻打心底地覺(jué)得你很聰明，如果你能把這聰明用到學(xué)習(xí)上，你一定會(huì)綻放光彩。
我低下了頭，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：老師我明明
老師笑了笑，拍了拍我的肩，說(shuō)：回去吧！好好睡一覺(jué)，看你明天的'表現(xiàn)！
停止住了我那僵硬的表情，除了教學(xué)樓，一股暖風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，我看了看周?chē)�，疑惑道：為何�?huì)有暖風(fēng)？
原來(lái)這是夏季暖風(fēng)，我似乎感受到風(fēng)中蘊(yùn)含著老師的鼓勵(lì)，我慚愧極了，我決定以后一定要好好學(xué)習(xí)！我在之后的日子，將學(xué)習(xí)當(dāng)成了自己的快樂(lè)，這將改變?cè)?jīng)的我。
現(xiàn)在定義學(xué)習(xí)，我會(huì)將學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，一種樂(lè)趣，為我的生命添加養(yǎng)料，點(diǎn)亮我的未來(lái)。
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