春節(jié)剪紙活動方案（精選6篇）

　　為了保障活動順利、圓滿進行，往往需要預(yù)先制定好活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動方法等的書面計劃。那么問題來了，活動方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的春節(jié)剪紙活動方案（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　春節(jié)剪紙活動方案 1

　　為迎接20xx新春佳節(jié)的到，展示我區(qū)群眾化藝術(shù)工作一年的發(fā)展和創(chuàng)作成果。20xx年1月2日，區(qū)圖書館、博物館、化館將在化館活動室聯(lián)合舉辦“我們的.節(jié)日—剪窗花”春節(jié)剪紙活動。龍北、龍西社區(qū)將協(xié)同開展活動。

　　一、活動目的

　　開發(fā)創(chuàng)意、發(fā)揮想象，制作自己不同剪紙方式。

　　二、招收對象

　　10周歲左右小朋友(活動家長可全程陪同)

　　三、報名時間

　　1月9日開始

　　四、報名及授地點

　　區(qū)化館一樓活動室（共招收60名，社區(qū)的小朋友到2個所在社區(qū)報名，另一班組在區(qū)化館一樓活動室報名，報滿為止）

　　五、教授時間

　　1月2日（星期一）上午：9：00—10:0；下午：2：40—4：0

　　六、指導(dǎo)教師

　　xx

　　七、自備工具

　　彩紙、剪刀、膠水。

　　活動將展示小朋友們創(chuàng)作優(yōu)秀作品并進行獎勵。

　　春節(jié)剪紙活動方案 2

　　興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，剪紙制作是一項能培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。這項活動充滿趣味性。所以本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的具體情況，準(zhǔn)備有計劃、有目的地開展一次剪紙活動，加強調(diào)動學(xué)生的積極性，將剪紙興趣活動搞得有聲有色。使剪紙藝術(shù)成為學(xué)生學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的一項途徑。

　　一、指導(dǎo)思想

　　剪紙是一種民間藝術(shù)，它對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過這次剪紙小活動，嘗試學(xué)習(xí)剪紙，在選取工具、材料、與制作過程中，塑造體驗剪紙學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。

　　二、剪紙的意義

　　剪紙，是我國廣為流傳的民間藝術(shù)形式。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來，寥寥數(shù)剪，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。 剪紙可以通過手部肌肉的鍛煉，增強協(xié)調(diào)性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生的動腦思考能力，讓學(xué)生有一種成就感。

　　三、活動目標(biāo)

　　這次舉辦的剪紙大賽為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的.一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，并以點帶面，促進全校的美術(shù)活動健康開展。通過活動的開展，力爭實現(xiàn)提高學(xué)生的探究興趣，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識，拓展學(xué)生的創(chuàng)造能力，開拓學(xué)生的思維空間，豐富學(xué)生的課余文化生活，進一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生美術(shù)欣賞水平及創(chuàng)造能力的目標(biāo)，同時活動中有助于對學(xué)生細心和耐心的培養(yǎng)。

　　四、活動要求

　　通過比賽選取優(yōu)秀作品進行獎勵并做作品展覽，交流，回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實力、增強自信心的舞臺，鞏固手工活動的效果。教師要精心指導(dǎo)，嚴格把關(guān)。學(xué)生應(yīng)大膽構(gòu)思，不拘一格，精心制作，多出佳作。要配合學(xué)校各種活動及時宣傳和展示，努力將學(xué)生們的作品推介出去，使這項活動成為我校的一大特色。

　　總之，我努力從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園，服務(wù)班級，快樂每一個學(xué)生”的目標(biāo)，動員和吸引學(xué)生積極參與到剪紙活動中來，努力讓每一個學(xué)生都能享受到剪紙藝術(shù)的快樂。

　　春節(jié)剪紙活動方案 3

　　做為中國民間藝術(shù)之一的剪紙，已有悠久的歷史。剪紙是一種實用性強、表現(xiàn)力豐富、流行最為廣泛的民間藝術(shù)。剪紙活動是幼兒使用剪刀把中國民間剪紙工藝中“黑影”、“鏤空”兩種主要的剪紙圖形設(shè)計手段與幼兒剪紙相結(jié)合，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)剪出多種創(chuàng)意圖案。剪紙創(chuàng)作活動中的若干要素包括：色彩、造型、構(gòu)圖等。與成人相比，幼兒園年齡階段幼兒總體水平都很低，但是，隨著幼兒年齡的增長，幼兒生活經(jīng)驗日益豐富，幼兒剪紙表現(xiàn)能力也會不斷提高，體現(xiàn)本年齡階段的發(fā)展區(qū)。

　　一、實施目標(biāo)

　　使幼兒掌握相關(guān)的剪紙知識，掌握相關(guān)的剪紙技能。體驗活動的樂趣，獲得對剪紙活動持久的興趣，獲得親身參與與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，堅持幼兒的自主選擇和主動探究，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力為幼兒個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間。

　　1、讓幼兒欣賞中國的民間剪紙藝術(shù)，引導(dǎo)幼兒感受中國民間藝術(shù)的美。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步了解剪紙的基本特點：形象夸張、色彩鮮艷、對稱及鏤空等特點。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解剪紙畫面具體圖案及寓意，讓幼兒感受生活的豐富多彩。

　　4、教幼兒學(xué)習(xí)剪紙的初步技巧：構(gòu)圖、折、剪、打開。

　　5、運用方式不同的剪紙：對稱的剪紙、不對稱的剪紙

　　6、利用顏色不同的剪紙：單色的剪紙、彩色的剪紙

　　7、體現(xiàn)不同形象的剪紙：人物與動物形象，生活場景等。

　　8、裝飾環(huán)境方面的剪紙，如：窗花

　　二、實施方法

　　1、激發(fā)幼兒對剪紙活動的興趣。

　　要想使幼兒的剪紙技巧獲得發(fā)展，重要的是激發(fā)其興趣�！芭d趣是最好的老師”。如果幼兒對剪紙有了濃厚的興趣，他們就會主動運用感官去看、去聽、去想、去動手，從而積極探索，促進其剪紙潛能得到很好的發(fā)展。所以，我們在課程實施初始階段注重創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒在安靜、明亮、充滿藝術(shù)色彩的環(huán)境中專心剪紙，感受和模仿別人的剪紙；一方面在班里設(shè)立剪紙活動區(qū)角，讓幼兒可以隨時剪紙。以滿足不同水平幼兒的需要,發(fā)展幼兒的剪紙興趣和良好心態(tài)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中渲染我園的剪紙藝術(shù)氛圍，讓幼兒不斷接觸剪紙藝術(shù)文化，從藝術(shù)欣賞和氛圍感染中提高幼兒的剪紙興趣。

　　2．在游戲中學(xué)習(xí)剪紙的方法。

　　作為教育者應(yīng)多給幼兒提供探究的機會，并讓他們感受到成功的喜悅，這將激勵他們不斷的去探索，從而走上成功之路。在民間藝術(shù)剪紙活動教學(xué)中，枯燥的練剪技能活動不能很好地吸引幼兒，我們將枯燥的練剪培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為有趣的游戲活動這是課題研究的重點。如在剪紙教學(xué)選材時，首先我們要注意游戲性、簡易性。設(shè)置一些游戲情節(jié)，讓孩子去探索，孩子在不知不覺中完成達成教育教學(xué)的目標(biāo)。其次注重讓幼兒掌握剪紙的五種基本技法：圓、缺、方、線。知道在剪圓時，要達到如秋月，不但要飽滿還要圓潤；剪尖要如麥尖，尖而挺拔；剪方要如瓷磚，整齊有力；剪缺要如鋸齒，排列有序；剪線如發(fā)絲，粗細均勻。按這五種基本技法反復(fù)練習(xí)，直至熟練。

　　3．精心設(shè)計活動方案，充分調(diào)動幼兒的積極性。

　　我們會根據(jù)幼兒的年齡、心理特點，在有關(guān)專業(yè)教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)之下，積極構(gòu)建“在玩中觀察——在情境中產(chǎn)生興趣——在活動中思維想象——在鼓勵中創(chuàng)造表現(xiàn)”的活動模式。在剪紙藝術(shù)教育課堂中，讓幼兒互相交流分享，并展開深入的討論，使孩子們對富有創(chuàng)意的剪紙作品充滿好奇，體會到民間藝術(shù)具有審美與實用雙重功能的特征，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳的捕捉能力。在欣賞的同時，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)新思想，用創(chuàng)造性的剪紙活動來表達自己的感受，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維力。在做好民間剪紙藝術(shù)課堂教育的同時，努力建立適應(yīng)本年齡段幼兒的剪紙活動方案和優(yōu)秀課堂案例，形成一套成熟的值得借鑒的幼兒剪紙藝術(shù)系列教材。

　　4、展示幼兒剪紙作品，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　我們會一方面用幼兒的剪紙作品來裝飾教室，美化環(huán)境。這樣不僅激發(fā)了幼兒對剪紙的興趣，激發(fā)了幼兒對美的事物和美的環(huán)境產(chǎn)生美的情感體驗，培養(yǎng)對美的感受力；另一方面建立“幼兒剪紙作品展覽”，集中展示幼兒剪紙藝術(shù)活動成果，使幼兒在體驗個人勞動藝術(shù)成果的同時感受了中國民族剪紙的文化，進行民族文化的熏陶，增強了幼兒民族的自尊心和自豪感。

　　5、積極做好家園溝通取得社區(qū)認可與支持。

　　在課程實施中我們會努力取得幼兒家長的支持和幫助，通過親子系列活動中的剪紙生日賀卡，共同收集剪紙資料，得到幼兒家庭的認可和支持，讓家庭成員之間互相學(xué)習(xí)，互相促進，共同分享快樂，形成家庭教育和學(xué)校教育互相滲透，互相補充的教育合力，家長能有的放矢的指導(dǎo)孩子，使我們的剪紙活動更順利地開展。

　　在剪紙活動中，我們除了教給幼兒剪紙的.基本方法，同時把創(chuàng)造的余地留給孩子，幼兒進行剪紙活動，需要掌握剪紙的技能包括：剪（目測剪直線——把方形的紙剪成長條或小碎片；目測剪，幼兒開始學(xué)習(xí)剪紙，比較適合目測剪。目測剪即憑借想象直接把紙剪出一定形狀，目測剪沒什么要求，幼兒可隨意地剪自己喜歡的物體，其目的是培養(yǎng)幼兒剪紙的興趣及練習(xí)使用剪刀、曲線剪、折線剪、沿線剪、折疊剪等）撕、刮等方法，但無論是成人或是幼兒，技能的熟悉、掌握是通過引導(dǎo)逐步形成的，尤其是幼兒，技能的掌握更是需要具體、形象的形式。剛開始實施剪紙教學(xué)的大班幼兒，對于剪紙，只會無目的地隨意把一張紙進行操作，這時去要求他們創(chuàng)造出一幅完美的作品，顯然是不符合幼兒的年齡特點和實際水平的。我們將會設(shè)計剪小花、剪小草等內(nèi)容，讓幼兒逐漸地由無目的、無意識地剪轉(zhuǎn)入有目的地剪紙。

　　其次結(jié)合主題活動，讓剪紙?zhí)厣�走進本班、本園，我們會根據(jù)主題教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計幼兒感興趣的活動。把各種圖形與生活中的具體事物結(jié)合起來，使幼兒感到有趣并易于理解接受，然后引導(dǎo)幼兒開始有目的剪紙，創(chuàng)造出簡單的造型，來組成一幅完整的剪紙作品，孩子們創(chuàng)造在剪紙技能培養(yǎng)的同時，創(chuàng)造力也在慢慢地發(fā)展起來。在教學(xué)中，我們注重引導(dǎo)幼兒通過積極參與感受，發(fā)現(xiàn)剪紙作品中的形式美和內(nèi)容美，把主題活動融進剪紙活動中。

　　同時，我們還會將剪紙與繪畫粘貼相結(jié)合，豐富作品。由于技能的限制，幼兒的剪紙作品不能準(zhǔn)確的表現(xiàn)物體，老師會指導(dǎo)幼兒用筆畫出。有些面積大的物體，也會指導(dǎo)幼兒剪裝飾圖形或圖案貼上，使作品更豐富，美觀。

　　三、結(jié)合主題活動，運用剪紙?zhí)厣珜嵤┗顒佑媱潱?/strong>

　　主題一：《桃花朵朵》

　　1、故事：小蝌蚪找媽媽

　　2、春天到我家

　　3、美麗的蝴蝶

　　4、多彩的春天

　　5、鮮花盛開

　　6、美麗的高樓

　　7、愛護小樹苗

　　8、古詩：兩個黃鸝鳴翠柳

　　9、柳樹姑娘

　　10、毛毛蟲

　　主題二：《快樂的我》

　　1、男孩和女孩

　　2、我的服飾

　　3、水果店

　　4、小刺猬

　　5、動物一家親

　　6、蝸牛搬家

　　7、故事：烏鴉喝水

　　8、滑稽小丑

　　9、表情變變變

　　10、六一大聯(lián)歡

　　主題三：《大自然的禮物》

　　1、十二月花開

　　2、小樹和小鳥

　　3、葡萄

　　4、動物聚會

　　5、白菜

　　6、蘿卜

　　7、農(nóng)貿(mào)市場真熱鬧

　　8、故事：老豆過生日

　　9、年輪的秘密

　　10、美麗的風(fēng)景

　　主題四：《我要上學(xué)了》

　　1、我的幼兒園

　　2、我是小學(xué)生

　　3、我的小書包

　　4、有趣的小鬧鐘

　　5、安全標(biāo)志

　　6、我的老師

　　7、我的好朋友

　　8、今天我值日

　　9、我眼中的小學(xué)

　　10、送朋友禮物

　　剪紙的過程中，我們著重注意培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，并允許鼓勵幼兒進行自我評價。我們大班的孩子在剪紙的基本技能方面都已經(jīng)掌握了，在練習(xí)課上我都會出兩種樣稿：一種是基本的折剪法練習(xí)樣稿，一種是加了一些花的樣稿。

　　這樣基礎(chǔ)差的孩子就按照基本的樣稿練習(xí)，而基礎(chǔ)好的孩子可以在樣稿的基礎(chǔ)上進行花樣剪紙，如鏤空剪。鼓勵幼兒大膽想象，去發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，創(chuàng)造出顯示個人獨特感受的剪紙作品。通過進行樣稿創(chuàng)新，最終獨立完成一幅帶有背景的剪紙作品。也就是說剪紙活動的設(shè)計要符合孩子的年齡階段特點，這樣才能發(fā)揮出剪紙的作用。

　　春節(jié)剪紙活動方案 4

　　為迎接20xx年元旦的到來，展示我市群眾文化藝術(shù)工作一年來的.發(fā)展面貌和創(chuàng)作成果，我館將于20xx年12月30日—20xx年元月6日在新鄭市文化館舉辦“20xx迎新年元旦書畫剪紙作品展”。開幕式定于12月31日舉行，為確保開幕式以及各項活動的順利進行，現(xiàn)制定實施方案如下：

　　一、時間地點內(nèi)容

　　12月31日（星期六）上午9:00，新鄭市文化館。

　　展出作品300余幅，布置三個展廳。

　　二、主承辦單位

　　主辦單位：新鄭市文化廣電新聞出版局。

　　承辦單位：新鄭市文化館。

　　三、參加人員

　�。ㄒ唬┬锣嵤兴拇蟀嘧宇I(lǐng)導(dǎo)

　�。ǘ�）文廣新局全體班子成員以及文廣新系統(tǒng)干部職工

　　（三）新聞記者

　　四、開幕式儀程

　�。ㄒ唬┪膹V新局領(lǐng)導(dǎo)介紹辦展情況。

　�。ǘ�）市領(lǐng)導(dǎo)講話

　�。ㄈ�）宣布開幕、剪彩

　　五、責(zé)任分工

　　本次活動設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、開幕式工作組、展覽布置組、后勤保障組四個工作組，各組分工如下：

　�。�一）綜合協(xié)調(diào)組

　　牽頭領(lǐng)導(dǎo):

　　負責(zé)人：

　　1、負責(zé)與文廣新局領(lǐng)導(dǎo)對接，做好活動的總體協(xié)調(diào)；負責(zé)邀請新鄭市四大班子領(lǐng)導(dǎo)參加開幕式。

　　2、負責(zé)指導(dǎo)督促其他各工作組籌備工作進展情況。

　�。ǘ�）開幕式工作組

　　組長：

　　成員：

　　1、負責(zé)接待。

　　2、負責(zé)會場布置以及氣氛營造

　　主席臺搭建文化館院內(nèi)南樓前臺階上，樓梯扶手上方懸掛條幅“20xx迎新春慶元旦書畫剪紙作品展”。大門一側(cè)張貼大幅宣傳噴繪。

　　3、負責(zé)與禮儀公司對接配合開幕式進程烘托氣氛。

　　4、負責(zé)鞭炮燃放以及禮花施放。

　　5、負責(zé)與新聞媒體聯(lián)系報道及攝像工作。

　　6、負責(zé)禮儀引導(dǎo)、儀式剪彩工作。

　　（三）展覽布置組

　　組長：

　　成員：

　　1、負責(zé)前期的作品布置調(diào)整。

　　2、負責(zé)書法、美術(shù)展室的講解服務(wù)工作。

　　3、負責(zé)剪紙展室的講解服務(wù)工作。

　�。ㄋ模┖笄诒Ｕ辖M

　　組長：

　　成員：

　　1、負責(zé)與禮儀公司聯(lián)系道具準(zhǔn)備、物品購置等事項。

　　2、負責(zé)文化館院內(nèi)環(huán)境整治，車輛清理。

　　3、負責(zé)各展室環(huán)境衛(wèi)生打掃。

　　六、工作要求

　�。ㄒ唬└叨戎匾暎�精心組織，各部室工作人員要以高度負責(zé)任的態(tài)度，按照活動分工和時間要求，全力以赴，精心籌備，確�；顒有Ч�，確�；顒尤f無一失。

　�。ǘ�）明確分工，加強協(xié)作，各部室要按照工作方案，明確分工責(zé)任到人，同時要與其他部室加強聯(lián)系，及時溝通，確保各個環(huán)節(jié)緊密銜接。

　　（三）嚴肅紀(jì)律，落實責(zé)任，所有參與活動工作人員要認真履行職責(zé)，嚴格遵守工作紀(jì)律，有事要及時匯報、請示、堅守工作崗位，不得擅離職守，對敷衍應(yīng)付，違反工作紀(jì)律出現(xiàn)失誤的，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。

　　春節(jié)剪紙活動方案 5

　　一、活動的設(shè)計構(gòu)思

　　剪紙是最為流行的中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)之一，中國剪紙歷史悠久，題材廣泛，風(fēng)格獨特。每逢春節(jié)或結(jié)婚等喜慶節(jié)日和活動，人們總要在窗戶上或居室內(nèi)貼滿剪紙，以示喜慶歡樂。剪紙內(nèi)容，有反映現(xiàn)實生活中人民群眾的生產(chǎn)活動、風(fēng)俗習(xí)慣的作品;有表現(xiàn)人們對美好生活的向往，如“五谷豐登”“連年有余”等運用諧音、象征和寓意手法的作品;有表現(xiàn)神話傳說、戲劇故事，如“武松打虎”“楊門女將”等類作品。它貼近我們的生活，以豐富多彩的形式走進我們的生活，在這個活動中，孩子會與剪紙零距離的接觸，通過看一看、說一說、剪一剪等活動，全身心的去體驗這門獨特的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。

　　二、活動重點與難點

　　活動重點：激發(fā)孩子對剪紙作品的興趣。

　　活動難點：能夠掌握剪紙的技能。

　　三、活動目標(biāo)

　　①初步掌握剪紙的技能。

　�、谶M一步了解剪紙的各種風(fēng)格和種類

　　四、活動準(zhǔn)備

　�、儆變菏占�的剪紙作品或者圖片

　�、诟鞣N顏色的蠟光紙，蠟筆，剪刀，膠水。

　　五、活動過程

　　1、欣賞：

　　幼兒欣賞大家?guī)�來的剪紙作品�?/p>

　　2、談話：

　　引發(fā)幼兒談話：我最喜歡的剪紙，引導(dǎo)幼兒說出剪紙作品的名稱、用途，以及為什么喜歡這個作品。

　　3、教師參與：

　　教師介紹自己帶來的剪紙作品《武松打虎》，引發(fā)更多的幼兒參加談話的熱情。

　　4、教師示范剪紙《武松打虎》

　　5、教師講解剪紙步驟：

　　(1)拓印

　　請幼兒把《武松打虎》的剪紙平整的放在紙的下面，然后用蠟筆在書頁上均勻涂色，把剪紙的圖案拓印下來。

　　(2)剪紙

　　請幼兒把拓印下來的圖案用剪刀剪下來。

　　6、幼兒動手操作(教師巡回指導(dǎo))

　　7、幼兒作品展示，教師點評。

　　8、制作：

　　幼兒和教師一起將剪紙標(biāo)注上剪紙名稱及收集者的名字，參考下面的方法制作《我們最喜歡的剪紙》小書。

　�。�1）先準(zhǔn)備一些大于剪紙規(guī)格的紙張。

　　（2）將剪紙粘貼在上面。注意固定剪紙的.四角。

　�。�3）將收集這個剪紙的幼兒的名字寫在剪紙的下面。

　�。�4）一起選擇一個剪紙粘貼在紙上做封面，并寫上《我們最喜歡的剪紙》的書名，寫上制作的時間。另一張白紙做封底。

　�。�5）將所有的紙張對齊，左側(cè)用打孔器在中間有間隔的地方分別打兩個孔。(或者左側(cè)用訂書器裝訂)

　�。�6）將繩子穿過并在封面的一面系蝴蝶結(jié)。

　　六、變化與延伸

　　1、將幼兒收集的剪紙制作成小書。

　　2、幼兒可以繼續(xù)收集，逐步增加小書的內(nèi)容。

　　春節(jié)剪紙活動方案 6

　　一、活動背景

　　春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，剪紙作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是中國民間藝術(shù)的重要組成部分，承載著豐富的歷史文化信息。在春節(jié)期間舉辦剪紙活動，既是對傳統(tǒng)文化的傳承，也能增進社區(qū)成員間的互動交流，增添節(jié)日氣氛。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、傳承與弘揚中國剪紙藝術(shù)，增強社區(qū)成員的文化認同感與民族自豪感。

　　2、通過動手實踐，提高社區(qū)成員尤其是青少年的動手能力和創(chuàng)新意識。

　　3、通過集體活動的形式，增進社區(qū)鄰里之間的感情，構(gòu)建和諧社區(qū)氛圍。

　　三、活動內(nèi)容與形式

　　1、剪紙工作坊：邀請剪紙藝術(shù)家或非遺傳承人為社區(qū)成員講解剪紙的歷史、技法和寓意，并現(xiàn)場示范剪紙技藝。

　　2、親子剪紙活動：組織親子共同參與剪紙創(chuàng)作，如制作窗花、生肖圖案等，增進親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)審美和動手能力。

　　3、剪紙作品展覽：鼓勵社區(qū)成員制作春節(jié)主題的剪紙作品，并在社區(qū)內(nèi)進行集中展示，評選出優(yōu)秀作品給予獎勵。

　　4、剪紙文化講座：舉辦剪紙藝術(shù)講座，解析各地春節(jié)剪紙習(xí)俗和背后的文化內(nèi)涵。

　　四、活動時間與地點

　　時間：春節(jié)前一周的周末或假期時段

　　地點：社區(qū)活動中心或室外廣場，確保寬敞明亮，便于操作和展示。

　　五、活動籌備與分工

　　1、組織協(xié)調(diào)：由社區(qū)工作人員負責(zé)活動的.整體策劃、組織與協(xié)調(diào)工作。

　　2、物資準(zhǔn)備：購置紅紙、剪刀等相關(guān)剪紙工具，預(yù)備展示架、背景板等展示設(shè)施。

　　3、宣傳推廣：通過社區(qū)公告、微信群、公眾號等多種方式進行活動宣傳，動員居民積極參與。

　　4、培訓(xùn)指導(dǎo)：邀請專業(yè)人員提供剪紙技能培訓(xùn)和現(xiàn)場指導(dǎo)。

　　六、后續(xù)活動

　　活動結(jié)束后，整理活動照片和視頻，記錄下精彩瞬間，并在社區(qū)媒體平臺上發(fā)布，同時保存優(yōu)秀剪紙作品，用于日后社區(qū)文化藝術(shù)展示，讓更多人了解和欣賞中國的剪紙藝術(shù)。

　　通過此次活動，我們期待在歡慶春節(jié)的同時，讓剪紙這一傳統(tǒng)文化在社區(qū)煥發(fā)新的活力，成為連接社區(qū)居民情感、傳承民族文化的重要紐帶。

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