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我的老師初二作文600字（通用36篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的老師初二作文600字，歡迎閱讀與收藏。
我的老師初二作文600字 1
老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容，那就是——燃燒！不停的燃燒！
老師，您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。薛老師，你是我的語(yǔ)文老師，你在我的成長(zhǎng)道路上，撒下了希望的種子。為了提高我們的`作文水平，激發(fā)我們的寫(xiě)作興趣，你29年來(lái)一直承諾與一屆屆學(xué)生寫(xiě)同題作文或下水作文，使許多同學(xué)能夠迅速走上作文成功之路，在全國(guó)各地的報(bào)紙上發(fā)表文章和頻頻得獎(jiǎng)。你編的書(shū)和發(fā)表的文章也越來(lái)越多……在紀(jì)律上你對(duì)我們從不放松，別看你年紀(jì)大，還戴著花鏡，但上課時(shí)，每一個(gè)玩小動(dòng)作的同學(xué)都逃不過(guò)你的眼睛。
有一次，彭秀在上語(yǔ)文課時(shí)做英語(yǔ)，才拿出來(lái)就被老師捕捉到了，老師看了她一眼，她沒(méi)知覺(jué)，老師盯著她了還是沒(méi)感覺(jué)到，沒(méi)把作業(yè)收好，你生氣了，狠狠的批評(píng)了他，從那以后，再?zèng)]有人敢在語(yǔ)文課上做別的事情了。記得在開(kāi)學(xué)時(shí)我默寫(xiě)怎么也默不對(duì)。在這時(shí)，薛老師眼里的目光是那么嚴(yán)厲，讓人萌生前進(jìn)的動(dòng)力，而不是像某些老師那樣，使人毛骨悚然、擔(dān)驚受怕。薛老師，你為了我們花了很多的心血，你的付出和對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，使我們敬佩。老師，你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我教著教著，就會(huì)把你們當(dāng)做是我的兒子和女兒。所以，我怎么敢不抓緊呢？”您的學(xué)生現(xiàn)在成了美國(guó)博士、復(fù)旦博士，你的學(xué)生成為人才，走向了祖國(guó)的四面八方。假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
老師，你辛苦了，希望我們今后能一直一路同行！
我的老師初二作文600字 2
我的班主任姓孫，她是我最欽佩的一位老師。我第一次見(jiàn)到她是在二年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候……
“看——那就是我們的新班主任！”我們班最著名的“大喇叭”李羿聰喊道。同學(xué)們趴在樓梯扶手上一邊順著他指的方向望過(guò)去，一邊議論著“你們說(shuō)她會(huì)是什么樣的老師？“看樣子應(yīng)該很?chē)?yán)厲！”“不對(duì)不對(duì)，聽(tīng)說(shuō)新班主任很和藹的……”
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她穿著一件紅色夾克，在幾個(gè)與她同行的老師中顯得與眾不同。年紀(jì)很小，大概二十四歲左右，體形有點(diǎn)微胖，戴著白色的眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。
老師緩緩走上樓，看得更清楚了：老師頭發(fā)卷曲，看起來(lái)很精神，臉圓圓的，顯得樸實(shí)而又和藹。
老師來(lái)了，我們趕緊沖進(jìn)教室。不一會(huì)兒，只見(jiàn)老師走上講臺(tái)說(shuō)：“喂喂喂，聽(tīng)得到嗎？好，看來(lái)我們教室里沒(méi)有蒼蠅了，接下來(lái)我先做一下自我介紹，我姓孫，名藝，你們可以叫我孫老師。我不希望同學(xué)們上課時(shí)做小動(dòng)作，也不望……”孫老師話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，有個(gè)男同學(xué)就“以身試法”在下面做小動(dòng)作，孫老師以嫻熟的手法，鷹一般的速度拿起一支粉筆，那支粉筆像有導(dǎo)航的火箭直奔那個(gè)男同學(xué)。頓時(shí)，我嚇得大氣都不敢出�！拔覀兘又盐覄倓倹](méi)說(shuō)完的話(huà)說(shuō)完，我不希望在你們身上把我扔粉筆的技能練的百發(fā)百中，出神入化，大家沒(méi)什么意見(jiàn)就下課吧”。
從那以后孫老師就給我們留下了深刻的印象。她“孫悟空”的外號(hào)可不是白取的，她不僅有“順風(fēng)耳”，還會(huì)“七十二變”。生活中，她變成了我們的`“媽媽”，處處關(guān)心我們，幫助我們解決問(wèn)題，在學(xué)習(xí)中，她變成了我們的“良師益友”；當(dāng)我們做錯(cuò)題目時(shí)，她變成了我們的“麻辣班頭”；在下課時(shí)更是變成了我們的“玩伴”……
我欽佩我的“孫悟空”班主任，你呢？
我的老師初二作文600字 3
我的老師姓蔡，高高的個(gè)子，一頭短發(fā)，眼睛里有一些血絲，他的右眼上方有一個(gè)大黑痣。他是一個(gè)盡職盡責(zé)且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師！
他是我的作文老師，有一次我寫(xiě)《紙杯燒水》時(shí)，我想寫(xiě)的是“今天老師讓我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫‘紙杯燒水’”，但是我不會(huì)寫(xiě)，于是我稀里糊涂地寫(xiě)了一句“今天做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫——紙杯燒水�！崩蠋熣f(shuō)：“開(kāi)頭太短了，要寫(xiě)一個(gè)長(zhǎng)的，如：今天老師讓我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫——紙杯燒水。”于是我就把這句話(huà)補(bǔ)了上去。之后老師還一字一句地給我修改，讓我懂得了怎樣寫(xiě)好一遍文章。我真想給老師寫(xiě)一封信，對(duì)老師說(shuō)一句：老師，您把知識(shí)授給了我，讓我像樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)。
還有一次，我寫(xiě)《四毛考試記》這篇作文時(shí)，我第二段、第三段不會(huì)寫(xiě)，我就寫(xiě)道：四毛上學(xué)這天天空陰沉沉的`，數(shù)學(xué)老師的心情也不好，他怒氣沖沖地把四毛叫上來(lái)，質(zhì)問(wèn)道：“四毛，看看，看看！你是怎么考的？是瞎蒙的，還是瞎猜的？錯(cuò)一大堆：4×5=21，3×7=2？”王老師被氣暈了，同學(xué)們說(shuō)：“四毛，你死定了！王老師被氣暈了！”王老師醒來(lái)后說(shuō)：“四毛，你快回家簽個(gè)字，沒(méi)有簽字，叫你媽媽來(lái)簽字一百遍。走在路上，四毛看見(jiàn)小鳥(niǎo)在幸災(zāi)樂(lè)禍，生氣極了，拿起石頭就扔向小鳥(niǎo)，說(shuō)：“臭鳥(niǎo)兒看招�！毙▲B(niǎo)飛走了。然后我就結(jié)尾了：66分考卷變成99。
蔡老師看了我的作文，給我修改了好幾遍，并且給我細(xì)細(xì)地講解了該怎么寫(xiě)，最后他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“下次認(rèn)真點(diǎn)！寫(xiě)作文就跟做事做人一樣，要認(rèn)真細(xì)致！”
老師把知識(shí)傳授給我，我很感謝他！
我的老師初二作文600字 4
當(dāng)我來(lái)到第十一所學(xué)校時(shí)，我立刻被這里豐富多彩的生活所吸引，給我留下最深刻印象的是我第一位在第十一所學(xué)校之后的語(yǔ)文老師，我的導(dǎo)師雷。
我的老師個(gè)子不高，但他在語(yǔ)文方面取得了很大的成績(jī)。從他的言談舉止可以看出，這個(gè)人是個(gè)哲學(xué)家。老師挺老的，但是不老不時(shí)髦！他總是穿西裝。幾周內(nèi)他看起來(lái)什么都不像。他說(shuō)著一口很濃的`川湘方言，對(duì)教學(xué)充滿(mǎn)了興趣。我記得有一次，老師告訴我們《陳太丘與友期行》。講引語(yǔ)的時(shí)候老師說(shuō)原意是拉弓。說(shuō)著，向我們鞠躬，場(chǎng)上響起了很多笑聲。老師自帶臉紅臉頰，此時(shí)又添了一抹紅暈。
老師教語(yǔ)文，自然很懂語(yǔ)言藝術(shù)。一天中午我回到教室，看見(jiàn)老師在玩兩個(gè)葫蘆。然后我問(wèn)，老師，你拿這些葫蘆干什么？老師笑著回答：“我在,玩葫蘆，比有人玩手機(jī)好。”這次輪到我臉上加腮紅了。
老師的課堂上，不僅有歡笑，還有陽(yáng)光雨露，可以隨意的跳進(jìn)跳出明亮的窗戶(hù)。普通老師講課，就像復(fù)讀一樣，課文的文字是“最大的逸仙感”，雷講課就不一樣了。在這個(gè)教室里，我們每個(gè)人都有一種審視權(quán)威的感覺(jué)。上課時(shí)，老師經(jīng)常問(wèn)：誰(shuí)有疑惑？還是說(shuō)你覺(jué)得魯迅有必要這樣寫(xiě)？這時(shí)，激烈的爭(zhēng)論開(kāi)始了，有人說(shuō)：魯迅寫(xiě)這個(gè)有他的道理。有人說(shuō)他寫(xiě)的多余，應(yīng)該刪掉。而老師會(huì)靜靜地坐著，時(shí)而面帶微笑，時(shí)而表情嚴(yán)肅。在這個(gè)過(guò)程中，如果同學(xué)有什么出格的言論，老師會(huì)及時(shí)引導(dǎo)他回到正軌。這是老師的大本事。
一位古人說(shuō)：“一切都是由側(cè)面感動(dòng)的，一切都是由運(yùn)動(dòng)感動(dòng)的�！蔽淖质且粋�(gè)人的修養(yǎng)和內(nèi)涵。李園比得上我老師的文筆嗎？
我的老師初二作文600字 5
我的老師是一位四十多歲的女老師，大家都親切的叫她——韓老師。韓老師長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁架著一副近視眼鏡。
我有時(shí)覺(jué)得韓老師她很兇，有時(shí)又覺(jué)得她很和藹。平時(shí)那些不聽(tīng)話(huà)的'同學(xué)淘氣時(shí)，老師總會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)教育他們。有一次，一個(gè)同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，被老師看見(jiàn)了，老師嚴(yán)厲批評(píng)了他，那個(gè)同學(xué)還不服氣。課后，老師就讓那個(gè)同學(xué)去辦公室給他講道理。可我覺(jué)得老師的做法是對(duì)的，要是在課堂上說(shuō)話(huà)不僅自己學(xué)不上知識(shí)，還會(huì)影響周?chē)瑢W(xué)。雖然我們都很怕挨批評(píng)，平時(shí)見(jiàn)了老師也是躲著走，可我們知道老師對(duì)我們嚴(yán)格是為我們好。
老師在生活上像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們。有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)吃早飯，老師知道后立刻從背包里掏出5元錢(qián)，給那個(gè)同學(xué)買(mǎi)了早餐。還有一次，我有一道題不會(huì)做，就去請(qǐng)教老師，老師一看就問(wèn)：“你上課走神了吧！”我低著頭沒(méi)吭聲，接著老師就耐心地講解起來(lái)，直到我明白為止。講完后，老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“以后上課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)講��！”這時(shí)我覺(jué)得老師一點(diǎn)也不兇，我一點(diǎn)兒也不怕了。
韓老師是我們的班主任，為了班里的紀(jì)律、衛(wèi)生各方面她費(fèi)盡了心思，每天起早貪黑地為我們班上的62名同學(xué)創(chuàng)造整潔，明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。改變了班里紀(jì)律亂的現(xiàn)象，爭(zhēng)取回了紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。這都是老師的功勞。我們感謝她。
老師每天傍晚6點(diǎn)多才能回家，晚上還要寫(xiě)教案，備課為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備第二天要講的內(nèi)容。老師就像辛勤的園丁，哺育著我們，老師又像明亮的燈塔給我們指明方向，老師還像溫暖的陽(yáng)光淋浴著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我想輕聲地對(duì)老師說(shuō)：“老師您辛苦了！”
韓老師，我愛(ài)您，我尊敬您，敬佩您！
我的老師初二作文600字 6
又該報(bào)到了，我們坐在教室里，等待老師的“降臨“。
“咚咚咚“腳步聲慢慢靠近。
“奇怪，老師的腳步聲好象不是這樣的�！罢�(dāng)我們議論之時(shí)，一個(gè)人影閃了進(jìn)來(lái)。仔細(xì)一看，原來(lái)是一位男老師。大家見(jiàn)了，仿佛不議論不行--又開(kāi)始議論了。“不是女老師嗎？怎么變成男的了？莫非這老師會(huì)魔術(shù)。“大家小聲的說(shuō)道。可是，不幸的是，老師的耳朵很靈，一字不漏的全聽(tīng)了下來(lái)�！霸谡f(shuō)什么呢，讓我聽(tīng)聽(tīng)，行嗎？“老師那不懷“好意‘的笑容讓我們倒吸了一口冷氣，不由得又把身子坐正了一下。
“這樣才象話(huà)嗎，不錯(cuò)不錯(cuò)�！畧�(bào)到就這樣心驚膽戰(zhàn)的結(jié)束了。
上課了，解釋古詩(shī)時(shí)，有一位同學(xué)講的太長(zhǎng)了，老師便說(shuō)“我這樣講也可以了‘接著發(fā)表了他的長(zhǎng)篇大論，逗的我們哈哈大笑。
秋游到了，本以為沒(méi)有缺點(diǎn)的老師也露出了“馬腳‘。我們秋游的地方是第一個(gè)玩的是因?yàn)楹ε�，有的人留在了外面。大家再三要求下，老師不得以才陪我們進(jìn)去了。沒(méi)想到，老師那么膽小，恐怖的音樂(lè)剛剛響起，就突然冒出了一個(gè)鬼（是人裝的）大家都被嚇了一跳，大叫了起來(lái)，為了全世界人民的耳朵，我并沒(méi)有叫，但是但是我不爭(zhēng)氣的`眼淚流了滿(mǎn)臉。到了拐彎處，有趣的事發(fā)生了。由于本班大多數(shù)人都被嚇了個(gè)半死，所以行動(dòng)及慢，和蝸牛老兄有得一拼。可服務(wù)員老大爺來(lái)得也太不是時(shí)候了--突然冒了出來(lái)，老師本來(lái)就是彎著背過(guò)拐彎的，結(jié)果被嚇的跌倒在了地上，俺們和服務(wù)員老大爺笑的前仰后伏。當(dāng)服務(wù)員老大爺去扶他時(shí)，老師還不敢起來(lái)。
好了，講完了，怎么樣？的確是嚴(yán)厲、搞笑、害怕的老師吧！
我的老師初二作文600字 7
一本語(yǔ)文書(shū)，一杯清茶，一支粉筆，她這就是我一年級(jí)時(shí)的班主任——?jiǎng)骼蠋煛?/p>
劉老師那一頭烏黑漂亮的短發(fā)下，露出寬寬的額頭。一對(duì)彎似月亮的眉毛，一雙仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，在高高的鼻梁下還有著一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴。在我上一年級(jí)的時(shí)候，她才40歲左右。她不僅教課質(zhì)量高，還經(jīng)常給我們講許多做人的道理和愛(ài)國(guó)人士的故事。是她在我幼小的心靈里播下了文學(xué)的種子。
除了學(xué)習(xí)，劉老師還非常關(guān)心我們的生活。
每次我們放學(xué)的時(shí)候，劉老師都會(huì)讓我們等家長(zhǎng)來(lái)了以后，再離開(kāi)她的視線(xiàn)，否則誰(shuí)也不能獨(dú)自離開(kāi)。如果有同學(xué)的家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)，老師就會(huì)把這些同學(xué)先領(lǐng)到保安大爺那里，然后一起等著家長(zhǎng)來(lái)接走。劉老師就是這么富有責(zé)任心的老師。
記得有一次，我的媽媽因?yàn)楣ぷ髟颍硪稽c(diǎn)才能來(lái)接我。放學(xué)后，劉老師就把我領(lǐng)到了保安大爺那里去。可過(guò)了許久，我還是沒(méi)有看到媽媽的人影。這時(shí)，老師已經(jīng)要下班了，天色也漸漸黑了下來(lái)。但她還是耐心地關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“別急，你的'媽媽一會(huì)兒就來(lái)接你啦！”說(shuō)完，老師立馬給媽媽打了電話(huà)，媽媽說(shuō)一會(huì)兒就到。劉老師就陪著我一直等到媽媽來(lái)。我和媽媽向老師表達(dá)歉意，劉老師笑著說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，下次早點(diǎn)來(lái)接孩子。”之后，她的身影便在路燈下慢慢遠(yuǎn)去……
劉老師經(jīng)常和我們說(shuō)：“來(lái)學(xué)校不僅是來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的，更重要的是來(lái)學(xué)習(xí)做人的道理。”這句話(huà)一直陪伴了我整個(gè)小學(xué)時(shí)光。
雖然劉老師已經(jīng)不再教即將畢業(yè)的我了，但她曾說(shuō)過(guò)的話(huà)都在我的心中萌芽，她曾教過(guò)我的那些時(shí)光，都讓我難以忘記。
我的老師初二作文600字 8
凡是提到美術(shù)，我的腦海中不禁浮現(xiàn)出美術(shù)老師的模樣。她的身軀瘦小卻正直，目光深邃而清澈，嚴(yán)厲的面龐透露出幾分慈祥。我還憶起，每次進(jìn)教室，總看到，金燦燦的幾方溫陽(yáng)照在畫(huà)桌上，她正伏身專(zhuān)心地研究作品。
也只有這樣的安靜，我才有回憶的恍惚。
兩年前，我踏進(jìn)了這陌生的門(mén)檻，看見(jiàn)了陌生的繪畫(huà)材料，低頭瞥見(jiàn)了幾張投來(lái)灼灼目光的陌生的面孔。身邊的父親撫了撫我的肩，我勇敢又緊張地抬起頭，呀，是一副溫暖的笑容，如暖陽(yáng)一般，但我卻膽怯地低下了頭。
“這孩子太內(nèi)向了吧�！弊砸詾槔蠋煏�(huì)如此想。
“這孩子挺安靜的，很適合學(xué)畫(huà)呀”驚訝地抬起頭，我難以置信地望著那笑容，似春風(fēng)，如母親，令我臉上火辣辣的，心底暖融融的`。
很快我便試了課。我被老師絢麗的手法大為吃驚，下定決心學(xué)有所成。
于是兩年來(lái)，我不斷努力；曾有驕傲，卻被嚴(yán)厲批評(píng)下去；曾有挫折，卻被慰藉鼓勵(lì)堅(jiān)毅；曾有疲憊，卻被理想加鞭前行。不曾忘卻她的諄諄教誨，更難忘記她離開(kāi)至外地的不舍。
那個(gè)星期六，我依舊興高采烈地來(lái)補(bǔ)習(xí)，其他同學(xué)也有說(shuō)有笑的。這是學(xué)期最后一節(jié)課，大家也是格外的輕松。一進(jìn)門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)不足二十平方的教室空蕩了許多。
“老師，教室怎么了？”大家期盼地看向老師。
老師蹙眉躊躇了一下，隨后像是強(qiáng)顏歡笑：“沒(méi)什么，管理處要換一批新材料，就清走了舊貨。”
教室一片沸騰�？晌覂�(nèi)心卻涌出一絲離別的傷感，只是沉默不語(yǔ)。
老師出去了。我望著她故作堅(jiān)強(qiáng)的背影，默叨著：“老師……”
后來(lái)老師不再教我們了，我說(shuō)什么也都不想再另尋老師。
那天走在回家路上，雨蕭瑟地肆虐著。我抬頭望著灰冷的天，步伐卻非常堅(jiān)定，奔向未來(lái)。
我的老師初二作文600字 9
看似不高的個(gè)頭，卻挺著一個(gè)大肚子，不臨近看，便不知他的魁梧。手臂上有著強(qiáng)健的肌肉，也被毛衣或襯衫緊緊包裹在里面。讓那令人注意的便是那光亮的地中海了。
他就是我的物理老師——楊老師。
邁著穩(wěn)健的`步伐，卻頂著一頭地中海，有了莫名的喜感。來(lái)匆匆上課時(shí)，也僅僅拿著一把尺子，畢竟是把物理整套書(shū)都背過(guò)的男人。
上課時(shí)，他帶著一種說(shuō)不出的口音教書(shū)，并一筆一畫(huà)的將從書(shū)中總結(jié)的知識(shí)寫(xiě)在黑板，要求每個(gè)人反拿著筆記本來(lái)記錄知識(shí)，只翻過(guò)一兩次書(shū)，物理書(shū)也就被同學(xué)們慢慢丟棄了。
“學(xué)我的課，你可能知識(shí)學(xué)不到多少，但人一定能做好。”這是物理組組長(zhǎng)楊老師說(shuō)的一句話(huà)。他也確實(shí)在上課講述哲理，給予正確的學(xué)習(xí)方法，人生道理。
“我有一個(gè)親戚他35歲，是華為退休員工，有億萬(wàn)財(cái)產(chǎn)，大晚上在我家修路由器。我問(wèn)他為啥要這樣，他說(shuō)的話(huà)我覺(jué)得挺有道理的�！乙惶锰萌A為員工，連一個(gè)路由器都修不好，便是恥辱。假如我通宵將這個(gè)路由器修好，以后別人找我便很順利了。’他經(jīng)常給我們講這些道理，因此我戲稱(chēng)老師的課為“楊老師的哲學(xué)小課堂�！蔽覀円矎闹袑W(xué)到了許多。
當(dāng)成績(jī)出來(lái)后，果不其然，成績(jī)都沒(méi)考多高，但同學(xué)個(gè)個(gè)都是一名哲學(xué)家。老師卻也只是笑笑，沒(méi)說(shuō)什么。他在一次次的故事中，來(lái)教我們上課，教我們努力，教我們向上，不喜歡直言之意，總是含蓄的要求著我們，雖已嘔心瀝血，而無(wú)知的我們?nèi)栽诿髦史�，我們也不曾在老師臉上看到笑容�?/p>
這便是我的老師，即使總是顧忌著同學(xué)們的感受，但我們卻不曾想過(guò)他，總是不太懂事。
我的老師初二作文600字 10
我說(shuō)的是我現(xiàn)在的小學(xué)體育老師，他不但姓高，而且她的身高也很高，他長(zhǎng)得很英俊，不像別的體育老師兇，我上小學(xué)的時(shí)候，我非常喜歡他上的體育課，而且對(duì)我們還親切，上課的時(shí)候叫我們跑步，有時(shí)跑完步就叫我們解散，同學(xué)們都高高興興的玩去了，有的打乒乓球，有的打籃球，有的還要玩雙杠。
有一次，上體育課，我可能過(guò)于開(kāi)心，下樓梯的時(shí)候，把腳絆倒了，腳痛得我站也站不起來(lái)了，有一個(gè)好心的同學(xué)看見(jiàn)我在地上痛苦的表情，把我扶了起來(lái)，把我?guī)У搅烁呃蠋熌抢锶�，高老師知道了以后，把他的手機(jī)拿了起來(lái)，給我家長(zhǎng)打電話(huà)，把我送回去看醫(yī)生。
我們班有過(guò)幾次接力賽，老師還訓(xùn)練我們，把我們班里跑得最快的幾名同學(xué)去參加，還要訓(xùn)練他們跑步的速度，光老師的可真辛苦呀。過(guò)了幾天，接力賽開(kāi)始了，我們的高老師也在旁邊給我們加油鼓勵(lì)。前一天，我們班的張廷偉和付老師打架，把張廷偉的`腳打傷了，到今天還沒(méi)有好，高老師只好把張廷偉交換給另人了，雖然我們比賽的時(shí)候前幾個(gè)同學(xué)跑得很快，但是，到了最后那個(gè)被交換的同學(xué)跑得有點(diǎn)慢，最后還是險(xiǎn)勝了別人，賽完以后，我們幾乎全班的同學(xué)都在罵那個(gè)付若池，說(shuō)：“以要不是因?yàn)槟�，我們還會(huì)拿到更好的成績(jī)�！备呃蠋熆匆�(jiàn)了以后把我們都分開(kāi)了說(shuō)：“我們勝利了，得了第一名，就不要再罵付若池�！蔽覀兌伎匆�(jiàn)付若池哭了以后，我們就原諒了他，付若池誠(chéng)懇的對(duì)張廷偉認(rèn)了錯(cuò)，叫他請(qǐng)他原諒他的過(guò)錯(cuò)，以后不欺負(fù)你了。
我們的高老師給我們帶來(lái)了知識(shí)和智慧，雖然他我們上五年級(jí)的時(shí)候，他就沒(méi)有教我們了，但是，我還是忘不了我們的高老師。
我的老師初二作文600字 11
當(dāng)我來(lái)到第十一中學(xué)時(shí)，我立刻被這里豐富多彩的生活所吸引，給我印象最深的是第十一中學(xué)后我的第一位語(yǔ)文老師，我的導(dǎo)師，——磊老師。
我的老師個(gè)子不高，但是他在中文方面取得了很大的成就。從他的言談舉止，我們可以看出他是一個(gè)“圣人李園”。這位老師很老了，但并不古板，還有點(diǎn)時(shí)尚！他總是穿著西裝，幾個(gè)星期都不重，能說(shuō)一口很重的四川和湖南方言，對(duì)教學(xué)有著濃厚的興趣。我記得有一次，老師告訴我們《陳太丘與友期行》。當(dāng)談到“鉛”這個(gè)詞時(shí)，老師說(shuō)它的`原意是“鞠躬”。他說(shuō)，向我們鞠躬，在球場(chǎng)上歡呼，老師的臉紅了。
老師教中文，自然懂得語(yǔ)言的藝術(shù)。一天中午，我回到教室，看見(jiàn)老師在玩兩個(gè)葫蘆。他問(wèn):“老師，你拿這兩個(gè)葫蘆干什么？”老師笑著回答:“我玩葫蘆，比別人玩手機(jī)好嗎？”這次輪到我臉紅了。
在老師的課堂上，不僅有笑聲，陽(yáng)光和雨水也能跳進(jìn)明亮的窗戶(hù)，隨意跳出來(lái)。普通教師講課喜歡重復(fù)，而演講的課文是李逸仙的。然而，雷先生的講座是不同的。在這個(gè)教室里，我們都有一種審視權(quán)威的感覺(jué)。在課堂上，老師經(jīng)常問(wèn):“誰(shuí)提問(wèn)了？”或者“你認(rèn)為魯迅有必要這樣寫(xiě)嗎？”此時(shí)此刻，激烈的辯論開(kāi)始了。有人說(shuō):“魯迅有理由這樣寫(xiě)�！庇腥苏f(shuō):“他寫(xiě)的這是多余的，應(yīng)該刪除。”老師坐著看老虎打架，時(shí)而微笑，時(shí)而表情嚴(yán)肅。在這個(gè)過(guò)程中，如果一個(gè)同學(xué)說(shuō)了什么令人憤慨的話(huà)，老師會(huì)及時(shí)引導(dǎo)他回到正確的軌道。這是老師的天賦。
一位古人說(shuō):“萬(wàn)物都是從側(cè)面來(lái)的，萬(wàn)物都是通過(guò)移動(dòng)和種植來(lái)書(shū)寫(xiě)的。”文是一個(gè)人的修養(yǎng)和內(nèi)涵。李遠(yuǎn)能和我老師的作品相比嗎？
我的老師初二作文600字 12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是一句形容老師的名言�？晌覅s不這么認(rèn)為，我覺(jué)得老師是帶領(lǐng)我們的大雁，他比蠟燭的力量還要大，能在萬(wàn)丈高空中教會(huì)我們雛鷹展翅；老師是太陽(yáng)，他比春蠶還要有活力，強(qiáng)烈的陽(yáng)光足以照亮我們前進(jìn)的方向，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力。在一到六年級(jí)中，我換了無(wú)數(shù)個(gè)老師，其中令我印象最深刻，也是我最敬佩的是我們現(xiàn)任班主任-----朱老師。
朱老師有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛。當(dāng)我上課不敢舉手回答問(wèn)題時(shí)，朱老師會(huì)向我投來(lái)一道警醒的目光，我看到了便會(huì)立即舉手，大膽地說(shuō)出看法；當(dāng)我上課開(kāi)小差時(shí)，朱老師會(huì)向我投來(lái)一道批評(píng)的.目光，我便會(huì)立刻打起一百二十分的精神，和同學(xué)們一起融入有趣的語(yǔ)文天地里；當(dāng)我考試沒(méi)考好而沮喪時(shí)，朱老師會(huì)向我投來(lái)一道鼓勵(lì)安慰的目光；當(dāng)我為語(yǔ)文成績(jī)提高進(jìn)步興奮時(shí)，朱老師會(huì)投來(lái)一道和我分享這份喜悅的目光………
朱老師溫柔不失嚴(yán)厲。記得在五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，有一次小測(cè)試。一考完交了卷，我們便在討論試卷上的題目，唧唧呱呱，談天說(shuō)地。突然，我發(fā)現(xiàn)我試卷上有一條沒(méi)寫(xiě)，我心亂如焚，那可是一條四分的劃線(xiàn)題�。](méi)寫(xiě)可是扣雙倍啊，8分啊！怎么辦？交卷前，朱老師還嚴(yán)肅地再三提醒：“每個(gè)人都要認(rèn)真檢查，要用手指著試卷查，不要粗心大意啊。”我滿(mǎn)口答應(yīng)了，可還是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出，敷衍了事。唉，早知現(xiàn)在，何必當(dāng)時(shí)呢。可我轉(zhuǎn)念一想：朱老師不會(huì)責(zé)罵我的吧。
但事愿人違，報(bào)成績(jī)那天，朱老師狠狠地批評(píng)了我，我十分慚愧，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。接過(guò)試卷，我暗下決心：我一定要痛改前非，不能再讓朱老師失望。
朱老師，您向園丁一樣澆灌著我們，您的良苦用心我們永生難忘。
我的老師初二作文600字 13
老師是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的細(xì)雨；老師是迷失上的指路明燈；老師是辛辛苦苦的新萌。老師給與大家專(zhuān)業(yè)知識(shí)與關(guān)懷，使大家漸漸地發(fā)展。
剛觸碰自然地理陳老師的情況下，并沒(méi)有使我留有很深的印像。方框眼鏡，長(zhǎng)頭發(fā)，不太高的身子骨，再再加上并不大的響聲，總讓他人感覺(jué)有點(diǎn)兒低沉。大家都沒(méi)有太多的觸碰。
有一次，我因得病而缺了一節(jié)地理課。周三的早晨最終一節(jié)是地理課，放學(xué)后，我拿著書(shū)籍找到已經(jīng)收拾東西的陳老師。
“過(guò)意不去，老師，我上堂課不來(lái)……”我有一些遲疑，欲言又止，想讓老師幫助講講關(guān)鍵，但又過(guò)意不去耽擱陳老師吃午飯的時(shí)間。
“行啊，大家以前課學(xué)了……”想不到陳老師絲果斷，立刻就學(xué)會(huì)放下剛拿起來(lái)的`書(shū)，痛快地同意了，開(kāi)始了“授課”。
“你看看這兒，怎么會(huì)產(chǎn)生那樣的地形？關(guān)鍵是由于……”陳老師手指頭著書(shū)，耐心地解讀著，每一個(gè)小知識(shí)要點(diǎn)她也沒(méi)有忽略，還時(shí)常地慢下來(lái)偏過(guò)度望著我，跟我說(shuō)是否有聽(tīng)懂或她是否講太快。
“你看見(jiàn)題，問(wèn)的是……”乃至連書(shū)本上的練習(xí)題，她都不辭勞苦地一題題表述幫我聽(tīng)，我沒(méi)聽(tīng)懂時(shí)，只能吞吞吐吐的回應(yīng)，她一眼遍看過(guò)出去我的不解，又耐心地表述一遍，分毫沒(méi)有厭煩。這般不斷多次，期間還隔三差五側(cè)頭確定我是不是確實(shí)聽(tīng)懂了。
最終，老師還把她的書(shū)拿給我，“你先拿著看，把手記補(bǔ)齊了，有不容易的能夠中午再去跟我說(shuō)�！彼饴兑矣X(jué)得親近的熊人。我接到了書(shū)，書(shū)里密麻麻地記著字，各自用不一樣色調(diào)的筆干了標(biāo)明，這種小關(guān)鍵點(diǎn)要我深入體會(huì)到老師的恪盡職守。
我的心里由然升起對(duì)陳老師的感謝與欽佩。盡管她的身子骨不高，但她離開(kāi)的影子我認(rèn)為，好像又高又大了許多。
我的老師初二作文600字 14
有一位老師，我到現(xiàn)在都無(wú)法忘記。
她是李老師，我二年級(jí)的班主任。
記得當(dāng)時(shí)，我的爺爺去世了，每天上課，我都心不在焉。李老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的異常，把我叫到走廊上。她關(guān)切地問(wèn)我：“你怎么最近一直心不在課堂上？是不是有什么事情？”我并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是低著頭。李老師蹲了下來(lái)，又問(wèn)道：“沒(méi)事，你說(shuō)出來(lái)，老師或許能幫到你，告訴老師，發(fā)生了什么事？”我用低到不能再低的聲音告訴老師：“我的爺爺去世了。”說(shuō)完，我的眼淚就充滿(mǎn)了眼眶。李老師聽(tīng)后，一下子站了起來(lái)，雙手把我抱進(jìn)懷里。我頓時(shí)感受到了母親一樣的溫暖，我哭起來(lái)，李老師說(shuō)：“想哭就哭吧，哭出來(lái)就好了�！�
不知道我在她的懷里啜泣了多久。后來(lái)，李老師輕輕地把我從懷里推開(kāi)來(lái)，又蹲下來(lái)，指著天空，對(duì)我說(shuō)：“你看天上，有一朵白云在飄，那是爺爺在看你，他希望你好好學(xué)習(xí)，不要因?yàn)樗氖碌⒄`了學(xué)習(xí)。你也不希望爺爺對(duì)你失望，是不是？”我輕輕地“嗯”了一聲，擦干眼淚，望了望藍(lán)湛湛的天空。一片白花花的.云朵在自由自在地飄蕩著。我又看了看身旁的李老師，發(fā)現(xiàn)李老師身上有好多我的淚水和鼻涕。我對(duì)李老師說(shuō)：“老師，你的衣服……”李老師看了看自己的衣服，笑著說(shuō)：“沒(méi)事，老師去換一身衣服就好了，你一定要努力學(xué)習(xí)，爺爺才不失望哦！”我答應(yīng)了，在心里默默地說(shuō)，我一定要好好學(xué)習(xí)，爺爺會(huì)保佑我的。
后來(lái)的課上，我偶爾還會(huì)想起，時(shí)而心不在焉。但是較之前好了很多，專(zhuān)心了很多。李老師讓我印象深刻，永遠(yuǎn)也忘不了她的那句“爺爺會(huì)在天上看你的�！崩罾蠋煂�(duì)我的關(guān)心和呵護(hù)將伴我成長(zhǎng)。李老師，有你，真好！
我的老師初二作文600字 15
使學(xué)生對(duì)老師尊敬的唯一源泉在于老師的德和才——題記
在秋風(fēng)吹散落葉的時(shí)候，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，同時(shí)，也迎來(lái)了一門(mén)新學(xué)科—物理當(dāng)然，還有新的老師
當(dāng)時(shí)第一次上物理課，進(jìn)來(lái)的是一個(gè)比較瘦的老師，灰白相交的頭發(fā)，手中拿著的物理課本正準(zhǔn)備放在講臺(tái)上，隨后開(kāi)始介紹自己：“同學(xué)們好，我是你們的物理老師�！崩蠋熃又_(kāi)始介紹物理和物理，對(duì)于未來(lái)學(xué)習(xí)的重要性，不過(guò)，在老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候有些奇怪，每個(gè)字的發(fā)音與我們說(shuō)話(huà)時(shí)似有些不同，這有些奇怪的發(fā)音，常使我們?cè)谡n上私下偷笑。但這些因素沒(méi)有影響老師的教課。
每當(dāng)學(xué)新課時(shí)，老師都會(huì)教那課的重點(diǎn)一一的寫(xiě)下來(lái)，并且列寫(xiě)的十分清晰，老師寫(xiě)的時(shí)候，基本是不用看課本課件的，一寫(xiě)就能將一塊黑板寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，經(jīng)常還要多寫(xiě)半塊黑板。老師有時(shí)會(huì)帶著一些實(shí)驗(yàn)器具來(lái)上課，為我們展示一些物理現(xiàn)象，以便于我們更好的理解物理。
平日里上課是老師的`面貌和眼神都給人一種親切又不失嚴(yán)肅的感覺(jué)。但是，一旦有的同學(xué)上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，那情況就截然不同了，盡管老師們都會(huì)這樣�？晌锢砝蠋熆匆�(jiàn)不認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生，那眼神，就猶如一把鋒利的刀，直直的向娜同學(xué)掃過(guò)去，并且嚴(yán)厲的說(shuō)：“那個(gè)同學(xué)，你注意著點(diǎn)兒。”然后，老師的眼神變又會(huì)變回那個(gè)親切的感覺(jué)，就好像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣。但那也就只是個(gè)警告，老師并不愿意將時(shí)間花費(fèi)在這些事上，更樂(lè)意于將物理的知識(shí)教授于我們。
現(xiàn)在我還在上老師的課，雖然他自己只教了我們一個(gè)月，盡管對(duì)于老師也僅僅只有這些片面的了解，但是我相信物理老師絕對(duì)是個(gè)好老師！
我的老師初二作文600字 16
我的書(shū)法老師和我遠(yuǎn)隔千里。
第一個(gè)書(shū)法老師，不知道媽媽如何在網(wǎng)絡(luò)查找的。一個(gè)網(wǎng)絡(luò)班的書(shū)法老師。老師人在上海，每天晚上，只要上課的時(shí)間一到，老師準(zhǔn)時(shí)在視頻區(qū)呼喚我們這些天涯海角的學(xué)員。老師人很負(fù)責(zé)，他自己編寫(xiě)教材。每一節(jié)課有固定的授課內(nèi)容，沒(méi)寫(xiě)完一個(gè)基本筆畫(huà)，通過(guò)圖片的`形式發(fā)過(guò)去，老師認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。遇到寫(xiě)的不像樣的筆畫(huà)。老師反復(fù)講解，還達(dá)不到要求。他就有點(diǎn)不高興，就會(huì)發(fā)一個(gè)圖片過(guò)來(lái)：圖片上是一個(gè)小孩，一根高高舉起的小棍，配上文字，你過(guò)來(lái)，我不打你！圖片好玩，但是，也能看出老師的耐心和責(zé)任心。
老師的書(shū)法班，已經(jīng)開(kāi)了16期了，好多現(xiàn)在的學(xué)員都是老班的學(xué)員推薦來(lái)的，不管咋樣，老師都是盡心盡力的教，而且如果遇到了問(wèn)題，還會(huì)延遲下課的時(shí)間。我和媽媽同學(xué)跟老師學(xué)習(xí)寫(xiě)字。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我的字，媽媽的字都有了一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。
學(xué)無(wú)止境。不知道媽媽怎么又給我找了一個(gè)毛筆字書(shū)法老師，也是來(lái)自網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)老師也是很了不起。他是山西人，說(shuō)起普通話(huà)來(lái)，山西味道還是很濃。不過(guò)這個(gè)老師的課上的幽默風(fēng)趣，每次講課之間，都要給我們講一個(gè)古人寫(xiě)字的故事，短小精悍。調(diào)動(dòng)了我們熱愛(ài)文字熱愛(ài)寫(xiě)字的興趣。我和媽媽又成了毛筆字同學(xué)。
由于跟這兩個(gè)老師學(xué)習(xí)寫(xiě)字也有將近一年的時(shí)間了，我有很多的時(shí)候很想見(jiàn)見(jiàn)他們，有幸在他們身邊聆聽(tīng)教誨，媽媽說(shuō)：“你好好努力，將來(lái)長(zhǎng)大了，也去拜訪(fǎng)一下兩個(gè)老師，一聲為師，一生老師。”
媽媽說(shuō)我生在了一個(gè)幸運(yùn)的時(shí)代，學(xué)校的方式多種多樣。我也覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，在網(wǎng)絡(luò)里能遇到這么好的老師。
我的老師初二作文600字 17
三年的校園生活中，有許許多多的老師，在我的腦海深處，其中有一位老師給我的印象最深，那就是我的老師——李老師。
他有一頭烏黑的“自來(lái)卷”，濃濃的眉毛下有一雙智慧的大眼睛，高高的`鼻梁上架著一副茶色眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。
我的老師很?chē)?yán)格。有一次上科學(xué)課，我的同學(xué)李明和老師頂嘴，班長(zhǎng)去告訴了李老師，李老師來(lái)到門(mén)口，還沒(méi)走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)和老師的爭(zhēng)吵聲，老師加快腳步走進(jìn)教室，生氣地大叫著：“是誰(shuí)這么厲害，自覺(jué)站起來(lái)，別耽誤大家時(shí)間，再不站起來(lái)，打電話(huà)找家長(zhǎng)�！�
教室里一片安靜，只可以聽(tīng)見(jiàn)我們“咚咚”的心跳聲，同學(xué)們“唰唰”的寫(xiě)字聲，老師的踱步聲。
這時(shí)，我的同桌李明臉紅紅的，站了起來(lái)，老師說(shuō)：“跟我去辦公室�！钡搅宿k公室，李老師說(shuō)：“老師批評(píng)你們，也是對(duì)你們好，怎么可以和老師頂嘴呢？一日為師，終身為父呀！”
李明聽(tīng)了不好意思地說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了。”李老師摸了摸李明的頭，又說(shuō)：“知道錯(cuò)就是好孩子�！苯又趾屠蠲髡f(shuō)了很多道理。
老師講課很有趣。他會(huì)把古詩(shī)編成兒歌讓我們唱記，教生字會(huì)用“猜字謎”的方式來(lái)幫我們記憶。有一次，李老師教課文《要下雨》，卻說(shuō)：“我們玩?zhèn)�猜字謎游戲吧！”老師開(kāi)始了：“一口咬掉牛尾巴”，“三人同日見(jiàn)，百花齊爭(zhēng)艷”。同學(xué)們猜得興高采烈。之后我們才知道老師出的謎語(yǔ)都是本課的生字。就這樣我們?cè)谕嬷杏涀×吮菊n生字。
雖然現(xiàn)在李老師不教我們了，但我一定牢記李老師的諄諄教誨，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，長(zhǎng)大做一名像李老師一樣的好老師。
我的老師初二作文600字 18
一個(gè)月前，媽媽說(shuō)要送我去巢湖，剛開(kāi)始我還丈二和尚摸不著頭腦，到巢湖干嘛?去玩嗎?我一打聽(tīng)才知道，原來(lái)媽媽在巢湖聯(lián)系了一位老師，要把我送到那住一個(gè)月，為了讓我求學(xué)的。我開(kāi)始有點(diǎn)不情愿了。不過(guò)媽媽再三勸說(shuō)，我就答應(yīng)了。
到了巢湖，要和老師見(jiàn)面了，不時(shí)的有點(diǎn)緊張。老師一見(jiàn)面就自我介紹說(shuō)：“我姓張，你就叫我張老師好了。”我仔細(xì)打量了一下老師，他的鼻梁上架著一副圓邊眼鏡，一對(duì)濃濃的眉毛下面，兩只大眼睛從鏡片里露出嚴(yán)厲的目光，幸好他說(shuō)話(huà)是那樣親切，我的緊張感消失了。我的老師不但相貌堂堂，而且他懂得的東西真多啊。
老師喜歡做菜。他做的菜別提有多好吃了，我最喜歡他燒的肉末茄子，他用豆瓣醬燒的肉末茄子比五星級(jí)飯店的還要好吃呢。
老師還特別喜歡釣魚(yú)。他的`釣魚(yú)技術(shù)可高了。記得有一次，他帶我去釣魚(yú)，他在別人釣一天也釣不上來(lái)魚(yú)的塘里，幾分鐘就釣上幾條魚(yú)來(lái)。最后還差點(diǎn)兒釣一條四，五斤重的魚(yú)來(lái)呢，由于沒(méi)帶抄網(wǎng)魚(yú)跑了，真可惜啊。
我的老師不僅懂很多東西，而且教學(xué)很認(rèn)真。他一教起書(shū)，就連眉頭也皺起來(lái)了，別提有多認(rèn)真了。記得有一次，我錯(cuò)把1.2+1.4的“+”號(hào)看成“-”號(hào)，結(jié)果被老師狠狠批評(píng)了一頓，說(shuō)我不是粗心是態(tài)度不端正。我想：我平時(shí)考試要態(tài)度端正了，就不會(huì)白白扣分了。
看了前面幾件事，你一定以為他是個(gè)完人了，其實(shí)不是，他還有個(gè)壞習(xí)慣——抽煙。為了幫他戒煙，我可費(fèi)了不少心血。最后，他抽煙次數(shù)也少了，離煙也遠(yuǎn)了點(diǎn)。
哈哈，這個(gè)月我可學(xué)了不少東西啊，老師什么都教我。
瞧，這就是我的老師。
我的老師初二作文600字 19
一身平凡，背后卻是星河燦燦。
——題記
“我姓王，是你們的語(yǔ)文老師�！钡穆曇粼诙险�。一抹普通的身影闖入我的視線(xiàn)。不錯(cuò)，的確普通，似乎寥寥數(shù)句便可以敘完她的人生。平凡，真的平凡。
一副刻板的黑框眼鏡，一本沉重的語(yǔ)文課本，一句不足十字的開(kāi)場(chǎng)白立即將人拉到80年代的老課堂�；璋档臒艄猓话逡谎鄣�.教學(xué)，生硬冷淡的文字，無(wú)一不透著乏味。無(wú)趣，這是第一印象。
彎彎的眼眸透出喜悅，稍彎的嘴角滿(mǎn)含笑意。突然綻放的笑顏驚艷了歲月，連帶著空氣都好像變甜了，牽引著我的嘴角也不覺(jué)的微勾。不過(guò)是作業(yè)本交齊了而已，老師便像個(gè)得了糖果的孩子，天真且可人。笑起來(lái)真好看啊！這是第二印象。
悄然爬上眼角的皺紋是每個(gè)夜晚批閱的紅勾，透著心酸，也閃著光芒。偶爾變白的幾根青絲，此時(shí)，也變得如此亮眼。帶著一晚的疲憊，帶著早晨微涼的雙手，帶著一如既往的干練。一切都在鈴聲的響起后井然有序地進(jìn)行著。在講臺(tái)上，她侃侃而談，她妙語(yǔ)連珠，她云淡風(fēng)輕，她才氣橫溢。王老師，好像天生就是語(yǔ)文老師一般，被文學(xué)所浸潤(rùn)的氣息由內(nèi)而外的散發(fā)。她宛若一塊上好的璞玉，溫潤(rùn)恬靜。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，這是后來(lái)的印象。
走姿中帶著干練，書(shū)本上記著認(rèn)真，語(yǔ)氣中帶著真誠(chéng)，眼眸中透著笑意。這就是我敬愛(ài)的王老師，雖然只是教師崗位上的普通一員，但她卻是我眼中語(yǔ)文的化身，樸素中帶著魅力，古板中透著樂(lè)趣。
這就是我的老師，一身平凡，背后卻又是百般魅力，宛若黑夜里，如白晝般的星光，只需一眼，卻已是萬(wàn)年！
我的老師初二作文600字 20
我有一位既漂亮又幽默的老師。她的個(gè)子挺高的，身材不胖也不瘦，高高的鼻梁上架著一副粉紅色邊框的眼鏡。眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。一笑起來(lái)就露出兩排潔白的牙齒。嘴角邊綻放出兩個(gè)小酒窩，花一樣的美。這就是我的語(yǔ)文老師——洪敏老師。
洪老師上課總是那么風(fēng)趣、生動(dòng)。她給了我們知識(shí)，給了我們快樂(lè)。在課堂上，她繪聲繪色地講解課文，碰到有同學(xué)不理解的，她會(huì)耐心地一遍一遍講解給他們聽(tīng)。當(dāng)同學(xué)感到疲勞時(shí)，洪老師就會(huì)說(shuō)幾段幽默的話(huà)，逗得同學(xué)們哈哈大笑。每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，興致勃勃。
洪老師也是很?chē)?yán)厲的，記得有一次上課的時(shí)候，她先把語(yǔ)文單元卷子發(fā)下來(lái)，然后開(kāi)始講錯(cuò)題，可我和同桌卻講起悄悄話(huà)來(lái)了。洪老師看見(jiàn)了，非常生氣，指著我兩個(gè)說(shuō)：“你們不覺(jué)得影響別人了嗎？一人扣一分�！闭f(shuō)著就拿著紅筆走到桌子前，在我們的考卷上各扣了1分。這時(shí)候班上的幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我們，我頓時(shí)感到面紅耳赤，恨不得地下有條縫直接鉆進(jìn)去。從此，我再也不敢在課堂上講悄悄話(huà)了，因?yàn)槲叶昧松险n要認(rèn)真聽(tīng)講，不要影響別人，這是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該遵守的課堂紀(jì)律。
洪老師也是辛苦的，每當(dāng)那黃昏盡后，辦公室里總有她備課批閱的.身影。每當(dāng)她看到一份出色的作業(yè)，就會(huì)情不自禁會(huì)心微笑。每當(dāng)她看到一份差一些的作業(yè)，就會(huì)搖頭，耐心地一道一道地查看，一筆一筆地修改。白天她又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游。
這就是我的老師，一個(gè)十分關(guān)心我們的好老師。我十分喜歡她，以后的我，一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她對(duì)我的期望和教導(dǎo)。
我的老師初二作文600字 21
陳老師三十多歲，一雙土土的皮鞋，與其他帥哥美女老師不同，他似乎天生就是一個(gè)失敗者。但他又看著很樂(lè)觀(guān)。這就是他，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的他，一個(gè)別樣的他，如一位“德高望重”的戰(zhàn)士。但我們就喜愛(ài)這被人調(diào)侃的你。
記得我來(lái)這兒的第一節(jié)課，您的話(huà)語(yǔ)使我的心房蕩漾，這么和善的老師在我的一生中，還能遇到幾個(gè)。我不安的心緒也被一個(gè)小小的.笑話(huà)給吸引了。陳老師的“自黑”本領(lǐng)也太強(qiáng)了，竟號(hào)稱(chēng)自己是“缺德老師”，我和其他同學(xué)都情不自禁地笑了。這第一節(jié)課，您給我留下了深刻的印象，這感覺(jué)如同春風(fēng)拂過(guò)我的臉。
其實(shí)，在我的心中，陳老師就是帥哥。雖然矬了一點(diǎn)，但工作仍然是認(rèn)真努力的。他竭力改變自己，要讓自己從被同學(xué)公認(rèn)的“矬男”變成“型男”。但他失敗了，他氣勢(shì)洶洶地去鍛煉……最后，當(dāng)初曾立下諾言決心要把他變成型男的教練也跑了——教練大概是怕難度太大了……“有句話(huà)叫‘濃縮就是精華’，但重點(diǎn)在‘濃縮’啊！”——我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此自嘲的人。
他跟我們講了故事，在日本的時(shí)候，他和同學(xué)走進(jìn)一家服裝店自拍，但卻被他的學(xué)生惡搞——在他的自拍照上配上：“看我這么萌，你忍心傷害我嗎？”。當(dāng)時(shí)他的牙齒是那樣白。他是一個(gè)喜愛(ài)用面部表情動(dòng)作訴說(shuō)情感的老師，比如上課喜愛(ài)嘟嘴。
他喜愛(ài)聽(tīng)周杰倫的歌，他就像藤野先生一樣，而我們就是魯迅。他還很會(huì)包容別人，犯了錯(cuò)及時(shí)改正，在他眼里都是好學(xué)生。他親手遞給我的賀卡讓我寫(xiě)信，雖然不是寫(xiě)給他的，但他別樣的指導(dǎo)也令我受益匪淺。
老師，你雖然有點(diǎn)矬，但在我們眼里，你就是獨(dú)一無(wú)二的。希望你實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，變成夢(mèng)寐以求的型男，而我愿意永遠(yuǎn)做你的學(xué)生。
我的老師初二作文600字 22
我最喜歡汪老師，她是我進(jìn)入小學(xué)遇到的第一個(gè)班主任。她個(gè)子不高，瘦瘦的，戴著一副眼鏡，臉上經(jīng)常掛著和藹的笑容，看起來(lái)不是很漂亮，卻很可愛(ài)。
在我剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)同學(xué)，不想出去玩，下課后總是呆在教室里。汪老師看到了，笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：“Kangroo，出去玩玩！”慢慢地，我認(rèn)識(shí)了很多朋友。后來(lái)，我還發(fā)現(xiàn)了汪老師的許多特點(diǎn)。
上汪老師的.課很開(kāi)心，她總是先準(zhǔn)備一些小圖片、小故事、小貼畫(huà)之類(lèi)的小東西。上課時(shí)，她會(huì)結(jié)合課文給我們看圖片、講故事，誰(shuí)表現(xiàn)好還可以得到小禮品。有這樣的老師上課誰(shuí)不喜歡呢？
不過(guò)你也別高興得太早，因?yàn)橥衾蠋熞彩呛車(chē)?yán)格的。有一次，我上課時(shí)不舉手發(fā)言，汪老師請(qǐng)到了我，我答對(duì)了，可老師說(shuō)：“會(huì)了為什么不舉手，站一會(huì)兒�！蔽覜](méi)辦法，只好站著。
上課是這樣，寫(xiě)作業(yè)也一樣嚴(yán)格。如果你想敷衍了事，那可絕對(duì)逃不過(guò)汪老師的法眼。有一回，我只想著玩，寫(xiě)作業(yè)馬馬虎虎，汪老師把我叫住，仔細(xì)地用橡皮把我的作業(yè)本擦干凈，讓我重新寫(xiě)。我覺(jué)得很煩，汪老師說(shuō)：“你不要覺(jué)得煩，寫(xiě)得不好就要重新寫(xiě)，直到寫(xiě)好為止。所以寫(xiě)作業(yè)時(shí)不要只想著玩，認(rèn)真地寫(xiě)，一次性完成，不僅可以早點(diǎn)玩，還可以得到禮品。”從此以后，我寫(xiě)作業(yè)都很認(rèn)真。
汪老師還經(jīng)常帶我們組織課外活動(dòng)，有一年圣誕節(jié)，老師帶我們自己動(dòng)手剪紙、做手工，全班出動(dòng)布置教室，排練節(jié)目�；顒�(dòng)開(kāi)始后，大家興高采烈，連隔壁班的小朋友都被我們的歡呼聲吸引過(guò)來(lái)了，站在教室門(mén)口探頭探腦，他們一定很羨慕我們有這么好的老師吧！
在我心里，汪老師不僅是一位好老師，更像是一位大姐姐。我們都很喜歡她。
我的老師初二作文600字 23
馬老師是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師，她的用心與對(duì)我的關(guān)愛(ài)，是令我感激至今的。現(xiàn)在常憶起與她相處的時(shí)光
猶然記得，初識(shí)的那份關(guān)心。數(shù)學(xué)，對(duì)于那時(shí)的我來(lái)講，是云層，我困于其中，迷惑而著急。幾次考試后，她便發(fā)現(xiàn)了我數(shù)學(xué)嚴(yán)重跟不上，便把我叫到辦公室，叫我把不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)告訴她。我大演藝寵書(shū)上只有簡(jiǎn)單幾道會(huì)的，“都不很懂。”我小聲說(shuō)道。“這樣基訓(xùn)的題我挑幾道，你每天寫(xiě)完拿來(lái)給我看�！�
畫(huà)完題一看，我吃了一驚：題中所給的`條件思路。都已經(jīng)標(biāo)好，旁邊還有幾個(gè)秀麗的大字“不急！”“用心！”這是別的老師從未給過(guò)的關(guān)心，便在數(shù)學(xué)下寫(xiě)東西，這樣持續(xù)了一個(gè)多學(xué)期。題型基本全部掌握。
猶然記得作業(yè)中的那張“紙”南針。馬虎與我而言是作業(yè)中難以克服的難題，題型雖掌握，可計(jì)算過(guò)程中常有抄錯(cuò)數(shù)和計(jì)算錯(cuò)誤等可以避免的小錯(cuò)誤。被馬老師警告過(guò)兩次后，雖有所注意，可還是免不了出錯(cuò)。記得那次作業(yè)發(fā)下來(lái)，入眼的是一片紅叉叉，心一揪，又是馬虎。焦急與無(wú)奈在心底。又一翻頁(yè)，竟夾著一張紙，是馬老師為我整理的錯(cuò)題。例題與常錯(cuò)類(lèi)型下面有兩個(gè)大字，“認(rèn)真”詳細(xì)的注意事項(xiàng)標(biāo)注時(shí)我感激又不安。
此后便全力以赴，不愿付老師希望錯(cuò)誤，這才有所減少，且分?jǐn)?shù)有著顯而易見(jiàn)的提高。
猶然記得，她暖陽(yáng)般的愛(ài)護(hù)。夏日吃冰引起胃病的我，眉頭緊皺的趴在課桌上。寫(xiě)題的間隙，她來(lái)到我桌前，將我扶至醫(yī)務(wù)室，拿上我的水杯。又幫我輕拍著后背。心中無(wú)數(shù)感動(dòng)�，F(xiàn)在回想仍十分感激。
她幫我改的作業(yè)，提示我的那張紙，我仍保存，那是她對(duì)我的關(guān)心與照顧。憶起與她相處的時(shí)光，倍感懷念
我的老師初二作文600字 24
同學(xué)們，聽(tīng)了“周姥姥”這個(gè)名字，你們是不是很奇怪��？接下來(lái)，我就給你介紹介紹她�！爸芾牙选焙苣贻p，在一次同學(xué)叫她時(shí)，發(fā)生了口誤，于是得到了“周姥姥”這個(gè)外號(hào)�！爸芾牙选庇幸活^漂亮的黃發(fā)，白嫩的皮膚，特別是兩只烏黑的眼睛上閃爍著和善的目光。
就在這次的期中競(jìng)賽中，我的成績(jī)不是很理想。特別是語(yǔ)文，以往的成績(jī)都很好，但是這次考得太差了，這對(duì)我的打擊很大。一個(gè)上午，我總是一副悶悶不樂(lè)的樣子。細(xì)心的“周姥姥”注意到了我的反常狀態(tài)，專(zhuān)門(mén)在下課的時(shí)候來(lái)勸告我：暫時(shí)的失敗不代表永遠(yuǎn)，只要你好好努力，吸取這次的教訓(xùn)，就一定能考出好成績(jī)。并分析了我這次競(jìng)賽失敗的.原因，讓我意識(shí)到自身的不足。上課了，“周姥姥”總是用她那熱情、鼓勵(lì)的目光看著我，使得我不再泄氣，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。
還有一次，我上體育課時(shí)，被一個(gè)同學(xué)絆倒了，臉上的傷口留下了一個(gè)明顯的疤痕，太難看了。這使我很自卑，每次下課我都不再跟同學(xué)聊天、嬉戲，總是一個(gè)人默默地坐在位子上發(fā)呆。我真的很介意這個(gè)傷疤，怕同學(xué)們嘲笑我�！爸芾牙选笨吹搅�，她就老是趁課間休息的時(shí)候找我聊天，告訴我一個(gè)人臉上有個(gè)傷疤并沒(méi)有關(guān)系，有時(shí)候還開(kāi)玩笑地說(shuō)有些演員專(zhuān)門(mén)還化妝成這樣子，她就覺(jué)得特別好玩啊。慢慢地，我也習(xí)慣了臉上的傷疤，并且跟同學(xué)們相處也很愉快。
這就是“周姥姥”--――我們的班主任周老師，她總是以她那熱情、鼓勵(lì)的目光，使得我不再泄氣、不再自卑，勤奮學(xué)習(xí)。因此，周老師，我想對(duì)你說(shuō)：“周姥姥，謝謝您！”
我的老師初二作文600字 25
我今年初一啦!一般學(xué)校都是一到六年級(jí)是小學(xué)，可在我們這邊，一到五年級(jí)是小學(xué)，六到九年級(jí)是初中，不過(guò)口頭上六年級(jí)仍是小學(xué)，而七年級(jí)仍是初中。
我剛上六年級(jí)時(shí)，就遇到了我的班主任——黃老師。(我可不敢直呼他的名諱)
黃老師相貌和身材不敢恭維，總之脂肪含量是杠杠的，皮膚黝黑，頭發(fā)是刺猬頭，因?yàn)樗秦Q著長(zhǎng)的，其實(shí)他的眼睛挺大的，可偏偏遇到了他的臉，反襯得顯小了。在我的大部分印象中，他是個(gè)嚴(yán)厲的老師。
早讀之際，你一定可以在我們班看到他的身影，真不是夸他，他有時(shí)像個(gè)幽靈一樣突然出現(xiàn)在我們的.身后，我們還沒(méi)回過(guò)神，他又悄悄地出現(xiàn)在我們面前，讓我們頓時(shí)臉色煞白，他也經(jīng)常懷疑我們是不是把他當(dāng)鬼了，因?yàn)槲覀円豢匆?jiàn)他立馬嚇得都不知道干嘛了。
其實(shí)有時(shí)候黃老師還是挺讓我們喜歡的。
記得運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，無(wú)論哪個(gè)學(xué)生受傷，他總是很用心地關(guān)心，每過(guò)一段時(shí)間都會(huì)再問(wèn)好幾遍確定沒(méi)事時(shí)，他才會(huì)微微松了一口氣，放學(xué)后，還要再去看看才完全放心。
每次班上哪個(gè)同學(xué)成績(jī)下降時(shí)，他總會(huì)苦口婆心地與我們溝通，俗稱(chēng)“心理按摩，”雖然有時(shí)可能會(huì)批評(píng)，可效果是顯著的，這時(shí)，在我們心中，他是太陽(yáng)。
……
老師，原諒我們給您取的外號(hào)，其實(shí)我們很喜歡您的嚴(yán)厲，因?yàn)槟鷮?duì)我們很負(fù)責(zé);老師，原諒我們的調(diào)皮搗蛋，其實(shí)我們并不是想惹您生氣，因?yàn)槟鷮?duì)我們是真心;老師，原諒我們的不努力，其實(shí)我們一直都想要上好高中，因?yàn)槟c我們都懷揣著一個(gè)共同的夢(mèng)想
老師，我們愛(ài)您!永遠(yuǎn)都是!
我的老師初二作文600字 26
在我三歲半的時(shí)候，媽媽就送我來(lái)到幼兒園，剛剛來(lái)到幼兒園不怎么習(xí)慣，看見(jiàn)了有很多的小朋友在大哭，我也不知道他們?yōu)槭裁纯�？媽媽說(shuō)：“今天，你就在這個(gè)里玩，也叫學(xué)校�！眿寢層檬纸o我指了指前面的三個(gè)老師，告訴我，來(lái)這里你就可以和別的小朋友一起玩了，然后媽媽就和那三個(gè)老師說(shuō)起了話(huà)，然后媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我要走了，你要來(lái)這里聽(tīng)老師的話(huà)。”媽媽就走了，我就在板凳上發(fā)呆，等著老師都把別的小朋友都說(shuō)的`不哭了，我們才上課，老師先上來(lái)讓我們介紹一下自己，有可能有些小朋友不好意思沒(méi)說(shuō)，但是有幾個(gè)男生高聲的喊出了他的名字，到我的時(shí)候，我也有點(diǎn)不習(xí)慣，可是還是說(shuō)了，到了中午了，老師把所有的桌子排成了一張長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子，老師給我們一人一個(gè)碗，一個(gè)勺子（在我們那年代我們還不流行用筷子），老師給我們用大勺子舀上米飯，給我們每個(gè)成米飯的碗里倒上一些西紅柿雞蛋湯，我們就吃了起來(lái)，有幾個(gè)男生一次就吃了三四碗，我才吃了兩碗，吃完飯以后，老師給我們把床鋪好被褥，然后我們就上床睡覺(jué)了，下午三點(diǎn)的時(shí)候老師才叫我們起來(lái)，起了床以后，老師拿出三個(gè)箱子，第一個(gè)箱子里面放著積木，第二個(gè)箱子里面放著圖書(shū)，光碟，第三個(gè)箱子里面什么也沒(méi)有，老師說(shuō)：“讓我們從家里拿一些玩具來(lái)放在里面大家一起玩�！崩蠋熃o我們從第一個(gè)箱子里面倒出了那些積木讓我們玩，到了下午放學(xué)的時(shí)候，媽媽還沒(méi)來(lái)接我回家的時(shí)候，老師對(duì)我們可好了，給我們放光盤(pán)看，看完了動(dòng)畫(huà)片，老師就給我們講故事，一直到家長(zhǎng)來(lái)。
我真希望再一次見(jiàn)到我的老師！
我的老師初二作文600字 27
他有著黝黑的皮膚，他長(zhǎng)著一雙迷人的小眼睛，他上課有時(shí)嚴(yán)厲、有時(shí)幽默，他就是我們最喜歡的老師——“老林”。
每次上體育課前，體育委員會(huì)先整理好隊(duì)伍，等待林老師的口令。每當(dāng)“跑步走”這威嚴(yán)的聲音在我們耳邊響起，全班同學(xué)都會(huì)提起精神，開(kāi)始跑步。記得有一次，才跑一會(huì)兒，有些調(diào)皮蛋就忍不住了，有的在交頭接耳，有的在你推我擠，還有的在撿拾地上的落葉，聞他那蘋(píng)果的香味······“五班的`同學(xué)跑得真好，待會(huì)兒我獎(jiǎng)勵(lì)你們啊！”林老師正在暗暗盤(pán)算獎(jiǎng)勵(lì)我們的魔鬼計(jì)劃。我總覺(jué)得不對(duì)勁，像林老師這樣狡猾的狐貍，不會(huì)讓我們有好果子吃。果真，當(dāng)我們跑完步時(shí)，林老師莊重的宣布：“我宣布，我獎(jiǎng)勵(lì)你們?cè)倥軆扇�！”啊，不�?huì)吧!全班同學(xué)都要暈倒。林老師就像牧羊人，而我們呢？就當(dāng)然是一群小羊羔啦，在牧羊人的吆喝下，整齊來(lái)到跑道上，安靜有序的又跑了兩圈。還又一次，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我?guī)屠蠋煍?shù)同學(xué)墊氣排球的個(gè)數(shù)，數(shù)完之后，林老師慢慢朝我走來(lái)，不懷好意地說(shuō)：“小白，讓我這位帥哥化妝師給你畫(huà)點(diǎn)“腮紅”吧！”我一看，林老師手上全是彩色的粉筆灰，原來(lái)他用粉筆給打氣排球的同學(xué)畫(huà)了區(qū)域，手上就粘許上了許多粉筆灰�！鞍�，不要啊，你看那邊那么多美女帥哥，你去找他們吧！”“不，不要，他們都嫌我是老頭，你不嫌棄是不是?再說(shuō)了就只畫(huà)那么一點(diǎn)點(diǎn)！”我只好聽(tīng)天由命，不知道為什么，林老師心軟了，并沒(méi)有給我畫(huà)“腮紅”，我這下子樂(lè)開(kāi)了花，原來(lái)男人也有心軟的時(shí)候啊！
我喜歡很多很多老師，但我和“老林”的默氣是永遠(yuǎn)的。
我的老師初二作文600字 28
上課前的靜息，背書(shū)時(shí)的緊張，默寫(xiě)默不出的焦急……這些是我獨(dú)屬于語(yǔ)文課的記憶。
學(xué)期初，我們迎來(lái)了新的語(yǔ)文老師。
干練利落的短發(fā)，落落大方的姿態(tài)，凜若冰霜的'臉龐，這是我對(duì)她的初印象。洋洋盈耳的聲音，是她獨(dú)有的魅力；無(wú)論是課上還是課下，她的聲音永遠(yuǎn)是那么的充滿(mǎn)活力與生機(jī)。
她說(shuō)，做好課前準(zhǔn)備很重要，我們便有了課前兩分鐘的靜息。
放在以前，我們是從來(lái)沒(méi)有這樣過(guò)的。老師來(lái)的前一秒，同學(xué)們依舊在聊天，大笑�？涩F(xiàn)在，預(yù)備鈴還未打響，我們?cè)缫讯寂肯铝�，靜靜等待著老師的到來(lái)。耳畔能聽(tīng)到窗外的鳥(niǎo)鳴聲，偶爾還會(huì)聽(tīng)到隔壁班級(jí)吵鬧的聲音，從門(mén)口經(jīng)過(guò)的老師也會(huì)不由地探過(guò)頭來(lái)。每當(dāng)這時(shí)，我們的心中都充滿(mǎn)了驕傲與自豪。
她對(duì)背書(shū)要求極高，特別是古文。
原來(lái)的我，對(duì)背書(shū)這件事不怎么放在心上，甚至早讀前還會(huì)拿出書(shū)臨時(shí)抱一下佛腳。
有一次，老師叫我第二天上臺(tái)背書(shū)。回到家后，我將書(shū)拿出來(lái)讀了幾遍，感覺(jué)差不多就去做其它作業(yè)了。第二天早上我也就草草讀了幾遍。
站在講臺(tái)上，我心中忐忑不安。背到一半時(shí)，還是忘了詞。我緊張極了，努力回想著那句話(huà)，可大腦似乎死機(jī)了。我感覺(jué)臉上越來(lái)越熱，底下好像有千萬(wàn)雙眼睛緊盯著我，灼燒著我，我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，真是尷尬又恐慌。
下了臺(tái)，焦老師讓我明早到她面前背完再上課。我心中有一些埋怨，不明白書(shū)有什么好背的，背來(lái)背去考試也不一定考，還要浪費(fèi)大量的時(shí)間。
功夫不負(fù)有心人，可算背出來(lái)了。第二天，我在她面前清楚流利地背完。她拍拍我說(shuō)，以后都要是這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
我恍然明白，愿意給你第二次機(jī)會(huì)的老師才是最?lèi)?ài)你的老師。
焦老師，你是我遇到的最獨(dú)一無(wú)二的老師。
我的老師初二作文600字 29
雖然教過(guò)我的老師有很多，但讓我最難忘的是我三、四年級(jí)的語(yǔ)文老師。
她姓龔，是教我們班時(shí)間最長(zhǎng)的老師。雖然她的臉上有很多斑，但是她為人和藹可親，從不忍心懲罰我們。還記得我第一次見(jiàn)她時(shí)，她說(shuō)：“我姓龔，是你們的語(yǔ)文老師，如果你們表現(xiàn)好，我就會(huì)對(duì)你們像春風(fēng)一樣，撫摸著你們，如果你們表現(xiàn)的'不好，我就會(huì)對(duì)你們?nèi)缍談C冽的寒風(fēng)一樣，撲打著你們，當(dāng)然，只要你們每周都有循環(huán)紅旗，星期一就可以免語(yǔ)文作業(yè)，但是如果沒(méi)有的話(huà)，將會(huì)是魔鬼一周，每天都會(huì)有一篇課文要抄寫(xiě)�！�
聽(tīng)了這句話(huà)，我心想：天吶，龔老師怎么這么狠呀，看來(lái)以后的日子可不好過(guò)了。
不幸的來(lái)了，剛開(kāi)學(xué)第一周，我們就沒(méi)有得到循環(huán)紅旗。可是龔老師卻對(duì)我們說(shuō)：“這一次，只是教導(dǎo)主任隨便選了幾個(gè)班級(jí)�！蔽蚁耄哼@大概是在安慰我們吧！不忍心懲罰我們，龔老師真是刀子嘴豆腐心呀！
還有一次，我發(fā)燒了，但是我不想落課。結(jié)果在第三堂課的時(shí)候，我忍不住，“嘩”的一下，把早上吃的飯全都吐在了教室的地板上。我一下子慌了，害怕老師會(huì)罵我，但是老師非但沒(méi)有罵我，而是很和藹，很親切地?fù)崦业念^，對(duì)我噓寒問(wèn)暖。我心里很是感激，她似乎就像我的母親，她如春風(fēng)一樣沐浴著我，讓我明白人生的道理。
四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，龔老師的親戚轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，我以為老師會(huì)偏愛(ài)她，但我卻想錯(cuò)了。一次考試后，那位同學(xué)考得并不好，老師并沒(méi)有包庇她，而是對(duì)她說(shuō)：“你也姓龔，怎么做題就這么馬虎呢？”
我心想：原來(lái)龔老師也是這樣的清正廉明�。�
我的老師初二作文600字 30
老師，是多么偉大的名字啊！他散發(fā)著萬(wàn)丈光芒。加減乘除，算不盡他無(wú)私的奉獻(xiàn)；詩(shī)詞歌賦，送不出他無(wú)私的付出。
老師是蠟燭，犧牲了自己點(diǎn)亮了我們；老師是粉筆，犧牲了自己，教會(huì)了我們知識(shí)。
我的數(shù)學(xué)老師，有一雙水汪汪的大眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛、長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩發(fā)。我的老師是一年級(jí)開(kāi)始教我們的，現(xiàn)在已經(jīng)五年了。老師性格好，偶爾因?yàn)槲覀儾宦?tīng)話(huà)生氣，但是我們都知道老師是為了我們好。
有許多人都害怕老師，但我不這么認(rèn)為，在我的眼里，老師就是我最親近的好朋友，我有什么不懂就會(huì)去找老師，我有什么心事就會(huì)和老師說(shuō)，老師是我最好的朋友。
在去年的某一天，我們上著體育課，我們班有人摔倒了，五乙班同學(xué)一直有人在笑，因?yàn)槲覀儼嗳丝床贿^(guò)，就叫了幾個(gè)人去評(píng)理了。恰巧上課了，當(dāng)回到教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一些人哭了，那節(jié)課恰好是數(shù)學(xué)課，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師的腳受傷了，所以數(shù)學(xué)課是另一位老師給我們上數(shù)學(xué)課。這個(gè)替代老師看見(jiàn)我們班有人哭了，也沒(méi)有說(shuō)什么就安安靜靜的上完了最后一節(jié)課。放學(xué)后回到家，我和我們數(shù)學(xué)老師在電話(huà)說(shuō)了這件事情，老師特別溫柔地跟我說(shuō)：“他們笑他們的'，不用去管他，你是個(gè)好孩子，不要理他們，因?yàn)槲也辉谀銈兩磉叄詈貌灰獙⑹虑槿谴�，弄的每個(gè)人都不開(kāi)心，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，才能化解矛盾”。聽(tīng)了老師的話(huà)，我們便沒(méi)有再提起這件事。后來(lái)我們班人主動(dòng)向乙班同學(xué)道歉，化解了兩個(gè)班之間的矛盾，如果不是聽(tīng)了老師的話(huà)，可能這件事就要傳遍學(xué)校，對(duì)我們班造成極壞的影響。
老師，“感謝您教會(huì)了我們知識(shí)，感謝你在我最不懂事的時(shí)候包容了我，感謝您愿意去聽(tīng)我的心事，感謝您愿意和我做朋友”。
謝謝您，我的老師。
我的老師初二作文600字 31
數(shù)學(xué)李老師是我最?lèi)?ài)讀的一本“書(shū)”，平日里，幽默、風(fēng)趣的李老師在課堂上，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。
李老師剛剛?cè)鲱^，架著一副眼鏡，臉上始終掛著一張會(huì)心的笑臉，再露出倆個(gè)小酒窩，顯得格外耀眼。
記得有一次數(shù)學(xué)課后，班內(nèi)有倆個(gè)同學(xué)不知是因?yàn)槭裁丛颍[了些矛盾，就你爭(zhēng)我吵得嚷了起來(lái)。正在寫(xiě)教案的李老師看見(jiàn)了，頭一歪，嘴一撇，哼了幾聲，怪聲怪氣地說(shuō)道：“公雞公雞逗逗，母雞母雞廋廋……”那倆個(gè)正在吵鬧的同學(xué)聽(tīng)了之后，都不好意思地回到了自己的座位上。頓時(shí)，全班都笑開(kāi)了鍋：大胖子董浩笑得眼睛成了一條縫；“好學(xué)生”周振笑得捂著肚子，使勁拍著桌子；“假小子”張亞茹由于笑得過(guò)猛，大門(mén)牙都磕在了椅子上……趁著全班的.高興勁兒，李老師頭一伸一伸地走到了那倆個(gè)剛才吵鬧的同學(xué)面前，讓他們握手言和了。
之后班內(nèi)如果再發(fā)生一些不愉快的事，都在李老師的指點(diǎn)下速戰(zhàn)速?zèng)Q了。我們班干部各個(gè)都不得不向李老師豎起大拇指。
課堂上，李老師可謂出盡了“風(fēng)頭”，冷笑話(huà)不斷，怪故事連連。那天，由于班里缺了一把椅子，講完課后，李老師背著手，左瞧瞧，右看看，在班里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，找空椅子。最后椅子沒(méi)找著，卻找到了一顆籃球。李老師眼珠一轉(zhuǎn)，便想坐在籃球上，可“咚”地一聲卻跌倒在了地上。我們?nèi)喽蓟仡^看了李老師那“狼狽”像，都讓他那滑稽樣兒逗得捧腹大笑，早沒(méi)心思寫(xiě)作業(yè)了。
李老師那幽默而風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，總會(huì)在我們耳旁回蕩，那開(kāi)朗而樂(lè)觀(guān)的性格是我一生受益無(wú)窮。
我的老師初二作文600字 32
葉老師是咱們的“第一大忙人”，就拿今天的事來(lái)舉一個(gè)例子。
今天中午，葉老師剛想打開(kāi)飯盒蓋�！袄蠋煟 �，葉老師就聽(tīng)見(jiàn)了告狀的聲音。班級(jí)馬上就變成了法庭�！霸婧樘K豪，被告江依依，證人楊洋，審判開(kāi)始。”審判長(zhǎng)葉老師說(shuō)道�！敖酪腊盐业娘埐伺搅硪煌肜锶チ��！痹婧樘K豪委屈巴巴地說(shuō)道�！澳鞘且�?yàn)槟愠燥執(zhí)耍思绎埻岸剂嘧吡�。”被告江依依辯論道�！拔易C明！”證人楊洋也喊了起來(lái)。審判長(zhǎng)葉老師想了想說(shuō)：“原告、被告均被除以批評(píng)教育，原告洪蘇豪吃飯?zhí)�，被告江依依方法不�?duì)。”就這樣，一場(chǎng)審判結(jié)束了。
可是沒(méi)過(guò)多久，李霈辰和李潤(rùn)辰跑了進(jìn)來(lái)，一邊跑還一邊喊：“不好啦，不好啦，大事不好啦！”。他倆氣喘吁吁地跑到葉老師身前說(shuō)：“哈嗬，哈嗬，大，哈嗬，大事不好啦！話(huà)訪(fǎng)徐熙程答錯(cuò)啦！”葉老師聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)?cǎi)R上跑了出去。
葉老師剛走到門(mén)外就看見(jiàn)一群人圍著徐熙程。有的急得在原地直跺腳，有的努力做著口型想要提醒徐熙程，還有的'在一旁想著其他的辦法，那場(chǎng)面是一片狼藉。就連徐熙程自己也急了，反而他不知所措地站在原地。這時(shí)，葉老師走了過(guò)來(lái)把徐熙程不知道怎么回答的問(wèn)題又重新問(wèn)了一遍。你猜怎么著？徐熙程竟然答對(duì)了！在場(chǎng)的所有同學(xué)下巴都要掉了，抽查話(huà)訪(fǎng)的兩個(gè)大姐姐也是一頭霧水，最后只好把扣掉分?jǐn)?shù)的記錄劃掉了。
可不到十分鐘，又是一件大事發(fā)生了，然后班級(jí)又變成了法庭�！霸鎥xx（不知道是誰(shuí)），被告王鑫澤，證人全班同學(xué)”。審判開(kāi)始�！皩徟虚L(zhǎng)葉老師說(shuō)道�！巴貊螡稍�(huà)訪(fǎng)答錯(cuò)了！”葉老師聽(tīng)到這兒就聽(tīng)不下去了，立刻吼道：“王鑫澤扣10個(gè)學(xué)幣！”
今天真是葉老師最忙的一天！
我的老師初二作文600字 33
我的老師，圓圓的一張臉，她總用一張冰冷的面孔對(duì)著我們�？吹轿覀兎噶艘稽c(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)，她會(huì)非常嚴(yán)厲地批評(píng)我們。
對(duì)班長(zhǎng)也是包公斷案鐵面無(wú)私，一視同仁。
我是一個(gè)頑皮的男孩，常常會(huì)犯一兩個(gè)小錯(cuò)，雖然我很想改，但是我老是控制不住自己。所以她老是罵我，那時(shí)候，在我心中就有一顆恨的種子，在生根、發(fā)芽。
之后，我一聽(tīng)見(jiàn)老師的名字就會(huì)全身發(fā)抖。就這樣，在期末的一次給老師的評(píng)語(yǔ)中，我寫(xiě)了“老師，你好兇啊，真的好兇啊”，然后還給同學(xué)們“炫耀”。
老師勃然大怒，把我叫到教室外，批評(píng)了我一頓，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你可以給老師提意見(jiàn)，但是應(yīng)該要有誠(chéng)懇地態(tài)度。這是最基本的尊重！”我心里不服氣，因?yàn)槲艺f(shuō)的是真話(huà)呀。
我憤憤不平地回到家，跟爸爸說(shuō)了我的'委屈。爸爸跟我說(shuō)，你雖然說(shuō)的是你的心里話(huà)，但是老師一點(diǎn)都沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)嗎？
我想了想，每次集體活動(dòng)，她晝夜操勞，為我們制定著表演計(jì)劃，每天都在為我們加緊排練，忙得滿(mǎn)頭大汗，看到我們的每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步，她的臉上就露出淺淺的笑容，簡(jiǎn)單而優(yōu)雅。那一刻，全班同學(xué)都覺(jué)得這個(gè)笑容很珍貴，大家更加刻苦訓(xùn)練。當(dāng)我們班得第一名時(shí)，大家都瘋狂了！
這就是老師的努力所得來(lái)的結(jié)果！想到這里，我覺(jué)得羞愧萬(wàn)分！為自己的過(guò)錯(cuò)而感到慚愧！老師在我日常習(xí)慣中，不斷用“罵”的方式來(lái)教育我，希望我在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上，都有更大的進(jìn)步。
只是一直以來(lái)我不理解……
我想對(duì)您說(shuō)：對(duì)不起！
風(fēng)，輕輕吹拂著我的衣襟，我感覺(jué)對(duì)新的一年充滿(mǎn)了信心，因?yàn)橛心谖疑磉叄?/p>
我的老師初二作文600字 34
我最尊敬的老師之一是我的班主任。她對(duì)我們很?chē)?yán)格，像她媽媽一樣愛(ài)我們。
老師留著長(zhǎng)發(fā)。她和藹可親。有一次，我的字跡歪歪扭扭，非常難看。張老師丟下我，讓我再寫(xiě)一遍。老師不讓我回家，直到我被要求寫(xiě)得工整得體。當(dāng)時(shí)我很不開(kāi)心，心想:難道不就是幾句話(huà)嗎？寫(xiě)得好和寫(xiě)得不好不是一樣嗎？你為什么一遍又一遍地寫(xiě)它？用標(biāo)準(zhǔn)的方式寫(xiě)實(shí)在是浪費(fèi)時(shí)間。當(dāng)我到家時(shí)，我告訴我媽媽我為什么要留下來(lái)。我母親對(duì)我說(shuō):性格是一張臉的樣子。從一個(gè)人的寫(xiě)作中可以看出他的性格。老師的嚴(yán)格要求是正確的，但他對(duì)你負(fù)責(zé)。你為自己寫(xiě)好字，沒(méi)人能偷�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我明白了老師的意圖，這讓我更加欽佩老師。從那以后，我就像小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生一樣，每天練習(xí)書(shū)法。不管我寫(xiě)什么作業(yè)，我都堅(jiān)持寫(xiě)得整潔而有規(guī)律。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我的書(shū)法變得比以前更加漂亮和規(guī)范，我多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這是張老師嚴(yán)格要求的`結(jié)果。
老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名學(xué)生。為了讓學(xué)生們專(zhuān)心學(xué)習(xí)，老師在休息時(shí)間拜訪(fǎng)了每個(gè)家庭，了解了每個(gè)孩子的家庭情況，以便給我們及時(shí)的照顧。老師也能感覺(jué)到動(dòng)機(jī)！每當(dāng)一個(gè)同學(xué)生病時(shí)，她總是問(wèn)她的同學(xué)她怎么了，她有沒(méi)有吃藥。如果她病得很重，她會(huì)帶她的同學(xué)去看醫(yī)生，及時(shí)治療她的疾病。我玩的時(shí)候，不小心割傷了手。老師知道了這件事，很快帶我去學(xué)校的衛(wèi)生室接受治療。出血停止了，并貼上了創(chuàng)可貼。那時(shí)我非常興奮。我真的為有這樣一位嚴(yán)格而有愛(ài)心的老師感到驕傲。
我的老師初二作文600字 35
我們的呂老師。她是一位美麗而又穩(wěn)重的老師，嗓音柔柔的，永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上，閃動(dòng)著一雙靈活的大眼睛，看著我們時(shí)，像水一樣清澈，又像細(xì)流一樣溫暖。
呂老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任．她除了給我們講解課文以外還給我們讀許多有意義的課外書(shū)，有革命先輩流血犧牲的故事．每次，我們都能從余老師讀的故事中懂得一些道理，受到啟迪，得到很多鼓勵(lì)．
記得有一次呂老師上作文課時(shí)，我只顧著東張西望看熱鬧，沒(méi)注意聽(tīng)講．老師講完后，同學(xué)們都＂沙沙＂的寫(xiě)了起來(lái)，呂老師看看這個(gè)，瞧瞧那個(gè)，口中不時(shí)的夸獎(jiǎng)到：＂寫(xiě)的不錯(cuò)�。ⅲ⒛愕淖舟E很工整�。ⅲ⑦@句話(huà)有水平．＂……不一會(huì)兒，呂老師便來(lái)到我的桌前：＂你為何不寫(xiě)呀？＂我的心像小鼓＂咚咚＂直響：＂我，我沒(méi)聽(tīng)好．＂呂老師拍拍我的肩膀，說(shuō)道：＂不要緊，剛開(kāi)始嘛！來(lái)我們一起想想．＂在她的啟發(fā)下，我想好了要寫(xiě)的內(nèi)容．接著呂老師又和我組織材料，列提綱，還指導(dǎo)我寫(xiě)作的方法，此時(shí)的我文思如泉涌，埋頭不停的寫(xiě)起來(lái)．過(guò)了一會(huì)兒，呂老師又轉(zhuǎn)到我的書(shū)桌前，她俯下身看我寫(xiě)的作文，高興的.說(shuō)：＂真不錯(cuò)�。⑽彝９P一看：＂真的，我還從來(lái)沒(méi)寫(xiě)過(guò)這么長(zhǎng)的作文．＂
一到活動(dòng)課，呂老師就像一個(gè)小孩似的，加入到我們的行列中來(lái)，一會(huì)兒條條皮筋，一會(huì)兒又捉捉秘藏，真像一個(gè)12、3歲的小孩子！
老師是＂辛勤的園丁＂是我們的第二父母，是我們的親人，是他們把一個(gè)無(wú)知的小孩變成一個(gè)乖巧懂事的少年，她愛(ài)我們?nèi)鐞?ài)自己的孩子，她為我們的成長(zhǎng)嘔心瀝血．她們不是為了利益和金錢(qián)才去教育我們成材，她為了我們的將來(lái)，為了我們的國(guó)家．
我只想對(duì)呂老師說(shuō)聲：＂謝謝您。＂
我的老師初二作文600字 36
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！}記
金秋九月，又是開(kāi)學(xué)的季節(jié)，不同以往常的是要認(rèn)識(shí)新的老師和新的同學(xué)。
剛踏進(jìn)教室的門(mén)，一個(gè)身穿黑灰短袖，皮膚黝黑的老師出現(xiàn)在面前，他是我們可親可敬的黃老師。黃老師的頭發(fā)少得可憐，圓圓的啤酒肚，厚實(shí)的肩膀，笑起來(lái)讓人感覺(jué)溫暖。他像我們的父母一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們。
七年級(jí)的軍訓(xùn)，太陽(yáng)光刺眼的可怕，黃老師從早到晚，就頂著帽子陪著我們，還把自己都舍不得吃得大西瓜留給我們。
運(yùn)動(dòng)會(huì)，黃老師自愿擔(dān)任啦啦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，盡管操場(chǎng)上人山人海，你依然能夠找到他，那個(gè)喊聲最大，最賣(mài)力的一定是黃老師。你瞧，鮮艷的卓遠(yuǎn)班旗在操場(chǎng)上揮動(dòng)，似黃老師的身影永不停止。他堅(jiān)信我們是最好的，希望我們變得更好。
卓遠(yuǎn)輝煌，十屆傳承。黃老師撐起了一片天，為我們遮風(fēng)擋雨，我們就在他的羽翼下茁壯成長(zhǎng)。
從班徽到成長(zhǎng)視頻再到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，黃老師傾注了多少心血，那是多少個(gè)日日夜夜，一夜之間，花白了多少頭發(fā)，誰(shuí)又曾知曉？關(guān)于這些，黃老師從來(lái)都只字未提，迎接我們的`，是笑容。
幾次去老師辦公室，老師都趴著休息，老師晚上凌晨一點(diǎn)多才睡，早上五點(diǎn)多就起來(lái)，老是睡覺(jué)的時(shí)間都去哪了？在我們一天的整理中，在學(xué)校繁忙的事務(wù)中。
老師把他的身軀捐獻(xiàn)到教育事業(yè)中去，勤勤懇懇，不慕名利，我們以您為自豪，感謝我的一生中有您這樣一個(gè)老師。
青春的舞臺(tái)，有了您的照耀而倍加閃亮；夢(mèng)想的征途，有了您的指引而分外通暢。
相遇，盡是緣分，這份師生之情永遠(yuǎn)留在我的心里。
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