仙人掌的小學(xué)作文范文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的仙人掌的小學(xué)作文范文，希望對(duì)大家有所幫助。
仙人掌的小學(xué)作文范文1
記得有一次，我正在陽(yáng)臺(tái)上澆花。這時(shí)是只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)發(fā)出了吱呀一聲，爸爸走了進(jìn)來(lái)手里還拿著一盆灰不溜秋的仙人掌來(lái)，然后就隨便放在了陽(yáng)臺(tái)上然后看了看就走了。我看見(jiàn)了以后心里想爸爸也真是的，家里已經(jīng)有月季、五彩椒、太陽(yáng)花、芍藥了，還要一盆仙人掌干什么呀。
這一想過(guò)了以后，我便把那不起眼的仙人掌擺在了陽(yáng)臺(tái)的角落里。平時(shí)我經(jīng)常給別的花澆水、施肥、捉蟲(chóng)�？芍^是照顧的井井有條，如果有時(shí)剩下一點(diǎn)水才會(huì)想起仙人掌�？墒窍扇苏茮](méi)有死反而開(kāi)出了一朵的銀色的小花。我對(duì)此很不理解不知道為什么仙人掌在這樣的條件下都不會(huì)死，而且還開(kāi)出了花給人帶來(lái)美的享受呢?仙人掌還可以做藥呢。
于是，為了一探究竟我準(zhǔn)備了一次實(shí)驗(yàn)。讓仙人掌和芍藥比比看誰(shuí)更耐旱。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我把時(shí)間定在夏天，在實(shí)驗(yàn)前我先給仙人掌和芍藥施了肥、澆了水，然后一個(gè)星期以后來(lái)觀察。本來(lái)我想芍藥應(yīng)該與仙人掌一樣沒(méi)有事，可是等到了一個(gè)星期以后的結(jié)果卻讓我大吃一驚芍藥已經(jīng)死了，而仙人掌卻安然無(wú)恙。我覺(jué)得很神奇于是便上網(wǎng)去查為什么仙人掌不會(huì)死?查了以后才知道因?yàn)橄扇苏粕钤谏衬铩Ｋ匀~子逐漸變成了一根根小刺，能防止體內(nèi)的水分蒸發(fā)還有仙人掌的根部可以收集水分儲(chǔ)存起來(lái)。這樣就算是七天不澆水仙人掌也不會(huì)死。
仙人掌不僅耐旱而且生命力也很強(qiáng)。記得有一次，我在看仙人掌一個(gè)不小心把仙人掌弄斷了。自己也被扎傷了。爸爸見(jiàn)了以后便說(shuō)不用擔(dān)心，只要把仙人掌斷掉的部分再插入土里以后它自己又會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的。隨后便把仙人掌那斷掉的一部分的莖又插回了土里。果然大約過(guò)了一個(gè)星期左右，插入土中的莖活了，變成了一個(gè)小仙人掌。仙人掌就是這樣對(duì)人無(wú)所求，卻給人帶來(lái)美好。
經(jīng)過(guò)了這件事情了以后我想做人就要像仙人掌一樣不怕困難，戰(zhàn)勝困難，要學(xué)習(xí)仙人掌無(wú)論在什么樣的條件下都勇于堅(jiān)持的精神。
仙人掌的小學(xué)作文范文2
幾千萬(wàn)年前的今天，那仙人掌正在肥沃的土地上招搖著美麗的大葉子，迎風(fēng)擺動(dòng)，以顯示它貴族的美麗。當(dāng)時(shí)的它是多么的高傲，它在向一切的生物發(fā)起挑戰(zhàn)——我是主宰。為什么它一個(gè)小小的植物竟然敢如此猖狂!如果你這樣想，那你就錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)水量充足氣候濕潤(rùn)，仙人掌生活的是自由自在，從不為水的缺失而發(fā)愁。你看，它那大大的葉子就是最有力的證明。
既然它曾經(jīng)有這樣的“身世”，為什么它與現(xiàn)在那么不一樣能?我們就需要追溯仙人掌的“歷史”。
它以寬大的葉子引領(lǐng)當(dāng)時(shí)世界，為一方霸主。隨著氣候漸漸干燥，它也不得不為生存而“奔波”，而“考慮”。氣候干燥了，水也少了，一部分的仙人掌死了。為了延續(xù)下一代、不讓仙人掌一族滅絕，其中的一些仙人掌將葉子變小，減少水分蒸發(fā)。可是，它們漸漸發(fā)現(xiàn)葉子變小了確實(shí)能緩解缺水的現(xiàn)象，但是這仍然不夠啊!怎么辦?缺水是一件大事，而不能進(jìn)行光合作用更是一件大事。如何讓減少水分和進(jìn)行光合作用合二為一?經(jīng)過(guò)一番思考，仙人掌們想到了!它們將葉子縮小為針狀，緩解了蒸騰作用導(dǎo)致的水分流失;將光合作用這一植物葉子的工作由莖承擔(dān)，達(dá)到兩全其美的效果。經(jīng)過(guò)千萬(wàn)年的演變，最終仙人掌形成了今天這個(gè)樣子，能夠在炎熱干旱的沙漠里生存。
回到今天，讓大家意想不到的事情又發(fā)生了——連仙人掌這樣耐旱的植物又將面臨缺失水分的現(xiàn)象。這又是怎么一回事?這次，可就要問(wèn)一問(wèn)我們?nèi)祟惲�。自從人類成為地球的“主宰”后，各種現(xiàn)代化工業(yè)接踵而至，環(huán)境污染也越來(lái)越嚴(yán)重，水量減少，大氣層破裂……一系列的問(wèn)題使動(dòng)植物難以生存，相繼死亡。我們?nèi)祟愂遣皇菓?yīng)該覺(jué)醒?是不是為那些死去的生物找一找原因?倘若人類繼續(xù)著樣放肆下去，不只是仙人掌，下一個(gè)滅絕的是人類自己。
仙人掌固然具有傳奇色彩，可是人類不好好的像對(duì)待自己一樣對(duì)待生物，一切的歷史不就會(huì)成為神話了嗎?
仙人掌的小學(xué)作文范文3
在一望無(wú)際的大沙漠里，生活著小仙人掌、仙人掌媽媽和她的兄弟姐妹。
有一天，小仙人掌被人帶到城市的一個(gè)大房子里，這里有很多很多奇形怪狀的植物，之所以奇怪，是因?yàn)樗麄兌奸L(zhǎng)著被人們稱為“葉子”的東西，有大的、有小的、形狀也都不一樣�！疤婀至耍铱傻煤煤们魄�!”小仙人掌心里想著，蹦蹦跳跳跑了起來(lái)，“哎呀!扎死我了，你怎么長(zhǎng)刺呀!”一個(gè)尖利的聲音響了起來(lái)，小仙人掌回頭一瞧，從她的胸牌看出是勿忘我，正扭動(dòng)著腰肢大叫。聽(tīng)到它的叫聲，許多植物圍攏了過(guò)來(lái)，“快看，他怎么沒(méi)有一片葉子，太難看了!”大家七嘴八舌地附和著。小仙人掌難過(guò)極了，剛開(kāi)始還在辯解，后來(lái)一句話也不說(shuō)，終于忍到了晚上，“哼!你們都說(shuō)我，我得離開(kāi)這個(gè)鬼地方!”趁著夜色，小仙人掌跑了。
小仙人掌有著強(qiáng)烈的自尊，他可不愿回到沙漠向媽媽哭鼻子，“我要找到一身葉子，給仙人掌家族爭(zhēng)口氣。”于是他踏上了找葉子的征程。
他來(lái)到了一片草地上，小草剛從地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的�！靶〔荩隳馨讶~子借給我嗎?”“那可不行，我還要裝扮大地呢，你去找別人吧!”小草伴著春風(fēng)跳起了舞，再也不理仙人掌了。
小仙人掌走啊走啊，來(lái)到了一棵梧桐樹(shù)下，梧桐樹(shù)大大的葉子被風(fēng)一吹，嘩啦啦的響，好神氣呀!“梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)，你能把葉子借給我嗎?”“那可不行，我還要給人們遮陽(yáng)呢，你還是問(wèn)問(wèn)別人吧!”梧桐樹(shù)唱起了男中音，小仙人掌只好走了。
天氣逐漸涼快了，他走到了一棵楊樹(shù)下，想休息一下，這時(shí)，一片葉子落了下來(lái)，仙人掌奇怪極了�！鞍讞顦�(shù)，你的葉子掉了!”“掉就掉吧,明年還會(huì)長(zhǎng)新的�！卑讞顦�(shù)一點(diǎn)都不在乎，“那你的葉子能借給我嗎?” 小仙人掌急切地問(wèn)，“借?給你也沒(méi)關(guān)系，拿走吧!”白楊樹(shù)晃了晃身體，葉子落了一地，小仙人掌興奮極了，穿了滿滿一身葉子，他要趕快回到大沙漠去，向自己的同胞們展示一下。
仙人掌的小學(xué)作文范文4
沙漠，一個(gè)熟悉的詞語(yǔ)。但對(duì)于我們而言，那是一個(gè)神秘、陌生而又恐怖的地方。在這片廣袤無(wú)邊的黃色天地里，乍然出現(xiàn)在眼前的.星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，會(huì)多么令人欣喜若狂啊!
仙人掌——沙漠中的綠色生靈，它并不高大的身姿頑強(qiáng)地挺立在無(wú)邊的沙漠上。在風(fēng)沙肆虐中驕傲地伸展著自己的腰肢，茁壯成長(zhǎng)著，為茫茫的沙漠增添了一絲綠色的生機(jī)。
它渾身上下長(zhǎng)滿刺，不象花兒那樣美麗。但它做出了花兒所無(wú)法比擬的貢獻(xiàn)：入藥、做菜、凈水。最可貴的是他呈現(xiàn)給沙漠過(guò)客的生命的綠色，生存的希望;供給饑渴難耐的沙漠過(guò)客甘美的汁液�；▋耗�?花開(kāi)時(shí)鮮艷美麗，花落時(shí)殘花敗柳，徒增傷感。曇花一現(xiàn)，雖然美麗異常，但生命確是如此的短暫。
仙人掌就像那田間的農(nóng)民，不怕風(fēng)吹日曬，在嚴(yán)寒酷暑中默默奉獻(xiàn)。而花兒則像是一個(gè)千斤小姐，每日都在溫室里享受著無(wú)風(fēng)無(wú)雨的生活，吸吮著甘露，吸收著養(yǎng)料。偶遇風(fēng)吹雨打，就會(huì)馬上敗下陣來(lái)。
仙人掌生活在沙漠，環(huán)境惡劣，但它照樣四季常青;花兒生活在溫室，和煦的陽(yáng)光，甘美的雨露，照樣留不住短暫的燦爛。
我們個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子，是爸爸媽媽的掌上明珠。一個(gè)個(gè)都像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，面對(duì)困難與挫折，知會(huì)退縮不前。我們要學(xué)習(xí)仙人掌的精神，面對(duì)肆虐黃沙，惡劣環(huán)境，不言屈服的精神。
生活中的酸甜苦辣來(lái)自于困難與挫折，正如菜的味道來(lái)自于調(diào)料一樣，平淡的飯菜是不可口的，平淡的人生是不精彩的。生活因?yàn)橛辛死щy與挫折，才變得多彩。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上會(huì)遇到各種各樣的困難，我們要學(xué)會(huì)克服困難，決不輕言放棄，面對(duì)挫折決不灰心，風(fēng)雨過(guò)后，迎來(lái)的將是絢麗的彩虹!
正如四季常青的仙人掌，我們要讓自己時(shí)時(shí)散發(fā)著自己獨(dú)特的人格魅力，堅(jiān)毅、樂(lè)觀、自信，懂得生活正是因?yàn)槔щy與挫折才變得多姿多彩。讓我們?cè)谶@多姿多彩的生活中，用仙人掌精神來(lái)迎接各種挑戰(zhàn)吧!
仙人掌的小學(xué)作文范文5
其實(shí)說(shuō)來(lái)我們也是有緣分的，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有選中這盆，我更中意另一盆蔥蔥郁郁的仙人掌，我仔細(xì)挑選過(guò)了很久還是沒(méi)有抉擇出心里的“答案”，媽媽從隔壁的購(gòu)物間出來(lái)看到我還沒(méi)有選定就催著我走，無(wú)奈之下我只能選了這一盆看上去并不是很有生命力的仙人掌，買(mǎi)回來(lái)后十分后悔，所以一直以來(lái)就沒(méi)有細(xì)心照料過(guò)它，只是每天給它澆點(diǎn)水，然后任由它自己生長(zhǎng)。
一直到今日，我再重新看了這一眼這盆小小的仙人掌，里面有兩顆，一棵是黃色的，形狀差不多是一個(gè)圓柱體，表面上布滿了密密麻麻白蒙蒙的小刺，嫁接在一個(gè)形狀類似于三棱柱的主干上;另一顆仙人掌是紅色的，它的上半部分是一個(gè)橢圓形的球體，在這個(gè)橢球體的四周長(zhǎng)著三四個(gè)紅中透黃的小圓球，十分精巧可愛(ài);下半部分和第一棵一樣也是三棱柱形的。仙人掌周?chē)耐寥郎箱佊性S多白色的小石子，從上面往下看，它們就像一個(gè)個(gè)小星星，非常漂亮。
種植仙人掌的花盆是藍(lán)色的，盆體裝飾著一些植物根狀的白色花紋;花盆的上沿是切割成的一個(gè)一個(gè)的小三角形連起來(lái)的，看起來(lái)像一頂藍(lán)色的皇冠。
原本以為會(huì)枯萎的仙人掌居然生長(zhǎng)的這么好，這不得不讓我有寫(xiě)刮目相看，開(kāi)始認(rèn)真照料起它來(lái)。但是仙人掌并沒(méi)有在我的細(xì)心照料下邊的更加具有生命力。
有一天，早晨我給它澆完水之后就上學(xué)去了。晚上回家后，我發(fā)現(xiàn)仙人掌的主干由深綠色變成了淺綠色，用手摸摸，就感覺(jué)里面像是積滿了水，軟綿綿的。我感到很奇怪，就把仙人掌拿給爸爸看，問(wèn)爸爸這是怎么回事。爸爸仔細(xì)地看了一會(huì)兒，告訴我大概是因?yàn)樗疂驳奶l繁，把它給澇死了。過(guò)了幾天，仙人掌果然慢慢枯萎了。
傷心之余，我明白了一個(gè)道理。仙人掌能夠在艱苦的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)，但卻因?yàn)榄h(huán)境的優(yōu)越而喪失了生命。人不也和仙人掌一樣嗎?我們也需要艱苦環(huán)境的磨練才會(huì)成才，優(yōu)越的環(huán)境只能使我們喪失斗志，變得平庸。
感謝仙人掌用生命教給我一個(gè)人生哲理。
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