讀書(shū)心得550字（通用24篇）
讀完一本名著以后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀書(shū)心得了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀書(shū)心得隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的讀書(shū)心得550字，歡迎大家分享。
讀書(shū)心得 1
在暑假里，我看了很多本書(shū)，有《經(jīng)典雜文》、《中外神話故事》、《昆蟲(chóng)記》……其中給我留下最深刻印象的是《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)。
《昆蟲(chóng)記》是一本非常有名的書(shū)，這一本書(shū)是著名的法布爾寫的，魯迅把《昆蟲(chóng)記》稱為“講昆蟲(chóng)故事”、“講昆蟲(chóng)生活”。昆蟲(chóng)記有很多篇，我覺(jué)得最好的是《蜜蜂》這一篇，現(xiàn)在就由我來(lái)為大家介紹一下吧。
《蜜蜂》這一篇文章敘述了法布爾聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，他不相信，自己就試一試。有一天，他捉了二十只蜜蜂，叫小女兒愛(ài)格蘭等在屋檐下，然后法布爾把蜜蜂放在一個(gè)紙袋里，帶著它們走了兩里半路，最后打開(kāi)紙袋，放它們飛出來(lái)，看有沒(méi)有蜜蜂會(huì)飛回來(lái)。為了區(qū)分飛到屋檐下的蜜蜂是法布爾放出的，于是他在蜜蜂背上做了白色的記號(hào)。
放走蜜蜂的時(shí)候，吹起了微風(fēng)，它們飛得很低，幾乎要觸到發(fā)面，這樣可以減少風(fēng)的`阻力。在回家的路上，法布爾想象它們會(huì)面臨惡劣的環(huán)境，心里推測(cè)它們一定找不到回家的路。沒(méi)想到法布爾剛跨過(guò)家門，愛(ài)格蘭就沖過(guò)來(lái)，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。原來(lái)法布爾的蜜蜂飛回來(lái)了。一共有十七只蜜蜂沒(méi)有迷失方向，它們準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家，盡管空中吹著逆向的微風(fēng)，沿途是一些陌生景物，但它們還是飛回來(lái)了。讀了這個(gè)故事，我也像法布爾一樣喜歡上這些聰明的小蜜蜂。
讀了這本《昆蟲(chóng)記》，我明白了一定要認(rèn)真觀察，才能有所發(fā)現(xiàn)。法布爾能寫出這么好的書(shū)，正因?yàn)樗J(rèn)真觀察，勤于思考，樂(lè)于動(dòng)手做試驗(yàn)。我們都要向他學(xué)習(xí)。希望大家都來(lái)看看這本好書(shū)。
讀書(shū)心得 2
何謂“圍城”？錢鐘書(shū)的夫人楊絳曾給黃羅芳一張紙條，闡明了“圍城”的豐富內(nèi)涵，上面寫道：《圍城》的主要內(nèi)容是：
“圍在城里的想逃出來(lái)，”“城外的人想沖進(jìn)去�！�
“對(duì)婚姻也罷，職業(yè)也罷，”“大都如此。”
懷著對(duì)這句話以及“圍城”的好奇，我讀了《圍城》這本書(shū)。
主人公方鴻漸從歐洲留學(xué)回國(guó)后，進(jìn)出事業(yè)、愛(ài)情、家庭三座”圍城”，屢屢抗戰(zhàn)，最后仍免不了失敗的.命運(yùn)，書(shū)中還塑造了另一些“歸海派”人物和國(guó)內(nèi)的知識(shí)分子，如空虛無(wú)聊的趙辛楣，矯情淺薄的蘇文紈，純真可愛(ài)的唐曉芙，巧于心計(jì)的孫柔嘉，虛偽卑鄙的李梅亭。作者通過(guò)細(xì)致入微的心理描寫，運(yùn)用諷刺的語(yǔ)言和巧妙的比喻，入情入理的發(fā)掘了人物的隱秘心理。
性格決定命運(yùn)，我想是這樣的，書(shū)中的主人公方漸鴻就是這句話的真實(shí)寫照。他雖然善良，但又有些懦弱，缺乏原則，甚至還帶有一絲玩世不恭的態(tài)度，正是因?yàn)檫@種性格，使他身陷“圍城”。其實(shí)，“圍城”都是自己創(chuàng)造的，他想成為大人物，這出發(fā)點(diǎn)是好的，但他只想去改變環(huán)境，并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自身的問(wèn)題。在那個(gè)時(shí)代，作個(gè)大人物不容易，必須有高尚的品質(zhì)和情操，要具備很多優(yōu)點(diǎn)……用自己的人格魅力贏得他人的尊重，或者利用旁門左道，利用手段，做一些自己都覺(jué)得對(duì)不起自己的事情。而方鴻漸，他是一個(gè)典型的知識(shí)分子，面對(duì)自己的欲望，他有些亦正亦邪，他一直在兩者交界處游蕩。正是這種性格，使他身陷自己為自己創(chuàng)造的“圍城”。
讀書(shū)心得 3
自從讀了《冬不拉》這篇課文，我一向感受頗深，以至于一星期后的這天寫這篇文章時(shí)，仍是感慨萬(wàn)千。文章講了哈薩克族一個(gè)叫冬不拉的王子為了全族人的安全，為了不讓國(guó)王父親愁眉不展，冒死去和灰熊搏斗，最終與熊同歸于盡。
國(guó)王焦急地想明白兒子的下落，可沒(méi)人敢告訴他這個(gè)令人傷悲的消息，最終一個(gè)叫阿肯的農(nóng)民用琴聲告訴國(guó)王杯具的發(fā)生。讀了這一課，我發(fā)現(xiàn)，我所需要的一些精神就在這課里。
我敬佩冬不拉王子的勇，當(dāng)他要去殺死灰熊時(shí)，他難道不明白這是多么危險(xiǎn)的嗎當(dāng)熊掌擊向他時(shí)，他難道不會(huì)躲嗎可如果他不去冒險(xiǎn)，全族人生活便不會(huì)有安寧，國(guó)王父親會(huì)一向愁眉不展，如果他在危急時(shí)刻躲起來(lái)，便會(huì)喪失殺熊的最佳時(shí)機(jī)，他為什么去冒險(xiǎn)，全憑他過(guò)人的'膽識(shí)和大無(wú)畏的心！想想我，到公園玩時(shí)當(dāng)滑車從高空俯沖下時(shí)都嚇得閉上眼睛，更別談去和灰熊搏斗了，比一比冬不拉王子，我真是太緲小了。
我敬阿肯的智慧，當(dāng)人們無(wú)法告訴國(guó)王杯具時(shí)，他想出了用琴聲告訴國(guó)王真相的辦法，并用琴聲洗去國(guó)王心中的傷痛，單論智慧，我不如阿肯。我敬國(guó)王的情，當(dāng)他聽(tīng)王子說(shuō)要要去殺熊時(shí)，他苦苦勸阻，當(dāng)王子音信全無(wú)時(shí)，他坐臥不寧，愁得頭發(fā)胡子全白了，當(dāng)他明白王子犧牲時(shí)，他淚如雨下，痛哭流涕，但他理解了兒子的選取……這是多么可貴的父親情��！總之，這課中讓我受益的很多，我要從中吸取我需要的精神食糧。
讀書(shū)心得 4
在苦難中成長(zhǎng)，本是一種磨勵(lì)。蘇聯(lián)作家高爾基就是其中一位。
他的外祖父是個(gè)吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人。常常毒打外祖母和孩子們。他的兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的人，為著家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆、虐待自己的妻子。他的外祖母卻是一位慈祥、善良、聰明、能干，熱愛(ài)生活。對(duì)誰(shuí)都能忍讓的老人。是他給阿廖沙義力量和支持，使他在黑暗無(wú)助的環(huán)境中仍持續(xù)生活的勇氣和信心，并逐漸成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人，真正轉(zhuǎn)成充滿愛(ài)心的人。
在苦難中成長(zhǎng)，本是一種磨勵(lì)。苦難讓我們成長(zhǎng)的更快，那也將會(huì)是我們一筆寶貴的財(cái)富。即使是在苦難中成長(zhǎng)，我們也要微笑應(yīng)對(duì)。
我們要用微笑點(diǎn)綴這天，用歌聲去照亮黑暗，不再苦苦尋覓快樂(lè)。祈求光明的伶憫。而是含著微笑走過(guò)四季，而將它儲(chǔ)藏成幸福的美酒，享受一生。即使生活苦難重重，挫折不斷，我們也要以微笑應(yīng)對(duì)。像作者的'外祖母一樣。他照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。他還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)，他對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基之后寫的那樣：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……”
《童年》告訴我們：要做微笑應(yīng)對(duì)生活，更不要在惡劣的環(huán)境中隨波逐流。
讀書(shū)心得 5
近幾天，我無(wú)意中在《讀者》這本書(shū)上發(fā)現(xiàn)一篇令我感興趣的文章，而我越讀越有勁，深深地被吸引住，才發(fā)現(xiàn)這篇文章的魅力如此大，使拿起放不下，放下又拿起，十分喜歡讀。
這篇文章主要講的是一個(gè)賊和夫妻倆在停電時(shí)所發(fā)生的事，在皇后區(qū)位于美國(guó)紐約市東部，那里環(huán)境惡劣，居民生活貧困，犯罪率高，堪稱城市中的地獄。但是，那里的人們?cè)谝粓?chǎng)驚心動(dòng)魄的停電事故中演繹了一曲催人淚下的愛(ài)的頌歌，因?yàn)檎煞虻淖运叫牟宦?tīng)妻子勸告，導(dǎo)致商店來(lái)了一個(gè)賊，而那個(gè)賊中了丈夫的`陷阱，在這過(guò)程中他們夫妻中的問(wèn)題也在一夜間解決了，這都是家庭婚姻所引起的原因，最后得知那個(gè)賊就是“好人湯姆”。
對(duì)于她的丈夫我感到人不應(yīng)該自私自利，應(yīng)該胸懷寬廣，在別人有困難時(shí)獻(xiàn)出自己的愛(ài)心誠(chéng)心幫助別人，他的妻子我感到很佩服，她面對(duì)仇恨是另有方式，她用寬容和忍耐的心對(duì)待一個(gè)背叛她的男人，用慈悲的心來(lái)對(duì)待這樣一個(gè)盜賊，就像這半根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人黑暗的世界。這個(gè)盜賊我也感到很佩服，他自己冒著危險(xiǎn)，不怕自己的名譽(yù)背上盜賊的罪名去幫他們夫妻解決之間所存在的問(wèn)題。
讀完這篇催人淚下的文章我懂得了許多道理和啟示，無(wú)論別人存在于什么問(wèn)題，我們都有一個(gè)寬容，忍耐和慈悲的心。這是一本好書(shū)，大家有時(shí)間也看看吧。
讀書(shū)心得 6
在淡淡的黃燈下，我獨(dú)自拿起一本書(shū)《簡(jiǎn)·愛(ài)》品香茗，一股淡淡的清香飄來(lái)，簡(jiǎn)·愛(ài)那堅(jiān)韌的性格也從那遙遠(yuǎn)的國(guó)度飄來(lái)。
簡(jiǎn)·愛(ài)，一個(gè)善良，堅(jiān)強(qiáng)，自信，貧窮，矮小，貌不驚人，缺少關(guān)愛(ài)的女孩，一個(gè)生存在父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，舅媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱，和毒打……也許正是應(yīng)為這一切，換回了簡(jiǎn)·愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，她在洛任德學(xué)校對(duì)好友海倫伯恩斯這樣說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我們無(wú)緣無(wú)故的被挨打的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)狠狠地回?fù)?教訓(xùn)打我們的那個(gè)人，叫他永遠(yuǎn)不敢再這樣打人。”
簡(jiǎn)·愛(ài)就這樣受盡了磨難，應(yīng)對(duì)舅媽的殘酷，她沒(méi)有恨她，毅然離開(kāi)了那個(gè)充滿硝煙的家，從事自我喜愛(ài)的.事業(yè)，她進(jìn)入洛任德學(xué)校，樸素節(jié)儉，勤奮學(xué)習(xí)，最終，她的堅(jiān)忍不拔鑄就了一個(gè)相對(duì)于成功的她，一向留校任教……但她依舊沒(méi)有忘掉她的誓言，沒(méi)有恨舅媽，直到她去世，善良的簡(jiǎn)·愛(ài)還是去看了那個(gè)以往惡毒的女人，這就是一顆感恩的心吧!當(dāng)她一夜之間成為富翁時(shí)，她沒(méi)有忘記當(dāng)時(shí)沿街乞討時(shí)救下她的兄弟姐妹們，而是把得到的遺產(chǎn)平均分給他們，這也就是擁有一顆感恩的心吧!
她不僅僅懂得感恩家人，她還懂得要感恩社會(huì)，她還去鄉(xiāng)下的學(xué)校教書(shū)，把自我的光和熱給那些求學(xué)的孩子們。
讀書(shū)心得 7
從我的觀點(diǎn)看，貓是個(gè)討人喜歡，又很能干的好手�！敦垺愤@篇課文講述的是作者三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷和結(jié)果，作者對(duì)這三只貓的態(tài)度很不相同，因?yàn)檫@三只貓擁有不同的`性格和外貌。
第一只貓性情活潑，大家都非常寵愛(ài)她，可竟然病死了，這使作者感到一縷酸辛。第二只貓活潑、有趣，又會(huì)捉老鼠，最后卻被路人捉走了，作者非常傷心。隔了很久，作者養(yǎng)起了第三只貓，這原是一只流浪貓，又瘦又臟，后來(lái)在作者的悉心照料下漸漸喂胖了，但它是那么懶，使大家都不怎么喜歡它。一直芙蓉鳥(niǎo)的離奇死亡，大家自然把這件事和這只貓聯(lián)系在了一起。作者因此還打了它，最終，它死了。但事實(shí)并非如此，這是一只黑貓干出的壞事。作者很愧疚，再也不養(yǎng)貓了。
作者對(duì)第三只貓的態(tài)度和做法我很不認(rèn)同，因?yàn)殡m然它很懶，但它的內(nèi)心是善良的。大家并沒(méi)有客觀的分析芙蓉鳥(niǎo)之死這件事，而是單憑對(duì)貓的喜惡而下定論，這也許是作者打貓后愧疚的原因了。
分析一件事要用客觀的眼光，而不能憑借主觀因素下定論，這樣的結(jié)果不一定準(zhǔn)確，有時(shí)還會(huì)偏離真相十萬(wàn)八千里，甚至這樣的定論會(huì)使一條生命喪失。為了讓事實(shí)的真相浮出水面，請(qǐng)將你的眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，從多個(gè)角度考慮，千萬(wàn)不要被假象迷惑，更不能在分析的過(guò)程中添加感情的色彩，這樣的結(jié)果不會(huì)真實(shí)，不要讓主觀因素害了你!
讀書(shū)心得 8
何謂“校風(fēng)”？校風(fēng)是學(xué)校的獨(dú)特之風(fēng)，代表學(xué)校的特色，具有典型意義，它能熏陶學(xué)校每個(gè)成員的個(gè)性，形成良好的性格特點(diǎn)，顯示出巨大的社會(huì)效果。
校風(fēng)是由認(rèn)識(shí)、情感、意志和行為等多種心理因素構(gòu)成的。校風(fēng)是比較穩(wěn)定的精神力量，但也是變化的，優(yōu)良的校風(fēng)具有積極作用。學(xué)校都要把培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)作為德育管理的重要任務(wù)。
校風(fēng)是衡量學(xué)校教育和管理質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)志。校風(fēng)是一種無(wú)形的教育力量，具有同化力。優(yōu)良的校風(fēng)對(duì)生活在這個(gè)環(huán)境里的師生起著潛移默化的影響作用。
優(yōu)良的校風(fēng)是促進(jìn)師生積極向上的力量。學(xué)校有了良好的教風(fēng)和校風(fēng)，活潑緊張的生活作風(fēng)，尊師愛(ài)生的良好風(fēng)尚，師生們必然呈現(xiàn)身心愉快，精神煥發(fā)，積極活潑的狀態(tài)，這對(duì)激勵(lì)和鼓舞學(xué)生健康成長(zhǎng)具有積極的促進(jìn)作用。校風(fēng)具有一種約束力量。優(yōu)良校風(fēng)一旦形成，就會(huì)對(duì)破壞校風(fēng)的人和事進(jìn)行抵制和遣責(zé)。
優(yōu)良的校風(fēng)不僅對(duì)在校學(xué)生有著重要作用，而且對(duì)畢業(yè)后走向社會(huì)的學(xué)生的`工作，學(xué)習(xí)，生活有著深遠(yuǎn)的影響作用，甚至對(duì)于促進(jìn)社會(huì)精神文明的建設(shè)都有著重要的作用。
所以，養(yǎng)成良好的校風(fēng)，對(duì)我們將來(lái)走進(jìn)社會(huì)會(huì)有很大的幫助。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)而共同努力吧！
讀書(shū)心得 9
“最珍貴的是生命。每個(gè)人只有一次生命。一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：回憶過(guò)去，他不會(huì)因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而后悔，也不會(huì)因?yàn)榭瘫∮顾锥呃ⅲ慌R終時(shí)，他能夠說(shuō)：“我的一生和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最宏偉的事業(yè)，——，為全人類的解放而戰(zhàn)�！斑@是托尼奧斯特羅夫斯基寫的世界名著—— 《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一段話，讓人久久無(wú)法平靜。
人應(yīng)該怎樣活著才有意義？Pavel korchagin用行動(dòng)回答了這個(gè)問(wèn)題。殘疾后，保羅并沒(méi)有灰心，還頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，努力工作，開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作。后來(lái)，我失去了我的眼睛。對(duì)癱瘓的人是多么沉重的打擊��！在戰(zhàn)火紛飛的`戰(zhàn)場(chǎng)上，面對(duì)生死考驗(yàn)，他沒(méi)有退縮；在風(fēng)雨交加的工地上，面對(duì)難以忍受的饑餓、寒冷和疲勞，他沒(méi)有倒下；在失明和患病的情況下，他仍然沒(méi)有屈服于手稿丟失和健康下降的無(wú)情打擊！多么令人欽佩和感動(dòng).仔細(xì)品味這本書(shū)，品味保羅的計(jì)算。越來(lái)越覺(jué)得要從保羅精神中汲取營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我記得一句名言：“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不應(yīng)該因?yàn)槠接苟蠡凇?/p>
這本書(shū)，《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我受益匪淺。它教會(huì)了我應(yīng)該勇敢的戰(zhàn)斗和奮斗。敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)，挑戰(zhàn)自然，挑戰(zhàn)挫折。人只有在這場(chǎng)英勇的斗爭(zhēng)中超越自己，才能證明自己的價(jià)值。讓我們成為一個(gè)具有頑強(qiáng)精神和毅力的人，在生活的烈火中煉成鋼鐵。
讀書(shū)心得 10
自從讀了《冬不拉》這篇課文，我一向感受頗深，以至于一星期后的這天寫這篇文章時(shí)，仍是感慨萬(wàn)千。文章講了哈薩克族一個(gè)叫冬不拉的王子為了全族人的安全，為了不讓國(guó)王父親愁眉不展，冒死去和灰熊搏斗，最終與熊同歸于盡。
國(guó)王焦急地想明白兒子的下落，可沒(méi)人敢告訴他這個(gè)令人傷悲的消息，最終一個(gè)叫阿肯的農(nóng)民用琴聲告訴國(guó)王杯具的發(fā)生。讀了這一課，我發(fā)現(xiàn)，我所需要的一些精神就在這課里。
我敬冬不拉王子的勇，當(dāng)他要去殺死灰熊時(shí)，他難道不明白這是多么危險(xiǎn)的嗎當(dāng)熊掌擊向他時(shí)，他難道不會(huì)躲嗎可如果他不去冒險(xiǎn)，全族人生活便不會(huì)有安寧，國(guó)王父親會(huì)一向愁眉不展，如果他在危急時(shí)刻躲起來(lái)，便會(huì)喪失殺熊的`最佳時(shí)機(jī)，他為什么去冒險(xiǎn)，全憑他過(guò)人的膽識(shí)和大無(wú)畏的心！想想我，到公園玩時(shí)當(dāng)滑車從高空俯沖下時(shí)都嚇得閉上眼睛，更別談去和灰熊搏斗了，比一比冬不拉王子，我真是太緲小了。
我敬阿肯的智慧，當(dāng)人們無(wú)法告訴國(guó)王杯具時(shí)，他想出了用琴聲告訴國(guó)王真相的辦法，并用琴聲洗去國(guó)王心中的傷痛，單論智慧，我不如阿肯。我敬國(guó)王的情，當(dāng)他聽(tīng)王子說(shuō)要要去殺熊時(shí)，他苦苦勸阻，當(dāng)王子音信全無(wú)時(shí)，他坐臥不寧，愁得頭發(fā)胡子全白了，當(dāng)他明白王子犧牲時(shí)，他淚如雨下，痛哭流涕，但他理解了兒子的選取。.。這是多么可貴的父親情啊！總之，這課中讓我受益的很多，我要從中吸取我需要的精神食糧。
讀書(shū)心得 11
去學(xué)校圖書(shū)室借書(shū)，無(wú)意間看到《荒野的呼喚》�！痘囊暗暮魡尽�!杰克·倫敦寫的!名著!我毫不猶豫地拿到手中。
它在我這兒躺了兩個(gè)月，一向沒(méi)有時(shí)間看。前兩天，我最終打開(kāi)了書(shū)本�？粗恍行屑饫奈淖郑粗鴮�(duì)荒野的深刻描述，看著他對(duì)資本主義社會(huì)的深刻揭露，我欲罷不能。
出生在南方的狗布克，被一個(gè)靠不住的熟人賣到北方的某個(gè)地方。由于他生在南方的禮貌城市，所以它不但沒(méi)見(jiàn)過(guò)雪，并且他并不明白那里的生存方式是：弱肉強(qiáng)食。但很快從柯利身上明白了這一點(diǎn)—她被另一只雪橇犬咬死了。布克被迫在弱肉強(qiáng)食的環(huán)境中為生存而拼殺，原有的尊嚴(yán)蕩然無(wú)存，原始的野性慢慢回歸。在受盡磨難、奄奄一息的時(shí)候，布克被約翰·桑頓搭救，從此布克感受到愛(ài)的`溫暖，并知恩圖報(bào)�？墒�，在約翰·桑頓遇害后，布克最終切斷了與人類社會(huì)的紐帶，在荒野的聲聲呼喚感召下，匯入狼群，重歸自然。
這本書(shū)是以動(dòng)物為題材寫的一部小說(shuō)，情景曲折、生動(dòng)趣味，并有著必須哲理的結(jié)尾給人了必須的遐想。布克是一只十分剛強(qiáng)的狗，它不肯隨遇而安，而是千方百計(jì)地使自我不受到其他狗的約束，并成為雪橇犬中的“領(lǐng)頭狗”。
最令我感動(dòng)的是，它對(duì)善待它的主人十分忠心，甚至忠心到主人讓它跳懸崖它都毫不猶豫的向下跳。并且它機(jī)靈、勇敢，雖然它有時(shí)也爭(zhēng)強(qiáng)好勝，但絕不魯莽行事，它事事都細(xì)心謹(jǐn)慎，把握好最佳時(shí)機(jī)在果斷出擊，決不猶豫。這也許是我們要學(xué)的精神吧!
讀書(shū)心得 12
這個(gè)假期，我讀了《與美同行》這本書(shū)，對(duì)“最美”的含義也有了更深的理解。我發(fā)現(xiàn)在身邊有很多平凡和普通的人，但是他們舉動(dòng)讓人感動(dòng)，稱得上是“最美”人物。比如節(jié)假日，活躍在西湖景區(qū)那些身穿紅衣、頭戴小紅帽的志愿者，他們放棄了節(jié)日與家人團(tuán)聚和出游的美好時(shí)光，在西湖邊默默地義務(wù)為游人服務(wù)。他們有的熱心給游客指路，有的`給游客送上免費(fèi)茶水，有的在路口維持交通。他們頂著太陽(yáng)，連口水的都喝不上。他們?cè)谖已劾锞褪恰白蠲馈�，是假日一道風(fēng)景線。
“最美”其實(shí)離我們很近，而且就在我們的身邊，我也很想做一件有意義的事。國(guó)慶我回到老家看望我的太婆。太婆今年已經(jīng)84歲了，她現(xiàn)在得了一種病，已經(jīng)什么都不知道了，一直都是奶奶在照顧她，非常辛苦！所以我決定幫奶奶一起照顧太婆，給太婆喂水果。為了讓太婆更好消化，我選擇了香蕉，把香蕉放在碗里搗成泥。怕太婆噎著，我就一小口一小口地喂給他吃。能為奶奶分擔(dān)我很開(kāi)心，我還知道爸爸小時(shí)候都是太婆照顧的，現(xiàn)在她老了，我們要更加細(xì)心地照顧她，孝順?biāo)�。在學(xué)做“最美”事的過(guò)程中，我也感受到了快樂(lè)。
在《與美同行》的書(shū)中，我還懂得了很多道理，比如做人要誠(chéng)實(shí)、要懂得感恩，要愛(ài)學(xué)善思、要樂(lè)于助人等等。我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起，讓我們的言行與美同在！
讀書(shū)心得 13
看完《安徒生童話》，不禁感嘆：好書(shū)！
童話是幻想，不是神話故事，也不是民間傳說(shuō)。它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上，充滿了人類美好人性的現(xiàn)象和愿望。
在這本書(shū)里，每一個(gè)故事都深深打動(dòng)了我，印象最深的是《丑小鴨》。丑小鴨出生了，因?yàn)樗艹�，人和�?dòng)物都不喜歡它。在寒冷的冬天，它在森林里受苦。后來(lái)，它靠自己的努力，終于飛了起來(lái)，變成了一只美麗的天鵝。丑小鴨靠自己的努力變成了天鵝。它告訴我們，無(wú)論你做什么，不要害怕愚蠢，只要你用心去做，你就會(huì)成功。
《安徒生童話》是一本很有意義的書(shū)。眾所周知，書(shū)中的上帝是“愛(ài)”和“正義”的化身，但實(shí)際上，這種“希望”在當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活中是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，《安徒生童話》才是對(duì)人類美與善最真實(shí)的呼喚。他贊美那些為了追求理想而犧牲自己的人；贊美那些忍受痛苦拯救兄弟的人；同情那些生活在底層的窮人.他在童話中貫穿著希望的精神，用敏銳而熱情的目光觀察著一切，通過(guò)童話帶給人們對(duì)生活的向往，希望世界成為真善美的天堂.
安徒生在作品中表現(xiàn)出一種獨(dú)特的'純真質(zhì)樸的氣質(zhì)，就像古今中外許多優(yōu)秀的文學(xué)作品一樣。書(shū)里的天堂是那么“美好”，每個(gè)人都向往。《安徒生童話》，就像一朵花，在每個(gè)人的心里綻放，激勵(lì)和推動(dòng)著人們前進(jìn)，勇敢地看待生活的現(xiàn)實(shí)。
讀書(shū)心得 14
在《知更鳥(niǎo)女孩》中，女主，擁有奇異的能力，而這些帶給她的則是無(wú)盡的恐懼與膽怯。她曾用最純凈的心去挽救一些人，但結(jié)果都不盡她意。慢慢她將自己也視為他們死亡的原因之一。再后來(lái)，她覺(jué)得這就是命，這就是他們的命，自己無(wú)法改寫他們的命運(yùn)。慢慢得接觸多了，女主也就習(xí)以為常了，不再悲嘆人生短暫，世事無(wú)常。她學(xué)會(huì)了利用這種能力獲取一些金錢。后來(lái)，結(jié)識(shí)了一位內(nèi)心純凈，憨厚，誠(chéng)實(shí)的卡車司機(jī)。因?yàn)榕鞯哪芰�，她知道他什么時(shí)候死去。但令人不解的.是，為何他死去之前呼喊著她的名字。她與這位陌生人之間又有怎樣的故事？在卡車司機(jī)未死之前，女主看到他死去的靈魂一直在恐嚇和責(zé)備她。其實(shí)，這是女主自己純潔的內(nèi)心受到譴責(zé)。她自己心里想去救這位好心人，但卻苦于以前的經(jīng)歷，一直不敢直面面對(duì)這件事。后來(lái)，女主戰(zhàn)勝自我，通過(guò)努力救了自己和卡車司機(jī)。
人心是肉做的，會(huì)受傷，會(huì)疼，但也會(huì)結(jié)疤。有了疤，但我們還記得以前的疼，不敢再去嘗試類似會(huì)讓自己受傷的事。做事也是一樣——一朝被蛇咬，十年怕井繩。我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，要有一顆勇于嘗試的心，不怕被打倒，就怕自己退怯。謹(jǐn)記終有所獲！
命運(yùn)的線握在自己的手里，大風(fēng)的時(shí)候，記得要緊緊拽住，別松手，它是你的，別讓一些偶然竊走了你的線！
讀書(shū)心得 15
今天讀書(shū)的時(shí)候，《成語(yǔ)故事》中的《亡羊補(bǔ)牢》再次吸引了我。再讀一遍，突然發(fā)現(xiàn)自己真的明白了真相。
羊丟了及時(shí)修補(bǔ)羊圈，剩下的羊不會(huì)再丟了嗎？這樣做真的不晚！我不禁想起了自己的錯(cuò)誤。記得那是二年級(jí)的時(shí)候，布置完作業(yè)，假期生活就開(kāi)始了。在最初的幾天里，我仍然可以認(rèn)真地完成我的家庭作業(yè)，但慢慢地，我只是享受一個(gè)快樂(lè)的假期，活潑，沒(méi)有完成的家庭作業(yè)被扔出了天空。轉(zhuǎn)眼間，日子就要到了，“天啊，我的作業(yè)還沒(méi)完成。”補(bǔ)吧?已經(jīng)太晚了，落下的太多了！明天是上學(xué)的日子，也是檢查作業(yè)的日子。是的，做多少算多少，蒙混過(guò)關(guān)吧！
第二天，我交了作業(yè)。作業(yè)是交上去的`，但是我的心一天都沒(méi)有平靜下來(lái)。吃不香，睡不踏實(shí)。幾天后，我被老師發(fā)現(xiàn)了。這真是“紙里包不住火”�。±蠋熀莺莸嘏u(píng)了我，還撤回了我的班長(zhǎng)職務(wù)，并通知了我�；丶液�，嚴(yán)厲批評(píng)我，還開(kāi)始打我，長(zhǎng)這么大，這就是我被打。我知道媽媽和老師對(duì)我有多失望。我一直在哭，眼淚就像斷線的珠子，噼啪作響地往下流。眼淚中有痛苦，有悔恨，更有責(zé)備。“學(xué)習(xí)是學(xué)生的事。做好自己的事。作為班長(zhǎng)，我應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè)，為他們樹(shù)立榜樣。但我讓老師失望了，“這是我的，也是最后一次。
說(shuō)到做到，我在各個(gè)科目中的成績(jī)都是最好的�，F(xiàn)在彌補(bǔ)它還不算太晚。只要我們能認(rèn)識(shí)到并及時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤，它就會(huì)成為最好的。
讀書(shū)心得 16
這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了朱自清的一篇文章《匆忙》，讓我受益匪淺。
這篇文章主要寫的是：時(shí)間是無(wú)聲的，是一去不復(fù)返的，寫的是匆匆而過(guò)的時(shí)光以及作者的感受。
它讓我明白：一個(gè)人的生命是有限的，在匆忙中，我們應(yīng)該在有限的活力，做無(wú)限有意義的事情，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
當(dāng)作者寫這篇文章的.時(shí)候，他已經(jīng)取得了一些成績(jī)，但是他仍然認(rèn)為他沒(méi)有很好地利用他的時(shí)間。但是在取得好成績(jī)后，我覺(jué)得之前花的時(shí)間是很有意義的，所以我停止復(fù)習(xí)，在完成作業(yè)后玩，浪費(fèi)了很多時(shí)間。
時(shí)間老人的確冷酷無(wú)情，但它也是公平的：它懲罰貪玩的人，獎(jiǎng)勵(lì)勤奮的人。然而，它不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何人，并向前沖�！按颐Α弊屛颐靼琢藭r(shí)間的寶貴，所以我想珍惜時(shí)間，讓我的生活有意義，不無(wú)聊。
“匆忙”讓我改變了很多，“匆忙”讓我明白了時(shí)間的可惜；“快”讓我感受到時(shí)間老人的殘忍；“匆忙”讓我明白時(shí)間是如何匆匆流逝的；而“Hurry”讓我明白了時(shí)間是如何在匆忙中流逝的
我白白浪費(fèi)了4000多天，但我學(xué)會(huì)了懺悔。我多想再來(lái)一次啊！然而，那是不可能的，我只需要珍惜未來(lái)的時(shí)間，不要白白浪費(fèi)它。
同學(xué)們，“過(guò)去不能批判，未來(lái)要追求”。在過(guò)去，如果你和我一樣浪費(fèi)時(shí)間，從現(xiàn)在開(kāi)始抓緊每一天。只有把握今天，我們才能擁有明天。讓我們一起努力工作。
讀書(shū)心得 17
越自負(fù)的人越自卑！
產(chǎn)生自卑的原因是，我感到我不如他人。
而自卑感對(duì)我們來(lái)說(shuō)是難以承受的，為減輕自卑感，有勇氣的人會(huì)選擇努力改變自己，使自己變得優(yōu)秀，以超越他人，從而獲得優(yōu)越感；而沒(méi)有勇氣的人，則會(huì)選擇通過(guò)夸大自己的其他特點(diǎn)以凸顯自己的.特別，從而在心理上超越他人、勝過(guò)他人，以獲得一種虛假的優(yōu)越感，來(lái)彌補(bǔ)自卑感。而由于不切實(shí)際地凸顯自己的特別而產(chǎn)生的優(yōu)越感，是為自負(fù)。
比如，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)一個(gè)下屬能力很強(qiáng)，有隱約蓋過(guò)自己的風(fēng)頭的趨勢(shì)，由此產(chǎn)生了自己的能力不如對(duì)方的自卑感，為減輕這種自卑感，他會(huì)選擇夸大自己的權(quán)力——“不論你做什么，有什么想法，都必須匯報(bào)給我，只有我同意了，才行，知道么？我永遠(yuǎn)是你的領(lǐng)導(dǎo)，你永遠(yuǎn)是我的下屬�！�
比如，有人發(fā)現(xiàn)自己身邊高學(xué)歷的人獲得了事業(yè)上的成功，從而產(chǎn)生了自卑感，為減輕這種自卑感，他會(huì)說(shuō)——“要是我有高學(xué)歷，我也能成功”，“除了學(xué)歷不如他之外，我并不比他差！我不像他，只知道死讀書(shū)，我有工作能力、我懂得為人處世、我有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)�！�
由此我們可以知道，沒(méi)有勇氣改變自己的人，他所感受到的自卑感，會(huì)轉(zhuǎn)化為自負(fù)感。同樣，若自卑感越強(qiáng)，就需要越強(qiáng)的自負(fù)感來(lái)彌補(bǔ)前者，因而越自卑的人，越自負(fù)。
論證完畢。
讀書(shū)心得 18
今天，我父親給我買了一本書(shū)，名叫《全集》（風(fēng)景電影）。我非常喜歡這本書(shū)，所以我一拿到它就匆匆讀了其中三本。讀完后，我深深地感到。
第一個(gè)是關(guān)于燃燒的云彩，我認(rèn)為作者之所以能夠活生生地寫出這個(gè)場(chǎng)景，是因?yàn)樗兄鴺O其豐富的想象力。例如，他將燃燒的云比作“豬”、“龍”、“狗”、“老虎”和“獅子”，它們?cè)趹?zhàn)斗后會(huì)流血。讓五彩繽紛的火云生動(dòng)地展現(xiàn)在我們面前，讓火云的場(chǎng)景生動(dòng)地呈現(xiàn)在我們面前，讓我們仿佛置身其中。
第二章是關(guān)于在秋夜賞月的。我認(rèn)為作者描述了一個(gè)明月之夜的美麗景色，將世界的向往與月光聯(lián)系在一起，最后表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)同意的強(qiáng)烈愿望。這種借景抒情的技巧也是值得學(xué)習(xí)的，我們也可以通過(guò)這種寫作技巧來(lái)提高自己的寫作技巧。
最后，當(dāng)我在海邊看完日出時(shí)，我感受到了大自然的`美麗變化。作者抓住了顏色的變化：太陽(yáng)出來(lái)之前，天空是深藍(lán)色的。過(guò)了一會(huì)兒，它變成了淺藍(lán)色，然后變成了灰色。魚(yú)肚發(fā)白后，太陽(yáng)出來(lái)了。首先，海面被照亮了紅色和明亮，然后變成了金黃色，散發(fā)出燃燒的光芒，描繪了日出的壯麗美麗。因此，雖然我從未欣賞過(guò)海邊的日出，但通過(guò)作者優(yōu)美的文字，似乎我已經(jīng)親自證實(shí)了日出的表演。
我今天讀到的三篇文章極大地鼓舞了我，使我認(rèn)識(shí)到在未來(lái)的寫作道路上還有很長(zhǎng)的路要走，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)。
讀書(shū)心得 19
暑假里，我讀了《童年》，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，覺(jué)得我是幸運(yùn)的，起碼我比他幸福。
作者3歲時(shí)，父親病故，而自身的母親就帶他回了娘家�？上夤莻�(gè)自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，但是資本主義俄國(guó)的開(kāi)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會(huì)上自謀生路。高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年。我為自身慶幸――沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到這種苦，自身有疼愛(ài)我的父母……我感到很幸福，因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐辍Ｓ浀迷谛r(shí)候，我很淘氣，也很淘氣，經(jīng)常做一些稀奇乖僻的'事。有一次，阿姨幫我買了幾條小金魚(yú)，但她沒(méi)告訴我怎么養(yǎng)就走了，爸爸媽媽媽又不在家。我看到柜子上有一個(gè)插著花的花瓶，靈機(jī)一動(dòng)，把花瓶拿下來(lái)，丟掉里面的花，加了點(diǎn)水，把小金魚(yú)放了進(jìn)去�？吹叫〗痿~(yú)在花瓶中自由自在地游來(lái)游去，心里樂(lè)滋滋的。到了晚上，媽媽回來(lái)了，看到我趴在桌上一動(dòng)不動(dòng)地看花瓶，就笑著問(wèn)我：“你干嘛呢？”“看金魚(yú)呀！”我答復(fù)道。媽媽一聽(tīng)，說(shuō)道：“啊？不會(huì)吧！你把金魚(yú)放在花瓶里了。不行，這花瓶一會(huì)兒姥姥還要拿走呢�！蔽叶挍](méi)說(shuō)，把花瓶抱進(jìn)房間，就是不讓她們拿走。最后，媽媽拿我沒(méi)轍，只好打給外婆，告訴她事實(shí)，姥姥聽(tīng)了這件事，也哈哈大笑起來(lái)……我的童年就是這樣充滿了歡樂(lè)、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切！
讀書(shū)心得 20
童年是快樂(lè)的，是幸福的，是無(wú)拘無(wú)束，自由自在的，不必管人世間的險(xiǎn)惡紛爭(zhēng)，也不必管社會(huì)的黑暗腐敗……
而高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》卻是一個(gè)完全相反的例子，阿廖莎的童年沒(méi)有孩子的'天真活潑，只有每天數(shù)不盡的工作，受盡外祖父的虐待，卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)一句，讓我感慨萬(wàn)千。阿廖沙在七歲父親去世后隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)自己的童年歲月，期間他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)，爭(zhēng)吵、打架以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來(lái)的自私貪婪……這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的惡與善，愛(ài)與恨，在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在這種令人恐慌充滿可怕的狹小天地里度過(guò)了自己的童年。
和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年是燦爛的、是多姿多彩的。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課老師熱心地傳授我們知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)，吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)�；丶矣写篝~(yú)大肉等著你品嘗；想要什么，就有什么。
你看我們多幸福啊，難到不應(yīng)該去珍惜如今美滿、幸福的生活嗎？我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知
福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
讓我們珍惜童年的每一分每一秒，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧！
讀書(shū)心得 21
大家都看過(guò)《景陽(yáng)岡》這篇文章，這篇文章的大概資料：武松在“三碗可是岡”喝完了酒，酒家勸說(shuō)武松不要過(guò)岡，那里有老虎。武松把酒家的好心聽(tīng)成了想謀害自我。武松上了岡，碰見(jiàn)了那只老虎，用盡力氣把那只老虎打死了，反而還幫忙了那邊的老百姓們。我覺(jué)得武松十分膽大，武功高強(qiáng)，很厲害!
我還明白像武松這樣膽大的人有：林沖、魯達(dá)等等。我就來(lái)說(shuō)說(shuō)林沖這位膽大、武功高強(qiáng)的人：林沖原是東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭，外號(hào)為“豹子頭”，和魯達(dá)結(jié)拜為兄，因?yàn)楸桓哔打_到了白虎教堂，帶著刀，恩公以為林沖是想殺他，所以把他囚禁在牢內(nèi)，之后，在野豬林被兩個(gè)公人陷害，被魯達(dá)救了。上梁山泊落草為寇，立下了許多戰(zhàn)功所以又名為“馬軍五虎將”!
再來(lái)說(shuō)說(shuō)魯達(dá)：外號(hào)名“花和尚”，法號(hào)為“魯智深”，他因?yàn)槿蛩梨?zhèn)關(guān)西，逃到了五臺(tái)山，之所以逃到五臺(tái)山上的.文殊院，是因?yàn)橛兴麆倓偨Y(jié)拜的兄弟------趙員外和五臺(tái)山上的長(zhǎng)老有所關(guān)系，所以長(zhǎng)老才答應(yīng)魯?shù)竭_(dá)五臺(tái)山上的文殊院。之后，又到了東京大相寺。最終，有落草為寇了。
這些人便是洪太尉放出的一百單八位好漢，也就是張?zhí)鞄熕f(shuō)的妖魔，我們應(yīng)當(dāng)向林沖學(xué)習(xí)勇往直前，向魯智深學(xué)習(xí)抱打不平，向武松學(xué)習(xí)英勇無(wú)畏，這都是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。
讀書(shū)心得 22
我從小喜歡讀書(shū)，在我很小的時(shí)候，據(jù)媽媽說(shuō)是一歲多時(shí)就開(kāi)始讀媽媽訂的《嘟嘟熊》，我特別喜歡里面的嘟嘟熊，稍微大一點(diǎn)就讀了更多的童話故事，經(jīng)典故事，它們使我學(xué)到了許許多多的做事做人的.道理。其中我還是很喜歡小熊的系列故事，《站在樓梯口的小熊》是我最喜愛(ài)的故事書(shū)之一。
《站在樓梯口的小熊》寫的是小熊與小動(dòng)物們的故事，其中主角為小熊，次角為小象。故事的焦點(diǎn)是一場(chǎng)大水淹沒(méi)了小動(dòng)物們的房舍，小熊主動(dòng)站在樓梯口承擔(dān)著指揮官與站崗放哨的職責(zé)，它用望遠(yuǎn)鏡給小象發(fā)號(hào)施令，小象則勇敢地涉水營(yíng)救被困在房頂、樹(shù)頂?shù)男』锇椤＝?jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的努力奮戰(zhàn)，被困于水中的小伙伴終于安全地脫離危險(xiǎn)。
這故事告訴我當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心合力，這樣才能戰(zhàn)勝困難。這個(gè)故事不長(zhǎng)，卻很有意義。
另一個(gè)給我印象很深的故事是書(shū)中的《栗子鼠》的故事，栗子鼠從小長(zhǎng)得難看，跑的很慢，大家玩耍時(shí)誰(shuí)也不愿意帶他，可是有一天，他竟然和貓智斗保住了大家的食物與場(chǎng)地，于是命運(yùn)改變了，大家都愿意和他玩，因?yàn)橛X(jué)得他是最勇敢的。這個(gè)故事告訴我們，不要小看任何一個(gè)人，我媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)“人不可貌相”正是這個(gè)道理。
本書(shū)中還有許許多多的好故事。讀書(shū)，使我們明智。大家都來(lái)讀書(shū)吧。
讀書(shū)心得 23
在暑假里，我讀了一本好書(shū)，它叫《駱駝祥子》。
它是老舍的名著。駱駝祥子的正義，他的誠(chéng)實(shí)，他的厚道，使他認(rèn)識(shí)到許多人：有朋友到夫妻的虎妞，有騙錢的警官，有樂(lè)于助人的鄰居……在老舍的筆下，出現(xiàn)了很多北京市民階層的人物形象，如小商人、小職員、巡警……祥子是一個(gè)勤勞、壯實(shí)的小伙子，他懷著發(fā)家致富、奮斗的美好夢(mèng)想，辛勤勞作、四處奔波，但最后卻無(wú)法逃脫被黑色暴風(fēng)雨吞食的命運(yùn)。祥子對(duì)生活沒(méi)有太多的向往，只是希望有一個(gè)家、一輛屬于自己的車。他希望依靠自己的勞作求得一種獨(dú)立自主的生活，這是一個(gè)個(gè)體勞動(dòng)者雖然卑微卻是正當(dāng)?shù)?生活愿望。但是，在那個(gè)社會(huì)環(huán)境里，這個(gè)幾乎有些不值一提的希望，實(shí)現(xiàn)起來(lái)卻是那么艱難。盡管他強(qiáng)壯，絕不怕賣力氣、拼命努力，他卻只能眼看著希望一次又一次被粉碎……現(xiàn)在的社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)也在不斷發(fā)展。
一座座高樓大廈鱗次櫛比，科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，疾病也不那么可怕，中國(guó)也再不是“東亞病夫”，奧運(yùn)會(huì)上的冠軍，不論是什么項(xiàng)目，都能看見(jiàn)中國(guó)健兒的身影，我國(guó)還成功的舉辦了奧運(yùn)會(huì)和上海世博會(huì)等，2014年的青奧會(huì)也將在南京舉辦。讓外國(guó)都能刮目相看，贊嘆不已!作為青少年，有書(shū)讀，而且到處都有人呵護(hù)著、鼓勵(lì)著。
所以，我們不能辜負(fù)社會(huì)對(duì)我們的期望，至少我們要學(xué)習(xí)駱駝祥子奮發(fā)向上的精神!
讀書(shū)心得 24
隨著動(dòng)人、耐人尋味、感人至深的電影，最后的帷幕已經(jīng)拉開(kāi)。帶著片尾的回憶，心里五味雜陳。不知道是苦是甜。
——銘文
周五下午，我們學(xué)校組織后看了一部叫《寶貝別哭》的電影。在這部電影中，我再次看到了世界的溫暖。
電影講的是一個(gè)叫覃的女老師。一開(kāi)始她不明白為什么父親把所有的感情都放在孤兒院，導(dǎo)致她被忽視，沒(méi)有追到母親的死訊。后來(lái)她代替父親去孤兒院當(dāng)生活老師，也對(duì)孩子有了感情，體會(huì)到了這種滋味。后來(lái)秦老師幫助很多孩子走出心理陰影，讓他們開(kāi)心，排練了很多節(jié)目。
看完這部電影，我的眼睛濕潤(rùn)了很多次，但我的心為孩子們的變化而高興。孤兒院的孩子真的很需要照顧。他們有心理陰影，被冷眼對(duì)待。他們小小的身體怎么受得了？但他們想要的`不是憐憫和憐憫，而是真愛(ài)。
體驗(yàn)一下這些孤兒的生活，然后快速看看我們。我們有父母和很多親戚陪伴。每天，我們的衣服伸出來(lái)，我們的飯菜打開(kāi)。我們的生活多幸福�。∷�，一定要珍惜這來(lái)之不易的人生。雖然我們沒(méi)有孤兒院孩子的艱辛，但我們要有自力更生、不怕困難的精神。如果你能自己做一些小事和困難，不要問(wèn)別人，也不要放棄。這才是真正有意義的成長(zhǎng)。
人生沒(méi)有一段愉快的旅程，總會(huì)有一些風(fēng)雨和煩惱，但經(jīng)歷過(guò)之后總會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。所以要學(xué)會(huì)微笑，揚(yáng)起嘴角找到自己的路，找到成功的路！
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