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讀書作文

時間:2022-09-09 06:56:38 讀作文 我要投稿

【實用】讀書作文匯總6篇

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼淖x書作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】讀書作文匯總6篇

讀書作文 篇1

  我的好習慣非常少,比如:每天清晨起來打羽毛球、每天和老師問好……其中我感覺我最好的習慣是第天晚上看書三十分鐘。

  從剛開始看書到現(xiàn)在,我已經(jīng)看完幾百本左右的書了,開始,我認為沒有圖畫的書比有圖畫的書不好看,更沒知識。而現(xiàn)在,我感覺沒有圖的書比有圖畫的書更好看,更有奧秘的'知識。

  書給我?guī)砹藷o限知識:世界上不可能有永動機;昆是一般有頭、胸、腹、一對觸角、一對足;光是電子碰到熱量殂成的……

  書還給我?guī)砹藷o限快樂。當我憂傷的時候,它會好像一位慈祥的母親撫平我的憂傷;當我沒事干來看書的時候,里面的一些小笑話經(jīng)常讓我“哈”的一聲笑出來,讓全家人認為我瘋了或傻了。

  還準備當一名科學(xué)家,因為家里的書大部分都是關(guān)于科學(xué)的。

  那么你的好習慣有哪些呢?

讀書作文 篇2

  書能帶給人理想,書能帶給人藝術(shù),書能帶給人智慧,書使我走進了科學(xué)的空間,書使我走進了藝術(shù)的遐想,書使我走進了知識的海洋。

  因此我十分愛讀書。

  記得有一次,媽媽要加班,留我一個人在家。我太高興了,終于可以看看勇敢的魯濱遜,可愛的雷夢拉,調(diào)皮的小貝斯啦!可是媽媽又說:“去看書可以,但是在我回來之前一定要上床睡覺,否則……”,媽媽邊說邊露出不懷好意的冷笑。但我可顧不了那么多,一頭扎進書海里。時間一分一秒地過去了。很快就過了兩小時,可是我正讀的津津有味,我哪肯放手。就這樣讀到了媽媽回家,可我還在看書。媽媽頓時火冒三丈,大喝一聲“回去睡覺”,我才依依不舍地上床睡覺?煽v使這樣也打破不了我對書的熱情。

  還有一次,媽媽給了我30元錢說,讓我自己解決,本來想去吃一頓美味的自助餐,可看到書店的招牌時又不由地走了進去。書店里的書像磁石一般的吸引著我。我翻翻這本書,看看那本書。這時我喜歡上了一套《小學(xué)生精品作文大全》?蛇@本書只能買,不能看。我看了看它的價錢,要28元。如果我買了它的.話,就不能吃自助餐了在知識與美食的比較前,我毫不猶豫的選擇了知識。所以我立即付了28元買了那套書。因為我知道精神糧食遠遠比物質(zhì)食糧好的多。

  我還道書是無窮的寶藏,為我增添了豐富的知識。書是快樂的天堂,它可以讓我忘記了所有的悲傷。如果沒有書,我們的生活是多么的寂寥空虛,我們的生命是多么的暗淡無光。

  我愛讀書,因為書籍是人類進步的階梯,它可以把人類從無知,變?yōu)樘觳拧N覑圩x書它可以帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向那無限廣闊的知識的海洋。我愛讀書,因為它可以使我開闊視野,增長知識,做好新世紀的優(yōu)秀少年。

讀書作文 篇3

  一抹橙黃,昏昏不定。

  橙色,真是秋的樣子呀!或隱或現(xiàn)的深邃,歷歷在目的虔誠,真是暖,真是讓流光溢彩的霓虹也蓋不住,蓋不住。還是暖。

  深秋,那略帶憂郁的深紅與橘黃,不住地流瀉出寂寞,游人佇步展望,內(nèi)心不免也孤單吧?

  空蕩蕩的房里無人問津,我不言而喻。去樓下蕩蕩好了。我不知要不要帶東西,要不要加件外套,隨手取了一只布包,便出了門。

  去哪里呀?天真暗,只有路燈那虛無縹緲的光線指引著我邁步。路邊的木椅上,還有幾片落葉,不近看發(fā)現(xiàn)不了。我坐下,就坐那落葉旁邊,拉開布包,里頭只有一本書,泰戈爾《生如夏花》。無所事事,借著昏黃的光線,翻動著書頁,迷霧重重。

  這本書散著別樣的氣息,它是舊書嗎?再嗅嗅,又仿佛滲著新淡的潮氣。是新書吧?多品品又有歲月的滄桑,轉(zhuǎn)念再想,這書是新是舊,又與我無半點關(guān)系,何苦為它煞費了腦筋,不再多慮,便一心沉著入了那字里行間。

  黑,白,白紙,黑字。

  哦,不,這只是以前,F(xiàn)在的是,橙色的紙,黑色的字。

  我身旁什么也沒有,除了一盞街燈。我的心分明靜很,卻依然聽見那風聲,呼嘯著,呼嘯著。聽起來,似乎那么寒冷,吹到臉上,又那么和煦,真是奇怪,可我又不想弄明白,戴著面紗的江南女子更秀美,不是嗎?

  那書中的文字不動聲色,帶著泥土的芬芳,輕快,歡暢,歌唱生命的枯榮,現(xiàn)實的悲哀與歡喜。我讀著,讀著,明明早已過了入睡的時間,眼皮卻依舊在原位,沒有閉上的意思。

  我學(xué)會了去體會,體會了這世上最遙遠的距離;計算,計算他與她,再相見的時期;感嘆,感嘆這世界的清透美麗;無畏,無畏這人間不可逆的真理……我進了另一個天堂。

  風瑟瑟,吹落一片秋葉,飄進我的書中。就當它書簽好了,我該回去了吧。

  月影憧憧,迷霧朽朽。半透明的`空氣里折出微光,又在枝頭樹葉間突然彈開,發(fā)散,似滿被星辰困惑,被那微光的柔情癡迷的無法動彈,看不見原來郁郁寡歡的自己,也有嘴角上揚的一刻。

  每天一樣,在那盞街燈下,癡情的愛著讀書!讹w鳥集》、《新月集》……

  茫茫夜空里,燈還是那么黯淡,星光還是像從前那樣,碎銀子似的鋪滿了孤獨,便不再孤獨了。

  我一個人坐在時光之外,又坐在時光之里,與朧朧的星光相依著,與禪禪的書本相依著,與闌珊的燈火相依著……

讀書作文 篇4

  聽奶奶說,我周歲抓周的時候,在眾多的東西面前,我一下子就選中了書。家人都非常高興,贊我將來一定是個有出息的孩子。我知道用這種方法來給一個人定性是不科學(xué)的。《紅樓夢》中的賈寶玉在抓周時就選擇了胭脂,可在我看來他并不是那種沉迷于胭脂水粉的庸俗之人。

  爸媽相信抓周的說法,開始有意識地培養(yǎng)我。在我兩三歲的時候,別的小朋友床上都堆滿了娃娃和玩具,而我床上卻擺滿了書,每天晚上他們都會抱著我翻書認字。雖然他們沒有把我培養(yǎng)成什么天才、神童,卻幫助我養(yǎng)成了愛看書的好習慣。進入初中后我們學(xué)習的第一篇課文《憶讀書》中,冰心老人結(jié)合自己的讀書經(jīng)驗向我們詳細分析了讀書的好處,在這眾多的好處中,讓我感受最深刻的是:讀書能增長知識。

  在我讀小學(xué)的時候,有一次爺爺感冒了,讓我去給他倒水,我隨手把他的茶杯子遞給了他。爺爺搖搖手說:“把茶葉水倒掉,再去倒一杯清水過來。”對此我感到很疑惑不解:“為什么不用茶水服藥呢?”爺爺告訴我說茶水會把藥性溶解掉。我繼續(xù)地追問原因,爺爺說具體是為什么他也不知道?磥砦抑坏们笾谖业摹昂门笥选薄獣。我翻開《科學(xué)知識》百科,在里面找到了答案:茶葉里面含有一種叫做單寧酸的物質(zhì),我們吃的藥物是堿性的。堿性物質(zhì)的藥物遇到單寧酸會發(fā)生中和反應(yīng),這樣就影響了藥效的`發(fā)揮。還有一次,我無意中把一雙筷子放進了盛滿水的杯子,從杯子外面一看,發(fā)現(xiàn)筷子像被折斷了一樣。我不能理解這其中的原因,于是又來到書房翻閱書籍,從書本中我明白了原來這是由于光的折射現(xiàn)象導(dǎo)致的。我又一次在通過看書解決了生活中的疑問。在我走過的這十二個春秋里還有很多這樣的例子,每次我在書中尋找到答案后,我整個人都會覺得精神振奮。

  我永遠覺得讀書是我最大的樂趣。同學(xué)們都說,雖然我長相很一般,但總能從我身上感覺到一股書香氣息。我想這正是印證了那句“腹有詩書氣自華”吧!

讀書作文 篇5

  書是人類的精神食糧,我就很喜歡讀書。特別是小說中的偵探小說和四大名著,漫畫我也很喜歡。

  看漫畫時,它讓我笑的合不上嘴,漫畫中的`主人公我最喜歡的人物,比如:阿衰、豌豆、阿Q……,他們都很幽默可笑。

  而看偵探小說時,看到開頭我就很想了解結(jié)尾是什么樣,作者就是這樣引導(dǎo)著我的好奇心,一直看下去,最后作者解密,讓我感到很刺激。我看書時就感到自己處在書中的環(huán)境中,我就是書中的主人公——偵探,在我身臨其境的狀態(tài)下,作者妙筆生花,偵探們一一解開謎題。我為他們的聰明智慧和淵博的知識而稱贊,為他們保護人民、懲罰犯罪而叫好。我最喜歡的偵探有:福爾摩斯、柯南……。

  我家的書已經(jīng)堆積如山了,小時候買的玩具就被我放在雜物柜里了。雖然書很多,但是我很少有空時間把它閱讀完,因為我早上起床后要去上學(xué),下午放學(xué)又要寫作業(yè)。只要爸爸帶我去圖書館,我就賴著不走,都是爸爸再三催促,我才依依不舍離開圖書館。盼望著星期天終于到來后,我以為可以好好享受我的愛書了,誰知作業(yè)又增加了很多。不過暑假馬上就要來臨了,我就可以痛痛快快的在我的書山中攀爬,度過我和快樂暑假生活了。

  我喜歡讀書,如果可以的話,我還要買無數(shù)本書,書讓我學(xué)到了很多知識,知識的食糧讓我健康成長。書讓我快樂,書讓我著迷。

讀書作文 篇6

  每個人在讀書的時候難免都會產(chǎn)生一些煩惱,這也是一些同學(xué)學(xué)不好的原因之一。

  一些同學(xué)的學(xué)習成績不怎么好的同學(xué),然而就不會寫完老師布置下來的作業(yè),可被老師發(fā)現(xiàn)后,就要免不了一頓體罰——打手。這樣一來,個別同學(xué)就會對老師產(chǎn)生一些恨意,從而導(dǎo)致了他們不再愛學(xué)習了。依我來看,老師的這種做法是再愚蠢不過的`事了。

  就是這種做法一直延續(xù)到今日,不管是初中的學(xué)生,還是小學(xué)的,都有這種方法出現(xiàn)過。我想說的是,現(xiàn)在的學(xué)生都有自己的心里想法,如果還要繼續(xù)用這種方式來懲罰孩子們,那么就不會有作用了,相反,會讓學(xué)生對老師產(chǎn)生更大的誤會。唉——作為老師的哪一個不想讓自己教的學(xué)生將來會有成就啊,可他們不愿意就不能強人所難了,這樣也改不了他們的習性,一切都要順其自然吧。

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