我與閱讀的故事作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的我與閱讀的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與閱讀的故事作文1
剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，每當(dāng)捧起書(shū)本，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是在心底大喊著：“好沒(méi)勁�。 币虼�，我始終覺(jué)得讀書(shū)是最頭疼的一件事了。
漸漸地長(zhǎng)大了，我感到了自己知識(shí)的缺乏，每次寫(xiě)作文時(shí)，我都感到無(wú)從下手。于是，我下定決心要認(rèn)真讀書(shū)了。有一次，我隨手把學(xué)校訂閱的《閱讀》翻了幾下，覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很不錯(cuò)，沒(méi)有我想象中的那么枯燥乏味。里面有許許多多的故事，讓我如癡如醉，看著看著，我仿佛走進(jìn)了書(shū)中描述的世界里。好多故事里的情節(jié)非常生動(dòng)形象，有時(shí)候讀著讀著會(huì)有一種悲歡離合之感，有時(shí)候遇到一些幽默的情節(jié)也會(huì)開(kāi)懷大笑，遇到一些特別感動(dòng)的情節(jié)我甚至?xí)粶I下。慢慢地，我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越喜歡《閱讀》這本書(shū)了。
記得有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇《我喜歡的小動(dòng)物》的作文，剛寫(xiě)了開(kāi)頭，我就不知道怎么往下寫(xiě)了。這時(shí)，我想起了《閱讀》 里有一篇教我們?cè)鯓訉?xiě)好動(dòng)物的文章。文中先教我們?nèi)绾巫屑?xì)觀察動(dòng)物，寫(xiě)出小動(dòng)物的外形特點(diǎn)；然后教我把動(dòng)物當(dāng)成人來(lái)敘述，這樣可以使句子更生動(dòng)；最后教我講一下和小動(dòng)物之間發(fā)生的有趣故事。根據(jù)它的提示，我想起了我家里的那只花貓，我經(jīng)常和它一起玩耍，發(fā)生過(guò)好多搞笑有趣的故事。我想：只要組織語(yǔ)言把這些情節(jié)在我的筆下重現(xiàn)出來(lái)，相信這篇作文寫(xiě)來(lái)肯定會(huì)得心應(yīng)手。按照這樣的方法，我下筆如有神，很快就把作文寫(xiě)好了，老師批閱后，讓我在班上讀給同學(xué)們聽(tīng)，還贏得了大家熱烈的掌聲。
《閱讀》這本書(shū)不僅教會(huì)了我怎樣寫(xiě)好作文，而且教會(huì)了我很多做人的道理。就像動(dòng)漫俱樂(lè)部里面的一篇《沉香變木炭》的故事，講述的是一位青年擁有很多沉香，卻不知道它的珍貴，他很羨慕別人的木炭一下子就賣光了，而自己的沉香卻沒(méi)有賣出幾塊，最后丟棄了自己的寶物。我們應(yīng)該從這青年身上吸取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)事物的價(jià)值，不能被眼前的利益蒙蔽了雙眼……
《閱讀》，就像我的照明燈，能夠撥開(kāi)迷霧為我指引正確的前進(jìn)方向，她讓我明白了許許多多為人處事的道理。
我悅讀，我快樂(lè)！
我與閱讀的故事作文2
通過(guò)閱讀，我為海倫·凱勒那不愿屈服于命運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力走出屬于她自己的道路的精神而感到震撼。
通過(guò)閱讀，我被李白“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好心愿所感動(dòng)。
通過(guò)閱讀，我被保爾·柯察金那即使身已殘疾但仍用頑強(qiáng)毅力寫(xiě)作的不屈精神所打動(dòng)。
閱讀，是為我認(rèn)識(shí)那些偉人而架起的一座橋梁。在閱讀中，我可以暢游在詩(shī)人所描繪的美妙景象中，我可以深入作者內(nèi)心，了解作者，同時(shí)被他們美好的精神所感動(dòng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，閱讀已成為我生活中的一部分。在閱讀中，我認(rèn)識(shí)并收獲了很多，同時(shí)也會(huì)被文章中的話語(yǔ)所激勵(lì)。
臨近高考，我難免有些心浮氣躁，害怕這害怕那，甚至對(duì)未來(lái)都感到迷茫。直到我讀了一本《因?yàn)槊悦２沤腥松返臅?shū)，我從中體會(huì)到很多，也懂得了很多。在人生的各個(gè)階段，我們都會(huì)迷茫，都會(huì)畏懼，但只要我們適時(shí)調(diào)整好心態(tài)，并按照自己所想要的方式生活，這樣就行了。我們不必去想太多，也不需要想太多，只需要樹(shù)立一個(gè)小小的目標(biāo)，并朝著目標(biāo)前進(jìn)。而這些想法都是通過(guò)閱讀所得出來(lái)的。由此可見(jiàn)，閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很重要的。
我喜歡閱讀，閱讀可以提升人的修養(yǎng)、豐富人的知識(shí)。閱讀是每個(gè)人都會(huì)的，但不是每個(gè)人都有耐心去閱讀一本書(shū)或是一篇文章。但我認(rèn)為，閱讀是必需的，即使每天擠出一點(diǎn)時(shí)間去閱讀，也能夠讓你有一些收獲。在閱讀中，我們能放松心情去沉浸在作者所描繪的動(dòng)人情節(jié)中，如此一來(lái)，你的心情也可能會(huì)變得愉悅起來(lái)。然而，當(dāng)我們?cè)陂喿x一本悲劇的書(shū)時(shí)，我們會(huì)為里面悲慘的情節(jié)而難過(guò)，但同時(shí)我們也要思考一下為什么會(huì)導(dǎo)致這種悲劇的產(chǎn)生？作者的意圖又是什么？……而通過(guò)不斷思考，我們也增長(zhǎng)了知識(shí)，并從中學(xué)到一些美好的語(yǔ)言。
一本書(shū)甚至是一篇文章，只要我們用心去讀就一定會(huì)有所收獲，但如果你連一篇文章都不想去讀，不想去看，那么你必有損失。閱讀，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是了解作者的途徑，是解決困惑的答案，是放松心情的方法。
閱讀好比一杯茶，略有苦澀，但細(xì)細(xì)品味你就能知道它是非常甘甜的。
我與閱讀做朋友，與它交流，我從它身上學(xué)到很多很多。
我與閱讀的故事作文3
晴天霹靂，挫敗過(guò)后淚灑如雨，不禁抓起一本《閱讀》，無(wú)盡地傾訴著——人生最好的知己；
雨過(guò)天晴，慵懶地坐在太陽(yáng)下，手中捧著一本《閱讀》，愜意地咀嚼著——人生最大的幸福。
《閱讀》，和你相逢是在四年級(jí)的一次訂閱圖書(shū)中�！斑@個(gè)好看，選這個(gè)吧！”“還是那個(gè)好，鉤那個(gè)吧！”在愛(ài)看小說(shuō)的同學(xué)們七嘴八舌的慫恿下，無(wú)意間遇到了你，冥冥之中覺(jué)得和你有著一種緣分，便毫不猶豫地訂閱了你，我相信，你會(huì)給我?guī)?lái)偌大的驚喜！
《閱讀》，你果然沒(méi)有讓我失望，反而讓我大吃一驚，眼前一亮。剛瀏覽完的我已經(jīng)對(duì)你愛(ài)不釋手：小小的你，包含著童話、古詩(shī)、作文、英語(yǔ)……不僅揭示了許多人生道理，還陶冶了我的情操，讓我的視野更加開(kāi)闊……從此以后的課余時(shí)間，你如同我的掌上明珠，寵愛(ài)兒女似的把你捧在手上，不斷地向你索要知識(shí)！
《閱讀》，我漸漸把你從良師益友看成知己�？鞓�(lè)會(huì)與你分享，痛苦也會(huì)向你傾訴。那是一個(gè)雷電交加的夜晚。“這次的成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)下降！”媽媽大發(fā)雷霆，怒氣沖天地拍打著桌上的成績(jī)單，嚴(yán)肅地質(zhì)問(wèn)著我。我的眼淚如同斷了線的珠子，肆無(wú)忌憚的落了下來(lái)。我想說(shuō)這次試卷實(shí)在太難，但有口難辯，面對(duì)著鮮紅的“89”，根本無(wú)臉解釋。已經(jīng)泣不成聲的我回到臥室，你正靜靜地躺在課桌上，靜得仿佛是在為我悲傷。“嘿！小主人，來(lái)跟我說(shuō)說(shuō)你有什么煩惱吧，你平時(shí)可不是個(gè)愛(ài)哭的小男孩哦！”當(dāng)看到你封面上那大大的笑臉時(shí)，一切煩悶都已被拋在腦后，仿佛聽(tīng)到了你那循循善誘的聲音。我躺在了床上，無(wú)意間翻到了你腦中的一篇故事——《媽媽的愛(ài)》�？赐旰�，我又一次潸然淚下。媽媽的良苦用心，是多么地偉大，但我卻是剛剛知道。走去客廳，發(fā)現(xiàn)媽媽臉上也有著一道道淚痕……
《閱讀》，你伴我成長(zhǎng)，如我的良師益友、黑暗中的燈塔，孜孜不倦地教導(dǎo)著我、指引著我！這就是我與《閱讀》之間的故事！
我與閱讀的'故事作文4
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像地球失去了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒失去了翅膀�！吧虒㈤喿x的重要性為喻陽(yáng)光、翅膀，而我也認(rèn)為閱讀是一件極為神圣且能陶冶情操的事情。
就如校訓(xùn)所說(shuō)，讀書(shū)是一種生活態(tài)度！閱讀就像秋日里蔚藍(lán)天空下紛紛揚(yáng)揚(yáng)而落的秋葉，令人感到一種莫名的心靜如水；閱讀就像置身與世外桃源垂釣，收獲的滿艙魚(yú)蝦，令人欣喜無(wú)比；閱讀就像放棄安逸而笑傲風(fēng)霜雨雪的梅菊，令人的精神得到升華。
在我的校園中，當(dāng)漫步綠樹(shù)如蔭的校道時(shí)，隨處可見(jiàn)的是一個(gè)個(gè)信箱似的“書(shū)巢“，它們被各個(gè)班級(jí)裝飾成各式各樣的風(fēng)格。你隨挑一處，選一本好書(shū)，坐在斑駁的樹(shù)影下，翻開(kāi)一頁(yè)，就可以進(jìn)入那片屬于自己的一隅安靜天地，仿佛世界上只剩了那些文字與耳邊的蟬鳴，只管盡情地在文字的海洋中倘佯。正是有了如此一個(gè)閱讀氛圍濃厚的學(xué)校環(huán)境，使我養(yǎng)成了熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣，我與書(shū)本從此成為了好朋友。
記得有一次，與家里人鬧了不愉快，心煩意亂。躲進(jìn)自己的房間里，本想蒙進(jìn)被子里大睡一場(chǎng)，誰(shuí)料下起了暴雨，一聲聲的悶雷打在我的心上，心中愈發(fā)的煩悶，只好無(wú)奈的坐起來(lái)。拿起一本《唐詩(shī)三百首》，心不在焉地掃過(guò)一眼，不料出奇的被吸引住了。趙師秀寫(xiě)的“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”這是如何的一幅景啊，我從中品出了詩(shī)人的寂寞與淡淡的愁緒。鄭谷的“半煙半雨江橋畔，映杏映桃山路中”與孟浩然的“帶雪梅初暖，含煙柳尚青”又使我感到了初春的暖意，驅(qū)走了我內(nèi)心厚厚的烏云，透進(jìn)一束暖陽(yáng)來(lái)；又讀到杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”我體會(huì)到了一種廣闊的胸襟與開(kāi)明高遠(yuǎn)的志向……慢慢的，我翻完了一整本書(shū)，抬起頭雨停了，內(nèi)心的煩悶也消逝了。閱讀確是一件令人忘憂的樂(lè)事呢！
“讀一本好書(shū)，就是與一個(gè)高尚的人談話�！碑�(dāng)你讀的書(shū)多了，自然會(huì)有許多摯友，他們能在你猶疑不定時(shí)指點(diǎn)迷津，能在你成功時(shí)助力，更能在你失意時(shí)給予安慰。閱讀的益處是道不盡的，我會(huì)將閱讀變成為自己生活中不可缺少的一部分，一起來(lái)閱讀吧！
我與閱讀的故事作文5
在我三年級(jí)的時(shí)候，我曾經(jīng)與閱讀發(fā)生了一個(gè)小故事。
有一次周末，爸爸媽媽出去加班，只有我獨(dú)自在家里看電視。我無(wú)意間打開(kāi)了一個(gè)頻道，看見(jiàn)里面講了關(guān)于一些星座的知識(shí)。從那時(shí)候起，我便對(duì)星座有興趣了。
第二天，媽媽帶我去新華書(shū)店買書(shū)。我心想：這真是一個(gè)好機(jī)會(huì)，說(shuō)不定我還能找到跟星座有關(guān)的書(shū)呢。我左翻翻，右翻翻，翻得滿頭大汗都沒(méi)有找到。這時(shí)，我忽然看見(jiàn)媽媽手里拿的那本書(shū)正是我要的那本天文星座觀測(cè)大全。真是遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。媽媽把那本天文星座大全拿給我，說(shuō)：“孩子，我覺(jué)得這本書(shū)不錯(cuò)，要不媽媽就買這本書(shū)吧�！薄昂冒�，好��！”我激動(dòng)地說(shuō)�！暗遣荒転榱丝催@本書(shū)而耽誤了學(xué)習(xí)，知道嗎�！薄爸乐馈！蔽乙贿吥弥潜緯�(shū)，一邊回答媽媽。
回到家后，我廢寢忘食地看那本書(shū)。盡管媽媽叫了我十來(lái)次吃飯，我仍然沉迷在書(shū)中的世界里，看得津津有味，沒(méi)空理睬媽媽。這時(shí)媽媽徹底發(fā)怒了，大聲吼道：“不就為了一本書(shū)，看得這么入迷，還廢寢忘食。你作業(yè)都沒(méi)做完就這樣。這本書(shū)我先沒(méi)收，以后你做完作業(yè)了才能看這本書(shū)�！闭f(shuō)完，那本書(shū)立刻被媽媽拿到書(shū)柜里藏了起來(lái)。平常我看書(shū)時(shí)，媽媽從來(lái)沒(méi)有沒(méi)收過(guò)我的書(shū)，而且她也沒(méi)有發(fā)過(guò)這么大的火。她每天都是忙她自己的事，也從來(lái)都沒(méi)有限制我看書(shū)。沒(méi)了書(shū)，我就沒(méi)了精神糧食一樣。
從那天開(kāi)始，我的作戰(zhàn)計(jì)劃便啟動(dòng)了。每天晚上媽媽做飯時(shí)，我都會(huì)偷偷溜進(jìn)媽媽房間里把那本書(shū)放進(jìn)書(shū)包里，帶到學(xué)校去看。直到看完為止，我才把書(shū)放回去。但是，這樣偷偷摸摸的心里不是滋味。我便去向媽媽“約法三章”。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想和你“約法三章”，一是我會(huì)保證我只有每天做完作業(yè)了后才會(huì)看書(shū)。二是在周末的時(shí)候我不會(huì)看到廢寢忘食的程度。三是如果以上哪一條沒(méi)遵守那本書(shū)你可以沒(méi)收三天�！眿寢屗伎剂撕芫�，最后終于說(shuō)了“好，你說(shuō)的哦�！蔽医K于可以光明正大的看那本書(shū)了，心里的那塊大石頭已經(jīng)落了下來(lái)。
書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是生活中必不可缺的營(yíng)養(yǎng)品。仔細(xì)想想，高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
我與閱讀的故事作文6
我和《閱讀》的初次見(jiàn)面是在學(xué)校設(shè)定的早閱讀課上，同桌手里的一本輕便小書(shū)內(nèi)容豐富，插圖精美，我湊上去看了幾眼，決定借過(guò)來(lái)好好地讀一讀。
那天下午，正好趕上學(xué)校舉辦“跳蚤市場(chǎng)”——同學(xué)們帶上各自的閑置物品和圖書(shū)進(jìn)行愛(ài)心義賣，所得款項(xiàng)再捐給本地的一所特殊學(xué)校。
我?guī)蠋妆緩募依铩昂Y選”出的“燙手”書(shū)籍，興致勃勃地來(lái)到了我們班的“跳蚤市場(chǎng)”地?cái)偳�。乘著“顧客”們還沒(méi)有大量云集，我正好翻翻尚未看完的那本《閱讀》雜志。
里面的小故事跌宕起伏，優(yōu)美的文筆仿佛有股特殊的魔力，讓人欲罷不能。突然，我看見(jiàn)一位低年級(jí)的小弟弟一蹦一跳地走過(guò)來(lái)了。我趕忙招呼他：“小弟弟，快來(lái)看看姐姐這邊的熱賣暢銷書(shū)，可便宜啦！”小弟弟很好說(shuō)話，沒(méi)有絲毫猶豫便蹲下了身子，他一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒又看看那本，嘴里還嘀嘀咕咕地嘮叨著什么。
我呢，一邊留意小“顧客”的一舉一動(dòng)，一邊一心二用地讀著《閱讀》雜志里一則由安武林爺爺寫(xiě)的故事——《草框里的秘密》，我覺(jué)得眼前的這為小弟弟很像故事里那位愛(ài)看書(shū)的小主人公。
看著我讀書(shū)入迷的樣子，小男孩忍不住把臉伸了過(guò)來(lái)：“草～框～草框里的——姐姐，是什么秘密啊？”我沖他一笑：“這個(gè)秘密就是書(shū)——一位父親不允許他的孩子讀書(shū)，所以啊，孩子只能把書(shū)偷偷藏在了打豬草的筐子里。你看人家多愛(ài)讀書(shū)�。 薄拔乙蚕矚g讀書(shū)呀！星期天我爸爸還搜走了我藏在被子底下的兩本書(shū)呢——說(shuō)是要考試考到98分才會(huì)還給我——真沒(méi)勁！”“喲，看來(lái)你還和故事里的主人公同病相憐了呢！”“什么叫‘同病相憐’？”……
小男孩很會(huì)說(shuō)，但我知道他是醉翁之意不在酒。不出所料，小男孩果真憋不住了：“我想買下你手里的……”“呵呵，這可是我借來(lái)的哦，不能賣！但我可以給你看20分鐘。”他又弱弱地問(wèn)了一句：“要錢嗎？”我沖他做了個(gè)鬼臉：“零元——聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘知音’嗎？”
小男孩可高興啦，讀也讀的挺認(rèn)真。臨走時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：“我不叫‘知音’，叫‘楊智赟’，是一（5）班的小朋友。我也知道你是四（3）班的王娛佳，因?yàn)榈厣系臅?shū)里就有呢！你的字真好……”
我想小弟弟已經(jīng)迷上了《閱讀》。他屬不屬于“知音”呢，我也說(shuō)不準(zhǔn)。
我與閱讀的故事作文7
在我很小的時(shí)候，我就喜愛(ài)讀書(shū)，為什么呢？因?yàn)槲铱匆?jiàn)書(shū)就我好像看見(jiàn)了我的朋友一樣，它們是那么的可愛(ài)，那么的天真，那么的得到我的喜愛(ài)！
我第一次看書(shū)是在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候家里窮，沒(méi)有辦法得到書(shū)，我就向奶奶的一個(gè)親戚借了一本書(shū)來(lái)看。那是帶有精美插圖的《西游記》，我看著看著就不禁遐想。我想，西游記中的人物孫悟空這么厲害，為什么唐僧百般的阻撓他呢？為什么豬八戒那么笨，唐僧卻喜愛(ài)他呢？為什么沙僧那么勇敢，又會(huì)成為唐僧手下的一名大將？我?guī)еN種疑惑，帶著滿滿的好奇心看完了整本書(shū)�？赐曛笪议_(kāi)始反省，我想大概就是讀了這本書(shū)，我的眼界、我的心胸就變得更加開(kāi)闊了。上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我回北京，我向爸爸媽媽要了一些錢，自己去買了一本書(shū)。那本書(shū)的名字叫做《鋼鐵是怎樣煉成的》，當(dāng)時(shí)我花了15塊錢從北京的一戶人家買了一本舊的。這本舊的能看，但是看起來(lái)非常的費(fèi)勁。然而我努力地用眼睛睜大大的去看每一行、每一個(gè)字，然后我就會(huì)細(xì)細(xì)的品讀，我在閱讀中所得到的感悟，我也會(huì)努力將這些奇葩運(yùn)用到生活當(dāng)中，我從中認(rèn)識(shí)到保爾柯察金是多么的偉大、多么的勇敢。它能在艱苦的條件下工作，他能在朱赫來(lái)的引領(lǐng)下走向革命道路，堅(jiān)強(qiáng)地為蘇聯(lián)國(guó)家做出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)……上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我酷愛(ài)讀國(guó)內(nèi)的名著，于是我瘋狂地買完整版的《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》和《水滸傳》。我從中也受益匪淺，每次讀它的時(shí)候，我都會(huì)用筆記下里面的精美的句子，并且我會(huì)記下我從中獲取的知識(shí)啊、啟發(fā)啊等等，以助于我在人生中成長(zhǎng)的更美好。到了初中，我就更喜歡讀小說(shuō)。明清的小說(shuō)真的是太棒了！我感覺(jué)從小說(shuō)中真的能夠獲取很多人生真諦、很多的人生知識(shí)和很多的人生經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)努力地去讀小說(shuō)。我希望自己能夠成為一個(gè)小說(shuō)家，可是現(xiàn)實(shí)不允許啊，我的愛(ài)好不是這個(gè)方面。雖然我喜歡讀小說(shuō)，但是我不喜歡寫(xiě)小說(shuō)，這確實(shí)是個(gè)令人頭疼的問(wèn)題。人們常說(shuō)“吃得苦中苦，方為人上人”。
我覺(jué)得我只要努力地去讀書(shū)，努力地去積累知識(shí)，努力地去感悟人生，那么我必定會(huì)成為一個(gè)成功人士。那樣我將會(huì)有自信、有理由地相信我能獲得成功。
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